Você está na página 1de 2

Descripcin de un Guin Metodolgico.

Un guin metodolgico es una pauta que sigue el docente al momento de realizaruna clase, estos guiones se basan en la planificacin MACRO o anual que realizael docente, dividida en unidades didcticas y posteriormente en dichos guiones.Este guin metodolgico es de carcter estndar, puesto que es utilizado encualquiera de los niveles de estudio de los alumnos, incluso se puede utilizar enlas universidades para ayudar a los docentes a organizar sus clases.El guin que se ha presentado corresponde a la primera clase del mes de marzo,de tercer ao bsico, ac encontramos diferentes tems, donde cada uno de ellosrepresenta tanto partes de la planificacin, como de la clase. Subsector: Representa lo que antiguamente se conoca como asignatura por ejemplo;Lenguaje y Comunicacin, Educacin Matemtica, Comprensin del MedioSocialEtc. Unidad: Es el nombre de la unidad a tratar, que se subdivide en clases. Clase: Es la cantidad total de clases por unidad, por ejemplo: clase 2 de 7, quiere decirque estamos en la segunda clase de siete que han sido planificadas. Aprendizaje Esperado: Es lo que se debe lograr en cada clase, de acuerdo con los Planes y Programas deEstudio, del Ministerio de Educacin. Actividades Genricas: Son las que se presentan en los Planes y Programas de Estudio, podemos utilizarla sugerida en el programa o la puedo adaptar a mi realidad, corresponde almodo como voy a tratar un contenido y la forma en que lo voy a ensear,dependiendo de los alumnos estas actividades son modificables. Recursos: Los materiales para cada clase que me ayudar a lograr los objetivos de esta. Evaluacin:

Puede ser de Diagnstico para monitorear los aprendizajes previos de misalumnos, Sumatvas que son aquellas notas que se colocan directamente al libro,y las Procesual, que es la nota que se coloca durante cada clase (proceso).

Duracin: En este caso son 90 minutos cronolgicos, compuesto de dos bloques de cuarentay cinco minutos cada uno. Su duracin es variable, ya que a veces podemostrabajar los bloques de cuarenta y cinco minutos por separado. Durante esteperiodo de tiempo se debe lograr el Aprendizaje Esperado. Saludo Inicial: Su duracin es estndar, pero lo ptimo para bloques de noventa minutos en unSaludo Inicial de quince minutos, es variable cuando hacemos la comparacinentre un Kinder y un Octavo ao bsico debido al tipo de concentracin quetienen ambos cursos, influye tambin el tipo de comportamiento que tenganentre ellos y hacia el docente. Actividad de Desarrollo: Es el desarrollo de la clase en s. Son un conjunto de actividades secuenciadas,estas actividades deben partir de un nivel simple hasta llegar a un nivel mscomplejo, para alcanzar el objetivo de la clase. La duracin es de sesenta minutosen tiempo cronolgico, aproximadamente. Actividades de Finalizacin: En esta parte, se llega a la reflexin, al pensamiento sobre las actividadesrealizadas y cmo estas hicieron que en los alumnos surgieran dudas paraobtener nuevos aprendizajes a futuro, a su vez ellas son respondidas en conjuntocon el curso o con el docente gua.Las ideas en general, se sintetizan para entregar una o ms respuestas queafiancen el Aprendizaje Esperado. Su duracin ptima es de quince minutos entiempo pedaggico, que tambin es un tiempo variable.Es preciso sealar que el guin metodolgico en cuanto a la duracin cronolgicaes adaptable al nivel de enseanza en el que estemos insertos, sin embargo esuna herramienta eficiente para organizar las clases de los docentes.Alumno: Cristin Gajardo