UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ

Glaucia Lima de Magalhães Theophilo Jussara de Oliveira Betta Sandra dos Santos Alves Gesteira

CONDICIONAMENTO CLÁSSICO E OPERANTE - SNIFFY PRO -

NOVA IGUAÇU - RJ 2012

Glaucia Lima de Magalhães Theophilo Jussara de Oliveira Betta Sandra dos Santos Alves Gesteira

CONDICIONAMENTO CLÁSSICO E OPERANTE - SNIFFY PRO -

Gráficos sobre Condicionamento Clássico e Operante da disciplina de Análise Experimental de

Comportamento lecionada pelo Prof. Roberto Sena para obtenção de nota parcial de AV2.

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ NOVA IGUAÇU - RJ 2012

Um CS. O CS é qualquer estímulo sem valor biológico para o organismo.  Extinção de Comportamento: após uma resposta no condicionamento clássico haver sido adquirida. consequentemente. Aquisição de Comportamento: a aquisição (aprendizagem) de uma resposta no condicionamento clássico é produzida apresentando-se repetidamente o CS seguido pelo US. Extinção e Recuperação Espontânea . no condicionamento clássico. sendo necessário. ou seja. Como resultado desse procedimento de aquisição o CS adquire gradativamente a capacidade de eliciar uma nova resposta CR que. ela pode ser eliminada apresentando-se repetidamente o CS sozinho.Exercícios 01. na maioria das formas de condicionamento clássico. A eliminação de uma CR é um processo muito mais longo do que o processo de aquisição. que não desperta nenhum reflexo. só se tornará uma CR quando o US não estiver mais presente e a resposta apresentada perante o CS é semelhante ou igual a UR. que é uma resposta igual ou muito próxima a UR. elicia OR (respostas de orientação) e depois do pareamento a CR. . O fator tempo é crucial neste processo. o dobro de tentativas do que para a aquisição. trabalha-se com respostas eliciadas sem a participação efetiva do organismo e reflexas. se for muito traumático.CS (Tone) e US (Choque) de Média Intensidade   Condicionamento Clássico: normalmente. só um pareamento é suficiente. Um CS pareado a um US elicia uma UR. a recuperação espontânea é muito provável. Os US podem ser diversos e devem produzir uma resposta reflexa. parece-se com a UR. antes do pareamento. isto é. quanto maior o tempo de extinção maior a possibilidade de a recuperação espontânea ocorrer.  Recuperação Espontânea: é a reaparição de uma resposta CR previamente extinta.CONDICIONAMENTO CLÁSSICO . ás vezes. Um organismo aprende pareamentos emocionais rapidamente e. é muito mais difícil extinguir qualquer comportamento uma vez que este foi adquirido. pelo menos. sem o US. ou seja. 02 e 03 .Aquisição. Quando a aquisição é forte e rápida gera uma extinção mais difícil ainda de ser realizada e.

0099 0.132 1900ral 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 Tentativas Fase de AQUISIÇÃO Pareamento de 01 a 10 Fase de EXTINÇÃO Pareamento de 11 a 40 Fase de REC. ESPONT.65 1900ral 1900ral 1900ral 1900ral 1900ral 1900ral 0.Movement Ratio 1900ral 0.8032 Intensidade da Resposta ao Estímulo Condicionado 1900ral 1900ral 0.284 3 0. Pareamento de: 41 a 55 .

CS . A comparação entre as 03 intensidades aplicadas mostra que quanto mais forte o CS. porém não o nível de condicionamento finalmente atingido.Exercícios 04 .Fase de Aquisição A força do CS constitui um determinante fundamental da velocidade com que ocorre a aquisição no condicionamento clássico.Variação na Intensidade de um Estímulo Condicionado . mais rapidamente ocorre o condicionamento. Efeito da Variação da Intensidade do CS 1900ral 1900ral Intensidade da Resposta ao CS 1900ral CS Fraco 1900ral CS Médio CS Forte 1900ral 1900ral 1900ral 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 .

