Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - IFPE

Exame de Seleção / VESTIBULAR IFPE 2012 CURSOS SUPERIORES
Redação Língua Portuguesa ...... de 01 a 10 Língua Estrangeira........ de 11 a 15 Matemática .................. de 16 a 25 Física.............................. de 26 a 30 Química........................ de 31 a 35 Biologia......................... de 36 a 40 Historia.......................... de 41 a 45 Geografia ...................... de 46 a 50

DATA – 11/12/2011 (DOMINGO)

ATENÇÃO
1. 2. 3. 4. Leia todas as instruções antes de iniciar a prova. Preencha seus dados pessoais. Autorizado o início da prova, verifique se este caderno contém 2 (duas) propostas para a Redação, a folha de rascunho da Redação e 50 (cinquenta) questões conforme discriminação acima. Se não estiver completo, exija imediatamente do fiscal da sala outro exemplar. Responda apenas às questões da Língua Estrangeira que você optou no ato da inscrição. No texto da prova de redação, deverão ser observados os seguintes critérios:  adequação ao tema proposto.  adequação às normas gramaticais.  coerência, coesão e clareza na exposição das idéias.  atendimento ao número de linhas, mínimo de 20 e máximo de 25. Será atribuída nota 0 (zero) na prova de redação, se:  a folha-resposta estiver identificada por assinatura, rubrica ou qualquer outro identificador, bem como se for entregue em branco.  houver fuga total a um dos temas propostos.  o candidato destacar o canhoto da parte superior da folha de redação. Ao receber a folha-resposta objetiva e a da Redação, confira o seu nome e o número de inscrição. Qualquer irregularidade comunique imediatamente ao fiscal da sala. Para marcar a folha-resposta, utilize caneta esferográfica com tinta na cor preta ou azul, e faça as marcas de acordo com o modelo: Preencher assim Marque apenas uma resposta para cada questão, pois só há uma única resposta correta. A questão que for marcada com mais de uma resposta, ou rasurada, será anulada. Se a Comissão Organizadora do Exame de Seleção / Vestibular 2012 verificar que a resposta de uma questão é dúbia ou inexistente, a questão será posteriormente anulada e os pontos, a ela correspondentes, distribuídos entre as demais. Não risque, não amasse, não dobre e não suje a folha-resposta. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião, nem prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. O caderno de provas e a folha-resposta deverão ser devolvidos ao fiscal da sala. A prova terá início às 09h 00min e deverá ser concluída até as 13h 00min. Por razões de segurança do concurso, o candidato só poderá deixar o local de realização da aplicação das provas, 1 (uma) hora após o seu início. Os fiscais não estão autorizados a fazer retificações de qualquer natureza nas instruções ou enunciados de questões das provas. Apenas e, exclusivamente, o CHEFE DE PRÉDIO, pessoalmente, é que poderá comunicar alguma retificação. O IFPE não se responsabilizará por objetos ou valores portados, esquecidos, danificados ou extraviados nas dependências dos locais de aplicação das provas. Todos os materiais impressos, entregues aos candidatos no dia da prova, deverão ser devolvidos na íntegra, pois pertencem ao IFPE. O gabarito oficial será divulgado 2 (duas) horas depois do encerramento das provas, no Sítio www.ifpe.edu.br . Será facultado ao candidato apresentar recurso, devidamente fundamentado, relativo ao gabarito e/ou ao conteúdo das questões. O recurso deverá ser interposto até 24 (vinte e quatro) horas após a divulgação do gabarito oficial, dirigido à Comissão do Exame de Seleção/Vestibular 2012, e entregue no endereço constante do subitem 5.1.1 do Manual do candidato. Não será aceito recurso via postal, via fax ou correio eletrônico ou interposto por procurador. Divulgação dos aprovados a partir de 05/01/2012 no Sítio www.ifpe.edu.br . Fique atento ao cronograma de matrícula.

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Impressão Digital NOME DO CANDIDATO: _______________________________________________________________

R.G. nº ________________

ÓRGÃO: ___________

INSCRIÇÃO nº ___________________

ASSINATURA: ________________________________________________________________________

PROPOSTAS PARA A REDAÇÃO

PROPOSTA 1 - “Programas de TV: entretenimento ou alienação?”
Leia a charge e a canção abaixo; em seguida, desenvolva um texto argumentativo acerca da proposta acima. Dê um título a sua produção textual.

TEXTO I

TEXTO II Tevê
Zeca Baleiro

Um filme na tevê Um corpo no sofá Um tempo pra moer o vidro do olhar E a vida a passar A vida sempre a passar Passar Olhando a estrela azul azul da cor do mar Comédia comum ou um drama vulgar E a vida a passar A vida sempre a passar Passar Comercial de xampu Cerveja e celular Modelos para crer (Mentiras para crer) e credicard A consumir a consumir A consumir o olhar O olhar Olhando a estrela azul Um quadro a cintilar Vendendo ilusões a quem não pode pagar E a vida a passar A vida sempre a passar Passar

na mesma quadra. mas nunca conseguem se encontrar. Conhecem-se online. TEXTO II . Só conseguem se relacionar via internet. Nesse sentido. em apartamentos um de frente para o outro. TEXTO I Medianeras: Buenos Aires na era do amor virtual (2011)  O filme do diretor Gustavo Taretto conta a história de Martin e Mariana. Eles vivem na mesma cidade. mas na vida offline se cruzam sem saber da existência um do outro. elabore um texto argumentativo e dê um título a ele.PROPOSTA 2 – “Solidão cibernética: qual é o impacto do atual nível de desenvolvimento tecnológico nas relações interpessoais?” (adaptado) Os textos abaixo deverão orientar sua reflexão acerca do tema proposto.

RASCUNHO PARA A REDAÇÃO (Não tem valor para correção) TEMA: OBS: Responda no rascunho e transcreva para a folha-resposta definitiva. .

