Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - IFPE

Exame de Seleção / VESTIBULAR IFPE 2012 CURSOS SUPERIORES
Redação Língua Portuguesa ...... de 01 a 10 Língua Estrangeira........ de 11 a 15 Matemática .................. de 16 a 25 Física.............................. de 26 a 30 Química........................ de 31 a 35 Biologia......................... de 36 a 40 Historia.......................... de 41 a 45 Geografia ...................... de 46 a 50

DATA – 11/12/2011 (DOMINGO)

ATENÇÃO
1. 2. 3. 4. Leia todas as instruções antes de iniciar a prova. Preencha seus dados pessoais. Autorizado o início da prova, verifique se este caderno contém 2 (duas) propostas para a Redação, a folha de rascunho da Redação e 50 (cinquenta) questões conforme discriminação acima. Se não estiver completo, exija imediatamente do fiscal da sala outro exemplar. Responda apenas às questões da Língua Estrangeira que você optou no ato da inscrição. No texto da prova de redação, deverão ser observados os seguintes critérios:  adequação ao tema proposto.  adequação às normas gramaticais.  coerência, coesão e clareza na exposição das idéias.  atendimento ao número de linhas, mínimo de 20 e máximo de 25. Será atribuída nota 0 (zero) na prova de redação, se:  a folha-resposta estiver identificada por assinatura, rubrica ou qualquer outro identificador, bem como se for entregue em branco.  houver fuga total a um dos temas propostos.  o candidato destacar o canhoto da parte superior da folha de redação. Ao receber a folha-resposta objetiva e a da Redação, confira o seu nome e o número de inscrição. Qualquer irregularidade comunique imediatamente ao fiscal da sala. Para marcar a folha-resposta, utilize caneta esferográfica com tinta na cor preta ou azul, e faça as marcas de acordo com o modelo: Preencher assim Marque apenas uma resposta para cada questão, pois só há uma única resposta correta. A questão que for marcada com mais de uma resposta, ou rasurada, será anulada. Se a Comissão Organizadora do Exame de Seleção / Vestibular 2012 verificar que a resposta de uma questão é dúbia ou inexistente, a questão será posteriormente anulada e os pontos, a ela correspondentes, distribuídos entre as demais. Não risque, não amasse, não dobre e não suje a folha-resposta. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião, nem prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. O caderno de provas e a folha-resposta deverão ser devolvidos ao fiscal da sala. A prova terá início às 09h 00min e deverá ser concluída até as 13h 00min. Por razões de segurança do concurso, o candidato só poderá deixar o local de realização da aplicação das provas, 1 (uma) hora após o seu início. Os fiscais não estão autorizados a fazer retificações de qualquer natureza nas instruções ou enunciados de questões das provas. Apenas e, exclusivamente, o CHEFE DE PRÉDIO, pessoalmente, é que poderá comunicar alguma retificação. O IFPE não se responsabilizará por objetos ou valores portados, esquecidos, danificados ou extraviados nas dependências dos locais de aplicação das provas. Todos os materiais impressos, entregues aos candidatos no dia da prova, deverão ser devolvidos na íntegra, pois pertencem ao IFPE. O gabarito oficial será divulgado 2 (duas) horas depois do encerramento das provas, no Sítio www.ifpe.edu.br . Será facultado ao candidato apresentar recurso, devidamente fundamentado, relativo ao gabarito e/ou ao conteúdo das questões. O recurso deverá ser interposto até 24 (vinte e quatro) horas após a divulgação do gabarito oficial, dirigido à Comissão do Exame de Seleção/Vestibular 2012, e entregue no endereço constante do subitem 5.1.1 do Manual do candidato. Não será aceito recurso via postal, via fax ou correio eletrônico ou interposto por procurador. Divulgação dos aprovados a partir de 05/01/2012 no Sítio www.ifpe.edu.br . Fique atento ao cronograma de matrícula.

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6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

19. 20.

Impressão Digital NOME DO CANDIDATO: _______________________________________________________________

R.G. nº ________________

ÓRGÃO: ___________

INSCRIÇÃO nº ___________________

ASSINATURA: ________________________________________________________________________

PROPOSTAS PARA A REDAÇÃO

PROPOSTA 1 - “Programas de TV: entretenimento ou alienação?”
Leia a charge e a canção abaixo; em seguida, desenvolva um texto argumentativo acerca da proposta acima. Dê um título a sua produção textual.

TEXTO I

TEXTO II Tevê
Zeca Baleiro

Um filme na tevê Um corpo no sofá Um tempo pra moer o vidro do olhar E a vida a passar A vida sempre a passar Passar Olhando a estrela azul azul da cor do mar Comédia comum ou um drama vulgar E a vida a passar A vida sempre a passar Passar Comercial de xampu Cerveja e celular Modelos para crer (Mentiras para crer) e credicard A consumir a consumir A consumir o olhar O olhar Olhando a estrela azul Um quadro a cintilar Vendendo ilusões a quem não pode pagar E a vida a passar A vida sempre a passar Passar

Só conseguem se relacionar via internet. Conhecem-se online. Nesse sentido. na mesma quadra.PROPOSTA 2 – “Solidão cibernética: qual é o impacto do atual nível de desenvolvimento tecnológico nas relações interpessoais?” (adaptado) Os textos abaixo deverão orientar sua reflexão acerca do tema proposto. em apartamentos um de frente para o outro. mas nunca conseguem se encontrar. elabore um texto argumentativo e dê um título a ele. TEXTO II . TEXTO I Medianeras: Buenos Aires na era do amor virtual (2011)  O filme do diretor Gustavo Taretto conta a história de Martin e Mariana. Eles vivem na mesma cidade. mas na vida offline se cruzam sem saber da existência um do outro.

RASCUNHO PARA A REDAÇÃO (Não tem valor para correção) TEMA: OBS: Responda no rascunho e transcreva para a folha-resposta definitiva. .