conforme o gráfico. No estímulo de baixa intensidade como CS. tendo uma Rec. porém com um nível de condicionamento final similar ao CS de intensidade média. refere-se ao do estímulo de intensidade média. gerando um novo processo de extinção também rápido. porém a recuperação Espontânea manteve-se em nível igual aos demais estímulos. Espontânea também em nível similar aos demais estímulos e nova extinção também demorada. Extinção e Recuperação Espontânea 1900ral Intensidade da Resposta ao Estimulo Condicionado 1900ral 1900ral 1900ral 1900ral 1900ral 1900ral 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 Pareamentos Fase de AQUISIÇÃO Pareamento de 01 a 10  Fase de EXTINÇÃO Pareamento de 11 a 40 Fase de REC. A extinção também é lenta e não alcançou o nível desejado.Comparação entre três diferentes Intensidades de Estímulos Condicionado . . Tone CS Hi Tone CS Comparação entre as intensidades de CS: CS de intensidade alta provocam velocidade maior de aquisição. o condicionamento foi mais lento e com um nível final inferior ao CS médio.TONE Fases de Aquisição. A maior eficiência de intensidade do CS. A extinção foi rápida e alcançou níveis baixos. ESPONT. Pareamento de: 41 a 55 Low Tone CS Med.

enquanto a UR ao US de alta intensidade produz sensibilização. com aplicações repetidas do US.Exercício 05 .US .Variação na Intensidade de um Estímulo Incondicionado . Para o US de alta intensidade não só o ritmo em que ocorre o condicionamento é mais rápido. mas também o nível potencial de condicionamento aumenta. mas o nível de condicionamento que o US pode manter também diminui. Efeito da Variação da Intensidade do US 1900ral 1900ral Intensidade da Resposta ao CS 1900ral 1900ral 1900ral US Fraco US Médio US Forte 1900ral 1900ral 1900ral 1900ral 1900ral 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 .Fase de Aquisição A intensidade do US afeta a velocidade de aquisição e o nível de condicionamento clássico que pode ser obtido no final. Para o US de baixa intensidade o condicionamento não só é mais lento que para o US de média ou alta intensidade. A UR ao US de baixa intensidade produz habituação.

Quanto mais choques lhe forem aplicados. Sensibilização e Condicionamento Contextual Quando Sniffy recebe um choque sem um CS precedente. . O primeiro choque de alta intensidade suprimirá o comportamento atual de Sniffy por cerca de 2 minutos.  Sensibilização: com o choque de alta intensidade ocorre a sensibilização da UR de Sniffy. a proporção de tempo em que Sniffy ficou imóvel em intervalos de 30 segundos antes da apresentação do choque aumentou gradualmente para níveis moderados. Até certo ponto. A UR diminui e nenhum condicionamento contextual se apresenta. A UR não se altera e ocorre um condicionamento contextual moderado. mas o vigésimo choque suprimirá seu comportamento por cerca de 4 minutos. O Gráfico (Moviment Ratio) demonstra que as poucas vezes em que Sniffy manifestou qualquer indício de medo durante os períodos de 30 segundos antes da apresentação do choque foi durante a parte inicial do experimento antes de a resposta ao choque ter sido habituada completamente. cada choque sucessivo suprime o comportamento presente normal por períodos cada vez mais longos.Habituação. A UR apresenta sensibilidade e ocorre um condicionamento contextual forte. pode ocorrer. Os resultados do índice de movimento mostram que.  Estabilidade: a UR de Sniffy nunca se altera com o choque de intensidade média. menos ele responde. Cada choque interrompe o comportamento atual de Sniffy por cerca de 2 minutos. durante o experimento. dependendo da intensidade deste. três situações diferentes:  Habituação: com o choque de baixa intensidade ocorre a habituação da UR ao US choque. Após cerca de 25 choques de baixa intensidade a UR deixa de existir.Exercício 19 . O índice de movimento mostra que a proporção de tempo durante a qual Sniffy ficou imóvel nos intervalos de 30 segundos antes da apresentação do choque aumentou para níveis elevados durante a realização do experimento.

US 1900ral High US 1900ral 1900ral 1900ral 1900ral 1900ral 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Pareamentos . Sensibilização e Condicionamento Contextual 1900ral 1900ral 1900ral 1900ral Moviment Ratio 1900ral Low US Med.Habituação.

