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edio
So Paulo, 2010
Termologia,
ptica,
Ondas
vOlume
2
Componente curricular: FsiCa
FSICA
Cincia e Tecnologia
Carlos Magno a. Torres
Bacharel em Fsica pelo Instituto de Fsica da Universidade de So Paulo.
Professor de Fsica no ensino superior e em cursos pr-vestibulares.
Professor de Fsica e de Matemtica em escolas do ensino mdio.
Nicolau Gilberto Ferraro
Licenciado em Fsica pelo Instituto de Fsica da Universidade de So Paulo.
Engenheiro metalurgista pela Escola Politcnica da Universidade de So Paulo.
Professor de Fsica no ensino superior, em escolas do ensino mdio e em cursos pr-vestibulares.
Paulo antonio de Toledo soares
Mdico pela Faculdade de Medicina da Universidade de So Paulo.
Lecionou Fsica em escolas do ensino mdio e em cursos pr-vestibulares.
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Ttulo original: Fsica Cincia e Tecnologia
Carlos Magno A. Torres, Nicolau Gilberto Ferraro,
Paulo Antonio de Toledo Soares 2010
Coordenao editorial: Rita Helena Brckelmann
Edio de texto: Alexandre Braga DAvila, Edna Emiko Nomura, Horacio Nakazone
Assistncia editorial: Denise Minematsu, Cristiane Grala Roldo, Sergio Roberto
Torres, Marco Alexandre Sandrini
Leitura tcnica: Francisco de Assis Souza, Joo Pacheco Bicudo Cabral de Mello
Assistncia didtico-pedaggica: Suely Midori Aoki, Luis Fbio Simes Pucci, Oflia
Maria Marcondes, Rui Manoel de Bastos Vieira, Luis Paulo de Carvalho Piassi, Jorge
Luiz Nicolau Junior
Preparao de texto: Karen Tibursky
Coordenao de design e projetos visuais: Sandra Botelho de Carvalho Homma
Projeto grfco: Mariza de Souza Porto
Capa: Mariza de Souza Porto
Foto: Nmero de acrobacia apresentado em Shanghai, China, no dia 15 de
julho de 2005. Robin Whalley/Alamy/Other Images
Coordenao de produo grfca: Andr Monteiro, Maria de Lourdes Rodrigues
Coordenao de arte: Wilson Gazzoni Agostinho
Edio de arte: Wilson Gazzoni Agostinho
Editorao eletrnica: Setup Bureau Editorao Eletrnica
Coordenao de reviso: Elaine Cristina del Nero
Reviso: Nelson Jos de Camargo, Salete Brentan
Coordenao de pesquisa iconogrfca: Ana Lucia Soares
Pesquisa iconogrfca: Camila DAngelo, Vera Lucia da Silva Barrionuevo,
Carlos Luvizari, Marcia Sato
Coordenao de bureau: Amrico Jesus
Tratamento de imagens: Arleth Rodrigues, Fabio N. Precendo, Rubens
M. Rodrigues
Pr-impresso: Helio P. de Souza Filho, Marcio Hideyuki Kamoto
Coordenao de produo industrial: Wilson Aparecido Troque
Impresso e acabamento:
Reproduo proibida. Art. 184 do Cdigo Penal e Lei 9.610 de 19 de fevereiro de 1998.
Todos os direitos reservados
EDITORA MODERNA LTDA.
Rua Padre Adelino, 758 - Belenzinho
So Paulo - SP - Brasil - CEP 03303-904
Vendas e Atendimento: Tel. (0_ _11) 2602-5510
Fax (0_ _11) 2790-1501
www.moderna.com.br
2010
Impresso no Brasil
1 3 5 7 9 10 8 6 4 2
Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)
(Cmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)
Torres, Carlos Magno A.
Fsica Cincia e Tecnologia : volume 2 /
Carlos Magno A. Torres, Nicolau Gilberto
Ferraro, Paulo Antonio de Toledo Soares.
2. ed. So Paulo : Moderna, 2010.
Contedo : v. 1. Mecnica v. 2. Termologia,
ptica, Ondas v. 3. Eletromagnetismo Fsica
Moderna.
Bibliografa.
1. Fsica (Ensino mdio) I. Ferraro, Nicolau
Gilberto. II. Soares, Paulo Antonio de Toledo.
III. Ttulo.
10-02365 CDD-530.07
ndices para catlogo sistemtico:
1. Fsica : Ensino mdio 530.07
Apresentao
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A Fsica uma Cincia que analisa e responde muitas questes que nos co-
locamos a todo momento. Por isso, voc que curioso a respeito das coisas com
as quais convive, encontrar na Fsica muitas respostas para suas indagaes.
Os conceitos e as leis da Fsica ajudam a explicar a maioria dos fenmenos
naturais e a entender o funcionamento das mquinas e dos equipamentos que
utilizamos diariamente, seja uma simples lente de aumento, um abridor de latas
ou uma vassoura, seja uma complexa usina nuclear, um tomgrafo computado-
rizado ou um microscpio eletrnico.
Devo instalar um chuveiro eltrico ou a gs? Usar lmpadas incandescentes
ou fluorescentes? Comprar um televisor de LCD ou de plasma? Os conhecimentos
adquiridos ao estudar Fsica podem capacit-lo a fazer escolhas melhores e a
tomar decises mais acertadas quando diante de diferentes opes.
Neste trabalho procuramos mostrar os conceitos bsicos dessa Cincia para
faz-lo ver o mundo com olhos crticos. Procuramos tambm desenvolver em
voc, estudante, a vontade de adquirir novos conhecimentos, a habilidade para
trabalhar em equipe e a autonomia para expor de forma clara suas opinies e
suas convices.
Dessa forma, esperamos que este livro contribua para o seu crescimento,
tanto intelectual quanto pessoal, que o leve a ter um maior engajamento e
comprometimento e que voc possa influenciar de forma positiva a sociedade
em que vive.
Os Autores
Compreenda a estrutura desta obra
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Unidade
O livro est estruturado em
unidades, que se compem
de captulos.
Proposta experimental
Experimentos com a utilizao
de materiais simples para a observao
de fenmenos expostos na teoria.
Exerccios resolvidos
Exemplos de aplicao imediata da teoria,
apresentados em quadros de fundo azul.
Exerccios propostos
Os exerccios propostos com numerao em
vermelho so considerados fundamentais para
a discusso em sala de aula. Os numerados em
azul podem ser utilizados para melhor fixao da
teoria estudada.
Abertura de captulo
No incio de cada um dos captulos
h uma foto e um texto relacionados
ao seu contedo.
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Aplicao tecnolgica
Aplicaes prticas de tecnologias
associadas ao contedo estudado.
Acompanha uma questo para
anlise e discusso, individual ou em
grupo, que ajuda na compreenso
do tema abordado.
Sugestes de leitura
Nesta seo so apresentadas referncias
e breves sinopses de livros e textos que
proporcionam o aprofundamento do
conhecimento sobre o assunto estudado.
Navegue na web
Endereos de stios da internet
com informaes adicionais,
simulaes em aplicativos (java
applets) ou vdeos.
O que diz a mdia!
Aspectos do assunto em
estudo, publicados em jornais
e revistas. Acompanha uma
questo que relaciona o artigo
ao contedo do captulo.
Atividade em grupo
Temas de pesquisa e/ou discusso com nfase nos
impactos sociais e/ou ambientais, provocados pelo
desenvolvimento tecnolgico.
Biografia
Pequenas biografias de fsicos ou cientistas
ligados ao assunto tratado no captulo em
questo e suas contribuies ao avano das
Cincias. No texto, o realce nos nomes de
fsicos e cientistas indica a existncia de
uma biografia.
Voc sabe por qu?
Perguntas que associam
o tema em estudo a fatos
observados no cotidiano.
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UNIDADE I
Termologia
Captulo 1. energia trmica e calor, 12
1. Ateoriacinticadamatria,13
2. Atemperaturaesuasescalas,13
A escala absoluta, 14
WilliamThomson,14 Atividadeemgrupo,14
As escalas relativas, 15
Exerccios,16
Os termmetros, 16
Vocsabeporqu?,17 Exerccios,18
3. Osestadosfsicosdamatria,19
As mudanas de estado fsico, 19
O diagrama de estados, 19
Exerccios,20
Mudanas de estado sob presso constante, 21
Curvas de aquecimento e de resfriamento, 22
Exerccios,23
Influncia da presso na temperatura de mudana de estado, 24
Exceo: o caso da gua, 25
Exerccios,26 Vocsabeporqu?,26
Presso mxima de vapor, 26
AplicaotecnolgicaOs botijes de GLP,28
Vaporizao espontnea: a evaporao, 28
Atividadeemgrupo,29
O frio por evaporao, 29
Exerccios,30
A ebulio ou fervura, 31
AplicaotecnolgicaA panela de presso,32 Vocsabeporqu?,33
Exerccios,33
A sublimao, 35, O ciclo da gua, 36
Exerccios,37
4. Ocomportamentotrmicodosslidos,37
Dilatao trmica linear, 38
AplicaotecnolgicaLmina bimetlica,39 Exerccios,40
Dilatao trmica superficial, 41
Exerccios,41
Dilatao trmica volumtrica, 42
Vocsabeporqu?,42 Exerccios,42 Propostaexperimental,43
5. Ocomportamentotrmicodoslquidos,44
Exerccios,45
A gua e seu comportamento irregular (ou anmalo), 45
Congelamento de lagos e mares, 47
Exerccios,47
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6. Ocomportamentotrmicodosgases,48
O gs ideal ou perfeito um modelo, 48
As variveis de estado de um gs, 48
As transformaes gasosas, 49
Transformao isocrica (isomtrica ou isovolumtrica), 49
Exerccios,50
Transformao isobrica, 50
Exerccios,51
Transformao isotrmica, 51
Exerccios,52
Alguns conceitos importantes, 53
Lei geral dos gases perfeitos, 54
Exerccios,55
7. Aenergiatrmicaemtrnsito:ocalor,57
O conceito de calor, 57
As unidades de calor, 57
AplicaotecnolgicaA termografia,58 Exerccios,58
Energia para a vida: energia dos alimentos, 59
Oquedizamdia!E se... a temperatura do corpo humano fosse a ambiente?,59
A conduo trmica, 60
Exerccios,62
A conveco trmica, 63
A inverso trmica, 64
Vocsabeporqu?,64 Exerccios,65
A irradiao trmica, 66
A estufa de plantas. O efeito estufa, 66
Atividadeemgrupo,66
A garrafa trmica, 67
AplicaotecnolgicaO aquecimento da gua por energia solar,67 Exerccios,68
As trocas de calor, 69
Vocsabeporqu?,69
A capacidade trmica de um corpo, 69
Exerccios,70
O calor especfico sensvel de uma substncia, 71
A quantidade de calor trocada. Quantidade de calor sensvel, 72
Vocsabeporqu?,73 Exerccios,74
Princpio geral das trocas de calor, 74
Exerccios,76
Trocas de calor nas mudanas de estado. Calor latente, 77
Exerccios,79 Sugestesdeleitura,81
Captulo 2. Termodinmica Converso entre
calor e trabalho, 82
1. Introduo,83
Atividadeemgrupo,84 Exerccios,84
2. Trabalhoecalortrocadosentreogseomeio,85
3. Aenergiainternadeumgsideal,86
Exerccios,87
4. AprimeiraleidaTermodinmica,87
Exerccios,89
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UNIDADE II
5. As transformaes gasosas e as trocas energticas, 89
Transformao isobrica, 89
Trabalho realizado, 89
Calor trocado, 90
Variao de energia interna, 91
Exerccios, 92
Transformao isocrica, 93
Trabalho realizado, 93
Calor trocado, 93
Variao de energia interna, 93
A relao de Mayer, 93
Exerccios, 95
Transformao isotrmica, 96
Exerccios, 97
Transformao adiabtica, 98
Simon Denis Poisson, 98 Exerccios, 100
6. A transformao cclica de um gs, 100
Exerccios, 102
7. A segunda lei da Termodinmica, 103
A mquina trmica, 103
Nicolas Sadi Carnot, 104
Rendimento da mquina trmica, 104
Voc sabe por qu?, 104
A mquina frigorfica, 105
Exerccios, 106 Aplicao tecnolgica O refrigerador domstico, 107
O que diz a mdia! Brasil pesquisa carro movido a hidrognio, 108
A mquina de Carnot, 108
Exerccios, 110
A irreversibilidade dos processos naturais, 111
Conceito de entropia. A morte trmica do Universo, 111
Exerccios, 112
8. Motores de combusto, 113
O motor de combusto interna, 114, Motor 4 tempos e motor 2 tempos, 116
Ciclo Otto e ciclo Diesel, 117
Aplicao tecnolgica Carburador X injeo eletrnica de combustvel, 118
O que diz a mdia! Energia deve ter uso racional e eficiente, 119
Exerccios, 121 Navegue na web, 123 Sugestes de leitura, 123
Ondas Som e luz
Captulo 3. Ondas e som, 125
1. Introduo, 126
2. Energia e ondas, 127
Atividade em grupo, 128 Exerccios, 129
3. Caractersticas de uma onda, 129
Exerccios, 133
4. Tipos de onda, 136
Voc sabe por qu?, 136 Voc sabe por qu?, 137
O que diz a mdia! Os olhos no veem, a pele detecta, 138 Exerccios, 139
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5. Fenmenosondulatrios,140
Reflexo,140
Vocsabeporqu?,141 Exerccios,142
Refrao,143
Exerccios,145
Difrao, 146
Interferncia, 146
Exerccios,148
Polarizao, 150
Exerccios,152
6. Ondasestacionrias,153
Exerccios,156
7. Ondassonoras,156
Propostaexperimental,157
Velocidade das ondas sonoras, 158, Sensao sonora, 158, Altura, 159
Intensidade, 160
Propostaexperimental,162 Exerccios,162
Efeito Doppler-Fizeau, 164
JohannCristianDoppler,164 AplicaotecnolgicaRadar,166 Exerccios,168
8. Sonsmusicais,169
Ressonncia, 170
Atividadeemgrupo,171
Cordas vibrantes, 171, Tubos sonoros, 172
Vocsabeporqu?,173 Exerccios,175 Naveguenaweb,176
Sugestesdeleitura,176
Captulo 4. A luz, 177
1. Introduo,178
2. Apropagaoretilneadaluzesuasconsequncias,178
Vocsabeporqu?,179
Sombra e penumbra, 179, Eclipses, 180
PropostaexperimentalDeterminando a altura de um poste,180
Cmara escura de orifcio, 182
PropostaexperimentalA cmara escura de orifcio,183 Exerccios,183
3. Ascoresdeumcorpo,185
Atividadeemgrupo,185
A luz policromtica e a luz monocromtica ptica, 185
A cor de um corpo por reflexo, 185
Cores primrias, secundrias e complementares, 186
A cor de um corpo por refrao, 186
PropostaexperimentalA persistncia retiniana e o disco de Newton,187
Exerccios,188
4. Imagensnumespelhoplano,189
Propostaexperimental Espelho plano: caracterizao da imagem e translao,190
Exerccios,190
5. Imagensdeumobjetoentredoisespelhosplanos,192
PropostaexperimentalImagens de um objeto colocado entre dois espelhos planos,194
Exerccios,194
6. Espelhosesfricos,195
Definies, 195
Espelhos esfricos cncavos e convexos e seus principais elementos, 195
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Foco principal de um espelho esfrico, 196, Raios notveis, 196
Formao de imagens nos espelhos esfricos, 198
Aplicao tecnolgica Espelhos esfricos e parablicos, 199 Exerccios, 200
7. ndice de refrao absoluto de um meio, 201
O que diz a mdia! O homem invisvel, 203 Exerccios, 203
8. Lei de Snell-Descartes, 204
Voc sabe por qu?, 204 Willebrord van Roijen Snell, 204 Exerccios, 205
9. Reflexo total, 208
Aplicao tecnolgica As fibras pticas, 210 Voc sabe por qu?, 210
Exerccios, 211
10. Disperso da luz, 212
Exerccios, 213
11. Refrao atmosfrica, 214
Variao do ndice de refrao com altitude, 214
Posio aparente dos astros, 214, Miragens, 214
12. O arco-ris, 215
Exerccios, 216
13. Lentes esfricas, 217
Definio e nomenclatura de lentes esfricas, 217
Lentes convergentes e divergentes, 217
Proposta experimental Lentes convergentes e divergentes, 219
Exerccios, 219
Lente delgada e pontos importantes do eixo principal, 220
Raios notveis, 221, Formao de imagens nas lentes, 222
Exerccios, 224
As frmulas das lentes e dos espelhos esfricos, 225
Equao de Gauss, 225
Atividade em grupo, 226 Carl Friendrich Gauss, 226
Aumento linear transversal (A), 227, Equao de Halley ou equao dos fabricantes de
lentes, 227
Edmond Halley, 228
Vergncia de uma lente delgada, 228
Exerccios, 229
O microscpio composto, 231
A luneta astronmica, 232
Os telescpios, 232
Atividade em grupo, 232
O binculo, 233
Exerccios, 233
14. A ptica da viso, 234
O olho humano, 234, Ponto remoto (PR) e ponto prximo (PP), 235, Miopia, 236,
Hipermetropia, 237, Presbiopia ou vista cansada, 238, Astigmatismo, 238
Analisando uma receita de culos, 238
Atividade em grupo, 239 O que diz a mdia! Os prodgios do laser, 239
15. Lentes prismticas, 240
Estrabismo, 240, Correo do estrabismo, 241
Exerccios, 242 Navegue na web, 244 Sugesto de leitura, 244
Respostas, 245
Apndice, 252
Lista de siglas, 254
ndice remissivo, 256
Bibliografia, 263
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A: Poluio do ar atmosfrico,
numa manh de inverso
trmica. Americana - SP,
agosto de 2009.
B: Termmetro graduado nas
escalas Celsius e Fahrenheit.
C: Estufa com mudas de
bananeiras. Registro - SP, 2005.
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Captulos
1

Energia trmica e calor, 12
2

Termodinmica Converso
entre calor e trabalho, 82
A
11
12 Unidade i
Captulo
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A viagem continua...
A histria da Cincia marcada por uma sequncia de trabalhos, de experincias,
com acertos e erros (o erro um degrau para a conquista do conhecimento),
de descobertas, muitas vezes acidentais, de inspirao, mas tambm de muita
transpirao, como disse Thomas Edison.
A Cincia nunca est pronta. Modelos e teorias hoje aceitos podem mostrar-
-se equivocados no futuro, sendo substitudos por novas concepes. O trabalho
cientfico no obra de uma nica pessoa, uma obra coletiva. Ningum parte do
zero: no ponto em que um pesquisador para, outro surge para dar prosseguimento
aos seus estudos.
No desenvolvimento da Fsica do calor, tambm houve muitas tentativas de
explicao para os fenmenos trmicos. Desde a ideia primitiva de que o fogo era
um dos elementos formadores de tudo o que existe na Natureza at a moderna teoria
de que o calor apenas uma forma de energia, muitas teorias foram propostas.
A apresentao de como se desenvolveram as concepes do calor e a discusso de
conceitos a ele relacionados, como temperatura, calor especfico etc., so o objeto
de estudo deste captulo.
Energia trmica e calor
Silhueta de um avio
pr do sol.
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CAPTULO 1 Energia trmica e calor 13
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2
1 A teoria cintica da matria
Em nvel microscpico, as partculas constituintes da matria tomos
e molculas no esto paradas, estticas. Elas esto em movimento, mais
ou menos intenso, dependendo do estado de agregao em que se encontra
a substncia (slido, lquido ou gasoso) e de suas condies fsicas. Portanto,
se esto em movimento, essas partculas possuem energia cintica. Ao so-
matrio das energias cinticas das partculas de uma determinada poro
de matria denominamos energia trmica.
Entre os trs estados de agregao da matria, aquele em que uma mesma
poro de matria possui maior quantidade de energia trmica o gasoso,
pois as partculas possuem maior mobilidade. Por outro lado, aquele que
tem a menor quantidade de energia trmica o slido, no qual as partculas
apresentam apenas um movimento vibratrio em torno de uma posio de
equilbrio.
A passagem de um estado de agregao para outro depende da tro ca de
energia que a substncia mantm com o meio externo. De forma ainda preli-
minar e simplificada, possvel dizer que uma por o de matria no estado
slido que receba energia do exterior pode pas sar pa ra o estado lquido e,
se continuar a receber energia externa, pode passar para o estado gasoso.
A temperatura e suas escalas
O movimento das partculas que constituem um sistema fsico no
ordenado, pelo contrrio, catico e costuma ser denominado movimento
de agitao trmica. As propriedades macroscpicas do sistema, que se
devem a esse movimento catico microscpico, esto associadas gran-
deza termodinmica denominada temperatura, cujo valor proporcional
quantidade de energia trmica do sistema.
Empiricamente dizemos que, se um corpo est quente, ele tem maior
temperatura; se um corpo est frio, ele tem menor temperatura. Como ser
visto logo mais, essas concluses tiradas das comparaes entre sensao
trmica e temperatura, muitas vezes, no correspondem realidade. Por-
tanto, para conhecermos com mais detalhes as propriedades trmicas ma-
croscpicas de um sistema, devemos saber medir com preciso a temperatura
desse sistema, como veremos logo a seguir.
Simplificadamente, podemos assim conceituar a grandeza tempe-
ratura:
Temperatura uma medida que indica o grau de agitao trmica
das partculas de um sistema.
Portanto, quanto maior o grau de agitao das partculas do sistema, maior
ser a sua energia trmica e maior ser a temperatura desse sistema.
Macroscopicamente, a temperatura o parmetro que determina o sen-
tido do fluxo de energia trmica entre sistemas colocados em contato. Se no
houver fluxo de energia trmica entre os sistemas, dizemos que os sistemas
tm temperaturas iguais e esto em equilbrio trmico entre si.
14 Unidade i
William Thomson
373 K Ebulio da gua
273 K
Fuso do gelo
0 K
Zero absoluto
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A escala absoluta
Propositadamente, vamos apresentar as escalas de temperatura sem
obedecer sua criao histrica, partindo da conceituao mais recente, que
considera a temperatura como medida do grau de agitao molecular. Na
prxima seo estudaremos a relao entre as escalas Celsius e Fahrenheit.
O fsico britnico William Thomson (1824-1907), mais conhecido pelo
ttulo lorde Kelvin, abordou a relao calor-trabalho, estudada anteriormente
por J. Joule, de um ponto de vista diferente e, em 1848, com base nas leis
fundamentais da Termodinmica, criou uma escala absoluta de temperatu-
ras, que no depende das propriedades fsicas da substncia termomtrica*
utilizada. Essa escala denominada escala termodinmica de temperaturas
absolutas ou, simplesmente, escala Kelvin.
A origem dessa escala corresponde, teoricamente, a um estado trmico,
denominado zero absoluto, no qual o sistema teria energia trmica zero.
Esta seria a temperatura mais baixa que um sistema poderia atingir. Embora
seja possvel mostrar, pelas leis da Termodinmica, que esse estado trmico
inatingvel na prtica, experimentalmente j se chegou a alguns bilion-
simos de grau acima do zero absoluto, utilizando tcnicas de criogenia e
resfriamento a laser.
Um intervalo unitrio na escala Kelvin recebe o nome de kelvin, somen-
te; no se diz grau kelvin. Seu smbolo K, e a unidade fundamental de
temperatura no SI. Assim, a menor temperatura na natureza, o zero absoluto,
escreve-se 0 K e l-se zero kelvin.
Se graduarmos um termmetro na escala Kelvin presso atmosfrica
normal, teremos 273 divises entre o zero absoluto e o ponto de gelo, e mais
100 divises at o ponto de ebulio da gua, (Fig. 1.1) semelhante ao que
temos na escala Celsius, que ser estudada logo a seguir.
Por outro lado, toda escala termomtrica com origem no zero absoluto
uma escala absoluta! Portanto, a escala Kelvin no a nica escala absoluta
que existe.
Existe uma escala absoluta cujos intervalos unitrios (graus) tm a mesma
extenso que os intervalos unitrios da escala Fahrenheit, que veremos a seguir.
Essa escala absoluta, denominada Rankine, usada em alguns poucos ramos
da Engenharia, em certos pases. Estudaremos a escala Rankine mais adiante
nos exerccios.
Diante da necessidade de medir
temperaturas para finalidades cien-
tficas ou na culinria, por exemplo,
o ser humano teve de inventar
escalas que permitissem ordenar
os estados trmicos, desde os mais
frios at os mais quentes. Por isso,
no decorrer dos tempos, muitas es-
calas termo m tricas foram criadas:
algumas caram no esquecimento,
outras venceram o tempo e ainda
hoje so utilizadas. Dessas, as mais
empregadas so a escala absoluta
Kelvin, de utilizao mais restrita
aos trabalhos cientficos, e as escalas
relativas Celsius e Fahrenheit.
Forme um grupo com seus cole-
gas e procurem obter mais informa-
es sobre o zero absoluto, sobre
as tcnicas mais recentes utilizadas
para obtermos temperaturas mais
prximas desse estado, sobre o inte-
resse cientfico e a utilidade prtica
desse estado trmico da matria.
Atividade em grupo
Nasceu em Belfast, Irlanda, em 1824 e morreu em Ayrshire,
Esccia, em 1907. mais conhecido como Lorde Kelvin.
Matemtico, fsico e engenheiro, trabalhou muito para
elevar a Fsica do estgio de Filosofia Natural ao nvel de
Cincia Autnoma como a conhecemos hoje. Seu ttulo de
lorde foi-lhe outorgado em reconhecimento s inmeras e
relevantes contribuies cientficas nas diversas reas em
que atuou. O nome Kelvin refere-se ao rio que passa atrs
da universidade de Glasgow, onde trabalhou a partir de
1846, quando, com apenas 22 anos, tornou-se professor
da mais antiga universidade do pas, da qual fora "calouro
poucos anos antes. Kelvin foi o criador do termo energia
cintica, porm ficou mais conhecido pela criao da escala de temperaturas abso-
lutas que leva seu nome, escala Kelvin. William Thomson, ou lorde Kelvin, deixou
numerosos trabalhos na Matemtica, na Eletricidade, na Hidrulica, na Fsica, na
Termodinmica, na Mecnica Estatstica e, indiretamente, na Mecnica Quntica.
Figura 1.1 Representao da escala
absoluta Kelvin. (Uso de cores-fantasia.)
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Retrato de Thomson,
em 1902.
* Substncia utilizada para indicar a temperatura.
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212 F
32 F
100 C
0 C
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As escalas relativas
A escala Celsius, a mais utilizada atualmente, foi idelizada pelo fsico e
astrnomo sueco Anders Celsius (1701-1744). Seu intervalo unitrio, isto , o
tamanho de cada diviso da escala, denominado grau Celsius (smbolo C)
igual ao kelvin. O seu zero (0 C) corresponde ao ponto de fuso do gelo
sob presso atmosfrica normal. A temperatura de ebulio da gua, sob
presso normal, corresponde a 100 C, pois, entre o ponto de fuso do gelo
(273 K) e o ponto de ebulio da gua (373 K), existem 100 kelvins e, portanto,
100 graus celsius.
Indicando por T a temperatura de um corpo expressa na escala Kelvin e
por u
C
a mesma temperatura expressa na escala Celsius, conclui-se que esses
valores esto sempre separados por 273 unidades, isto :
T 5 u
C
1 273
Desse modo, se a temperatura ambiente for igual a u
C
5 25 C, na
escala Celsius, seu valor na escala Kelvin ser:
T 5 25 1 273 V T 5 298 K
Outra escala relativa para fins prticos, especialmente usada em clima-
tologia, a escala Fahrenheit proposta pelo fsico alemo Daniel Gabriel
Fahrenheit (1686-1736). At finais dos anos 1960, essa escala era adotada em
todos os pases de lngua inglesa. A partir dos anos 1970, a maioria desses pa-
ses passou a adotar a escala Celsius. Os Estados Unidos e alguns outros poucos
pases ainda adotam a escala Fahrenheit em atividades no cientficas.
A escala Fahrenheit indica, presso atmosfrica normal, 32 para a tempe-
ratura de fuso do gelo e 212 para a temperatura de ebulio da gua. Assim,
o intervalo fundamental dessa escala fica dividido em 180 intervalos unitrios,
cada um deles denominado grau Fahrenheit (F). Portanto, nessa escala, a
temperatura de fuso do gelo (ou de solidificao da gua) indicada pelo
valor 32 F, e a temperatura de ebulio da gua indicada pelo valor 212 F.
Indicando por u
F
a temperatura expressa na escala Fahrenheit e por u
C
a
mesma temperatura expressa na escala Celsius, podemos estabelecer a cor-
respondncia entre esses valores comparando dois termmetros graduados
nessas escalas. (Fig. 1.2)

u
F
2 32

________

212 2 32
5
u
C
2 0

_______

100 2 0


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180
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100


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2 32

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5

Apliquemos essa frmula de converso a uma situao prtica.
Consideremos, por exemplo, que no vero a temperatura mxima atingida na cidade de For-
taleza, no Cear, foi de 40 C. Qual a correspondente temperatura na escala Fahrenheit?
Temos ento que u
C
5 40 C. Usando a frmula de converso, teremos:
5 (u
F
2 32) 5 9 u
C
V 5 u
F
2 160 5 9 ? 40 V
V 5 u
F
5 360 1 160 V 5 u
F
5 520 V u
F
5 104 F
Repare que, como no estamos acostumados com a escala Fahrenheit, soa estranho falarmos
num valor de temperatura maior que 100 para a temperatura ambiente. Mas, na verdade, isso
est absolutamente correto.
Figura 1.2 Representao das escalas
Fahrenheit (A) e Celsius (B).
A B
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1. Ao resolver um problema envolvendo escalas termo-
mtricas, um estudante encontrou como resultado
u
C
5 2300 C. Comente o resultado obtido pelo
estudante.
2. Num hospital, uma atendente de enfermagem ve-
rificou que, num dado intervalo de tempo, no seu
turno de trabalho, a temperatura de um paciente
aumentou 3 C. Qual seria o valor dessa variao de
temperatura se o termmetro estivesse graduado na
escala absoluta Kelvin?
3. Efetue a converso para a escala Kelvin das seguintes
temperaturas:
a) 40 C b) 250 C c) 235 C
4. (PUC-RS) Podemos caracterizar uma escala absoluta
de temperatura quando:
a) dividimos a escala em cem partes iguais.
b) associamos o zero da escala ao estado de energia
cintica mnima das partculas de um sistema.
c) associamos o zero da escala ao estado de energia
cintica mxima das partculas de um sistema.
d) associamos o zero da escala ao ponto de fuso do
gelo.
e) associamos o valor 100 da escala ao ponto de
ebulio da gua.
5. (Fatec-SP) Lord Kelvin (ttulo de nobreza dado ao c-
lebre fsico William Thomson, 1824-1907) estabeleceu
uma associao entre a energia de agitao das mol-
culas de um siste ma e a sua temperatura. Deduziu que
a uma temperatura de 2273,15 C, tambm chamada
de zero absoluto, a agitao trmica das molculas de-
veria cessar. Considere um recipiente com gs, fechado
e de variao de volume desprezvel nas condies
do problema e, por comodidade, que o zero absoluto
corresponde a 2273 C. correto afirmar que:
a) o estado de agitao o mesmo para as temperaturas
de 100 C e 100 K.
b) temperatura de 0 C o estado de agitao das
molculas o mesmo que a 273 K.
c) as molculas esto mais agitadas a 2173 C do que
a 2127 C.
d) a 232 C as molculas esto menos agitadas que a
241 K.
e) a 273 K as molculas esto mais agitadas que a
100 C.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
6. (Uesb-BA) Com relao s escalas termo m tricas
Celsius e Fahrenheit, correto afirmar que:
a) so escalas absolutas.
b) so definidas a partir de apenas um ponto fixo.
c) um mesmo termmetro no pode estar graduado
nas duas escalas.
d) as temperaturas de 240 C e 240 F so equiva-
lentes.
e) as variaes de temperatura de 1 C e de 1 F so
equi valentes.
7. (Ufac) A temperatura de um corpo medida
simultanea mente nas escalas Celsius e Fahrenheit.
Como resultado, a temperatura na escala Celsius
o dobro da outra. Qual o valor aproximado da
temperatura do corpo na escala Fahrenheit?
a) 124,6 F d) 132,0 F
b) 112,3 F e) 224,6 F
c) 212,3 F
8. (Mackenzie-SP) Numa cidade da Europa, durante
um ano, a temperatura mais baixa no inverno foi
23 F e a mais alta no vero foi 86 F. A variao
da temperatura, em graus Celsius, ocorrida nesse
perodo, naquela cidade, foi:
a) 28 C d) 50,4 C
b) 35 C e) 63 C
c) 40 C
9. (UEL-PR) Uma dada massa de gs sofre uma trans-
formao e sua temperatura absoluta varia de
300 K para 600 K. A variao de temperatura do
gs, medida na escala Fahrenheit, vale:
a) 180 d) 636
b) 300 e) 960
c) 540
10. Em aeroportos, ou mesmo em determinadas lojas,
encontramos termmetros graduados nas escalas
Celsius e Fahrenheit. Em um desses termmetros,
duas divises sucessivas na escala Fahrenheit esto
separadas por um milmetro (1,00 mm). Assim,
nesse mesmo termmetro, duas divises sucessivas
na escala Celsius esto separadas, em mm, por:
a) 0,55 d) 1,80
b) 0,90 e) 2,20
c) 1,10

Os termmetros
interessante verificar como mudaram e evoluram os meios de medir a
temperatura. No incio, a avaliao era feita simplesmente pelo sentido do tato.
Colocando a mo em diferentes objetos, era possvel comparar seus estados
trmicos (no caberia, nesse caso, falarmos em medida de temperatura). Da
o uso dos termos gelado, frio, morno, quente etc. para, de alguma maneira,
fazer uma comparao.
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10 X
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O primeiro instrumento mais preciso para medir temperatura foi o criado
por Galileu Galilei (1564-1642), denominado termoscpio. (Fig. 1.3) Ele
constitudo de um bulbo cheio de ar, provido de um tubo imerso num reci-
piente contendo um lquido (consta que originalmente Galileu teria usado
vinho). Quando o ar do bulbo se aquece, a presso aumenta e a coluna lquida
desce; quando se esfria, a presso diminui e a coluna lquida sobe. Por essa
movimentao da coluna, possvel uma avaliao, ainda que precria, da
temperatura do corpo em contato com o bulbo.
A evoluo tecnolgica fez com que surgissem termmetros cada vez
mais sofisticados. Durante muito tempo, os mais usados foram os que se
baseavam na dilatao de um lquido contido num recipiente (bulbo), que
se comunica com uma haste bem fina (capilar), com destaque para os de
mercrio, lquido que, por suas caractersticas fsicas e qumicas, superou
em muito outros propostos para essa finalidade. Termmetros usados para
medir a temperatura ambiente utilizam lcool colorido artificialmente como
indicador da temperatura (Fig. 1.4)
Com o desenvolvimento da Eletrnica, os termmetros passaram a ser
digitais, com sen sores especiais que, em contato com um corpo, permitem
que a leitura da temperatura seja feita diretamente num painel. (Fig. 1.5)
Figura 1.3 Modelo do termoscpio de
Galileu, construdo no sculo XIX a partir
do projeto original.
Figura 1.4 Termmetro
graduado nas escalas
Celsius e Fahrenheit.
Figura 1.5 Termmetro digital. So
Joaquim SC, 2009.
Os termmetros clnicos de
mercrio, do tipo usado para medir
a febre, so graduados apenas no in-
tervalo de 35 C a 42 C. Ao usar um
termmetro clnico, deve-se esperar
cerca de dois minutos, mantendo-o
sob a axila, para se obter uma boa
medio da temperatura. Voc sabe
por qu?
Voc sabe por qu
?
Um termmetro graduado em uma escala X, adotando-se os valores
210 para o ponto do gelo (fuso do gelo) e 110 para o ponto do vapor
(ebulio da gua sob presso normal).
Estabelea uma frmula de converso entre as indicaes desse term-
metro e as indicaes de outro termmetro graduado na escala Celsius.
Comparando as escalas dos dois termmetros, teremos:

u
X
2 (210)

___________

110 2 (210)
5
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2 0

_______

100 2 0
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Quando graduamos um termmetro numa escala arbitrria, a relao que
suas indicaes guardam com uma das escalas relativas estabelecida do
mesmo modo que procedemos para relacionar as escalas Celsius e Fahrenheit.
O exemplo numrico seguinte mostra como isso feito.
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18 Unidade i
50 C
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10
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90
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80
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Nvel
Detetor
H Hg
Laser
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11. Analise as duas situaes seguintes e responda ao
que perguntado:
a) Chegando a Nova Iorque, um turista brasileiro foi
surpreendido por um frio intenso, mas o termmetro
digital do aeroporto indicava 40 graus. Essa tempera-
tura pode estar expressa na escala Celsius? Por qu? Em
caso negativo, qual seria a indicao correspondente
de um termmetro graduado na escala Celsius?
b) Ardendo em febre, um turista ingls em So Paulo
foi examinado pelo dr. Raymundo, mdico do hotel,
que, ao medir a temperatura obteve 40 graus, para
surpresa do doente. Essa temperatura poderia estar
expressa na escala Fahrenheit? Por qu? Em caso
negativo, qual seria a temperatura do turista se
o termmetro usado estivesse graduado em graus
Fahrenheit?
12. (ITA-SP) Ao tomar a temperatura de um paciente,
um mdico s dispunha de um termmetro gradua-
do em graus Fahrenheit. Para se precaver, ele fez
antes alguns clculos e marcou no termmetro a
temperatura correspondente a 42 C (temperatura
crtica do corpo humano). Em que posio da escala
do termmetro ele marcou essa temperatura?
a) 106,2 b) 107,6 c) 102,6 d) 180,0 e) 104,4
13. Um termmetro foi graduado numa escala arbitrria A.
Nessa escala, dez intervalos unitrios sucessivos, isto
, 10 graus A (10 A) correspondem a onze intervalos
unitrios sucessivos na escala Celsius (11 C). Se a
origem da escala A (0 A) coincide com o valor 30 C:
a) estabelea uma equao de converso entre as in-
dicaes dessa escala (u
a
) e as indicaes da escala
Celsius (u
c
);
b) represente num diagrama cartesiano os valores
(u
a
), em ordenadas, e os correspondentes valores
(u
c
), em abscissas;
c) verifique, com clculos, se existe uma temperatura
que seja representada pelo mesmo valor nas duas
escalas.
14. (Uece) Comparando-se a escala E de um termmetro
com a escala Celsius, obteve-se o grfico da figura
de correspondncia entre as medidas.
Quando o termmetro Celsius estiver registrando 90 C,
o termmetro E estar marcando:
a) 100 E c) 150 E e) 200 E
b) 120 E d) 170 E
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
15. O grfico mostra como se relacionam as indicaes
de um termmetro graduado na escala X e as de um
termmetro graduado na escala Celsius.
a) Estabelea a equao de converso entre as indica-
es dos dois termmetros.
b) Determine a indicao do termmetro graduado na
escala X para o ponto do gelo e para o ponto do
vapor.
c) Qual a indicao do termmetro graduado na escala
X que corresponde a 10 C?
16. Um termmetro defeituoso marca 22 C para o ponto
de gelo e 103 C para o ponto do vapor. Pede-se:
a) Estabelea uma equao de correo entre as tempe-
raturas erradas (u
e
) e as temperaturas corretas (u
c
);
b) Qual a indicao do termmetro para um corpo cuja
temperatura correta 70 C?
c) H uma temperatura para a qual esse termmetro
dispensa correo. Qual ela?
17. (Fatec-SP) Construiu-se um alarme de temperatura
basea do em uma coluna de mercrio e em um sensor
de passagem, como sugere a figura.
A altura do sensor ptico (par laser-detetor), em
relao ao nvel H, pode ser regulada de modo que,
temperatura desejada, o mer crio impea a chegada
de luz no detetor, disparando o alarme. Calibrou-se
o termmetro usando os pontos principais da gua e
um termmetro auxiliar, graduado na escala Celsius,
de modo que a 0 C a altura da coluna de mercrio
igual a 8 cm, enquanto a 100 C a altura de 28 cm.
A temperatura do ambiente monitorado no deve ex-
ceder 60 C. O sensor ptico (par laser-detetor) deve,
portanto, estar a uma altura de:
a) H 5 20 cm c) H 5 12 cm e) H 5 4 cm
b) H 5 10 cm d) H 5 6 cm
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CAPTULO 1 Energia trmica e calor 19
SLIDO
GASOSO
LQUIDO
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(C)
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0 90 80 70 60 50 40 30 20 10 10 20 273
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Gasoso
Lquido Slido
p (cmHg)
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3 Os estados fsicos da matria
Como j comentamos no primeiro item deste captulo, a matria pode
se apresentar na Natureza em trs estados de agregao ou estados fsicos:
slido, lquido e gasoso. No consideramos aqui estados da matria que no
possam ser classificados como um desses estados fsicos, como os coloides,
o estado pastoso e o plasma.
No estado slido, as molculas constituintes da matria apresentam entre
si intensas foras de coeso, o que explica o seu baixo grau de agitao tr-
mica. Por isso, uma substncia no estado slido se caracteriza por apresentar
forma e volume bem definidos.
No estado lquido, as molculas tm maior grau de agitao trmica e, portan-
to, maior mobilidade, pois as foras de coeso no so to intensas como no estado
slido. Em consequncia disso, embora o volume seja bem definido, os lquidos
no tm forma definida, adquirindo a forma do recipiente que os contm.
No estado gasoso, so pouco intensas as foras de coeso entre as mo-
lculas, o que determina um alto grau de agitao trmica molecular. por
essa razo que, nesse estado, as substncias no apresentam nem forma nem
volume definidos, adaptando-se ao formato e ocupando todo o volume do
recipiente que as contm.

As mudanas de estado fsico
Qualquer substncia pode passar de um estado fsico para outro ao se
alterarem as condies de temperatura e/ou presso em que ela se encontra.
Nos itens seguintes, analisaremos como podem ocorrer essas mudanas de
estado, cujos nomes so apresentados ao lado. (Fig. 1.6)

O diagrama de estados
O estado fsico em que uma substncia se apresenta determinado pelo
valor de sua temperatura e da presso a que est submetida. Por isso, para
cada substncia, define-se um diagrama de estados ou diagrama de fases,
no qual, num sistema de eixos cartesianos, se representam em ordenadas os
valores da presso p e em abscissas os valores da temperatura .
Consideremos o diagrama de estados de uma
dada substncia. Observe que existem trs regies
distintas: a do estado slido, a do estado lquido e a
do estado gasoso. (Fig. 1.7) Note que as trs curvas,
concorrentes no ponto T, dividem o semiplano
acima do eixo das temperaturas em trs regies
correspondentes aos estados slido, lquido e gaso-
so. Por exemplo, em condies ambientais comuns
(p 76 cmHg; 20 C), essa substncia encon-
tra-se no estado slido (ponto X do diagrama).
O diagrama de estados de qualquer substncia
limitado esquerda pela temperatura do zero ab-
soluto (273 C) e, na parte inferior, pelo eixo das
abscissas, que corresponde presso nula.
Note na figura 1.7 que as regies dos trs estados fsicos esto separadas
por curvas: as curvas de mudana de estado. O nome de cada uma delas
determinado pelas regies que esto separando. Assim, a curva 1 , que
separa as regies dos estados slido e lquido, recebe o nome da mudana
de estado correspondente: curva de fuso (ou de solidificao). A curva 2 ,
limtrofe das re gies dos estados lquido e gasoso, a curva de vaporizao
(ou de condensao). A curva 3 , divisria dos estados slido e gasoso, a
curva de sublimao (ou de ressublimao).
Figura 1.6 Representao esquemtica
das mudanas de estado fsico.
(Representao sem escala, uso de
cores-fantasia.)
Figura 1.7 Diagrama de estados ou de
fases de uma substncia genrica.
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Cada ponto de uma curva de mudana de estado representativo de
uma situao de coexistncia dos dois estados da substncia. Assim, o ponto
Y no diagrama (p 5 76 cmHg; u 5 50 C) representa uma situao em que a
substncia pode coexistir nos estados slido e lquido. Nessas condies, pode
estar ocorrendo uma fuso ou uma solidificao, isto , uma mudana de es-
tado entre slido e lquido. Por conseguinte, estar variando a quantidade da
substncia em cada um dos estados, aumentando a de lquido e diminuindo
a de slido (na fuso) ou aumentando a de slido e diminuindo a de lquido
(na solidificao). Entretanto, poder tambm ocorrer, nessas condies, uma
situao de equilbrio, sem alterao das quantidades de slido e lquido.
O que foi dito para a curva de fuso vale tambm para as outras curvas.
Assim, cada ponto da curva de vaporizao representa uma situa o de
possvel coexistncia dos estados lquido e gasoso. Igualmente, cada ponto
da curva de sublimao representa uma situao de possvel coexistncia
dos estados slido e gasoso.
O ponto T comum s trs curvas denominado ponto triplo ou trplice e
representa uma situao de possvel coexistncia dos trs estados da substn-
cia. Como exemplos, mostramos na tabela abaixo os valores da presso p
T
e da
temperatura (u
T
) para os pontos triplos da gua e do dixido de carbono.
Substncia p
T
u
T
gua 4,58 mmHg 0,01 C
Dixido de carbono 5,2 atm 256,6 C
Fonte: ANNEQUIN, R.; BOUTIGNY, J. Curso de ciencias fsicas: Termodinmica. Barcelona, Ed.
Revert, 1. ed., 1978.
18. Aps terminar seu banho num dia frio, Julinha
observa que os azulejos das paredes do banheiro
esto cobertos por gotculas de gua. A mudana
de estado fsico que explica esse fato chama-se:
a) aglutinao. d) condensao.
b) precipitao. e) desvaporizao.
c) liquidificao.
19. (Unitau-SP) O esquema representa o diagrama de
fases da gua.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
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b) curva de sublimao, curva de fuso e curva de
vaporizao.
c) curva de fuso, curva de sublimao e curva de
vaporizao.
d) curva de sublimao, curva de vaporizao e curva
de fuso.
e) curva de vaporizao, curva de fuso e curva de
sublimao.
20. A figura representa o diagrama de estados de uma
substncia hipottica. Nele esto assinaladas al-
gumas setas que re presentam mudanas de estado
possveis para essa substncia.
No diagrama dado, as curvas 1, 2 e 3 so, respecti-
vamente:
a) curva de fuso, curva de vaporizao e curva de
sublimao.
a) Que mudanas de estado so representadas pelas
setas 1, 2 e 3?
b) Explique o significado do ponto X assinalado no
diagrama.
CaPTULO 1 Energia trmica e calor 21
(C)
p (cmHg)
20
3020 10 0 10 20 30 40 70 80 50 60
40
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80
100
120
140

(C)
p (cmHg)
0 90 80 70 60 50 40 30 20 10 273
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30
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50
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76
80
90
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T
70
Z

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p (mmHg)
200
60 40 20 0 20 40 60 80 100 120
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21. Uma substncia imaginria tem o diagrama de es-
tados apresentado na figura.
22. Na figura, est representado o diagrama de fases de
uma substncia hipottica.

Mudanas de estado sob presso constante
Pelo fato de, na superfcie da Terra, a presso se manter praticamente
constante (ao nvel do mar: 76 cmHg), com pequenas variaes devidas
altitude, e os processos fsicos usuais ocorrerem em ambientes abertos,
estamos mais acostumados com experimentos em que se varia a tempera-
tura do que com experimentos em que se varia a presso. Por exemplo, ao
colocarmos gua para ferver ou congelar num recipiente aberto, a presso
quase no se modifica durante os pro cessos. A temperatura que aumenta
ou diminui. Por isso vamos, em primeiro lugar, analisar as mudanas de es-
tado que ocorrem isobari ca men te, isto , sob presso constante, para uma
substncia pura. (Fig. 1.8)
Se a substncia pura considerada receber energia trmica, sob presso
constante de 76 cmHg (presso atmosfrica normal), a partir da situao
representada pelo ponto X, sua temperatura aumentar at alcanar o valor
correspondente ao ponto Y (u 5 50 C), localizado na curva de fuso.
Figura 1.8 Mudanas de estado sob
presso constante.
A tabela seguinte caracteriza algumas situa es de
presso e temperatura para essa substncia:
p (mmHg) u (C)
A 760 50
B 600 240
C 200 80
a) Caracterize o estado fsico das substncias para cada
uma das situaes consideradas na tabela.
b) Quais as mudanas de estado correspondentes s
transies: AB, BC, AC, BA, CB e CA?
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Com base nele, responda:
a) Em que estado fsico se encontra a substncia
a 60 cmHg e 220 C? E a 100 cmHg e 40 C? E a
40 cmHg e 60 C?
b) Num certo processo, a presso da substncia variou de
80 cmHg para 120 cmHg e simultaneamente a tempe-
ratura se alterou de 230 C para 30 C. Que mudana
de estado sofreu a substncia nesse processo?
22 Unidade i
(C)
Tempo
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A partir da, se o fornecimento de energia trmica prosseguir, em vez de
a temperatura aumentar, ela se manter constante, mas progressivamente
o slido vai se transformando em lquido. Portanto, estar ocorrendo a
fuso da substncia, durante a qual a temperatura no varia. A energia
trmica que a substncia recebe ao longo do processo produz inicialmente
aumento no grau de agitao das partculas, que se traduz pela elevao
de temperatura. Ao ser alcanada a temperatura de fuso da substncia
(50 C, sob presso normal), a energia que continua a ser recebida utilizada
para destruir ou desmontar a estrutura cristalina do slido, que ento se
transforma em lquido.
Ao final do processo de fuso, haver apenas lquido temperatura de 50 C.
S ento, se o aquecimento prosseguir, a temperatura do lquido comear a se
elevar. Esse aumento de temperatura continua r at ser atingido o valor corres-
pondente ao ponto Z (u 5 90 C), localizado na curva de vaporizao.
Prosseguindo o aquecimento, novamente a temperatura se manter
constante, ocorrendo agora a progressiva transformao do lquido em vapor
(estado gasoso). Portanto, estar ocorrendo a vaporizao da substncia,
durante a qual a temperatura no varia. No caso, a energia que a substncia
recebe durante essa mudana de estado no acarreta variao de tempera-
tura, mas utilizada na separao dos tomos ou molculas, que passam de
uma situao em que intensa a fora de coeso entre elas (estado lquido)
para outra em que a fora de coeso bem fraca. A temperatura s voltar a
aumentar, ao final da completa vaporizao, caso o vapor em que o lquido
se converteu seja confinado a um recipiente e ento aquecido.

Curvas de aquecimento e de resfriamento
comum representarmos o processo completo de aquecimento da
substncia, desde o estado slido at a completa transformao em vapor,
num grfico em que se representa a temperatura em ordenadas e o tempo
de aquecimento em abscissas. Obtm-se ento a chamada curva de aque
cimento da substncia. (Fig. 1.9) Os trechos em que a temperatura no varia
so representados, no grfico, por segmentos de reta paralelos ao eixo do
tempo, denominados patamares.
Assim, na figura, o trecho inclinado A corresponde ao aquecimento do
slido; o patamar B, fuso (coexistncia de slido e lquido), que no caso
ocorre a 50 C; o trecho inclinado C, ao aquecimento do lquido; o patamar
D, vaporizao (coexistncia de lquido e vapor), que no caso ocorre a
90 C; e o trecho inclinado E, ao aquecimento do vapor. Essa sequncia de trans-
formaes equivalente sofrida pelo material representado na figura 1.8,
na transformao X # Y # Z, sob presso constante.
Se considerarmos agora o vapor dessa mesma substncia,
sob presso normal, numa temperatura inicial de 100 C e o
submetermos a um resfriamento (retirada de energia trmica)
isobrico, ocorrer o processo inverso ao descrito anteriormente.
Assim, quando a temperatura chegar a 90 C, comear a ocorrer
a condensao, isto , o vapor se transformar gradativamente
em lquido, permanecendo constante a temperatura durante
o processo. Ao terminar a mudana de estado, continuando o
resfriamento, a temperatura do lquido cair. Essa queda cessar
ao ser atingida a temperatura de 50 C, quando ento ter incio
a solidificao, com a transformao do lquido em slido.
Somente ao fim dessa mudana de estado voltar a ocorrer
queda de temperatura, estando agora a substncia completa-
mente no estado slido.
Figura 1.9 Curva de aquecimento da substncia
representada pelo diagrama da figura 1.8.
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CaPTULO 1 Energia trmica e calor 23
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(C)
t (min)
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10 40 t (min)
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Figura 1.10 Diagrama
da curva de resfriamento.
23. A figura mostra o diagrama de estados de certa
substncia. Nele est assinalado o processo ABCD
que determinada massa dessa substncia sofre ao
ser aquecida sob presso constante de 50 cmHg.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
25. (UFPI) O grfico da figura representa a variao da
temperatura u de um corpo, inicialmente slido, em
funo do tempo t. Os patamares AB e CD representam,
respectivamente, as seguintes mudanas de estado:
Graficamente, o processo descrito representado pela curva de res
friamento, na qual os trechos inclinados A, C e E correspondem s etapas
de resfriamento e os patamares B e D correspondem, respectivamente,
condensao (coexistncia de vapor e lquido) e solidificao (coexistncia
de lquido e slido). (Fig. 1.10)
Observe que a condensao a transformao inversa da vaporizao
e que a solidificao a transformao inversa da fuso. Assim, enquanto a
condensao e a solidificao exigem uma retirada de energia da substncia,
a vaporizao e a fuso exigem um fornecimento de energia ao material.
Portanto, solidificao e condensao so processos exotrmicos (liberam
energia para o meio externo); fuso e vaporizao so processos endotr
micos (absorvem energia do meio externo).
a) Quais as mudanas de estado que ocorrem no pro-
cesso e quais suas respectivas temperaturas?
b) Reproduza o grfico no caderno, esboce a curva de
aquecimento que corresponde ao processo ABCD e
nomeie cada etapa.
24. Retome o exerccio anterior. Considere agora que o
processo a que foi submetida a massa da substncia
seja DCBA.
a) Quais as mudanas de estado que ocorrem nesse
processo e quais as respectivas temperaturas?
b) Reproduza o grfico no caderno, esboce a curva de
resfriamento correspondente ao processo DCBA e
nomeie cada etapa.
a) Qual a mudana de estado que ocorre no processo
e qual a respectiva temperatura?
b) Qual a durao total da mudana de estado em
questo?
a) solidificao e fuso.
b) solidificao e vaporizao.
c) fuso e solidificao.
d) vaporizao e sublimao.
e) fuso e vaporizao.
26. A figura representa o processo de aquecimento de
certa substncia. Sabe-se que a 0 C ela est no
estado slido e a 50 C est no estado lquido.
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24 Unidade i
5 20 25 t (min)
140
100
60
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55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 t (min)
20
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60
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100 90 80 70 60 50 40 30 20 10
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p (cmHg)
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Influncia da presso na temperatura de mudana
de estado
Ao considerarmos o aquecimento da substncia, nos itens anteriores,
imaginamos que ele se deu sob presso atmosfrica normal (76 cmHg). Vimos
ento que, sob essa presso, a fuso ocorria a 50 C e a vaporizao a 90 C.
Retomando o diagrama de estados dessa substncia, vamos supor a
realizao da mesma experincia num recinto em que a presso reinante se
mantenha num valor constante (p 5 80 cmHg), mas superior presso normal
(76 cmHg), o que pode ser conseguido no interior de uma panela de presso
(ou autoclave), munida de um medidor de presso (manmetro). Observe no
diagrama que, partindo do ponto X, a temperatura da substncia cresce at
alcanar o valor correspondente ao ponto Y: u 5 51 C. Nessa temperatura,
que se mantm constante durante certo tempo, ocorre a fuso da substncia.
Portanto, sob presso mais elevada, a fuso ocorreu numa temperatura
mais elevada. (Fig. 1.11)
Figura 1.11 O diagrama representa as temperaturas de fuso e ebulio
para a mesma substncia da figura 1.8, sob presso de 80 cmHg.
27. Resfriam-se 200 gramas de vapor de certa substncia
inicialmente a 140 C e verifica-se que, ao fim de
25 minutos, s resta lquido no recipiente.
recipiente. Um elemento aquecedor, que lhe fornece
uma potncia constante, ligado no instante t 5 0
e desligado num certo instante. O grfico indica a
temperatura u da substncia, em funo do tempo.
a) Qual o nome da mudana de estado que ocorreu
nesse processo de resfriamento?
b) Em que temperatura ocorreu a referida mudana?
c) Em que estado fsico se encontrava a substncia no
instante t 5 15 min?
d) Qual a durao total da mudana de estado referida?
28. (Fuvest-SP) Determinada massa de uma substncia,
inicialmente no estado slido, encontra-se num
a) Em que instante o aquecedor foi desligado e em que
intervalo de tempo a substncia est totalmente
slida?
b) Descreva que fenmeno fsico est ocorrendo no
trecho BC e que fenmeno fsico est ocorrendo
no trecho EF.
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Figura 1.12 Diagrama de estados da gua.
Se o aquecimento continuar depois que todo o slido se liquefizer,
a temperatura crescer at alcanar o valor correspondente ao ponto Z:
u 5 93 C. Nessa temperatura, que no varia durante certo tempo, ocorre a
vaporizao do lquido. Portanto, sob presso mais elevada, a vaporizao
ocorre numa temperatura mais elevada.
Ento, como regra geral, para a maioria das substncias:
A temperatura de mudana de estado de uma substncia tanto
mais alta quanto mais elevada for a presso sob a qual se realiza.
Isso acontece porque as mudanas de estado endotrmicas (passagem
do estado slido para o estado lquido e passagem do estado lquido para o
estado de vapor), em geral, se realizam com aumento de volume. A presso
mais elevada ope-se a essa tendncia, dificultando a expanso da substncia.
Ento, torna-se mais difcil a mudana de estado, que s vai poder ocorrer
numa temperatura mais alta, isto , quando for maior o grau de agitao
das molculas.
Evidentemente, se a presso reinante for mais baixa, as mudanas de
estado referidas ocorrero a temperaturas mais baixas.
Exceo: o caso da gua
A gua e algumas outras substncias (entre elas, o silcio, o bismuto e
o germnio), ao sofrerem fuso, apresentam diminuio de volume, ao
contrrio do que acontece com a maioria das substncias.
Em consequncia, a presso mais elevada, tendendo a aproximar as
partculas, favorece essa mudana de estado. por isso que quanto mais
elevada for a presso, mais baixa ser a temperatura de fuso do gelo.
Na figura indicamos, fora de escala, como se apresenta o diagrama de estados
da gua. (Fig. 1.12) Observe que a curva de fuso se apresenta inclinada para
a esquerda, ao contrrio do que acontece com a maioria das substncias.
Por exemplo, o gelo, que derrete a 0 C sob presso normal (1 atm), derrete
a 22,5 C se estiver submetido presso de 340 atm.
Isso explica a formao de lquido na trilha deixada por um patinador
numa superfcie de gelo. O peso do patinador aumenta muito a presso
na superfcie da pista, favorecendo a fuso do gelo na temperatura da
pista.
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26 Unidade i
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29. Sob presso normal, o chumbo lquido ferve a
1.750 C. Caso ele seja submetido a uma presso
superior normal, como variar a temperatura em
que ele se vaporiza? Por qu?
30. O enxofre sofre fuso a 119 C sob presso normal.
Sabe-se que o enxofre uma substncia que se
expande ao fundir. O que ocorrer com a sua tem-
peratura de fuso, no caso de aumentar a presso
exercida sobre ele? Por qu?
31. Um pedao de ferro slido flutua quando colocado
em ferro no estado lquido. Se o ferro se funde a
1.530 C sob presso normal, o que se pode concluir
sobre a temperatura de fuso do ferro, se a presso
exercida for superior normal?
32. (Unifor-CE) Uma substncia no estado lquido
resfriada uniforme e constantemente. Ao atingir a
temperatura de solidificao, verifica-se a formao
de pequenas partculas slidas que flutuam no lqui-
do. Sobre essa substncia correto afirmar que:
a) aumenta de volume ao se solidificar.
b) diminui de volume ao se solidificar.
c) tem maior densidade no estado slido do que no
estado lquido.
d) se solidifica mais rapidamente se aumentar a presso.
e) a parte que se solidifica apresenta temperatura
maior que a parte lquida.
33. (UEL-PR) A maioria das substncias, ao se fundirem,
aumentam de volume. Para essas substncias, como
a prata, por exemplo, um aumento de presso faz
com que a temperatura de fuso se eleve e, antes
que se inicie a fuso, necessrio o fornecimento
de calor para o seu aquecimento. Considere agora a
seguinte frase com lacunas:
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
Para as substncias que se contraem ao se fundir,
como a gua, por exemplo, ...
?
.... de presso faz ...
?
....
a temperatura de fuso, ...
?
.... a passagem de slido a
lquido.
Para completar corretamente a frase, as lacunas devem
ser preenchidas, respectivamente, por:
a) aumento; diminuir; favorecendo.
b) aumento; aumentar; dificultando.
c) reduo; diminuir; favorecendo.
d) reduo; aumentar; favorecendo.
e) reduo; diminuir; dificultando.
34. (UFPR) Pode-se atra-
vessar uma barra de
gelo usando-se um
arame com um peso
adequado, conforme
a figura, sem que a
barra fique dividi-
da em duas partes.
Qual a explicao
para tal fenmeno?
a) A presso exercida pelo arame sobre o gelo abaixa
seu ponto de fuso.
b) O gelo j cortado pelo arame, devido baixa tem-
peratura, solidifica-se novamente.
c) A presso exercida pelo arame sobre o gelo aumen-
ta seu ponto de fuso, mantendo a barra sempre
slida.
d) O arame, estando naturalmente mais aquecido,
funde o gelo; esse calor, uma vez perdido para a
atmosfera, deixa a barra no vamente slida.
e) H uma ligeira flexo da barra e as duas partes, j
cortadas pelo arame, so comprimidas uma contra a
outra, soldando-se.
Voc sabe por qu
?
Ainformaodequeogelo(guaslida)flutuaemgua
lquida permite concluir como a temperatura de fuso do
gelo varia com a presso exercida? Explique.
Ainformaodequeumagarrafadevidrocompletamente
cheia de gua e bem arrolhada estoura, quando deixada
no congelador por algum tempo, permite concluir como a
temperatura de fuso do gelo varia com a presso exercida?
Explique.
Diz-se que, na patinao sobre o gelo, o deslizamento
facilitado porque, quando o patinador passa, o gelo se
transforma em gua, reduzindo o atrito. Estando o gelo
em temperatura inferior a 0 C, explique por que se forma
gua lquida na passagem do patinador.

Presso mxima de vapor
Vimos que, sob presso constante, o aquecimento ou o resfriamento de
uma substncia pode acarretar mudanas de estado. Entretanto, possvel
tambm manter constante a temperatura e produzir mudanas de estado
por meio de variaes de presso. Essa ocorrncia mais ntida estando a
substncia inicialmente no estado gasoso (vapor).
(Representao sem escala,
uso de cores-fantasia.)
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CaPTULO 1 Energia trmica e calor 27
(C)
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X
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Vapor
Vapor na
situao X
Lquido
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50
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No diagrama da fig. 1.13, suponha que, a partir do ponto X, o vapor seja
comprimido e a sua presso aumente, sem alterao da sua temperatura,
que permanece constante em 30 C, por exemplo.
Quando a presso alcana o valor F, se o vapor continuar a ser compri-
mido, seu volume diminuir, mas a presso se manter constante (o que se
verifica pela indicao do manmetro M, acoplado ao recipiente que contm
o vapor). Observa-se ento que o vapor inicia um processo de condensao
(ou liquefao) e a presso s voltar a aumentar quando o vapor tiver se
transformado completamente em lquido. A maior presso F a que o vapor
pode estar submetido, na temperatura da experincia, denominada presso
mxima de vapor.
Se a experincia descrita for realizada numa temperatura mais elevada
(por exemplo 40 C), a condensao do vapor ocorre numa presso mais
elevada F. Ento, a presso mxima de vapor ser tanto maior quanto maior
for a temperatura. (Fig. 1.14)
Existe, para cada substncia, um valor mximo F
C
da presso mxima de
vapor, denominado presso crtica da substncia. A temperatura que corres-
ponde a esse valor de presso (no exemplo da figura, u
C
5 50 C) chamada
temperatura crtica. O ponto correspondente do grfico, cujas coordenadas
so a presso crtica e a temperatura crtica, o ponto crtico C.
Alm do ponto crtico, no existe curva de vaporizao e a substncia no
estado gasoso no mais se liquefaz, por mais que seja comprimida. Deixa
ento de ser chamada de vapor, recebendo o nome de gs. Portanto:
u u
C
# vapor
u u
C
# gs
Podemos, ento, fazer uma distino entre gs e vapor, estabelecendo
que:
Vapor a substncia no estado gasoso que pode ser liquefeita por
simples compresso (reduo de volume), tendo temperatura igual ou
inferior temperatura crtica.
Gs a substncia no estado gasoso que no pode ser liquefeita por
simples compresso (reduo de volume), tendo temperatura superior
temperatura crtica.
A ttulo de informao, a tabela seguinte apresenta valores das constantes
crticas (presso crtica e temperatura crtica) para algumas substncias.
Substncia u
C
(C) F
C
(atm)
gua 374 217,5
Dixido de carbono 31 73
Oxignio 2119 49,7
Argnio 2122 48
Hidrognio 2240 12,8
Hlio 2268 2,26
Fonte: KOCHKIN, N. I.; CHIRKVITCH, M. G. Pronturio de Fsica elementar. Moscou: Mir, 1986.
Figura 1.14 Diagrama mostrando que
a presso mxima de vapor depende da
temperatura.
Figura 1.13 Diagrama da presso mxima
de vapor de uma substncia gentica.
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28 Unidade i
Aplicao tecnolgica
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Vaporizao espontnea: a evaporao
Quando um lquido deixado num recipiente, com sua superfcie livre
exposta ao ambiente, ele se vaporiza espontaneamente, com maior ou menor
rapidez, terminando por desaparecer do recipiente ao final de certo tempo.
A esse processo de vaporizao espontnea, que ocorre, em qualquer tem-
peratura, na superfcie exposta do lquido, d-se o nome de evaporao.
Explica-se o fenmeno pela agitao trmica molecular: estando em cons-
tante movimento, as molculas mais agitadasconseguem escaparaos poucos
pela superfcie livre, convertendo-se em vapor. Como um processo contnuo,
acaba envolvendo toda a massa de lquido, que gradativamente desaparece.
H cinco fatores que influem na velocidade de evaporao: a natureza
do lquido; a rea da superfcie exposta; a temperatura; a concentrao de
vapor no ar e a presso exercida sobre o lquido.
Quanto rapidez de evaporao, os lquidos podem ser classificados
como volteis, que se evaporam rapidamente (exemplos: lcool, ter, acetona
etc.), ou estveis, que se evaporam lentamente (exemplos: gua, leos, mel,
mercrio e outros).
Como a evaporao um fenmeno que ocorre na superfcie do lquido
exposta ao ambiente, quanto maior sua rea em contato com o meio externo,
mais rpido o processo de evaporao. por isso que, para que sequem mais
rapidamente, as roupas so estendidas em um varal. (Fig. 1.15) Pela mesma razo,
os gros, postos para secar, so espalhados.
Quanto mais alta a temperatura, maior o grau de agitao das molcu-
las do lquido. Assim, quanto mais quente o lquido, mais rapidamente ele
evapora.
A concentrao de vapor no ar acima da superfcie livre do lquido influi
na evaporao, isto , quanto maior a quantidade de vapor disperso no ar,
maior ser a dificuldade para as molculas do lquido passarem para o estado
de vapor. Quando o vapor disperso no ambiente exerce sua presso mxima,
Figura 1.15 A velocidade de
evaporao depende da rea da
superfcie exposta ao ar.
H algumas situaes prticas em que o lquido e o vapor da substncia coexistem
num recinto fechado. Nessas condies, o vapor estar sempre exercendo a presso
mxima de vapor F naquela temperatura.
Um caso bem conhecido o dos botijes de gs liquefeito de petrleo (GLP),
muito utilizados nas cozinhas.
O contedo do botijo um sistema lquido-vapor (e no gs), com o vapor exer-
cendo sua mxima presso. Quando se abre a vlvula, escapa vapor (que ser quei-
mado), o que tende a baixar a presso. Para que o equilbrio se mantenha, uma parte
de lquido se vaporiza, de modo que a presso reinante no se modifica, continuando
o vapor a exercer sua presso mxima F, nessa temperatura. O processo repete-se
continuamente, at que se esgote o lquido.
Os isqueiros a gs baseiam-se no mesmo princpio.
Os botijes de GLP
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Questo
Um botijo de GLP novo contm 85% de seu volume
preenchido com lquido e os 15% restantes preenchi-
dos com o seu vapor. A velocidade de vaporizao
do GLP lquido diretamente proporcional rea de
superfcie em contato com o lquido (rea molhada).
Durante o perodo de uso de um botijo, o que acon-
tece com o tempo necessrio para atingir o valor da
presso mxima de vapor?
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A umidade do ar tem muita
importncia para os seres vivos,
pela sua acentuada influncia no
clima. Em funo dos seus valores,
podem ocorrer muitos fenmenos
me teorolgicos. Por isso, funda-
mental que a umidade do ar seja
medida, o que costuma ser feito
por meio de uma grandeza deno-
minada umidade relativa ou grau
higrom trico (H). Essa grandeza
dada pela relao entre a presso
parcial de vapor (f ) na mistura de
gases, que o ar atmosfrico, e a
presso mxima de vapor (F) na
temperatura ambiente:
H 5
f

__

F

Quando o ambiente est satu-
rado de vapor, a presso parcial
f igual presso mxima F, e a
umidade relativa H vale 1 ou 100%.
Normalmente f , F e, portanto,
H , 1 ou H , 100%.
O grau higromtrico tem uma in-
fluncia muito grande na sensao
de calor. Em cidades onde a umi-
dade muito alta, como Manaus
e Belm, por exemplo, a sensao
de calor opressivo muito grande,
mesmo que a temperatura no seja
muito elevada.
Forme um grupo com seus cole-
gas e faam uma pesquisa sobre os
aparelhos usados para medir o grau
de umidade do ar, os higrmetros.
Apresentem classe os resultados
obtidos.
Atividade em grupo
na temperatura reinante, dizemos que o vapor est saturado, ou saturante,
e a umidade relativa do ar vale 100%. Nessas condies, cessa a evaporao.
O sistema lquido + vapor saturante est em equilbrio dinmico, isto ,
em mdia, a quantidade de molculas que passam do estado lquido para o
gasoso igual quantidade daquelas que sofrem o processo inverso.
A presso externa tambm influencia a evaporao. Quanto maior a
presso sobre a superfcie livre do lquido, mais difcil para as molculas
evaporarem, e menor ser a velocidade de evaporao.
O frio por evaporao
No processo de evaporao, molculas mais agitadas passam para o
estado de vapor, retirando energia do restante do sistema, que permane-
ce no estado lquido com menor energia trmica, provocando assim uma
reduo na temperatura do sistema. A esse efeito d-se o nome de frio por
evaporao.
o que ocorre com um banhista ao sair da piscina; a gua sobre sua
pele evapora e retira calor do seu corpo, provocando a sensao de frio, que
ser mais acentuada se estiver ventando. (Fig. 1.16) Sensao e explicao
idnticas temos quando nossa pele entra em contato com algum lquido mais
voltil, como ter, lcool ou acetona.
Figura 1.16 A evaporao
um processo que
provoca resfriamento.
Figura 1.17 O vento afasta o vapor e isso
aumenta a velocidade de evaporao.
O mesmo ocorre com a gua armazenada em potes de barro poroso, as
moringas. A massa de lquido que passa pelos poros e evapora para o ambien-
te retira energia trmica da massa de gua lquida que permanece no pote.
Assim, aps algum tempo, a gua que ficou no pote estar mais fria devido
perda de energia trmica e consequente diminuio da sua temperatura.
O frio por evaporao muito importante na termorregulao do nosso
corpo. A evaporao do suor, num ambiente quente, garante a manuteno
da temperatura corporal normal e, assim, minimiza a sensao de
calor. A presena de correntes de ar, como as produzidas pelos
ventiladores, afastando os vapores formados, aumenta
a velocidade de evaporao e, por isso, diminui a
sensao de calor. (Fig. 1.17) Tambm por esse
motivo costumamos soprar as bebidas e
comidas quentes: para aumentar a
velocidade de evaporao e, assim,
resfri-las.
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35. No interior de um recipiente, provido de um mbolo
e de um manmetro (veja a figura) h vapor de uma
certa substncia, exercendo a presso de 20 cmHg.
Mantida constante a temperatura, aproxima-se o
mbolo do fundo do recipiente. Observa-se que
a presso registrada pelo manmetro aumenta, at
atingir o valor de 50 cmHg. A, ento, durante certo
intervalo de tempo, a presso permanece invarivel,
enquanto o vapor se converte em lquido.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
37. Em uma das aulas, o professor faz a seguinte de-
monstrao diante dos seus alunos:
I. Ele mergulha o bico de uma seringa plstica descart-
vel, de capacidade 50 mL, em um recipiente contendo
lcool medicinal e, mediante a retrao do mbolo,
uma pequena quantidade do lquido ( 5,0 mL)
sugada para dentro dela.
II. A seguir, vedando firmemente o bico da seringa
com um dos dedos, o professor puxa o mbolo para
trs, at o seu limite, provocando um grande au-
mento no volume do sistema e a total vaporizao
da massa de lquido ali confinada.
Responda:
a) Sendo 25 C a temperatura no ambiente da sala de
aula e 78 C a temperatura de ebulio do lcool me-
dicinal sob presso atmosfrica normal, como voc
explica a vaporizao do lcool nessa experincia,
que ocorreu em uma temperatura bem inferior
temperatura normal de ebulio desse lquido?
b) O que ocorrer se, logo a seguir, o mbolo for levado
de volta sua posio inicial, comprimindo o vapor
l existente? Descreva sucintamente.
38. Que modificaes ocorreriam nas experincias
descritas, no exerccio anterior, se a temperatura
(mantida constante) fosse mais baixa?
39. A temperatura crtica do dixido de carbono (CO
2
)
31 C. Descreva o comportamento de certa massa
de CO
2
ao ser comprimida isotermicamente, isto ,
mantendo-se constante a temperatura:
a) abaixo de 31 C;
b) acima de 31 C.
40. (UFV-MG) possvel liquefazer-se um gs:
a) comprimindo-o a qualquer temperatura.
b) aumentando-se sua temperatura a qualquer pres-
so.
c) resfriando-o at uma temperatura abaixo da crtica
e comprimindo-o.
d) comprimindo-o a uma temperatura acima da crtica.
e) diminuindo-se sua presso acima da temperatura
crtica.
41. (Ufla-MG) Um botijo de gs liquefeito de petrleo
(gs de cozinha) apresenta um intenso vazamento
na vlvula. Podemos afirmar que:
a) o botijo ficar com a temperatura inalterada.
b) o botijo ficar com temperatura muito baixa, pois
ceder energia ao gs para que se vaporize.
c) o botijo ficar muito quente, porque o gs cede
energia ao botijo para se vaporizar.
d) o botijo ficar muito quente, porque o gs escapa
com gran de velocidade.
e) o botijo ficar com temperatura inalterada, porque
o processo ocorre sem trocas energticas.
a) Qual o nome da mudana de estado sofrida pelo
vapor?
b) Que nome se d presso de mudana de estado,
no caso 50 cmHg?
c) Se a experincia descrita fosse realizada numa
temperatura mais elevada (mantida constante),
o que aconteceria com a presso mxima de
vapor?
36. Dentro de um cilindro dotado de mbolo e manme-
tro, encontra-se, como mostra a figura, um lquido
em equilbrio com seu prprio vapor. O manmetro
indica a presso de 80 cmHg. Mantendo a tempe-
ratura constante, um aluno movimenta lentamente
o mbolo, primeiramente para cima e depois para
baixo, tomando o cuidado de que sempre haja l-
quido presente dentro do cilindro.
a) O que aconteceu com o valor da presso, indicado
pelo manmetro, durante os procedimentos do
aluno?
b) Como variaram as quantidades de lquido e de vapor
durante as experincias realizadas?
c) Qual procedimento poderia ser aplicado para que a
presso registrada pelo manmetro diminusse?
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(Representao
sem escala, uso de
cores-fantasia.)
(Representao
sem escala, uso de
cores-fantasia.)
CaPTULO 1 Energia trmica e calor 31
Ar + vapor
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42. Um estudante, para confirmar as informaes que
tivera na escola a respeito do fenmeno de eva-
porao, colocou 200 gramas de ter num pires e
mediu o tempo que levou para o lquido desaparecer
completamente. Obteve o intervalo de tempo de
20 minutos. Com esses dados, calculou a velocidade
de evaporao do lquido. A seguir, repetiu a
experincia mais quatro vezes, alterando uma s
condio por vez:
I. Colocou os 200 gramas de ter num pires maior.
II. Ligou um ventilador voltado para o pires.
III. Colocou o pires prximo de um aquecedor eltrico.
IV. Substituiu os 200 gramas de ter por 200 gramas
de gua.
Calcule a velocidade de evaporao que o estu-
dante obteve inicial mente. A seguir, comente se
esse valor aumentou, diminuiu ou permaneceu
constante, em cada uma das experincias que ele
realizou, justificando o acontecido.
43. (FCC-SP) Alguns lquidos, como o cloreto de etila,
so usados como anestsicos locais. Isso porque
esses lquidos:
a) so pouco viscosos, penetrando facilmente nos
poros.
b) se volatilizam rapidamente, resfriando a pele.
c) so constitudos por molculas apolares, agindo
sobre os nervos perifricos.
d) se evaporam lentamente, mantendo a pele umede-
cida.
e) contm tomos de cloro, permitindo uma assepsia
adequada.
44. Numa cidade como So Paulo, onde a umidade do
ar , em geral, elevada, mesmo em temperaturas
relativamente baixas, 21 C por exemplo, muitas
vezes sentimos um desconforto trmico (sensao
de abafamento). Isso acontece porque:
a) a presso mxima de vapor independe da tempera-
tura.
b) a elevada umidade dificulta a evaporao do suor.
c) o vapor de gua contido no ar est muito denso.
d) o vapor de gua contido no ar fornece calor ao
organismo.
e) a quantidade de vapor existente no ar muito
reduzida.