que ganhou “infanta”.Prova de Língua Portuguesa O Texto 1 serve de base para as questões 1 a 4. em 10/11/2010) 1. “se forem genericamente variáveis”. Por tudo isso(III). quanto ao gênero. Isso ocorreu. que ganhou “parenta”. E hoje alguém tem dúvida de que uma mulher é “primeira-ministra”? A favor de “presidenta” existe também o aspecto legal. que ganhou “presidenta”. Ou seja. contudo. A língua. A Lei Federal nº 2. porém. pelo que mostra a imprensa. E. e terminaram em “a primeira-ministra”. devem assumir “feição masculina ou feminina”. Certamente o extralinguístico atuou na formação desses femininos. Texto 1 – A presidente Dilma ou a presidenta Dilma? Laércio Lutibergue Essa é a pergunta que mais temos recebido nos últimos dias por e-mail. Começaram chamando-a de “o primeiro-ministro Indira Gandhi”. O que identifica o gênero delas é o artigo ou outro determinante: o/a amante. Já falamos deste assunto aqui(II). é a mais lógica. O tempo dirá se nossa intuição estava certa. se ajustar ao sexo do funcionário. sem dúvida “a presidente” é a mais comum. normalmente terminadas em -ante. a) b) c) d) e) A forma “presidenta” assinala o uso de um registro informal da linguagem.749/56 diz que o emprego oficial de nome designativo de cargo público deve. A imprensa ancora-se no fator extralinguístico ao fazer uso de “presidente”. com “comediante”. O uso do termo “presidenta” é autorizado pela evolução histórica da língua. Cristina Kirchner começou sendo chamada de “la presidente” e hoje é “la presidenta”. segundo a lei. que(V) terminou o mandato como “la presidenta”. Há uma explicação para isso(I): a eleição da primeira mulher à Presidência da República. Ou seja. Jornal do Commercio do Recife. os cargos. e com “presidente”. meu/minha presidente. inclusive no Jornal do Commercio. passaram para “a primeiro-ministro”. Neste momento. Palavras que vieram do particípio presente do latim. no Chile. nem sempre é lógica. (Texto publicado na coluna "Com todas as letras". . que ocorrerá no Brasil o mesmo(IV) que sucedeu com dois vizinhos nossos. o autor assume um posicionamento discursivo. com “infante”. Gramaticalmente as duas formas estão corretas. pode ser “a presidente Dilma” e “a presidenta Dilma”. Assinale a alternativa que indica corretamente sua posição. defendemos a adoção do feminino “a presidenta”. mas diante do acontecimento do domingo 31 de outubro e da avalanche de perguntas somos obrigados a retomá-lo. Apesar de neste momento a maioria. O autor apoia o uso dos dois termos respaldando-se na gramática. que ganhou o feminino “comedianta”. Na Argentina. com “parente”. por exemplo. Intuímos. A respeito da polêmica linguística debatida no texto. -ente e -inte. são invariáveis. O mesmo ocorreu com Michelle Bachelet. Muitas vezes ela foge do controle e revela uma face inventiva indiferente às regras. pelas redes sociais (Twitter e Facebook) e mesmo pessoalmente. Dilma Rousseff. na gramática e no uso. preferir “a presidente”. depois. A forma “presidenta” encontra respaldo na lei. se olharmos para o passado da língua. com base nas ocorrências na imprensa. Os mais velhos devem se lembrar do que ocorreu com a indiana Indira Gandhi. A versão feminina de um nome de cargo destaca com mais força a presença da mulher na sociedade. o/a gerente.

e) Em (V). II e V I. O argumento de exemplificação em todo o texto corrobora com a defesa do termo “presidenta”. a expressão “tudo isso” remete a todas as informações explicitadas pelo autor ao longo do texto. a) Em (I). analise as proposições abaixo. Estão corretas. o pronome relativo “que” retoma o termo antecedente “Chile”. nesse contexto. marque a alternativa incorreta. III. I. Assinale a alternativa que aponta corretamente as relações coesivas estabelecidas por esses termos. a) A conjunção integrante “se” (primeira linha do terceiro parágrafo) indica uma condição. uma hipótese para se defender o uso do termo presidenta. IV. apenas: a) b) c) d) e) I. Quanto aos tipos de argumentos utilizados pelo autor. 4. c) A partícula explicativa “ou seja” (terceira linha do sexto parágrafo) introduz uma sequência sinônima ao período anterior. e) A conjunção integrante “se” (última linha do sétimo parágrafo) atribui um valor hipotético quanto ao uso do termo “presidenta” pela imprensa brasileira. o pronome demonstrativo “isso” retoma a pergunta polêmica realizada no título do artigo. IV e V I e IV 3. c) Em (III). o advérbio de lugar “aqui” refere-se à coluna que o autor escreve no Jornal do Commercio. A referência ao fato de a imprensa não usar o termo “presidenta” é um argumento por prova concreta. O principal argumento por causa que explica o uso de “presidenta” é o fator extralinguístico. b) Em (II). A indicação de que outros países usam a forma “presidenta” é um argumento do senso comum. O dispositivo legal e a gramática constituem. . d) A conjunção concessiva “apesar” (primeira linha do sétimo parágrafo) introduz uma ideia oposta à da frase anterior. argumentos de autoridade. b) A conjunção adversativa “contudo” (primeira linha do quarto parágrafo) nega a visão de que a estrutura da língua é alicerçada apenas na lógica. o pronome demonstrativo “mesmo” antecipa a mudança para o termo “presidenta” na imprensa brasileira. No que concerne ao valor semântico e à função sintática dos conectivos do texto. d) Em (IV). III e IV II e III II. V. Releia o texto e observe as palavras numeradas em destaque.2. II. porém de menor valor argumentativo.

O Texto 2 serve de base para a questão 5. 1980. Mulher proletária. ao contrário das máquinas burguesas salvar o teu proprietário. III e IV I.ed. protagonista da obra. importante poeta pernambucano da Geração de 45 do Modernismo brasileiro. . há de ver: a tua produção. Os dois últimos versos na primeira estrofe constituem eufemismos das ideias de mortalidade e de trabalho infantil.1) 5. No excerto. A gradação na segunda estrofe aponta para a submissão da mulher e para a salvação do homem operário. desveladas pela construção parentética “fabrica filhos”. um retirante chamado Severino. encontra dois homens que estão carregando um defunto numa rede. Rio de Janeiro. (In: Poesia completa. Os últimos versos do poema sugerem que o trabalho da mulher pode levar sua família à ascensão social. II e V II. Nova Fronteira. Você lerá no Texto 3 um trecho do poema “Morte e vida severina”. (fabrica filhos) tu na tua superprodução de máquina humana forneces anjos para o Senhor Jesus. o operário. III. Analise as proposições abaixo acerca dos recursos expressivos que constroem a imagem da “mulher proletária”. I. As metáforas “fábrica” e “máquina humana” são. Jorge de Lima é um poeta representativo da segunda geração modernista. Texto 2 – Mulher proletária Jorge de Lima Mulher proletária — única fábrica que o operário tem. de João Cabral de Melo Neto. V. teu proprietário há de ver. a tua superprodução. apenas: a) b) c) d) e) I. Estão corretas. de certo modo. II. v. forneces braços para o senhor burguês. 2. II e III II e V I e IV O Texto 3 serve de base para as questões 6 a 8. O trocadilho entre “prole” e “proletária” assinala a função social da mulher no contexto do poema. IV.

