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Prova Superior IFPE

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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - IFPE

Exame de Seleção / VESTIBULAR IFPE 2012 CURSOS SUPERIORES
Redação Língua Portuguesa ...... de 01 a 10 Língua Estrangeira........ de 11 a 15 Matemática .................. de 16 a 25 Física.............................. de 26 a 30 Química........................ de 31 a 35 Biologia......................... de 36 a 40 Historia.......................... de 41 a 45 Geografia ...................... de 46 a 50

DATA – 11/12/2011 (DOMINGO)

ATENÇÃO
1. 2. 3. 4. Leia todas as instruções antes de iniciar a prova. Preencha seus dados pessoais. Autorizado o início da prova, verifique se este caderno contém 2 (duas) propostas para a Redação, a folha de rascunho da Redação e 50 (cinquenta) questões conforme discriminação acima. Se não estiver completo, exija imediatamente do fiscal da sala outro exemplar. Responda apenas às questões da Língua Estrangeira que você optou no ato da inscrição. No texto da prova de redação, deverão ser observados os seguintes critérios:  adequação ao tema proposto.  adequação às normas gramaticais.  coerência, coesão e clareza na exposição das idéias.  atendimento ao número de linhas, mínimo de 20 e máximo de 25. Será atribuída nota 0 (zero) na prova de redação, se:  a folha-resposta estiver identificada por assinatura, rubrica ou qualquer outro identificador, bem como se for entregue em branco.  houver fuga total a um dos temas propostos.  o candidato destacar o canhoto da parte superior da folha de redação. Ao receber a folha-resposta objetiva e a da Redação, confira o seu nome e o número de inscrição. Qualquer irregularidade comunique imediatamente ao fiscal da sala. Para marcar a folha-resposta, utilize caneta esferográfica com tinta na cor preta ou azul, e faça as marcas de acordo com o modelo: Preencher assim Marque apenas uma resposta para cada questão, pois só há uma única resposta correta. A questão que for marcada com mais de uma resposta, ou rasurada, será anulada. Se a Comissão Organizadora do Exame de Seleção / Vestibular 2012 verificar que a resposta de uma questão é dúbia ou inexistente, a questão será posteriormente anulada e os pontos, a ela correspondentes, distribuídos entre as demais. Não risque, não amasse, não dobre e não suje a folha-resposta. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião, nem prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. O caderno de provas e a folha-resposta deverão ser devolvidos ao fiscal da sala. A prova terá início às 09h 00min e deverá ser concluída até as 13h 00min. Por razões de segurança do concurso, o candidato só poderá deixar o local de realização da aplicação das provas, 1 (uma) hora após o seu início. Os fiscais não estão autorizados a fazer retificações de qualquer natureza nas instruções ou enunciados de questões das provas. Apenas e, exclusivamente, o CHEFE DE PRÉDIO, pessoalmente, é que poderá comunicar alguma retificação. O IFPE não se responsabilizará por objetos ou valores portados, esquecidos, danificados ou extraviados nas dependências dos locais de aplicação das provas. Todos os materiais impressos, entregues aos candidatos no dia da prova, deverão ser devolvidos na íntegra, pois pertencem ao IFPE. O gabarito oficial será divulgado 2 (duas) horas depois do encerramento das provas, no Sítio www.ifpe.edu.br . Será facultado ao candidato apresentar recurso, devidamente fundamentado, relativo ao gabarito e/ou ao conteúdo das questões. O recurso deverá ser interposto até 24 (vinte e quatro) horas após a divulgação do gabarito oficial, dirigido à Comissão do Exame de Seleção/Vestibular 2012, e entregue no endereço constante do subitem 5.1.1 do Manual do candidato. Não será aceito recurso via postal, via fax ou correio eletrônico ou interposto por procurador. Divulgação dos aprovados a partir de 05/01/2012 no Sítio www.ifpe.edu.br . Fique atento ao cronograma de matrícula.

5.

6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

19. 20.

Impressão Digital NOME DO CANDIDATO: _______________________________________________________________

R.G. nº ________________

ÓRGÃO: ___________

INSCRIÇÃO nº ___________________

ASSINATURA: ________________________________________________________________________

PROPOSTAS PARA A REDAÇÃO

PROPOSTA 1 - “Programas de TV: entretenimento ou alienação?”
Leia a charge e a canção abaixo; em seguida, desenvolva um texto argumentativo acerca da proposta acima. Dê um título a sua produção textual.

TEXTO I

TEXTO II Tevê
Zeca Baleiro

Um filme na tevê Um corpo no sofá Um tempo pra moer o vidro do olhar E a vida a passar A vida sempre a passar Passar Olhando a estrela azul azul da cor do mar Comédia comum ou um drama vulgar E a vida a passar A vida sempre a passar Passar Comercial de xampu Cerveja e celular Modelos para crer (Mentiras para crer) e credicard A consumir a consumir A consumir o olhar O olhar Olhando a estrela azul Um quadro a cintilar Vendendo ilusões a quem não pode pagar E a vida a passar A vida sempre a passar Passar

Conhecem-se online. mas na vida offline se cruzam sem saber da existência um do outro. elabore um texto argumentativo e dê um título a ele.PROPOSTA 2 – “Solidão cibernética: qual é o impacto do atual nível de desenvolvimento tecnológico nas relações interpessoais?” (adaptado) Os textos abaixo deverão orientar sua reflexão acerca do tema proposto. TEXTO II . na mesma quadra. Nesse sentido. Eles vivem na mesma cidade. TEXTO I Medianeras: Buenos Aires na era do amor virtual (2011)  O filme do diretor Gustavo Taretto conta a história de Martin e Mariana. em apartamentos um de frente para o outro. Só conseguem se relacionar via internet. mas nunca conseguem se encontrar.

.RASCUNHO PARA A REDAÇÃO (Não tem valor para correção) TEMA: OBS: Responda no rascunho e transcreva para a folha-resposta definitiva.