Durante o estágio 02 Sniffy adquire uma CR ao tom. a CR é adquirida um tanto menos eficientemente na condição experimental do que na condição de controle. a pré-exposicão ao US reduz o nível de condicionamento. durante o estágio 01. A janela Movement Ratio mostra que. . o condicionamento contextual começa a se formar. Sniffy recebe uma série de tentativas de USs isolados.Efeito de Pré-Exposição ao CS (Inibição Latente) Inibição Latente ou Efeito de Pré-Exposição ao CS está relacionado ao seguinte acontecimento: se um animal tiver sido exposto repetidamente a um CS antes. o condicionamento clássico diminui seu ritmo. exceto que. ou seja. ou seja. a condição experimental do efeito de pré-exposição ao CS retardam substancialmente a rapidez subsequente da aquisição. o CS ao ser pareado ao US. Este efeito é produzido com sucesso se a CR ao tom for adquirida mais eficientemente na condição de controle que na experimental. Em resumo. a aquisição que ocorre durante o estágio 02 da condição experimental é mais lenta do que teria sido se Sniffy não houvesse sido exposto às 10 apresentações de tom isoladamente no estágio 01. Exercício 21 .Efeito de Pré-Exposição ao US O Efeito de Pré-Exposição ao US é similar ao efeito de pré-exposição ao CS. A janela Movement Ratio mostra que Sniffy adquire gradualmente uma CR ao tom durante o estágio 02 do experimento. Em resumo. O efeito de pré-exposição ao CS é produzido de modo bem-sucedido se a CR ao tom for adquirida mais lentamente na condição experimental do que na condição de controle.Exercício 20 . durante o primeiro estágio.

.Fase de Aquisição 1900ral 1900ral 1900ral 1900ral Força da Resposta ao CS 1900ral 1900ral 1900ral 1900ral 1900ral 1900ral 1900ral 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Pareamentos CS Pré-Exposição US Pré-Exposição Aquisição sem pré-exp.Comparação da Pré-Exposição . enquanto a pré-exposição ao US reduz o nível de condicionamento.  A pré-exposição ao CS diminui o ritmo do condicionamento clássico subsequente.

tornando-se paralisado de medo já que passa a manifestar continuamente uma CR aos estímulos contextuais. no estágio 02 respostas quase nulas ou muito baixas.51 a 55 Estágio 01 . ou seja. apesar de no estágio 01 respostas mais altas de imobilização (maior comportamento de medo). quando o comportamento de medo permanece contínuo apesar de nenhum CS ou US (choque) presente.Estágios 01 e 02 1900ral 1900ral Movement Ratio 1900ral 1900ral SingnaledShock NoSignaledShock 1900ral 1900ral 1900ral 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 Tentativas Estágio 02 .Comparação entre Choques Sinalizados e Não-Sinalizados .  Choques sinalizados (choques que são precedidos por um CS que avisa sua ocorrência futura) geram. mesmo no estágio 02 do experimento. o choque sinalizado é muito menos estressante para o organismo do que um choque não sinalizado.1 a 50  Choques repetidos e não sinalizados (choques que não são precedidos por um CS que avisa sua ocorrência futura) geram como efeito que o organismo manifeste um medo crescente e contínuo. quando não há nenhum CS ou US (choque) presente. .