A ebulio ou fervura
A ebulio ou fervura o processo de vaporizao mais comum entre
os lquidos, ocorrendo com a formao tumultuosa de bolhas (da o nome:
ebulio; do latim, bulla 5 bolha) no interior da massa lquida. A vaporizao
importante nessa situao no , na verdade, a que acontece na superfcie
livre do lquido, mas sim a que ocorre no interior das bolhas que se formam
dentro do lquido.
As bolhas preexistem no interior do lquido e contm uma mistura de ar
com o vapor do lquido exercendo a presso mxima F. (Fig. 1.18) medida
que a temperatura aumenta, aumenta o valor da presso mxima de vapor.
Dessa forma, por vaporizao do lquido em volta, aumenta a quantidade de
vapor dentro da bolha. Entretanto, a presso no interior da bolha no conse-
gue vencer a presso externa, representada principalmente pela presso na
superfcie do lquido. Quando, porm, a presso mxima de vapor se iguala
a presso externa (F 5 p
e
), qualquer acrscimo de vapor dentro da bolha a
faz aumentar rapidamente de volume e subir no lquido, libertando o vapor
na superfcie.
Por isso, a temperatura de ebulio do lquido, que se mantm constante
durante o processo, corresponde quela em que a presso mxima de vapor
F igual presso externa p
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V F 5 p
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Se o lquido for previamente aquecido e depois resfriado, e o processo
se repetir vrias vezes, eliminam-se as bolhas de ar preexistentes no seu in-
terior. Nesse caso, possvel levar o lquido a temperaturas bem superiores
de ebulio, sem que ele se vaporize. A esse fenmeno d-se o nome de
superaquecimento do lquido.
Figura 1.18 (A) Diagrama da ebulio. (B)
As bolhas no interior do lquido contm
uma mistura de ar e vapor. (Representao
sem escala, uso de cores-fantasia.)
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32 Unidade i
Aplicao tecnolgica
Vapor
(p = F > 1 atm)
Vlvula
Contrapeso
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Numa panela comum, aberta atmosfera, a gua ferve a 100 C se a presso atmosfrica
for normal (1 atm), como a das localidades situadas ao nvel do mar. Em cidades mais altas, a
fervura da gua, nesse tipo de panela, se d a temperaturas menores que 100 C, pois a pres-
so atmosfrica inferior a 1 atm. Com base no fato de que a temperatura de ebulio da gua
depende da presso exercida sobre o lquido, foi criado um dispositivo em que a gua fica
submetida a presso superior a 1 atm e, por isso, ferve a uma temperatura mais alta que 100 C.
a panela de presso.
A panela de presso
Na panela de presso para forno de micro-
-ondas, o contrapeso substitudo por uma
tampa especial, que controla a sada de vapor.
Panela de presso convencional.
(Representao sem escala,
uso de cores-fantasia.)
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Nessa panela, os vapores que se formam quando a gua aquecida inicialmente no
podem escapar para o ambien te, o que faz com que a presso interna sobre o lquido
aumente gradativamente. bvio que, se no houvesse escape de vapor em nenhum
momento, a elevao da presso acabaria fazendo com que o material da panela no
resistisse, e ela explodiria. Ento, para que isso no acontea e se tenha controle sobre
a temperatura de ebulio da gua, existe um contrapeso, na parte central da tampa
da panela, que permi te a sada de vapor apenas quando a presso interna atinge um
certo valor, superior a 1 atm. Nesse momento, o vapor comea a sair, de modo que a
presso interna se uniformiza e a gua comea a ferver, obviamente numa temperatura
superior a 100 C. Por razes de segurana, alm do contra peso, a tampa da panela dis-
pe de uma vlvula, constituda por uma rolha de borracha que veda um orifcio: se, por
qualquer razo, houver um entupimento na canalizao de sada do vapor, essa rolha
expelida quando a presso atinge um valor muito alto, aliviando a presso interna e
impedindo um acidente de maiores propores.
A grande vantagem de uma panela de presso permitir que o cozimento dos ali-
mentos em gua se d mais rapidamente, o que acontece em vista de ser atingida uma
tempe ratura superior a 100 C. Observe que, numa panela comum, a temperatura nunca
passa de 100 C quando a gua est fervendo: de nada adianta colocar o fogo mais alto;
o tempo de cozimento no ser alterado.
Existe um dispositivo denominado autoclave, de larga utilizao em instituies hospi-
talares para a esterilizao de instrumentos mdicos e cirrgicos, que se baseia no mesmo
princpio. Os bisturis, pinas, tesouras etc. a serem esterilizados so colocados no interior
da autoclave, mergulhados em gua, que ferve sob presso, numa temperatura superior
CaPTULO 1 Energia trmica e calor 33
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Autoclaves hospitalares.
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Questo
Voc saberia dizer o que aconteceria com a presso e
com a temperatura da gua que ferve em uma panela de
presso se aumentssemos ligeiramente o peso da vlvula
de segurana? Por qu?
45. (Enem-MEC) O Sol participa do ciclo da gua, pois
alm de aquecer a superfcie da Terra, dando ori-
gem aos ventos, provoca a evaporao da gua dos
rios, lagos e mares. O vapor da gua, ao se resfriar,
condensa em minsculas gotinhas, que se agrupam
formando as nuvens, neblinas ou nvoas midas.
As nuvens podem ser levadas pelos ventos de uma
regio para outra. Com a condensao e, em seguida,
a chuva, a gua volta superfcie da Terra, caindo
sobre o solo, rios, lagos e mares. Parte dessa gua
evapora retornando atmosfera, outra parte es-
coa superficial mente ou infiltra-se no solo, indo
alimentar rios e lagos. Esse processo chamado
de ciclo da gua.
Considere as seguintes afirmativas:
I. A evaporao maior nos continentes, uma vez que
o aque cimento ali maior do que nos oceanos.
II. A vegetao participa do ciclo hidrolgico por meio
da transpirao.
III. O ciclo hidrolgico condiciona processos que ocor-
rem na litosfera, na atmosfera e na biosfera.
IV. A energia gravitacional movimenta a gua dentro
do seu ciclo.
V. O ciclo hidrolgico passvel de sofrer interferncia
humana, podendo apresentar desequilbrios.
a) Somente a afirmativa III est correta.
b) Somente as afirmativas III e IV esto corretas.
c) Somente as afirmativas I, II e V esto corretas.
d) Somente as afirmativas II, III, IV e V esto corretas.
e) Todas as afirmativas esto corretas.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
46. (Enem-MEC) A tabela a seguir registra a presso at-
mosfrica em diferentes altitudes e o grfico relacio-
na a presso de vapor da gua com a temperatura:
Altitude (km) Presso atmosfrica
0 760 mmHg
1 600 mmHg
2 480 mmHg
4 300 mmHg
6 170 mmHg
8 120 mmHg
10 100 mmHg
Voc sabe por qu
Se voc jogar uma pequena quantidade de lquido sobre
uma placa muito quente (com temperatura bem maior que
a de ebulio do lquido), ver o lquido se fragmentar em
vrias gotculas, que ficam saltitandosobre a placa, levando
um longo tempo para desaparecerem. Esse fenmeno costu-
ma ser chamado de calefao, ou efeito Leidenfrost.
Voc sabe por que o lquido apresenta esse comporta-
mento nessas condies?
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a 100 C. A elevada temperatura provoca a eliminao dos
germes patognicos que eventualmente poderiam estar
presentes, garantindo a assepsia do material.
De certo modo, tambm podemos chamar a panela de
presso de autoclave.
?
34 Unidade i
DIAGRAMA DE FASE DA GUA
Vapor
Temperatura (C)
Lquido
Vapor
Vlvula de
segurana
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Um lquido, num frasco aberto, entra em ebulio a
partir do momento em que a sua presso de vapor
se iguala presso atmosfrica. Determine a opo
correta, considerando a tabela, o grfico e os dados
apresentados sobre as seguintes cidades:
Natal (RN) nvel do mar
Campos do Jordo (SP) altitude de 1.628 m
Pico da Neblina (RR) altitude de 3.014 m
A temperatura de ebulio:
a) ser maior em Campos do Jordo.
b) ser menor em Natal.
c) ser menor no Pico da Neblina.
d) ser igual em Campos do Jordo e Natal.
e) no depender da altitude.
47. (Enem-MEC) A panela de presso permite que os
alimentos sejam cozidos em gua muito mais rapida-
mente do que em panelas convencionais. Sua tampa
possui uma borracha de vedao que no deixa o va-
por escapar, a no ser atravs de um orifcio central
sobre o qual assenta um peso que controla a presso.
Quando em uso, desenvolve-se uma presso eleva-
da no seu interior. Para a sua operao segura,
necessrio observar a limpeza do orifcio central e
a existncia de uma vlvula de segurana, normal-
mente situada na tampa. O esquema da panela de
presso e um diagrama de fase da gua so apre-
sentados abaixo.
50. (Enem-MEC) Se, por economia, abaixarmos o fogo
sob uma panela de presso, logo que se inicia a
sada de vapor pela vlvula, de forma simplesmente
a manter a fervura, o tempo de cozimento:
a) ser maior porque a panela esfria.
b) ser menor, pois diminui a perda de gua.
c) ser maior, pois a presso diminui.
d) ser maior, pois a evaporao diminui.
e) no ser alterado, pois a temperatura no varia.
51. (PUC-Minas) A gua entra em ebulio a 100 C,
quando submetida a uma presso de 1 atm. Um antigo
livro de Fsica diz que possvel que a gua entre
em ebulio temperatura am biente. Sobre esse
enunciado, podemos seguramente afirmar que:
a) verdadeiro somente se a presso sobre a gua for
muito menor que 1 atm.
b) falso, no havendo possibilidade de a gua entrar
em ebulio temperatura ambiente.
c) verdadeiro somente se a presso sobre a gua for
muito maior que 1 atm.
d) verdadeiro somente se a temperatura ambiente for
muito elevada, como ocorre em clima de deserto.
e) verdadeiro somente para a gua pesada, tipo de
gua em que cada tomo de hidrognio substitudo
por seu istopo, conhecido como deutrio.
48. (Ufes) Os cozinheiros sabem que um bom pudim
deve ser cozido em banho-maria: a frma contendo
o pudim mergulhada em um recipiente no qual se
mantm gua fervendo. A razo fsica desse proce-
dimento que:
a) o cozimento se d a presso controlada.
b) o cozimento se d a temperatura controlada.
c) a gua um bom isolante trmico.
d) o peso aparente do pudim menor, devido ao em-
puxo (princpio de Arquimedes).
e) a expanso volumtrica do pudim controlada.
49. (Ufla-MG) Considere a seguinte experincia: numa
cidade situada ao nvel do mar, uma panela com
gua colocada sobre o fogo e deixada at que a
gua ferva a 100 C. Em seguida, o fogo desligado
e a gua para de ferver. Logo depois, retirado com
uma seringa um pouco de gua. O orifcio da seringa
vedado e o mbolo puxado at o fim (veja o
esquema a seguir). A gua na seringa comea no-
vamente a ferver. Como voc explica o fenmeno?
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A vantagem do uso da panela de presso a rapidez
para o cozimento de alimentos e isto se deve:
a) presso no seu interior, que igual presso
externa.
b) temperatura no seu interior, que est acima da
temperatura de ebulio da gua no local.
c) quantidade de calor adicional que transferida
panela.
d) quantidade de calor que est sendo liberada pela
vlvula.
e) espessura da sua parede, que maior que a das panelas
comuns.
CaPTULO 1 Energia trmica e calor 35
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A sublimao
Se uma substncia no estado slido for aquecida numa presso inferior
presso do seu ponto triplo p
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, poder ocorrer a passagem do estado sli-
do diretamente para o estado de vapor. Essa transformao denominada
sublimao. A sublimao uma transio de fase endotrmica que ocorre
em presso e temperatura inferiores s do ponto triplo da substncia. Ocorre
quando a presso externa sobre a superfcie do slido insuficiente para
impedir as molculas de passarem ao estado de vapor. Na figura 1.19-A,
uma substncia no estado slido aquecida a partir da temperatura de 8 C
(ponto X) e entra em sublimao na temperatura de 30 C, correspondente
ao ponto Y, localizado na curva de sublimao. Enquanto o slido estiver se
transformando em vapor, a temperatura permanecer constante. Somente no
final do processo de sublimao, quando todo o sistema encontra-se no estado
de vapor, a temperatura novamente se elevar, caso o aquecimento prossiga.
Assim, na figura 1.19-B o trecho A representa o aquecimento do slido, o tre-
cho B representa a transio entre estado slido e estado gasoso (sublimao)
e o trecho C representa o aquecimento do vapor aps a sublimao.
Figura 1.19 (A) Diagrama de fases de
uma substncia: o ponto Y mostra a
temperatura de sublimao. (B) Curva de
aquecimento dessa mesma substncia.
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Figura 1.20 Diagrama de estados do CO
2
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A influncia do valor da presso ambiente sobre a temperatura de subli-
mao segue a regra geral: quanto mais elevada a presso ambiente, mais
elevada a temperatura de sublimao.
Sob presso atmosfrica normal (p 5 1 atm), poucas substncias sofrem
sublimao ao serem aquecidas a partir do estado slido. Os casos mais co-
nhecidos so os do dixido de carbono (CO
2
que, quando slido, chamado
de gelo-seco), do iodo e da naftalina.
Qualquer substncia pode, de fato, sofrer sublimao, bastando para isso
que, no estado slido, ela seja aquecida numa presso menor que a do seu
ponto triplo. O iodo, a naftalina e o dixido de carbono sofrem sublimao sob
presso normal porque a presso atmosfrica do ponto triplo delas superior
presso atmosfrica normal. Observe, no diagrama de estados do dixido
de carbono, que, sob presso normal, o CO
2
sublima a 278 C. (Fig. 1.20)
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Figura 1.21 Ciclo da gua (ou hidrolgico)
mostrando a dinmica dos processos que
envolvem as vrias mudanas de estados
fsicos da gua, entre a atmosfera terrestre
e a sua superfcie. (Representao sem
escala, uso de cores-fantasia.)
Podemos ter ainda, como complementao ao ciclo, a formao de
neblina ou cerrao (o vapor que se condensa no ar prximo superfcie da
Terra, quando a temperatura sofre um decrscimo), o orvalho (o vapor que
se condensa em superfcies que esto numa temperatura mais baixa que
o ar, como de folhas e flores), a neve (congelamento das gotculas de gua
dispersas no ar atmosfrico, quando a temperatura cai acentuadamente), a
geada (solidificao das gotas de orvalho), o granizo (pedrinhas de gelo que
caem de nuvens cujas gotculas se solidificaram) etc.

O ciclo da gua
Nos itens anteriores, falamos muito das mudanas de estado fsico que a
gua sofre. Essas mudanas esto acontecendo constantemente na Natureza
e so de importncia fundamental para o equilbrio do nosso planeta. As varia-
es climticas e as condies de vida na Terra ou esto diretamente ligadas
gua ou s transformaes que ela sofre.
A gua dos oceanos, dos lagos e dos rios, assim como a proveniente do
metabolismo de vegetais e de animais, evapora-se sob a influncia da radia-
o solar. Na atmosfera, essa gua sobe, na forma de vapor, e, encontrando
temperaturas mais baixas nas camadas superiores, volta para o estado lqui-
do, isto , condensa-se, originando as gotculas que constituem as nuvens.
As gotculas das nuvens, em condies apropriadas, precipitam na forma
de chuva. As chuvas que caem sobre os continentes, originadas de nuvens que
se movimentaram sob a ao dos ventos, iro abastecer rios, lagos e lenis
subterrneos. A maior parte dessa gua retorna aos oceanos e o fenmeno
recomea. Esse constante evaporar e condensar da gua repete-se indefini-
damente e constitui o denominado ciclo da gua. No meio desse ciclo, parte
dessa gua absorvida por animais e vegetais que dependem dela para viver.
Suspeita-se que uma mesma poro de gua realize esse ciclo de 30 a 40 vezes
por ano. (Fig. 1.21)
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Chuva sobre a terra
Nuvens e
Vapor-dgua
Umidade do
solo da
infiltrao
Terra firme
Armazenagem de
gua doce
Armazenagem de
gua nos oceanos
Evaporao
da gua do mar
Vapor-dgua
levado pelo vento
Fluxo da gua
subterrnea
Evapotranspirao
e respirao
CaPTULO 1 Energia trmica e calor 37
t (min) 40 30 20 10
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(C)
Temperatura (C) 31 25 57 78
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52. Submetendo-se 400 gramas de um slido, inicial-
mente a 20 C, a um processo de aquecimento, sua
temperatura variou com o tempo conforme o gr-
fico, de modo que no instante t 5 40 min tm-se
400 gramas de vapor.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
d) presso e temperatura superiores do ponto crtico.
e) No se consegue a sublimao do gelo; ele sempre
se trans forma em gua para depois produzir a va-
porizao.
55. (Fuvest-SP) O diagrama esboado mostra os estados
fsicos do CO
2
em diferentes presses e temperaturas.
As curvas so formadas por pontos em que coexistem
dois ou mais estados f sicos.
a) Qual o nome da mudana de estado que ocorre no
processo?
b) Em que temperatura ocorre essa mudana?
c) Qual a durao dessa transio?
53. Ao sublimar, o iodo aumenta de volume. Essa in-
formao permite concluir que, se aumentarmos a
presso exercida sobre o iodo, sua temperatura de
sublimao:
a) no varia.
b) aumenta.
c) diminui.
d) aumenta ou diminui, dependendo do sistema em
que o iodo se cristaliza.
e) varia, mas no h dados suficientes para definir
como.
54. (UFPR) Pode-se conseguir a sublimao do gelo
quando ele submetido a:
a) presso e temperatura inferiores do ponto trplice.
b) presso e temperatura inferiores do ponto crtico.
c) presso e temperatura superiores do ponto trplice.
Um mtodo de produo do gelo-seco (CO
2
slido)
envolve:
I. compresso isotrmica do CO
2
gasoso, inicialmente
a 25 C e 1 atm, at passar para o estado lquido;
II. rpida descompresso at 1 atm, processo no qual
ocorre forte abaixamento de temperatura e apare-
cimento de CO
2
slido.
Em I, a presso mnima a que o CO
2
gasoso deve ser
submetido para comear a liquefao, a 25 C, y e,
em II, a temperatura deve atingir x. Os valores de y e
x so, respectivamente:
a) 67 atm e 0 C.
b) 73 atm e 278 C.
c) 5 atm e 257 C.
d) 67 atm e 278 C.
e) 73 atm e 257 C.
4 O comportamento trmico
dos slidos
Ao sofrer uma variao de temperatura, todas as dimenses de um corpo
slido se alteram. Diz-se que est ocorrendo uma dilatao trmica, se as
dimenses aumentam, ou uma contrao trmica, se elas diminuem.
Microscopicamente explica-se a dilatao ou a contrao por efeito
trmico pela alterao das distncias mdias entre as partculas, tomos ou
molculas, que constituem o corpo em estudo.
Em geral, quando a temperatura de um corpo aumenta, h uma tendncia
de as partculas se afastarem umas das outras, pois apresentam maior energia
trmica e maior velocidade, efeito que detectado macroscopicamente pelo
aumento das dimenses do corpo.
A
d
I
L
s
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s
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C
C
o
A
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38 Unidade i
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r
o

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e

1
9
9
8
.
Fonte: KOCHKIN, N. I.; CHIRKVITCH,
M. G. Pronturio de Fsica elementar.
Moscou: Mir, 1986.
Substncia Coeficiente (10
26
C
21
)
Chumbo 27
Alumnio 22
Ouro 15
Ferro 12
Platina 9
Vidro comum 9
Vidro pirex 3,2
Invar (ao com 36% de Ni) 0,9
Quartzo 0,6
Figura 1.22 Representao
esque mtica (fora de escala)
de uma dilatao linear.
L
L
0
L
Ainda em geral, quando a temperatura do corpo diminui, suas dimenses
se reduzem.
Para um corpo slido, quando a temperatura se altera, qualquer dis-
tncia entre dois pontos considerada nele se modifica: falamos ento em
dilatao trmica linear. Pode ser o comprimento de uma barra, o raio
de uma esfera, a diagonal de um cubo, o lado de uma placa retangular
ou simplesmente a distncia entre dois pontos tomados aleatoriamente
no interior do corpo.
Se analisarmos a variao da rea, em qualquer plano considerado ao
longo do corpo, falamos em dilatao trmica superficial. o caso, por
exemplo, da rea de uma placa, de uma seco de um fio ou de uma das
faces de um paraleleppedo.
Ao estudarmos a variao do volume de qualquer poro do corpo slido,
falamos numa dilatao trmica volumtrica.

Dilatao trmica linear
Considere uma barra metlica de comprimento L
0
, temperatura u
0
.
Aumentando para u sua temperatura, o comprimento assume um novo valor
L. Ento, a variao de temperatura (Du 5 u 2 u
0
) produziu uma dilatao
linear (DL 5 L 2 L
0
). (Fig. 1.22)
A
d
I
L
s
o
n

s
E
C
C
o
Usando-se outras barras de mesmo material, mas com outros compri-
mentos iniciais (L
0
) e provocando-se diferentes variaes de temperatura (Du),
verifica-se que a dilatao linear (DL) da barra diretamente proporcional
a essas duas grandezas, o que nos permite estabelecer a lei da dilatao
trmica linear, traduzida pela frmula:
DL 5 a ? L
0
? Du
O fator a denominado coeficiente de dilatao trmica linear do
material de que feita a barra. Sua unidade de medida denominada grau
Celsius recproco (no caso de as temperaturas serem medidas em graus
Celsius) e representada por

C
21
. A tabela abaixo fornece valores aproximados
do coeficiente de dilatao trmica linear de alguns materiais.
CaPTULO 1 Energia trmica e calor 39
Aplicao tecnolgica
A
B
A
A
B
B
= 20 C
> 20 C
< 20 C
R
e
p
r
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r
o

d
e

1
9
9
8
.
Uma barra, constituda de um material cujo coeficiente de dilatao trmica linear
2,5 ? 10
25
C
21
, tem a 0 C um comprimento de 2,0000 m. Ao ser aquecida at a temperatura de
150 C, seu comprimento aumenta. Qual a dilatao linear da barra e seu comprimento a 150 C?
So dados: a 5 2,5 ? 10
25
C
21
; L
0
5 2,0000 m; Du 5 150 C.
Temos DL 5 a ? L
0
? Du, ento:
DL 5 2,5 ? 10
25
? 2,0000 ? 150 V DL 5 7,5 ? 10
23
m V DL 5 0,0075 m
De DL 5 L 2 L
0
, vem:
L 5 L
0
1 DL 5 2,0000 1 0,0075 V L 5 2,0075 m
Pelo valor do coeficiente de dilatao linear desse material podemos dizer que, se essa barra
tivesse 1 km de comprimento, ela aumentaria 25 mm no seu comprimento para cada grau Celsius
de aquecimento.
Assim, 25 mm/km a taxa de dilatao linear desse material por grau Celsius de aquecimento.
A lmina bimetlica um dispositivo utilizado em alguns aparelhos
bem conhecidos, como o pisca-pisca (encontrado em rvores de Natal,
por exemplo) e o ferro eltrico de passar roupa. Ela consta basicamente de
dois metais de diferentes coeficientes de dilatao, colados fortemente.
A lmina s se mantm retilnea na temperatura em que foi feita a colagem.
Se a temperatura variar, a lmina encurva, pois os dois metais vo sofrer
diferentes dilataes ou contraes.
As ilustraes ao lado mostram uma lmina constituda de dois metais,
A e B, de coeficientes de dilatao a
A
e a
B
, tais que a
A
a
B
, colados tem-
peratura u 5 20 C. Nessa temperatura, a lmina reta. Se a temperatura
aumentar, a lmina encurva, de modo que sua parte externa corresponda
ao metal A (que se dilata mais). Se a temperatura diminuir, a lmina encur-
va ao contrrio, pois a parte externa agora deve ser ocupada pelo metal B
(que se contrai menos). Observe que o material que se dilata mais ao ser
aquecido o que se contrai mais ao ser resfriado.
No ferro eltrico, a lmina bimetlica funciona como um termostato, isto
, um regulador de temperatura, mantendo a temperatura do ferro pratica-
mente constante. O princpio o mesmo: quando o ferro se aquece, a lmina
Lmina bimetlica
O coeficiente de dilatao trmica linear de um material representa a
variao relativa do comprimento por grau de variao da temperatura.
Em outras palavras, a representa a dilatao trmica linear para cada unidade
de comprimento e para cada unidade de variao de temperatura. Realmen-
te, na equao DL 5 a ? L
0
? Du, fazendo L
0
5 1 cm e Du 5 1 C, vem DL 5 a
(numericamente). Por exemplo, o coeficiente de dilatao trmica linear
do ouro a 5 15 ? 10
26
C
21
, o que significa que cada 1 cm de uma barra
de ouro, ao sofrer um aquecimento de 1 C, experimenta um acrscimo de
15 ? 10
26
cm (ou 0,000015 cm) em seu comprimento. Por isso, talvez ficasse
mais explcito se escrevssemos o valor do coeficiente de dilatao trmica
linear do ouro de outra forma: a 5 15 ? 10
26

cm

_______

cm ? C
.
O exemplo seguinte mostra como calcular a dilatao linear de uma
barra.
I
L
u
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T
R
A

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:

A
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L
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C
C
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40 Unidade i
L (cm)
0
20,04
20,00
100 (C)
A
B
L (cm)
0 50 100
L
L
0
(C)
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1
9
9
8
.
56. Em um manual tcnico de metalurgia um engenhei-
ro obtm o coeficiente de dilatao linear de uma
determinada liga metlica igual a 9,0 ? 10
26
C
21
.
a) Se for expresso na escala kelvin, qual ser o valor
desse coeficiente em K
21
?
b) Se for expresso na escala fahrenheit, qual ser o
valor desse coeficiente em F
21
?
57. (UFPE) Uma ponte de concreto tem 50 m de compri-
mento noite, quando a temperatura de 20 C. Seu
coeficiente de dilatao trmica linear 10
25
C
21
.
Qual a variao do comprimento da ponte, em cm,
que ocorre da noite at o meio-dia, quando a tempe-
ratura atinge 40 C?
58. (PUC-RS) Uma barra metlica A tem comprimento
ini cial L e sofre variao de temperatura Du. Se outra
barra B, de mesmo material, possuir um comprimen-
to inicial 2L e experimentar a mesma variao de
temperatura, pode-se dizer que a dilatao trmica
da barra A :
a) igual dilatao trmica da barra B.
b) duas vezes maior do que a dilatao trmica da
barra B.
c) duas vezes menor do que a dilatao trmica da
barra B.
d) quatro vezes menor do que a dilatao trmica da
barra B.
e) quatro vezes maior do que a dilatao trmica da
barra B.
59. (Mackenzie-SP) Se uma haste de prata varia seu com-
primento de acordo com o grfico dado, o coeficiente
de dilatao trmica linear desse material vale:
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
60. (ITA-SP) Um anel de cobre, a 25 C, tem um dimetro
interno de 5,00 cm. Qual o dimetro interno desse
mesmo anel a 275 C, admitindo-se que o coeficiente
de dilatao linear do cobre no intervalo de 0 C a
300 C constante e igual a 1,60 ? 10
25
C
21
?
61. (Mackenzie-SP) Na realizao de uma experin-
cia, foram aquecidas duas barras metlicas A e B,
construindo-se o grfico dado.
Esse grfico mostra a variao do comprimento L das
barras em funo da temperatura u.
A relao
a
A
___
a
B
, entre o coeficiente de dilatao linear do
material da barra A e o coeficien te de dilatao linear
do material da barra B, :
a)
1

__

3
b)
1

__

2
c) 1 d) 2 e) 3
62. (Univest-SP) Um arame encurvado em forma de
um aro circular de raio R, tendo porm uma folga d
entre suas extremidades, conforme indica a figura.
encurva, desligando o circuito. A temperatura ento diminui, a lmina retoma
sua posio inicial e o circuito se fecha. Novo aquecimento faz com que o
ciclo se repita, de modo que a temperatura se mantm em torno de um valor
praticamente constante.
A lmina bimetlica tambm utilizada como dispositivo interruptor de
corrente eltrica em vrios outros aparelhos, como, por exemplo, rels e
disjuntores trmicos. Nessas aplicaes, quando a intensidade da corrente
eltrica atinge um valor acima de um mximo estabelecido, a energia dis-
sipada aquece a lmina que, ao encurvar-se, desliga o circuito.
a) 4,0 ? 10
25
C
21
d) 1,5 ? 10
25
C
21
b) 3,0 ? 10
25
C
21
e) 1,0 ? 10
25
C
21
c) 2,0 ? 10
25
C
21
Questo
Conhecendo o comportamento de
uma lmina bimetlica, voc seria
capaz de explicar por que so usados
metais distintos? possvel prever
qual dos metais ir ocupar o arco
externo da curva quando a lmina
aquecida? E quando resfriada?
A
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C
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s
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C
C
o
Aquecendo-se esse arame, correto afirmar que a
medida de R e a medida de d, res pec tivamente:
a) aumentar; no se alterar.
b) aumentar; aumentar.
c) aumentar; diminuir.
d) no se alterar; aumentar.
e) no se alterar; diminuir.
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CaPTULO 1 Energia trmica e calor 41
A
0
(
0
)
( )
A

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1
9
9
8
.
63. Um metal tem coeficiente de dilatao trmica linear
igual a 2,5 ? 10
25
C
21
. Uma chapa retangular desse
metal, de lados 45,00 cm e 30,00 cm, apresenta um
furo circular, como mostrado na figura (fora de
escala, com dimetro de 20,00 cm.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
65. (Unirio-RJ) Um aluno pegou uma fina placa metlica
e nela recortou um disco de raio r. Em seguida, fez
um anel, tambm de raio r, com um fio muito fino do
mesmo material da placa. Inicialmente todos os cor-
pos se encontravam mesma temperatura e, nessa
situao, tanto o disco quanto o anel encaixavam-se
perfeitamente no orifcio da placa. Em seguida, a
placa, o disco e o anel foram colocados dentro de
uma geladeira, at alcanarem o equilbrio trmico
com ela. Depois de retirar o material da geladeira,
o que o aluno pde observar?
a) Tanto o disco quanto o anel continuam encaixando-
-se no orifcio da placa.
b) O anel encaixa-se no orifcio, mas o disco no.
c) O disco passa pelo orifcio, mas o anel no.
d) Nem o disco nem o anel se encaixam mais no orif-
cio, pois ambos aumentaram de tamanho.
e) Nem o disco nem o anel se encaixam mais no orif-
cio, pois ambos diminuram de tamanho.
66. (Ecmal-AL) Um anel de ferro com raio interno de
3 cm a 10 C aquecido at 110 C. Seu coeficiente
de dilatao trmica linear, nesse intervalo de tem-
peratura, igual a 12 ? 10
26
C
21
. A variao de sua
rea interna, em cm
2
, aproximadamente de:
a) 0,055 b) 0,068 c) 0,072 d) 0,077 e) 0,081
67. (Fuvest-SP) Considere uma chapa de ferro circular, com
um orifcio circular concntrico. temperatura inicial
de 30 C, o orifcio tem um dimetro de 1,0 cm.
A chapa ento aquecida a 330 C.
a) Qual a variao do dimetro e da rea do furo, se
o coeficiente de dilatao trmica linear do ferro
12 ? 10
26
C
21
?
b) A variao da rea do furo depende do dimetro da
chapa?

Dilatao trmica superficial
Considere uma placa retangular de um material qualquer. Seja A
0
o valor
da rea da sua superfcie a uma temperatura u
0
. Quando sua temperatura
aumentada para u, a rea da sua superfcie passa a ser A. A variao da rea
da placa, isto , a sua dilatao superficial DA, proporcional rea inicial
A
0
e variao de temperatura Du, de modo anlogo ao que acontecia para
a dilatao linear. (Fig. 1.23) Assim, a lei da dilatao trmica superficial
pode ser traduzida pela frmula:
DA 5 ? A
0
? Du
O fator chama-se coeficiente de dilatao trmica superficial do
material de que feita a placa. Seu valor igual ao dobro do coeficiente linear
( 5 2 ? a) e sua unidade tambm o grau Celsius recproco (C
21
).
Por exemplo, de acordo com a tabela da pgina 38, o coeficiente de
dilatao linear do alumnio vale a
AL
5 22 ? 10
26
C
21
. Assim, seu coeficiente
de dilatao superficial ser:

AL
5 2 ? a
AL
5 2 ? 22 ? 10
26
C
21
5 44 ? 10
26
C
21
.
Figura 1.23 Representao esquemtica
(fora de escala) de uma dilatao
superficial.
A chapa encontra-se inicialmente a 25 C, sendo em
seguida aquecida at a temperatura de 125 C. Ado-
tando 5 3, responda:
a) A rea do furo aumenta, diminui ou no varia com
o aquecimento? Justifique a resposta.
b) Qual o dimetro do furo a 125 C?
c) Qual a variao da rea do furo com o aquecimento?
d) Qual a rea final da chapa, excluda a rea do furo?
64. (UFV-MG) Uma chapa metlica possui um furo
circular, ao qual se ajusta perfeitamente um pino,
quando ambos se encontram mesma temperatura
inicial. O coeficiente de dilatao linear do material
com o qual o pino foi construdo maior que o
respectivo coeficiente do material da chapa. Dentre
os procedimentos seguintes, o que possibilitaria um
encaixe com folga do pino no furo :
a) o resfriamento da chapa e do pino at a mesma tem-
peratura final.
b) o aquecimento da chapa e do pino at a mesma
temperatura final.
c) o aquecimento do pino, mantendo-se a chapa na
temperatura inicial.
d) o resfriamento da chapa e o aquecimento do pino.
e) o resfriamento da chapa, mantendo-se o pino na
temperatura inicial.
A
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C
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42 Unidade i
(
0
)
( )
V
0
c
0
a
0
a
c
V
b
0
b

V
A
B
C
E
F
D 2V
V
2V
V
2V
V
V V

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e

1
9
9
8
.

Dilatao trmica volumtrica
Considere um corpo slido, um paraleleppedo, por exemplo, como o da
figura abaixo. Seja V
0
seu volume a uma temperatura u
0
.

Quando a temperatu-
ra aumentada para u, o volume assume o valor V. (Fig. 1.24) A variao
de volume do slido, isto , sua dilatao volumtrica DV, diretamente
proporcional ao volume inicial V
0
e variao de temperatura Du, de modo
anlogo ao que acontece com as dilataes linear e superficial.
Voc sabe por qu
?
Quandosesoldamduaspartesde
um corpo que se fragmentou, ne-
cessrio que o material utilizado na
solda tenha coeficiente de dilatao
de valor pr ximo ao do material que
constitui o corpo que est sendo
colado. Voc sabe por qu?
Quandoodentistaobturaumac-
rie, ele deve utilizar um material que
tenha um coeficiente de dilatao
prximo ao do mate rial do dente.
Explique.
Para desatarrachar a tampa me-
tlica de um vasilhame de vidro,
recomenda-se coloc-la sob a
gua quente da torneira. Por
qu?
Ningum deve levar um recipiente
de vidro comum diretamente ao
fogo, pois ele se quebra. O mesmo
no acontece com um recipiente
de vidro pirex. Explique por qu.
68. A 20 C, um cubo metlico tem aresta que mede
20,00 cm. Quando colocado no interior de um forno,
cuja temperatura de 520 C, o cubo sofre dilatao
e sua aresta passa a medir 20,12 cm. Determine:
a) os coeficientes de dilatao trmica linear, superfi-
cial e volumtrica do metal de que feito o cubo;
b) o aumento percentual do volume do cubo.
69. Um recipiente cilndrico apresenta, a 25,0 C,
altura de 20,0 cm e base de rea 2,50 ? 10
2
cm
2
.
Sabendo que o coeficiente de dilatao trmica
linear do material de que feito o recipiente vale
2,40 ? 10
25
C
21
, determine:
a) a variao da capacidade volumtrica do recipiente,
quando aquecido at 275 C;
b) o volume de lquido que esse recipiente pode conter
a 275 C.
70. (Inatel-MG) Ch fervente despejado em um copo
de vidro. O copo parte-se. Uma possvel explicao
seria:
a) A dilatao das vrias partes do copo no uni-
forme.
b) O ponto de fuso do vidro prximo ao de ebulio
do ch.
c) Sendo o vidro transparente, o calor passa atravs
dele com facilidade.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
d) O coeficiente de dilatao do vidro maior que o
do ch.
e) O ch, ao sofrer dilatao, fora o vidro, quebran-
do-o.
71. (PUC-RJ) Uma porca est
muito apertada no pa-
rafuso. O que voc deve
fazer para afroux-la?
a) indiferente esfriar ou esquentar a porca.
b) Esfriar a porca.
c) Esquentar a porca.
d) indiferente esfriar ou esquentar o parafuso.
e) Esquentar o parafuso.
72. (PUC-Campinas-SP) As figuras mostram as variaes
do volume V dos corpos A e B, C e D, e E e F, em
funo da temperatura u.
Assim, a lei da dilatao trmica volumtrica pode ser traduzida pela
frmula:
DV 5 g ? V
0
? Du
O fator g chama-se coeficiente de dilatao trmica volumtrica do
material de que feito o corpo. Seu valor o triplo do coeficiente de dilatao
trmica linear a (g 5 3 ? a) e sua unidade o grau Celsius recproco (C
21
).
Por exemplo, o coeficiente de dilatao trmica volumtrica do alumnio :
g 5 3 ? a 5 3 ? 22 ? 10
26
C
21
V g 5 66 ? 10
26
C
21
Figura 1.24 Representao
esque m tica (fora de escala) de uma
dilatao volumtrica.
A
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CaPTULO 1 Energia trmica e calor 43
Papel
Alumnio
Papel
Alumnio
Papel
Alumnio
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d
e

1
9
9
8
.
Nessas situaes, analise as afirmativas seguintes:
I. A primeira situao pode ocorrer para dois slidos
de mesmo material.
II. A segunda situao somente pode ocorrer se o
coeficiente de dilatao de D for maior que o dobro
do coeficiente de dila tao de C.
III. A terceira situao somente ocorre se o coeficiente
de dilatao de E for maior que o de F.
Pode-se afirmar que somente:
a) I correta.
b) II correta.
c) III correta.
d) I e II so corretas.
e) II e III so corretas.
73. (Mackenzie-SP) A dilatao de um corpo, ocorrida
por causa do aumento de temperatura a que foi
submetido, pode ser estudada analiticamente. Se
esse corpo, de massa invarivel e sempre no es-
tado slido, inicialmente com temperatura u
0
, for
aquecido at atingir a temperatura 2u
0
, sofrer uma
dilatao volumtrica DV.
Consequentemente, sua densidade:
a) passar a ser o dobro da inicial.
b) passar a ser metade da inicial.
c) aumentar, mas certamente no dobrar.
d) diminuir, mas certamente no se reduzir metade.
e) poder aumentar ou diminuir, dependendo do
formato do corpo.
Proposta experimental
Tome muito cuidado ao manipular a vela acesa para no se queimar
com a chama ou com a parafina derretida.
ATENO
Para realizar este experimento, voc precisar de:
umafolhaquetenhaumafacealuminizadaeaoutradepapel,comoadeembalagem
de bombons, ou mesmo de uma embalagem longa vida;
umavela,devidamentefixadaaumapoio(castialoupires).
Recorte uma tira retangular da folha com dimenses de 3 cm por 15 cm, aproximada-
mente. Alise-a bem, para que fique plana.
Segure a tira na posio horizontal, de modo que a face aluminizada fique para baixo,
e aproxime-a da chama de uma vela, como mostra a figura, evitando uma aproximao
muito grande que possa incendiar o papel. Voc ver que a tira se encurva para cima. Mas,
se inverter, mantendo a tira com o alumnio na parte superior, notar que o encurva mento
ocorre para baixo.
Levando em conta que isso acontece devido diferena entre os coeficientes de dilatao
dos materiais que constituem a tira, procure explicar os encurvamentos observados.
(Representao sem escala, uso de cores-fantasia.)
(Representao sem escala, uso de cores-fantasia.)
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44 Unidade i
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1
9
9
8
.
5 O comportamento trmico
dos lquidos
Os lquidos no possuem forma prpria. Por isso, sua dilatao costuma
ser estudada estando eles contidos em recipientes. Assim, ao aquecer um
lquido, aquecemos tambm o recipiente. Em consequncia, quase sempre
necessrio conhecer a dilatao do recipiente para avaliar a dilatao do
lquido nele contido.
A dilatao trmica volumtrica de um lquido obedece mesma lei es-
tabelecida para os slidos. Seja V
0
o volume de um lquido numa temperatura
u
0
. Ao ocorrer uma variao de temperatura Du, o lquido sofre uma variao
DV no seu volume. Essa dilatao trmica volumtrica DV diretamente
proporcional ao volume inicial V
0
e variao de temperatura Du. Essa lei
traduzida pela frmula:
DV 5 g ? V
0
? Du
O fator g chama-se coeficiente de dilatao trmica volumtrica do
lquido, tendo por unidade o grau Celsius recproco (C
21
). A tabela ao lado
fornece os coeficientes de dilatao trmica de alguns lquidos.
Observe que os valores dos coeficientes de dilatao trmica dos lquidos
so bem maiores que os dos slidos (veja a tabela no item Dilatao trmi-
ca linear, pgina 41). por isso que, muitas vezes, no se leva em conta a
dilatao trmica do recipiente, ao se estudar a dilatao de um lquido nele
contido. O erro que se comete costuma ser pouco aprecivel. Vamos analisar
isso com um exemplo numrico.
Fonte: KOCHKIN, N. I.; CHIRKVITCH, M. G.
Pronturio de Fsica elementar. Moscou:
Mir, 1986.
Substncia
Coeficiente
(10
24
C
21
)
Mercrio 1,82
Glicerina 5,3
Petrleo 9,0
Etanol 11,0
Gasolina 12,0
ter 16,0
Num laboratrio de Qumica, um bquer de vidro pirex, cujo coefi cien te de dilatao linear
3,2 ? 10
26
C
21
, tem capacidade volumtrica de 250 cm
3
a 20 C. Nessa temperatura, ele est
completamente cheio de um lquido cujo coeficiente de dilatao volumtrica 1,27 ? 10
23
C
21
.
Qual a dilatao trmica volumtrica do lquido e qual o volume que transborda do recipiente,
quando a temperatura aumentada para 120 C?
So dados, para o lquido: V
0
5 250 cm
3
; Du 5 120 C 2 20 C 5 100 C; g 5 1,27 ? 10
23
C
21
.
A dilatao volumtrica do lquido ser:
DV 5 g ? V
0
? Du 5 1,27 ? 10
23
? 250 ? 100 V DV 5 31,75 cm
3
Para calcular a dilatao do recipiente, usamos o coeficiente de dilatao volumtrica do
vidro:
g
v
5 3 ? a
v
5 3 ? 3,2 ? 10
26
C
21
5 9,6 ? 10
26
C
21
DV
v
5 g
v
? V
0
? Du 5 9,6 ? 10
26
? 250 ? 100 V DV
v
5 0,24 cm
3
Observe que o lquido se dilata muito mais que o recipiente e, como consequncia, parte do
lquido transborda.
O volume de lquido transbordado corresponde diferena entre as duas dilataes. Essa
quantidade transbordada, que parece ser a dilatao do lquido, costuma ser chamada de dila
tao aparente (DV
ap
) do lquido.
DV
ap
5 DV 2 DV
v
V DV
ap
5 31,75 2 0,24 V DV
ap
5 31,51 cm
3
Observe que, dada a grande diferena entre os coeficientes de dilatao do lquido e do slido
que constitui o recipiente, a dilatao real (31,75 cm
3
) pouco diferente da dilatao aparente
(31,51 cm
3
) do lquido.
CaPTULO 1 Energia trmica e calor 45
80 C 4 C 0 C
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.
74. Um motorista foi surpreendido por uma pane seca
em seu carro, isto , total falta de combustvel no
tanque. Empurrou ento seu carro at um posto de
abastecimento, onde o frentista colocou 50 litros
de gasolina, preenchendo completamente o tanque,
temperatura de 20 C. Tendo deixado o carro esta-
cionado ao sol, no prprio posto, onde a temperatura
chegou a 30 C no decorrer do dia, o motorista
constatou, ao voltar, que uma parte da gasolina
transbordara. Sendo 1,8 ? 10
25
C
21
o coeficiente de
dilatao trmica linear do material de que feito o
tanque e 1,2 ? 10
23
C
21
o coeficiente de dilatao
trmica volumtrica da gasolina, determine o volume
de gasolina que transbordou.
75. Um frasco de vidro tem capacidade volumtrica
de 540 cm
3
a 20 C. Verifica-se que, colocando
um volume determinado de mercrio a 20 C,
qualquer que seja a variao de tem peratura, o vo-
lume da parte vazia do frasco no se altera. Sendo
9,0 ? 10
26
C
21
o coeficiente de dilatao linear do
vidro e 180 ? 10
26
C
21
o coeficiente de dilatao
volumtrica do mercrio, determine o volume de
mercrio a 20 C colocado no frasco.
76. Um recipiente de vidro, cujo coeficiente de dilata-
o trmica linear 9,0 ? 10
26
C
21
, tem, a 20 C,
capacidade volumtrica de 500 cm
3
, estando com-
pletamente preenchido por um lquido. Ocorrendo
um aquecimento at a temperatura de 70 C, trans-
bordam 10 cm
3
de lquido. Determine:
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
a) a dilatao volumtrica sofrida pelo lquido;
b) o coeficiente de dilatao trmica volumtrica desse
lquido.
77. (Uesb-BA) Um tanque cheio de gasolina de um au-
tomvel, quando exposto ao sol por algum tempo,
derrama uma certa quantidade de combustvel. Desse
fato, conclui-se que:
a) s a gasolina se dilatou.
b) a quantidade de gasolina derramada representa sua
dilatao real.
c) a quantidade de gasolina derramada representa sua
dilatao aparente.
d) o tanque se dilatou mais que a gasolina.
e) a dilatao aparente da gasolina igual dilatao
do tanque.
78. (UFRRJ) Pela manh, com temperatura de 10 C,
Joo encheu completamente o tanque do seu carro,
cuja capacidade de 50 litros, com gasolina e pa-
gou RS 33,00. Logo aps o esta cionamento, deixou
o carro no mesmo local, s voltando para bus c-lo
mais tarde, quando a temperatura atingiu a marca
de 30 C. Sabendo-se que o combustvel extravasou,
que o tanque praticamente no se dilatou e que a
gasolina custava na poca RS 1,10 o litro, quanto
Joo perdeu em dinheiro? dado o coeficiente de
dilatao volumtrica da gasolina, que igual a
1,1 ? 10
23
C
21
.

A gua e seu comportamento irregular
(ou anmalo)
A gua no se comporta termicamente como a maioria dos lquidos.
Isto causa consequncias muito importantes na natureza, em virtude da sua
abundncia em nosso planeta. Para analisar esse comportamento vamos
imaginar a experincia a seguir, realizada com gua pura.
Certa quantidade de gua a 0 C colocada em um recipiente praticamen-
te indilatvel. Aumentando a temperatura, o nvel do lquido desce atingindo
seu valor mnimo na temperatura de 4 C. A partir da, se o aquecimento
continua, o nvel do lquido passa a se elevar. (Fig. 1.25)
Figura 1.25 Representao do comportamento anmalo da gua.
(Representao sem escala, uso de cores-fantasia.)
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46 Unidade i
d (g/cm
3
)
1,0
V
mn
0
0
4
4
(C)
(C)
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Conclui-se desse experimento que, no aquecimento de 0 C a 4 C, a gua
sofre contrao. No aquecimento acima de 4 C, ocorre dilatao.
Tal anomalia tambm se verifica para o silcio, o bismuto e o germnio.
Se essa experincia fosse realizada com gua do mar, a temperatura corres-
pondente ao volume mnimo seria 3 C.
Os diagramas ao lado mostram, simplificadamente, como variam o volu-
me e a densidade de certa massa de gua, com a temperatura. (Fig. 1.26)
O comportamento irregular da gua, ao ter sua temperatura variada,
explicado pela existncia de um tipo especial de ligao entre suas mo-
lculas: as pontes de hidrognio. Essa ligao de natureza eltrica e
ocorre entre tomos de hidrognio de uma molcula e tomos de oxignio
de outras molculas. (Fig. 1.27) As pontes de hidrognio estabelecem-se
pelo fato de as molculas de gua serem polares, isto , elas apresentam uma
certa polaridade eltrica.
Figura 1.26 Diagramas da variao do
volume e da densidade da gua com a
temperatura.
Figura 1.27 Modelos de pontes de hidrognio. Representao sem escala; as cores
no so reais, foram utilizadas para destacar os tomos de hidrognio (em cinza) e de
oxignio (em vermelho).
.....
H O
.....
H O
.....
H O
.....
H O
.....
H

Ento, quando a temperatura de certa quantidade de gua aumenta a


partir de 0 C, ocorrem dois efeitos que se opem quanto sua manifestao
macroscpica:
a maior agitao trmica molecular produz um aumento na distncia
mdia entre as molculas, o que se traduz por um aumento de volume
(dilatao);
algumaspontesdehidrognioserompem,diminuindoassimadistncia
mdia entre molculas, o que se traduz por uma diminuio de volume
(contrao).
Ambos os efeitos esto sempre ocorrendo. A predominncia de um ou
outro efeito que vai acarretar a dilatao ou contrao da gua. Da poder-
mos concluir que, de 0 C a 4 C, predomina o segundo efeito (rompimento
das pontes de hidrognio), acarretando contrao da gua. No aquecimento
acima de 4 C, o efeito predominante passa a ser o primeiro (aumento da
distncia entre as molculas) e, por isso, ocorre dilatao.
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CaPTULO 1 Energia trmica e calor 47
amb amb 5 C
4 C
Gelo

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8
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Congelamento de lagos e mares
Em regies muito frias, com invernos rigorosos, observa-se que os lagos
tm sua superfcie congelada, mas a gua no fundo permanece no estado
lquido, com temperatura entre 0 C e 4 C. Essa ocorrncia providencial,
no sentido de preservar a vida aqutica no fundo dos lagos e mares dessas
regies. A explicao fundamenta-se no com por ta men to da gua quando
varia a temperatura e est esquematizada a seguir. (Fig. 1.28)
Suponhamos que, num dado instante, a temperatura do ar comece
a cair (a partir de 18 C, por exemplo). A gua da superfcie, em contato
com o ar, esfria-se e fica mais densa que a gua do fundo. Essa diferena
de densidade provoca a movimentao da gua: sobe gua quente e
desce gua fria , como indicado na figura. No entanto, ao ser atingida
a temperatura de 4 C, essa movimentao cessa, pois, nessa temperatura,
a gua tem densidade mxima. Se o esfriamento prosseguir, a gua da
superfcie fica menos densa que a gua do fundo, no mais sendo possvel
a troca de posio. A gua superficial pode chegar a se congelar, mas a do
fundo mantm-se lquida. O resfriamento da gua do fundo ocorre muito
lentamente, porque tanto a gua lquida quanto o gelo conduzem mal o
calor proveniente das guas profundas.
Figura 1.28 Representao esquemtica de que lagos e mares se congelam apenas
na superfcie. (Representao sem escala, uso de cores-fantasia.)
79. Tem-se um recipiente praticamente indilatvel con-
tendo gua lquida at a borda. Quando o conjunto
aquecido, verifica-se o imediato transbordamento
de parte do lquido. O que se pode afirmar a respeito
da temperatura inicial do conjunto?
80. (Acafe-SC) Quando aquecemos determinada massa
de gua de 0 C para 4 C:
a) o volume diminui e a densidade aumenta.
b) o volume aumenta e a densidade diminui.
c) o volume e a densidade diminuem.
d) o volume e a densidade aumentam.
e) nada se pode afirmar a respeito.
81. (UFRGS-RS) A expresso dilatao anmala da
gua refere-se ao fato de uma determinada massa
de gua, a presso cons tante:
a) possuir volume mximo a 4 C.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
b) aumentar sua massa especfica quando a tempe-
ratura aumen ta de 0 C para 4 C.
c) aumentar de volume quando sua temperatura au-
menta de 0 C para 4 C.
d) reduzir de volume quando sua temperatura aumenta
a partir de 4 C.
e) possuir uma massa especfica constante acima de 0 C.
82. (PUC-RS) Um recipiente contm certa massa de
gua na temperatura inicial de 2 C e, na presso
normal, quando aquecido, sofre uma variao de
temperatura de 3 C. Pode-se afirmar que, nesse
caso, o volume da gua:
a) diminui e depois aumenta.
b) aumenta e depois diminui.
c) diminui.
d) aumenta.
e) permanece constante.
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8
.
6 O comportamento trmico
dos gases
As caractersticas fsicas mais importantes dos gases so a compres
si bilidade e a expansibilidade. Isso significa que, submetidos a presses
relativamente pequenas, os gases sofrem variaes de volume grandes
(compressibilidade) e que tendem a preencher todo o espao que lhes
oferecido (expansibilidade).

O gs ideal ou perfeito um modelo
A fim de facilitar o estudo do comportamento dos gases em uma pri-
meira abordagem, criamos um modelo simplificado desse comportamento,
denominado gs perfeito ou gs ideal, cujas caractersticas so descritas a
seguir. A maioria dos gases existentes (gases reais) tem comportamento muito
prximo desse modelo em presses da ordem da presso atmosfrica normal
(1 atm) e temperaturas da ordem de 0 C. Esse modelo fundamenta-se em
certas hipteses que so as bases da teoria cintica dos gases:
Aspartculasqueconstituemogsidealsoconsideradaspontosmateriais,
isto , suas dimenses so desprezveis.
Aspartculasqueconstituemogsidealtmmovimentoscaticos,regidos
pelas leis de conservao da Mecnica newtoniana.
Aspartculasqueconstituemogsidealsinteragemduranteascolises,
consideradas de curta durao e perfeitamente elsticas, que ocorrem
entre as prprias partculas e entre elas e as paredes do recipiente.
Como consequncia da primeira hiptese, o volume ocupado pelo gs
o volume do recipiente, j que as molculas so pontuais e, no havendo
interaes moleculares, o sistema denominado gs ideal sempre estar no
estado gasoso, em qualquer temperatura e presso.
Qualquer gs real, seja ele o hidrognio, o oxignio, o metano ou qual-
quer outro, tem comportamento muito prximo do modelo ideal desde
que sua densidade seja pequena, isto , ele deve estar em condies
de baixa presso e alta temperatura. Nessas condies as molculas
do gs esto, em mdia, afastadas entre si o suficiente para no consi-
derarmos suas interaes mtuas e, tendo velocidades mdias elevadas,
podemos considerar apenas a energia cintica dessas molculas como a
sua energia interna.

As variveis de estado de um gs
Cada estado de uma certa quantidade de gs caracterizado pelos
valores de seu volume V, de sua presso p e de sua temperatura absoluta
T. Essas grandezas so as variveis de estado do gs.
Chamamos de estado normal de um gs aquele caracterizado pelos
seguintes valores da temperatura absoluta T e da presso p:
T 5 273 K (u
C
5 0 C) p 5 1 atm 5 76 cmHg
Esses valores de temperatura e presso costumam ser chamados, respec-
tivamente, de temperatura normal e presso normal ou, abreviadamente,
TPN (temperatura e presso normais). s vezes, para indicar o estado normal,
usa-se a abreviatura CNPT, que significa condies normais de presso e
temperatura.
CaPTULO 1 Energia trmica e calor 49
p
1
p
2
T
1
Termmetro
T
2
T
2
300
0
400 T (K)
p (atm)
8,0
p
1
4,5
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1
9
9
8
.

As transformaes gasosas
Dizemos que uma certa quantidade de gs sofre uma transformao de
estado quando pelo menos duas de suas variveis se modificam. H muitas
transformaes possveis, mas estudaremos agora apenas aquelas em que uma
das variveis de estado se mantm constante, variando as outras duas.
O estudo das transformaes isocrica (volume constante) e isobrica
(presso constante) foi desenvolvido experimentalmente e de forma inde-
pendente pelos cientistas franceses Jacques Charles (Fig. 1.29) e Joseph Louis
Gay-Lussac. (Fig. 1.30)
Transformao isocrica (isomtrica ou isovolumtrica)
Quando o volume V de certa quantidade de um gs ideal se man-
tm constante (o volume do recipiente em que o gs est confinado
no varia), ao se alterar a temperatura T modifica-se a presso p. O valor
da temperatura absoluta, registrada por um termmetro, varia do va-
lor inicial T
1
para o valor final T
2
. Enquanto isso, um manmetro registra
a presso variando do valor inicial p
1
para o valor final p
2
. (Fig. 1.31)
A experincia mostra que os valores obtidos para a presso e a tempe-
ratura absoluta relacionam-se pela frmula:

p
1

__

T
1
5
p
2

__

T
2

Essa frmula traduz a lei de Gay-Lussac e Charles para a transformao
isocrica:
Nos processos isocricos (isomtricos ou isovolumtricos) de uma
dada massa de um gs ideal, a presso p e a temperatura absoluta T so
diretamente proporcionais.
Por meio de um exemplo numrico, vamos ver como se reconhece uma
transformao isocrica a partir do grfico e como se calculam os valores
das variveis de estado.
Figura 1.29 Retrato de Jacques Charles
(1746-1823).
Figura 1.30 Retrato de Joseph Louis
Gay-Lussac (1778-1850), em litografia
de Belliard-Delpech.
Figura 1.31 Esquema da transformao
isocrica (volume constante).
(Representao sem escala, uso de
cores-fantasia.)
Numa determinada transformao, a presso p de um gs, suposto
perfeito e de massa constante, varia com a temperatura absoluta como
indica o grfico.
a) De que transformao se trata? Por qu?
b) Calcule os valores p
1
e T
2
assinalados no grfico.
a) O grfico mostra que a presso diretamente proporcional tempe-
ratura absoluta, donde se conclui que se trata de uma transformao
isocrica, isto , que se realiza a volume constante.
b) Do grfico, obtemos: p
0
5 8,0 atm; T
0
5 400 K; T
1
5 300 K.
Aplicando a frmula da lei de Gay-Lussac e Charles:

p
0

__

T
0
5
p
1

__

T
1
V
8,0

____

400
V
p
1

____

300
V p
1
5 6,0 atm
Ainda do grfico, obtemos: p
2
5 4,5 atm. Aplicando novamente a lei:

p
0

__

T
0
5
p
2

__

T
2
V
8,0

____

400
5
4,5

___

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5 225 K
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C
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50 Unidade i
8 cm
28 cm
M
p
V
1
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1
M
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V
2
T
2
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v
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d
e

1
9
9
8
.
83. Um recipiente hermtico e indeformvel encerra um
gs perfeito a uma presso de 1 atmosfera a uma
temperatura de 27 C. Se as paredes do recipiente
suportam uma presso de at 10 atmosferas, a
mxima temperatura que o gs poder atingir, sem
romper o recipiente, ser de:
a) 3.273 C c) 2.727 C e) 270 C
b) 3.000 C d) 2.273 C
84. (Mackenzie-SP) O motorista de um automvel cali-
brou os pneus, temperatura de 17 C, em 25 libras-
-fora por polegada
2
. Verificando a presso dos
pneus, aps ter percorrido certa distncia, encon-
trou o valor de 27,5 libras-fora por polegada
2
.
Admitindo o ar como gs perfeito e que o volume
interno dos pneus no sofre alterao, a temperatura
atingida por eles foi de:
a) 18,7 C c) 46 C e) 76 C
b) 34 C d) 58 C
85. (Fuvest-SP) Um recipiente indeformvel, hermetica-
mente fechado, contm 10 litros de um gs perfeito
a 30 C, suportando a presso de 2 atmosferas. A
temperatura do gs aumentada at atingir 60 C.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
a) Calcule a presso final do gs.
b) Esboce o grfico presso versus temperatura da
transformao descrita.
86. (Cesgranrio-RJ) Os extintores de incndio vendidos
para automveis tm a forma de uma cpsula ci-
lndrica com extremidades hemisfricas, conforme
indica a figura abaixo.
Eles so feitos de ferro e contm cerca de 1 litro de
CO
2
, sob presso de 2,8 atmosferas na temperatura de
21 C. A frmula do volume da esfera V 5
4R
3

_____

3
.
Considere, para efeito de clculo, que 5 3 e que o
CO
2
se comporte como um gs ideal.
a) Calcule o volume de ferro utilizado na confeco da
cpsula, em cm
3
.
b) Calcule a presso do CO
2
, em atmosferas, na tem-
peratura de 0 C.
Transformao isobrica
Se variarmos o volume V de um gs ideal e, simultaneamente, o manti-
vermos em aquecimento, possvel manter a presso registrada pelo man-
metro M constante no valor p. Ento, a quantidade de gs em questo estar
sofrendo uma transformao isobrica, durante a qual o volume se modifica
do valor inicial V
1
para o valor final V
2
, enquanto a temperatura absoluta se
altera do valor inicial T
1
para o valor final T
2
. (Fig. 1.32)
Figura 1.32 Esquema da transformao isobrica (presso
constante). (Representao sem escala, uso de cores-fantasia.)
Com os dados da experincia, verifica-se que os valores do volume e da
temperatura absoluta relacionam-se pela frmula:

V
1

__

T
1
5
V
2

__

T
2

Essa frmula traduz a lei de Gay-Lussac e Charles para a transformao
isobrica:
Nos processos isobricos de uma dada massa de um gs ideal, o vo-
lume V e a temperatura absoluta T so diretamente propor cio nais.
A
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C
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CaPTULO 1 Energia trmica e calor 51
V (L)
0
100 250 T (K) T
2
3,0
6,0
V
1
V
A
60
0
360 540 T (K)
A
B
V (L)
p
2
V
2
T
p
1
V
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o

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e

1
9
9
8
.
87. A temperatura e o volume iniciais de certa massa
de gs perfeito valem, respectivamente, 27 C e
2,0 litros. O gs aquecido isobaricamente, at
ocupar um volume de 3,0 litros.
a) Determine, em graus Celsius, a temperatura final
desse gs.
b) Trace o grfico volume versus temperatura absoluta
para essa transformao.
88. (Faap-SP) A 27 C, um gs ideal ocupa 500 cm
3
. Que
volume ocupar a 273 C, sendo a transformao
isobrica?
89. (Ufac) Uma esfera no rgida de raio interno R
contm um gs ideal temperatura de equilbrio
de 127 C. O gs resfriado isobaricamente, at
atingir um novo equilbrio temperatura de 27 C.
Nessas condies, o volume da esfera ter:
a) diminudo cerca de 25%.
b) diminudo cerca de 15%.
c) diminudo cerca de 50%.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
d) diminudo cerca de 10%.
e) permanecido inalterado.
90. (UFV-MG) Um gs ideal, com volume inicial
V
i
5 2,0 ? 10
23
m
3
e presso p 5 2,0 ? 10
5
N/m
2
,
expande-se isobaricamente at um volume final
V
f
5 5,0 ? 10
23
m
3
. Para essa transformao:
a) esboce o grfico presso versus volume;
b) calcule a relao
T
f

__

T
i
entre as temperaturas absolutas
final e inicial.
91. (Unic-MT) O grfico representa a transformao de
uma certa quantidade de gs ideal do estado A para
o estado B.
O valor de V
A
:
a) 540 litros.
b) 25 litros.
c) 40 litros.
d) 60 litros.
e) 360 litros.
Figura 1.33 Esquema da transformao isotrmica
(temperatura constante). (Representao sem
escala, uso de cores-fantasia.)
Transformao isotrmica
Se o volume V de um gs ideal for variado lentamente, de modo
que ele se mantenha sempre em equilbrio trmico com o ambiente,
essa quantidade de gs estar sofrendo uma transformao isotrmica,
isto , em que sua temperatura se mantm constante. Como se indica
na figura, a presso varia do valor inicial p
1
para o valor final p
2
, enquan-
to o volume varia do valor inicial V
1
para o valor final V
2
. (Fig. 1.33)
O volume de certa massa de gs perfeito varia com a temperatura,
como indica o grfico ao lado.
a) Que transformao o gs est sofrendo? Por qu?
b) Determine os valores V
1
e T
2
de volume e temperatura indicados no
grfico.
a) Trata-se de uma transformao isobrica (presso constante), uma
vez que o grfico est indicando que o volume e a temperatura
absoluta so diretamente proporcionais.
b) Do grfico, obtemos os valores: V
0
5 3,0 L; T
0
5 100 K; T
1
5 250 K.
Aplicando a frmula da lei de Gay-Lussac e Charles:

V
0

__

T
0
5
V
1

__

T
1
V
3,0

____

100
5
V
1

____

250
V V
1
5 7,5 L
Ainda do grfico, obtemos V
2
5 6,0 L. Aplicando novamente a lei:

V
0

__

T
0
5
V
2

__

T
2
V
3,0

____

100
5
6,0

___

T
2
V T
2
5 200 K
Vejamos as caractersticas de uma transformao isobrica por meio do
exemplo numrico seguinte.
A
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C
C
o
52 Unidade i
p (atm)
8,0
4,0
2,0
0 1,0 2,0 3,0 4,0 V ()
Figura II
Areia
V
0
V
0
3

Figura I
R
e
p
r
o
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p
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.

A
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.
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9

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r
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i
r
o

d
e

1
9
9
8
.
Figura 1.34 Robert Boyle (1627-1691),
em gravura de J. Chapman.
Dados experimentais permitem estabelecer a seguinte frmula para
relacionar os valores da presso e do volume:
p
1
? V
1
5 p
2
? V
2
Essa relao, obtida originalmente em 1662 pelo fsico e qumico irlands
Robert Boyle (Fig. 1.34), traduz a lei que leva seu nome (lei de Boyle):
Nos processos isotrmicos de uma dada massa de um gs ideal, a
presso p e o volume V so inversamente proporcionais.
Essa lei costuma ser chamada tambm de lei de Boyle-Mariotte, embora
o fsico francs Edme Mariotte tenha chegado a esse resultado independen-
temente de Boyle, somente em 1676.
As caractersticas de uma transformao isotrmica podem ser mais bem
compreendidas pela anlise do exemplo numrico a seguir.
O grfico uma hiprbole equiltera que repre-
senta a transformao isotrmica sofrida por certa
quantidade de um gs perfeito.
92. Determinada massa gasosa, comportando-se como gs
ideal, ocupa um volume de 8,0 litros, a uma tempe-
ratura de 27 C, sob presso de 0,4 atmosferas. Aps
sofrer uma compresso isotrmica, seu volume passa
a ser de 1,6 litros. Determine a presso final do gs.
93. (Fuvest-SP) Uma certa quantidade de gs perfeito
passa por uma transformao isotrmica. Os pares de
valores de presso (p) e de volume (V), que podem
representar essa transformao, so:
a) p V
4 2
8 1
b) p V
3 9
4 16
c) p V
2 2
6 6
d) p V
3 1
6 2
e) p V
1 2
2 8
94. (Vunesp) A figura I representa um gs perfeito de
volume V
0
, contido num cilindro, fechado por um
mbolo de peso P, que pode se mover livremente.
Colocam-se gradativamente gros de areia sobre o
mbolo, que desce at o gs ocupar o volume
V
0

__

3
,
como mostra a figura II.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
Admite-se que o processo quase esttico, ou seja,
suficientemente lento para que o sistema se mantenha
em equilbrio trmico com o ambiente, que por sua vez
se mantm temperatura constante. Pode-se afirmar
que o peso total dos gros de areia colocados sobre o
mbolo igual a:
a) 3 P d)
P

__

2

b) 2 P e)
P

__

3

c) P
Nota: despreze a presso atmosfrica.
b
I
b
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,

m
A
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Considerando um dos pontos da hiprbo-
le representativa da transformao, temos
os valores p
1
5 8,0 atm e V
1
5 1,0 L. Sendo
p
2
5 5,0 atm, obtemos o volume V
2
correspon-
dente aplicando a frmula da lei de Boyle:
p
1
? V
1
5 p
2
? V
2

8,0 ? 1,0 5 5,0 ? V
2
V V
2
5 1,6 L
b) Qual a presso que o gs exerce ao ocupar o
volume de 2,5 litros?
Para V
3
5 2,5 L, a presso correspondente vale:
p
1
? V
1
5 p
3
? V
3
8,0 ? 1,0 5 p
3
? 2,5 V p
3
5 3,2 atm
a) Determine o volume ocupado pelo gs quando
exerce a presso de 5,0 atm.
A
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CaPTULO 1 Energia trmica e calor 53
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L
,

m
A
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d
95. (Vunesp) Uma seringa de injeo sem agulha contm
9,0 cm
3
de ar sob presso ambiente p
1
. A extremi-
dade da seringa que normalmente seria ligada
agulha foi vedada. A seguir, o mbolo foi empurrado,
reduzindo o volume do ar para 6,0 cm
3
, modifican-
do assim a presso para um valor p
2
. Supondo que
no houve vazamento do ar da seringa e que este
se comporte como gs perfeito, aps o equilbrio
trmico, a razo
p
2

__

p
1
vale:
a) 0,33 b) 0,54 c) 0,66 d) 0,75 e) 1,5
96. (Mackenzie-SP) Aps a realizao de trs transforma-
es, certa massa de gs perfeito foi do estado A para
o estado D, passando pelos estados intermedirios
B e C, como mostra o grfico.
As transformaes ocorridas foram, respectivamente:
a) isovolumtrica, isotrmica e isobrica.
b) isotrmica, isobrica e isovolumtrica.
c) isotrmica, isovolumtrica e isobrica.
d) isobrica, isovolumtrica e isotrmica.
e) isobrica, isotrmica e isovolumtrica.
97. (UFC-CE) Um cilindro, cujo volume pode variar,
contm um gs perfeito, presso de 4 atm e a uma
temperatura de 300 K. O gs passa ento por dois
processos de transformao:
I. seu volume aumenta, sob presso constante, at
duplicar e
II. retorna ao volume inicial, por meio de uma com-
presso isotrmica.
A temperatura e a presso do gs, ao final dos dois
processos des critos, sero, respectivamente:
a) 300 K e 8 atm.
b) 600 K e 4 atm.
c) 300 K e 4 atm.
d) 600 K e 8 atm.
e) 600 K e 2 atm.
98. (UFPel-RS) Um volume de 20 cm
3
de gs perfei-
to encontra-se no interior de um cilindro, sob
presso de 2,0 atm e com temperatura de 27 C.
Inicialmente, o gs sofre uma expanso isotrmica,
de tal forma que seu volume passa a ser igual a
50 cm
3
. A seguir, o gs sofre uma evoluo isomtrica
e a presso torna-se igual a 1,2 atm. A temperatura
final do gs vale:
a) 450 C d) 723 C
b) 177 C e) 40,5 C
c) 273 C
99. (Fuvest-SP) Uma certa massa de gs ideal, inicial-
mente presso p
0
, volume V
0
e temperatura T
0
,
submetida seguinte sequncia de transforma-
es:
I. aquecida sob presso constante, at que a tempe-
ratura atinja o valor 2T
0
.
II. resfriada a volume constante, at que a temperatura
atinja o valor inicial T
0
.
III. comprimida a temperatura constante, at que
atinja a presso inicial p
0
.
a) Calcule os valores da presso, da temperatura e do
volume final de cada transformao.
b) Represente as transformaes num diagrama presso
versus volume.