se ajustar ao sexo do funcionário. normalmente terminadas em -ante. Assinale a alternativa que indica corretamente sua posição. O que identifica o gênero delas é o artigo ou outro determinante: o/a amante. contudo. sem dúvida “a presidente” é a mais comum. (Texto publicado na coluna "Com todas as letras". que(V) terminou o mandato como “la presidenta”. segundo a lei. depois. pelas redes sociais (Twitter e Facebook) e mesmo pessoalmente. E hoje alguém tem dúvida de que uma mulher é “primeira-ministra”? A favor de “presidenta” existe também o aspecto legal. Começaram chamando-a de “o primeiro-ministro Indira Gandhi”. mas diante do acontecimento do domingo 31 de outubro e da avalanche de perguntas somos obrigados a retomá-lo. que ganhou “presidenta”. A língua. por exemplo. passaram para “a primeiro-ministro”. a) b) c) d) e) A forma “presidenta” assinala o uso de um registro informal da linguagem. com “parente”. O autor apoia o uso dos dois termos respaldando-se na gramática. em 10/11/2010) 1. O tempo dirá se nossa intuição estava certa. O uso do termo “presidenta” é autorizado pela evolução histórica da língua. Apesar de neste momento a maioria. são invariáveis. o/a gerente. meu/minha presidente. pode ser “a presidente Dilma” e “a presidenta Dilma”. quanto ao gênero. E. com “infante”. “se forem genericamente variáveis”. Há uma explicação para isso(I): a eleição da primeira mulher à Presidência da República. A versão feminina de um nome de cargo destaca com mais força a presença da mulher na sociedade. defendemos a adoção do feminino “a presidenta”. que ganhou “parenta”. Intuímos. pelo que mostra a imprensa. A respeito da polêmica linguística debatida no texto. Ou seja. Cristina Kirchner começou sendo chamada de “la presidente” e hoje é “la presidenta”. com “comediante”. Os mais velhos devem se lembrar do que ocorreu com a indiana Indira Gandhi. inclusive no Jornal do Commercio. se olharmos para o passado da língua.Prova de Língua Portuguesa O Texto 1 serve de base para as questões 1 a 4. que ganhou “infanta”. nem sempre é lógica. na gramática e no uso. porém. A Lei Federal nº 2. Certamente o extralinguístico atuou na formação desses femininos. Texto 1 – A presidente Dilma ou a presidenta Dilma? Laércio Lutibergue Essa é a pergunta que mais temos recebido nos últimos dias por e-mail. Dilma Rousseff. Isso ocorreu. e com “presidente”. Por tudo isso(III). Na Argentina. Jornal do Commercio do Recife. . e terminaram em “a primeira-ministra”.749/56 diz que o emprego oficial de nome designativo de cargo público deve. Ou seja. que ganhou o feminino “comedianta”. Palavras que vieram do particípio presente do latim. A imprensa ancora-se no fator extralinguístico ao fazer uso de “presidente”. o autor assume um posicionamento discursivo. -ente e -inte. O mesmo ocorreu com Michelle Bachelet. Muitas vezes ela foge do controle e revela uma face inventiva indiferente às regras. é a mais lógica. os cargos. devem assumir “feição masculina ou feminina”. no Chile. que ocorrerá no Brasil o mesmo(IV) que sucedeu com dois vizinhos nossos. Gramaticalmente as duas formas estão corretas. com base nas ocorrências na imprensa. Neste momento. Já falamos deste assunto aqui(II). A forma “presidenta” encontra respaldo na lei. preferir “a presidente”.

V. a expressão “tudo isso” remete a todas as informações explicitadas pelo autor ao longo do texto. a) Em (I). uma hipótese para se defender o uso do termo presidenta. No que concerne ao valor semântico e à função sintática dos conectivos do texto. marque a alternativa incorreta. b) Em (II). O dispositivo legal e a gramática constituem. III. Quanto aos tipos de argumentos utilizados pelo autor. . argumentos de autoridade. o pronome demonstrativo “mesmo” antecipa a mudança para o termo “presidenta” na imprensa brasileira. Releia o texto e observe as palavras numeradas em destaque. d) Em (IV). I. IV. II e V I. o advérbio de lugar “aqui” refere-se à coluna que o autor escreve no Jornal do Commercio. O argumento de exemplificação em todo o texto corrobora com a defesa do termo “presidenta”. b) A conjunção adversativa “contudo” (primeira linha do quarto parágrafo) nega a visão de que a estrutura da língua é alicerçada apenas na lógica. IV e V I e IV 3. Estão corretas. 4. a) A conjunção integrante “se” (primeira linha do terceiro parágrafo) indica uma condição. apenas: a) b) c) d) e) I. c) A partícula explicativa “ou seja” (terceira linha do sexto parágrafo) introduz uma sequência sinônima ao período anterior. porém de menor valor argumentativo. O principal argumento por causa que explica o uso de “presidenta” é o fator extralinguístico. nesse contexto. d) A conjunção concessiva “apesar” (primeira linha do sétimo parágrafo) introduz uma ideia oposta à da frase anterior. II. c) Em (III). A indicação de que outros países usam a forma “presidenta” é um argumento do senso comum. o pronome demonstrativo “isso” retoma a pergunta polêmica realizada no título do artigo. A referência ao fato de a imprensa não usar o termo “presidenta” é um argumento por prova concreta. e) Em (V).2. e) A conjunção integrante “se” (última linha do sétimo parágrafo) atribui um valor hipotético quanto ao uso do termo “presidenta” pela imprensa brasileira. analise as proposições abaixo. Assinale a alternativa que aponta corretamente as relações coesivas estabelecidas por esses termos. III e IV II e III II. o pronome relativo “que” retoma o termo antecedente “Chile”.

II e III II e V I e IV O Texto 3 serve de base para as questões 6 a 8. III. 2.O Texto 2 serve de base para a questão 5. V. a tua superprodução.ed. há de ver: a tua produção. Texto 2 – Mulher proletária Jorge de Lima Mulher proletária — única fábrica que o operário tem. No excerto. (fabrica filhos) tu na tua superprodução de máquina humana forneces anjos para o Senhor Jesus. desveladas pela construção parentética “fabrica filhos”. I. Os últimos versos do poema sugerem que o trabalho da mulher pode levar sua família à ascensão social. Rio de Janeiro. II e V II. v. A gradação na segunda estrofe aponta para a submissão da mulher e para a salvação do homem operário. Os dois últimos versos na primeira estrofe constituem eufemismos das ideias de mortalidade e de trabalho infantil. 1980. Jorge de Lima é um poeta representativo da segunda geração modernista. encontra dois homens que estão carregando um defunto numa rede. Você lerá no Texto 3 um trecho do poema “Morte e vida severina”. (In: Poesia completa. apenas: a) b) c) d) e) I. importante poeta pernambucano da Geração de 45 do Modernismo brasileiro. Analise as proposições abaixo acerca dos recursos expressivos que constroem a imagem da “mulher proletária”. IV. II. Estão corretas. de João Cabral de Melo Neto. Nova Fronteira. ao contrário das máquinas burguesas salvar o teu proprietário. forneces braços para o senhor burguês. III e IV I. Mulher proletária. de certo modo. teu proprietário há de ver. As metáforas “fábrica” e “máquina humana” são. o operário. um retirante chamado Severino. O trocadilho entre “prole” e “proletária” assinala a função social da mulher no contexto do poema. protagonista da obra. .1) 5.