seja por que não interessa. o Reforço Negativo = aumento na probabilidade de um comportamento ser repetido pela remoção de um estímulo aversivo.CONDICIONAMENTO OPERANTE    Condicionamento Operante = Processo de aprendizagem em que as consequências de uma ação determinam a probabilidade de ela ser ou não realizada no futuro Comportamento Operante = Comportamento do organismo instrumentalizando o meio Resposta = Alteração no comportamento do Organismo o Resposta Eliciada = é aquela resposta em que se identifica o estímulo eliciador (Ex: reflexo e condicionamento clássico: S-R) o Resposta Emitida = é aquela é aquela onde não se identifica o estímulo eliciador. seja por que é muito difícil e improvável que se encontre o estímulo eliciador. o Reforço Positivo = aumento na probabilidade de um comportamento se repetir após a administração (acréscimo) de um estímulo agradável. O reforço para ser eficaz precisa ocorrer imediatamente após a resposta.  Punição = Estímulo que se segue a uma resposta e diminui a probabilidade da resposta ser repetida o Punição Positiva = punição que ocorre quando se administra (adiciona) um estímulo aversivo que diminui a probabilidade de um comportamento acontecer novamente. o Punição Negativa = punição que ocorre quando se remove um estímulo agradável que diminui a probabilidade de um comportamento acontecer novamente. Nestes casos olha-se para as consequências da resposta emitida (Ex: lamber e fucinhar do rato: R-S)  Reforço = estímulo que se segue a uma resposta e aumenta a probabilidade dessa resposta ser repetida. . um reforço atrasado é muito menos eficaz.

Treinamento para Uso do Alimentador     Reforço Primário = Reforços que são inatamente reforçadores. . Associação Som-Alimento = é a associação entre o som do mecanismo que apresenta o alimento e o fato de uma pelota de alimento encontrar-se disponível no comedouro. Reforço Secundário = Eventos ou objetos que servem como reforço por seu repetido emparelhamento com os reforços primários.Exercício 22 . por exemplo. O treinamento para uso do alimentador é uma técnica que envolve utilizar um procedimento de condicionamento clássico para transformar um estímulo originalmente neutro em um reforçador secundário. tais como aqueles que satisfazem necessidades biológicas.

 Força da Ação = é a associação de Sniffy entre um padrão de comportamento específico e a obtenção de alimento ou qualquer outro comportamento condicionado operantemente. após ser condicionado operantemente.Exercícios 23 . ou seja. que sinaliza a presença de uma pelota de alimento no comedouro.  Associação Barra-Som = é a associação entre a barra e o som produzido pelo mecanismo alimentador.Modelando Sniffy para Pressionar a Barra  Modelagem = Processo de condicionamento operante que envolve reforçar positivamente comportamentos cada vez mais semelhantes ao comportamento desejado (reforço de aproximações sucessivas do comportamento-alvo). Sniffy aprende. Parte de um comportamento já existente na espécie e através de esquemas de reforçamento vai-se incrementando o reportório no sujeito alvo até se alcançar um comportamento não existente previamente. é o grau em que o sujeito alvo aprende. que a barra é o dispositivo cuja manipulação causa o som. .

apesar de poderem ser aproximadamente idênticos.Visualização das Respostas de Sniffy  Registro Cumulativo = inventado por Skinner a fim de fazer medições necessárias referentes ao processo de condicionamento operante. O registro cumulativo de Skinner era um dispositivo mecânico que acionava uma longa bobina de papel a uma velocidade constante. o A inclinação das linhas ascendentes no gráfico representa a velocidade com a qual Sniffy está respondendo. o Respostas reforçadas são marcadas por linhas curtas e oblíquas traçadas durante o registro. Quando o rato estivesse pressionando a barra. o Sniffy começa a pressionar a barra inicialmente de modo lento e intermitente.O programa Sniffy Pro pode executar um máximo de 10 janelas Cumulative Record e em cada uma delas é mostrado o desempenho de Sniffy quando estiver pressionando a barra durante 2 horas do tempo de programa. . Quanto mais rapidamente o rato respondia. o As partes horizontais da linha mostram os períodos em que Sniffy não estava pressionando a barra. o registro cumulativo traça um registro no qual a inclinação da linha é diretamente proporcional à frequência com que a barra é pressionada. Cada vez que o rato pressionasse a barra o marcador faria um sinal na direção da parte superior do papel. e depois cada vez mais frequente e estavelmente. Quanto maior a inclinação mais rapidamente Sniffy estava pressionando quando o registro foi feito. mais elevada a inclinação da linha. ou seja. .Exercício 24 .Registros Cumulativos . Tempo de Programa e Tempo Cronológico não são o mesmo conceito. o registro resultante era uma linha inclinada que ia do limiar inferior para o topo do registro.

