O NICA MU CO ISMO TUR E

Mdulos

Portugus Instrumental Ingls Instrumental Espanhol Instrumental

Autores

Jane Aparecida Marques Marly Camargo de Barros Vidal Luzia Celeste Rodrigues Dilton Serra
Coordenao Regina Araujo de Almeida Luiz Gonzaga Godoi Trigo dson Leite Maria Atade Malcher

Livro do Aluno

APRESENTAO

O Ministrio do Turismo est lanando a coleo de livros de educao para o turismo, um produto do projeto Caminhos do Futuro. Trata-se de mais uma iniciativa para envolver toda a sociedade no esforo de dar qualidade e aumentar a competitividade do turismo brasileiro, com vistas no desenvolvimento econmico e social do Brasil. Neste caso, com os olhares voltados para professores e alunos do ensino fundamental e mdio da rede pblica. Os livros abordam temas relevantes para o turismo no pas. Mostram caminhos e a importncia de se desenvolver o turismo de forma sustentvel e inclusiva, gerando renda e benefcios para todos os brasileiros. O desafio capacitar professores em contedos de turismo, para que absorvam novos conhecimentos e despertem nas crianas e jovens o interesse pela conservao do patrimnio natural e cultural e tambm pelas carreiras emergentes no mercado do turismo. O projeto Caminhos do Futuro se insere nas diretrizes do Plano Nacional de Turismo, que reconhece o turismo como atividade econmica e incentiva parcerias para o desenvolvimento do setor. A coleo de educao para o turismo um exemplo da unio de esforos entre o Ministrio do Turismo, o Instituto de Academias Profissionalizantes, a Academia de Viagens e Turismo e a Universidade de So Paulo, com apoio da Fundao Banco do Brasil. Esse esforo conjunto de agentes pblicos e privados vai permitir dotar as escolas brasileiras de material didtico-pedaggico de qualidade, democratizando para todo o Pas o conhecimento sobre as vrias faces do turismo e suas potencialidades. As crianas e jovens tero a oportunidade de vislumbrar no turismo um fator de construo da cidadania e de integrao social. A possibilidade de um futuro melhor para todos.

Walfrido dos Mares Guia

Ministro do Turismo

Repblica Federativa do Brasil

Presidente: Luiz Incio Lula da Silva
Ministrio do Turismo Ministro Departamento de Qualificao e Certificao e de Produo Associada ao Turismo Diretora Consultoria Tcnica do Projeto Consultora da UNESCO

Walfrido dos Mares Guia

Secretaria Executiva Secretrio

Maria Aparecida Andrs Ribeiro

Carla Maria Naves Ferreira

Reviso Tcnica e Adequao de Textos Acompanhamento e Avaliao do Projeto Consultora do PNUD

Mrcio Favilla Lucca de Paula

Secretaria Nacional de Programas de Desenvolvimento do Turismo Secretria Coordenao-Geral de Qualificao e Certificao Coordenadora-Geral

Maria Luisa Campos Machado Leal

Tnia Mara do Valle Arantes

Stela Maris Murta

IAP Instituto de Academias Profissionalizantes

Conselho
Presidente

Equipe Academia de Viagens e Turismo - AVT

Coordenao

Material Didtico do Projeto Caminhos do Futuro

Equipe de Coordenao

Tasso Gadzanis
Vice-Presidente

Prof. Dr. Luiz Gonzaga Godoi Trigo

Assistente Administrativo

Flvio Mendes Bitelman

Secretrio

Silvnia Soares
Assistente Financeiro

Regina Araujo de Almeida Luiz Gonzaga Godoi Trigo Edson R. Leite Maria Atade Malcher
Reviso de Portugus

Nilton Volpi
Tesoureiro

Osmar Malavasi
Diretora Acadmica

Carmen Marega
Assistente Tcnico

Celina Maria Luvizoto Laura Cristo da Rocha Vanda Bartalini Baruffaldi

Reviso Editorial

Regina Araujo de Almeida

Conselho Consultivo

Marcelo Machado Silva

Caio Luiz de Carvalho Lus Francisco de Sales Manuel Pio Corra

Dbora Menezes
Consolidao Final dos textos

Silvnia Soares

Ncleo de Turismo da Universidade de So Paulo

Coordenao Geral: Profa. Dra. Beatriz H. Gelas Lage Coordenao de Projetos Prof. Dr. Ricardo Ricci Uvinha Coordenao Documentao Profa. Dra. Regina A. de Almeida Coordenao de Marketing Coordenao de Eventos Prof. Dr. Luiz Gonzaga Godoi Trigo Prof. Dr. Edson R. Leite

Apoio
USP Universidade de So Paulo FFLCH Faculdade de Filosofia, Letras e Cincias Humanas Diretor: Gabriel Cohn Departamento de Geografia - Chefe: Jurandyr Ross LEMADI - Laboratrio de Ensino e Material Didtico Coordenador: Prof. Dr. Francisco Capuano Scarlato Tcnica Responsvel: Waldirene Ribeiro do Carmo

FBB Fundao Banco do Brasil

GTTP Global Travel & Tourism Partnership Diretora: Dra. Nancy Needham

Escola de Artes, Cincias e Humanidades EACH Curso de Lazer e Turismo Diretor: Dante De Rose Jnior Coordenadora: Beatriz H. Gelas Lage

MTUR/AVT/IAP/USP 2007 Qualquer parte desta obra poder ser reproduzida para fins educacionais e institucionais, desde que citada a fonte.

Sumrio

MDULO I - PORTUGUS INSTRUMENTAL

TEMA 1: CONSIDERAES SOBRE O TEXTO E A LINGUAGEM .................. 8 Recuperando conceitos gramaticais ............................................ 11 Recuperando classes de palavras e algumas particularidades essenciais a uma boa escrita ............................. 12 TEMA 2: MODOS DE EXPRESSO DO PENSAMENTO .............................. 14 (descrio, narrao, dissertao) Acentuao: recuperando o que voc conhece, esclarecendo dvidas .................................................................. 16 TEMA 3: COESO E COERNCIA ............................................................... 19 Conectores argumentativos ........................................................ 19 TEMA 4: REPORTAGEM; COLUNA ESPECIALIZADA; RESUMO .................. 25 Parnteses, aspas, hfen .............................................................. 25 Uso do hfen ................................................................................ 28 TEMA 5: ARTIGO; CURRCULO; PONTUAO ............................................ 31 Pontuao ................................................................................... 32 Um bom recurso: o travesso ..................................................... 35 TEMA 6: CARTA COMERCIAL ..................................................................... 35 Pronomes pessoais e de tratamento ........................................... 35 Algumas sugestes cartas comerciais ...................................... 36 Pronomes pessoais e de tratamento ........................................... 37 Pronomes pessoais emprego e colocao ................................ 39 Emprego dos Pronomes Pessoais ................................................ 40 TEMA 7: ATA E RELATRIO. ....................................................................... 41 Pronomes Demonstrativos ........................................................... 45 Pronomes Relativos ..................................................................... 46 TEMA 8: MEMORANDO; CIRCULAR; CONVOCAO. ............................... 47 Gramtica: o verbo ..................................................................... 49 O advrbio ................................................................................... 53 TEMA 9: AVISO; ORDEM DE SERVIO. ...................................................... 54 Gramtica: Concordncia verbal ................................................ 56 Concordncia nominal ................................................................. 60 TEMA 10: A LINGUAGEM DA PROPAGANDA ............................................... 61 Regncia Verbal ........................................................................... 63 Regncia Nominal ........................................................................ 65 Crase ........................................................................................... 66

Sumrio

MDULO II - INGLS INSTRUMENTAL

LESSON 1: LESSON 2: LESSON 3: LESSON 4: LESSON 5: LESSON 6: LESSON 7: LESSON 8: LESSON 9: LESSON 11 GREETING PEOPLE ................................................................. 70 MAKING RESERVATION .......................................................... 71 BOOKING A FLIGHT ................................................................ 73 ASKING FOR INFORMATION ................................................... 74 EATING OUT ........................................................................... 76 GOING SHOPPING .................................................................. 78 TRAVEL PLANS ....................................................................... 79 BUSINESS PEOPLE .................................................................. 80 WHAT ARE THEY DOING? ...................................................... 81 EXCITING PLACES TO GO ...................................................... 84

LESSON 10: EXCHANGING MONEY ........................................................... 83 LESSON 12: LEISURE TRAVELERS ............................................................... 86 LESSON 13: PROBLEMS AND SOLUTIONS ................................................. 87 LESSON 14: GIVING ADVICE ...................................................................... 90 LESSON 15: DIFFERENT OPINIONS .............................................................. 91 LESSON 16: DECIDING WHERE TO GO ...................................................... 93 LESSON 17: ADVERTISEMENT CAMPAIGN ................................................ 95 LESSON 18: CAREER IN TRAVEL & TOURISM ............................................. 96

MDULO III - ESPANHOL INSTRUMENTAL

LECCIN 1: LECCIN 2: LECCIN 3: LECCIN 4: LECCIN 5: LECCIN 6: LECCIN 7: LECCIN 8: LECCIN 9: PRESENTACIONES ............................................................... 101 EN EL SALN ....................................................................... 102 EN EL TRABAJO ................................................................... 103 EN LA AGENCIA DE VIAJES ................................................. 104 EL DA DEL VIAJE ................................................................. 105 EN EL AVIN ........................................................................ 106 EN EL TAXI ........................................................................... 107 EN EL HOTEL ....................................................................... 107 CONTACTO POR TELFONO ............................................... 108

LECCIN 10: EN LA CALLE ....................................................................... 109 LECCIN 11: EN LA OFICINA DE TURISMO ............................................... 110 LECCIN 12: UN PASEO POR MADRID ..................................................... 110 LECCIN 13: AHORA A HISPANOAMRICA .............................................. 111 LECCIN 14: EN MXICO ......................................................................... 112 LECCIN 15: EN GUATEMALA ................................................................. 113 LECCIN 16: QU LINDA ES CUBA! ........................................................ 114 LECCIN 17: EN REPBLICA DOMINICANA .............................................. 115 LECCIN 18: EN NICARAGUA ................................................................... 116 LECCIN 19: EN COSTA RICA ................................................................... 117 LECCIN 20: EN PANAM ........................................................................ 118 LECCIN 21: EN COLOMBIA ..................................................................... 119 LECCIN 22: EN VENEZUELA ................................................................... 120 LECCIN 23: EN ECUADOR ...................................................................... 121 LECCIN 24: EN PER .............................................................................. 122 LECCIN 25: EN BOLIVIA .......................................................................... 123 LECCIN 26: EN ARGENTINA ................................................................... 124 LECCIN 27: ESQUIANDO EN SUDAMRICA ............................................ 126 LECCIN 28: EN CHILE ............................................................................. 127 LECCIN 29: EN URUGUAY ...................................................................... 128 LECCIN 30: EN PARAGUAY .................................................................... 129 LECCIN 31: EL PORTUGUS Y EL ESPAOL ........................................... 130

Mdulo I

PORTUGUS INSTRUMENTAL

Autoras: Jane Aparecida Marques Marly Camargo de Barros Vidal

TEMA 1

CONSIDERAES SOBRE O TEXTO E A LINGUAGEM

A marca do homem
Ser significa comunicar-se pelo dilogo.
(Mikhail Bakhtin)

O portugus, como qualquer outra lngua, no falado do mesmo modo pelos habitantes das diferentes regies do pas, no falado da mesma forma por diferentes classes sociais. Como toda lngua, um sistema dinmico que passou por alteraes no correr do tempo. Isso equivale a dizer que a lngua no uma unidade uniforme e homognea. O seu vizinho que nunca foi escola no se utiliza da lngua do mesmo modo que voc que est na escola, ou ainda, da maneira que seus professores o fazem. Ao conversar com seus irmos ou amigos, a linguagem que voc usa no a mesma que voc utiliza nos seus trabalhos de pesquisa solicitados pela escola. No trabalho, um ambiente sempre mais cerimonioso, o uso da lngua segue essa formalidade. Diferente seu modo de falar com a loirinha da casa ao lado ou o moreno da banca de jornais da esquina. A essas variaes de utilizao da linguagem, os estudiosos do o nome de variaes socioculturais. Quando voc liga a televiso para assistir a um telejornal e o apresentador chama o reprter da sucursal do canal de televiso l no nordeste ou no extremo sul do pas, voc j percebe diferenas, quer pelo sotaque, quer pelo lxico. Essas diferenas ainda so mais notveis quando o reprter entrevista um habitante local que, por no estar vinculado s normas da emissora, fala mais livremente. So as chamadas variaes regionais relacionadas localizao geogrfica. Se voc pegar na biblioteca uma revista ou um jornal do incio do sculo XX, voc vai classific-lo de dinossauro, ou seja, antigo, velho, no s pela forma como tambm pelo lxico, isto , as palavras utilizadas. Alis, a palavra dinossauro um bom exemplo da variao histrica experimentada pela lngua. Hoje, incio do sculo XXI, no perdendo seu significado original de substantivo designador de um animal pr-histrico e por isso mesmo ela usada para designar algo antigo, fora de moda. Algumas palavras somem do vocabulrio cotidiano com o passar do tempo, isto , caem em desuso. Palavras surgem diariamente como conseqncia do desenvolvimento tecnolgico. Seus antepassados, cujo retrato palavra dinossurica para fotografia est pendurado na parede da sala, nunca ouviram, e menos ainda escreveram, palavras como satlite espacial, supersnico, videocassete, televiso e centenas de outras que fazem parte do seu cotidiano. Essas variaes lingsticas ocorrem no tempo, da serem chamadas de variaes histricas. Este texto que voc est lendo foi escrito especialmente para esta ocasio, dirige-se a um leitor jovem e tem caractersticas um tanto didticas, pois se prope a transmitir informaes numa situao de ensino/aprendizagem. Em dias posteriores a um grande evento esportivo, musical, cultural, voc espera ler nos jornais dirios ou ver na televiso uma reportagem sobre o fato, uma crtica especializada, uma coluna de fofocas para saber quem esteve ou no em evidncia. Cada um desses textos apresentar uma diversidade de linguagem, cada um deles tem uma forma que lhe prpria, vocabulrio adequado rea em que est incluso. E mais: essa diversidade est relacionada a um fator fundamental na comunicao, que o receptor, o pblico ao qual o texto intencionalmente se dirige. Leitores, ouvintes, telespectadores so destinatrios variados e diferenciados. O vov aposentado do INSS, dificilmente se interessar pela coluna de fofocas. A essas alturas, voc estar se perguntando: afinal, o que certo, o que errado? Pois . Ns sempre queremos uma resposta nica, fechada, final. Mas a sua pergunta deveria ser: como construir um discurso para transmitir as minhas idias? Isto , como falar ou escrever para que a comunicao seja eficiente, adequada para o meu receptor numa dada situao, de modo a permitir que dialoguemos? Ser preciso escolher uma forma adequada para o estabelecimento da comunicao e, para tal, preciso ter em mente o que (mensagem) voc (destinador) vai dizer, a quem voc se dirige (destinatrio), situao na qual a comunicao tem lugar, como ser transmitida a mensagem. A norma gramatical, de uso corrente em sala de aula, necessria e voc deve fazer todo esforo para dominla, pois em muitas e importantes situaes de sua vida voc vai precisar dela. Ela ser, sem dvida, seu passaporte para um emprego, para uma promoo, para uma aprovao escolar. O que no se deve , a partir dessa importncia que a norma culta tem, escravizar-se a ela de modo a sacrificar a comunicao. Ou seja, uma questo de adequao da linguagem s diferentes situaes comunicativas. Duas so as manifestaes do verbal: oralidade e escrita. No se conhece uma comunidade humana sequer que

Mdulo I no faa uso da palavra oral, o mesmo no se podendo dizer da escrita. Das 3.000 lnguas faladas no mundo, 106 chegaram escrita, apenas 78 literatura, segundo afirma a professora Maria Thereza Rocco. A fala marca, critrio de humanidade, atividade fundadora da qual o homem se serve para organizar e expressar sensaes, experincias, ou seja, estruturar a elocuo. Entre fala e escrita existem aproximaes e distanciamentos. Quando falamos, alm das palavras, usamos outros e poderosos elementos gestos corporais, expresses faciais, olhares, suspiros, muxoxos e, principalmente, entoao. Pela entoao distinguimos uma frase afirmativa, uma negativa, percebemos a seriedade ou a ironia. Ao escrevermos, entretanto, nos ficam s as palavras. Da a importncia fundamental dos sinais de pontuao, da ortografia, da concordncia, da escolha e colocao das palavras. Alm do mais, a estruturao de um discurso escrito essencial sua qualidade. O assunto a ser tratado, a organizao interna introduo, desenvolvimento , concluso, a diviso em pargrafos, a coeso (assunto a ser tratado no prximo mdulo). Uma outra questo deve estar sendo germinada em seu crebro: e a televiso, o computador? Qual o papel da lngua nesses novos instrumentos de comunicao? Plato, pensador que viveu entre 428-348 a.C., o mais clebre dos filsofos gregos, em sua obra Fedro, condena a escrita e sua disseminao, acusando-a de responsvel pelo esquecimento, de destruidora da memria. E ele no foi o nico. Em nossa era, outros grandes nomes, por razes diversas, trataram a escrita com suspeita. O novo assombra. O sculo XX caracterizou-se por grandes, belas, boas e algumas trgicas invenes. A televiso foi uma bela inveno. Voc j imaginou o quanto a televiso tem sido companhia para os velhinhos, os solitrios, os doentes quer idosos, quer crianas? O computador e as redes eletrnicas, que nos permitem mobilidade espacial, temporal, intercmbios culturais e comerciais e at mesmo amores sem que deixemos o nosso lugar, esto sendo difundidos grandemente e tornando-se indispensveis s atividades humanas do sculo XXI. Mas, por serem novos, esto nos assombrando. Quando do surgimento da fotografia, muitos afirmaram que ela destruiria as artes plsticas. Do cinema, disseram que mataria a fotografia, e as previses afirmavam que seria morto pela televiso. Todos a esto e ganharam nova companhia com o computador. E todos esto assustando, dando preocupao aos pensadores da lngua e, muitas vezes, sendo acusados de incapacitar o homem para a leitura e a escrita de qualidade. E, de ns, exigindo o aprendizado de novos modos de leitura. A televiso, meio eletrnico caracterizado pela imagem, nem por isso dispensa o verbal. Com a televiso, surge um novo tipo de oralidade associada imagem, uma oralidade outra, que vem presa a uma escrita que a sustenta e muitas vezes a determina. Assim como o rdio, a oralidade da televiso escrita por seus roteiristas, no caso de programas de entretenimento, dramaturgia e outros, e por editores, no caso de programas jornalsticos. No Brasil, essa situao ganha um interesse especial porque os primeiros profissionais de TV foram homens e mulheres do rdio que migraram para o novo veculo. Carregando toda sua experincia radialista (portanto, oral) para um veculo visual, foram os verdadeiros construtores da televiso brasileira como a conhecemos e usufrumos presentemente. A lngua essencial nas redes eletrnicas que veiculam textos variados: sonoros, visuais, icnicos, figurativos e verbais, ou seja, temos uma miscelnea. Exemplo maior a internet, que permite um intercmbio entre pessoas diferentes, de nveis e expectativas variados, de culturas diferentes, jogando, namorando, comprando, vendendo, pagando, por escrito, utilizando-se de registros lingsticos e icnicos (cone um elemento grfico que reproduz os traos, que se assemelha e, portanto, representa um objeto, uma operao, um link) As invenes so sempre motivadas. Nada surge ao acaso, ao sabor do vento. Os inventos so sempre respostas s necessidades humanas, que podem ser sociais, culturais, cognitivas. Novos registros e nveis lingsticos, novas formas verbalizadas surgem em decorrncia de nossas prprias necessidades. A lngua no morrer, a escrita tambm no. Incorporaes, arranjos, trocas, transformaes so fatores de enriquecimento.

Proposta 1:
Voc est fazendo prova mensal de Lngua Portuguesa, cujas questes esto baseadas no texto A marca do homem. Escolha dentre as respostas dadas a mais adequada pergunta feita. Lembre-se de reler o texto-base para responder.

1. O que significa dizer que a lngua no uma unidade uniforme e homognea? (a) Lngua = conjunto/variedades; no tem forma esttica; varia em termos de regio, de sociedade e histricamente. (b) De acordo com o texto, nenhuma lngua esttica, imutvel. Todas sofrem variaes sociais, regionais e histricas. (c) De acordo com o texto, as lnguas tm variaes e mudam de classe social, de regio e na histria. 2. O que voc entende por destinatrios variados e diferenciados? (a) Os destinatrios variam em termos socioculturais e histricos. Os interesses de um adolescente escolarizado e do sexo masculino so diferentes dos interesses de um homem de 30 anos. O garoto, provavelmente, abre o jornal e vai direto para o caderno de esportes ou lazer. Um homem maduro est mais interessado nas notcias econmicas, polticas, internacionais. possvel que, numa segunda-feira, aps um importante jogo de futebol dentro de um campeonato, o interesse desse homem maduro tambm seja pelo caderno de esportes. Os destinatrios variam suas preferncias de acordo com a situao.

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Comunicao e Turismo

(b) Os destinatrios mudam seus gostos e preferncias de acordo com seu status social. Os leitores do sexo masculino gostam s da seo de esportes de um jornal. J as mulheres dificilmente lem o caderno esportivo porque no gostam de esportes. Assim tambm as crianas pequenas, porque no entendem. Os ricos gostam da coluna social. (c) Os destinatrios so diferentes porque, quando adolescentes, tm uma preferncia e esta vai mudando conforme eles se tornam adultos. Assim, o velhinho aposentado no gosta de fofocas porque est preocupado com o seu dinheiro e tambm no gosta de esportes porque no pode mais praticar atividades fsicas. 3. Por que no adequado escrevermos da mesma forma que falamos? (a) Porque a lngua falada tem gestos, expresso facial, entoao e a lngua escrita no tem nada disso. (b) Lngua falada no precisa ter preocupao com a ortografia, concordncia, pontuao. Lngua escrita tem ortografia, pontuao e concordncia porque diferente da falada. (c) A lngua apresenta duas dimenses: a falada e a escrita. Na fala ocorrem elementos gestos, olhares, entoao que contribuem para a adequao da comunicao. Esses elementos esto ausentes na escrita, por isso preciso prestar ateno ortografia, concordncia, pontuao e estruturao do discurso para que a comunicao seja adequada. 4. possvel afirmar que a televiso um veculo visual e, portanto, para fazer televiso ou assistir aos programas, a lngua no necessria? (a) A lngua indispensvel televiso porque todos os programas exigem, no mnimo, um roteiro e este sempre verbal. As instrues e orientaes so sempre verbais. A reflexo, o comentrio sobre a televiso sempre feito pela lngua. Um telejornal exige o verbal, assim como uma telenovela, um programa de humor. (b) Sendo a televiso um veculo no qual a imagem dominante, o verbal dispensvel. (c) TV predominantemente imagem, mas no s: o verbal necessrio; fazer TV exige a lngua; assistir tambm; pensar a TV s possvel com a lngua. 5. A internet aproxima pessoas de diferentes nveis culturais, sociais e de nacionalidades diferentes. Para fazer essa aproximao e tornar possvel a comunicao, ela usa a lngua em um registro diferente daquele usado no cotidiano, bem como se serve de sinais (elementos grficos em sistemas operacionais ou em programas com interfaces grficas, que servem para representar um objeto pela sua semelhana ou analogia com este mesmo objeto ao qual se referem). Podemos afirmar da internet que ela democrtica, isto , permite o acesso de todos os cidados independentemente de sua histria, nvel social, de sua cultura. (a) A internet democrtica na medida em que, usando sinais icnicos, dispensa o conhecimento lingstico. Por isso acessvel a todas as pessoas, independentemente de seu conhecimento da lngua. (b) Operando com cdigos sonoros, visuais, icnicos, figurativos e verbais, a internet facilita o acesso informao, mas exige uma competncia, uma alfabetizao, um aprendizado para ser usufruda. (c) A internet opera por cdigos sonoros, visuais, icnicos, figurativos e verbais. Exige aprendizado de sua linguagem. Aprendida a linguagem, ela se torna democrtica.

Proposta 2:
Releia o texto e substitua as palavras sublinhadas por um sinnimo. Consulte o dicionrio sem constrangimento. Os dicionrios foram feitos para ajudar em nossas dvidas a respeito do significado das palavras. Ao ler no dicionrio todas as acepes da palavra procurada, reflita sobre o sentido figurado ou metafrico que o termo pode apresentar.

(a) Quando voc liga a televiso para assistir a um telejornal e o apresentador chama o reprter da sucursal do canal de televiso l no nordeste ou no extremo sul do pas, voc j percebe diferenas, quer pelo sotaque, quer pelo lxico. (b) Em dias posteriores a um grande evento esportivo, musical, cultural, voc espera ler nos jornais dirios uma reportagem sobre o fato, uma crtica especializada, uma coluna de fofocas para saber quem esteve ou no em evidncia. (c) Ela (a lngua) ser, sem dvida, seu passaporte para um emprego, para uma promoo, para uma aprovao escolar. (d) Plato, pensador que viveu entre 428-348 a.C., o mais clebre dos filsofos gregos, em sua obra Fedro, condena a escrita e sua disseminao. (e) () os primeiros profissionais de TV foram homens e mulheres do rdio que migraram para o novo veculo.

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Mdulo I

Recuperando conceitos gramaticais _______________________________________

Se voc leu atentamente o texto A marca do homem, notou que, de quando em quando, h um afastamento da margem antes do incio da escrita. A esse afastamento damos o nome de alnea, do latim a linea da linha, expresso usada quando se ditava para indicar que se tratava de uma nova linha. Gramaticalmente serve para marcar o pargrafo: unidade de composio em que se desenvolve uma idia central qual se agregam outras, secundrias, mas intimamente ligadas. Volte ao primeiro pargrafo do texto e observe. A idia central trata da no-uniformidade e homogeneidade da lngua. O fato de haver diferentes regies e diferentes classes sociais so idias secundrias que se prestam a confirmar, justificar, explicar, explicitar a idia central.

6. Quantos so os pargrafos do texto? Numere-os para organizar melhor o seu trabalho. 7. Escolha um pargrafo, leia-o atentamente e escreva a idia central e as secundrias ou acessrias. Segunda-feira, dia seguinte realizao de um show da pesada no estdio local. Seu professor entra na sala, voc e seus colegas esto no maior tric. O zunzum resultante de um bando de tagarelas entusiasmados obriga o pobre do professor a um quase berro: Silncio!! Essa palavra, assim emitida dentro da sala de aula barulhenta, uma frase: enunciado significando, gramaticalmente, unidade mnima de comunicao. Observe que essa palavra foi emitida numa situao, num lugar, dirigida a um grupo de estudantes barulhentos, por um professor, numa entonao. Ou seja, o contexto da emisso fundamental para que essa fala, constituda de uma s palavra, ganhe significado, sentido. O professor poderia dizer algo como: moada, vamos fechar a boca?! Tambm frase, constituda de vrias palavras. Portanto, uma frase pode ser constituda de uma s palavra, de vrias palavras, palavras de diversas classes gramaticais (substantivo, adjetivo, verbo, etc.)

8. Em face do apresentado, considere as assertivas a seguir e identifique-as se falsas ou verdadeiras. Justifique suas respostas. (a) Um romance, um conto so frases. (b) Uma pea teatral no uma frase. (c) Um poema de Carlos Drummond de Andrade uma frase. (d) Sabi, de Tom Jobim e Chico Buarque, no uma frase. A busca das empresas para ganhar novos mercados/, ampliar os negcios e/ se destacar em um mundo competitivo/ est cada vez mais difcil.
(Caderno Viagem, O Estado de S. Paulo, 05 de abril de 2005)

O segmento acima tem 4 oraes: palavras organizadas em torno de um verbo; portanto, o ncleo de uma orao um verbo ou uma locuo verbal. Fica evidente que uma frase pode ser formada por uma ou mais oraes. Assim como um pargrafo pode ser formado por uma ou vrias oraes.

9. Das frases a seguir, identifique as oraes e marque-as com barras como no exemplo estudado. (a) Trs amigos percorreram 15 mil km e descobriram lugares como a Laguna Negra. (b) Viagens para lugares inusitados so alternativas usadas hoje em dia para incentivar funcionrios, clientes, revendedores e at donos de empresas a aumentar o rendimento no trabalho e conseqentemente o sucesso de todos.
(Caderno Viagem, O Estado de S. Paulo, 05 de abril de 2005)

O excerto a seguir pertence ao nosso texto-base. Ele contm vrias oraes. formado por vrios perodos. E um outro conceito gramatical seu conhecido recuperado: perodo, que a frase organizada em orao ou oraes. As invenes so sempre motivadas. Nada surge ao acaso, ao sabor do vento. Os inventos so sempre respostas s necessidades humanas que podem ser sociais, culturais, cognitivas. Novos registros e nveis lingusticos, novas formas verbalizadas surgem em decorrncia de nossas prprias necessidades. A lngua no morrer, a escrita tambm no. Incorporaes, arranjos, trocas, transformaes so fatores de enriquecimento.

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Comunicao e Turismo

O perodo simples quando formado por uma orao: - As invenes so sempre motivadas. O perodo chamado composto quando formado por duas ou mais oraes: - Os inventos so sempre respostas s necessidades humanas/ que podem ser sociais, culturais, cognitivas. O perodo se marca por uma pausa bem definida: ponto, ponto de exclamao, ponto de interrogao, reticncias e algumas vezes por dois pontos. Os eventos, respostas s necessidades humanas, esto sempre a exigir da lngua novos termos, formas e registros, da a sua permanncia, dinmica e enriquecimento. Observe que em um perodo temos a reescritura da frase que serviu de modelo.

10. Leia atentamente o excerto a seguir e transforme-o em um s perodo. Procure reescrev-lo com suas prprias palavras, no deixando escapar as idias importantes. Quando voc liga a televiso para assistir a um telejornal e o apresentador chama o reprter da sucursal do canal de televiso l no nordeste ou no extremo sul do pas, voc j percebe diferenas, quer pelo sotaque, quer pelo lxico. Essas diferenas ainda so mais notveis quando o reprter entrevista um habitante local que, por no estar vinculado s normas da emissora, fala mais livremente. So as chamadas variaes regionais relacionadas localizao geogrfica.

Recuperando classes de palavras e algumas particularidades essenciais a uma boa escrita ______________________________
O substantivo a classe de palavra que nomeia, designa os seres em geral: avio, viagem, ultra-som, guardachuva, etc. Categoria que se flexiona, varia em nmero: singular/plural; em gnero: masculino/feminino. Trataremos aqui de alguns casos que trazem problemas na escrita. Lembre-se de que tal como no caso dos sinnimos (em que um dicionrio indispensvel), aqui uma gramtica, mesmo que simples, essencial a quem precisa falar e, principalmente, escrever corretamente. O adjetivo , essencialmente, um modificador do substantivo, serve para caracterizar (indicar qualidade, modo de ser, aparncia ou aspecto e estado) os seres, os objetos nomeados: Tarde luminosa. Dias luminosos. O artigo se antepe ao substantivo. Pode indicar que ele j conhecido porque j foi mencionado ou por experincia prpria do leitor ou do ouvinte. Neste caso, ele chamando de artigo definido. Quando o artigo indica que o substantivo um mero representante de uma espcie ainda no mencionada, ele indefinido: um/uns, uma/ umas. Dizer O passageiro exigente diferente de Um passageiro exigente. O verbo uma categoria varivel (nmero, pessoa, modo e tempo) que expressa um acontecimento representado no tempo. o que ocorre quando o agente de turismo diz ao telefone para seu chefe: Os passageiros j embarcaram, eu embarcarei dentro de alguns minutos.

Note!
- A organizao da viagem foi perfeita. - As organizaes promotoras das viagens para o nordeste tero muito trabalho.

Voc observou que a palavra organizao adquire sentido diferente nas frases estudadas? Esta uma das particularidades fascinantes da lngua em sua relao com o contexto, com a frase. Conforme a frase, conforme o contexto, as palavras adquirem significaes diferentes.

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Mdulo I

11. Reescreva os segmentos a seguir no plural. (a) O cidado gacho est preocupado com a falta de chuva no estado. (b) O figuro poltico portava um chapelo do tamanho de sua vaidade. (c) O aldeo ficou emocionado com o grupo de turistas que visitou sua propriedade. (d) Um corrimo necessrio na escada usada pelo ancio. 12. Os segmentos escritos no plural por voc sero agora reescritos no feminino. (a) (b) (c) (d) Alguns substantivos apresentam a particularidade de mudarem de sentido conforme sejam masculinos ou femininos. Observe: O guarda forneceu o horrio da mudana da guarda no palcio. O caixa est precisando de dinheiro trocado / A caixa est vazia. Os jogadores esto com o moral elevado. O Papa Joo Paulo II defendeu ferrenhamente a moral catlica.

Ateno:
Segundo o Dicionrio Houaiss, a palavra guia, substantivo feminino, refere-se a uma pessoa que acompanha ou dirige outras para mostrar-lhes o caminho, ou ainda, pessoa encarregada de mostrar a visitantes cidades, museus, monumentos, esclarecendo sobre lugares e obras visitados. A mesma palavra, guia, no masculino, um manual, uma publicao contendo orientaes, ensinamentos. Mas, veja s, significa tambm o vaqueiro que encabea a boiada. Entretanto, no dia-a-dia da atividade turstica, usamos o guia/a guia, conforme sejam homem ou mulher: O guia muito tranqilo, j a guia um azougue. Alguns substantivos apresentam gnero vacilante, da os gramticos limitarem-se a recomendar ora o uso do masculino ora o uso do feminino.

Note e anote:
O praa (soldado) usava um suter feito pela matriarca do cl. O gengibre um bom tempero para o sanduche. O diabete (ou diabetes) uma preocupao para o famoso contralto. A sentinela e a ordenana fraturaram a omoplata. Voc deve ter percebido que todas as categorias com as quais trabalhou devem seguir o substantivo e com ele combinar. Quanto ao verbo, preciso tambm observar a questo dos tempos: presente, passado, futuro e o fato de o verbo no apresentar gnero. O gerente solicita um intrprete com urgncia. (pres. do ind. sing.) Os agentes j embarcaram todos os passageiros. (pret. perf. plural) Os agentes embarcaro os passageiros. (fut. do pres. pl.) Mais um lembrete: a gramtica traz todos os tempos verbais, modos e usos. Questo importante e que leva a erros grosseiros a variao dos substantivos e adjetivos compostos. Observe os substantivos: Os visitantes se encantaram com as obras-primas na sala principal do museu. Quando o primeiro termo verbo ou uma palavra invarivel, s o segundo vai para o plural. Assim: Os vice-presidentes da empresa tm muito o que fazer hoje. Senhores passageiros, no se esqueam dos guarda-chuvas. Quando os termos so ligados por preposio, s o primeiro vai para o plural: Os joes-de-barro fizeram ninhos na castanheira. Assaltantes usaram ps-de-cabra para arrancar as grades das janelas. Quando o segundo termo um substantivo que funciona como determinante especfico, s o primeiro se pluraliza: H dois navios-escola ancorados no porto. O garoto comeu duas bananas-prata.

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Comunicao e Turismo

Vo para o plural os dois elementos quando so ambos substantivos, ou um substantivo e um adjetivo: Na viagem pelos igaraps, vimos centenas de vitrias-rgias. Os dois filhos de Joana so tenentes-coronis. Agora veja o adjetivo composto: Os turistas estrangeiros ficaram encantados com os canrios amarelo-ouro. No houve variao porque o segundo elemento um substantivo. No meu grupo, havia dois passageiros afro-americanos, ambos especialistas em letras anglo-germnicas. S o segundo elemento varia.

Exceo importante:
Os meninos surdos-mudos tiveram melhor percepo das cores que os demais. ATENO aos adjetivos compostos quanto ao gnero. A rigor no se pode falar em gnero do adjetivo, pois este assume o gnero do substantivo: Alice boa interprte e Joo, bom condutor. O adjetivo tambm pode ter um carter uniforme: O tempo est ruim, conseqentemente a subida da serra tambm estar ruim. Os adjetivos compostos fazem o feminino variando apenas o segundo elemento. Assim: As letras hispano-americanas apresentaram duas autoras surdas-mudas. VEJA: S o segundo elemento variou e o adjetivo surdo-mudo manteve a exceo, variando os dois elementos.

TEMA 2

MODOS DE EXPRESSO DO PENSAMENTO

(descrio, narrao, dissertao)

Programa para a prxima noite de lua cheia: cavalgada no meio da mata

Desviar de galhos, observar vaga-lumes, atravessar audes sem qualquer tipo de luz artificial. Neste ms, data cai no dia 24.
Jeito do interior. Silvia Campos. Mococa

A lua teima em se esconder atrs das nuvens, mas a movimentao na cozinha da Fazenda Nova, em Mococa, no interior de So Paulo, denuncia que noite de cavalgada da lua cheia. Hspedes e cavaleiros se renem no espao que serve tambm de sala de jantar e se aquecem para o evento que ocorre todos os meses nos campos e matas da fazenda. Doses de cachaa da regio e deliciosas bolachinhas de cebola feitas por confeiteiras de Mococa ajudam a dar coragem aos cavaleiros antes de enfrentar duas horas de escurido no lombo de um cavalo. Durante a trilha no so usadas lanternas ou qualquer outro tipo de luz artificial. A luz vem somente da lua, das estrelas e, s vezes, de vaga-lumes. A funcionria pblica Maria Luisa Moreira, de 39 anos, sempre participa da trilha e empolga-se ao falar das belezas pelo caminho. Numa das vezes, vi vaga-lumes em todas as rvores. Pareciam rvores de Natal. Foi lindo! s nove horas, todos os cavaleiros j esto a postos. Os que no levaram capacetes e botas, itens obrigatrios, vo procurar os equipamentos de seu tamanho na selaria da fazenda. A cavalgada exige botas de montar ou botina. No d para usar tnis ou botas de salto. Se acontecer alguma coisa e voc escorregar do cavalo, seu p pode ficar preso no estribo, explica Jan Rais, proprietrio da Fazenda Nova. Junto com a mulher, Leonor, ele costuma acompanhar os hspedes nos passeios. A gente faz as cavalgadas desde 1983. A lua aqui muito bonita, d uma outra viso da paisagem, conta.

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Fonte: Microsoft Office Online

Mdulo I

Segurana
No preciso cair do cavalo para comprovar a necessidade do capacete na trilha. O percurso, pelo meio da mata fechada, entrecortado por galhos. Os cavalos desviam, mas os cavaleiros acabam sendo atingidos por vrias farpas, principalmente na cabea. No caminho, os sons dos grilos disputam a ateno com os gritos de olha a cabea! toda vez que algum passa por um galho. Afinal, difcil enxergar muito alm do cavalo da frente. Quando, no fim da rota, todos passam por um aude, s possvel perceber que se est num riacho pelo barulho das patas dos cavalos na gua. No escuro voc tem de ter confiana no cavalo. ele quem te conduz, afirma o advogado Paulo Roberto Moreira, de 45 anos, que adora essa sensao. A estudante Juliana Pinheiro Roitman, de 23 anos, compartilha a paixo do advogado. A noite tem mais adrenalina, diz. E o cavalo da estudante tratou de caprichar na emoo: ele resolveu empacar na travessia do aude. Ele no quis atravessar o rio de jeito nenhum. Fiquei com um pouco de medo porque ele potro ainda, conta Juliana, j de volta, s e salva, fazenda.
(Caderno Viagem & Aventura, O Estado de S. Paulo, 08 fevereiro 2005, p. V8)

De modo geral o discurso em prosa estudado sob trs modalidades: descrio, narrao, dissertao. O texto que voc leu considerado narrativo, tem como matria um fato, ou seja, qualquer acontecimento de que uma personagem participe. O relato de um evento, seja ele real ou fictcio, implica a existncia dos seguintes elementos: O qu: fato, ao. Quem: personagens. Quem relata a histria: o narrador. Como: modo como a ao se desenrola. Quando: poca, momento em que a ao se desenrola. Onde: lugar da ocorrncia. Nem sempre todos esses elementos esto presentes, exceo de o qu e quem, sem os quais no h narrao. Outros podem aparecer: causa, conseqncia, etc. O emissor do discurso, a reprter, nos conta sobre a cavalgada (o qu), da qual participam hspedes de um hotel (quem, alguns so nomeados no decorrer da narrao), no campo e na mata circundantes (onde), em noite de lua cheia (quando). O como detalha o processo: os hspedes se renem, bebem cachaa, comem biscoitos; vestem-se e calam-se adequadamente; h, inclusive, citaes de episdios vividos por alguns participantes em particular. Ainda, detalha a companhia (o com quem), os proprietrios da fazenda Jan e Leonor. Pode-se inferir o porqu da cavalgada: apreciar a paisagem em noite de lua cheia e viver as emoes de uma cavalgada no escuro. Entretanto, no se pode pensar em narrativa pura, nem em descrio ou dissertao puras. Um procedimento est sempre sofrendo interferncia de outro. O que temos a predominncia de uma ou de outra modalidade. No texto em discusso, temos momentos descritivos e at dissertativos. O percurso, pelo meio da mata fechada, entrecortado por galhos. A lua aqui muito bonita, d uma outra viso da paisagem. Fiquei com um pouco de medo porque ele potro ainda,conta Juliana, j de volta, s e salva. Observe que temos adjetivaes: fechada, bonita, pouco de medo, s, salva; temos verbos (estado ou ligao) que remetem a caracterizaes, aspectos: entrecortado, a lua , ele potro, fiquei (do verbo ficar) usado para mostrar um aspecto emocional. So aspectos descritivos presentes no texto. Veja agora: No escuro voc tem de ter confiana no cavalo. ele quem te conduz, afirma o advogado... O personagem emite uma opinio e a justifica. A mesma situao opinativa aparece na fala de Juliana: A noite tem mais adrenalina. Jan, o dono da fazenda, afirma que a lua d uma outra viso da paisagem, tambm uma opinio e se presta muito bem a convencer os leitores das vantagens de fazer uma cavalgada. O texto opinativo ou que trabalha com idias que so justificadas, explicadas, explicitadas, considerado dissertativo.

A) De posse das informaes dadas, identifique os trechos a seguir, se so descritivos, narrativos ou dissertativos e procure justificar sua escolha. 1. Na aldeia esto a igreja, a casa do ferreiro, a casa do professor e o salo de baile, onde as famosas cucas alems com recheio de banana, uva, morango, coco, chocolate, abacaxi e mac podem ser provadas inteiras por R$ 3,50 (ou R$ 1,00 o pedao). A aldeia tambm abriga o Museu Histrico Municipal de Nova Petrpolis, que expe ferramentas, armas, mquinas de costura, roupas, fotos, lampies e outras peas doadas pelos descendentes dos imigrantes.

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Comunicao e Turismo

2.

Com tantas atraes e possibilidades de lazer, a Regio das Hortnsias da Serra Gacha garante uma boa temporada para pessoas dos mais variados gostos e de todas as idades. por esse potencial que o local atraiu 3 milhes de turistas no ano passado, nmero que os organizadores do Veraneio da Serra pretendem ver ainda maior neste ano. O gacho teve a idia de fazer o lago depois de encontrar a regio, ento chamada de Vale do Bom Retiro, totalmente devastada por um incndio. Rosenfeld iniciou a construo da barragem do lago em 1953 e, para garantir semelhana com os lagos europeus, plantou em suas margens mudas de rvores da Floresta Negra da Alemanha.

3.

B) Descreva, em breves palavras, um lugar de sua cidade que possa servir de carto-postal turstico. Lembre-se de que voc deve convencer o leitor das belezas, da qualidade do local. D um ttulo ao seu texto. C) Prepare um texto contando sobre uma excurso da qual voc participou. Procure escrever de modo a convencer seu leitor das vantagens de fazer essa excurso. No se esquea de dar um ttulo ao seu texto. D) Tpico para discusso O porqu da cavalgada para seus participantes ficou claro no texto e pelo trabalho de leitura feito por voc. Agora, pense no motivo que levou o emissor do texto a produzir essa matria jornalstica. Pense tambm no papel do dono da fazenda na produo desse texto. Na sua opinio, qual(is) a(s) conseqncia(s) desse texto sobre o leitor? Considerando o emissor do texto, o reprter, o que ele pretende dar a informao adequada para o caderno jornalstico para o qual produz. Claro que ele v interesse do leitor, do viajante. O dono da fazenda deseja fazer conhecido seu negcio no mercado de turismo. O texto vai, no mnimo, deixar o leitor curioso, mesmo aquele que no gosta desse tipo de programa turstico. Claro que o apreciador vai desejar participar. No fundo, provocar o desejo no leitor o objetivo de todos, jornalista, proprietrio e empresas de viagem.