essa foi morte morrida ou foi matada? (. — Mas que roças que ele tinha. III e V III. irmão das almas. II. d) O adjunto adverbial “Ali”. V. irmão das almas. irmão das almas. irmãos das almas. III. irmão das almas. irmão das almas. há uma forma verbal no imperativo que poderia ter como sujeito o pronome pessoal “tu”. tem-se um pleonasmo que foi utilizado como recurso enfático do tipo de morte ao qual foi acometido o lavrador. São verdadeiras. sempre há uma bala voando desocupada”. onde uma terra que não dá nem planta brava. os intervalos das pedras..Texto 3 “— A quem estais carregando.. e o que havia ele feito contra a tal pássara? — Ter um hectare de terra. de pedra e areia lavada que cultivava. Severino Lavrador. irmão das almas. — A um defunto de nada. com a expressão “mas já não lavra”. no primeiro verso. Ainda em relação ao mesmo verso. mas já não lavra. irmãos das almas. irmão das almas. em “Ali é difícil dizer. 7. “... IV e V I e III . aparece entre vírgulas e desempenha a função de sujeito da forma verbal “estais”. analise as proposições verdadeiras e falsas. o retirante demonstra não ter certeza de que o homem na rede estava morto. a exemplo de “pois” ou “porque”. o autor quis estabelecer uma relação de oposição entre a profissão e a situação em que “Severino Lavrador” se encontrava. que aparece no mesmo verso.essa foi morte morrida ou foi matada?”.. III e IV II. — E de onde que o estais trazendo. Em “. poder-se-ia utilizar uma conjunção explicativa.”... Tem-se. foi utilizada uma figura de linguagem conhecida como personificação. A única alternativa verdadeira a respeito dos elementos retirados do texto é: a) A expressão “irmãos das almas”. antes da palavra “sempre”. c) No quarto verso. IV. irmãos das almas. — E foi morrida essa morte. sabeis como ele se chama ou se chamava? — Severino Lavrador. no décimo verso transcrito. b) Em “Dizei que eu saiba”. que há muitas horas viaja à sua morada. — E sabeis quem era ele.o que havia ele feito contra a tal pássara?”. irmãos das almas que podia ele plantar na pedra avara? — Nos magros lábios de areia. quem contra ele soltou essa ave-bala? — Ali é difícil dizer. apenas: a) b) c) d) e) I. irmãos das almas. em que “pássara” foi utilizada como uma metáfora para “bala”. — E o que havia ele feito irmãos das almas. ainda no primeiro verso. irmãos das almas.. e) Com “sabeis como ele se chama ou se chamava?”. No que tange à utilização de figuras de linguagem para a construção dos sentidos presentes no texto. embrulhado nessa rede? Dizei que eu saiba. II. plantava palha. Em “Ali é difícil dizer.” 6. foi utilizado referindo-se ao tipo de morte que teve o defunto. II e V I. onde foi que começou vossa jornada? — Onde a Caatinga é mais seca. Pode-se afirmar que em “Nos magros lábios de areia” ocorre uma hipérbole. I. figura de linguagem que consiste em exagerar numa definição quando se pretende enfatizar um conceito. no terceiro verso. sempre há uma bala voando desocupada.) — E quem foi que o emboscou.

ou a ambos. ao condutor e ao defunto. uma construção poética e semântica diferenciadas. Levando-se em consideração a capacidade criativa do autor. a ave. no segundo verso. contínuo. 10. o possessivo “vossa” pode estar-se referindo apenas ao “irmão das almas”. e) Na expressão “Ter um hectare de terra”. . a correnteza O sol. A letra da música “A linha e o linho” possui. a estrada. não podemos dizer que ocorre uma metáfora. e) Fica clara. que chamamos de metonímia. d) Em sentido figurado. d) No quinto verso. “de terra” constitui um objeto indireto do verbo “ter”. nosso amor Nossa colcha de cama. ou seja. o sujeito do verbo haver é “muitas horas”. a paixão é a responsável pela construção no bordado da vida de uma pétala de rosa.8. tendo em vista ter sido exigida uma preposição. poderíamos dizer que. da paixão A sua vida o meu caminho. Texto 4 . os verbos no gerúndio servem para indicar um amor já existente. c) “um defunto de nada” é sujeito do verbo haver que aparece no mesmo verso. o ninho da beleza 9. Qual a única afirmativa verdadeira a respeito do texto “A linha e o linho”? a) No segundo verso. o termo destacado funciona como um adjunto adverbial de modo. nosso amor Você a linha e eu o linho. reforçam a ideia de que o amor se constrói na convivência. as cores da alegria A curva generosa da compreensão Formando a pétala da rosa. o eu-lírico indica que a vida a dois também apresenta percalços. nosso amor O zig-zag do tormento. o cotidiano do casal constituir-se-ia a partir da conjunção entre “agulha” e “fantasia”. c) O eu-lírico tem a intenção de transmitir seus sentimentos. uma submissão do eu-lírico em relação à amada. é falso afirmar em relação aos sentidos expressos pelo Texto 4 que a) b) c) d) o eu-lírico compara a construção de uma vida a dois à arte do bordado.A Linha e o Linho Lenine É a sua vida que eu quero bordar na minha Como se eu fosse o pano e você fosse a linha E a agulha do real nas mãos da fantasia Fosse bordando ponto a ponto nosso dia-a-dia E fosse aparecendo aos poucos nosso amor Os nossos sentimentos loucos. b) Em “há uma bala voando desocupada”. a árvore. nos versos 8 (oito) e 9 (nove). com “O zig-zag do tormento”. O pernambucano Lenine é um dos compositores mais representativos da MPB na atualidade. condutor do defunto. é correto afirmar que: a) Em “há muitas horas viaja à sua morada”. Em relação à sintaxe dos períodos retirados no texto. no texto. comuns ao ambiente doméstico. por isso faz uso da função poética e de uma linguagem predominantemente denotativa. expressões como “colcha de cama” e “toalha de mesa”. nossa toalha de mesa Reproduzidos no bordado A casa. perene. tendo em vista que ela é quem comanda o processo criativo do bordado. devido ao fato de o conectivo comparativo “como” estar explícito. e) na música. b) “Zig-zag” é uma tentativa de imitação de um som ou ruído natural. assim como várias de suas composições.

Prescher e Pasqualin. England and many other countries in Europe it is very common to see teenagers working during their free time. d) Brazilian students have the same routine of students in Canada. Is that just a cultural difference or is it some kind of prejudice? (Amos. work full time during their summer vacation. Spain. 13. According to the text. Working students usually work during the day and go to school in the evening. – Richmond Publishing p. don’t like to work full time. 14.Challenge. always work as baby sitters or dog walkers. Teens usually work only if their families need money. 12. Working Students In places like Canada. Spain. He workers in restaurants or shops. but they are not many. A synonym for usually is: a) b) c) d) e) Never Sometimes Generally Rarely Hardly ever 15. the USA. work mainly because they need money to help at home. In the text. It can be deduced from the text that: a) Teenagers in Brazil work for the same reasons they work in Europe and Canada. a few students is the same of: a) b) c) d) e) Some students Many students A lot of students Only one student Several students . b) In Canada. Many students work part time during the year and full time during their summer vacation. the USA and England e) Many teens in Brazil have different working conditions compared to students in other countries. Spain and England many teenagers work only for fun but they hate to work. they work as baby sitters or dog walkers. c) In Brazil teenagers work only during their free time and in England they work to give money to their families.Prova de Língua Inglesa O texto a seguir serve de base para as questões de 11 a 15. The sentence: They work in restaurants or shops in the third person of singular must be: a) b) c) d) e) He work in restaurants or shops. He is work in restaurants or shops. He do work in restaurant or shop. A few students who do not need the money work part time as volunteers in social projects. He works in restaurants or shops. There are many part time jobs for students. There are not many part time jobs for students. the USA. 57) 11. Things are different in Brazil. only part time or during vacation. Brazilian students: a) b) c) d) e) study full time and work full time in social projects. They work in restaurants or shops.