Alguns conceitos importantes
A quantidade de um gs, em vez de ser expressa pela massa m, costuma
ser caracterizada pelo nmero de mols n, que constitui a grandeza funda-
mental de quantidade de matria no SI. Para melhor entender o significado
dessa grandeza, necessrio conceituar mol e massa molar.
A quantidade de 1 mol de uma substncia corresponde quantidade
de matria representada por 6,022 ? 10
23
molculas dessa substncia. Esse
nmero (N
0
5 6,022 ? 10
23
mol
21
) denominado nmero de Avogadro, uma
importante constante da Qumica e da Fsica, esta be lecida pelo fsico italiano
Amedeo Avogadro. (Fig.1.35)
Assim, 1 mol de oxignio o conjunto de 6,022 ? 10
23
molculas de oxi-
gnio, 1 mol de hlio o conjunto de 6,022 ? 10
23
molculas de hlio, 1 mol
de nitrognio o conjunto de 6,022 ? 10
23
molculas de nitrognio, e assim
por diante.
Figura 1.35 Retrato de Amedeo Avogadro,
em litografia italiana datada de 1856.
T
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54 Unidade i
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1
9
9
8
.
A massa, expressa em gramas, de 1 mol da substncia constitui sua massa
molar (M). A massa molar do oxignio, por exemplo, a massa em gramas de
6,022 ? 10
23
molculas desse gs. Verifica-se que seu valor, para o oxignio,
M 5 32 g. A massa molar do hlio a massa em gramas de 6,022 ? 10
23

molculas de hlio, valendo M 5 4 g. Para o nitrognio, a massa molar vale
M 5 28 g, correspondendo massa de 6,022 ? 10
23
molculas de nitrognio.
O nmero de mols n de um corpo pode ser relacionado com a massa m
desse corpo e com a massa molar M da substncia que constitui o corpo por
uma regra de trs simples e direta:
1 mol V massa molar M
n mols V massa m
Da temos:
n 5
m

__

M

Por exemplo, calculemos o nmero de mols n contido em uma massa
m 5 140 g de nitrognio, cuja massa molar M 5 28 g:
n 5
m

__

M
5
140

____

28
V n 5 5 mols
A relao entre os valores das variveis de estado de um gs ideal e
sua quantidade, representada pelo nmero de mols n, estabelecida pela
equao de estado de um gs perfeito ou ideal, tambm conhecida como
equao de Clapeyron, por ter sido estabelecida pela primeira vez pelo fsico
francs Paul-mile Clapeyron (Fig. 1.36):
p ? V 5 n ? R ? T
A constante R da equao de estado denominada constante univer
sal dos gases perfeitos. Seu valor sempre o mesmo, qualquer que seja a
natureza do gs, mas depende das unidades em que so medidos a presso
e o volume. Assim, temos:
pressoematmosferasevolumeemlitros:
R 5 0,082
atm ? L

_______

mol ? K

pressoemN/m
2
e volume em m
3
:
R 5 8,31
J

_______

mol ? K

Como n 5
m

__

M
, a equao de estado tambm pode ser escrita:
p ? V 5
m

__

M
? R ? T
A equao de Clapeyron uma combinao das leis de Charles-Gay-
-Lussac e de Boyle-Mariotte, citadas anteriormente.

Lei geral dos gases perfeitos
Considere que n mols de um gs perfeito estejam num estado ini cial
caracterizado pelos valores V
1
, p
1
e T
1
das variveis de estado. Aplicando a
equao de estado:
p
1
? V
1
5 n ? R ? T
1
(1)
Figura 1.36 Retrato de Paul-mile
Clapeyron (1799-1864).
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K

Alterando-se os valores das variveis de estado para V
2
, p
2
e T
2
, o gs passa
para um novo estado descrito pela equao:
p
2
? V
2
5 n ? R ? T
2
(2)
Dividindo membro a membro (1) e (2), obtemos:

p
1
? V
1

_____

T
1
5
p
2
? V
2

_____

T
2

Essa equao, que relaciona dois estados quaisquer de dada quantidade
de gs, representa a lei geral dos gases perfeitos.
Vamos firmar alguns dos conceitos vistos por meio de um exemplo
numrico.
Um mol de hidrognio, considerado um gs perfeito, exerce presso de 1 atm temperatura
de 0 C. Determine o volume ocupado pelo gs e o volume que esse gs ocuparia se sua tempe-
ratura fosse 127 C. A constante universal dos gases perfeitos : R 5 0,082
atm ? L

_______

mol ? K

So dados p 5 1 atm; u 5 0 C V T 5 273 K; R 5 0,082
atm ? L

_______

mol ? K
; n 5 1.
Em pV 5 nRT, vem: 1 ? V 5 1 ? 0,082 ? 273 V V 5 22,4 L
Esse volume, ocupado por um mol do gs, nas condies normais de temperatura e presso
(0 C e 1 atm), chamado volume molar a TPN.
Aps o aquecimento, temos: p 5 1 atm; u 5 27 C V T 5 300 K; R 5 0,082
atm ? L

_______

mol ? K
; n 5 1.
Em pV 5 nRT, vem: 1 ? V 5 1 ? 0,082 ? 300 V V 5 24,6 L
Observe que o volume de 1 mol (volume molar) do gs alterou-se quando mudou a tempe-
ratura em que o gs se encontrava.
A equao de Clapeyron, pV 5 nRT, pode ser escrita na forma
pV

___

nT
5 R,
mostrando que o quociente
pV

___

nT
uma constante universal independente da
natureza do gs. Assim, quando comparamos diferentes quantidades de um
mesmo sistema gasoso ou diferentes estados de massas gasosas distintas, a
equao geral dos gases ideais pode ser escrita na forma:

p
1
V
1

____

n
1
T
1
5
p
2
V
2

____

n
2
T
2
5 ... 5 R
100. Trs mols de hidrognio, considerado um gs ideal,
so encerrados num recipiente de volume 4,1 litros,
temperatura de 127 C. Sendo R 5 0,082
atm t? L

_______

mol ? K
a
constante universal dos gases perfeitos, determine:
a) a presso exercida pelo hidrognio nessas condi-
es;
b) a massa de hidrognio presente, dado que a massa
molar do hidrognio M 5 2 g;
c) o nmero de molculas de hidrognio no recipiente.
101. (Fuvest-SP) Um bujo de gs de cozinha contm
13 kg de gs liquefeito, sob alta presso. Um mol
desse gs tem massa de aproximadamente 52 g.
Se todo o contedo do bujo fosse utilizado para
encher um balo, presso atmosfrica e tem-
peratura de 300 K, o volume final do balo seria
aproximadamente de:
a) 13 m
3
c) 3,1 m
3
e) 0,27 m
3
b) 6,2 m
3
d) 0,98 m
3
(Dados: constante dos gases:
R 5 8,3
J

_______

mol ? K
5 0,082
atm ? L

_______

mol ? K
; presso atmosf-
rica: p 5 1 atm 1 ? 10
5
Pa (1 Pa 5 1 N/m
2
);
1 m
3
5 1.000L.)
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
56 Unidade i
Vlvula
30 cm
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102. (PUC-SP) Um certo gs ocupa um volume de 41 litros,
sob presso de 2,9 atm, temperatura de 17 C.
O nmero de Avogadro vale 6,02 ? 10
23
e a constante
universal dos gases perfeitos R 5 0,082
atm ? L

_______

mol ? K
.
Nestas condies, o nmero de molculas contidas
no volume de gs de aproximadamente:
a) 3,00 ? 10
24
c) 6,02 ? 10
23
e) 3,00 ? 10
29
b) 5,00 ? 10
23
d) 2,00 ? 10
103. O recipiente da figura, de volume 5,0 litros, indila-
tvel e indeformvel, contm inicialmente n mols
de um gs perfeito a 27 C. Aquecendo-se o sistema
a uma temperatura u (C), a vlvula se abre, permi-
tindo o escape de 25% do gs.
Supondo que a presso no interior do recipiente no se
altere durante o processo, determine a temperatura u.
104. (UniFEI-SP) Um gs perfeito encontra-se no interior
de um cilindro metlico munido de um mbolo e de
uma torneira. O volume inicial do gs V
0
e a sua
presso inicial p
0
5 4 atm. Abre-se a torneira e
desloca-se o mbolo, de forma que metade do gs
escape lentamente, ficando o gs residual reduzido a
um volume igual a
2

__

3
do inicial. Qual a presso final
do gs? Suponha que a temperatura no variou no
processo.
105. (UniFEI-SP) Um reservatrio contm 15 kg de gs per-
feito presso p
1
5 3,0 atm. Sangra-se o reservatrio
e a presso do gs cai para p
2
5 2,8 atm. Supondo
que a temperatura do gs no variou no processo,
qual a massa Dm de gs retirada do reservatrio?
106. (Fuvest-SP) A figura mostra uma bomba de encher
pneu de bicicleta. Quando o mbolo est todo pu-
xado, a uma distncia de 30 cm da base, a presso
dentro da bomba igual presso atmosfrica
normal.
A rea da seco transversal do pisto da bomba
24 cm
2
. Um ciclista quer encher ainda mais o pneu da
bicicleta, que tem volume de 2,4 litros e j est com
uma presso inicial de 3,0 atm. Ele empurra o mbolo
da bomba at o final do seu curso. Suponha que o volu-
me do pneu permanea constante, que o processo possa
ser considerado isotrmico e que o volume do tubo que
liga a bomba ao pneu seja desprezvel. A presso final
do pneu ser, ento, aproximadamente:
a) 1,0 atm
b) 3,0 atm
c) 3,3 atm
d) 3,9 atm
e) 4,0 atm
107. (Fuvest-SP) Um gs, contido em um cilindro, pres-
so atmosfrica, ocupa um volume V
0
temperatura
ambiente T
0
(em kelvin). O cilindro contm um pisto,
de massa desprezvel, que pode mover-se sem atrito e
que pode at, em seu limite mximo, duplicar o volume
inicial do gs. Esse gs aquecido, fazendo com que o
pisto seja empurrado ao mximo e tambm com que
a temperatura do gs atinja quatro vezes T
0
.
Na situao final, a presso do gs no cilindro dever
ser:
a) metade da presso atmosfrica.
b) igual presso atmosfrica.
c) duas vezes a presso atmosfrica.
d) trs vezes a presso atmosfrica.
e) quatro vezes a presso atmosfrica.
108. (EEM-SP) Um balo inflado com oxignio
(M 5 32 g), suposto um gs ideal, ficando com volu-
me V 5 2,0 L e presso p 5 1,5 atm. Esse enchimento
feito temperatura u 5 20 C. O balo arrebenta
se a presso atingir 2,0 atm. Aquecendo-se o balo,
observa-se que, imediatamente antes de arrebentar,
o seu volume 3,0 L.
a) Calcule a temperatura em que ocorre o arrebenta-
mento.
b) Calcule a massa de oxignio que foi colocada no
balo.

(
Dado: R 5 0,082
atm ? L

_______

mol ? K

)
.
(Representao
sem escala, uso de
cores-fantasia.)
(Representao
sem escala, uso de
cores-fantasia.)
(Representao sem escala, uso
de cores-fantasia.)
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CAPTULO 1 Energia trmica e calor 57
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Figura 1.37 Retrato de James Prescott
Joule (1818-1889) em gravura datada
de 1876.
7 A energia trmica em trnsito:
o calor

O conceito de calor
O qumico francs Antoine-Laurent Lavoisier (1743-1794) foi quem intro-
duziu o termo calrico, depois simplificado para calor, para indicar o fluido
impondervel que era trocado entre os corpos quando em temperaturas
diferentes e responsvel por algumas reaes qumicas. Sem questionar
sua natureza, vrios conceitos foram criados a partir dessa ideia de calor.
Estabeleceram-se assim os princpios da calorimetria.
Somente no incio do sculo XIX, o engenheiro estadunidense Benjamin
Thompson, Conde de Rumford (1753-1814), tentando explicar o aquecimento
de blocos de metal ao serem perfurados para a fabricao de canhes, lanou
a ideia de que esse aquecimento deveria provir da energia mecnica das
brocas perfuratrizes.
A identificao definitiva de calor com energia foi feita pelo fsico ingls
James Prescott Joule (Fig. 1.37), que estabeleceu quantitativamente a equi-
valncia entre calor e energia.
importante frisar que o termo calor s pode ser usado para indicar a
energia trmica em trnsito, isto , a energia trmica que est se transferindo
em virtude de uma diferena de temperatura.
Calor a energia trmica que se transfere entre corpos em tempera-
turas diferentes.
Da no ter sentido falar-se em calor contido em um corpo. Para designar
a energia que um corpo possui, em decorrncia da agitao de suas partculas
constituintes, usa-se o termo energia trmica, como veremos adiante.

As unidades de calor
Sendo uma forma de energia, a unidade oficial de calor no SI o joule (J).
Entretanto, na resoluo de problemas de trocas de calor, d-se preferncia,
por razes histricas, unidade caloria (smbolo: cal), definida, quando ainda
no se conhecia a real natureza do calor, da seguinte maneira:
Caloria a quantidade de calor que produz a variao de temperatura
de 1 C (rigorosamente de 14,5 C a 15,5 C) em 1 grama de gua, sob pres-
so normal.
A unidade mltipla quilocaloria (smbolo: kcal) tambm muito usada
na medida das quantidades de calor:
1 kcal 1.000 cal 10
3
cal
Observe que, nas consideraes acima, falamos em quantidade de
calor. Essa a grandeza, representada por Q, que utilizamos para avaliar
quantitativamente o calor trocado entre os corpos.
Embora para os clculos das quantidades de calor no se costume usar a
unidade oficial de energia, o joule (J), importante conhecer a relao entre
a caloria e o joule:
1 cal 4,18 J
H outra unidade de quantidade de calor bastante utilizada em manuais
tcnicos para exprimir as caractersticas de equipamentos e mquinas que
envolvem a energia trmica, como aparelhos de ar condicionado, fornos
industriais etc. a British Thermal Unit (BTU), que equivale a, aproximada-
mente, 252,4 calorias ou 1.055 joules.
1 BTU 252,4 cal 1.055 J
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58 Unidade i
Aplicao tecnolgica
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Termografia uma palavra de origem latina (termo 5
5 temperatura; grafia 5 escrita), representando um
procedimento que permite mapear um corpo e uma
regio para distinguir reas a diferentes temperaturas.
A prtica da termografia exige uma mquina relativamen-
te cara, que custa cerca de 6 mil dlares ou mais, chamada
termovisor. Esse dispositivo pode funcionar com nitro-
gnio lquido (entre 63 K e 77 K), estando portanto numa
temperatura muito baixa, tornando possvel ler o calor
radiante de qualquer corpo que esteja nas imediaes.
A utilizao da termografia muito vasta, tendo aplica-
es na indstria, para localizar pontos que estejam muito
aquecidos e passveis de explodir; na Meteorologia, em
satlites que informam as vrias temperaturas da Terra;
nos conflitos militares, para identificar armas e alvos,
uma vez que o aparelho capta os raios infravermelhos
(ondas de calor) invisveis. Outra utilizao muito impor-
tante na Medicina, na qual permite identificar tumores,
inflamaes (como a apendicite) e outras afeces que
determinam a liberao de calor.
Na rea mdica, a termografia um mtodo de diag-
nstico bem recente e em desenvolvimento. A vantagem
sobre outros processos que no h preju zo nenhum para
o paciente, pois no invasivo, isto , no h introduo de
nenhum instrumento no paciente nem h emisso de ne-
nhuma radia o (como acontece na radiografia, na ultrasso-
nografia e na tomografia, por exemplo): apenas uma cmera
recebe os raios infravermelhos provenientes do corpo.
Na Veterinria, o mtodo da termografia muito til,
por exemplo, para fazer uma avaliao diagnstica em
animais ferozes, que podem ser examinados com segu-
rana sem a necessidade de anestesia, que poderia alterar
o quadro clnico do animal.
A termografia
Cmera para termografia em uso.
109. Determine a afirmao correta sobre o sentido do
fluxo do calor:
a) o calor flui sempre do corpo de maior massa para o
de menor massa;
b) o calor flui sempre do corpo com maior nmero de part-
culas para o corpo com menor nmero de partculas;
c) o calor flui sempre do corpo de maior densidade
para o de menor densidade;
d) o calor flui sempre do corpo de maior volume para
o de menor volume;
e) o calor flui espontaneamente do corpo de maior tem-
peratura para o de menor temperatura, independen-
temente de quaisquer outras caractersticas desses
corpos, desde que estejam em contato trmico.
110. (UFPB) Quando dois corpos so colocados em con-
tato, a condio necessria para que haja fluxo de
calor entre eles que:
a) contenham diferentes quantidades de calor.
b) tenham o mesmo calor especfico.
c) tenham capacidades trmicas diferentes.
d) encontrem-se em temperaturas diferentes.
e) contenham a mesma quantidade de calor.
111. Considere as afirmaes a seguir:
I. Calor e temperatura so conceitos equivalentes de
energia.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
II. A temperatura de um corpo a medida do grau de
agitao das partculas que o constituem.
III. Um corpo a uma alta temperatura, quando colocado
em contato com outro a uma baixa temperatura,
faz com que haja fluxo de calor do mais quente
para o mais frio, espontaneamente.
Tem-se:
a) S I correta. d) S I e II so corretas.
b) S II correta. e) S II e III so corretas.
c) S III correta.
112. (UniFEI-SP) Um sistema isolado termicamente do
meio formado por trs corpos, um de ferro, um de
alumnio e outro de cobre. Aps um certo tempo,
verifica-se que as temperaturas do ferro e do alum-
nio aumentaram, mas nenhum dos trs corpos sofreu
mudana de estado. Podemos concluir que:
a) o corpo de cobre tambm aumentou a sua tempe-
ratura.
b) o corpo de cobre ganhou calor do corpo de alumnio
e cedeu calor para o corpo de ferro.
c) o corpo de cobre cedeu calor para o corpo de alu-
mnio e recebeu calor do corpo de ferro.
d) o corpo de cobre permanece com a mesma tempe-
ratura.
e) o corpo de cobre diminuiu a sua temperatura.
Questo
O que o termovisor realmente registra: a energia tr-
mica do corpo, o calor emitido ou o calor contido no
corpo? Por qu?
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CaPTULO 1 Energia trmica e calor 59
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Energia para a vida: energia dos alimentos
Dos vrios tipos de alimentos que precisamos ingerir para nos mantermos
vivos e saudveis, cabe destacar aqui os alimentos energticos, que garan-
tem a reposio da energia que consumimos ao realizar nossas atividades
dirias. So alimentos energticos por excelncia os carboidratos (gene-
ricamente chamados de acares). Se eles faltarem na dieta, o organismo
passa a se utilizar, para suprir as necessidades energticas, nessa ordem, dos
glicdeos (gorduras) e das protenas. Estes ltimos so utilizados basicamente,
em condies normais, na reparao de partes desgastadas do organismo,
sendo por isso chamados de alimentos plsticos. Sua eventual utilizao
para produzir energia compromete seriamente o organismo, podendo causar
graves problemas de sade.
A queima do alimento para produzir energia ocorre nas clulas, por meio
do processo denominado respirao celular, durante o qual as molculas
orgnicas so oxidadas, em vrias etapas bioqumicas. Em mdia, nesse pro-
cesso, 1 g de carboidrato libera 5 kcal de energia, mesmo valor liberado por
1 g de protena, contra 9,5 kcal liberadas por 1 g de gordura.
Denomina-se dieta protetora a que permite a sobrevida sem desnutri-
o, correspondendo a aproximadamente 1.300 kcal/dia. A dieta balanceada
a que garante a energia suficiente para repor a energia gasta nas atividades
dirias. Para uma pessoa que no realize muitas atividades fsicas, mas que
tambm no tenha uma vida extremamente sedentria, corresponde a cerca
de 2.300 kcal/dia.
E se... a temperatura do corpo humano fosse a ambiente?
O que diz a mdia
!
O velocista norte-americano Maurice Greene, [...]
recordista mundial dos 100 metros rasos e uma das
estrelas das Olimpadas de Sydney, jamais teria cor-
rido essa distncia em 9,79 s. Nem ele nem outro ser
humano conseguiria atingir tamanha velocidade se
fssemos animais ectotrmicos, isto , com tempera tura
corprea que varia de acordo com a do ambien te, como
os rpteis. Seramos muito mais lentos. Faramos tudo
com uma velocidade pelo menos dez vezes menor, diz
o bilogo Jos Eduardo Bicudo, da Universidade de So
Paulo. Assim, Greene gastaria, no mnimo, 97 segundos
para correr os 100 metros. Uma eternidade para os pa-
dres olmpicos.
[...] Ao longo de sua evoluo, os mamferos ado-
taram a endotermia, isto , temperatura constante e
relativamente alta cerca de 37 C , como uma de
suas estratgias de sobrevivncia. Ela nos trouxe uma
grande vantagem: a capacidade de responder com
maior rapidez a estmulos externos, seja para captu rar
uma presa, seja para fugir de um predador. Isso ocorre
porque nossa temperatura acelera as reaes qumicas
das clulas, responsveis pela produo de hormnios,
como a adrenalina, que nos fazem reagir com agilidade.
A endotermia tambm permite que as aves e os ma-
mferos se adaptem e vivam com mais facilidade em
qualquer canto do planeta.
Se tivesse, no entanto, seguido o caminho evo-
lutivo de rpteis, anfbios e peixes, alm de perder
essa mobilidade toda, o [...] [ser humano] teria vrias
diferenas anatmicas e funcionais. Para comeo de
conversa, perderamos o aconchego do colo e do peito
materno. Ao nascer, j teramos de cuidar da prpria
sobrevivncia. Isso porque seria pouco provvel que
mamssemos. A produo de leite tem um alto custo
energtico, afirma a zologa Ana Maria de Souza, da
USP. Os animais com sangue temperatura ambiente
tm um metabolismo mais lento. Assim, produzem
menos energia e no tm condio de alimentar os
filhotes, que precisam vir ao mundo j aptos a se vi-
rarem por conta prpria.
A ectotermia determinaria ainda um ciclo repro du-
ti vo mais restrito: os humanos no poderiam ter filhos
na hora que bem entendessem. As mulheres teriam cio,
para que os bebs nascessem na primavera, quando
h mais comida disponvel e o clima mais quente.
O aparelho reprodutor tambm seria diferente. Os
testculos do homem seriam internos. [...] [Os homens
tm] um saco escrotal porque a espermatognese
requer que a temperatura dos testculos seja de 5 C a
6 C menor do que a do corpo, diz o mdico Eduardo
Cunha Farias, da USP.
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A conduo trmica
A conduo trmica o processo de transmisso do calor em que a ener-
gia trmica se propaga de partcula para partcula do meio material. Isso pode
ser verificado na prtica com uma experincia bem simples. Se voc cobrir um
basto metlico com gotas de cera e colocar uma das extremidades no fogo,
notar que a cera vai derretendo gradativamente, a partir dessa extremidade.
O que ocorre que as partculas em contato com a chama passam a vibrar
com maior intensidade e essa vibrao mais intensa vai se transferindo de
partcula para partcula ao longo da barra. (Fig. 1.38)
Teramos tambm uma aparncia inusitada para
os padres a que nos acostumamos. A obesidade no
existiria. Paradoxalmente, seramos barrigudos. A in-
capacidade de regular a prpria temperatura supe a
ausncia da camada de gordura subcutnea, poderoso
isolante trmico comum nos mamferos, que diminui
ao mnimo a troca de calor com o ambiente. Sem ela,
teramos a pele colada aos msculos. Mas ganharamos
um execrvel bucho. O nico lugar para reserva de gor-
dura nos animais ectotrmicos so as vsceras, afirma
Ana Maria. Da o aumento da barriga.
Como se no bastasse, seramos lentos de raciocnio.
Hoje temos um crebro e um sistema nervoso bem de-
senvolvidos, mas pagamos um alto preo por isso. Dois
por cento do nosso peso correspondem aos tecidos ner-
vosos, explica Farias. Eles so responsveis, no entanto,
pelo consumo de 25% de todo o oxignio que respiramos
e de 75% da glicose, nosso combustvel. Isso revela um
metabolismo muito alto. Segundo o biomdico Mauro
Antnio Griggio, professor de Termometabologia da
Universidade Federal de So Paulo, enquanto um coelho
de 2,5 quilos consome 120 kcal por dia, uma tartaruga
com o mesmo peso necessita de apenas 12 kcal. A van-
tagem do coelho um funcionamento mais estvel e in-
dependente do ambiente, explica. Isso faz diferena em
termos de evoluo. Assim, bem provvel que, se
fssemos ectotrmicos, nunca tivssemos passado de
um bando de lagartos bpedes.
SILVEIRA, E. Superinteressante, out. 2000.
Figura 1.38 (A) A cera derrete medida
que a energia trmica se propaga por
conduo ao longo da barra. (B) A
energia trmica se propaga de partcula
para partcula. (Representao sem escala,
uso de cores-fantasia.)
Os materiais em que esse processo de transmisso do calor acentuado
so chamados condutores trmicos (por exemplo, os metais) e aqueles em
que tal processo praticamente no ocorre so chamados isolantes trmicos
(por exemplo, a madeira e o isopor).
A lei que rege esse processo de transmisso de calor foi determinada
experimentalmente pelo matemtico francs Jean-Baptiste Fourier (1768-
-1830). De acordo com a lei de Fourier, a quantidade de calor Q que atravessa
um material, sob uma diferena de temperatura inva rivel, diretamente
proporcional rea da seo atravessada A, diferena de temperatura entre
as regies separadas pelo material (Du 5 u
1
2 u
2
, sendo u
1
u
2
) e ao tempo
de transmisso Dt, sendo inversamente proporcional extenso atravessada
e. (Fig. 1.39)
Figura 1.39 O calor flui espontaneamente
da face mais quente para a face mais fria da
parede. (Representao sem escala, uso de
cores-fantasia.)
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Questo
Aps a leitura do texto, voc saberia explicar como a transpirao permite manter relativamente
estvel a temperatura de nosso corpo?
CaPTULO 1 Energia trmica e calor 61
e (mm)
(C)
36
0
5,0
4,0
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A equao que traduz essa lei experimental a seguinte:
Q 5 K ?
A ? Du ? Dt

_________

e

A constante de proporcionalidade K caracterstica do material e deno-
minada coeficiente de condutibilidade trmica. Seu valor alto para os
bons condutores trmicos e baixo para os isolantes trmicos, conforme se
constata na tabela abaixo.
Material K
(

cal

_________

s ? cm ? C

)

Ar seco 0,000060
Cortia 0,00013
gua 0,00143
Ferro 0,16
Cobre 0,92
Prata 0,98
Fonte: KOCHKIN, N. I.; CHIRKVITCH, M. G. Pronturio de Fsica
elementar. Moscou: Mir, 1986.
A razo entre a quantidade de calor Q e o intervalo de tempo da trans-
ferncia Dt costuma ser denominada fluxo de calor, sendo representada
por . Sua unidade usual cal/s, mas pode eventualmente ser expressa em
watt (1 W 5 1 J/s):
5
Q

___

Dt

O exemplo numrico seguinte mostra a aplicao da lei de Fourier.
Um homem, trajando um macaco de l, de espessura 5,0 mm e rea 2,0 m
2
, encontra-se num
local em que a temperatura ambiente vale 24,0 C. Sabendo-se que o coeficiente de condutibilida-
de trmica da l 1,0 ? 10
24
cal/(s ? cm ? C) e que a temperatura corporal do homem de 36 C:
a) determine o fluxo de calor, em cal/s, que se estabelece atravs do macaco;
b) calcule a quantidade de calor que o homem perde em meia hora;
c) esboce um grfico da temperatura ao longo da extenso atravessada pelo calor, conside-
rando que as temperaturas dos dois lados no variem no decorrer do tempo.
a) So dados: Du 5 36 C 2 (24 C) 5 40 C; A 5 2,0 m
2
5 2,0 ? 10
4
cm
2
;
e 5 5,0 mm 5 0,50 cm; K 5 1,0 ? 10
24

cal

_________

s ? cm ? C
.
Segundo a lei de Fourier:
5
Q

___

Dt
5
K ? A ? Du

________

e
V 5
1,0 ? 10
24
? 2,0 ? 10
4
? 40

____________________

0,50
V 5 160 cal/s
b) Da definio de fluxo de calor, sendo Dt 5 0,5 h 5 30 min 5 1.800 s, calculamos a quanti-
dade de calor perdida pelo homem:
Q 5 ? Dt V Q 5 160 ? 1.800 V Q 5 2,88 ? 10
5
cal 5 288 cal
c) Considerando que o calor se transfere sem que as tem-
peraturas extremas se modifiquem, o mesmo ocorrendo
com a temperatura em cada seo (regime estacionrio
de conduo), ento a temperatura varia linearmente ao
longo da camada de l que separa os dois lados, de acordo
com o grfico ao lado. A
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62 Unidade i
Gelo em fuso
(0 C)
Isolante
L
Vapor
(100 C)
(C)
100
0 L x (cm)
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113. (Enem-MEC) Uma garrafa de vidro e uma lata de
alumnio, cada uma contendo 330 mL de refri-
gerante, so mantidas em um refrigerador pelo
mesmo longo perodo de tempo. Ao retir-las do
refrigerador com as mos desprotegidas, tem-se a
sensao de que a lata est mais fria que a garrafa.
correto afirmar que:
a) a lata est realmente mais fria, pois a capacidade
calorfica da garrafa maior que a da lata.
b) a lata est de fato menos fria que a garrafa, pois
o vidro possui condutividade menor que o alu-
mnio.
c) a garrafa e a lata esto mesma temperatura, pos-
suem a mesma condutividade trmica e a sensao
deve-se diferena dos calores especficos.
d) a garrafa e a lata esto mesma temperatura e a
sensao devida ao fato de a condutividade trmica
do alumnio ser maior que a do vidro.
e) a garrafa e a lata esto mesma temperatura e a
sensao devida ao fato de a condutividade trmica
do vidro ser maior que a do alumnio.
114. (PUC-SP) Resolva as seguintes questes:
a) Num ambiente cujos objetos componentes esto
todos em equilbrio trmico, ao tocarmos a mo
numa mesa de madeira e numa travessa de alumnio,
temos sensaes trmicas diferentes. Por que isso
ocorre?
b) Se aquecermos uma das extremidades de duas bar-
ras idnticas, uma de madeira e outra de alumnio,
ambas com uma bola de cera presa na extremidade
oposta, em qual das barras a cera derreter antes?
H relao entre esse fato e a situao inicial? Ex-
plique.
(Dados: condutibilidade trmica do
alumnio 5 K
Al
5 0,58 cal/(s ? cm ? C);
condutibilidade trmica da
madeira 5 K
M
5 0,0005 cal/(s ? cm ? C).)
115. (IME-RJ) Um vidro plano, cujo coeficiente de conduti-
bi li dade trmica igual a 0,00183 cal/(s ? cm ? C),
tem uma rea de 1.000 cm
2
e espessura de 3,66 mm.
Sendo o fluxo de calor por conduo atravs do
vidro igual a 2.000 calorias por segundo, calcule a
diferena de temperatura entre suas faces.
116. (Mackenzie-SP) Uma parede de tijolos e uma
janela de vidro de espessuras 180 mm e 2,5 mm,
respectivamente, tm suas faces sujeitas mesma
diferena de temperatura. Sendo as condutivida-
des trmicas do tijolo e do vidro iguais a 0,12 e
1,00 unidade SI, respectivamente, ento a razo
entre o fluxo de calor conduzido por unidade de
superfcie pelo vidro e pelo tijolo :
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
a) 800.
b) 600.
c) 500.
d) 300.
e) um valor diferente desses.
117. (Faap-SP) Uma casa tem cinco janelas, tendo cada
uma vidro de rea 1,5 m
2
e espessura 3 ? 10
23
m. A
temperatura externa 25 C e a interna mantida
a 20 C, atravs da queima de carvo. Qual a massa
de carvo consumida no perodo de 12 horas para
repor o calor perdido apenas pelas janelas?
(Dados: condutividade trmica do
vidro 5 0,72 kcal/(h ? m ? C); calor de combusto
do carvo 5 6 ? 10
3
cal/g.)
118. Uma barra de alumnio de 50 cm de comprimento
e seo transversal de rea 5,0 cm
2
tem uma de
suas extremidades em contato com gelo em fuso
(0 C) e a outra em contato com vapor de gua em
ebulio sob presso normal (100 C). Lateralmente,
a barra isolada termicamente. Aps certo tempo,
estabelece-se, ao longo da barra, um fluxo de calor
em regime estacio nrio, no qual a temperatura varia
ao longo da barra como indica o grfico.
Sendo 0,50 cal/(s ? cm ? C) o coeficiente de condu-
tibilidade trmica do alumnio, determine:
a) o fluxo de calor ao longo da barra em regime esta-
cionrio;
b) a temperatura numa seo transversal da barra
situada a 10 cm da extremidade mais fria.
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CaPTULO 1 Energia trmica e calor 63
Ar quente Ar quente
Brisa
martima
Brisa
terrestre
Mar
frio
Mar
quente
Terra quente Terra fria
Dia Noite
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A conveco trmica
A conveco o processo de transmisso do calor em que a energia
trmica se propaga pela movimentao de massas lquidas ou gasosas,
que alternam suas posies no meio devido diferena de densidade. Por
exemplo, quando voc aquece um lquido numa chama, as camadas inferio-
res, ao se aquecerem, ficam menos densas e sobem, enquanto as camadas
superiores menos quentes descem, pois tm maior densidade. Dessa forma,
vai ocorrendo a mistura das partes aquecidas com as menos aquecidas e o
conjunto acaba por se esquentar como um todo. Se voc colocar pequenas
partculas (por exemplo, macarro estrelinha) no lquido que est sendo
aquecido dessa maneira, poder ver as partculas se movimentando, acompa-
nhando as correntes de conveco que se formam durante o aquecimento.
(Fig. 1.40) Observe que esse processo de transferncia de calor no pode
ocorrer nos slidos. Ele exclusivo dos lquidos e gases (genericamente
denominados fluidos).
As brisas que ocorrem nas regies litorneas podem ser explicadas
pela existncia de correntes de conveco, associadas ao diferente aque-
cimento da terra e do mar no decorrer do dia. Durante o dia, a terra est
mais quente que o mar, pois a gua uma substncia que precisa de muito
calor para se aquecer (veremos adiante que isso est associado a uma
caracterstica especial desse lquido: seu alto calor especfico). Ento o ar
mais quente, em contato com a terra, sobe por conveco e produz uma
regio de baixa presso que aspira o ar que est sobre o oceano. Sopra
ento a brisa martima. (Fig. 1.41-A)
noite o processo se inverte, e a gua agora, sem o aquecimento do Sol,
demora mais para esfriar, mantendo-se mais quente que a terra. Ento, o ar sobre
o mar sobe por conveco, produzindo uma regio de baixa presso que aspira
o ar que est sobre a terra. Sopra assim a brisa terrestre. (Fig. 1.41-B)
Os jangadeiros do Nordeste do Brasil sabem muito bem aproveitar essas
brisas, saindo para pescar em alto-mar noite, levados pela brisa terrestre, e
voltando pela manh trazidos pela brisa martima.
Figura 1.41 Representao esquemtica: (A) da brisa martima e (B) da brisa terrestre.
(Representaes sem escala, uso de cores-fantasia.)
So tambm as correntes de conveco que explicam a sustentao de
planadores, asas-delta e outros veculos areos que no pos suem propul-
so. O voo de muitos pssaros conta com a preciosa ajuda das correntes de
conveco.
Figura 1.40 Representao da conveco
trmica. As setas azuis indicam a gua
fria descendo. As setas amarelas indicam
a gua quente subindo. (Representao
sem escala, uso de cores-fantasia.)
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64 Unidade i
A inverso trmica
Se nos elevarmos pelos primeiros 15 ou 20 quilmetros da atmosfera
terrestre, observaremos que o ar vai se resfriando medida que nos distan-
ciamos da superfcie da Terra.
Assim, o ar mais prximo superfcie, que mais quente, portanto
menos denso, pode ascender levando consigo resduos poluentes, princi-
palmente das emisses dos automveis e das indstrias, favorecendo assim
a sua disperso nas camadas mais altas (Fig. 1.42-A). Esse processo, simples
e desejvel, denominado conveco atmosfrica. Entretanto, em condi-
es atmosfricas peculiares e atpicas, esse processo dificultado. Quando
uma camada de ar quente estaciona, por longo tempo, sobre uma massa de
ar frio, ocorre o fenmeno denominado inverso trmica, que impede a
conveco (Fig. 1.42-B).
A inverso trmica uma condio meteorolgica que pode ocorrer em
qualquer altitude e em qualquer poca do ano, porm, no inverno ela ocorre prin-
cipalmente nas camadas mais baixas da atmosfera. Baixas temperaturas, cu limpo,
ventos fracos e noites longas favorecem a ocorrncia da inverso trmica.
Em um ambiente com um grande nmero de indstrias e de circulao
intensa de veculos, como nas grandes cidades, a inverso trmica pode levar
a altas concentraes de poluentes, mantendo os resduos desses poluentes
muito prximos superfcie, ocasionando assim sintomas fisiolgicos que vo
desde um simples ardor nos olhos a bronquites ou enfisemas e at mesmo
algumas cardiopatias (Fig. 1.43). H tambm um aumento na possibilidade
de chuvas com precipitao de granizo.
Figura 1.43 Vista da cidade de So
Paulo SP, em dia de inverno, 2005.
Figura 1.42 (A) A distribuio regular
de temperaturas na atmosfera facilita a
disperso de poluentes. (B) A inverso
trmica dificulta a disperso de poluentes.
(Representao sem escala, uso de
cores-fantasia.)
Voc sabe por qu
Noinverno,aspenasdospssaroscostumameriar.
Osesquimsfazemsuascasasusandoblocosdenevecompactadacomo
matria-prima.
Ocongeladorcolocadonapartesuperiordealgunsmodelosdegela-
deira.
Voc sabe por qu?
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CAPTULO 1 Energia trmica e calor 65
Tela
Gelo
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119. Para enfrentar uma noite muito fria, antes de se
deitar, Juvncio, pensando em aplicar seus conhe-
cimentos de Fsica, resolveu colocar o aquecedor no
alto do guarda-roupa. Voc acha que a deciso de
Juvncio foi correta ou ele obteria melhores resul-
tados se colocasse o aquecedor no solo? Explique.
120. (UFMG) Em uma experincia, colocam-se gelo e
gua em um tubo de ensaio, sendo o gelo mantido
no fundo por uma tela de metal. O tubo de ensaio
aquecido conforme a figura. Embora a gua ferva,
o gelo no se funde imediatamente. As afirmaes
abaixo referem-se a essa situao.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
122. Nos supermercados e mercearias, os produtos perec-
veis so colocados em freezers horizontais, expostos
ao ambiente. Apesar disso, os alimentos mantm-
-se em baixa temperatura e no se decompem.
Explique por que no ocorre o aquecimento desses
produtos.
123. (FUA-AM) Os exaustores da foto so dispositivos
usados para retirar o ar quente do interior de um
ambiente, sem qualquer acionamento artificial.
Mesmo assim, as hlices dos exaustores giram.
I. Um dos fatores que contribuem para que o gelo
no se funda o de que a gua quente menos
densa que a gua fria.
II. Um dos fatores que concorrem para a situao ob-
servada que o vidro um bom isolante trmico.
III. Um dos fatores que concorrem para que o gelo
no se funda o de que a gua um bom isolante
trmico.
a) Apenas a afirmativa I verdadeira.
b) Apenas a afirmativa II verdadeira.
c) Apenas a afirmativa III verdadeira.
d) Todas as afirmativas so corretas.
e) Nenhuma das afirmativas correta.
121. Observe a foto. Nes te quarto, o aparelho de ar condi-
cionado, destinado a resfriar o ambiente, foi colocado
junto ao cho. Voc acha adequada essa colocao?
Explique por qu.
Uma explicao correta para o movimento das hlices :
a) a passagem do ar quente da parte interna para a
externa, atravs do exaustor.
b) a passagem do ar quente da parte externa para a
interna, atravs do exaustor.
c) a passagem do ar frio da parte externa para a in-
terna, atravs do exaustor.
d) a propagao do calor por conduo da parte interna
para o meio exterior.
e) a propagao do calor por irradiao da parte interna
para o meio exterior.
124. Em certos dias, verifica-se o fenmeno da inverso
trmica, que causa um aumento na poluio do ar,
pelo fato de a atmosfera apresentar maior estabilidade
trmica, isto , pouca conveco.
Essa ocorrncia deve-se ao fato seguinte:
a) A temperatura das camadas inferiores do ar atmosf-
rico permanece superior das camadas superiores.
b) A conveco fora as camadas carregadas de poluen-
tes a circular.
c) A temperatura do ar se uniformiza.
d) A condutibilidade trmica do ar diminui.
e) As camadas superiores do ar atmosfrico tm tem-
peratura superior das camadas inferiores.
(Representao sem escala, uso de cores-fantasia.)
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66 Unidade i
Moeda
preta
Moeda
branca
Figura 1.44 A absoro de energia
radiante depende da cor do corpo. (Uso
de cores-fantasia.)
Figura 1.45 Estufa de plantas.

A irradiao trmica
A irradiao ou radiao o processo de transmisso do calor em que
a energia trmica se propaga sob a forma de ondas eletromagnticas, em
especial os raios infravermelhos, conforme veremos adiante. A irradia o, ao
contrrio da conduo e da conveco, no precisa de um meio material para
ocorrer. Por exemplo, o calor do Sol chega at ns devido s radiaes eletro-
magnticas que es se astro emite e que atravessam o vcuo existente entre o
Sol e a Terra. Ao absorver a energia dessas radiaes, os corpos tm aumentado
o grau de agitao de suas partculas, sofrendo aumento de temperatura.
A absoro dessa energia est intimamente relacionada com a cor e com
o grau de polimento do corpo que a recebe. Pode-se dizer genericamente que
os corpos foscos (pouco polidos) e de cor escura absorvem maior quantidade
de calor, num mesmo ambiente, que os polidos e de cor clara.
Assim, se voc colocar duas moedas idnticas expostas ao Sol, uma pintada
de preto e outra pintada de branco, verificar que, depois de um mesmo interva-
lo de tempo de exposio, a preta estar mais quente que a branca. Isso ocorre
porque a moeda preta absorve intensamente a energia dos raios infravermelhos
e se aquece mais. A branca, em vez de absorver, reflete quase todos os raios
infravermelhos que nela incidem, aquecendo-se menos. (Fig. 1.44)
A estufa de plantas. O efeito estufa
A estufa um recinto onde plantas so mantidas num ambiente aquecido.
Para isso, o teto e as paredes da estufa so feitos de materiais (vidro ou plsti-
co, por exemplo) transparentes energia radiante do Sol, mas que impedem a
passagem da energia reemitida pelos objetos em seu interior. Dessa maneira,
o ambiente interno se mantm quente, mesmo no perodo noturno, durante
o qual no h incidncia direta dos raios solares. (Fig. 1.45)
O efeito estufa, que acontece na atmosfera terrestre, tem explicao
semelhante. A presena de vapor de gua e gs carbnico faz a atmosfera
reter grande parte das ondas emitidas pelos objetos da superfcie terrestre,
impedindo que sejam enviadas para o espao. Esse efeito fundamental
para que a Terra tenha uma temperatura mdia adequada, que, nos ltimos
5.000 anos, se manteve entre 19 C e 27 C. Se isso no acontecesse, a energia
radiante recebida do Sol durante o dia seria perdida para o espao durante a
noite, reduzindo a temperatura terrestre a nveis insuportveis.
A preocupao de cientistas, ambientalistas, autoridades e dos habitantes
do planeta que percebem o problema que as atividades humanas esto
aumentando muito a quantidade de gs carbnico na atmosfera, de modo
que o efeito estufa est se acentuando. A temperatura mdia do planeta est
se aproximando perigosamente de 27 C. Por conseguinte, de um fenmeno
benfico e essencial, o efeito estufa poder se tornar catastrfico, causando
derretimento das calotas polares, alteraes climticas muito acentuadas,
inundaes etc.
Voc provavelmente ouve falar, com certa frequncia, no efeito estufa e
nas consequncias catastrficas que seu excesso pode causar.
Forme um grupo com seus colegas e pesquisem a respeito das medi-
das que as autoridades dos diversos pases do mundo tm discutido para
contornar esse grave problema. Assistam ao documentrio Uma verdade
inconveniente e discutam entre si. Apresentem os resultados obtidos para
a classe, acentuando o papel que cada cidado deve desempenhar para
contribuir nessa luta, que deve ser de toda a humanidade.
Atividade em grupo
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CaPTULO 1 Energia trmica e calor 67
Aplicao tecnolgica
Paredes
espelhadas
Vcuo entre
as paredes
Boiler
Caixa-
-dgua
Coletores
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Com o escasseamento dos combustveis fsseis, h
uma contnua procura por fontes alternativas de energia.
A mais disponvel que temos a energia solar e, por
isso, muitos projetos esto em desenvolvimento visando
ao seu aproveitamento. Os denominados aquecedores
solares seguem essa tendncia, sendo utilizados no
aquecimento da gua de residncias, piscinas, hotis,
indstrias, edifcios, proprie dades rurais ou qualquer outra
situao em que seja necessria gua quente.
Um sistema bsico de aquecimento de gua por
energia solar composto de placas coletoras solares e
um reservatrio trmico denominado boiler. As placas
coletoras so responsveis pela absoro da radiao so-
lar. A energia trmica absorvida pelas placas transmitida
para a gua que circula no interior de suas tubulaes de
cobre. O reservatrio trmico um recipiente para arma-
zenamento da gua aquecida. So cilindros de cobre ou
ao inoxidvel, porm isolados termicamente com poliu-
retano expandido sem CFC (clorofluorcar bo ne tos) para
diminuir as perdas de calor por conduo. Dessa forma,
a gua permanece aquecida e pronta para consumo a
qualquer hora do dia ou da noite. A caixa de gua fria
alimenta o reservatrio, mantendo-o sempre cheio.
O esquema abaixo, reproduzido de um folheto promo-
cional de uma firma especializada na fabricao e instala-
o de aquecedores solares, mostra um dispositivo bem
simples de aquecimento.
A circulao da gua entre os coletores e o reservatrio
garantida por um mecanismo natural chamado de ter
mossifo. Nesse sistema, a gua dos coletores, por estar
mais quente, menos densa que a gua do reservatrio.
Ento, a gua fria, mais densa, empurra a gua quente
para o reservatrio, gerando a circulao. Em sistemas
mais sofisticados, em que o volume de gua muito
grande, como em piscinas, por exemplo, a circulao da
gua feita por meio de motobombas.
O aquecimento da gua por energia solar

A garrafa trmica
A garrafa trmica um dispositivo de grande aplicao prtica. Tem
como funo manter seu contedo em temperatura praticamente constante
durante um longo intervalo de tempo.
A garrafa trmica, logo aps sua inveno em 1892, era conhecida pelo
nome vaso de Dewar. O nome foi uma homenagem ao qumico escocs Sir
James Dewar (1842-1923), que, um ano antes, havia descoberto um mtodo
para produzir grandes quantidades de oxignio lquido e que precisava ser
mantido a baixas temperaturas. A partir dessa necessidade, Dewar inventou
a garrafa trmica.
Para minimizar as trocas de calor e atingir esse objetivo, a garrafa trmica
feita de dupla parede de vidro espelhado, no interior da qual se faz vcuo.
O fato de o material ser o vidro, que isolante, reduz a conduo. O vcuo entre
as lminas da parede dupla s permite a irradiao, mas esta dificultada pelo
espelhamento interno e externo das paredes de vidro (as ondas de calor so
refletidas). (Fig. 1.46)
Figura 1.46 Esquema de uma gar ra fa
trmica. (Representao sem escala, uso de
cores-fantasia.)
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I
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T

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n
A
/
K
I
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o
(Representao sem escala, uso
de cores-fantasia.)
Questo
Refaa em seu caderno o esquema do aquecedor solar apresentado
direita e indique com setas o sentido do fluxo de gua quente e de
gua fria nas tubulaes que ligam o boiler aos coletores.
Coletor solar no telhado
de uma casa.
A
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C
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C
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68 UNIDADE I
gua
quente
para o
consumo
Reservatrio
de gua fria
Reservatrio
de gua quente
Placa escura
Vidro
Radiao
solar
Coletor
Caixa-dgua
7 m
Lago
Garrafa plstica
R
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9
8
.
125. (Enem-MEC) O resultado da converso direta de
energia solar uma das vrias formas de energia
alternativa de que se dispe. O aquecimento solar
obtido por uma placa escura coberta por vidro, pela
qual passa um tubo contendo gua. A gua circula,
conforme mostra o esquema (fora de escala e em
cores-fantasia).
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
no sculo XX. As normais medidas entre 1951 e 1980,
em relao s do perodo 1921-1950 mostram, ao
contrrio, uma baixa (no significativa) de 0,3 C. De
qualquer modo, a evoluo muito lenta, e dezenas de
anos so necessrios para que se registre uma mudana
climtica. O apocalipse anunciado fuso de glacia-
res, elevao do nvel do mar etc. no seguramente
para amanh. Se necessrio lutar contra a poluio, a
degradao do meio ambiente, devemos faz-lo com os
olhos abertos, com base em anlises cientficas e no
nos limitando a gritar: est pegando fogo!.
(KAISER, B. Pour une analyse non conformiste de notre societ,
fev. 92, (mimeo). Apud SANTOS, M. Tcnica, espao e tempo.)
a) O que efeito estufa?
b) Em que se baseia o autor na sua crtica aos que
anunciam o apocalipse relacionado s mudanas
climticas?
128. (UnB-DF) O agricultor Luno Russo, preocupado com
a necessidade de abastecer sua residncia com gua
aquecida para ser usada na pia da cozinha e para
o banho das pessoas de sua famlia, construiu um
dispositivo valendo-se de uma mangueira longa de
cor preta e garrafas plsticas vazias de refrigerante.
Um furo feito na base das garrafas permitiu-lhe
atravess-las com a mangueira, formando um longo
colar, como mostra a figura abaixo. Com uma das
pontas da mangueira mergulhada num lago prximo
residncia e a outra extremidade atingindo, a 7 m
de altura, a caixa-dgua de sua casa, ele conseguiu
o suprimento de gua aquecida de que necessitava.
Para seu orgulho e alegria, em um dia sem nuvens,
ele pde verificar que a temperatura da gua ao sair
pelas torneiras atingia 45 C.
So feitas as seguintes afirmaes quanto aos materiais
utilizados no aquecedor solar:
I. O reservatrio de gua quente deve ser metlico,
para conduzir melhor o calor.
II. A cobertura de vidro tem como funo reter melhor
o calor, de forma semelhante que ocorre em uma
estufa.
III. A placa utilizada escura para absorver melhor
a energia radiante do Sol, aquecendo a gua com
maior eficincia.
Dentre as afirmaes acima, pode-se dizer que apenas
est(o) correta(s):
a) I. b) I e II. c) II. d) I e III. e) II e III.
126. (Fuvest-SP) Tm-se dois copos com a mesma quan-
tidade de gua, um aluminizado A e outro negro
N, que ficam expostos ao Sol durante uma hora.
Sendo, inicialmente, as temperaturas iguais, mais
provvel que ocorra o seguinte:
a) Ao fim de uma hora, no se pode dizer qual tem-
peratura maior.
b) As temperaturas sero sempre iguais, em qualquer
instante.
c) Aps uma hora, a temperatura de N maior que a
de A.
d) De incio a temperatura de A decresce (devido
reflexo) e a de N aumenta.
e) As temperaturas de N e de A decrescem (devido
evaporao) e depois crescem.
127. (Unicamp-SP)
Sobre o aquecimento da Terra e o efeito estufa.
Pode-se estar certo de que, apesar do contnuo cresci-
mento do teor em CO
2
da atmosfera desde os comeos
da era industrial, o clima no conheceu aquecimento
Com relao situao apresentada, julgue os seguin-
tes itens.
I. A temperatura da gua na sada das torneiras po-
deria ser maior que 45 C se a caixa-dgua fosse
revestida externamente com uma camada grossa
de isopor.
II. As garrafas plsticas no dispositivo do senhor Luno
funcionam como uma superfcie refletora para as
radiaes infraver melhas oriundas da mangueira
aquecida.
III. Em um dia nublado, o mesmo resultado seria
esperado caso fosse usada uma mangueira de cor
clara.
IV. Para poder elevar a gua desde o nvel do lago at
a entrada da caixa-dgua, necessrio o uso de um
sistema de bombea mento.
(Representao sem escala, uso de cores-fantasia.)
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CaPTULO 1 Energia trmica e calor 69
Calor
A B
A B
Situao inicial:
A
>
B

Situao fnal:
A
=
B
=
R
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r
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b
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8
.

As trocas de calor
A troca de calor um fenmeno com o qual estamos acostumados
no nosso dia a dia. Ao medirmos febre com um termmetro clnico, esse
dispositivo troca calor com o nosso corpo, at chegar mesma tempera-
tura, determinando-a, ento. O forno (convencional ou de micro-ondas), o
fogo e a geladeira so instrumentos do nosso cotidiano que trocam calor
com os alimentos, aquecendo-os ou resfrian do-os. Nas situaes citadas,
entretanto, o corpo humano, o forno, o fogo e a geladeira tm meios para
trocar calor e manter invariveis suas temperaturas. Nas consideraes
seguintes, vamos admitir casos em que os corpos, ao trocarem calor, tm
sua temperatura alterada ou sofrem mudana de estado (durante a qual a
temperatura no se altera).
Considere dois corpos A e B com temperaturas u
A
e u
B
, sendo u
A
u
B
.
Se eles forem colocados prximos ou em contato, a temperatura do corpo
A comear a diminuir e a temperatura do corpo B comear a aumentar
(estamos supondo que nenhum dos corpos esteja na iminncia de mudar
de estado). Ao fim de certo tempo, as temperaturas se estabilizaro nos
valores u
A
e u
B
, de modo que u
A
5 u
B
5 u. Ao valor comum u da temperatura
damos o nome de temperatura de equilbrio trmico. (Fig. 1.47)
Equilbrio trmico o estado no qual dois ou mais corpos de um mesmo
sistema mantm sua temperatura inalterada e num mesmo valor comum.
Durante o intervalo de tempo em que as temperaturas variam, h uma
troca de calor entre os corpos. O corpo inicialmente mais quente cede
uma quantidade de calor Q
A
, enquanto o corpo inicialmente mais frio recebe uma
quantidade de calor Q
B
. Para indicar o sentido em que ocorre a troca de calor,
estabelecemos que a quantidade de calor uma grandeza algbrica. Seu sinal
ser positivo, se a quantidade de calor for recebida pelo corpo; ser negati
vo, se a quantidade de calor for ce dida (ou perdida) pelo corpo. Por exemplo,
na situao descrita, vamos admitir que, at chegarem ao equilbrio trmico,
30 calorias foram trocadas entre os corpos A e B. Escreve-se, portanto:
Q
A
5 230 cal (O corpo A cedeu 30 calorias.)
Q
B
5 130 cal (O corpo B recebeu 30 calorias.)

A capacidade trmica de um corpo
Ainda na situao descrita no item anterior, vamos supor que as temperatu-
ras iniciais dos corpos A e B eram, respectivamente, u
A
5 50 C e u
B
5 10 C e que
a temperatura final de equilbrio trmico tenha sido u 5 20 C. As respectivas
variaes de temperatura valem:
Du
A
5 u 2 u
A
5 20 C 2 50 C 5 230 C
Du
B
5 u 2 u
B
5 20 C 2 10 C 5 10 C
Figura 1.47 Representao esquemtica
da troca de calor entre dois corpos at o
equilbrio trmico. (Representao sem
escala, uso de cores-fantasia.)
Voc sabe por qu
?
Umcarrocomosvidrosfechados
e exposto ao Sol durante um lon-
go intervalo de tempo atinge, no
seu interior, temperaturas muito
elevadas. Voc sabe por qu?
Acoreomaterialdoestofamen-
to do carro influem no nvel de
aquecimento interno. Explique
por qu.
129. (PUC-Minas) As alternativas seguintes referem-se
a fenmenos e fatos reais e verdadeiros, relativos
transferncia de calor. Qual delas no se refere ao
mecanismo da irradiao?
a) Uma pessoa exposta ao espao vazio onde a tem-
peratura prxima do zero absoluto perder calor
muito rapidamente.
b) Um sanduche fica quente mais tempo se for em-
brulhado em um papel aluminizado do que se for
embrulhado em filme plstico com voltas suficientes
para dar a mesma espessura, mesmo tendo o alum-
nio maior condutividade trmica.
c) Uma vestimenta clara mais eficiente para manter
a temperatura do corpo num ambiente frio, sem sol,
do que uma vestimenta idntica mas escura.
d) O Sol transfere calor para cada ser humano a uma
taxa cerca de 160 mil vezes maior do que a taxa com
a qual um ser humano transfere calor para ele.
e) Num ambiente frio e sem sol, a perda de calor do
corpo humano mais intensa se houver vento do que
se o ar estiver parado.
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70 Unidade i
(C)
50
30
20
0 50 t (min)
B
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40
30
20
10
0 20 t (min)
A
B
(C)
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Observe que o corpo A perdeu 30 calorias no processo e sua temperatura
caiu 30 C. O que significa que, para cada 1 caloria que perdia, sua temperatura
caa 1 C. O corpo B, por sua vez, recebeu 30 calorias e sua temperatura subiu
10 C, isto , a temperatura subia de 1 C para cada 3 calorias que recebia.
Ento, as temperaturas no varia ram do mesmo modo para os dois corpos.
A fim de caracterizar essa diferena de comportamento trmico, dizemos que
os dois corpos tm diferentes capacidades trmicas.
Define-se a capacidade trmica C de um corpo pela razo entre a quan-
tidade de calor que ele troca Q e a consequente variao de temperatura Du
sofrida:
C 5
Q

___

Du

A capacidade trmica de um corpo pode ser medida em
J

__

K
, no SI, ou
em
cal

___

C
.
No caso descrito, temos, para os corpos A e B:
Q
A
5 230 cal ; Du
A
5 230 C V C
A
5
Q
A

____

Du
A
5
230

____

230
V C
A
5 1 cal/C
Q
B
5 30 cal; Du
B
5 10 C V C
B
5
Q
B

____

Du
B
5
30

___

10
V C
B
5 3 cal/C
130. Uma fonte trmica fornece calor razo de
20 cal/min. Um corpo aquecido nessa fonte du-
rante meia hora e sua temperatura, ento, sobe de
50 C para 130 C. Desprezando as perdas de calor
para o ambiente, determine a quantidade de calor
recebida pelo corpo e sua capacidade trmica.
131. Um refrigerador retira calor do seu interior razo
de 20 cal/min. Um corpo de capacidade trmica
5 cal/C colocado nesse refrigerador e nele perma-
nece durante 40 minutos, sendo retirado ao atingir
a temperatura de 20 C. Determine:
a) a variao de temperatura sofrida pelo corpo;
b) a temperatura do corpo ao ser colocado no refrige-
rador.
132. (UFPA) Dois corpos so aquecidos, separadamente,
pela mesma fonte de calor, que fornece 120 calorias
por minuto.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
a) C
A
5
C
B

__

9
c) C
A
5
C
B

__

3
e) C
A
5 3C
B
b) C
A
5
C
B

__

6
d) C
A
5 2C
B
133. Uma fonte trmica fornece calor razo de
40 cal/min. No entanto, um corpo A, ao ser aque-
cido, recebe apenas 60% desse fluxo, variando sua
temperatura como indica o grfico. Outro corpo B, ao
ser aquecido com maiores cuidados, para diminuir as
perdas, absorveu, no processo de aquecimento, 80%
do calor fornecido, estando indicado no mesmo dia-
grama como sua temperatura variou com o tempo.
a) Determine as capacidades trmicas dos corpos A e B.
b) Quais seriam as variaes de temperatura sofridas
pelos corpos se, nos 20 minutos de aquecimento, o
rendimento do processo fosse 100%, isto , se no
houvesse perdas?
Analisando o grfico, verifica-se que a capacidade tr-
mica do corpo A (C
A
) e a capacidade trmica do corpo
B (C
B
) obedecem relao:
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CaPTULO 1 Energia trmica e calor 71
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O calor especfico sensvel de uma substncia
Suponhamos que estamos almoando e os vrios alimentos esto prontos,
recm-sados do forno, esperando que deles nos sirvamos. Ao colocar no nosso
prato esses alimentos, notamos que alguns podem ser postos imediatamente
na boca, enquanto outros precisam esfriar para que possamos degust-los. Por
exemplo, no caso de uma torta de frango ou palmito, comum queimarmos a
lngua com o recheio, embora a crosta externa esteja numa temperatura ade-
quada. Por que h essa diferena?
A razo que o esfriamento das vrias substncias no se d com a
mesma rapidez. Para sofrer o mesmo abaixamento de temperatura, algumas
substncias tm de perder mais energia do que outras. Logicamente, isso sig-
nifica um tempo mais longo at alcanar o equilbrio trmico. Para caracterizar
essa diferena de comportamento, ao perder (ou ganhar) calor, definimos
uma grandeza chamada calor especfico sensvel (c) da substncia.
Calor especfico sensvel (c) de uma substncia a quantidade de calor
necessria para elevar (ou baixar) em 1 C a temperatura de um grama de
uma substncia.
Em vista da definio, a unidade usual de calor especfico cal/(g ? C).
Entretanto, tambm podem ser usadas as unidades kcal/(kg ? C) e J/(kg ? C).
Como as variaes de temperatura nas escalas Celsius ou Kelvin tm valores
iguais, essas unidades tambm podem ser escritas cal/(g ? K), kcal/(kg ? K) e
J/(kg ? K).
A tabela ao lado apresenta valores de calores especficos para algumas
substncias, temperatura de 20 C.
Tomemos o exemplo do lcool etlico, cujo calor especfico no estado
lquido c 5 0,58 cal/(g ? C) (diz-se: 0,58 caloria por grama e por grau Cel-
sius). Esse valor indica que cada 1 grama de lcool etlico lquido, para sofrer
uma variao de 1 grau Celsius na sua temperatura, deve trocar (receber ou
perder) uma quantidade de calor igual a 0,58 caloria.
Analisando a tabela, notamos que os metais (representados pela prata,
pelo ferro e pelo alumnio) apresentam valores reduzidos para o calor espec-
fico. Isso significa que, comparados com outras substncias, eles se aquecem
ou se esfriam com maior facilidade, isto , necessitam trocar uma quantidade
menor de calor para sofrer uma mesma variao de temperatura.
A gua lquida, por sua vez, tem um dos maiores calores especficos da
natureza, 1,0 cal/(g ? C). Por isso, comparativamente, a gua necessista
trocar quantidades de calor maiores para se aquecer ou se esfriar. Esse fato
faz com que a presena ou ausncia de gua numa regio sejam fatores
muito importantes na definio do clima. Regies desrticas, onde a gua
escassa, apresentam grandes oscilaes de temperatura num perodo de
24 horas: os dias so muito quentes e as noites so muito frias. (Fig. 1.48)
Figura 1.48 O deserto uma regio
onde ocorrem grandes oscilaes de
temperatura. Damaraland, Nambia.
Substncia
Calor especfico
sensvel em cal/(g ? C)
Prata 0,056
Ferro 0,113
Alumnio 0,217
ter 0,56
lcool etlico 0,58
gua 1,0
Fonte: KOCHKIN, N. I.; CHIRKVITCH, M. G.
Pronturio de Fsica Elementar.
Moscou: Mir, 1986.
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Figura 1.49 Na regio litornea, o clima
relativamente estvel. Porto Seguro BA.
A gua, portanto, em virtude de seu elevado calor especfico, funcio na como
um regulador climtico. Onde ela existe em abundncia (re gies litorneas,
insulares e lacustres), a tendncia no ocorrerem variaes muito acentuadas
na temperatura ambiente: no h diferena muito grande entre as tempera-
turas mxima e mnima num mesmo dia. As brisas litorneas, como vimos no
estudo da conveco, so causadas pelo diferente aquecimento da terra e do
mar, explicado pelo elevado calor especfico da gua, em comparao com o
da areia. (Fig. 1.49)
Fazendo uma analogia com a Mecnica, podemos considerar o calor
especfico sensvel como uma espcie de inrcia trmica da substncia.
Real mente, ele representa uma resistncia da substncia s variaes de
temperatura. Quanto maior o calor especfico, maior a dificuldade em variar
a temperatura da substncia.
Para cada substncia, o calor especfico depende do seu estado fsico. Por
exemplo, para a gua, os valores para o calor especfico sensvel, sob presso
normal, so os seguintes:
guaslida(gelo): c 5 0,50 cal/(g ? C)
gualquida: c 5 1,0 cal/(g ? C)
guagasosa(vapor): c 5 0,48 cal/(g ? C)
Em cada estado fsico, o calor especfico depende da temperatura em que a
substncia se encontra. No entanto, essa sua variao com a temperatura pouco
acentuada. Por isso, na maior parte das situaes, no a levamos em conta, con-
siderando o calor especfico de uma substncia constante em cada estado fsico
ou tomando um valor mdio para o intervalo de temperatura considerado.

A quantidade de calor trocada. Quantidade
de calor sensvel
Se tivermos uma massa m de certa quantidade da substncia, cujo calor
especfico c, sofrendo uma variao de temperatura Du, a quantidade de
calor Q trocada no processo pode ser calculada pela frmula conhecida como
equao fundamental da calorimetria:
Q 5 m ? c ? Du
Realmente, se o calor especfico representa a quantidade de calor trocada
por 1 grama ao sofrer a variao de temperatura de 1 grau Celsius, para ter-
mos a quantidade total de calor Q, trocada no processo, basta multiplicarmos
o calor especfico pela quantidade de gramas (massa m) e pelo total de graus
Celsius (C) que representa a variao de temperatura Du.
De acordo com a frmula, o sinal da quantidade de calor Q ser determi-
nado pelo sinal da variao de temperatura Du. Assim:
Du 0 V Q 0
A temperatura aumenta porque o corpo recebe calor.
Du , 0 V Q , 0
A temperatura diminui porque o corpo perde calor.
Observe que Du 5 u
f
2 u
i
, em que u
f
a temperatura final e u
i
a tem-
peratura inicial.
Nas consideraes feitas, admitiu-se que o corpo no sofreu mudana
de estado. O calor trocado que s acarreta variao de temperatura costuma
ser denominado calor sensvel.
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CaPTULO 1 Energia trmica e calor 73
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Consideremos uma amostra de alumnio, cujo calor especfico c 5 0,217 cal/(g ? C). Se a massa
da amostra m 5 50 g, qual a quantidade de calor que deve trocar para que sua temperatura:
a) aumente de 10 C para 50 C?
b) diminua de 80 C para 20 C?
a) Para aumentar a temperatura de u
i
5 10 C para u
f
5 50 C, a amostra deve receber calor,
sendo a variao de temperatura Du 5 u
f
2 u
i
5 50 C 2 10 C 5 40 C. Utilizando a equao
fundamental da calorimetria:
Q 5 m ? c ? Du V Q 5 50 ? 0,217 ? 40 V Q 5 434 cal
b) Para que a temperatura diminua de u
i
5 80 C para u
f
5 20 C, a amostra deve perder calor,
sendo a variao de temperatura Du 5 u
f
2 u
i
5 20 C 2 80 C 5 260 C.
Aplicando a equao:
Q 5 m ? c ? Du V Q 5 50 ? 0,217 ? (260) V Q 5 2651 cal
Vejamos como se relacionam a capacidade trmica do corpo homogneo
e o calor especfico da substncia que o constitui.
Da definio de capacidade trmica:
C 5
Q

___

Du

e da equao fundamental da calorimetria:
Q 5 m ? c ? Du, vem:
C 5
m ? c ? Du

_________

Du

Resulta: C 5 m ? c
Portanto, a capacidade trmica C de um corpo homogneo diretamente
proporcional sua massa m, sendo o calor especfico c, da substncia que
constitui o corpo, a constante de proporcionalidade.
Observe que a capacidade trmica C refere-se a um corpo, enquanto o
calor especfico c caracteriza uma substncia.
Assim, por exemplo, se tivermos dois blocos de ferro, c 5 0,113 cal/(g ? C), um de massa
m
1
5 100 g e outro de massa m
2
5 200 g, suas capacidades trmicas sero:
C
1
5 m
1
? c 5 100 ? 0,113 V C
1
5 11,3 cal/C
C
2
5 m
2
? c 5 200 ? 0,113 V C
2
5 22,6 cal/C
Note que o segundo bloco, que tem o dobro da massa, apresenta capacidade trmica duas
vezes maior que o primeiro.
Voc sabe por qu
?
Quando um mecnico desbasta uma pea metlica com seu esmeril
(rebolo), fragmentos incandescentes do metal so lanados ao ar. Eventual-
mente, um ou outro atinge a pessoa, porm, sem causar danos, apesar da
sua elevada temperatura. Voc sabe por qu?
Vamos agora aplicar a equao fundamental da calorimetria na resoluo
de um exemplo simples.
74 Unidade i
(C)
60
10
0 20 t (min)
R
e
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1
9
9
8
.
134. Durante 10 minutos, um corpo permanece em
contato com uma fonte que fornece 10 calorias por
segundo. Sua temperatura sobe ento de 220 C
para 30 C. Se houve uma perda de 30% da energia
fornecida para o ambiente e sendo de 200 gramas
a massa do corpo, determine:
a) a quantidade de calor recebida pelo corpo;
b) o calor especfico da substncia de que feito o
corpo;
c) a capacidade trmica do corpo.
135. (PUC-SP) Dia de cu azul. Ao ir praia, s 9 h da
manh, um banhista percebe que a gua do mar
est muito fria, mas a areia da praia est quente.
Retornando praia, s 21 h, nota que a areia est
muito fria, mas a gua do mar ainda est morna.
a) Explique o fenmeno observado.
b) D o conceito de calor especfico de uma substncia.
136. (UFRRJ) Uma pessoa bebe 200 gramas de gua, calor
especfico igual a 1 cal/(g ? C), a 20 C. Sabendo-
-se que a temperatura de seu corpo praticamente
constante e vale 36,5 C, a quantidade de calor
absorvida pela gua igual a:
a) 730 cal c) 3.300 cal e) 0,01750 cal
b) 15.600 cal d) 1.750 cal
137. (UnebBA) Foram fornecidas 400 cal a 200 g de
uma substncia e a temperatura variou de 10 C at
30 C. O calor especfico da substncia, no intervalo
de temperatura considerado, igual a:
a) 0,5 cal/(g ? C) d) 0,2 cal/(g ? C)
b) 0,4 cal/(g ? C) e) 0,1 cal/(g ? C)
c) 0,3 cal/(g ? C)
138. (Mackenzie-SP) Uma fonte trmica fornece calor,
razo constante, a 200 g de uma substncia A,
de calor especfico igual a 0,3 cal/(g ? C), e, em
3 minutos, eleva sua temperatura em 5 C. Essa
mesma fonte, ao fornecer calor a um corpo B, eleva
sua temperatura em 10 C, aps 15 minutos. A
capacidade trmica do corpo B :
a) 150 cal/C c) 100 cal/C e) 50 cal/C
b) 130 cal/C d) 80 cal/C
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
139. (Ecmal-AL) Uma fonte trmica tem potncia cons-
tante de 200 cal/min. Um corpo de massa 100 g
absorve totalmente a energia fornecida pela fonte e
sua temperatura varia com o tempo de acordo com
o grfico.