espaçadas em intervalos regulares. o tempo entre duas linhas contínuas ou duas linhas verticais pontilhadas sucessivas é de 10 minutos em tempo de programa. pontilhadas e contínuas que se alternam. existem sempre 75 respostas entre dois reposicionamentos consecutivos de marcador. ou seja.o A altura do registro cumulativo é sempre de 75 respostas. Essas linhas verticais mais finas marcam 5 minutos de tempo. ou seja. o Além das linhas verticais escuras que o registro cumulativo produz quando o marcador se reposiciona da parte superior do registro para a inferior. mais finas. . O tempo entre uma linha vertical fina e a próxima (entre uma linha contínua e a próxima linha pontilhada ou uma linha pontilhada e a próxima linha contínua) é de 5 minutos no tempo do programa. existem linhas verticais.

isto ocorre porque Sniffy nunca ouve o som sem receber uma pelota de alimento. Esse aumento do número de vezes é denominado um jorro de respostas de extinção e ocorre comumente quando se passa da condição de reforço contínuo para a extinção.Exercício 25 . o primeiro efeito da extinção consiste no aumento do número de vezes que Sniffy pressiona a barra. que desaparecem porque as pressões na barra deixam de produzir o som. No entanto. Neste experimento as pressões a barra feitas por Sniffy não produzem mais pelotas de alimento assim como ele também deixará de ouvir o som do alimentador como consequência de pressionar a barra.Extinção   Extinção = nome técnico para as mudanças de comportamento que ocorrem quando um comportamento previamente reforçado deixa de produzir reforço. Isto é. . o A extinção resulta da eliminação da associação barra-som e da intensidade da ação. o número de vezes que Sniffy pressiona a barra diminuirá no final até ele não pressionar a barra com mais frequência do que fazia antes de ser treinado. Este é o procedimento padrão de extinção. o Como consequência da interrupção do reforço. a associação som-alimento permanece intacta. o O critério de extinção é um período de 5 minutos durante o qual Sniffy pressiona a barra no máximo 2 vezes. Porém. o reforçador primário (alimento) e o reforçador secundário (som) deixam de ocorrer.

. porém essas pressões à barra continuarão a produzir o som do alimentador.Exercício 26 . o Em virtude do som ocorrer mas não haver liberações de pelotas de alimento.Reforço Secundário  Experimento de extinção no qual Sniffy não recebe mais alimento (reforço positivo) quando pressiona a barra. a associação som-alimento irá extinguir-se no final. tendo como resultado a diminuição do ritmo do processo de extinção. Ao ouvir este som ocorrerão dois efeitos: o Apresentar o som após cada pressão na barra durante a extinção continuará a reforçar durante um certo tempo as pressões à barra.

seu número de respostas no início da segunda sessão será maior do que foi no final da primeira sessão de extinção. foram eliminados os reforçadores primário (alimento) e secundário (som). ao retornar à câmara para uma segunda sessão de extinção. o Se um animal que aparentemente sofreu uma extinção completa for removido da câmara operante e for-lhe permitido descansar no compartimento onde vive por 24 horas então. percebe-se que Sniffy efetua menos respostas e leva menos tempo para atingir o critério estabelecido para a extinção. não ocorre o fenômeno de jorro de respostas de extinção. no exercício 25.Comparação entre o Exercício 25 e 26  Durante o processo de extinção.Recuperação Espontânea  Recuperação Espontânea = processo em que uma resposta previamente extinta ressurge. Esse reaparecimento produzido por um descanso de uma resposta operante extinta é chamado de recuperação espontânea. Estas diferenças geram consequências na extinção. Já no exercício 26. . Exercício 27 . tais como: o Durante o exercício 26. o No exercício 26 o processo de extinção leva muito mais tempo para se concluir do que no exercício 25 (extinção-padrão). mas permaneceu o reforçador secundário (som). foi eliminado o reforçador primário (alimento). Dando prosseguimento a uma segunda sessão de extinção. onde há o aumento inicial do número de pressões à barra. que ocorre na extinção padrão (exercício 25). o No início do experimento de recuperação espontânea os itens extintos são parcialmente recuperados.