— E o que havia ele feito irmãos das almas. irmão das almas. III e IV II. “. — Mas que roças que ele tinha. em que “pássara” foi utilizada como uma metáfora para “bala”.. que há muitas horas viaja à sua morada.Texto 3 “— A quem estais carregando.essa foi morte morrida ou foi matada?”. irmão das almas. o autor quis estabelecer uma relação de oposição entre a profissão e a situação em que “Severino Lavrador” se encontrava. e o que havia ele feito contra a tal pássara? — Ter um hectare de terra. antes da palavra “sempre”.”. São verdadeiras. quem contra ele soltou essa ave-bala? — Ali é difícil dizer. IV e V I e III . Em “. figura de linguagem que consiste em exagerar numa definição quando se pretende enfatizar um conceito.. Pode-se afirmar que em “Nos magros lábios de areia” ocorre uma hipérbole. embrulhado nessa rede? Dizei que eu saiba. irmãos das almas. c) No quarto verso. sempre há uma bala voando desocupada”.” 6. — E foi morrida essa morte. ainda no primeiro verso. foi utilizada uma figura de linguagem conhecida como personificação. irmãos das almas que podia ele plantar na pedra avara? — Nos magros lábios de areia.. b) Em “Dizei que eu saiba”. onde foi que começou vossa jornada? — Onde a Caatinga é mais seca. que aparece no mesmo verso. — A um defunto de nada. no décimo verso transcrito. irmãos das almas. de pedra e areia lavada que cultivava. irmãos das almas. irmão das almas. IV. a exemplo de “pois” ou “porque”. poder-se-ia utilizar uma conjunção explicativa.. II. os intervalos das pedras. essa foi morte morrida ou foi matada? (. irmãos das almas.. d) O adjunto adverbial “Ali”. Ainda em relação ao mesmo verso. III. irmão das almas. o retirante demonstra não ter certeza de que o homem na rede estava morto. sabeis como ele se chama ou se chamava? — Severino Lavrador. II. tem-se um pleonasmo que foi utilizado como recurso enfático do tipo de morte ao qual foi acometido o lavrador.) — E quem foi que o emboscou. sempre há uma bala voando desocupada.. — E sabeis quem era ele. Em “Ali é difícil dizer. mas já não lavra.o que havia ele feito contra a tal pássara?”. onde uma terra que não dá nem planta brava. irmão das almas. aparece entre vírgulas e desempenha a função de sujeito da forma verbal “estais”. em “Ali é difícil dizer. A única alternativa verdadeira a respeito dos elementos retirados do texto é: a) A expressão “irmãos das almas”. há uma forma verbal no imperativo que poderia ter como sujeito o pronome pessoal “tu”. plantava palha. irmão das almas. apenas: a) b) c) d) e) I. no primeiro verso. No que tange à utilização de figuras de linguagem para a construção dos sentidos presentes no texto. 7. Tem-se. I.. — E de onde que o estais trazendo. III e V III. irmãos das almas. irmão das almas. II e V I. V. analise as proposições verdadeiras e falsas. Severino Lavrador.. foi utilizado referindo-se ao tipo de morte que teve o defunto. com a expressão “mas já não lavra”. e) Com “sabeis como ele se chama ou se chamava?”. no terceiro verso.

é correto afirmar que: a) Em “há muitas horas viaja à sua morada”. e) Fica clara. O pernambucano Lenine é um dos compositores mais representativos da MPB na atualidade. a árvore. e) Na expressão “Ter um hectare de terra”. c) O eu-lírico tem a intenção de transmitir seus sentimentos. no segundo verso. d) Em sentido figurado. condutor do defunto. a correnteza O sol. assim como várias de suas composições. ou a ambos. uma submissão do eu-lírico em relação à amada. nosso amor Você a linha e eu o linho. Levando-se em consideração a capacidade criativa do autor. o possessivo “vossa” pode estar-se referindo apenas ao “irmão das almas”. perene. uma construção poética e semântica diferenciadas. b) “Zig-zag” é uma tentativa de imitação de um som ou ruído natural. é falso afirmar em relação aos sentidos expressos pelo Texto 4 que a) b) c) d) o eu-lírico compara a construção de uma vida a dois à arte do bordado. comuns ao ambiente doméstico. d) No quinto verso. por isso faz uso da função poética e de uma linguagem predominantemente denotativa. tendo em vista que ela é quem comanda o processo criativo do bordado.8. o eu-lírico indica que a vida a dois também apresenta percalços. Qual a única afirmativa verdadeira a respeito do texto “A linha e o linho”? a) No segundo verso. com “O zig-zag do tormento”. no texto. os verbos no gerúndio servem para indicar um amor já existente. ao condutor e ao defunto. o termo destacado funciona como um adjunto adverbial de modo. o sujeito do verbo haver é “muitas horas”. a estrada. nosso amor Nossa colcha de cama. devido ao fato de o conectivo comparativo “como” estar explícito. A letra da música “A linha e o linho” possui.A Linha e o Linho Lenine É a sua vida que eu quero bordar na minha Como se eu fosse o pano e você fosse a linha E a agulha do real nas mãos da fantasia Fosse bordando ponto a ponto nosso dia-a-dia E fosse aparecendo aos poucos nosso amor Os nossos sentimentos loucos. “de terra” constitui um objeto indireto do verbo “ter”. nos versos 8 (oito) e 9 (nove). expressões como “colcha de cama” e “toalha de mesa”. não podemos dizer que ocorre uma metáfora. c) “um defunto de nada” é sujeito do verbo haver que aparece no mesmo verso. o cotidiano do casal constituir-se-ia a partir da conjunção entre “agulha” e “fantasia”. Texto 4 . . que chamamos de metonímia. o ninho da beleza 9. Em relação à sintaxe dos períodos retirados no texto. b) Em “há uma bala voando desocupada”. e) na música. 10. contínuo. ou seja. nossa toalha de mesa Reproduzidos no bordado A casa. tendo em vista ter sido exigida uma preposição. poderíamos dizer que. da paixão A sua vida o meu caminho. reforçam a ideia de que o amor se constrói na convivência. a ave. a paixão é a responsável pela construção no bordado da vida de uma pétala de rosa. nosso amor O zig-zag do tormento. as cores da alegria A curva generosa da compreensão Formando a pétala da rosa.

He do work in restaurant or shop.Prova de Língua Inglesa O texto a seguir serve de base para as questões de 11 a 15. 13. a few students is the same of: a) b) c) d) e) Some students Many students A lot of students Only one student Several students . only part time or during vacation. Spain. Many students work part time during the year and full time during their summer vacation. A synonym for usually is: a) b) c) d) e) Never Sometimes Generally Rarely Hardly ever 15. He works in restaurants or shops. The sentence: They work in restaurants or shops in the third person of singular must be: a) b) c) d) e) He work in restaurants or shops. Brazilian students: a) b) c) d) e) study full time and work full time in social projects. Teens usually work only if their families need money. Working Students In places like Canada.Challenge. There are many part time jobs for students. they work as baby sitters or dog walkers. d) Brazilian students have the same routine of students in Canada. work mainly because they need money to help at home. England and many other countries in Europe it is very common to see teenagers working during their free time. He workers in restaurants or shops. Spain. According to the text. Prescher e Pasqualin. 57) 11. 12. They work in restaurants or shops. He is work in restaurants or shops. c) In Brazil teenagers work only during their free time and in England they work to give money to their families. Is that just a cultural difference or is it some kind of prejudice? (Amos. – Richmond Publishing p. 14. the USA. the USA. In the text. the USA and England e) Many teens in Brazil have different working conditions compared to students in other countries. A few students who do not need the money work part time as volunteers in social projects. Things are different in Brazil. b) In Canada. Working students usually work during the day and go to school in the evening. don’t like to work full time. There are not many part time jobs for students. but they are not many. always work as baby sitters or dog walkers. Spain and England many teenagers work only for fun but they hate to work. work full time during their summer vacation. It can be deduced from the text that: a) Teenagers in Brazil work for the same reasons they work in Europe and Canada.