Princpio geral das trocas de calor
Considere um processo calorimtrico em que dois corpos A e B trocam
entre si 70 calorias, desde o instante em que foram colocados em presena
um do outro at ser atingido o equilbrio trmico. Admitindo no haver perdas
para o ambiente e tendo em vista o princpio da conservao da energia,
se o corpo A perdeu calor e o corpo B recebeu, podemos escrever, de acordo
com a conveno j estabelecida:
Q
A
5 270 cal e Q
B
5 70 cal
O calor especfico da substncia que constitui o corpo :
a) 0,2 cal/(g ? C) d) 0,8 cal/(g ? C)
b) 0,4 cal/(g ? C) e) 1,0 cal/(g ? C)
c) 0,6 cal/(g ? C)
140. (Unicamp-SP) Um escritrio tem dimenses
iguais a 5 m 5 m 3 m e possui paredes
bem isoladas. Inicialmente, a temperatura no
interior do escritrio de 25 C. Chegam ento
as quatro pessoas que nele trabalham e cada uma
liga seu microcom pu ta dor. Tanto uma pessoa como
um microcomputador dissipam, em mdia, 100 W
cada, na forma de calor. O aparelho de ar-condicio-
nado instalado tem a capacidade de diminuir em 5 C
a temperatura do escritrio em meia hora, com as
pessoas presentes e os micros ligados. A eficincia
do aparelho de 50%. Considere o calor especfico
do ar igual a 1.000 J/(kg ? C) e sua densidade
igual a 1,2 kg/m
3
.
a) Determine a potncia eltrica consumida pelo apa-
relho de ar-condicionado.
b) O aparelho de ar-condicionado acionado automati-
camante quando a temperatura do ambiente atinge
27 C, abaixando-a para 25 C. Quanto tempo depois
da chegada das pessoas no escritrio o aparelho
acionado?
A
d
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n

s
E
C
C
o
CaPTULO 1 Energia trmica e calor 75
Metal
gua
Equilbrio trmico
Tempo
20
0
150
30
(C)
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u

o

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9
9
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.
Portanto, o corpo A perdeu 70 calorias e o corpo B recebeu 70 calorias.
Perceba que as quantidades de calor (Q
A
perdida pelo corpo A e Q
B
recebida
pelo corpo B) so iguais em mdulo, mas possuem sinais contrrios. Ento:
Q
A
5 2Q
B
ou Q
A
1 Q
B
5 0
Esta concluso vlida para qualquer nmero de corpos que troquem
calor at se estabelecer o equilbrio trmico. Podemos ento enunciar o
seguinte princpio geral das trocas de calor:
Quando dois ou mais corpos trocam calor entre si, at atingirem o
equilbrio trmico, a soma algbrica das quantidades de calor trocadas
nula.
A generalizao para qualquer nmero de corpos permite escrever:
Q
1
1 Q
2
1 Q
3
1 Q
4
1 5 0
ou
Q 5 0 ( o smbolo que indica soma.)
A grande maioria dos problemas de calorimetria resolvida pela aplica-
o desse princpio geral das trocas de calor. Consideremos, por exemplo, o
seguinte problema:
Uma pea de metal
(
calor especfico c
m
5 0,040
cal

_____

g ? C

)
de massa 750 gramas est tempera-
tura de 150 C. A pea ento colocada em 360 gramas de gua
(
calor especfico c
a
5 1,0
cal

_____

g ? C

)
a
20 C. Admitindo que no haja perdas de calor a considerar, qual a temperatura final de equilbrio
trmico?
Quantidade de calor perdida pelo metal
(
m 5 750 g; c
m
5 0,040
cal

_____

g ? C
; u
i
5 150 C
)
:
Q
1
5 m ? c
m
? Du
m
5 750 ? 0,040 ? (u 2 150) V Q
1
5 30u 2 4.500
Quantidade de calor recebida pela gua
(
m 5 360 g; c
a
5 1,0
cal

_____

g ? C
; u
i
5 20 C
)
:
Q
2
5 m ? c
a
? Du
a
5 360 ? 1,0 ? (u 2 20) V Q
2
5 360u 2 7.200
Aplicando o princpio geral:
Q
1
1 Q
2
5 0
30u 2 4.500 1 360u 2 7.200 5 0
390u 5 11.700 V u 5 30 C
Graficamente:
A
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I
L
s
o
n

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E
C
C
o
76 Unidade i
Agitador
Termmetro
Isolante
trmico
gua
Suporte
Vaso de metal
R
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1
9
9
8
.
As trocas de calor nos processos calorimtricos desenvolvidos em labora-
trio geralmente ocorrem com os corpos colocados no interior de recipientes
denominados calormetros. (Fig. 1.50)
Um bom calormetro deve ser, dentro do possvel, isolado termicamente do
ambiente, para que se possa desprezar a parcela de calor que inevitavelmente
se perde. Alm disso, deve ter uma capacidade trmica baixa, para no interferir
no equilbrio trmico que se estabelece. Se tal no acontecer e o calormetro
trocar uma quantidade de calor aprecivel, sua capacidade trmica C deve ser
levada em conta nos clculos. Nesse caso, a quantidade de calor trocada pelo
calormetro ser dada por:
Q
calorm
5 C ? Du
A capacidade trmica do calormetro tambm costuma ser chamada
de equivalente em gua do calormetro, representado pela massa de gua
que sofreria a mesma variao de temperatura do calormetro. Assim, dizer
que o equivalente em gua do calormetro 5 gramas significa dizer que sua
capacidade trmica 5 cal/C. Realmente, para a quantidade de gua con-
siderada (m 5 5 g), sendo o calor especfico c 5 1 cal/(g ? C), a capacidade
trmica vale:
C 5 m ? c 5 5 ? 1 V C 5 5 cal/C
Figura 1.50 Esquema, em corte, de um
calor metro. (Representao sem escala,
uso de cores-fantasia.)
141. Num calormetro de capacidade trmica desprezvel
h 800 gramas de gua a 10 C. Colocam-se ento
cuidadosamente, no seu interior, 400 gramas de
outro lquido a 60 C. Verifica-se que o equilbrio
trmico atingido quando a temperatura do con-
junto 20 C. Supondo no haver perdas de calor,
determine o calor especfico do lquido. dado o
calor especfico da gua: 1,0 cal/(g ? C).
142. (UFC-CE) A capacidade trmica de uma amostra de
gua 5 vezes maior que a de um bloco de ferro.
A amostra de gua se encontra a 20 C e o bloco a
50 C. Colocando-os num recipiente termicamente
isolado e de capacidade trmica desprezvel, a tem-
peratura final de equilbrio :
a) 25 C c) 35 C e) 45 C
b) 30 C d) 40 C
143. (UEM-PR) Um corpo quente colocado em contato
com outro corpo frio e, at atingirem o equilbrio
trmico, suas temperaturas, em mdulo, variam
igualmente. Para que isso ocorra, necessrio
que:
(01) haja transferncia de temperatura de um corpo
para outro.
(02) haja transferncia de calor de um corpo para
outro.
(04) as massas dos corpos sejam iguais.
(08) os calores especficos dos corpos sejam iguais.
(16) as capacidades trmicas dos corpos sejam
iguais.
D, como resposta, a soma dos nmeros que antecedem
as afirmaes corretas.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
144. (ITA-SP) Na determinao do calor especfico de
um metal, aqueceu-se uma amostra de 50 gra-
mas desse metal a 98 C e a amostra aquecida
foi rapidamente transferida a um calo r metro de
cobre bem isolado. O calor especfico do cobre
0,093 cal/(g ? C) e a massa de cobre no calor-
metro de 150 gramas. No interior do calormetro
h 200 gramas de gua, cujo calor especfico
1,0 cal/(g ? C). A temperatura do calormetro e
da gua antes de receber a amostra aquecida era
de 21,0 C. Aps receber a amostra e restabele-
cido o equilbrio trmico, a temperatura atingiu
24,6 C. Determine o calor especfico do metal
em questo.
145. (UEL-PR) Para se determinar o calor especfico de
uma liga metlica, um bloco de massa 500 g des-
sa liga foi introduzido no interior de um forno a
250 C. Estabelecido o equilbrio trmico, o bloco
foi retirado do forno e colocado no interior de um
calormetro de capacidade trmica 80 cal/C, contendo
400 g de gua a 20 C.
A temperatura final de equilbrio foi obtida a 30 C.
Nessas condies, o calor especfico da liga, em
cal/(g ? C), vale:
a) 0,044
b) 0,036
c) 0,030
d) 0,36
e) 0,40
(Dado: calor especfico da gua 5 1,0 cal/g ? C.)
A
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CAPTULO 1 Energia trmica e calor 77
gua em
ebulio

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1
9
9
8
.

Trocas de calor nas mudanas de estado.
Calor latente
Durante uma mudana de estado, como, por exemplo, a ebulio da
gua, a temperatura se mantm constante (
E
), mas est havendo troca de
calor (no caso, fornecido pela fonte). (Fig. 1.51)
O calor trocado durante a mudana de estado e, portanto, sem varia o de
temperatura denominado calor latente. A quantidade de calor necessria
para mudar de estado uma massa unitria (1 g, em geral) dessa substncia
denomina-se calor especfico latente (L) da substncia. Para as mudanas
de estado da gua, sob condies normais, os valores dos calores especficos
latentes so os seguintes:
fuso do gelo: L
f
80 cal/g
vaporizao da gua: L
v
540 cal/g
solidificao da gua: L
s
80 cal/g
condensao do vapor: L
c
540 cal/g
Observe que, para as mudanas entre dois estados quaisquer (slido e
lquido, por exemplo), o calor especfico latente tem o mesmo valor absoluto,
mas positivo para a mudana que ocorre com ganho de calor (L
f
80 cal/g)
e negativo para a mudana que ocorre com perda de calor (L
s
80 cal/g).
Como o calor especfico latente expresso para 1 grama, no clculo da
quantidade total de calor Q envolvida numa mudana de estado, neces-
srio multiplic-lo pela massa m da substncia que efetivamente muda de
estado:
Q m L
O exemplo numrico a seguir mostra como calcular a quantidade de calor
recebida por uma certa massa de gelo a uma temperatura inferior a 0 C at
converter-se em gua lquida, a uma temperatura superior a 0 C.
Figura 1.51 Representao esque mtica
da troca de calor numa mudana de
estado. (Representao sem escala, uso
de cores-fantasia.)
Qual a quantidade de calor necessria para transformar 50 gramas de gelo a 20 C em gua
a 40 C, conhecendo o calor especfico do gelo
(
0,50
cal

_____

g C

)
, o calor especfico da gua
(
1,0
cal

_____

g C

)

e o calor latente de fuso do gelo (80 cal/g)?
Devemos dividir esse processo em trs etapas: o aquecimento do gelo de 20 C a 0 C
20 C), a fuso de todo o gelo a 0 C e o aquecimento da gua resultante da fuso de 0 C a
40 C ( 40 C). Teremos ento trs quantidades de calor a considerar:
Q
1
m c
g
50 0,50 20 V Q
1
500 cal
Q
2
m L
f
50 80 V Q
2
4.000 cal
Q
3
m c
a
50 1,0 40 V Q
3
2.000 cal
146. (UFU-MG) As temperaturas iniciais de uma massa m de um lquido A, 2 m de um
lquido B e 3 m de um lquido C so respectivamente iguais a 60 C, 40 C e 20 C.
Misturando-se os lquidos A e C, a temperatura de equilbrio 30 C; misturando-se os
lquidos B e C, a temperatura de equilbrio 25 C.
a) Qual a temperatura de equilbrio, quando se misturam os lquidos A e B?
b) Se o calor especfico do lquido C 0,50 cal/(g C), qual o calor especfico do lquido B?
A
D
I
L
S
O
N

S
E
C
C
O
78 Unidade i
40
0
20
500 4.500 6.500 Q (cal)
(C)
20
0 Fuso do gelo Equilbrio trmico Tempo
Limonada
(C)
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9
9
8
.
Vejamos agora um exemplo de um problema de calorimetria envolvendo
trocas de calor entre dois corpos com ocorrncia de mudana de estado.
Ao chegar tarde em casa, aps um intenso dia na escola, Zezinho resolveu preparar uma
refrescante limonada. Num copo de capacidade trmica desprezvel, colocou 200 gramas de limo-
nada a 20 C e certa massa m de gelo a 0 C. Desprezando as trocas de calor com o meio e sabendo
que, no equilbrio trmico h ainda 10 gramas de gelo flutuando no lquido, determine a massa
m inicial de gelo utilizada por Zezinho. So dados: calor especfico da limonada 5 1,0 cal/(g ? C)
e calor latente de fuso do gelo 5 80 cal/g.
Como, no equilbrio trmico, ainda h gelo que no se derreteu, a temperatura final s
pode ser u 5 0 C.
Ento, graficamente teremos:
A quantidade total de calor utilizada nesse processo ser dada pela soma dessas trs parcelas,
ou seja:
Q 5 Q
1
1 Q
2
1 Q
3
Q 5 500 1 4.000 1 2.000 V Q 5 6.500 cal
A representao desse processo calorimtrico ser o grfico abaixo.
Sendo m
a
5 200 g; c 5 1,0 cal/(g ? C); Du 5 0 C 2 20 C 5 220 C, a quantidade de calor
perdida pela limonada ser:
Q
1
5 m
a
? c ? Du 5 200 ? 1,0 ? (220) V Q
1
5 24.000 cal
A quantidade de calor recebida pelo gelo que se funde (sendo m
g
5 m 2 10 e L
f
5 80 cal/g)
ser:
Q
2
5 m
g
? L
f
5 (m 2 10) ? 80 V Q
2
5 80 m 2 800
Mas Q
1
1 Q
2
5 0. Da:
24.000 1 80 m 2 800 5 0 V 80 m 5 4.800 V m 5 60 g
Portanto, inicialmente, havia 60 gramas de gelo. Durante o processo, derreteram-se 50 gramas
de gelo e 10 gramas permaneceram no estado slido.
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CaPTULO 1 Energia trmica e calor 79
4
2
40 t (s) 20 10
0
(C)
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9
9
8
.
147. O estudo das trocas de calor e os seus efeitos sobre
os corpos fundamenta-se principalmente nos con-
ceitos de capacidade trmica C, calor especfico
sensvel c e calor especfico latente L. Analise
cada uma das afirmaes a seguir como verdadeira
(V) ou falsa (F).
I. O calor especfico sensvel (c) uma propriedade
fsica da substncia que constitui um corpo ho-
mogneo.
II. Para uma quantidade unitria de massa de uma
substncia pura, C 5 c.
III. O calor especfico latente de liquefao mede a
quantidade de calor necessria para que 1 grama
de uma substncia pura passe do estado slido para
o lquido, sem variao da temperatura.
IV. No SI, c medido em cal/gC, L medido em J/kg
e C medido em JC.
Determine a sequncia correta:
a) V V V V;
b) V V F F;
c) V V F V;
d) F F V V;
e) V F F F.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
148. (Univest-SP) Para aquecer de um grau Celsius (1 C)
100 gramas de uma certa substncia, necessrio
fornecer 8,0 calorias. Para fundir 1,0 grama dessa
mesma substncia, necessrio fornecer 6,5 calorias.
Sabendo-se que o ponto de fuso dessa substncia
430 C, ento, a quantidade de calor necessria
para fundir totalmente 200 gramas dessa substncia,
inicialmente a 280 C, vale, em calorias:
a) 1.300 c) 2.400 e) 4.200
b) 1.900 d) 3.700
149. (UEM-PR) Um corpo absorve calor de uma fonte
razo constante de 100 cal/s. O grfico da tempe-
ratura do corpo em funo do tempo est indicado
na figura.
Acompanhe agora a resoluo de um problema um pouco mais elabo-
rado.
Qual seria a temperatura final de equilbrio se Zezinho tivesse preparado uma segunda li-
monada com 425 gramas de lquido a 20 C e 250 gramas de gelo a 220 C? Sabe-se que o calor
especfico do gelo 0,5 cal/(g ? C) e o da limonada 1,0 cal/(g ? C).
Nessa nova situao, no possvel saber, por antecipao, se o gelo derreteu completamente
ou no. O melhor caminho para decidir isso calcular, de incio, a quantidade de calor necessria
para aquecer o gelo e derret-lo totalmente:
Q 5 m
g
? c
g
? Du 1 m
g
? L
f
5 250 ? 0,5 ? 20 1 250 ? 80 5 2.500 1 20.000
Q 5 22.500 cal
Vamos comparar essa quantidade de calor com a mxima quantidade que o lquido pode perder,
que corresponde a ele sofrer um abaixamento de temperatura de 220 C (de 20 C at 0 C):
Q 5 m
a
? c ? Du 5 425 ? 1,0 ? (220)
Q 5 28.500 cal
Portanto, a mxima quantidade de calor que o lquido pode fornecer no suficiente para
derreter todo o gelo. Ento, a temperatura final u
f
5 0 C.
E qual ento a massa de gelo que se derrete?
Se so usadas 2.500 cal para aquecer o gelo, sobram (8.500 2 2.500) cal, isto , 6.000 cal
para derreter o gelo. Ento:
Q 5 m ? L
f
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Derretem-se 75 gramas de gelo.
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De acordo com o enunciado e com o grfico, analise as
afirmaes seguintes:
(01) Entre 10 s e 20 s, ocorre uma mudana de fase.
(02) Entre 10 s e 20 s, o corpo no absorve energia.
(04) Se a massa do corpo de 1.000 gramas, seu ca-
lor especfico, calculado entre 20 s e 40 s, de
1 cal/g ? C.
(08) A capacidade trmica do corpo, calculada entre
0 s e 10 s, de 100 cal/C.
(16) Se a massa do corpo de 1.000 gramas, seu calor
latente de transformao de 1 cal/g.
(32) A energia total utilizada para aquecer o corpo de
1 C a 4 C de 4 kcal.
D, como resposta, a soma dos nmeros que antecedem
as afirmativas verdadeiras.
150. (Fuvest-SP) Em um local onde a gua ferve a 100 C,
aquece-se 1 litro de gua. A temperatura da gua
varia conforme o grfico.
de 10 C? Despreze as trocas de calor com o recipien-
te. (Dados: calor especfico da gua 5 1,0
cal

______

g ? C
;
calor especfico do vidro 5 0,2
cal

______

g ? C
; densidade
da gua 5 1,0 g/cm
3
; calor latente de fuso do
gelo 5 80 cal/g.)
153. (Unirio-RJ) Um calormetro, de capacidade trmica
desprezvel, contm 50 gramas de gua a 50 C. Em
seu interior introduzido um bloco de ferro com
massa de 200 gramas a 50 C. O calor especfico
do ferro 0,11 cal/(g ? C). Em seguida, um bloco
de gelo de 500 gramas a 0 C tambm colocado
dentro do calormetro. O calor especfico da gua
de 1 cal/(g ? C) e o calor latente de fuso do
gelo de 80 cal/g. No h trocas de calor com o
ambiente. Nessas circunstncias, qual a temperatura
de equilbrio deste sistema, em C?
a) 0 c) 20 e) 40
b) 10 d) 30
154. (Fuvest-SP) Em um copo grande, termicamente isola-
do, contendo gua temperatura ambiente (25 C),
so colocados 2 cubos de gelo a 0 C. A temperatura
da gua passa a ser, aproximadamente, de 1 C. Nas
mesmas condies, se, em vez de 2, fossem colocados
4 cubos de gelo iguais aos anteriores, ao ser atingido
o equilbrio trmico, haveria no copo:
a) apenas gua acima de 0 C.
b) apenas gua a 0 C.
c) gelo a 0 C e gua acima de 0 C.
d) gelo e gua a 0 C.
e) apenas gelo a 0 C.
(Dados: calor especfico da gua 5 1,0 cal/(g ? C);
calor latente de fuso do gelo 5 80 cal/g.)
155. (Fuvest-SP) Colocam-se 50 gramas de gelo a 0 C em
100 gramas de gua. Aps certo tempo, verifica-se
que existem 30 gramas de gelo boiando na gua
e em equilbrio trmico. Admitindo-se que no
ocorreu troca de calor com o ambiente, que o calor
especfico da gua 1,0 cal/(g ? C) e que o calor
latente de fuso do gelo 80 cal/g:
a) Qual a temperatura final da mistura?
b) Qual a temperatura inicial da gua?
156. (Faap-SP) Tem-se um calormetro de cobre, cuja
massa 10 gramas e cujo calor especfico
0,094 cal/(g ? C). Introduzem-se no calormetro
100 gramas de gua, cujo calor especfico
1,0 cal/(g ? C), e o equilbrio trmico se estabelece
a 20 C. Coloca-se ento, no interior do calormetro,
uma pedra de gelo de 20 gramas a 0 C.
Sendo 80 cal/g o calor latente de fuso do gelo a 0 C,
pergunta-se:
a) O gelo se funde completamente?
b) Qual a temperatura final do sistema?
a) Quantas calorias a gua recebe durante os primeiros
cinco minutos?
b) Se a transferncia de calor for mantida na mesma
razo, em que instante toda a gua ter se vapori-
zado?
(Dados: calor especfico da gua 5 1,0 cal/(g ? C);
calor latente de vaporizao 5 540 cal/g; densidade
da gua 5 1,0 kg/L.)
151. (Uerj) Uma menina deseja fazer ch de camomila,
mas s possui 200 gramas de gelo a 0 C e um forno
de micro-ondas, cuja potncia mxima de 800 W.
Considere que a menina est ao nvel do mar, o
calor latente de fuso do gelo 80 cal/g, o calor
especfico da gua vale 1 cal/(g ? C) e que 1 caloria
vale aproximadamente 4 joules. Usando esse forno
sempre na potncia mxima, o tempo necessrio
para a gua entrar em ebulio :
a) 45 s c) 180 s
b) 90 s d) 360 s
152. (UniFEI-SP) Em um recipiente isolado do meio existem
40 garrafas de vidro cheias de gua a 20 C. Se cada
garrafa, quando vazia, possui massa de 125 gramas
e capacidade de 200 cm
3
, quantos quilogramas de
gelo a 0 C devem ser acrescentados no recipiente,
para que, no equilbrio trmico, a temperatura seja
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CAPTULO 1 Energia trmica e calor 81
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Sugestes de leitura
A matria: uma aventura do esprito, de Luis Carlos de Menezes (So Paulo, Editora Livraria da Fsica, 1. ed.,
2005)
O livro aborda o incio do aparecimento da Mecnica, da Termodinmica, da Gravitao e do Eletromagne-
tismo, passa pela Teoria Quntica, pela Fsica Atmica e Nuclear e chega moderna Cosmologia.
Calor e temperatura, de Anbal Figueiredo e Maurcio Pietrocola (So Paulo, Editora FTD, 1. ed., 1998, Coleo
Fsica, Um Outro Lado)
Este livro mostra os fenmenos da Fsica, ligados ao calor e temperatura, que acontecem em nosso dia a
dia.
Poluio do ar, de Samuel Murgel Branco e Eduardo Murgel (So Paulo, Editora Moderna, 2. ed., 2004, Coleo
Polmica)
Os autores abordam aspectos importantes da poluio do ar, relacionados inverso trmica e ao efeito
estufa.
157. (UFGO) Num piquenique, com a finalidade de se
obter gua gelada, misturou-se num garrafo tr-
mico, de capacidade trmica desprezvel, 2 kg de
gelo picado a 0 C e 3 kg de gua que estavam em
garrafas ao ar livre, temperatura ambiente de
40 C. Desprezando-se a troca de calor com o meio
externo e conhecidos o calor latente de fuso
do gelo (80 cal/g) e o calor especfico da gua
(1 cal/ g C), a massa de gua gelada disponvel
para se beber, em kg, depois de estabelecido o
equilbrio trmico, igual a:
a) 3,0 c) 4,0 e) 5,0
b) 3,5 d) 4,5
158. (ENEM-MEC) A Terra cercada pelo vcuo espacial
e, assim, ela s perde energia ao irradi-la para o
espao. O aquecimento global que se verifica hoje
decorre de pequeno desequilbrio energtico, de
cerca de 0,3%, entre a energia que a Terra recebe
do Sol e a energia irradiada a cada segundo, algo em
torno de 1 W/m
2
. Isso significa que a Terra acumula,
anualmente, cerca de 1,6 10
22
J. Considere que a
energia necessria para transformar 1 kg de gelo a
0 C em gua lquida seja igual a 3,2 10
5
J. Se
toda a energia acumulada anualmente fosse usada
para derreter o gelo nos polos (a 0 C), a quanti-
dade de gelo derretida anualmente, em trilhes de
toneladas, estaria entre:
a) 20 e 40. c) 60 e 80. e) 100 e 120.
b) 40 e 60. d) 80 e 100.
159. (Unifesp-SP) A enfermeira de um posto de sade re-
solveu ferver 1,0 litro de gua para ter uma pequena
reserva de gua esterilizada. Atarefada, ela esqueceu
a gua a ferver e quando a guardou verificou que
restaram 950 mL. Sabe-se que a densidade da gua
1,0 10
3
kg/m
3
, o calor latente de vaporizao
da gua 2,3 10
6
J/kg e supe-se desprezvel a
massa de gua que evaporou ou possa ter saltado
para fora do recipiente durante a fervura. Pode-se
afirmar que a energia desperdiada na transformao
da gua em vapor foi aproximadamente de:
a) 25.000 J c) 230.000 J e) 460.000 J
b) 115.000 J d) 330.000 J
82 Unidade i
Captulo
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Termodinmica
Converso entre calor
e trabalho
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Obra Natureza
Morta Animada,
leo sobre tela
de Salvador
Dal, datada de
1956. Museu
Salvador Dal,
So Petersburgo,
Flrida, EUA.
A entropia de uma
natureza-morta um meio de
corrigir a natureza
Dono de notria genialidade artstica, o pintor surrealista espanhol Salvador
Dal (1904-1989) traou com seu pincel e, ao comentar seu quadro com a frase
acima, descreveu com sua pena a ideia de um universo em que a normalidade est
subvertida: h mas que voam, gua que sobe saindo do gargalo de uma garrafa,
um pssaro esttico, pairando no ar Ele prprio descrevia as imagens que criava
como sonhos fotogrficos pintados a mo.
A realidade bem diferente dos devaneios onricos do mestre catalo.
Os fenmenos naturais ocorrem sempre no mesmo sentido, de modo que a
entropia do Universo aumente. O significado disso, alm de vrios outros conceitos
fundamentais para o entendimento do mundo que nos cerca, o objeto de estudo
do presente captulo.
82
CaPTULO 2 Termodinmica Converso entre calor e trabalho 83
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1 Introduo
A Termodinmica estuda as relaes entre duas modalidades de energia:
a trmica e a mecnica. Sendo assim, os conceitos e as leis estudados no
captulo anterior sero fundamentais para o estudo da Termodinmica.
Atualmente sabe-se que possvel converter energia trmica em energia
mecnica e vice-versa. Os primeiros trabalhos nesse sentido foram desenvolvidos
em meados do sculo XIX pelo fsico ingls James Prescott Joule. As experincias
realizadas por ele comprovaram que o calor uma forma de energia. Elas lhe
permitiram verificar que 4,18 joules de energia mecnica, ao se transformarem
em calor, geram 1 caloria de energia trmica (1 cal 5 4,18 J). O resultado obtido
por ele adotado hoje como uma simples relao entre as unidades joule e
caloria, pois calor e energia mecnica so apenas formas diferentes de energia,
podendo ter seus valores expressos em uma ou outra unidade.
A converso de energia mecnica em trmica bem comum e ocorre
espontaneamente. Por exemplo, quando um carro em movimento freado, a
energia cintica do movimento se converte em energia trmica, que aquece
os freios e os pneus.
A transformao inversa foi fundamental para o desenvolvimento de
nossa sociedade. Entretanto, ela s acontece em condies especiais, sendo
objeto de estudo do presente captulo.
Uma locomotiva a vapor ou um reator nuclear, por exemplo, transformam
energia trmica em energia mecnica: o calor proveniente da queima do
carvo ou da fisso do urnio, ao ser absorvido pela gua, provoca sua vapori-
zao; os vapores formados, em sua expanso, realizam trabalho mecnico.
Na figura ao lado, apresentado um sistema termodinmico bem simples,
no qual h a transformao de energia trmica em energia mecnica. Nesse
dispositivo, a gua lquida recebe calor e entra em ebulio. Os vapores for-
mados se expandem e, ao escapar pelo tubo, acionam a turbina. (Fig. 2.1)
Vejamos um exemplo numrico, para analisar a equivalncia entre energia
mecnica e energia trmica.
De que altura deveria cair certa massa de gua
para que, aps atingir o solo, sua temperatura se
elevasse 2 C, admitindo que toda a energia mec-
nica se convertesse em trmica e que somente a
gua se aquecesse? O calor especfico da gua vale
1,0 cal/(g ? C) e a acelerao da gravidade local
g 5 10 m/s
2
. Considere 1 cal 5 4,18 J.
A energia mecnica corresponde ao valor da ener-
gia potencial gravitacional da massa m (expressa em
kg) altura h, em relao ao solo:
DE 5 m ? g ? h
DE 5 m ? 10 ? h
DE 5 10 ? m ? h joules (1)
Figura 2.1 O vapor aciona a turbina e a
energia trmica convertida em energia
mecnica. (Representao sem escala, uso
de cores-fantasia.)
A quantidade de calor Q, que vai aquecer a gua,
pode ser dada pela equao:
Q 5 m ? c ? D
Mas m 5 10
3
m (expressa em gramas), D 5 2 C
e c 5 1,0 cal/(g ? C). Ento:
Q 5 10
3
? m ? 1,0 ? 2
Q 5 2 ? 10
3
? m calorias
Q 5 2 ? 10
3
? m ? 4,18 joules (2)
Igualando (1) e (2), pois as quantidades de energia
so equivalentes (DE 5 Q):
10 ? m ? h 5 2 ? 10
3
m ? 4,18
h 5 8,36 ? 10
2
m V h 5 836 m
Portanto, para aquecer em 2 C, admitindo no
ocorrer nenhuma perda energtica, a referida massa
de gua deveria cair de uma altura de 836 metros.
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Joule realizou uma experincia clssica, na qual fez com que a energia
mecnica da queda de um corpo se transformasse em energia trmica que
aqueceu certa quantidade de gua.
Forme um grupo com seus colegas para pesquisar sobre essa experincia
e apresente os resultados ao() professor(a) e classe.
Atividade em grupo
1. Dentro um recipiente termicamente isolado do
ambiente e de capacidade trmica desprezvel, um
sistema de ps giratrias agita 100 gramas de gua,
realizando um trabalho de 0,21 J a cada volta.
Sendo 4,2 J/(g ? C) o calor especfico da gua, o
nmero de voltas que o sistema deve dar para que
a temperatura da gua aumente de 1,0 C :
a) 100 c) 1.000 e) 2.000
b) 200 d) 1.200
2. Um conjunto de n bolinhas de ao idnticas e
de massas iguais a m sofre quedas sucessivas de
40 cm de altura no interior de um tubo que
invertido periodicamente com uma frequncia de
15 inverses por minuto, isola termicamente o
sistema do ambiente e tem calor especfico despre-
zvel. Sendo 0,48 J/(g ? C) o calor especfico do
ao, para que a temperatura do sistema aumente
em 1,0 C, o tubo dever ser movimentado conti-
nuamente durante:
a) 1 minuto. c) 4 minutos. e) 10 minutos.
b) 2 minutos. d) 8 minutos.
3. (Ufla-MG) Um corpo cai de uma altura de 10 m e
fica em repouso ao atingir o solo. A temperatura
do corpo imedia tamente antes do impacto 30 C
e o calor especfico do material que o constitui
100 J/(kg ? C). Adotando g 5 10 m/s
2
e supondo
que toda a energia mecnica do corpo foi transfor-
mada em calor e que no houve mudana de estado,
qual a temperatura final do corpo?
a) 29 C c) 311 C e) 40 C
b) 31 C d) 30 C
4. (Unirio-RJ) Um operrio precisa encravar um
grande prego de ferro num pedao de madeira.
Percebe ento que, depois de algumas marte-
ladas, a temperatura do prego aumenta, pois,
durante os golpes, parte da energia cintica do
martelo transferida para o prego sob a forma de
calor. A massa do prego 40 g e a do martelo
1,0 kg. Sabe-se que o calor especfico do ferro
0,11 cal/(g ? C). Admita que a velocidade com
que o martelo golpeia o prego sempre igual a
4,0 m/s e que, durante os golpes, apenas
1

__

4
da ener-
gia cintica do martelo transferida ao prego sob
a forma de calor. Admita tambm que 1 cal 5 4 J.
Desprezando-se as trocas de calor entre a madeira e
o prego e entre este e o ambiente, correto afirmar
que o nmero de marteladas dadas para que a tem-
peratura do prego aumente 5 C de:
a) 176 c) 66 e) 22
b) 88 d) 44
5. (Fatec-SP) Observe atentamente o sistema mecnico
ilustrado na figura desta questo. O bloco B est pre-
so a uma corda e, atravs de uma polia P, movimenta
as ps de uma hlice que est mergulhada dentro de
um recipiente com gua. H 200 g de gua nesse reci-
piente, onde tambm se colocou um termmetro. O blo-
co desce de uma altura h 5 10 m, girando as ps dentro
da gua. So dados: massa do bloco M
B
5 10,0 kg;
calor especfico da gua c 5 1,0 cal/(g ? C); ace-
lerao da gravidade g 5 10 m/s
2
; 1 cal 5 4 J.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
Analise as afirmaes abaixo, relativas aos fenmenos
fsicos que vo acontecer, supondo que no haja perda
de calor para o meio ambiente, bquer, fios e polias.
I. O trabalho que as ps realizam sobre a gua
igual variao da energia potencial do bloco,
valendo 500 J.
II. Devido ao movimento das ps, a quantidade de
calor da gua aumenta de 1.000 J.
III. A variao de temperatura dentro da gua de
1,25 C.
Dentre essas afirmaes, somente:
a) II e III esto corretas.
b) I e II esto corretas.
c) III est correta.
d) II est correta.
e) I est correta.
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2 Trabalho e calor trocados
entre o gs e o meio
Vamos escolher, como sistema termodinmico, uma dada massa de gs
perfeito aprisionada em um cilindro dotado de mbolo. Suponhamos que o
mbolo livre, isto , pode deslocar-se para cima ou para baixo sem nenhum
atrito. (Fig. 2.2)
H troca de trabalho (energia mecnica) entre o gs e o meio toda vez
que ocorre variao de volume do gs. Para esse trabalho, vamos estabelecer
a seguinte conveno de sinais:
a) O gs se expande
Nesse caso, em que o volume aumenta, diz-se que o gs realizou traba-
lho sobre o meio. Convenciona-se que esse trabalho positivo. (Fig. 2.3)
Se o volume do gs aumenta, o gs realiza trabalho e T 0.
b) O gs comprimido
Nesse caso, em que o volume do gs diminui, diz-se que o meio ambien-
te realizou trabalho sobre o gs ou que o gs recebeu trabalho do meio.
Convenciona-se que esse trabalho negativo. (Fig. 2.4)
Se o volume do gs diminui, o gs recebe trabalho e T 0.
c) O volume do gs no varia
A realizao de trabalho est intimamente ligada variao de volume.
Ento, se ocorre um processo termodinmico em que o gs no sofre nem
compresso nem expanso, isto , o volume permanece constante, no h
realizao de trabalho.
Se o volume do gs permanece constante, o gs no troca trabalho com
o meio, isto , T 0.
Quanto s trocas de calor entre o gs e o meio ambiente, vamos retomar as
convenes j estabelecidas anteriormente. A quantidade de calor positiva
quando recebida pelo gs (Fig. 2.5-A) e negativa quando perdida pelo
gs (Fig. 2.5-B).
Figura 2.2 O gs o sistema em estudo.
Figura 2.3 O gs realiza trabalho quando
seu volume aumenta.
Figura 2.4 O gs recebe trabalho quando
seu volume diminui.
Figura 2.5 Calor recebido (A) positivo e calor cedido (B) pelo gs negativo.
A quantidade de calor que o gs recebe do
meio positiva: Q 0.
A quantidade de calor que o gs perde para
o meio negativa: Q 0.
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1
9
9
8
.
3 A energia interna de um gs ideal
De acordo com o que foi estudado no captulo anterior, quanto maior for o
grau de agitao das partculas de um sistema, maior ser a sua energia trmica
e, portanto, maior ser a temperatura desse sistema. Assim, a energia trmica
a energia associada ao movimento catico de agitao das molculas e no
inclui a energia cintica de rotao nem a energia de vibrao intramolecular.
Podemos, ainda, definir a energia interna U de um sistema como a energia
dada pela soma da energia trmica e de todas as outras formas de energia
associadas s molculas do sistema, tais como energia cintica de rotao,
energia cintica de vibraes intramoleculares, energia cintica de vibraes
intra-atmicas e energia potencial de configurao.
A energia interna de um gs ideal depende, fundamentalmente, do n-
mero de molculas do gs e da velocidade dessas molculas. Assim, quanto
maior o nmero de molculas do gs e quanto maior a velocidade delas, maior
ser, tambm, a energia interna do gs. Portanto, a energia interna U de um
gs ideal depende da quantidade de gs e de sua temperatura.
Sendo n o nmero de mols do gs, suposto ideal e monoatmico, e T sua
temperatura absoluta, pode-se deduzir, a partir das leis da Mecnica Clssica
e da equao de Clapeyron, que:
U 5
3

__

2
? n ? R ? T
Como regra geral, na Termodinmica, a converso de energia trmica em
energia mecnica realizada usando-se uma quantidade constante de gs.
Depreende-se da uma concluso muito importante, conhecida como lei de
Joule para os gases perfeitos:
A energia interna de um dado nmero de mols de gs ideal diretamente
proporcional sua temperatura absoluta.
Nos processos termodinmicos sofridos por um gs, mais comum nos
referirmos variao da energia interna (DU), em vez de energia interna
dos estados envolvidos. Ento, sendo DT a variao de temperatura do gs
no processo, sua variao de energia interna ser expressa por:
DU 5
3

__

2
? n ? R ? DT
Assim, conforme a variao de temperatura que o gs sofre no processo,
podemos ter as seguintes situaes:
a) O gs se aquece
Nesse caso, em que a temperatura aumenta, isto , a variao de tem-
peratura DT positiva, a variao de energia interna DU tambm positiva.
(Fig. 2.6)
Se a temperatura do gs aumenta (DT . 0), a variao de energia interna
positiva: DU . 0.
b) O gs se resfria
Nesse caso, em que a temperatura diminui, isto , a variao de temperatura
DT negativa, a variao de energia interna DU tambm negativa. (Fig. 2.7)
Se a temperatura do gs diminui (DT , 0), a variao de energia interna
negativa: DU , 0.
Figura 2.7 Quando a temperatura do
gs diminui, sua energia interna tambm
diminui.
Figura 2.6 Quando a temperatura do gs
aumenta, sua energia interna tambm
aumenta.
A
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C
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CaPTULO 2 Termodinmica Converso entre calor e trabalho 87
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8
.
6. Dois mols de um gs ideal monoatmico encontram-
-se a 28 C. Num processo termodinmico, sua tem-
peratura aumenta para 228 C. Sendo a constante
universal dos gases perfeitos R 5 8,31 J/(mol ? K),
determine:
a) a energia interna do gs a 28 C;
b) a energia interna do gs a 228 C;
c) a variao de energia interna que o gs sofreu no
processo.
7. Sob presso constante de 1,5 ? 10
5
N/m
2
, o vo-
lume de dois mols de um gs ideal monoatmico
altera-se de 2,0 ? 10
22
m
3
para 4,0 ? 10
22
m
3
. Sendo
R 5 8,31 J/(mol ? K), determine:
a) a variao de temperatura sofrida pelo gs;
b) a variao que ocorre em sua energia interna no
processo.
8. (UFC-CE) Um recipiente fechado, contendo um gs
perfeito, est inicialmente temperatura de 0 C.
A seguir, o recipiente aquecido at que a energia
interna desse gs duplique seu valor. A temperatura
final do gs :
a) 546 K c) 0 K e) 0 C
b) 273 K d) 2273 C
9. (Unisa-SP) Sendo p a presso de um gs perfeito
monoatmico e V o seu volume, a energia interna
desse gs dada por:
a) p ? V c) 3 ? p ? V e)
2 ? p ? V

________

3

b) p ? V
2
d)
3 ? p ? V

________

2

EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
10. Dois recipientes contm massas diferentes de um
mesmo gs ideal, mesma temperatura inicial T.
Fornecendo-se a cada um dos vasos quantidades
iguais de calor, constata-se que suas temperaturas
passam a ser T
1
e T
2
, diferentes entre si e diferentes
de T. Nessas circunstncias, pode-se dizer que, aps
o fornecimento de calor:
a) as energias internas dos dois gases, que eram ini-
cialmente iguais, continuam iguais.
b) as energias internas, que eram inicialmente dife-
rentes, continuam diferentes.
c) as energias internas, que eram inicialmente iguais,
agora so diferentes.
d) as energias internas, que eram inicialmente dife-
rentes, agora so iguais.
e) as energias internas dos gases variam.
11. (UFU-MG) Num recipiente A, existe um determinado
gs perfeito que se encontra num estado definido
pelos valores p, V e T da presso, do volume e da
temperatura, respectivamente. Em um recipiente B,
um outro gs perfeito encontra-se no estado defi-
nido pelos valores p da presso, 2 ? V do volume e
2 ? T da temperatura. Os dois gases tm o mesmo
nmero de mols. Sejam, respectivamente, U
1
e U
2

as energias internas dos gases nos recipientes A e B.
A relao
U
1

___

U
2
vale:
a)
1

__

2
b)
3

__

2
c) 6 d)
3

__

4
e) 2
4 A primeira lei da Termodinmica
A primeira lei da Termodinmica nada mais que a aplicao do princpio
da conservao da energia aos processos termodinmicos. Pode ento ser
enunciada do seguinte modo:
A variao de energia interna DU de um gs ideal, num processo termo-
dinmico, dada pela diferena entre a quantidade de calor Q trocada com
o meio e o trabalho T realizado no processo.
Analiticamente a primeira lei da Termodinmica pode ser expressa por:
DU 5 Q 2 T
Apliquemos essa lei de conservao a um exemplo numrico.
c) A temperatura do gs no varia
Como a energia interna funo exclusiva da temperatura, a energia interna
s sofrer variao se houver variao de temperatura. Se a temperatura do gs
se mantiver constante, sua energia interna tambm se manter invarivel.
Se a temperatura do gs permanece constante (DT 5 0), a variao de
energia interna nula: DU 5 0.
88 Unidade i
T = +1.200 J
Q = +2.000 J
U = +800 J
= 300 J T
Q = 1.800 J
U = 1.500 J
R
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9
8
.
Consideremos, por exemplo, uma transformao em que dada massa de gs ideal recebe
uma quantidade de calor Q 5 12.000 J (o calor recebido positivo), realizando no processo um
trabalho T 5 11.200 J (o trabalho realizado pelo gs positivo).
Aplicando a primeira lei da Termodinmica, podemos determinar a variao de energia in-
terna DU:
DU 5 Q 2 T
DU 5 2.000 2 1.200 V DU 5 1800 J
Observe que o gs trocou energia de duas formas com o meio ambiente: recebeu 2.000 joules
na forma de calor e perdeu 1.200 joules na forma de trabalho realizado.
Do balano energtico entre o recebido e o perdido, temos que a energia interna do gs
aumentou de 800 joules, determinando ento um aumento de temperatura.
Na figura A, abaixo, representamos esque ma ticamente a quantidade de calor e o trabalho
trocados. Na figura B, mostrado que, na verdade, o gs ficou apenas com 800 joules, que repre-
sentam a variao de energia interna sofrida por ele. Assim, podemos concluir que a temperatura
do gs aumentou.
Vejamos outro caso semelhante.
Imaginemos agora outra transformao, na qual uma dada massa de gs ideal fornece ao meio
a quantidade de calor Q 5 21.800 J (o calor cedido pelo gs negativo) e, ao mesmo tempo,
recebe o trabalho T 5 2300 J (o trabalho recebido, isto , realizado sobre o gs, negativo).
Aplicando a primeira lei da Termodinmica, para determinar a variao de energia interna
DU, temos:
DU 5 Q 2 T
DU 5 21.800 2 (2300) 5 21.800 1 300 V DU 5 21.500 J
Observe que, nesse processo representado esquematicamente na figura A, abaixo, o gs perdeu
para o meio 1.800 joules, na forma de calor, e recebeu apenas 300 joules, na forma de trabalho. Do
balano energtico entre o recebido e o perdido, conclumos que, nessa transformao, o gs teve
sua energia interna diminuda em 1.500 joules (DU 5 21.500 J) na figura B, o que determina
uma diminuio de temperatura.
Figura A
Figura A
Figura B
Figura B
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:

A
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CaPTULO 2 Termodinmica Converso entre calor e trabalho 89
A
A
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p constante
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.
12. Certa massa de gs perfeito realiza, ao se expandir,
um trabalho de 250 joules. Se, durante esse proces-
so, o gs recebeu 400 joules na forma de calor de
uma fonte trmica, qual a variao sofrida por sua
energia interna?
13. Durante um processo termodinmico, um agente
externo comprime certa massa de gs perfeito,
realizando um trabalho de 1.500 joules. Simulta-
neamente, o gs recebe 2.000 joules de calor de
uma fonte trmica. Determine a variao da energia
interna do gs no processo.
14. Certa quantidade de gs ideal expande-se, realizando
um trabalho de 800 joules. Durante o mesmo pro-
cesso termodinmico, perde 600 joules de calor para
o ambiente. Qual a correspondente variao de
energia interna que esse gs sofre no processo?
15. (Ufac) A primeira lei da Termodinmica equivale :
a) conservao da energia mecnica.
b) conservao da energia interna.
c) conservao da energia trmica.
d) conservao da energia.
e) conservao do trabalho mecnico.
16. (Ufla-MG) Um sistema recebe 250 J de calor de um
reservatrio trmico e realiza 100 J de trabalho,
no ocorrendo nenhuma outra troca de energia.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
A variao de energia interna do sistema foi:
a) 22,5 J c) 2150 J e) 1150 J
b) zero d) 1350 J
17. (Fatec-SP) Uma fonte cede 100 joules de calor a
um sistema, ao mesmo tempo que ele realiza um
trabalho de 20 joules. Durante esse processo, no
ocorrem outras trocas de energia com o meio ex-
terior. A variao de energia interna do sistema,
medi da em joules, igual a:
a) zero c) 80 e) 120
b) 20 d) 100
18. (Faap-SP) Um sistema recebe 400 cal de uma fonte
trmica, enquanto, ao mesmo tempo, realizado
sobre o sistema um trabalho equivalente a 328 J.
Qual o aumento de energia interna do sistema em
joules? Adote 1 cal 5 4,18 J.
19. A temperatura de cinco mols de um gs perfeito
varia de 27 C para 227 C, numa expanso em que
o gs realiza um trabalho de 8.310 joules. Sendo
R 5 8,31 J/(mol ? K) a constante universal dos gases
perfeitos, determine:
a) a variao de energia interna sofrida pelo gs;
b) a quantidade de calor trocada pelo gs com o am-
biente.
5 As transformaes gasosas
e as trocas energticas

Transformao isobrica
Trabalho realizado
Considere que certa massa de gs ideal sofre uma transformao isobrica
(presso constante). Entre o incio e o fim do processo, o gs age com uma
fora de intensidade F sobre o mbolo (de rea A), produzindo neste um
deslocamento d. (Fig. 2.8)
Figura 2.8 A fora aplicada, pelo gs, ao mbolo
provoca seu deslocamento.
O trabalho realizado pelo gs ao erguer o mbolo calculado pelo pro-
duto da intensidade F da fora pelo deslocamento d, ou seja:
T 5 F ? d (1)
A
d
i
L
s
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n

s
e
C
C
o
90 Unidade i
rea = | | T
N
p
p
V V
1
0 V
2
rea = | | T
N
p
p
2
V
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0 V
1
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1
9
9
8
.
Mas a presso do gs pode ser calculada pela relao entre a intensidade
da fora F e a rea A do mbolo sobre o qual atua:
p 5
F

__

A
V F 5 p ? A (2)
Substituindo (2) em (1), vem: T 5 p ? A ? d
Porm o produto A ? d corresponde ao aumento DV do volume do gs
(A ? d 5 DV). Ento:
T 5 p ? DV ou T 5 p ? (V
2
2 V
1
)
Portanto, na transformao isobrica, dispomos de uma frmula simples
para calcular o trabalho realizado, em funo dos valores das variveis de
estado.
No diagrama de Clapeyron (presso versus volume), observe que a rea do
retngulo sombreado mede numericamente o mdulo do trabalho realizado
no processo. (Fig. 2.9-A) Realmente:
rea do retngulo 5 base 3 altura
rea do retngulo 5 |T|
rea do retngulo 5 p ? |DV|
Mencionamos acima mdulo do trabalho, porque, se o processo fosse
uma compresso (V
2
, V
1
V DV , 0), o trabalho realizado seria negativo
(T , 0).
Essa propriedade grfica para o clculo do trabalho realizado pode ser
generalizada. Mesmo que a transformao no seja isobrica (a presso varia
de p
1
para p
2
), a rea da figura definida entre a curva representativa da trans-
formao e o eixo das abscissas mede numericamente o mdulo do trabalho
realizado. Na figura, representado o caso de um processo no isobrico (a
presso varia de p
1
para p
2
), mostrando-se a validade da propriedade enun-
ciada. (Fig. 2.9-B)
Figura 2.9 No diagrama presso 3 volume, a rea sob a curva da transformao
corresponde, numericamente, ao mdulo do trabalho.
Calor trocado
Consideremos o aquecimento ou resfriamento isobrico de uma massa
m (n mols) de um gs ideal, cujo calor especfico a presso constante c
p
.

A quantidade de calor Q
p
trocada, para uma variao de temperatura DT,
dada por:
Q
p
5 m ? c
p
? DT
Sendo M a massa molar do gs, podemos escrever m 5 n ? M. Substituindo
na equao anterior:
Q
p
5 n ? M ? c
p
? DT
A B
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t
R
A

e
s
:

A
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o
n

s
e
C
C
o
CaPTULO 2 Termodinmica Converso entre calor e trabalho 91
T (K)
A
B
V (L)
20
10
400 200
0
R
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1
9
9
8
.
O produto M ? c
p
constitui o calor molar a presso constante do gs, C
p
,
tendo como unidade cal/(mol ? K) ou J/(mol ? K). A equao anterior pode
ento ser escrita:
Q
p
5 n ? C
p
? T
Variao de energia interna
Na transformao isobrica, sempre h variao de temperatura, isto ,
DT 0. Por conseguinte, sempre haver variao de energia interna:
DU 0
Em vista da primeira lei da Termodinmica, DU 5 Q
p
2 T, podemos con-
cluir que as quantidades de energia trocadas com o ambiente, sob forma de
calor ou de trabalho, so necessariamente diferentes:
Q
p
T
Analisemos, por meio de um exemplo numrico, os conceitos apresen-
tados.
Cinco mols de um gs perfeito sofrem a expanso isobrica AB ilustrada no
diagrama ao lado (V versus T). Sendo R 5 8,3 J/(mol ? K) a constante universal
dos gases perfeitos, determine:
a) a presso do gs;
b) o trabalho realizado no processo;
c) a variao de energia interna do gs;
d) a quantidade de calor que o gs troca com o ambiente;
e) o calor molar do gs a presso constante.
(Dados: n 5 5,0; R 5 8,3 J/(mol ? K); T
2
5 400 K; T
1
5 200 K; V
2
5 20 L; V
1
5 10 L.)
DT 5 T
2
2 T
1
5 400 K 2 200 K 5 200 K
DV 5 V
2
2 V
1
5 20 L 2 10 L 5 10 L 5 10 ? 10
23
m
3
5 10
22
m
3
a) Aplicando a equao de Clapeyron:
p ? V
1
5 n ? R ? T
1
V p ?

10 ?

10
23
5 5,0 ? 8,3 ? 200 V p 5 8,3 ? 10
5
N/m
2
b) O trabalho realizado pelo gs (expanso) e dado por:
T 5 p ? DV V T 5 8,3 ? 10
5
? 10
22
V T 5 8,3 ? 10
3
J
c) A variao de energia interna dada por:
DU 5
3

__

2
? n ? R ? DT 5
3

__

2
? 5,0 ? 8,3 ? 200 V DU 5 12,45 ? 10
3
J
d) Aplicando a primeira lei da Termodinmica:
DU 5 Q
p
2 T V Q
p
5 DU 1 T 5 12,45 ? 10
3
1 8,3 ? 10
3
V Q
p
5 20,75 ? 10
3
J
e) A quantidade de calor trocada pode ser expressa tambm por Q
p
5 n ? C
p
? DT. Da:
20.750 5 5,0 ? C
p
? 200 V C
p
5 20,75 J/(mol ? K)
A
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o
n

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e
C
C
o
92 Unidade i
400 N
400 N
0,2 m
2,0 4,0 V (10
2
m
3
)
A B
p (10
5
N/m
2
)
1,0
0
100 300
T (K)
A
B
V (m
3
)
3
1
0
5,0 10
V (10
3
m
3
)
p (10
6
N/m
2
)
5,0
0
R
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1
9
9
8
.
20. Um gs ideal sofre uma transformao termodinmi-
ca na qual absorve do meio externo 30 J de energia
na forma de trabalho, sob presso de 300 N/m
2
.
Assim, podemos afirmar que:
a) sua temperatura no variou no processo.
b) seu volume aumentou em 100 litros.
c) seu volume diminuiu para 100 litros.
d) seu volume diminuiu de 100 litros.
e) sua energia interna sofreu variao.
21. Inicialmente, um gs ideal apresenta as seguintes
condies: presso (p
0
) 5 1,0 ? 10
4
Pa, volume
(V
0
) 5 1,0 litro e temperatura (T
0
) 5 27 C. Se o
volume do gs triplica isobaricamente, determine:
a) o trabalho realizado pelo gs nesse processo;
b) a temperatura final do gs, em graus Celsius;
c) a quantidade de calor que o gs trocou com o meio
externo, em calorias, sendo 1 cal 5 4,0 J.
22. (Vunesp) Certa quantidade de um gs mantida
sob presso constante dentro de um cilindro, com
o auxlio de um mbolo pesado, que pode deslizar
livremente. O peso do mbolo mais o peso da coluna
de ar acima dele de 400 N. Uma quantidade de
calor de 280 J ento transferida lentamente para
o gs. Nesse processo, o mbolo se eleva de 0,2 m
e a temperatura do gs aumenta de 20 C.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
24. (IME-RJ) Um cilindro com um mbolo mvel contm
1 mol de um gs ideal, que aquecido isobarica-
mente de 300 K at 400 K. Ilustre o processo em um
diagrama presso versus volume e determine o traba-
lho realizado pelo gs em joules. (Dados: constante
universal dos gases perfeitos R 5 0,082
atm ? L

_______

mol ? K
;
1 atm 5 10
5
Pa.)
25. (Mackenzie-SP) Uma amostra de gs perfeito sofre uma
transformao isobrica sob presso de 60 N/m
2
, como
ilustra o diagrama. Admita que, na transformao, o
gs recebe uma quantidade de calor igual a 300 J.
Nessas condies, determine:
a) o trabalho realizado pelo gs;
b) a variao de energia interna sofrida pelo gs;
c) o calor especfico do gs no processo, sabendo que
sua massa 1,4 g.
23. (UFRJ) A figura representa, num diagrama pV, a
expanso de um gs ideal entre dois estados de equi-
lbrio termodinmico A e B. A quantidade de calor
cedida ao gs durante a expanso foi de 5,0 ? 10
3
J.
Calcule a variao de energia interna do gs nessa
expanso.
Podemos afirmar que a variao de energia interna
do gs de:
a) 120 J b) 180 J c) 200 J d) 320 J e) 420 J
26. (Fuvest-SP) Um mol de um gs ideal dobra o seu
volume num processo de aquecimento isobrico,
conforme mostra a figura.
Calcule:
a) o trabalho mecnico realizado pelo gs;
b) a variao de energia interna do gs nesse processo.
(Constante universal dos gases perfeitos:
R 5 8,3 J/(mol ? K).)
27. No exerccio anterior, determine:
a) a quantidade de calor trocada pelo gs;
b) o calor molar do gs a presso constante.
28. (Ufla-MG) Um gs ideal monoatmico, man ti do
a presso constante, possui calor molar C
p
5
5

__

2
? R

(
R 5
8,31 J

_______

mol ? K
a constante universal dos gases perfeitos
)
.
Colocamos um corpo de calor especfico
c 5 4,0 J/(g ? K) e massa m 5 475 g em contato com
5 mols desse gs, mantidos presso de 5.000 N/m
2
.
Se as temperaturas iniciais do gs e do corpo so,
respectivamente, 300 K e 500 K, determine:
a) a temperatura de equilbrio do sistema;
b) o trabalho realizado pelo gs.
A
d
i
L
s
o
n

s
e
C
C
o
A
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C
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A
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C
C
o
CaPTULO 2 Termodinmica Converso entre calor e trabalho 93
V V
A
B
0
p
2
p
p
1
V
A
B
C
p
0
T
2
T
1
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1
9
9
8
.

Transformao isocrica
Trabalho realizado
No havendo variao de volume (DV 5 0), no h realizao de trabalho
na transformao isocrica. O gs no realiza trabalho sobre o ambiente nem
recebe trabalho do ambiente:
T 5 0
Numa transformao isocrica, o volume V mantm-se constante,
enquanto a presso altera-se de p
1
para p
2
. No diagrama de Clapeyron, a
representao grfica uma reta paralela ao eixo das ordenadas. No se
define nenhuma rea entre a reta representativa da transformao e o eixo
das ordenadas (trabalho nulo). (Fig. 2.10)
Calor trocado
Consideremos o aquecimento isocrico de uma massa m (n mols) de
um gs ideal, cujo calor especfico a volume constante c
V
. A quantidade
de calor Q, trocada no processo, para uma variao de temperatura DT,
dada por:
Q
V
5 m ? c
V
? DT
Sendo M a massa molar do gs, podemos escrever m 5 n ? M, que subs-
tituda na equao anterior fornece:
Q 5 n ? M ? c
V
? DT
O produto M ? c
V
constitui o calor molar a volume constante do gs,
C
V
, cujas unidades usuais so cal/mol

? K e J/mol

? K. Portanto, a equao
anterior pode ser escrita:
Q
V
5 n ? C
V
? DT
Variao de energia interna
Como nulo o trabalho realizado na transformao isocrica (T 5 0), a
variao de energia interna sofrida pelo gs igual quantidade de calor
que ele troca com o ambiente. Da aplicao da primeira lei da Termodin-
mica vem:
DU 5 Q
V
2 T V DU 5 Q
V
Por exemplo, se o gs recebe 800 joules na forma de calor durante um
processo isocrico, sua energia interna aumenta 800 joules:
Q
V
5 800 J V DU 5 800 J

A relao de Mayer
Consideremos que duas quantidades iguais (n mols) de um mesmo gs
ideal sejam aquecidas de uma temperatura inicial T
1
para uma temperatura T
2
.
Entretanto, vamos supor que o processo seja isobrico para uma das quan-
tidades (processo AB) e seja isocrico para a outra (processo AC). (Fig. 2.11)
Como a variao de temperatura DT a mesma nos dois casos, a variao de
energia interna DU tambm . Apliquemos a primeira lei da Termodinmica
aos dois processos.
Figura 2.11 AC uma transforma o
isocrica e AB uma transforma o
isobrica.
Figura 2.10 Diagrama presso 3 volume
para uma transformao isocrica.
A
d
i
L
s
o
n

s
e
C
C
o
A
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C
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94 Unidade i
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1
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8
.
Processo AB: DU 5 Q
p
2 T
Processo AC: DU 5 Q
V
Igualando: Q
p
2 T 5 Q
V
V Q
p
2 Q
V
5 T
Como, nessa situao, o trabalho T positivo (T . 0), pois AB uma
expanso isobrica, conclumos que a quantidade de calor recebida na
transformao isobrica Q
p
maior que a quantidade de calor Q
V
recebida
na transformao isocrica: Q
p
. Q
V
.
Substituindo os valores de Q
p
, Q
V
e T, de acordo com as equaes j
vistas, vem:
n ? C
p
? DT 2 n ? C
V
? DT 5 n ? R ? DT
Da: C
p
2 C
V
5 R
A relao acima, conhecida como relao de Mayer, foi estabelecida pela
primeira vez pelo fsico alemo Julius Robert Mayer (Fig. 2.12) e vale para
qualquer gs, independentemente de sua natureza. O valor de R vai depender
das unidades usadas para exprimir os calores molares C
p
e C
V
:
C
p
e C
V
expressos em cal/(mol ? K) V R 5 2 cal/(mol ? K)
C
p
e C
V
expressos em J/(mol ? K) V R 5 8,31 J/(mol ? K)
O exemplo numrico a seguir firma as ideias apresentadas.
Figura 2.12 Retrato de Julius Robert Mayer
(1814-1878).
A temperatura de 4 mols de um gs ideal eleva-se de 100 K para 600 K num aquecimento
isobrico. Sendo 20,8 J/(mol ? K) o calor molar do gs a presso constante e R 5 8,3 J/(mol ? K) a
constante universal dos gases perfeitos, determine:
a) a quantidade de calor recebida pelo gs nesse processo;
b) a quantidade de calor que o gs receberia se sofresse o mesmo aquecimento a volume
constante;
c) o trabalho realizado pelo gs no processo isobrico.
(Dados: n 5 4; DT 5 600 K 2 100 K 5 500 K; C
p
5 20,8 J/(mol ? K); R 5 8,3 J/(mol ? K).)
a) A quantidade de calor recebida no aquecimento isobrico dada por:
Q
p
5 n ? C
p
? DT 5 4 ? 20,8 ? 500 V Q
p
5 4,16 ? 10
4
J
b) Usando a relao de Mayer, calculamos o calor molar a volume constante:
C
p
2 C
V
5 R V C
V
5 C
p
2 R 5 20,8 2 8,3 V C
V
5 12,5 J/(mol ? K)
A quantidade de calor recebida no aquecimento isocrico ser, ento:
Q
V
5 n ? C
V
? DT 5 4 ? 12,5 ? 500 V Q
V
5 2,50 ? 10
4
J
c) A diferena entre as duas quantidades de calor corresponde exatamente ao trabalho que
o gs realiza no processo isobrico e que no existe no processo isocrico:
T 5 Q
p
2 Q
V
5 4,16 ? 10
4
2 2,50 ? 10
4
V T 5 1,66 ? 10
4
J
De acordo com Clapeyron:
p ? V 5 n ? R ? T V p ? DV 5 n ? R ? DT
Mas p ? DV 5 T. Logo, poderamos ter calculado o trabalho por:
T 5 n ? R ? DT
s
A
M
M
L
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n
g

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A
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C
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M
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s
CaPTULO 2 Termodinmica Converso entre calor e trabalho 95
U (cal)
T (K)
1.000
500
0 200 100
5,0
2,0
0 200 T T (K)
p (atm)
Recipiente A
Pisto fxo Pisto livre
Recipiente B
R
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29. Um recipiente indeformvel e indilatvel contm
5 mols de um gs perfeito, cujo calor molar a volume
constante 12,46 J/(mol ? K). Esse gs aquecido
desde a temperatura inicial de 30 C at a tempe-
ratura de 280 C. Determine:
a) a quantidade de calor que o gs recebe no processo;
b) o trabalho realizado na transformao;
c) a variao de energia interna do gs no processo.
30. (UFC-CE) Uma garrafa hermeticamente fechada
contm um litro de ar. Ao ser colocada na geladeira,
onde a temperatura de 3 C, o ar interno cedeu
10 calorias at entrar em equilbrio tr mico com o
interior da geladeira. Desprezando-se a variao de
volume da garrafa, a variao de energia interna
desse gs foi:
a) 213 cal c) 210 cal
b) 13 cal d) 10 cal
31. (Mackenzie-SP) Um mol de molculas de oxignio
mantido a volume constante, porm sua energia
interna varia com a temperatura de acordo com o
grfico.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
Sendo o calor molar a volume constante do gs
C
V
5 5,0 cal/(mol ? K), determine:
a) o tipo de transformao sofrida pelo gs;
b) o calor trocado e a variao de energia interna
sofrida pelo gs, nessa transformao.
33. (UFV-MG) A figura abaixo ilustra dois recipientes
contendo quantidades idnticas de um mesmo gs
ideal, mesma temperatura inicial.
O calor molar a volume constante do oxignio vale:
a) 5,0 cal/(mol ? K)
b) 10 cal/(mol ? K)
c) 15 cal/(mol ? K)
d) 20 cal/(mol ? K)
e) 25 cal/(mol ? K)
32. (UniFEI-SP) Um gs, constitudo por 5,0 mols de
molculas, sofre uma transformao de acordo com
o grfico.
ento cedida a mesma quantidade de calor a ambos
os gases. Durante esse processo, o gs do recipiente
A mantido a volume constante, enquanto o gs
do recipiente B mantido a presso constante. So
desprezveis as perdas de calor de cada gs para a
vizinhana. Sabendo-se que a energia interna de um
gs ideal aumenta quando sua temperatura aumen-
ta, correto afirmar que, na situao acima:
a) as temperaturas dos dois gases necessariamente
aumentaram, nada se podendo dizer acerca de suas
energias internas.
b) as temperaturas dos dois gases aumentaram, mas a
energia interna de cada um diminuiu.
c) as temperaturas e as energias internas dos dois
gases necessa ria mente aumentaram.
d) a temperatura e a energia interna do gs do reci-
piente B aumentaram, mas a energia interna do gs
do recipiente A pode no ter aumentado.
e) a temperatura e a energia interna do gs do reci-
piente A aumentaram, mas a energia interna do gs
do recipiente B pode no ter aumentado.
34. A temperatura de 6 mols de gs ideal sobe de
220 C para 60 C, num processo isocrico. Dado
que o calor molar a presso constante do gs
20,75 J/(mol ? K) e a constante universal dos gases
perfeitos R 5 8,3 J/(mol ? K), determine:
a) a quantidade de calor recebida pelo gs no pro-
cesso;
b) o trabalho realizado nessa transformao;
c) a variao de energia interna do gs no processo.
35. Retome o exerccio anterior. Suponha agora que o
mesmo gs sofra o mesmo aquecimento (de 220 C
para 60 C) sob presso constante. Determine:
a) a quantidade de calor recebida pelo gs;
b) a variao de energia interna do gs;
c) o trabalho realizado pelo gs no processo.
A
d
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8
.

Transformao isotrmica
Como a temperatura permanece constante, a variao de temperatura
nula, sendo nula tambm, em consequncia, a variao de energia interna
de acordo com a lei de Joule:
DT 5 0 V DU 5 0
Aplicando a primeira lei da Termodinmica, obtemos:
DU 5 Q 2 T V 0 5 Q 2 T V T 5 Q
Portanto, numa transformao isotrmica de um gs ideal, o trabalho rea-
lizado no processo igual quantidade de calor trocada com o ambiente.
Na figura ao lado, est representada uma transformao isotrmica:
mantendo-se constante a temperatura, o volume aumenta de V
1
para V
2
,
enquanto a presso diminui de p
1
para p
2
. Durante o processo, o gs recebe
a quantidade de calor Q igual ao trabalho T realizado pelo gs, dado pela
rea sombreada no grfico. (Fig. 2.13) Por exemplo, se o gs recebe 600 joules
na forma de calor durante a transformao, ele realiza um trabalho tambm
de 600 joules:
Q 5 600 J V T 5 600 J
Se o gs for comprimido isotermicamente, as duas quantidades sero ne-
gativas, mas continuaro tendo o mesmo valor. Por exemplo, se for realizado
sobre o gs um trabalho igual a 200 joules, para que a temperatura se mantenha
constante, o gs deve perder 200 joules na forma de calor:
Q 5 2200 J V T 5 2200 J
Vejamos um exemplo numrico para firmar ideias sobre essa transfor-
mao.
Figura 2.13 Diagrama presso 3 volume
para uma expanso isotrmica.
Certa massa de gs perfeito troca com o meio ambiente 100 calorias, na forma de calor. Sendo
1 cal 5 4,18 J, determine:
a) o trabalho trocado entre o gs e o meio, expresso em joules, se sua transformao uma
expanso isotrmica;
b) o trabalho trocado entre o gs e o meio, expresso em joules, se sua transformao uma
compresso isotrmica;
c) a variao de energia interna, nas condies dos dois itens anteriores.
a) Numa expanso isotrmica, o gs recebe calor. Ento Q 5 100 cal.
Como T 5 Q, vem:
T 5 100 cal 5 100 ? 4,18 J V T 5 418 J
Em se tratando de uma expanso, esse trabalho realizado pelo gs.
b) Numa compresso isotrmica, o gs perde calor. Ento Q 5 2100 cal.
Como T 5 Q, vem:
T 5 2100 cal 5 2100 ? 4,18 J V T 5 2418 J
Em se tratando de uma compresso, esse trabalho realizado sobre o gs.
c) Quanto variao da energia interna, ela nula, pois os processos so isotrmicos:
DT 5 0 V DU 5 0
i
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R
A

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:

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CaPTULO 2 Termodinmica Converso entre calor e trabalho 97
1 V
A
B
V (L) 0
1
2
p (atm)
V (L)
B
C
A
p (atm)
1,0
0
p
V 0
1
2
3
R
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1
9
9
8
.
36. Uma amostra de substncia pura, no estado slido
ou no estado lquido, pode absorver calor de uma
fonte sem sofrer alterao na sua temperatura. Isso
ocorre durante uma mudana de estado fsico dessa
substncia, sob presso externa constante. Para uma
amostra de um gs ideal, o fato acima descrito:
a) jamais poderia ocorrer, pois h variao na energia in-
terna do gs em qualquer processo termodinmico.
b) pode ocorrer, desde que no haja realizao de
trabalho.
c) pode ocorrer desde que todo o calor se transforme
em energia interna do gs.
d) pode ocorrer desde que todo o calor seja convertido
em trabalho do gs sobre o meio externo.
e) nunca ocorre, pois impossvel transformar in-
tegralmente calor em trabalho em um processo
termodinmico de um gs ideal.
37. Em um processo isotrmico, uma certa massa de um
gs ideal recebe do meio externo 100 J de energia na
forma de trabalho. Assim, quanto energia interna
(U) dessa massa gasosa e a quantidade de calor
(Q) por ela trocada com o meio externo, podemos
afirmar que:
a) U 5 Q 5 0.
b) U no varia e Q nula.
c) U no varia e Q igual a 100 J, em valor absoluto.
d) U 5 Q 5 100 J.
e) U 1 Q 5 100 J.
38. (Fuvest-SP) Um mol de molculas de um gs ideal
sofre uma transformao isotrmica reversvel AB,
mostrada na figura.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
40. (UFG-GO) Um recipiente, em contato com uma fonte
trmica, contm um gs ideal, confinado em seu
interior devido presena de
um mbolo que pode deslizar
sem atrito, como mostra a fi-
gura. Calcule a quantidade de
calor fornecida pela fonte, em
um segundo, para que a tem-
peratura do gs no se altere.
Considere g 5 10 m/s
2
e que o
mbolo, de massa igual a 2 kg,
movimenta-se verticalmente
para cima, com velocidade
constante e igual a 0,4 m/s.
41. (Unirio-RJ) Um gs, inicialmente a 0 C, sofre a
transformao ABC representada no diagrama p
versus V da figura.
a) Determine o volume V.
b) Sabendo que o gs efetuou um trabalho igual a 5,7
joules, qual a quantidade de calor que ele recebeu?
39. No exerccio anterior, sendo R 5 0,082
atm ? L

_______

mol ? K
a
constante universal dos gases perfeitos, determine:
a) a temperatura em que o processo realizado;
b) a energia interna do gs, suposto monoatmico.
(Adote: 1 atm 5 10
5
N/m
2
e 1 L 5 10
23
m.)
V
Fonte trmica
Sabendo-se que a transformao gasosa entre os
estados A e B isotrmica e entre B e C isomtrica,
determine:
a) a variao da energia interna na transformao
isotrmica;
b) a presso do gs, em atm, quando ele se encontra
no estado C, considerando que, nesse estado, o gs
est temperatura de 273 C.
42. (UFV-MG) A seguir, so apresentadas algumas in-
formaes importantes acerca de processos termo-
dinmicos envolvendo um determinado gs ideal.
A energia interna (U) do gs depende unicamente
de sua temperatura absoluta (T).
A variao de energia interna (DU) do gs pode
ser dada por DU 5 Q 2 T, onde Q a quantidade
de calor absorvida (ou cedida) pelo gs e T o
trabalho realizado por ele (ou sobre ele).
O trabalho realizado pelo gs ao se expandir
numericamente igual rea sob a curva no cor-
respondente diagrama presso versus volume.
A
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C
C
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s
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C
C
o
98 Unidade i
Simon Denis Poisson
1 2
Expanso: > 0; U < 0 T
1
Compresso: < 0; U > 0 T
2

Transformao adiabtica
H processos termodinmicos em que o gs sofre expanses e compres-
ses to rpidas que as trocas de calor com o ambiente so desprezveis. A esses
processos d-se o nome de adiabticos. o caso, por exemplo, da bomba
de encher pneus de uma bicicleta. (Fig. 2.14)
Ento, diz-se que o gs ideal sofre transformao adiabtica quando
nula a quantidade de calor trocada com o ambiente (Q 5 0). como se
o gs estivesse realizando suas expanses e/ou compresses num recinto
termicamente isolado do meio externo.
Aplicando a primeira lei da Termodinmica:
DU 5 Q 2 T V DU 5 2T
Portanto, numa transformao adiabtica, a variao de energia interna
DU do gs ideal igual, em valor absoluto, mas de sinal contrrio, ao trabalho
T realizado no processo.
Observe ainda que toda troca energtica do gs com o meio ambiente se d
na forma de realizao de trabalho. Na figura ao lado (Fig. 2.15-A), representa-
-se uma expanso adiabtica: o gs realiza trabalho, perdendo energia, o que
acarreta uma diminuio na sua energia interna (T positivo; DU negativa). Por
exemplo, se o gs realiza um trabalho de 200 joules (T 5 200 J), sua energia
interna diminui de 200 joules (DU 5 2200 J). Nesse processo, modificam-se
os valores das trs variveis de estado: a temperatura diminui, o volume
aumenta e a presso diminui.
Na outra figura (Fig. 2.15-B), representa-se uma compresso adiabtica:
o gs recebe trabalho (T negativo), aumentando sua energia interna (DU po-
sitiva). Se, por exemplo, o gs receber do ambiente um trabalho de 300 joules
(T 5 2300 J), sua energia interna aumentar 300 joules (DU 5 300 J). Na
compresso adiabtica, a temperatura aumenta, o volume diminui e a
presso aumenta.
Figura 2.14 Exemplo de um
processo adiabtico.
Analise agora a seguinte situao:
Um gs ideal de n mols encontra-se no estado ter-
modinmico 1. A partir desse estado, pode passar
a um dos dois estados 2 ou 3, por transformao
isovolumtrica ou isobrica, absorvendo do meio
externo, respectivamente, 1.200 cal ou 2.000 cal.
O diagrama ilustra essas transformaes, bem como
uma possvel expanso isotrmica do gs entre os
estados 2 e 3, ao longo de uma curva abaixo da qual
a rea corresponde a 1.100 cal.
Utilizando as informaes e os dados fornecidos,
calcule os valores de Q, T e DU, correspondentes a
cada uma das transformaes citadas, isovolumtrica
(1 # 2), isobrica (1 # 3) e isotrmica (2 # 3).
Figura 2.15 Na expanso adiabtica (A) a temperatura do gs diminui e na compresso
adiabtica (B) a temperatura do gs aumenta.
A
B
V
a
l
d
a
s

B
u
c
y
s
/
s
h
u
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t
e
r
s
t
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l
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s
:

a
d
i
l
s
o
n

s
e
c
c
o
Numa transformao adiabtica, as variveis de estado relacionam-se
pela lei geral dos gases, j vista, e pela lei de Poisson, nome dado em
homenagem ao fsico e matemtico francs Simon Denis Poisson que a
desenvolveu, representada pela seguinte frmula:
p
1
? V
g
1
5 p
2
? V
g
2
Engenheiro, matemtico e fsico fran-
cs, estudou na cole Polytechnique e
teve como professores os matemti-
cos Lagrange, Laplace e Fourier, que
acabaram se tornando seus amigos
pessoais. Pelos seus mritos acadmi-
cos, em 1806, aos 25 anos, assumiu o
posto de professor pleno, substituindo
Fourier.
Em 1808 tornou-se astrnomo da
Bureau des Longitudes e em 1809,
quando foi instituda a Facult des
Sciences, Poisson foi indicado como
professor de Mecnica Rotacional.
Como cientista, sua produtivida-
de acadmica era altssima. Apesar
de todos os compromissos oficiais
decorrentes de seus cargos, Poisson
encontrou tempo, durante sua vida,
para publicar mais de trezentos
trabalhos nas reas de Matemtica
Pura, Matemtica Aplicada e Mecnica
Rotacional. Um de seus trabalhos mais
influentes acabou por criar uma nova
rea do conhecimento, a da Fsica-
-Matemtica.
s
c
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c
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Retrato de Poisson
(1781-1840).
CaPTULO 2 Termodinmica Converso entre calor e trabalho 99
V 0 V
2
V
1
p
1
p
p
2
T
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T
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1
9
9
8
.
Nessa frmula, g o expoente de Poisson, que corresponde re lao
entre os calores especficos (ou os calores molares) a presso constante e a
volume constante:
g 5
c
p

__

c
V
5
C
p

__

C
V

Graficamente, no diagrama de Clapeyron, a curva adiabtica uma
hiprbole no equiltera, que corta as isotermas (hiprboles equil te ras).
Na expanso indicada, a curva adiabtica inicia-se na isoter ma da tempera-
tura inicial T
1
, mais alta, e termina na isoterma da temperatura final T
2
, mais
baixa. (Fig. 2.16)
Certa quantidade de gs perfeito expande-se adiabaticamente, variando seu volume de
1,0 litro para 9,0 litros. Inicialmente o gs exercia uma presso de 81 atmosferas.
Determine:
a) a presso final do gs;
b) a temperatura final do gs, considerando que seu valor inicial era de 1.200 K;
c) o trabalho envolvido no processo.

