Com base na aula 26, identifique e analise os pargrafos dados: a) O primeiro aspecto importante numa anlise da atividade de compreenso

a noo de lngua que se adota.(...) Os manuais escolares e os autores mais estruturalistas concebem a lngua simplesmente como um cdigo ou um sistema de sinais autnomo, transparente, sem histria e fora da realidade social dos falantes. Mas a lngua muito mais do que um sistema de estruturas fonolgicas, sintticas, e lexicais. A lngua no sequer uma estrutura; ela estruturada simultaneamente em vrios planos, tais como o fonolgico, o sinttico, o semntico e o cognitivo, que se organizam no processo de enunciao. A lngua um fenmeno cultural, histrico, social e cognitivo, que varia ao longo do tempo e de acordo com os falantes: ela se manifesta no seu funcionamento e sensvel ao contexto. No um sistema monoltico e transparente, para fotografar a realidade, mas heterognea e sempre funciona situadamente na relao dialgica, como ensina Bakhtin(1979). No pode ser tratada como um cdigo. Assim, a produo textual no uma simples atividade de codificao e a leitura no um processo de mera decodificao. MARCUSCHI, Luiz Antnio. Produo textual, anlise de gneros e compreenso. So Paulo: Parbola, 2008, p.240. b) O objetivo deste livro apresentar, de forma simples e didtica , as principais estratgias disposio dos produtores de textos no momento da escrita. Esta uma atividade regida pelo princpio da interao e, como tal, requer a mobilizao de conhecimentos referentes lngua, a textos, a coisas do mundo e a situaes de comunicao. KOCH, Ingedore Villaa, ELIAS, Vanda Maria. Ler e escrever: estratgias de produo textual. So Paulo: Contexto, 2009. c) Todo brasileiro mestio. Seno no sangue, nas idias. A observao de Slvio Romero, e foi feita h cerca de um sculo. (KONDER, Leandro.O GLOBO, 11 de out. 1992).

Gabarito: a) Trata-se de um pargrafo padro por definir o conceito de lngua em seus vrios aspectos. b) O pargrafo padro por afirmar o objetivo da publicao Ler e escrever. c) O pargrafo formulado com uma pergunta, a fim de provocar o leitor, j que o estudo da gramtica sempre foi considerado fundamental.