Ignacio: Algo así. tiene que ver con la vida del campesino.Prova de Língua Espanhola O texto a seguir serve de base para as questões 11 a 15. 11. e) Campo. La gente que vive en el campo disfruta de un gran privilegio. Ignacio: ¿ A qué te refieres ? Gertrudis: A la vida en la ciudad. Gertrudis: No digas tonterías. cerquita de cines. Gertrudis: Todo lo sacas de quicio. Las palabras: “huerto”. Ignacio: Pruébalo y ya me contarás. Ignacio. c) Callejón sin salida. tanto humo y tanta prisa. para disfrutar de las ventajas de ambos. por ser noctívaga no tendría dificultad de adaptarse al campo. leer a media mañana en medio de los árboles. grietas. sólo lo soporta el que nace allá o lo trabaja. Vivir en el campo significa identificarse con la naturaleza: el día para trabajar y la noche para dormir. Gertrudis: Lo ideal sería que la casa de campo quedara cerca de la ciudad. abeja y te rocias. respiraría hondo todo el día. Para Ignacio . b) Patio. Tal vez aguantaras la vida en el campo si te rodearas de recursos tecnológicos – ordenador. Ignacio: La verdad es que estoy acostumbrado a todo eso. avestruz y te pintas. TEXTO: La dialéctica del vivir en el campo o en la ciudad 1 5 10 15 20 25 30 Gertrudis: No aguanto más tanto ruido. teatros y cafés. Pues campo. a media mañana. callos. ¿soportarías que se te resquebrajaran y se te llenaran de duricias y rozaduras? Gertrudis: Para eso existen protectores solares y máscaras. Cuando sale el sol se arma un follón infernal. televisión a cable. Gertrudis: Pues yo no renuncio a la fórmula mágica. 15 y 21) respectivamente son sinónimas de: a) Calle peatonal. lo que se dice campo. Llegué a la conclusión que al campo no le gustan los libros. “abejorro” y “te embadurnas” (líneas 5. La afirmación que no está en consonancia con el sentido general del texto es: a) b) c) d) e) Es propio de la vida en la hacienda armarse un jaleo increíble al amanecer. macho de la abeja y te untas. d) Jardín. Llenarse de harañazos. ¿ qué harías tú. que te embadurnas de crema las manos cada vez que te las lavas. Ambos. no necesita despertador. Ignacio: No te olvides que los gallos y los perros son los despertadores del campesino. exponerse al sol. y estuviera bien comunicada. se aburren enseguida. con lo noctívaga que eres? Gertrudis: ¡Qué sé yo! Me acostumbraría a leer bastante en medio de los árboles. Abriría los ojos sin necesidad de despertador. Gertrudis. alacrán y te sombreas. regaría y podaría las plantas. . Los turistas duran poco. Aguanté exactos cinco minutos: se formaron inmediatamente filas de hormigas. culebra y te vistes. apareció un abejorro y un montón de moscas. un coche todo terreno – y de algunos empleados. Aire puro y plantas. pasé unas vacaciones en la finca de mi abuelo e intenté hacer eso que dices . Gertrudis: Yo daría cualquier cosa por vivir en un huerto. 12. aguantar malos olores. Ignacio: Por cierto . Gertrudis: El aire puro y el contacto con la naturaleza todo lo compensa. Tú. Ignacio: Ten en cuenta que cuidar de la naturaleza exige un gran esfuerzo físico. Ignacio: Eso. Ignacio y Gertrudis concuerdan en que lo perfecto sería disponer de las comodidades urbanas en el campo. Tal vez una buena urbanización fuera lo mejor : un chaletito con algunas plantas y un perrito. ensuciarse.

un pronombre demostrativo.13. Para entrar nessa área. 14 .. La expresión española: “¡Qué sé yo!”.. “sentinela” y “ deturpas horrivelmente”..hein!!” Prova de Matemática 16.” “Eu. y la expresión “ sacas de quicio”. presente en la línea 11 del texto. “vigilante” y “ esquivas sempre”.. “Apreciadora da noite” e “interpretas mal”. un artículo determinante. Por questão de segurança os bancos instalaram ao lado da maçaneta da porta..” (línea 27) en ambos casos “lo” es gramaticalmente : a) b) c) d) e) un complemento directo.. Quantas senhas poderão ser criadas se forem usados apenas os números primos que aparecem no teclado? a) b) c) d) e) 6 24 80 120 720 . En los fragmentos: “. línea 34. um teclado como o da figura abaixo.lo noctívaga que eres” ( línea 10 ) y “ lo ideal sería . “vagabunda” y “tiras de letra”. Suponha que esta senha seja composta por quatro dígitos distintos. un artículo neutro. cada funcionário tem a sua própria senha. línea 10. El sustantivo “ noctívaga”. equivale en portugués a: a) b) c) d) e) “O que é que eu sei !” “Bem sei!” “E eu sei lá!” “O que eu sei é que. un adjetivo demostrativo. tienen respectivamente en portugués. que dá acesso à área por trás dos caixas. la acepción de : a) b) c) d) e) “vagalume” y “alteras”. 15.

O prêmio máximo é de R$ 1. em dm3 : a) b) c) d) e) 1. Nele o apresentador Silvio Santos faz perguntas sobre temas escolhidos pelos participantes. inicialmente. Lembrando-se de suas aulas de matemática. ele resolveu calcular o volume do castelo. em que C é o consumo em kWh.2 metros de largura. Sérgio instalou em seu banheiro um chuveiro elétrico com uma potência de 2.6 metros de comprimento e 0.5 cm de altura.800 19. o Sr. em kWh.500W. Qual o consumo de energia do chuveiro elétrico após 30 dias? a) b) c) d) e) 75 100 125 150 175 18. teríamos uma superfície de: a) b) c) d) e) 415m2 420m2 425m2 455m2 475m2 . ele colocou o castelo dentro do aquário e percebeu que o nível da água subiu 15cm.00 é um retângulo de 14 cm de base por 6. H é o número de 1000 horas de uso por dia. O Prof.00 que fica. Paulo percebeu que tinha esquecido de colocar um castelo de pedra para enfeite.8 108 1. Depois que o aquário estava com água. Com cuidado. de um aparelho elétrico usa-se a seguinte expressão: C= P×H×D . sobre uma mesa distribuídos em 50 pacotes com 1. e D é o número de dias de uso por mês. para montar um aquário em seu quarto. P a potência do aparelho em Watt (W). Lúcia pediu a seu pai. o Sr. Paulo.17.000.080 10. Cada cédula de R$20. e cada uma delas toma dois banhos por dia com uma duração de 10 minutos cada banho. criou um novo programa de perguntas e respostas chamado “UM MILHÃO NA MESA”.000.00 cada um.000 cédulas de R$ 20. O SBT.65 metros de altura. ele percebeu que o volume do castelo era. Para se calcular o consumo mensal. 0. Os dois foram a uma loja especializada e compraram os equipamentos necessários. Depois de efetuados os cálculos. As dimensões do aquário eram: 1. Colocando todas as cédulas uma ao lado da outra. em parceria com a Nestlé. A família do professor é composta por cinco pessoas.08 10.

