PENSAMIENTO MATEMATICO

CAMPO FORMATIVO PENSAMIENTO MATEMATICO PENSAMIENTO MATEMATICO EN PREESCOLAR PENSAMIENTO MATEMATICO EN PRIMARIA PENSAMIENTO MATEMATICO EN SECUNDARIA

En este campo se plantea con base en la solucin de problemas en la formulacin de argumentos para explicar sus resultados y en el diseo de estrategias y sus procesos para la toma de decisiones. Se busca despertar el inters en los alumnos aplicando diferentes estrategias.

Su finalidad es que los nios usen los principios del conteo; reconozcan la importancia y la utilidad de los nmeros en la vida cotidiana y se inicien en la resolucin de problemas y en la aplicacin de estrategias que impliquen agregar, reunir, quitar, Se busca que los alumnos: igualar y comparar Formulen y validen conjeturas colecciones. Planteen nuevas preguntas Encuentren diferentes formas de resolver problemas Manejen tcnica de manera eficiente

El estudio de la matemtica considera el conocimiento y uso del lenguaje aritmtico, algebraico y geomtrico, as como la interpretacin de informacin y de los procesos de medicin.

En este nivel atiende el transito del razonamiento intuitivo al deductivo y de la bsqueda de infromacion al anlisis de los recursos que se utilizan para representarla.

Como reflexin.
Las matemticas juegan un papel muy importante en nuestro quehacer cotidiano ya que las utilizamos para medir, para resolver problemas, para realizar diversas soluciones en distintos aspectos en el cual se utiliza el razonamiento. En la enseanza de las matemticas es necesario el rescate de los conocimientos previos de los alumnos, ya que el proceso de estudio va de lo informal a lo convencional, toda actividad que se desarrolla se apoya en el razonamiento que en la memorizacin. Los docentes debemos buscar estrategias que despierten inters en los alumnos, manejar dinmicas, realizar material didctico para que de esta forma se logre el objetivo propuesto.