Acentuao: recuperando o que voc conhece, esclarecendo dvidas ________

Hspedes (1) e cavaleiros, pareciam rvores (1) de Natal. 1) Todas as palavras proparoxtonas so acentuadas. Afinal, difcil (2) enxergar muito alm (3) do cavalo da frente. 2) So acentuados os vocbulos paroxtonos terminados em: -l como possvel, fcil, cnsul. Da mesma forma, os terminados em: -(s), -o(s), -i(s), -om(ns), -um(ns) -us, -n, -ps, -r, -x. Veja: rfo, adorveis, lbuns, hfen, mrtir, etc. Enxergar alm do cavalo da frente. 3) Nesta frase temos o advrbio alm significando depois, mais adiante, l e se ope a aqum, antes de, anterior a. Veja: A excurso ficou aqum do esperado, ou seja, no foi boa como o esperado. A nossa excurso, entretanto, foi alm daquilo que planejamos, ou seja, foi muito boa, ultrapassou as expectativas.

Mas, ateno:
Ele cr que algo melhor o espere alm-tmulo. Aqui, alm prefixo como em recm-sado da faculdade, pr-escola. Estamos frente a uma outra regra de acentuao: Acentuam-se os vocbulos oxtonos e monosslabos tnicos abertos e fechados terminados em -a(s), -e(s), o(s), e os terminados em: -em(ens) desde que tenham mais de uma slaba: Os hspedes esto reunidos no espao que serve tambm de sala de jantar A lua teima em se esconder atrs No escuro voc tem de ter confiana no cavalo. ele quem te conduz. No armazm da fazenda encontramos ps-de-moleque deliciosos. A vov ficar com as crianas, enquanto os pais vo cavalgar; afinal todo av refm de seus netos.

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Mdulo I 4) Acentuam-se o i e o u tnicos precedidos de vogal quando formam slaba sozinhos ou com -s em pronncia escandida, silabada. Alguns exemplos: substitudo, trado, egosmo, amide, frira, paraso, probe, rudo, sanduche, etc. Hspedes e cavaleiros se renem no espao que serve tambm de sala de jantar. quase hora de sarem para a excurso da lua cheia que exige juzo e sade de seus participantes, alm de altrusmo. 5) Os que no levaram capacete e botas, itens obrigatrios, vo procurar os equipamentos de seu tamanho na selaria da fazenda. Veja outros exemplos: uma rea grande e rica em espcies florais como gernios, azleas, znias, numa miscelnea rsea que chega at a vrzea do rio de um lado e de outro, at a margem da floresta, onde encontramos maravilhosas orqudeas. As palavras assinaladas so paroxtonas terminadas em ditongo crescente. Ditongo o encontro de uma vogal + semivogal ou vice-versa. Semivogal so os fonemas -i e -u formando slaba com uma vogal. Veja: O riso dos excursionistas se espalhava pelo vcuo. Em riso o -o vogal. Em vcuo o -u semivogal e o -o vogal. Em vcuo temos ditongo crescente. Esses vocbulos so tambm chamados proparoxtonos eventuais e exigem acento. Observe que a semivogal no tem autonomia fontica (soa fraca em comparao com a vogal). Veja tambm que a vogal -e pode soar -i e a vogal -o pode soar -u: rdea, ptio.

Os vocbulos dos pargrafos abaixo esto grafados sem acentos. Cabe a voc acentu-los. Procure justificar o uso do acento para que voc possa fixar melhor. a. A origem do nome ja diz muito sobre Gramado, destino turistico mais procurado do Rio Grande do Sul. O nome derivou das vastas areas gramadas usadas como parada obrigatoria de repouso para os tropeiros que, desde 1875, utilizavam a cidade como rota de passagem em direo a So Francisco de Paula. Para ficar com agua na boca, nada melhor do que visitar uma das 12 fabricas de chocolate da cidade, como a Lugano e a Caracol. Com tantas atraes e possibilidades de lazer, a Regio das Hortensias da Serra Gaucha garante uma boa temporada para pessoas dos mais variados gostos e de todas as idades. Para conhecer a tradio germanica, comece a Rota das Hortensias por Nova Petropolis. Nesse municipio ha belas paisagens, o sotaque alemo no portugues de sua populao hospitaleira e um parque onde o visitante e convidado a observar como viveram os primeiros imigrantes da cidade. Segundo Godinho, e fundamental ter espirito de aventura e experiencia. Voc precisa estar preparado para situaes criticas, avisa. Quando finalmente chegou ao Peru, o pais estava em clima de guerra civil com a queda do ex-presidente Fugimori. Havia exercito nas ruas e um clima bem ruim. Mas no me arrependo de ter feito a viagem.

b. c. d.

e.

Retomando o assunto acentuao

6) Menino quando morre vira anjo Mulher vira uma flor no cu1 Como cu, so acentuados porque possuem ditongos tnicos abertos, as palavras chapu, fogaru, heri, anzis, gelia, hotis. 7) Veja: O vo 747, com destino a Paris, partir dentro de 10 minutos. Temos acento circunflexo sobre o primeiro -o do hiato. Assim tambm sobre o primeiro -e do hiato em: Os passageiros no lem os avisos com ateno. Os verbos crer, dar, ver e ler e seus derivados so acentuados quando apresentam a vogal -e dobrada: Assim: Esperamos que os guias dem a devida ateno aos passageiros mais idosos. Tambm os verbos coar, abenoar, enjoar, magoar, doar, etc: Eu enjo todas as vezes que viajo por mar.

HOLLANDA, Chico Buarque. Chico Buarque: letra e msica. So Paulo: Companhia das Letras, 1989, p. 38.

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8) Ateno: Os excursionistas tm muita bagagem e vm carregados de pacotes. Os verbos ter e vir se apresentam com um s -e, acentuado, na terceira pessoa do plural do presente do indicativo. Se voc no acentuar, o verbo fica na terceira pessoa no singular e gera um erro grave de concordncia. 9) freqente o atraso de passageiros em nossas excurses. preciso conscientiz-los de que esse comportamento traz conseqncias desagradveis. Observe: gue, gui, que, qui tonos, quando tm o -u pronunciado, levam trema: Averigei todos os passaportes; esto em ordem. Esses mesmos grupos, quando tnicos, recebem acento agudo: Os funcionrios da alfndega argem todos os passageiros provenientes da Colmbia. Espera-se de um guia que apazige os passageiros mais irritados. 10) Segue uma lista de palavras que recebem o acento diferencial, acompanhadas dos termos aos quais devem ser comparadas de modo a facilitar o entendimento do porqu da acentuao. ca(s) = verbo coar pra = terceira pess.sing.pres.ind. v. parar plo, pla(s) = verbo pelar plo(s) = subst. pra (pedra em pra-fita) e pra (fruta) pro, Pro = subst. pla = sub. fem. = pancadaria pla(s) = rebento, broto de rvore plo(s) = extremidade, jogo plo(s) = gavio, falco menor de 1 ano coa, coas = com a , com as para = preposio pla = (jogo, bola) pelo(s), pela(s) = combinao de por, preposio, com artigo pera = prep. arcaica (para) pero = conjuno arcaica (mas)

combinaes arcaicas por+la(s), lo(s) pr = verbo por = preposio pde = pret. perf. ind. distinto de pode = pres. ind. do verbo poder (acento de timbre)

Os trechos a seguir apresentam as palavras sem acentos, voc vai acentuar as que os exigirem. a) O tempo muito instavel trouxe como consequencia uma forte baixa na procura por voos para o sul do continente. A cidade de Bariloche, cujo ceu se caracteriza por ser claro e luminoso, apresentou-se cinzento e opaco. Uma senhora usando chapeu, algumas joias no muito discretas, carregando um pote de geleia? Um chapeu com veu? Esta la na loja da Zona Franca, escolhendo uisque, na maior tranquilidade. Os chefes releem todos os relatorios, reveem todas os calculos e ainda arguem todos os funcionarios antes das reunies. Emilia no pode ir ao encontro com os passageiros, pois um polo deu-lhe uma bicada e o ferimento infeccionou.

b) c) d)

diferente de Oh:
menina, que linda voc ! vem antes de substantivos comuns ou prprios, seres que possam ser chamados, invocados. Oh! Que cabelo invejvel! Oh interjeio exclamativa como Ah! Eh! Ih! Uh! e pode, sozinha, constituir uma frase: Oh! E pode vir antes de quaisquer palavras, inclusive substantivos.

No sabe por qu?

No vou ao jogo porque estou cansado de ver meu time perder. Conjuno subordinativa causal, ou seja, a orao iniciada por porque causa da ao praticada na anterior. No entendo o porqu de tanto aborrecimento com seu time. Temos a mesma conjuno substantivada, isto , tornada um substantivo, podendo ocorrer plural. Assim: Os porqus da minha raiva s eu sei. Nesse caso sinnimo de motivo, razo.

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Mdulo I Por que voc no viaja mais para o nordeste? Veja por que no vou ao nordeste: primeiro, estou de frias; segundo, passei a integrar a equipe do sul; terceiro, e mais importante, vou me casar com uma gauchinha linda. Equivale a por que motivo, por que causa. No sei por que estou to alegre. Estou alegre no sei por qu. O por qu, acentuado, o mesmo por que anterior quando incide em fim de frase. Assim: Voc no viaja na prxima semana por qu? VEJA: o mesmo ocorre com o que: Est falando no sei de qu. Toda dia vai at a agncia no sei para qu. A razo por que estudo tanto a necessidade urgente de um diploma. Equivale a pelo qual, pela qual, pelos/pelas quais.

Preencha as lacunas usando por que, por qu, porque, porqu. 1. 2. A estrada _________________________________ passamos era horrvel, mas a paisagem era belssima. __________________________ voc no telefona para o cliente? Pelo menos pode obter o __________________________ da desistncia. 3. 4. Parece que voc no gosta de viagens areas _____________________________________ ? _________________________ no solicitou ainda as passagens? _________________________ a agncia no deu autorizao. 5. S eu sei As esquinas ____________________________________ passei S eu sei (Djavan)

TEMA 3

COESO E COERNCIA
Conectores argumentativos _______________________________________________
A lua teima em se esconder atrs das nuvens, mas a movimentao na cozinha da Fazenda Nova, em Mococa, no interior de So Paulo, denuncia que noite de cavalgada da lua cheia. Hspedes e cavaleiros se renem no espao que serve tambm de sala de jantar e se aquecem para o evento que ocorre todos os meses nos campos e matas da fazenda. Doses de cachaa da regio e deliciosas bolachinhas de cebola feitas por confeiteiras de Mococa ajudam a dar coragem aos cavaleiros antes de enfrentar duas horas de escurido no lombo de um cavalo. Durante a trilha no so usadas lanternas ou qualquer outro tipo de luz artificial. A luz vem somente da lua, das estrelas e, s vezes, de vaga-lumes. O que voc leu um texto escrito por Slvia Campos. Trata-se de um trecho, um excerto do artigo Programa para a prxima noite de lua cheia, em O Estado de S. Paulo, 08 fev. 2005. E por que afirmamos dele ser um texto? Veja: Um texto tem uma textura e isto que o distingue de um no-texto. O texto formado pela relao semntica de coeso.
(HALLIDAY, M.; HASAN, R. Cohesion in English. London: Longman, citado por FAVERO, Leonor L. Coeso e coerncia textuais. So Paulo: tica, 2003).

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Comunicao e Turismo

Portanto, o termo coeso diz respeito relao semntica estabelecida entre elementos textuais, permitindo sua compreenso e interpretao. Essas concatenaes frsicas, ou seja, combinaes entre os elementos, dependem de categorias de procedimentos ou mecanismos de coeso. So eles:

Referncia:
Relao de um item lingstico (signo lingstico) e um objeto extralingstico. 1. Voc no se arrepender de ir cavalgada. 2. A cachaa e os biscoitos so timos. Ambos so feitos na cidade. 3. Joo vai uma vez por ano cavalgada, Frederico tambm. 4. Patrcia no ir cavalgada. Detesta escurido. 5. A estrada era tortuosa. A lua escondida pelas nuvens. Da estrada no se via nada. 6. Os cavaleiros esto calmos; os hspedes, agitados. Claro, os turistas so marinheiros de primeira viagem. 7. Os hspedes da Fazenda Nova gostam de aventuras. De cavalgadas, ento, gostam mais ainda. 8. O cavaleiro excelente guia, lder nato. Nascido e criado na regio que conhece como ningum, tem o respeito de todos os freqentadores habituais da Fazenda Nova.

Recorrncia:
Tem por funo assinalar a progresso da informao. 1. Escurido total, nenhuma estrela, nenhum vaga-lume, e nenhuma lua. 2. Vai, menino, vai. Ai, meu Deus! Potro teimoso!!. Vai, meu, vai vai, meu Empacar no meio do aude, v se pode. Para quem usa a linguagem oral, o ritmo elemento importante. O silncio, a entoao, as pausas, as reticncias so recursos sonoros de grande efeito assim como as repeties, aliteraes bem utilizadas enriquecem sobremaneira um texto.

Coeso seqencial:
Como a recorrncia, a coeso seqencial tem por funo fazer progredir o texto, mas no ocorre pela retomada de itens ou estruturas. Ocorre por seqncia temporal ou por conexo.

A) Seqncia temporal
Vestiu-se, calou as botas de montaria, pegou o capacete. Chegando na cozinha, tomou a cachacinha de Mococa, enfiou umas bolachinhas de cebola no bolso e saiu para o terreiro onde j estavam os demais hspedes. Botou o capacete, ajeitou a sela e montou o potro, meio cinzento, prateado como a lua. H uma ordenao linear dos elementos que permite a textualidade. 1. Primeiro viu o potro, depois pensou: esse que me levar. 2. O cavaleiro anterior o guia do imediatamente posterior, e assim sucessivamente. Observe as expresses que assinalam a ordenao. 3. Iremos cavalgar logo mais, noite, pois temos lua cheia. 4. Venha na prxima semana, teremos nossa cavalgada de lua cheia. Observe os marcadores temporais. 5. Solicitei que colocassem os capacetes. 6. Permito que tomem um segundo gole de cachaa, mas exijo que comam alguns biscoitos. 7. Se chover, voltamos (ou voltaremos). 8. No desistiremos, mesmo que chova. Ateno correlao dos tempos verbais.

B) Seqncia por conexo

Voc obrigado a usar capacete porque o percurso entrecortado por galhos dos quais o cavalo se desvia, mas os cavaleiros acabam sendo atingidos por vrias farpas, principalmente na cabea. Os termos assinalados so conectores ou juntores (conjunes, advrbios e outras expresses de ligao) que estabelecem relaes diversas entre oraes, enunciados ou partes do texto, permitindo a coeso. Podem ser do tipo: 1. Relao de condicionalidade: Se acontecer alguma coisa e voc escorregar do cavalo, (ento) seu p pode ficar preso no estribo.

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Mdulo I A conexo entre as oraes se expressa pelo conector SE ou similar (orao antecedente) e pelo operador ENTO, geralmente implcito (orao conseqente). Afirma-se nesse tipo de relao que, sendo o antecedente verdadeiro, o conseqente tambm o ser. VEJA: Caso voc escorregue, (ento) seu p ficar preso no estribo. 2. Relao de causalidade: O uso de capacete obrigatrio porque os galhos atingem, com freqncia, a cabea dos cavaleiros. Uma das oraes encerra a causa que acarreta a conseqncia contida na outra. Veja algumas possibilidades: O cavaleiro no confiava no cavalo; ento, (por isso) ficou nervoso. causa conseqncia O cavaleiro ficou to nervoso que passou mal. causa conseqncia Fiquei com um pouco de medo porque ele potro ainda. conseqncia causa Por ser potro ainda, o cavalo no inspira confiana. Como ainda potro, o cavalo no inspira confiana. 3. Relao de mediao: Juliana envidou todos os esforos para manter-se calma. meio fim Uma das oraes explicita o(s) meio(s) para atingir um fim expresso na outra. Para evitar acidentes preciso usar capacete. fim meio 4. Relao de disjuno: expressa-se atravs do conectivo OU, bastante ambguo, podendo ter valor exclusivo (um ou outro) e valor inclusivo (um ou outro, possivelmente ambos). Veja: Voc vai fazer a cavalgada da lua cheia ou vai ficar na sede da fazenda descansando? (Exclusivo.) A cavalgada exige botas de montar ou botinas. (Inclusivo) 5. Relao de temporalidade: aes, eventos, estados de coisas do mundo, ou a ordem em que ocorre a percepo desses fenmenos so localizados e relacionados no tempo. O relacionamento temporal pode ser: Tempo simultneo (exato, pontual): Quando Mal Nem bem a lua despontou no cu, a cavalgada teve incio. Assim que Logo que No momento em que Tempo anterior/posterior: Antes de a lua despontar, os cavaleiros j estavam prontos para a cavalgada. Depois da sada dos cavaleiros, a sede da fazenda ficou silenciosa e triste. Tempo contnuo ou progressivo: Enquanto os hspedes cavalgavam, os serviais faziam a faxina nos banheiros. medida que a noite avanava, ficava mais e mais escuro. 6. Relao de conformidade: duas oraes conectadas em que se mostra a conformidade do contedo de uma com o que se afirma na outra. Veja: Todos os participantes da cavalgada agiram conforme (de acordo com) as solicitaes do guia. 7. Relao de modo: ocorre quando uma orao expressa o modo como se realizou o evento contido na outra. Observe: Sem dizer uma palavra sequer, os cavaleiros curtiam as emoes da cavalgada. Os homens ouviam, embasbacados, o rudo provocado pelas patas dos cavalos na gua do riacho que no viam.

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Comunicao e Turismo

C) Os conectores (ou encadeadores)

Esses termos, trabalhados a seguir, so responsveis pela estruturao de enunciados em textos. Ou seja, os encadeamentos ocorrem entre oraes de um mesmo perodo, entre dois ou mais perodos, entre pargrafos. Importante notar que esses conectores determinam uma orientao argumentativa dos enunciados; da serem chamados tambm de operadores argumentativos. Estabelecem relaes pragmticas, discursivas ou argumentativas. 1. Relao de conjuno: ligam argumentos para uma mesma concluso. Esta no s a melhor excurso, como tambm a mais emocionante. Bem organizada, tem os melhores guias e oferece momentos sensacionais, fantsticos a lua cheia sempre fantasmagrica de extrema adrenalina. Alm disso, proporciona altos nveis de segurana. A reunio foi um sucesso. Os excursionistas se conheceram, dispuseram-se a continuar a viagem e ainda mantiveram o astral em alta. 2. Relao de disjuno argumentativa: apresenta enunciados possuidores de orientaes diferentes, em que o segundo procura levar o leitor a mudar de opinio ou aceitar a opinio expressa no primeiro. A reunio para tratar do cancelamento do passeio foi tempo perdido. Ou os viajantes decidiriam suspender a excurso depois de todo o dinheiro gasto? 3. Contrajuno: caracteriza-se por contrapor enunciados de argumentos diferentes, em que prevalece o enunciado introduzido pelos operadores: mas, porm, contudo (as conjunes adversativas): Os cavalos desviam, mas os cavaleiros acabam sendo atingidos por vrias farpas, principalmente na cabea. A lua teima em se esconder, porm a animao dos hspedes continua em alta. Observe o exemplo a seguir, em que a orientao argumentativa que prevalece a no introduzida pelo operador. Isso ocorre com os operadores embora, apesar de, ainda que, etc. Apesar da ausncia de lua, a turma continua animada. 4. Relao de explicao ou justificativa: ocorre quando um segundo enunciado justifica ou explica o anterior: No saia agora, que est chovendo muito forte. Esto demorando, pois precisam procurar os capacetes adequados. 5. Relao de comprovao aquela em que um novo ato de fala comprova a assero do primeiro. Caiu do cavalo, tanto que est todo esfolado. 6. Relao de concluso: ocorre quando os operadores introduzem um enunciado que tem valor conclusivo. O animal ainda um potro. Logo, pode se recusar a atravessar o aude. 7. Relao de comparao aquela em que dois elementos se apresentam como sendo um comparante e outro comparado. Possui um carter argumentativo, pois o relacionamento ocorre em termos de inferioridade, superioridade ou igualdade. Essa excurso foi mais excitante do que a do ms passado. Apesar de ser ainda potro, foi to valente quanto os cavalos experientes. 8. Na relao de generalizao ou extenso, o segundo enunciado expressa uma generalizao ou amplificao da idia contida no primeiro: a. No escuro voc tem de ter confiana no cavalo; alis, sempre se tem de confiar no animal. b. Ele no quis atravessar o rio de jeito nenhum. verdade que ainda um potro e, de fato, ficou assustado. 9. Relao de especificao-exemplificao: ocorre quando um segundo enunciado particulariza, exemplifica a assertiva do primeiro. a. Ocorrem situaes inusitadas; por exemplo, o potro no quis saber de atravessar o aude. b. Alguns hspedes so freqentadores contumazes, inveterados, como a Maria Lusa. 10. Relao de contraste: apresenta um segundo enunciado, em que uma declarao entra em contraste com o j enunciado, criando um efeito retrico: a. Gosto muito de cavalgar. Mas, no escuro, nem pensar. b. Os apreciadores s assistem, ao passo que os amantes das cavalgadas vivem sensaes deliciosas. 11. Relao de correo-definio aquela em que um segundo enunciado corrige, suspende, redefine, questiona o contedo do primeiro: a. Teremos cavalgada noturna. Melhor: teremos se as nuvens permitirem o aparecimento da lua. b. O potrinho no nada bobo; pelo contrrio, tem provado ser muito esperto e corajoso.

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Mdulo I

1. A seguir voc tem uma lista de oraes que devem ser conectadas duas a duas. Explicite o tipo de relao estabelecida e sublinhe o(s) conector(es). O trabalho ficar mais interessante se realizado em dupla. Gostaria de fazer uma excurso. Os tipos de hospedagem variam. As sugestes da agncia so bem interessantes. As crianas esto dormindo com a av. O tempo est favorvel. Sairemos para pescar no aude. Tenho algum dinheiro. Leve equipamento para mergulho. Os preos e as formas de pagamento so viveis. preciso fazer as reservas. No tenho tempo disponvel para uma viagem. 2. Releia o texto Programa para a prxima noite de lua cheia: cavalgada no meio da noite. Observe que ele desenvolvido em nove pargrafos. De cada um dos pargrafos, reescreva em poucas palavras a idia principal. Conecte as frases entre si, de modo a reconstituir o texto, agora resumido, com suas prprias palavras. Voc poder, eventualmente, usar um ponto entre as frases em vez de operadores de coeso, tendo, assim um perodo. Cuide para que seu texto se limite a um s pargrafo. Trabalhe em dupla: fica mais gostoso e a troca de idias sempre benfica.

Leia atentamente o texto a seguir

O Show2 O cartaz O desejo O pai O dinheiro O ingresso O dia A preparao A ida O estdio A multido A expectativa A msica A vibrao A participao O fim A volta O vazio O texto que voc leu est organizado em seis estrofes, a primeira delas com dois versos e as demais com trs cada uma. Observe que a linha no preenchida totalmente como ocorre na prosa, no se pode falar em pargrafos, no h sinais de pontuao. Se voc ler em voz alta, vai perceber facilmente o ritmo, a preocupao com a sonoridade. A esse tipo de organizao textual damos o nome de poema. Como a prosa, o poema pode ser descritivo, pode contar uma histria e tambm conter uma reflexo.

1. Em dupla com um colega, reescreva em prosa o poema acima. Para isso voc vai usar alguns mecanismos de coeso e tambm incluir outras palavras. Estruture seu texto em seis pargrafos. Mantenha o ttulo. 2. Leia o texto produzido por voc e responda: a) Qual o fato relatado no texto? b) O que o levou a perceber a ocorrncia do fato relatado por voc?
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KOCH, Ingedore V.; TRAVAGLIA, Carlos. A coerncia textual. So Paulo: Contexto, 2001, p. 12.

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Comunicao e Turismo

Aparentemente o texto lido por voc (O Show) apenas uma lista de palavras, no havendo entre elas nenhum nexo e menos ainda uma relao explicitada. Entretanto voc percebeu a existncia de uma seqncia que lhe permitiu estabelecer uma relao entre os elementos constituintes, apontou para o fato narrado e possibilitou a escrita de seu texto. A compreenso que voc teve foi possvel devido a alguns fatores: 1) A seqncia apresentada como um texto, portanto, seu produtor teve a inteno de dizer algo, ou seja, seu autor teve uma inteno comunicativa; 2) Voc, leitor, aceitou a seqncia como sendo um texto e agiu no sentido de encontrar um sentido; 3) Para isso, como receptor, voc foi buscar em sua memria algumas informaes l guardadas, algum conhecimento em seu arquivo particular: a) Show uma apresentao de msicos, bailarinos, comediantes, etc., normalmente antecedido por uma divulgao, realizado num auditrio, exige-se pagamento, as pessoas participam, vibram, aprovam, desaprovam, etc. 4) Ao ativar o modelo do que seja um show, voc tornou-se habilitado a estabelecer relaes que no estavam explcitas no texto original, a perceb-lo coerente e a escrever o seu texto calcado naquele.

5) Leia a lista de palavras a seguir e procure estabelecer relaes entre elas. Observe quais informaes e conhecimentos voc ativar para estabelecer essas relaes. Escreva um pargrafo coeso e coerente com essas palavras. escurido chuva curva manh luz fronteira sono cu promessa sol asfalto rumo brancura

6) A seguir voc tem uma lista de palavras que nada mais so do que um amontoado aleatrio. Pense no que fazer para que ela adquira unidade, portanto, um sentido. Hel e Cssio Meus pais Mrcia Ricardo Meus irmos Minha namorada Vov Lusa e vov Eduardo Os pais de minha namorada O namorado de minha irm

7) Faa algo para que esse amontoado de palavras no s adquira sentido com uma ordem mais racional, lgica: melo jil sal grafite 0,5 laranja creme de leite sabo leite papel higinico abobrinha arroz morango papel sulfite manteiga leo margarina feijo

8) So 2 horas da manh. Voc recebeu uma informao por e-mail de um atraso de cinco horas no vo programado para as 8h . Voc precisa informar seus passageiros (que nessa altura esto dormindo) para que possam tomar o caf da manh tranqilos e aproveitar mais um tempinho pelas cercanias do hotel. A nica forma vivel escrever um bilhete e colocar debaixo da porta dos quartos. Esse bilhete deve ser claro, conciso e, bvio, breve. Lembre-se de que controle de tempo, horrio, pontualidade so cruciais quando se viaja, e o profissional de turismo responsvel por manter os passageiros informados de todos os detalhes sobre os horrios, assim como lev-los a serem pontuais. Observe alguns tipos de incoerncia: A brancura brilhante dos Andes frente, esquerda o sol se esconde no lago e reflete os ltimos raios sobre a gua que parece incendiar-se. O velhinho, viso quase perdida, vira-se para o oeste. Ainda v, mesmo que sem brilho, o amanhecer alaranjado. H incoerncias semnticas no trecho anterior. Descubra-as. O tquete, onde est a sua identificao, j se encontra em poder do guia. H uma incoerncia sinttica. Corrija-a.

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Mdulo I Sinto muito, mas demos com os burros ngua, o museu j fechou. (guia falando a seus excursionistas) Temos uma incoerncia estilstica. Identifique-a e corrija. Os passageiros devem apresentar-se para o check-in. Eu estou com muita fome. Em uma dada situao comunicativa os atos de fala (enunciaes dos falantes) devem ser adequados ou seja, pragmticos uns aos outros. Explique a incoerncia pragmtica no dilogo.

A seguir so apresentados alguns pequenos perodos marcados por falta de coerncia e coeso. Identifique as incoerncias e corrija os pargrafos: 1) A reunio onde se decidiu o cancelamento da viagem para a Rssia foi bastante tumultuada. 2) Esse o senhor Joo, cujo passageiro me referi ontem. 3) Aonde a passageira est? 4) Onde pretendemos levar os excursionistas? 5) A senhora, cujo o filho viajar conosco, enviou o cheque para o pagamento da passagem. 6) O veculo usado na fazenda um cavalo rabe. 7) Precisamos nos apressar, estamos atrasados, todos j esto a bordo. Estou cansado. 8) O vo noturno, embarcamos s 10h.

TEMA 4

REPORTAGEM; COLUNA ESPECIALIZADA; RESUMO

Parnteses, aspas, hfen __________________________________________________ A dignidade da fantasia
Encerrado o retiro em Botsuana, nosso incansvel viajante tomou o caminho do ndico e est, no momento, em Bird Island, no arquiplago das Seychelles, onde um velho amigo do Colchester Cricket Club, em seu condado natal, conduz os destinos de um hotel turstico e idlico. A maior atrao da ilhota conta-nos a tartaruga Esmeralda, um quelnio de mais de 300 anos de idade, que estaria no local desde o naufrgio de um navio corsrio no sculo 18. Esmeralda um smbolo nacional das Seychelles e nosso correspondente garante que ela mantm-se jovial e acusa reconhec-lo a cada visita. Its a lovely turtle, my friends, do tamanho de uma mesa de bridge. Um dia desses conto-lhes sua histria. Cartas da semana: Mr. Miles (ou quem quer que se esconda por trs desse nome): acho que voc um embusteiro e seus relatos so fruto de imaginao doentia. Duvido que voc tenha vindo alguma vez para o Brasil. Irineu Lemos Mello, por e-mail Well, my friend, vamos por partes. Sou, indeed, protagonista de uma biografia inacreditvel e natural que algumas pessoas coloquem-na em dvida. Suponhamos, porm, que voc tenha razo; ainda assim, Irineu, muitos leitores se interessam por meus relatos e apenas por isso que eu os fao. S os estultos julgam que a fantasia menos digna do que a realidade, ainda que a realidade, raras vezes, seja to interessante quanto a fantasia. Deixando as divagaes de lado, vou lhe responder objetivamente a segunda parte de sua acusao (no exatamente uma questo,

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Comunicao e Turismo

isnt it?): estive no Brasil em 22 ocasies. A primeira delas, registrada na pgina 137 do segundo tomo de minha coleo de passaportes vencidos, foi em 1943. Naqueles anos de guerra, estrangeiros precisavam de salvo-conduto para viajar pelo Pas. O que usei, para acompanhar o saudoso amigo Carlos Drummond de Andrade numa viagem a Itapira, era assinado por um certo Mello, delegado mal-educado e de modos grosseiros como os seus. Voltei porque achei o pas maravilhoso e me apaixonei por uma corista do Cassino da Urca, unforgettable Isaura. Tenho, no Brasil, 12 afilhados de casamento e 8 de batismo. Um deles tornou-se poltico de expresso nacional. Se ainda lhe resta alguma dvida, sugiro que recorra aos arquivos da Polcia Federal.
(A dignidade da fantasia em Mr. Miles O homem mais viajado do mundo. O Estado de S. Paulo, So Paulo, 15 fev. 2005, p. V2, Caderno Viagem & Aventura.)

Mr. Miles O homem mais viajado do mundo uma coluna de O Estado de S. Paulo, assinada por um tal Mr. Miles, que apresentado aos leitores como sendo o homem mais viajado do mundo, tendo visitado 130 pases e 7 territrios ultramarinos. colunista e conselheiro editorial da revista Prxima Viagem. Se voc quiser testar, o email de Mr. Miles , segundo o jornal, miles@estadao.com.br. Voc deve ter notado que o texto bastante irnico, apresenta estrutura lingstica caracterstica do portugus do Brasil, com inseres de termos da lngua inglesa. As palavras ou expresses em lngua estrangeira esto grafadas em itlico. No caso da escrita manual, elas devem vir entre aspas duplas () ou simples () quando inseridas em texto j colocado entre aspas duplas. O uso de expresses inglesas tem, aqui, uma inteno clara: reforar a origem do colunista com interesse de criar um texto irnico, gozador mesmo, leve, bastante adequado a um caderno de lazer. Recomenda-se usar expresses em lngua estrangeira s quando elas no existem na lngua em que se est escrevendo, por exemplo: feedback, flashback, off-road, etc. Outros termos j esto aportuguesados na mdia impressa, embora ainda sejam grafados em itlico pelos grandes dicionaristas, como karaoke (com suas variaes karaok, caraoqu), bridge, show, etc. A lngua, sempre dinmica e democrtica, acaba se adaptando s influncias e vontades tanto dos seus falantes quanto das novas tecnologias. Citaes, declaraes, depoimentos vm entre aspas assim como expresses populares, grias. Observe que o nome da coluna no apresenta aspas, assim como o nome do destinatrio na pergunta do leitor, enviada coluna. Veja tambm que os nomes prprios e os topnimos (lugares) no esto em itlico. Tratando-se de um texto de jornal ou outra publicao, preciso no se esquecer de que as normas so ditadas pela direo de redao, que, normalmente, procura respeitar as regras lingsticas oficiais, mas em algumas ocasies foge delas por questes de formatao da edio, busca de economia de espao e outras. No caso de escrita de folhetos promocionais, anncios, flderes (folders), as normas devem ser respeitadas. Claro que muitas vezes essas publicaes fogem s regras por interesses geralmente retricos isto , interesses de convencimento, usando recursos lingsticos e tecnolgicos para atrair a ateno e convencer o leitor (receptor da mensagem).

1. Retomando os conceitos trabalhados na unidade 2 (Modalidades Discursivas), em que modalidade voc classificaria o texto A dignidade da fantasia? Justifique sua resposta. Na terceira parte do texto a resposta de Mr. Miles temos: (no exatamente uma questo, isnt it?): A expresso entre parnteses explica, e de forma irnica, a palavra anterior: acusao. Portanto, o parntese foi usado como continente da explicao intercalada e chama a ateno, o que no aconteceria na mesma intensidade se estivesse entre vrgulas. Embora seja uma notao gramatical, o parntese usado freqentemente com inteno estilstica. Obs. Parntese (sing.), parnteses (pl.) e a forma latinizada parntesis (sing. e pl.). 2. Reescreva a frase a seguir usando parnteses: As informaes foram dadas por uma funcionria meu Deus que mulher to logo chegamos ao balco da empresa no aeroporto para o check-in. 3. Reescreva as frases a seguir usando aspas ou parnteses: a) Capitalista de carteirinha, Hong Kong voltou a integrar a China a ltima das potncias comunistas - em 1997, depois de devolvida pelos ingleses sob a denominao de Regio Administrativa Especial leia mais nesta pgina. b) Mas, preste ateno, se o lugar onde for comprar tem o selo Quality Tourism Services QTS, c) Restaurado nos anos 1980, o Duk Ling o nico barco desse tipo a navegar pelas guas de Victoria Harbour. O passeio ocorre s quintas-feiras exceto em maro, com sadas s 14 e s 16 horas no pier de Kowloon.
(Os textos da questo 3 foram retiradas de O Estado de S. Paulo, So Paulo, 15 fev. 2005, Caderno Viagem & Aventura.)

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Mdulo I

de bolso mesmo
A verso digital e porttil do Aurlio escaneia as palavras e d seu significado em segundos
(Jernimo Teixeira, Veja, ed. 1904, ano 38, n. 19, 11 mai. 2005.)

No mercado editorial, o setor mais influenciado pela tecnologia o dos livros de referncia. Cada vez mais, enciclopdias e dicionrios so apresentados em formatos digitais. O mais tradicional dicionrio brasileiro, o Aurlio, est levando essa tendncia para um campo novo no pas: o dos dicionrios e tradutores instantneos e portteis. Recm-lanado pelo grupo Positivo, que adquiriu seus direitos em 2003, o Aurlio Digital uma espcie de caneta com scanner embutido e permite que o usurio, ao passar o aparelho sobre uma palavra impressa, obtenha sua definio em segundos. o lance mais recente na guerra mercadolgica que se trava nas livrarias brasileiras desde que o Dicionrio Houaiss surgiu em 2001, quebrando a hegemonia de 26 anos do Aurelio no setor. O contedo do Aurlio Digital praticamente o mesmo dos dicionrios em papel, mas o aparelho tambm reconhece algumas flexes de verbos e adjetivos que no constam do dicionrio original. Alm disso, a maquininha oferece um tradutor ingls-portugus. A primeira gerao de dicionrios digitais apareceu em CD-ROM. Hoje estas ferramentas esto migrando para a internet, na qual se encontram vrias opes de tradutores e dicionrios instantneos como o Ultralngua que fornece mecanismos de traduo rpida para o site do jornal International Herald Tribune e o Answers, cujos servios so gratuitos. O mais conhecido o israelense Babylon, que congrega 25 dicionrios em treze idiomas. Comeou com um servio gratuito na rede, mas hoje funciona com assinatura paga. Dos 27 milhes de usurios em todo o mundo, 2,5 milhes a maior fatia num nico pas esto no Brasil. Em geral basta selecionar uma palavra na tela do computador e apertar uma ou duas teclas para obter definies equivalentes em vrias lnguas. Aparelhos como o Aurlio Digital atendem a uma demanda distinta. A tecnologia porttil j se encontra difundida em muitos pases, com dicionrios em vrias lnguas. A WizCom, companhia com sede em Israel que produz o aparelho, comeou a fabricar as primeiras verses em 1997. Hoje, so comercializadas cerca de 100.000 unidades por ano metade delas destina-se ao mercado americano, em dezenas de verses. A ferramenta til principalmente para profissionais que viajam a negcios e precisam de um instrumento para traduo de uso e transporte prticos. Isso sem falar, claro, nos viciados em engenhocas eletrnicas. Com seu scanner, o Aurlio Digital poupa o trabalho da digitao. Sua operao, porm, exige um certo traquejo: basta entortar a mo ou passar a caneta muito rapidamente sobre o texto para que a palavra seja lida de forma truncada. Mas a maior dificuldade operacional outra o preo um tanto salgado, de 700 reais. Se voc leu atentamente, percebeu que o texto claro, conciso, correto em termos gramaticais como deve ser um texto informativo cujo objetivo levar de modo rpido as notcias aos leitores. Entretanto, aparecem alguns termos informais, algumas palavras de gria como lance, o diminutivo maquininha, o prprio nome do produto: Aurelio. Isso se deve a uma busca de aproximao com os leitores, principalmente tratando-se de um produto que, dirigido em especial a executivos, atrai muito os jovens, porque de alta tecnologia, o que fascinante para a juventude.

A) Considere que voc estudante e est respondendo por escrito a perguntas sobre o texto de bolso mesmo, numa prova. Dentre as assertivas a seguir escolha a que lhe parecer mais adequada. Lembre-se de que voc deve trabalhar com o contedo, as idias e a adequao lingstica a uma prova e esta sempre uma situao formal de comunicao. 1. Segundo o texto, podemos afirmar que: (a) Enciclopdias e dicionrios, obras de referncia, so os maiores beneficirios da tecnologia. (b) Para os livros de referncia, a tecnologia tem sido uma coisa muito legal. (c) O Dicionrio Houaiss, ao ser lanado em 2001, balanou as vendas do Aurelio; por isso, o grupo Positivo lanou o digital para ganhar novos mercados. (d) Os usurios do Aurelio passaram a usufruir, a partir de 2003, de um novo dicionrio, o Houaiss, o que obrigou o grupo que detm os direitos do antigo Dicionrio Aurlio durante 26 anos o lder de mercado na rea a buscar inovaes tecnolgicas que permitam a recuperao dessa hegemonia. (e) O Aurlio Digital o mximo, dez, porque ajuda nas flexes de verbos e adjetivos e tambm na traduo. (f) O Aurlio Digital, alm da praticidade de uso e transporte, permite ao usurio elucidar dvidas de flexo de alguns verbos e adjetivos, como tambm capaz de traduzir palavras do ingls para o portugus. g) O novo dicionrio lanado pelo Grupo Positivo muito bom para as pessoas que no conseguem aprender outra lngua e para os maluquinhos por engenhocas eletrnicas. 2. Assinale as afirmaes que considerar corretas: (a) Todos os dicionrios digitais so gratuitos. (b) O Brasil pode ser considerado um dos maiores usurios do Babylon, dicionrio e tradutor de origem israelense.
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(c) O que dificulta o uso dessa ferramenta a dificuldade de manejo. (d) O mercado americano o grande consumidor de dicionrios e tradutores digitais. (e) O uso do Aurlio Digital exige certo cuidado de manuseio, o que dificulta sua utilizao mais do que seu preo. 3. Dos segmentos a seguir, substitua as palavras ou expresses sublinhadas por equivalentes que no comprometam o significado original, ou seja, o sentido do texto. (a) Cada vez mais enciclopdias e dicionrios so apresentados em formatos digitais. O mais tradicional dicionrio brasileiro, o Aurlio, est levando essa tendncia para um campo novo no pas: o dos dicionrios e tradutores instantneos e portteis. (b) o lance mais recente na guerra mercadolgica que se trava nas livrarias brasileiras desde que o Dicionrio Houaiss surgiu, em 2001, quebrando a hegemonia de 26 anos do Aurelio no setor. (c) O mais conhecido o israelense Babylon, que congrega 25 dicionrios em treze idiomas. (d) Aparelhos como o Aurlio Digital atendem a uma demanda distinta. (e) A WizCom, companhia com sede em Israel que produz o aparelho, comeou a fabricar as primeiras verses dele em 1977. (f) Sua operao, porm, exige um certo traquejo:

4. Voc leu essa reportagem na revista e conta a novidade para seu colega ao lado. Escreva a sua fala. 5. Voc acha que essa novidade, esse lanamento um instrumento interessante para seu chefe. Escreva um bilhete para ele contando sobre o produto. 6. Observe que o texto estruturado em trs pargrafos, um tanto longos. Releia o texto, pargrafo por pargrafo, perceba a idia principal de cada um deles e escreva-as com suas prprias palavras em frases curtas e objetivas. 7. Junte essas frases em um s pargrafo. Se julgar necessrio, use os mecanismos de coeso e coerncia que voc j estudou. Releia seu texto. Corrija se for o caso. Voc tem um resumo. Artigo: texto que desenvolve uma idia ou comenta um assunto. Geralmente assinado, o artigo no necessariamente jornalstico, ou escrito por jornalista. Pode ser colaborao de um tcnico, literato ou especialista. Reportagem: Gnero jornalstico que consiste no levantamento de assuntos para contar uma histria verdadeira, expor uma situao ou interpretar fatos.3 Resumo: apresentao concisa, objetiva e seletiva do texto de um artigo, obra ou outro documento, salientando os elementos de maior importncia. Devem ser preservadas as idias autorais. A linguagem prpria do redator do resumo.

Uso do hfen ____________________________________________________________

Professora, escrevo separado ou junto? Pois ! Eis a um grande problema de nossa lngua. Hfen, esse pequeno tracinho horizontal que tantas dores de cabea nos traz trao-de-unio. Como voc pode ver, concreto e mais do que visvel, marcado no prprio corpo do signo. Vamos a ele. 1) O Padre Antnio Vieira, natural de Tenerife, jesuta que morou no Brasil no sculo XVI, considerado um escritor luso-brasileiro, viveu um verdadeiro corre-corre entre Brasil e Europa. Compostos homogneos. O primeiro formado por dois adjetivos e o segundo por dois verbos. 2) O so-borjense Leonel Brizola foi um poltico expressivo no Brasil do sculo XX. Cesrea vora, a grande cantora cabo-verdiana, apresentar-se- no Memorial da Amrica Latina no prximo ms. Dois casos distintos. Nomes gentlicos como so-borjense e cabo-verdiana levam hfen, que ocorre tambm em casos de pronomes mesoclticos: apresentar-se- e nos pronomes enclticos: Oh menina, quero-te muito!

LAGE, Nilson. Estrutura da Notcia. So Paulo: tica, 1998, p. 55 e 61.