2ª) 3 canetas. em que f(x) é a temperatura em grau Fahrenheit (ºF) e x a temperatura em grau Célsius (ºC). A soma desses preços é: a) b) c) d) e) R$ 20. Nas peças criadas a esfera está inscrita no cubo. 5 cadernos e 3 lápis por R$ 66. ele vai cultivar flores. um caderno e um lápis. 4 cadernos e 10 lápis por R$ 62. As escalas de temperatura mais conhecidas são Célsius (ºC) e Fahrenheit (ºF). 3 cadernos e 7 lápis por R$ 44. A equivalência entre as escalas é obtida por uma função polinomial do 1º grau. 3ª) 2 canetas. e externa à esfera. uma papelaria quis antecipar as promoções de material didático para o ano letivo de 2012. Um designer criou pesos para papel usando cubos e esferas. uma função da forma f(x) = ax + b. Nessas escalas. Os pontos M e N dividem a diagonal BD em três partes iguais. Se em um determinado dia a temperatura no centro do Recife era de 29ºC. As três ofertas eram: 1ª) 5 canetas. Ricardo calculou os preços de uma caneta. um líquido vermelho.2ºF 21.00 R$ 14. O terreno tem a forma de um paralelogramo (figura abaixo) com a base medindo 20 metros e a altura medindo 15 metros. Joaquim destinou para esse cultivo.12ºF 84. Foram colocados em promoção caneta.1ºF 84. Qual é a área que o Sr. O Sr.00.00.00 R$ 18.20. o ponto de congelamento da água corresponde a 0ºC e 32ºF.00 R$ 16.00 .02ºF 84. em m2 ? a) 37 b) 39 c) 45 d) 48 e) 50 22. Para comparar os preços unitários dessa papelaria com outras do comércio.00. Com a proximidade do final do ano. que tem aresta medindo 6 cm. Joaquim comprou um terreno em um loteamento numa praia do litoral sul de Pernambuco. No triângulo CMN. caderno e lápis. Para dar um efeito visual.00 R$ 12. ou seja. o Sr. e o ponto de ebulição corresponde a 100ºC e 212ºF. ele colocou na parte interna do cubo. Com 1 litro desse líquido o designer pode confeccionar no máximo quantas peças? a) b) c) d) e) 9 12 18 24 27 23. a temperatura equivalente em grau Fahrenheit (ºF) era de: a) b) c) d) e) 84ºF 84.

75     a) 60 b) 65 c) 70 d) 75 e) 80     25. Nas aplicações financeiras feitas nos bancos são utilizados os juros compostos.16) = 0.08) = 0. Um bloco com massa 8kg desce uma rampa de 5.03 e log (2. de tal forma que os segmentos AB e AC são perpendiculares. Como CF depende de T. em joules.: Use log (1. Usando instrumento de ˆ precisão. conhecidos C O e i.60 . Em seguida ele caminha de A até o ponto B. conforme a figura abaixo. Ele fez uma aplicação financeira a uma taxa mensal (i) de 8%. ao deixar de trabalhar em uma instituição de ensino. cos (37º) = 0.80 e tg (37º) = 0. Para isso ele toma os pontos A e C que estão em margens opostas do rio. O coeficiente de atrito cinético entre o bloco e a rampa é 0.00. temos uma aplicação do estudo de função exponencial.000. em que CF é o montante. Com isso ele determinou a largura do rio e achou. O trabalho realizado sobre o bloco pela força resultante. Qual foi o tempo T que o dinheiro ficou aplicado? Obs. recebeu uma indenização no valor de R$ 20. C O é o capital. em metros: Dados: sen (37º) = 0.24. A expressão para o cálculo é CF = CO 1 + i  .33 a) b) c) d) e) 10 11 12 13 14 Prova de Física 26. distante 100 metros.00. i é a taxa e T o tempo da T aplicação.0 m de comprimento e 3m de altura. é: a) b) c) d) e) 112 120 256 480 510 . Um professor. a partir do ponto B ele visa o ponto C e em seguida o ponto A. determinando o ângulo CBA que mede 37º. esse professor recebeu um montante de R$ 43.4 e a aceleração da gravidade é 10m/s2. Um estudante do Curso de Edificações do IFPE tem que medir a largura de um rio.200. Após T meses.

Os três raios são corretos. dispostas pela figura abaixo. sendo essas espiras todas iguais e de mesmo raio. Apenas dois raios são corretos. Analisando esse gráfico. Analisando os três raios notáveis de lentes esféricas convergentes. Está representada pelo gráfico ao lado a temperatura dessa substância em função da quantidade de calor por ela cedida. 10-5 T 6 . Considerando que a bobina da figura abaixo tem resistência de R = 8 Ω. 10-5 T 9 . é correto afirmar que a) b) c) d) e) a temperatura de solidificação da substância é 10°C. o raio mede 10 cm. ao passar do estado líquido a 60°C para o sólido a 10°C a substância perdeu 180 cal. em relação ao eixo principal.0 cal/g. 10-7 T. Uma bobina chata representa um conjunto de N espiras que estão justapostas. 29. 10-5 T 4 . 10-5 T 8 .27. 28. Os raios notáveis dependem da posição do objeto. a intensidade do vetor indução magnética no centro da bobina. possui 6 espiras. vale: Dado: o = 4  . o calor específico latente de solidificação é -1. 10-5 T . a 60°C. Uma amostra de determinada substância com massa 30g encontra-se inicialmente no estado liquido. o calor específico sensível no estado líquido é 1/3 cal/g°C. no vácuo. podemos afirmar que: a) b) c) d) e) Apenas um raio está correto. o calor específico sensível no estado sólido é 1/45 cal/g°C. Os raios notáveis dependem da posição da lente. em relação ao eixo principal.m/A (permeabilidade magnética no vácuo) a) b) c) d) e) 2 . e ela é alimentada por um gerador de resistência interna de 2Ω e força eletromotriz de 50 V.

respectivamente: a) b) c) d) e) 20 cm e 8. gasta-se 1.500C e Ni = 59g/mol.020 e 0. automóveis.0 kHz 8 cm e 1.120 0.0 g Sódio 69 mg Potássio 78 mg Assinale a alternativa que corresponde à concentração.22 e 0. mas também para sua proteção contra a corrosão.0 g Fibra alimentar 0.0 kHz Prova de Química 31.003 .015 e 0. Devido às dimensões reduzidas do equipamento. respectivamente. só é possível niquelar uma peça por vez. e 29 segundos 32. a) b) c) d) e) 0.0 g Lipídios 0. instrumentos cirúrgicos. a) b) c) d) e) 16 min e 40 segundos 20 min e 50 segundos 42 min e 20 segundos 35 min.6 kHz 4 cm e 4. A figura a seguir representa um trecho de uma onda que se propaga com uma velocidade de 320 m/s.980 0. repondo líquidos e sais minerais que são eliminados através do suor durante o processo de transpiração. nesse recipiente de 200 mL. em g/mol: Na = 23 e K = 39. O processo de eletrodeposição em peças metálicas como: talheres. Desprezando o tempo necessário para colocação das peças no equipamento. em quantidade de matéria (mol/L).6 A.0 kHz 20 cm e 1.18g de níquel utilizando uma corrente elétrica de 38.6 kHz 8 cm e 4. Considere um isotônico que apresenta as informações no seu rótulo: TABELA NUTRICIONAL CADA 200mL CONTÉM Energia 21. Deseja-se niquelar 10 peças de aço idênticas utilizando-se uma solução de sulfato de níquel II.01 0. Bebidas isotônicas são desenvolvidas com a finalidade de prevenir a desidratação.1 kcal Glucídios 6. não é utilizado apenas para embelezamento das mesmas. Para niquelar cada uma.34 e 0. Dados: 1F = 96. de sódio e potássio. A amplitude e a frequência dessa onda são.02 0.30. e 10 segundos 14 min.02g Proteínas 0. assinale a alternativa que indica corretamente o tempo gasto para fazer a niquelação das 10 peças. São dadas as massas molares.029 e 0.