Os mais velhos devem se lembrar do que ocorreu com a indiana Indira Gandhi. “se forem genericamente variáveis”. porém. E hoje alguém tem dúvida de que uma mulher é “primeira-ministra”? A favor de “presidenta” existe também o aspecto legal. meu/minha presidente. no Chile. em 10/11/2010) 1.749/56 diz que o emprego oficial de nome designativo de cargo público deve. que ganhou o feminino “comedianta”. os cargos. Intuímos. Começaram chamando-a de “o primeiro-ministro Indira Gandhi”. O tempo dirá se nossa intuição estava certa. A versão feminina de um nome de cargo destaca com mais força a presença da mulher na sociedade. depois. que ganhou “parenta”. normalmente terminadas em -ante. A Lei Federal nº 2. sem dúvida “a presidente” é a mais comum. pelas redes sociais (Twitter e Facebook) e mesmo pessoalmente. Jornal do Commercio do Recife. pelo que mostra a imprensa. pode ser “a presidente Dilma” e “a presidenta Dilma”. por exemplo. é a mais lógica. Assinale a alternativa que indica corretamente sua posição. O uso do termo “presidenta” é autorizado pela evolução histórica da língua. se ajustar ao sexo do funcionário. Ou seja. (Texto publicado na coluna "Com todas as letras". com “comediante”. passaram para “a primeiro-ministro”. com “parente”. Dilma Rousseff. nem sempre é lógica. contudo. Apesar de neste momento a maioria. E. Cristina Kirchner começou sendo chamada de “la presidente” e hoje é “la presidenta”. que ganhou “presidenta”. se olharmos para o passado da língua. O que identifica o gênero delas é o artigo ou outro determinante: o/a amante. que(V) terminou o mandato como “la presidenta”. Já falamos deste assunto aqui(II). A respeito da polêmica linguística debatida no texto. Gramaticalmente as duas formas estão corretas. Certamente o extralinguístico atuou na formação desses femininos. segundo a lei. Texto 1 – A presidente Dilma ou a presidenta Dilma? Laércio Lutibergue Essa é a pergunta que mais temos recebido nos últimos dias por e-mail. Muitas vezes ela foge do controle e revela uma face inventiva indiferente às regras. devem assumir “feição masculina ou feminina”. Ou seja. que ganhou “infanta”. Isso ocorreu. . preferir “a presidente”. Por tudo isso(III). com base nas ocorrências na imprensa. Na Argentina. o autor assume um posicionamento discursivo. A língua. mas diante do acontecimento do domingo 31 de outubro e da avalanche de perguntas somos obrigados a retomá-lo. Palavras que vieram do particípio presente do latim. na gramática e no uso.Prova de Língua Portuguesa O Texto 1 serve de base para as questões 1 a 4. A imprensa ancora-se no fator extralinguístico ao fazer uso de “presidente”. defendemos a adoção do feminino “a presidenta”. inclusive no Jornal do Commercio. O autor apoia o uso dos dois termos respaldando-se na gramática. são invariáveis. com “infante”. Há uma explicação para isso(I): a eleição da primeira mulher à Presidência da República. que ocorrerá no Brasil o mesmo(IV) que sucedeu com dois vizinhos nossos. e terminaram em “a primeira-ministra”. o/a gerente. -ente e -inte. O mesmo ocorreu com Michelle Bachelet. a) b) c) d) e) A forma “presidenta” assinala o uso de um registro informal da linguagem. A forma “presidenta” encontra respaldo na lei. quanto ao gênero. e com “presidente”. Neste momento.

III. Assinale a alternativa que aponta corretamente as relações coesivas estabelecidas por esses termos. porém de menor valor argumentativo. II. uma hipótese para se defender o uso do termo presidenta. nesse contexto. IV. O argumento de exemplificação em todo o texto corrobora com a defesa do termo “presidenta”. o advérbio de lugar “aqui” refere-se à coluna que o autor escreve no Jornal do Commercio. A indicação de que outros países usam a forma “presidenta” é um argumento do senso comum. e) Em (V). o pronome demonstrativo “isso” retoma a pergunta polêmica realizada no título do artigo. d) A conjunção concessiva “apesar” (primeira linha do sétimo parágrafo) introduz uma ideia oposta à da frase anterior. a expressão “tudo isso” remete a todas as informações explicitadas pelo autor ao longo do texto. 4. apenas: a) b) c) d) e) I. b) A conjunção adversativa “contudo” (primeira linha do quarto parágrafo) nega a visão de que a estrutura da língua é alicerçada apenas na lógica. V. a) Em (I). A referência ao fato de a imprensa não usar o termo “presidenta” é um argumento por prova concreta. Estão corretas. O dispositivo legal e a gramática constituem. o pronome relativo “que” retoma o termo antecedente “Chile”. Releia o texto e observe as palavras numeradas em destaque. marque a alternativa incorreta. O principal argumento por causa que explica o uso de “presidenta” é o fator extralinguístico. a) A conjunção integrante “se” (primeira linha do terceiro parágrafo) indica uma condição. c) A partícula explicativa “ou seja” (terceira linha do sexto parágrafo) introduz uma sequência sinônima ao período anterior. I. e) A conjunção integrante “se” (última linha do sétimo parágrafo) atribui um valor hipotético quanto ao uso do termo “presidenta” pela imprensa brasileira. III e IV II e III II. analise as proposições abaixo. Quanto aos tipos de argumentos utilizados pelo autor. c) Em (III). d) Em (IV). II e V I. No que concerne ao valor semântico e à função sintática dos conectivos do texto. o pronome demonstrativo “mesmo” antecipa a mudança para o termo “presidenta” na imprensa brasileira. . IV e V I e IV 3.2. b) Em (II). argumentos de autoridade.

I. apenas: a) b) c) d) e) I. Os últimos versos do poema sugerem que o trabalho da mulher pode levar sua família à ascensão social. Você lerá no Texto 3 um trecho do poema “Morte e vida severina”.O Texto 2 serve de base para a questão 5. 1980. forneces braços para o senhor burguês. protagonista da obra. v. há de ver: a tua produção. (fabrica filhos) tu na tua superprodução de máquina humana forneces anjos para o Senhor Jesus. o operário.ed. V. encontra dois homens que estão carregando um defunto numa rede. 2. No excerto. Analise as proposições abaixo acerca dos recursos expressivos que constroem a imagem da “mulher proletária”. II e III II e V I e IV O Texto 3 serve de base para as questões 6 a 8. importante poeta pernambucano da Geração de 45 do Modernismo brasileiro. II. Texto 2 – Mulher proletária Jorge de Lima Mulher proletária — única fábrica que o operário tem. a tua superprodução. desveladas pela construção parentética “fabrica filhos”. Mulher proletária. III. II e V II. IV. A gradação na segunda estrofe aponta para a submissão da mulher e para a salvação do homem operário. Os dois últimos versos na primeira estrofe constituem eufemismos das ideias de mortalidade e de trabalho infantil. Nova Fronteira. teu proprietário há de ver.1) 5. As metáforas “fábrica” e “máquina humana” são. de João Cabral de Melo Neto. ao contrário das máquinas burguesas salvar o teu proprietário. (In: Poesia completa. Rio de Janeiro. Jorge de Lima é um poeta representativo da segunda geração modernista. O trocadilho entre “prole” e “proletária” assinala a função social da mulher no contexto do poema. . um retirante chamado Severino. III e IV I. de certo modo. Estão corretas.