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Mdulo I 3) Moji-Guau e Moji-Mirim so cidades prximas uma da outra? Os sufixos (gu)au e mirim, de origem tupi, exigem hfen quando a palavra anterior termina em slaba tnica ou nasal. E Moji com jota, sim senhor. Espantou-se? V ao Houaiss ou ao Aurelio Digital. E aproveite para verificar que altar-mor (principal altar de uma igreja) tambm exige hfen. 4) No topo do arranha-cu gira, alucinado, um cata-vento. Quando o primeiro elemento do composto verbo, usamos o hfen. 5) O recm-nascido filho de el-rei, viver a seu bel-prazer. O primeiro elemento uma forma apocopada (a ltima slaba da palavra suprimida) por isso o uso do hfen. 6) No passa de um dom-joo com barriguinha de um sancho-pana e carinha tipo santo-antnio. Usamos hfen quando nomes prprios compostos ou de santos tornam-se substantivos comuns. 7) Depois de uma sesso no caf-concerto, o grupo visitar o navio-fantasma ancorado no antigo porto. O hfen usado quando o segundo elemento indica tipo, finalidade, forma. 8) Gostaria de ganhar um vaso de amor-perfeito, mas meu namorado um unha-de-fome. Elementos que ligados mantm, cada um deles, a estrutura e o acento, mas juntos formam um todo semntico, obrigam o uso do hfen. 9) O ex-ministro manteve a pose ao se fazer acompanhar da amiga gr-fina na festa de posse do reitor e do vicereitor da recm-inaugurada universidade. Quando nos deparamos com os prefixos (afixos, isto , partculas que se agregam a razes das palavras para formarem outras), as dvidas sobre o uso do hfen so ainda maiores. A regra diz que s admitem hfen os elementos que tm vida autnoma na lngua, isto , so morfologicamente individualizados: Quando o meu bem-querer me vir Estou certa que h de vir atrs H de me seguir por todos Todos, todos, todos os umbrais.4 Uma regra secundria diz que os prefixos tnicos, os graficamente acentuados e os com evidncia semntica especial exigem hfen: Alm-fronteiras, o nico documento vlido o passaporte. A diretora da pr-escola cliente de nossa agncia de viagem. Outra regra secundria afirma da necessidade do uso do hfen para clareza ou expressividade grfica, como para se evitar a leitura incorreta: Ele um bem-aventurado numa sociedade que exige trabalho sobre-humano dos menos favorecidos. Preste ateno quando as palavras formadas por prefixos tm o segundo elemento iniciado por vogal, -h ,-r, -s, pois nessa situao que o hfen pode ser exigido. Um dicionrio ou uma gramtica ser indispensvel para voc resolver sua dvida.

10)Preencha as lacunas, escolhendo uma forma dentre as sugeridas entre parnteses. (a) Apesar de todos os escndalos reais, a monarquia se mantm inclume na _________________________ . (Gr-Bretanha/Grabretanha) (b) O ___________________________________ (coproprietrio/co-proprietrio) de nossa agncia de origem _____________________________________ . (francogermnica/franco-germnica) (c) O ______________________ (bentevi/bem-te-vi) fez ninho no beiral do prdio da ___________________ . (autoescola/auto-escola)

HOLLANDA, Chico Buarque de. Chico Buarque: letra e msica. So Paulo: Companhia das Letras, 1989, p. 111.

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(d) O movimento de _______________________________ (contra-resistncia/ contraresistncia) foi atuante na Segunda Guerra. (e) Um caso ______________________ (extraconjugal/extra-conjugal) destruiu o casamento de meus primos. (f) O aviso de embarque ________________________ (extraoficial/ extra-oficial), mas melhor do que nada. (g) A faculdade est oferecendo um curso ______________________________ (extra-curricular/extracurricular) de Ingls, s __________________________ . (quinta-feiras/quintas-feiras) (h) O problema _________________________ (intrarticular/intra-articular) e no _______________________ (intra-cartilaginoso/intracartilaginoso) como o mdico supunha de incio. (i) O edifcio, embora de linhas __________________ (neoclacssicas/neo-clssicas), foi construdo nos tempos _______________ .(neoromnicos/ neo-romnicos) (j) O _____________________________ (pan-americanismo/panamericanismo) pode ser conceituado como a doutrina que defende a aliana poltica entre os pases das Amricas. (k) O perodo da cultura humana anterior ao aparecimento da escrita o _____________________________ . (protohistrico/proto-histrico) (l) preciso cuidado com afirmaes ____________________________ (pseudo-cientficas/pseudocientficas), incluindo as ____________________ (pseudo-sociais/pseudosociais) (m) H um curso _____________________________ (semi-intensivo/semintensivo) no Departamento de Turismo da Universidade, ____________________________ (semi-financiado/semifinanciado) pela nossa empresa. (n) O guia portou-se de modo ______________________ (supranatural/supra-natural), embora o cliente fosse o __________________________ (suprasumo/supra-sumo) da grosseria, tipo sou um __________________ (super-homem/superhomem). (o) O cliente est __________________________________ (ultranervoso/ultra-nervoso), pois tem de fazer um __________________________________ (ultrasom/ultra-som) ainda hoje. Mas os poetas, ah os poetas, fazem o que bem entendem dentro de seu estilo prprio, s deles, e as imposies gramticas so deixadas de lado: Cano da Moa-Fantasma a Maria-Que-Morreu-Antes as finas-e-meigas palavras fado extra-ordinrio
(Carlos Drummond de Andrade Claro Enigma)

As horas mais arcos-de-triunfo da minha vida Pgaso ferro-em-brasa das minhas nsias mulher-todas-as-mulheres o no-se-saber-o-paradeiro faina transportadora-de-cargas dos navios o grande cobertor no-cobrindo-nada das aparncias
(Fernando Pessoa lvaro de Campos)

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Mdulo I

TEMA 5

ARTIGO; CURRCULO; PONTUAO

A integrao do continente passa pela hospitalidade
(Dorival Pinotti Consultor e diretor de admisses das escolas Les Roches e Glion Sua)

A despeito da multiplicao desenfreada de escolas de nvel tcnico e superior com currculos e qualidade discutveis, tanto de turismo como de hotelaria e gastronomia, h que se mencionar e louvar muitos cursos extremamente competentes que j perceberam a importncia de estar lado a lado com o mercado e, claro, ter o aluno como foco principal. Em toda a Amrica do Sul h diversas escolas com esse potencial. Entretanto, face a nossa situao econmico-social (pases da Amrica do Sul) e de diferentes impedimentos e, principalmente por ostentarmos passaportes nossos e no europeus, jovens estudantes e recmsados dessas escolas tm sua experincia profissional limitada a seu prprio pas e mercado. Qual atitude a tomar, j que fazemos parte de uma indstria internacional? Creio que aqui poder-se-ia iniciar a to falada, badalada, sofrida, angustiada e desesperada integrao sul-americana. Sempre so apresentadas propostas para setores como indstria e agricultura (reas que cada vez empregam menos porque esto cada vez mais automatizadas), ficando esquecida a indstria da hospitalidade (turismo, hotelaria, gastronomia, parques, etc.), atualmente a maior empregadora mundial de mo-de-obra individual e o setor que mais cresce em todo o mundo. No quero entrar em detalhes sobre priorizar o turismo. J falamos inmeras outras vezes em sua importncia e necessidades. Hoje, nosso objetivo o de abrir portas para que, com a integrao dos jovens em nosso continente, possamos dar incio ao processo de integrao poltica, econmica e social de que tanto precisamos. H que se criar oportunidades de estgio e treinamentos para nossos jovens (sul-americanos) em todos os pases da regio. H que se permitir que estudantes de hotelaria (ou recm-formados) faam seus estgios em pases vizinhos. Procurar conhecer novas realidades e obter novas experincias s enriquece a bagagem profissional desses jovens alunos e isso pode ser possvel com, pelo menos, estgios de at 6 meses em outros pases. Essa possibilidade dever dar uma nova abrangncia na carreira do jovem, alm de estabelecer uma significativa integrao da rea da hospitalidade entre os alunos sul-americanos. Sei que j existem muitas ofertas de estgios em pases como o Chile (para a temporada de inverno), mas tudo ainda muito limitado, e figura mais como aproveitamento de mo-de-obra barata. Se no existir um hotel no destino e uma empresa ou escola no Brasil para organizar os detalhes, no vivel. E a durao sempre de, no mximo, 1 a 3 meses (quando tanto), dentro do permitido pelo visto de turista. O que estou falando de se permitir esse intercmbio de estagirios de uma maneira oficial, por perodo de at 6 meses, sem a necessidade das formalidades de visto especial. Assim, esses jovens poderiam por meio de agncias de intercmbio especializadas ou simplesmente enviando seu currculo a um hotel fazer um estgio internacional. Seria um ganho enorme para esses talentosos jovens que, por terem nascido no mais belo dos continentes, s vezes so alijados de oportunidades para desenvolverem todo seu potencial profissional. Com isso, todos ns ganharamos: os jovens, pela oportunidade de uma experincia cultural e profissional internacional; as escolas, por um maior intercmbio entre seus alunos; a indstria (hoteleira), por ter mais futuros profissionais com experincia internacional; e nossos pases, por iniciarem uma integrao com o futuro do continente: os jovens e a indstria da hospitalidade. Seria pedir muito?
(Caderno Viagem & Aventura, O Estado de S. Paulo, So Paulo, 31 mai. 2005, p. 2.)
Fonte: Microsoft Office Online

1) Substitua as palavras grifadas no texto, e que esto arroladas a seguir, por um sinnimo adequado: potencial ostentarmos priorizar abrangncia visto 2) Leia atentamente o texto (preste ateno no uso que o autor faz dos parnteses, observe as inmeras palavras hifenizadas que aparecem no texto, muitas das quais de uso corrente na atividade do turismo) e assinale as assertivas corretas. Procure justificar sua escolha, mesmo que oralmente. (a) As escolas de turismo, hotelaria e gastronomia, no Brasil, so de baixa qualidade. (b) O uso de passaportes sul-americanos e a situao econmico-social do continente dificultam a insero do profissional brasileiro no mercado. (c) O fato de ser sul-americano dificulta a experincia profissional internacional do jovem brasileiro.

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Comunicao e Turismo

(d) O pas tem priorizado projetos na rea da agricultura e da indstria em detrimento da rea de lazer. (e) Apesar de propiciar integrao, os estgios no auxiliam o desenvolvimento profissional, o que se aprende aqui, se aprende l fora. (f) Os estgios devem ser muito bem projetados para se evitar a explorao dos estagirios como mo-de-obra barata. Todo texto, por mais objetivo e claro que seja, sempre traz algo embutido em suas entrelinhas. Muitas idias ficam subjacentes, isto , subentendidas e s uma leitura muito atenta e expandida permite sua percepo. A esse processo de leitura tomamos a liberdade de chamar de interpretao. 3) Assinale as assertivas que julgar corretas. Volte sempre ao texto para respond-las. (a) De acordo com o que lemos no segundo pargrafo, podemos afirmar que existe preconceito contra os sulamericanos. Sim ou no? Justifique sua resposta. (b) Os pases sul-americanos so integrados econmica e culturalmente falando. (c) Os estgios, mesmo que curtos, feitos s pressas, com visto de turismo, so eficientes tanto quanto os bem organizados. (d) Os estgios existentes acabam por explorar os estudantes ou recm-formados em termos econmicos. (e) Nascer no mais belo continente a causa de o jovem ser alijado de oportunidades de crescimento profissional. 4) Hotel Diamante, localizado na zona histrica de Minas Gerais, oferece 5 vagas para estagirios em diversas modalidades de recreao (infantil, terceira idade, natao, jogos de salo), na funo de monitor, durante as frias de julho, janeiro e fevereiro. Enviar currculo para diamanteminas@hoteis.com.br, site no qual sero encontradas mais informaes. Voc leu esse oferecimento no painel de avisos da escola. Acessou o site e se interessou pela proposta. Prepare seu currculo para envio. De um currculo, devem constar: nome e endereo completos, inclusive e-mail e telefone. Formao escolar, preferencialmente dos ltimos cursos, ou aquele que est sendo cursado, para os iniciantes; cursos de especializao, se houver; estgios, se houver; qualificao, isto , atividade especfica em que voc pode atuar; experincia profissional. Local, data e assinatura.

Pontuao ______________________________________________________________
O Cear no somente sol, cu azul e praia. (1) tambm literatura das melhores: Na nova obra do mdico e escritor cearense Ronaldo Correia de Brito, Livro dos Homens, a paisagem do agreste vira um deserto bblico e confirma o autor como o grande renovador da literatura nordestina. (2) O ponto assinala uma pausa de voz depois de um grupo fnico. Pode ser usado para marcar perodo, pargrafo e considerado final quando encerra um enunciado. O ponto assinalado (1) marca o fim de uma orao que tambm um perodo. O ponto assinalado (2) marca o fim de um enunciado.

Ateno aos dois pontos.

1) No trecho lido, eles anunciam um esclarecimento ou uma conseqncia do que foi enunciado. 2) Anunciam uma enumerao de ordem explicativa. Eram os sertanejos: homens, mulheres, crianas e, muitas, bebs ainda. 3) Mas os dois pontos anunciam tambm uma citao. A literatura nordestina j nos deu grandes nomes: Rachel de Queiroz, Graciliano Ramos, Jos Lins do Rego e muitos outros. O ponto-e-vrgula caracteriza-se por uma certa indeciso, o que dificulta sobremaneira sua utilizao, sempre dependente do contexto. 1) usado dentro do perodo para separar oraes da mesma natureza com uma certa extenso: O nordeste tem sempre duas faces. Uma alegre, azul, bela e cantante; outra triste, ocre, no bonita e chorosa. Amamos as duas. 2) Para separar partes de um perodo, das quais uma j esteja marcada por vrgulas: Era noite alta; depois que samos ficamos ansiosos, assustados, temerosos mesmo, pois as ruas desertas eram um convite violncia. 3) Para separar itens enumerativos em leis, decretos, regulamentos, questes de provas, etc.: Segue uma sugesto de itens julgados necessrios para a excurso: Uma toalha de praia; Uma toalha de banho;

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Mdulo I Chinelo de borracha; Calado para caminhar em terreno pedregoso; Chapu; Protetor solar; Uma muda de roupa alm da em uso; Mai. Obs.: Admitem-se as minsculas em uma listagem desse tipo. No caso de leis, regulamentos, seguir as normas prescritas. O ponto de interrogao est sempre envolvido com uma pergunta, uma dvida: Voc j leu Livro dos Homens, do nosso conterrneo Ronaldo Correia de Brito? No? Pois ento no demore em ler. maravilhoso. O ponto de exclamao implica qualquer entoao exclamativa. Assim: Credo em cruz! Gemeu Raimundo, assombrado. (Graciliano Ramos) Ouvi dizer que at suar sangue o senhor suou! (Ariano Suassuna) As reticncias marcam uma interrupo da frase, portanto, uma suspenso de sua melodia: Ah, senhor, de muitas coisas. Medo da morte Medo do sofrimento Medo da fome
(falas de personagens de Auto da Compadecida de Ariano Suassuna)

A vrgula marca uma pausa de pequena durao. usada para separar elementos de uma orao e oraes de um perodo. 1) Separando elementos de uma mesma orao: Manuel considerava-se verdadeiro irmo do bruto generoso, bravo, cheio de brio e abnegao
(Jos de Alencar, escritor cearense, nascido em Mecejana, em 1829.)

2) A vrgula se presta tambm para isolar o aposto ou um elemento de valor explicativo: Rachel de Queiroz, escritora cearense, foi a primeira mulher a ingressar na Academia Brasileira de Letras. As crnicas de Rachel, segundo os crticos excelentes, sero reunidas numa antologia. 3) Isolar o vocativo: Menina, oh menina, venha almoar. 4) Isolar elementos coordenados: Fui ao supermercado, farmcia, lavanderia, tudo em apenas uma hora. 5) Isolar adjunto adverbial antecipado: A praia de Iracema, l eu te encontrei e de ti me enamorei. 6) Indicar a supresso de uma palavra, geralmente verbo: No mar verde do Cear, as jangadas, calmas e preguiosas. 7) Separando oraes dentro de um perodo: a) Oraes coordenadas assindticas: O primeiro romance da grande cearense Rachel de Queiroz foi publicado em 1920, a escritora tinha apenas 20 anos, era uma menina ainda, nele ela conta a tragdia que foi a grande seca de 1915. b) Oraes coordenadas sindticas, salvo as introduzidas pela conjuno E: O cu est azul, o ar limpo e frio. c) Oraes coordenadas ligadas por E admitem vrgula quando tm sujeito diferente: O cu est azul, e o mar escuro promete chuva. d) As conjunes adversativas: porm, todavia, contudo, entretanto, no entanto vm sempre precedidas de vrgula ou entre vrgulas: A praia est cheia, porm a cor do mar anuncia chuva. A praia est cheia. A cor do mar, porm, anuncia chuva. A adversativa mas vem sempre no incio da orao e exige vrgula antecedendo-a: Vocs podem ir para onde quiserem, mas no se atrasem para o almoo.

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Comunicao e Turismo

e) A conjuno conclusiva pois vem isolada por vrgulas. J a mesma conjuno, quando for explicativa, vir apenas precedida de vrgula. A viagem foi muito cansativa; no se aborrea, pois, se eles reclamarem do passeio. (conclusiva) No se afastem muito do hotel, pois vai chover. (explicativa) f) As oraes intercaladas vm entre vrgulas: Se todos vocs quiserem, asseguro-lhes, conseguiremos antecipar o embarque. g) As oraes subordinadas adjetivas explicativas vm entre vrgulas. Assim: Os passageiros da regio nordestina, que estavam com frio, pediram cobertores no avio. h) As oraes subordinadas adjetivas restritivas so indispensveis ao entendimento da frase e, por isso, vm sem vrgulas. Os vos que estavam atrasados provocaram o caos no aeroporto. i) Vrgulas so usadas para separar orao subordinada adverbial, principalmente quando anteposta. Assim: Quando o avio aterrisou, ouviu-se um estalar gostoso de palmas.

8) Usam-se vrgulas para isolar: a) Oraes reduzidas de infinitivo: A no ser o atraso, nosso vo foi perfeito. b) Oraes reduzidas de gerndio: Saindo no horrio, o nibus manteve o tempo previsto e chegamos com folga. c) Oraes reduzidas de particpio: Cansados, os passageiros dormiram a viagem inteira.

As frases a seguir esto sem pontuao. Consultando as orientaes, voc vai pontu-las adequadamente. Procure sempre perceber o porqu, o motivo pelo qual voc est pontuando. A) Coloque vrgulas: 1) Levanto-me procuro uma vela que a luz vai apagar-se. (Graciliano Ramos) 2) Se dois vizinhos brigavam por terra Seu Ribeiro chamava-os estudava o caso traava fronteira e impedia que os contendores se grudassem. (Graciliano Ramos) 3) Em Correia de Brito a casa grande nordestina cheia de alpendres e anexos como a nave que vaga na rbita do estranho planeta de Solaris. Seus personagens embrutecidos fantasmagricos parecem ter sado direto de uma tragdia grega para a rigidez desrtica do serto nordestino sofrendo as perplexidades e angstias do homem moderno. (Caderno Cultura, O Estado de S. Paulo, 08 mai. 2005, p. D2.) 4) Superar limitaes fsicas climticas e psicolgicas s o comeo da experincia vivida por quem entra numa expedio de alpinismo disposto a passar longos dias fora de casa longe da famlia e das mordomias em nome de um ideal. (Caderno Viagem & Aventura, O Estado de S. Paulo, 07 jul. 2005, p. V4) B) Use ponto-e-vrgula. 5) O aeroporto estava um caos informaes desencontradas, funcionrios irritados, passageiros furiosos e um dilvio despencando. 6) Alguns passageiros berravam outros emudeciam. C) Use dois-pontos. 7) Correia de Brito afirma ser o cinema sua grande referncia Kurozawa, Pasolini, Peter Brook, tantos outros. 8) Objetos imprescindveis a uma viagem tranqila remdios, desinfetante, esparadrapo, algodo, artigos de higiene, agasalho, quarda-chuva. D) Use reticncias. 9) Um momento vamos pensar com tranqilidade ah, j sei, solicito a presena de um despachante que fale ingls. 10) Eu acho que essa mala minha ou estou vendo coisas?

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Mdulo I

Um bom recurso: o travesso _____________________________________________

O travesso indica mudana de interlocutor num dilogo. Assim: Senhores passageiros, vamos ficar todos juntos na hora do check-in. Mas minha mulher foi tomar um cafezinho e no aparece, estou nervoso. Calma, ela chega j, j e, como estamos em grupo, fcil a localizao. Mas se presta para destacar palavras, expresses e at frases inteiras, por exemplo: Somos um grupo pequeno mas disposto e estimulante que far uma bela viagem. Serve tambm para ligar palavras ou grupo de palavras em expresses do tipo: Trajeto So PauloFortaleza.

Use travesso onde achar conveniente: 1) Meu apartamento tem um terrao grande de onde se avista toda a baa e est s ordens de todo o grupo para assistir regata. 2) Grupo comea o guia e l vem informao aos borbotes. 3) Escreva um dilogo entre um guia e um passageiro em que o primeiro orienta sobre as normas a serem observadas no nibus de excurso. Ateno a todos os aspectos lingsticos estudados at aqui, principalmente a adequao da linguagem situao comunicativa.

TEMA 6

CARTA COMERCIAL
Pronomes pessoais e de tratamento _______________________________________
No sentido mais amplo, correspondncia o ato, o processo de estabelecer reciprocidade. No mbito de nosso trabalho, seria o intercmbio de mensagens estabelecido por formas escritas cartas, bilhetes, cartes e outros meios, incluindo e-mail ligando indivduos com o objetivo de trocar idias, informaes. No mundo comercial, por ampliao de sentido, designa o conjunto de instrumentos de comunicao escrita: bilhetes, cartas, circulares, memorandos, ofcios, requerimentos, telegramas. So Paulo, 17 de maio de 2005 JMTur/321 JMTur Ltda. Sra. Lia A. V. Braga Ref. Notcia sobre novo roteiro Prezados Senhores, Estamos lanando um novo roteiro de viagem e o levamos ao seu conhecimento, sabedores de sua predileo por viajar conosco. O novo roteiro faz parte do programa Viajar com Arte, que j contou com sua adeso em outras ocasies. Constaro dessa viagem pases do leste europeu: Repblica Tcheca, Hungria, Polnia e, como ponto principal, a Rssia, seus monumentos e museus, dentre os quais destaca-se o Ermitage. Anexos seguem nosso flder e informaes sobre calendrio, preo e formas de pagamento. Atenciosamente, Alice Madeira Gerente de Comunicao c/c: Gerncia de Administrao Anexo: material promocional

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Comunicao e Turismo

So elementos de uma carta comercial: timbre, ndice e nmero (se desejvel), local e data, referncia, vocativo, texto, cumprimento final, assinatura, relao de anexos, meno de cpia interna.

Elaborar um texto exige alguns cuidados:

1) Use vocabulrio simples, porm correto e adequado. Evite locues verbais. Nunca use formas do tipo: estaremos verificando, vamos estar enviando. Alm de mau gosto uma estrutura tpica da lngua inglesa que nada tem a ver com o portugus; 2) Evite palavras desnecessrias, adjetivos e advrbios valorativos; 3) Use frases curtas, procure o coloquial sem ser pessoal ou desrespeitoso; nunca use gria; 4) Seja exato naquilo que diz, evite palavras vagas como: alguns, quase todos, muitos, poucos, h dias. Seja preciso: Nossa prxima excurso para Salvador sair do Rio de Janeiro no dia 5 de junho e no algo como: no ms que vem; 5) Procure ser o mais claro possvel. Qualquer pessoa, mesmo um estrangeiro, deve entender seu texto, por isso no use palavras difceis ou complicadas; 6) Seja conciso; 7) indispensvel a coerncia de suas idias. Enfatize os pontos principais, estabelea transio natural entre uma frase e outra, entre um pargrafo e outro.

Algumas idias para simplificar seu texto:

1) A redao de um texto comercial deve ser restrita ao essencial. Prefira uma palavra a uma expresso, por exemplo. Recebemos em lugar de Acusamos o recebimento; neste ms, no ms de maio em lugar de No decorrer do ms de maio, etc. 2) Evite clichs do tipo: Aguardamos ansiosamente sua resposta, Rogamos acusar recebimento, Agradecemos antecipadamente, etc. 3) Evite expresses afetivas e de ordem pessoal como: Um grande abrao, recomendaes, etc.

Algumas sugestes cartas comerciais ____________________________________

Oferta de servios profissionais
Gois, 4 de junho de 2005. Prezado Senhor Lus de Sousa Sartorilo, Informamos a V. S.a que, alm de nossos servios regulares de turismo e lazer, ofereceremos servios de documentao para viagem, como orientao para a retirada de passaportes, obteno de vistos de diferentes categorias e outros. Esse setor atender nossos clientes habituais, bem como os interessados apenas nessa nova prestao de servios. Para maiores esclarecimentos acesse www.jmt.com.br ou nossos telefones XX 5763-7507 e 5764-7508. Atenciosamente, Marina Terra Gerente de Novos negcios c/c: Gerncia Administrativa

Carta de cobrana
So Paulo, 1 de junho de 2005. Senhor Jlio Cludio de Couto, Nosso controle de pagamentos acusa, em sua conta, prestao vencida h mais de 15 dias para a qual solicitamos imediata regularizao. Esclarecemos que a emisso deste aviso automtica. Portanto, caso V. S.a tenha pago at a data de entrega deste comunicado, pedimos desconsider-lo. Atenciosamente, Mauro Saint-Clair Gerente do Departamento de Cobrana

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Mdulo I

Convite
So Paulo, 5 de junho de 2005. Senhor Gian de Lucano, Convidamos V. S.a para o almoo de confraternizao do Grupo Cora-Coralina, quando todos os participantes tero oportunidade de mostrar fotos e alegrarem-se com as lembranas da viagem. Encontrar-nos-emos no dia 20 de junho, sbado, s 13 horas, no Restaurante Dona Cora, Rua da Ema, 453, So Paulo/SP. Confirme sua presena pelo e-mail jm@uol.com.br ou pelo telefone XX 11 5666-5766. Atenciosamente, Alice Madeira Gerente de Comunicao

Chapada dos Veadeiros

O estado de Gois abriga uma das mais belas paisagens do pas: a Chapada dos Veadeiros. L possvel conhecer a cidade de Cavalcante, fundada em 1740, que faz limite com o Parque Nacional da Chapada dos Veadeiros. A cidade abriga o povo Calunga, que ainda guarda hbitos e costumes de seus ancestrais, antigos escravos que l constituram um dos mais famosos quilombos do Brasil. H empresas de turismo que oferecem pacotes especiais para a Chapada dos Veadeiros, com hospedagem em Cavalcante, cujo acesso feito por estrada de rodagem a partir de Braslia. Requer-se do viajante um certo cuidado na viagem, na escolha da operadora, pois necessrio guia especial para as trilhas e passeios. Um dos mais interessantes a visita ao Alto Paraso, onde est localizada a Cachoeira do Poo Encantado. Mas Gois no s Chapada dos Veadeiros. Se fosse, j seria muito. H tambm poetas como o maravilhoso Manuel Barros, ainda em franca produo. Em Villa Boa de Goyaz, agora Patrimnio da Humanidade segundo a Unesco, possvel conhecer a casa de Cora Coralina a mais famosa poetisa goiana e das mais importantes do pas transformada em museu depois da morte da dona. Destruda pelo transbordamento do rio, quando de uma inundao h dois anos, a casa foi reconstruda, a documentao e os objetos esto sendo pouco a pouco resgatados. O grande encanto da casa de Cora Coralina voc conhecer as duas faces dessa mulher-poeta: a doceira que, trabalhando no tacho, criou seus filhos e a poetisa que criou um modo de dizer a vida. Vale a pena uma viagem a Gois.

A agncia de turismo em que voc trabalha tem um roteiro para a Chapada dos Veadeiros uma vez a cada dois meses, os mpares. O pacote de 05 dias, via Braslia, passando em Cavalcante, visitando o parque. Elabore, em grupo, uma carta convite para os clientes da operadora.

Pronomes pessoais e de tratamento _______________________________________

Leia atentamente o texto a seguir. Ele, em si, uma aula sobre o uso dos pronomes de tratamento.

O papa e as formas de tratamento

(Pasquale Cipro Neto, Folha de S. Paulo, quinta-feira, 03 de fevereiro de 2005, p. C2, Caderno Cotidiano)

O Papa est doente. Na noite da ltima tera-feira, Sua Santidade foi internado num hospital romano. Ao noticiar o fato, parte da imprensa empregou a palavra santidade, precedida ora de sua, ora de vossa. Tambm no faltaram frases como Sua/Vossa Santidade est internada no mesmo hospital Tratei do emprego dos pronomes de tratamento h uns bons anos, por isso e em face das circunstncias parece razovel voltar ao assunto. Vamos l, pois. O Presidente da Repblica Excelncia, o cardeal Eminncia, o reitor Magnificncia, o funcionrio graduado Senhoria e o papa Santidade. Conhecida a frmula adequada personalidade que se quer designar com o pronome de tratamento, preciso tomar cuidado para no confundir, por exemplo, Sua Senhoria com Vossa Senhoria, ou Sua Excelncia com

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Comunicao e Turismo

Vossa Excelncia. A coisa muito simples: usa-se sua (Sua Santidade, Sua Excelncia etc.) quando se fala da pessoa designada pelo pronome; usa-se vossa (Vossa Senhoria, Vossa Alteza) quando se fala com a pessoa. Moral da histria: se voc precisar escrever um ofcio a um reitor, use Vossa Magnificncia: Peo a Vossa Magnificncia que se digne de reconsiderar sua deciso. Se voc escrever um ofcio ao diretor da faculdade em que estuda e nesse ofcio fizer referncia ao reitor, use Sua Magnificncia: J relatei o caso a Sua Magnificncia, mas ainda no obtive Se o reitor estiver ao seu lado, mas voc dirigir a palavra a outra pessoa e fizer referncia a ele (reitor), use sua: Pois , ministro, eu estava falando com Sua Magnificncia justamente sobre. Com o papa, a coisa no diferente: numa conversa sobre ele, usa-se Sua Santidade; numa hipottica conversa com ele, usar-se-ia Vossa Santidade. Como se v, ao noticiar a internao do papa, a imprensa deveria ter usado sua (Sua Santidade foi internado no mesmo) Vamos ao segundo ponto: a palavra santidade feminina, mas o papa homem. Moral da histria: Sua Santidade foi internado (e no internada). Ocorre a um caso de silepse (figura pela qual se faz a concordncia de acordo com o sentido). O termo internado no concorda com Santidade, mas com o ser que o pronome representa (o papa). Por fim, o terceiro ponto: o da pessoa gramatical dos pronomes de tratamento. Voc deve ter notado que, no hipottico ofcio dirigido ao reitor, havia a seguinte construo: Peo a Vossa Magnificncia que se digne de reconsiderar sua deciso. Notou o emprego de se digne (pronome e forma verbal de terceira pessoa do singular) e de sua deciso (o possessivo sua tambm da terceira pessoa)? Pois , a que est o n: os pronomes de tratamento exigem flexes de terceira pessoa. A palavra vossa (de Vossa Excelncia, Vossa Santidade, Vossa Senhoria etc.) faz muita gente achar que essas formas de tratamento exigem flexes da segunda do plural (iguais s que se usam com vs). No exigem. Quando usar qualquer dessas formas de tratamento, aja como agiria se estivesse empregando o pronome voc: Peo a voc (ou a Vossa Magnificncia, Vossa Senhoria) que se digne de reconsiderar sua deciso. isso. Algumas outras formas importantes de pronomes de tratamento e abreviaes para voc memorizar: Alteza (V.A. ou S.A., no plural, VV.AA. ou SS.AA.) Majestade (V.M. ou S.M.; no plural, SS.MM. ou VV.MM.) Reverncia (V. Rev.a; V. Rev.as ou S.Rev.a; no plural, S.Rev.as) Reverendo (Rev. ou Rev.do e Reverenda (Rev. ou Rev.da) Senhoria (V. S.a, no plural V. S.as ou S.S.a, no plural, S.S.as) Meritssimo (MM.) Padre (P. ou P.e; no plural. PP. ou P.es) Ilustrssimo ou Ilustrssima (Il.mo(s) ou Il.ma(s)) Os j citados no texto tm como abreviatura: S. Ex.a e S. Ex.as para Excelncia S.S. ou SS. SS. para Santidade V. Em.a ou V. Em.as para Eminncia V.Mag.a para Magnificncia

Ateno:
D. para Dona; Sr. e Sr.a para Senhor e Senhora

1) Sua empresa est enviando aos seus clientes material de promoo de uma viagem ao nordeste do pas. Como voc redigiria o vocativo na carta? 2) Entre seus clientes h um juiz, um ministro e um padre. Como voc redigiria o encaminhamento?

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Mdulo I

Pronomes pessoais emprego e colocao _________________________________

Os pronomes pessoais denotam as pessoas do discurso, indicando: 1.a pessoa = Quem fala: eu, ns 2.a pessoa = Com quem se fala: tu, vs 3.a pessoa = De quem se fala: ele/ela, eles/elas Pronomes pessoais retos Singular 1. pessoa 2. pessoa 3. pessoa Plural 1. pessoa 2.a pessoa 3.a pessoa
a a a a

Pronomes pessoais oblquos no reflexivos tonos me te o, a, lhe nos vos os, as, lhes Tnicos mim, comigo ti, contigo ele, ela ns, conosco vs, convosco eles, elas

eu tu ele, ela ns vs eles, elas

Fonte: CUNHA, Celso; CINTRA, Lus F. Lindley. Nova Gramtica do Portugus Contemporneo. 3. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001.

As formas o, lo e no:
Funcionam como objeto direto do verbo, assim: Comprei as passagens. O.D. A) Eu as comprei. O pronome as substituiu o termo passagens. B) Ainda no as comprei. Veja, o pronome est colocado antes do verbo. Observe que em A temos um pronome do caso reto (Eu) e ele atraiu o pronome oblquo para perto dele. Em B, temos uma palavra de carter negativo (no) que tambm atrai para junto de si o pronome oblquo.

Agora, veja:
preciso orientar os passageiros. O.D. preciso orient-los. O.D.

O termo que funciona como O. D. est colocado depois do verbo e este termina em -r. Neste caso, os pronomes o, a, os, as assumem as formas lo/la, los/las. o que ocorre depois de formas verbais terminadas em -r, -s, -z. Podemos aloj-los no apartamento 412. O guia est falando, ouamo-lo. As passagens esto disponveis. preciso envi-las rapidamente. O hotel probe a entrada de ces. Fizemo-lo sair. E mais, quando os verbos terminam em ditongo nasal: -am, -em, -o, -e temos: O guia est falando, ouam-no. Alojem-nos no apartamento 412. Dem-nos uma nova oportunidade, cumpriremos o prometido.

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Emprego dos Pronomes Pessoais __________________________________________

A) Pronomes pessoais do caso reto
1. A primeira pessoa do plural ns deve ser usada para se evitar o uso impositivo do eu; o que chamamos de plural de modstia. Chefe aos subordinados: Ns convocamos esta reunio para traar os planos da prxima excurso. O chefe fala em seu nome, foi ele quem convocou a reunio, mas usa o ns. Obs.: A ocorrncia do uso do ns por uma autoridade chamado de plural majesttico: Ns decidimos que o melhor para a comunidade adiarmos as eleies. A diferena entre plural de modstia e plural majesttico sutil e depende muito do contexto. 2. Ateno aos pronomes de terceira pessoa ele/ela, eles/elas. Freqentemente so usados como O.D., principalmente na linguagem coloquial, j incorporados pela literatura, geralmente quando esta reproduz a fala de um personagem. Devem ser evitados em casos formais. J avisamos eles do atraso do vo. Em linguagem formal teremos: J os avisamos do atraso do vo. Nunca vi ele falar daquela maneira, sempre to calmo. Formalmente teremos: Nunca o vi falar daquela maneira.

Ateno:
Se voc o vir, por favor, d meu recado. Vir, neste caso, do verbo ver antecedido do condicional se. No existe: Se voc o ver. Obs.: Os pronomes o/os, a/as so empregados como O.D., enquanto lhe(s) so O.I. Assim: Ns os avisamos, vimos, encontramos, amamos, etc. Mas, ns lhe enviamos o documento ontem. A agncia passou-lhe os horrios por e-mail. 3. Os pronomes pessoais retos de terceira pessoa (ele/ela; eles/elas) podem contrair-se com as preposies de ou em. Assim: Esbarrei nele sem querer. Esse passaporte dele. Mas, ateno: Alm de ele conseguir o passaporte em tempo recorde, obteve o visto exigido. Ele exerce a funo de sujeito e no aceita a contrao. 4. Na linguagem coloquial o pronome ns freqentemente substitudo por a gente: Pessoal, amanh a gente tem de estar na porta do hotel s 8h em ponto. Em um flder, esse tipo de construo no pode ser usado.

B) Pronomes pessoais do caso oblquo

1. As formas tnicas vm precedidas de preposio: O projeto nasceu em mim, cresceu em mim e explodiu no grupo. Tinha dentro de si um sentimento enorme de solidariedade. Portanto, Nada aconteceu entre mim e ti. Entre mim e ti nasceu uma enorme simpatia.

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Mdulo I 2. Veja: Voc vem comigo e Joo vai com Dora. Passou a semana conosco, uma deliciosa pessoa. 3. Observe: Rute traz sempre consigo o passaporte. Consigo exige que o sujeito seja de terceira pessoa e o pronome refere-se a essa mesma pessoa: Ele arrasta consigo a filharada, feliz da vida. 4. Conosco e convosco apresentam duas possibilidades: Voc vir conosco e Roberto com o outro grupo. Voc vir com ns dois e Roberto com Cssio e Mara. Calma menino, voc vir com ns mesmos. Falei tambm com vs outros.

Preencha as lacunas conforme convier: 1. Prometemos ficar calados, mas tornamo ___________ inquietos medida que _________________________ aproximvamos da cidade. 2. _______________ no era l muito quieto, mas situava __________________________ entre os mais educados. 3. O guia, jovem e atraente, tirou da pasta um papel e ________________ entregou ao policial, que ____________ olhou bem de frente e ______________________ perguntou se ___________________ era maior de idade. 4. Concorda ________________________ ou nos desobriga de qualquer responsabilidade? 5. Digo- _____________________ uma coisa: amo __________________ muito, mas no ______________ entendo. 6. Disse _____________________ que a amava, mas no _____________________________ entendia.

TEMA 7

ATA E RELATRIO
(Pronomes demonstrativos, pronomes relativos)

O nordeste entra no embalo do forr junino

uma festa s: msicas e danas tpicas, disputas entre cidades, quitutes

Hora de pular a fogueira (Karen Abreu)

Um ms inteiro de muita festa no Nordeste, embalada por acordes de sanfona e pelas batidas da zabumba e do tringulo sem falar dos quitutes de dar gua na boca, como bolo de milho, canjica e p-de-moleque. Ruas e parques enfeitados com bandeirolas, bales e artesanato tpico. E uma gente apaixonada por forr, capaz de amanhecer danando ao som de um arretado p-de-serra. Mas, espera a. Ainda falta alguma coisa nesses aclamados So Joes. Voc, ora! E munido de muito flego e animao, j que nesses lugares h um sem-fim de atraes que ocorrem no estilo tudo ao mesmo tempo agora. Na programao da paraibana Campina Grande, por exemplo, constam nada menos que 480 atraes e mais de 500 horas de shows de forr, numa festa que consumiu R$3,5 milhes. Em sua 23.a edio, o arraial campinense que segue at 3 de julho ocupar o Parque do Povo, uma rea de 42,5 mil metros quadrados que contar com cinco ilhas de forr e 6 palcos principais. L se apresentaro cones nordestinos como Dominguinhos (dia 17), a sempre presente Elba Ramalho (dia 23), Z Ramalho (dia 25) e Fagner (dia 26), alm de artistas como Genival Lacerda e Frank Aguiar e bandas como Calcinha Preta e Mastruz com Leite.

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Comunicao e Turismo

Tradies nordestinas
Alm da msica que toca sem parar, a programao inclui uma fogueira de 20 metros, feita com material alternativo, 337 barracas com as irresistveis comidinhas tpicas e apresentaes de 360 grupos de quadrilha e de 30 grupos folclricos. Brincadeiras como subir no pau-de-sebo e pular a fogueira, corridas de saco e de jegue ajudam a animar o visitante. O Parque do Povo ainda guarda o Stio So Joo, na rea chamada de Arraial Luiz Gonzaga. um cenrio rural que remete ao estilo de um antigo stio nordestino, com bodega, igrejinha, casa de farinha e casa do sitiante, com objetos e utenslios usados naqueles tempos. Por ali tambm est uma representao da Vila Nova da Rainha lugar que deu origem a Campina Grande e que funciona como espao para venda de artesanato e de pratos da cozinha regional e a cidade cenogrfica, com rplicas de atraes e monumentos campinenses. Destaque para a Catedral de Nossa Senhora da Conceio (montada em tamanho real, tem 18 metros de altura), o Museu Histrico e Geogrfico e o Cassino Eldorado. E como toda festa junina que se preze tem um casamento caipira, Campina Grande realizar o seu. Mas, para fazer jus fama de maior So Joo do Mundo ttulo tambm requerido pela cidade pernambucana de Caruaru, que realiza sua festana at 2 de julho (leia mais na pgina 16) , o municpio far um casamento coletivo, que vai reunir dezenas de casais de baixo poder aquisitivo, com as despesas pagas pela prefeitura. Outras informaes no site www.saojoaodecampina.pb.gov.br/msaojoao.htm.

Irreverncia d o tom em Caruaru

Vrios tipos de quadrilha animam a cidade, conhecida pelas receitas gigantes de delcias como cuscuz e p-demoleque

Irreverncia e comilana
Fora do Ptio de Eventos a temtica junina tambm d o tom, com eventos como o Desfile das Drilhas, que ocorre numa das principais avenidas de Caruaru, a Agamenon Magalhes. So milhares de pessoas que saem s ruas em irreverentes quadrilhas, como a Gaydrilha (com homens vestidos de mulher), Sapadrilha (mulheres vestidas de homens), Turisdrilha (composta apenas por turistas), Babydrilha (com participao de crianas de at 10 anos), Trocadilha (que rene, simultaneamente, homens vestidos de mulher e mulheres vestidas de homem) e Motodrilha, com motociclistas caracterizados como matutos e usando motos enfeitadas com apetrechos juninos. E como festa boa rima com comida farta, vale percorrer alguns pontos da cidade e conferir os quitutes gigantes especialmente preparados para esta poca do ano. O cuscuz, por exemplo, feito numa cuscuzeira que mede nada menos que 3,20 metros de altura e teve, no ano passado, 2 toneladas. Pelo modesto tamanho, o prato at figura no Guiness Book, o livro dos recordes. Tambm h o exagerado arroz-doce (de mais de meia tonelada), um superbolo de milho (40 metros de comprimento e 2 toneladas), uma canjica gigante (esparramada por 30 metros), uma pamonha, que em outra edio teve 200 quilos, um p-de-moleque que j alcanou 1,5 tonelada

Arte inconfundvel
Depois de prestigiar o folclore, o entretenimento e a culinria, explore tambm a cultura local. Pelas ruas da cidade, os turistas vo encontrar 28 bonecos gigantes, que lembram o estilo eternizado por Mestre Vitalino. No Espao Cultural Tancredo Neves h a mostra Terra de Caruaru, enquanto esto em cartaz, no Museu do Barro, exposies temporrias com novos artistas caruaruenses. E outros seis museus vo funcionar com horrio diferenciado at de noite. Tudo para que os visitantes aproveitem bem o So Joo sem deixar de travar contato com a inconfundvel arte praticada na cidade.
(ABREU, Karen. O Estado de S. Paulo, 07 junho 2005, p. V15-V16, Caderno Viagem & Aventura.)