a reação ocorreu com o consumo total desse óxido. Todos os carbonos do fenol são secundários. Um dos processos para a sua obtenção é a reação do óxido de cálcio com água. II. pelo cirurgião John Collins Warren como anestésico por inalação que possibilitou a primeira cirurgia sem dor e. IV. o clorofórmio. A nomenclatura IUPAC do éter é etanoato de etila. o volume preparado foi transferido para um balão volumétrico de 1000 mL e completou-se com água destilada até a aferição. O fenol pode ser chamado de hidróxi-benzeno. a) b) c) d) e) 8 9 10 11 12 34. Qual alternativa indica o pH dessa solução? São dadas as massas molares. o autor enfatiza diversas substâncias químicas que mudaram a história da humanidade. Hidróxido de cálcio [Ca(OH)2] é uma substância bastante utilizada em diversas áreas. O clorofórmio é um haleto orgânico. éter e clorofórmio. IV e V Apenas II. V. argamassa. IV e V . III. em g/mol: CaO = 56 e Ca(OH)2 = 74. usado pela 1ª vez em 1842. III. II. III. e substitui o hidróxido de sódio em alisadores de cabelos. Como a reação é exotérmica. O éter não apresenta ligações pi.33. deixou-se esfriar durante trinta minutos. No livro O SÉCULO DOS CIRURGIÕES. III e V I. Funciona como agente floculante no tratamento de água e é ingrediente para fabricação de tintas. I. Está(ão) correta(s): a) b) c) d) e) Apenas I Apenas I e II Apenas I. conforme mostra a reação abaixo: CaO(s) + H2O(ℓ) Ca(OH)2(aq) ∆H = . por fim. em Massachusetts (EUA). foram adicionados 2. que em 1865 era chamado de ácido carbólico e foi usado pelo médico Inglês Joseph Lister como bactericida.8 mg de óxido de cálcio em um béquer contendo água destilada. usado em 1847 também como anestésico. O H C H 3 F e n o l C H 2 é te r O C H 2 C H 3 C l C C l C l o r o fó r m i o C l H Observe as seguintes afirmações em relação às estruturas.68. Abaixo estão expressas as fórmulas estruturais do ácido carbólico (fenol).7 kJ/mol Na obtenção do hidróxido de cálcio. de Jurgen Thorwald. gesso e asfalto. mas posteriormente abandonado devido a sua toxidez. o éter comum. Em seguida. o que diminuiu a mortalidade por infecção hospitalar na Europa. entre elas: o fenol.

do NaOH = 40. O plasma sanguíneo é responsável pelo transporte de nutrientes dos intestinos. Para neutralizar o restante da solução. II e III II. Dado: massa molar em. A leucocitose corresponde ao aumento do número de glóbulos brancos no sangue. III. um laboratorista pretende desprezar uma sobra de 8. foram feitas as seguintes afirmativas: I. bem como. Sobre os componentes do sangue citados.2 mol/L que deve ser acrescentado a esse recipiente para neutralizar o restante da base. os elementos figurados. II e V . IV. produzindo anticorpos ou fagocitando vírus e bactérias. apenas: a) b) c) d) e) I. observa que o mesmo encontra-se acima de 7.1mol/L de HCℓ. II. a) b) c) d) e) 500 mL 300 mL 400 mL 600 mL 900 mL Prova de Biologia 36. atuando assim no processo de coagulação do sangue. para os demais tecidos. no entanto. III e IV I.0g de hidróxido de sódio (NaOH) com pureza igual a 100% e acrescenta 200mL de solução 0. onde são absorvidos. Os eritrócitos são as células predominantes no sangue e sua função consiste em transportar oxigênio dos pulmões para os tecidos e dióxido de Carbono no sentido inverso. g/mol. o plasma. Em um laboratório de tratamento de efluente. Considere que a massa de NaOH inicial não vai alterar o volume final. utiliza uma solução 0.2 mol/L do mesmo ácido. Estão corretas. e uma parte sólida. III e IV I.35. V. IV e V I. O sangue humano é constituído por uma parte líquida. após medir o pH da solução resultante. Os leucócitos são células anucleadas que atuam na defesa do organismo. Os trombócitos são células sanguíneas que liberam tromboplastina. Indique a alternativa que apresenta corretamente o volume de HCℓ 0. pelo transporte de hormônios das glândulas que os produzem para os locais onde vão atuar.

Os brasileiros que mudaram as regras do jogo ajudando a criar um mundo novo . Quando for comprovada a sua eficácia. o sangue arterial sai do ventrículo esquerdo pela artéria Aorta. e) Como a bactéria causadora da malária é transmitida através da tosse e espirros da pessoa contaminada. inoculando-o com o próprio agente patogênico. “A vacina contra a malária está em fase final de testes. pesquisadores formados em São Paulo e que trabalham na Universidade de Nova York. transmitida pela picada de insetos vetores. b) Na grande circulação. seriam medidas suficientes para minimizar os efeitos da doença em questão. Considere a figura do coração humano abaixo esquematizado. e a vacinação consiste em injetar no paciente acometido anticorpos específicos para destruir o agente patogênico. 38. como forma preventiva da doença. e a vacinação consiste em estimular a produção de antígenos pelo paciente.37. Nele se podem observar os vasos sanguíneos que chegam ao coração e que dele saem. o uso de medidas simples pela população. assinale a única afirmativa correta: a) A malária é uma doença endêmica do Norte do Brasil e a vacinação consiste em injetar. . podem-se fazer todas as afirmações abaixo. um protozoário do gênero Plamodium.uma eficiente forma de prevenção da doença -. c) A malária é causada por um parasita do sangue. levando Oxigênio a todas as partes do corpo. além da vacinação . a produção e a utilização de vacinas na prevenção de doenças. d) As veias cavas chegam ao átrio direito do coração conduzindo o sangue venoso recolhido de todo o corpo. principalmente os ingeridos crus. principalmente na região Norte do Brasil. e) Tanto as veias cavas como as pulmonares transportam sangue venoso para o coração. nas pessoas que se deseja imunizar. em torno de 250 milhões de pessoas deixarão de ser infectadas anualmente – e pelo menos 1 milhão de mortes poderão ser evitadas em todo o mundo”. antígenos específicos para induzir à produção de anticorpos. Sobre a figura apresentada. o sangue venoso sai do ventrículo direito pela artéria pulmonar e segue em direção aos pulmões. a população deverá evitar aglomerados humanos que é a forma mais comum de propagação da malária.Revista VEJA. sem efeitos colaterais para o ser humano. edição 2232. exceto: a) Na circulação pulmonar. Sobre a malária. de 31 de agosto de 2011. É epidêmica. tais como lavar bem as mãos antes das refeições e lavar bem os alimentos. c) O sangue arterial chega ao átrio esquerdo do coração por meio das veias pulmonares. d) Embora a vacinação seja um método eficiente no combate a várias doenças como a malária. A vacina em questão está sendo desenvolvida por Ruth e Victor Nussenzweig. b) A malária é transmitida aos humanos pelo mosquito do gênero Anopheles.