Exercício 29 .  No entanto.Exercício 28 . um comportamento passa a ter uma nova consequência. um comportamento produzia uma consequência reforçadora anteriormente até acontecer a suspensão dos referidos reforços (eliminação completa do reforço). mas exerce pouco efeito no número total de pressões à barra necessárias para gerar a extinção (Sniffy retorna a pressionar a barra mais ou menos como se não tivesse recebido choque algum).Efeito de uma Única Punição Severa  Um único choque severo (punição) é suficiente para produzir muito rapidamente a quase total eliminação da resposta (Sniffy não pressiona a barra novamente por um longo período de tempo e. o tempo necessário para atender ao critério estabelecido para a extinção provavelmente não diminuirá. a qual é a perda dos reforçadores. não a pressiona de novo muito rapidamente como antes).Efeito das Punições Suaves Repetidas  Choques suaves repetitivos fazem com que Sniffy não pressione a barra novamente durante alguns minutos após cada pressão á barra.Efeito de uma Única Punição Suave  Punição = Estímulo que se segue a uma resposta e diminui a probabilidade da resposta ser repetida o Uma única punição suave (choque de baixa intensidade) aplicada no início da extinção suprime brevemente as pressões à barra. Exercício 30 . Já na punição negativa. ao receber um choque após cada pressão á barra. ele atenderá ao critério de extinção após poucas pressões à barra. Diferença entre Extinção e Punição Negativa  Na extinção. quando o faz. enquanto que a extinção produz diminuição gradual na probabilidade de ocorrência da resposta no futuro. ou seja. . pelo menos temporariamente. Outra diferença refere-se ao processo: a punição suprime rapidamente a resposta. podendo mesmo ser até maior.

se o comportamento é reforçado somente parte do tempo. O reforço contínuo é útil para modelar rapidamente um novo comportamento. Esquema Variável = O reforço é aplicado em índices diferentes ou em momentos diferentes. o reforço contínuo não é mais necessário. porém. O reforço contínuo é altamente efetivo para a aquisição de um comportamento. Assim. mas não de todas as intâncias de um comportamento-alvo. o reforço de todas as instâncias do comportamento-alvo. o comportamento se extingue rapidamente. quanto menos frequente o reforço durante o treinamento. o O efeito de extinção do reforço parcial demonstra maior persistência de comportamento sob o reforço parcial. isto é. maior a resistência à extinção. o sujeito precisa repetir o comportamento comparativamente mais vezes para perceber a ausência do mesmo.   Esquema Fixo = O reforço é oferecido consistentemente sempre que o comportamento ocorre. se o reforço for retirado. reforço de algumas. no entanto. o O esquema de reforço afeta a persistência do comportamento. . Reforço Contínuo (CRF) = Um tipo de aprendizagem em que o comportamento desejado é reforçado sempre que ocorre. Reforço Parcial (PRF) = Um tipo de aprendizagem em que o comportamento é reforçado intermitentemente. após o comportamento-alvo haver sido condicionado. devido a dificuldade de detectar a ausência de reforço. Durante o reforço contínuo. é fácil detectar quando o reforço para.Esquemas de Reforçamento    Esquema de Reforçamento = Regra para determinar quais respostas reforçar. no entanto. isto é. sendo mais eficiente manter tal comportamento por reforço parcial.