abeja y te rocias. Tú. La afirmación que no está en consonancia con el sentido general del texto es: a) b) c) d) e) Es propio de la vida en la hacienda armarse un jaleo increíble al amanecer. . c) Callejón sin salida. d) Jardín. no necesita despertador.Prova de Língua Espanhola O texto a seguir serve de base para as questões 11 a 15. 15 y 21) respectivamente son sinónimas de: a) Calle peatonal. 11. se aburren enseguida. pasé unas vacaciones en la finca de mi abuelo e intenté hacer eso que dices . para disfrutar de las ventajas de ambos. Ignacio: ¿ A qué te refieres ? Gertrudis: A la vida en la ciudad. macho de la abeja y te untas. con lo noctívaga que eres? Gertrudis: ¡Qué sé yo! Me acostumbraría a leer bastante en medio de los árboles. Cuando sale el sol se arma un follón infernal. televisión a cable. Ambos. 12. Gertrudis: El aire puro y el contacto con la naturaleza todo lo compensa. Aire puro y plantas. Tal vez aguantaras la vida en el campo si te rodearas de recursos tecnológicos – ordenador. a media mañana. Vivir en el campo significa identificarse con la naturaleza: el día para trabajar y la noche para dormir. Llegué a la conclusión que al campo no le gustan los libros. que te embadurnas de crema las manos cada vez que te las lavas. alacrán y te sombreas. Ignacio: Pruébalo y ya me contarás. Ignacio: No te olvides que los gallos y los perros son los despertadores del campesino. regaría y podaría las plantas. Los turistas duran poco. respiraría hondo todo el día. Ignacio: Algo así. TEXTO: La dialéctica del vivir en el campo o en la ciudad 1 5 10 15 20 25 30 Gertrudis: No aguanto más tanto ruido. “abejorro” y “te embadurnas” (líneas 5. aguantar malos olores. callos. Gertrudis: No digas tonterías. apareció un abejorro y un montón de moscas. teatros y cafés. Llenarse de harañazos. tanto humo y tanta prisa. Gertrudis: Yo daría cualquier cosa por vivir en un huerto. Ignacio: La verdad es que estoy acostumbrado a todo eso. b) Patio. Para Ignacio . Aguanté exactos cinco minutos: se formaron inmediatamente filas de hormigas. La gente que vive en el campo disfruta de un gran privilegio. avestruz y te pintas. por ser noctívaga no tendría dificultad de adaptarse al campo. Ignacio. lo que se dice campo. Gertrudis: Lo ideal sería que la casa de campo quedara cerca de la ciudad. Ignacio: Por cierto . cerquita de cines. Gertrudis: Pues yo no renuncio a la fórmula mágica. ¿soportarías que se te resquebrajaran y se te llenaran de duricias y rozaduras? Gertrudis: Para eso existen protectores solares y máscaras. Pues campo. Abriría los ojos sin necesidad de despertador. exponerse al sol. y estuviera bien comunicada. Tal vez una buena urbanización fuera lo mejor : un chaletito con algunas plantas y un perrito. Ignacio: Eso. ensuciarse. grietas. culebra y te vistes. un coche todo terreno – y de algunos empleados. ¿ qué harías tú. Ignacio: Ten en cuenta que cuidar de la naturaleza exige un gran esfuerzo físico. Gertrudis. tiene que ver con la vida del campesino. Ignacio y Gertrudis concuerdan en que lo perfecto sería disponer de las comodidades urbanas en el campo. Las palabras: “huerto”. Gertrudis: Todo lo sacas de quicio. e) Campo. leer a media mañana en medio de los árboles. sólo lo soporta el que nace allá o lo trabaja.

. un artículo determinante. equivale en portugués a: a) b) c) d) e) “O que é que eu sei !” “Bem sei!” “E eu sei lá!” “O que eu sei é que. La expresión española: “¡Qué sé yo!”.lo noctívaga que eres” ( línea 10 ) y “ lo ideal sería . En los fragmentos: “. 15. “Apreciadora da noite” e “interpretas mal”.” “Eu. y la expresión “ sacas de quicio”. um teclado como o da figura abaixo.. un pronombre demostrativo.13.. 14 . la acepción de : a) b) c) d) e) “vagalume” y “alteras”. El sustantivo “ noctívaga”.. un adjetivo demostrativo. línea 34.hein!!” Prova de Matemática 16.. Suponha que esta senha seja composta por quatro dígitos distintos. “vagabunda” y “tiras de letra”. Quantas senhas poderão ser criadas se forem usados apenas os números primos que aparecem no teclado? a) b) c) d) e) 6 24 80 120 720 .” (línea 27) en ambos casos “lo” es gramaticalmente : a) b) c) d) e) un complemento directo. línea 10. un artículo neutro. Por questão de segurança os bancos instalaram ao lado da maçaneta da porta. tienen respectivamente en portugués. “vigilante” y “ esquivas sempre”. “sentinela” y “ deturpas horrivelmente”. Para entrar nessa área. presente en la línea 11 del texto. que dá acesso à área por trás dos caixas.. cada funcionário tem a sua própria senha.

0. Depois de efetuados os cálculos. Para se calcular o consumo mensal. Paulo. O prêmio máximo é de R$ 1. ele percebeu que o volume do castelo era. em kWh. em que C é o consumo em kWh. Colocando todas as cédulas uma ao lado da outra. sobre uma mesa distribuídos em 50 pacotes com 1. inicialmente. em parceria com a Nestlé. Lúcia pediu a seu pai.800 19. para montar um aquário em seu quarto. Qual o consumo de energia do chuveiro elétrico após 30 dias? a) b) c) d) e) 75 100 125 150 175 18. A família do professor é composta por cinco pessoas.8 108 1. Os dois foram a uma loja especializada e compraram os equipamentos necessários.5 cm de altura. O Prof. Lembrando-se de suas aulas de matemática. o Sr. Depois que o aquário estava com água.000.6 metros de comprimento e 0. H é o número de 1000 horas de uso por dia.17. Nele o apresentador Silvio Santos faz perguntas sobre temas escolhidos pelos participantes. o Sr. de um aparelho elétrico usa-se a seguinte expressão: C= P×H×D . P a potência do aparelho em Watt (W).080 10.500W. As dimensões do aquário eram: 1. O SBT.2 metros de largura. e cada uma delas toma dois banhos por dia com uma duração de 10 minutos cada banho.65 metros de altura.08 10. Paulo percebeu que tinha esquecido de colocar um castelo de pedra para enfeite. Sérgio instalou em seu banheiro um chuveiro elétrico com uma potência de 2. teríamos uma superfície de: a) b) c) d) e) 415m2 420m2 425m2 455m2 475m2 . ele colocou o castelo dentro do aquário e percebeu que o nível da água subiu 15cm.00 que fica. em dm3 : a) b) c) d) e) 1. Cada cédula de R$20.00 é um retângulo de 14 cm de base por 6.00 cada um.000. criou um novo programa de perguntas e respostas chamado “UM MILHÃO NA MESA”. ele resolveu calcular o volume do castelo. Com cuidado.000 cédulas de R$ 20. e D é o número de dias de uso por mês.