III e IV II. — E foi morrida essa morte. sempre há uma bala voando desocupada”. onde foi que começou vossa jornada? — Onde a Caatinga é mais seca. em que “pássara” foi utilizada como uma metáfora para “bala”. no terceiro verso. — E o que havia ele feito irmãos das almas. Em “Ali é difícil dizer. irmãos das almas. III e V III.. 7. irmão das almas.. ainda no primeiro verso. II. de pedra e areia lavada que cultivava. foi utilizado referindo-se ao tipo de morte que teve o defunto. e) Com “sabeis como ele se chama ou se chamava?”. no primeiro verso. o autor quis estabelecer uma relação de oposição entre a profissão e a situação em que “Severino Lavrador” se encontrava. antes da palavra “sempre”. no décimo verso transcrito. em “Ali é difícil dizer. irmão das almas. sabeis como ele se chama ou se chamava? — Severino Lavrador. irmãos das almas. IV e V I e III . irmãos das almas que podia ele plantar na pedra avara? — Nos magros lábios de areia. essa foi morte morrida ou foi matada? (... irmão das almas. A única alternativa verdadeira a respeito dos elementos retirados do texto é: a) A expressão “irmãos das almas”. III.” 6. apenas: a) b) c) d) e) I. os intervalos das pedras. que aparece no mesmo verso. IV. Severino Lavrador. o retirante demonstra não ter certeza de que o homem na rede estava morto. V. irmãos das almas. onde uma terra que não dá nem planta brava.. São verdadeiras. plantava palha.. II. irmãos das almas. foi utilizada uma figura de linguagem conhecida como personificação. c) No quarto verso. Pode-se afirmar que em “Nos magros lábios de areia” ocorre uma hipérbole. e o que havia ele feito contra a tal pássara? — Ter um hectare de terra. d) O adjunto adverbial “Ali”. irmão das almas. — E de onde que o estais trazendo. quem contra ele soltou essa ave-bala? — Ali é difícil dizer. aparece entre vírgulas e desempenha a função de sujeito da forma verbal “estais”. analise as proposições verdadeiras e falsas. sempre há uma bala voando desocupada.essa foi morte morrida ou foi matada?”. Tem-se... irmãos das almas. irmão das almas. b) Em “Dizei que eu saiba”. Ainda em relação ao mesmo verso.) — E quem foi que o emboscou.o que havia ele feito contra a tal pássara?”. há uma forma verbal no imperativo que poderia ter como sujeito o pronome pessoal “tu”. poder-se-ia utilizar uma conjunção explicativa. tem-se um pleonasmo que foi utilizado como recurso enfático do tipo de morte ao qual foi acometido o lavrador. mas já não lavra. figura de linguagem que consiste em exagerar numa definição quando se pretende enfatizar um conceito. com a expressão “mas já não lavra”. I. embrulhado nessa rede? Dizei que eu saiba. — E sabeis quem era ele.Texto 3 “— A quem estais carregando.”. Em “. irmão das almas. — Mas que roças que ele tinha. “. que há muitas horas viaja à sua morada. irmão das almas. No que tange à utilização de figuras de linguagem para a construção dos sentidos presentes no texto. II e V I. a exemplo de “pois” ou “porque”. — A um defunto de nada.

nossa toalha de mesa Reproduzidos no bordado A casa. a estrada. . assim como várias de suas composições. c) O eu-lírico tem a intenção de transmitir seus sentimentos. devido ao fato de o conectivo comparativo “como” estar explícito. b) Em “há uma bala voando desocupada”. o eu-lírico indica que a vida a dois também apresenta percalços. Em relação à sintaxe dos períodos retirados no texto. no texto. nosso amor Você a linha e eu o linho. b) “Zig-zag” é uma tentativa de imitação de um som ou ruído natural. a paixão é a responsável pela construção no bordado da vida de uma pétala de rosa. d) Em sentido figurado. é falso afirmar em relação aos sentidos expressos pelo Texto 4 que a) b) c) d) o eu-lírico compara a construção de uma vida a dois à arte do bordado. tendo em vista ter sido exigida uma preposição. nosso amor O zig-zag do tormento. ao condutor e ao defunto. Texto 4 . Levando-se em consideração a capacidade criativa do autor. d) No quinto verso. as cores da alegria A curva generosa da compreensão Formando a pétala da rosa. expressões como “colcha de cama” e “toalha de mesa”. nos versos 8 (oito) e 9 (nove). os verbos no gerúndio servem para indicar um amor já existente. o termo destacado funciona como um adjunto adverbial de modo. O pernambucano Lenine é um dos compositores mais representativos da MPB na atualidade. condutor do defunto. perene. da paixão A sua vida o meu caminho. é correto afirmar que: a) Em “há muitas horas viaja à sua morada”. o cotidiano do casal constituir-se-ia a partir da conjunção entre “agulha” e “fantasia”. a árvore. poderíamos dizer que. Qual a única afirmativa verdadeira a respeito do texto “A linha e o linho”? a) No segundo verso. que chamamos de metonímia. e) Fica clara.8. o sujeito do verbo haver é “muitas horas”. com “O zig-zag do tormento”. comuns ao ambiente doméstico. contínuo. 10. A letra da música “A linha e o linho” possui. tendo em vista que ela é quem comanda o processo criativo do bordado. a correnteza O sol. e) Na expressão “Ter um hectare de terra”. por isso faz uso da função poética e de uma linguagem predominantemente denotativa. nosso amor Nossa colcha de cama. o possessivo “vossa” pode estar-se referindo apenas ao “irmão das almas”. no segundo verso. “de terra” constitui um objeto indireto do verbo “ter”. uma construção poética e semântica diferenciadas. e) na música.A Linha e o Linho Lenine É a sua vida que eu quero bordar na minha Como se eu fosse o pano e você fosse a linha E a agulha do real nas mãos da fantasia Fosse bordando ponto a ponto nosso dia-a-dia E fosse aparecendo aos poucos nosso amor Os nossos sentimentos loucos. ou seja. o ninho da beleza 9. reforçam a ideia de que o amor se constrói na convivência. uma submissão do eu-lírico em relação à amada. a ave. ou a ambos. não podemos dizer que ocorre uma metáfora. c) “um defunto de nada” é sujeito do verbo haver que aparece no mesmo verso.

don’t like to work full time. – Richmond Publishing p. Prescher e Pasqualin. they work as baby sitters or dog walkers. Teens usually work only if their families need money. In the text. Working Students In places like Canada. Many students work part time during the year and full time during their summer vacation. Spain. only part time or during vacation. always work as baby sitters or dog walkers. Working students usually work during the day and go to school in the evening. 14. the USA. He do work in restaurant or shop. 13. According to the text. work full time during their summer vacation. Is that just a cultural difference or is it some kind of prejudice? (Amos. England and many other countries in Europe it is very common to see teenagers working during their free time. Brazilian students: a) b) c) d) e) study full time and work full time in social projects. Spain and England many teenagers work only for fun but they hate to work. but they are not many. There are many part time jobs for students. The sentence: They work in restaurants or shops in the third person of singular must be: a) b) c) d) e) He work in restaurants or shops. They work in restaurants or shops.Prova de Língua Inglesa O texto a seguir serve de base para as questões de 11 a 15. A few students who do not need the money work part time as volunteers in social projects. c) In Brazil teenagers work only during their free time and in England they work to give money to their families.Challenge. He is work in restaurants or shops. Things are different in Brazil. He works in restaurants or shops. Spain. 57) 11. 12. b) In Canada. It can be deduced from the text that: a) Teenagers in Brazil work for the same reasons they work in Europe and Canada. work mainly because they need money to help at home. There are not many part time jobs for students. the USA and England e) Many teens in Brazil have different working conditions compared to students in other countries. the USA. a few students is the same of: a) b) c) d) e) Some students Many students A lot of students Only one student Several students . He workers in restaurants or shops. A synonym for usually is: a) b) c) d) e) Never Sometimes Generally Rarely Hardly ever 15. d) Brazilian students have the same routine of students in Canada.