(
Dado: expoente de Poisson do gs g 5
3

__

2
.
)

a) Sabemos que V
1
5 1,0 L; V
2
5 9,0 L; p
1
5 81 atm.
Aplicando a lei de Poisson:
p
1
? V
g
1
5 p
2
? V
g
2
V 81 ? (1, 0)
3

__

2

5 p
2
? (9,0 )
3

__

2


Elevando ao quadrado:
(81)
2
? (1,0)
3
5 p
2
2
? (9,0)
3
V 6.561 ? 1,0 5 p
2
2
? 729 V p
2
2
5 9 V p
2
5 3,0 atm
b) Sendo T
1
5 1.200 K e aplicando a lei geral dos gases perfeitos, vem:

p
1
? V
1

______

T
1
5
p
2
? V
2

______

T
2
V
81 ? 1,0

_______

1.200
5
3,0 ? 9,0

_______

T
2
V T
2
5 400 K
c) Vamos determinar a variao de energia interna desse gs:
DU 5
3

__

2
? n ? R ? DT V DU 5
3

__

2
(n ? R ? T
2
2 n ? R ? T
1
)
DU 5
3

__

2
? (p
2
? V
2
2 p
1
? V
1
) V DU 5
3

__

2
? (3,0 ? 9,0 2 81 ? 1,0)
DU 5 281 atm ? L
Como T 5 2DU V T 5 81 atm ? L
Observe que o gs realizou trabalho durante sua expanso.
Figura 2.16 Diagrama presso 3 volume
de uma expanso adiabtica.
A
d
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L
s
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s
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C
C
o
s
C
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n
C
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O exemplo numrico a seguir mostra as caractersticas de uma expanso
adiabtica.
100 Unidade i
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9
9
8
.
43. Num processo de expanso adiabtica, uma amostra
de gs perfeito realiza um trabalho de 520 joules.
a) Qual a quantidade de calor trocada com o ambiente?
b) Qual a variao de energia interna sofrida pelo
gs?
c) Como se comportam temperatura, volume e presso
do gs durante o processo?
44. (UFRGS-RS) Qual a variao de energia interna de
um gs ideal sobre o qual realizado um trabalho
de 80 J, durante uma compresso adiabtica?
a) 80 J b) 40 J c) zero d) 240 J e) 280 J
45. (ITA-SP) Uma certa quantidade de gs expan-
de-se adiabaticamente e quase-estaticamente,
desde uma presso inicial de 2,0 atm e volume
de 2,0 L, na temperatura de 21 C, at atingir o
dobro de seu volume. Sabendo-se que, para esse
gs, g 5
C
P

__

C
V
5 2,0, calcule a presso final e a
temperatura final, expressa em graus Celsius.
46. (Uneb-BA) Sobre Termodinmica, pode-se afirmar:
a) Segundo a primeira lei da Termodinmica, quando
um sistema passa de um estado para outro, sua
energia interna permanece constante.
b) Em um processo isocrico, a temperatura se mantm
constante.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
c) Em um processo adiabtico, nenhuma energia tr-
mica trans ferida entre o sistema e sua vizinhana,
isto , DU 5 2T (DU a variao de energia interna
e T o trabalho realizado no pro cesso).
d) A energia interna de uma substncia uma funo
do seu estado e geralmente diminui com o aumento
da temperatura.
47. (Uespi) Leia com ateno as afirmativas seguintes
e examine se obedecem primeira lei da Termodi-
nmica.
I. Numa transformao isovolumtrica, no h
realizao de trabalho.
II. Numa transformao isotrmica, no h variao
da energia interna do sistema gasoso.
III. Numa compresso adiabtica, o sistema gasoso
entrega calor ao meio externo.
IV. Numa transformao isotrmica, o calor absorvi-
do pelo sistema gasoso igual ao trabalho que
ele realiza sobre o meio externo.
Qual a alternativa correta?
a) Somente as afirmativas II e IV so verdadeiras.
b) Somente as afirmativas I, II e III so verdadeiras.
c) Somente as afirmativas II, III e IV so verda-
deiras.
d) Somente as afirmativas I, II e IV so verdadeiras.
e) Somente as afirmativas III e IV so verdadeiras.
6 A transformao cclica de um gs
Denomina-se transformao cclica ou simplesmente ciclo o conjunto
de processos sofridos pelo gs, ao fim do qual ele retorna ao seu estado inicial,
isto , mesma temperatura, ao mesmo volume e mesma presso.
No ciclo, como o gs retorna mesma temperatura (T
2
5 T
1
), a varia o
de temperatura nula e, portanto, nula a variao de energia interna:
DT 5 0 V DU 5 0
Observe, no entanto, que, embora os valores da temperatura final e inicial
sejam os mesmos, a temperatura variou durante o processo. diferente
da transformao isotrmica, em que a temperatura permanece invarivel
durante toda a realizao do processo.
No ciclo, aplicando a primeira lei da Termodinmica, vem:
DU 5 Q 2 T V 0 5 Q 2 T V T 5 Q
Numa transformao cclica, portanto, o trabalho realizado igual ao
calor trocado com o ambiente no processo.
Na verdade, deve-se entender por trabalho realizado num ciclo o soma-
trio dos trabalhos realizados nas vrias fases do processo:
T 5 T
1
1 T
2
1 T
3
1 1 T
n
Igualmente, o calor trocado corresponde ao somatrio das quantidades
de calor trocadas nas diversas fases:
Q 5 Q
1
1 Q
2
1 Q
3
1 1 Q
n
CaPTULO 2 Termodinmica Converso entre calor e trabalho 101
V (L) 8,0 2,0 0
10
40
p (10
5
N/m
2
)
B
C
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T > 0
V
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T < 0
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9
9
8
.
No diagrama de Clapeyron, para uma transformao cclica, a rea do
ciclo mede numericamente o trabalho total envolvido.
Em um ciclo percorrido no sentido horrio: o trabalho que o gs rea-
liza na expanso tem mdulo maior que o trabalho recebido pelo gs na
compresso e, por isso, o trabalho total no ciclo (rea interna da figura)
positivo. (Fig. 2.17-A)
Em um ciclo percorrido em sentido anti-horrio: o trabalho que o gs
recebe na compresso (negativo) tem mdulo maior que o trabalho realiza-
do na expanso. Em consequncia, o trabalho total no ciclo (rea interna da
figura) negativo. (Fig. 2.17-B)
Como a quantidade de calor trocada Q igual ao trabalho total realizado
T, ambos tm sempre o mesmo sinal.
Ento, no ciclo de sentido horrio, podemos dizer que o gs recebe calor
e realiza trabalho (Q . 0 e T . 0), ou seja, h uma converso de calor em
trabalho. Todo dispositivo que faz essa converso, realizando continuamente
processos cclicos em sentido horrio, transformando energia trmica em
energia mecnica, chamado mquina trmica ou motor trmico. Em
resumo:
Ciclo horrio: converso de calor em trabalho.
No ciclo de sentido anti-horrio, o gs recebe trabalho (T , 0) e
fornece calor para o ambiente (Q , 0). H, portanto, uma converso de
energia mecnica (trabalho) em energia trmica (calor). Nas chamadas
mquinas frigorficas, existe um gs realizando continuamente ciclos em
sentido anti-horrio e promovendo essa converso. Assim:
Ciclo anti-horrio: converso de trabalho em calor.
Vamos discutir agora um exemplo numrico, para melhor entendimento
desses conceitos.
Figura 2.17 (A) Representao do ciclo no
sentido ho r rio. (B) Representao do ciclo
no sentido anti-horrio.
O diagrama p versus V apresentado na figura mostra
um ciclo realizado por dada massa de gs perfeito.
a) Qual a variao de energia interna do gs, ao
completar o ciclo ABCA?
b) Determine o trabalho realizado no ciclo.
c) Determine a quantidade de calor que o gs troca
com o meio nesse ciclo.
d) Nesse ciclo, h converso de calor em trabalho ou
de trabalho em calor? Justifique.
a) Se o estado final coincide com o inicial, nula a
varia o da energia interna do gs no processo:
DU 5 0
b) O trabalho realizado pelo gs no ciclo dado numericamente por sua rea interna:
T 5
(8,0 ? 10
23
2 2,0 ? 10
23
) ? (40 ? 10
5
2 10 ? 10
5
)

_____________________________________

2
V T 5 9,0 ? 10
3
J
c) A quantidade de calor trocada igual ao trabalho realizado: Q 5 T. Portanto: Q 5 9,0 ? 10
3
J.
d) Como o ciclo realizado no sentido horrio, h converso de calor em trabalho.
A
B
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102 UNIDADE I
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1,0
0 2,0 6,0
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A B
C
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5
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3
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0,75
0,50
0
2 6
p (10
5
N/m
2
)
V (cm
3
)
A B
C
D
4,0
2,0
0 1,5 4,0
p (10
4
N/m
2
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1,0 0
2,0
4,0
6,0
2,0 3,0 4,0 5,0 V ()
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.
48. Um mol de um gs ideal realiza o ciclo termodin-
mico indicado no diagrama pV abaixo.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
Processo 1-2; aquecimento a presso constante
at 500 K.
Processo 2-3; resfriamento a volume constante
at 250 K.
Processo 3-4; resfriamento a presso constante
at 150 K.
Processo 4-1; aquecimento a volume constante
at 300 K.
Ilustre os processos em um diagrama presso versus
volume e determine o trabalho executado pelo gs,
em joules, durante o ciclo descrito acima. Determine
ainda o calor lquido produzido ao longo deste ciclo.
(Dado: 1 atm 10
5
Pa.)
51. (Fuvest-SP) O diagrama pV da figura refere-se a um
gs ideal passando por uma transformao cclica
atravs de um sistema cilindro-pisto.
Analise as afirmaes abaixo e responda de acordo
com o cdigo dado:
I. Na transformao BC, o trabalho realizado pelo
gs vale zero.
II. Em valor absoluto, o trabalho desenvolvido pelo
gs no processo ABC igual ao trabalho por ele
desenvolvido no processo CA.
III. Aps um ciclo completo, no houve variao na
energia interna do gs.
IV. A temperatura do gs no estado A igual sua
temperatura no estado C.
V. O processo CA uma compresso isotrmica.
VI. No processo AB, o gs absorve calor do meio
externo.
VII. No processo BC, o gs cede calor ao meio exter-
no.
Sendo V, verdadeira e F, falsa, a sequncia correta
de afirmaes verdadeiras e falsas :
a) V V V V V V V d) V F V V F V V
b) F F F F F F F e) F F V V F V V
c) V F V V F V F
49. (UFRJ) A figura representa, num grfico presso
versus volume, um ciclo de um gs ideal.
a) Calcule o trabalho realizado pelo gs durante esse
ciclo.
b) Calcule a razo entre a mais alta e a mais baixa tem-
peratura do gs (em kelvins), durante esse ciclo.
50. (IME-RJ) Um cilindro contm oxignio presso
de 2 atmosferas e ocupa um volume de 3 litros
temperatura de 300 K. O gs, cujo comportamento
considerado ideal, executa um ciclo termodinmico
atravs dos seguintes processos:
a) Qual o trabalho realizado pelo gs no processo AB?
E no ciclo ABCDA?
b) Em que ponto do ciclo a temperatura do gs menor?
52. O gs perfeito contido num sistema cilindro-pisto
realiza o ciclo representado na figura razo de
180 vezes por minuto.
Determine:
a) o trabalho realizado pelo gs cada vez que completa
o ciclo;
b) a quantidade de calor recebida do meio num inter-
valo de tempo de meia hora;
c) a potncia fornecida pelo gs expressa em watts.
A
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CaPTULO 2 Termodinmica Converso entre calor e trabalho 103
p (10
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N/m
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0 0,2 1,2 V (m
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Fonte quente
T
Fonte fria
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9
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8
.
7 A segunda lei da Termodinmica
A primeira lei da Termodinmica estabelece que a energia se conserva
sempre, no importando em que forma se apresente. Entretanto, os processos
de converso de energia de uma forma em outra nem sempre so possveis,
apesar de eles no violarem a primeira lei da Termodinmica. Quem prev
se os processos so ou no possveis a segunda lei da Termodinmica. H
eventos que podem satisfazer a primeira lei, mas so vetados pela segun-
da. Por exemplo, podemos estabelecer a quantidade de energia mecnica
que pode ser obtida de certa quantidade de energia trmica, porm essa
converso no se d de modo simples, e a segunda lei que estabelece as
condies em que ela pode acontecer.
Dentre os diversos enunciados existentes para a segunda lei da Ter-
modinmica, vamos apresentar apenas o proposto pelos fsicos Max Planck
(Fig. 2.18) e Lorde Kelvin (1824-1907), com base no qual se estabelece o
funcionamento de uma mquina trmica, que exatamente o dispositivo
que efetua a referida converso:
impossvel a construo de uma mquina trmica que opere em ciclos,
tendo como efeito nico retirar calor de uma fonte trmica e convert-lo
integralmente em trabalho.

A mquina trmica
O princpio de funcionamento das mquinas trmicas foi estabelecido
pelo fsico francs Nicolas Sadi Carnot antes de ser enunciada a segunda lei
da Termodinmica. Estudando essas mquinas, Carnot percebeu que era
fundamental uma diferena de temperaturas para que uma mquina trmica
funcionasse, tanto quanto uma diferena de altura o para o funcionamento
de uma roda-dgua, por exemplo.
Ento, para converter calor em trabalho, a mquina trmica deve funcio-
nar entre duas fontes trmicas: uma fonte quente a uma temperatura T
1
, da
qual retira uma quantidade de calor Q
1
, e uma fonte fria a uma temperatura
T
2
, para a qual rejeita uma quantidade de calor Q
2
. (Fig. 2.19) A diferena
entre essas duas quantidades de calor, que sero consideradas sempre em
mdulo, exatamente o trabalho T obtido da mquina:
T 5 Q
1
2 Q
2
Figura 2.18 Retrato de Max Planck
(1858-1947).
Figura 2.19 Esquema do funcionamento
de uma mquina trmica.
53. (UFBA) Uma certa quantidade de gs ideal realiza
o ciclo ABCDA representado na figura abaixo:
Nessas condies, pode-se concluir:
(01) No percurso AB, o trabalho realizado pelo gs
igual a 4 ? 10
2
J.
(02) No percurso BC, o trabalho realizado nulo.
(04) No percurso CD, ocorre aumento de energia in-
terna.
(08) Ao completar cada ciclo, h converso de calor
em trabalho.
(16) Utilizando-se esse ciclo em uma mquina, de
modo que o gs realize quatro ciclos por se-
gundo, a potncia dessa mquina ser igual a
8 ? 10
2
W.
D como resposta a soma dos nmeros que antece-
dem as afirmativas corretas.
b
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104 Unidade i
Nicolas Sadi Carnot
Voc sabe por qu
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9
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Nasceu em Paris e foi educado na cole Polytechnique (Paris) e na cole d'Application
(Metz). Morreu em 24 de agosto de 1832, aos 36 anos, vitimado pela epidemia de
clera que assolou Paris.
Como militar, foi continuamente transferido de uma cidade para outra at 1819 quando,
como capito, passou para a reserva. Novamente em Paris, Carnot dividia seu tempo
entre estudos cientficos e pesquisa literria; seus interesses iam da msica dana,
da equitao Fsica ou Matemtica.
A mquina a vapor, na poca, j era muito usada na extrao de gua em minas, na forja
do ferro, na moagem de gros e em teares mecnicos. Carnot passou a se preocupar
em projetar mquinas a vapor mais eficientes.
Convencido de que a utilizao inadequada do vapor era um fator que diminua a
eficincia das mquinas, Carnot comeou a escrever um artigo no tcnico sobre a
eficincia dos motores a vapor. Em 1824, publicou Reflexes sobre a potncia motriz
do fogo e sobre as mquinas prprias para aumentar essa potncia, a nica obra de
sua vida.
Embora tenha sido formalmente apresentado Academia de Cincias e passado por
uma excelente reviso na imprensa, seu trabalho foi completamente ignorado at 1834,
quando mile Clapeyron, um engenheiro ferrovirio, citou o artigo, e os resultados
obtidos por Carnot foram aplicados com maior abrangncia.
Rendimento da mquina trmica
Define-se rendimento da mquina trmica pela relao entre a ener-
gia til obtida da mquina, que o trabalho T, e a energia total, que a
quantidade de calor Q
1
, recebida da fonte quente:
5
T

___

Q
1

Considerando que T 5 Q
1
2 Q
2
, podemos escrever:
5
Q
1
2 Q
2

_______

Q
1
V 5 1 2
Q
2

___

Q
1

Perceba que o rendimento de 100% ( 5 1) contraria a segunda lei da
Termodinmica:
5 1 V T 5 Q
1
V Q
2
5 0
Uma mquina com esse rendimento retiraria a quantidade de calor
Q
1
da fonte quente e a converteria integralmente em trabalho T, nada
rejeitando para a fonte fria. Isso impossvel! Na prtica, as mquinas
trmicas apresentam rendimentos baixos. As melhores tm rendimentos
na faixa dos 30%.
Figura 2.20 Motor a exploso.
Durante o funcionamento da mquina, esto sendo realizados ciclos
continuamente no seu interior pelo chamado fluido de trabalho. Apesar
das trocas energticas, as temperaturas T
1
e T
2
das fontes quente e fria per-
manecem invariveis.
Apresentando um exemplo concreto, no motor a exploso de um
automvel, que aparece na foto ao lado (Fig. 2.20), o fluido de trabalho,
que realiza os ciclos, uma mistura de ar com o vapor do combustvel.
A fonte quente corres ponde combusto do vapor ao ser atingido pela fasca
da vela. A fonte fria o ambiente, para o qual se dissipa o calor que no
convertido em ener gia mecnica.
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A maria-fumaa, locomotiva
a vapor usada antigamente para
puxar os vages de um trem, uma
mquina trmica. Considerando
que ela queima lenha para o seu
funcionamento, voc capaz de
reconhecer seus elementos cons-
tituintes?
Qualofluidodetrabalho?
Qualafontequente?
Qualafontefria?
Retrato de Carnot (1796-1832).
CaPTULO 2 Termodinmica Converso entre calor e trabalho 105
Fonte fria
Fonte quente
Q
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A mquina frigorfica
A mquina frigorfica tem a funo de transferir calor de um local
em menor temperatura para outro, de temperatura mais elevada. Obser-
ve que esse sentido de transferncia contraria a passagem espontnea
do calor, que ocorre sempre do corpo mais quente para o corpo mais
frio. Entretanto, a transferncia referida no ocorre espontanea mente,
mas sim custa de um trabalho externo. Por exemplo, nos refrigerado-
res comuns, o calor retirado do congelador e transferido para o meio
exterior custa do trabalho realizado pelo compressor (veja a Aplicao
tecnolgica a seguir).
Genericamente uma mquina frigorfica funciona retirando uma
quantidade de calor Q
2
da fonte fria e rejeitando para a fonte quente
uma quantidade de calor Q
1
, correspondente soma da quantidade de
calor Q
2
com o trabalho externo T que convertido em calor no processo
(Q
1
5 Q
2
1 T). A figura ao lado mostra, de forma esquemtica, o funcio-
namento de uma mquina frigorfica. (Fig. 2.21)
Na mquina frigorfica, em vez de se definir rendimento, define-se a
eficincia e da mquina, dada pela relao entre a quantidade de calor Q
2
,
retirada da fonte fria, e o trabalho externo T:
e 5
Q
2

___

T

A eficincia e no possui unidade de medida, assim como o rendimento
da mquina trmica, pois a relao entre duas quantidades de energia.
importante ressaltar que a eficincia pode ser maior que 1, o que impos-
svel para o rendimento da mquina trmica.
Figura 2.21 Esquema do funcionamento
de uma mquina frigorfica.
No exemplo numrico seguinte, mostramos como se calcula o rendimen-
to de uma mquina trmica e sua potncia til.
Uma mquina trmica funciona recebendo, em cada ciclo do fluido de trabalho, 200 calorias
da fonte quente e rejeitando 160 calorias para a fonte fria. Supondo que a mquina realize os
ciclos com a frequncia de 8 hertz, determine:
a) o trabalho til obtido dessa mquina em cada ciclo (adote 1 cal 5 4,18 J);
b) o rendimento da mquina trmica em questo;
c) a potncia til dessa mquina.
a) So dados: Q
1
5 200 cal; Q
2
5 160 cal. O trabalho til obtido por ciclo corresponde dife-
rena entre as duas quantidades de calor:
T 5 Q
1
2 Q
2
5 200 cal 2 160 cal 5 40 cal 5 40 ? 4,18 J V T 5 167,2 J
b) O rendimento dado pela relao:
5
T

___

Q
1
5
40

____

200
V 5 0,20 5 20%
c) Sendo a frequncia igual a 8 Hz, isso significa que so realizados 8 ciclos por segundo.
Ento, em Dt 5 1 s, o trabalho total realizado vale:
T
T
5 8 T 5 8 ? 167,2 J 5 1.337,6 J
A potncia til ser: P 5
T
T

___

Dt
5
1.337,6

_______

1
V P 5 1.337,6 W
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8
.
54. Pode-se afirmar que mquina trmica toda mquina
capaz de transformar calor em trabalho continua-
mente. Ento, qual dos dispositivos citados a seguir
pode ser considerado uma mquina trmica?
a) Motor eltrico.
b) Bomba atmica.
c) Motor a lcool.
d) Torneira eltrica.
e) Panela de presso.
55. O funcionamento de uma dada mquina trmica
determinado por certa massa de gs que realiza
ciclos com a frequncia de 6 hertz. Em cada ciclo,
esse gs troca com as fontes trmicas quente e
fria, respectivamente, 250 joules e 180 joules.
Determine:
a) o trabalho til obtido dessa mquina em cada ciclo;
b) o rendimento dessa mquina trmica;
c) a potncia til dessa mquina.
56. (UFC-CE) O ciclo Diesel, mostrado na figura,
representa o comportamento aproximado de um
motor diesel. A substncia de trabalho desse mo-
tor pode ser considerada um gs ideal. O processo
AB uma compresso adiabtica, o processo BC
uma expanso a presso constante. O processo CD
uma expanso adiabtica e o processo DA um
resfriamento a volume constante.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
57. (PUC-RS) Uma mquina trmica, ao realizar um
ciclo, retira 2,0 kcal de uma fonte quente e libera
1,8 kcal para uma fonte fria. O rendimento dessa
mquina :
a) 0,2% d) 10%
b) 1,0% e) 20%
c) 2,0%
58. (PUC-Minas) O rendimento de uma mquina tr-
mica a razo entre o trabalho realizado e o calor
absorvido, por ciclo. Calcule o rendimento de uma
mquina trmica que segue o ciclo descrito pelo
diagrama, sabendo que ela absorve 8,0 ? 10
4
J de
energia trmica por ciclo.
59. (UCS-RS) Certa mquina trmica executa o ciclo
da figura, efetuando 20 revolues por segundo.
A potncia da mquina, em quilowatts, igual a:
Com relao a esses processos, identifique a opo
correta:
a) No processo AB, a energia interna do sistema no
varia.
b) No processo BC, a energia interna do sistema diminui.
c) No processo CD, a energia interna do sistema di-
minui.
d) No processo DA, a energia interna do sistema au-
menta.
e) No ciclo completo, a variao de energia interna
positiva.
a) 100 d) 0,50
b) 10 e) 0,20
c) 1,0
60. Em um refrigerador comum, o compressor realiza um
trabalho de 2,0 ? 10
4
J em cada ciclo da substncia
refrigerante. Com isso, so retirados 1,0 ? 10
5
J de
calor do congelador, por ciclo. Determine:
a) a quantidade de calor transferida para o meio exter-
no pela serpentina traseira do aparelho (dissipador
de energia);
b) a eficincia desse refrigerador.
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CaPTULO 2 Termodinmica Converso entre calor e trabalho 107
Aplicao tecnolgica
Condensador
Compressor
Evaporador
Vlvula de expanso
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O refrigerador domstico
O refrigerador domstico, como j foi dito, uma mquina frigo rfica. Nele, h retirada de calor
do congelador (fonte fria) e rejeio de calor para o ar atmosfrico (fonte quente). Essa rejeio
feita por meio de um dissipador de calor, a serpentina, colocada na parte posterior do aparelho.
A transferncia de calor do congelador para a atmosfera obviamente no espontnea, pois se tal
acontecesse a segunda lei da Termodinmica estaria sendo violada. Ela possvel porque o com-
pressor realiza um trabalho externo sobre o fluido de trabalho.
A substncia utilizada nos refrigeradores denominada refrigerante. Desde a dcada de 1930,
tem sido usado o gs fron, mas por ser um clorofluorcarboneto (CFC), que agride a camada de
oznio da atmosfera, um acordo internacional props sua substituio por outras substncias que
no produzam tal inconveniente.
No processo de funcionamento do aparelho, essa substncia alternadamente evapora (o lquido
se transforma em vapor) e condensa (o vapor se transforma em lquido). No processo de evaporao
a substncia absorve calor e, por isso, durante essa fase ela deve estar em contato com o congelador.
Ao contrrio, a condensao do vapor ocorre com perda de calor; portanto, nessa etapa do processo,
a substncia deve estar em contato com a serpentina, rejeitando calor para o meio ambiente.
Como mostra o esquema, a substncia circula continuamente por dois tubos conectados por um
dispositivo denominado vlvula de expanso. O lquido que percorre o primeiro tubo em vermelho
no esquema (o condensa dor), ao passar pelo orifcio dessa vlvula sob alta presso, sofre uma rpi-
da expanso e se vaporiza. Essa vaporizao ocorre no segundo tubo, no evaporador (em azul no
esquema) que est em contato com o congelador, retirando calor dele. O vapor resultante dirige-se
ento para o compressor, onde recebe trabalho e, sob alta presso, condensa-se no condensador,
o tubo (em vermelho no esquema) em contato com a serpentina, perdendo calor para a atmosfera.
O lquido formado dirige-se para a vlvula de expanso e o processo se repete.
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Questo
Nos refrigeradores comuns, como o descrito no texto,
identifique a fonte fria e a fonte quente. Como a substncia
refrigerante retira calor da fonte fria e cede fonte quente?
Qual a funo do compressor?
(Representao sem escala, uso de cores-fantasia.)
108 Unidade i
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.
Brasil pesquisa carro movido a hidrognio
O que diz a mdia
!

A mquina de Carnot
A mquina de Carnot uma mquina trmica terica, que funciona
tendo como fluido de trabalho um gs perfeito, que realiza continuamente
o ciclo de Carnot, idealizado por esse cientista em 1824. Ele demonstrou
que o rendimento dessa mquina o mximo rendimento teoricamente
possvel para uma mquina trmica funcionando entre dadas temperaturas
T
1
e T
2
das fontes quente e fria.
O ciclo de Carnot, como se mostra na figura, constitudo de duas
transformaes isotrmicas (AB e CD), alternadas com duas transforma-
es adiabticas (BC e DA). (Fig. 2.22) Durante a expanso isotrmica AB, o
gs recebe a quantidade de calor Q
1
da fonte quente, cuja temperatura T
1
.
Durante a compresso isotrmica CD, o gs rejeita a quantidade de calor Q
2

para a fonte fria, cuja temperatura T
2
.
Figura 2.22 Diagrama do ciclo terico
de Carnot.
Imagine um automvel que funciona alimentado por
uma fonte de energia to limpa que o nico resduo que
produz vapor-dgua. Parece sonho, mas j existem
no mundo alguns prottipos desse veculo. Trata-se do
carro movido a hidrognio.
O nico grande problema tecnolgico que ainda
precisa ser resolvido, para que sua produo em grande
escala possa ser pensada, uma forma se gura e econo-
micamente vivel de armazenar o combustvel. Isso
porque o hidrognio um gs altamente combustvel
e instvel. Basta lembrar que o [dirigvel] Zeppelin
incendiou-se [em 1937] com hidrognio gasoso e [o
nibus espacial] Challenger explodiu [em 1986] a partir
de seus tanques de hi drognio lquido.
A soluo tem grandes chances de nascer no Bra-
sil. Para isso, a Coordenao de Programas de Ps-
-graduao em Engenharia (Coppe) da Universidade
Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) est desenvolvendo,
em parceria com [uma indstria automotiva], uma
das mais pro missoras linhas de pesquisa em curso
no mundo: o tanque macio, no qual os tomos
de hidrognio so embutidos dentro da estrutura
atmica do metal.
Reaes
O carro a hidrognio no polui porque no queima
combustvel. Seu motor arranca energia eltrica do
hidrognio por meio de reaes qumicas limpas. Nesse
automvel, uma clula (ou pilha) combustvel realiza o
inverso da eletrlise, combinando tomos de hidrognio
e de oxignio. O processo produz vapor-dgua e uma
corrente eltrica.
Alm de limpo, o motor a hidrognio muito mais
eficiente que os motores convencionais a exploso,
usados hoje nos automveis. Enquanto um motor el-
trico transforma em energia mecnica (do movimento)
quase 100% da energia que produz, um motor a explo-
so converte em energia de movimento menos de 30%
da energia gerada pela queima do combustvel.
Esse desperdcio tem um preo bem alto: nos
grandes centros urbanos, a queima de combustvel
por ve culos responde por mais de 90% da poluio
atmosfrica e o gs carbnico apontado como um dos
maiores responsveis pelo efeito estufa.
O mais grave que os motores a exploso esto no
limite do seu desenvolvimento tecnolgico, ou seja, pra-
ticamente no tem mais como melhorar sua eficin cia,
explica o engenheiro Paulo Emlio Valado de Miranda,
responsvel pelo Laboratrio de Hidro gnio da Coppe,
um dos mais modernos do mundo, e coordenador das
pesquisas para o tanque slido [...].
Vantagens
As vantagens do carro a hidrognio so imensas, mas
algumas dificuldades precisam ser vencidas para que
possa substituir os veculos convencionais. Os diferentes
prottipos de veculos a hidrognio que existem hoje [...]
armazenam o combustvel na forma gasosa ou lquida,
o que, alm de no ser completamente seguro, implica
custos muito altos. [...]
MATEOS, S. B. O Estado de S. Paulo, 15 jul. 1999.
Questo
Baseado no texto, quais so as maiores dificuldades para
o desenvolvimento de um carro movido a hidrognio? E
quais as vantagens do uso do hidrognio em relao aos
derivados de petrleo?
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CaPTULO 2 Termodinmica Converso entre calor e trabalho 109
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8
.
Demonstra-se que, na mquina de Carnot, as quantidades de calor Q
1
e Q
2
so proporcionais s respectivas temperaturas T
1
e T
2
das fontes com as
quais so trocadas:

Q
1

___

T
1
5
Q
2

___

T
2
ou

Q
2

___

Q
1
5
T
2

__

T
1

Substituindo na frmula do rendimento:
5 1 2
Q
2

___

Q
1
V 5 1 2
T
2

__

T
1

Da a concluso:
O rendimento de uma mquina de Carnot no depende do fluido de
trabalho; depende apenas das temperaturas das fontes quente e fria.
O ciclo de Carnot e a mquina de Carnot, isto , a mquina trmica terica
que funciona realizando esse ciclo, podem ser mais bem compreendidos com
a anlise de um exemplo numrico.
Uma mquina trmica funciona realizando o ciclo de Carnot, entre as temperaturas de 27 C e
227 C. Em cada ciclo, so obtidos 100 joules de trabalho til da mquina. Sabendo que a mquina
realiza os ciclos com a frequncia de 20 hertz, determine:
a) seu rendimento;
b) a quantidade de calor recebida da fonte quente por ciclo;
c) a quantidade de calor rejeitada para a fonte fria por ciclo;
d) sua potncia til.
a) O rendimento pode ser calculado pela frmula 5 1 2
T
2

__

T
1
.
Sendo T
2
5 (27 1 273) K 5 300 K e T
1
5 (227 1 273) K 5 500 K, temos:
5 1 2
T
2

__

T
1
V 1 2
300

____

500
V 5 0,40 5 40%
b) A quantidade de calor recebida da fonte quente pode ser calculada pela frmula do ren-
dimento: 5
T

___

Q
1
. Da:
Q
1
5
T

__

V Q
1
5
100

____

0,40
V Q
1
5 250 J
c) A quantidade de calor rejeitada para a fonte fria dada pela diferena:
Q
2
5 Q
1
2 T 5 250 2 100 V Q
2
5 150 J
d) Se o trabalho realizado em cada ciclo T 5 100 J e o fluido de trabalho realiza 20 ciclos
em Dt 5 1 s, o trabalho til realizado nesse intervalo de tempo vale:
T
T
5 20 ? T 5 20 ? 100 J V T
T
5 2.000 J
A potncia til ser dada por:
P 5
T
T

___

Dt
5
2.000

_____

1
V P 5 2.000 W
110 Unidade i
T
1
T
2
Q
2
= 300 J
Q
1
= 400 J
Gs ideal T
p (N/m
2
)
V (m
3
)
III
IV
II
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1
9
9
8
.
61. O diretor de uma empresa recebeu uma proposta para
construir uma mquina trmica que, funcionando
entre as temperaturas de 27 C e 327 C, obtm uma
potncia til de 800 W, mediante o recebimento de
uma potncia total, na forma de calor, de 1.250 W.
Consultando seu engenheiro, obteve deste um pa-
recer tcnico baseado nas leis da Termodinmica.
Voc acha que o parecer do engenheiro foi a favor
ou contra a viabilidade do projeto? Justifique.
62. (PUC-Minas) Uma mquina trmica opera entre duas
temperaturas T
1
e T
2
. Afirma-se que seu rendimento:
a) mximo pode ser 100%.
b) pode ser maior que 100%.
c) nunca ser inferior a 80%.
d) ser mximo se operar em ciclos.
e) ser mximo se operar em ciclo de Carnot.
63. (UEL-PR) Uma mquina trmica de Carnot ope-
rada entre duas fontes de calor a temperaturas de
400 K e 300 K. Se, em cada ciclo, o motor recebe
1.200 calorias da fonte quente, o calor rejeitado por
ciclo fonte fria, em calorias, vale:
a) 300 b) 450 c) 600 d) 750 e) 900
64. (UFU-MG) A figura (A) representa o esquema de uma
mquina trmica. A figura (B) apresenta o grfico da
presso em funo do volume do gs ideal confinado
nessa mquina trmica, em um ciclo termodinmico
completo (ABCDA). As transformaes representadas
pelas curvas I e III so isotrmicas. As representa-
das pelas curvas II e IV so adiabticas. Considere:
T 5 temperatura; Q 5 calor; T 5 trabalho.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
Nessas condies, conclui-se corretamente que:
(01) De A at B, o gs expandido isobaricamente.
(02) De B at C, o gs sofre uma expanso isotrmica.
(04) De C at D, o gs comprimido isotermicamente.
(08) De D at A, o gs sofre compresso sem trocar
calor com o meio externo.
(16) O rendimento da mquina depende da subs-
tncia utilizada.
(32) A quantidade de calor retirada da fonte quente
aproximadamente igual a 952 cal.
D como resposta a soma dos nmeros que antece-
dem as afirmativas corretas.
66. (Faap-SP) Quando certa mquina a vapor desenvolve
uma potncia til de 7 kW, recolhem-se 5 kcal por
segundo no seu condensador que est a 25 C.
a) Calcule o rendimento da mquina.
b) Sabendo que esse rendimento igual a
9

___

10
do rendi-
mento mximo, qual a temperatura da caldeira? D
a resposta em graus Celsius e adote 1 cal 5 4,2 J.
67. (Uespi) A respeito de todas as mquinas trmicas,
correto afirmar que:
a) trabalham com uma nica fonte de calor.
b) trabalham segundo o ciclo de Carnot.
c) trabalham entre duas fontes trmicas de temperatu-
ras diferentes, uma fonte quente e uma fonte fria.
d) retiram calor da fonte fria e cedem para a fonte
quente.
e) transformam toda a energia trmica que recebem
em energia mecnica.
68. (PUC-SP) Responda s seguintes questes:
a) Um inventor afirmou ter construdo uma mquina
trmica cujo desempenho atinge 90% daquele de
uma mquina de Carnot. Sua mquina, que trabalha
entre as temperaturas de 27 C e 327 C, recebe,
durante certo perodo, 1,2 ? 10
4
cal e fornece,
simultaneamente, um trabalho til de 1,0 ? 10
4
J.
A afirmao do inventor verdadeira?
b) Se o trabalho til da mquina trmica do item anterior
fosse exercido sobre o mbolo mvel de uma ampola
contendo um gs ideal, presso de 200 N/m
2
, qual
seria a variao de volume sofrida pelo gs, caso a
transformao fosse isobrica?
(Dado: 1 cal 5 4,186 J.)
a) Relacione as grandezas termodinmicas T
1
, T
2
, Q
1
, Q
2

e T, apresentadas no esquema da mquina trmica
com as transformaes termodinmicas mostradas
no grfico presso versus volume.
b) Calcule o trabalho realizado por essa mquina aps
um ciclo completo.
c) Sabendo-se que o volume do gs ideal no ponto A
metade do valor no ponto B, encontre a relao
entre as presses nos pontos A e B.
65. (UFBA) A figura representa o ciclo de Carnot, rea-
lizado por um gs ideal que sofre transformaes
numa mquina trmica. Considere-se que o trabalho
til fornecido pela mquina, em cada ciclo, igual
a 1.000 J e ainda que:
1
5 127 C,
2
5 27 C,
1 cal 5 4,2 J.
A B
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A irreversibilidade dos processos naturais
Apesar de a quantidade de energia do Universo permanecer constante,
medida que o tempo passa, diminui a possibilidade de se obter energia
til de um sistema. Isso acontece porque as transformaes naturais tm
um sentido preferencial de ocorrncia. Por exemplo, se tivermos dois
corpos a diferentes temperaturas, podemos obter trabalho a partir desse
sistema por meio de uma mquina trmica. Entretanto, a tendncia na-
tural o calor se escoar espontaneamente do corpo mais quente para o
corpo mais frio, estabelecendo-se o equilbrio trmico e desaparecendo
a diferena de temperatura que poderia propiciar a obteno de trabalho
a partir do calor. Como esse sistema, constitudo pelos dois corpos, no
pode retornar espontaneamente situao inicial, o processo natural que
sofreram dito irreversvel.
Alm disso, todas as formas de energia tendem a se converter espont-
nea e integralmente em energia trmica. A transformao inversa, embora
possvel, s ocorre em situaes especiais (nas mquinas trmicas) e com
baixo rendimento. Isso faz com que a energia trmica seja considerada
energia degradada e permite dar uma outra formulao segunda lei da
Termodinmica, entendendo-a como o princpio da degradao da energia
e enunciando-a da seguinte maneira:
A quantidade de energia utilizvel do Universo diminui medida que
ele evolui.
Conceito de entropia. A morte trmica do Universo
Para melhor caracterizar a irreversibilidade dos processos naturais,
que ocorrem num sentido preferencial, o fsico alemo Rudolf Clausius
(Fig. 2.23) criou a grandeza entropia, propositadamente com nome seme-
lhante ao da energia.
Clausius verificou que, embora a quantidade total de energia se conser-
vasse nos processos naturais, a tendncia era que se transformasse de uma
forma ordenada (energia eltrica, energia mecnica, energia qumica etc.)
para uma forma desordenada: a energia trmica caracterizada pela agitao
molecular. Ele fez analogias prticas, mostrando que o sentido de ocorrn-
cia dos fenmenos sempre o de um aumento na desordem do sistema.
Se colocarmos 100 bolinhas brancas na parte de baixo de um recipiente e
100 bolinhas pretas na parte de cima, ao agitarmos o recipiente, as bolinhas
se misturam. Por maior que seja o nmero de vezes que agitemos o sistema,
dificilmente obteremos a ordem inicial. Outra analogia: se colocarmos uma
gota de tinta na gua, ela se espalha espontaneamente e provavelmente
no mais ir refazer-se a gota inicial. Da:
Os fenmenos naturais tendem para um estado de desordem maior.
Ordem e desordem so conceitos estatsticos. Associado a eles, Clau-
sius criou o conceito fsico-matemtico de entropia. Os sistemas tm,
ento, uma propriedade intrnseca, a entropia, que se caracteriza por
ter um valor que aumenta quando aumenta a desordem nos processos
naturais. Em resumo:
A entropia do Universo, considerado como um sistema isolado, au-
menta medida que ele evolui.
Figura 2.23 Retrato de Rudolf Clausius
(1822-1888).
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A evoluo do Universo, portanto, nos leva a um aumento irremedi vel
da entropia. Ora, como vimos, isso significa que, medida que o tempo passa,
diminui a possibilidade de se obter energia til ou trabalho de um sistema.
Portanto, embora a quantidade de energia total se conserve, haver um ins-
tante em que no ser possvel mais a obteno de energia til, pois a energia
estar toda na forma de calor e no haver diferena de temperatura que
permita a transformao em outra forma de energia. Esse equilbrio trmico
corresponder situao de entropia mxima, significando a morte trmica
do Universo, quando a energia existente ser completamente inutilizvel.
H cientistas que contestam essa previso, argumentando que o Universo
pode no ser um sistema isolado, condio indispensvel para que valham
os conceitos da Termodinmica. Portanto, h muitos aspectos misteriosos e
controversos a respeito de nosso Universo, tornando essa discusso apenas
especulao filosfica.
Define-se a entropia S envolvida num processo qualquer pela relao
entre a quantidade de calor Q trocada no processo e a temperatura absoluta
T em que esse processo ocorre:
S 5
Q

__

T

Vejamos um exemplo numrico, para melhor compreenso do que
entropia.
Admitamos que, em uma mquina trmica, a fonte quente esteja temperatura de 400 K e, em
cada ciclo do fluido de trabalho, fornea 600 J de calor. Seja 500 J a quantidade de calor rejeitada
para a fonte fria, que est temperatura de 200 K. Qual a variao de entropia que acontece em
cada ciclo dessa mquina trmica?
Na transferncia de calor pela fonte quente, a entropia vale:
S
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5
Q
1

___

T
1
5
600

____

400
V S
1
5 1,5 J/K
No recebimento de calor pela fonte fria, a entropia envolvida vale:
S
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Q
2

___

T
2
5
500

____

200
V S
2
5 2,5 J/K
A variao de entropia ser dada por: DS 5 S
2
2 S
1
5 2,5 2 1,5
DS 5 1,0 J/K
A variao positiva da entropia mostra que, no funcionamento dessa mquina, ocorre aumento
da entropia. Em uma mquina de Carnot, por exemplo, a variao de entropia seria nula, o que
indicaria um processo reversvel; mas, como vimos, uma mquina desse tipo ideal.
69. Uma mquina trmica opera entre uma fonte quente
a 400 K e uma fonte fria a 200 K. Em cada ciclo, o
fluido de trabalho recebe 600 J de calor da fonte
quente. O calor rejeitado fonte fria de 500 J
por ciclo. Qual a variao de entropia em cada ciclo
dessa mquina trmica?
70. Uma mquina trmica funciona entre as tempera-
turas de 27 C e 127 C. Em cada ciclo do gs ideal
dessa mquina, a fonte trmica fornece 250 J de
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
calor, obtendo-se 50 J de trabalho mecnico. De-
termine a variao de entropia que ocorre em cada
ciclo, durante o funcionamento dessa mquina.
71. O ciclo de Carnot se caracteriza por ser isoentrpico,
isto , ele se realiza sem que a entropia se modi-
fique. Com base nessa informao, demonstre que,
numa mquina de Carnot, as quantidades de calor
trocadas com as fontes trmicas so proporcionais
s respectivas temperaturas absolutas das fontes.
CaPTULO 2 Termodinmica Converso entre calor e trabalho 113
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75. (UFPA) A segunda lei da Termodinmica pode ser
encarada como um princpio da degradao da
energia porque:
a) o calor no pode passar espontaneamente de um
corpo para outro de temperatura mais baixa que o
primeiro.
b) para produzir trabalho, continuamente, uma m-
quina trmica, operando em ciclos, deve necessa-
riamente receber calor de uma fonte fria e ceder
parte dele a uma fonte quente.
c) possvel construir uma mquina, operando em
ciclos, cujo nico efeito seja retirar calor de uma
fonte e convert-lo em uma quantidade equivalente
de trabalho.
d) impossvel se converter totalmente calor em outra
forma de energia.
e) a Termodinmica independe de qualquer teoria
atmico-molecular.
76. (UFBA) Com base nos conhecimentos sobre Termo-
dinmica, correto afirmar:
(01) Quando um gs ideal comprimido rapidamente,
a energia interna do gs aumenta.
(02) O ciclo de Carnot composto por transformaes
isom tri cas e isobricas.
(04) O rendimento de uma mquina trmica depende
exclusivamente da temperatura da fonte quente.
(08) No refrigerador, o gs refrigerante remove calor
da fonte fria, vaporizando-se, e transfere calor
fonte quente, condensando-se.
(16) Admitindo-se o Universo como um sistema fsico
isolado, a entropia do Universo sempre aumenta.
D como resposta a soma dos nmeros que antecedem
as afirmativas corretas.
77. (UEPG-PR) Identifique os itens corretos.
(01) Nos processos isobricos, a presso constante.
(02) O motor opera convertendo todo o calor em tra-
balho.
(04) Nos processos adiabticos, a temperatura do
sistema permanece constante.
(08) Uma das partes do ciclo de Carnot envolve uma
compresso adiabtica.
(16) Um motor que opera utilizando o ciclo de Carnot
entre as temperaturas absolutas T
1
e T
2
tem efi-
cincia igual a
T
2

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T
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.
D como resposta a soma dos nmeros que antecedem
as afirmativas corretas.
8 Motores de combusto
Imagine um mundo no qual todos devessem andar a p ou a cavalo, no
qual as mercadorias tivessem que ser transportadas em carroas ou em navios
a vela. Hoje em dia, isso tornaria nossa vida muito mais difcil. Vivemos em
uma sociedade que depende dos transportes areo, martimo e terrestre para
o deslocamento de pessoas, alimentos, mquinas e produtos comerciais.
72. (UFV-MG) As afirmativas abaixo se referem s leis
da Termodinmica. Qual delas falsa?
a) impossvel uma mquina trmica, operando em
ciclos, retirar calor de uma fonte quente e convert-
-lo totalmente em trabalho.
b) A segunda lei da Termodinmica no se aplica aos
refrigeradores, porque estes transferem calor da
fonte fria para a fonte quente.
c) O ciclo idealizado por Sadi Carnot proporciona o ren-
dimento mximo de uma mquina trmica que opera
entre duas temperaturas.
d) O rendimento das mquinas trmicas definido
como a razo entre o trabalho realizado pela m-
quina e a energia total fornecida a ela.
e) Nos fenmenos naturais h uma evoluo para o
estado de maior desordem, pois eles sempre levam
a um aumento da entropia do universo.
73. (UFV-MG) De acordo com a segunda lei da Termodi-
nmica, a entropia do Universo:
a) no pode ser criada nem destruda.
b) acabar transformada em energia.
c) tende a aumentar com o tempo.
d) tende a diminuir com o tempo.
e) permanece sempre constante.
74. (Unicamp-SP) Com a instalao do gasoduto Brasil-
-Bolvia, a cota de participao do gs natural na
gerao de energia eltrica no Brasil ser signifi-
cativamente ampliada. Ao se queimar 1,0 kg de
gs natural, obtm-se 5,0 ? 10
7
J de calor, parte
do qual pode ser convertido em trabalho em uma
usina termoeltrica. Considere uma usina queiman-
do 7.200 quilogramas de gs natural por hora, a
uma temperatura de 1.227 C. O calor no apro-
veitado na produo de trabalho cedido para
um rio de vazo 5.000 litros/s, cujas guas esto
a 27 C. A maior eficincia terica da converso
de calor em trabalho dada por 5 1 2
T
mn

____

T
mx
,
sendo T
mn
e T
mx
as temperaturas absolutas das
fontes fria e quente, respectivamente, ambas
expressas em kelvin. Considere o calor especfico
da gua c 5 4.000 J/(kg ? C).
a) Determine a potncia gerada por uma usina cuja
eficincia metade da mxima terica.
b) Determine o aumento de temperatura da gua do
rio ao passar pela usina.
114 Unidade i
Biela Virabrequim
Crter (depsito
de leo do motor)
O eixo transmite
o movimento mediante
as polias e as correias
Vlvula Comando de
vlvulas
Comando de
vlvulas
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Caminhes, nibus e carros desempenham um papel central quando
o assunto transporte terrestre no Brasil. Eles funcionam com motores de
combusto e, apesar de estarem se tornando cada vez mais complexos, seu
projeto bsico o mesmo desde sua inveno, h mais de um sculo.
Um motor de combusto utiliza energia trmica sob a forma de calor,
obtido da queima do combustvel, para transform-lo em trabalho mecnico,
necessrio para movimentar o veculo. Nessa seo vamos conhecer melhor
esse tipo de motor e aplicar a teoria estudada at aqui para melhor entender
seu funcionamento.
A transformao de calor em trabalho em qualquer ciclo motor realizada
praticamente da mesma maneira: o fluido de trabalho (um gs ou um vapor),
contido em um recipiente cilndrico (cilindro) ao se expandir empurra um
mbolo (o pisto); o pisto, ligado ao virabrequim por uma biela, converte seu
movimento linear de vaivm em movimento rotativo de um eixo. (Fig. 2.24)
As antigas locomotivas a vapor eram movimentadas por meio de um
ciclo motor de combusto externa. Isso porque o combustvel utilizado
(madeira ou carvo) era queimado em um ambiente externo ao cilindro e
o calor proveniente da queima do combustvel aquecia, ento, a gua em
uma caldeira at convert-la em vapor. O vapor, nesse caso, era o fluido de
trabalho do motor.
Em um ciclo motor de combusto interna, a queima do combustvel
ocorre dentro do cilindro em uma mistura de ar e combustvel. Assim, o fluido
de trabalho o ar, ou uma mistura de ar e combustvel, ou os gases gerados pela
combusto daquela mistura. Os automveis, caminhes e avies utilizam um ciclo
motor de combusto interna, tambm conhecido como motor a exploso.
A maioria dos motores que usamos cotidianamente, tais como motores
de carros, motocicletas, caminhes, nibus, barcos, motosserras e roadeiras
so motores de combusto interna.

O motor de combusto interna
Um motor de combusto interna, como os utilizados em carros, cons-
titudo por peas fixas e por peas mveis. (Fig. 2.25)
Figura 2.24 Em um motor a exploso,
o movimento de vaivm de um pisto
convertido em movimento rotativo de um
eixo. (Representao sem escala, uso de
cores-fantasia.)
Figura 2.25 Corte lateral de um motor
de combusto interna. (Representao
sem escala, uso de cores-fantasia.)
Fonte das ilustraes das pginas 114 a 116:
MARTINELLI, L. C. Introduo s mquinas
trmicas: motores de combusto interna.
Disponvel em: <http://www.martinelli.eng.br/
ebooks.htm>
(Acesso em: 5 abr. 2010.)
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As principais peas fixas dos motores de combusto interna sero des-
critas a seguir.
Bloco do motor . o motor propriamente dito, onde so usinados os
cilindros ou os furos para a colocao dos cilindros. (Fig. 2.26)
Cabeote . uma espcie de tampa do motor contra a qual o pisto
comprime a mistura de ar e combustvel. Geralmente possui furos com
roscas onde so instaladas as velas de ignio ou os bicos injetores e
onde esto instaladas as vlvulas de admisso e escape com os res-
pectivos dutos. (Fig. 2.27)
Figura 2.26 Bloco do motor.
Figura 2.27 Cabeote.
Figura 2.28 Ligao do pisto biela.
Figura 2.29 Virabrequim. (Representao
sem escala, uso de cores-fantasia.)
Crter . Corresponde parte inferior do bloco, cobrindo os componen-
tes inferiores do motor, e onde est armazenado o leo lubrificante.
Vejamos agora as principais peas mveis dos motores de combusto
interna.
Pisto . a parte mvel da cmara de combusto e recebe a fora de
expanso dos gases queimados, transmitindo-a biela, por intermdio
de um pino de ao (pino do pisto). em geral fabricado em liga de
alumnio. O pisto movimenta-se dentro de um cilindro.
Biela . o nome dado ao brao de ligao entre o pisto e o eixo de
manivelas. A biela recebe o impulso do pisto, transmitindo-o ao eixo
de manivelas (virabrequim). importante salientar que o conjunto
biela-virabrequim transforma o movimento retilneo do pisto em
movimento rotativo do virabrequim. (Fig. 2.28)
Virabrequim . Tambm conhecido como eixo de manivelas ou rvore
de manivelas, o eixo motor propriamente dito, o qual, na maioria das
vezes, instalado na parte inferior do bloco, recebendo ainda as bielas
que lhe imprimem movimento. (Fig. 2.29)
Eixo comando de vlvulas. Essa pea mvel tambm pode ser cha-
mada de rvore comando da distribuio. A funo desse eixo abrir
as vlvulas de admisso e de escape, respectivamente, nos tempos de
admisso e de escapamento. acionado pelo eixo de manivelas, por
meio de engrenagem, corrente ou, ainda, por uma correia dentada.
dotado de ressaltos que elevam o conjunto: tucho, haste, balancim
abrindo as vlvulas no momento oportuno.
Vlvulas . Podem ser de admisso ou de escape. A primeira abre-se para
permitir a entrada da mistura combustvel-ar (ou ar puro, conforme o
caso) no interior do cilindro. A outra, de escape, abre-se para dar sada
aos gases queimados. O comando de vlvulas permite que as vlvulas
de cada cilindro abram ou fechem em uma determinada sequncia.
Biela
Pisto
NOTA: representaes sem escala,
uso de cores-fantasia.
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Curso de admisso (1
o
tempo). Estando aberta a
vlvula de admisso e fechada a vlvula de descarga,
o pisto no ponto morto superior comea a descer.
Em sua descida, o mbolo do pisto gera um vcuo
no interior do cilindro, aspirando a mistura de ar e
combustvel ou somente ar at o ponto morto inferior,
quando a vlvula de admisso se fecha, cumprindo-se
meia-volta do virabrequim (180). (Fig. 2.30)
Cursodecompresso(2
o
tempo). Estando as vlvulas
de admisso e de descarga fechadas, medida que
o pisto desloca-se para o ponto morto superior, ele
comprime o contedo do cilindro, aumentando a
sua temperatura e presso interna. O virabrequim
gira outros 180, completando o primeiro giro (volta
completa, 360). (Fig. 2.31)
Cursodecombustoeexpanso(3
o
tempo). Nessa
etapa origina-se a energia trmica que ser transfor-
mada em trabalho mecnico. Pouco antes de o pisto
atingir o ponto morto superior, com as vlvulas de ad-
misso e de descarga fechadas, a mistura ar-combustvel
queimada. A energia liberada nessa combusto d
origem a uma fora no mbolo, deslocando-o do pon-
to morto superior ao ponto morto inferior. Essa fora
transmitida do mbolo, pela biela, ao virabrequim,
girando-o (executa meia-volta, 180). (Fig. 2.32)
Curso de descarga (4
o
tempo). Com a vlvula de
admisso fechada e a vlvula de descarga aberta,
o mbolo, ao deslocar-se do ponto morto inferior
para o ponto morto superior, expulsa os produtos da
combusto. Quando o pisto atinge o ponto morto
superior, fecha-se a vlvula de descarga. O virabre-
quim executou outra meia-volta (180), completando
o ciclo de 720. (Fig. 2.33)
Figura 2.30 Curso de admisso.
Motor 4 tempos e motor 2 tempos
A maioria dos motores de carros, caminhes e nibus so motores de
combusto interna que completam um ciclo em 4tempos: admisso, com-
presso, combusto e expanso e descarga.
Figura 2.31 Curso de compresso.
Figura 2.32 Curso de combusto e expanso. Figura 2.33 Curso de descarga.
NOTA: representaes sem escala,
uso de cores-fantasia.
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Observe que, a cada duas voltas do virabrequim, um ciclo motor
completado.
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Os motores de combusto interna podem operar em ciclos de 4tempos
ou em ciclos de 2 tempos. Os motores estacionrios, os motores de popa,
utilizados em barcos e em jet-skis, os motores usados em motosserras, ro-
adeiras e em alguns tipos de motocicletas mais antigas so motores de 2
tempos.
Os motores desse tipo combinam em dois cursos do mbolo as funes
dos motores de 4 tempos. Ou seja, h um ciclo motor para cada volta com-
pleta do virabrequim.
Embora o motor de 2 tempos seja bastante potente, considerando o
seu tamanho, consome mais combustvel e queima muito mais leo, sendo,
portanto, muito mais poluente. Por isso, sempre que possvel, os motores
2 tempos vm sendo substitudos por motores 4 tempos.

Ciclo Otto e ciclo Diesel
A combusto, ou exploso, da mistura ar-combustvel dentro do cilindro,
quando este atinge o ponto morto superior, pode ser provocada de duas
maneiras: por fasca ou por compresso.
Num motor de combusto interna de ignio por fasca, a mistura explo-
de quando uma fasca, liberada pela vela, emitida dentro do cilindro. Isso o
que acontece num motor a gasolina, a lcool ou a gs natural veicular (GNV). Esse
tipo de motor opera com um ciclo termodinmico denominado ciclo Otto.
Num motor de combusto interna de ignio por compresso, a
mistura explode quando o combustvel injetado ao ar muito comprimido
e quente, atingindo o seu ponto de combusto espontnea. Isso ocorre nos
motores a diesel. Nesse tipo de motor, o ciclo termodinmico utilizado
denominado ciclo Diesel.
O ciclo Otto um ciclo termodinmico de combusto interna de ignio
por centelha e foi inventado em 1867 pelo alemo Nikolaus August Otto.
(Fig. 2.34)
Esse o ciclo motor que opera em carros que utilizam gasolina ou lcool
como combustvel.
O ciclo-padro de ar de Otto constitudo por quatro transformaes
termodinmicas. (Fig. 2.35)
Primeira fase: compresso adiabtica (AB). Efetuada de maneira adia-
btica, a compresso at o ponto morto superior leva os gases a uma
alta temperatura, contudo insuficiente para provocar sua combusto.
Segunda fase: aquecimento isocrico (BC). Introduz-se uma fonte
quente destinada a elevar instantaneamente a presso dos gases
(fasca eltrica) sem que o pisto tenha tempo de deslocar-se durante
essa transformao.
Terceira fase: expanso adiabtica (CD). Terminada a combusto, a
massa gasosa distende-se de maneira adiabtica e o fim dessa distenso
corresponde a uma baixa sensvel de presso.
Quarta fase: expanso isocrica (DA). A abertura do escapamento,
quando o pisto atinge o ponto morto inferior, provoca uma baixa
rpida de presso e leva o interior do cilindro presso atmosfrica.
O primeiro modelo de motor a ciclo Diesel foi criado por Rudolf Diesel
(Fig. 2.36) em Augsburg, Alemanha, e funcionou de forma eficiente, no dia 10
de agosto de 1893. Alguns anos depois, o motor foi apresentado oficialmente
na Feira Mundial de Paris, Frana, em 1898. O combustvel ento utilizado era
o leo de amendoim, um tipo de biocombustvel.
Figura 2.34 Retrato de Nikolaus August
Otto (1832-1891).
Figura 2.35 Ciclo-padro de ar Otto.
Figura 2.36 Retrato de Rudolf Diesel
(1858-1913).
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Os primeiros motores tipo diesel eram de injeo indireta e alimentados
por petrleo filtrado, leos vegetais e at mesmo por leos de peixe.
No incio do sculo XX, Rudolf Diesel previu que o motor a diesel, alimen-
tado por leos vegetais, ajudaria no desenvolvimento agrrio dos pases que
viessem a utiliz-lo. Acreditava que, mesmo parecendo insignificantes naquela
poca, os leos vegetais poderiam tornar-se um combustvel to importante
quanto o petrleo e o carvo.
O motor desenvolvido por Diesel, trabalhando a quatro tempos, possua
basicamente duas grandes diferenas quando comparado a um motor a
gasolina de ciclo Otto: o motor aspira e comprime apenas ar; um sistema de
injeo dosa, distribui e pulveriza o combustvel em direo dos cilindros e o
combustvel inflama-se ao entrar em contato com o ar, fortemente aquecido
pela compresso.
O enchimento e o esvaziamento do cilindro efetuam-se sob presso igual
presso atmosfrica.
O ciclo Diesel, assim como o ciclo Otto, constitudo por 4 transformaes
termodinmicas. (Fig. 2.37)
Primeira fase: compresso adiabtica (AB). O ar puro aspirado an-
teriormente comprimido e atinge uma temperatura suficiente para
provocar a inflamao do combustvel injetado.
Segunda fase: expanso isobrica (BC). No comeo da distenso,
a combusto ocorre em presso constante. O volume aumenta e a
expanso dos gases compensa a queda de presso.
Terceira fase: expanso adiabtica (CD). A expanso efetua-se sem
troca de calor com as paredes do cilindro.
Quarta fase: baixa de presso isocrica (DA). A abertura do escapa-
mento produz uma queda rpida da presso enquanto o pisto est
no ponto morto inferior.
Figura 2.37 Ciclo-padro de ar Diesel.
Aplicao tecnolgica
Carburador injeo eletrnica de combustvel
O carburador um dispositivo mecnico que tem por funo regular a quanti-
dade de combustvel a ser injetada em cada cilindro do motor e otimizar a mistura
ar-combustvel para sua queima. Ele devia prever vrias situaes de uso do motor:
em situao normal; em marcha lenta; em situao de motor acelerando; do motor
em subidas e quando rebocando algo e, finalmente, a do funcionamento do afogador,
quando a partida do motor devia ser dada com o motor frio.
Com a rpida evoluo dos motores de automveis, leis mais rgidas quanto
emisso de gases poluentes, novas necessidades de desempenho dos motores,
economia de combustvel e respostas mais rpidas nas aceleraes, o carburador
mostrou-se incapaz de suprir tais necessidades e foram praticamente abolidos dos
automveis a partir dos anos 90 do sculo passado. Desde ento, desenvolveram-se
os sistemas de injeo eletrnica de combustvel que tm por objetivo propor-
cionar ao motor um melhor rendimento com mais economia, em todos os regimes
de funcionamento. O sistema de injeo eletrnica de combustvel surgiu no Brasil
no final da dcada de 1980, mais precisamente em 1989.
A fim de que o motor tenha um funcionamento suave, econmico e polua
menos o meio ambiente, necessrio que ele receba uma mistura ar-combustvel
adequada a cada faixa de rotao do motor. Os sistemas de injeo eletrnica tm
essa caracterstica, ou seja, fazem com que o motor receba o volume de combustvel
mais prximo do que ele necessita em uma determinada faixa de operao.
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Energia deve ter uso racional e eficiente
O que diz a mdia
!
Apesar da atual crise de energia, importante
ressaltar que a eficincia energtica no pode estar
vinculada apenas a questes conjunturais, mas deve
ser uma finalidade e prtica da poltica energtica
nacional, por meio de aes que visem, por exemplo,
agregar valor e desenvolver tecnologia, preservar o
meio ambiente e introduzir, no mercado nacional,
produtos de maior eficincia energtica.
Faz parte dos contratos de concesso do setor
eltrico uma clusula contratual obrigando a apli-
cao de recursos, por parte das concessionrias e
permissionrias do servio pblico de distribuio de
energia eltrica, em medidas que tenham por objetivo
a conservao e o combate ao desperdcio, bem como
a pesquisa e o desenvolvimento tecnolgico do setor
eltrico brasileiro.
Pode-se e deve-se aprimorar alguns critrios en-
volvendo a aplicao desses recursos, mas, ao se esta-
belecer em um contrato esse compromisso, lana-se
uma slida ncora no campo da eficincia energtica.
Mas, apesar de sua importncia, esse instrumento
isoladamente no atender todas as demandas e ne-
cessidades.
A histria da humanidade normalmente dividida
em perodos, tendo como marcos divisrios importan-
tes acontecimentos polticos, religiosos ou tecnolgicos,
como foi, por exemplo, a inveno da mquina a vapor,
no sculo XIX, que influiu de modo significativo na
mudana dos hbitos de vida das pessoas.
No que concerne ao desenvolvimento econ-
mico e social e, consequentemente, melhoria
do bem-estar e do padro de vida da populao,
Na prtica, toda vez que o motorista aciona o pedal do acelerador, vrios sensores
e mecanismos atuadores passam a funcionar, e uma vlvula, conhecida como bor-
boleta, abre-se admitindo mais ar. Um sensor no eixo da borboleta indica o quanto
de ar est sendo admitido e a necessidade de mais combustvel reconhecida pela
central de gerenciamento que fornece o combustvel extra.
Um sensor, denominado sonda lambda e constitudo por um corpo cermico de
dixido de zircnio ou de dixido de titnio, cuja superfcie provida de eletrodos de
platina permeveis a gs, montado no cano de escape do motor. Esse sensor, que
fica em contato com os gases de escape e com o ar externo, avalia, pela difuso de O
2

pelo corpo cermico, a quantidade de oxignio antes e aps a queima do combustvel
e envia sinais unidade de comando para adequar a quantidade de combustvel, se
esta no for a quantidade ideal requerida naquela faixa de operao do motor.
Para que a injeo eletrnica possa suprir o motor com maiores quantidades de
combustvel de acordo com a necessidade, a linha de alimentao dos bicos injetores
de combustvel pressurizada e alimentada por uma bomba de combustvel eltri-
ca, a qual envia quantidades de combustvel maiores que as necessrias para que o
sistema possa alimentar o motor adequadamente em qualquer faixa de operao. O
combustvel excedente, no usado naquele instante, retorna ao tanque do veculo.
Os bicos injetores dosam a quantidade de combustvel enviada ao motor pelo tempo
em que permanecem abertos. As vlvulas de injeo so acionadas eletromagnetica-
mente, abrindo e fechando por meio de impulsos eltricos enviados por uma unidade
de comando. Uma srie de medidas, feitas por sensores espalhados pelo veculo, deter-
minam quando e por quanto tempo as vlvulas de injeo devem ficar abertas.
Por tudo isso, os sistemas de injeo eletrnica possibilitam menor emisso de poluen-
tes, maior economia, melhor rendimento do motor, partidas mais rpidas e um melhor
aproveitamento do combustvel, alm de dispensarem a utilizao do afogador.
Questo
A gama de ajustes que uma injeo eletrnica capaz de operar permite a utilizao de dife-
rentes combustveis, ou mistura deles, para um mesmo motor. Descubra quais combustveis
so normalmente utilizados. Todos so biocombustveis? Quais so suas origens?
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verifica-se que as grandes mudanas ocorridas esto
ligadas a inovaes tecnolgicas que permitiram ao
homem usar, em seu benefcio, quantidades cada
vez maiores de energia, especialmente para a pro-
duo de fora motriz, em substituio ao trabalho
humano ou animal, alm da obteno de conforto,
segurana e lazer.
A relao entre o desenvolvimento econmico
e social e a utilizao da energia tornou-se mais
evidente no decorrer do sculo 20, a partir da im-
plantao dos primeiros servios centralizados de
produo e distribuio de eletricidade e da inveno
dos motores de combusto interna, de ciclos Otto e
Diesel.
No que diz respeito eletricidade, sua utilizao,
inicialmente restrita iluminao, ampliou-se com
a inveno do transformador e do motor de corrente
alternada. Esses sistemas tornaram a eletricidade a
forma de energia mais adequada e utilizada para a pro-
duo da fora motriz na indstria, alm de possibilitar
o surgimento de uma grande variedade de aplicaes
nos setores residencial e de servios.
necessrio investir na ampliao da oferta, mas,
independentemente de oferecer mais energia, os re-
cursos devem ser usados de maneira mais eficiente.
Assim, o combate ao desperdcio ganha suma im-
portncia, em face da urgncia do aumento da oferta
de energia eltrica, tanto em termos de resultados
de curto prazo quanto em relao ao longo prazo.
Um modelo energtico capaz de satisfazer todas
as necessidades de energia da sociedade do futuro
dever garantir uma oferta de energia coerente com
as necessidades do desenvolvimento, com mnimo
custo econmico, respeitadas as restries sociais,
ambientais e estratgicas.
O emprego da eficincia energtica como ins-
trumento de mitigao de problemas ambientais
tambm deve ser ampliado, em razo dos resultados
alcanados pela atualizao tecnolgica na produ-
o e uso dos energticos, com efetiva reduo da
emisso dos gases de efeito estufa, responsveis por
importantes mudanas no clima da Terra. Nos ltimos
anos, a preocupao com esse aspecto levou ao desen-
volvimento de tecnologias que, incorporando ou no
novos combustveis, apresentam notveis melhorias
de desempenho. Ao mesmo tempo em que incorpo-
ram vantagens econmicas aos processos em que so
agregadas, essas tecnologias permitem contabilizar
efetivas redues nas emisses de resduos slidos e
gasosos, prejudiciais sade humana e ao clima.
Atualmente, observa-se um interesse crescente
por equipamentos mais eficientes, como as lmpadas
compactas fluorescentes e as geladeiras detentoras
do selo Procel de economia de energia.
A populao, uma vez mais chamada a colaborar
com o pas, busca adquirir equipamentos e eletrodo-
msticos mais eficientes, ao mesmo tempo em que
altera hbitos de consumo. Muitos, na realidade, so
movidos pelo receio do corte no fornecimento de
energia eltrica ou pagamento de uma conta elevada.
Alguns so movidos pela conscincia de que energia
fundamental e no pode ser desperdiada.
Mas, de uma forma ou de outra, assuntos re-
lacionados eficincia energtica alcanaram as
primeiras pginas dos jornais e os programas de TV,
fazendo parte do nosso cotidiano.
Por vrias razes, e no somente pela crise atual,
depreende-se que os cenrios para o setor energtico
brasileiro neste sculo no devem abrir mo da eficin-
cia. Entre outras aes, necessrio o estabelecimento
de normas sobre o nvel mximo de consumo especfico
de energia ou mnimo de eficincia para equipamentos
que consomem energia, contribuindo, portanto, para a
reduo do desperdcio de energia e a ocorrncia de to-
dos os efeitos danosos que isso gera para a sociedade.
importante transformarmos essa curiosidade
energtica, motivada por uma indesejvel situa-
o conjuntural, em uma conscientizao sobre a
importncia de utilizar racionalmente a energia,
no apenas hoje, mas sempre. Por fim, necessrio
avanar mais no arcabouo institucional, operacional
e legal da eficincia energtica, procurando-se obter
solues consistentes, envolvendo toda a sociedade
brasileira. No podemos deixar que no futuro nossos
filhos e netos cobrem de ns solues que devem ser
implementadas hoje.
HADDAD, J.* Folha de S.Paulo, 29 maio 2001.
Questo
Cite algumas medidas que voc pode tomar no seu dia a dia, visando ao uso racional de energia,
isto , reduzindo o seu consumo sem reduzir os benefcios que ela traz.
* Jamil Haddad, engenheiro eltrico e doutor em planejamento energtico, professor da Escola
Federal de Engenharia de Itajub.
CaPTULO 2 Termodinmica Converso entre calor e trabalho 121
Combusto
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V Volume mximo Volume m nimo
Vlvula aberta
Virabrequim
Virabrequim
1 tempo:
admisso
Ciclo
Otto
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4 tempo:
exausto
Vlvula aberta
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No terceiro
tempo, as vl-
vulas continuam
fechadas, o pisto
encontra-se prxi-
mo ao topo do cilin-
dro, a vela solta uma
fasca e ocorre a com-
busto rpida do sistema
ar e vapor de combustvel,
acompanhada de uma expan-
so que imprime fora ao vira-
brequim, deixando no cilindro os
gases residuais no combustveis.
Temos, no pri-
meiro tempo, a aber-
tura da vlvula do lado direito.
Como foi feito vcuo no cilindro devido
expulso dos gases residuais no quarto
tempo, existe a admisso do ar atmosfrico
com quase 20% do oxignio, e tambm
colocada a gasolina vaporizada.
No fm da expanso, fecham-se as
vlvulas e comea o segundo tempo.
Devido conexo do pisto com o
virabrequim, o sistema faz com que
haja compresso e tambm uma
maior mistura do ar com vapor
de gasolina.
No quarto tempo, abre-se
a vlvula do lado esquerdo e
ocorre a exausto dos gases
residuais mencionados anterior-
mente. O sistema est pronto
para um novo ciclo.
Presso
atmosfrica
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O texto a seguir refere-se s questes 78 a 81.
(OBF) Apreciem, agora, o corte de um MCI (motor de combusto interna) de 4
cilindros. A concatenao dos 4 cilindros e a obteno de uma boa eficincia do
combustvel exigiram muito trabalho dos engenheiros automobilsticos, mas o
princpio de funcionamento do motor simples e foi desenvolvido por Nikolaus
Otto em 1862. Comece o ciclo Otto pelo item 1, abaixo a sua esquerda.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
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78. Por favor, sintetizem o funcionamento do MCI.
I. Em primeiro lugar, importante dizer que o
calor resultante da combusto uma forma de
energia.
II. Podemos afirmar que parte da energia da fonte
quente transformada em trabalho e o resto do
calor perdido no radiador do automvel.
III. verdade. Essa a razo de colocarmos gua
no radiador, pois seu calor especfico um dos
mais altos da natureza.
IV. A expresso da eficincia (e) do MCI sempre
e 5 1 2
T
fria