Para comparar os preços unitários dessa papelaria com outras do comércio. 2ª) 3 canetas. As três ofertas eram: 1ª) 5 canetas. No triângulo CMN. Foram colocados em promoção caneta. que tem aresta medindo 6 cm. ele colocou na parte interna do cubo. Joaquim destinou para esse cultivo. Com 1 litro desse líquido o designer pode confeccionar no máximo quantas peças? a) b) c) d) e) 9 12 18 24 27 23.12ºF 84.00 R$ 14. Os pontos M e N dividem a diagonal BD em três partes iguais. um caderno e um lápis.00 R$ 16. Joaquim comprou um terreno em um loteamento numa praia do litoral sul de Pernambuco. Se em um determinado dia a temperatura no centro do Recife era de 29ºC. A soma desses preços é: a) b) c) d) e) R$ 20. Nas peças criadas a esfera está inscrita no cubo.00. a temperatura equivalente em grau Fahrenheit (ºF) era de: a) b) c) d) e) 84ºF 84. um líquido vermelho. e externa à esfera.00.00 R$ 12. 3ª) 2 canetas. 5 cadernos e 3 lápis por R$ 66. Para dar um efeito visual. ou seja. Um designer criou pesos para papel usando cubos e esferas. uma papelaria quis antecipar as promoções de material didático para o ano letivo de 2012.1ºF 84. Com a proximidade do final do ano. o Sr. Nessas escalas. 4 cadernos e 10 lápis por R$ 62. O Sr.00. A equivalência entre as escalas é obtida por uma função polinomial do 1º grau. caderno e lápis. As escalas de temperatura mais conhecidas são Célsius (ºC) e Fahrenheit (ºF). ele vai cultivar flores.2ºF 21.00 R$ 18. 3 cadernos e 7 lápis por R$ 44. Qual é a área que o Sr.00 . o ponto de congelamento da água corresponde a 0ºC e 32ºF. Ricardo calculou os preços de uma caneta. em m2 ? a) 37 b) 39 c) 45 d) 48 e) 50 22.20. e o ponto de ebulição corresponde a 100ºC e 212ºF. uma função da forma f(x) = ax + b. em que f(x) é a temperatura em grau Fahrenheit (ºF) e x a temperatura em grau Célsius (ºC).02ºF 84. O terreno tem a forma de um paralelogramo (figura abaixo) com a base medindo 20 metros e a altura medindo 15 metros.

i é a taxa e T o tempo da T aplicação. a partir do ponto B ele visa o ponto C e em seguida o ponto A.24. O trabalho realizado sobre o bloco pela força resultante. Como CF depende de T.00. Com isso ele determinou a largura do rio e achou.00. Um estudante do Curso de Edificações do IFPE tem que medir a largura de um rio.: Use log (1. Ele fez uma aplicação financeira a uma taxa mensal (i) de 8%. distante 100 metros. A expressão para o cálculo é CF = CO 1 + i  .16) = 0. Qual foi o tempo T que o dinheiro ficou aplicado? Obs. em que CF é o montante. é: a) b) c) d) e) 112 120 256 480 510 . Para isso ele toma os pontos A e C que estão em margens opostas do rio.03 e log (2. esse professor recebeu um montante de R$ 43. cos (37º) = 0.200.4 e a aceleração da gravidade é 10m/s2. em metros: Dados: sen (37º) = 0. Um bloco com massa 8kg desce uma rampa de 5. ao deixar de trabalhar em uma instituição de ensino. recebeu uma indenização no valor de R$ 20. conforme a figura abaixo.75     a) 60 b) 65 c) 70 d) 75 e) 80     25.08) = 0. Nas aplicações financeiras feitas nos bancos são utilizados os juros compostos. em joules. C O é o capital. Em seguida ele caminha de A até o ponto B.33 a) b) c) d) e) 10 11 12 13 14 Prova de Física 26. O coeficiente de atrito cinético entre o bloco e a rampa é 0.80 e tg (37º) = 0. conhecidos C O e i.000. Um professor.0 m de comprimento e 3m de altura.60 . Após T meses. determinando o ângulo CBA que mede 37º. Usando instrumento de ˆ precisão. de tal forma que os segmentos AB e AC são perpendiculares. temos uma aplicação do estudo de função exponencial.

10-5 T 4 . Os três raios são corretos. 10-5 T . 10-7 T. o calor específico latente de solidificação é -1.0 cal/g. o calor específico sensível no estado sólido é 1/45 cal/g°C. em relação ao eixo principal. Uma amostra de determinada substância com massa 30g encontra-se inicialmente no estado liquido. 10-5 T 9 . Os raios notáveis dependem da posição do objeto. sendo essas espiras todas iguais e de mesmo raio. dispostas pela figura abaixo. ao passar do estado líquido a 60°C para o sólido a 10°C a substância perdeu 180 cal. Considerando que a bobina da figura abaixo tem resistência de R = 8 Ω. possui 6 espiras. Os raios notáveis dependem da posição da lente. a intensidade do vetor indução magnética no centro da bobina. podemos afirmar que: a) b) c) d) e) Apenas um raio está correto. 28. e ela é alimentada por um gerador de resistência interna de 2Ω e força eletromotriz de 50 V. 10-5 T 6 .27. a 60°C. 10-5 T 8 . no vácuo. Analisando esse gráfico. vale: Dado: o = 4  . Uma bobina chata representa um conjunto de N espiras que estão justapostas. é correto afirmar que a) b) c) d) e) a temperatura de solidificação da substância é 10°C. Analisando os três raios notáveis de lentes esféricas convergentes. 29. em relação ao eixo principal. o calor específico sensível no estado líquido é 1/3 cal/g°C. Apenas dois raios são corretos. Está representada pelo gráfico ao lado a temperatura dessa substância em função da quantidade de calor por ela cedida.m/A (permeabilidade magnética no vácuo) a) b) c) d) e) 2 . o raio mede 10 cm.

só é possível niquelar uma peça por vez.02 0.015 e 0.0 kHz 20 cm e 1.30. automóveis. e 29 segundos 32.01 0.0 g Lipídios 0. mas também para sua proteção contra a corrosão. a) b) c) d) e) 16 min e 40 segundos 20 min e 50 segundos 42 min e 20 segundos 35 min.6 kHz 8 cm e 4. e 10 segundos 14 min.34 e 0. instrumentos cirúrgicos.02g Proteínas 0. Considere um isotônico que apresenta as informações no seu rótulo: TABELA NUTRICIONAL CADA 200mL CONTÉM Energia 21. respectivamente: a) b) c) d) e) 20 cm e 8. de sódio e potássio.0 g Sódio 69 mg Potássio 78 mg Assinale a alternativa que corresponde à concentração.120 0. nesse recipiente de 200 mL. em g/mol: Na = 23 e K = 39.1 kcal Glucídios 6.6 kHz 4 cm e 4. repondo líquidos e sais minerais que são eliminados através do suor durante o processo de transpiração.22 e 0. assinale a alternativa que indica corretamente o tempo gasto para fazer a niquelação das 10 peças. Bebidas isotônicas são desenvolvidas com a finalidade de prevenir a desidratação. A figura a seguir representa um trecho de uma onda que se propaga com uma velocidade de 320 m/s. Desprezando o tempo necessário para colocação das peças no equipamento. Para niquelar cada uma. A amplitude e a frequência dessa onda são.003 . respectivamente.6 A. O processo de eletrodeposição em peças metálicas como: talheres. Deseja-se niquelar 10 peças de aço idênticas utilizando-se uma solução de sulfato de níquel II. gasta-se 1. não é utilizado apenas para embelezamento das mesmas. Dados: 1F = 96.18g de níquel utilizando uma corrente elétrica de 38. São dadas as massas molares. em quantidade de matéria (mol/L).500C e Ni = 59g/mol.0 kHz 8 cm e 1.980 0.0 kHz Prova de Química 31.029 e 0. Devido às dimensões reduzidas do equipamento. a) b) c) d) e) 0.020 e 0.0 g Fibra alimentar 0.