Interação harmônica interespecífica necessária à sobrevivência em que as duas espécies são beneficiadas.39. Em um Ecossistema. V. b) O hormônio gastrina é produzido no estômago e atua na vesícula biliar estimulando a liberação de bile. Interação desarmônica intraespecífica em que um organismo mata e devora outro. Interação harmônica interespecífica em que um organismo tira benefícios de outro para proteção. IV. A digestão consiste na quebra de moléculas complexas. d) É o hormônio enterogastrona que. é transportado ao estômago onde estimula a liberação do suco gástrico. levado ao pâncreas. Na espécie humana. alimentação. ocorrendo entre indivíduos de mesma espécie (intraespecíficas) ou entre espécies diferentes (interespecíficas). consequentemente. Analise as descrições de interações ecológicas a seguir: I. e há aquelas que causam alguma forma de dano ou de prejuízo (desarmônicas). convertendo-as em moléculas simples para serem absorvidas. c) O duodeno libera o hormônio secretina que. e) O hormônio colecistocinina produzido no fígado estimula as contrações da vesícula biliar e. a liberação de bile para o duodeno. estimulando a secreção do suco gástrico. todos os seres vivos interagem. estimula a liberação de suco pancreático. conduzido até ao estômago. essa quebra se dá pela ação de enzimas hidrolíticas liberadas durante o percurso do bolo alimentar pelo tubo digestivo. . direta ou indiretamente com outros. Essas interações são as mais diversas possíveis. III. A sincronização entre a passagem do alimento e a liberação de enzimas nos humanos é feita pela ação de alguns hormônios. Sobre esses hormônios e suas respectivas ações. a) O hormônio secretina é produzido no duodeno. produzido no intestino delgado. assinale a única afirmativa correta. Interação desarmônica interespecífica quando um organismo mata e devora outro. Interação harmônica intraespecífica quando os indivíduos se mantêm ligados uns aos outros com ou sem divisão de trabalho. II. Algumas são vantajosas sem nenhuma forma de prejuízo para a outra (harmônicas). A alternativa que apresenta corretamente o nome dessas interações é: a) b) c) d) e) I canibalismo predatismo mutualismo predatismo canibalismo II comensalismo canibalismo predatismo canibalismo predatismo III sociedade colônia sociedade colônia comensalismo IV colônia comensalismo comensalismo mutualismo sociedade IV mutualismo mutualismo colônia comensalismo mutualismo 40. sem lhe causar qualquer forma de dano ou prejuízo. etc.

teólogo. IV.) Os originais do Livro de Isaías e outros Manuscritos do Mar Morto já podem ser consultados na internet com alta resolução e tradução imediata. traduziu o Novo Testamento para o idioma germânico. sendo retomadas apenas após a Revolução Industrial. também traduziu a Bíblia para o idioma tcheco.globo. teólogo alemão. Observe as manchetes abaixo: Garimpeiros invadem terras ianomâmis e disparam contra índios em Roraima (O Globo. John Wycliff.wordpress.asp) Pescadores resgatam 2 refugiados africanos em Maceió fevereiro 27. 2010 (http://refunitebrasil.. 02/12/2009. Sobre o período colonial e sobre esses povos. II. levando a uma liberdade de consciência maior. fato que possibilitou uma relação pacífica e duradoura entre os grupos. d) Com a chegada dos africanos escravizados. III. a barreira do analfabetismo e a dificuldade financeira em adquirir o livro sagrado do cristianismo foram fatores que pararam as traduções. Jan Huss (1369-1415). seguidor da Bíblia de Wycliff. IV e V I. ano 44. III e IV II. nº 40. e produtos e riqueza para os índios. c) Da segunda metade do Quinhentos. 2237. Tanto africanos quanto indígenas foram submetidos ao sistema escravista na forma de objeto de trabalho para o sistema produtivo europeu do século XVI. III. . PP. (. Apesar do ideal Humanista expresso nos trabalhos dos tradutores da Bíblia para as línguas nacionais. Martinho Lutero (1483-1546). 98-99). aos índios foi possível conviver pacificamente com os europeus e seus descendentes. responda corretamente: a) O contato inicial dos portugueses foi com as populações indígenas residentes. apenas: a) b) c) d) e) I. O teólogo inglês John Wycliff (1320-1384) traduziu a Bíblia para o seu idioma como forma de acessibilizar os escritos religiosos e dar maior liberdade de consciência aos fieis. Essa necessidade foi estabelecida a partir do movimento Renascentista no século XVI europeu. II. contudo Lutero foi o único que realmente traduziu a Bíblia direto do grego. considere as afirmações abaixo: I.com/tag/guine-bissau/) Ambas as manchetes falam de grupos sociais e de problemas que perduram desde o início da colonização das terras americanas pelos portugueses.Prova de História 41. III e IV I. enquanto os outros dois traduziram-na do latim. (adaptado de O Profeta Digital. os africanos começaram a chegar em levas sucessivas para substituir totalmente o trabalho dos índios. permitindo uma leitura individualizada fiel da Bíblia. Ed. Jan Huss e Martinho Lutero faziam parte do mesmo movimento de contestação ao poder da Igreja Católica na Europa seiscentista. http://oglobo. São Paulo. V. Estão corretas. fato que acabou levando-o à fogueira da Inquisição.. b) A relação indígena-português foi inicialmente baseada na troca: trabalho para os portugueses.com/cidades/mat/2009/12/02/garimpeiros-invadem-terrasianomamis-disparam-contra-indios-em-roraima-915013955. mas já era usada pelos reformadores religiosos do final da Idade Média. e) Trabalho compulsório. A matéria nas páginas da Revista Veja expõe o constante interesse em ter acesso direto aos documentos para se ter uma leitura e compreensão deles sem interferência alheia. em Revista Veja. IV e V III. Tendo como base esses contestadores da ordem católica e sua relação com a liberdade que o acesso ao conhecimento permite. II e III 42.