Para Ignacio . con lo noctívaga que eres? Gertrudis: ¡Qué sé yo! Me acostumbraría a leer bastante en medio de los árboles. La afirmación que no está en consonancia con el sentido general del texto es: a) b) c) d) e) Es propio de la vida en la hacienda armarse un jaleo increíble al amanecer. Llegué a la conclusión que al campo no le gustan los libros. y estuviera bien comunicada. ensuciarse. Ignacio y Gertrudis concuerdan en que lo perfecto sería disponer de las comodidades urbanas en el campo. Los turistas duran poco. abeja y te rocias. regaría y podaría las plantas. Gertrudis: El aire puro y el contacto con la naturaleza todo lo compensa. 15 y 21) respectivamente son sinónimas de: a) Calle peatonal. Ignacio: No te olvides que los gallos y los perros son los despertadores del campesino. tiene que ver con la vida del campesino. Ignacio: Por cierto . Vivir en el campo significa identificarse con la naturaleza: el día para trabajar y la noche para dormir.Prova de Língua Espanhola O texto a seguir serve de base para as questões 11 a 15. . Ignacio: Ten en cuenta que cuidar de la naturaleza exige un gran esfuerzo físico. respiraría hondo todo el día. cerquita de cines. alacrán y te sombreas. culebra y te vistes. un coche todo terreno – y de algunos empleados. que te embadurnas de crema las manos cada vez que te las lavas. 12. ¿ qué harías tú. Tal vez aguantaras la vida en el campo si te rodearas de recursos tecnológicos – ordenador. a media mañana. macho de la abeja y te untas. se aburren enseguida. ¿soportarías que se te resquebrajaran y se te llenaran de duricias y rozaduras? Gertrudis: Para eso existen protectores solares y máscaras. La gente que vive en el campo disfruta de un gran privilegio. teatros y cafés. lo que se dice campo. Ignacio. Gertrudis. Pues campo. Gertrudis: No digas tonterías. Llenarse de harañazos. Las palabras: “huerto”. TEXTO: La dialéctica del vivir en el campo o en la ciudad 1 5 10 15 20 25 30 Gertrudis: No aguanto más tanto ruido. Aire puro y plantas. leer a media mañana en medio de los árboles. Abriría los ojos sin necesidad de despertador. exponerse al sol. Gertrudis: Yo daría cualquier cosa por vivir en un huerto. apareció un abejorro y un montón de moscas. aguantar malos olores. para disfrutar de las ventajas de ambos. 11. sólo lo soporta el que nace allá o lo trabaja. pasé unas vacaciones en la finca de mi abuelo e intenté hacer eso que dices . Ignacio: La verdad es que estoy acostumbrado a todo eso. Ignacio: Pruébalo y ya me contarás. Tal vez una buena urbanización fuera lo mejor : un chaletito con algunas plantas y un perrito. avestruz y te pintas. Gertrudis: Lo ideal sería que la casa de campo quedara cerca de la ciudad. Gertrudis: Pues yo no renuncio a la fórmula mágica. tanto humo y tanta prisa. Aguanté exactos cinco minutos: se formaron inmediatamente filas de hormigas. televisión a cable. grietas. Ambos. Gertrudis: Todo lo sacas de quicio. Cuando sale el sol se arma un follón infernal. d) Jardín. “abejorro” y “te embadurnas” (líneas 5. no necesita despertador. por ser noctívaga no tendría dificultad de adaptarse al campo. Ignacio: Eso. e) Campo. callos. Tú. c) Callejón sin salida. Ignacio: ¿ A qué te refieres ? Gertrudis: A la vida en la ciudad. b) Patio. Ignacio: Algo así.

Para entrar nessa área. En los fragmentos: “.lo noctívaga que eres” ( línea 10 ) y “ lo ideal sería .. um teclado como o da figura abaixo.hein!!” Prova de Matemática 16. 14 . “vagabunda” y “tiras de letra”.. un adjetivo demostrativo. Suponha que esta senha seja composta por quatro dígitos distintos. y la expresión “ sacas de quicio”. “Apreciadora da noite” e “interpretas mal”.. un artículo neutro..13. 15. “vigilante” y “ esquivas sempre”. “sentinela” y “ deturpas horrivelmente”. cada funcionário tem a sua própria senha.. la acepción de : a) b) c) d) e) “vagalume” y “alteras”. línea 10.. Por questão de segurança os bancos instalaram ao lado da maçaneta da porta. un pronombre demostrativo. línea 34. Quantas senhas poderão ser criadas se forem usados apenas os números primos que aparecem no teclado? a) b) c) d) e) 6 24 80 120 720 .” (línea 27) en ambos casos “lo” es gramaticalmente : a) b) c) d) e) un complemento directo.” “Eu. El sustantivo “ noctívaga”. tienen respectivamente en portugués. un artículo determinante. presente en la línea 11 del texto. La expresión española: “¡Qué sé yo!”. equivale en portugués a: a) b) c) d) e) “O que é que eu sei !” “Bem sei!” “E eu sei lá!” “O que eu sei é que. que dá acesso à área por trás dos caixas.

em dm3 : a) b) c) d) e) 1. A família do professor é composta por cinco pessoas.8 108 1. o Sr. de um aparelho elétrico usa-se a seguinte expressão: C= P×H×D .080 10.6 metros de comprimento e 0. para montar um aquário em seu quarto. 0. Paulo. Os dois foram a uma loja especializada e compraram os equipamentos necessários. H é o número de 1000 horas de uso por dia. Sérgio instalou em seu banheiro um chuveiro elétrico com uma potência de 2. e cada uma delas toma dois banhos por dia com uma duração de 10 minutos cada banho. Lúcia pediu a seu pai. Lembrando-se de suas aulas de matemática.00 que fica. Nele o apresentador Silvio Santos faz perguntas sobre temas escolhidos pelos participantes.65 metros de altura.17. em que C é o consumo em kWh. P a potência do aparelho em Watt (W). O prêmio máximo é de R$ 1. Colocando todas as cédulas uma ao lado da outra.800 19.000.2 metros de largura.5 cm de altura.000. ele colocou o castelo dentro do aquário e percebeu que o nível da água subiu 15cm. o Sr.00 cada um. O SBT. ele percebeu que o volume do castelo era. O Prof. ele resolveu calcular o volume do castelo.500W.00 é um retângulo de 14 cm de base por 6. Qual o consumo de energia do chuveiro elétrico após 30 dias? a) b) c) d) e) 75 100 125 150 175 18. Depois de efetuados os cálculos. Cada cédula de R$20.000 cédulas de R$ 20. Com cuidado. e D é o número de dias de uso por mês. em parceria com a Nestlé. criou um novo programa de perguntas e respostas chamado “UM MILHÃO NA MESA”. Para se calcular o consumo mensal. inicialmente. As dimensões do aquário eram: 1.08 10. sobre uma mesa distribuídos em 50 pacotes com 1. Depois que o aquário estava com água. teríamos uma superfície de: a) b) c) d) e) 415m2 420m2 425m2 455m2 475m2 . Paulo percebeu que tinha esquecido de colocar um castelo de pedra para enfeite. em kWh.

