Agrupamento Vertical de Escolas

AMADEO DE SOUZA-CARDOSO

FICHA DE AVALIAO DIAGNSTICA DE MATEMTICA 7 ANO ANO LECTIVO: 2009/2010

Ano: 7 Turma: ___
Classificao

EB 2,3 de Teles

___________________________ O(A) Encarregado(a) de Educao

Aluno(a): Professor:

_____________________________________________ _____________________________________________

N ___ Data: ___/___/___

___________________________

1. A Bela est doente. Durante o dia, mediu quatro vezes a sua temperatura, com um termmetro Na tabela esto representadas as temperaturas e as horas a que foram medidas. Horas Temperatura (em C) 8 38,5 12 38,9 16 39,2 20 38,7

1.1. Assinala na recta numrica, com X, os pontos que correspondem s temperaturas registadas na tabela.

1.2. Qual a diferena entre a temperatura registada s 12 horas e a registada s 16 horas?

2. Um nmero inteiro:

Est compreendido entre 199 e 300; Tem como algarismo das dezenas o 4; mltiplo de 5; No mltiplo de 2. Qual esse nmero? Resposta: _____________________

3. Escreve no rectngulo o nmero que falta.

4. Responde s perguntas sobre proporcionalidade.

4.1 O Antnio comeu

R:

3 de 60 bombons. Quantos bombons sobraram? Justifica a tua resposta. 5

4.2 Na turma do Antnio, h 5 rapazes e 15 raparigas. Assinala com X a representao que no

traduz a razo entre o nmero de rapazes e o nmero total de alunos da turma. 1/4 5,15 5:20 25%

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Observa a figura desenhada no quadriculado.

Assinala com X a frase que traduz uma afirmao verdadeira: O permetro da figura menor do que 4 unidades de comprimento. O permetro da figura igual a 4 unidades de comprimento. O permetro da figura igual a 8 unidades de comprimento. O permetro da figura maior do que 8 unidades de comprimento.

Calcula o valor da seguinte expresso numrica. Indica todos os clculos que efectuares.

Assinala com X o ngulo que tem de amplitude mais de 90 e menos de 120.

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Na

turma

do

Ricardo,

os

alunos

construram um pictograma com os dados relativos ao instrumento musical que

gostariam de aprender a tocar. Cada aluno escolheu apenas um instrumento musical. 8.1. Da turma do Ricardo, s duas raparigas gostariam de aprender a tocar piano. Quantos rapazes, da turma do Ricardo, gostariam de aprender a tocar piano? R:__________________________________ 8.2. Utiliza a informao do pictograma anterior para completares o grfico de barras seguinte: escreve o nome dos instrumentos e desenha as duas barras que faltam no grfico. Utiliza o lpis e a rgua.

8.3. O Ricardo escreveu um relatrio sobre os instrumentos que ele e os seus colegas gostariam de aprender a tocar. Completa, com nmeros, os espaos do relatrio assinalados com um trao, utilizando a informao do pictograma.

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Observa o tringulo [ABC] .

9.1. Determina a amplitude do ngulo representado por ?. C ? 70 A 40 B

9.2. Ser possvel construir um tringulo cujos lados tenham de comprimento 8 cm, 13 cm e 5,5 cm? Justifica a tua resposta.

10 Na figura, est representada a planta de um mosteiro.

56m

De acordo com os comprimentos indicados na figura, calcula, em metros quadrados, a rea da Sala do Captulo. Explica como chegaste tua resposta, Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.

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11 Responde s seguintes perguntas sobre potncias.

11.1. Diz, justificando, se as seguintes igualdades so verdadeiras ou falsas. A) 5 = 5 4
4

R:__________________________ R:__________________________

B) 2 = 16
4

11.2. Calcula o valor das expresses. 11.2.1.

32 + 2 3 =
3 2
4

11.2.2. =

12 Na figura est representado uma caixa de papel que serve

para armazenar 1 quilograma de caf. 12.1.Calcula o volume da caixa.

12.2.Qual a rea de papel necessria para construir a caixa? Sugesto: comea por fazer a planificao do slido.

BOM TRABALHO!

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