1) Relatrio
Relatar, segundo o Dicionrio Houaiss, expor por meio da escrita ou oralmente, narrar, referir e, numa segunda acepo, apresentar relatrio. Para a palavra relatrio, segundo o mesmo autor, teramos como significado primeiro as concluses s quais chegaram os membros de uma comisso (ou uma pessoa) encarregada de efetuar uma pesquisa, ou de estudar um problema particular ou um projeto qualquer. Numa segunda possibilidade, e esta a que nos interessa de perto, relatrio a exposio pela qual uma pessoa apresenta o essencial de sua prpria atividade ou de um grupo ao qual pertence. Em unidade anterior, a segunda, trabalhamos modos de expresso do pensamento e voc j sabe que o modo

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Mdulo I expressivo narrao contar fatos, relatar contar fatos. Os textos lidos at agora neste livro, tanto quanto o da segunda unidade, contam nos fatos, episdios acontecidos ou que tero lugar em um tempo e um espao. Mas, diferentemente de um relatrio, eles apresentam a estrutura de reportagem, de um texto prprio para jornal, revista, com o objetivo de fazer o pblico sabedor desses eventos. O relatrio tem uma outra caracterstica, um texto de feies mais comerciais, visa a informar a direo da empresa ou um superior hierrquico, de quem o funcionrio recebeu a tarefa. Por exemplo, pensemos uma situao em que o superior da autora dessas duas reportagens, Karen Abreu, tenha solicitado a ela um relatrio do trabalho feito no nordeste e que teve como fruto as reportagens editadas. O primeiro passo o de listar as informaes. No caso proposto, elas j esto em poder da autora, pois foram aes praticadas por ela em seu trabalho. O segundo passo perceber quanto dessas informaes ser usado e de que maneira. O terceiro passo a delimitao do assunto que, neste caso, tambm j est dado: a viagem para o nordeste para conhecer os preparativos para as festas juninas. O nordeste inteiro estava no projeto? Quais cidades seriam visitadas? Somente duas: Campina Grande e Caruaru. A seguir preciso elaborar um plano, ou seja, a estrutura do relatrio, que se compe de introduo, desenvolvimento e concluso. Dentro de cada um desses tpicos entraro os itens. Algo como: Introduo: 1) objetivo 2) cronograma

Desenvolvimento: 3) tarefas realizadas; 3.1 quantidade; 3.2 qualidade 4) tarefas a serem realizadas: como sero realizadas 5) tarefas impossveis de realizao: causas Concluso: 6) a que se chegou; sugestes

Relatrio da viagem a Campina Grande e Caruaru

O objetivo da viagem foi visitar as duas cidades do nordeste brasileiro consideradas as mais importantes no que diz respeito aos festejos juninos. Desembarcamos em Campina Grande no dia 2 de junho, instalamo-nos no hotel e partimos imediatamente para a visitao ao Parque do Povo, local da realizao dos festejos. Acompanhou-nos nessa empreitada, tanto em Campina Grande como em Caruaru, o assessor do secretrio de Turismo do municpio, fonte de nossas informaes. Depois de dois dias de trabalho, partimos no fim da tarde do dia 4 para Caruaru, onde a mesma rotina foi seguida no dia 5. Regressamos a So Paulo dia 6 de junho. Em Campina Grande, visitamos o Parque do Povo, local preparado para a 23 edio do arraial campinense. Os nmeros relativos a esse evento constam de nossa reportagem. Em Caruaru, as festividades tero lugar no Ptio dos Eventos, local que visitamos durante uma manh inteira. Fomos a seguir para a avenida Agamenon Magalhes, onde ter lugar o desfile das diversas quadrilhas que abrilhantaro o So Joo de Caruaru. noite, conhecemos os pontos da cidade que preparam os famosos quitutes gigantes, marca dos festejos juninos de Caruaru, como se poder notar em nossa reportagem. De acordo com o planejamento e seguindo a solicitao de nossa editoria, todas as tarefas em pauta foram cumpridas, nada ficando por realizar. Como sugesto para um trabalho prximo, pensamos ser interessante a presena de um reprter durante as festividades. Vivenciando os festejos, o profissional poder oferecer ao nosso leitor um relato detalhado e mais rico sobre os prazeres proporcionados pelos eventos. Em anexo, cpia das reportagens geradas a partir das visitas relatadas. So Paulo, 8 de junho de 2005. (Nome e assinatura do relator) Os relatrios podem ser contbil, cientfico, de pesquisa, de cobrana, de rotina, de inspeo. Podem ser apenas informativos, analticos, opinativos. Rotineiros ou especiais. Os relatrios rotineiros quase sempre usam formulrios pr-impressos.

Em grupo, escrever um relatrio tendo como assunto uma excurso de um dia, organizada e comandada por voc a uma reserva ambiental.

2) Ata
Ata um registro em que se relatam os acontecimentos de uma reunio, de uma assemblia, de uma conveno. Temos ata de assemblia extraordinria, de assemblia ordinria, de condomnio. Normalmente a ata vem assinada pelo seu relator, pelo presidente da mesa dirigente e, s vezes, por alguns participantes. A ata um documento que obedece a algumas normas:

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Comunicao e Turismo

lavrar em livro prprio ou em folhas soltas de modo a impossibilitar modificaes posteriores no texto; fatos relatados de forma sinttica, clara e precisa; texto sem rasuras, seja ele manuscrito ou digitado; texto compacto, sem alnea; para marcao de pargrafos, podem ser usados nmeros; registra sempre a existncia de ratificaes da ata anterior, ou da inexistncia delas; se ao redigir o relator cometer erros, deve usar a partcula corretiva digo; se o erro for percebido depois de concluda a ata, a correo ser feita pelo acrscimo de uma nova frase, ao final do texto j pronto, introduzida pela expresso em tempo: Em tempo: onde se l dia oito, leiase dia nove; 8) no caso da ocorrncia de emenda ou contestao, a ata s ser assinada aps a aprovao das correes; 9) os nmeros so grafados por extenso; 10) a ata redigida por um secretrio efetivo, em cuja ausncia um ad hoc (para isso, para essa ocasio) ser designado; 11) ata referente a assuntos rotineiros normalmente apresenta formulrio a ser simplesmente preenchido.

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)

Elementos bsicos de uma ata

1) 2) 3) 4) 5) 6) dia, ms, ano e hora da reunio, sempre por extenso; local da reunio; relao e identificao dos presentes; declarao do presidente e secretrio; ordem do dia; fecho.

Modelo:
JMTur Ltda. CGC no. . Ata da Reunio de Diretoria Aos sete dias do ms de julho do ano de dois mil e cinco, s dezesseis horas, na sede da empresa, na Rua Pitanga, nmero quarenta e cinco, So Paulo, SP, reuniu-se a diretoria da JMTur Ltda. Presentes seus membros abaixo assinados, sob a direo da Sra. Joice Caminha, que convidou a mim, Miro Castol, para secretrio. Os participantes deliberaram pela abertura de uma representao da empresa no saguo do Hotel das Naes, localizado na avenida Loreto, na cidade de Caruaru, Pernambuco, que funcionar em regime temporrio durante os meses de maio, junho e at o dia quinze de julho, com a finalidade especfica de atender aos turistas interessados nas festividades juninas da cidade, que ocorrem anualmente. A parceria com o hotel ser fechada to logo seja aprovada por essa assemblia. O hotel ceder o espao e permisso de uso das dependncias sanitrias para os funcionrios designados pela nossa empresa, a qual por eles ser legalmente responsvel. Mveis e equipamentos telefnicos e de informtica sero de nossa responsabilidade. Colocada em votao a parceria citada, foi aprovada como tal, uma vez que a medida de interesse da empresa JMTur Ltda. para melhor atender seus clientes. Nada mais havendo a tratar, encerrou-se a reunio da qual se lavrou a presente ata, que vai por mim assinada e o ser pela presidente, uma vez lida e aprovada. So Paulo, sete de julho de dois mil e cinco. Presidente: .; Secretrio: .; Diretores;..

Em grupo, redija uma ata de assemblia ordinria de uma agncia de turismo. A assemblia, sendo ordinria, renese de dois em dois meses para aprovao de contas e de relatrios das viagens e excurses acontecidas no perodo.

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Mdulo I

Pronomes Demonstrativos _______________________________________________

1) Situam a pessoa ou a coisa designada em relao s pessoas gramaticais, podendo tambm situ-las no tempo e no espao: Olha l, aquele o lugar da festa. 2) So empregados para lembrar ao receptor o que j foi mencionado ou se vai mencionar: Errei a quarta pergunta, esta foi a mais difcil da prova. Veja: este(a), esse(a), aquele(a); estes(as), esses(as), aqueles(as) = variveis isto, isso, aquilo = invariveis Este, esta, isto indicam: a) o que est perto da pessoa que fala: Este parque mais do que adequado para esta festa. b) o tempo presente em relao pessoa que fala: Esta noite a festana vai abafar. Esse, essa, isso se referem a: a) o que est perto da pessoa a quem se fala: Essa cara no me engana: a festa no foi boa? Deixa pra l, essa decepo no cura, amanh... Ainda falta alguma coisa nesses aclamados So Joes. b) o tempo passado ou futuro levando-se em conta a poca em que se coloca quem fala: Boas festas, essas que j se vo. Essas festas esto demorando a acontecer. Isso tudo j est me chateando, sabia? Aquele, aquela, aquilo indicam: a) o que est afastado tanto de quem fala como a quem se fala: Olhem aquela Turisdrilha, s d estrangeiro, todos loirssimos. b) um afastamento no tempo, um modo vago ou remoto: , meu velho, naquele tempo pulvamos a fogueira. Demonstrativo
Este Esse Aquele

Pessoa
1. 2. 3.

Espao
Situao prxima Situao intermediria ou distante Situao longnqua

Tempo
Presente Passado ou futuro pouco distante Passado vago ou remoto

Preencha as lacunas com o demonstrativo adequado: 1) A festa de Campina Grande, _______________________________________ ano, promete ser de arromba. 2) um chato. Dito _______________________________________ , a menina sumiu no meio da multido. 3) Junto da barraca, o garoto berrava: _________________________________ so os melhores doces da festa. 4) Por favor, pare de rir e passe-me _______________________________________ documento. 5) Quando olhou para a me, _______________________________________ o fuzilou com o olhar. 6) Costumo tomar _______________________________________ nibus, voc vai comigo? (Perto de quem fala) 7) Voc costuma tomar _______________________________________ nibus? (Perto de com quem se fala) 8) Come-se demais ________________________ festas, ________________________ um problema para mim. 9) _______________________________________ momento as barracas ainda esto vazias. 10) ____________________________________ no! Encontr-lo em plena festa, em Campina Grande, demais!
Comunicao e Turismo

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Pronomes Relativos ______________________________________________________

Referem-se a um termo j expresso anteriormente, o antecedente. Os fogos que chegaram foram doados pelos empresrios do bairro. As crianas aguardam ansiosas a festa de que tanto falam na cidade Variveis
O qual, a qual; os quais, as quais Cujo, cujos; cuja, cujas Quanto, quantos; quanta, quantas

Invariveis
Que Quem Onde

Obs.: Antecedido das preposies a e de, o relativo onde assume as formas aonde e donde.

Emprego dos relativos

1) Que o relativo bsico, refere-se a pessoa ou coisa e pode iniciar as oraes adjetivas restritivas (1a) e explicativas (1b). a) Assistiu-me em tudo que precisei durante meu trabalho em Caruaru. b) O prefeito, que acaba de chegar, est atnito com a organizao da festa. 2) Qual, o qual; quais, os quais podem substituir o que: a) Os fogos espoucavam no cu, subia uma fumaa densa a qual impedia a viso de detalhes. b) A mesa sobre a qual o menino se debruava por pouco no se arrebentou, e os doces com os quais sonhava foram para o cho. c) As festas juninas, durante as quais se come muito, so uma tradio nordestina. d) O enorme cuscuz, ao lado do qual havia um imenso pote de arroz-doce, era uma tentao para os gulosos. e) A primeira dama apresentou um bolo de milho maravilhoso, perante o qual todas as cozinheiras da cidade se curvaram. f) Diante da barraca de doces, alguns dos quais comeavam a faltar, a fila no diminua. g) As irreverentes quadrilhas, trs das quais j haviam causado furor ao passar, continuavam suas evolues na avenida. 3) Quem refere-se a pessoa ou alguma coisa personificada: a) Feliz quem pode comer tudo nas festas juninas. b) O cavalheiro a quem cumprimentei o prefeito da cidade. (Observe a preposio.) 4) Cujo requer ateno na concordncia: a) As quadrilhas, cujas apresentaes me encantaram, so bastante irreverentes. b) O menino, cujo pai o mdico de planto no ambulatrio montado no Parque do Povo para os eventos, chamuscou as pernas ao pular a fogueira. 5) Onde desempenha a funo de adjunto adverbial de lugar, o que significa que s deve se referir a lugar, espao fsico: a) As barracas onde esto os doces so as mais concorridas. b) Ainda no descobri onde est sendo vendida pamonha. c) Aonde iremos depois do espetculo pirotcnico? (Para onde iremos)

Ateno:
construo a ser evitada: A reunio onde gastamos a tarde inteira foi de planejamento da festa. O projeto onde nos empenhamos tanto no foi aprovado. O correto : A reunio na qual (em que)... O projeto no qual (em que) nos, pois reunio, projeto, plano e similares no so lugares.

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Mdulo I

Substitua as lacunas pelo pronome relativo adequado: 1) Pensei que no fosse gostar da festa, achei que seria uma daquelas reunies __________________ s se come. 2) O lugar _____________________________ me reservaram na mesa ficava ao lado de uma bela morena. 3) A avenida _____________________________ esto os restaurantes a mais moderna da cidade. 4) Esta a cidade ________________________ nasci. Esta a vida ________________________ desejo para mim. 5) Ela faz o papel da matrona _____________________________ manda em todos na famlia. 6) A velhinha, _____________________________ doces so os melhores da praa, faz-me lembrar de Cora Coralina, a doceira-poeta. 7) A excurso sobre _____________________________ lhe falei est com um preo muito bom. 8) A mulher _____________________________ se gosta sempre bela aos olhos do amante.

TEMA 8

MEMORANDO; CIRCULAR; CONVOCAO

(Verbos irregulares de uso freqente e Advrbios)

Em Parintins, a festa azul e vermelha

O rio famoso, a floresta, mais ainda. Motivos de orgulho e de preocupao. Estamos falando do estado do Amazonas. Sua capital, Manaus, guarda lembranas do tempo em que a borracha se constitua uma riqueza e foi responsvel pelo crescimento e desenvolvimento da regio. O Teatro Amazonas considerado um dos mais belos monumentos arquitetnicos do mundo e a casa da Amazonas Filarmnica, formada por msicos de primeira grandeza, a maioria trazidos de pases com grande tradio na rea da msica sinfnica, e que tem se constitudo, segundo o Maestro Julio Medaglia, em um dos mais destacados conjuntos sinfnicos de toda a msica brasileira. A orquestra tem gravaes no mercado e o teatro tem aberto suas portas para apresentao de outras orquestras e encenaes de peras. To famoso quanto o rio e a floresta, belo como o Teatro Amazonas, grandioso como tudo que encarna a voz do povo o Festival Folclrico de Parintins. Realizado todos os anos no final do ms de junho, o festival o tradicional embate entre o boi-bumb azul, o Caprichoso, e o vermelho, o Garantido. Espcie de carnaval fora de poca, a festa tem suas bases no bumba-meu-boi nordestino, com Caprichoso e Garantido disputando o ttulo de maior espetculo ou melhor boi no bumbdromo, uma arena que comporta 35 mil pessoas. Cada ano escolhido um tema diferente para as encenaes que constituem as apresentaes durante as festividades. Este ano, o tema o meio ambiente e a preservao da Amaznia. Garantido, conhecido como o boi do povo, especificou o tema sob o ttulo Aquarela Festa da Natureza. Segundo o organizador do desfile do grupo, Garantido ser um boi alegre que falar sobre o meio ambiente em trs apresentaes, uma para cada noite do festival: a histria de Lindolfo Monte Verde, cuja promessa a So Joo Batista deu origem ao Garantido, ser a primeira; a segunda noite trar os mitos amazonenses, o boto, o uirapuru, a Iara; encerrando, na terceira noite, a colorida e alegre Aquarela da Amaznia. O Caprichoso vai contar as razes nordestinas do bumba-meu-boi com o tema A Estrela do Brasil. A histria de Roque Cid, o fundador do Caprichoso, em sua viagem do Cear a Parintins ser contada em captulos durante as trs noites da festa. O grande momento ser a travessia do Amazonas por Roque Cid. O Caprichoso prestar um tributo a Galdino Patax, o ndio queimado vivo em Braslia, em 1997, por jovens da sociedade local. Na origem de toda essa festa est a histria, um tanto mtica, de Pai Francisco e Me Catirina. Reza a lenda que Catirina estava grvida e sentiu desejo de comer lngua de boi, mas no de qualquer boi e sim do mais belo animal da
Crdito: AVT

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Comunicao e Turismo

fazenda. Pai Francisco mata o boi mais lindo, arranca-lhe a lngua e Catirina satisfaz seu desejo. Quando a morte do boi foi descoberta por seu dono, este exige que Pai Francisco o ressuscite. Para tal, Pai Francisco conta com a ajuda do Paj. A lenda do boi, assim como o folclore amazonense, est presente nas apresentaes da festa em que aparecem o amo do boi, a sinhazinha da fazenda (filha do amo) e a cunh-poranga. Cada apresentao, ou seja, cada noite da festana tem quatro momentos: celebrao folclrica, na qual aparecem personagens do mito do boi; o conto de uma lenda amaznica; celebrao dos ndios, caboclos e outras figuras tpicas e, por fim, um ritual indgena. Como toda festa competitiva, esta conta com torcidas cujos elementos se vestem com as cores dos respectivos bois e alguns chegam a pintar suas casas com essas cores. Entretanto, quando um boi est na arena, a torcida adversria no pode se manifestar, sob pena de perder pontos. No se pode negar a existncia de uma tica prpria da festa. Um bom exemplo, no h dvida.

Como anda seu conhecimento sobre a Amaznia? Vamos l! Tente responder:

1) Onde a nascente do rio Amazonas? 2) Quais rios formam o Amazonas? 3) Onde desgua o grande rio e qual o nome do fenmeno que ocorre nesse desaguar? 4) Qual o adjetivo designador do habitante de Manaus? 5) Onde est localizada a cidade de Parintins, em relao a Manaus?

Como anda seu vocabulrio?

Substitua as palavras grifadas por um sinnimo. 1) Primeira grandeza: 2) Embate: 3) Arena: 4) Tributo: Voc j leu as lendas do boto, do uirapuru e da Iara? Vale a pena.

1) Escreva um memorando, informando a mudana da chefia do Departamento de Limpeza do teatro. Memorando: comunicao interna, breve, clara e objetiva. Evite chaves e preciosismos. Do memorando devem constar: Para: nome e cargo do destinatrio De: nome ou cargo do emissor Assunto ou referncia: ttulo que resume o contedo Data, mensagem, fecho e assinatura 2) Prepare, em grupo, uma circular cujo assunto sejam instrues sobre o uso do e-mail da empresa de turismo pelos funcionrios. Circular uma comunicao interna cujo teor deve ser de interesse coletivo. uma comunicao reproduzida em muitos exemplares e dirigida a muitas pessoas, que se presta para transmitir avisos, instrues, ordens.

Exemplo de circular ______________________________________________________

Prezados colaboradores, Nossa empresa caracteriza-se por preocupaes de ordem social, coletiva, de preservao do meio ambiente. Nossa programao de turismo ecolgico a maior prova desse nosso propsito. Nos ltimos meses, porm, temos notado um aumento significativo no consumo de gua, cerca de um tero a mais do que a mdia mensal, sendo que o nmero de funcionrios e atividades se manteve constante e inalterado. A gua, como sabido, um recurso natural, impossvel de ser produzido pelo homem e em processo de exausto em suas fontes produtoras. Assim, solicitamos a todos os nossos colaboradores que se conscientizem do problema e, sem abrir mo do conforto que esse bem proporciona, dele se utilizem sem desperdcio, com parcimnia. Lugar, data Fulano de Tal Setor de Servios Gerais 1) Em grupo, escreva uma convocao dos funcionrios da empresa responsveis pelos Grupos de Trabalho: Turismo na Europa, Turismo nas Amricas Central e do Norte, Turismo na Amrica do Sul, Turismo no Brasil, com o objetivo de estudar e decidir a mudana ou permanncia das diversas companhias areas com as quais a empresa opera.

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Mdulo I Convocao uma forma escrita em que se solicita a presena de uma pessoa para uma reunio. fundamental especificar local, data, finalidade. O vocabulrio deve ser simples, a expresso clara, objetiva e concisa. O objetivo da convocao deve ser reconhecido imediatamente pelo receptor. JMTur Ltda. Assemblia Geral Ordinria Convocao A Diretoria Executiva da JMTur Ltda. convoca os senhores agentes locais das praas de Manaus, Recife, Vitria, Florianpolis e Campo Grande para nossa reunio anual, em carter ordinrio, em nossa sede, na Rua ..., nmero ..., em 5 de agosto de 2005, s 14 horas, para deliberarmos sobre nossa programao nacional para Rveillon, frias de vero (janeiro e fevereiro) e carnaval, assim como nossa campanha publicitria. So Paulo, 05 de junho de 2005 Fulano de Tal Diretor-Presidente

Gramtica: o verbo ______________________________________________________

O verbo exprime o que se passa, ou seja, um acontecimento representado no tempo. O verbo apresenta variaes de nmero, pessoa, modo, tempo e voz. As pessoas so a primeira (eu), que fala; a segunda (tu), com quem se fala); e a terceira (ele), de quem se fala. Apresentam-se no singular e plural: ns, vs, eles, respectivamente. Assim: (Eu) viajo (ns) viajamos (tu) viajas (vs) viajais (ele) viaja (eles) viajam O verbo acima est no modo indicativo, que revela certeza. Poderia se apresentar no subjuntivo: Caso viajasse..., indicador de dvida, suposio. H tambm o imperativo (ordem, conselho): Viaje imediatamente. E as formas nominais, que so infinitivo (viajar), gerndio (viajando), particpio (viajado). Fundamental a questo do tempo, variao que indica o momento em que ocorre o fato expresso pelo verbo. Assim:

Indicativo
Presente viajo Pretrito Imperfeito viajava Pretrito Perfeito Simples viajei Composto tenho viajado Mais-que-perfeito Simples viajara Composto tinha ou havia viajado Futuro do presente Simples viajarei Composto terei ou haverei viajado Futuro do pretrito Simples viajaria Composto teria ou haveria viajado

Subjuntivo
Presente viaje Pretrito Imperfeito viajasse Pretrito perfeito tenha ou haja viajado Mais-que-perfeito tivesse ou houvesse viajado Futuro Simples viajar Composto tiver ou houver viajado

Imperativo
Presente viaja (tu), viaje (voc), viajemos (ns), viajai (vs), viajem (vocs)

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Comunicao e Turismo

Infinitivo
Impessoal viajar

Formas nominais
Pessoal viajar eu, viajares tu, viajarmos ns etc.

Gerndio
viajando

Particpio
viajado

Note!
No confunda viagem com viajem. Veja a diferena: Quero fazer uma viagem para Manaus em junho. Quero que meus filhos viajem conosco da prxima vez. Espero que a viagem no seja marcada para antes de junho. Espero que vocs no viajem antes de junho. Quanto s vozes verbais temos: 1) Ativa, quando o sujeito agente do fato expresso: O funcionrio j comprou as passagens. 2) Passiva, quando o sujeito paciente da ao praticada: As passagens j foram compradas pelo funcionrio. 3) Reflexiva, quando o sujeito agente e paciente do fato expresso: O guia feriu-se. Os verbos irregulares apresentam algumas particularidades na conjugao. Escolhemos, para o nosso trabalho, alguns verbos que consideramos importantes no contexto de trabalho que os aguarda. (viagem = substantivo) (viajem = verbo) (viagem = substantivo) (viajem = verbo)

Passear
Indicativo Presente: passeio, passeias, passeia, passeamos, passeais, passeiam Pretrito: passeei, passeaste, passeou, passeamos Subjuntivo Presente: passeie, passeies, passeie, passeemos, passeeis, passeiem Imperativo Afirmativo: passeia (tu), passeie (voc), passeemos (ns), passeai (vs), passeiem (vocs) Negativo: no passeies (tu), no passeie (voc), no passeemos (ns), no passeeis (vs), no passeiem (vocs)

Caber
Indicativo Presente: caibo, cabes, cabe Subjuntivo: Presente: caiba, caibas, caiba Futuro: couber, couberes, couber Imperativo: o verbo caber no usado nesse tempo. Particpio: cabido

Dizer
Indicativo Presente: digo, dizes, diz, dizemos Pretrito Imperfeito: dizia, dizias, dizia Pretrito Perfeito: disse, disseste, disse, dissemos, dissestes, disseram Subjuntivo Presente: diga, digas, diga, digamos, digais, digam Imperativo: diz/dize (tu), diga (voc), digamos (ns), dizei (vs), digam (vocs) Particpio: dito

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Mdulo I

Fazer
Indicativo Presente: fao, fazes, faz, fazemos, fazeis, fazem Pretrito: fiz, fizeste, fez, fizemos, fizestes, fizeram Subjuntivo: Presente: faa, faas, faa, faamos, faais, faam Pretrito Imperfeito: fizesse, fizesses, fizesse, fizssemos, fizsseis, fizessem Futuro: fizer, fizeres, fizer, fizermos, fizerdes, fizerem Imperativo: faz/faze (tu), faa (voc), faamos (ns), fazei (vs), faam (vocs)

Ler
Indicativo: Presente: leio, ls, l, lemos, ledes, lem Subjuntivo Presente: leia, leias, leia, leiamos, leiais, leiam Imperativo Afirmativo: l (tu), leia (voc), leiamos (ns), lede (vs), leiam (vocs) Negativo: no leias (tu), no leia (voc), no leiamos (ns), no leiais (vs), no leiam (vocs)

Poder
Indicativo Presente: posso, podes, pode Pretrito Imperfeito: podia, podias, podia, podamos, podeis, podiam. Pretrito Perfeito: pude, pudeste, pde, pudemos, pudestes, puderam Pretrito mais-que-perfeito: pudera, puderas, pudera, pudramos, pudreis, puderam Subjuntivo Presente: possa, possas, possa, possamos, possais, possam Imperativo. Poder no usado no imperativo. Particpio: podido.

Pr
Indicativo Presente: ponho, pes, pe, pomos, pondes, pem Pretrito Imperfeito: punha, punhas, punha, pnhamos, pnheis, punham Pretrito Perfeito: pus, puseste, ps, pusemos, pusestes, puseram Pretrito mais-que-perfeito: pusera, puseras, pusera, pusramos, pusreis, puseram Futuro do presente: porei, pors, por, poremos, poreis, poro Futuro do pretrito: poria, porias, poria, poramos, poreis, poriam Subjuntivo Presente: ponha, ponhas, ponha, ponhamos, ponhais, ponham Pretrito Imperfeito: pusesse, pusesses, pusesse, pusssemos, pussseis, pusessem Futuro: puser, puseres, puser, pusermos, puserdes, puserem Imperativo Afirmativo: pe (tu), ponha (voc), ponhamos (ns), ponde (vs), ponham (vocs) Negativo: no ponhas (tu), no ponha (voc), no ponhamos (ns), no ponhais (vs), no ponham (vocs) Particpio: posto

Querer
Indicativo No aceita -z em nenhuma de suas formas. Portanto, ateno, no pretrito perfeito do indicativo: eu quis, tu quiseste, eles quis, ns quisemos ... Mais-que-perfeito: quisera, quiseras, quisera, quisramos, quisreis, quiseram Imperativo Afirmativo: quere/quer (tu), queira (voc), queiramos, querei, queiram Negativo: no queiras (tu), no queira (voc), no queiramos, no queirais, no queiram Particpio: querido

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Comunicao e Turismo

Trazer
Indicativo Presente: trago, trazes, traz, trazemos, trazeis, trazem Pretrito Imperfeito: trazia, trazias, trazia, trazamos, trazeis, traziam Pretrito Perfeito: trouxe, trouxeste, trouxe, trouxemos, trouxestes, trouxeram Subjuntivo Presente: traga, tragas, traga, tragamos, tragais, tragam Imperativo Afirmativo: traz/traze (tu), traga (voc), tragamos, trazei, tragam Negativo: no tragas (tu), no traga (voc), no tragamos, no tragais, no tragam Particpio: trazido

Ver
Indicativo Presente: vejo, vs, v, vemos, vedes, vem Pretrito Imperfeito: via, vias, via, vamos, veis, viam Pretrito Perfeito: vi, viste, viu, vimos, vistes, viram Pretrito mais-que-perfeito: vira, viras, vira, vramos, vreis, viram Subjuntivo Presente: veja, vejas, veja, vejamos, vejais, vejam Pretrito Imperfeito: visse, visses, visse, vssemos, vsseis, vissem Futuro: vir, vires, vir, virmos virdes, virem. Ateno ao futuro. Imperativo Afirmativo: v (tu), veja (voc), vejamos, vede, vejam Negativo: no vejas (tu), no veja (voc), no vejamos, no vejais, no vejam Particpio: visto

Ir
Indicativo Presente: vou, vais, vai, vamos, ides, vo Pretrito imperfeito: ia, ias, ia, amos, eis, iam Pretrito perfeito: fui, foste, foi, fomos, fostes, foram Pretrito mais-que-perfeito: fora, foras, fora, framos, freis, foram Futuro do presente: irei, irs, ir, iremos, ireis, iro Futuro do pretrito: iria, irias, iria, iramos, ireis, iriam Subjuntivo Presente: v, vs, v, vamos, vades, vo Pretrito imperfeito: fosse, fosses, fosse, fssemos, fsseis, fossem Futuro: for, fores, for, formos, fordes, forem Imperativo Afirmativo: vai (tu) v (voc), vamos, ide, vo Negativo: no vs (tu), no v (voc), no vamos, no vades, no vo Gerndio: indo Particpio: ido

Ateno para o uso dos verbos vir e ver

Quando voc o vir, diga-lhe que a reserva est confirmada. Quando voc vier, traga todos os documentos para o pedido de visto. Se eu vir Otvio, direi que a reserva est confirmada. Se eu vier amanh, trarei os documentos para o pedido de visto.

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Mdulo I

1) Preencha as lacunas com o verbo indicado, no tempo adequado: a) Ontem, o responsvel pelo desfile do Garantido nada _____________________________ contra a chuva que estragou tudo. (poder) b) Eu fui prejudicado, mas no quero que meus companheiros tambm o _______________________. (ser) c) Se Joo _______________________ rapidamente, teremos tempo para consertar o estrago. (vir) 2) Preencha as lacunas com o presente do indicativo ou presente do subjuntivo do verbo indicado: a) S te peo que _______________________ calada durante o desfile. (ficar) b) Acho melhor que _______________________ o texto inteiro antes de dar sua opinio. (ler) c) _______________________ que Ins faa a reserva para o passeio a Maraj? (querer) 3) Use o Imperativo dos verbos indicados nas lacunas: a) No _______________________ problemas onde eles no existem, pois tu te prejudicars. (ver) b) Ele s usa a segunda pessoa do plural: ____________________ o livro na estante; no ____________________ fora de ordem. (pr) c) _______________________ o dever se quiseres ir ao desfile do Caprichoso, logo mais, noite. (fazer) 4) Use os tempos adequados nas lacunas: a) Se eu ____________________ tempo, ____________________ ao cinema contigo, mas ___________________ a minha entrada, pois estou sem dinheiro. (ter, ir, pagar) b) Ns ____________________ ao bumbdromo hoje noite. Acontece que meus pais ___________________ exatamente s 20 horas. (ir, chegar) c) Voc _______________________ na rua, logo mais, vestido de Iara? Se assim _______________________ , _______________________ de Boto. _______________________ lindinhos, n? (sair,ser, ir, ficar) 7 Reescreva as frases a seguir na voz passiva, seguindo o modelo. Papai pescou um tucunar. (Ativa) Um tucunar foi pescado por papai. (Passiva analtica) Pescou-se um tucunar. (Passiva sinttica) a) Comprarei os bilhetes para a audio da sinfnica. b) A TV transmite todos as apresentaes do festival no bumbdromo. c) As mulheres do Alto Solimes fizeram as mais belas peas de artesanato.

O advrbio ______________________________________________________________
Palavra que modifica um verbo, um adjetivo, outro advrbio ou uma orao inteira. Veja: Ontem, as apresentaes do festival foram maravilhosamente encenadas. (Advrbio de tempo) (Advrbio de modo) Um grupo de palavras pode exercer a funo de advrbio: a locuo adverbial. De vez em quando, sinto saudades do meu Rio Negro, com suas guas escuras. (Circunstncia de tempo do verbo sentir) 1) Afirmao: sim, certamente, deveras, geralmente, etc. Com certeza, por certo, sem dvida, de fato, etc. De fato, pretendo viajar em junho; sem dvida irei assistir ao Festival de Parintins.

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Comunicao e Turismo

2) Dvida: talvez, acaso, provavelmente, qui, etc Qui viaje em junho. Talvez v ao Amazonas. Se assim for, provavelmente irei a Parintins. 3) Intensidade: demais, muito, pouco, bastante, bem, to, tanto, meio, demasiado, completamente, apenas, etc. Estou to contente com a minha escolha, completamente encantado com a possibilidade de conhecer o norte do pas: Manaus, Belm, Maraj. 4) Lugar: a, aqui, l, adiante, aqum, fora, dentro, perto, longe, onde, atrs, etc. direita, esquerda, ao lado de, por dentro, por fora, para onde, etc. Olhe direita, atrs daquela rvore, l, adiante, menino! Viu? 5) Modo: pior, melhor, mal, bem, depressa, devagar, e quase todos os advrbios em mente. Em geral, em vo, s pressas, toa, s claras, etc. Arrumou as malas s pressas, cansou-se em vo. O vo atrasou. 6) Negao: no, de jeito nenhum, de modo algum, de forma alguma, etc. No embarco. De jeito nenhum viajo com uma mulher no manche. 7) Tempo: hoje, ontem, amanh, agora, depois, nunca, tarde, raramente, presentemente, etc. noite, tarde, de manh, de repente, em breve, vez por outra, de sbito, de quando em quando, em breve, etc. Raramente viajo, de repente me deu uma vontade de mudar de ares.

Reescreva o texto a seguir, acrescentando advrbios ou locues adverbiais: Avistei o pssaro. Tirei o estilingue (o bodoque, a atiradeira) do bolso. Mirei. Dizem que sou bom atirador. Senti um tabefe no traseiro. Olhei com o rabo dos olhos. Nada. Atirei. Dois tabefes. Virei. S senti um ardor na orelha. Ai, me!

TEMA 9

AVISO; ORDEM DE SERVIO

(Concordncia verbal e nominal)

Adrenalina na veia: passe trs dias num bote no Rio Novo, no Jalapo
O roteiro de rafting segue por corredeiras de nvel 2 ao 4, numa escala que vai at o 5; cenrio nico tambm ganha destaque. Marcos Rogrio Lopes So Flix do Tocantins Pena que no se pode levar cmera de filmagens no bote durante o percurso de rafting no Jalapo. S assim ficaria um pouco mais fcil descrever o que significa descer as corredeiras do Rio Novo, afluente do Rio Tocantins. A aventura, com corredeiras de nvel 2 ao nvel 4 de dificuldade a escala vai at 5 j valeu a viagem. Mas no s isso. Voc est no bote para oito pessoas, distrado, e v passar, de repente, um grupo de araras azuis. Mais alguns minutos e um tucano cruza sua frente. Sem contar os martins-pescadores, observadores a distncia. Passam-se trs dos sete dias de viagem na gua. Trs dias de adrenalina, cansao e diverso. Se filmar impossvel, pode-se, no entanto, fotografar com alguma dificuldade. Ideais so as cmeras descartveis. E, se voc no levar nenhuma, tenha certeza, vai sentir falta. O rio largo, a paisagem deslumbrante. Enfim, o cenrio ideal para as corredeiras, que surgem a partir do segundo dia de rafting. A melhor delas, nvel 3 ou 4, de acordo com o instrutor que d a informao, leva o assustador nome de Coice da Anta. Ao se deparar com ela, tem-se a ntida impresso que chegou a hora de beber gua, de o bote virar.

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Mdulo I Os dias de rafting sero certamente os melhores da viagem, mas atraes paralelas merecem meno. Uma delas ocorre diariamente. Assim que escurece, o cu proporciona uma viso que muito planetrio por a no consegue oferecer. A quantidade de estrelas no Jalapo inacreditvel, um espetculo parte. Entre os passeios, os melhores so as dunas, com seus morros de areia de at 10 metros de altura, a imponente Cachoeira da Velha, no fim do percurso de rafting, e a Cachoeira do Formiga, uma lagoa azul prxima cidade de Mateiros, onde tambm se encontra o Fervedouro, nascente de gua vertical e subterrnea que forma constantes borbulhas na superfcie e impede os visitantes de afundar.
(Caderno Viagem & Aventura, O Estado de S. Paulo, 14 junho 2005, p. V8.)

Proposta:
Dentre as respostas dadas para as perguntas feitas, escolha aquela que melhor se adapta a uma situao de prova. Lembre-se de que voc deve estar atento ao contedo e forma, como aquele est expresso, levando-se em conta a situao comunicativa proposta.

1) Pode-se afirmar que, em face das informaes do texto: a) Um principiante no conseguir sobreviver a essa aventura. b) O nvel de dificuldade a ser enfrentado pelo participante de mdio para alto. c) O nvel de dificuldade depende do participante. 2) De acordo com o texto: a) H momentos maravilhosos e imprevisveis durante a descida do rio. b) Alm das paisagens, as aves proporcionam momentos imprevisveis e maravilhosos durante a descida do rio. c) As aves criam problemas para os participantes da descida do rio. 3) Ao se depararem com a viso do Coice da Anta, os aventureiros: a) se apavoram. b) tm a impresso de que morrero. c) experimentam uma sensao de perigo. 4) Para o autor: a) a tecnologia imita muito bem o esplendor da natureza. b) a natureza supera a tecnologia, que no consegue imit-la. c) a tecnologia jamais consegue superar a natureza. 5) A partir das informaes fornecidas pelo reprter-viajante: a) Quem no gosta de rafting no tem o que fazer no Jalapo. b) O Jalapo um parque que apresenta outras atraes alm do rafting. c) Apesar de apresentar vrias atraes, uma visita ao Jalapo requer gosto pela gua.

Ordem de servio
Comunicao interna que visa a orientar a execuo de tarefas e obrigaes pelos funcionrios. Veja um exemplo:

Horrio de atividades do auxiliar do Setor de Contabilidade

9h00: Incio das atividades dirias: verificar o funcionamento dos telefones, ligar os computadores, verificar e providenciar, se for o caso, papel para as impressoras, assim como para as demais mquinas que o requerem. vistoriar estoques, fazer lista de material em falta, requisitar ao almoxarifado; verificar junto ao pessoal as necessidades de material de cada funcionrio. verificar se h depsitos bancrios remanescentes do dia anterior e providenci-los imediatamente; verificar se h outros servios bancrios pendentes e execut-los imediatamente. almoo atender s solicitaes internas do pessoal de servio. listar os pagamentos, depsitos e demais servios bancrios. sada para o banco. atender s solicitaes internas do pessoal de servio, visando ao fechamento do expediente dirio. finalizao do expediente.

9h30: 10h00: 12h00: 14h00: 15h00: 15h30: 17h00: 18h00:

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Comunicao e Turismo

Organize uma ordem de servio referente realizao de uma reunio de prestao de contas das atividades semestrais do Grupo de Turismo Brasileiro.

Aviso:
uma comunicao de uma pessoa para outra. Utilizado no comrcio, na indstria, na rede bancria, no servio pblico. Tem como objetivo comunicar com eficcia e serve para ordenar, prevenir, cientificar, notificar, convidar. Deve se constituir de um texto breve e claro. Um dos mais conhecidos avisos aquele em que se comunica a resciso de um contrato de trabalho: o aviso prvio. Para Sr. Jos Carlos, auxiliar do Departamento de Contabilidade A partir do dia 10 de maio de 2005, nossos servios bancrios passam a ser concentrados em apenas dois estabelecimentos: o banco X e o banco Y. Pelo Departamento de Contabilidade Fulana de Tal Secretria

Gramtica: Concordncia verbal __________________________________________

a variabilidade do verbo para conformar-se ao nmero e pessoa do seu sujeito: O gerente chamou a secretria. A secretria e sua auxiliar saram para almoar.

Regras gerais
1) Com um nico sujeito: a) O verbo concorda em nmero e pessoa com seu sujeito, esteja ele claro ou subentendido: Um martim-pescador observa-nos de longe. Subitamente, levanta vo, some na imensido. Amava aventuras aquticas, entusiasmava-se com as corredeiras e cachoeiras. Era chamado de menino-gua. 2) Com mais de um sujeito (sujeito composto) o verbo vai para o plural e, quanto pessoa, temos: a) Para a 1. pessoa do plural se entre os sujeitos houver um da 1. pessoa: S eu e a secretria do diretor chegamos no horrio. Voc em um grupo e eu, no outro, equilibraremos as foras. b) No havendo sujeito de 1. pessoa e havendo um de 2. pessoa, o verbo vai para a 2. pessoa do plural: Tu e teus funcionrios ireis para o andar superior. c) O verbo vai para a 3. pessoa de plural se os sujeitos forem de 3. pessoa: Os jovens e homens seguram as cordas, as mulheres, as crianas. Obs.: Na linguagem corrente do Brasil, por falta de hbito do uso da segunda pessoa, comumente a concordncia feita com o verbo na terceira pessoa do plural. Assim: Em que site tu e Joo encontraram essa informao?

Casos particulares
A) Com um s sujeito
1) Sujeito constitudo de uma expresso partitiva mais um substantivo ou pronome no plural, o verbo pode ir para o singular ou para o plural: A maior parte dos jovens adora (ou adoram) o Jalapo. A maior parte destas agncias no tem (ou tm) representantes no Tocantins. A maioria de nossos clientes enviou (ou enviaram) os pagamentos pelo sistema informatizado. 2) O sujeito denota uma quantidade aproximada, formado de um nmero plural precedido de expresses cerca de, mais de, menos de e similares: o verbo vai para o plural: Ainda restam cerca de trs passageiros para fazerem o check-in. Depois de tanto esforo, menos de dez interessados apareceram.

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Mdulo I

Mas, ateno:
Sujeito formado pelas expresses mais de um e mais que um seguidas de substantivo deixa o verbo no singular: Mais de um passageiro se atrasou para o embarque Mais que um pai elogiou o trabalho dos monitores. Quando houver repetio ou existir a idia de reciprocidade, o verbo vai para o plural: Mais de um passageiro, mais de um funcionrio foram atingidos pelo aguaceiro. Mais de um competidor se desentenderam durante o jogo. 3) O sujeito pronome relativo que: a) O verbo que tem como sujeito o pronome relativo que concorda em nmero e pessoa com o antecedente desse pronome: Sou eu que lhe peo uma reserva para o Jalapo, com urgncia. Foram os monitores que inventaram o concurso. b) Se o antecedente do pronome que for um demonstrativo, servindo de predicativo ou aposto de um pronome pessoal sujeito, o verbo do relativo pode: 1) Concordar com o pronome pessoal sujeito: No seremos ns os que chamaremos os passageiros e sim o funcionrio da pousada. 2) Se no houver interesse em acentuar a relao entre o predicativo e o sujeito, o verbo pode ir para a terceira pessoa em concordncia com o relativo: Sou eu aquele que caiu no rio, olhem, j estou seco. c) Quando o relativo que vem antecedido das expresses um dos (uma das) mais substantivo, o verbo vai comumente para a 3. pessoa do plural e mais raramente para a 3. do singular: Uma das coisas que mais me impressionaram foi a Coice da Anta. (prefervel) Voc um dos raros guias que no teme (ou temem) a Coice da Anta. d) Depois de um dos que (um daqueles que), o verbo vai normalmente para a 3.a pessoa do plural: Ele um do que atravessaram o Rio Novo a nado. urea uma das que venderam mais bilhetes para a excurso. Eu fui dos que se meteram a fotografar; perdi a cmera. (um omitido) Obs.: Alguns literatos usam o verbo no singular. 4) O sujeito o relativo quem: a) Via de regra, constri-se com o verbo na 3. pessoa do singular: E no fui eu quem te tirou da gua? Entretanto, possvel fazer a concordncia com o sujeito da orao anterior, realando assim o sujeito efetivo da ao expressa pelo verbo: Foram os guias quem tiraram os meninos da gua. No sou eu quem obrigarei as crianas a sarem da gua. 5) Sujeito constitudo de um pronome interrogativo (quantos, quais?), indefinido (alguns, muitos, poucos, quaisquer, vrios) ou demonstrativo (estes, esses, aqueles) plural seguido de de ou dentre ns ou vs, o verbo fica na 3. pessoa do plural ou concorda com o pronome pessoal que designa o todo: Quantos dentre ns iro (iremos) ao Fervedouro? Vrios dentre vs iro (ireis) ao Fervedouro. Muitos de ns esto (estamos) doidos para ir ao Fervedouro. Estamos chamando aqueles dentre vs que nadam (nadais). Obs.: Se os pronomes estiverem no singular, o verbo fica no singular: Qual de vs ir ao Fervedouro? Nenhum de ns ir ao Fervedouro. 6) O sujeito um plural aparente: a) Nomes de lugar, ttulos de obras no plural so tratados como se fossem singular quando se apresentam sem o artigo: Dunas? um espetculo maravilhoso. Caras uma revista de frivolidades.