por fim. usado em 1847 também como anestésico. Um dos processos para a sua obtenção é a reação do óxido de cálcio com água. III. Hidróxido de cálcio [Ca(OH)2] é uma substância bastante utilizada em diversas áreas. e substitui o hidróxido de sódio em alisadores de cabelos. III e V I. II. éter e clorofórmio. No livro O SÉCULO DOS CIRURGIÕES. III. o que diminuiu a mortalidade por infecção hospitalar na Europa. conforme mostra a reação abaixo: CaO(s) + H2O(ℓ) Ca(OH)2(aq) ∆H = . IV e V . Qual alternativa indica o pH dessa solução? São dadas as massas molares. o clorofórmio. em Massachusetts (EUA). entre elas: o fenol. I. II. mas posteriormente abandonado devido a sua toxidez.7 kJ/mol Na obtenção do hidróxido de cálcio. Como a reação é exotérmica. pelo cirurgião John Collins Warren como anestésico por inalação que possibilitou a primeira cirurgia sem dor e. foram adicionados 2. o autor enfatiza diversas substâncias químicas que mudaram a história da humanidade. III. O H C H 3 F e n o l C H 2 é te r O C H 2 C H 3 C l C C l C l o r o fó r m i o C l H Observe as seguintes afirmações em relação às estruturas. a) b) c) d) e) 8 9 10 11 12 34. Em seguida. de Jurgen Thorwald. IV e V Apenas II. O clorofórmio é um haleto orgânico. Abaixo estão expressas as fórmulas estruturais do ácido carbólico (fenol). Funciona como agente floculante no tratamento de água e é ingrediente para fabricação de tintas. o volume preparado foi transferido para um balão volumétrico de 1000 mL e completou-se com água destilada até a aferição.68. Todos os carbonos do fenol são secundários. gesso e asfalto. em g/mol: CaO = 56 e Ca(OH)2 = 74.8 mg de óxido de cálcio em um béquer contendo água destilada. A nomenclatura IUPAC do éter é etanoato de etila. O fenol pode ser chamado de hidróxi-benzeno. Está(ão) correta(s): a) b) c) d) e) Apenas I Apenas I e II Apenas I. IV. a reação ocorreu com o consumo total desse óxido. que em 1865 era chamado de ácido carbólico e foi usado pelo médico Inglês Joseph Lister como bactericida. deixou-se esfriar durante trinta minutos. o éter comum. usado pela 1ª vez em 1842. V. O éter não apresenta ligações pi. argamassa.33.

Os eritrócitos são as células predominantes no sangue e sua função consiste em transportar oxigênio dos pulmões para os tecidos e dióxido de Carbono no sentido inverso. utiliza uma solução 0. a) b) c) d) e) 500 mL 300 mL 400 mL 600 mL 900 mL Prova de Biologia 36. e uma parte sólida. Considere que a massa de NaOH inicial não vai alterar o volume final. O sangue humano é constituído por uma parte líquida. IV. Estão corretas. observa que o mesmo encontra-se acima de 7.0g de hidróxido de sódio (NaOH) com pureza igual a 100% e acrescenta 200mL de solução 0. IV e V I. Os leucócitos são células anucleadas que atuam na defesa do organismo. bem como. Para neutralizar o restante da solução.35. pelo transporte de hormônios das glândulas que os produzem para os locais onde vão atuar. após medir o pH da solução resultante. III e IV I. um laboratorista pretende desprezar uma sobra de 8. produzindo anticorpos ou fagocitando vírus e bactérias.2 mol/L do mesmo ácido. II e V .1mol/L de HCℓ. para os demais tecidos. II e III II. A leucocitose corresponde ao aumento do número de glóbulos brancos no sangue. do NaOH = 40. V. no entanto. Dado: massa molar em. apenas: a) b) c) d) e) I. II. o plasma. Os trombócitos são células sanguíneas que liberam tromboplastina. III. III e IV I. O plasma sanguíneo é responsável pelo transporte de nutrientes dos intestinos. Sobre os componentes do sangue citados. os elementos figurados. foram feitas as seguintes afirmativas: I. Indique a alternativa que apresenta corretamente o volume de HCℓ 0.2 mol/L que deve ser acrescentado a esse recipiente para neutralizar o restante da base. atuando assim no processo de coagulação do sangue. g/mol. Em um laboratório de tratamento de efluente. onde são absorvidos.

a produção e a utilização de vacinas na prevenção de doenças. tais como lavar bem as mãos antes das refeições e lavar bem os alimentos. Nele se podem observar os vasos sanguíneos que chegam ao coração e que dele saem. o sangue venoso sai do ventrículo direito pela artéria pulmonar e segue em direção aos pulmões. É epidêmica. Sobre a figura apresentada. Os brasileiros que mudaram as regras do jogo ajudando a criar um mundo novo . e a vacinação consiste em injetar no paciente acometido anticorpos específicos para destruir o agente patogênico. c) O sangue arterial chega ao átrio esquerdo do coração por meio das veias pulmonares. principalmente na região Norte do Brasil. nas pessoas que se deseja imunizar. pesquisadores formados em São Paulo e que trabalham na Universidade de Nova York. exceto: a) Na circulação pulmonar. Considere a figura do coração humano abaixo esquematizado. d) Embora a vacinação seja um método eficiente no combate a várias doenças como a malária. b) Na grande circulação. . edição 2232. e) Como a bactéria causadora da malária é transmitida através da tosse e espirros da pessoa contaminada. seriam medidas suficientes para minimizar os efeitos da doença em questão. A vacina em questão está sendo desenvolvida por Ruth e Victor Nussenzweig.Revista VEJA.37. 38. inoculando-o com o próprio agente patogênico. de 31 de agosto de 2011. a população deverá evitar aglomerados humanos que é a forma mais comum de propagação da malária. c) A malária é causada por um parasita do sangue. transmitida pela picada de insetos vetores. Quando for comprovada a sua eficácia. principalmente os ingeridos crus. “A vacina contra a malária está em fase final de testes. o sangue arterial sai do ventrículo esquerdo pela artéria Aorta. levando Oxigênio a todas as partes do corpo. e a vacinação consiste em estimular a produção de antígenos pelo paciente. d) As veias cavas chegam ao átrio direito do coração conduzindo o sangue venoso recolhido de todo o corpo. em torno de 250 milhões de pessoas deixarão de ser infectadas anualmente – e pelo menos 1 milhão de mortes poderão ser evitadas em todo o mundo”. como forma preventiva da doença. podem-se fazer todas as afirmações abaixo. assinale a única afirmativa correta: a) A malária é uma doença endêmica do Norte do Brasil e a vacinação consiste em injetar. Sobre a malária. o uso de medidas simples pela população. além da vacinação . antígenos específicos para induzir à produção de anticorpos. um protozoário do gênero Plamodium. b) A malária é transmitida aos humanos pelo mosquito do gênero Anopheles. e) Tanto as veias cavas como as pulmonares transportam sangue venoso para o coração.uma eficiente forma de prevenção da doença -. sem efeitos colaterais para o ser humano.