3 cadernos e 7 lápis por R$ 44. Para dar um efeito visual. 5 cadernos e 3 lápis por R$ 66. em m2 ? a) 37 b) 39 c) 45 d) 48 e) 50 22.00. Com a proximidade do final do ano.00. Com 1 litro desse líquido o designer pode confeccionar no máximo quantas peças? a) b) c) d) e) 9 12 18 24 27 23. Qual é a área que o Sr. Os pontos M e N dividem a diagonal BD em três partes iguais. uma papelaria quis antecipar as promoções de material didático para o ano letivo de 2012. ou seja. Foram colocados em promoção caneta.2ºF 21.20. ele colocou na parte interna do cubo. Nas peças criadas a esfera está inscrita no cubo.00 R$ 12. No triângulo CMN. 2ª) 3 canetas. um caderno e um lápis. Nessas escalas. As três ofertas eram: 1ª) 5 canetas.12ºF 84. Ricardo calculou os preços de uma caneta. ele vai cultivar flores.1ºF 84. As escalas de temperatura mais conhecidas são Célsius (ºC) e Fahrenheit (ºF). Para comparar os preços unitários dessa papelaria com outras do comércio. O Sr.00 R$ 14. Joaquim comprou um terreno em um loteamento numa praia do litoral sul de Pernambuco.00 R$ 18. Se em um determinado dia a temperatura no centro do Recife era de 29ºC. Um designer criou pesos para papel usando cubos e esferas. 3ª) 2 canetas. uma função da forma f(x) = ax + b. um líquido vermelho. caderno e lápis. a temperatura equivalente em grau Fahrenheit (ºF) era de: a) b) c) d) e) 84ºF 84. em que f(x) é a temperatura em grau Fahrenheit (ºF) e x a temperatura em grau Célsius (ºC). Joaquim destinou para esse cultivo. A equivalência entre as escalas é obtida por uma função polinomial do 1º grau. 4 cadernos e 10 lápis por R$ 62. que tem aresta medindo 6 cm. o ponto de congelamento da água corresponde a 0ºC e 32ºF.00 R$ 16. O terreno tem a forma de um paralelogramo (figura abaixo) com a base medindo 20 metros e a altura medindo 15 metros.00 . e externa à esfera. A soma desses preços é: a) b) c) d) e) R$ 20. o Sr.02ºF 84.00. e o ponto de ebulição corresponde a 100ºC e 212ºF.

Um bloco com massa 8kg desce uma rampa de 5. Usando instrumento de ˆ precisão. Em seguida ele caminha de A até o ponto B. C O é o capital. O coeficiente de atrito cinético entre o bloco e a rampa é 0. Com isso ele determinou a largura do rio e achou.000.60 . Como CF depende de T. determinando o ângulo CBA que mede 37º. A expressão para o cálculo é CF = CO 1 + i  . Ele fez uma aplicação financeira a uma taxa mensal (i) de 8%. i é a taxa e T o tempo da T aplicação. Após T meses. Nas aplicações financeiras feitas nos bancos são utilizados os juros compostos.16) = 0. Um estudante do Curso de Edificações do IFPE tem que medir a largura de um rio.00. em joules. em que CF é o montante. distante 100 metros.00. ao deixar de trabalhar em uma instituição de ensino.200.03 e log (2. de tal forma que os segmentos AB e AC são perpendiculares. é: a) b) c) d) e) 112 120 256 480 510 . temos uma aplicação do estudo de função exponencial. recebeu uma indenização no valor de R$ 20. O trabalho realizado sobre o bloco pela força resultante. a partir do ponto B ele visa o ponto C e em seguida o ponto A. conhecidos C O e i.: Use log (1. cos (37º) = 0.80 e tg (37º) = 0. Um professor. Qual foi o tempo T que o dinheiro ficou aplicado? Obs.0 m de comprimento e 3m de altura. em metros: Dados: sen (37º) = 0. Para isso ele toma os pontos A e C que estão em margens opostas do rio.4 e a aceleração da gravidade é 10m/s2.08) = 0. esse professor recebeu um montante de R$ 43.33 a) b) c) d) e) 10 11 12 13 14 Prova de Física 26.24. conforme a figura abaixo.75     a) 60 b) 65 c) 70 d) 75 e) 80     25.

10-7 T. Os raios notáveis dependem da posição da lente. 29. podemos afirmar que: a) b) c) d) e) Apenas um raio está correto. o calor específico sensível no estado sólido é 1/45 cal/g°C. Uma bobina chata representa um conjunto de N espiras que estão justapostas. o calor específico latente de solidificação é -1. Os raios notáveis dependem da posição do objeto. é correto afirmar que a) b) c) d) e) a temperatura de solidificação da substância é 10°C.m/A (permeabilidade magnética no vácuo) a) b) c) d) e) 2 . Analisando esse gráfico. Está representada pelo gráfico ao lado a temperatura dessa substância em função da quantidade de calor por ela cedida. 10-5 T . o raio mede 10 cm. 10-5 T 4 . vale: Dado: o = 4  . em relação ao eixo principal. Analisando os três raios notáveis de lentes esféricas convergentes. Os três raios são corretos. 10-5 T 9 . 10-5 T 8 . em relação ao eixo principal. 28. 10-5 T 6 . a 60°C. o calor específico sensível no estado líquido é 1/3 cal/g°C. no vácuo. Uma amostra de determinada substância com massa 30g encontra-se inicialmente no estado liquido.27. Apenas dois raios são corretos. dispostas pela figura abaixo. a intensidade do vetor indução magnética no centro da bobina. sendo essas espiras todas iguais e de mesmo raio.0 cal/g. e ela é alimentada por um gerador de resistência interna de 2Ω e força eletromotriz de 50 V. possui 6 espiras. Considerando que a bobina da figura abaixo tem resistência de R = 8 Ω. ao passar do estado líquido a 60°C para o sólido a 10°C a substância perdeu 180 cal.

02g Proteínas 0. A figura a seguir representa um trecho de uma onda que se propaga com uma velocidade de 320 m/s. Para niquelar cada uma.1 kcal Glucídios 6. em g/mol: Na = 23 e K = 39. não é utilizado apenas para embelezamento das mesmas.500C e Ni = 59g/mol. respectivamente: a) b) c) d) e) 20 cm e 8.22 e 0. Deseja-se niquelar 10 peças de aço idênticas utilizando-se uma solução de sulfato de níquel II. Devido às dimensões reduzidas do equipamento. repondo líquidos e sais minerais que são eliminados através do suor durante o processo de transpiração. Desprezando o tempo necessário para colocação das peças no equipamento. mas também para sua proteção contra a corrosão.0 kHz 20 cm e 1. a) b) c) d) e) 16 min e 40 segundos 20 min e 50 segundos 42 min e 20 segundos 35 min. em quantidade de matéria (mol/L). instrumentos cirúrgicos. Bebidas isotônicas são desenvolvidas com a finalidade de prevenir a desidratação.6 kHz 8 cm e 4.6 kHz 4 cm e 4.18g de níquel utilizando uma corrente elétrica de 38.0 g Fibra alimentar 0. a) b) c) d) e) 0.015 e 0. nesse recipiente de 200 mL. A amplitude e a frequência dessa onda são. respectivamente. automóveis.020 e 0. só é possível niquelar uma peça por vez.0 kHz 8 cm e 1. gasta-se 1.34 e 0.120 0. O processo de eletrodeposição em peças metálicas como: talheres.980 0.029 e 0. São dadas as massas molares. de sódio e potássio. Dados: 1F = 96.0 g Lipídios 0.02 0.003 . e 10 segundos 14 min.01 0.0 g Sódio 69 mg Potássio 78 mg Assinale a alternativa que corresponde à concentração.0 kHz Prova de Química 31.30.6 A. assinale a alternativa que indica corretamente o tempo gasto para fazer a niquelação das 10 peças. e 29 segundos 32. Considere um isotônico que apresenta as informações no seu rótulo: TABELA NUTRICIONAL CADA 200mL CONTÉM Energia 21.