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Comunicao e Turismo

b) Quando precedidos de artigo, o verbo vai para o plural: As Dunas so maravilhosas. Os Estados Unidos so uma nao poderosa. 7) Sujeito indeterminado ocorre quando o verbo no se refere a uma pessoa definida. O sujeito no vem expresso nem pode ser identificado. So dois casos: 1) O verbo fica da 3. pessoa do plural Cantaram durante toda a viagem. 2) O verbo se conjuga na 3. pessoa do singular com o pronome se: Comeu-se demais durante a travessia.

B) Concordncia com o verbo SER

1) Em alguns casos, o verbo concorda com o predicativo. Assim: a) Oraes comeadas por pronomes interrogativos substantivos que? e quem? Que so seis dias de viagem pelo rio? Quem teriam sido os melhores no rafting? b) O sujeito do verbo ser um pronome isto, isso, aquilo, tudo, o (= aquilo) e o predicativo vem expresso por um substantivo plural: O (= aquilo) que h de novo nas Dunas so as cores, cores de outono, douradas Tudo na viagem foram sensaes incrveis. c) Quando o sujeito uma expresso de sentido coletivo o resto, o mais: O resto foram coisas sem importncia, miudezas de viagem. O mais so risos, alegrias e uns quilinhos a mais. d) Nas oraes impessoais: Vamos, vamos, gente! So duas horas da madrugada. Eram quase oito horas. Ningum aparecia para o caf. Obs.: Verbos dar, bater, soar e sinnimos concordam com o nmero indicador de horas: J soaram 12 horas e ningum apareceu para almoar. Deram duas badaladas no relgio da igreja, estamos no horrio. Batiam nove horas quando o nibus encostou. Pontualssimo. 2) Outros casos de concordncia com o verbo ser. a) Sujeito constitudo por um nome prprio ou pronome pessoal, o verbo concorda com ele sempre: Jalapo muitas maravilhas ao mesmo tempo. Eu era s olhos. Como se quisesse engolir aquela maravilhosa paisagem. b) Quando ocorre a expresso invarivel que, o verbo concorda com o substantivo ou pronome que a precede: O instrutor de rafting que deu duro. Voc que deve escolher o roteiro.

C) Com mais de um sujeito

1) Concordncia com o sujeito mais prximo: Passou por ns o tucano, as ararinhas-azuis e os martins-pescadores. No Jalapo, de nada lhe serviu a camisa de seda, a saia gorguro. Obs.: Nesse caso, o verbo tambm pode ir para o plural. Passaram por ns o tucano, a ararinha azul e o martim-pescador. No Jalapo, de nada lhe serviram a camisa de seda e a saia de gorguro. 2) Se os sujeitos so sinnimos ou quase sinnimos, o verbo pode ficar no singular ou no plural: O medo e o temor aumentaram quando chegamos cachoeira. A excitao e o nervosismo chegou ao auge frente quela maravilha. 3) Quando o sujeito for uma enumerao gradativa; o verbo pode ir para o singular ou para o plural: Um dia, dois dias, trs dias no bastaram para ver tudo aquilo. Um dia, dois dias, trs dias no dava conta da nossa curiosidade.

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Mdulo I 4) Sujeitos formados por infinitivos requerem verbo no singular: Nadar e escalar a mais recente conquista da Joana. Obs.: O verbo pode ir para o plural se o sujeito for constitudo de idias que se alternam: Ao avistar a Coice da Anta, foram rir e chorar. 5) Sujeitos resumidos por um pronome indefinido tudo, nada, ningum o verbo fica no singular: O Rio Novo, as Dunas, a Coice da Anta, o Fervedouro, tudo me encantou. As corredeiras, as paisagens, as aves, os animais, nada a entusiasmava. 6) Sujeito composto formado por substantivos no singular ligados por ou e nem, o verbo pode ficar no plural ou singular conforme se queira atribuir a ao a todos ou a um sujeito: Ou uma ararinha ou um martin-pescador pousariam por perto. Nem Dunas nem Sorvedouro nos encantaram mais do que a Coice da Anta. Nem chuva nem vento nos impediria de chegar. Obs.: H uma tendncia de se anular essa distino no registro coloquial. 7) Se os sujeitos ligados por ou e nem no forem da mesma pessoa, ou seja, h um sujeito expresso na 1. pessoa ou 2. pessoa, o verbo vai para o plural: Ou voc ou eu espantamos o martim-pescador. Nem tu nem eu demos a devida ateno s instrues do guia. 8) Sujeito formado pelas expresses um ou outro, nem um nem outro, quando empregadas como pronome substantivo ou adjetivo, exige verbo no singular: Um ou outro chegou atrasado. Nem um nem outro nos avisou sobre o atraso do vo. S um ou outro sabe nadar, a ateno deve ser redobrada. 9) A locuo um e outro aceita plural ou singular, este com menos freqncia: Um e outro foram (foi) muito elegante(s) durante a travessia. Uma e outra excurso foram (foi) tima(s). 10) Em sujeitos ligados por com, o verbo fica no plural: O guia com o excursionista deram um show ao cantarem juntos. Se quisermos valorizar o primeiro elemento (guia), usamos o singular e relegamos o segundo elemento para a funo de adjunto adverbial. Assim: O guia, com o excursionista, deu um show ao cantarem juntos. 11) Sujeitos ligados com conjunes comparativas como, como assim, bem como e equivalentes, o verbo concordar com o primeiro sujeito se quisermos destac-lo: Dunas, como o Sorvedouro, fascinante.

Agora veja:
Tanto Dunas como o Sorvedouro so fascinantes. No h vrgulas entre os elementos que so adicionados, reforados, perdendo o valor comparativo. Portanto, ambos tm o mesmo valor.

A) Preencha as lacunas com a forma verbal adequada, respeitando as regras de concordncia. 1) A regio do Parque do Jalapo fracamente povoada e l _____________ apenas 250 pessoas. (vive/vivem) 2) A reserva precoce e o pagamento antecipado _________________________ ao cliente certa tranqilidade. (permitiu/permitiram) 3) As aes do aluno no __________________ correspondido ao discurso. (tem/tm) 4) __________________ o leme do barco um garoto e um velho. (assume/assumem) 5) __________________ assentos no avio. (sobrou/sobraram) 6) Ests indisposto, __________________ descansar. (precisa/precisas) 7) Um de ns __________________ muito visado pelo gerente do hotel. (/somos)

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Comunicao e Turismo

8) __________________ dois dias que chovia sem parar. (fazia/faziam) 9) A imprudncia do turista ou o leo derramado no cho ________________ o acidente. (causou/causaram) 10) O motorista com o auxiliar __________________ o passageiro adoentado. (ajudou/ajudaram) 11) Nem esta medida nem aquela outra __________________ a situao. (resolver/resolvero) 12) Mgoa, ressentimento, dio, nada mais __________________. (interessava/interessavam) 13) Cerca de um milho de turistas __________________ nos prximos dias. (chegar/chegaro) 14) __________________ 9% do oramento para a execuo dos projetos tursticos. (bastou/bastaram) 15) Um e outro __________________as normas. (transgrediu/transgrediram) 16) Um ou outro __________________ o problema l na pousada. (resolver/resolvero) 17) Hoje quem __________________ a conta sou eu. (paga/pago) 18) Hoje eu que __________________ a conta. (paga/pago) 19) A maioria dos clientes __________________ pouco mais de 20 anos. (teria/teriam) 20) A preocupao do guia __________________ eles dois, muito afoitos. (era/eram)

Concordncia nominal ___________________________________________________

Via de regra, o artigo, o pronome, o numeral e o adjetivo concordam em gnero e nmero com o substantivo a que se referem: Os passageiros estavam cansados. O adjetivo a categoria que pode apresentar algumas dificuldades. 1) O adjetivo como adjunto adnominal pode se referir a um ou mais substantivos: O garoto tem uma agilidade extraordinria. (refere-se a um substantivo) O garoto tem habilidade e agilidade extraordinrias. a) Pode vir anteposto ou posposto aos substantivos. 1) Quando anteposto, concorda com o substantivo mais prximo: Tinha claro o cabelo e os olhos. Tinha longos braos e pernas. 2) Quando o adjetivo vem posposto aos substantivos, h duas possibilidades: a) O adjetivo concorda com o substantivo mais prximo: Tinha os olhos e o cabelo claro. Tinha os braos e as pernas longas. b) O adjetivo vai para o plural e, se os gneros forem diferentes, prevalece o masculino: Tinha o brao e a perna longos. Tem dedos e mo longos. 2) O adjetivo como predicativo do sujeito composto admite as seguintes concordncias: a) Posposto aos substantivos, o adjetivo ir para o plural: A cachoeira e o salto estavam prximos. A ararinha e o tucano eram belssimos. b) Anteposto aos substantivos, o adjetivo vai para o plural ou concorda com o mais prximo: Eram belssimos a ararinha e o tucano. Era belssima a ararinha e o tucano. 3) Um substantivo e dois ou mais adjetivos a) O substantivo fica no singular e coloca-se o artigo antes do ltimo adjetivo: O time dos excursionistas brasileiros derrotou o time francs e o portugus. b) Ou o substantivo vai para o plural e omite-se o artigo: O time dos excursionistas brasileiros derrotou os times francs e portugus. 4) Casos particulares: a) Anexo, obrigado, mesmo, incluso, quite, leso: Arquive os documentos anexos. Arquive os documentos em anexo. Marina diz: Obrigada, Joo. Joo diz: Obrigado, Marina. Os guias mesmos faro a recepo. A secretria mesma far a recepo.

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Mdulo I Seguem inclusas as fotos. A foto est inclusa no pacote. Estamos quites, ou s Joo est quite com o pagamento? Crime de lesa-ptria diferente de crime de leso-patriotismo? b) Alerta e menos so invariveis: Fiquemos alerta, pois h menos vagas do que supnhamos. 5) Bastante, caro, barato, meio, longe: Quando funcionam como advrbios so invariveis; quando adjetivos, numerais, pronomes adjetivos concordam com o substantivo a que se referem: Havia bastantes vagas na excurso. (adjetivo = muitas) Duas vagas so bastante para eu resolver o problema de meus passageiros. (advrbio = em quantidade suficiente) As passagens esto caras/baratas. Estas passagens custam caro/barato. As vendas esto meio complicadas. (um tanto) Temos meia ocupao do nibus. (metade) Jalapo fica longe daqui. Navegamos por longes rios e mares. (longnquos) 6) proibido/ necessrio/ preciso, etc.: Se o sujeito dessas expresses no vier antecedido de artigo, o verbo e o adjetivo ficam invariveis; se o sujeito vier determinado por artigo, pronome ou adjetivo, verbo e adjetivo concordam com ele, sujeito: proibido entrada. A entrada proibida. Prudncia bom para se viver. A prudncia boa para se viver. necessrio cautela no rafting. A cautela necessria no rafting. 7) S/ ss/ a ss: Todos foram ao Sorvedouro, fiquei s na pousada. Ficamos ss na pousada, eu e ela; o pessoal tinha ido ao Sorvedouro. Ficamos a ss, pois o pessoal tinha ido ao Sorvedouro. Ficamos s chateados, no zangados, no vale a pena. (somente)

TEMA 10

A LINGUAGEM DA PROPAGANDA
(Preposio, Regncia verbal e nominal e Crase)

Tcnica x arte em A imagem da propaganda e a ideologia

Joo Anzanello Carrascoza5

O que enfim a publicidade? Uma atividade que se vale estrategicamente da cincia em algumas instncias? Arte aplicada? Conjunto de atividades tcnicas multidisciplinares? Qual sua funo? ela tambm uma mercadoria? A mercadoria que promove outras? A metamercadoria? Claude Hopkins, conceituado publicitrio americano, aquecia a polmica, afirmando na dcada de 20 que a propaganda podia se valer de mtodos cientficos para ampliar seu efeito persuasivo, no livro A cincia da propaganda. Um dos profissionais de Planejamento e Atendimento que mais contriburam para a evoluo da propaganda no Brasil, Luiz Celso Piratininga a defende como uma manifestao artstica da sociedade de massa, prpria do sculo XX, em sua obra Publicidade: arte ou artifcio? Seja como for, interessa-nos que ela utiliza um conjunto de tcnicas de persuaso para divulgar produtos, servios e idias, que no so propriamente exclusivas de seu discurso.
5

CARRASCOZA, Joo Anzanello. Redao Publicitria: estudos sobre a retrica do consumo. So Paulo: Futura, 2003, p. 145-153.

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Comunicao e Turismo

A palavra comunicar vem de comunicare que significa tornar algo que sabemos, sentimos ou pensamos, comum aos outros. Ou seja, qualquer ato de comunicao pressupe proselitismo. Ningum fala para as paredes ou para ouvidos moucos. Quando algum diz estou com fome, o grau de persuaso menor, se comparado forma estou morrendo de fome, visto que essa comunica um desejo mais intenso de convencer o outro do vigor da fome do que aquela. O aditivo injetado na segunda sentena, a palavra morrer, acentua seu poder de persuaso por meio de uma importante figura de linguagem, a hiprbole. As figuras de linguagem ampliam a expressividade da mensagem e no so privilgio da propaganda. Elas podem ser encontradas nos tratados filosficos, nos discursos polticos, na literatura em geral, visto que, em ltima instncia toda forma de expresso humana, repetimos, objetiva persuadir o interlocutor da importncia de sua realidade ou de sua aparncia. E as figuras de linguagem so exploradas no unicamente na esfera verbal, mas tambm nos cdigos visuais de uma pea publicitria. Mas se nos ativermos unicamente ao seu aspecto verbal, veremos que a propaganda sempre empregou todo tipo de aditivo suasrio recursos lingsticos que tornam seu discurso mais atraente. assim desde os arautos ascendentes dos modernos garotos-propaganda , quando iam comunicar ao povo as mensagens do rei. Utilizavam trovas, composies musicais precursoras dos jingles de hoje , poesias e narrativas picas, epopias, pois conheciam bem a fora da linguagem com alto grau de persuaso. Quem nunca ouviu falar do exemplo singular de Don Juan? O galante cavalheiro conquistava as mulheres menos pela sua beleza fsica e mais pela maestria de seu discurso. O Congregatio de Propaganda Fide, institudo pelo Papa Urbano VI, no sculo XVII, quando o termo propaganda foi usado pela primeira vez, visava unicamente conquistar mais indivduos para o exerccio da f catlica. E dispunha de um exrcito talentoso de formigas e cigarras: padres, bispos, arcebispos etc. Suas tcnicas eram to extraordinrias que atravessaram sculos nos sermes dos sacerdotes e nas bulas e homilias do Papa. Se nos limitarmos apenas a apontar o uso da hiprbole pela Igreja, temos a ameaa assustadora do Apocalipese de So Joo, o inferno ardente reservado aos pecadores, o superdimensionamento do poder do Diabo que parece s vezes capaz de vencer o prprio Deus, o temerrio Juzo Final, o perfeito paraso celestial. So argumentos manipulativos que buscam nos convencer dos preceitos salvadores da Igreja, por meio da intimidao, e da negao do den, os mesmos que podemos verificar nos anncios de produtos ou servios atuais, como os net bankings, que nos ameaam com a perda de tempo e dinheiro, os perigos do trnsito, os contratempos do caminho, se no os usamos. Mais tarde, com o desabrochar da indstria cultural, muitas dessas tcnicas persuasivas se aglutinaram numa atividade organizada, a publicidade, fora auxiliar indispensvel ao marketing. quando, de fato, formiga e cigarra se do as mos. As tcnicas de persuaso so empregadas nas estratgias de doutrinao, tanto de esquerda como de direita, na venda de produtos, ou na difuso do iderio socialista. Sua utilizao consciente e sistmica, que remonta Idade Mdia, se reproduz ao longo de todo o sculo XX, na propaganda nazista, na propaganda do Estado Novo, na estratgia de divulgao do Milagre Brasileiro, nas campanhas eleitorais pelo mundo afora. Elas servem para auratizar a imagem de um produto, servio, instituio, partido poltico etc., realando suas qualidades de formiga (caractersticas positivas). No so pois as aparncias que enganam, mas a prpria realidade deformada. A cigarra uma prova disso, apesar de seu canto. Seja a servio do consumo ou das comunas.

Leitura e compreenso 1) Em que modalidade discursiva voc classificaria o texto? Justifique sua resposta. 2) Embora seja um excerto, uma parte de um texto maior, possvel delimitar a sua estruturao em introduo, desenvolvimento e concluso. Delimite essas partes e descreva-as. 3) Pode-se afirmar sobre a linguagem publicitria ser ela adequada, construda para alcanar um objetivo especfico? Sim ou no? Justifique sua resposta. 4) Leia atentamente esse dilogo apresentado em nossas emissoras de rdio, representado por um casal japons com sotaque bastante carregado. Mulher, aonde voc vai? Vou sair com minhas amigas. Aquela porcaria de televiso sem garantia que voc comprou est quebrada. Mas comporte-se, viu? Ah! Agora voc quer garantia, hein, Toshiro?! Um voz em off conclui a propaganda: Semp Toshiba Quais recursos de convencimento foram utilizados no anncio?

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Mdulo I 5) Quais semelhanas e dessemelhanas temos entre os garotos-propaganda modernos e os arautos l do antigamente da humanidade? 6) Podemos afirmar ter sido a Igreja o primeiro anunciante? Explique sua resposta. 7) Quando a propaganda, como a conhecemos hoje, se organiza e por que essa organizao ocorre nesse momento especfico? 8) Como voc explica formiga e cigarra de mos dadas?

Regncia Verbal _________________________________________________________

relao de dependncia estabelecida entre dois termos da orao, uma das quais serve de complemento (termo regido) da outra (termo regente), d-se o nome de regncia. Dos verbos dizemos serem, quando predicao, transitivos e intransitivos. Os intransitivos expressam uma idia completa: Os passageiros dormem tranqilos. Os transitivos necessitam de um termo de valor substantivo que os complete: Os passageiros j compraram os tquetes de entrada. VTD OD (sem preposio)

Os passageiros precisam de agasalhos grossos. VTI OI (com preposio)

Regncia de alguns verbos

Aspirar
1) transitivo direto quando significa sorver, tragar, respirar:: Aspiramos o frescor da mata. Ao entrar no restaurante, logo aspiramos o perfume que emanava da cozinha. 2) transitivo indireto quando significa pretender, desejar: Os passageiros esto cansados, aspiram por uma boa cama. Todo viajante aspira a um vo tranqilo.

Assistir
1) TI na acepo de presenciar, estar presente. Exige preposio a e, no caso de o OD vir expresso por pronome de 3. pessoa exige a ele(s), a ela(s), nunca lhe, lhes: Em Madri, assistimos a uma bela tourada. O jogo foi bom. Os viajantes assistiram a ele pela televiso de bordo. 2) TI quando significa favorecer, caber direito: Decidir se os meninos podem ou no mergulhar assiste ao guia. Assiste-lhe o direito de negar autorizao para o mergulho? 3) TD na acepo de socorrer, ajudar: O guia assistiu todos os passageiros no embarque.

Chamar
1) Significando fazer vir, convocar TD: O gerente da agncia chamou todos os guias para a reunio. 2) No sentido de invocar pede OI e preposio por: Uns chamaram por Santa Joana, outros por Nossa Senhora dos Aflitos. 3) Na acepo de dar nome, qualificar, apelidar tm-se vrias possibilidades: O pessoal chama-o doidinho. (OD mais predicativo) O pessoal chama-o de doidinho. (OD mais preposio de mais predicativo) Chamamo-lhe maluquinho, para sermos mais agradveis. (OI mais predicativo) A me chama-lhe sempre princesinha.

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Comunicao e Turismo

4) Chamar pode ser intransitivo quando significa dar um sinal com a voz ou gesto para que algum venha: Chama aos berros que ele escuta. Nesse sentido, pode-se usar com OI mais preposio por: Chamou pelo comissrio umas trs vezes.

Custar
1) Na acepo de ser custoso, ser penoso transitivo indireto: Custava-lhe viajar, sempre faltava dinheiro. Custa-me muito deix-lo sozinho quando viajo.

Esquecer e lembrar
1) Admitem algumas construes: No esquea o passaporte. (VTD e OD) No se esquea do passaporte. (VTD, pronome, preposio de e OD) Lembrou-me aquela maravilhosa viagem Grcia. OI Sujeito (vir memria) Esquecera-lhe a grande paixo de sua adolescncia. OI Sujeito

Implicar
1) Significando acarretar, causar TD: Viajar implica bom humor e esprito coletivo. OD Viajar implica planejamento e bom senso. OD

Informar
1) Admite duas construes: O guia informou os passageiros da resoluo da empresa area. OD OI (pessoa) (coisa) O guia informou aos passageiros a resoluo da empresa area. OI OD (pessoa) (coisa) Obs.: Seguem a mesma regncia de informar, os verbos avisar, comunicar, noticiar, cientificar, notificar, certificar.

Obedecer e desobedecer
1) Esses verbos so transitivos indiretos e exigem a preposio a: Os passageiros obedeceram s ordens com muito bom humor. Os garotos desobedecem freqentemente aos pais. Obs.: Apesar de serem TI esses verbos admitem voz passiva: A sinalizao desobedecida com freqncia pelos motoristas. Suj. passivo Agente da passiva

Pagar e perdoar
1) Se o complemento verbal for representado por coisa, ser OD; se representado por pessoa, ser OI: O hspede pagou as dirias com antecedncia. OD Perdoei-lhe a deselegncia, estava nervoso. OI OD

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Mdulo I

Preferir
1) TD e TI, exigindo preposio a: Preferiu uma viagem a uma jia. OD OI Preferiu o descanso ao passeio de barco. OD OI

Note:
Nunca use: Prefiro mais campo do que praia. Aqui h dois problemas: 1) preferir j significa gostar mais. 2) gostar pede a preposio de, mas preferir exige a preposio a.

Querer
1) TD quando significa desejar: Quero uma viagem de presente de aniversrio. Bem que eu queria uma jia, mas o dinheiro est curto. 2) TI quando significa gostar, amar: Foi uma declarao sincera, mas um tanto fria: Quero-te muito.

Simpatizar e antipatizar
1) So TI, regendo preposio com: Simpatizei imediatamente com os companheiros de viagem. sempre assim, ela antipatiza facilmente com as pessoas.

Visar
1) Quando significa dar visto, assinar e mirar TD: O gerente j visou o cheque da Sra. Luci. Visou o alvo e atirou, errou, o bem-te-vi sumiu. Que bom! 2) TI quando significa pretender, ter em vista: Visa a um bom emprego e est lutando por isso. Viso a uma viagem para a Rssia, brevemente. Obs.: Tem-se notado tambm forte tendncia a adotar a regncia direta para o verbo visar neste ltimo sentido. Exemplo: Nos nossos passeios ecolgicos, visamos tambm educao ambiental e conscientizao dos turistas para a preservao da natureza.

Regncia Nominal _______________________________________________________

Alguns nomes (substantivos, advrbios, adjetivos) apresentam dificuldades de regncia, especialmente os que admitem mais de uma preposio funcionando como relacional:

Acostumado a, com: J estava acostumado aos (com os) companheiros. Adaptado a: Ela est adaptada ao novo emprego. Afvel a, com, para com: O guia foi afvel a (com, para com) todos. Aflito com, por: Estou aflito com as notcias. Estou aflito por notcias. Alheio a: Mantm-se alheio a todos os problemas do grupo. Alienado de: Tornou-se alienado de tudo depois da morte da mulher. Aluso a: O passageiro fez aluso ao fato de o piloto ser mulher. Analogia com, entre: A analogia com (entre) outros autores comum. Anlogo a: A atitude dele foi anloga da gerente. Apto a, para: Mauro est apto a (para) liderar o grupo. Atento a, em: Fica o tempo todo atento aos (nos) passageiros. Avesso a: Mari avessa a qualquer disputa.

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Comunicao e Turismo

vido de, por: Nunca vi pessoa to vida de (por) comida como ele. Constitudo de, por: O anncio constitui-se de (por) um dilogo. Contemporneo a, de: Esta obra contempornea (da) Monalisa. Contguo a: Meu quarto contguo ao seu. Curioso de, por: Estou curioso por essa (dessa) viagem. Devoto a, de: Lusa devota a (de) seu trabalho. Falho de, em: Falho de (em) informao, no admirou o museu. Imbudo de, em: O guia est imbudo de (em) bons propsitos. Imune a: Penso que o garoto imune a doenas eruptivas. Incompatvel com: O gnio dela incompatvel com o dele. Medo a, de: O passageiro tem medo a (de) avio, vai nos dar trabalho. Passvel de: Todos os roteiros so passveis de arranjos e modificaes. Prefervel a: Uma viagem prefervel a qualquer outro programa. Propenso a, para: Estou propenso a viajar ao (para o) Canad. Residente em: Estamos residindo em Salvador. Transversal a: Entre na primeira rua transversal Av. Beira Rio. Vinculado a: Sua passagem est vinculada parte martima da viagem. Vizinho a, de: Fomos vizinhos a (de) sua me no navio.

Crase ___________________________________________________________________
O acento grave () marca a ocorrncia de crase, que se verifica quando h fuso de dois fonemas idnticos (artigo definido a e preposio a): 1) Artigo definido feminino a(s). Assim: Chegou empresa s 8 horas. 2) Pronome demonstrativo aquele(s), aquela(s), aquilo: Ficamos indiferentes quela baguna que ocorreu no saguo do aeroporto. 3) Pronome demonstrativo a(s): A brincadeira de hoje foi semelhante de ontem. Artifcios que ajudam a perceber a existncia ou no de crase: 1) Troca-se a palavra feminina que ocorre depois do a por uma masculina. Se na troca ocorrer a forma ao, a crase confirma-se: O guia est atento chegada dos passageiros/ est atento ao embarque 2) Substituir o a por para. Se ocorrer para a, a crase existe: Pediu comissria um pouco de gua/ Pediu para a comissria 3) Substituir o verbo ir por voltar. Ocorrendo voltar da, existe crase: Seria conveniente ir polcia/ conveniente voltar da polcia.

Casos em que ocorre a crase:

1) Locues adverbiais femininas: Os corredores do hotel esto s escuras. 2) Locues prepositivas femininas: Esperaram o nibus beira da estrada. 3) Locues conjuntivas femininas: medida que anoitecia, o frio aumentava.

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Mdulo I

No ocorre crase:
1) Diante de palavras masculinas, pois estas no admitem o artigo definido a: Assistiu a um jogo de vlei e a dois de tnis. 2) Diante de verbos: Os passageiros comearam a tagarelar to logo se acomodaram nos assentos. 3) Diante do nome de cidade: O nibus dirige-se a Mariana, na regio histrica de Minas Gerais. 4) Diante de pronomes que no admitem artigo: a) Pessoais: Voc se dirigiu a ela de modo indelicado, convenhamos. b) Tratamento: Contaremos a Vossa Senhoria o sucedido. c) Demonstrativos: A essa hora os passageiros ficam nervosos, o cansao. d) Indefinidos: O guia se dirigiu a todas as senhoras e a ningum, em particular. e) Relativos: Deram idias as que no dei ateno. Ateno: As idias s quais dei ateno mostraram-se boas. f) Diante da palavra casa quando no determinada: Voltou a casa cedo. Ateno: Voltou casa dos pais ao anoitecer. g) Diante da palavra terra quando designar terra firme: Os passageiros desceram a terra. Ateno: ao designar regio, local, ptria, temos crase: Emocionou-se ao chegar terra de seus antepassados. h) Nas locues formadas de palavras repetidas: Cara a cara, eles se olharam. i) Diante do artigo feminino uma: Estou propenso a uma viagem logo, logo. j) Diante do nome de Nossa Senhora e de santas: Todas as noites rogo a Nossa Senhora que nos abenoe na viagem, e ela tem me atendido. Aquele, aquela, aquilo se o termo regente exigir preposio, ocorrer crase: O guia solicitou, mas foi impossvel impor silncio quela moada barulhenta. quela hora da manh, estavam todos ainda sonolentos. quele operador devemos o sucesso da viagem.

Emprego facultativo
1) Diante de nome prprio feminino: Dei o tquete Liane/ a Liane. 2) Diante de pronomes possessivos femininos: Estou atento (a) minha mala. 3) Depois da preposio at: Seguiu-nos at (a) porta de embarque.

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Comunicao e Turismo

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Mdulo II

INGLS INSTRUMENTAL

Autora: Luzia Celeste Rodrigues

LESSON 1

GREETING PEOPLE
a. What do you say to these people? 1. a friend? _______________________________ 2. an official visit? __________________________ 3. a colleague? ____________________________ b. Listening and complete: 1. How _________________ , Mr. Edward? How do you do, Mrs. Oliveira? Pleased to meet you. 2. _____________________ , Ms Margaret. Good morning, Ms Campbell, _______________________ ? 3. Hi, John. ___________________________ c. Introducing the people What is your name? My name is __________________________ . Where are you from? I am from ___________________________ . d. Listening and complete: Hello, Im Kevin. Im the receptionist. ___________________ Mr. Silva, hes the _______________________ . _____________________ , Mr. Silva? _____________________ , Mr.? My name is Michael Sullivan. _____________________ ? Im sales operator. e. Grammar: Contractions with BE:
AM I am she is IS he is it is You are ARE We are They are Im a student. Shes a tourist. Hes a business man. Its a city. Youre a travel agent. Youre travel agents. Were students. Theyre students. I am not a teacher. She isnt a student. He isnt a student. It isnt a continent. You arent a tourist. You arent tourists. We arent teachers. They arent teachers.

4.a boy at 10 am? ___________________________ 5. a girl at 15 pm? ___________________________

f. Vocabulary: Do any of these words describe you? Example: Hungry? Im not hungry. Hungry? Old? Married? Friendly? Sick? Thirsty? Young? Single? Lazy? Healthy? Sleepy? Happy? Angry? Hardworking? Shy? Tired? Homesick? Nervous? Famous? Safe?

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Mdulo II

LESSON 2

MAKING RESERVATION
a. Listening: Hello, Pssaro Verde. Hello, ________________ for Ouro Preto, please. Yes, certainly, Madam. ___________________ ? 15 August. At ___________________ ? There is a bus every two hours. At 10 am, is it ok? Yes, ___________________________________ . And __________________________________ , please? Jessica Smith. Can you spell it, please? Yes, ___________________________________ Thank you. _____________________________ . ______________________________________ . Good bye. b. Read the Airport codes: CITY
Aracaj Belm Belo Horizonte - Confins Belo Horiz. - Pampulha Boa Vista Brasilia Campina Grande Campinas Campo Grande Caxias do Sul Chapec Cuiab Curitiba Fernando de Noronha Florianpolis Fortaleza

II

CODE
AJU BEL CNF PLU BVB BSB CGR CPV CGR CXJ XAP CGB CWB FEN FLN FOR

CITY
Foz do Iguau Goinia Ilhus Joinville Londrina Macap Macei Marab Manaus Maring Monte Dourado Natal Navegantes Palmas Petrolina Porto Alegre

CODE
IGU GYN IOS JOI LDB MCP MCZ MAB MAO MGF MEU NAT NVT PMW PNZ POA

CITY
Porto Seguro Porto Velho Rio de Janeiro - Galeo Rio de J. - Santos Dumont Recife Ribeiro Preto Rio Branco Santarm So Paulo - Congonhas So Paulo - Guarulhos Salvador So Luiz Teresina Tucuru Uberlndia Vitria

CODE
BPS PVH GIG SDU REC RAO RBR STM CGH GRU SSA SLZ THE TUR UDI VIX

c. What is the registration number? A Ford Fiesta CBA-8752 A Volkswagen Gol GTI-0014 d. Grammar: Using have and has I you we they

have

she he it

has

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Comunicao e Turismo

I have a car. My car is red. You have a pen. Your pen is black. She has a coat. Her coat is brown.

We have a book. Our book is big. They have pens. Their pens are blue. He has a dog. His dog is gray.

e. Telephone calls. Listening to the dialogues and complete the table: Name Company In or out?

Put the parts of the conversation in the correct order: Can I speak to Gloria Marshal, please? Gloria Marshal. Editora Globo Ltda Yes, of course, just a minute. Hello. Who? Can you repeat that, please?

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ f. Pair up with a classmate: Example: Student 1: Can I get you a drink? Student 2: Yes, please./ No, thank you. 1. buy a notebook 2. get a sandwich 3. find an encyclopedia 4. buy a diamond ring 5. get a newspaper? question
Can I get you a drink?

Example: Student 1: Can I make a photocopy, please? Student 2: Yes, of course. Just a minute. 1. get a taxi 2. ride a horse 3. rent a car 4. buy a candy 5. have a cup of coffee answer
Yes, please /Yes, you can. No, thank you. /No, you cant.

Can I make a photocopy, please?

Yes, of course /Yes, you can. No. /No, you cant.

Can you speak Italian?

Yes, of course /Yes, I can. No. /No, I cant.

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Mdulo II

LESSON 3

BOOKING A FLIGHT
a. Listening and complete: Destination: __________________________________ Date: ________________________________________ Departure time: _______________________________ Arrival time: __________________________________ question
What is your name? What do you eat? Where is Sorocaba? Where do you live? When is the presentation? When do you study?

II

answer
My name is Patty. I eat potatoes. Sorocaba is in So Paulo. I live in Braslia. The presentation is on May 3rd. I study on Sundays.

request
Can I book a flight, please? Id like to order some flowers.

answer
Yes, of course. Certainly.

b. Complete the sentences with the verbs: pay give book have spell help sent

1. Good morning. Can I ________________ you? 2. Yes, can I _________________ a flight to Manaus, please? 1. Yes, certainly. When do you want to ____________________ ? 2. On Monday. 1. Whats your name? 2. Souza. 1. Can you __________________________________ that, please? 2. S-O-U-Z-A 1. How do you _____________ to pay? 2. Can I ___________________ by credit card? 1. Yes, certainly. Can you _______________ me the number, please? c. You are the costumer. Book the following flight: Date: Saturday, 22 April Morning/afternoon/evening: afternoon Destination: Porto Alegre Name: Joo de Deus Credit card n: 2244 3987 5501 Begin like this: I like to book a flight to Porto Alegre, please.

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Comunicao e Turismo

d. Listening Date: _________________________________ Now, complete the form: You are the florist. It is a telephone order. Now you are the costumer. Use the information bellow. Phone the restaurant. You want to order take-away meal. Restaurant
Pizza Bella China Lake Grandmas Inn

Name: ________________________________ Address: ______________________________ Message: _____________________________ Credit card n _________________________

Name
Brenda Hamilton Joseph Fienes Mary Ann

Address
Rua do Ouvidor, 25 Rio de Janeiro Av Beira mar, 100 Vitria 47, South St, Portsmouth

Food
Pizza marguerita Fried rice, two spring rolls and salad Cheese burger and a Coke

Credit card
1234 3214 5500 4545 1879 1154 1568 8895 0224

e. Booking a hotel room Do you know these words and questions? double room written confirmation single room Whats the price? bath How much is it? shower

Now listen and complete the table and play with a classmate: Hotel
Marina Hotel

Dates
10-15 October

Shower or bath

price

f. Ask a classmate a question. Use when or what time: Example: eat breakfast 1. get up 2. leave home in the morning 3. eat lunch When/what time do you eat breakfast? 4. go back home 5. get home

Whats the weather like in Rio de Janeiro? How is the weather in So Lus?

LESSON 4

ASKING FOR INFORMATION

There is a Zoo in So Paulo. Is there a Zoo in Salvador? There are many hotels in Fortaleza. Are there many hotels in Teresina? a. Ask and answer questions using there + be Example: student 1: Is there a Zoo in name of the city? student 2: Yes, there is. or No, there isnt. or I dont know 1. a zoo 2. an airport 3. an aquarium 4. a train station 5. a subway 6. good restaurants 7. a good Japanese restaurant 8. a botsnical garden 9. an art museum 10. swimming pools

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Mdulo II b. Listening and complete: request

1 2 3 4 5 yes Car hire service

Yes/no
no

directions
over there

II

c. Choose an answer for the questions: 1. Wheres the reception, please? Over there/Down the corridor on the right/ Its downstairs. 2. Where can I get a cup of coffee? Over here/Down the corridor on the left/Theres a coffee shop on the top floor. Now, ask a classmate where is a toilet, a drinking machine, the car park, the lift, the lounge, the restaurant, a balcony, the lobby? Remember: 1st 2 nd 3rd 4th 5th 6th 7th 8th 9th 10th first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth 11th 12th 13th 14th 15th 16th 17th 18th 19 20th eleventh twelfth thirteenth fourteenth fifteenth sixteenth seventeenth eighteenth nineteenth twentieth

d. Write down a list of interesting things to do in your town, with a time and an activity. Example: restaurant O Comilo lunch 13:00 Name
Restaurant City sight Theatre Museum Sports Shop Cinema

Activity

time

What can I do in your city? Well, you can visit., go to .., Can you give me directions to those places? Yes, sure. You can take Ask a classmate where can Ibuy candies, go after lunch, eat dinner, see a movie, buy fruits, have a glass of beer, go shopping, park the car?

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Comunicao e Turismo

e. Grammar: Prepositions of time:

at We have lunch at one oclock. I have an appointment at 3:00. We sleep at night. in My birthday is in October. I was born in 1963. We have class in the morning. John has class in the afternoon. I work in the evening. on I have day out on Monday I was born on October 12, 1972 fromto The post office is open from 8:00 to 12:00 in + specific month in + specific year in + the morning in + the afternoon in + the evening on + specific day of the week on + a specific date From a specific time to a specific time at+specific time of the clock at+night

Complete the sentences: 1. We have class from _____________ _______ ________________ . oclock 2. I study ____________________ the morning. 3. I sleep ____________________ night. 4. I was born__________ ______________________________ . (month, day, year) 5. The post office closes _____ : ______ P.M. 6. The shop isnt open ____________________ Sundays. 7. The travel agency is open _________________ 9:00 A.M. ________________ 6:00 P.M.

LESSON 5

EATING OUT
a. Match the nationalities to the pictures: Japanese Mexican Italian French German

Now listen complete the dialogue: Mary: Where do you want to eat tonight? John: I like __________________ food. We can have a pizza at Bella Roma, or great spaghetti at Il Naples. Mary: No, Bella Roma is closed tonight and I dont like Il Naples. Lets go to La Casserole. John: Oh, no. ______________________ restaurants are too expensive. Lets eat _______________________at Manolitos. Theres the Flamenco music tonight. Mary: No, I dont like _________________________ food and Manolitos is always crowded and noisy. John: Well, _________________ restaurants are very quiet, and I love their sushis. Lets go to a sushi bar. Mary: No, not sushi. Not tonight. Lets have some chili and tacos in a __________________ restaurant. John: No, thats too spicy for me. What about a German restaurant? Mary: No, we cant agree.

76

Mdulo II b. Complete the table with examples of Brazilian regional food: Area
South North Northeast Southeast Center

Main course

Dessert

II

c. Ask a classmate. Choose a restaurant and use adjectives: expensive crowded noisy quiet closed good

Example: Lets go to the cinema. No, its expensive. I dont agree. It isnt expensive. d. Listening and write down what the client order: starter: ___________________________________ main course: ______________________________ drink: ____________________________________ dessert: __________________________________ e. Grammar: Countable and Uncountable nouns: Nouns
Countable

Singular
a book an apple

plural
books/ two books/ some books/ many books/ a lot of books/ a few books

uncountable

money fruit

Complete with a/an, some or nothing: ______ vegetables ______ omelets ______ boiled egg ______ grilled meat ______ salad ______ cheese sandwich ______ orange juice ______ bread and butter

f. Read the menu and order your meal: Menu Breakfast Croissant Bread, butter and jam, marmalade Boilled/fried/scrumbled eggs Main courses Grilled tuna Chicken with baked potato Rice, beans and steak Cheese pie with Caesar salad King prawns in mustard sauce Pork ribs with French fries

Snacks Cheese and ham sandwich Cheese sandwich Hamburger Cheese hamburger Desserts Ice cream Chocolate cake Rice Pudding Fruit Drinks Coffee, tea, beer, wine, juices

Example: Hello, room service? Yes, hello. Can I order a dinner, please? Yes, of course. What would you like? Chicken with French fries. Is it possible?
Comunicao e Turismo

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LESSON 6

GOING SHOPPING
a. Listening and complete: Suggestion 1: _______________________________________________ Suggestion 2: _______________________________________________ Suggestion 3: _______________________________________________ Price: R$ ____________________________________________________ Are the people in: ( ) 1. a department store ( ) 2. a supermarket ( ) 3. a duty free shop

He wants a gift for _________________________________ (his/her) wife. b. What do people give as gifts? Decide on presents for the following people: Grandparents, parents, uncle, aunt, brother, sister, husband/wife, son/daughter, mother, father, a friend, a colleague Compare your suggestions with another classmate. c. Grammar: Present Simple singular
I like You like He likes She likes it likes

plural
We like You like They like

singular
I do like You do like He does like She does like it does like

plural
We do like You do like They do like

My mother likes chocolates and she doesnt like ice creams. And yours? Her brother likes soccer and he doesnt like swimming. And yours? I like ____________________ and I dont like _________________ d. You are the shop assistant in a duty free shop. Give the customer ideas for a present for her daughter or mother. Begin like this: Id like a present for my daughter/mother. What about a watch? No, she has already six watches. Then what about..? Now do the customer. You want to buy a present for a friend. He/she already has six leather wallets, three leather brief cases, a laptop computer and a mobile phone.

78

Mdulo II

LESSON 7

TRAVEL PLANS
a. Complete the letter using the words: near - at - in - you - we Dear Socorro, Arriving _______________ 12:30 ______________________ Airport. Can ___________________ meet me there? Or can ________________ meet ___________________ the Post Office _________________ two oclock? Theres a pleasant tearoom ________________________ the Atlantic Hotel _______________ the Airport. Call to confirm. Best wishes, Tim Cruise

II

b. Answer the questions: 1. How do I get to the Post Office? ___________________________________ 2. How long is the journey? _________________________________________ 3. How much is a ticket? ____________________________________________ 4. How often do the buses go? ______________________________________ Now, write the questions for the following answers: ________________________________________________ ? About R$ 25,00. ________________________________________________ ? Every half hour. ________________________________________________ ? 45 minutes. ________________________________________________ ? By taxi. c. You are an information officer at the airport. Answer the passengers questions. Begin like this: Excuse me, can you tell me about buses to downtown, please? Yes, of course. The buses are every 20 minutes. How long does the journey take? Now you are at the airport and want to get to the city center. Ask the information officer about the transportation services: 1. buses, trains and taxis to the city center 2. the time each journey takes 3. the price of the journey 4. how often services run d. Talk to a classmate about your travel plans. Complete the table: Departure place Arrival place Arrival time Meeting place

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Comunicao e Turismo

e. Listen to the information about travel offers and complete the table: destination
Rio de Janeiro

duration

price

departure dates

R$ 420, 00 one week

f. Can you recommend a hotel in the city? Write down the information about a hotel you know. Where is it? Is it expensive? Is there a restaurant in the hotel? Etc Tell a classmate. Answer questions about the hotel. g. Describe an airport you know. Talk about the place, the facilities, the transport and shopping. h. Put the words and expressions in the correct order: Best wishes Can you meet me at the airport? Dear Marlene Call me to confirm. My plane arrives at 6:30 a.m. on 27th. I leave Palmas to So Paulo on 2nd April. i. Your company needs a hotel for its annual conference. You want somewhere which is quiet, central and not too expensive. Choose a hotel from the list: Hotel
Grand Hotel Marina Palace Tropicana

city center
yes no yes

stars
*** **** ***

quiet
yes no no

expensive
yes no yes

facilities
excellent good bad

restaurant
bad good excellent

Decide on the hotel. Talk to a classmate. Begin like this: Lets stay at the Grand Hotel. Its very quiet. No, the restaurant is bad. Lets stay at the Tropicana. Theres an excellent restaurant.

