Nota:

Literatura Prof. Juliana Silva 3 Bimestre - Data: ______ de Setembro de 2012 Avaliao Mensal
Aluno(a): ____________________________________________________ N: _______ 3 Ano _____

E.E Dolor Ferreira de Andrade

1. Leia a frase a seguir e responda as questes propostas: (1.5)

Ele um arquiteto que sempre apresenta projetos e ideias inovadoras.

a. Do ponto de vista da flexo, com qual substantivo o adjetivo est concordando?

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b. De acordo com a regra de concordncia nominal aplicvel ao caso, a que substantivo(s) o leitor deve associar a
caracterstica inovadora?
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2. Reescreva as frases substituindo o termo em destaque pelo indicado entre parnteses e flexionando o verbo de
modo a adequar a concordncia ao padro culto do idioma.
a. As lembranas daqueles tempos felizes acompanharam-no por toda a vida. (lembrana)
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b. Com a exploso, no restar nem sombra do velho hotel. (runas)
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c. A populao da periferia das grandes cidades sofre com a falta de transporte adequado. (moradores)
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d. Muitos alunos apoiaram a deciso da escola. (A maioria dos)
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e. Os analistas polticos previram a dificuldade que levaria ao fracasso o plano de paz. (obstculos)
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3. Leia o texto abaixo e responda s questes propostas: (1.0)

O sol ainda nascendo, dou a volta pela Lagoa Rodrigues de Freitas (7.450 metro e 22 centmetros). Deslumbrante. Para
diante de uma placa da Prefeitura, feita com os maiores cuidados tcnicos, em bela tipografia, em portugus e ingls,
naturalmente escrita por altos professores e, no longo perodo com que trabalham as burocracias, vista e revista por
engenheiros, psiclogos, enfim, por toda espcie e gnero de PhDs. Certo disso leio cheio do desejo de aprender, a
histria da lagoa e seus d`intorni, environs, neighbourhood.
L escrito: beleza cnica integrada aos contornos dos morros que a cerca (!). Berro no portugus mais castio do
manual do [jornal] Globo: HELP!
E, como isso no tem a menor importncia, o sol continua nascendo no horizonte. Um luxo!
(FERNANDES, Millr. O estado de So Paulo. 04/07/1999)
a. Explique por que Millr Fernandes se assusta com a placa da prefeitura.
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b. Localize, no texto, um trecho que indica a ironia do autor. Explique como voc conseguiu perceber essa ironia.
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c. Reescreva a placa da prefeitura seguindo a norma padro da lngua portuguesa.
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4. Complete corretamente as frases praticando a concordncia verbal. (1.5)

a.
b.
c.
d.
e.

Mais de um torcedor ________________________ estupidamente. (agrediu-se / agrediram-se)

___________________________ os filhos e o pai. (chegou / chegaram)
No serei eu quem _________________________ o dinheiro. (recolherei/ recolher)
Fomos ns que_____________________ na questo. (tocou / tocamos)
O fazendeiro com os pees ________________________ a cerca. (levantou/ levantaram)

5.
a.
b.
c.
d.
e.

Complete as frases, fazendo a devida concordncia dos adjetivos indicados entre parnteses.
O sinal para a sada da escola dado pontualmente ao meio-dia e ________________ (meio).
Aps o incio do espetculo, no mais __________________ (permitido) a entrada.
A diretora da escola colocou um aviso na quadra: ____________ (proibido) pessoas no autorizadas neste local.
Mame est _____________ (meio) nervosa espera de seus exames de sangue.
As roupas esto muito ____________ (barato) naquela loja.

6. O texto a seguir uma cano de Adoniram Barbosa: (3.0)

Samba no Bexiga
Domingo ns fumus
Num samba no Bexiga
Na rua Major
Na casa do Nicola
A mezza notte oclock
Saiu uma baita duma briga
Era s pizza que avoava
Junto cas brajola

Nis era estranho no lugar

E no quisemo se meter
No fumo l pra brig
Nis fumo l pra com
Na hora h se infiemo debaixo da
mesa
Fiquemo ali de beleza
Vendo o Nicola brig
Dali a pouco escuitemo a patrulha
chegar
E o sargento Oliveira parlar

Num tem importncia

V chamando as ambulncia.
A ele disse assim:
Carma, pessoar,
A situao aqui t
Muito cnica:
Os mais pior vai pras Crnica

(Fonte: http://www.youtube.com/watch?
feature=player_embedded&v=JjrrE0G03nI#!)