A manutenção da Independência após 1822 foi conseguida à custa de muito esforço de guerra. IV e V e) II e III . V. fato que os norte-americanos mais exigiram no Tratado de Versalhes. IV. ano 44. O conflito buscava autonomia sem desligamento do poder central do sul. A consolidação do Brasil independente foi um processo que envolveu a política externa: convencimento e pagamento a Portugal. II e III b) I. III. Em referência à II Guerra Mundial. n 40. III e IV e) II. apenas: a) I. Ed. a qual possibilitasse aos germânicos uma rápida recuperação e a retomada de seu papel de consumidores das mercadorias britânicas. Contudo.. Estão corretas. ressalvas dos países da América espanhola. quando os alemães. p. analise as proposições abaixo: I. a culpa e a indenização aos aliados. fator que gerou uma luta interna entre as elites do norte e do sul. a briga política chamada de Confederação do Equador. Sobre a I Guerra Mundial e a derrotada Alemanha. Em 1824. III e V c) I. (. A França queria uma paz severa que impossibilitasse um reerguimento militar da Alemanha. durante a Guerra. na província de Pernambuco. IV. arcaram com o pagamento de pesadas indenizações em dinheiro. II e V c) I. proposta elencada nos famosos 14 pontos de Woodrow Wilson. enquanto a Inglaterra propunha uma paz mais branda. ou não. mecanismo pelo qual os Aliados tomaram-nas sem admitir abertamente que as estavam tomando. apenas: a) I.. a paz imposta à Alemanha deveria permitir que seu governo fosse conduzido pela recém criada Liga das Nações. Pará e Bahia se recusaram a aderir à Independência. retirando os territórios conquistados.) a Alemanha ainda deve ao país uma gorda indenização por crimes [da 2ª] guerra (. “[Em 2011] Afundada numa crise financeira (. perdedores das duas Grandes Guerras. propriedade e produtos industriais. Até 1840. 100). III e IV d) II. III e V d) II. aceitação da Inglaterra. Estando o Brasil ainda sem um exército nacional. Paraíba. V.. São Paulo. um Estado Nação independente de sua antiga metrópole portuguesa. O Tratado de Versalhes limitou territorialmente a Alemanha.. III.)” (Adaptado de Revista Veja. foram contratados militares estrangeiros como o inglês Lorde Cochrane. Em 1822 o Brasil se torna. 2237. e estabelecendo a responsabilidade. IV e V 44. A perda das colônias alemãs na África criou o sistema de Mandatos.) a Grécia lembrou-se de cobrar uma dívida antiga. pois estavam mais próximos comercialmente de Portugal do que do novo país. os países Aliados contavam com o dinheiro alemão para pagar suas próprias dívidas contraídas com os empréstimos feitos aos ingleses. o texto traz um problema que existe desde 1919. Maranhão. As indenizações da guerra se tornaram impagáveis devido ao seu altíssimo valor para um país recém-saído de um confronto bélico derrotado. oficialmente. Os conflitos terminaram com a vitória das elites sulistas e a manutenção territorial da nação.. II e IV b) I. II. Piauí e Ceará. lutando militarmente para pacificar regiões de contestações ao poder central. Para os Estados Unidos. Estão corretas. aconteceu. atraindo as demais províncias do norte: Rio Grande do Norte. o Brasil recém independente busca se manter territorialmente intacto.43. analise as afirmativas abaixo: I.. reconhecimento dos Estados Unidos. Sobre o processo que leva à independência do Brasil. II.

IV. da estátua do Cristo Redentor no Corcovado (RJ) foi um ato simbólico do apoio entre o governo Vargas e a Igreja Católica. Getúlio Vargas nele permaneceu por quinze anos. A insurreição política e militar chamada de Intentona Comunista. entre as cidades? a) b) c) d) e) 10 20 50 500 5. este ato significou a ascensão de Agamenon Magalhães que. opôs-se ao governo de Vargas e deu motivos para se lançar o Golpe do Estado Novo. III e V II. Um estudante do Curso Superior de Turismo do Instituto Federal de Pernambuco (IFPE) foi para um congresso científico em São Paulo (SP). onde civis e militares amotinados. Ele sabe que se em São Paulo são 15 horas. A partir de novembro de 1930. saindo da capital paulista às 15 horas.45. III e IV III e V Prova de Geografia 46. 1995. em 12 de outubro de 1931. o qual permitiu a manutenção das elites oligárquicas cafeeiras do Estado de São Paulo e sua contínua interferência na vida política. Boris. devido a diferença de fusos entre as cidades. promovida pelo recém criado PTB. III e IV I. qual será a hora de sua chegada a Campo Grande? a) b) c) d) e) 16 horas no horário de Campo Grande 15 horas no horário de Campo Grande 14 horas no horário de Campo Grande 13 horas no horário de Campo Grande 17 horas no horário de Campo Grande . a partir de novembro de 1937.000 47. em km. separam as duas cidades. tentaram fazer vitorioso o movimento. III. Um professor do Curso de Licenciatura em Geografia do Instituto Federal de Pernambuco (IFPE) entregou aos seus alunos um mapa feito na escala 1:1. II. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo. decidiu visitar familiares em Campo Grande (MS). O governo Vargas não abandonou o setor cafeeiro. (FAUSTO. Cerca de 900 km.000 cuja distância em linha reta entre duas cidades é de 5 cm. em linha reta. O professor pergunta: qual a distância real. em Campo Grande são 14 horas. a política Varguista assumiu os governos estaduais por meio das Interventorias.331) Sobre as ações do governo Varguista afirma-se que: I. V. Em Pernambuco. não chegando a completar o mandato por se suicidar em 1954. além dos bairros da Torre e Casa Amarela. apenas: a) b) c) d) e) I. sucessivamente. Deposto em 1945. p.000. II e III I. passou a ser Interventor do Estado. A inauguração. voltaria à presidência pelo voto popular em 1950. Se ele pegar um avião e fizer o percurso São Paulo – Campo Grande em uma hora. Subindo ao poder em outubro de 1930. História do Brasil. Estão corretas. como chefe de um governo provisório. entre eles Gregório Bezerra. Para Pernambuco. porém centralizou suas decisões no recém criado Conselho Nacional do Café (CNC). presidente eleito pelo voto indireto e ditador. o Levante de 1935 atingiu Olinda. Após o evento.

É uma área em que se verifica uma profunda decomposição das rochas. a cada ano. como a do Himalaia. O primeiro superintendente nomeado pela presidência da república foi o economista paraibano Celso Furtado. contribuindo para a formação dessa importante estrutura geológica. O movimento tectônico responsável pela formação das cadeias de montanhas. com uma coloração em geral avermelhada. Essa agência foi denominada pelo governo de: a) b) c) d) e) SUDECO FUNDAJ BANORTE SUDAM SUDENE . As condições naturais do território pernambucano. In: ANDRADE. coincidindo com a Zona da Mata. Em dezembro de 1959. o Himalaia cresça cerca de 4 mm de altura. M. C. é conhecido como: a) b) c) d) e) Orogênese Diogênese Fotogênese Paleogênese Antrogênese 50. Geografia de Pernambuco: ambiente e sociedade. mas que ocorre há milhões de anos. de.” (JATOBÁ. 2009. O texto a seguir descreve um domínio morfoclimático presente no território pernambucano: “Este domínio surge na parte oriental de Pernambuco. Os cortes mostram rochas muito alteradas. que são muito úmidas. Geocientistas estimam que. É nesse domínio em que há a máxima ocorrência de colinas de perfil convexo. É um fenômeno imperceptível aos olhos humanos.) O texto se refere ao: a) b) c) d) e) Domínio das Savanas Domínio das Caatingas Domínio das Terras Planálticas Cobertas por Cerrado Domínio do Mar de Morros Domínio dos Chapadões do Nordeste Oriental 49. João Pessoa: Editora Grafset.48. constatada nos cortes de estradas observados ao longo das principais rodovias da área. Esse fato deriva das condições climáticas dominantes. o presidente Juscelino Kubitschek criou uma agência de desenvolvimento cujo objetivo era desenvolver econômica e socialmente todo o Nordeste e mais o norte de Minas Gerais. Lucivânio. A elevada umidade do ar acarreta uma profunda alteração química dos corpos rochosos.

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