XI Encontro Anual de Iniciao Cientfica - de 1 a 4/10/2002 - Maring - PR Universidade Estadual de Maring/Pr-Reitoria de Pesquisa e Ps-Graduao

GUILHERME DE OCKHAM: CONSIDERAES SOBRE O CONFLITO ENTRE A F E A RAZO. SUA INFLUNCIA NO PENSAMENTO EDUCACIONAL DO SCULO XIV Conceio Solange Bution Perin (PIBIC), Terezinha Oliveira (Orientadora),Peter Johann Mainka (Co-Orientador), e-mail: sec-dfe@uem.br Universidade Estadual de Maring/Departamento de Fundamentos da Educao Maring-PR Palavras-chave: Educao, Filosofia Medieval, Guilherme de Ockham Este projeto teve como objetivo fazer uma anlise sobre algumas mudanas educacionais ocorridas nos sculos XIII e XIV sob a influncia do pensamento de Guilherme de Ockham (1290? 1349). As formulaes deste autor, posteriormente, permitiram outros pensadores dar continuidade suas consideraes sobre a f e a razo. Pretendeu-se compreender as necessidades que levaram os homens do sculo XIV a tratarem questes relativas a f e a razo e a colocarem na ordem do dia este debate. Para este estudo, selecionou-se algumas obras que permitiram um entendimento sobre o contexto histrico no qual estava inserido o autor e perodos anteriores a ele. Buscou-se uma compreenso das necessidades que levaram os indivduos a sofrerem determinadas transformaes sociais, possibilitando, assim, um melhor entendimento sobre a histria dos homens do sculo XIV. Neste sculo, devido as angstias que estavam afloradas na sociedade, a f passou a ser questionada, pois procurava-se entender o pensamento divino por meio do pensamento racional, isto , entend-lo com discernimento e saber que a sobrevivncia dos indivduos dependia da sua prpria fora e sabedoria. Guilherme de Ockham foi um dos mestres medievais que possibilitou essa mudana de pensamento e de educao, pois atravs de seus escritos e de suas aulas, fortaleceu esses novos sentimentos que estavam emergindo na sociedade da poca. Os homens, aos poucos, passaram a governar a sua prpria capacidade de refletir, entender e interpretar as discusses do poder divino e do poder temporal, ou seja, os homens, gradativamente, estavam abandonando a audcia do cavaleiro para fazer uso da sabedoria dos intelectuais. Os grandes mestres da Idade Mdia foram essenciais para que ocorresse essas transformaes, pois a partir dos seus ensinamentos e dos seus mtodos, vrias questes que aparentavam uma veracidade inquestionvel, passaram a ser controvertidas e avaliadas com reflexo.