LESSON 8

BUSINESS PEOPLE
a. Listen and complete the profiles: 1.Mr. Schumacher Our business is banking services. Our ______________ is in Berlin. Its very small - its got a _____________ of about twenty people. Then weve got big offices in London, Paris and Madrid. Theyve each got several branches. Weve also got __________________________ in North America and in South America. 2.Mr. Takeshi Were in sales. Our ___________________ are in the center, and weve got our own ___________________ in every large town. We sell cheap products. So, were very competitive.

80

Mdulo II 3.Mrs. Klopf Im the managing director of a car rental company. Weve got five big ____________________ . Each one has got a staff of about 40 people. We have also got ________________________________ in two other countries. Underline the uses of have/has got in the texts above. What are the full forms? Example: .and weve got over more b. Is or has? Write the sentences again. 1. Shes got four children. She has got four children. 2. Hes got a new job. ____________________________________________________ 3. Hes twenty-nine tomorrow. _____________________________________________ 4. Shes a flight attendant. ________________________________________________ 5. Hes hungry. __________________________________________________________ 6. Our companys got five branches. ________________________________________ 7. Our central office is in New York, Its very large. ____________________________ 8. Shes thirsty. __________________________________________________________ c. Imagine a Travel & Industry company. Talk about the facilities, cars, leisure equipment etc. How many employees are there? Is it a big company? Where are the branches? Use have got. Example: Weve got two cars. Use havent got. Example: We havent got any branches abroad. we have got

II

LESSON 9

WHAT ARE THEY DOING?

a. Listen to the people talking in a busy office and complete the table: person
Simone Helga Emanuel Robert

activity

b. Mime the actions and check the answers:

What am I doing?

Class: Youre 1. eat 2. read 3. sleep 4. write 5. walk

drinking. 6. run 7. fly 8. smile 9. laugh 10. cry

11. dance 12. wave 13. push 14. pull 15. clap

16. 17. 18. 19. 20.

kick count stand in back of touch shake hands with

21. sit on the floor

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Comunicao e Turismo

c. Look at the table in activity a. Ask and answer questions about the people. Example: Whats Simone doing? Shes finishing a report. Is Emanuel using a computer? No, hes having a meeting. d. Add four activities to column 1 and three more people to column 2: 1
ACTIVITY studying at university travelling around the world working in the post office

2
PEOPLE daughter son best friend brother or sister

Now, work with a classmate. Ask and answer questions using the table above. Example: Whats your daughter doing? Shes studying at the university. e. Complete the post cards with the words white - shining - interesting - warm - wonderful - blue Dear Maureen, Im having a _______________________ trip and doing a lot of business. But its freezing and I havent got any _______________ clothes with me. Theres snow everywhere and Dear Sacha, The whole city is _________________________ . Business can be pleasure! I am at an I hope I dont get pneumonia! _______________________ conference in See you in the office nest month. the coast. Im enjoying my stay very much. Best wishes, Were very busy in meetings in the Hugh morning, but weve got some free time in the afternoon to go walking. The suns ________________________ and the skys ___________________ Wish you were here. Love, Pietra f. Packing. Complete the list: For example with: sandals, shoes, shorts, dress, jeans, jacket, pullover, toothpaste, comb, hairbrush, electric razor, socks, make-up, sunglasses, Medicines, map, trousers, soap, etc Goods
toothbrush

What is a typical Travel & Tourism activity? Who are its typical people?

Formal clothes
tie

Informal clothes
t-shirt

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Have you got everything? Use the table above and ask a colleague: Have you got your toothbrush? Yes, I have. or No, I havent.

Mdulo II

LESSON 10

EXCHANGING MONEY
a. Listen to the dialogue and complete the table: John and Mary are friends. Its Johns first trip to Argentina and Mary is giving him advice about money: John Hello, Mary. Have you got a minute? I need some advice. Mary Hi, john. Of course. Whats the problem? John Well, Im doing a trip to Buenos Aires next week. Its my first trip there. Im taking my credit cards, but can I use them everywhere? Mary Oh, I see. You can use them in some places like hotels, but not all. For example, you cant always buy petrol with credit cards, or pay for card parks or train tickets. Cash is essential, but in dollars. Not in local currency. John I see. So, travelers cheques, then? Mary Yes, they are useful. But take them in dollars. You can use travelers cheques in dollars everywhere. John What about charge cards? In Europe we use them a lot. We use them just like ordinary currency cash or cheques. Mary No. Charge cards arent very useful. Not all places accept them. Buenos Aires
credit cards used credit cards not used travelers cheques used charge cards used some laces, like hotels petrol, car parks, train tickets everywhere not all places

II

Manaus

b. Read the sentences, think about and answer: I which sentence is some the plural of a? In which sentence does some mean some but not all? There are some banks near the Hotel. Some banks are open until 5:00 pm. c. Mark the sentences in which some means not all: ( ) You can use credit card in some places. ( ) Can I cash some travelers cheques, please? ( ) I need some advice. ( ) Its a good idea to take some local currency. ( ) You can use some credit cards in Aracaju. ( ) Some people dont like travel. d. In which sentences can you remove some without changing the meaning? 1. I need some advice. 2. Some post offices close at 4pm. 3. Id like some ice tea, please. 4. Take some dollars with you. 5. You pay by charge card in some places. 6. In shopping centers, you can shop until 10pm. e. Work with a classmate. You want to buy dollars. Example: Id like to buy some dollars, please. Whats the rate for exchange? What currency have you got? British pounds Well, today the cash-buying rate is R$2,50 to the dollar. And for travelers cheques? Its R$ 3,00 the dollar. And what about the commission?

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Comunicao e Turismo

We dont charge commission. Well, Id like to change US$ 100, in travelers cheques. Thats R$ 250,00 currency
Japan Switzerland Germany Yen Franc Euro

cash rate
123,65 1,45 1,54

R$ 100,00
12365 145 154

f. Match the answers to the questions: 1. Whats the rate of exchange? 2. How much do I tip the taxi driver? 3. Can I leave this envelope in the hotel safe? 4. Where can I leave my luggage? 5. Is it safe to go everywhere in the city? ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) Yes, of course. We have individual safes. Come this way, madam. There are some left-luggage lockers over there. No, there are some dangerous streets. Ask at your hotel. R$ 3,00 to the dollar. There isnt used in Brazil.

g. Giving advice for travelers: LUGGAGE for example: Carry your luggage with you all times. MONEY for example: Dont carry large sums of cash on you. DOCUMENTS for example: Dont leave personal documents in your hotel room. TAXIS for example: Its not mandatory to tip the driver. EXCHANGE for example: Use only banks, your hotel or official exchange bureau.

LESSON 11

EXCITING PLACES TO GO
a. Give your opinion: which words best describe life in a city for you? polluted - lively - pleasant - crowded - dirty interesting - convenient dangerous - exciting - expensive - unpleasant - tiring - noisy - violent Now, use the words above to say why you like or dont like life in the city. Examples: I like life in a city because its exciting. I dont like life in a city because its expensive. b. Listening. Complete the table: Silvia
atmosphere streets entertainment museums shoppings people transport lively

Marlene

Paolo

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Mdulo II c. complete the sentences with likes or doesnt like and an adjective: 1. Silvia likes the atmosphere because its lively. 2. Silvia _____________________ the entertainment because its _______________________ . 3. Paolo ____________________ the streets because theyre __________________________ . 4. Paolo ____________________ the people because they are _________________________ . 5. Marlene __________________ the streets because they are _________________________ . d. Intonation. Read them loud: 1. I dont like pollution. 2. She likes shops. 3. She doesnt like crowds. What do you like? What does your classmate like? e. Ask and answer: What do you adore in your city? What do you like in your school? What do you hate in your city? f. Do you like traveling? Ye, I do. Ask your classmates: or Do Do Do Do Do No, I dont. you like visiting friends? you like going to the cinema? you like working late? you like writing reports? you like using computers? I hate pollution She adores shops. She hates crowds. What do you hate? What does he/she hate?

II

Now talk about your classmates answers: For Example: Do you like working with people? No, I dont. I like working alone. He/she likes working alone. or Joo and Pedro like working with people. g. Check the adverbs in the table: Sun.
Ana always eats spicy food. Bob usually eats spicy food. Martin often eats spicy food. Alan sometimes eats spicy food. Gary seldom eats spicy food. Gina rarely eats spicy food. Tom never eats spicy food.

Mon

Tues.

Wed.

Thurs.

Fri.

Sat.

Use the adverbs to say the frequency you: Example: eat breakfast 1. eat dinner 2. watch TV 3. listen to music 4. go to a movie 5. go shopping I always eat breakfast. 6. go dancing 7. spend time with my friends 8. speak English 9. read a newspaper 10. go to bed after midnight 11. 12. 13. 14. 15. study drink milk turn off the lights dream dream in English 16. 17. 18. 19. 20. drink wine drink water play tennis go to bed early go to bed late

Now, tell: How often do your classmates?: Example: I always eat breakfast. He/she always eats breakfast.
Comunicao e Turismo

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LESSON 12

LEISURE TRAVELERS
a. Three friends, Mr. Millan, Mr. Gilgamesh and Ms Lee are talking about their trip last week. Were they business trips or holidays? Listen again and complete the table: Mr. Millan
activity hotel food restaurant people sunbath/fantastic excellent

Mr. Gilgamesh

Ms Lee

Listen again and make the questions: Mr. Milan Mr. Gilgamesh Ms Lee what/trip/like? What was the trip like? Where/hotel? _______________________________ why/trip/awful? ______________________________ What/food/like? _____________________________ why/conference/awful? _______________________ Who/speakers? ______________________________ Where/conference center? ____________________

b. Give short answers to the questions: Example: Was the hotel pleasant? Mr. Milan Yes, it was Mr. Gilgamesh .......................................................... Ms Lee ...................................................................... Was the food good? Mr. Milan ........................................................................ Mr. Gilgamesh ................................................................ Ms Lee ............................................................................ Were the people friendly/interesting? Mr. Milan ............................................. Mr. Gilgamesh ..................................... Ms Lee ................................................. c. Put the sentences in the past. 1. Where are you? 2. Is the food good? 3. What is the hotel like? 4. Who is at the office? 5. Are your colleagues pleasant? 6. Am I busy? e. Write adjectives or expressions about a real or imaginary holiday for the following topics: Hotel ____________________________________________________ room ____________________________________________________ food _____________________________________________________ people ___________________________________________________ Where? (in town, by the sea etc) _____________________________ Interview a classmate about his/her trip: Begin like this: Where was your trip? What was your hotel like?

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Mdulo II f. Complete the sentences with the verbs. Use past tense: stay - work - book - travel - plan - arrive - check 1. We booked your flight to Recife last week. 2. I __________________ sales figures last night. 3. Wilma _____________ until ten oclock every night last week. 4. We ________________ at home all day yesterday. 5. Sam _______________ by train from Curitiba to Paranagu. 6. We ________________ the marketing strategy last week. 7. Sally and Julian _______________ at the Metropolitan Hotel on 17th August. Give more examples to this table: End of verbs
a consonant smile erase _______________ 1 vowel + 1 consonant Stop _______________ 2 vowels + 1 consonant rain need _______________ 2 consonants count help _______________ Consonant + y study carry _______________ Vowel + y play enjoy _______________ Add ed played _______________ change y to i Add ed studied _______________ Add ed counted _______________ Add ed double the consonant + ed stopped _______________ rained _______________ Add d

II

ed form
smiled _______________

LESSON 13

PROBLEMS AND SOLUTIONS

a. Match the bills to the headings: 4 nights laundry telephone mini-bar total R$ R$ R$ R$ 320,00 18,00 45,00 12,00 Roberts Fashionable menswear Shopping Boa Vista 4 sausage rolls 1 tuna pizza 1 chefs pizza 2 desserts 1 bottle wine 1 bottle water total R$ R$ R$ R$ R$ R$ 28,00 25,00 28,00 18,00 25,00 7,00

R$ 395,00

Mar Hotel So Luis

Sweater 2 shirts 3 pairs of socks 1 silk tie total

R$ R$ R$ R$

95,00 50,00 15,00 48,50

R$ 131,00

PIZZICATA Pizza & grill Rua do Estudante, 78 Belo Horizonte

R$ 208,50

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Comunicao e Turismo

b. There is a mistake in each of the bills. Listen to three people complaining and correct the mistakes. c. Complete the dialogue with the words and expressions: Im sorry excuse me Im afraid Whats the problem

Client: ____________________

______________________ theres a mistake in my bill.

Waiter: Oh, yes, Madam? __________________________________________________? Client: We didnt have 2 bottles of wine. We only had one. Waiter: One bottle of wine. Let me check. Yes, of course. Youre right, _____________________. c. Write a list of mistakes, or use the list below and complain to a classmate: Example: I didnt buy a cashmere sweater. I didnt buy a leather bag. We didnt have steak. I didnt use the telephone. We didnt use laundry. Now, change the role. Answer your classmate complains. d. A customer is at the airport and she cant find her luggage. Help her to describe the luggage. Use the words and expressions. In the table to help you: What does it like? luggage
suitcase bag vanity bag rucksack

color
blue brown gray white yellow red green black

other information
with wheels with zips with labels with stripes

e. Now, ask a classmate. Example: Excuse me, can you help me? Certainly, Madam. Whats the problem? My luggage isnt on the track. Can you describe it? What does it like? Its f. Match the problems to the solutions: 1.We took the wrong way. Were lost. 2. I need table for three, please. 3. Ive got a stomachache. 4. We cant start the car. 5. There arent any taxis. 6. The television doesnt work. a. Have you got a reservation? b. You need technical assistance. c. Would you like a medicine? d. Theres garage around the corner. e. Ive got a map here. f. Theres a very good bus service.

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Mdulo II g. You are reporting a stolen credit card to the help line. Give the following information about the card to the assistant: Name and initials Card number Lost or stolen Date With/without PIN Begin like this: P.S. Stanfield 3556 5678 3001 stolen 10 April without

II

Id like to report a stolen card, please. Yes, of course. What name, please? Stanfield. S-T-A-N-F-I-E-L-D. And the initials?

Now, you are the assistant of a credit card help line. Complete the table with given information: Name and initials _________________________ Card number _____________________________ Lost or stolen _____________________________ Date ____________________________________ With/without PIN _________________________

h.

I cant hear the music. Its too soft. Its not loud enough. Complete using too or enough. Use the words in brackets: 1. (cold,hot) I dont want to finish my tea because its ______________________ .Its not _______________ . 2. (strong,weak) This coffee looks like dirty water. Its _______________________ .Its not _______________ . 3. (comfortable, uncomfortable) I dont want to seat in that chair. Its _________ . Its not ______________ . 4. (sweet.sour) I dont want to finish eating this pineapple. Its ______________ . Its not ______________ . I cant buy this souvenir. I dont have enough money. Complete the sentences. Use your own words. 1. I cant ____________________________ because I dont have enough time. 2. I cant ____________________________ because I dont have enough money.

Complete the following rule about the word order of enough with adjectives and nouns: enough goes before ..................................................... enough goes after ........................................................

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Comunicao e Turismo

LESSON 14

GIVING ADVICE
a. You are at the airport. Mr. Salinas is arriving from Mexico. You should bring him to the hotel. It is the first time you meet him. Ask a colleague. Begin like this: I should go to the airport. Mr. Salinas arrives today. Can you give me some advice? What does he like? Yes, sure. He is. b. You want your partner to find someone. Describe the person using the words: slim well-built straight hair tall fair/dark short long hair fat short hair blond hair curly hair

c. Complete the sentences using the expressions in the list. Begin the sentences with You should.. buy a new pair of shoes call the laundry go to the bank go to the immigration office go to the post office go to bed and take a snap see a dentist study harder

1. I want to mail a package. You should go to the post office. 2. Im sleepy. 3. I need to cash a check. 4. I have a toothache. 5. Im flunking all of my courses at school. 6. The plumbing in my apartment doesnt work. 7. I need to renew my visa. 8. My shoes have holes in the bottom. d. You are a buyer in the souvenir shop. You do not like the sales rep fashions. You are giving him/her advice about this years fashion and what you want. Use the following information for your advice:

last year
colors designs size prices bright complicated big low

this year
dark simple small higher

Begin like this: The colors are too bright. Last year the colors were bright. This year the colors should be darker. e. Complete the sentences with should or shouldnt: 1. We __________________ waste our money on things we dont need. 2. Its raining. You _____________ take an umbrella when you leave. 3. People _______________ be cruel to animals. 4. Your plane leaves at 8:00. You __________________ get to the airport by 7:00. 5. You __________________ walk alone in the streets after midnight. Its dangerous.

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Mdulo II f. In groups of four students, give advice using should or shouldnt. One student each time requests advice, the others in the group give advices. Request 1 : English is not my native language. What advice can you give me about good ways to learn English? Request 2: I would like to work on Travel & Tourism Industry. What advice can you give me about finding a job? Request 3: I have a day out tomorrow. What advice can you give me about enjoying my day? Request 4: I am a teenager. What advice can you give me about living a happy life? g. Check the spelling rules for comparatives:

II

comparative forms
most short adjectives short adjectives with a short vowel and one consonant short adjectives ending e short adjectives ending y +r y = ier + er double consonant + er

examples
short > shorter big > bigger

simple > simpler easy > easier

fat - fine cheap hot -

- sunny - safe - rainy late - easy - happy -

- nice high -

- noisy slow -

- wet - wide long - heavy -

old

Now, compare classmates. First describe two students and then compare them. You may use these adjectives: tall, strong, lazy, young, kind, busy etc Begin like this: Toni is taller than Joo. Joo is happier than Toni.

LESSON 15

DIFFERENT OPINIONS
a. Listen to the conversation. Richard and Pierre are visiting Brasil and are talking about their home towns. Which towns do you think they are talking about? Listen again and complete the table: Richard
The streets are The city center The buildings are The shopping is Life is Homes are The atmosphere is more less

Pierre

adjective
crowded polluted elegant convenient practical comfortable exciting

What is your city like?

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Comunicao e Turismo

b. A travel agency wants to move its office. You are looking for a building. Decide with a classmate which factors are more important. Give reasons. Example: A quiet location is more important than a central location. Working conditions are better. 1. a central location / a quiet location 2. an elegant building / a convenient building 3. easy access / an attractive environment 4. beautiful reception area / simple reception area 5. few but big rooms / many and small rooms c. Make sentences with the same meaning by using less: comparative forms
more long adjectives less

examples
famous > more famous Interesting > more interesting famous > less famous Interesting > less interesting

1. This product isnt as expensive as that product. Example: This product is less expensive than that product. 2. Recife isnt as peaceful as Olinda. 3. Cuiab isnt as modern as Palmas. 4. A two stars hotel isnt as comfortable as a five stars hotel. 5. This business isnt as important as that business. d. Complete the table with adjectives: new - old - polluted - interesting - quiet - stressful - good - bad - nice - beautiful - convenient - etc ARACAJU
age buildings restaurants theatres transportation streets old

TERESINA
old

PALMAS
new

Now, compare the cities, use the superlative form: superlative forms
most short adjectives short adjectives with a short vowel and same consonant short adjectives ending in e short adjectives ending in y irregular adjectives the + est the + double consonant + est + st y = ier nice > the nicest easy > the easier good > the best worse > the worst

examples
slow > the slowest big > the biggest

For example: Aracaju and Teresina are older than Palmas. The newest city is Palmas.

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Mdulo II e. You are working for a travel agency. A customer calls and wants to know the advantages of booking a trip to your city. Compare your city to other competitive destinations. Give reasons for the best customer choice. Begin like this: Hello, Happy Tropical Travels, this is (your name) speaking. Hello, Id like to book a trip to Brasil. What advice can you give me about a nice trip? Im thinking of Rio de Janeiro. Well, whats your name, please? XXXXX Mr/Ms XXXX , Rio de Janeiro is beautiful, but our town is more beautiful. Its.

II

LESSON 16

DECIDING WHERE TO GO
a. You and a classmate are deciding on a restaurant. Use some of the words and expressions: less/more expensive - larger portions - open later - fewer people - more informal better for vegetarians - quieter less noise - more/less comfortable - more/less crowded Begin like this: Im hungry. Lets go to Fishermans Place. They have large portions. No, its too noisy, and its often crowded. Lets go to Porkys and there are wonderful ice creams! Yes, but there arent many vegetarian dishes, and you know Im a vegetarian. Thats true. What about b. Recommend a restaurant that you like. Example: You should go to Peixaria Popular. Its better than any other fish restaurant in Cuiab. Its more expensive, but the atmosphere is warm and friendly, and the food is fantastic. Where in Brasil do people eat more red meat? more fish? less vegetables? less sea food?

c. Write C for countable and U for uncountable next to the words: money work vegetable food friend meal restaurant

Use few / many only with countable. Example: vegetables > few vegetable many vegetable common uncountable nouns are: bread cheese meat milk soap sugar

coffee pepper tea

food rice water

fruit salt work

What do you see in a restaurant and you can count? Example: five chairs, one table, two eggs etc

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Comunicao e Turismo

d. Change the sentences to the past: Example: I eat eggs for breakfast every morning. I ate eggs for breakfast every morning. Now I eat eggs only once a week. 1. I come to this restaurant everyday. 2. The boys stand up in line at the cafeteria. 3. Robert puts the bill over the table. 4. I see my boss every day. 5. I write a report every week. Some verbs do not have ed forms> they are irregular verbs
present come do eat get go have put see sit sleep stand write past came did ate got went had put saw sat slept stood wrote I do an interview every week. I did an interview yesterday. I come to class every morning I came to class yesterday.

e. Now, change these sentences to the past: 1. Alex gets emails every day. 2. We have lunch every day. 3. I get up at eight every day. 4. I sleep for ten hours every night. 5. I do a research every day. f. Sometimes you dont want to do things. Follow the example: eat breakfast I dont eat breakfast every day. I didnt eat breakfast yesterday. 1. watch TV 2. go to the library 3. see a movie 4. read the newspaper 5. stand on the beach

Notice that the simple form of the main verbs is used with did not.

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Mdulo II

LESSON 17

ADVERTISEMENT CAMPAIGN
a. Look at the groups of words and say which one doesnt belong: 1.design 2.brochure 3.price 4.markeng layout market image typing sales leaflet quotation word-processing logo advert budget printing b. Listen to the customers calling BR Design and complete the table: type of company type of work urgent/not urgent

II

We often use will at the moment we decide or plan to do something, often to make an offer. Examples: Well finish them for the day after tomorrow. Ill ask someone to bring the coffee. Now, listen again and write down similar examples. c. You work for BR design. A customer is telephoning you. Ask what he/she needs and complete the form: name of the company type of activity type of publicity material delivery date Begin like this: Hello, is that BR Design? Yes, can I help you? Yes, I need some publicity material for my company. What sort of thing do you want? d. You are waiter in a restaurant. Write down the orders of a customer. Begin like this: What would you like to drink? Let me see the menu. Hum, Ill have an orange juice, please. Would you like to order your meal now, madam/Sir? Yes, Ill have the cod fish, please. Im afraid there isnt any more cod fish. Then Ill have poultry.

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Comunicao e Turismo

e. Match the dialogues to the pair of persons: What would you like, Madam? Id like steak, rice and beans and salad. You look hungry! Yes, indeed. I need a whole lasagna. Its spinach soup for lunch. No! I want burger and fries. f. What do you say in the following situations? Use must or need. 1. You are hungry. You need something to eat. You must have a good meal. 2. She is thirsty. ____________________________________________________ 3. He is tired. ______________________________________________________ 4. We are sleepy. ___________________________________________________ 5. I am sick. _______________________________________________________ g. What do you need to do this week? Which things are important? Example: I must prepare my research for the next week. I must visit an art museum. h. You are considering to become a customer of BR Design. Decide which top qualities the company must have to satisfy your needs: efficient homelike reliable creative cheap responsible Mother and child

A customer in a restaurant and a waiter A married couple

Give reason and say what it doesnt have to be. Begin like this: An advertisement company must be creative and reliable. It must have warm atmosphere. I like to feel at home. It doesnt have to be expensive. I work now with Ad Plus, but I prefer a cheaper company than Ad Plus.

i. Complete the sentences. Use must. Example: have a drivers license. According to the law, a driver must have a driver license. 1. have a passport. __________________________________________________ 2. take one pill every six hours. _______________________________________ 3. keep your job ____________________________________________________ 4. take a bus _______________________________________________________ 5. buy a ticket ______________________________________________________

LESSON 18

CAREER IN TRAVEL & TOURISM

a. Do you intend to work on Travel & Tourism? If your answer is yes, then: What are you going to do? Example: Im going to be a hostess. or Im going to be a tourist guide. or Now, tell what your classmates intend to do: Example: Hes going to be a driver. or Shes going to work for a travel agency or

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Mdulo II b. List the career possibilities in Travel & Tourism. What are you not going to do? Example: Im not going to be a cook. or Im not going to be a fight attendant. or Now, tell what your classmates doesnt intend to do: Example: He isnt going to be a sales manager. or She isnt going to work for a Museum. or c. Answer the questions using be going to: 1. You want to buy some tea. What are you going to do? Im going to go to the grocery store. What is she/he going to do? She/hes going to go to the grocery store because she/he wants to buy some tea. 2. You have a toothache. What are you going to do? _____________________________________________________________________ What is he/she going to do? _____________________________________________________________________ 3. Your clothes are dirty. 4. You want to go swimming. 5. Its a nice day today. d. You want to be polite in your new job. Use could and an indirect question to give instructions: Example: cancel the meeting Could you cancel the meeting? You must cancel the meeting. 1. phone the customer 2. pay the bill 3. do this work for me e. Change the following sentences into questions. Example: Maria needs the ticket to Manaus. Does Maria need a ticket to Manaus? 1. You got time for a coffee. 2. You can stay for lunch. 3. John leaves on Sunday. 4. I must go now. 5. Susie visited the Museum on Wednesday. f. What is important in a job? Rate the items with stars: = regular importance = important = very important

II

stars

aspects
high salary few working hours nice colleagues nice environment

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Comunicao e Turismo

g. In groups of three students have a conversation about careers in Travel & Tourism. Decide what you want to do. One classmate will list the advantages of that position and the other will list the disadvantages. Begin like this: I want to work for a big Hotel. What do you want to do exactly? Im going to be a front desk attendant. Thats a good idea. You can get away from the stress in office. Its very dynamic. You should do it. I dont agree. It isnt a good idea. It can be very stressful dealing with people. You shouldnt do it. 1. Pizza Bella / waiter 2. National Park / guard 3. TR Rental Cars / mechanic 4. Tourist Office / information technology technician Dont forget to change the roles. Imagine places and occupations and mention real working places in your town and possible job positions in each local.

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Mdulo III

ESPANHOL INSTRUMENTAL

Autor: Dilton Serra

PRLOGO
Llevndose en consideracin que el tratado del MERCOSUR, Mercado Comn del Cono Sur, est presente tanto en el mbito econmico, como tambin en otros dominios, sea cultural, social o poltico, ahora lo notamos cada vez ms real en lo que dice respecto al turismo, y por lo tanto este material est direccionado principalmente en ese sentido. ___________________________________________________ Notamos la importancia de que haya integracin entre ___________________________________________________ esos pases y todos los dems de Latinoamrica, visto que todos formamos parte de un slo bloque territorial, geogrfico e histrico. ___________________________________________________ Con eso, la enseanza de la lengua espaola se hace cada vez ms importante en Brasil, ya que somos el ___________________________________________________ nico pas de esa unin que no utiliza ese idioma. ___________________________________________________ Para que tal enseanza se realice, tomamos como base ___________________________________________________ el tema de inters de los alumnos a quienes se destina este material didctico, es decir, el turismo. ___________________________________________________ ___________________________________________________ El turismo aparece en este material en todas las unidades, puesto que, se trata de un viaje de un corresponsal internacional y su familia por Espaa y Latinoamrica donde aparecern temas lingsticos, culturales entre otros aspectos interesantes de conocerse en tal dominio. El material se divide en treinta y una unidades donde las trece primeras tratarn principalmente de aspectos gramaticales y lingsticos, en esta parte se da al alumno una base de la lengua espaola a travs de dilogos, explicaciones gramaticales y algunas observaciones sobre puntos conflictivos a un estudiante brasileo. Vale decir que optamos por ejercicios orales, nicamente orales ya que nuestro objetivo principal es que el alumno logre comunicarse desde el principio del aprendizaje, nada impide al profesor de buscar en otros subsidios ejercicios escritos que le convengan, para tanto se dar una sugerencia de materiales para los que deseen una mayor profundizacin. La segunda parte, es decir, desde la unidad quatorce hasta la treinta y uno se presentan textos autnticos (extrados de folletos tursticos o de internet) con los cuales el alumno tendr contacto con un campo lexical especfico y adems conocer aspectos diversos de los pases que forman parte de este largo viaje. El trabajo en esta etapa ser un poco distinto de la anterior. El alumno tendr un contacto ms real con la lengua, por tratarse de textos autnticos, para tanto se har necesario un trabajo con diccionario y una participacin efectiva del profesor, ya que cada grupo tiene sus caractersticas propias. Los alumnos sern ms actuantes debido a las charlas que despertarn los textos. Por ltimo, resaltamos la necesidad de destacarse en las clases de espaol no solamente la lengua, sino los aspectos culturales del mundo hispnico ya que ella es el reflejo de su sociedad. Tal conocimiento llevar al alumno a ampliar su visin de mundo, sobre todo en tiempos de globalizacin.

Los autores

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Mdulo III

LECCIN 1

PRESENTACIONES
Hola amigos!, yo soy Francisco Gonzlez. Soy de Nicaragua, estoy casado y tengo 2 hijos. Soy periodista corresponsal. Trabajo en el peridico El Mundo. Quiero invitarlos a hacer un largo viaje con la lengua espaola. A travs de ella visitaremos Espaa y los varios pases de Hispanoamrica. Haremos este viaje con mi familia. Vamos a conocerla?

III

Ella es Rosa, mi mujer. Es profesora de espaol.

l es Pedro, mi hijo. Es estudiante.

Ella es Clara, mi hija. Es estudiante.

Y t, quin eres?

?
Vocabulario:
Estado civil
Estar soltero(a) casado(a) divorciado(a) viudo(a)

Origen
Ser de Brasil de Espaa de los Estados Unidos de Nicaragua

Profesin
Ser profesor(a) estudiante periodista mdico(a)

a) Presntate al grupo. Tienes que decir tu nombre, origen, estado civil y profesin. Soy ................................................... (nombre) Soy de .............................................. (origen) Estoy ................................................ (estado civil) Soy ................................................... (profesin) b) Presenta a un(a) compaero(a) de clase. Sigue el modelo de la prctica anterior.

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Comunicao e Turismo

LECCIN 2

EN EL SALN
Francisco: Clara: Francisco: Pedro: Francisco: Clara: Francisco: Nios: Francisco: Rosa: Hola, chicos Hola, pap, qu tal? Bien, gracias. Pedro, dnde est tu mam? Est en el saln. Bueno, nios, tengo que ir al trabajo. No vas a comer, pap? No, ahora no tengo tiempo. Hasta pronto, chicos. Adis!, pap. Chao, querida! Hasta luego, cario.

Vocabulario:
Informalmente: cmo est usted? Cmo ests?

Saludos
Formalmente: Muy bienHola, qu tal? Bien Cmo le va? Buenos das, Regular Mal

Despedirse
Adis Chao Hasta la vista Hasta pronto

1) Informalmente usamos t o vos (cuando nos dirigimos a amigos, familiares). Formalmente usamos Usted = Ud. o Vd. (cuando nos dirigimos a quien no tenemos intimidad). 2) Usamos buenos das, buenas tardes, buenas noches segn el perodo del da. En Argentina hay tambin las formas buen da, buena tarde y buena noche. 3) Usamos el verbo estar para la localizacin de las piezas de la casa: Ej. Dnde est el dormitorio?

a) Saluda a tus compaeros: b) Nombra el plano de una casa, localiza cada habitacin

c) Dibuja el plano de tu casa y presntala a tu compaero

102

Mdulo III

LECCIN 3

EN EL TRABAJO
Ahora voy a presentarte a mis compaeros de trabajo.

III

Este hombre es el Sr. Muoz. l es el jefe.

Esta mujer es Lupita. Ella es la secretaria.

Estos hombres son Pedro y Luiz. Ellos son los editores. Nosotros somos empleados del peridico El Mundo. Dilogo: Francisco: Sr. Muoz: Francisco: Sr. Muoz:

Estas mujeres son Ana y Mercedes. Ellas tambin son periodistas.

Francisco: Sr. Muoz: Francisco:

Buenos das, Sr. Muoz!, cmo est usted? Buenos das, don Francisco, estoy bien, y usted? Bien, gracias. Bueno, tengo algo muy importante para decirle. El peridico necesita un corresponsal internacional para hacer un reportaje sobre Espaa y Latinoamrica, para el cuaderno de turismo. Eso es muy interesante. Usted es la persona apropiada para esta tarea. S, cmo no! Me encanta la idea. Voy ahora mismo a comunicarlo a mi familia...

Vocabulrio En la oficina:
la la la el mesa silla mquina de escribir ordenador / la computadora la el el el hoja de papel bolgrafo ventilador lpiz

a) Trae fotos y presenta tu familia a tus compaeros ( puede ser la foto de una revista ): b) En grupos de cuatro, imagina para ti un nombre, una nacionalidad y una profesin. Un elemento presenta el grupo a los dems. c) Representa la siguiente situacin: en la oficina, t encuentras a tu jefe, saldalo y despdete.

103
Comunicao e Turismo

1. Con don, doa se emplea el nombre de pila o el nombre completo: Ejs: Don Francisco Doa Mara Castro Muoz 2. Con seor, seora, seorita se emplea el apellido o el nombre completo: Ejs: Seor Muoz Seora Gonzlez Seorita Salcedo En todos estos casos, el registro es formal.

LECCIN 4

EN LA AGENCIA DE VIAJES
Francisco: Buenos das, seorita! Recepcionista: Buenos das! Puedo ayudarle? Francisco: Vamos a hacer un viaje a Espaa. Queremos saber los horarios de vuelos, los das y tambin informaciones de hoteles. Recepcionista: Bueno, aqu tenemos la informacin de vuelos:

Gua de vuelos __________________________________________________________

SALIDAS VUELO
320 456 698 840

DESTINO
Pars Madrid Roma Berln

DAS
domingos, mircoles, jueves lunes, mircoles, viernes sbados martes

HORA
23h40 22h00 0h30 21h00

PUERTA
05 07 06 10

Recepcionista: Francisco: Recepcionista: Rosa: Recepcionista: Rosa: Recepcionista: Rosa: Francisco: Recepcionista: Francisco: Rosa:

Los vuelos salen los lunes, mircoles y viernes a las 22:00 horas. Hay vuelos directos? No, hay solamente con escalas. E informaciones de hoteles, ustedes tienen? Por supuesto! Tenemos hoteles, hostales, e incluso albergues. No, vamos a estar all por algn tiempo, necesitamos un buen hotel. Ah, s! Tenemos los mejores Aqu estn los folletos. Bien, primero tenemos que ver todo esto con ms calma, verdad cario? Claro, mi amor. Bueno, entonces vamos a entrar en contacto con ustedes despus de haber decidido de acuerdo? S, est muy bien. Aguardo su respuesta. Hasta luego, seores! Hasta pronto! Chao!

Vocabulrio
Los das de la semana: lunes, martes, mircoles, jueves, viernes, sbado, domingo Los meses del ao: enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio agosto, septiembre, octubre, noviembre, diciembre. Las estaciones: primavera, verano, otoo, invierno.

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Mdulo III

Qu das sale el vuelo No 320 y cules son los horarios? En parejas, escoger un vuelo, da y horario para algn lugar, comentar con los compaeros. Utilizando el verbo ir + a + inf. comenta con tus amigos que es lo que vas a hacer llegando a Espaa. Ej.: Voy a conocer el museo del Prado Vamos a pasear por el centro de la ciudad

III

LECCIN 5

EL DA DEL VIAJE
Despus de haber decidido y hacer todos los preparativos, finalmente llega el da del viaje. Ya estn listas las maletas Espero que s, pues vamos a partir en 7 horas... Ai mam! no encuentro mi zapatilla de ballet. Pero..., no vamos a bailar hijita! Yo tengo que llevar mis zapatillas, si no, no voy. Por Dios! Ya estamos muy atrasados, all vamos a comprar otras, de acuerdo? Hija: Est bien mam, pero tampoco encuentro mi falda azul... Madre: Pero si tienes tantas...No te va a hacer falta. Hija: Bueno mam. Hijo: Pap, dnde est el mapa de Espaa? Padre: No s. Pero pienso que en el hotel nos van a dar uno. Madre: Cario, qu hay en tu maleta? Padre: Llevo: 2 trajes, uno gris y otro negro; dos camisas azules, tres blancas, una amarilla y una rosada. Cinco pantalones. No encuentro el pantaln gris. Bueno, qu ms? 3 corbatas, 4 pares de calcetines y 1 chaqueta. Qu te parece? Madre: Me parece que est bien. Padre: Pero hay que ver si no estamos llevando mucho peso... Madre: A ver... Yo estoy llevando 8 vestidos, 9 blusas 2 faldas 3 pantalones y 10 pares de zapatos. Padre: Pero qu exageracin querida. No te parece que llevas muchos zapatos? Madre: Es verdad! Creo que tienes razn. Madre: Padre: Hija: Madre: Hija: Madre:

Vocabulrio Prendas de vestir

pantaln falda (Arg: pollera) chaqueta (Arg: saco) calcetines (Arg: medias) zapatillas traje vestido camisa zapatos

Los colores
blanco negro azul amarillo verde rosa rojo gris

1) Vas a viajar, prepara tu maleta. (Con la ayuda de un diccionario) 2) Discute con el grupo el tipo de ropa apropiado para cada tipo de viaje: viaje de vacaciones, viaje de negocios, viaje ecolgico.

105
Comunicao e Turismo

LECCIN 6

EN EL AVIN
Qu desean comer nios? Qu hay? Bueno; tenemos ensaladas, embutidos, carne, pescado o pollo. Pueden venir acompaados por: arroz, pastas o alguna legumbre. Hijo: Yo quiero carne con arroz y ensalada. Ah! Tambin quiero una pasta. Hija: A m no me gusta nada. Quiero el postre. Tienen helados? Azafata: Postres tenemos: helado de chocolate, fresas y vainilla. Tambin tenemos algunas frutas como: manzanas, naranjas, duraznos y pltanos. Tenemos tambin budn de leche. Hijo: Me gusta mucho el budn, yo quiero tambin dos helados. Azafata: ?? Madre: Qu horror Pedro! No puedes comer tanto... vas a tener un fuerte dolor de estmago Adems ests muy gordo! Hijo: No mam, es que tengo mucha hambre. Azafata: Y usted seor, qu desea beber? Tenemos vino blanco, tinto, cerveza, jugos y agua mineral. Padre: Yo quiero vino tinto. Madre: Yo prefiero un jugo de pia. Hijo: Yo tambin quiero un jugo de pia y otro de limn. Madre: Pedro!! Azafata: Hijo: Azafata:

Vocabulrio La carta:
los entremeses el primer plato el segundo plato el postre

La alimentacin:
el desayuno el almuerzo o la comida la merienda la cena

Una receta: El ceviche peruano

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1. En parejas, pregntale a tu compaero que le gusta comer. Comenta con la clase. 2. Qu prefieres comer en el desayuno, en el almuerzo y en la cena? Comenta con tus compaeros. A qu horas realizas esas comidas? 3. El ceviche es un plato tpico del Per. En Brasil tenemos entre otros la feijoada. Cul es el plato tpico de tu regin? Intenta explicarlo en espaol.

Mdulo III

LECCIN 7

EN EL TAXI
Buenas tardes, seor? Por favor, dnde est la parada de taxis? Hombre: All, despus de los telfonos pblicos a la derecha. Francisco: Muchas gracias. Hombre: De nada. Francisco: Seor, me gustara ir al hotel Imperial. Lo conoce? Taxista: Por supuesto seor. Est en el centro, en la Gran Va. Hijo: Est cerca del Retiro? Taxista: No, est lejos; a unos 3 kilmetros. Francisco: Podra llevarnos? Taxista: Cmo, no? Cuntas maletas son? Hija: Son 5 maletas y 2 bolsos. Ah! Un maletn tambin. Taxista: Pero slo hay 4 maletas... Madre: Dios mo! Dnde est la maleta roja? Francisco: No puedo creer! Voy a ver si no est en la aduana... Francisco: Nada!... Bueno, llegando al hotel buscaremos una solucin. Francisco:

III

Vocabulario Ubicacin
a la derecha a la izquierda al lado encima de debajo de entre enfrente de, delante de cerca lejos dentro de fuera de atrs de, detrs de

1) En parejas, da la localizacin de los diferentes objetos que tienes cerca de ti en tu aula. 2) En tu barrio, dnde estn los establecimientos pblicos? (farmacia, los correos, bancos, etc.)

LECCIN 8

EN EL HOTEL
Hija: Madre: Francisco: Recepcionista: Francisco: Recepcionista: Francisco: Recepcionista: Francisco: Mam, quiero mi maleta roja. Por favor hijita. Ya vamos a ver eso. Por favor seor, tengo reservas, me podra ver... S, su nombre, por favor. Francisco Gonzlez. Habitacin simple o doble? Son dos habitaciones dobles. Ah! Aqu est. Por favor, podra llenar este formulario? Cmo no?

Francisco: Aqu esta. Algo ms? Recepcionista: No. Su cuarto es el 215 y el de los nios el 217. Aqu estn las llaves. Francisco: Necesito entrar en contacto con la compaa area con urgencia. Ustedes tienen fax? Recepcionista: S seor. En el tercer piso, departamento de comunicacin.

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Comunicao e Turismo

Fax: reclamando extravo de maleta

Estimados Seores. Les envo este fax para informarles el desaparecimiento de una maleta color rojo que no lleg en el aeropuerto de Barajas el da 25 de maio del presente ao. Informo que la referida maleta fue recebida en el aeropuerto internacional de Managua el da 24 de mayo. Seguro de que tal problema ser solucionado lo ms rpido posible, aguardo una respuesta. Atentamente, Francisco Gonzlez

Vocabulario El hotel
toallas (rostro, bao, manos) sbanas, fundas, cubiertas, mantas perchas

Locales
comedor sauna tienda de regalos sala de espera recepcin piscina (Mx: alberca, Arg: pileta) peluquera ascensor ascensor

1) En trio: A trae fotos de su familia y la presenta a B. B, a continuacin, la presenta a C. Por ltimo, C confirma con A. 2) Vamos a imaginar un hotel ideal! En parejas, discute con tu compaero(a), qu es indispensable en un hotel? 3) Dramatizacin: Cada miembro del grupo ser un empleado de un hotel, y el (la) profesor(a) un cliente.

LECCIN 9

CONTACTO POR TELFONO

Francisco: Recepcionista: Recepcionista: Francisco: Encargado: Francisco: Encargado Francisco: Encargado: Francisco: Encargado: Francisco: Encargado: Francisco: Por favor seorita, una llamada urgente al aeropuerto internacional. Un momentito, est comunicando... Ya est seor. Podra hablar con el encargado de traslado de cargas. De parte de quin? De parte del Seor Gonzlez. S, con l. Tenemos un problema. Una de nuestras maletas se ha extraviado. Por favor, podra darme los datos del vuelo y de la maleta. Es una maleta roja. El vuelo es el 232, de Aerolneas Internacionales de Managua hasta Madrid, asiento 42. Ah! S, ya la hemos encontrado Para dnde la debemos enviar? Al Hotel Imperial, Habitacin 215. Ya la estamos enviando seor. Muchas gracias, muy amable.