_____

T
quente
, em que T
fria
(T
quente
) a tempe-
ratura da fonte fria (quente).
Em relao a esse dilogo, voc pode afirmar que:
a) I, II e III esto corretas.
b) II e III esto corretas.
c) I e IV esto corretas.
d) todas esto corretas.
e) apenas I est correta.
79. O terceiro tempo o momento da combusto da
mistura ar e gasolina. No momento da exploso, esta
aplica uma presso de 3 ? 10
5
N/m
2
sobre a parte
superior do cilindro de 10 cm
2
. Qual ser a fora
resultante se a presso do ar local for 105 N/m
2
?
a) 2 ? 10
5
N
b) 2 ? 10
3
N
c) 2 ? 10
2
N
d) 2 ? 10
4
N
e) 2 ? 10
6
N
80. No texto aprendemos como funcionam os quatro
tempos do ciclo Otto real. comum simplificar
este ciclo de tal forma que o processo de combus-
to ocorra a volume constante (3 # 4), seguido
de uma expanso (4 # 5), e as fases de exausto
tambm a volume constante (5 # 6), seguidas de
outra compresso (6 # 1) com a mesma presso do
tempo admisso (1 # 2). Alm disso, supe-se que
as fases de compresso (2 # 3) e expanso (4 # 5)
sejam adiabticas, ou seja, o processo to rpido
que no h troca de calor com o meio ambiente.
Esses processos so tambm chamados de:
I. (1 # 2) e (6 # 1) so isobricas.
II. (4 # 5) e (2 # 3) so isotrmicas.
III. (3 # 4) e (4 # 5) so isocricos.
Em relao a essas afirmativas, dizemos que:
a) apenas I e III esto corretas.
b) todas esto corretas.
c) todas esto erradas.
d) apenas I e II esto corretas.
e) nenhuma das anteriores.
81. Vamos supor que o motor de 4 cilindros tenha
eficincia de 0,21, e fornece 140 J por ciclo por
cilindro. Se o motor explode a uma taxa de 25 ciclos
por segundo e a quantidade de energia 30 ? 10
6
J
por litro, quanto tempo levar um automvel para
gastar um tanque de 40 litros?
a) 300 minutos.
b) 360 minutos.
c) 280 minutos.
d) 320 minutos.
e) 240 minutos.
82. Um jovem deseja comprar um carro novo e deve
escolher entre duas opes. O modelo A um carro
com motor convencional que faz 11 km/L e custa
R$ 31.700,00 e o modelo B um carro hbrido que
faz 29 km/L e custa R$ 56.400,00. O jovem espera
rodar, em mdia, 26.000 km por ano e o combustvel
custa R$ 2,30 por litro. Calcule:
a) a quantidade de combustvel, em litros, que cada
modelo usar por ano;
b) a economia em combustvel, em reais por ano, do
carro hbrido em relao ao carro convencional;
c) o tempo necessrio, em meses, para cobrir a dife-
rena nos preos dos carros, com a economia de
combustvel.
83. O proprietrio de um carro com motor flex, mo-
tor que pode funcionar com lcool, gasolina ou
uma mistura dos dois combustveis em qualquer
proporo, analisa a possibilidade de instalar em
seu veculo um kit GNV, o que lhe permitiria ro-
dar usando como combustvel apenas gs natural
veicular. Ele sabe que, para rodar 1.000 km, gasta
R$ 257,16 se usar apenas gasolina, gasta R$ 189,66
se usar apenas lcool e que passaria a gastar
R$ 90,15 usando o GNV.
Se a instalao do kit GNV tiver um custo de
R$ 2.700,00 e se ele roda, em mdia, 40.000 km por
ano, qual ser o tempo mnimo para que com a eco-
nomia nos gastos de combustvel o kit se pague?
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Sugestes de leitura
lcool e gasolina: combustveis do Brasil, de Eduardo Roberto da Silva e Ruth Rumiko
Hashimoto da Silva (So Paulo, Editora Scipione, 1. ed., 1997, Coleo O Universo da
Cincia)
Os autores destacam a comparao entre os dois combustveis nos motores de combusto
interna, quanto ao rendimento (produo de energia til) e poluio ambiental.
Calor: o motor das revolues, de Alexandre Custdio Pinto, Cristina Leite e Jos Alves da
Silva (So Paulo, Editora do Brasil, 1. ed., 2000, Coleo PEC Projeto Escola e Cidadania
Fsica)
Por meio do estudo das mquinas trmicas, os autores apresentam conceitos bsicos
de Termodinmica, algumas aplicaes atuais e as consequncias sociais do desenvol-
vimento industrial moderno.
Carro: acelerador ou breque?, de Silas Martins Junqueira e Victor William Ummus (So Paulo,
Editora do Brasil, 1. ed, 2000, Coleo PEC Projeto Escola e Cidadania Geografia)
Os autores analisam, com base no modelo de desenvolvimento industrial e urbano, a
adoo do carro como objeto de desejo e smbolo de status. Segundo os autores, o estudo
da produo, do uso e da distribuio dos carros permite uma melhor compreenso dos
efeitos econmicos, ambientais e espaciais desse modelo, assim como um debate sobre
as contradies existentes entre o conforto individual e o bem coletivo.
Navegue na web
Como tudo funciona
<http://ciencia.hsw.uol.com.br/motor-a-vapor.htm> (Acesso em: 18 jan. 2010.)
O artigo, traduzido do stio americano How Stuff Works, explica o funcionamento de
uma mquina a vapor, mais especificamente, de uma locomotiva a vapor. A animao
que mostra como o uso de uma vlvula corredia pode permitir o movimento de um
pisto excelente, assim como a que mostra como o movimento alternativo do pisto
convertido em movimento rotativo das rodas da locomotiva.
<http://carros.hsw.uol.com.br/motores-de-carros.htm> (Acesso em: 18 jan. 2010.)
Nesse artigo, tambm traduzido do stio americano How Stuff Works, explicado o
funcionamento dos motores de carros. Rico em animaes, permite a visualizao do
funcionamento de um motor 4 tempos, mostra a disposio dos cilindros em diferentes
arranjos e, no final, traz uma lista com vrios artigos que procuram explicar o funciona-
mento de diferentes sistemas existentes em carros.
II
UNIDADE
124
Captulos
3

Ondas e som, 125
4

A luz, 177
A: Sons de diferentes
frequncias podem ser obtidos,
alterando-se o comprimento
da corda vibrante de um violo.
B: Cometa Halley fotografado
da Nova Zelndia, em outubro
de 1986.
C: Reflexo da luz nas guas
do Rio Pinheiros. Ponte Estaiada
Octvio Frias de Oliveira.
So Paulo - SP, 2009.
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Ondas Som e luz
124
3
Captulo
125
Integrantes de uma
bateria de escola de
samba. Sambdromo do
Anhembi, So Paulo - SP,
no Carnaval de 2010.
Ondas e som
Carnaval e som...
O carnaval uma festa de origem pag, cujas primeiras manifestaes aconte-
ceram na Antiguidade. Na Idade Mdia e durante o Renascimento o mundo cristia-
nizado participava das festividades com a tolerncia da Igreja. Introduzido no Brasil
no sculo XVII pelos portugueses, com o nome de entrudo, era uma brincadeira
na qual as pessoas atiravam bexigas com gua e farinha umas nas outras.
Pouco a pouco, o entrudo foi assimilando elementos locais, principalmente
oriundos da cultura afro-brasileira, no Rio de Janeiro e na Bahia. No final do s-
culo XIX, surgiram as sociedades carnavalescas, como os cordes, os blocos, os
ranchos e os corsos, que desfilavam, danavam e cantavam msicas annimas.
A evoluo continuou, e, hoje em dia, o carnaval brasileiro considerado a maior
festa popular do planeta.
Os integrantes de uma bateria de escola de samba, elemento indispensvel ao
desfile, provocam complexas perturbaes no ar, e ns percebemos essas pertur-
baes como som. O som apenas um exemplo de uma variedade de fenmenos
que classificamos como ondas mecnicas.
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126 Unidade ii
Antes do choque
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Figura 3.1 Na gua, a perturbao da
superfcie gera ondas.
Figura 3.3 Quando as ondas do mar se aproximam da praia, a velocidade na base da
onda diminui, em comparao com a crista, e a onda se quebra.
Introduo
No mundo que nos rodeia, os fenmenos fsicos so uma presena cons-
tante. Dentre eles, dois se destacam: os movimentos e as ondas.
praticamente impossvel imaginarmos uma situao na qual no este-
jamos em contato com movimentos ou, ento, imersos em ondas.
O som, assim como a luz, transmitido por ondas. Entretanto, conforme
veremos adiante, o som uma onda que se propaga apenas atravs de meios
materiais (onda mecnica), enquanto a luz uma onda do tipo eletromag-
ntica e pode tambm se propagar atravs do vcuo. Os sinais de rdio e de
televiso, da mesma forma que a luz, so transmitidos atravs do espao por
ondas. Isso tudo sem falarmos das ondas em lquidos, como as observadas
no mar, em uma piscina ou em um lago. (Fig. 3.1)
Objetos em movimento podem transferir energia de um ponto para
outro. Uma bola de bilhar em movimento, por exemplo, transfere parte de
sua energia cintica para outra, inicialmente em repouso ou em movimento,
quando ocorre um choque entre elas. (Fig. 3.2)
Figura 3.2 Durante a coliso, energia transferida entre os corpos.
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O movimento ondulatrio outra forma de transferncia de energia.
O fato de as ondas transportarem energia pode ser percebido quando estamos
prximos de uma grande caixa de som que esteja emitindo sons de grande
volume e percebemos que algumas regies do nosso corpo passam a vibrar
no ritmo do som ou, ainda, quando uma pessoa que est praticando surfe
cai e tragada pela onda. (Fig. 3.3)
Neste captulo, vamos estudar os principais tipos de ondas e suas caracters-
ticas e obter uma importante relao matemtica para o estudo das ondas.
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CaPTULO 3 Ondas e som 127
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2 Energia e ondas
Ao deixar cair uma pequena gota de gua em uma superfcie lquida
em repouso, voc observa que a perturbao provocada na superfcie se
transmite a outros pontos. (Fig. 3.4) Tal perturbao se propaga em todas as
direes com uma mesma velocidade, e os pontos atingidos por ela, em um
certo instante, encontram-se sobre uma circunferncia.
Como esses pontos adquirem movimento, podemos concluir que lhes
foi transferida uma certa quantidade de energia.
Se, nessa superfcie, houver um corpo flutuando um pedao de cortia,
por exemplo , este, ao ser atingido pela perturbao, tambm passar a
ter energia. (Fig. 3.5)
Observe, na foto, que a propagao da perturbao atravs do lquido
transfere energia cortia, que, porm, no arrastada ao longo da superf-
cie. Ela apenas oscila para cima e para baixo medida que a perturbao se
propaga, alm de se deslocar levemente para a frente e para trs.
A energia da gota de gua, que se transferiu para a cortia, propagou-se
pela superfcie do lquido.
O agente fsico responsvel pela transmisso de energia a perturbao
recebe o nome de onda ou, no caso de uma nica perturbao, de pulso
de onda. A matria atravs da qual a energia se transfere nesse caso, o
lquido denominada meio.
Ento, podemos dizer que:
Onda, ou pulso de onda, qualquer perturbao que se propaga atra-
vs de um meio e, durante a propagao, transmite energia aos pontos do
meio.
Examinemos com mais detalhes como isso ocorre.
Consideremos um exemplo simples: um pulso de onda propagando-se
ao longo de uma corda, que inicialmente mantida esticada por uma pessoa
e tem sua outra extremidade presa a uma parede. (Fig. 3.6)
Figura 3.4 A onda propaga-se pela
superfcie do lquido.
Figura 3.5 A onda transmite energia ao
corpo que flutua no lquido.
Figura 3.7 O operador transfere energia aos pontos da corda.
Esse pulso de onda criado quando a mo que mantm a corda esticada
rapidamente movimentada para cima e para baixo.
Quando a mo comea a subir, a extremidade da corda acompanha esse
movimento. Os pedaos vizinhos vo sendo, assim, sucessivamente lanados
para cima, acompanhando o movimento da mo, e a crista do pulso, seu
ponto mais alto, desloca-se ao longo da corda. As setas verticais indicam a
velocidade dos pontos da corda. (Fig. 3.7)
Figura 3.6 Todos os pontos da corda esto em repouso.
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128 Unidade ii
Pulso de onda
Pulso de onda: agente fsico
que transporta a energia
Energia
Partculas
Pessoa que
percebe o
impacto
Barra de ferro
(meio material)
Martelo
(fonte)
Corda: meio material
pelo qual o pulso se propaga
Pulso de onda
com energia
Crista
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Enquanto isso, a extremidade da corda sustentada pela mo retorna
situao inicial, e os pedacinhos da corda que j foram atingidos pela crista
so, tambm, puxados para baixo pelo trecho vizinho. (Fig. 3.8)
Assim, a perturbao introduzida pela mo do operador transmitida,
devido s foras de coeso entre os trechos sucessivos, s regies vizinhas, e
o pulso de onda se propaga ao longo da corda. (Fig. 3.9)
importante destacar que cada ponto da corda repete, com um certo
atraso, o movimento da mo da pessoa. Em outras palavras, cada ponto da
corda realiza apenas um movimento de sobe e desce, no sendo arrastado
pela perturbao.
Note que os trechos da corda em movimento possuem, num dado
instante, energia cintica e energia potencial, que, a rigor, foram fornecidas
pela fonte de onda, que , nesse caso, a mo da pessoa que movimenta a
extremidade da corda. O agente fsico responsvel pela transmisso dessa
energia aos pontos da corda foi o pulso de onda. A corda serviu apenas como
meio material atravs do qual a energia foi transmitida.
Este fenmeno similar ao que ocorre quando golpeamos uma das ex-
tremidades de uma barra de ferro e percebemos a vibrao provocada pelo
golpe na outra extremidade. A energia de vibrao transmitida de partcula
para partcula da barra, de uma extremidade outra, sem que haja transporte
de matria ao longo dela. (Fig. 3.10)
Figura 3.8 A energia fornecida
pelo operador transmitida aos
outros pontos da corda.
Figura 3.9 A energia transmitida
pelo pulso de onda que se propaga
atravs da corda.
Figura 3.10 A perturbao introduzida
na corda ou na barra de ferro
propaga-se atravs do material.
(Representao sem escala, uso de
cores-fantasia.)
Nos dias atuais, a busca por
fontes de energia alternativas, mais
do que suprir uma necessidade,
visa garantir a preservao do meio
ambiente. Algumas delas visam
ao aproveitamento da energia
transmitida por ondas. A energia
eltrica pode ser obtida a partir das
ondas eletromagnticas luminosas
irradiadas pelo Sol e hoje essa
possibilidade j encontra aplica-
es prticas em diversas reas.
Outra possibilidade que vem sendo
pesquisada o aproveitamento da
energia das ondas dos mares.
Rena-se com seus colegas para
pesquisar e discutir como a energia
das ondas dos mares (energia ma-
reomotriz) pode ser aproveitada e
quais as vantagens e desvantagens
disso para o meio ambiente.
Atividade em grupo
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CaPTULO 3 Ondas e som 129
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Temos, ento, a principal caracterstica fsica de qualquer onda.
As ondas transportam energia e quantidade de movimento, mas no
transportam matria. Durante a passagem de uma onda, os pontos do meio
apenas vibram em torno de uma posio de equilbrio.
Outros tipos de onda, como as ondas em lquidos, as ondas sonoras e
mesmo a luz, so criados e propagam-se pelo meio de maneira similar da
onda na corda.
1. Ao observarmos um surfista pegando uma onda,
temos a ntida impresso de que ele levado pela
onda at a areia da praia. Essa impresso:
a) correta, pois as ondas transportam matria e
transmitem energia.
b) falsa, pois o surfista chega orla da praia devido
ao seu impulso inicial.
c) falsa, pois o surfista levado at a areia pelo vento
que sopra no sentido do mar para a terra.
d) falsa, pois o surfista apenas usa a superfcie
da gua como uma rampa, movendo-se pela ao da
gravidade.
e) correta, pois o surfista tem velocidade de desloca-
mento igual velocidade de propagao da onda.
2. (Unir-RO) Todos os fenmenos fsicos podem ser
compreendidos como processos de transformao
de energia. Qual alternativa descreve corretamente
um processo dessa natureza?
a) Um msico toca uma corneta. Nesse processo, a
energia de ligao das molculas dos alimentos
ingeridos anteriormente se transforma em energia
mecnica, na movimentao dos pulmes, que gera
a energia sonora.
b) Um corpo que se movimenta por inrcia sobre um pla-
no com atrito perde energia exclusivamente em forma
de som, pois pode-se ouvir o barulho do atrito.
c) Uma pessoa, ao erguer um peso de massa 1 kg a
uma altura de 1 metro, gasta uma energia da ordem
de 1 joule.
d) No possvel que um sistema fsico perca energia,
pois a conservao de energia um princpio geral
da natureza.
3. (PUC-RS) A propagao de ondas em meios no
dispersivos envolve necessariamente:
a) movimento de matria.
b) produo de energia.
c) consumo de energia.
d) transporte de energia.
e) transporte de energia e matria.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
3 Caractersticas de uma onda
Se precisar descrever uma determinada poro de matria, voc poder faz-
-lo fornecendo a massa e o volume dessa poro, e provavelmente algumas outras
propriedades fsicas ou qumicas da matria em questo. Mas, para descrever uma
onda, necessrio um conjunto de variveis completamente diferente.
Para exemplificar esse conjunto de variveis, vamos analisar as ondas produ-
zidas em uma corda esticada, como a que vimos h pouco. Consideremos que,
desta vez, as perturbaes so produzidas contnua e repetitivamente pela mo
da pessoa. A figura seguinte mostra o aspecto da corda aps a mo ter realizado
algumas oscilaes completas. As ondas se propagam ao longo da corda com
uma certa velocidade v. (Fig. 3.11)
Figura 3.11 O operador est
movimentando a mo continuamente e
as ondas geradas so ditas peridicas.
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130 Unidade ii
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Vale
(ou cavado)
Crista
(ou pico)
Posio de
equilbrio
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Figura 3.13 As ondas A e B tm mesma
amplitude; as ondas B e C tm mesmo
comprimento de onda.
Figura 3.12 A amplitude A e o comprimento de onda l de uma onda.
Antes de iniciarmos a anlise dessa onda, observe a figura e responda s
duas perguntas propostas.
Ao iniciar o movimento vertical, o operador lanou a corda para cima
ou para baixo?
Deacordocomafigura,quantoscicloscompletosooperadorrealizou
at o instante representado? Considere que cada ciclo corresponde ao
movimento completo de vaivm da mo (ida e volta).
Antes de responder, lembre-se de que os pontos da corda repetem o
movimento da fonte de ondas. Alm disso, a movimentao da mo do ope-
rador ocorre em ciclos repetitivos, cada qual correspondendo ao movimento
de ida e volta da mo, at seu retorno s condies iniciais.
A observao da figura permite-nos concluir que o operador iniciou o
movimento levando a mo para cima e que, at o instante representado, ele
realizou quatro ciclos completos.
Essa onda possui certas propriedades e caractersticas que estaro pre-
sentes em muitos outros tipos de onda.
Observe, em primeiro lugar, que cada ponto da corda oscila para cima e
para baixo em torno de uma posio de equilbrio, posio que os pontos
ocupariam se a onda no estivesse presente.
A amplitude A da onda corresponde ao mximo afastamento que as
partculas da corda podem apresentar em relao posio de equilbrio.
A amplitude de uma onda est relacionada energia que transporta: quanto
maior a amplitude, maior a quantidade de energia que a onda estar trans-
portando, energia essa que lhe foi transferida pela fonte de ondas.
Nesse tipo de onda, seu ponto mais alto recebe o nome de crista (ou
pico), e seu ponto mais baixo corresponde ao vale (ou cavado).
O comprimento de onda, grandeza geralmente representada por l (letra
grega lambda), corresponde ao comprimento de uma onda completa. Ele
pode ainda ser medido pela distncia entre uma crista e a vizinha, ou ento,
pela distncia entre um vale e o vizinho.
A figura seguinte destaca esses pontos e grandezas para a onda produzida
na corda. (Fig. 3.12)
Observe que as ondas A e B (Fig. 3.13) tm mesma amplitude (A
A
5 A
B
)
mas comprimentos de onda diferentes (l
A
. l
B
). As ondas B e C tm compri-
mentos de onda iguais (l
B
5 l
C
) mas amplitudes diferentes (A
B
. A
C
).
Para a produo da onda na corda, o operador precisou movimentar sua
mo em ciclos. O tempo necessrio para a realizao de um ciclo completo
(ida e volta) recebe o nome de perodo, representado por T. Os pontos do
meio tambm realizam ciclos, e o perodo do movimento dos pontos da
corda igual ao perodo do movimento da mo, que, neste caso, a fonte
de ondas. Dessa maneira, o perodo da onda sempre igual ao perodo
da fonte de ondas.
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1 onda

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t = 2 T
t = T
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Outra grandeza fundamental no estudo das ondas, seno a mais impor-
tante, a sua frequncia, grandeza representada por f, que corresponde ao
nmero de ondas que passam por um determinado ponto do meio ou ao
nmero de ondas que so produzidas, em um dado intervalo de tempo:
f 5
n

___

Dt

em que n o nmero de ondas e Dt o intervalo de tempo correspon-
dente.
intuitivo perceber que a frequncia f de uma onda est relacionada ao
perodo T: quanto menor o perodo T, maior ser o nmero de ondas pro-
duzidas num dado tempo, ou seja, maior ser a frequncia f. O perodo T e a
frequncia f so grandezas inversamente proporcionais.
A relao entre o perodo T e a frequncia f pode ser obtida a partir da
frmula acima. Quando o intervalo de tempo considerado igual ao perodo
(Dt 5 T), apenas uma onda foi produzida (n 5 1). Ento:
f 5
1

__

T

No Sistema Internacional de Unidades, abreviadamente SI, o perodo T
de uma onda medido em segundos (s) e a frequncia f em
1

__

s
ou s
21
, ou,
ainda,
ciclo

________

segundo
, unidade que recebe o nome de hertz, smbolo Hz.
A velocidade v de propagao da onda em um meio outra grandeza
fundamental para o estudo das ondas. Ela depende apenas de caractersticas
desse meio. Assim, se nenhuma alterao introduzida no meio, a velocidade
da onda permanece constante.
No caso que estamos analisando, percebe-se que a velocidade de propa-
gao da onda depende do tipo de corda: se ela for mais pesada, a velocidade
ser mais baixa; se ela for mais leve, mais alta ser a velocidade. Depende
tambm da fora com que a corda esticada: quanto mais fortemente
esticada, maior a velocidade; quanto menos tensa, menor a velocidade de
propagao da onda.
Portanto, podemos afirmar como regra geral que:
A velocidade de propagao de uma onda em um
dado meio constante e s depende de caractersticas
fsicas do meio.
Podemos deduzir uma importante relao entre as
grandezas fundamentais caractersticas de uma onda.
A figura ao lado mostra uma srie de instantneos (A),
(B) e (C), obtidos durante o processo de produo de ondas
peridicas em uma corda tensa. (Fig. 3.14)
A figura (A) representa o instante t 5 0, quando o
operador inicia o movimento com perodo T, ou seja,
sua mo gastar um tempo igual a T para completar um
ciclo. Assim, aps um tempo igual a T, ela ter retornado
posio inicial.
As figuras (B) e (C) ilustram situaes do processo
nos instantes t 5 T e t 5 2 ? T. Observe que, ao final do
primeiro ciclo, uma onda completa foi produzida na
corda e, ao final de dois ciclos, (C), temos duas ondas
completas, e assim por diante.
Figura 3.14 A gerao de uma onda completa
acontece durante um intervalo de tempo Dt 5 T.
A
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132 Unidade ii

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2
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2f
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4 cm
2 m/s 2 m/s
2 m/s 2 m/s
Antes
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Depois
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1
9
9
8
.
Note que no intervalo de tempo Dt 5 T, entre a figura (B) e a (C), a crista
e todos os outros pontos da primeira onda sofreram um deslocamento
Ds 5 l ao longo da corda.
Como a velocidade de propagao da onda ao longo da corda cons-
tante, a velocidade em qualquer instante igual velocidade mdia. Ento,
usando a definio de velocidade mdia, temos:
v 5 v
m
V v 5
Ds

___

Dt
V v 5
l

__

T

Lembrando que
1

__

T
5 f, obtemos: v 5 l ? f
Essa importante relao mostra que, em um determinado
meio, o comprimento de onda inversamente proporcional
frequncia da onda. Assim, se duplicamos a frequncia de gerao
das ondas, seu comprimento de onda ser reduzido metade,
pois a velocidade de propagao da onda permanece constante
se no alteramos as condies fsicas do meio. (Fig. 3.15)
Como exemplo de aplicao da relao entre a velocidade
de propagao, a frequncia e o comprimento de onda, acom-
panhe a resoluo do problema proposto a seguir.
Uma haste vibra em contato com a superfcie da gua
contida em um tanque. As cristas circulares das ondas que
surgem na gua distam entre si 4 cm. A velocidade de pro-
pagao dessas ondas de 2 m/s.
a) Qual a frequncia de vibrao da haste?
b) Se aumentarmos apenas a amplitude de vibrao da
haste, o que ocorrer com a frequncia, com o com-
primento de onda e com a velocidade de propagao
das ondas?
a) Pelo enunciado, so dados: l 5 4 cm 5 4 ? 10
22
m e
v 5 2 m/s.
A equao das ondas fornece:
v 5 l ? f V 2 5 4 ? 10
22
? f V f 5
2

_______

4 ? 10
22
V
V f 5 50 Hz
b) A frequncia das ondas no se altera, pois a haste continua a gerar 50 ondas a cada segundo
(f 5 50 Hz). A velocidade das ondas tambm permanece a mesma, pois s depende do
meio, e este no foi mudado. Como v e f permanecem constantes, podemos concluir que
o comprimento de onda l das ondas tambm no se altera.
Ao aumentar a amplitude das vibraes, a haste produz as ondas com mais energia; portanto,
com maior amplitude. A figura abaixo mostra-nos as ondas antes e depois da alterao na
amplitude de vibrao da haste.
Figura 3.15 Num dado meio, quanto maior a frequncia
da onda, menor ser seu comprimento de onda.
a
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C
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CAPTULO 3 Ondas e som 133
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40 cm
40 cm
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9
8
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4. A figura abaixo mostra uma lmina de ao engastada
no solo, que vibra entre as posies extremas A e
B. O intervalo de tempo para a lmina se deslocar
de A para B de
1

____

100
s.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
6. (UCB-DF) O senhor KeK foi internado, no hospital
Hertz, por sua famlia, pois necessitava de cuidados
mdicos. A enfermeira TT colocou soro no senhor
KeK, pois o mesmo estava muito fraco. O soro for-
necido ao paciente goteja razo de 20 gotas por
minuto. Julgue os itens abaixo, identificando os
verdadeiros e os falsos.
a) O perodo mdio de gotejamento de 2,0 s.
b) A frequncia mdia de gotejamento igual a 5,0 Hz.
c) Quando comparamos o perodo e a frequncia, tais
grandezas esto em proporo inversa.
d) Em um minuto, o perodo de gotejamento tem
valor igual a 3,0 s.
e) Como a frequncia o inverso do perodo, suas
unidades no SI (Sistema Internacional) so as
mesmas.
7. (PUC-PR) Um rapaz e uma garota esto em bordas
opostas de uma lagoa de guas tranquilas. O rapaz,
querendo comunicar-se com a garota, coloca den-
tro de um frasco plstico um bilhete e, arrolhado
o frasco, coloca-o na gua e lhe d uma pequena
velocidade inicial. A seguir, o rapaz pratica movi-
mentos peri dicos sobre a gua, produzindo ondas
que se propagam, pretendendo com isso aumentar
O prximo exemplo mostra como, a partir da figura de uma onda,
podemos determinar seu comprimento de onda e, a partir da, suas outras
caractersticas.
A figura ao lado mostra um trecho de uma onda que se
propaga em um fio esticado. A fonte que gera a onda opera
com frequncia de 30 Hz. Determine:
a) a amplitude da onda;
b) seu comprimento de onda;
c) a velocidade de propagao da onda no fio.
a) De acordo com a figura, temos:
2 A 40 cm V A 20 cm
b) O comprimento de onda tambm pode ser obtido a par-
tir da figura. O trecho de comprimento 3 m, destacado
na figura, corresponde ao comprimento de uma onda
inteira mais meia onda. Ento:


__

2
3 m V
3

____

2
3 m V 2 m
c) A velocidade de propagao da onda no fio pode ser ob-
tida com a equao fundamental das ondas. Conhecemos
2 m e f 30 Hz. Ento:
v f V v 2 30 V v 60 m/s
a) Qual o perodo do movimento vibrat rio dessa
lmina?
b) Qual sua frequncia de vibrao?
5. Explique os termos: comprimento de onda, frequncia
e amplitude.
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134 Unidade ii
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x
0 1 2 3 4 5 d
10
t (ms)
20 30 40 60 70 80 90 50 100
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Onda A
Onda B
x
Figura 1
x
Figura 2
y
y
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a velocidade do frasco em direo garota. Com
relao a esse fato, podemos afirmar:
a) Se o rapaz produzir ondas de grande amplitude, a
garrafa chega outra margem mais rpido.
b) O tempo que a garrafa gasta para atravessar o lago
depender de seu peso.
c) Quanto maior a frequncia das ondas, menor ser
o tempo de percurso at a outra margem.
d) A velocidade da garrafa no varia, porque o que se
transporta a perturbao, e no o meio.
e) Quanto menor o comprimento de onda, maior ser
o aumento na velocidade da garrafa.
8. (Uesb-BA) O grfico mostra a variao da elongao x
de uma onda com a distncia d percorrida por ela.
O comprimento de onda, em cm, e a amplitude, em
cm, so, respectivamente, iguais a:
a) 2 e 2. c) 3 e 2. e) 4 e 4.
b) 3 e 4. d) 4 e 2.
9. O que voc quer dizer quando afirma que uma corda
percorrida por uma onda com frequncia de 20 Hz?
10. (UFC-CE) O grfico abaixo representa a amplitude de
um sinal sonoro em funo do tempo t, medido em
milissegundos (1 ms 5 1 ? 10
23
s). Ache a frequncia
desse sinal.
11. Reproduza em seu caderno a figura abaixo, que mos-
tra um trecho de corda atravs da qual se propaga
uma onda. Indique, para o instante representado na
figura, a direo e o sentido do vetor quantidade
de movimento (
___

Q 5 m ?
__

v ) dos pontos A, B, C, D e
E da corda.
13. As figuras abaixo mostram duas ondas, A e B, que
se propagam atravs de um mesmo meio material.
12. Considerando que a velocidade de uma onda em
determinado meio permanece constante, como o
aumento da frequncia da onda altera seu compri-
mento de onda?
a) Qual das duas ondas possui maior amplitude?
b) Qual delas possui maior comprimento de onda?
c) Qual o valor da relao
f
A

__

f
B
, entre as frequncias
das ondas A e B?
14. Represente esquematicamente duas ondas, A e B, que
se propagam em um mesmo meio material, sabendo
que a relao entre seus comprimentos de onda
igual a
l
A

___

l
B
5 2. Considere que a amplitude da onda A
maior que a amplitude da onda B. Qual o valor da
relao
f
A

__

f
B
, entre as frequncias das ondas A e B?
15. (Vunesp) As figuras 1 e 2, desenhadas numa mesma
escala, reproduzem instantneos fotogrficos de
duas ondas propagando-se em meios diferentes.
a) Denominados A
1
e A
2
e l
1
e l
2
, respectivamente, as
amplitudes e os comprimentos de onda associados
a essas ondas, determine as razes
A
1

___

A
2
e
l
1

__

l
2
.
b) Supondo que essas ondas tm a mesma frequncia
e que a velocidade da primeira igual a 600 m/s,
determine a velocidade da segunda.
a
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CaPTULO 3 Ondas e som 135
Recipiente 1
Recipiente 2
y (cm)
x (cm)
8 16 24 32
8 cm
2,25 m
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16. Uma onda, com frequncia igual a 50 Hz, propaga-se
em uma corda com velocidade de 100 m/s. Deter-
mine seu comprimento de onda.
17. Qual a velocidade de propagao de uma onda de
frequncia 20 Hz e comprimento de onda 17 m?
18. Um pescador observa que cristas de ondas passam a
cada 3 s pelo seu barco ancorado. Ele tambm observa
que a distncia entre duas cristas sucessivas igual a
6 m. Qual a velocidade de propagao dessas ondas?
19. (Mackenzie-SP) Um menino na beira de um lago ob-
servou uma rolha que flutuava na superfcie da gua,
completando uma oscilao vertical a cada 2 s, devido
ocorrncia de ondas. Esse menino estimou como sendo
de 3 m a distncia entre duas cristas consecutivas. Com
essas observaes, o menino concluiu que a velocidade
de propagao dessas ondas era de:
a) 0,5 m/s c) 1,5 m/s e) 6,0 m/s
b) 1,0 m/s d) 3,0 m/s
20. (UFV-MG) As figuras ilustradas abaixo representam
ondas geradas pela queda peridica de pequenas
pedras em dois recipientes idnticos contendo a
mesma quantidade de gua.
cristas sucessivas das ondas circulares produzidas
na gua do tanque era de 20 cm. Ele pode concluir
corretamente que a velocidade de propagao das
ondas na gua de:
a) 0,10 m/s c) 0,40 m/s e) 2,0 m/s
b) 0,20 m/s d) 1,0 m/s
22. (EsPCEx-SP) De uma torneira mal fechada caem
gotas idnticas razo de 4 gotas a cada segundo,
exatamente no centro da superfcie livre da gua
contida em um recipiente circular de raio r 5 40 cm.
As frentes originadas pelas primeiras dessas gotas
so mostradas na figura.
Considere as afirmativas abaixo:
I. O comprimento da onda maior no recipiente 2.
II. A frequncia da onda maior no recipiente 2.
III. A velocidade de propagao da onda maior no
recipiente 2.
Em relao s afirmativas, correto dizer que:
a) apenas III verdadeira.
b) II e III so verdadeiras.
c) I e III so verdadeiras.
d) I e II so verdadeiras.
e) apenas I verdadeira.
21. (Fatec-SP) No centro de um tanque com gua, uma
torneira pinga a intervalos regulares de tempo.
Um aluno contou 10 gotas pingando durante 20 s
de observao e notou que a distncia entre duas
Com base no que foi descrito, pode-se afirmar que:
a) v 5 32 cm/s e f 5
1

__

4
Hz.
b) v 5 64 cm/s e T 5 4 s.
c) v 5 32 cm/s e f 5 4 Hz.
d) v 5 64 cm/s e T 5 0,5 s.
e) v 5 18 cm/s e f 5 2 Hz.
23. (Vunesp) A figura mostra uma onda que se propaga
ao longo de uma corda com frequncia de 50 Hz.
Sua velocidade de propagao e comprimento de onda
so, respectivamente, iguais a:
a) 800 cm/s e 8 cm. d) 400 cm/s e 16 cm.
b) 800 cm/s e 16 cm. e) 200 cm/s e 8 cm.
c) 400 cm/s e 8 cm.
24. A figura abaixo representa um trecho de uma onda
que se propaga, em um certo meio material, com
velocidade 450 m/s.
a) Qual o seu comprimento de onda?
b) Qual a sua frequncia?
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136 Unidade ii
Vibrao Propagao Onda transversal
Comprimento
de onda
Vibrao
Propagao Onda longitudinal
Comprimento
de onda
Expanso Compresso
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4 Tipos de onda
Desde o incio de nosso estudo de ondas, sabemos que, apesar de uma
onda poder se propagar por longas distncias, as partculas do meio atravs
do qual ela se propaga vibram apenas em uma regio limitada do espao.
Quando uma onda se propaga em uma corda esticada, por exemplo da
esquerda para a direita, as partculas da corda apenas vibram para cima e para
baixo medida que as ondas passam por elas. Portanto, as partculas do meio
vibram em uma direo transversal (perpendicular) direo de propagao
da onda. Nesse caso, as ondas so denominadas ondas transversais.
Existe outro tipo de onda chamada onda longitudinal, na qual as par-
tculas do meio vibram na mesma direo em que a onda se propaga. Nesse
tipo de onda, as partculas do meio passam por compresses e expanses
(ou rarefaes) peridicas medida que a onda se propaga.
Esses dois tipos de onda podem ser produzidos, por exemplo, em uma
mola slinky mantida esticada. (Fig. 3.16) Esse tipo de mola, de plstico ou de
metal, pode ser encontrado em lojas de brinquedos.
A figura a seguir mostra uma onda transversal produzida em uma mola
slinky esticada sobre uma mesa. (Fig. 3.17) Observe que o comprimento de
onda l corresponde distncia entre duas cristas ou dois vales vizinhos. Note
tambm que a direo de vibrao dos pontos da mola perpendicular
direo de propagao da onda.
No caso da onda longitudinal, a direo de vibrao dos pontos da mola
coincide com a de propagao da onda. (Fig. 3.18) A onda consiste de com-
presses e expanses de trechos da mola. Neste caso, o comprimento de
onda l corresponde distncia entre duas regies de compresso ou entre
duas regies de expanso da mola.
Um exemplo importante de onda longitudinal o da onda sonora
propagando-se no ar. Mais adiante, ainda neste captulo, faremos um estudo
mais detalhado das ondas sonoras.
Figura 3.17 Representao da onda transversal.
Figura 3.18 Representao
da onda longitudinal.
Figura 3.16 Nesse tipo de mola podem
ser produzidas ondas transversais e ondas
longitudinais.
Voc sabe por qu
?
Quando um terremoto origi-
nado em algum ponto do planeta,
ondas longitudinais e transversais
so criadas simultaneamente e se
propagam pela crosta terrestre a
velocidades diferentes, podendo
ser detectadas por sismgrafos loca-
lizados a grandes distncias do epi-
centro do tremor. Conhecidas essas
velocidades, pode-se determinar a
localizao do ponto de origem do
terremoto (epicentro).
So necessrios pelo menos dois
sismgrafos, afastados um do outro,
para se determinar com preciso a
localizao do epicen tro. Voc sabe
por qu?
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CAPTULO 3 Ondas e som 137
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Ondas
de rdio Micro-ondas Infravermelho
Luz
visvel Ultravioleta Raios X Raios gama
Comprimento
de onda
Frequncia f
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A classificao de ondas que acabamos de fazer, em transversais e lon-
gitudinais, leva em conta a direo de vibrao. Mas podemos tambm
classific-las quanto natureza, como onda mecnica ou como onda ele-
tromagntica.
Onda mecnica aquela que exige necessariamente a presena de um
meio material elstico atravs do qual a perturbao se propaga. Em outras
palavras, nesse tipo de onda o que vibra so pores de matria. O som
propagando-se no ar constitui uma onda mecnica, pois o ar (meio mate-
rial) que sofre a perturbao; a onda em uma corda mecnica, pois so as
partculas da corda (meio material) que vibram; as ondas do mar so ondas
mecnicas, pois so as partculas de gua que sofrem a perturbao. Assim,
podemos concluir que as ondas mecnicas no podem existir no vcuo.
As ondas eletromagnticas so criadas por cargas eltricas que vibram
intensamente. Essa vibrao origina campos eltricos e campos magnticos
que se propagam pelo espao e dispensam a presena de um meio material.
Portanto, as ondas eletromagnticas so aquelas que tambm podem
se propagar no vcuo, ou seja, na ausncia total de matria. As ondas lu-
minosas, as de rdio e TV, os raios X e os raios gama so exemplos de ondas
eletromagnticas.
Ao lado, mostramos a orientao do campo eltrico
__

E e do campo mag-
ntico
___

B na onda eletromagntica. (Fig. 3.19) Observe que os dois campos


so perpendiculares um ao outro e tambm so perpendiculares direo
de propagao da onda. Sendo assim, a onda eletromagntica sempre
do tipo transversal.
No vcuo, todas as ondas eletromagnticas propagam-se a uma mesma
velocidade. Tal velocidade, usualmente representada por c, a mxima pos-
svel para qualquer onda, ou partcula, e vale:
c 3 10
8
m/s
.
Assim, como v f e considerando v c constante, e f so inver-
samente proporcionais entre si; portanto, as ondas eletromagnticas com
frequncias maiores possuem comprimentos de onda menores.
O diagrama abaixo ilustra as principais ondas do espectro eletromagntico,
ordenadas por frequncia, e destaca o espectro da luz visvel, com frequncias
entre 4 10
14
Hz (vermelho) e 7,5 10
14
Hz (violeta). (Fig. 3.20)
Em um meio material (ar, gua, vidro etc.), a velocidade de propagao de
uma onda eletromagntica depende da frequncia dessa radiao nesse meio,
fato que no se verifica no vcuo. Em geral, quanto mais denso o material, menor
a velocidade da radiao nesse meio. Para a luz, por exemplo, a velocidade de
propagao maior no ar do que na gua e nesta maior do que no vidro.
Figura 3.19 Representao de uma onda
eletromagntica. (Uso de cores-fantasia.)
Voc sabe por qu
?
O som propaga-se no ar a apro-
ximadamente 340 m/s, enquanto a
luz propaga-se a 3 10
8
m/s.
Durante uma tempestade, muitas
vezes vemos ao longe um relmpago
e s depois de algum tempo ouvi-
mos o trovo. Voc sabe por qu?
Figura 3.20 O espectro das ondas eletromagnticas o conjunto de ondas
eletromagnticas ordenadas pela frequncia (ou pelo comprimento de onda).
(Representao sem escala.)
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138 Unidade ii
O que diz a mdia
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Maior velocidade
Menor velocidade
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O diagrama ao lado mostra como varia a
velocidade de propagao de ondas luminosas
do vermelho ao violeta em meios materiais
transparentes. (Fig. 3.21)
Figura 3.21 Num dado meio material, a
velocidade de uma onda eletromagntica
depende da sua frequncia.
Os olhos no veem, a pele detecta
Foi justamente a emisso de calor que permitiu, h
dois sculos, a descoberta da radiao no infraver melho
pelo alemo Friedrich Wilhelm Herschel (1738-1822),
tambm conhecido como Sir William Herschel [...].
Quando estudava as cores do espectro solar transmitidas
por filtros que permitiam a passagem de apenas uma
cor, Herschel notou que cada um dos filtros deixava
passar uma quantidade especfica de calor. Realizou
ento um experimento simples para medir a tempera-
tura das diferentes cores do espectro, verificando que
ela diminua do vermelho para o violeta. Diante disso,
decidiu verificar a temperatura da regio do espectro
imediatamente antes do vermelho e notou, surpreso,
que ela era maior que a registrada nessa cor.
O cientista deduziu que esse fenmeno devia estar
associado a uma forma de radiao invisvel, que trans-
mitia calor, e deu a ela o nome de raios calorficos. Para
investigar a natureza dessa nova forma de radiao, fez
experincias envolvendo fenmenos da luz visvel, como
reflexo, refrao e transmisso, e verificou que os raios
calorficos tinham, como a luz, natureza ondulatria.
Demonstrou assim a existncia de uma nova forma
de luz, no visvel, chamada ento infravermelho. S
meio sculo depois James Clerk Maxwell (1831-1879)
constataria que a luz visvel e essa radiao eram
apenas uma pequena parte do espectro da radiao
eletromagntica.
Radiao invisvel
Quando um raio de luz solar incide em um prisma de
vidro, forma-se do outro lado uma figura semelhante a um
arco-ris, o chamado espectro. Deve-se tal efeito a uma pro-
priedade especial do vidro, que faz com que componentes
de menor frequncia da luz visvel (como a cor vermelha)
sejam menos desviadas pelo prisma do que as de maior
frequncia (como a cor violeta). De modo geral, o espectro
de determinado tipo de radiao corresponde separao
dos diferentes componentes (de frequncia ou de compri-
mento de onda) dessa radiao. A luz visvel uma janela
nfima do espectro da radiao eletromagntica, composta
tambm por ondas de rdio, micro-ondas, infravermelho,
ultravioleta, raios X e raios gama [...].
As ondas longas de rdio tm baixssimas frequncias,
de 3.000 Hz (um Hz equivale a um ciclo por segundo)
e enormes comprimentos de onda, de 10
5
m. No outro
extremo do espectro, os raios gama tm enormes frequn-
cias, da ordem de 10
21
Hz, e comprimentos de onda muito
pequenos, da ordem de 10
213
m. Na estreitssima faixa
da luz visvel, os comprimentos de onda situam-se entre
4 3 10
27
m (violeta) a 7 3 10
27
m (vermelho). No infra-
vermelho, tais comprimentos variam de valores prximos
ao do vermelho (infravermelho prximo) at aproxima-
damente 1 mm (infravermelho distante).
Nossos olhos no veem a radiao no infraver melho,
mas nossa pele a detecta. Sentimos o calor de um objeto
quente sem o tocar, e essa sensao vem da radiao no
infravermelho que ele emite. A emisso de infravermelho
por um objeto deve-se ao fato de os tomos e molculas
que o constituem estarem em constante vibrao, sendo
assim capazes de emitir radiao eletromagntica, como
em uma antena. A frequncia tpica da vibrao para
os objetos temperatura ambiente corresponde do
infravermelho. Mesmo os objetos muito frios emitem in-
fravermelho. Quando um material aquecido a altas tem-
peraturas, aumenta a energia mdia de agitao trmica
de seus tomos e, em consequncia, tambm aumenta a
frequncia mdia da onda irradiada pelo material. Com
isso, o material passa ento a emitir radiao na regio
do vermelho, tornando-se avermelhado aos nossos olhos
(um pedao de metal incandescente, por exemplo).
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Fotografia de paisagem feita com: (A) cmera comum; (B)
cmera sensvel ao infravermelho. San Gabriel, Califrnia, EUA.
A imagem reproduzida na tela foi obtida com uma cmera
sensvel ao infravermelho. Oregon, EUA.
A B
CaPTULO 3 Ondas e som 139
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Impresso digital
Os tomos e mleculas de um material tm maneiras
especiais de vibrar, chamadas modos normais de vibra-
o. Cada modo normal tem uma frequncia de vibrao
bem definida. Como j foi dito, temperatura ambiente,
a frequncia dos diferentes modos normais de vibrao
cai na faixa do infravermelho (mdio e distante), o que
explica o fato de cada material apresentar um conjunto
de frequncias de vibrao nessa regio. Essas frequncias
formam o chamado espectro infravermelho do material,
que, como uma impresso digital, lhe confere indivi-
dualidade. A espectroscopia no infravermelho, tcnica
experimental muito usada em laboratrios de pesquisa,
uma importante ferramenta para caracterizar os diferentes
tipos de materiais.
O infravermelho no dia a dia
O desenvolvimento de detectores de radiao no
infravermelho foi um desafio que envolveu cientistas,
militares e industriais, principalmente na segunda
metade do sculo 20. Essa tecnologia gerou grande
nmero de aplicaes para o infravermelho. possvel,
usando cmeras de vdeo sensveis a essa radiao,
fazer imagens a partir unicamente das diferenas de
temperatura de determinado corpo ou objeto [...]. Esse
tipo de cmera fornece imagens que nossos olhos no
so capazes de ver e permite a observao de um corpo
mesmo em total escurido.
As imagens no infravermelho so empregadas na
Medicina para analisar rgos e tecidos de forma no
invasiva e se tornaram importante ferramenta no diag-
nstico precoce de doenas. Imagens desse tipo obtidas
por satlite permitem localizar focos de incndio em
florestas e obter informaes meteorolgicas essenciais,
como temperaturas de nuvens e correntes martimas.
Antigas estradas e trilhas usadas por civilizaes de-
saparecidas podem tambm ser detectadas nessas
imagens, o que as torna teis em estudos arqueolgicos.
Alm disso, telescpios astronmicos que operam no
infravermelho tm levado a importantes descobertas
sobre o Universo.
Usamos no dia a dia uma srie de aplicaes
do infravermelho. Controles remotos de aparelhos
eletrnicos (como a televiso) usam essa radiao.
O laser de um leitor de CDs emite radiao nessa faixa.
Os caixas de supermercado usam detectores de infraver-
melho para ler o cdigo de barras dos produtos, assim
como os sistemas de alarme que acusam a presena de
um indivduo em determinado local. Binculos e cme-
ras de infravermelho podem localizar pessoas em total
escurido. A mesma tecnologia, porm, tem aplicaes
menos nobres, na indstria blica, como os detectores
que corrigem a rota de um mssil durante a perseguio
de objetos que emitem calor.
PIMENTA, M. A. Cincia Hoje, SBPC, v. 28, n. 166, p. 77-79., nov. 2000.
25. Nos terremotos, dois tipos de ondas ssmicas so
gerados: as ondas de deslocamento, que viajam com
velocidades v
D
da ordem de 5 km/s e so transver-
sais, e as ondas de presso, que viajam com velo-
cidades v
P
da ordem de 9 km/s e so longitudinais.
Com essas informaes, responda s questes que
seguem.
a) Qual a natureza das ondas geradas nos terremotos:
mecnica ou eletromagntica?
b) Em um estdio de futebol, algumas vezes a torcida
que est mais alegre inicia a brincadeira chamada
Ola, produzindo um efeito semelhante a uma das
ondas geradas num terremoto. De qual delas estamos
falando, da longitudinal ou da transversal?
c) Conhecidas as velocidades v
D
e v
P
, o que os pes-
quisadores precisam medir para poderem calcular
a distncia entre o posto de monitoramento de
ocorrncias ssmicas e o ponto de onde partiu o
abalo (epicentro)?
d) Qual o nmero mnimo de pontos de monitoramento
necessrios para se localizar o epicentro?
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
26. Com os valores de v
D
e v
P
do exerccio anterior, de-
termine a distncia do epicentro de um terremoto a
um posto de monitoramento, sabendo que as ondas
de presso e de deslocamento chegaram ao detector
do posto com uma diferena de 5,6 segundos.
27. (OBF) Em filmes de fico cientfica, costumam
ocorrer as seguintes cenas: uma estrela explodindo
e o espectador, bem distante do evento, v e ouve
a exploso simultaneamente. Joo, que assiste ao
filme, argumenta que existem dois erros de Fsica
nessa cena. Quais so eles? Justifique.
28. (UEL-PR) A velocidade de propagao v de um pulso
transversal numa corda depende da fora de trao
T com que a corda esticada e de sua densidade
linear d (massa por unidade de comprimento:
v 5
d
XX

T

__

d
). Um cabo de ao, com 2,0 m de compri-
mento e 200 g de massa, esticado com fora de
trao de 40 N. A velocidade de propagao de um
pulso nesse cabo , em m/s:
a) 1,0 b) 2,0 c) 4,0 d) 20 e) 40
Questo
De acordo com o texto, cite trs aplicaes prticas das radiaes na faixa do infravermelho.
140 Unidade ii

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29. (PUC-SP) Os transmissores de uma emissora de rdio
emitem ondas de frequncia 100 MHz (100 ? 10
6
Hz).
Considerando a velocidade de propagao dessas ondas
eletromagnticas no ar como 300.000 km/s, podemos
dizer que o comprimento de onda da onda emitida :
a) 3.000 m d) 3 m
b) 300 m e) 0,3 m
c) 30 m
30. (Uesb-BA) As ondas luminosas so:
a) ondas transversais que se propagam nos meios slidos
com velocidade igual sua velocidade no vcuo.
b) ondas longitudinais que se propagam no vcuo com
a velocidade de 3 ? 10
8
m/s.
c) ondas transversais que se propagam no vcuo com
a velocidade de 3 ? 10
8
m/s.
d) ondas longitudinais que se propagam no ar com a
velocidade de 340 m/s.
e) ondas transverso-longitudinais que apresentam um
componente transversal eltrico e um componente
longitudinal magntico.
31. (UCS-RS) A faixa de radiao eletromagntica sensvel
ao olho humano, chamada luz visvel, composta
pelas radiaes vermelha, alaranjada, amarela, verde,
azul, anil e violeta, e localiza-se entre a radiao in-
fravermelha e a radiao ultravioleta. Com base nessas
informaes, correto afirmar que:
a) o comprimento de onda da radiao visvel cresce
medida que se passa da radiao vermelha para a
radiao violeta.
b) o comprimento de onda da radiao infravermelha
menor do que o comprimento de onda da radiao
ultravioleta.
c) a frequncia da radiao azul igual frequncia
da radiao violeta.
d) a frequncia da radiao ultravioleta maior do que
a frequncia da radiao infravermelha.
e) a frequncia da radiao amarela maior do que a
frequncia da radiao verde.
32. (UFC-CE) Voc est parado em um cruzamento, espe-
rando que o sinal vermelho fique verde. A distncia
que vai de seu olho at o sinal de 10 metros. Essa
distncia corresponde a vinte milhes de vezes o com-
primento de onda da luz emitida pelo sinal. Usando
essa informao, voc pode concluir, corretamente,
que a frequncia da luz vermelha , em Hz:
a) 6 ? 10
6
c) 6 ? 10
10
e) 6 ? 10
14
b) 6 ? 10
8
d) 6 ? 10
12
(Dado: c 5 3 ? 10
8
m/s.)
5 Fenmenos ondulatrios
Existem alguns fenmenos fsicos que so comuns a todos os tipos de
onda, seja ela mecnica ou eletromagntica, transversal ou longitudinal. Den-
tre eles destacaremos: a reflexo, a refrao, a difrao e a interferncia.
Neste estudo de ondas destacaremos, para esses fenmenos, apenas os
aspectos mais relevantes nesse primeiro contato. A reflexo e a refrao sero
estudadas detalhadamente no prximo captulo, ocasio em que faremos o
estudo da luz na ptica Geomtrica. A difrao e a interferncia recebero,
por enquanto, apenas uma anlise qualitativa.

Reflexo
Voc provavelmente j assistiu ou participou de um jogo de bilhar. Um
bom jogador de bilhar sabe como usar as tabelas (laterais da mesa) para con-
seguir encaapar as bolas. Quando atinge uma tabela, a bola em movimento
retorna e forma com a perpendicular lateral da mesa o mesmo ngulo que
formava antes do choque. (Fig. 3.22)
Uma onda pode apresentar comportamento semelhante. Sempre que
atinge um obstculo ou uma fronteira de separao entre dois meios, ela
pode, total ou parcialmente, retornar para o meio em que estava se propa-
gando. Esse fenmeno denominado reflexo.
A figura ao lado mostra frentes de ondas retas refletindo em uma parede
plana. (Fig. 3.23) As frentes de ondas (representadas em azul) so regies
do meio atingidas pelas ondas em um determinado instante. As retas em
vermelho representam os raios de ondas (linhas perpendiculares s frentes
de onda). A linha tracejada em preto perpendicular superfcie refletora no
ponto de incidncia da onda e recebe o nome de reta normal.
Figura 3.22 A bola de bilhar reflete-se ao
incidir na lateral da mesa.
Figura 3.23 Ondas refletem-se ao incidir
contra um obstculo.
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CaPTULO 3 Ondas e som 141
Pulso incidente
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Pulso reetido
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Na reflexo das ondas, o ngulo de incidncia i, entre o raio de onda
incidente e a reta normal, sempre igual ao ngulo de reflexo r, entre o raio
de onda refletido e a reta normal: i 5 r .
As ondas sonoras tambm podem, algumas vezes, refletir nas pa-
redes de uma sala ou nas estruturas de um edifcio e produzir ecos e
reverberaes.
No caso da ocorrncia de eco, fenmeno bastante comum, a pessoa
ouve distintamente o som direto e posteriormente o som refletido em
um obstculo.
Na reverberao, o som refletido chega ao ouvido da pessoa antes
da extino completa do som direto e, como resultado, ela no consegue
diferenciar o som direto do som refletido, acabando por ouvir um nico
som, porm com uma durao maior. O fenmeno pode ser facilmente
observado, por exemplo, em um ginsio coberto quando uma bola de
basquete bate no piso da quadra. O som ouvido bastante diferente
daquele que se produziria em uma quadra aberta.
As ondas luminosas sofrem reflexo nos espelhos e superfcies poli-
das e produzem imagens. A superfcie tranquila da gua de um rio pode
funcionar como um espelho. (Fig. 3.24)
Ao sofrer a reflexo, a onda refletida retorna para o mesmo meio no
qual se propagava. Assim, a velocidade de propagao v da onda no se
altera, pois, como j sabemos, a velocidade de uma onda depende apenas
de caractersticas do meio.
Como a frequncia de uma onda depende apenas da fonte que a
gerou, podemos concluir que sua frequncia f tambm no se altera.
Pela relao fundamental das ondas (v 5 l ? f ), se v e f permanecem cons-
tantes, ento o comprimento de onda l tambm permanece constante.
Logo, as ondas incidente e refletida tm mesma frequncia (f
1
5 f
2
),
mesma velocidade de propagao (v
1
5 v
2
) e mesmo comprimento de
onda (l
1
5 l
2
).
Figura 3.24 A luz sofre reflexo ao incidir na superfcie da gua de um rio. So Paulo-SP, 2009.
Voc sabe por qu
?
Quando um pulso, que se propa-
ga em uma corda esticada e fixa pela
extremidade, reflete-se nessa extre-
midade, o pulso refletido inverte-se.
Ou seja, se o pulso incidente estiver
se propagando na regio acima da
corda, ento o pulso refletido retor-
nar pela regio abaixo da corda,
conforme a figura a seguir.
Usando o princpio da ao e rea-
o, voc sabe explicar por que isso
acontece? O que aconteceria se a ex-
tremidade da corda estivesse presa a
um anel que pudesse se movimentar
livremente ao longo de um arame?
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142 Unidade ii
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45 45
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Figura 1
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Figura 2
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33. A figura ao lado representa
a superfcie da gua conti-
da em um recipiente e um
pulso de onda reto P que
se propaga em direo ao
obstculo refletor R. A seta
indica o sentido de propaga-
o do pulso P. Identifique
a alternativa que melhor
representa a posio do
pulso de onda na superfcie
do lquido aps sua reflexo
no obstculo R.
a)
P
R
d)
P
R
b)
P
R
e)
P
R
c)
P
R
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
34. Um pulso de onda circular gerado no ponto O,
centro da superfcie lquida da gua contida em
um recipiente de seco quadrada de lado 2 m, no
instante t 5 0. Considerando que a velocidade de
propagao do pulso de 1,2 m/s, represente a
forma desse pulso no instante t 5 1 s.
35. Uma pessoa, parada diante de uma grande parede ver-
tical, bate palmas de maneira compassada. Ela ajusta
o ritmo das palmas de modo que, ao faz-lo a 30 pal-
mas por minuto, deixa de ouvir o eco, pois este che-
ga aos seus ouvidos juntamente com o som produzi-
do naquele instante. Considerando que a velocidade
do som no ar de 340 m/s, determine a distncia
mnima entre a pessoa e a parede.
36. Para um ser humano distinguir dois sons que
chegam aos seus ouvidos, necessrio um
intervalo de tempo mnimo de 0,1 s. Assim,
para um ser humano perceber o eco de sua
prpria voz no ar, considerando que a velocidade do
som igual a 340 m/s, necessrio que a distncia
entre a pessoa e o anteparo refletor seja de, pelo
menos, 17 m. Um mergulhador na gua, meio no
qual o som propaga-se a 1.600 m/s, bate com sua
faca em uma pedra. Qual dever ser a distncia m-
nima entre esse mergulhador e um obstculo refletor
para que ele perceba o eco da batida?
Vamos aplicar essa teoria a um exemplo simples.
A figura abaixo ilustra, para o instante t 5 0, uma
frente de onda reta AB que se propaga pela gua de
um tanque com velocidade de 6 m/s. As paredes do
tanque atuam como superfcies refletoras. Esboce a
forma do pulso AB no instante t 5 1 s.
atingido as paredes do tanque. Os pontos do pulso
que j teriam passado pelas paredes, naturalmente
sero refletidos, e o pulso de onda ter a forma final
mostrada na figura 2.
No intervalo de tempo Dt 5 1 s, entre o instan-
te t 5 0 e o instante t 5 1 s, a frente de onda ter
percorrido uma distncia d 5 6 m, visto que a onda
se propaga a 6 m/s. Se nesse intervalo de tempo a
onda no tivesse sofrido reflexo, ela deveria ocu-
par a posio dada por AB, mostrada na figura 1
a seguir. Note que parte do pulso ainda no teria
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CaPTULO 3 Ondas e som 143
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Refrao
A figura ao lado representa um eixo com duas rodas retiradas de um
carrinho de brinquedo. (Fig. 3.25) Imagine agora que essas rodas sejam
lanadas sobre um cho liso e, durante o movimento, passem para cima
de um tapete. Intuitivamente sabemos que, no cho liso, a velocidade das
rodas e do eixo maior do que durante o movimento sobre o tapete.
Se lanarmos as rodas obliquamente em direo ao tapete, aquela
que primeiro passar para cima do tapete ir se deslocar mais lentamen-
te, enquanto a outra, ainda no cho liso, manter sua velocidade. Como
resultado, o eixo sofrer um desvio e mudar a direo do movimento.
(Fig. 3.26) O oposto ocorre quando as rodas e o eixo passam do tapete para
o cho liso. Se o eixo for lanado perpendicularmente ao tapete, apesar
da mudana de velocidade, a direo do movimento no vai se alterar,
pois as duas rodas mudam de velocidade ao mesmo tempo.
Fenmeno semelhante pode ocorrer com as ondas. passagem da onda
de um meio para outro, no qual sua velocidade se altera, damos o nome de
refrao. Dependendo de como incide na fronteira de separao dos dois
meios, a onda pode sofrer um desvio de sua direo de propagao.
A refrao de ondas pode ser observada, por exemplo, na sua arre-
bentao na praia. (Fig. 3.27) O fenmeno ocorre porque a velocidade de
propagao da onda varia devido variao de profundidade da gua.
O funcionamento das lentes, conforme veremos no captulo 4, baseia-se no
fenmeno da refrao, pois a luz, ao passar do ar para o vidro e depois do
vidro para o ar, sofre desvios em sua direo de propagao.
Ao compararmos as ondas incidente e refratada, devemos ter em mente
que sua frequncia no sofre qualquer alterao (f
1
5 f
2
) lembre-se de que
a frequncia de uma onda s depende da fonte geradora de ondas , mas,
como a velocidade se altera, seus comprimentos de onda tambm se modi-
ficam. Na refrao, o comprimento de onda l diretamente proporcional
velocidade de propagao v da onda, pois v 5 l ? f . Assim, se a velocidade da
onda aumentar, seu comprimento de onda tambm aumentar, e na mesma
proporo:
v
1

__

v
2
5
l
1

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2
.
A relao
v
1

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2
5
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1

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2
a grandeza fsica adimensional denominada ndice
de refrao do meio 2 em relao ao meio 1, usualmente representada por
n
2,1
. Portanto, o ndice de refrao de um meio 2 em relao a um meio 1 :
n
2,1
5
v
1

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v
2
5
l
1

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l
2

Figura 3.26 A mudana da
velocidade da roda provoca uma
alterao na direo em que o eixo
se desloca.
Figura 3.27 Ao se aproximarem da praia,
as ondas tm sua velocidade alterada e,
por isso, elas refratam com alterao no
comprimento de onda. Ubatuba-SP, 2008.
Figura 3.25 As rodas, ligadas ao eixo, podem
girar independentemente uma da outra.
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144 Unidade ii
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Meio 1
Meio 2
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9
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Considere uma onda peridica que se propaga em um meio 1 com velocidade de 20 m/s
e comprimento de onda de 5 m. Essa onda incide em uma fronteira de separao com um
meio 2 e, nesse meio, passa a se propagar com velocidade de 16 m/s. Determine:
a) a frequncia da onda;
b) o comprimento de onda da onda no meio 2.
A resoluo do exerccio faz uso praticamente apenas da equao fundamental das ondas.
a) Conhecemos v
1
5 20 m/s e l
1
5 5 m. Ento:
v 5 l ? f V 20 5 5 ? f
1
V f
1
5 4 Hz
b) Sabemos que a frequncia de uma onda no se altera quando a onda sofre refrao.
Ento, no meio 2 a frequncia da onda ser f
2
5 f
1
5 4 Hz. Mais uma vez, com a equao
fundamental das ondas e conhecendo-se v
2
e f
2
, obtemos:
v 5 l ? f V 16 5l
2
? 4 V l
2
5 4 m
Poderamos tambm usar a relao n
2,1
5
v
1

__

v
2
5
l
1

__

l
2
para obter esse resultado.
O desvio sofrido pela onda est relacionado velocidade da onda em
cada um dos meios.
Ao se refratar, a onda obedece relao:
sen i

_____

sen r
5
v
1

__

v
2
ou, ainda,

sen i

_____

sen r
5
l
1

__

l
2
, em que i e r so respectivamente os ngulos de incidncia e
de refrao da onda. (Fig. 3.28) A linha perpendicular s frentes de onda
retas vermelhas na figura denominada raio de onda.
Como regra geral, podemos dizer que o ngulo r, entre a reta normal
superfcie de separao dos meios e o raio de onda, aumentar se a velo-
cidade de propagao da onda aumentar; se a velocidade de propagao
da onda diminuir, ento o referido ngulo tambm diminuir. A exceo
regra ocorre quando a onda incide perpendicularmente superfcie
de separao dos meios (i 5 0). Nesse caso, a onda refrata-se sem desvio
(r 5 0), apesar da mudana de velocidade.
Neste ponto, importante ressaltar que, ao sofrer a refrao, parte da
onda inevitavelmente refletida. Nisso se baseia o uso de ondas mecnicas
e eletromagnticas na obteno de imagens mdicas.
Vamos aplicar essa teoria a um exemplo numrico.
Figura 3.28 Na refrao, para uma
incidncia oblqua, se a velocidade da
onda diminui, o raio de onda aproxima-se
da normal.
a
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CaPTULO 3 Ondas e som 145
I
X
Y
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37. Uma onda propagando-se em um meio A, com compri-
mento de onda l
A
5 2 m, sofre refrao e passa a se
propagar em um meio B, com comprimento de onda
l
B
5 3 m.
a) Das grandezas fsicas velocidade de propagao, frequn-
cia e perodo, qual(is) permanece(m) inalterada(s)?
b) Se a frequncia das ondas no meio A vale 30 Hz, qual
a velocidade de propagao dessas ondas no meio B?
38. Uma onda sonora com frequncia de 100 Hz propagando-
-se no ar, com velocidade de 340 m/s, refrata-se e passa
a se propagar na gua com velocidade de 1.600 m/s.
a) Qual o comprimento de onda desse som no ar?
b) Determine, para essa onda, o ndice de refrao do
ar em relao gua.
c) Qual o comprimento de onda desse som na gua?
39. (Ufla-MG) Uma onda peridica sofre refrao, ao
passar para um meio no qual sua velocidade maior.
O que acontece com o perodo, com a frequncia e
com o comprimento de onda?
a) O perodo e a frequncia no mudam; o comprimento
de onda menor.
b) O perodo diminui; a frequncia aumenta; o com-
primento de onda no muda.
c) O perodo e a frequncia no mudam; o comprimento
de onda maior.
d) O perodo aumenta; a frequncia diminui; o com-
primento de onda aumenta.
e) O perodo aumenta; a frequncia aumenta; o com-
primento de onda aumenta.
40. (Efoa-MG) Um raio de luz monocromtica de fre-
quncia f, velocidade v e comprimento de onda l
incide perpendicularmente na interface ar-gua
proveniente do ar. Pode-se afirmar que, ao atravessar
essa interface:
a) f permanece constante, v aumenta e l cresce.
b) f diminui, v diminui e l cresce.
c) f aumenta, v aumenta e l cresce.
d) f aumenta, v diminui e l permanece constante.
e) f permanece constante, v diminui e l diminui.
41. (UFSM-RS) Considere as afirmaes a seguir, a res-
peito da propagao de ondas em meios elsticos.
I. Em uma onda longitudinal, as partculas do meio
no qual ela se propaga vibram perpendicularmente
direo de propagao.
II. A velocidade de uma onda no se altera quando
ela passa de um meio para outro.
III. A frequncia de uma onda no se altera quando
ela passa de um meio para outro.
Est(o) correta(s):
a) apenas I. c) apenas III. e) apenas I e III.
b) apenas II. d) apenas I e II.
42. (Vunesp) A figura representa uma onda peridica I que
atinge a superfcie de separao S, entre dois meios.
Representa, tambm, outros dois trens de ondas, X e Y,
a serem identificados e a linha pontilhada representa
a normal superfcie de separao S.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
Os dois trens de ondas, X e Y, correspondem, respectiva-
mente, a ondas:
a) refletida e refratada. d) difratada e refratada.
b) refletida e difratada. e) refletida e polarizada.
c) refratada e refletida.
43. (UFV-MG) Uma piscina possui uma metade mais funda
que a outra. Um trem de ondas retas produzido na
parte mais rasa e se propaga em sentido parte mais
funda. A figura seguinte ilustra a situao, observada
de cima da piscina.
Fazendo uma analogia com o fenmeno da refrao da
luz, responda:
a) A velocidade de propagao da onda aumenta, di-
minui ou permanece constante, quando passa a se
propagar na parte mais funda? Explique.
b) O comprimento de onda aumenta, diminui ou per-
manece constante, quando passa a se propagar na
parte mais funda? Explique.
c) A frequncia da onda aumenta, diminui ou per-
manece constante, quando passa a se propagar na
parte mais funda? Explique.
44. (Unirio-RJ) Uma onda com velocidade v
1
e compri-
mento de onda l
1
, aps ser refratada, passa a ter
velocidade v
2
e comprimento de onda l
2
. Considerando
que v
2
5 2 ? v
1
, podemos afirmar que:
a) l
2
5
1

__

3
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1
c) l
2
5 l
1
e) l
2
5 3?l
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b) l
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5
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1
d) l
2
5 2 ? l
1

45. (UEL-PR) Ondas mecnicas, de frequncia 50 Hz, propa-
gam-se num meio A com velocidade 300 m/s e sofrem
refrao quando chegam a um outro meio B. Se o ndice
de refrao do meio B em relao ao meio A for 1,2, o
comprimento de onda no meio B vale, em metros:
a) 6,0 c) 4,0 e) 2,5
b) 5,0 d) 3,0
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146 Unidade ii
Violo
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a + b
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Difrao
Difrao o nome dado capacidade que uma onda apresenta de con-
tornar obstculos ou de passar por fendas.
Em 1678, o fsico holands Christian Huygens (1629-1695) estabeleceu
um princpio, que hoje leva seu nome, visando explicar a difrao da luz.
Princpio de Huygens
Cada ponto do meio atingido pela onda comporta-se, num dado
instante, como uma fonte de pequenas ondas secundrias que se pro-
pagam na direo e sentido da onda principal e com mesma velocidade.
Num instante posterior, a nova regio do meio atingida pela onda a
superfcie que tangencia essas pequenas ondas secundrias.
Apesar de todas as ondas poderem sofrer a difrao, esta s facilmente
perceptvel quando o comprimento de onda da onda e o tamanho do obs-
tculo so da mesma ordem de grandeza. As ondas sonoras, por exemplo,
apresentam grandes comprimentos de onda e podem contornar grandes
obstculos. Por esse motivo, voc pode ouvir o som emitido por uma pessoa
do outro lado de um muro, apesar de no poder v-la. (Fig. 3.29)
No entanto, a difrao da luz dificilmente percebida no dia a dia, pois
ocorre apenas quando a luz passa por fendas muito estreitas ou quando
contorna obstculos minsculos, isso porque o comprimento de onda da
luz muito pequeno.