IV. o volume preparado foi transferido para um balão volumétrico de 1000 mL e completou-se com água destilada até a aferição. o autor enfatiza diversas substâncias químicas que mudaram a história da humanidade. em Massachusetts (EUA). III. que em 1865 era chamado de ácido carbólico e foi usado pelo médico Inglês Joseph Lister como bactericida. I. e substitui o hidróxido de sódio em alisadores de cabelos.33. Hidróxido de cálcio [Ca(OH)2] é uma substância bastante utilizada em diversas áreas. O clorofórmio é um haleto orgânico. IV e V . de Jurgen Thorwald. mas posteriormente abandonado devido a sua toxidez. em g/mol: CaO = 56 e Ca(OH)2 = 74. A nomenclatura IUPAC do éter é etanoato de etila.7 kJ/mol Na obtenção do hidróxido de cálcio. O fenol pode ser chamado de hidróxi-benzeno. IV e V Apenas II. Todos os carbonos do fenol são secundários. usado pela 1ª vez em 1842. o éter comum. Qual alternativa indica o pH dessa solução? São dadas as massas molares. o que diminuiu a mortalidade por infecção hospitalar na Europa. III. o clorofórmio. Funciona como agente floculante no tratamento de água e é ingrediente para fabricação de tintas. a) b) c) d) e) 8 9 10 11 12 34. Em seguida.68. V. O éter não apresenta ligações pi. entre elas: o fenol. Está(ão) correta(s): a) b) c) d) e) Apenas I Apenas I e II Apenas I. deixou-se esfriar durante trinta minutos. foram adicionados 2. O H C H 3 F e n o l C H 2 é te r O C H 2 C H 3 C l C C l C l o r o fó r m i o C l H Observe as seguintes afirmações em relação às estruturas. Como a reação é exotérmica. Um dos processos para a sua obtenção é a reação do óxido de cálcio com água. pelo cirurgião John Collins Warren como anestésico por inalação que possibilitou a primeira cirurgia sem dor e. usado em 1847 também como anestésico. II. II. argamassa. gesso e asfalto. a reação ocorreu com o consumo total desse óxido. No livro O SÉCULO DOS CIRURGIÕES. por fim. conforme mostra a reação abaixo: CaO(s) + H2O(ℓ) Ca(OH)2(aq) ∆H = . III. éter e clorofórmio.8 mg de óxido de cálcio em um béquer contendo água destilada. III e V I. Abaixo estão expressas as fórmulas estruturais do ácido carbólico (fenol).

atuando assim no processo de coagulação do sangue. O sangue humano é constituído por uma parte líquida. Para neutralizar o restante da solução. Em um laboratório de tratamento de efluente. II e V . onde são absorvidos. Considere que a massa de NaOH inicial não vai alterar o volume final.2 mol/L que deve ser acrescentado a esse recipiente para neutralizar o restante da base. no entanto. do NaOH = 40. a) b) c) d) e) 500 mL 300 mL 400 mL 600 mL 900 mL Prova de Biologia 36. Os leucócitos são células anucleadas que atuam na defesa do organismo.2 mol/L do mesmo ácido. A leucocitose corresponde ao aumento do número de glóbulos brancos no sangue. apenas: a) b) c) d) e) I. Os trombócitos são células sanguíneas que liberam tromboplastina. Os eritrócitos são as células predominantes no sangue e sua função consiste em transportar oxigênio dos pulmões para os tecidos e dióxido de Carbono no sentido inverso. Sobre os componentes do sangue citados. II e III II. produzindo anticorpos ou fagocitando vírus e bactérias. Dado: massa molar em. o plasma. utiliza uma solução 0. IV. Estão corretas. um laboratorista pretende desprezar uma sobra de 8. para os demais tecidos. III e IV I. II. após medir o pH da solução resultante. III. os elementos figurados. O plasma sanguíneo é responsável pelo transporte de nutrientes dos intestinos. bem como. g/mol. III e IV I. observa que o mesmo encontra-se acima de 7. pelo transporte de hormônios das glândulas que os produzem para os locais onde vão atuar. V.35. Indique a alternativa que apresenta corretamente o volume de HCℓ 0. IV e V I.1mol/L de HCℓ. foram feitas as seguintes afirmativas: I.0g de hidróxido de sódio (NaOH) com pureza igual a 100% e acrescenta 200mL de solução 0. e uma parte sólida.

pesquisadores formados em São Paulo e que trabalham na Universidade de Nova York.Revista VEJA. um protozoário do gênero Plamodium. Considere a figura do coração humano abaixo esquematizado. Sobre a figura apresentada. A vacina em questão está sendo desenvolvida por Ruth e Victor Nussenzweig. levando Oxigênio a todas as partes do corpo. e) Tanto as veias cavas como as pulmonares transportam sangue venoso para o coração. d) Embora a vacinação seja um método eficiente no combate a várias doenças como a malária. Os brasileiros que mudaram as regras do jogo ajudando a criar um mundo novo . assinale a única afirmativa correta: a) A malária é uma doença endêmica do Norte do Brasil e a vacinação consiste em injetar. “A vacina contra a malária está em fase final de testes. Quando for comprovada a sua eficácia. sem efeitos colaterais para o ser humano. nas pessoas que se deseja imunizar. a produção e a utilização de vacinas na prevenção de doenças. . b) Na grande circulação. além da vacinação . a população deverá evitar aglomerados humanos que é a forma mais comum de propagação da malária. Sobre a malária. e) Como a bactéria causadora da malária é transmitida através da tosse e espirros da pessoa contaminada. d) As veias cavas chegam ao átrio direito do coração conduzindo o sangue venoso recolhido de todo o corpo. c) O sangue arterial chega ao átrio esquerdo do coração por meio das veias pulmonares. edição 2232. principalmente na região Norte do Brasil. b) A malária é transmitida aos humanos pelo mosquito do gênero Anopheles. de 31 de agosto de 2011. o uso de medidas simples pela população. em torno de 250 milhões de pessoas deixarão de ser infectadas anualmente – e pelo menos 1 milhão de mortes poderão ser evitadas em todo o mundo”. o sangue arterial sai do ventrículo esquerdo pela artéria Aorta. e a vacinação consiste em injetar no paciente acometido anticorpos específicos para destruir o agente patogênico. Nele se podem observar os vasos sanguíneos que chegam ao coração e que dele saem. É epidêmica. transmitida pela picada de insetos vetores. o sangue venoso sai do ventrículo direito pela artéria pulmonar e segue em direção aos pulmões. tais como lavar bem as mãos antes das refeições e lavar bem os alimentos. como forma preventiva da doença.37. podem-se fazer todas as afirmações abaixo. principalmente os ingeridos crus.uma eficiente forma de prevenção da doença -. inoculando-o com o próprio agente patogênico. 38. exceto: a) Na circulação pulmonar. c) A malária é causada por um parasita do sangue. e a vacinação consiste em estimular a produção de antígenos pelo paciente. seriam medidas suficientes para minimizar os efeitos da doença em questão. antígenos específicos para induzir à produção de anticorpos.