o Esquema de Razão Fixa (FR) = o número de respostas requerido é sempre o mesmo. ou seja. A medida que aumenta o tamanho da razão do esquema FR. uma duração de tempo mínima que precisa decorrer entre as respostas reforçadas.  Esquema de Intervalo = O reforço é baseado em uma unidade de tempo específica. o Esquema de Intervalo Variável (VI) = o intervalo de tempo após o reforço que precisa decorrer antes da próxima resposta ser reforçada varia de reforço para reforço. Em um esquema de razão. reforçam o sujeito para dar algum número específico de respostas. Os esquemas VR normalmente produzem taxas altas de respostas sem pausas longas. ou seja. Esquemas VR são comuns na vida diária. o valor do esquema é o número de respostas exigido para um reforço. reforçam o participante na primeira resposta após um intervalo de tempo específico ter decorrido desde o último reforço acontecido. portanto. ocorre uma pausa após cada reforço que torna-se maior proporcionalmente. o valor do esquema é o número de segundos após o reforço antes que o próximo reforço se torne disponível. o Esquema de Razão Variável (VR) = o valor do esquema especifica um número médio de respostas exigido para obter reforço. o Esquema de Intervalo Fixo (FI) = o intervalo que precisa decorrer antes de outra resposta ser reforçada é sempre o mesmo.  Em um esquema de intervalo. porém o número exato de respostas varia de reforço para reforço. . O período de tempo durante o qual o reforço não se encontra disponível inicia quando o participante recebe um reforçador. o intervalo especifica. Poucas situações da vida real (ou nenhuma) são exatamente equivalentes à programação VI de laboratório. Esquema de Razão = O reforço é baseado no número de vezes que o comportamento ocorre.

.Esquemas de Razão Fixa Grandes .Os esquemas VR procuram responder de maneira rápida e constante. o desempenho típico em FI envolve uma pausa após o recebimento de cada reforço. isto é. onde o desempenho é razoavelmente estável e sem pausa após cada reforço . as programações de Intervalo Fixo (FI) mantêm taxas de respostas um tanto lentas. No entanto. . porém com taxas diferentes. seguida por uma taxa de respostas que se acelera gradualmente até o participante esteja respondendo moderadamente rápido antes de ocorrer o próximo reforço. Cada um desses esquemas de reforçamento produz um desempenho característico: o Os esquemas de razão variável (VR) e de intervalo variável (VI) procuram responder de forma estável e constante. Assim como nos esquemas FR. o O desempenho do esquema de razão fixa (FR) típico depende do tamanho da razão. as pausas que ocorrem após o recebimento de um reforçador são mais pronunciadas em esquemas de FI grandes do que em esquemas de FI pequenos.que requerem somente um pequeno número de respostas para cada reforço. produzem respostas rápidas e constantes. do número fixo de respostas exigido para cada reforço.existe uma pausa após cada reforço seguida por uma transição abrupta para um índice alto e estável até que o próximo reforçador seja recebido. mais ou menos comparáveis àquelas mantidas por esquemas VI. . Esse padrão de resposta de FI típico é denominado curvatura do VI ou padrão meia-lua. o Em termos gerais.Os esquemas VI procuram responder de modo lento e constante.Esquemas de Razão Fixa Pequenos . .

no entanto.Esquema de Razão Fixa  Apresenta pausas nas respostas que ocorrem após cada reforço ser recebido e as transições abruptas para o responder rápido no final de cada pausa. começará o processo de extinção do seu comportamento.Esquema de Razão Variável Pequeno  Imediatamente após ser incluído em um esquema. O padrão de resposta será rápido e razoavelmente constante. quando Sniffy depara pela primeira vez com respostas não reforçadas. até se aproximarem de seus valores máximos novamente. Se Sniffy estiver totalmente treinado para receber reforço contínuo antes de incluí-lo em um esquema pequeno (Ex: VR-5). representando a eficiência do treinamento. após Sniffy ter recebido diversos reforços no novo esquema.Exercício 31 . Quando chegam novamente ao máximo. desde que esses valores elevados sejam obtidos por meio da introdução de estágios intermediários. Exercício 32 . Inicialmente a associação barra-som e a força da ação enfraquecerão.Esquema de Razão Variável Grande    Sniffy pode ser treinado para responder em esquemas com valores bem elevados (Ex: VR-100). . a extinção não será integral. Exercício 34 .Esquema de Intervalo Variável  Apresenta padrões de respostas lentas e razoavelmente constantes. Exercício 33 . A associação barra-som e a força da ação começarão a aumentar novamente após Sniffy ter recebido diversos reforços de acordo com o esquema. esses valores começarão a se elevar.

Exercício 35 . . seguidas por transições razoavelmente graduais para o responder moderadamente antes que ocorra o próximo reforço.Esquema de Intervalo Fixo  Apresenta pausas após cada reforço ser recebido.

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