Interação desarmônica interespecífica quando um organismo mata e devora outro. Algumas são vantajosas sem nenhuma forma de prejuízo para a outra (harmônicas). essa quebra se dá pela ação de enzimas hidrolíticas liberadas durante o percurso do bolo alimentar pelo tubo digestivo. b) O hormônio gastrina é produzido no estômago e atua na vesícula biliar estimulando a liberação de bile. A digestão consiste na quebra de moléculas complexas. Interação harmônica interespecífica necessária à sobrevivência em que as duas espécies são beneficiadas. e) O hormônio colecistocinina produzido no fígado estimula as contrações da vesícula biliar e.39. II. A sincronização entre a passagem do alimento e a liberação de enzimas nos humanos é feita pela ação de alguns hormônios. e há aquelas que causam alguma forma de dano ou de prejuízo (desarmônicas). A alternativa que apresenta corretamente o nome dessas interações é: a) b) c) d) e) I canibalismo predatismo mutualismo predatismo canibalismo II comensalismo canibalismo predatismo canibalismo predatismo III sociedade colônia sociedade colônia comensalismo IV colônia comensalismo comensalismo mutualismo sociedade IV mutualismo mutualismo colônia comensalismo mutualismo 40. Interação harmônica intraespecífica quando os indivíduos se mantêm ligados uns aos outros com ou sem divisão de trabalho. III. Interação harmônica interespecífica em que um organismo tira benefícios de outro para proteção. a) O hormônio secretina é produzido no duodeno. Interação desarmônica intraespecífica em que um organismo mata e devora outro. direta ou indiretamente com outros. estimula a liberação de suco pancreático. levado ao pâncreas. convertendo-as em moléculas simples para serem absorvidas. d) É o hormônio enterogastrona que. Essas interações são as mais diversas possíveis. a liberação de bile para o duodeno. todos os seres vivos interagem. Analise as descrições de interações ecológicas a seguir: I. consequentemente. ocorrendo entre indivíduos de mesma espécie (intraespecíficas) ou entre espécies diferentes (interespecíficas). é transportado ao estômago onde estimula a liberação do suco gástrico. Sobre esses hormônios e suas respectivas ações. etc. alimentação. sem lhe causar qualquer forma de dano ou prejuízo. . conduzido até ao estômago. c) O duodeno libera o hormônio secretina que. estimulando a secreção do suco gástrico. produzido no intestino delgado. assinale a única afirmativa correta. Na espécie humana. Em um Ecossistema. IV. V.

a barreira do analfabetismo e a dificuldade financeira em adquirir o livro sagrado do cristianismo foram fatores que pararam as traduções. (. Martinho Lutero (1483-1546).com/cidades/mat/2009/12/02/garimpeiros-invadem-terrasianomamis-disparam-contra-indios-em-roraima-915013955. (adaptado de O Profeta Digital. e produtos e riqueza para os índios. ano 44. permitindo uma leitura individualizada fiel da Bíblia. O teólogo inglês John Wycliff (1320-1384) traduziu a Bíblia para o seu idioma como forma de acessibilizar os escritos religiosos e dar maior liberdade de consciência aos fieis.Prova de História 41. Apesar do ideal Humanista expresso nos trabalhos dos tradutores da Bíblia para as línguas nacionais. Essa necessidade foi estabelecida a partir do movimento Renascentista no século XVI europeu. III e IV I. sendo retomadas apenas após a Revolução Industrial. enquanto os outros dois traduziram-na do latim..) Os originais do Livro de Isaías e outros Manuscritos do Mar Morto já podem ser consultados na internet com alta resolução e tradução imediata. São Paulo. III. 2237. em Revista Veja. os africanos começaram a chegar em levas sucessivas para substituir totalmente o trabalho dos índios. IV e V I. teólogo. também traduziu a Bíblia para o idioma tcheco. aos índios foi possível conviver pacificamente com os europeus e seus descendentes. fato que acabou levando-o à fogueira da Inquisição. John Wycliff. V.asp) Pescadores resgatam 2 refugiados africanos em Maceió fevereiro 27. Observe as manchetes abaixo: Garimpeiros invadem terras ianomâmis e disparam contra índios em Roraima (O Globo. Tendo como base esses contestadores da ordem católica e sua relação com a liberdade que o acesso ao conhecimento permite. apenas: a) b) c) d) e) I. Ed. II. d) Com a chegada dos africanos escravizados. Estão corretas. Jan Huss e Martinho Lutero faziam parte do mesmo movimento de contestação ao poder da Igreja Católica na Europa seiscentista. A matéria nas páginas da Revista Veja expõe o constante interesse em ter acesso direto aos documentos para se ter uma leitura e compreensão deles sem interferência alheia. nº 40. PP. http://oglobo.wordpress. teólogo alemão. levando a uma liberdade de consciência maior. 98-99). seguidor da Bíblia de Wycliff. Sobre o período colonial e sobre esses povos. c) Da segunda metade do Quinhentos. IV e V III. . fato que possibilitou uma relação pacífica e duradoura entre os grupos. Tanto africanos quanto indígenas foram submetidos ao sistema escravista na forma de objeto de trabalho para o sistema produtivo europeu do século XVI. responda corretamente: a) O contato inicial dos portugueses foi com as populações indígenas residentes. Jan Huss (1369-1415). IV. b) A relação indígena-português foi inicialmente baseada na troca: trabalho para os portugueses.globo. traduziu o Novo Testamento para o idioma germânico. 2010 (http://refunitebrasil. II e III 42. II. mas já era usada pelos reformadores religiosos do final da Idade Média. III e IV II. 02/12/2009.com/tag/guine-bissau/) Ambas as manchetes falam de grupos sociais e de problemas que perduram desde o início da colonização das terras americanas pelos portugueses. considere as afirmações abaixo: I. III.. contudo Lutero foi o único que realmente traduziu a Bíblia direto do grego. e) Trabalho compulsório.