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Mdulo III

Vocabulario
Hablar por telfono Dgame (Espaa) Bueno! (Mxico) A ver! (Colombia) Podra hablar con...? No se puede poner en este momento Quiere que le d algn recado de su parte? Hola! (Argentina, Uruguay) Al? (Chile, Per)

III

De parte de quin? El telfono comuica

1) Escribe un fax reclamando sobre algn producto que te han enviado equivocadamente. 2) En parejas, elabora un dilogo telefnico para reserva de pasajes. Debes tener en cuenta el da y horario que deseas viajar y otras informaciones que sean necesarias, como nmero de tarjeta de identidad, etc.

LECCIN 10

EN LA CALLE
Francisco: Hombre 1: Francisco: Francisco: Hombre 2: Francisco: Hombre 2: Francisco: Hombre 2: Perdone, dnde est la calle Sorolla? Lo siento, seor, no soy de Madrid. Estoy de paso por la ciudad Muchas gracias. Por favor, conoce usted la calle Sorolla? A ver!, calle Sorolla. S, no est lejos de aqu. Ves aquellos rboles? S, los veo. All es la Plaza de Espaa. Siga todo recto, despus de la plaza, gire a la derecha y luego a la izquierda. All est la calle Sorolla. Muchas gracias. De nada.

Vocabulario Orientacin espacial:

Sigue (t)/ segu (vos)/ siga (ud.) ................. todo recto Gira (t)/ gir (vos)/ gire (ud.) ...................... a la derecha/izquierda Cruza (t)/ cruz (vos)/ cruce (ud.) ............... la calle X Avenida ..................................................... plaza Glorieta ..................................................... esquina Tunel .......................................................... playa

1) Indica a tu compaero el camino que haces desde tu casa hasta el colegio/escuela. 2) Dibuja el plan de tu barrio y se lo ensea a tu compaero(a). l (ella) estar perdido(a). Orintalo (la).

109
Comunicao e Turismo

LECCIN 11

EN LA OFICINA DE TURISMO
Hijo: Francisco: Hijo: Hija: Madre: Francisco: Francisco: Hombre: Francisco: Hombre: Francisco: Hombre: Pap, adnde vamos? No s, Madrid es una ciudad con muchos atractivos tursticos. Ah! S, primero quiero ir al Museo de Prado donde estn las obras de Picasso, El Greco, Velsquez y tantos otros pintores importantes. Yo quiero ir primero a la Zarzuela donde hay presentaciones de bailes tpicos de Espaa. Nios, primero tenemos que ver las cosas del pap, pues estamos aqu a trabajo. S querida, pero no te preocupes, tendremos tiempo para todo eso y mucho ms. Buenas tarde, seor, me gustaria algunos folletos y un plan de Madrid. S, aqu estn. En el folleto hay todas las informaciones necesarias a turistas: bares, restaurantes, museos, parques, cines y teatro Muy bueno, me va a ser muy til. Le dejo tambin un plan de la ciudad y uno del metro Muchsimas gracias. De nada, aproveche bien, Madrid es una ciudad muy hospitalaria.

Vocabulario La agencia de turismo:

folleto guas plan diapositivas cartel postales mapa fotos

1) Ahora, t vas a organizar un paseo turstico por tu ciudad. A qu lugares llevaras al grupo? 2) En grupos, crea un folleto con lo que consideras importante en tu ciudad.

LECCIN 12

UN PASEO POR MADRID

La Noche
ZONA DE ARGELLES. La ms visitada por estudiantes y gente joven. Abundan los restaurantes de comidas rpidas, hamburgueseras, pubs, discotecas, cafs y cerveceras, ZONA DE GRAN VIA. Se configura una zona de cabarets sexys, cines, teatros, restaurantes, grandes cafeteras, tiendas, salas de fiestas y bares tradicionales. PLAZA DE SANTA ANA Y CALLE HUERTAS. Ms de sesenta establecimientos se distribuyen por la zona. Aqu predomina el pub y el establecimiento tranquilo dedicado a los amantes de la msica en vivo no estridente. Es una zona concurrida por gente entre los veinticinco y cuarenta aos.

110

Mdulo III PUERTA DEL SOL PLAZA MAYOR. Esta es la zona de las tascas, tablaos flamencos, las tabernas y los mesones. Aqu se puede tapear, tomar cerveza y vinos. Tambin es zona de las casas de comidas y de restaurantes. ZONA DE LAVAPIES Y TIRSO DE MOLINA. Es uno de los barrios ms antiguos de Madrid, se ha convertido en un lugar de reunin de jvenes y en un barrio teatral. En la zona coexisten las viejas tabernas y los nuevos locales, ms o menos ruidosos. BARRIO DE MALASAA. Tiene su centro en la plaza del Dos de Mayo. Es quiz la zona madrilea con mayor concentracin de lugares de encuentros, pubs, cafs, discotecas. En Malasaa se tiene que estar seguro de que gusta la nocturnidad, el ruido y el desenfado. PLAZA DE CHUECA. Es una zona donde coexisten viejas tabernas, restaurantes chinos, casas de comidas, discotecas y pubs de todas clases. GLORIETAS DE BILBAO Y ALONSO MARTINEZ. Entre estas dos glorietas y las calles adyacentes se encuentran entre treinta a cuarenta locales muy frecuentados por gente del cine, teatro, del periodismo y de la abogaca. COMPLEJO AZCA. Esta zona delimita un mundo de cemento y luces, poblado por discotecas, pubs y boleras.

III

Vocabulario El ocio
peras cine museo monumentos parque forestal disco teatros cafs casino playa camping concierto

1) Organiza primero un tour por tu ciudad y enseguida una excursin por tu pais, puedes tomar como ejemplo los textos presentados en esta leccin. 2) Discute con tus compaeros el tour creado en la actividad anterior. Es realmente interesante?

LECCIN 13

AHORA A HISPANOAMRICA
Llamada para el Sr. Gonzlez. S, puede ponerla... Don Francisco... Cmo van las cosas en Espaa? Perfecto. El trabajo est casi listo. Y a mi familia le est gustando mucho el viaje. Jefe: Ah, s... qu bueno, pues ya tenemos un nuevo itinerario para el cuaderno de turismo. Francisco: Qu bueno!... Adnde...frica, Asia, Oceana... Jefe: No, nada de eso. Estamos pensando en nuestro bello continente. Va a hacer un recorrido por Sudamrica y Centroamrica. Francisco: Y cundo partimos? Jefe: Lo ms pronto posible, pues tenemos mucha prisa. Francisco: Entonces, creo que partiremos pasado maana. Slo el tiempo de arreglar las cosas aqui. Y para dnde exactamente vamos? Jefe: Ah, s,... el primer pais a visitar en Amrica ser Mxico. Francisco: Ya estamos. Enseguida se lo comunico a mi esposa y ya prepararemos el equipaje. Saludos a todos en la redaccin y hasta Amrica... Recepcionista: Francisco: Jefe: Francisco:

Vocabulario Hispanoamrica
Mxico Guatemala Honduras El Salvador Nicaragua Venezuela Bolivia Costa Rica Belice Panam Cuba Paraguay Ecuador Argentina Rep. Dominicana Curazao Puerto Rico Colombia Chile Per Uruguay

111
Comunicao e Turismo

1) Haz una investigacin sobre Hispanoamrica: la gente, las culturas, las lenguas (adems del espaol), todo lo que puedas descubrir. 2) Si pudieras escoger uno de los pases hispanoamericanos para visitar en tus prximas vacaciones cul sera?, por qu?. Discute con tu grupo.

LECCIN 14

EN MXICO
Informacin general
Mxico ofrece una experiencia sin lmites. Aqu es en donde las culturas precolombina e hispana se funden en un nuevo y moderno estilo de vida, creando un pas nico por sus manifestaciones culturales y artsticas, enriquecidas a su vez por el avance tecnolgico. Mxico es el quinto pas ms grande de Amrica. Su superficie es de aproximadamente dos millones de kilmetros cuadrados 760 mil millas cuadradas. Limita al norte con los Estados Unidos de Norteamrica; al este con el Golfo de Mxico, el Golfo de Campeche y el Mar del Caribe; al sur con Guatemala y Belice; y al oeste con el Ocano Pacifico. Las ciudades ms importantes son la Ciudad de Mxico, Guadalajara, Monterrey, Puebla y Ciudad Jurez.

La provincia y su encanto
Guadalajara: Adems de ser el centro industrial, agrcola y comercial del occidente de Mxico, Guadalajara mantiene una atmsfera colonial con sus romnticas serenatas, los conciertos que presentan las orquestas en sus diversas plazas, los mariachis y los paseos en calandrias (tpicas carretas tiradas por caballos). Guanajuato: Lo ms tpico de esta ciudad son sus estrechas y adoquinadas calles, sus silenciosas plazas y sus fuentes. Sus magnficos palacios e iglesias nos recuerdan la poca en que fue prspero centro de extraccin de plata.

Zonas arqueolgicas
Uxmal y Chichen-itz: Estos centros religiosos, verdaderas joyas de la cultura maya, nos trasladan ms de 2 000 aos atrs, hacia un mundo mstico. Sus pirmides y templos se levantan como testigos de una civilizacin superior. Monte Albn y Mitla: Los zapotecas se distinguieron por la excelente planeacin de sus ciudades. Para construir el centro ceremonial de Monte Albn labraron la cima de una montaa. Los mixtecas, tambin diestros en el tallado de la piedra, pintaron frescos muy hermosos en la ciudad mortuoria de Mitla, que quedan como ejemplos de un arte monumental de tallado.

Nuestro pas ____________________________________________________________

PIAU - Parque Nacional da Serra da Capivara (arqueolgico)
El Parque Nacional da Serra da Capivara, declarado Patrimonio Cultural de la Humanidad por la Unesco, fue creado para preservar uno de los mayores tesoros arqueolgicos del mundo - millares de inscripciones prehistricas de hasta 12 mil anos grabadas en paredones de roca. Las pinturas representan aspectos del cotidiano, ritos y ceremonias de los antiguos habitantes de la regin, adems de figuras de animales, algunos ya extintos. En las excavaciones realizadas en la Serra da Capivara, los pesquisidores encontraran herramientas, restos de utensilios de cermica y sepulturas. Pesquisas sobre las descubiertas hechas en el rea llevaran los arquelogos a acreditaren que el hombre tendra habitado el continente americano hace ms que 30 mil aos, contrariando las teoras ms aceptas por los cientficos. Las pinturas rupestres y objetos pueden ser vistas en algunos sitios arqueolgicos abiertos a visitacin, entre los ms de 500 existentes en el parque La Serra da Capivara se sita en la regin de clima semirido, con flor y fauna tpicas de la catinga. En los meses de lluvia, la vegetacin, que parece pobre en diversidad durante la seca florece. Hay muchos ejemplares de xiquexiques, palmas, mandacarus y angicos. Ya fueran catalogadas ms de 200 especies de aves. El Parque Nacional da Serra da Capivara es administrado por Fundham (Fundao Museu do Homem Americano - Fundacin Museo del Hombre Americano) en pacera con el Ibama (Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Renovveis - Instituto Brasileo del Medioambiente y de los Recursos Renovables). Ofrece excelente estructura para visitas, con sendas demarcadas y guas especializados. En la ciudad de So Raimundo Nonato, est

112

Mdulo III el Museu do Homem Americano con acervo montado a partir de piezas encontradas en las exploraciones arqueolgicas realizadas en el rea del parque.

Sitios arqueolgicos
Las visitas son caminando o con vehculos especiales. Los 48 sitios arqueolgicos con pasarelas que facilitan la observacin de las pinturas rupestres pueden ser visitados recorriendo 14 sendas predeterminadas. Algunas son longas y atraviesan terrenos de difcil acceso. La Toca do Boqueiro da Pedra Furada presenta inscripciones de varios periodos prehistricos en un paredn con 70m ancho. En el Stio do Meio, adems de las pinturas, los arquelogos encuentran vestigios de instrumentos usados por los antiguos habitantes, como objetos de piedra lascada y fragmentos de cermica. Tambin merecen destaque el Baixo das Andorinhas, donde todo final de tarde hay una revolada de andorinas, y el Desfiladeiro da Capivara, que era usado como pasaje por las antiguas poblaciones locales. EMBRATUR.

III

1) Y ahora? Cul es tu opinin sobre Mxico. Haz una lista con las cosas que no sabas sobre Mxico. 2) Los dos textos hablan de arqueologa, Qu hay en comn en ellos?

LECCIN 15

EN GUATEMALA
Informacin general
Guatemala, el pas ms septentrional de la Amrica Central, tiene fronteras con Mxico, El Salvador, Honduras, el Ocano Pacfico y el Mar Caribe. Una parte de los ocho millones de habitantes con que cuenta Guatemala son mestizos (mezcla de indgenas y espaoles) que han desarrollado su propia identidad a partir de las caractersticas de ambas culturas. Asimismo, existe una veintena de grupos de indgenas decendientes de los primitivos aborgenes que conservan la herencia de sus ancestros, al mismo tiempo que los habitantes de la costa caribea mantienen sus races africanas. El folclor de Guatemala es posiblemente uno de los ms interesantes y variados del mundo debido a su rico pasado precolombino y colonial. Entre las expresiones de la tradicin popular de Guatemala sobresalen los textiles, nicos en el mundo variedad y policroma como se pone manifiesto en ms de 325 trajes tpicos diferentes. Las fiestas tradicionales, que cubren tcticamente los 365 das del ao, rinden homenaje al santo patrono de cada localidad. En las mismas se ejecutan danzas que como la del Rabinal Ach y la de la Conquista, expresan el sentimiento heredado de las culturas prehispnica e hispnica. Los mercados se extienden por todo el pas. El famoso Mercado de Chichicastenango, en Quich, es un mercado al aire libre que sirve como punto de reunin del indgena y el ladino del altiplano, quienes a la sombra de la monumental Iglesia de Santo Toms acuden a venerar las imgenes del santoral catlico y a los antiguos dolos de un pasado remoto. Otros importantes mercados son los de San Francisco el Alto, en Totonicapan, y el de Chiquimula. Guatemala ofrece al mundo una de las ms ricas herencias folclricas del continente americano, en cuyas manifestaciones sus artfices han ido plasmando, de generacin en generacin, una concepcin del mundo y de la vida que les es propia.

Nuestro pas ____________________________________________________________

Maranho So Lus
So Lus, capital del estado de Maranho, est en la isla de mismo nombre. Fue fundada en 1612 por los franceses que tenan la intencin de crear la Francia Equinoccial. Sin embargo, poco tiempo despus fueron expulsos por los holandeses. En 1615, los portugueses empezaron a controlar definitivamente el territorio. La ciudad vivi un perodo de gran desarrollo econmico, durante la segunda mitad del siglo XVIII, generado por la exportacin de algodn. Es de esa poca, la mayor parte de las ms de 3 mil y 500 construcciones que integran su rico conjunto arquitectnico. La ciudad mantiene tambin un singular patrimonio cultural. Son preservadas tradicionales manifestaciones folclricas, que tienen races en las herencias dejadas por los pueblos formadores de la populacin maranhense:

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Comunicao e Turismo

africanos, portugueses e indios. Durante el ao todo, pero principalmente en la poca de grandes fiestas, la multitud sale por las calles para divertimiento. En el carnaval, surgen los grupos con disfraces e irreverentes y, en las fiestas juninas, los grupos de bumba-meu-boi y tambor-de-crioula. Un trazo interesante de la cultura contempornea de So Luis es el culto al reggae, el ritmo jamaicano que se ha tornado popular entre la juventud de la isla. So Lus tiene buenas playas y es punto de partida para paseos para la ciudad histrica de Alcntara y los Lenis Maranhenses.

Artesana
En Casa das Tulhas y en el Centro de Artesanato pueden ser adquiridas piezas del tpico artesanado maranhense: manteles, redes y alfombras producidas con fibras naturales, varios tipos de encaje y objetos de cermica.

1) Cmo es la produccin de artesanas en tu ciudad? Qu cosas se producen o deberan producirse? 2) Habla un poco del folclor de tu ciudad. Qu cosas consideras interesantes en ese sentido para mostrrselas a los turistas?

LECCIN 16

QU LINDA ES CUBA!
Convierta Su Tour En Una Fiesta
Quiere saber por qu le proponemos CUBA para su viaje de incentivo? La razn es tan poderosa como sencilla... CUBA es una constante fiesta. Una fiesta para los sentidos, donde se mezclan bellezas naturales, colores insospechados, playas nicas, un sol que desde muy temprano indica que ya es hora de vivir, la simpata y hospitalidad de sus gentes, el contraste cultural y arquitectnico de siglos pasados con la ciudad moderna, fondos marinos inimaginables que invitan al buceo, el ritmo pegajosos de sus msica, la seguridad de andar por Cuba tranquilamente, deportes nuticos, platos tpicos de la cocina cubana y otros con productos del mar, y sorpresas que debern descubrirse detrs de un paisaje, de una concha marina o de una sonrisa.

Varadero
No por gusto es considerada una de las playas ms bellas del mundo, visitada por miles de turistas anualmente. Situada en la provincia de Matanzas, es una localidad turstica que ofrece ms de 20 kilmetros de playa de aguas transparentes y fina arena, actividades nuticas, hoteles y villas dotadas del confort moderno, recorridos en yate, restaurantes y centros nocturnos que harn de la estancia en Cuba un eterno recuerdo. Desde aqu se realizan dos excursiones maravillosas: Una a Guam, villa turstica, rplica de nuestro pasado aborigen; y otra a Trinidad, ciudad museo que guarda el estilo arquitectnico de una poca llena de tradiciones y leyendas.

Nuestro pas ____________________________________________________________

Alagoas Maragogi
Entre Macei y Recife, Maragogi tiene bellsimas playas. El agua del mar es transparente y exhibe tonalidades que varan del azul al verde, la arena es fina y hay muchos cocotales. El paseo ms concurrido lleva a las formaciones de corales conocidas como Gals, que se transforman en una enorme piscina natural donde se puede admirar la rica fauna y flora marinas de la regin. Los restaurantes sirven deliciosos platos a base de pescados, langostas y camarones y las familias locales preparan las tradicionales tartas, sabrosos y delicadas galletas hechas con la goma de la mandioca. La ciudad tiene varias opciones de hoteles y hosteras, algunas a las orillas del mar.

Las Gals
Grandes arrecifes de corales, que en marea baja forman piscinas naturales con aguas transparentes. Es un bueno sitio para se observar cardumes de peces coloridos. A 6km del continente, hacen parte del rea de Proteccin Ambiental de la Costa dos Corais, que cubre la faja del litoral entre Macei y Tamandar, en Pernambuco. Las barcas para las Gals salen de la playa de Maragogi.

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Mdulo III

Playas
El litoral del municipio tiene casi 20km y posee bellas playas. Hay las urbanizadas y animadas, como la de Maragogi, y otras lejanas y prcticamente desiertas, como Ponta do Mangue. Los arrecifes acompaan casi toda la costa. En Peroba hay otras formaciones de corales con piscinas naturales. So Bento abriga una tranquila villa de pescadores.

III

1) A qu playas (lagos o ros) llevaras a un turista en tu ciudad o regin? 2) Qu cosas consideras importante para que el turista aprecie nuestras playas?

LECCIN 17

EN REPBLICA DOMINICANA
Algo de nuestra historia
A la llegada de Cristbal Coln el 5 de diciembre del 1492, la isla estaba habitada por los tainos. Ms adelante la historia del Pas est marcada por la influenda de espaoles y franceses hasta la proclamacin de nuestra independencia, en el ao 1844, por nuestro padre de la Patria Juan Pablo Duarte. Otros puntos histricos son la ocupacin de los Estados Unidos en 1916-1924 debido al pago de la deuda externa: la dictadura del General Rafael L. Trujillo en el 1930 hasta 1961 y la Guerra Civil en el 1965. Desde el 1966, el pas goza de participar en elecciones libres cada cuatro aos.

Datos geogrficos
SUPERFICIE: 48.484 km2. EXTENSIN DE COSTA: 1.576 kilmetros, de los cuales la tercera parte son magnficas playas. POBLACIN: Aproximadamente 6 millones de habitantes, de los que casi 2 millones estn concentrados en la Capital. TOPOGRAFA: La Repblica Dominicana est atravesada por 5 grandes cordilleras: la Central, que es la ms extensa de las Antillas y posee el Pico Duarte (3.087 mts.); la Septentrional, al norte: la Oriental, La Sierra de Neiba y La Sierra de Bahoruco. al suroeste, donde se encuentra el Lago Enriquillo (200 km), cuyas aguas saladas se encuentran a 44 mts. bajo el nivel del mar. CLIMA: Das soleados y placenteras noches tropicales dominan el clima casi todo el ao. La temperatura promedio anual vara entre 18-27C (60-81F) siendo el mes ms caluros agosto y el ms fesco enero. An en los das de clido sol puede disfrutar sus vacaciones, ya que siempre sopla desde el Este una agradable brisa. La poca de lluvias es de mayo a julio.

Nuestro pas ____________________________________________________________

Sergipe - Aracaju
Aracaju es la capital de Sergipe, el menor estado de Brasil. A las orillas del mar, tiene bonitas playas, como la de Atalaia Nova, en la isla de Santa Luzia, y la animada playa de Robalo, en el continente. La ciudad ofrece paseos de barco, museos y un oceanrio - gran acuario con condiciones ideales de temperatura, salinidad y oxigenacin para el estudio de la vida marina. Es famosa la fiesta, de So Joo, conocida como Forr Caju. Durante el evento, millares de turistas visitan la ciudad atrados por las presentaciones de danza de las cuadrillas de msica popular. En las proximidades est una base del Proyecto Tamar, entidad que tiene como objetivo la preservacin de tortugas marinas. Posee varios restaurantes que sirven el plato ms tpico de la regin - la carne de sol.

Playas
La playa de Atalaia Nova, en la isla de Santa Luzia, es extensa y posee trechos casi desiertos y con aspecto primitivo en que predominan coqueros y pequeas dunas. Es una buena opcin de paseo, ya que para llegar hacia la isla es necesario hacer una corta, todava agradable travesa de barca. En el continente estn las playas ms
Comunicao e Turismo

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animadas como la de Robalo. Atalaia, es la ms urbanizada, tiene hoteles, restaurantes y equipamientos para deporte y esparcimiento. All est la Passarela do Caranguejo, local de mucha agitacin que concentra bares de frente al mar.

Paseos de barca
Llevan para la playa de Mangue Seco, una de las ms bonitas y famosas de Brasil, en la frontera con el estado de Bahia. Y tambin para el ro Vaza-Barris, con islas y mangles.

1) Da caractersticas del clima, de la topografa, de la poblacin, etc. de tu ciudad o de tu regin. Puedes compararlas con las caractersticas de la Repblica Dominicana? 2) Analiza la importancia de proyectos como el TAMAR. Proyectos como ste puede contribuir al turismo? Justifica tu anlisis.

LECCIN 18

EN NICARAGUA
Nicaragua impresiona por su fascinante geografa, que encierra una norme concentracin de bellezas naturales en sus escasos 130 mil kilmetros cuadrados. El viajero pronto se da cuenta por qu Nicaragua ha sido llamada Tierra e Lagos, Volcanes y Sol. Managua, capital de la Repblica, se extiende a oriIlas del lago Xolotln, enclavada entre seis pintorescas lagunas una de las cuales est en el centro de la ciudad. Hacia el sureste, a 45 km de Managua, se llega al majestuoso lago Cocibolca o de Nicaragua, bautizado por los conquistadores espaoles Mar Dulce. Su extensin es de 8.264 hilmetros cuadrados, siendo el tercero ms extenso de Iberoamrica.

Principales atractivos tursticos

Disfrutar del clido sol y de las frescas aguas tropicales es un privilegio que, en Nicaragua, se puede lograr los doce meses del ao. Len y Granada son las ciudades nicaragenses donde se destaca el estilo colonial de su arquitectura. Sus viejas casas de adobe, sus portales, aleros, balcones, traspatios y sobre todo, sus imponentes iglesias, nos remontan a la poca de la Colonia.

Nuestro pas ____________________________________________________________

Paran - Curitiba
Con ms de un milln y medio de habitantes, la capital del estado del Paran es considerada una ciudadmodelo. Las innovadoras soluciones en el planeamiento urbano, la preocupacin con el medioambiente revelada en los parques y ciclo vas y los equipamientos culturales que humanizan la vida en la ciudad han hecho de Curitiba uno de los sitios con mejor cualidad de vida del pas. Curitiba fue uno de los locales preferidos de los inmigrantes europeos que llegaron a Brasil a partir del siglo XIX principalmente alemanes, italianos, poloneses y ucranianos. La presencia de eses pueblos influenci profundamente la manera de ser de la ciudad. Adems de los acentos caractersticos, la culinaria practicada en los restaurantes revela las origines de su poblacin. Las calles del centro ofrecen muchas opciones para aquellos que les gustan caminar por la ciudad. En el Setor Histrico son preservadas construcciones de los siglos XVIII y XIX que abrigan el museo, el centro cultural, restaurantes y bares, adems de la feria del artesanado a los domingos. La calle XV de Novembro es una agradable acera ancha con antiguos edificios restaurados, donde se encuentra un comercio variado, adems de cafs y artculos de dulcera. La modernidad de Curitiba es representada por verdaderos monumentos arquitectnicos, tales como el teatro pera de Arame, el Museu Oscar Niemeyer y la Universidade Livre do Meio Ambiente. La ciudad tiene ptima estructura de servicios y comunicaciones. En marzo es sede del importante Festival de Teatro. De Curitiba es posible hacer ptimos paseos, como el viaje de tren hacia Paranagu y por la histrica Estrada da Graciosa. El Parque Estadual de Vila Velha, con sus impresionantes esculturas naturales, est cerca de 90km de la capital.

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Mdulo III

Arquitectura
La pera de Arame es una construccin hecha de hierro tubular y vidrio. Con teatro para 2.400 personas es utilizada para presentaciones musicales y de teatro. El Museu Oscar Niemeyer, inaugurado en 2002, es obra del famoso arquitecto. Una de las secciones tiene el formato de un ojo son 2 mil metros cuadrados asentados sobre una columna a 21 metros de altura. La Universidade Livre do Meio Ambiente, la Unilivre, ocupa un terreno de una antigua pedrera. La construccin singular es hecha de madera y vidrio y posee una pasarela externa de forma helicoidal, que tiene acceso a un mirador de 25m de altura.

III

1) Con respeto a la arquitectura, podras decirnos algo de tu ciudad o pas. 2) Organiza un itinerario de turismo arquitetnico en tu ciudad, tomando como ejemplo los textos arriba.

LECCIN 19

EN COSTA RICA
Costa Rica est situada en la parte meridional de la Amrica Central, entre los grados 8 y 11 latitud Norte y el grado 84 longitud Oeste del meridiano de Greenwich. Limita al Norte con Nicaragua, Sureste con la Repblica de Panam; al Este con el mar de las Antillas y al Oeste con el Ocano Pacfico. Su configuracin actual es el resultado de procesos geolgicos ocurridos con posterioridad al perodo cretcio, por lo que se puede considerar joven, desde el punto de vista geolgico. La actividad volcnica ha sido importante factor en la formacin de su territorio. Existen dos sistemas montaosos principales que corren longitudinalmente en la parte central: la cordillera volcnica al Norte; la cordillera de Talamanca al Sur. En esta ltima se encuentra la mayor altitud del pas: 3.820 en tres zonas fisiogrficas: Norte, Central y Sur.

POR QU COSTA RICA?

Por ALVARO DEL MAR

Nadie se ha puesto de acuerdo, exactamente, sobre por qu Costa Rica se llama Costa Rica. Lo menos que uno supone es que la fbula de El Dorado o de Las Siete Ciudades de Cibola se repiti en nuestras costas, que entre parntesis nunca estuvieron forradas en oro aluvional. Lo que s viene uno a descubrir modernamente es que el nombre de Costa Rica le cae como anillo al dedo a nuestro pas: nuestros litorales son millonarios en paisajes y podra decirse que multimillonarios en buen clima, bosque cercano, agua potable a la mano y toda una caleidoscopia poli pera en cuyos vericuetos la pesca es abundante y constante.

Nuestro pas ____________________________________________________________

Gois
Situado en el corazn del planalto central brasileo, el Estado de Gois tiene una superficie de 341.289,5 km y encontramos terrenos cristalinos de sedimentos antiguos y zonas de mesetas bastante erosionadas que se alternan con altitudes planas que presentan caractersticas fsicas con contrastes muy marcados y de singular belleza. Las mayores altitudes estn localizadas al este y al sur donde est situada la Chapada dos Veadeiros, con alturas por encima de los 1.200 metros y la Serra dos Pirineus, que alcanza 1.395 metros de altura. Por sus tierras surcan principalmente los ros Tocantins, Araguaia y Paranaba, siendo este ltimo, uno de los formadores del ro Paran, en la regin meridional. En el ro Araguaia est situada la isla de Bananal, la mayor isla fluvial de Brasil, regin muy buscada por los turistas para la prctica de la pesca y del ocio. El clima del Estado de Gois es tropical, con invierno caliente y seco y verano caliente y lluvioso. Las temperaturas medias anuales son superiores a 20 C. El nombre del Estado se origin en el de la tribu ndia llamada guis que con el paso del tiempo se convirti en Gois. Viene de la palabra tupi gwa ya que significa individuo idntico, gente parecida, de la misma raza.
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Chapada dos Veadeiros

Creado en 1961, el Parque Nacional de la Chapada dos Veadeiros presenta paisaje de gran belleza, ejemplar tipico de la regin Centro-Oeste de Brasil, donde predomina la vegetacin del cerrado. Entretanto, podemos encontrar en el Parque otros tipos de vegetacin, representando rboles ms densos y hasta ciertas plantas rupestres, especialmente la orquidea. Dentro de la superficie que ocupa, que es de 60.000 hectreas, las altitudes varian de 1.200 metros a 1.784, que es el punto ms alto del Estado de Gois, el Pico del Pouso Alto. La regin ms baja, el Valle del Rio Preto posee innumeros riachuelos y cascadas de gran belleza, con vegetacin en sus mrgenes que abrigan la fauna tpica de la regin. La Chapada dos Veadeiros es el divisor de las guas de la cuenca de los ros Maranho y Paran.

1) Habla sobre el terreno donde est localizada tu ciudad o regin. Cmo es el relieve? 2) Sabes explicarle a un turista por qu tu ciudad o pas llevan el actual nombre?

LECCIN 20

EN PANAM
Me tienes ms cerca a t de lo que imaginas. En el corazn de las Amricas. Y an ms cerca est todo lo mo. Cuando llegues a mi ciudad capital, Panam, mis playas estn a slo minutos de viaje, por aire o tierra, y puedes estar en mi selva o en mis montaas, en poco ms de una hora. Mi nombre es Panam, y estas son algunas formas de conocerme mejor.

El Canal De Panam
Construdo a principios de siglo, y realmente una hazaa de la ingenieria de todos los tiempos, el Canal de Panam es una parada obligada en su viaje al istmo. En ochenta kilmetros de recorrido, algunos a travs de slida roca cortada, el Canal da paso a infinidad de embarcaciones: desde veleros de aventureros y trotamundos, hasta transatlnticos como el Queen Elizabeth II. Junto al Canal, y corriendo paralelo a l, est el ferrocarril transstmico - una excitante manera de viajar los 80 kilmetros desde la ciudad de Panam hasta el extico puerto de Coln... del Pacfico al Atlntico, o si prefiere, en direccin opuesta.

Nuestro pas ____________________________________________________________

Pernambuco - Recife
La capital del estado de Pernambuco tuvo como origen el puerto formado por la barrera de arrecifes que acompaa su litoral. En el inicio de la colonizacin de Brasil, todava en el siglo XVI, la vecina Olinda figuraba como el principal ncleo urbano de la Capitana de Pernambuco. Sin embargo, esa facilidad natural para abrigar embarcaciones, fue a los pocos atrayendo la poblacin y el comercio para el local que vendra desarrollar Recife. En 1630, los holandeses desembarcaron en Pernambuco. Bajo el comando de Mauricio de Nassau, tomaron Olinda y el villarejo vecino, la entonces Ribeira do Mar dos Arrecifes. Naca all, la Cidade Maurcia, donde serian promovidas mejoras, como la construccin de edificios, palacios, puntes y jardines. En 1654, con la expulsin de los invasores, la ciudad retorna a la administracin portuguesa. Pasa a llamarse Vila do Recife, en 1710. Y sustituye Olinda como capital de la Provincia de Pernambuco. Recife mantiene un importante patrimonio histrico, representado por antiguas construcciones, principalmente de los siglos XVII hasta XIX, con los casarones, muchos de los cuales en el antiguo barrio de Recife, bellsimas iglesias de arquitectura barroca, como la Capela Dourada, y las fortalezas que defendan la ciudad. Los museos no solamente cuentan la historia pernambucana, como exhibe su rica cultura. El carnaval de la ciudad, que lleva la multitud a las calles, mantiene races populares en blocos de frevo (grupos de personas bailando el frevo, danza tpica) y en el maracatu, manifestaciones folclricas regionales. Embratur

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Mdulo III

1) Cules son las relaciones entre turismo y economa? Justifica tu respuesta 2) Hay algn evento (fiestas, espectculos, esc) tpico en tu ciudad? Descrbelo.

III
LECCIN 21

EN COLOMBIA
Qu es patrimonio?
Se considera como patrimonio el conjunto de derechos, bienes y obligaciones que hacen parte del acervo de una persona. El patrimonio pblico es lo que pertenece al estado.

Qu es patrimonio cultural?
El patrimonio cultural es el conjunto de lugares, bienes, conocimientos, tradiciones y manifestaciones que forman parte de una nacin, regin o localidad, que por su inters deben preservarse para la comunidad. Los bienes culturales que hacen parte de este patrimonio pueden ser tangibles: aquellos que se componen de elementos materiales como la arquitectura, la cermica, la orfebrera, el paisaje conservado y transformado por el hombre. Tambin puede tratarse de intangibles: aquellas manifestaciones que se mantienen vivas por la tradicin, el folclor, las artesanas, rituales, danzas

Por qu es importante defender el patrimonio cultural?

Porque educa: los bienes culturales tangibles e intangibles son un vehculo para el aprendizaje distinto y complementario al de los libros, los nios y jvenes se educaran al vivir y percibir el patrimonio. Porque conserva las tradiciones que ayudan a entender la identidad, las artesanas, el folclor, los objetos arqueolgicos e histricos son algunos de los elementos con los que la comunidad se identifica y mediante los cuales son reconocidos en el resto de la nacin. Porque fomenta el turismo y el aprecio de los valores culturales: el patrimonio cultural de las diferentes localidades se constituye en una atraccin que educa e informa a los visitantes y promueve el respeto hacia l. Porque se conocen todos los acontecimientos y hechos que sucedieron en la localidad, departamento, regin o nacin en el pasado.

Cartagena
Llamada tambin Cartagena de Indias y Ciudad Herica. Fue fundada en 1533 Por Don Pedro de Heredia Durante la colonia se almacenaban en ella las riquezas que del Nuevo Reino de Granada salan con destino a Espaa, lo que motiv Que fuera constantemente atacada Por piratas y enemigos del podero espaol. Fue por esto que la Corona decidi rodearla de baluartes y castillos. Al igual que en todo el pas no hay estaciones y el tiempo es soleado en la mayor parte del ao. A Cartagena se puede llegar utilizando cualquier medio de transporte. Por va area existen vuelos directos y conexiones con Estados Unidos y Europa. Por mar son frecuentes las excursiones, y por carretera est unida con el resto del pas. El auge turstico trajo como consecuencia un gran crecimiento urbano, especialmente en las zonas de Bocagrande y El Laguito, principales centros hoteleros y comerciales de la ciudad.

Nuestro pas ____________________________________________________________

Minas Gerais Ouro Preto
El origen de la ciudad est en la descubierta de enormes cantidades de oro en los siglos XVII y XVIII, el que gener uno de los ms importantes episodios de nuestra historia - la Inconfidencia Mineira. All, Joaquim Jos da Silva Xavier, el Tiradentes, Cludio Manuel da Costa, Toms Antnio Gonzaga y otros conspiradores planearan la revuelta frustrada contra la corte portuguesa.

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Comunicao e Turismo

Las riquezas encontradas en la regin hicieran con que la Vila Rica de Albuquerque experimentase un gran desenvolvimiento, atrayendo mucha gente en bsqueda de fortuna. Casarones, iglesias y palacios fueran erigidos y la ciudad se torn la capital de la Provincia de Minas Gerais. En 1897, con la mudanza de sede del gobierno para Belo Horizonte, Ouro Preto fue prcticamente abandonada. El aislamiento, todava, permiti que un significativo conjunto arquitectnico fuera preservado hacia los das de hoy. La ciudad tiene el ttulo de Patrimonio Cultural de la Humanidad, concedido por la UNESCO. Caminar por el pavimento de piedras de las laderas de Ouro Preto es hacer un viaje en el espacio y en el tiempo. Se puede visitar el palacio de las autoridades y las casas que pertenecan a los inconfidentes, entrar en las iglesias barrocas ornadas con oro e imgenes esculpidas por importantes artistas de la poca, tales como Aleijadinho, y reconocer las costumbres de sus antiguos moradores en los objetos expuestos en los museos. Y para aquellos que les gustan la naturaleza, existen reas como Parque Estadual do Itacolomi y numerosas cataratas alrededores. Muchas hosteras de la ciudad fueron instaladas en casarones histricos adaptados para ofrecer conforto. Los restaurantes sirven la autntica comida mineira. Y los artesanos producen piezas producidas con el oro y las piedras de Minas Gerais.

Iglesias y capillas
Al lado de las modestas capillas erigidas en el inicio de la poblacin, como las de So Joo Batista y de Santana, estn iglesias en los estilos barroco y rococ ricamente ornamentadas. Ostentan altares en talla cubiertos de oro, imgenes y pinturas sacras creadas por los mejores artistas de la poca. El escultor y arquitecto Antnio Francisco Lisboa, el Aleijadinho, y el pintor Manuel da Costa Atade dejaron algunas de sus principales obras. Construidas en los siglos XVIII, las iglesias de N.S. do Pilar, de N.S. do Rosario y de So Francisco de Assis son algunos de los ejemplos de la genialidad creativa de la poca.

Construcciones histricas
Recorrer las calles y admirar los casarones antiguos es una de las mejores programaciones que la capital ofrece. La mayora de las casas son de pocas en que Ouro Preto todava no era la capital de Minas Gerais. Algunas curiosidades: el Teatro Municipal, de 1770, es el ms antiguo teatro en funcionamiento del pas. Todava existe y puede ser visitada la mina de Chico Rei, esclavo africano que tendra sido un prncipe en su pas de origen. Despus de aforrado, fue dueo de la mina de la cual se extrajo oro para libertar otros esclavos. Embratur

1) Haz una lista de sitios que son considerados patrimonio cultural en tu ciudad o regin. Discute tus ideas con el grupo. 2) Qu sugerencias haras para la preservacin de los patrimonios histricos?

LECCIN 22

EN VENEZUELA
Caracas
Caracas es una ciudad moderna, pujante en su desarrollo y expansin, llena de vida e intensa actividad diurna y nocturna, que serpentea por el antiguo valle de los Caracas. Tiene al norte el parque nacional El Avila, que la separa del mar caribe; y est rodeada de suaves colinas por el resto de los puntos cardinales. Fue fundada por Diego de Losada con el nombre de Santiago de Len de Caracas, el 25 de Julio de 1567, en el valle que habitaban los indios Caracas. Por ser una ciudad cosmopolita, posee monstruos de concreto que hacen honor a la arquitectura moderna, enormes centros comerciales llenos de todo tipo de negocios y tiendas que ofrecen a los compradores una gran variedad de mercanca. Puede sealarse entre los ms importantes: El Centro Plaza, en la avenida Francisco de Miranda (Los Palos Grandes), de varios niveles y provisto de negocios, oficinas, night clubes, restaurantes, libreras, farmacia y amplio estacionamiento. En el sur de Chuao se encuentra El Centro Comercial Tamanaco, una elegante estructura en forma de Pirmide invertida que cuenta con discotecas, negocios, cines y centros nocturnos, algunos de ellos los ms grandes de Caracas. Otros grandes centros comerciales son El Concresa en Prados del Este, El Paseo Las Mercedes con un modernisimo Hotel y El Plaza Las Amricas en el Cafetal, tambin con todos los servicios y estacionamiento de gran capacidad.

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Mdulo III

Museos y sitios histricos

En una ciudad de tan veloz y pujante desarrollo, como ha sido el de Caracas en los ltimos decenios, es notable poder disfrutar del contacto evocador en tantos lugares cargados de historia. Estos han sido celosamente conservados, tal vez porque ese era un compromiso no slo con la nacin sino con todo el continente americano. Los sitios indicados estn ubicados en el permetro de la vieja ciudad, a no mucha distancia unos de otros, y todos estn empapados de recuerdos gloriosos de la independencia de Amrica.

III

Nuestro pas ____________________________________________________________

So Paulo So Paulo
Una ciudad de todas las lenguas y acentos. De todos los credos y gustos. Tercera ms grande metrpoli del mundo, So Paulo pulula da y noche. Ms de 10 millones de habitantes cargan mucho ms que la sangre portuguesa, negra e india. Hay tambin la sangre italiana, juda, japonesa, rabe y de tantos otros pueblos. Sobretodo tiene prisa. El ritmo de las maquinas del parque industrial sugera el slogan, que el paulista (persona nacida en Sao Paulo) asimil y cumple literalmente: So Paulo no puede parar. Hoy da el ritmo todava ms alucinado del Mercado de Valores, de la incorporacin de tecnologa de punta en la industria y en los servicios y de las innumeras pesquisas realizadas en centros universitarios de excelencia atestan que So Paulo no para. Foresta de piedra salpicada por ms de 30 parques que suman 15 millones de metros cuadrados de rea verde, Sao Paulo ostenta, en concreto, algunos de los mejores ejemplos de que la creatividad y el ingenio humanos pueden producir. Por su importancia en la economa de Brasil, Sao Paulo abriga gran parte de las oficinas centrales de empresas nacionales grandes e internacionales y es referencia obligatoria para los negocios. Por supuesto que vas a descubrir que la ciudad es mucho ms que eso.

Museos
So Paulo tiene excelentes museos de arte y histricos. El MASP, Museu de Arte de So Paulo, en su edificio moderno y arrojado, guarda una coleccin famosa internacionalmente que tiene artistas como Bosch, Rembrant, Poussin, Van Gogh, Renoir y Degas. La Pinacoteca do Estado est instalada en construccin de 1905 totalmente recuperada y tiene en su acervo obras de artistas brasileos del siglo XIX y del perodo modernista. El Museu Paulista, conocido por Museu do Ipiranga, exhibe objetos que cuentan historias del Brasil de los siglos XIX y XX. En el Museu de Arte Sacra, se puede conocer imgenes y objetos religiosos, los ms antiguos del siglo XVI, de una coleccin de ms de 4 mil piezas. Eses son solamente algunos de decenas de espacios dedicados a cultura en la ciudad. Embratur.

1) En tu ciudad hay algn buen centro comercial que puedas indicrselo a los turistas, o buenas ferias de artesana? Redige un texto haciendo propaganda de los mismos. 2) Puedes hablar de museos, sitios arqueolgicos o histricos ubicados en tu regin?