a. Como foi dito em classe, comum Adoniran usar em suas letras uma variante do portugus que mistura certos
traos da linguagem caipira com a fala dos imigrantes italianos do Bexiga (bairro de So Paulo) para caracterizar
seus personagens. Alm de mesclar o italiano com a fala caipira, h no texto uma outra mistura lingustica curiosa:
transcreva a passagem em que o autor embaralha italiano com ingls. Grife no texto o verso em que podemos
identificar essa mistura lingustica. Sabendo que os personagens da msica estavam em um bar, explique porque
voc acha que aconteceu essa mistura de idiomas?
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b. Transcreva um trecho em que se usa uma forma verbal do italiano conjugada como um verbo portugus.
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c. Transcreva um exemplo em que, maneira caipira, no se faz a concordncia do verbo com o sujeito e um exemplo
em que o substantivo no est concordando com o artigo.
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d. Nis era estranho no lugar
E no quisemo se meter
Alm da discordncia entre o verbo (era) e o sujeito, h nesse trecho um erro de concordncia que prprio da lngua oral
espontnea. Identifique-o.
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e. Quem fala, no texto, um sujeito coletivo representado por um ns (ou nis) que est presente em todo o percurso
do texto. Ao dizer que no
quis se meter na briga esse sujeito coletivo apresenta dois argumentos para explicar essa recusa. Quais so os dois
argumentos? O segundo argumento para ser levado a srio ou para produzir efeito de humor?
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f. Do que trata a letra da cano de Adoniram Barbosa?
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g. Identifique, reescrevendo, trs desvios normativos relativos concordncia verbal.
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h. Reescreva o verso Na hora H se enfiemo, tendo em vista a variante urbana de prestgio.
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i. Na sua opinio, porque o autor da cano escolheu essa variante lingustica para escrever a msica?
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REDAO (3.0)
A padronizao da beleza e o quanto essa padronizao tem influncia no comportamento de jovens e adolescentes um
tema instigante que merece estudos, pesquisas e principalmente reflexo para todos os envolvidos na questo: jovens,
adolescentes, pais, educadores, mdicos, cientistas e tambm profissionais de mdias. Para essa reflexo, selecionamos
alguns textos que devem servir apenas para motivar a sua redao.
Texto1
EM COMPARAO COM A LTIMA DCADA, INSATISFAO COM APARNCIA E PESO AUMENTOU CONSIDERAVELMENTE
Poderia ser uma boa notcia o fato de que 6 em cada 10 jovens brasileiros esto muito satisfeitos com a prpria aparncia.
Mas no . H 11 anos, o Datafolha perguntou aos jovens brasileiros se eles se sentiam felizes com a aparncia e registrou
que 82% estavam muito satisfeitos com o que viam diante do espelho. A mesma pergunta foi feita agora e o grupo dos que
se consideram muito satisfeitos caiu 23 pontos percentuais. O descontentamento maior entre as garotas 44% se dizem
pouco satisfeitas e 6%, nada satisfeitas com a aparncia. As meninas de 16 e 17 anos representam o auge do dissabor: 7%

delas esto totalmente insatisfeitas. Como no provvel que a feira tenha se tornado uma epidemia ao longo dos anos,
por que os
jovens esto se sentindo mais infelizes com a prpria aparncia? Segundo especialistas, trata-se de uma questo social. [...]

Folha de So Paulo, 27/07/2008. Especial 1, pgina 12

Texto 2
Postagem - Gabriela Vasconcelos
Eu no sou linear. Eu no sou uma pessoa terminada. Eu no quero rtulos nem roteiros prontos; no existe comeo nem
fim em mim. Eu vivo mais que existo. No sou produto, sou s corao. Seeu fosse me descrever, eu ficaria aqui a vida
inteira... Percebe? Eu sei que sim. Eu sou reticncias, sou trs pontinhos, nunca um s. <http://jornalincomum.blogspot.com/2008/04/abaixo-padronizao.html> (26/10/2008)
Texto 3
Mas os corpos so todos iguais. Que beleza h nisso? Modelos esquelticas andando feito robs nas mos de seus megaempresrios, quase morrendo para no engordar? Seria bem mais bonito se modelos normais desfilassem. Fora os
problemas que isto causa. Bulimia, anorexia e outros so causados justamente porque meninas tm o sonho de ser modelo,
mas no conseguem porque, segundo as agncias (padres), no tm o visual. Ento, elas quase se matam para ficar um
palito. H outros motivos tambm, como sofrer gozaes na escola, no conseguir um namorado... Mas o principal causador
o sonho fashion. Ento penso que a soluo diminuir com esse padro de moda ridculo: magra (entenda-se,
esqueltica), in; gorda (entenda-se, corpo ou fofura mesmo), out. Seria uma boa ideia troc-lo para: ser voc mesmo (a).
In; mudar por gosto alheio, out. <http://jornal-incomum.blogspot.com/2008/04/abaixo-padronizao.html >(26/10/2008Texto 4

Veja Os conceitos de beleza variam de acordo com cada poca. Qual o padro que deve vigorar no sculo XXI?
Andrea Jung, presidente mundial da Avon As novas garotas-propagandas da Avon so as irms tenistas Venus e Serena
Williams. Olhe para elas e voc ter a melhor definio sobre o conceito de beleza do sculo XXI. Nossa concorrncia investe
em modelos com uma beleza tradicional, como as atrizes Liz Hurley e Isabella Rossellini. Preferimos as Williams porque
ningum melhor que elas representa ideais muito caros s mulheres modernas, como sade invejvel e carreira profissional
bem sucedida.
<http://origin.veja.abril.com.br/010801/entrevista.html> (26/10/2008)

A padronizao da beleza e o quanto essa padronizao tem influncia no comportamento de jovens e adolescentes o
tema da sua redao. Escreva um texto dissertativo-argumentativo em que voc se posicione sobre este tema. Seu texto
deve ter no mximo 25 linhas e no mnimo 20 linhas.Nomo 25 linhas e no mnimo 20 linhas.No esquea de dar um ttulo.
Orientaes
a) Exponha o seu ponto de vista de maneira clara e coerente, utilizando argumentos capazes de persuadir o seu leitor.
b) Na avaliao de seu texto, sero observados os seguintes aspectos:

o
a
a
o
a
o

uso correto da modalidade culta da lngua portuguesa;

clareza, a conciso, a coerncia e coeso na exposio das ideias;
habilidade de argumentar logicamente em defesa de seus pontos de vista;
nvel de atualizao e informatividade;
originalidade na abordagem do tema;
texto dever ter no mnimo 20 e, no mximo, 25 linhas escritas;

Boa Prova!