a) O hormônio secretina é produzido no duodeno. Essas interações são as mais diversas possíveis. A digestão consiste na quebra de moléculas complexas. assinale a única afirmativa correta. sem lhe causar qualquer forma de dano ou prejuízo. é transportado ao estômago onde estimula a liberação do suco gástrico. todos os seres vivos interagem. Interação harmônica interespecífica em que um organismo tira benefícios de outro para proteção. Na espécie humana. estimula a liberação de suco pancreático. d) É o hormônio enterogastrona que. V. a liberação de bile para o duodeno. direta ou indiretamente com outros. Em um Ecossistema. A alternativa que apresenta corretamente o nome dessas interações é: a) b) c) d) e) I canibalismo predatismo mutualismo predatismo canibalismo II comensalismo canibalismo predatismo canibalismo predatismo III sociedade colônia sociedade colônia comensalismo IV colônia comensalismo comensalismo mutualismo sociedade IV mutualismo mutualismo colônia comensalismo mutualismo 40. III. consequentemente. etc. II. b) O hormônio gastrina é produzido no estômago e atua na vesícula biliar estimulando a liberação de bile. Interação harmônica intraespecífica quando os indivíduos se mantêm ligados uns aos outros com ou sem divisão de trabalho. Sobre esses hormônios e suas respectivas ações. e) O hormônio colecistocinina produzido no fígado estimula as contrações da vesícula biliar e. c) O duodeno libera o hormônio secretina que. e há aquelas que causam alguma forma de dano ou de prejuízo (desarmônicas). IV. . produzido no intestino delgado. Interação desarmônica interespecífica quando um organismo mata e devora outro. Algumas são vantajosas sem nenhuma forma de prejuízo para a outra (harmônicas).39. alimentação. Interação harmônica interespecífica necessária à sobrevivência em que as duas espécies são beneficiadas. Analise as descrições de interações ecológicas a seguir: I. ocorrendo entre indivíduos de mesma espécie (intraespecíficas) ou entre espécies diferentes (interespecíficas). estimulando a secreção do suco gástrico. A sincronização entre a passagem do alimento e a liberação de enzimas nos humanos é feita pela ação de alguns hormônios. Interação desarmônica intraespecífica em que um organismo mata e devora outro. levado ao pâncreas. conduzido até ao estômago. convertendo-as em moléculas simples para serem absorvidas. essa quebra se dá pela ação de enzimas hidrolíticas liberadas durante o percurso do bolo alimentar pelo tubo digestivo.

(adaptado de O Profeta Digital. e) Trabalho compulsório.. aos índios foi possível conviver pacificamente com os europeus e seus descendentes. Estão corretas. http://oglobo. c) Da segunda metade do Quinhentos. 2010 (http://refunitebrasil. Jan Huss (1369-1415). apenas: a) b) c) d) e) I. PP. IV e V III. ano 44. III. Ed. em Revista Veja..Prova de História 41. Jan Huss e Martinho Lutero faziam parte do mesmo movimento de contestação ao poder da Igreja Católica na Europa seiscentista.wordpress. contudo Lutero foi o único que realmente traduziu a Bíblia direto do grego. A matéria nas páginas da Revista Veja expõe o constante interesse em ter acesso direto aos documentos para se ter uma leitura e compreensão deles sem interferência alheia. Tanto africanos quanto indígenas foram submetidos ao sistema escravista na forma de objeto de trabalho para o sistema produtivo europeu do século XVI. Apesar do ideal Humanista expresso nos trabalhos dos tradutores da Bíblia para as línguas nacionais. John Wycliff.com/tag/guine-bissau/) Ambas as manchetes falam de grupos sociais e de problemas que perduram desde o início da colonização das terras americanas pelos portugueses. III e IV I. responda corretamente: a) O contato inicial dos portugueses foi com as populações indígenas residentes. V.globo. levando a uma liberdade de consciência maior. . e produtos e riqueza para os índios. IV. São Paulo. II. Tendo como base esses contestadores da ordem católica e sua relação com a liberdade que o acesso ao conhecimento permite. II. teólogo. permitindo uma leitura individualizada fiel da Bíblia. d) Com a chegada dos africanos escravizados. III. teólogo alemão. (. também traduziu a Bíblia para o idioma tcheco. 98-99). enquanto os outros dois traduziram-na do latim. considere as afirmações abaixo: I. traduziu o Novo Testamento para o idioma germânico. fato que possibilitou uma relação pacífica e duradoura entre os grupos. b) A relação indígena-português foi inicialmente baseada na troca: trabalho para os portugueses. 02/12/2009. 2237. Martinho Lutero (1483-1546). IV e V I. seguidor da Bíblia de Wycliff. a barreira do analfabetismo e a dificuldade financeira em adquirir o livro sagrado do cristianismo foram fatores que pararam as traduções. sendo retomadas apenas após a Revolução Industrial. Sobre o período colonial e sobre esses povos. Observe as manchetes abaixo: Garimpeiros invadem terras ianomâmis e disparam contra índios em Roraima (O Globo.com/cidades/mat/2009/12/02/garimpeiros-invadem-terrasianomamis-disparam-contra-indios-em-roraima-915013955. Essa necessidade foi estabelecida a partir do movimento Renascentista no século XVI europeu. II e III 42.) Os originais do Livro de Isaías e outros Manuscritos do Mar Morto já podem ser consultados na internet com alta resolução e tradução imediata.asp) Pescadores resgatam 2 refugiados africanos em Maceió fevereiro 27. mas já era usada pelos reformadores religiosos do final da Idade Média. nº 40. fato que acabou levando-o à fogueira da Inquisição. os africanos começaram a chegar em levas sucessivas para substituir totalmente o trabalho dos índios. III e IV II. O teólogo inglês John Wycliff (1320-1384) traduziu a Bíblia para o seu idioma como forma de acessibilizar os escritos religiosos e dar maior liberdade de consciência aos fieis.

