Analisis Derivativo de Funciones

i
ii

iii

Morelia, Michoacn. Mxico
iv

Cubierta de CIE-CONALEP

Colaboracin: Coordinacin de Innovacin Educativa, CIE/QFB - UMSNH
Sistema Nacional de Educacin a Distancia, SINED
Coordinadora: Silvia Ochoa Hernndez

Eduardo Ochoa Hernndez

Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorizacin escrita de los titulares del Copyright, bajo las sanciones establecidas
por la ley, la reproduccin total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografa y el
tratamiento informtico, y la distribucin de ejemplares de ella mediante alquiler o prstamo pblico.

2011 CONALEPMICH/CIE. Mxico

Ediciones CONALEPMICH
lvaro Obregn 144, Morelia.
http://www.conalepmich.edu.mx/

Registro: CALDER2011-A
Impreso en_

Impreso en Mxico Printed in Mxico
v

Para los muchos
estudiantes de CONALEP que suean
mirando en la tecnologa el espritu de las matemticas.

Hay formas y formas a la hora de promocionar y difundir los servicios y actividades de la biblioteca. Estamos
ante una sociedad donde prima lo audiovisual (fotografas, vdeos..) sobre lo textual (trpticos, carteles) y
donde la biblioteca est muriendo por falta de educacin.
vi

As como la belleza de una gran obra de arte causa

impacto en nuestro cerebro, este tambin armoniza en
forma particular al comprender y descubrir el placer de
las profundidades matemticas. Al conferirnos la
sensibilidad para penetrar en los significados de los
nmeros.

Calvin C. Clawson. Misterios matemticos
vii
Prefacio

Primera Parte
ix

Anlisis de funciones

1.1. Anlisis de funciones
Introduccin

1

Producto Cartesiano
Relaciones y Funciones
1.2. Grfica de una funcin

10
1.3. Clasificacin de funciones

12
1.4. lgebra de funciones

30
1.5. Anlisis de ecuaciones

59
1.6. Modelacin

70
1.7. Problemario

78
1.8. Autoevaluacin

86
1.9. Conclusin

87
1.10. Soluciones del problemario

88
1.11. Soluciones de autoevaluacin

94

Referencias

96

Segunda Parte

Lmites

2.1. Nocin intuitiva de lmite

1
2.2. Teorema de los lmites

15
2.3. Lmites determinados e indeterminados

16
2.4. Lmites unilaterales

33
2.5. Continuidad de una funcin

39
2.6. Problemario

47
2.7. Autoevaluacin

52
2.8. Conclusin

53

54
2.10. Soluciones de autoevaluacin

61

Referencias

62

Conceptos
viii

Tercera parte
La derivada

3.1. Determinacin de razones de cambio

1
3.2. Clculo de derivadas por frmulas

10
3.3. Clculo de mximos y mnimos

43
3.4. Aplicacin de mximos y mnimos

53
3.5. Problemario

58
3.6. Autoevaluacin

62
3.7. Conclusin

64
3.8. Solucin de problemario

65
3.9. Solucin de autoevaluacin

68

Referencias

70

ix

Hoy nos encontramos ante una encrucijada entre las herramientas
informticas y un nuevo orden de redes sociales que presionan por
soluciones; podemos llegar por primera vez al nuevo tiempo, uno ms
incierto y de carcter tecnolgico de innovacin constante. La educacin es
parte de nuestro mundo y a nuestra sociedad le corresponde juzgar si est a
la altura de su tiempo.

Este sencillo libro, expresa el intento de una institucin y sus hombres por
hacer de l un medio para hablar entre generaciones, para atar las ideas que
amenazan con evaporarse, para romper las paredes del aula a muchos ms
ciudadanos y para democratizar la actividad de ctedra en pginas que
representan la actitud del espritu CONALEP.

Con el apoyo del Sistema Nacional de Educacin a Distancia (SINED) para
generar los contenidos para formar profesores escritores, con la inventiva de
la Coordinacin de Innovacin Educativa/QFB de la Universidad
Michoacana y la clara meta del CONALEPMICH por ser una institucin
que produce su propia visin de las profundidades de su programa
educativo medio superior. En una primera fase mayo agosto de 2011,
forman profesores del sistema CONALEP con el fin de producir una cultura
de obras literarias que permitan apoyar las necesidades de conocimiento de
estudiantes, formar profesores como escribas de su ctedra. Si estas pginas
ayudan a convencer que la educacin no es hacer ms fcil algo, sino
fundamentalmente producir un cambio reflexivo en el desafo cognitivo
dentro del pensamiento cientfico tcnico. Esto es prueba de que la
comunidad docente, autoridades y sindicato son capaces de sumar para un
futuro comn.

Eduardo Ochoa H,2011.

x

No es desconocido para quienes laboramos en el sector educativo, los desafos del mundo
global y los retos que nos propone con el fin de elevar la calidad, asegurar la equidad y la
pertinencia educativa de nuestros servicios, tendencias que en esta materia han sido
adoptadas como eje rector de muchos programas educativos.

