Pauta de Pesquisa para Dificultad Especfica de Aprendizaje.

Nombre Alumno: _______________________________________________ Edad: __________________ Curso: _________________________ Siempre A veces Nunca

Indicadores Escritura Escribe en espejo Prensin excesiva del lpiz Velocidad inadecuada de escritura (muy rpida o muy lenta) Tamao excesivo de las letras Letras inclinadas Separacin de letras Apiamiento de letras Enlaces indebidos de los grafemas Confusin de letras con grafa similar pero con diferente orientacin espacial: d- b; n- u; etc. Confusin de letras con grafa similar: a- o; f- t; etc. Lectura Vacila al leer Adiciona silabas Sustituye letras Salto de renglones, retrocesos y prdida de la lnea al leer. Confusin de letras, slabas o palabras con grafa similar pero con distinta orientacin espacial: b-d; p-q; etc. Inversiones parciales o totales de slabas o palabras: la- al, se- es; sollos; etc. Confusin de letras con sonidos acsticamente prximos: ch- ll; g- j; dt; etc. Dificultad en la comprensin lectora Clculo No establece asociacin Nmero cantidad. No comprende el lugar que ocupa cada cifra dentro de una cantidad. Dificultad para realizar clculos mentales. Omisin de dgitos en la cifra.

Omisin o adicin de ceros intermedios. Resultado incorrecto por mala encolumnacin de los nmeros Observaciones:
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_____________________ ______________ Educado ra Responsable.