enquanto a Inglaterra propunha uma paz mais branda. reconhecimento dos Estados Unidos. na província de Pernambuco. 2237. e estabelecendo a responsabilidade. Em referência à II Guerra Mundial. III. Paraíba. foram contratados militares estrangeiros como o inglês Lorde Cochrane. Até 1840. Maranhão. IV e V 44. Estando o Brasil ainda sem um exército nacional. ou não. o Brasil recém independente busca se manter territorialmente intacto. Ed. proposta elencada nos famosos 14 pontos de Woodrow Wilson. V. arcaram com o pagamento de pesadas indenizações em dinheiro. IV. ano 44. Para os Estados Unidos. analise as afirmativas abaixo: I. O Tratado de Versalhes limitou territorialmente a Alemanha. (. lutando militarmente para pacificar regiões de contestações ao poder central. A manutenção da Independência após 1822 foi conseguida à custa de muito esforço de guerra. II e V c) I. quando os alemães. n 40. o texto traz um problema que existe desde 1919. aceitação da Inglaterra.43. V.. oficialmente. durante a Guerra. analise as proposições abaixo: I. a paz imposta à Alemanha deveria permitir que seu governo fosse conduzido pela recém criada Liga das Nações. A perda das colônias alemãs na África criou o sistema de Mandatos. IV. Estão corretas. 100). apenas: a) I. Em 1824.) a Grécia lembrou-se de cobrar uma dívida antiga. fator que gerou uma luta interna entre as elites do norte e do sul. apenas: a) I. II e III b) I. fato que os norte-americanos mais exigiram no Tratado de Versalhes. III. III e IV e) II. os países Aliados contavam com o dinheiro alemão para pagar suas próprias dívidas contraídas com os empréstimos feitos aos ingleses. a qual possibilitasse aos germânicos uma rápida recuperação e a retomada de seu papel de consumidores das mercadorias britânicas.. Os conflitos terminaram com a vitória das elites sulistas e a manutenção territorial da nação. II e IV b) I. Estão corretas. p. IV e V e) II e III . Pará e Bahia se recusaram a aderir à Independência. II. III e IV d) II.. A consolidação do Brasil independente foi um processo que envolveu a política externa: convencimento e pagamento a Portugal. “[Em 2011] Afundada numa crise financeira (. a culpa e a indenização aos aliados. propriedade e produtos industriais. Sobre a I Guerra Mundial e a derrotada Alemanha. retirando os territórios conquistados. III e V c) I.)” (Adaptado de Revista Veja. Contudo. aconteceu. São Paulo. As indenizações da guerra se tornaram impagáveis devido ao seu altíssimo valor para um país recém-saído de um confronto bélico derrotado. Em 1822 o Brasil se torna. atraindo as demais províncias do norte: Rio Grande do Norte. Sobre o processo que leva à independência do Brasil. O conflito buscava autonomia sem desligamento do poder central do sul. pois estavam mais próximos comercialmente de Portugal do que do novo país... Piauí e Ceará. perdedores das duas Grandes Guerras. III e V d) II. mecanismo pelo qual os Aliados tomaram-nas sem admitir abertamente que as estavam tomando. a briga política chamada de Confederação do Equador.. II.) a Alemanha ainda deve ao país uma gorda indenização por crimes [da 2ª] guerra (. A França queria uma paz severa que impossibilitasse um reerguimento militar da Alemanha. ressalvas dos países da América espanhola. um Estado Nação independente de sua antiga metrópole portuguesa.

(FAUSTO. qual será a hora de sua chegada a Campo Grande? a) b) c) d) e) 16 horas no horário de Campo Grande 15 horas no horário de Campo Grande 14 horas no horário de Campo Grande 13 horas no horário de Campo Grande 17 horas no horário de Campo Grande . A inauguração. A insurreição política e militar chamada de Intentona Comunista. o Levante de 1935 atingiu Olinda. presidente eleito pelo voto indireto e ditador.000. porém centralizou suas decisões no recém criado Conselho Nacional do Café (CNC). o qual permitiu a manutenção das elites oligárquicas cafeeiras do Estado de São Paulo e sua contínua interferência na vida política. devido a diferença de fusos entre as cidades. tentaram fazer vitorioso o movimento.331) Sobre as ações do governo Varguista afirma-se que: I. p. V. além dos bairros da Torre e Casa Amarela. em Campo Grande são 14 horas. 1995. Ele sabe que se em São Paulo são 15 horas. II. O professor pergunta: qual a distância real. sucessivamente. apenas: a) b) c) d) e) I.45. III e V II.000 47. em 12 de outubro de 1931. Cerca de 900 km. Para Pernambuco. IV. a política Varguista assumiu os governos estaduais por meio das Interventorias. em linha reta. História do Brasil. não chegando a completar o mandato por se suicidar em 1954. Estão corretas.000 cuja distância em linha reta entre duas cidades é de 5 cm. Um estudante do Curso Superior de Turismo do Instituto Federal de Pernambuco (IFPE) foi para um congresso científico em São Paulo (SP). A partir de novembro de 1930. Subindo ao poder em outubro de 1930. onde civis e militares amotinados. Após o evento. decidiu visitar familiares em Campo Grande (MS). Boris. passou a ser Interventor do Estado. III. Deposto em 1945. opôs-se ao governo de Vargas e deu motivos para se lançar o Golpe do Estado Novo. Getúlio Vargas nele permaneceu por quinze anos. como chefe de um governo provisório. este ato significou a ascensão de Agamenon Magalhães que. da estátua do Cristo Redentor no Corcovado (RJ) foi um ato simbólico do apoio entre o governo Vargas e a Igreja Católica. entre eles Gregório Bezerra. O governo Vargas não abandonou o setor cafeeiro. III e IV III e V Prova de Geografia 46. II e III I. Um professor do Curso de Licenciatura em Geografia do Instituto Federal de Pernambuco (IFPE) entregou aos seus alunos um mapa feito na escala 1:1. entre as cidades? a) b) c) d) e) 10 20 50 500 5. em km. Se ele pegar um avião e fizer o percurso São Paulo – Campo Grande em uma hora. a partir de novembro de 1937. Em Pernambuco. III e IV I. voltaria à presidência pelo voto popular em 1950. saindo da capital paulista às 15 horas. promovida pelo recém criado PTB. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo. separam as duas cidades.

O movimento tectônico responsável pela formação das cadeias de montanhas. É uma área em que se verifica uma profunda decomposição das rochas. o Himalaia cresça cerca de 4 mm de altura. Os cortes mostram rochas muito alteradas. As condições naturais do território pernambucano. O primeiro superintendente nomeado pela presidência da república foi o economista paraibano Celso Furtado. é conhecido como: a) b) c) d) e) Orogênese Diogênese Fotogênese Paleogênese Antrogênese 50.) O texto se refere ao: a) b) c) d) e) Domínio das Savanas Domínio das Caatingas Domínio das Terras Planálticas Cobertas por Cerrado Domínio do Mar de Morros Domínio dos Chapadões do Nordeste Oriental 49. Em dezembro de 1959.” (JATOBÁ. o presidente Juscelino Kubitschek criou uma agência de desenvolvimento cujo objetivo era desenvolver econômica e socialmente todo o Nordeste e mais o norte de Minas Gerais. Lucivânio. contribuindo para a formação dessa importante estrutura geológica. Geocientistas estimam que. João Pessoa: Editora Grafset. de. É um fenômeno imperceptível aos olhos humanos. O texto a seguir descreve um domínio morfoclimático presente no território pernambucano: “Este domínio surge na parte oriental de Pernambuco. A elevada umidade do ar acarreta uma profunda alteração química dos corpos rochosos. como a do Himalaia. Geografia de Pernambuco: ambiente e sociedade. 2009. a cada ano. Esse fato deriva das condições climáticas dominantes. Essa agência foi denominada pelo governo de: a) b) c) d) e) SUDECO FUNDAJ BANORTE SUDAM SUDENE .48. que são muito úmidas. C. In: ANDRADE. com uma coloração em geral avermelhada. mas que ocorre há milhões de anos. constatada nos cortes de estradas observados ao longo das principais rodovias da área. É nesse domínio em que há a máxima ocorrência de colinas de perfil convexo. M. coincidindo com a Zona da Mata.

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