Interferncia
Suponha que voc e um colega mantenham uma corda esticada, cada
um segurando uma das extremidades. (Fig. 3.30)
Se cada um de vocs produzir um pulso de onda, eles iro se propagar pela
corda e acabaro inevitavelmente por se encontrar. (Fig. 3.31-A)
No instante em que os pulsos se cruzarem, ocorrer uma super posio dos
efeitos individuais de cada um deles. A essa superposio de efeitos damos o
nome de interferncia.
Se, durante o cruzamento, houver um reforo das ondas, estar ocorrendo a
chamada interferncia construtiva. (Fig. 3.31-B) Aps a interferncia, cada pulso
prossegue sem qualquer alterao. (Fig. 3.31-C)
Figura 3.29 O som sofre facilmente
difrao porque seus comprimentos de
onda so da mesma ordem de grandeza
dos obstculos. (Representao sem escala,
uso de cores-fantasia.)
Figura 3.31 Na interferncia construtiva
as ondas se reforam.
Figura 3.30 Os pulsos, gerados pelas
duas pessoas, propagam-se a uma mesma
velocidade.
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CaPTULO 3 Ondas e som 147
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Mas podemos ter tambm uma situao na qual as ondas se cancelam
total ou parcialmente, e, nesse caso, a interferncia chamada de interfe-
rncia destrutiva. (Fig. 3.32)
Figura 3.33 A interferncia pode ocorrer com ondas bidimensionais, como as ondas na
gua, e tambm com ondas tridimensionais, como as ondas de som no ar.
Observe que tambm nesse caso cada pulso continua se propagando
aps a interferncia, independentemente do outro.
A figura abaixo mostra a interferncia de ondas circulares que se propa-
gam na superfcie de um lquido. As linhas circulares representam, alterna-
damente, cristas e vales. Note que, no cruzamento de duas cristas ou no de
dois vales, a interferncia construtiva. No cruzamento de crista de uma onda
com o vale da outra, a interferncia destrutiva. (Fig. 3.33)
Se a observarmos a uma certa distncia, perceberemos que a figura
apresenta linhas claras, que correspondem, alterna da men te, a interferncias
construtivas e destrutivas.
Figura 3.32 Na interferncia destrutiva as
ondas se cancelam total ou parcialmente.
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148 Unidade ii
2 cm
6 cm 2 cm
1 cm
2 cm
v
v
2 cm
4 cm
4 cm
1 cm
1 cm
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46. Duas pessoas conversam, paradas diante de um muro,
sendo ouvidas por uma terceira que est do outro
lado e que no as pode ver. Sobre essa situao,
responda:
a) Qual o fenmeno ondulatrio que a explica?
b) O fenmeno citado no item a, dentro de certa
condio, ocorre com qualquer tipo de onda. Qual
essa condio?
c) Qual a razo de podermos ouvir e no podermos ver
as pessoas que conversam do outro lado do muro?
47. A interferncia de duas ondas, em um ponto do seu
meio de propagao, caracteriza-se pela sobreposio
dessas ondas, que se reforam ou se atenuam mutua-
mente, nesse ponto. Supondo idnticas as ondas que
se sobrepem, comparando a onda resultante com as
ondas interferentes, a grandeza que obrigatoriamente
sofre alguma alterao na interferncia :
a) a amplitude.
b) a frequncia.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
Vamos aplicar essas noes sobre interferncia ao exemplo a seguir.
A figura representa dois pulsos de onda, inicialmente separados por 6 cm, propagando-se em
uma corda esticada com velocidades iguais a 2 cm/s, em sentidos opostos.
Determine o aspecto que a corda ter 2 s mais tarde.
Precisamos, inicialmente, determinar a posio de cada pulso ao longo da corda no instante
solicitado. Como a velocidade dos pulsos de 2 cm/s, em 2 s cada pulso ter se deslocado 4 cm.
Observe que os pulsos estaro superpostos, como mostrado a seguir:
Note que a interferncia ser do tipo destrutivo e que a superposio dar corda o aspecto
mostrado abaixo:
c) o perodo.
d) a pulsao.
e) o comprimento de onda.
48. (PUC-Minas) Leia as afirmativas com cuidado. A
seguir identifique a opo correta.
I. O fenmeno pelo qual uma onda no forma uma
sombra com limites precisos, quando contorna uma
barreira que a bloqueia parcialmente, chamado
de difrao.
II. Quando uma onda passa de um meio para outro,
ocorre a mudana de alguns de seus parmetros,
mas sua frequncia permanece constante.
III. Uma onda de frequncia 50 Hz e comprimento de onda
20 cm est se movendo velocidade de 10 m/s.
a) Se apenas as afirmativas I e II forem falsas.
b) Se apenas as afirmativas II e III forem falsas.
c) Se apenas as afirmativas I e III forem falsas.
d) Se todas forem verdadeiras.
e) Se todas forem falsas.
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CaPTULO 3 Ondas e som 149
A
B
t = 0
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Figura I
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d = 3
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49. (UFSM-RS) A figura representa uma cuba com gua
onde o dispositivo A produz uma onda reta que chega
ao anteparo B, o qual possui uma abertura. O fenmeno
representado aps a abertura conhecido como:
b)
a) difrao. d) reflexo.
b) refrao. e) interferncia.
c) polarizao.
50. (Cefet-PR) A difrao de uma onda que atravessa
um orifcio mais notvel quando:
a) a frequncia da onda grande.
b) a dimenso do comprimento de onda pequena, se
comparada com a velocidade.
c) a amplitude da onda muito pequena, se comparada
com a dimenso do orifcio.
d) a dimenso do orifcio se aproxima da dimenso do
comprimento de onda.
e) a velocidade da onda muito pequena, se comparada
dimenso do orifcio.
51. (UFC-CE) A figura I mostra, no instante t 5 0, dois
pulsos retangulares que se propagam em sentidos
contrrios, ao longo de uma corda horizontal esti-
cada. A velocidade de cada pulso tem mdulo igual
a 2,0 cm/s. O pulso da esquerda tem 3,0 cm de
largura e o da direita, 1,0 cm.
Dentre as opes seguintes, qual delas mostra o perfil
da corda no instante t 5 2,0 s?
a)
52. (FCM-MG) As ondas de rdio, ao contornarem um obst-
culo, sofrem maior difrao do que as ondas de TV. Isso
se deve ao fato de que a onda de rdio tem maior:
a) perodo do que a onda de TV.
b) amplitude do que a onda de TV.
c) frequncia do que a onda de TV.
d) comprimento de onda do que a onda de TV.
53. (UFC-CE) Duas fontes, S
1
e S
2
, emitem ondas so-
noras, em fase, com a mesma amplitude, Y, e o
mesmo comprimento de onda l. As fontes esto
separadas por uma distncia d 5 3 ? l. Considere
que a amplitude Y no varia.
c)
d)
e)
A amplitude da onda resultante, no ponto P, :
a) 4 ? Y d) Y
b) 2 ? Y e)
Y

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c) 0
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150 Unidade ii
Onda de luz
vibrando em
todos os planos
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Polarizao
A polarizao um fenmeno que pode ocorrer apenas com ondas
transversais, aquelas em que a direo de vibrao perpendicular de
propagao, como a produzida em uma corda esticada. Ondas sonoras
propagando-se no ar so ondas do tipo longitudinal e, por esse motivo, os
sons no podem ser polarizados.
Observe que a extremidade da corda pode vibrar para cima e para baixo,
para a esquerda e para a direita ou em qualquer outra direo perpendicular
de propagao da onda. (Fig. 3.34)
A luz tambm uma onda transversal, constituda por campos el-
tricos e magnticos, perpendiculares direo de propagao da onda e
normalmente dispostos em muitas direes. Nesse estado, a luz dita no
polarizada. (Fig. 3.35)
Figura 3.34 A onda em uma corda esticada transversal.
Figura 3.35 Representao da luz no polarizada. (Representao sem
escala, uso de cores-fantasia.)
A onda chamada polarizada quando a vibrao ocorre em uma nica
direo.
Mostramos a seguir uma onda no polarizada produzida em uma
corda e que passa atravs de uma cerca. Observe que, ao passar por essa
cerca, a onda se polariza e os pontos da corda passam a vibrar numa nica
direo. (Fig. 3.36)
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CaPTULO 3 Ondas e som 151
Onda de luz
polarizada no
plano horizontal
Nenhuma luz
passa atravs do
segundo polaroide
Polarizador
Analisador
Onda de luz
vibrando em
todos os planos
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Figura 3.36 Aps passar pela fenda,
na cerca, os pontos da corda passam a
vibrar apenas na vertical e a onda estar
polarizada.
Colocando-se uma segunda cerca, rotacionada de 90 em relao
primeira, a onda polarizada no conseguir passar atravs dela. (Fig. 3.37)
assim que se explica a polarizao de ondas transversais.
Figura 3.37 Uma segunda cerca pode
ser usada para verificar se a onda estava
polarizada.
No caso das ondas longitudinais, a direo de vibrao das partculas do
meio j coincide com a direo de propagao da onda e, assim, impossvel
polarizar uma onda longitudinal.
A onda luminosa pode ser polarizada com o auxlio de alguns cristais,
como a calcita (uma variedade do carbonato de clcio) e a turmalina, ou com
filtros polaroides, inventados por Edwin Land (1909-1991) em 1929.
A figura seguinte mostra a disposio de dois filtros polaroides, o pola-
rizador e o analisador, usados respectivamente para polarizar a luz e para
verificar sua polarizao, j que nossos olhos no conseguem diferenciar a
luz natural da luz polarizada. (Fig. 3.38)
Figura 3.38 Representao da onda luminosa, que, entre os filtros polaroides, polarizada.
(Representao sem escala, uso de cores-fantasia.)
(Representaes sem escala,
uso de cores-fantasia.)
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152 UNIDADE II
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Quando a luz sofre refrao, passando de um meio transparente
para outro, sempre haver uma parcela de luz que ser refletida. Essa luz
refletida, em determinadas circunstncias, uma luz polarizada.
Na foto ao lado, observe que os culos de sol com lentes polaroides
superpostas esto orientados perpendicularmente, um em relao ao
outro (Fig. 3.40). Dessa maneira, a luz proveniente do objeto ao fundo
polariza-se ao passar pela primeira lente. Quando essa luz polarizada
incide na segunda lente, orientada perpendicularmente primeira, ela
ser totalmente bloqueada e o fundo deixa de ser visto.
Assim, culos com lentes polaroides podem ser utilizados para reduzir
o claro produzido por essa luz refletida polarizada quando tais lentes
funcionarem como analisadores. Esses culos podem ser teis para mo-
toristas e pescadores, por exemplo, absorvendo parte da luz refletida em
vidros de outros carros ou na gua.
A luz natural pode ser polarizada quando refletida sob certo ngulo
em superfcies brilhantes. Observe a reduo da luz refletida no para-brisa
do carro na foto direita, em que se utilizou uma cmera que dispunha
de um filtro polaroide. (Fig. 3.39)
Figura 3.39 A luz polarizada, refletida no para-brisa, bloqueada pelo filtro polaroide
adaptado cmera fotogrfica usada para a foto da direita.
Figura 3.40 culos polaroides.
54. O que nos permite modelar as ondas eletromagn-
ticas como ondas transversais o fato de:
a) poderem ser polarizadas.
b) sofrerem interferncia.
c) refratarem de um meio para outro.
d) nunca sofrerem difrao.
e) no apresentarem alterao na frequncia, por
efeito Doppler.
55. (Uniararas-SP) No ar, sabe-se que a onda sonora
longitudinal. Dessa forma, voc poder garantir que
ela nunca poder sofrer o fenmeno da:
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
a) polarizao. c) reflexo. e) interferncia.
b) difrao. d) refrao.
56. (ITA-SP) Luz linearmente polarizada (ou plano-
-polarizada) aquela que:
a) apresenta uma s frequncia.
b) se refletiu num espelho plano.
c) tem comprimento de onda menor que o da radiao
ultravioleta.
d) tem a oscilao, associada sua onda, paralela a
um plano.
e) tem a oscilao, associada sua onda, na direo
de propagao.
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CaPTULO 3 Ondas e som 153
Onda
incidente
+A
0
A
v
t = 0 t =
T
4
t = 2
T
4
t = 3
T
4
Onda
refetida
+A
0
A
v
Onda
resultante
0
+2 A
2 A

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6 Ondas estacionrias
Se voc chacoalhar a extremidade de uma corda esticada, presa a uma pa-
rede, o pulso de onda assim produzido ir se propagar ao longo da corda e, aps
refletir-se na parede, retornar pelo mesmo caminho. (Fig. 3.41)
Movimentando a mo continuamente, com uma frequncia qualquer,
voc observa, atravs da corda, a propagao simultnea de duas ondas
idnticas: a onda incidente produzida por voc e a onda refletida na
parede. O resultado da superposio dessas duas ondas geralmente uma
onda totalmente irregular. (Fig. 3.42)
Figura 3.41 Pulso de onda refletindo-se na
extremidade da corda.
Figura 3.42 Onda no peridica
propagando-se na corda.
Entretanto, se o movimento da mo tem uma frequncia especfica, as
duas ondas que se propagam na corda interferem uma com a outra e originam
uma onda de grande amplitude, a chamada onda estacionria.
Para melhor entendermos como a onda estacionria se estabelece na corda,
consideremos um trecho da corda e, separadamente, as duas ondas que por ele
se propagam.
Mostramos a seguir a posio da onda incidente e da onda re-
fletida, no trecho da corda considerado, nos instantes t 5 0, t 5
T

__

4
,
t 5
2 ? T

____

4
e t 5
3 ? T

____

4
. Mostramos, tambm, a onda resultante da superposio
das duas ondas idnticas propagando-se uma ao encontro da outra. (Fig. 3.43)
Figura 3.43 A onda estacionria o
resultado da superposio de duas ondas
idnticas propagando-se em sentidos
opostos.
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154 Unidade ii
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Ventre Ventre

+2 A
2 A
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Observe que a onda resultante tem mesmo comprimento de onda l das
ondas componentes, porm o dobro da amplitude. Ela classificada como
onda estacionria porque no se propaga pela corda; ao contrrio, a corda
simplesmente oscila para cima e para baixo em um padro fixo.
Se a frequncia com que a corda vibra suficientemente alta, nossos
olhos no conseguem acompanhar o movimento de sobe e desce dos seus
pontos. Assim, vemos a corda dividida numa sucesso de gomos, denomi-
nados fusos. (Fig. 3.44)
Os pontos de interferncia destrutiva, nos quais a corda no vibra, so
denominados ns, e os pontos de interferncia construtiva, nos quais ela
vibra com amplitude mxima, so chamados de ventres ou antins. Para
uma determinada frequncia, os ns e os ventres da onda estacionria as-
sumem posies fixas.
O trecho de corda que estvamos analisando, no qual se verifica a pre-
sena de dois fusos da onda estacionria, mostrado ao lado. (Fig. 3.45)
De acordo com essa figura, em uma onda estacionria, a distncia de n
a n vizinho, ou de ventre a ventre vizinho, ou, ainda, o comprimento de um
fuso igual a
l

__

2
. Naturalmente, a distncia de um n a um ventre vizinho
igual a
l

__

4
.
As ondas estacionrias em uma determinada corda podem se formar a
diferentes frequncias.
A frequncia mais baixa, para a qual forma-se a onda estacionria mais
simples, com um nico fuso, denominada frequncia fundamental ou
primeiro harmnico, representada por f
1
. (Fig. 3.46)
Figura 3.44 Representao de uma possvel maneira de a corda vibrar.
Observe que, para o primeiro harmnico, o comprimento
l
1

__

2
do fuso cor-
responde ao comprimento L da corda. Ento:
l
1

__

2
5 L V l
1
5 2 ? L
Da equao das ondas: v 5 l ? f V v 5 2 ? L ? f
1
V
f
1
5
v

____

2 ? L

Note que, se admitirmos que a velocidade de propagao das ondas na
corda no varia, o comprimento de onda e a frequncia sero grandezas inver-
samente proporcionais. Assim, se aumentarmos a frequncia da onda, seu com-
primento de onda e o comprimento do fuso da onda estacionria diminuiro.
Figura 3.45 Trecho de onda
estacio nria com dois fusos.
Figura 3.46 Representao do aspecto que a corda assume ao vibrar no modo
fundamental ou primeiro harmnico.
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CaPTULO 3 Ondas e som 155
f
2
= 2 f
1
f
3
= 3 f
1
2

L = 1,20 m f = 100 Hz

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Se a fonte vibrar com frequncia f
2
, igual ao dobro da frequncia funda-
mental f
1
, o comprimento do fuso se reduzir metade do fundamental e
teremos ento, ao longo da corda, a presena de dois fusos. A corda ser sede
de uma onda estacionria denominada segundo harmnico. (Fig. 3.47)
A corda pode vibrar tambm com a onda estacionria apresentando
quatro fusos, se a frequncia de vibrao for o qudruplo da fundamental,
e assim por diante.
Podemos, ento, concluir que uma determinada corda esticada pode ser
sede de ondas estacionrias de diferentes frequncias, todas elas mltiplos
inteiros da frequncia fundamental.
Assim, para o n-simo harmnico da corda: f
n
5 n ?
v

____

2 ? L
, com
n 5 1, 2, 3, 4,...
Como exemplo de aplicao dessa teoria, acompanhe a resoluo do
problema proposto a seguir.
Figura 3.47 Representao do segundo
harmnico.
Figura 3.48 Representao do terceiro
harmnico.
Um motor produz vibraes transversais, com frequncia de 100 Hz, em uma corda de 1,20 m
de comprimento, que tem uma das extremidades fixa a uma parede e a outra ligada ao motor. Ao
longo da corda estabelece-se uma onda estacionria que apresenta quatro regies ventrais.
Determine:
a) o comprimento de onda das ondas progressivas que geraram a onda estacionria;
b) a velocidade de propagao das ondas na corda.
a) A figura abaixo mostra a configurao da corda para a situao proposta.
Observe que o comprimento L da corda corresponde ao comprimento total de quatro fusos,
cada um deles medindo
l

__

2
das ondas progressivas que originaram a onda estacionria.
Vemos agora o aspecto da corda se a frequncia da fonte for o triplo da
frequncia fundamental (f
3
5 3 ? f
1
). A onda estacionria correspondente o
terceiro harmnico. (Fig. 3.48)
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156 Unidade ii
90 cm
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7 Ondas sonoras
Nas situaes mais comuns, as ondas sonoras propagam-se no ar e,
nesse caso, so ondas mecnicas (pois necessitam de um meio material
para se propagar) do tipo longitudinal (pois as partculas do meio vibram
na mesma direo de propagao da onda). Entretanto, ao se propagar
atravs de meios slidos, o som o faz tambm na forma de uma onda
transversal.
Vejamos, agora, como as ondas sonoras longitudinais podem ser pro-
duzidas. Vamos considerar, por exemplo, o som emitido por um tambor que
recebe uma batida.
Ento: L 5 4 ?
l

__

2
V 1,20 5 4 ?
l

__

2
V l 5 0,60 m
b) Para as ondas progressivas que se propagam na corda, conhecemos f 5 100 Hz e l 5 0,60 m.
A equao das ondas fornece: v 5 l ? f V v 5 0,60 ? 100 V v 5 60 m/s
Observe que a expresso obtida para o clculo da frequncia de vibrao da corda no
foi usada diretamente. A resoluo do problema foi obtida levando-se em conta apenas
o comprimento de cada fuso e a equao das ondas. Isso pode ser usado na maioria dos
exerccios que exploram as ondas estacionrias.
57. Uma onda estacionria estabelece-se em uma corda
de 50 cm fixa pelas extremidades. Incluindo-se as
extremidades, observa-se, ao longo da corda, a forma-
o de 6 regies nodais. Determine o comprimento de
onda das ondas progressivas que originaram a onda
estacionria.
58. Uma corda vibra em regime estacionrio com ns
separados por 25 cm. Sabendo que a fonte de on-
das que gera o fenmeno opera com frequncia de
50 Hz, determine:
a) o comprimento de onda das ondas progressivas que
deram origem onda estacionria;
b) a velocidade de propagao das ondas na corda.
Responder s questes 59 e 60 com base no enunciado
abaixo.
(PUC-RS) Umas das extremidades de uma corda presa
numa parede, enquanto a outra movimentada at
formar-se uma onda estacionria.
59. Os fenmenos ondulatrios responsveis pela for-
mao da onda estacionria so:
a) reflexo e refrao.
b) difrao e refrao.
c) reflexo e interferncia.
d) difrao e reflexo.
e) polarizao e interferncia.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
60. Se a distncia entre dois ns consecutivos 30 cm
e a frequncia 6,0 Hz, a velocidade de propagao
da onda na corda :
a) 0,6 m/s d) 2,0 m/s
b) 1,0 m/s e) 3,6 m/s
c) 1,2 m/s
61. Uma fonte de ondas imprime vibraes transver-
sais a uma corda de 90 cm fixa pelas extremi-
dades. A velocidade de propagao das ondas na
corda de 18 m/s, e a corda vibra como mostrado
na figura abaixo.
a) Qual a frequncia das ondas progressivas que se
propagam na corda?
b) Com que frequncia a fonte deveria operar para que
na corda se estabelecessem apenas duas regies
ventrais?
c) Represente a onda estacionria que se estabelece na
corda se a fonte operar com frequncia de 40 Hz.
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CAPTULO 3 Ondas e som 157
Rarefao
Compresso
Compresso Rarefao Compresso

Vale
Crista Crista
Lanterna
Para a parede
Fita adesiva
Barbante
Bexiga
Espelho plano
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Figura 3.49 Uma onda sonora sempre gerada por
um elemento que vibra. (Representao sem escala,
uso de cores-fantasia.)
Ao receber a batida, a membrana do tambor passa a vibrar perio-
dicamente. Essas vibraes provocam compresses e rarefaes do ar
do ambiente, que passam a se propagar e constituem a onda sonora.
(Fig. 3.49)
Para melhor entendimento da onda longitudinal, vamos compa-
r-la com a onda transversal. Na figura, a crista da onda transver sal
corresponde regio de maior compresso, e o vale, regio de
maior rarefao. (Fig. 3.50) Quanto maior a compresso na onda
longitudinal, maior ser sua amplitude e, consequentemente, maior
a energia transportada pela onda.
Figura 3.50 Esquema para comparao de uma onda
transversal com uma onda longitudinal.
Proposta experimental
Com a montagem proposta a seguir ser possvel visua-
lizar as ondas sonoras.
Para isso ser necessrio o seguinte material:
uma lata vazia de leite em p;
abridor de latas;
um balo de festa (bexiga);
um pequeno espelho plano (5 cm 5 cm);
uma lanterna;
barbante;
tesoura de pontas arredondadas;
cola;
fita adesiva.
Para comear, use o abridor de latas para retirar o fundo
da lata de leite em p.
Cuidado para no se cortar com as rebarbas!
ATENO
Com a tesoura, corte uma lateral da bexiga. Retire a
tampa da lata, estique bem a membrana de borracha so-
bre a borda superior da lata e prenda-a firmemente com o
barbante. Voc ter, aps isso, uma espcie de tambor.
Agora, use a cola para fixar o espelho plano no centro
da membrana elstica com a superfcie refletora voltada
para fora. Espere a cola secar.
Em um local pouco iluminado, fixe a lata deitada sobre
uma mesa com a fita adesiva e direcione o feixe de luz da
lanterna contra o espelho de modo que o feixe refletido
ilumine uma parede prxima.
Posicione-se diante da extremidade aberta da lata
e bata palmas ou coloque um rdio ligado diante da
abertura.
O que acontece com o feixe de luz que ilumina a
parede?
O que voc pode concluir?
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(Representao sem escala, uso de cores-fantasia.)
158 Unidade ii
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Velocidade das ondas sonoras
As ondas sonoras, por serem ondas mecnicas, podem se propagar
apenas atravs de meios materiais e, como qualquer onda, sua velocidade
de propagao depende de caractersticas fsicas do meio.
O fato de o som se propagar no ar j era conhecido, desde a Anti-
guidade, por sbios como Hron de Alexandria. Entretanto, os primeiros
experimentos visando determinar a velocidade de sua propagao no ar
s foram realizados no Renascimento, e o valor encontrado foi de cerca de
450 m/s, considerado excessivamente alto. Novas tentativas foram rea-
lizadas ao longo do sculo XVII por fsicos da Academia de Cincias de
Florena, mas os resultados obtidos foram contraditrios. A Academia
resolveu empreender uma nova experincia em 1738. Tiros de canho
foram trocados, noite, a partir de dois pontos distantes, e a cronome-
tragem do tempo entre o aparecimento do fogo e a chegada do som
permitiu fixar a velocidade do som em 333 m/s no ar a 0 C. Resultados
diferentes foram obtidos em experincias complementares realizadas na
Alemanha, e atribuiu-se a divergncia velocidade do vento e umidade
da atmosfera.
Em 1822 uma nova experincia, muito mais rigorosa que as prece-
dentes, foi realizada pelo Bureau das Longitudes, e chegou-se ao valor
de 340,88 m/s a 15,9 C. Com a correo de temperatura, a velocidade
obtida foi de 330,9 m/s a 0 C, que praticamente coincide com o valor
atual de 331,0 m/s a 0 C.
Ao longo do sculo XIX, os cientistas se preocuparam tambm com
a velocidade de propagao do som nos lquidos e nos slidos. Em 1828,
experincias realizadas em um lago obtiveram o valor de 1.435 m/s para
a velocidade de propagao do som na gua.
Como regra geral, podemos estabelecer que a velocidade das ondas
sonoras maior nos slidos do que nos lquidos, e nos lquidos maior
do que nos gases: v
slidos
. v
lquidos
. v
gases
.
Pode-se demonstrar, ainda, que a velocidade de propagao v do som
nos gases depende da temperatura absoluta T do gs: v 5
dXXXX
k ? T ,
em que k uma constante caracterstica do gs.
A tabela abaixo mostra, para fins de comparao, a velocidade do
som em alguns materiais.
Slidos Lquidos (a 20 C) Gases (a 0 C)
Material v (m/s) Material v (m/s) Material v (m/s)
Ao 5.050 Acetona 1.192 Ar 331
Alumnio 5.080 gua doce 1.497 Gs carbnico 259
Ferro 5.170 gua do mar 1.510-1.550 Hlio 965
Vidro 4.550 lcool etlico 1.180 Oxignio 316
Fonte: KOCHKIN, N. I.; CHIRKVITCH, M. G. Pronturio de Fsica elementar. Moscou: Mir, 1986.

Sensao sonora
S podemos ouvir um som quando as ondas sonoras so captadas pela
nossa orelha interna e convertidas em sinais eltricos, que so enviados ao
nosso crebro. Acompanhe o caminho das ondas sonoras da orelha externa
at o crebro. (Fig. 3.51)
CAPTULO 3 Ondas e som 159
Tuba auditiva
Estribo
Bigorna
Martelo
Membrana timpnica
(ou tmpano)
Canais da
orelha interna
Orelha
interna
Nervo
auditivo
Cclea
Canal
auditivo
Ondas
sonoras
Orelha externa
Orelha
mdia
Infrassons
Sons audveis
Ultrassons
20 20.000 f (Hz)
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Figura 3.51 Esquema das estruturas
internas da orelha humana. (Representao
sem escala, uso de cores-fantasia.)
As ondas sonoras penetram em nossas orelhas pelo canal auditivo e
atingem o tmpano, uma membrana elstica e flexvel que pode vibrar
como a pele de um tambor. Ao ser atingido pelas ondas de presso do
ar, o tmpano vibra com frequncia igual da onda sonora. Sons graves
produzem uma vibrao de baixa frequncia, enquanto sons agudos
fazem o tmpano vibrar com altas frequncias. As vibraes do tmpano
so, ento, transmitidas para trs minsculos ossos da orelha mdia: o
martelo, a bigorna e o estribo. Esses ossos, atuando como alavancas, ampli-
ficam a intensidade das foras e transmitem as variaes de presso ore-
lha interna. As ondas de presso so enviadas para o nervo auditivo e
convertidas em impulsos eltricos, que so transmitidos ao crebro.
O crebro de um adulto normal capaz de distinguir, aproximada-
mente, 400.000 sinais diferentes e convert-los em sons correspondentes.
Mas, para que esse mecanismo funcione como foi descrito, a onda sonora
deve apresentar altura e intensidade convenientes.

Altura
A altura de um som uma caracterstica relacionada frequncia da
onda sonora: sons altos, com altas frequncias, so sons agudos; sons baixos,
com baixas frequncias, so sons graves.
A orelha de um ser humano normal capaz de perceber somente as
ondas sonoras situadas no intervalo de frequncias de, aproximadamente,
20 Hz a 20.000 Hz. Ou seja, o som mais grave que uma orelha humana
normal pode ouvir tem frequncia de cerca de 20 Hz, e o som mais agudo
detectvel, de 20.000 Hz.
Sons com frequncia abaixo de 20 Hz so denominados infrassons, e os sons
com frequncia acima de 20.000 Hz so chamados de ultrassons. (Fig. 3.52)
Figura 3.52 Faixa de frequncias de sons
audveis pelos seres humanos.
A
D
I
L
S
O
N

S
E
C
C
O
A
D
I
L
S
O
N

S
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C
O
160 Unidade ii
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r
o

d
e

1
9
9
8
.
As principais fontes de infrassons incluem abalos ssmicos, troves,
vulces e ondas produzidas por vibraes de maquinaria pesada. Estas
ltimas podem ser particularmente perigosas para trabalhadores, visto
que os infrassons podem causar danos ao corpo humano. Atuando por
ressonncia, eles podem provocar considerveis movimentos e irritaes
nos rgos internos do corpo do operrio. Pesquisas recentes indicam
que manadas de elefantes emitem infrassons para demarcar territrios.
Os ultrassons so bastante utilizados em aplicaes mdicas e em
outros campos, principalmente para gerar imagens. (Fig. 3.53) Com esse
exame possvel detectar precocemente anomalias que, de outra forma,
no poderiam ser investigadas.
Muitos animais podem perceber os ultrassons. Um cachorro, por
exemplo, ouve sons de at 50.000 Hz; um morcego emite e detecta fre-
quncias de at 100.000 Hz; baleias e golfinhos se comunicam com os
de sua espcie usando ultrassons.

Intensidade
A intensidade de uma onda sonora est relacionada quantidade
de energia que ela transmite a certo ponto do espao. Quanto maior a
intensidade do som, mais forte ele ser, e maior ser tambm seu volume.
Som fraco ter menor intensidade e menor volume.
No caso de uma onda que se propaga em todas as direes do espao,
portanto tridimensional (onda plana ou onda esfrica), a intensidade I da
onda obtida pela relao entre a potncia Pot da fonte que emitiu a onda
e a rea S atingida pela onda em um determina do instante. Ou seja:
l 5
Pot

___

S

No SI, a potncia da fonte medida em watts (W), a rea atingida pela
onda, em m
2
, e a intensidade da onda, em W/m
2
.
Para uma fonte que emite uniformemente ondas sonoras esfricas em
todas as direes do espao, a rea atingida pela onda em um determinado
instante corresponde rea de uma casca esfrica (S 5 4 ? p ? R
2
). Assim, a
intensidade da onda sonora a uma distncia d da fonte dada por:
l 5
Pot

________

4 ? p ? d
2

Para que a orelha humana perceba a onda sonora como som, ela deve
ter intensidade entre aproximadamente 10
212
W/m
2
e 1 W/m
2
.
Sons com intensidade abaixo de 10
212
W/m
2
no transmitem energia
suficiente para fazer o tmpano vibrar e, para o ser humano, correspon-
dem ao silncio absoluto. J os sons com intensidade acima de 1 W/m
2

transmitem tanta energia ao tmpano que ele, ao vibrar, o faz com to
grande amplitude que provoca dor e desconforto na orelha. (Fig. 3.54)
Figura 3.53 Imagens de gmeos de
16 semanas, obtidas com o uso de
ultrassom, colorizadas artificialmente.
Silncio absoluto
Sons perceptveis
Dor e desconforto
10
12
I (W/m
2
) 1
Figura 3.54 Faixa de intensidades de sons
perceptveis pelos seres humanos.
u
h
b

t
r
u
S
t
/
S
t
o
n
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/
g
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t
t
y

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m
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g
e
S
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l
S
o
n

S
e
C
C
o
A faixa de intensidade audvel to extensa que os cientistas criaram
outra grandeza para quantificar o volume de um som, o nvel de inten-
sidade sonora, representado por b.
CaPTULO 3 Ondas e som 161
Silncio
absoluto (0 dB)
Sussurro
(15 dB)
20 40 60 80 120 140 160
Ronronar de
um gato (25 dB)
Farfalhar de
folhas (20 dB)
Rudos de uma
casa comum (50 dB)
Aspirador
de p (75 dB)
Restaurante
barulhento (80 dB)
Britadeira
(100 dB)
Motosserra
(115 dB)
Rock pesado
(120 dB)
Decolagem de
avio a jato (150 dB)
(dB)
100
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1
9
9
8
.
O nvel de intensidade sonora b, medido em decibel (dB), para um
som de intensidade I calculado por: b 5 10 ? log
l

__

l
0
, em que I
0
a
intensidade mnima de referncia 10
212
W/m
2
.
O diagrama abaixo ilustra, para fins de comparao, o nvel de inten-
sidade sonora de alguns sons. (Fig. 3.55)
Figura 3.55 Exemplos de sons do cotidiano e seus correspondentes
nveis de intensidade sonora.
Uma sirene produz no ar um som cujo nvel de intensidade sonora, a 10 m de distncia,
de 90 dB. Considerando que a intensidade mnima necessria para que um som seja percebido
10
212
W/m
2
, determine a intensidade I dessa onda sonora a uma distncia de 10 m da fonte e a
potncia sonora Pot da sirene.
O nvel de intensidade sonora dado por: b 5 10 ? log
l

__

l
0
, em que I
0
5 10
212
W/m
2
.
Temos, ento:
90 5 10 ? log
l

_____

10
212
V 9 5 log
l

_____

10
212
V
I
_____
10
212
5 10
9
V I 5 10
23
W/m
2
A intensidade de uma onda dada pela razo entre a potncia da fonte emissora e a rea
atingida pela onda em um determinado instante: l 5
Pot

___

S
.
No caso de uma onda sonora cuja frente de onda uma superfcie esfrica, temos: l 5
Pot

________

4 ? p ? R
2
,
em que 4 ? p ? R
2
a rea da superfcie esfrica de raio R.
Portanto:
10
23
5
Pot

__________

4 ? p ? 10
22
V Pot 5 4 ? p ? 10
21
V Pot 1,26 W
O exemplo seguinte explora os conceitos de nvel de intensidade sonora
e de intensidade de uma onda.
Fonte: FISHBANE, Paul M.; GASIOROWICZ, Stephen e THORNTON, Stephen T. Physics for
Scientists and Engineers. 2. ed. New Jersey: Prentice-Hall, 1996 (com adaptaes).
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S
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S
:

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162 Unidade ii
Ar
gua
Ferro
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9
8
.
62. As ondas denominadas som, infrassom e ultrassom
no podem ser transmitidas de um ponto a outro:
a) no ar.
b) na gua.
c) nos metais.
d) atravs de uma parede de tijolos.
e) na superfcie da Lua.
63. (Uespi) Analise as afirmativas abaixo:
I. Uma onda sonora necessita de um meio material
para se propagar.
II. Numa onda longitudinal, as partculas vibram na
mesma direo em que as ondas se propagam.
III. Todas as ondas sonoras tm igual amplitude de
vibrao.
IV. As ondas sonoras propagam-se no vcuo com uma
velocidade de 300.000 km/s.
Qual a alternativa correta?
a) Somente as afirmativas I e III so verdadeiras.
b) Somente as afirmativas I e II so verdadeiras.
c) Somente as afirmativas II e IV so verdadeiras.
d) Somente as afirmativas II e III so verdadeiras.
e) Somente as afirmativas III e IV so verdadeiras.
64. (PUC-RJ) Considere as afirmaes a respeito de uma
onda sonora:
I. uma onda longitudinal.
II. A densidade das molculas no meio oscila no espao.
III. A velocidade de propagao independe do meio.
Quais dessas afirmaes so verdadeiras?
a) I, II e III.
b) I e II.
c) I e III.
d) II e III.
e) Nenhuma delas.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
65. (Cefet-PR) No se propagam no vcuo as:
a) micro-ondas.
b) ondas de raios X.
c) ondas de rdio.
d) ondas de ultrassom.
e) ondas do infravermelho.
66. (FCM-MG) A figura mostra um recipiente contendo
um bloco de ferro, gua e ar. Uma fonte sonora F
produz um som que atravessa o ar, a gua e o ferro
em distncias d iguais. Denominam-se os tempos
gastos pelo som para atravess-los t
ar
, t
gua
e t
ferro
,
respectivamente. A relao entre esses tempos :
a) t
gua
. t
ar
. t
ferro

b) t
ar
. t
gua
. t
ferro

c) t
ferro
. t
gua
. t
ar
d) t
ar
5 t
gua
5 t
ferro
Proposta experimental
Nesta montagem bastante simples voc poder comprovar algumas caractersticas da transmisso
dos sons. Vamos montar um telefone e, para isso, voc precisar do seguinte material:
doiscoposplsticosvaziosdeiogurte;
10mdebarbantefininhoeresistente;
umpregopequeno.
Faa um pequeno furo no fundo de cada um dos copos, suficiente para passar o barbante. Passe o
barbante pelo furo e d um n na ponta para impedir que o fio escape.
Para usar o telefone, convide um(a) colega. Pea a ele(a) que coloque o copo encostado na orelha.
Mantendo o barbante bem esticado, fale com ele(a) mantendo o outro copo contra a sua boca. Tente
responder s perguntas:
Porqueobarbantedevesermantidoesticado?
Oqueacontecesevoc,enquantoestfalando,segurarofioesticadoentreopolegareoindicador?
Oquevocesperaqueaconteaaoseamarrarumsegundobarbanteesticado,ligadoaoutrocopo,
no meio do fio de seu telefone?
a
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S
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C
C
o
67. (Cefet-PR) Analise as proposies:
I. Uma onda sonora elstica porque as partculas
de ar so submetidas a uma fora de restituio,
que tende a faz-las voltar s posies iniciais.
II. Um som grave tem um perodo menor que um som
agudo.
III. A intensidade do som depende da energia que
chega a nossos ouvidos em cada segundo.
Julgando-as verdadeiras ou falsas, a sequncia
correta ser:
a) V; V; V. c) V; F; V. e) F; F; F.
b) V; V; F. d) F; V; V.
CaPTULO 3 Ondas e som 163
10 100 1.000 10.000
0
20
40
60
80
100
120
A B
Frequncia (Hz)
N

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1
9
9
8
.
68. (Fuvest-SP) Uma onda eletromagntica propaga-
-se no ar com velocidade praticamente igual da
luz no vcuo (c 5 3 ? 10
8
m/s), enquanto o som
propaga-se no ar com velocidade aproximada de
330 m/s. Deseja-se produzir uma onda audvel
que se propague no ar com o mesmo comprimento
de onda daquelas utilizadas para transmisses de
rdio em frequncia modulada (FM) de 100 MHz
(100 ? 10
6
Hz). A frequncia da onda audvel
dever ser aproximadamente de:
a) 110 Hz d) 10
8
Hz
b) 1.033 Hz e) 9 ? 10
13
Hz
c) 11.000 Hz
69. (PUC-RJ) Quanto maior a amplitude de uma onda
sonora, maior sua (seu):
a) intensidade.
b) frequncia.
c) comprimento de onda.
d) velocidade de propagao.
e) perodo.
70. (Uespi) Sabemos que o homem sofre muito com
a poluio sonora, pois a mesma causa, entre
outros, irritao, estresse emocional e diminuio
da capacidade auditiva. Para evitar a poluio
sonora, devemos limitar nos sons:
a) os seus comprimentos de onda.
b) a sua altura.
c) o seu timbre.
d) a sua frequncia.
e) a sua intensidade.
Utilize o texto abaixo para responder aos enunciados
de 71 a 73.
(Cesgranrio-RJ) Quando o ouvido humano sub-
metido continuamente a rudos de nvel sonoro
superior a 85 dB, sofre leses irreversveis. Por isso,
o Ministrio do Trabalho estabelece o tempo mximo
dirio que um trabalhador pode ficar exposto a sons
muito intensos.
Esses dados so apresentados na tabela abaixo.
Nvel sonoro
Tempo mximo de
exposio (h)
85 8
90 4
95 2
100 1
Observa-se, portanto, que a cada aumento de 5 dB no
nvel sonoro, o tempo mximo de exposio cai pela
metade. Sabemos ainda que, ao assistir um show de
rock, espectadores prximos s caixas de som esto
expostos a um nvel sonoro de 110 dB.
71. De 90 dB para 105 dB, o tempo mximo de ex-
posio, segundo os dados da tabela, sofre uma
reduo de:
a) 12,5% c) 70,0% e) 87,5%
b) 30,0% d) 77,5%
72. De acordo com as informaes anteriores, a durao
mxima aceitvel de um show de rock, para espec-
tadores prximos s caixas de som, deveria ser de:
a) 30 min. d) 7 min e 30 s.
b) 20 min. e) 3 min e 45 s.
c) 15 min.
73. O nvel de intensidade sonora (N) expresso em
decibis (dB) por:
Nvel sonoro (dB) 5 10 ? log
10

I

__

I
0

onde: I 5 intensidade sonora fornecida pela caixa
de som;
I
0
5 intensidade-padro, correspondente ao
limiar da audio (para o qual N 5 0).
Para o nvel de intensidade N 5 120 dB, a intensidade
sonora, fornecida pela caixa de som, dever ser de:
a) 10
13
? I
0

b) 10
12
? I
0
c) 1.200 ? I
0
d) 120 ? I
0
e) 12 ? I
0
74. (Unicamp-SP) usual medirmos o nvel de uma fonte
sonora em decibis (dB). O nvel em dB relacionado
intensidade I da fonte pela frmula:
Nvel sonoro (dB) 510 ? log
10

I

__

I
0

onde I
0
5 10
212
W/m
2
um valor padro de intensidade
muito prximo do limite de audibilidade humana.
Os nveis sonoros necessrios para uma pessoa ouvir
variam de indivduo para indivduo. No grfico abaixo
esses nveis esto representados em funo da fre-
quncia do som para dois indivduos, A e B. O nvel
sonoro acima do qual um ser humano comea a sentir
dor aproximadamente 120 dB, independentemente
da frequncia.
a) Que frequncias o indivduo A consegue ouvir me-
lhor que o indivduo B?
b) Qual a intensidade I mnima de um som (em W/m
2
)
que causa dor em um ser humano?
c) Um beija-flor bate as asas 100 vezes por segundo,
emitindo um rudo que atinge o ouvinte com um nvel
de 10 dB. Quanto a intensidade I desse rudo precisa
ser amplificada para ser audvel pelo indivduo B?
a
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164 Unidade ii
Johann Christian Doppler
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F
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F
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O
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: frequncia
percebida
pelo
observador
f
F
: frequncia
emitida
pela fonte
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1
9
9
8
.

Efeito Doppler-Fizeau
Um fenmeno que pode ocorrer com qualquer onda seja ela
mecnica ou eletromagntica, transversal ou longitudinal , mas bas-
tante perceptvel quando acontece com as ondas sonoras, o chamado
efeito Doppler-Fizeau. O nome uma homenagem ao fsico austraco
Johann Christian Doppler, um dos primeiros cientistas que investiga-
ram esse fenmeno, e ao fsico francs Armand Hippolyte Louis Fizeau
(1819-1896).
O efeito Doppler consiste em uma mudana aparente na frequncia
da onda percebida por um observador. Ele se verifica sempre que h
um movimento relativo entre a fonte que gerou a onda e o observador
que a percebe.
A mudana aparente na frequncia da onda pode ter basicamente
duas causas:
uma alterao na velocidade relativa da onda, devido ao movimento
do observador
e/ou
uma alterao no comprimento de onda da onda, devido ao movimento
da fonte.
Analisemos com mais detalhes a primeira das duas causas, o movi-
mento do observador.
Com o movimento do observador, o comprimento de onda no se
altera. Ento, pela equao das ondas (v 5 l ? f ), podemos concluir que
a velocidade relativa da onda e a frequncia percebida pelo observador
sero grandezas diretamente proporcionais: maior velocidade relativa
implica maior frequncia percebida.
Se o observador se movimentar com velocidade v
O
ao encontro das
frentes de ondas, a velocidade relativa das ondas aumentar em relao
a ele. Nesse caso, o observador perceber a onda com uma frequncia
aparente maior no caso de uma onda sonora, o som parecer mais
agudo. Obviamente, se ele se deslocar no mesmo sentido de propagao
da onda, a velocidade relativa da onda diminuir e, consequentemente,
a frequncia percebida ser menor; no caso de uma onda sonora, o som
parecer mais grave. (Fig. 3.56)
Vejamos agora a explicao para a segunda causa, o movimento, com
velocidade v
F
, da fonte de ondas.
O movimento da fonte de ondas no altera a velocidade com que a onda se
propaga no meio. Ento, da equao das ondas (v 5 l ? f ), podemos concluir que
o comprimento de onda e a frequncia da onda sero grandezas inversamente
proporcionais: um menor comprimento de onda implica uma maior frequncia.
Figura 3.56 Durante a aproximao o som mais agudo; durante o afastamento mais grave.
(Representao sem escala, uso de cores-fantasia.)
Fsico e matemtico austraco, nasceu
em Salzburg e morreu em Veneza aos
50 anos, vtima de tuberculose.
Por recomendao de um professor
de Matemtica do Liceu de Salzburg,
Doppler foi mandado em 1822 para
o Instituto Politcnico de Viena, onde
se graduou em 1825. Nos quatro anos
seguintes, esteve na Universidade de
Viena, onde estudou Matemtica Avan-
ada, Mecnica e Astronomia.
Em 1842, ento como professor de Mate-
mtica e Geometria Prtica do Instituto
Tcnico de Praga, Doppler apresentou
as bases tericas do fenmeno no
artigo Sobre as cores da luz emitida
pelas estrelas duplas. Nesse trabalho
ele demonstrou teoricamente que, se a
frequncia de uma onda sonora produ-
zida por uma fonte em movimento varia
para um observador em repouso, a cor
da luz emitida por uma estrela dupla
tambm poderia variar de acordo com a
velocidade das estrelas em relao Ter-
ra. A luz emitida por uma estrela dupla
teria cores diferentes, dependendo se a
estrela estivesse se aproximando ou se
afastando da Terra.
Em 1845, o meteorologista holands
Christoph Hendrik Diederik Buys Ballot
(1817-1890) confirmou experimen-
talmente o efeito Doppler sonoro. Na
verso revisada que Doppler publicou
de seu artigo em 1846, o efeito era con-
siderado como uma consequncia tanto
do movimento da fonte de ondas como
do observador que as recebia.
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Retrato de Doppler
(1803-1853).
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CaPTULO 3 Ondas e som 165
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1
9
9
8
.
Adiante da fonte, devido ao movimento desta, as
frentes de onda estaro mais prximas e as ondas te-
ro, aparentemente, um comprimento de onda menor.
Portanto, a frequncia percebida pelo observador ser
maior (som mais agudo). Atrs da fonte, as frentes de
onda estaro mais afastadas uma da outra, e as ondas
tero, dessa vez, um comprimento de onda aparente-
mente maior. Assim, o observador ir perceber uma
onda com frequncia aparentemente menor (som mais
grave). (Fig. 3.57)
Como regra geral, podemos estabelecer que:
na aproximao entre fonte e observador, a frequncia
percebida aumenta (no caso de som, este se torna
mais agudo);
no afastamento entre a fonte e o observador, a
frequncia percebida diminui (no caso de som,
este se torna mais grave).
A frequncia percebida pelo observador f
O
e a frequncia da
onda emitida pela fonte f
F
se relacionam de acordo com a expresso:

f
0

______

V v
O
5
f
F

______

V v
F

, em que V a velocidade da onda.
A expresso anterior apenas pode ser utilizada quando o efeito
Doppler ocorre com ondas mecnicas. Os sinais das velocidades v
O
e v
F

so dados de acordo com uma trajetria orientada sempre do observador
para a fonte de ondas.
O efeito Doppler utilizado em uma grande variedade de aplicaes
mdicas com ondas ultrassnicas na faixa de 10
6
Hz. Elas sofrem reflexo
nas hemcias sanguneas que esto em movimento, devido ao qual os
ultrassons refletidos tm frequncia diferente daquela com que foram
emitidos. A variao na frequncia das ondas refletidas pode ser usada
para determinar a velocidade do fluxo de sangue. De modo anlogo, a
tcnica pode ser usada para detectar os movimentos do peito de um feto
e monitorar seus batimentos cardacos.
Tambm em sonares, o efeito Doppler tem aplicao para medir a
velocidade de objetos que refletem as ondas de ultrassom emitidas pelo
equipamento.
O efeito Doppler tambm ocorre com as ondas eletromagnticas,
como a luz, mas, nesse caso, a frequncia percebida pelo observador no
pode ser calculada pela frmula anterior. A frmula acima vlida apenas
para ondas mecnicas (ondas sonoras, ondas na gua etc.).
Uma aplicao importante do efeito Doppler-Fizeau a que se verifica
na Astronomia, em que a velocidade de galxias distantes pode ser deter-
minada pela variao na frequncia da luz recebida pelos astrnomos na
Terra. A luz de galxias distantes percebida com frequncias menores
do que aquelas com que foram emitidas, indicando que elas esto se
afastando de ns (o fenmeno conhecido como deslocamento para o
vermelho, j que o vermelho a luz visvel com mais baixa frequncia).
Assim, quanto maior o deslocamento para o vermelho, maior a velocidade
de afastamento da galxia. Os astrnomos conseguiram, com essa tcnica,
detectar que quanto mais afastada a galxia, maior a sua velocidade de
afastamento. Tal observao a base para a ideia de que o Universo est
se expandindo.
Figura 3.57 Em frente fonte, as ondas
tm menor comprimento de onda (som
mais agudo) e atrs da fonte, tm maior
comprimento de onda (som mais grave).
(Representao sem escala, uso de
cores-fantasia.)
a
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C
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166 UNIDADE II
Aplicao tecnolgica
Observador em
movimento
Observador em
movimento
Radar
mvel
Ondas
incidentes
Radar
mvel
Ondas
reetidas
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9
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8
.
O radar (acrnimo para a expresso, em ingls, radio detection
and ranging), equipamento desenvolvido durante a dcada de 30
e utilizado durante a Segunda Guerra Mundial, um sistema que
permite a deteco da posio, da distncia e da velocidade de
um objeto por meio de ondas eletromagnticas refletidas pelo
objeto em questo.
Um radar consiste basicamente em um transmissor e um recep-
tor, geralmente posicionados em um mesmo local. O transmissor
emite uma srie de pulsos de ondas eletromagnticas de rdio, com
comprimento de onda da ordem de 1 m, e o receptor capta os pulsos
de ondas refletidos por um corpo. Esses pulsos refletidos (ecos) so
convertidos em sinais de vdeo e monitorados em uma tela.
Como a velocidade de propagao v das ondas eletromagnti-
cas conhecida (3 10
8
m/s), a distncia D entre o corpo que refletiu
as ondas e o transmissor pode ser calculada por meio da medio
do intervalo de tempo t transcorrido entre a emisso dos pulsos
e o retorno desses mesmos sinais estao receptora:
v
2 D

_____

t
V D
v t

_____

2

A direo em que o corpo se movimenta em relao ao trans-
missor pode ser facilmente obtida, visto que uma antena direcional,
em constante movimento de rotao, vasculha o espao ao redor
do transmissor.
A velocidade do corpo que refletiu as ondas calculada
levando-se em conta que o sinal refletido retorna ao receptor com
frequncia alterada devido ao efeito Doppler.
Um modelo mais simples de radar usado atualmente pelas
polcias e prefeituras para medir a velocidade de aproximao de
veculos em estradas, ruas e avenidas.
A figura abaixo mostra um radar mvel sendo usado para medir
a velocidade de aproximao de um automvel.
Devido aproximao entre a fonte e o observador (nesse caso, o
automvel em movimento e seu motorista), as ondas refletidas pelo
carro retornam ao radar com uma frequncia maior do que aquela
com que foram emitidas e, portan to, com um menor comprimento
de onda. A velocidade do carro pode ser, ento, calculada de acordo
com a variao sofrida pela frequncia da onda.
Em alguns casos, uma mquina fotogrfica conectada ao radar
permite fotografar o carro em caso de excesso de velocidade. Esse
equipamento tem se mostrado de grande valia no combate aos
motoristas infratores e na tentativa de coibir abusos.
Radar
(A) Placas de trnsito sinalizando
radar e velocidade mxima permitida
na via. (B) Radar mvel. (C) Radar fixo
em Campinas-SP, 2006.
(Representao sem escala, uso de cores-fantasia.)
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Questo
Se o radar for apontado para um
veculo que dele se afasta, o que
podemos afirmar a respeito da fre-
quncia e do comprimento de onda
da onda refletida no carro que se
afasta em comparao com a onda
emitida pelo radar?
A
B
C
CaPTULO 3 Ondas e som 167
500 Hz
520 Hz
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= 0

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8
.
A sirene de uma fbrica emite um som com frequncia de 500 Hz. Considerando que a velocidade
do som no ar seja de 300 m/s, determine com que velocidade um observador deve se movimentar nas
proximida des dessa sirene para perceber seu som com a frequncia de 520 Hz.
O observador dever perceber um som mais agudo (com frequncia mais alta) e, assim, precisar
aproximar-se da sirene. Seja V a velocidade do som e v
O
a velocidade desse observador. A figura abaixo
mostra a orientao positiva para a velocidade do observador.
Com os dados fornecidos no enunciado do problema, temos:

f
O

______

V v
O
5
f
F

______

V v
F
V
520

________

300 1 v
O
5
500

____

300
V 300 1 v
O
5
520 ? 300

________

500
V v
O
5 12 m/s
A figura abaixo mostra uma lancha navegando em um lago de guas tranquilas com velocidade
de 60 km/h. Sabendo que o ngulo , mostrado na figura, tal que sen 5
1

__

3
, ou seja, 19,47,
determine a velocidade de propagao das ondas criadas pela lancha na gua do lago.
De acordo com a figura, no intervalo de tempo durante o qual a lancha se desloca de A at B, a
onda criada pela lancha no ponto A ir se deslocar de A at C.
Considerando que as velocidades da lancha e da onda so constantes, o intervalo de tempo
Dt para os respectivos percursos dado por: v 5
Ds

___

Dt
V Dt 5
Ds

___

v

Temos, portanto:
AB

_____

v
lancha
5
AC

____

v
onda
V v
onda
5 v
lancha
?
AC

___

AB

Mas a relao
AC

___

AB
corresponde ao sen . Ento: v
onda
5 v
lancha
? sen
Com os valores fornecidos no enunciado, temos: v
onda
5 60 ?
1

__

3
V v
onda
520km/h
O exemplo seguinte mostra o que acontece quando uma fonte de ondas
desloca-se em um meio com velocidade maior que a de propagao das ondas
nesse meio.
Os exemplos a seguir mostram a aplicao da teoria do efeito Doppler
na resoluo de alguns problemas numricos.
(Representao sem escala, uso de cores-fantasia.)
(Representao sem escala, uso de cores-fantasia.)
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168 Unidade ii
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.
Um avio se desloca com velocidade Mach 2, isto , igual ao dobro da velocidade do som,
criando a onda de choque mostrada na figura a seguir.
Determine a abertura do cone da onda de choque.
No tringulo retngulo destacado na figura, a medida da hipotenusa AB corresponde dis-
tncia D percorrida pelo avio no mesmo intervalo de tempo em que o som percorre a distncia
d, medida do cateto AC, oposto ao ngulo .
Temos, ento: v
avio
5 2 ? v
som
5
D

___

Dt
V D 5 2 ? v
som
? Dt e v
som
5
d

___

Dt
V d 5 v
som
? Dt
Portanto: sen 5
d

__

D
V sen 5
v
som
? Dt

__________

2 ? v
som
? Dt
V sen 5
1

__

2
V 5 30
O exemplo a seguir explora o fenmeno conhecido como exploso
snica, que ocorre quando um corpo se movimenta com velocidade maior
que a velocidade das ondas sonoras no meio em questo, caso semelhante
ao da lancha do exemplo anterior. Nesse caso, ondas sonoras se superpem
e geram a chamada onda de choque, uma onda de grande intensidade.
75. Uma fonte produz ondas na superfcie da gua de um
lago, e um barco, em repouso no meio do lago, ao ser
atingido pelas ondas, oscila com frequncia de 5 Hz.
O barco passa, ento, a se movimentar sobre a reta que
liga o barco fonte. Sabendo que o barco passa a oscilar
com frequncia de 8 Hz e que a velocidade de propagao
das ondas na gua de 20 m/s, podemos afirmar que:
a) o barco aproxima-se da fonte com velocidade de
8 m/s.
b) o barco afasta-se da fonte com velocidade de
8 m/s.
c) o barco aproxima-se da fonte com velocidade de
12 m/s.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
d) o barco afasta-se da fonte com velocidade de
12 m/s.
e) o barco aproxima-se da fonte com velocidade de
16 m/s.
76. (PUC-RS) Um observador parado na calada de uma
avenida observa a passagem de um carro-ambulncia
com sirene acionada. Aps a passagem do carro, o
observador percebe que a frequncia do som da sirene
diminuiu. Esse fenmeno conhecido como efeito:
a) Doppler. d) fotoeltrico.
b) Volta. e) de reverberao.
c) Joule.
(Representao sem escala, uso de cores-fantasia.)
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CaPTULO 3 Ondas e som 169
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Frequncia (Hz) 264 297
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si
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330 352 396 440 495 528
1 oitava
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8 Sons musicais
Se um copo de vidro cai no cho, ele pode se quebrar e produzir um
grande nmero de vibraes irregulares. O som resultante nos desa-
gradvel e recebe o nome de rudo.
A maioria dos sons que convencionamos chamar de msica baseia-se
em uma escala musical, sons que apresentam ondas sonoras com padres
regulares e que nos soam agradveis, as notas musicais. A escala musical
consiste em uma srie de notas que mantm entre si certas relaes de
frequncias.
O tipo mais comum de escala musical possui oito notas. O intervalo
entre a primeira e a ltima nota denominado oitava. A frequncia da
ltima nota exatamente o dobro da frequncia da primeira. As notas
compreendidas em uma oitava formam uma gama. A figura abaixo mostra
as frequncias das notas musicais de uma gama que vai do d mdio (C
3
)
ao d mdio seguinte (C
4
). (Fig. 3.58)
Figura 3.58 Cada nota musical
corresponde a uma determinada
frequncia.
77. (PUC-Campinas-SP) Um professor l o seu jornal
sentado no banco de uma praa e, atento s ondas
sonoras, analisa trs eventos:
I. O alarme de um carro dispara quando seu proprie-
trio abre a tampa do porta-malas.
II. Uma ambulncia se aproxima da praa com a sirene
ligada.
III. Um mau motorista, impaciente, aps passar pela praa,
afasta-se com a buzina permanentemente ligada.
O professor percebe o efeito Doppler apenas:
a) no evento I, com frequncia sonora invarivel.
b) nos eventos I e II, com diminuio da frequncia.
c) nos eventos I e III, com aumento da frequncia.
d) nos eventos II e III, com diminuio da frequncia
em II e aumento em III.
e) nos eventos II e III, com aumento da frequncia em
II e diminuio em III.
78. (PUC-Minas) Leia as afirmativas com cuidado.
I. Se uma fonte sonora se aproxima de um observador,
a frequncia percebida por este menor do que a
que seria percebida por ele se a fonte estivesse em
repouso em relao a esse mesmo observador.
II. As ondas sonoras so exemplos de ondas longitu-
dinais, e as ondas eletromagnticas so exemplos
de ondas transversais.
III. A interferncia um fenmeno que s pode ocorrer
com ondas transversais.
Com relao s afirmativas, identifique, abaixo, a
opo correta.
a) Se apenas as afirmativas I e II forem falsas.
b) Se apenas as afirmativas II e III forem falsas.
c) Se apenas as afirmativas I e III forem falsas.
d) Se todas forem verdadeiras.
e) Se todas forem falsas.
79. (Faap-SP) Considere que a velocidade mxima permi-
tida nas estradas seja de somente 80 km/h. A sirene
de um posto rodovirio soa com uma frequncia de
700 Hz, enquanto um ve culo de passeio e um policial
rodovirio se aproximam do posto emparelhados.
O policial dispe de um medidor de frequncias sono-
ras. Dada a velocidade do som de 350 m/s, ele dever
multar o motorista do carro quando seu aparelho
medir uma frequncia sonora de, no mnimo:
a) 656 Hz c) 655 Hz e) 860 Hz
b) 745 Hz d) 740 Hz
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Fonte: TERRAZZAN, Eduardo A., Escalas
Musicais, Revista de Ensino de Cincias, n. 20,
julho de 1988, p. 60. (Disponvel em:
<http://www.cienciamao.if.usp.br/dados/rec/
_escalasmusicaiseduardoat.arquivo.pdf>.
Acesso em: 22 mar. 2010.)
170 Unidade ii
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Cada som musical apresenta qualidades que o diferenciam de outros: a
altura, a intensidade e o timbre.
A frequncia de uma determinada nota musical est relacionada frequncia
do harmnico fundamental. Assim, se um instrumento musical, como o piano
por exemplo, emite uma nota l de 440 Hz, ento a corda que a emite vibra com
frequncia fundamental de 440 Hz, e o som correspondente ter uma certa
intensidade (volume).
Entretanto, outros harmnicos superiores o segundo, o terceiro, o
quarto etc. tambm estaro presentes, e com intensidades diferentes.
Os harmnicos superiores presentes variam de instrumento para instrumento
e so os responsveis pelo timbre caracterstico de cada instrumento musical.
O timbre uma qualidade do som que nos permite diferenciar dois sons de
mesma altura, mas produzidos por fontes distintas.
Ao falarmos ao telefone, ou quando estamos gripados, nossa voz soa com
timbre diferente, pois harmnicos superiores so suprimidos.
Outra constatao interessante a respeito de nossa voz que ela nos
parece diferente quando a ouvimos gravada. A explicao relativamente
simples. Quando falamos, e ouvimos nossa prpria voz, nossos ouvidos per-
cebem duas ondas sonoras: a que se propaga pelo ar e a que se transmite
pelos tecidos do crnio. A onda resultante, o som que percebemos, possui
um determinado timbre. Mas, quando gravamos nossa voz, o microfone do
gravador capta apenas a onda que se propaga pelo ar, que naturalmente
possui um timbre diferente daquele. Portanto, nossa voz soa s outras pessoas
como a que ouvimos na gravao.
O timbre de um som est relacionado com o padro da onda resultante.
Assim, cada instrumento musical ter um timbre caracterstico.
A forma da onda resultante para uma mesma nota musical executada
por trs instrumentos distintos, um diapaso, uma flauta e um clarinete,
ligeiramente diferente uma da outra. (Fig. 3.59)
O diapaso nada mais que uma barra metlica dobrada em forma de
U, que, quando percutido, pode vibrar com frequncia constante, a qual
depende apenas de suas dimenses e do material com que feito. Como a
frequncia de vibrao de um diapaso constante, ele pode ser usado para
afinar outros instrumentos musicais.
O diapaso fixado sobre uma caixa de ressonncia. (Fig. 3.60) Quase to-
dos os instrumentos musicais usam a ressonncia para produzir seus sons.

Ressonncia
Ressonncia a capacidade de um objeto de vibrar com a mesma frequncia
de outro corpo vibrante que se encontra nas proximidades. Esse um fenmeno
que pode ocorrer com praticamente qualquer sistema fsico.
Voc j deve ter presenciado a vibrao do vidro de uma janela quando
um caminho barulhento passa por perto. Isso ocorre porque o som produ-
zido pelo caminho tem frequncia igual a uma das frequncias naturais de
vibrao do vidro da janela.
Uma ponte, por exemplo, pode ser comparada a uma corda fixa pelas
extremidades e, como sabemos, tal sistema pode vibrar com inmeras fre-
quncias naturais. Se uma tropa de soldados passar marchando sobre uma
ponte, h o risco de a frequncia da marcha coincidir com uma das frequncias
naturais de oscilao da ponte. Se isso acontecer, a ponte absorver energia
pouco a pouco e a amplitude de oscilao aumentar, podendo provocar a
runa da estrutura.
Figura 3.59 Representao da onda
correspondente a som produzido por
(A) diapaso; (B) flauta e (C) clarinete.
Fonte: Projeto Sonoridade em Artes, Sade e
Tecnologia UFMG. (Disponvel em:
<http://cefala.org/brfonologia/acustica_osom_4.
php>. Acesso em: 1
o
abr. 2010.)
Figura 3.60 Diapaso e caixa de
ressonncia. (Representao sem escala,
uso de cores-fantasia.)
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Figura 3.61 Um balano um sistema equivalente a um pndulo simples.
Figura 3.62 Instrumentos musicais
de corda (violino, em cima, e violo,
embaixo).
Outro exemplo bastante elucidativo do fenmeno da ressonncia
o balano de brinquedo. Um balano assemelha-se a um pndu-
lo simples, que consiste basicamente em uma massa presa a um fio
inextensvel de comprimento L, que tem sua outra extremidade presa
a um ponto fixo. (Fig. 3.61) O pndulo simples possui uma nica fre-
quncia natural de oscilao: f 5
1

__

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, com T 5 2 ? p ?
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XX

L

__

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.
A histria dos instrumentos
musicais fascinante. Escavaes
arqueolgicas na China encontra-
ram flautas, feitas com ossos de
cegonhas, fabricadas por homens
pr-histricos que datam entre
5.700 e 7.000 anos atrs.
Pesquise e discuta com seus cole-
gas onde e quando diferentes instru-
mentos musicais foram inventados,
que tipos existem em outros pases
e em que tipo de msica eles so
utilizados. Procurem descobrir, tam-
bm, como as formas e os tamanhos
de diferentes instrumentos musicais
mudaram ao longo da histria.
Atividade em grupo
A criana no balano, mesmo sem tocar o cho com os ps, pode fazer o
balano oscilar e atingir grandes amplitudes. Para isso, basta ela comear a se
movimentar, para a frente e para trs, com frequncia igual frequncia na-
tural de oscilao do balano. Devido ao fenmeno da ressonncia, a energia
da criana ir pouco a pouco se transferindo e acumulando-se no balano.
No caso de um violo, a vibrao da corda provoca a vibrao do ar contido
dentro da caixa do violo por ressonncia. Isso faz com que o som tenha sua
intensidade aumentada, sendo possvel ouvi-lo. Uma guitarra, por outro lado,
no possui caixa de ressonncia e, por esse motivo, o som precisa ser amplificado
eletronicamente.

Cordas vibrantes
Quando a corda de um instrumento musical colocada em estado de
vibrao, esta se transmite para o ar nas vizinhanas da corda, e uma onda so-
nora, com frequncia igual da vibrao da corda, originada. (Fig. 3.62)
A frequncia da nota musical emitida pelo instrumento musical
corresponde frequncia do harmnico fundamental ou primeiro har -
mnico. No caso de um instrumento de corda (violo, contrabaixo, pia-
no, harpa etc.), a frequncia fundamental da corda dada, como vimos
anteriormente, por: f
1
5
v

____

2 ? L
.
Nessa expresso, v a velocidade de propagao da onda na corda
de comprimento L. A velocidade da onda calculada por: v 5
d
XX

F

__

,
em que F a intensidade da fora tensora e a densidade linear da corda
(massa por unidade de comprimento).
Os harmnicos superiores da corda, com frequncias f
n
5 n ? f
1
(em que
n 5 1, 2, 3, 4, ...), que podem estar presentes, conferem ao som do instrumento
seu timbre caracterstico. Assim, se um violo e um cavaquinho emitirem uma
mesma nota musical, as cordas de ambos vibraro com harmnicos fundamen-
tais de mesma frequncia. Entretanto, os harmnicos superiores presentes em
cada uma das cordas podem diferir, e essa diferena, no nmero e na inten-
sidade dos harmnicos superiores, que define o timbre do instrumento.
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.

Tubos sonoros
Voc pode produzir um som musical agradvel, se soprar de modo
adequado no gargalo de uma garrafa ou na extremidade de um tubinho
vazio de caneta esferogrfica. A garrafa ou o tubinho de caneta, nesse
caso, funcionam como instrumentos musicais de sopro.
Nos instrumentos musicais de sopro, uma onda estacionria longi-
tudinal estabelece-se na coluna de ar existente no interior de um tubo.
(Fig. 3.63) A coluna de ar posta em vibrao por meio de uma palheta,
localizada na embocadura do instrumento, ou pela prpria vibrao dos
lbios do msico.
O tubo onde se estabelece a onda estacionria denominado tubo
aberto, quando suas duas extremidades so abertas, e tubo fechado,
quando a extremidade oposta da embocadura recebe uma tampa.
(Fig. 3.64)
Figura 3.63 Instrumentos musicais de sopro (rgo acstico na Catedral de Arequipa,
Peru, esquerda, e flauta inca, direita).
Figura 3.64 Representao esquemtica: (A) do tubo aberto; (B) do tubo fechado.
Observe que o ar prximo a uma extremidade aberta do tubo pode
vibrar intensamente e, nessa extremidade, teremos o estabelecimento de
um ventre da onda estacionria. Por outro lado, na extremidade fechada
do tubo, o ar impedido de vibrar, devido presena da tampa e, nessa
extremidade, estabelece-se um n da onda estacionria.
J
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CaPTULO 3 Ondas e som 173
Terceiro harmnico: f
3
= 3 f
1
L
Ar
Tubo aberto
Primeiro harmnico: f
1
=
v
som
2 L
Segundo harmnico: f
2
= 2 f
1
Primeiro harmnico: f
1
=
v
som
4 L
Terceiro harmnico: f
3
= 3 f
1
Quinto harmnico: f
5
= 5 f
1
L
Ar
Tubo fechado
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9
8
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Figura 3.65 Esquema para os trs primeiros modos de vibrao da coluna de ar no interior de
tubos abertos e de tubos fechados.
Observe que os tubos abertos se comportam como as cordas vibrantes,
podendo apresentar todos os harmnicos superiores, mltiplos inteiros da fre-
quncia fundamental:
f
n
5 n ? f
1
5 n ?
v
som

____

2 ? L
, com n 5 1, 2, 3, 4, 5, ...
Para os tubos fechados, apenas os harmnicos superiores de ordem mpar
podem estar presentes. Ento, para os tubos fechados:
f
1
5 i ? f
1
5 i ?
v
som

____

4 ? L
, com i 5 1, 3, 5, 7, 9, ...
A onda estacionria mais simples que pode se formar em um tubo, como no
caso das cordas, corresponde ao primeiro harmnico ou harmnico fundamental.
As ondas estacionrias mais complexas correspondem aos harmnicos superiores.
Mostramos, a seguir, os possveis modos de vibrao da coluna de ar em um
tubo aberto e em um tubo fechado. (Fig. 3.65)
Lembrando que a distncia de ventre a ventre vizinho igual a
l

__

2
e entre
um ventre e um n vizinho igual a
l

__

4
, podemos determinar a frequncia de
cada harmnico em funo do comprimento L do tubo e da velocidade v
som

de propagao do som.
Voc poder ouvir nitidamente um som melodioso, se passar contnua e
periodicamente um dedo mido pela borda de uma taa de cristal fino. Tambm
j deve ter ouvido dizer que um tenor pode quebrar uma taa de cristal apenas
com o som de sua voz.
Como voc explica esses fenmenos?
Voc sabe por qu
?
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174 Unidade ii
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A afinao de um instrumento musical de corda em geral obtida com um
ajuste adequado da velocidade de propagao da onda na corda. Isso pode
ser conseguido alterando-se convenientemente a tenso qual a corda est
submetida. Para a afinao de um instrumento que funciona com colunas de
ar vibrantes, como um rgo de tubos de uma igreja, a velocidade de propa-
gao da onda corresponde velocidade do som, que dificilmente pode ser
controlada, pois esta depende da temperatura absoluta do ar. Nesse caso,
torna-se necessrio realizar um ajuste no comprimento do tubo. Para melhor
entender essa afirmao, acompanhe a resoluo do problema seguinte.
Um tubo aberto de rgo foi afinado de modo a vibrar no modo fundamental com uma
frequncia de 440 Hz, correspondente da nota l, num ambiente em que a velocidade de pro-
pagao do som no ar era de 330 m/s.
a) Qual o comprimento L desse tubo aberto?
b) Se o rgo for usado num ambiente em que a velocidade de propagao do som seja de
300 m/s, qual dever ser o novo comprimento L desse tubo aberto?
a) No modo fundamental, temos, ao longo do comprimento L do tubo, a formao de um
nico n central. Ento: L 5
l

__

2
V l 5 2 ? L.
Pela equao das ondas: v 5 l ? f V 330 5 2 ? L ? 440 V L 5
3

__

8
m 5 0,375 m
b) Quando se altera a velocidade do som, preciso tambm, para manter a afinao, alterar
o comprimento L do tubo. Seja L o novo comprimento do tubo para uma velocidade do
som igual a 300 m/s.
Temos, ento: v 5 l ? f V 300 5 2 ? L ? 440 V L 0,341 m
Portanto, para manter a afinao do tubo, seu comprimento deve ser reduzido 0,034 m, ou
seja, 3,4 cm.
Um tubo sonoro aberto emite um som fundamental com frequncia de 330 Hz. Considerando
que a velocidade do som no ar, nas condies ambientes, seja de 330 m/s, determine:
a) o comprimento L do tubo;
b) a frequncia do som fundamental que o tubo passa a emitir caso a extremidade aberta receba
uma tampa.
a) No modo fundamental, a coluna de ar no interior do tubo vibra em
regime estacionrio com um nico n central e com ventres nas
extremidades abertas, conforme a figura ao lado.
Nessas condies, temos:

l

__

2
5 L V l 5 2 ? L
Pela equao das ondas:
v 5 l ? f V 330 5 2 ? L ? 330 V L 5 0,5 m
b) Colocando-se uma tampa na extremidade aberta, temos, nesta, a
formao de uma regio nodal e, no modo fundamental, a coluna
de ar passa a vibrar como na figura ao lado.
Temos, nessa nova situao, que:

l

__

4
5 L V l 5 4 ? L V l 5 4 ? 0,5 V l 5 2 m
Pela equao das ondas:
v 5 l ? f V 330 5 2 ? f V f 5165 Hz
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O exemplo a seguir ilustra a aplicao dessa teoria na anlise do som
emitido por um tubo sonoro.
CaPTULO 3 Ondas e som 175
40,0
10,0
L
Amplitude
Instrumento II
Tempo
Amplitude
Instrumento I
Tempo
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A propriedade que permite distinguir o som dos dois
instrumentos :
a) o comprimento de onda
b) a amplitude.
c) o timbre.
d) a velocidade de propagao.
e) a frequncia.
82. (EsPCEx-SP) Uma flauta e um violino emitem a mes-
ma nota musical com mesma intensidade. O ouvido
humano reconhece os dois sons por distinguir o(a):
a) comprimento de onda dos dois sons fundamentais.
b) frequncia das ondas fundamentais.
c) amplitude das ondas fundamentais.
d) frequncias dos harmnicos que acompanham os
sons fundamentais.
e) perodo das frequncias fundamentais.
83. (PUC-RS) Um tubo sonoro ressoa com mais intensida-
de na frequncia de 680 hertz. Com experimentao
apropriada, percebe-se a formao, no interior do
tubo, de uma sucesso de ns e ventres. Sabendo-
-se que a velocidade de propagao do som de
340 m/s, conclui-se que a distncia entre dois ns
consecutivos , em cm, igual a:
a) 15 c) 25 e) 40
b) 20 d) 30
84. (Cefet-PR) A corda de um instrumento musical, de 68 cm
de comprimento, vibra transversalmente com uma fre-
quncia de 340 Hz. O som produzido pela corda coloca
em ressonncia o ar de um tubo fechado que emite o
seu som fundamental. Se a velocidade do som no tubo
340 m/s, o comprimento do tubo , em cm, igual a:
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
a) 17 b) 25 c) 34 d) 50 e) 68
85. (PUC-Campinas-SP) Uma proveta graduada tem
40,0 cm de altura e est com gua no nvel de
10,0 cm de altura. Um diapaso de frequncia de
855 Hz vibrando prximo extremidade aberta da
proveta indica ressonncia. Uma onda estacionria
possvel representada na figura abaixo.
A velocidade do som, nessas condies, , em m/s:
a) 326 d) 350
b) 334 e) 358
c) 342
86. (Unic-MT) Um tubo sonoro fechado, cheio de ar,
emite um som fundamental de 3,4 kHz. Sabendo-se
que a velocidade do som no ar de 340 m/s, pode-se
dizer que o comprimento do tubo :
a) 3,4 m
b) 0,340 m
c) 0,50 m
d) 0,25 m
e) 0,025 m
80. Uma corda de violo com comprimento L vibra emi-
tindo a nota musica mi, com frequncia de 330 Hz.
Qual deve ser o novo comprimento da parte vibrante
dessa mesma corda para que ela emita o som da nota
l, com frequncia de 440 Hz?
81. (UFF-RJ) Ondas sonoras emitidas no ar por dois
instrumentos musicais distintos, I e II, tm suas
amplitudes representadas em funo do tempo
pelos grficos abaixo.
a
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176 Unidade ii
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20
15
10
5
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a) b) c) d) e)
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Sugestes de leitura
Cincia e mgica com som, de Chris Oxlade (So Paulo, Editora Nobel, 1. ed., 1995,
Coleo Cincia e Mgica)
Por meio de truques de mgica, este livro apresenta princpios bsicos de Acstica.
Para realizar os diversos truques podem ser usados os materiais do dia a dia.
Nas ondas do som, de Valdir Montanari e Paulo Cunha (So Paulo, Editora Mo-
derna, 1. ed., 1996, Coleo Desafios)
A audio desempenha um papel importante na comunicao. A observao
desse fato levou os autores a fazerem uma retrospectiva histrica da evoluo dos
conceitos sobre o som, suas principais aplicaes e perigos no mundo moderno.
O texto trata da ondulatria e da emisso de som, das qualidades fisiolgicas dos
sons e faz uma anlise dos instrumentos musicais.
87. (Fuvest-SP) Um msico sopra a extremidade aberta
de um tubo de 25 cm de comprimento, fechado na
outra extremidade, emitindo um som na frequncia
f 5 1.700 Hz. A velocidade do som no ar, nas condi-
es do experimento, v 5 340 m/s. Dos diagramas
abaixo, aquele que melhor representa a amplitude de
deslocamento da onda sonora estacionria, excitada
no tubo pelo sopro do msico, :
89. (ITA-SP) Um diapaso de 440 Hz soa acima de
um tubo de ressonncia contendo um mbolo
mvel como mostrado na figura. A uma tempe-
ratura de 0 C, a primeira ressonncia ocorre
quando o mbolo est a uma distncia h abaixo
do topo do tubo. Dado que a velocidade do som
no ar (em m/s) a uma temperatura T (em C)
v 5 331,5 1 0,607 ? T, conclui-se que a 20 C a
posio do mbolo para a primeira ressonncia,
relativa sua posio a 0 C, :
Navegue na web
Ondas sonoras
<http://phet.colorado.edu/simulations/sims.php?sim=Sound> (Acesso em:
jan. 2010.)
O aplicativo em Java permite verificar vrias caractersticas de ondas sonoras,
como altura, intensidade, interferncia e reflexo. Podem-se ouvir as ondas
sonoras e detectar, por exemplo, a variao de sua amplitude numa situao
de interferncia.
88. (Cefet-PR) Dois tubos sonoros, A e B, vibram em on-
dulao estacionria complexa de forma que o oitavo
modo de vibrao de A ressoa com o segundo modo
de vibrao de B. Levando em conta que a extremi-
dade do tubo A aberta e que a de B fechada, o
quociente entre os comprimentos dos tubos, dado
por
L
A

__

L
B
, vale:
a)
4

__

3
c)
5

__

2
e)
7

__

2

b)
8

__

3
d)
16

___

3

a) 2,8 cm acima.
b) 1,2 cm acima.
c) 0,7 cm abaixo.
d) 1,4 cm abaixo.
e) 4,8 cm abaixo.
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Captulo 4 A luz 177
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Captulo
A luz
177
Obra Impresso,
sol nascente, leo
sobre tela, de
Claude Monet,
datado de 1872.
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Uma obra de arte e tantas questes!
Impresso, sol nascente, de Claude Monet (1840-1926), tornou-se conhecido na
exposio de 1874, chocando a todos os que estavam acostumados a uma arte espelho
da natureza. Mas para que retratar fielmente o mundo ao redor se j existia a fotografia?
Estvamos nas ltimas dcadas do sculo XIX, e o ser humano conhecia mais de si
prprio: sabia que no era apenas racional, mas que tinha muito de instinto, de emoo e
sentimento. Podia desvendar o mundo do tomo, explicar os fenmenos pticos, penetrar
nos mistrios do movimento e da eletricidade. Nessa obra, muito do desenvolvimento
tecnolgico e cientfico de seu tempo est presente, principalmente os aspectos da cor,
da luz e sombra, da refrao e da reflexo. Por fazer suas obras em contato ntimo com
a natureza, percebeu que a luz provoca uma dissoluo dos contornos. As plantas, as
embarcaes, a gua no tm limites ntidos, mas a textura adquiriu uma importncia
muito grande. Os barcos do a sensao de movimento, e a reflexo do Sol nas guas
autntica. Mas qual a natureza da luz? Como se formam as sombras e as penumbras?
Como percebemos as coisas com suas cores? As respostas esto no captulo: A LUZ.
177
178 unidade ii
2
1 Introduo
No captulo anterior vimos que a luz, as radiaes infravermelhas e ultra-
violeta, os sinais de rdio e de televiso, os raios X etc. so ondas eletromag-
nticas. De todas as ondas que constituem o espectro eletromagntico, a
luz que determina a sensao visual, quando atinge nossas vistas.
Vemos os diversos objetos que nos cercam porque eles enviam luz
a nossos olhos. Os corpos que produzem a prpria luz que emitem so
chamados corpos luminosos ou fontes de luz primrias. So exemplos:
o Sol e o filamento de lmpadas eltricas acesas. A maioria dos corpos, no
entanto, no emite luz prpria. Ns os enxergamos porque eles enviam a luz
recebida de outros corpos. So chamados corpos iluminados ou fontes de
luz secundrias. As folhas deste livro so exemplos de corpos iluminados.
Elas refletem difusamente, isto , em todas as direes, a luz que recebem
de outras fontes.
Uma fonte de luz, cujas dimenses so desprezveis em relao s distn-
cias que a separam de corpos que ela ilumina, chamada fonte puntiforme.
Quando suas dimenses no so desprezveis, a fonte de luz denominada
fonte extensa.
A propagao retilnea da luz
e suas consequncias
A luz se propaga em linha reta quando atravessa um meio homog-
neo e transparente.
Entende-se por meio homogneo aquele que apresenta as mesmas
propriedades composio qumica, densidade, temperatura etc. em
todos os seus pontos.
Os meios transparentes so aqueles que permitem a propagao da luz e
atravs dos quais os objetos so vistos com nitidez. O ar existente em uma sala
um meio transparente, assim como a gua em camadas pouco espessas.
O papel vegetal, o vidro fosco e o papel de seda tambm permitem que
a luz os atravesse, mas os objetos no so vistos nitidamente atravs deles.
Esses meios so chamados translcidos.
J os meios que no permitem que a luz os atravesse so chamados
opacos. (Fig. 4.1)
Inmeros fatos sugerem a propagao retilnea da luz: por exemplo,
quando a luz do Sol penetra entre as rvores de uma floresta (Fig. 4.2) ou,
ainda, quando acendemos o farol de um carro numa rua escura.
Figura 4.1 Os andares superiores do
edifcio no so vistos, pois a neblina,
muito densa, um meio opaco. Alguns
andares so vistos sem nitidez. A neblina,
neste caso, um meio translcido.
Os andares inferiores so vistos
nitidamente, pois o ar, em camadas pouco
espessas, um meio transparente. Foto de
Curitiba-PR, 2009.
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Figura 4.2 Nos meios homogneos e transparentes
a luz propaga-se em linha reta. Mata Atlntica, em
So Loureno da Serra - SP, 2009.
178
Captulo 4 A luz 179
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Disco
F (fonte puntiforme de luz)
Sombra
projetada
F
Anteparo
Cone de
sombra
Uma comprovao experimental pode ser feita utilizando-se dois
cartes de papelo, cada um deles com um pequeno furo na regio
central. Se tentarmos visualizar a luz de uma lmpada atravs dos furos,
precisaremos alinhar os dois furos e a lmpada. Contudo, se deslocarmos
um dos cartes deixaremos de ver a luz emitida pela lmpada, pois a luz
no segue uma trajetria em curva para passar pelos dois furos e chegar
ao nosso olho.
O aparecimento de sombras e penumbras, a ocorrncia de eclipses e
a formao de imagens nas cmaras escuras de orifcio so consequn-
cias da propagao retilnea da luz.