os países Aliados contavam com o dinheiro alemão para pagar suas próprias dívidas contraídas com os empréstimos feitos aos ingleses. III. 100). apenas: a) I.. retirando os territórios conquistados. IV e V e) II e III . II e V c) I. V. Estão corretas. Em 1822 o Brasil se torna. IV. o texto traz um problema que existe desde 1919.43. analise as proposições abaixo: I. a paz imposta à Alemanha deveria permitir que seu governo fosse conduzido pela recém criada Liga das Nações. Em referência à II Guerra Mundial. V. Maranhão.) a Alemanha ainda deve ao país uma gorda indenização por crimes [da 2ª] guerra (. fato que os norte-americanos mais exigiram no Tratado de Versalhes. Sobre o processo que leva à independência do Brasil. lutando militarmente para pacificar regiões de contestações ao poder central. propriedade e produtos industriais. analise as afirmativas abaixo: I. Em 1824. “[Em 2011] Afundada numa crise financeira (. III e IV e) II. aceitação da Inglaterra. p. aconteceu.. As indenizações da guerra se tornaram impagáveis devido ao seu altíssimo valor para um país recém-saído de um confronto bélico derrotado. III e V c) I. Para os Estados Unidos. enquanto a Inglaterra propunha uma paz mais branda. Ed. ano 44. Pará e Bahia se recusaram a aderir à Independência. n 40. Até 1840.. A manutenção da Independência após 1822 foi conseguida à custa de muito esforço de guerra. arcaram com o pagamento de pesadas indenizações em dinheiro. II. 2237. mecanismo pelo qual os Aliados tomaram-nas sem admitir abertamente que as estavam tomando. ou não. a briga política chamada de Confederação do Equador. proposta elencada nos famosos 14 pontos de Woodrow Wilson. um Estado Nação independente de sua antiga metrópole portuguesa. IV e V 44. ressalvas dos países da América espanhola.. III e V d) II. Estão corretas. IV. atraindo as demais províncias do norte: Rio Grande do Norte. Paraíba. apenas: a) I. Piauí e Ceará. Contudo. (. quando os alemães. A perda das colônias alemãs na África criou o sistema de Mandatos. III e IV d) II. O Tratado de Versalhes limitou territorialmente a Alemanha. durante a Guerra. São Paulo. II e IV b) I.)” (Adaptado de Revista Veja. II e III b) I. Sobre a I Guerra Mundial e a derrotada Alemanha. O conflito buscava autonomia sem desligamento do poder central do sul. Os conflitos terminaram com a vitória das elites sulistas e a manutenção territorial da nação.. A França queria uma paz severa que impossibilitasse um reerguimento militar da Alemanha. A consolidação do Brasil independente foi um processo que envolveu a política externa: convencimento e pagamento a Portugal. fator que gerou uma luta interna entre as elites do norte e do sul. o Brasil recém independente busca se manter territorialmente intacto. oficialmente. e estabelecendo a responsabilidade. perdedores das duas Grandes Guerras. a qual possibilitasse aos germânicos uma rápida recuperação e a retomada de seu papel de consumidores das mercadorias britânicas. na província de Pernambuco. II. pois estavam mais próximos comercialmente de Portugal do que do novo país. reconhecimento dos Estados Unidos. foram contratados militares estrangeiros como o inglês Lorde Cochrane. a culpa e a indenização aos aliados.) a Grécia lembrou-se de cobrar uma dívida antiga.. Estando o Brasil ainda sem um exército nacional. III.

como chefe de um governo provisório. a política Varguista assumiu os governos estaduais por meio das Interventorias. em 12 de outubro de 1931. em linha reta. A insurreição política e militar chamada de Intentona Comunista.000 47. qual será a hora de sua chegada a Campo Grande? a) b) c) d) e) 16 horas no horário de Campo Grande 15 horas no horário de Campo Grande 14 horas no horário de Campo Grande 13 horas no horário de Campo Grande 17 horas no horário de Campo Grande . voltaria à presidência pelo voto popular em 1950. IV.331) Sobre as ações do governo Varguista afirma-se que: I. Após o evento. este ato significou a ascensão de Agamenon Magalhães que.45. saindo da capital paulista às 15 horas. além dos bairros da Torre e Casa Amarela. Subindo ao poder em outubro de 1930.000. V. em Campo Grande são 14 horas. sucessivamente. entre as cidades? a) b) c) d) e) 10 20 50 500 5. Deposto em 1945. tentaram fazer vitorioso o movimento. da estátua do Cristo Redentor no Corcovado (RJ) foi um ato simbólico do apoio entre o governo Vargas e a Igreja Católica. passou a ser Interventor do Estado. o qual permitiu a manutenção das elites oligárquicas cafeeiras do Estado de São Paulo e sua contínua interferência na vida política. Cerca de 900 km. Se ele pegar um avião e fizer o percurso São Paulo – Campo Grande em uma hora. A inauguração. III e IV III e V Prova de Geografia 46. Um professor do Curso de Licenciatura em Geografia do Instituto Federal de Pernambuco (IFPE) entregou aos seus alunos um mapa feito na escala 1:1. (FAUSTO. Getúlio Vargas nele permaneceu por quinze anos. a partir de novembro de 1937. 1995. II. em km. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo. Ele sabe que se em São Paulo são 15 horas. Um estudante do Curso Superior de Turismo do Instituto Federal de Pernambuco (IFPE) foi para um congresso científico em São Paulo (SP). O governo Vargas não abandonou o setor cafeeiro. o Levante de 1935 atingiu Olinda. O professor pergunta: qual a distância real. Boris. onde civis e militares amotinados. entre eles Gregório Bezerra. III e V II. opôs-se ao governo de Vargas e deu motivos para se lançar o Golpe do Estado Novo. decidiu visitar familiares em Campo Grande (MS). Para Pernambuco. Em Pernambuco.000 cuja distância em linha reta entre duas cidades é de 5 cm. promovida pelo recém criado PTB. presidente eleito pelo voto indireto e ditador. porém centralizou suas decisões no recém criado Conselho Nacional do Café (CNC). apenas: a) b) c) d) e) I. devido a diferença de fusos entre as cidades. p. separam as duas cidades. III e IV I. não chegando a completar o mandato por se suicidar em 1954. III. II e III I. Estão corretas. A partir de novembro de 1930. História do Brasil.

mas que ocorre há milhões de anos. C. In: ANDRADE. Os cortes mostram rochas muito alteradas. O movimento tectônico responsável pela formação das cadeias de montanhas. É nesse domínio em que há a máxima ocorrência de colinas de perfil convexo. constatada nos cortes de estradas observados ao longo das principais rodovias da área. contribuindo para a formação dessa importante estrutura geológica. A elevada umidade do ar acarreta uma profunda alteração química dos corpos rochosos. Esse fato deriva das condições climáticas dominantes. Geocientistas estimam que. o presidente Juscelino Kubitschek criou uma agência de desenvolvimento cujo objetivo era desenvolver econômica e socialmente todo o Nordeste e mais o norte de Minas Gerais. de. a cada ano. Essa agência foi denominada pelo governo de: a) b) c) d) e) SUDECO FUNDAJ BANORTE SUDAM SUDENE . coincidindo com a Zona da Mata. é conhecido como: a) b) c) d) e) Orogênese Diogênese Fotogênese Paleogênese Antrogênese 50. O texto a seguir descreve um domínio morfoclimático presente no território pernambucano: “Este domínio surge na parte oriental de Pernambuco. É uma área em que se verifica uma profunda decomposição das rochas. Geografia de Pernambuco: ambiente e sociedade. como a do Himalaia. que são muito úmidas. 2009.48.” (JATOBÁ. Em dezembro de 1959.) O texto se refere ao: a) b) c) d) e) Domínio das Savanas Domínio das Caatingas Domínio das Terras Planálticas Cobertas por Cerrado Domínio do Mar de Morros Domínio dos Chapadões do Nordeste Oriental 49. Lucivânio. As condições naturais do território pernambucano. João Pessoa: Editora Grafset. O primeiro superintendente nomeado pela presidência da república foi o economista paraibano Celso Furtado. M. É um fenômeno imperceptível aos olhos humanos. com uma coloração em geral avermelhada. o Himalaia cresça cerca de 4 mm de altura.

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