LECCIN 23

EN ECUADOR
Islas Galpagos
Cuando los turistas regresan de las Islas Galpagos, sus ojos brillan maravillados al relatar las increbles experiencias vividas. Uno puede pensar que sus historias son pura fantasias pjaros que han perdido la habilidad de volar; tortugas que pesan ms de 500 libras; pinginos de la Antrtica que viven en la linea ecuatorial; piqueros de patas azules que ejecutan bailes de apareamiento... Pero uno se equivoca: las Islas Galpagos son tan asombrosas como las historias que de ellas se cuentan. La razn es su aislamiento. Las Islas, oficialmente llamadas Archipilago de Coln, se encuentran a 1,000 kilmetros de la costa ecuatoriana. El archipilago lo constituyen trece islas, docenas de islotes y arrecifes que cubren unos 8,000 kilmetros cuadrados. Semillas e insectos fueron transportados a las Islas por el viento y por maderos a la deriva. Los pjaros y animales

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Comunicao e Turismo

llegaron all por aire y por mar. Por cuanto el hombre no lleg a las Islas antes del siglo XVI, la flora y la fauna permanecieron sin su influencia por muchos siglos. Sin embargo, se mantuvieron en constante evolucin de acuerdo con las necesidades del medio ambiente. En el Archipilago habitan 56 variedades de aves; 27 de ellas se encuentran nicamente en Galpagos; y algunas son endmicas de una sola isla. Entre los mamferos que viven en las islas, uno encuentra lobos marinos y focas peleteras. Al navegar entre islas es comn observar juguetones delfines y, a veces, ballenas. En cuanto a la flora, cerca de 900 especies de plantas han sido identificadas en las islas; unas 200 son endmicas del Archipilago. Hay tanto que ver en las Islas Galpagos!

Nuestro pas ____________________________________________________________

Amazonas - Manaus
La capital del estado de Amazonas tiene su origen datada de la segunda mitad del siglo XVII, con la construccin del Forte de So Jos da Barra do Rio Negro, erigido con la finalidad de proteger la regin de la invasin de extranjeros. El nombre Manaus es una referencia a los indios manas, que habitaban el local. Por muchos aos la ciudad vivi prcticamente aislada. Sin embargo, a partir del siglo XIX, el crecimiento del comercio internacional del caucho, cuya materia prima era extrada de las jeringuillas nativas de la foresta, Manaus atrajo la atencin de los emprendedores del mundo todo. En fines del siglo XIX, la riqueza generada por la exportacin del caucho financi la construccin, en plena selva tropical, de edificios lujosos que reproducan los estilos arquitectnicos de moda en Europa. En uno de los mayores smbolos del desarrollo econmico de aquel perodo, el Teatro Amazonas, se revezaban famosas compaas europeas de pera. Hoy da, Manaus recibe turistas de todo el mundo atrados por la Foresta Amaznica, cuyo ecosistema abriga una de las mayores biodiversidades del planeta. Los hoteles de selva de la regin posibilitan al visitante conocer la exuberancia de la mata tropical intocada. La ciudad ofrece varios paseos, como aquellos que llevan los turistas al encuentro de las aguas de los ros Negro y Solimes. En el centro de la ciudad el visitante puede conocer edificios histricos y museos sobre la Amazona. En el Mercado Municipal hay tiendas de artesanado local e indgena. La culinaria regional tiene por base pescados de la regin y frutas exticas son utilizadas para el preparo de zumos y helados. Manaus tiene hoteles de diferentes categoras, inclusive algunos pertenecientes a redes internacionales.

Hoteles en la selva
Los hoteles son buscados por turistas extranjeros y son la mejor opcin para quienes quieran experimentar la sensacin de pasar algunos das en el medio de la foresta amaznica. Construidos en los mrgenes de los ros o en bases flotantes, ofrecen instalaciones rsticas e integradas a la naturaleza. Las diarias acostumbran incluir paseos por los ros y por la mata para la observacin de la fauna y flora. La mayora de los hoteles de selva se localizan en la regin del ro Negro. El acceso es conseguido de barca desde Manaus, en viajes con duracin media de 4 horas.

1) Ves semejanzas entre las Islas Galpagos y el Amazonas? Se s, cules son ellas? 2) Qu cuidados se deben tomar para la preservacin de la naturaleza en relacin al turismo?

LECCIN 24

EN PER
El Per, por estar ubicado en la parte central y occidental de Amrica del Sur, ha sido el punto de encuentro para diversas culturas. Limita con el Ocano Pacfico por el oeste, Chile al sur, Bolivia y Brasil al este, y Colombia y Ecuador al norte, y constituye la puerta de entrada natural para el turismo y el comercio a este continente de 300 millones de habitantes. Con una superficie de ms de 1,28 millones de kilmetros cuadrados - 3,75 veces la de Japn -, el Per es un pas con tres regiones: costa tropical, sierra alta y selva amaznica. La Cordillera de los Andes separa una estrecha franja cotera de 70 a 200 kms de ancho, de la selva tropical del Amazonas. La naturaleza ha dotado al Per con una enorme variedad de climas, paisajes y ecosistemas. Ochenta y cuatro de las

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Mdulo III 103 zonas ecolgicas del mundo y 28 tipos de climas estn presentes en el Per, lo que lo ubica entre los cinco pases con la mayor diveridad biolgica en el mundo. Esta riqueza permite que en el per se produzca el maz de grano ms grande y tierno del mundo, la palta ms suave, la fibra de algodn ms fina y el jugo de maracuy ms refrescante. El paisaje est marcado por 50 montaas de una altitud de 6000 mts o ms y 1679 glaciares. Tambin se encuentran 12.000 lagos de diversos tamaos y profundidades y 262 cuencas hidrogficas. A travs de su historia, el Per ha sido tambin el punto de encuentro de diferentes razas y culturas. A la poblacin nativa se sumaron, primero, los espaoles y, luego, las migracions de negros, asiticos y europeus. Hoy el Per est habitado por 23 millones de descendientes de todas estas razas. La mitad de la poblacin es menor de 21 aos. Como en la mayor parte de la regin, los idiomas oficiales del Per son el castellano, herencia de la Conquista espaola, y el quechua, la lengua de los Incas. A niveles ejecutivos y en el sector turstico es frequente el manejo del ingls y de otros idiomas. Otra herencia del perodo colonial es la religin catlica, predominante en el pas, aunque ello no ha impedido que las poblaciones de la sierra mantengan algunos ritos de la epoca incaica y los mezclen con las festividades catlicas. Tambin se encuentra templos judos, protestantes y de otras religiones

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Tocantins
Un destino eco turstico con ptimas perspectivas en el mercado mundial debido a sus calificaciones naturales, el Tocantins despunta como Paraso de la Biodiversidad, por su localizacin privilegiada en la zona de transicin de los grandes ecosistemas brasileos: la foresta amaznica, el cerrado, el semirido y el pantanal. El ecoturismo, su mayor vocacin, se encaja en el ramo de la economa poseedor de mayor expresividad en el momento, movimentando en torno de US$ 3 trillones. Bien en el corazn de Brasil, el ms nuevo Estado es tambin revelacin de bellezas, distribuidas en 278.420km. Mosaico de escenarios sorprendentes tiene a este las dunas blancas de Jalapo, cataratas serpenteantes en todos los sitios, con destaque para Lajeado y Taquarussu. Practica la aventura del rafting en los rpidos del ro Novo, diseado en el desierto de Jalapo, y contempla los guacamayos, avestruces, cocodrilos en Plo Ecoturstico do Canto y la riqueza de las costumbres indgenas preservadas en las aldeas. Palmas, la capital del Estado, recibe con estilo el turista. Desvenda las cavernas de Serra do Lajeado y tumba en las lagunas, chapadas verdeantes y el Encuentro de los Aguas de los ros Tocantins y Araguaia. Ciudades coloniales ya empadronadas por Patrimonio Histrico son atractivos tursticos de esa tierra donde se funden caminos y sendas naturales con azulejos portugueses, iglesias y museos. Esmeraldas y diamantes escogen en las venas de Natividade y la cultura es smbolo cultivado en Porto Nacional. El verano de Tocantins tiene bellsimos poner de sol reflejados en sus playas, buenas para acampamientos y baos de descanso. Ese desconocido Brasil es el ms nuevo paraso para quienes aman la naturaleza! Embratur

1) Cules son las semejanzas entre el Per y Tocantins? 2) En este texto notamos la gran diversidad o mezcla de climas, religin, ritos, culturas, etc. Haz un paralelo con las mezclas existentes en tu ciudad.

LECCIN 25

EN BOLIVIA
El Nombre De Potosi
De acuerdo con muchos cronistas, cuando el Inca Huaina Capac envi gente a trabajar minas en el Sumaj Orcko, se oy un espantoso estruendo y una voz que dijo: No saquen la plata de este Cerro, porque ser para otra gente. Asombrados, dieron cuenta al Inca del suceso usando la palabra Ppotojsi que en su idioma significa reventar. Eso sucedi 83 aos antes de la llegada de los espaoles a Potos. Otra tradicin deriva el nombre de la palabra aymara-quechua Ppotoj que significa brotar, lo cual se justifica por el gran nmero de manantiales que brotan en las faldas donde est edificada la ciudad.

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Comunicao e Turismo

Historia
En 1545 o antes, el Indio Diego Huallpa, buscando llamas perdidas, subi al Sumaj Orcko y, al arrancar unas matas de paja brava, encontr una rica veta de plata nativa. Otros dicen que, debido al intenso fro, encendi una fogata cuyo calor fundi el mineral dejando correr hilos de plata pura. Es este descubrimiento que induce al Capitn Juan de Villarroel y otros a venir hasta Potos desde Porco, donde ya se trabajaban minas de plata desde la poca incaica. A partir de Abril de 1545, Potos se convierte en un importante asiento de minas, creciendo desordenadamente y convirtindose en villa. El Emperador Carlos V le hace donacin de un escudo de armas y del titulo de Villa Imperial. Para comprender el fenmeno potosino, es imperativo despojarse de las comodidades de este siglo, volviendo a la vida del siglo XVI y situndose en esta parte de la Amrica, en uno de los lugares ms desolados y altos de la Cordillera de Los Andes, sin vas de comunicacin, sin ninguna agricultura organizada que proveer de lo necesario a la alimentacin, en un mundo recin descubierto y hostil. Pero, all estaba esta montaa de plata que produjo el milagro econmico que transform a Europa. Haba que explotarla y el conquistador tom sus medidas para lograrlo, introduciendo nuevos sistemas y organizando su fuerza laboral, El Virrey Toledo llega a

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Minas Gerais - Diamantina
El Arraial do Tijuco naci entre los siglos XVII y XVIII, a los pies del Cerro Ibitira. El nombre Tijuco - lama, en la lengua indgena -, se refiere al gran pantano formado por el encuentro del Crrego do Tijuco con el Rio Grande donde llegaron los primeros bandeirantes. Hasta 1729, los garimpeiros se ocupaban apenas con la extraccin del oro. A partir de entonces, la Corona Portuguesa descubri que la regin era muy rica en diamantes, monopoliz su explotacin y comenz una poca de gran vigilancia y opresin. Tierra del Inconfidente Padre Rolim y de Chica da Silva - legendaria esclava negra, amante del contratador de los diamantes, que se transform en una verdadera reina -, el Arraial do Tijuco fue elevado a la categora de Villa el 13 de octubre de 1831, con el nombre de Diamantina nombre que se conserv despus de ser declarada ciudad, en 1838.

Curiosidades
Iglesia de la Ordem Terceira do Carmo - Se dice que la iglesia fue construida con la torre al fondo por orden del contratador Joo Fernandes de Oliveira, para hacer posible que su amante, Chica da Silva, pudiera llegar hasta el altar, en una poca en la cual no se permita que negros entraran en las iglesias de esa orden. Iglesias - En Diamantina, los atrios de las Iglesias son reducidos. Fueron concebidos as por una determinacin regencial, para evitar concentracin de personas.

1) Habla un poco sobre el origen del nombre de tu ciudad o pas. 2) Qu cosas sabes sobre el descubrimiento y colonizacin de Amrica? Podras investigar algo sobre el principal inters que los espaoles tenan en el Nuevo Mundo?

LECCIN 26

EN ARGENTINA
Mar Del Plata
A 404 kilmetros al sur de la ciudad de Buenos Aires, Capital de la Repblica Argentina, Mar del Plata est directamente conectada por avin, tren o micro a todo el pas. Mar del Plata, ciudad cabecera del Partido de General Pueyrredn ubicada en el litoral de la Provincia de Buenos Aires, Repblica Argentina. A orillas del Ocano Atlntico, de clima templado, con mximas que llegan a 30 centgrados en la temporada de verano. Ciudad de armonas y contrastes naci en 1857 como saladero de cueros y puerto de la Laguna de los Padres para adquirir su nombre definitivo en 1874 Mar del Plata. Confiteras, restaurantes, teatros, festivales, dicoteques e incontables variedad de espectculos en la noche marplatense. El Casino Central y las restantes salas de juego hacen la sugestin del paseo nocturno junto a la inmensidad y el encanto del mar.

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Mdulo III

Las Leas
Valle de Las Leas: el estilo de un gran centro de montaa. Imponencia y majestuosidad Cantidad y calidad de nieve insuperables Confort en toda la infraestructura Cordialidad en la prestacin de los servicios Nmero uno en su tipo en la Argentina; comparable con las mejores estaciones de esqu de Europa y de Estados Unidos. Por su ubicacin geogrfica - en el sur de Mendoza, en plena Cordillera de los Andes - y su altura - la base est a 2.256 metros y el punto ms alto a 3.430 (muy pronto estar a 3.700) las pistas de Las Leas (este ao. ms de 33 Kms.) son esquiables hasta fines de octubre. Esquipar una montaa con los medios de elevacin apropiados es un arte. Las Leas lo ha logrado. Hoy existe la ms perfecta conexin entre los medios y las pistas. Para que usted disfrute de cada minuto y no pierda ninguno. No hay traslados (se esqua desde la puerta de los hoteles y los departamentos) ni colas y se puede descender esquiando ms de 7 kilmetros seguidos.

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Rio Grande do Sul Porto Alegre
Capital de Rio Grande do Sul, Porto Alegre es tambin una de las capitales del MERCOSUR, que ha tornado realidad la integracin socioeconmica y cultural de los pases del Cono Sur de Amrica. Ver Porto Alegre del alto del morro de Santa Tereza es deslumbrarse con el paisaje de una ciudad derramada sobre los morros, con una punta que avanza por las aguas misteriosas del Guaba. Sobre el ro Guaba, el sol incendia el crepsculo y inspira el poeta: Cielos de Porto Alegre, como har para llevarlos al cielo? (Mrio Quintana). El cielo y el Guaba son, sin duda, las primeras y ms fuertes impresiones de Porto Alegre. Pero la ciudad tiene mucho ms a ensear y a celebrar con sus visitantes. Originalmente fundada por 60 parejas de azorrllanos (habitantes de las Azores, archipilago portugus), se ha tornado una ciudad cosmopolita. Es tierra de un pueblo de tradicin e historia, que trae en el alma y en los trazos la herencia de los colonizadores italianos y alemanes y la determinacin de la gente de las fronteras, incumbida de defender territorios, adems de los trazos de otras cerca de 30 etnias. Es tierra de buena mesa y buenos negocios. Es tierra de profunda valoracin de la cultura. Todo mes de octubre, la Feira do Livro da Praa da Alfndega moviliza la ciudad entera, y el libro es tema de toda la gente. Porto Alegre siempre recibe bien a sus visitantes. Orgulloso de sus tradiciones, no admira se un gaucho le ofrecer un trago del chimarro que l est bebiendo - una infusin de hierba mate en agua bien caliente, preparada dentro de cuias (vasos en forma de concha) y sorbida a travs de bombas de plata. Considere el gesto como una declaracin sincera de que usted es bienvenido.

Casa de Cultura Mrio Quintana

Instalada en el antiguo hotel Majestic, donde vivi por casi toda su vida uno de los mayores poetas contemporneos de Brasil y uno de los smbolos de la ciudad. Con su arquitectura eclctica, que llama la atencin, hoy es uno de los mayores centros culturales de Porto Alegre, con cines, libreras, bibliotecas, salas de exposiciones, de espectculo y de ensayos de danza y teatro.

1) Argentina es un pas que tiene gran diversidad de paisaje: la pampa al norte, el desierto de la Patagonia y los glaciares al sur. Cmo es en tu ciudad o regin 2) La noche en Mar del Plata es muy animada, Y en tu ciudad, cmo es la noche, que lugares recomendaras a un tursta y que lugares no? Justifica tu respuesta.

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LECCIN 27

ESQUIANDO EN SUDAMRICA
Para tener en cuenta
Nunca estarn de ms unos pocos pero tiles consejos para aquellos agentes de viajes que necesitan responder las consultas de futuros esquiadores. La regla nmero uno tiene que ver con la vestimenta apropiada, ya que obviamente se debern afrontar los rigores de las bajas temperaturas. Por ello ser imprescindible recomendar el uso de ropa interior de lana, una buena campera de nylon (mejor si posee duvet o algn relleno similar) y pantalones impermeables. El atuendo se completar con un gorro o pasamontaas que cubra las orejas, medias gruesas de lana y guantes o mitones. Para todo andar, botas con suela anti-deslizante (evitarn ms de una cada al caminar sobre superficies heladas). Los rayos del sol potencian su efecto al reflejarse en la nieve, razn por la cual es aconsejable utilizar anteojos apropiados e, inclusive, crema protectora. Otro tem ineludible ser la manteca de cacao, ya que en la montaa el clima es muy seco y los labios tienden a agrietarse Atencin!: para aprender a esquiar no es necesario ser un gran atleta ni existen edades lmite claro que una mejor preparacin fsica ayudar a captar ms rpidamente el proceso de aprendizaje. En rigor, cualquier persona puede convertirse en esquiadora tomando como base cierta dosis de coraje. Adems no es cosa de tirarse desde el primer da de la cima de la montaa, ya que aprovechando la topografa del terreno siempre se disean pistas con distintos niveles de dificultad. Las hay para deportistas experimentados, intermedios y novatos, por supuesto. Es menester reconocer, de todas formas, que el esqu, aunque mnimamente tiene sus riesgos. Por ello, nada mejor que partir con las seguridad de una buena tarjeta de asistencia al viajero. El equipamiento propiamente dicho tampoco ser problema, pues todos los grandes centros de invierno poseen tiendas de alquiler de los elementos bsicos (botas, tablas, bastones, etc). Y por los chicos no habr que preocuparse: pueden aprender a esquiar o bien disfrutar de los jardines de nieve o guarderas a cargo de personal especializado.

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Buceando en Fernando de Noronha
Todo lo que necesits saber para preparar un viaje con aventura submarina incluida en este paraso brasileo, casi inexplorado
Por: Roxana Goronas

En la cima del volcn

Fernando de Noronha est destinado casi exclusivamente al buceo, y quienes deciden visitarla deben saber que la tranquilidad es lo que ms caracteriza al lugar. Durante el da, la isla est prcticamente vaca, no por falta de gente sino porque la mayora se encuentra bajo el agua. Este archipilago est muy alejado de las aglomeraciones, ruidos callejeros, colas para comer y compras, porque no hay shoppings, ni abundan las tiendas. Todo es naturaleza, silencio, buenas playas y un cielo estrellado cada noche. El hotel Esmeralda es el nico de la isla, con capacidad para 100 personas y pensin completa. Tiene 24 apartamentos de lujo (doble por $ 35) y 10 standards (single $ 45).Tambin un restaurante, con sistema buffet ($ 8). Si quers comer langosta, tens que avisar durante el da. Las altas temperaturas diurnas obligan a vivir la playa, y por la noche, la actividad se concentra en una disco frente al mar, o en las palestras que se organizan cada da con especialistas y bilogos marinos que dan charlas y muestran videos o diapositivas.. Las mejores comidas, de sabor casero, se encuentran en las posadas, y lo ms recomendado son los frutos de mar.

A bucear
Los viajes hacia los puntos de inmersin son muy placenteros, y el cielo acapara casi siempre toda la atencin por la cantidad de aves que habitan la zona. La especie ms famosa de Noronha es la llamada atob (entre los brasileos conocida como buceadora), que para alimentarse sobrevuela su presa y a gran velocidad se sumerge para capturarla.

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Mdulo III Se realizan tres inmersiones diarias, repartidas en los 18 puntos de inmersin. Cada uno tiene su caracterstica y su fauna, que lo hacen nico. Los sitios estn preparados para cada nivel de buceo. Cuatro das de buceo permiten conocer los puntos ms importantes y observar una gran cantidad de especies. Las aguas son tan clidas que no es necesario el traje de neoprenne

III

1) Existe en Brasil algn sitio turstico donde sean necesarios cuidados ms especficos con la salud del turista? Qu recomendaciones, en el caso de s, o que precauciones tomaras para que no ocurriera ningn problema? 2) En general los paseos tursticos estn pensados para adultos. Y con un grupo de nios qu haras? Organiza un paseo para nios.

LECCIN 28

EN CHILE
Los trajes tpicos, fiestas, modo de hablar, tradiciones, artesana y comida popular son diferentes en las distintas zonas que conforman Chile. Las ms conocidas y populares fiestas son las del campo, el rodeo, la trilla y la vendimia, donde se puede observar el riqusimo colorido de los trajes huasos, de origen espaol, as como la msica, ejecutada con guitarrones y arpas y acompaada con las palmas de las manos. Chile, un pas profundamente cristiano, le asigna gran importancia a las fiestas religiosas y a las procesiones que se celebran en distintos pueblos o ciudades a lo largo del pas, concitando la atraccin de miles de creyentes; La Tirana, Andacollo, San Sebastin de Yumbel, la Fiesta de Cuasimodo y las procesiones nuticas de los pescadores en las caletas y puertos, son importantes por el caracter folclrico y tradicional que preservan y por su colorido y patrimonio cultural. Cada zona tiene sus costumbres, con trajes, instrumentos, msica y danzas propias. En el Altiplano, se baila las diabladas o los trotes, al son de zampoas, quenas y charangos; en el Valle Central la cueca, el baile nacional y la tonada meldica, al son de la guitarra; en el Sur, el vals y la cueca chilota acompaada adems por instrumentos incorporados, como violines y acordeones. La Zona Sur ofrece adems toda la riqueza tradicional del pueblo mapuche, con sus festividades propias donde sobresalen los adomos de plata y las mantas o ponchos. La msica mapuche, con un ritmo y melodia muy peculiares, es ejecutada por el kultrn, tambor y por la trutruca, instrumento de viento confeccionado con una larga caa de bamb Oquila y un cuerno de toro en su extremo. Las comidas y bebidas chilenas son, a la vez, originales y variadas. En la costa, se dan todas las variedades de productos del mar preparados de diversas formas: en el norte y en el centro, cocidos al vapor o a la cacerola y en el sur, especialmente en Chilo, asados a las piedras. Las cazuelas de ave, empanadas, pastel de choclo y humitas son otros de los platos tpicos chilenos. Del mismo modo, son muy apetitosos los dulces y pasteles campesinos. Los vinos, de gran calidad, la chicha, el aguardiente y el pisco son los licores que ms gustan en Chile. Isla de Pascua, con su foclor, tradicin, costumbres, artesana y gastronoma tan propias de Oceana, son un ejemplo ms de la enorme diversidad y variedad de elementos de Chile y su pueblo. Patrimonio, geografa, costumbres y entretencin, de gran variedad a lo largo del pais, constituyen uno de los atractivos fundamentales para conocer a Chile.

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Santa Catarina Balnerio Cambori
Una de las ms famosas ciudades del litoral de Santa Catarina, recibe por ao ms de un milln de turistas brasileos y extranjeros. Adems de las playas animadas y urbanizadas del centro de la ciudad, ofrece tambin otras ms sosegadas, todas con el mar azul y calmo y arenas claras. Una atraccin especial de la ciudad es el telefrico que sigue de Barra Sul hacia la playa de Laranjeiras, con escala en una reserva ecolgica. Hay tambin paseos de helicptero y de barca. En el parque Cyro Gevaerd funcionan los museos Arqueolgico y de Artesanado y un zoolgico. La noche en el Balnerio Cambori es bastante animada. Las largas aceras de frente a la playa central, con muchos bares, cafeteras, heladeras y tiendas de artesanado, son tomadas por los visitantes durante las agradables noches de verano. La Va Gastronmica concentra restaurantes de diversas especialidades. La ciudad es equipada con una optima rede de hoteles y de servicios.
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Telefrico
Los bondinhos (vagones de ferrocarriles) salen del centro de recreo Unipraias Barra Sul y sigue hacia la playa de Laranjeiras por un trayecto de 1.600 metros, llegando hacia 240 metros de altura. En el medio hay una parada en el Morro da Aguada, parque ecolgico que preserva la Mata Atlntica. De los miradores, se tiene bonita vista panormica de la orla Embratur

1) Hay en Chile una gran diversidad de bailes, msicas y trajes regionales. Y en Brasil (norte a sur) existe esa variedad? Escribe algo sobre ese tema. 2) En Cambori hay la Va Gastronmica. Hay algo semejante en tu ciudad? Si no, crea (imagina) un lugar con toda la estructura necesaria.

LECCIN 29

EN URUGUAY
Montevideo, capital de la Repblica Oriental del Uruguay, es una ciudad abierta al mar. Se ubica estratgicamente sobre el estuario del Plata y asoma al Atlntico Sur. Fundada entre 1726 y 1730 por Bruno Mauricio de Zabala como plaza fuerte y asentamiento de trece familias canarias, se aprision en la poca colonial detrs de murallas protectoras hasta que, terminado aquel perodo, las derrib y extendi su planta urbana impelida por las corrientes migratorias europeas, trazndose avenidas, levantndose construcciones importantes, nutrindose de plazas y jardines. Adquiri, as, un perfil europesta que mantiene hasta el presente. Las seis cuadras primitivas sobre la ribera del puerto se convirtieron en 5.270 hectreas habitadas por un milln trescientas mil personas. En igual superficie, otras capitales concentran hasta cinco veces la poblacin montevideana. Esa holgura apareja cmoda ambientacin, gran luminosidad, atmsfera lmpida, aire sin polucin.

Elegante y sencilla
Elegante y sencilla, Montevideo se muestra moderna en lo edilicio y urbanstico, rica en aspectos culturales, en fuerza creativa y realizadora al tiempo de conservar la espiritualidad y calma pueblerina heredada de horas tempranas. Equilibrada combinacin de altas torres, construcciones suntuosas, casas bajas, 2.000 hectreas de plazas y espacios verdes, otorgan a la ciudad una personalidad atractiva. Sede central de las dependencias de Gobierno, base del movimiento de comercio exterior del pas, la capital uruguaya ha sido elegida por diversos organismos internacionales para instalar en ella sus oficinas y representaciones. Desde el punto de vista geogrfico, goza de privilegiada ubicacin en el Cono Sur disponiendo, a todos los efectos de su relacin internacional, de fciles comunicaciones martimas a travs de su puerto al que llegan naves de gran calado. Las rutas del aire son cubiertas en todas direcciones por las principales compaas de aeronavegacin operando desde el Aeropuerto de Carrasco. Las conexiones terrestres cuentan con buena y amplia red vial. El casco viejo de la ciudad, pequeita pennsula donde se halla el puerto metropolitano, conserva edificios coloniales y casonas cuyas altas abiertas puertas muestran antiguos patios de inspiracin hispana. Las que fueran casas natales o residencias de prceres uruguayos, hoy transformadas en museos, permiten constatar el modo de vida y costumbres de la aldea romntica. El Cabildo de Montevideo, en la vieja Plaza Constitucin, escenario del amanecer independentista, es elocuente testimonio histrico de un largo perodo nacional. Ahora guarda tras sus gruesos muros de piedra, buena parte testimonial de aquel pasado.

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Esprito Santo - Vitria
Una riqueza merecedora de conocimiento, la historia del Esprito Santo es valiosa y registra buenas sorpresas. Un pasado glorioso, lleno de conquistas, personajes interesantes y curiosas construcciones, ha hecho con que la configuracin del Estado valorizase su antiguo y conservado patrimonio. En los 468 aos de historia, las diversas fases subrayadas por errores, aciertos, derrotas y conquistas hicieron con que el Estado avanzase y llegase a un nuevo siglo lleno de esperanza.

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Mdulo III A partir de 1535 la exploracin fue empezada por Vila Velha. Luego fueron descubiertos los encantos de la baha. El grupo comandado por Vasco Fernandes Coutinho visit las inexploradas islas en la poca, atraves el Canal da Passagem y lleg a la mayor porcin de tierra, actual Vitria, que pronto fue escogida la principal isla del archipilago. Para la ocupacin fue solamente una cuestin de tiempo, mucho trabajo, coraje, persistencia y amor a nueva tierra descubierta. Un Estado que hace la alegra de sus habitantes, tambin tiene buenas condiciones de agradar a los visitantes. En busca de ofrecer cualidad de vida para los habitantes, el Esprito Santo invita al conocimiento de su pasado, sin despreciar las victorias de sus gobernantes. Desvendar las obras de un tiempo marcado por conquistas, en una poca llena de dificultades, consiste en entender mejor el presente para planear mejor el futuro. En un momento en que el Turismo ha ganado fuerza como actividad econmica, valorizar los turistas, que estn en busca de conocimiento y placer y nuevos intereses, consiste en invertir en desenvolvimiento y en la concretizacin del imagen junto al pas y al mundo. Los referenciales histricos estn por todo lado en la Capital. Bautizada de Vitria, la ciudad ha desarrollado sin descuidar de su memoria. La interesante ruta admirada por el habitante, sin duda tambin ser aprobada por el turista ms atento. En busca del nuevo, en tiempos modernos, los visitantes se sorprendern con la belleza del antiguo y conservado patrimonio de todos.

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Vitria
Fundada en 1.551, Vitria es conocida como la Isla del Miel (Ilha do Mel) con sus recortes, sinuosidades, afloramientos rocosos, encuestas, bahas y canales. Gran parte de su encanto y de su belleza entre tanto viene del facto de ella ser la ms grande de un archipilago de otras 33 islas. El centro de la ciudad guarda mucho de su historia en las construcciones coloniales, en los antiguos fuertes e Iglesias. Varias tradiciones de siglos son hasta hoy cultuadas por el capixaba, como la de la tarta de pescados y mariscos, las bandas de congo y las ollas artesanales de barro. Al mismo tiempo, Vitria asume aires modernos. Es una ciudad que tiene mucho a ofrecer, con sus playas, vida nocturna intensa e infraestructura hotelera de categora internacional y restaurantes de padrones excelentes.

1) Hay en tu ciudad o regin algo que recuerde el perodo colonial? Escribe algo sobre el tema. 2) Lo antiguo y lo moderno juntos? Discute con el grupo.

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EN PARAGUAY
CAPITAL: Asuncin - Ciudad fundada en 1537 por Juan de Salazar y Espinoza. Cuenta con unos 600 mil habitantes, y es sede del Gobierno de la Repblica y de las principales actividades polticas y culturales del pas. CLIMA: Clido y templado. La temperatura media anual es de 22C: en invierno 14C; y en verano 31C. IDIOMA: Los idiomas nacionales son el espaol y el guaran, siendo el espaol de uso oficial. Todos los paraguayos hablan ambos idiomas, salvo muy raras excepciones. FACILIDADES ADUANERAS: Pueden ser introducidos sin gravamen: aparatos fotogrficos, filmadoras, aparatos de sonido, artculos de deporte, es decir, efectos que normalmente corresponden a un turista, toda vez que estn en uso y en cantidades de acuerdo con su empleo. RELIGIN: La religin oficial es la Catlica Apostlica Romana, pero existe libertad de culto y templos de religiones no catlicas. ARTESANA: Para la irresistible tentacin de un souvenir tpico, se ofrece en Asuncin o en sus ciudades de origen, los siguientes productos artesanales. En Itaugu: andut, tejido que imita a la telaraa, en manteles, cubrecamas, mantillas, pauelos, redondeles para mesas o adornos para pared. Todos confeccionados con hilos muy finos y curiosos diseos. En Yataity: A po-, bordado en tela. Por la delicadeza y elegancia natural que confiere a las prendas, es muy apreciado este trabajo en camisas para caballeros, y blusas o vestidos para damas. En San Miguel (Misiones): Tejidos de lana. Se confeccionan ponchos, capas, boinas y dems prendas En Carspegu: Poyb, tejido de algodn. Muy apreciado por la funcionalidad de uso como cubrecamas, cortinados, etc., en exquisita combinacin de colores.

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Comunicao e Turismo

En Luque: Cuero repujado, arpas y guitarras, joyas de filigranas de oro y plata. En It: La gallinita Marciana y cermica en general. En fin, se encuentran adems de estos productos, en los distintos centros comerciales de la Capital, trabajos de indgenas, tallados en madera, tejidos de caranday, cuero repujado, por citar solamente los de mayor volumen de produccin.

Tiempo De Turismo
En algn momento comenzamos el tour, mirando folletos, precios y distancias. Buscamos sol, aire puro, y una nueva aventura. Cuando es el tiempo de trazarse rutas, el Paraguay ya lo est esperando. Este pas percibe al viajero an antes de conocerlo, y despliega sus encantos de tierra y alma prodigiosas. Por eso, el corazn de la Amrica del Sur est siempre palpitante de un anhelo singular para recibir en sus brazos de limpios arroyos y verdes florestas al esperado visitante. La gente de Paraguay, acostumbrada desde siglos a la cordialidad, tiene siempre extendida su mano para la amistad. La diaria rutina de la paz forj para el turista un rincn distinto; lo adorn con encajes de andutes, y lo reg con el roco del trabajo fecundo. Su abolengo de romntica estirpe teji una alfombra de sonidos de arpas y guitarras, y la extendi en suave trasparencia bajo la luna tropical. Y todo eso perdura, de enero a diciembre, todos los aos, porque el turista tiene su tiempo, y en paraguay es siempre...tiempo de turismo.

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Cear - Aquiraz
Solamente a 35km de Fortaleza, Aquiraz es conocida por abrigar uno de los ms completos parques acuticos del pas. Sin embargo, el municipio tiene muchas otras atracciones. Dunas, mar transparente y jangadas componen su litoral. Por ser una de las ciudades ms antiguas del Cear y su primera capital, posee ejemplares de antiguas construcciones que hacen parte de su patrimonio histrico. Y para completar, piezas de artesana hechas por la poblacin local, como encaje de telar de bolillos y laberinto, figuran entre las ms bonitas del Cear.

Parques acuticos
El Beach Park es una verdadera ciudad de entretenimiento en que el visitante puede pasar el da experimentando las ms diferentes emociones. Los juguetes agradan no solamente a los ms jvenes como a los adultos tambin. Escenarios de foresta, navos piratas y escorregadores - juguetes propios de resbalar en el agua - atraen los nios, pero los adultos tambin pueden disfrutar de los tobo aguas gigantes, ros con rpidas artificiales y enormes piscinas con olas. El parque est a las orillas de la playa y tiene hotel propio. Un parque con juguetes solamente para nios es el Ytacaranha Beach Park, que ofrece tobo aguas y ros con rpidas. Los dos parques acuticos estn en la playa de Porto das Dunas.

Playas
En Iguape, dunas enormes sirven de pista para el sanboard, una especie de esqu en la arena. Porto das Dunas tiene terminal turstico y abriga dos grandes parques acuticos. En todo el litoral de Aquiraz existen locales para el surf. Sitios para vender el artesanado (encaje de telar de bolillos y laberinto) pueden ser encontrados en Iguape y en Prainha.

1) Hay parques temticos en tu regin? 2) Haz un plan turstico para tu ciudad basndose en todos los textos vistos en el segundo mdulo.

LECCIN 31

EL PORTUGUS Y EL ESPAOL
Lengua y Cultura: la relacin luso-espaola
Se ha dicho que ms de una vez que el espaol es un portugus mal hablado mientras que otros afirman lo contrario. Habiendo nacido las dos lenguas de una misma raiz latina creemos que cada una tiene su dignidad garantizada para quienes la cultuan como primera lengua o como segunda y en otros casos como herramienta de trabajo simplemente. Cuando uno de ellos se vuelve segundo idioma ocurren los choques a consecuencia de sus formas semejantes que en algunos casos llegan a ser grotescos. As encontramos ejemplos chistosos o antipticos, segn cada uno lo interprete, los cambios de acentos entre el portugus y el espaol: Academia de polica -

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Mdulo III Academia de policia, este ejemplo aparentemente se simplifica en la diferencia de acentuacin, pero auditivamente, ya provoca algunas reacciones en los interlocutores especialmente los que tienen poca o casi nada de familiaridad con el otro idioma. Otros ejemplos que encontramos son aquellas palabras que, siendo practicamente iguales, mudan de sentido al pasar de una lengua a otra; como el caso de exquisito - esquisito; barata que no tiene nada que ver con las ofertas que procuramos en nuestra cotidiana actividad econmica. As tambin basura no es lo mismo que vassoura, este a su vez significa escoba y escova es cepillo, etc. Finalmente, como expresaremos, sin que seamos ridculos, aquella frase Pas con su madre. En portugus brasileo no existe una forma potica de expresar el contenido literariosin alterar ampliamente la frase. El Passou com sua me tiene una figuracin irnica de aquel pronombre posesivo acompaado con el nombre de me. Toda la belleza expresiva, el sabor delicioso del nctar potico se pierde en mofa y sarcasmo.En este caso muchos traductores corrompieron la originalidad maravillosa en Passou com a me dela. Y ese ntimo, gustoso, fluido y claro espaol, Pas con su madre se convierte en un cuerpo simple, que hasta hoy el expresivo vocablo portugus no lo ha conseguido interpretar. Independiente con algunas dificultades de traduccin, como lo dice Alfonso Reyes en su libro Aduana Lingstica, el que ama de veras la lengua castellana tiene que amar a la vez la lengua portuguesa. Ambas se fertilizan la una por la otra y mutuamente se acarician y halagan y lo que es muy importante...se complementan.
Mrio Ramo Villalva Filho

III

Nuestra lengua: _________________________________________________________

Jeitinho inventa lngua
Com a chegada do Mercosul, mais uma lngua vem se juntar s mais de 3.000 que so faladas no mundo: o portunhol. Criado pelos brasileiros para fazer compras em Buenos Aires e Miami, esquiar em Las Leas e tomar sol no Caribe, o portunhol j foi incorporado at por nossos governantes. Quem no se lembra da famosa mxima do ex-presidente Fernando Collor de Mello: duela a quien duela? Outro ex-presidente, Jos Sarney, tambm no ficava atrs na criao de expresses idiomticas do portunhol. Agora a vez de os empresrios brasileiros enriquecerem o vocabulrio do novo idioma, na tentativa de se fazer entender por seus parceiros que falam o castelhano. Como objetivo de todas as lnguas, o portunhol tambm pretende comunicar. Nem sempre bem-sucedido. Na verdade, esta pseudolngua, que tentde a se expandir com a entrada em vigor do Mercosul, nasceu da pretenso de se falar espanhol sem saber. Como as duas lnguas, portugus e espanhol, so parecidas, por analogias entre as palavras vo se criando novos vocbulos. Por exemplo, se o brasileiro percebe que para muitas palavras basta substituir o por um z, como em abrazo, brazo ou cabeza, j vai logo dizendo *calzas em vez de pantalones. Ou se chamar llamar, chorar llorar, por que no dizer *lleirar (cheirar), em vez do correto oler? O dia em que todos os falantes de espanhol conhecerem bem o portugus, eles vo entender de onde os brasileiros tiram essas palavras esquisitas. Tambm j so famosos os brasileiros que perguntam nas ruas de Buenos Aires onde fica o *orejn, que quer dizer exatamente orelho, mas no telefone pblico. H uma tendncia a se acreditar que as lnguas so sempre equivalentes e que o que faz sentido para uma faz tambm para a outra.
Fernanda Scalzo (revista Mercosul - publicao conjunta dos jornais Folha de So Paulo e Clarn, So Paulo, 26 de janeiro de 1995)

1) Por los textos presentados en esta leccin, se percibe que el portugus y el espaol, como son parecidos, provocan a veces dudas a un hablante despistado. La lengua portuguesa, como la espaola, es hablada en varios pases, teniendo as vocbulos propios segn la regin. Es posible que pueda haber dificultades entre hablantes de una misma lengua, pero de regiones distintas? 2) El espaol convive, tanto en Paraguay como en Bolivia con lenguas indgenas (el guaran y el quechua). Es posible que un hablante de tales pases haga un lo tremendo cuando hable en una de esas lenguas?

*vocbulos inexistentes em lngua espanhola.

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Comunicao e Turismo

COMPARACIONES... ______________________________________________________
Creencia muy comn es en este Brasil cristiano que el idioma castellano se parece al portugus. Y en seguida hemos de ver que en verdad son parecidos ... Por ejemplo: noz es nuez, fome es hambre y bode es chivo Y no lo tomen en broma que yo ni quito ni pongo: llaman pomba a la paloma y a la laucha camundongo. Nojo es asco, frango es pollo y un erizo taturana, y como la salsa es molho es batina la sotana. Los codos son cotovelos y los joelhos las rodillas, los tobillos tornozelos y ... omeletes las tortillas. Y son cadeiras las sillas y novelos los novillos, missangas las mostacillas y parafusos, tornillos. Llaman bala al caramelo, chumbo al plomo y al t, ch; un camello es un camelo y una rana as una r. Abboras son zapallos y pssegos los duraznos; eu es yo; los galos, gallos y las frutillas morangos. Mi asombro no disimulo y ante todos me disculpo: taco es salto, salto es pulo, p es polvo y polvo es pulpo. Servilleta es guardanapo Mesa de luz, criado-mudo emplasto es esparadrapo y un gago es un tartamudo. Una deuda es una dvida, m arroyuelo es un crrego, una duda es una dvida y un canoigo es un cnego. Al mondongo llaman bucho y llaman capa al matambre, calafrios a los chuchos y frios a los fiambres. El verdugo es el algoz La espingarda es la escopeta, el anzuelo es el anzol y la propina gorgeta. Lucirnaga es vagalume y guizo es el cascabel, desnudo es n, celos cimes y gobelino, painel. Llaman penas a las plumas, caneta a la lapicera, canivete al cortaplumas y salmoura a la salmuera. Floco es copo, y copo es vaso, vaso es jarrn, sino es sina, cravo es clavel; acero ao y copa la antecocina. A la clueca llaman choca, llaman pntano al pantano, al taladro llaman broca, corrimo al pasamano. S, seores, ya lo ven El idioma castellano se parece al portugus, como el chino al italiano y como el ruso al japons...

BIBLIOGRAFIA ___________________________________________________________
CARRASCOZA, Joo Anzanello. Redao publicitria: estudos sobre a retrica do consumo. So Paulo: Futura, 2003. CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. A nova gramtica do portugus contemporneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001. FAVERO, Leonor L. Coeso e coerncia textuais. So Paulo: tica, 2003. GARCIA, Othon M. Comunicao em prosa moderna. Rio de Janeiro: Ed. da Fundao Getlio Vargas, 1975. HOLLANDA, Chico Buarque. Chico Buarque: letra e msica. So Paulo: Companhia das Letras, 1989. KOCH, Ingedore V. A coeso textual. So Paulo: Contexto, 2003. LAGE, Nilson. Estrutura da notcia. So Paulo: tica, 1998. LUFT, Celso Pedro. Novo guia ortogrfico. So Paulo: Globo, 2003. ROCCO, Maria Thereza Fraga. Entre a oralidade e a escrita: reflexes esparsas. In: DIETZSCH, Mary Julia Martins (Org.). Espaos da linguagem na educao. So Paulo: Humanitas, 1999. TRAVAGLIA, Carlos. A coerncia textual. So Paulo: Contexto, 2001.

Reportagens extradas de peridicos:

ABREU, Karen. O nordeste entra no embalo do forr junino. O Estado de S. Paulo, So Paulo, 07 jun. 2005, p. V15-V16, Caderno Viagem & Aventura. CAMPOS, Silvia. Programa para a prxima noite de lua cheia: cavalgada no meio da mata. O Estado de S. Paulo, So Paulo, 08 fev. 2004, p. V8, Caderno Viagem & Aventura. LOPES, Marcos Rogrio. Adrenalina na veia: passe trs dias num bote no Rio Novo, no Jalapo. O Estado de S. Paulo, So Paulo, 14 jun. 2005, p. V8, Caderno Viagem & Aventura. O ESTADO DE S. PAULO. A dignidade da fantasia em Mr. Miles: o homem mais viajado do mundo. So Paulo, 15 fev. 2005, p. V2, Caderno Viagem & Aventura. PINOTTI, Dorival. A integrao do continente passa pela hospitalidade. O Estado de S. Paulo, So Paulo, 31 mai. 2005, p. 2, Caderno Viagem & Aventura. TEIXEIRA, Jernimo. de bolso mesmo. Veja, ed. 1904, ano 38, n. 19, 11 mai. 2005.

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Apoio Institucional:

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