Sombra e penumbra
Um disco opaco colocado entre uma fonte de luz puntiforme F e um
anteparo. Dos raios de luz emitidos por F, consideremos aqueles que tan-
genciam o disco. (Fig. 4.3)
Denominamos cone de sombra a regio do ambiente, entre o disco
e o anteparo, que no iluminada pela fonte F, em virtude da propa-
gao retilnea da luz. Sombra projetada a regio do anteparo no
iluminada pela fonte.
Considere agora uma fonte de luz extensa. Nesse caso, alm do cone
de sombra e da sombra projetada, temos ainda duas regies: o cone de
penumbra e a penumbra projetada. Estas so as regies que recebem luz
de parte da fonte. (Fig. 4.4)
Figura 4.4 Formao de sombra e de
penumbra originada por uma fonte extensa
de luz.
Figura 4.3 Formao de sombra originada
por uma fonte puntiforme de luz.
Voc sabe por qu
?
Um estudante pretende veri-
ficar o princpio da propagao
retilnea da luz. Para isso, ele ob-
serva a luz do Sol, que penetra em
seu quarto escuro por uma fresta
da janela. Ao faz-lo, nota que,
quanto maior a quantidade de
partculas de poeira existentes no
ar, mais nitidamente ele v o feixe
de luz. Voc sabe por qu?
Disco
Sombra
projetada
F
Anteparo
Penumbra
projetada
Cone de
penumbra
Cone de
penumbra
F (fonte extensa de luz)
Cone de
sombra
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.
A semelhana de tringulos permite determinar, por exemplo, a al-
tura de um edifcio quando se conhece o comprimento de sua sombra,
determinada pelos raios solares, assim como a altura de uma pessoa e
tambm o comprimento de sua sombra. A pessoa deve estar prxima
ao edifcio.
Determinando a altura
de um poste
Para este experimento voc vai
precisar do seguinte material:
uma trena;
um pedao de giz;
um lpis;
uma folha de papel.
Num dia ensolarado, em torno
das 10 h ou das 16 h, numa regio
onde o solo seja plano e hori-
zontal, marque com giz o limite
extremo da sombra de um poste
ou do mastro da bandeira em sua
escola. Em seguida, com auxlio
de um colega, situado prximo
ao poste ou ao mastro, mea a
altura dele e da sombra que ele
projeta no solo.
Conhecidos os comprimentos
S e s das sombras do poste e do
colega e a altura h de seu colega,
determine a altura H do poste.
Proposta experimental

Eclipses
O ocultamento total ou parcial de um astro pela interposio de outro
astro entre ele e um observador recebe o nome de eclipse.
O eclipse do Sol ocorre quando a Lua (situada entre o Sol e a Terra) projeta
sobre a Terra uma regio de sombra e outra de penumbra. Para os habitan-
tes da Terra situados na regio de sombra, o eclipse total e, para aqueles
situados na regio de penumbra, o eclipse parcial. (Fig. 4.5)
Figura 4.5 Representao esquemtica de um eclipse do Sol. Os astros
e as rbitas no esto em proporo real, uso de cores-fantasia.
Assim, sejam h 5 1,8 m e s 5 0,6 m a altura e o com primento
da sombra de uma pessoa e S 5 5,0 m o comprimento da som-
bra do edifcio. A semelhana entre os tringulos sombreados
permite-nos achar a altura H do edifcio:

H

__

h
5
S

__

s


H

___

1,8
5
5,0

___

0,6

H 5 15 m
Observe que os raios solares que atingem a Terra so praticamente paralelos.
H
h
S
s
Lua
Sombra
da Lua
Sombra
projetada da Lua
Penumbra
projetada da Lua
Terra
Sol

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Captulo 4 A luz 181
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O eclipse total da Lua ocorre quando ela est totalmente imersa no cone
de sombra da Terra. O eclipse parcial quando a Lua penetra parcialmente
no cone de sombra da Terra. (Fig. 4.6)
Faa um esquema que represente o Sol, a Terra e a Lua em suas quatro fases: Lua nova, Lua
em quarto crescente, Lua cheia e Lua em quarto minguante.
a) Em qual das fases pode ocorrer um eclipse da Lua?
b) Em qual das fases pode ocorrer um eclipse do Sol?
Na figura abaixo, representamos, esquematicamente e sem escala, o Sol, a Terra e a Lua em
suas quatro fases. Note que, na fase Lua nova, a Lua volta para a Terra seu hemisfrio no iluminado.
Na fase Lua cheia, a Lua volta para a Terra seu hemisfrio iluminado. Nas fases Lua em quarto cres-
cente e em quarto minguante, a Lua volta para a Terra metade de seu hemisfrio iluminado.
rbita da Terra
Terra
Sombra da Terra
Penumbra da Terra
Sol
1
2

rbita da Lua Lua


Figura 4.6 Representao esquemtica de eclipses da Lua. Posio 1: eclipse total.
Posio 2: eclipse parcial. Os astros e as rbitas no esto em proporo real, uso de
cores-fantasia.
Como exemplo, vamos resolver o seguinte exerccio:
Quarto
minguante
(4)
(2)
Quarto
crescente
Raios solares
(1)
Lua
nova
Terra (3)
Lua
cheia
a) No eclipse da Lua, a posio relativa dos astros Sol, Terra e Lua. Portanto, o eclipse da Lua
ocorre na fase de Lua cheia.
b) No eclipse do Sol, a posio relativa dos astros Sol, Lua e Terra. Portanto, o eclipse do Sol
ocorre na fase de Lua nova.
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(Representao sem escala,
uso de cores-fantasia.)
182 Unidade ii
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Cmara escura de orifcio
Cmara escura de orifcio uma caixa de paredes opacas com um pe-
queno orifcio em uma de suas faces. (Fig. 4.7)
Um objeto AB luminoso (que emite luz prpria) ou iluminado (que envia
a luz que recebe de outros corpos) colocado diante da face da cmara que
possui o orifcio. Os raios de luz emitidos pelo objeto e que passam pelo
orifcio originam na parede oposta uma figura semelhante ao objeto, mas
invertida. Essa figura comumente chamada imagem AB do objeto AB.
O fato de a imagem ter forma semelhante ao objeto e ser invertida evidencia
a propagao retilnea da luz. (Fig. 4.8)
A imagem projetada na parede da cmara pode ser vista por um obser-
vador externo se essa parede for, por exemplo, de papel vegetal. (Fig. 4.9)
Como os tringulos ABO e ABO so semelhantes, podemos relacio nar
as alturas AB e AB do objeto e da imagem com as distncias p (do objeto
cmara) e p (da imagem at a parede com orifcio):

AB

____

AB
5
p

__

p

Figura 4.9 A imagem obtida com uma
cmara escura de orifcio invertida em
relao ao objeto.
Figura 4.7 Cmara escura de orifcio.
Figura 4.8 Imagem AB de um
objeto AB obtida com uma cmara
escura de orifcio.
Observe que as rbitas da Lua, em torno da Terra, e da Terra, em torno do Sol, no pertencem
ao mesmo plano. Os eclipses ocorrem quando a rbita da Lua intercepta o plano da rbita da
Terra, estando o Sol, a Lua e a Terra alinhados.
Terra
Sol
Terra
Lua
rbita da Lua
rbita da Terra
O Sol, a Terra e a Lua devem estar alinhados para a ocorrncia de um eclipse do Sol ou da
Lua. Os elementos da figura no esto em proporo real, uso de cores-fantasia.
Orifcio
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Captulo 4 A luz 183
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Acompanhe o seguinte exemplo:
1. Trs alunos estavam iniciando seus estudos sobre a
propagao da luz e faziam consideraes a respeito
da formao de sombras e penumbras.
Um deles afirmou: a formao de sombras e de pe
numbras evidencia a propagao retilnea da luz.
Outro aluno concordou com o primeiro e acrescentou:
se uma sala estiver sendo iluminada por uma nica
fonte de luz que projete numa parede a sombra pouco
ntida de um objeto, podese concluir que a fonte de
luz extensa. O terceiro aluno, a respeito da ltima
considerao feita, afirmou: quanto mais prximo
estiver o objeto da parede, mais ntida ser a sombra
projetada.
Analise as afirmaes apresentadas pelos alunos e
comente quais so as corretas.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
2. (UFRRJ) Na figura abaixo, F uma fonte de luz
extensa e A um anteparo opaco.
Podese afirmar que I, II e III so, respectivamente,
regies de:
Tenha cuidado para no se ferir ao furar
a lata ou queimar-se na lmpada.
ATENO
Proposta experimental
Para este experimento, voc vai precisar do seguinte
material:
uma lata de conserva vazia;
um pedao de papel vegetal;
um elstico;
um prego fino;
um martelo.
Faa, na base da lata, um pequeno orifcio com o prego,
bem no centro. Tampe a extremidade aberta com a folha
de papel vegetal, prendendo-a com o elstico.
Coloque frente do orifcio um objeto luminoso (como a
lmpada de um abajur) ou um objeto bem iluminado. Olhe
pelo lado em que est o papel vegetal.
A imagem observada direita ou invertida?
Ocorre a troca da direita pela esquerda e vice-versa?
A cmara escura de orifcio
Consideremos um objeto linear de 10 cm de altura,
que se encontra a 25 cm de distncia de uma cmara
escura de orifcio de 20 cm de profundidade. Determine
a altura da imagem projetada.
Na figura, representamos o objeto, a cmara e a
imagem projetada. Da semelhana entre os tringulos
ABO e ABO, vem:

AB

____

AB
5
p

__

p
V
AB

____

10
5
20

___

25
V AB 5 8,0 cm
Observe que, afastando o objeto da cmara,
aumentamos o valor de p e consequentemente
diminu mos a altura da imagem AB. Aumentando a
profundidade p da cmara, aumentamos a altura da
imagem AB, mantidos os demais valores.
A imagem formada invertida. Se o objeto no
for linear, alm de inverter a imagem, a cmara escura
troca a direita pela esquerda e vice-versa.
A
I II III
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AB = 10 cm
p = 25 cm p = 20 cm
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a) sombra, sombra e penumbra.
b) sombra, sombra e sombra.
c) penumbra, sombra e penumbra.
d) sombra, penumbra e sombra.
e) penumbra, penumbra e sombra.
3. (PUCSP) A um aluno foi dada a tarefa de medir a
altura do prdio da escola que frequentava. O aluno,
ento, pensou em utilizar seus conhecimentos de
ptica Geomtrica e mediu, em determinada hora da
manh, o comprimento das sombras do prdio e dele
prprio projetadas na calada (L e , respectivamen
te). Facilmente, chegou concluso de que a altura do
prdio da escola era de cerca de 22,1 m. As medidas
por ele obtidas para as sombras foram L 5 10,4 m e
5 0,80 m. Qual a altura do aluno?
7. (EnemMEC) A figura abaixo mostra um eclipse solar
no instante em que fotografado em cinco diferentes
pontos do planeta.
4. (EnemMEC) A sombra de uma pessoa que tem 1,80 m
de altura mede 60 cm. No mesmo momento, a seu lado,
a sombra projetada de um poste mede 2,0 m. Se, mais
tarde, a sombra do poste diminuiu 50 cm, a sombra da
pessoa passou a medir:
a) 30 cm b) 45 cm c) 50 cm d) 80 cm e) 90 cm
5. (UesbBA) Uma fonte de luz pontual, um disco opaco
de raio R e uma tela esto dispostos conforme a
figura. A tela encontrase a 12 m do disco.
Para que a sombra projetada na tela tenha rea
nove vezes maior que o disco, a distncia da fonte
ao disco, em metros, deve ser igual a:
a) 1 b) 3 c) 6 d) 9 e) 12
6. Responda os itens abaixo.
a) Explique como o eclipse total do Sol ocorre, esque
matizando a situao.
b) Dos astros envolvidos, identifique aquele que a
fonte, o obstculo e o anteparo.
c) Um astronauta na Lua presencia um eclipse do Sol.
Esque ma ti ze a posio relativa dos astros Sol, Terra
e Lua.
Trs dessas fotografias esto reproduzidas abaixo.
H
h
L
ESCOLA
Fonte
Disco
Tela
I
II
III
IV
V
As fotos poderiam corresponder, respectivamente,
aos pontos:
a) III, V e II. d) I, II e III.
b) II, III e V. e) I, II e V.
c) II, IV e III.
8. (UEMPR) Um objeto delgado AB, intensamente ilu
minado, colocado na posio vertical em frente
face que contm o orifcio O de uma cmara escura.
A imagem (conjunto de pontos luminosos) AB do
objeto formada na face oposta da cmara a uma
distncia p da face que contm o orifcio. Consi
derando o exposto, qual(is) alternativa(s) (so)
correta(s)?
(01) Cmaras escuras comprovam o fenmeno de
interferncia da luz.
(02) A imagem formada invertida.
(04) A altura da imagem inversamente propor
cional distncia entre o objeto e a face da
cmara.
(08) Os tringulos AOB e AOB so semelhantes, com ra
zo de semelhana dada por
AB

____

AB
5
AO

___

AO
5
BO

____

BO
.
(16) Se o objeto delgado AB est a uma distncia de
1,8 m do orifcio e p 5 5,0 cm, sua imagem
projetada tem altura igual a
1

___

40
da altura do
objeto.
D como resposta a soma dos nmeros que antecedem
as afirmativas corretas.
9. A imagem ntida do Sol, obtida com uma cmara
escura de orifcio, tem dimetro de 0,70 cm. A dis
tncia do Sol Terra de 1,5 ? 10
13
cm. Sabendose
que a profundidade da cmara de 75 cm, determine
o dimetro do Sol.
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Captulo 4 A luz 185
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10. (FuvestSP) Um aparelho fotogrfico rudimentar
constitudo por uma cmara escura com orifcio em
uma face e um anteparo de vidro fosco na face opos
ta. Um objeto luminoso em forma de Lencontrase
a 2 m do orifcio, e sua imagem no anteparo
5 vezes menor que seu tamanho natural.
11. A distncia que a luz percorre no vcuo em um ano
terrestre recebe o nome de ano-luz.
Para calcularmos, em quilmetros, o comprimento equi
valente a 1 anoluz, consideramos c 5 300.000 km/s
a velocidade de propagao da luz no vcuo e
t 5 1 ano terrestre 5 365,2 dias 5 3,16 ? 10
7
s.
Temos ento:
1 anoluz 5 c ? t 5 300.000 km/s ? 3,16 ? 10
7
s V
V 1 anoluz 9,5 ? 10
12
km
Com base no texto acima e sabendo que a luz emitida
por uma estrela atingiu a Terra depois de 4,5 anos,
determine a distncia entre a estrela e a Terra, no
instante em que a luz foi emitida.
3 As cores de um corpo

A luz policromtica e a luz monocromtica ptica
A luz emitida pelo Sol uma luz policromtica branca, resultante da
composio de luzes de cores diferentes. Ela composta de infinitas cores, das
quais sete se evidenciam quando se forma o arco-ris: vermelho, alaranjado,
amarelo, verde, azul, anil e violeta.
H outras fontes que emitem luz policromtica, branca ou no. As lm-
padas fluorescentes usadas na iluminao emitem luz policromtica branca,
enquanto a chama de uma vela emite luz policromtica no branca.
A luz emitida por uma fonte pode ser constituda de apenas uma cor,
sendo, nesse caso, chamada monocromtica.

A cor de um corpo por reflexo
As cores que os corpos apresentam dependem das cores das luzes
que eles refletem difusamente. Assim, por exemplo, se uma folha de pa-
pel, ao ser iluminada pela luz solar, apresentar-se verde, porque reflete
difusamente a componente verde e absorve as demais componentes da
luz solar. (Fig. 4.10)
Um corpo que, ao ser iluminado pela luz solar, reflete difusamente todas
as componentes, no absorvendo nenhuma, um corpo branco. J um
corpo que, ao contrrio, no reflete nenhuma componente e absorve todas,
um corpo negro.
Consideremos, por exemplo, trs corpos que, quando expostos luz solar,
apresentam-se um na cor azul, outro na branca e outro na vermelha. Quan-
do os levamos a um quarto cuja iluminao feita com luz monocromtica
vermelha, o corpo azul visto como negro, pois absorve a luz vermelha; o
branco visto como vermelho, uma vez que reflete difusamente qualquer cor
nele incidente; e o vermelho reflete difusamente a luz vermelha e, portanto,
ser visto como vermelho.
Todas as situaes descritas neste item so ideais. Na prtica, os corpos
refletem porcentagens diferentes das diversas componentes da luz solar neles
incidentes, sendo vistos na cor resultante dessa superposio. Entretanto,
salvo indicao contrria, vamos admitir os corpos com cores puras, isto
, que refletem exclusivamente uma dada cor e absorvem qualquer outra
ou refletem todas (corpo branco ideal) ou absorvem todas as componentes
(corpo negro ideal).
Figura 4.10 A cor de um corpo depende
das cores das luzes que ele reflete
difusamente.
d
O
a) Esboce a imagem vista pelo observador O indicado na
figura.
b) Determine a largura d da cmara.
Luz solar
Luz
verde
O
inegvel a influncia que as
cores exercem sobre o ser hu-
mano.
Faa uma pesquisa e discuta
com seus colegas sobre a influn-
cia das cores na publicidade, na
decorao e na pintura de casas
e hospitais, no psiquismo das
pessoas e investigue o que cro-
moterapia.
Atividade em grupo
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Difuso da luz azul
Luz solar
Meio-dia
Terra
Entardecer
Amanhecer

Cores primrias, secundrias e complementares
A luz branca tambm pode ser obtida pela superposio de trs
luzes coloridas: vermelho, verde e azul, denominadas cores primrias.
Misturando-se as trs em propores convenientes, pode-se obter qual-
quer cor de luz.
Vamos iluminar um anteparo branco usando feixes de luz nas cores pri-
mrias. Os feixes se superpem. (Fig. 4.11)
Figura 4.11 As cores primrias,
superpostas duas delas, originam as cores
secundrias.
As cores amarelo, magenta e ciano so chamadas cores secundrias. Ob-
serve, nas adies da figura anterior, que cada cor secundria somada com
a cor primria que no entrou em sua composio tem como resultado a luz
branca. (Fig. 4.12)
As duas luzes coloridas que produzem a luz branca, quando superpostas,
so chamadas cores complementares. Assim, o amarelo e o azul so cores
complementares.

A cor de um corpo por refrao
Determinados corpos podem ser vistos pela luz que refratam difusa-
mente. Eventualmente pode ocorrer que a cor de um corpo por reflexo
seja diferente da cor desse corpo por refrao, isto , as componentes re-
fletidas difusamente por um corpo podem ser diferentes das componentes
refratadas difusamente.
De todas as cores componentes que constituem a luz solar, a luz azul
a que sofre maior difuso ao atravessar a atmosfera da Terra. Isso explica por
que o cu azul.
As partculas de gua que constituem as nuvens difundem todas as
componentes da luz solar. Por isso, as nuvens so brancas.
A luz proveniente do Sol, no nascente e no poente, atravessa uma
camada de ar mais espessa do que ao meio-dia. (Fig. 4.13)
Figura 4.13 Ao amanhecer e ao
entardecer, a luz solar percorre distncias
maiores na atmosfera terrestre do que ao
meio-dia. (Representao sem escala, uso
de cores-fantasia.)
Vermelho + verde +
+ azul = branco
Vermelho + verde
= amarelo
Vermelho + azul
= magenta
Verde + azul = ciano
Amarelo + azul =
= branco
Magenta + verde =
= branco
Ciano + vermelho =
= branco
Figura 4.12 A cor secundria superposta
primria no usada em sua formao
origina a luz branca.
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Para este experimento, voc vai precisar do seguinte material:
um lpis preto;
um pedao de cartolina (20 cm 3 20 cm);
um pedao de papelo reforado;
uma tesoura de pontas arredondadas;
uma rgua;
uma caixa de lpis de cor ou canetas hidrogrficas;
elsticos.
Recorte um carto quadrado de papelo de aproximadamente 5 cm de lado. Faa nesse carto
o desenho de um pssaro e, no verso, o de uma gaiola, conforme a figura abaixo. Faa furos laterais
no carto e prenda em cada um deles um pedao de elstico. D vrias voltas no carto, torcendo
os elsticos. Por fim, solte o carto, de modo que ele gire rapidamente.
Voc ver o pssaro dentro da gaiola. Isso ocorre devido persistncia retiniana: quando voc
v o desenho da gaiola, a imagem do pssaro vista anteriormente ainda persiste em sua retina. Por
isso, temos a impresso de que o pssaro est dentro da gaiola. graas ao mesmo princpio que,
no cinema, temos a sensao de movimento, pois na verdade o filme uma srie de fotogramas
projetados razo de 24 quadros por segundo.
A persistncia retiniana e o disco de Newton
Figura 4.14 Pr do sol na praia do Jacar, Cabedelo - PB, 2009.
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Nessas condies, a luz azul se difunde em maior quantidade. Logo, me-
nos luz azul e cores prximas atingem a Terra. Assim, recebemos a luz solar
subtrada da luz azul e cores prximas, isto , recebemos a luz vermelha e
cores prximas. Quando o Sol nasce ou se pe, vemos o cu passando pelas
cores amarelo, alaranjado e avermelhado. (Fig. 4.14)
Proposta experimental
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Recorte agora um disco de cartolina de aproximadamente 5 cm de raio. Divida o disco em seis
setores iguais e pinte cada setor de uma cor, na seguinte ordem: vermelho, alaranjado, amarelo,
verde, azul e violeta. Faa um pequeno furo no centro do disco e passe por ele um lpis. Apoie
uma extremidade do lpis prximo borda de uma mesa, conforme a figura, e gire o disco
rapidamente. Voc ver o disco cinza-claro. Explique tal fato, tendo em vista a persistncia
retiniana.
12. Uma bandeira brasileira levada a um quarto
escuro e, em seguida, iluminada por luz mo
nocromtica azul. Em que cores se apresentam o
retngulo, o losango, o crculo, a faixa central da
bandeira e o lema ORDEM E PROGRESSO?
13. Um corpo absorve todos os componentes da luz so
lar, exceto a azul. Em que cor veremos o corpo num
ambiente iluminado:
a) somente por luz vermelha monocromtica?
b) somente por luz azul monocromtica?
c) por luz solar?
14. Considere dois corpos, A e B, que se apresentam
verdes sob luz solar. O corpo A constitudo de
pigmentos puros (cor verde pura). O corpo B
constitudo pela mistura de pigmentos de cores
azul e amarela. Os corpos so levados a um quarto
escuro. Em que cores os veremos se forem ilumi
nados com luz monocromtica:
a) azul?
b) verde?
15. (EfoaMG) Trs feixes de luz, de mesma intensida
de, podem ser vistos atravessando uma sala, como
mostra a figura.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
O feixe 1 vermelho, o 2 verde e o 3 azul. Os trs
feixes se cruzam na posio A e atingem o anteparo
nas regies B, C e D. As cores que podem ser vistas
nas regies A, B, C e D, respectivamente, so:
a) branco, branco, branco, branco.
b) branco, vermelho, verde, azul.
c) amarelo, azul, verde, vermelho.
d) branco, azul, verde, vermelho.
e) amarelo, vermelho, verde, azul.
16. Dois feixes de luz de mesma intensidade atingem
um anteparo branco. Em que cor ser vista a regio
do anteparo que corresponde ao cruzamento dos
feixes? Analise as trs situaes indicadas abaixo.
a)
A
B C D
1
2
3
Anteparo A
Anteparo B
Anteparo C
b)
c)
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Captulo 4 A luz 189
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Qualquer outro raio de luz, proveniente de A e que incide no espelho, reflete
passando por A. O observador O v A. A chamado ponto objeto, e A, ponto
imagem. (Fig. 4.17)
Figura 4.15 Representao da imagem de
um objeto num espelho plano.
Figura 4.17 Representao
esquemtica: A o ponto objeto
real; A o ponto imagem virtual.
Figura 4.16 O raio refletido
pelo espelho tem direo
que passa pela imagem A.
4 Imagens num espelho plano
Um espelho plano comum constitudo de uma lmina de vidro de faces
paralelas, sendo que em uma das faces depositada uma delgada camada de
prata (face refletora).
A imagem de um objeto colocado na frente da face refletora de um espelho
plano se forma atrsdo espelho, e a distncia entre a imagem e o espelho igual
distncia entre o objeto e o espelho. A imagem obtida tem as mesmas dimenses
do objeto e direita em relao ao objeto. (Fig. 4.15)
Vamos representar um raio de luz que, partindo de um objeto pontual A,
incide no espelho, sofre reflexo e atinge o olho O de uma pessoa. (Fig. 4.16)
Essa construo feita do seguinte modo: determinamos a imagem A do ponto
A (lembre-se de que a distncia entre A e o espelho igual distncia entre A
e o espelho, e de que A e A pertencem mesma reta perpendicular ao espelho).
Em seguida, unimos os pontos O e A, determinando no espelho o ponto I de
incidncia da luz. AI o raio incidente, e IO o raio refletido. Note que o ngulo
de reflexo r (entre o raio refletido e a reta normal N) igual ao ngulo de inci-
dncia i (entre o raio incidente e a reta normal N).
Figura 4.18 A imagem fornecida pelos
espelhos troca a direita pela esquerda e
vice-versa.
Imagem
Objeto
d
d
i
r
A
A
O
I
N
A
A
O
O ponto objeto definido por raios de luz que incidem no espelho, e o ponto
imagem, por raios de luz que emergem do espelho.
Quando os raios de luz que incidem ou emergem se encontram efetivamente,
o correspondente ponto chamado real. Quando o encontro ocorre atravs de
prolongamentos, o referido ponto chamado virtual. No caso da figura acima, o
ponto A um ponto objeto real, e o ponto A um ponto imagem virtual.
Um espelho plano no inverte a imagem, mas troca a direita pela esquerda
e vice-versa. (Fig. 4.18)
A imagem da mo esquerda no espelho a mo direita do garoto. A risca no
cabelo do garoto est esquerda dele. E como ela aparece na imagem? O que
est escrito na camiseta do garoto?
E U
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190 unidade ii
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17. Um raio de luz refletese em um espelho plano. O ngulo
entre os raios incidente e refletido mede 50. Determine
os ngulos de incidncia, reflexo e o ngulo que o raio
refletido forma com a superfcie do espelho.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
19. Reproduza a figura em seu caderno. Ela apresenta
dois pontos, A e B, que esto diante de um espelho
plano E. Determine a distncia entre B e a imagem
de A.
Proposta experimental
Para este experimento, voc precisa do seguinte
material:
uma placa de vidro transparente;
duas velas idnticas devidamente fixadas a apoios
(castiais ou pires);
uma caixa de fsforos;
uma folha de papel;
um lpis;
uma rgua.
O que voc conclui a respeito dessas distncias e
dos tamanhos do objeto e da imagem?
Por que a segunda vela parece estar acesa?
Espelho plano: caracterizao da imagem e translao
Translade a placa, afastando-a do objeto mantido
fixo. Localize, como foi feito anteriormente, a nova
posio da imagem. Determine os deslocamentos so-
fridos pela placa de vidro e pela imagem. Compare os
resultados e tire suas concluses.
Cuidado para no se cortar ao manipular a
placa ou se queimar ao acender a vela.
ATENO
Coloque, no meio de uma folha de papel, uma placa
de vidro e, diante desta, uma vela acesa. Para a parcela
da luz que se reflete, a placa funciona como espelho
plano, sendo possvel ver-se nela a imagem da vela.
Olhando por transparncia, localize a imagem da vela
e coloque a segunda vela apagada exatamente onde
est a imagem da primeira. Marque na folha de papel
as posies das velas e da placa de vidro. Mea, agora,
as distncias de cada vela placa.
Vela
acesa
Folha de papel
Placa
de vidro
RI RR
I
50
B A
E
15 cm
20 cm
18. Dois pontos, A e B, esto diante de um espelho
plano E. Determine a distncia entre A e a imagem
de B.
B
A
E
30 cm
20 cm
20. (CefetAL) Uma pessoa est parada em frente a um
grande espelho plano, observando a sua prpria
imagem, e comea a lembrar os conceitos aprendidos
no Ensino Mdio, na disciplina de Fsica. Levandose
em conta que se trata de um espelho plano, analise
as afirmaes a seguir:
A
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Captulo 4 A luz 191
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1
9
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8
.
I. A imagem tem as mesmas dimenses do objeto.
II. A imagem e o objeto esto simetricamente colo
cados em relao ao plano do espelho.
III. A imagem formada real e menor que o objeto.
IV. A imagem e o objeto apresentam formas contr
rias, isto , so figuras enantiomorfas.
Esto corretas:
a) apenas I e II.
b) apenas III e IV.
c) apenas I, II e IV.
d) apenas I, II e III.
e) I, II, III e IV.
21. Na figura abaixo, temos um objeto colocado diante de
um espelho plano E. Refaa a figura dada em uma folha
de papel quadriculado e, utilizando a propriedade de
simetria, obtenha a imagem do objeto conjugada pelo
espelho.
24. Joo encontrase na posio O olhando para a superf
cie refletora de um espelho plano EP. Maria passa atrs
de Joo, percorrendo a reta r conforme a figura.
Em quais das posies indicadas (A, B, C, D e E)
Maria deve se colocar para que sua imagem seja
vista por Joo?
a) A, B e C. c) C, D e E. e) C e D.
b) B, C e D. d) B e C.
25. Um observador AB, de olho O, encontrase diante
de um espelho plano vertical E, conforme est es
quematizado na figura abaixo.
Refaa a figura dada em uma folha de papel qua
driculado e desenhe os raios de luz que partem de
A (cabea) e B (p), sofrem reflexo no espelho E e
chegam ao olho O do observador.
26. (UELPR) A figura re
presenta um espelho
plano E vertical e dois
segmentos de reta AB
e CD perpendiculares
ao espelho.
Supondo que um raio
de luz parta de A e
atinja C por reflexo
no espelho, o ponto
de incidncia do raio
de luz no espelho dista de D, em centmetros:
a) 48 b) 40 c) 32 d) 24 e) 16
B
A
C
E
B
A
C
E
O O
D
Usando as informaes do texto, responda:
a) As imagens de quais pontos (A, B, C e D) o obser
vador v no espelho E?
b) O observador v sua prpria imagem?
A
r
O
EP
B
C
D
E
22. Uma pessoa coloca diante de um espelho plano
uma placa na qual est escrita a palavra LUZ. Como
a pessoa v a imagem dessa palavra, conjugada pelo
espelho? Considere a placa e o espelho dispostos
paralelamente.
23. Chamase campo visual de um espelho, em relao a
um observador, a regio do espao que este v por
reflexo no espelho. Para a determinao do campo
visual, devemos inicialmente localizar a imagem
O do olho O do observador e, em seguida, unir O
com as bordas do espelho. A regio sombreada na
figura o campo visual do espelho em relao ao
observador.
A
B
O
E
A
B
E
25 cm
48 cm
50 cm
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192 unidade ii
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27. Uma pessoa encontrase em p na frente de um espelho
plano vertical. O espelho sofre uma translao de uma
distncia d, passando da posio 1 para a posio 2.
5 Imagens de um objeto entre
dois espelhos planos
Colocando um objeto entre dois espelhos planos, cujas superfcies re-
fletoras formam um determinado ngulo a, podemos observar a formao
de inmeras imagens. Quanto menor o ngulo entre os espelhos, maior
o nmero de imagens. Para a 5 90 resultam trs imagens, qualquer
que seja a posio do objeto entre os espelhos. (Fig. 4.19)
Para explicar a formao dessas trs imagens, vamos considerar
um objeto pontual A colocado entre dois espelhos E
1
e E
2
. (Fig. 4.20) A
imagem do ponto A, formada pelo espelho E
1
, o ponto A
1
. Estando na
frente do espelho E
2
, A
1
funciona como um ponto objeto em relao a
este espelho, sendo A
2
sua correspondente imagem. A
2
se forma atrs do
espelho E
1
, no gerando nova imagem.
Observe que o ponto A tambm um ponto objeto em relao ao
espelho E
2
, sendo B
1
a correspondente imagem. Estando na frente do
espelho E
1
, B
1
funciona como um ponto objeto em relao a este espelho,
cuja imagem B
2
coincide com A
2
. Temos, assim, trs imagens: A
1
, B
1
e A
2

(que coincide com B
2
).
Note que os espelhos dividiram o espao em quatro setores iguais,
o que corresponde a dividir 360 por 90. A cada setor corresponde um
ponto: A, A
1
, B
1
e A
2
(que coincide com B
2
). Portanto, para achar o nmero
de imagens dividimos 360 por 90 e subtramos o nmero 1, que corres-
ponde ao objeto A. De modo geral, sendo a o ngulo entre os espelhos,
temos para o nmero N de imagens:
N 5
360

____

a
2 1
Para a 5 45, temos: N 5
360

____

45
2 1 5 8 2 1 V N 5 7 imagens
Figura 4.19 Quando o ngulo entre os
espelhos 90, obtm-se trs imagens.
Figura 4.20 Representao esque mtica
A
1
, B
1
e A
2
B
2
so as imagens de A.
28. Na figura, representamos um objeto AB fixo, um
espelho plano E e a imagem AB fornecida pelo
espelho. Para que a imagem passe para a posi
o AB, qual deve ser a distncia que se deve
transladar o espelho? O lado de cada quadradinho
representa 1,0 m.
1 2
d
Pessoa
1,0 m
A
E
B
A
B
A
B
1,0 m
Podese concluir que a imagem da pessoa sofre um des
locamento D, no mesmo sentido do espelho, tal que:
a) D 5
d

__

4
c) D 5 d e) D 5 4 ? d
b) D 5
d

__

2
d) D 5 2 ? d
A
E
1
E
2
B
1
A
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A
2


B
2
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Captulo 4 A luz 193
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Se
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a
for um nmero par, como so os casos anteriores (a 5 90 e
a 5 45), a frmula que fornece o nmero de imagens N vlida qualquer que
seja a posio do objeto entre os espelhos. (Fig. 4.21)
Figura 4.23 A imagem no revertida (LUZ)
forma-se por dupla reflexo nos espelhos.
Figura 4.22 (A) O objeto est equidistante
dos espelhos. (B) O objeto no est
equidistante dos espelhos.
Por outro lado, se
360

____

a
for um nmero mpar, a frmula N 5
360

____

a
21 vli da
somente para um objeto equidistante dos espelhos E
1
e E
2
. Considere o caso
a 5 40
(

360

____

40
5 9
)
com o ponto objeto A equidistante dos espelhos
(Fig. 4.22-A) e numa posio qualquer (Fig. 4.22-B). Note que, no primeiro caso,
N 58, plenamente de acordo com a frmula, mas, no segundo caso, N 5 7.
Figura 4.21 (A) O objeto est equidistante
dos espelhos. (B) O objeto no est
equidistante dos espelhos.
Retomemos o caso a 5 90. Se A for, por exemplo, uma pequena placa
colocada na frente dos espelhos, na qual est escrita a palavra LUZ, nas ima-
gens A
1
e B
1
podemos ler L U Z e, na imagem A
2
, lemos LUZ. (Fig. 4.23)
e
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9
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.
29. Uma vela colocada entre dois espelhos planos e
ob ser vase a formao de 11 imagens. Um possvel
ngulo entre os es pelhos de:
a) 120 b) 90 c) 60 d) 45 e) 30
30. (UCBDF) Um cinegrafista precisa de uma cena
onde sejam vistos 24 pssaros. Entretanto, con
seguiu apenas 3 pssaros. Em um determinado
momento, um de seus auxiliares lembrase de que,
com a ajuda de espelhos, eles podem conseguir
aumentar o nmero de imagens. Utilizando 2 es
pelhos planos e sabendo que o nmero de imagens
N formadas por dois espelhos planos, que fazem
entre si um ngulo a, pode ser dado pela expresso
N 5
360

_____

a
2 1, julgue as concluses do cinegrafista
e seus auxiliares, identificando as verdadeiras e as
falsas:
a) Para o cinegrafista conseguir as 24 imagens entre
os dois espelhos, o ngulo deve ser de 45.
b) Cada pssaro, nessas circunstncias, formar
7 imagens.
c) Considerando que os pssaros esto equidistantes
dos 2 espelhos, a expresso N 5
360

_____

a
2 1 vlida
quando
360

_____

a
um nmero par.
d) Quando o quociente entre
360

_____

a
for um nmero par,
os pssaros podem estar em qualquer posio entre
os espelhos.
e) A cena vista por um telespectador mostra 24 ps
saros, dos quais 21 so imagens.
31. Um periscpio formado por dois espelhos planos
paralelos, dispostos conforme mostra a figura a
seguir. Na frente do espelho superior, colocase um
pequeno cartaz, onde est escrita a palavra ADEUS.
O observador, que olha atravs do periscpio, ver:
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
a) ADEUS c) SUEDA e) S U D A E
b) A D E U S d)
ADEUS
32. (UFRJ) Numa fbrica, um galpo tem o teto par
cialmente rebaixado, criando um compartimento
superior, que utilizado como depsito.
Para ter acesso visual ao compartimento superior,
constrise um sistema ptico simples, com dois es
pelhos planos, de modo que uma pessoa no andar de
baixo possa ver as imagens dos objetos guardados no
depsito (como o objeto AB, por exemplo).
Proposta experimental
Para este experimento, voc vai precisar do seguinte
material:
dois espelhos planos unidos por uma fita adesiva;
um transferidor;
um pequeno objeto;
um relgio tipo despertador com ponteiros;
uma folha de papel;
um lpis.
Com o transferidor marque, na folha de papel, um
ngulo de 60. Posicione os dois espelhos de modo
que formem o ngulo marcado. Coloque o pequeno
objeto entre os espelhos e conte o nmero de imagens.
O resultado obtido coincide com o calculado pela frmula
apresentada na teoria?
Em seguida, diminua aos poucos o ngulo entre os es-
pelhos. O que ocorre com o nmero de imagens medida
que o ngulo diminui? Aumenta, diminui ou no varia?
Agora, marque com o transferidor, na folha de papel,
um ngulo de 90. Posicione os dois espelhos, de modo
que eles formem o ngulo marcado. Coloque o relgio
entre os espelhos, com o mostrador na vertical e voltado
para a aresta do ngulo formado pelos espelhos. Conte o
nmero de imagens. O resultado coincide com o obtido
pela frmula? Compare as imagens vistas. Qual delas
idntica ao relgio?
Imagens de um objeto colocado entre dois espelhos planos
A

D

E

U

S
Galpo
A
B
Observador
Depsito
A
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C
C
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C
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Captulo 4 A luz 195
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6 Espelhos esfricos

Definies
Calota esfrica uma parte de uma superfcie esfrica limitada por
um plano. (Fig. 4.24-A)
Espelho esfrico uma calota esfrica em que uma das superfcies
refletora. (Fig. 4.24-B)

Espelhos esfricos cncavos e convexos
e seus principais elementos
Os espelhos esfricos podem ser cncavos ou convexos. Nos espe-
lhos esfricos cncavos, a superfcie refletora interna, e nos convexos,
externa. (Fig. 4.25-A)
Destacamos cinco importantes elementos de um espelho esfrico: o
centro de curvatura C, que o centro da superfcie esfrica de onde reti-
ramos a calota; o vrtice V, que o polo da calota; o eixo principal, que
a reta definida por C e V; o raio de curvatura R, que o raio da superfcie
esfrica de onde retiramos a calota; e a abertura a. (Fig. 4.25-B)
Figura 4.24 (A) Calota esfrica. (B)
Representao esquemtica da calota
esfrica.
Figura 4.25 (A) Calotas esfricas refletoras. (B) Elementos geomtricos dos espelhos esfricos.
So possveis duas configuraes. Na primeira, os es
pelhos planos so paralelos, ambos formando 45 com
a horizontal, como mostra a figura abaixo.
A
B
45
45
Observador
Depsito
Observador
A
B
45
45
Na outra, os espelhos planos so perpendiculares entre
si, formando 45 com a horizontal, como mostra a
figura a seguir.
Analise estas duas configuraes, desenhando as
trajetrias de raios luminosos, e verifique em qual das
duas o observador no trreo v a imagem invertida do
objeto AB.
Espelho
esfrico
cncavo
Espelho
esfrico
convexo

R
B
C
A
V
Eixo
principal
Elementos de
um espelho
esfrico
A
B
A B
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Foco principal de um espelho esfrico
Considere um feixe de raios paralelos incidindo num espelho esfrico
paralelamente ao eixo principal. Observe, no caso do espelho cncavo,
que o feixe refletido passa efetivamente por um ponto do eixo principal.
(Fig. 4.26) No caso do espelho convexo, o ponto de encontro dos raios re-
fletidos est nos seus prolongamentos, sobre o eixo principal. (Fig. 4.27) Em
qualquer situao, esse ponto do eixo principal denominado foco principal
e indicado por F.
Figura 4.26 Esquema de um feixe de raios paralelos
incidindo num espelho esfrico cncavo.
C F
V
Figura 4.27 Esquema de um feixe de raios paralelos
incidindo num espelho esfrico convexo.
C F
V
C F
V
C F
V
f
R R
f
f =
R
2
Quando raios de luz incidem paralelamente ao eixo de um espelho esfrico
cncavo de grande abertura, os raios refletidos no convergem para um nico
ponto do eixo principal, mas formam uma mancha luminosa. Esse efeito
denominado aberrao esfrica. (Fig. 4.29)
Um espelho parablico, ao contrrio, faz convergir num ponto todos
os raios que incidem no espelho paralelamente ao eixo principal, indepen-
dentemente de sua abertura. (Fig. 4.30)

Raios notveis
Nas figuras a seguir, representamos quatro raios de luz particulares in-
cidindo num espelho esfrico e os correspondentes raios refletidos. Vamos
sempre considerar espelhos esfricos, em que os raios incidentes so paralelos
ou pouco inclinados em relao ao eixo principal e prximos dele. Equivale
a trabalhar com a regio do espelho prxima ao vrtice, isto , corresponde
a espelhos de pequena abertura a. Nessas condies, a aberrao esfrica
diminui, e as imagens so mais ntidas. Os espelhos esfricos, nesses casos,
so denominados espelhos esfricos de Gauss.
Figura 4.28 O foco principal F dos espelhos esfricos coincide com
o ponto mdio do segmento CV.
F
F
Figura 4.29 Representao de um
espelho esfrico de grande abertura.
Figura 4.30 Representao de um
espelho parablico.
Note que o foco principal F um ponto imagem real, nos espelhos cn-
cavos, e virtual, nos espelhos convexos. As consideraes feitas so vlidas
para espelhos de pequena abertura a (a , 10).
A distncia entre o foco F e o vrtice V do espelho denominada distn-
cia focal e indicada por f. Para os espelhos esfricos de pequena abertura
(a , 10), o foco principal F se encontra aproximadamente no ponto mdio
do segmento definido por C e V. (Fig. 4.28) Logo:
f 5
R

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Captulo 4 A luz 197
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Quando um raio de luz incide num espelho esfrico paralelamente ao eixo
principal, reflete-se numa direo que passa pelo foco principal. (Fig. 4.31)
Quando um raio de luz incide numa direo que contm o foco
principal F, o correspondente raio refletido paralelo ao eixo principal.
(Fig. 4.32)
Figura 4.32 Raio de luz incidente nos
espelhos esfricos na direo do foco
principal reflete-se paralelamente ao
eixo principal.
Figura 4.33 Raio de luz incidente nos
espelhos esfricos na direo do centro
de curvatura reflete-se sobre si mesmo.
Figura 4.34 Raio de luz incidente no vrtice dos espelhos esfricos reflete-se
simetricamente em relao ao eixo principal.
C F
V
C F
V
C
F
V
C F
V
Um raio de luz incidente no espelho esfrico numa direo que contm
o centro de curvatura C perpendicular calota. Neste caso, o ngulo de
incidncia nulo (i 5 0). Como o ngulo de reflexo tambm nulo (r 5 0),
conclumos que o raio refletido coincide com o raio incidente, isto , o raio
incide e volta sobre si mesmo. (Fig. 4.33)
C
V
i
F
r
i = r
C F
V
i
r
i = r
C F
V
C F
V
Figura 4.31 Raio de luz incidente nos
espelhos esfricos paralelamente ao eixo
principal reflete-se na direo do foco
principal.
Todo raio de luz que incide no vrtice de um espelho esfrico reflete sime-
tricamente em relao ao eixo principal (i 5 r), pois neste caso a reta normal
ao espelho no ponto de incidncia o prprio eixo principal. (Fig. 4.34)
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Formao de imagens nos espelhos esfricos
Dependendo da posio em que o objeto colocado em relao ao
espelho esfrico cncavo, podemos ter trs situaes importantes:
1
a
) Objeto situado entre o foco F e o vrtice V: a imagem formada virtual,
direita e maior do que o objeto. (Fig. 4.35)
Observe que, para a construo da imagem A, do ponto A, consideramos
dois raios notveis partindo de A. A imagem B, do ponto B, situa-se sobre
o eixo principal.
2
a
) Objeto situado entre o centro de curvatura C e o foco principal F: a imagem
formada real, invertida e maior do que o objeto. (Fig. 4.36)
Figura 4.35 Para um objeto colocado entre F e V, o espelho
cncavo fornece uma imagem virtual, direita e maior.
Figura 4.37 Para um objeto colocado
antes de C, o espelho cncavo fornece uma
imagem real, invertida e menor.
F V
A
B B
A
Figura 4.36 Para um objeto
colocado entre C e F, o espelho
cncavo fornece uma imagem
real, invertida e maior.
C F
V
A
A
B B
C F V
A
A
B
B
C F
A
A
V B B
Figura 4.38 Para um objeto colocado diante de
um espelho convexo, a imagem sempre virtual,
direita e menor. Ao lado, a obra Gold Gate, do
artista Anish Kapoor, em Chicago, EUA, 2009.
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a
) Objeto situado antes do centro de curvatura C: a imagem formada real,
invertida e menor do que o objeto. (Fig. 4.37)
Relativamente a um espelho esfrico convexo, qualquer que seja a posi-
o do objeto colocado diante do espelho, a imagem formada sempre
virtual, direita e menor do que o objeto. (Fig. 4.38)
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Captulo 4 A luz 199
Aplicao tecnolgica
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Os espelhos esfricos convexos so utilizados como
espelhos retrovisores nas motocicletas, nos autom-
veis (espelho externo ao lado do passageiro), nas
portas dos elevadores e nas sadas das garagens de
prdios. Preferem-se, no caso, os espelhos convexos
aos planos, de mesmas dimenses, porque os primei-
ros apresentam maior campo visual.
Observe na foto que adaptado ao espelho plano
retrovisor existe um pequeno espelho convexo.
Espelhos esfricos e parablicos
Os faris dos automveis so constitudos de espelhos
parablicos. A fonte de luz uma pequena lmpada com
dois filamentos: um situado no foco principal do espelho e o
outro, um pouco acima. O filamento que est no foco, quando
acionado, produz um feixe refletido paralelo ao eixo principal:
a luz alta. Acionando-se o outro filamento, obtm-se um
feixe orientado para o solo: a luz baixa.
Pelo fato de fornecerem uma imagem direita e
maior, quando o objeto est posicionado entre o
foco F e o vrtice V, os espe-
lhos esfricos cncavos so
utilizados como espelhos
de aumento. o que
ocorre nos espelhos
de barbear, nos es-
pelhos de ma-
qui agem e
nos espelhos
dos dentistas.
Para o exame do fundo do olho, do canal auditivo
e da cavidade nasal, os mdicos utilizam aparelhos
que constam essencialmente de um espelho esfrico
cncavo e de uma fonte de luz. O espelho concentra a
luz proveniente da fonte no local a ser examinado.
Para aumentar a eficincia do farol, coloca-se diante da
lmpada um pequeno espelho esfrico cncavo, de modo
que a lmpada fique no centro de curvatura desse espelho.
Assim, os raios de luz que no sofreriam reflexo no espelho
grande e que incidem no espelho pequeno voltam-se sobre
si mesmos e so reaprovei tados.
Olho a ser
examinado
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Questo
Um espelho retrovisor plano foi substitudo por outro
espelho esfrico e convexo, de mesmas dimenses.
Faa em seu caderno um esquema mostrando que o
espelho convexo apresenta maior campo visual do que
o espelho plano, em relao a um mesmo observador.
Posicione, em cada situao, o olho O do observador
sobre o eixo do espelho.
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33. (UesbBA) A figura que identifica corretamente a
reflexo de um raio luminoso em um espelho esfrico
cncavo :
a) d)
b) e)
c)
34. As figuras abaixo representam reflexes da luz em
espelhos esfricos convexos. Sendo C o centro da
curvatura do espelho, F o foco principal e V o vrtice
do es pe lho, qual a alternativa correta?
a) d)
b) e)
c)
35. As figuras indicadas abaixo representam a reflexo
da luz em espelhos esfricos, de centro de curva
tura C, foco principal F e vrtice V. Identifique a
alternativa incorreta.
a)
V F C
d)
V F C
b)
V F C
e)
V F C
c)
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
36. Uma pessoa deseja aquecer uma moeda, usando um
espelho esfrico e energia solar. Os raios solares que
incidem no espelho so praticamente paralelos.
a) O espelho deve ser cncavo ou convexo?
b) Em que posio, relativamente ao espelho, devese
colocar a moeda?
37. (Uespi) Quando voc olha em um espelho esfrico
cncavo e v seu rosto aumentado, podese dizer que,
em relao ao espelho, o seu rosto se encontra:
a) mais afastado que o centro de curvatura do espe
lho.
b) exatamente no centro de curvatura do espelho.
c) entre o centro de curvatura e o foco do espelho.
d) exatamente no foco do espelho.
e) entre o foco e o espelho.
38. (UFUMG) A figura abaixo mostra um objeto entre o cen
tro de curvatura C e o foco F de um espelho cncavo.
A imagem formada est alm do centro de curvatura
C e :
a) virtual, direita e menor que o objeto.
b) virtual, direita e maior que o objeto.
c) real, invertida e menor que o objeto.
d) real, invertida e maior que o objeto.
39. Um objeto AB colocado diante de um espelho esfrico
cncavo, como mostra a figura. C o centro de curva
tura, F o foco principal e V o vrtice do espelho.
A imagem obtida :
a) real, invertida, ampliada e localizase entre F e V.
b) real, invertida, reduzida e localizase entre C e F.
c) real, invertida, reduzida e localizase entre F e V.
d) virtual, direita, ampliada e localizase entre C e F.
e) virtual, direita, reduzida e localizase entre C e F.
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Captulo 4 A luz 201
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40. (UFSMRS) A figura representa um objeto O colocado
sobre o centro de curvatura C de um espelho esfrico
cncavo.
7
ndice de refrao absoluto
de um meio
Vimos que a refrao da luz a passagem da luz de um meio transparente
e homogneo para outro, quando ela incide na superfcie de separao entre
esses meios. Nessa mudana de meios, ocorre a variao da velocidade de
propagao da luz.
O ndice de refrao absoluto de um meio homogneo e transparente,
representado por n, uma grandeza que indica quantas vezes a velocida-
de de propagao da luz no vcuo (c) maior do que a velocidade (v) de
propagao da luz no meio. Assim, se o ndice de refrao absoluto de um
determinado meio for igual a 2 (n 5 2), a velocidade de propagao da luz
no vcuo ser duas vezes maior do que no meio em questo. Desse modo,
podemos escrever:
n 5
c

__

v

V F C
O
A imagem formada ser:
a) virtual, direita e menor.
b) virtual, invertida e menor.
c) real, direita e menor.
d) real, invertida e maior.
e) real, invertida e de mesmo tamanho.
41. (FGVSP)
o mesmo efeito de inverso das letras, se os dizeres
da primeira linha estiverem sobre o eixo principal de
um espelho esfrico cncavo, com sua escrita voltada
diretamente face refletora do espelho, o texto cor
retamente grafado e o anteparo onde ser projetada a
imagem devem estar localizados sobre o eixo principal,
nessa ordem:
a) no mesmo lugar e sobre o foco.
b) no mesmo lugar e sobre o vrtice.
c) no centro de curvatura e sobre o foco.
d) no foco e sobre o centro de curvatura.
e) no mesmo lugar e sobre o centro de curvatura.
42. Um objeto luminoso real colocado diante de um
espelho esfrico. Tal tipo de espelho pode fornecer
imagens direitas ou imagens invertidas, e ainda ima
gens maiores, menores ou do mesmo tamanho que o
objeto. Se quisermos que o espelho esfrico conjugue
a esse objeto uma imagem direita e menor, o espelho
a ser utilizado e a posio do objeto, em relao ao
espelho, devem ser, respectivamente:
Espelho
esfrico
Posio do objeto
a) convexo qualquer
b) cncavo qualquer
c) cncavo antes do centro de curvatura
d) cncavo entre o foco e o vrtice
e) cncavo entre o centro de curvatura e o foco
LUA NA AGUA
LUA NA AGUA
ALGUMA LUA
ALGUMA LUA
LUA ALGUMA
LUA ALGUMA
(Paulo Leminski)
Nesse poema, Paulo Leminski brinca com a reflexo
das palavras, dando forma e significado a sua poesia ao
imaginar a reflexo em um espelho d'gua. Para obter
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9
9
8
.
Figura 4.39 (A) O conta-gotas est num recipiente vazio e, imerso no ar, encontra-se
visvel. (B) Parte do conta-gotas est imersa em gua e visvel. (C) Parte do conta-gotas
est imersa em tetracloretileno (C
2
CL
4
) e fica invisvel. Isso ocorre porque os ndices de
refrao do vidro que constitui o conta-gotas e do tetraclo re tileno so iguais.
O ndice de refrao absoluto de um meio uma grandeza adimensio-
nal, sendo, para os meios materiais, maior do que 1 (n . 1), pois c . v. Para
o vcuo, temos n 5 1 (v 5 c) e, para o ar, n 1. A tabela a seguir apresenta
ndices de refrao para algumas substncias (l 5 600 mm).
Substncia ndice de refrao, n
Ar (1 atm, 0 C) 1,00029
Dixido de carbono (1 atm, 0 C) 1,00045
Gelo 1,31
gua (20 C) 1,33
lcool etlico 1,36
Vidro crown* 1,52
Vidro flint* 1,66
Diamante 2,42
* Os vidros crown e flint so variedades de vidro utilizadas em ptica.
Fonte: FishbAne, P. M.; GAsiOrOwicz, s. G.; ThOrnTOn, s. T. Physics for scientists and engineers.
2. ed. new Jersey: Prentice hall, 1996.
Pode acontecer que dois meios tenham o mesmo ndice de refrao abso-
luto. Nesse caso, a luz no sofre refrao ao passar de um meio para outro, pois
no ocorre variao na velocidade de propagao. Por terem o mesmo ndice
de refrao comportam-se, no que diz respeito propagao da luz, como
se fossem um nico meio, permanecendo um invisvel em relao ao outro,
e dizemos que existe continuidade ptica entre os meios. (Fig. 4.39)
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A B C
A fico cientfica nos leva muitas vezes a situaes inusitadas. Ima-
gine que um cientista, usando seus conhecimentos de Fsica, Qumica
e Biologia, tornasse o ndice de refrao de todo seu corpo igual ao do
ar. O cientista ficaria invisvel, em relao ao ar. Nessas condies, a luz
passaria diretamente por sua retina e no projetaria imagens. O homem
invisvel seria cego. Mas, em alguma situao, haveria a possibilidade de
tornar um objeto invisvel? Leia a seguir a seo O que diz a mdia!
Captulo 4 A luz 203
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43. A velocidade de propagao da luz num determinado
meio igual a 200.000 km/s. Sendo a velocidade de
propagao da luz no vcuo igual a 300.000 km/s,
determine o ndice de refrao absoluto do meio em
questo.
44. O ndice de refrao absoluto de um meio 1,2.
Qual a velocidade de propagao da luz nesse
meio? A velocidade de propagao da luz no vcuo
3,0 ? 10
5
km/s.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
45. Sabese que, num determinado meio material
transparente, a velocidade de propagao da luz
varia dependendo da cor da luz considerada, ou
seja, depende da sua frequncia. A velocidade de
propagao da luz amarela num determinado meio
material
3

__

4
da velocidade de propagao dessa mes
ma luz monocromtica no vcuo. Qual o ndice de
refrao absoluto desse meio para a luz amarela?
O homem invisvel
O que diz a mdia
!
Cientistas fazem objetos desaparecer. E querem mais.
O que voc faria se pudesse ficar invisvel? V pen-
sando, porque isso pode acontecer logo. Cientistas da
Universidade Duke, nos EUA, fizeram um objeto sumir
da tela de um radar no laboratrio. E mais: indicaram
que, com a mesma tcnica e um pouco mais de tecnolo-
gia, poderamos torn-lo invisvel para os nossos olhos
tambm. O segredo cobrir o objeto com um manto
especial, revestido de milhares de pecinhas de cobre,
tipo um chip de computador. Esse manto tem o poder
de desviar as ondas de radar que passam por ele. Sabe
quando tem uma pedra no meio do rio? Ento: a gua
contorna o obstculo e segue o caminho dela. O manto,
no caso, faz com que ondas eletromagnticas (como as
de radar e as de luz) se comportem igual gua. Quer
dizer: se voc vestisse a coisa, essas ondas passariam
por voc como se tivessem atravessado um espao va-
zio (veja ao lado). E pluft: voc fica 100% invisvel. Por
enquanto, a tcnica s funciona com ondas de radar
por um motivo simples: as pecinhas de cobre do manto
tm de ser menores que as ondas para tudo funcionar.
Como as de radar tm 3 centmetros de comprimento
s fazer peas nessa escala. J as ondas de luz visveis
so menores que 1 milsimo de milmetro. Desse jeito,
as peas teriam de ser nanomtricas (quase to peque-
nas quanto tomos). E esses componentes no existem.
Mas o fsico David Smith, lder do time, est confiante.
Com os avanos tremendos da nanotecnologia, isso
deixar de ser problema, disse Super.
A gente reflete e absorve ondas de
luz. Ento acontece o bvio: ningum
consegue ver o que est atrs de ns.
T na cara
Cad?
ESCAFEDEU-SE
Como a invisibilidade vai funcionar, se
tudo der certo.
Com uma roupa feita do material que os
cientistas esto desenvolvendo, as ondas
de luz desviariam do seu corpo, como se ele
no existisse. Na prtica, voc fica invisvel.
Questo
Voc viu, no captulo Ondas e som, que a difrao um fenmeno que consiste em uma onda
contornar obstculos. Para que isso ocorra as dimenses dos obstculos devem ser da mesma
ordem de grandeza do comprimento de onda da onda incidente. Explique por que ondas de
radar conseguem contornar um objeto mais facilmente do que a luz.
MinAMi, T.; VersiGnAssi, A. Superinteressante. ed. Abril, jan. 2007.
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Figura 4.41 (A) Ao passar do meio menos refringente para o mais refringente, sendo a
incidncia oblqua, a luz se aproxima da normal. (B) Ao passar do meio mais refringente
para o menos refringente, sendo a incidncia oblqua, a luz se afasta da normal.
Figura 4.40 Esquema usado para
representar a refrao de um raio de luz.
8 Lei de Snell-Descartes
A relao entre os ngulos de incidncia (i) e de refrao (r)
com os ndices de refrao n
1
e n
2
dos meios 1 e 2, respectivamente
(Fig. 4.40), foi obtida no sculo XVII por Willebrord van Roijen Snell
(1580-1626) e Ren Descartes (1596-1650). Sendo v
1
e v
2
as velo-
cidades de propagao da luz nos meios 1 e 2, respectivamente,
podemos escrever, conforme vimos no captulo anterior:

sen i

_____

sen r
5
v
1

__

v
2

Mas, sendo n
1
5
c

__

v
1
e n
2
5
c

__

v
2
, resulta:
v
1

__

v
2
5

c

__

n
1


___


c

__

n
2

5
n
2

__

n
1

Portanto,
sen i

_____

sen r
5
n
2

__

n
1
V
n
1
? sen i 5 n
2
? sen r
Observe que, na refrao, o produto do ndice de refrao absoluto de
um meio pelo seno do ngulo que o raio de luz faz com a normal, nesse meio,
deve ser igual ao do outro meio. a lei de Snell-Descartes.
Para uma incidncia oblqua, no meio de maior ndice de refrao cha-
mado meio mais refringente , o raio de luz est mais prximo da normal.
De fato, se n
2
for maior do que n
1
, por exemplo, resulta sen r , sen i e portanto
r , i, de acordo com a lei de Snell-Descartes. (Figs. 4.41-A e 4.41-B)
N
i
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1
v
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n
1
n
2
(1)
(2)
N
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r < i
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1
n
2
> n
1
N
r
i
r > i
n
2
n
1
< n
2
Voc sabe por qu
?
noite, numa sala iluminada,
possvel ver os objetos da sala,
por reflexo numa vidraa, com
muito mais nitidez que durante
o dia. Voc sabe por qu?
Willebrord van Roijen Snell
Matemtico e astrnomo, nasceu na cidade de Leyden, na
Holanda. Estudou na universidade de sua cidade natal e em
1613 sucedeu seu pai na funo de professor de Matemtica
na mesma universidade. Em 1617, publicou a obra Eratste-
nes Batavus, na qual props o mtodo de triangulao, para
a determinao de distncias. Esse mtodo ainda usado
para mapeamento topogrfico. Estudando o fenmeno
da refrao, Snell verificou, em 1621, haver uma relao
constante entre o seno do ngulo de incidncia e o seno do
ngulo de refrao. Em 1637, Ren Descartes, em seu livro
Diptrica, deu tratamento matemtico lei da refrao.
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Retrato de Snell
Captulo 4 A luz 205
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8
.
46. A figura ilustra a refrao de um
raio de luz que passa de um meio
A para outro, B, homogneos e
transparentes.
Podemos afirmar que:
a) o meio B mais refringente do
que o meio A.
b) a relao
n
A

___

n
B
entre os ndices
de refrao dos meios A e B
menor do que 1.
c) a relao
n
A

___

n
B
entre os ndices de refrao dos meios
A e B igual a 1.
d) o ndice de refrao do meio A maior do que o
ndice de refrao do meio B.
e) a velocidade de propagao da luz no meio A maior
do que no meio B.
47. (UflaMG) Analise as afirmaes a seguir e identi
fique a opo correta:
I. Quando um raio incidente oblquo passa do meio
menos refringente para o mais refringente, ele
aproximase da normal.
II. Quando um raio incidente oblquo passa do meio
mais refringente para o menos refringente, ele
afastase da normal.
III. Quando um raio de luz incide na fronteira entre
dois meios transparentes opticamente diferentes,
um dos fenmenos que ocorre o da reflexo.
IV. A velocidade de propagao da luz necessariamente
alterase na refrao.
a) Todas as afirmaes so corretas.
b) Todas as afirmaes so incorretas.
c) Apenas as afirmaes I e II so corretas.
EXERCCIOS Resolva em seu caderno Exerccio fundamental Exerccio de fixao
d) Apenas as afirmaes I, II e III so corretas.
e) Apenas as afirmaes I, II e IV so corretas.
48. (UesbBA) Um raio de luz monocro mtica R incide
na superfcie de separao de dois meios 1 e 2,
conforme a figura. Se o meio 1 mais refringente
que o meio 2, possvel que o raio, ao se refratar,
passe pelo ponto:
a) A b) B c) C d) D e) E
49. (Uece) Um raio luminoso monocromtico propagase
atravs de quatro meios materiais com ndices de refrao
n
0
, n
1
, n
2
e n
3
, conforme mostra a figura a seguir.
Observe, na figura ao lado, um raio de luz passando de um meio A para
outro meio, B. Os meios so homogneos e transparentes. Sejam n
A
e n
B
os
ndices de refrao absolutos e v
A
e v
B
as velocidades de propagao da luz
nos meios A e B, respectivamente. Qual dos meios possui maior ndice de
refrao? Em qual deles maior a velocidade de propagao da luz?
No meio B, o raio de luz est mais prximo da normal. Logo, esse meio
possui maior ndice de refrao: n
B
. n
A
. Sendo o ndice de refrao inver-
samente proporcional velocidade
(
n 5
c

__

v

)
, conclumos que, no meio A, a
velocidade de propagao da luz maior: v
A
. v
B
. Observe que, no meio
onde a velocidade de propagao da luz maior, maior o ngulo entre
o raio de luz e a normal.
A ttulo de exemplo, vamos supor que n
A
5 1, n
B
5
dXX 2 e o ngulo de incidncia i 5 45. Apli-
cando a lei de Snell-Descartes, podemos determinar o ngulo de refrao r :
n
A
? sen i 5 n
B
? sen r V 1 ?sen 45 5
dXX 2 ? sen rV1?
dXX 2
___
2
5
dXX 2 ? senr Vsen r 5
1

__

2
V r 5 30
N
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r
A
B
Vamos resolver um exerccio, aplicando os conceitos anteriores.
Meio 1
Meio 2
Superfcie de separao
R
D
A
B
C
E
n
0
n
1
n
2
n
3
A B
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.
Nestas condies, correto afirmar que:
a) n
0
. n
1
. n
2
. n
3
c) n
0
5 n
1
, n
2
, n
3
b) n
0
5 n
1
. n
2
. n
3
d) n
0
, n
1
, n
2
, n
3
50. (CefetPR) A figura
mostra a trajetria de
um raio luminoso que
atravessa 3 meios trans
parentes de naturezas
diferentes, A, B e C.
Se o ndice de refrao
do vidro 1,5, o do acrlico 1,4 e o da gua 1,3, os
meios A, B e C so respectivamente:
a) vidro, acrlico, gua. d) acrlico, vidro, gua.
b) gua, acrlico, vidro. e) gua, vidro, acrlico.
c) vidro, gua, acrlico.
51. Um raio de luz R
propagandose no ar
incide na superfcie
plana de um bloco
de vidro, segundo um
ngulo de incidncia
de 60. Os ndices de
refrao absolutos
do ar e do vidro so,
respecti vamente,
1 e
dXX 3 . Determine o ngulo formado pelos raios
refletido R e refratado R.
52. (CefetPR) Est representada abaixo a trajetria
percorrida por um raio de luz que passa do ar (1)
para um meio mais refrin gente. Como a distncia
OP igual a 10 cm e RS, 8 cm, o ndice de refrao
do meio (2) em relao ao ar (1) vale:
54. Na figura, representamos a trajetria de um raio de
luz atravessando uma lmina de vidro imersa no ar.
O ndice de refrao absoluto do ar 1 e do vidro
dXX 2 .
Sendo o ngulo de incidncia i 5 45, determine os
ngulos r, r e i.
O que se pode dizer a respeito dos raios incidente R
e emergente R?
55. (Uespi) Um raio de luz monocromtica, incidindo
a partir de um meio 1, passa para um meio 2 e, em
seguida, para um meio 3 (ver figura). Os respectivos
ndices de refrao dos meios satisfazem a desigual
dade n
1
, n
2
, n
3
. As interfaces de separao entre
os meios so paralelas.
A B C
R
60
R'
R''
Ar
Vidro
a) 1,25 b) 0,75 c) 0,80 d) 1,33 e) 0,67
53. (CefetRJ) Um tanque cilndrico, com o topo aberto,
tem dimetro de 4,0 m e est completamente cheio
de gua (ndice de refrao n 5 1,3). Quando o Sol
atinge um ngulo de 60 acima do horizonte, a luz
solar deixa de atingir o fundo do tanque.
Dados: u sen u tg u n
ar
5 1,0
18 0,30 0,32
20 0,34 0,36
22 0,38 0,40
24 0,40 0,44
30 0,50 0,58
Nessas condies, a profundidade do tanque vale:
a) 9,0 m b) 10,0 m c) 12,5 m d) 11,0 m
O
Ar (1)
P
R
S
Meio (2)
r
r
N
N
i
R
i
R
Ar
(n
1
= 1)
Vidro
(n
2
= 2)
Meio 1
Meio 2
Meio 3
1

A razo
n
3

__

n
1
dada por:
a)
sen u
1

______

sen u
3

b)
sen u
3

______

sen u
1

c)
sen u
3
(sen u
2
)
2

______________

sen u
1

d)
sen u
3

_______________

(sen u
2
)
2
? sen u
1

e)
(sen u
2
)
2

_____________

sen u
1
? sen u
3

56. Na figura (A), representamos um prisma de vidro
imerso no ar e, na figura (B), uma seco transversal
desse prisma.
A
d
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C
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(A) (B)
Captulo 4 A luz 207
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1
9
9
8
.
Um raio de luz incide na face 1 do prisma, conforme
indica a figura (C), e emerge pela face 2.
O observador recebe os raios emergentes e v M. Tam
bm por esse motivo, um pescador enxerga um peixe
mais prximo da superfcie de um lago do que realmen
te ele est. Do mesmo modo, quando observamos uma
piscina, temos a impresso de que ela menos funda
do que realmente .
58. Parte de uma vareta mergulhada num copo con
tendo gua. Para um observador situado acima da
superfcie da gua, a vareta apresenta o aspecto:
a) d)
60 60
60
N
Ar
Vidro
Ar
(1) (2)
N
I J
M'
M
S
N
Ar
gua
59. (UFPE) Uma pessoa tenta apanhar uma pedra no leito
de um riacho e verifica que ela no se encontra exata
mente na posio em que parecia estar. Isso se deve:
a) interferncia dos raios luminosos.
b) difrao dos raios luminosos.
c) a ndices de refrao diferentes para a gua e para
o ar.
d) reflexo da luz.
e) polarizao da luz.
60. (UnicampSP) Considere um lpis enfiado na gua,
um observador com seu olho esquerdo E na vertical
que passa pelo ponto P na ponta do lpis e seu olho
direito D no plano do lpis e de E.
gua
P
E D
a) Reproduza a figura no caderno e desenhe os raios
luminosos que saem da extremidade P e atingem os
dois olhos do observador.
b) Marque a posio na imagem P vista pelo observa
dor.
Refaa a figura (C) em seu caderno e complete a
trajetria do raio at emergir do prisma. Represente
apenas os raios refratados do ar para o vidro (face 1) e
do vidro para o ar (face 2). O vidro mais refringente
que o ar.
57. (PUCSP) Um raio de luz monocromtica incide per
pendicularmente em uma das faces de um prisma
equiltero e emerge de forma rasante pela outra
face.
Considerando
dXX 3 5 1,73 e supondo o prisma imerso
no ar, cujo ndice de refrao 1, o ndice de refrao
do material que constitui o prisma ser, aproxima
damente:
a) 0,87 c) 2,00 e) 2,82
b) 1,15 d) 1,41
Com base no texto a seguir, responda s questes de
58 a 60.
Uma moeda M est situada no fundo de um tanque
vazio. Uma pessoa que est acima do tanque olha
para ela. Colocando gua no tanque, a pessoa tem a
impresso de que a moeda se aproxima dela.
Para justificar tal fato, vamos construir a imagem da
moeda M. Para isso, consideremos dois raios de luz
provenientes de M: MI, que atravessa sem desvio, e
MJ, que emerge para o ar afastandose da normal. A
imagem M obtida atravs do prolongamento dos raios
emergentes, sendo portanto virtual e mais prxima da
superfcie S do que a moeda M.
b) e)
c)
(C)
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208 unidade ii
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Figura 4.44 O raio refrata-se rasante
superfcie quando o ngulo de incidncia
igual ao ngulo limite.