Hoy nuestro colegio se mantiene a la vanguardia de la educacin tcnica del nivel medio
superior a travs de su modelo educativo reorientado y fortalece su operacin en su modelo
de calidad acreditada y certificada, soportada en la certificacin de su proceso central, la
formacin de profesionales tcnicos bachilleres bajo la norma ISO 9001 versin 2008.

Es en este contexto, que a 3 aos al frente de este colegio se ha logrado crear una sinergia
en la que todos los involucrados, alumnos, padres de familia, directivos, maestros y
administrativos, tenemos claro el rumbo de nuestra institucin en la bsqueda permanente
de ofrecer una alta calidad educativa.

Es en este marco, que con mucho agrado y satisfaccin, tengo el honor de presentar el fruto
del trabajo y la capacitacin docente, representado por este libro que hoy tienes en tus
manos y que se complementa por otros 6 libros de texto que te permitirn contar con obras
escritas por distinguidos docentes del Colegio y que estn totalmente apegados a nuestros
programas de estudio. Creemos que en el futuro cercano este trabajo se ampliar a otras
asignaturas facilitando el aprendizaje, el desarrollo de las habilidades del pensamiento, la
prctica docente en el aula y con ello mejorar la transicin y en consecuencia reducir la
reprobacin del alumnado del Colegio.

Estas obras, no obstante haber sido escritas por nuestros mejores docentes con el total
respaldo del Comit Ejecutivo del SUTACONALEPMICH y de la Direccin General del
CONALEPMICH, me permito compartirlas de manera humilde con toda la comunidad
educativa del Colegio con la conviccin de que integra los esfuerzos de todos quienes
laboramos en el Conalep Michoacn, que con su esfuerzo cotidiano, trabajamos en favor de
mejorar el proceso educativo que nos corresponde.

Lic. Antonio Ortiz Garcilazo

Director General, 2011.
xi

Mtro. Leonel Godoy Rangel
Gobernador Constitucional del Estado de Michoacn

Mtra. Graciela Carmina Andrade Garca Pelez
Secretaria de Educacin

Dr. Rogelio Sosa Pulido
Subsecretario de Educacin Media Superior y Superior

Lic. Ana Mara Martnez Cabello
Directora de Educacin Media Superior

Mtro. Wilfrido Perea Curiel
Director General del Sistema Conalep

Mtro. Vctor Manuel Lagunas Ramrez
Titular de la Oficina de Servicios Federales
en Apoyo a la Educacin en Michoacn

Lic. Antonio Ortiz Garcilazo
Director General del Conalep Michoacn

Ing. Jos Gilberto Dvalos Pantoja
Secretario General del SUTACONALEPMICH

Dr. Salvador Jara Guerrero
Rector de la Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo

M.C. Lourdes Galeana de la O
Directora General del SINED

Ing. Eduardo Ochoa Hernndez
Coordinador de Innovacin Educativa (CIE/QFB)
[Anlisis derivativo de funciones] CONALEP-2011
i

1

1.1. Anlisis de funciones

Introduccin

A lo largo de esta unidad se hablar de uno de los conceptos pilares en el estudio de la
matemtica: la funcin, la cual surge de la necesidad de relacionar cantidades
variables entre s.

Los orgenes del concepto de funcin se remontan a ciertos escritos de astrnomos
babilonios. En la Edad Media el concepto de funcin se asocia con el de movimiento
siendo Nicols de Oresme (1323-1392) quien representa en unos ejes coordenados el
cambio de velocidad respecto del tiempo. Posteriormente Galileo (1564-1642) estudi
el movimiento de manera cuantitativa y expresa sus resultados mediante leyes entre
magnitudes.
1

Han sido diferentes los personajes matemticos que gracias a sus investigaciones han
ido desarrollando el concepto de funcin. Entre los cuales podemos mencionar a Ren
Descartes (1596-1650), quien en 1637 utiliza la palabra funcin para sealar la
potencia entera de una variable. Isaac Newton (1642-1727) utiliz el trmino fluyente
para designar la relacin entre variables. Leibniz (1646-1716) aplica el trmino funcin
para sealar cantidades que dependen de una variable. Los trminos constante,
variable y parmetro fueron introducidos por l. Por otro lado, la notacin actual que
designa a una funcin como f(x), se debe a Leonhard Euler (1707-1783). Finalmente
se puede mencionar al alemn Johann Dirichlet (1805-1859), a quien se le atribuye la
definicin moderna de funcin como una regla de correspondencia entre dos
conjuntos.
2

Las funciones pueden ser representadas mediante grficas, as como llevar a cabo
operaciones entre ellas y ser utilizadas para describir situaciones o fenmenos que se
presentan a diario en nuestro entorno mediante la modelacin matemtica.

Para dar inicio al estudio de las funciones comenzaremos con la descripcin de varios
trminos introductorios y necesarios para conceptos que se vern ms adelante.
2

Conceptos

En la resolucin de problemas matemticos se emplean dos tipos de cantidades:
constantes y variables.
3

Una variable, es una cantidad que durante el anlisis de un problema puede adquirir
diferentes valores y generalmente se utilizan las ltimas letras del abecedario (x, y, z),
para ser representadas.

Una constante, es una cantidad que mantiene un valor fijo durante el anlisis de un
problema. Podemos tener constantes numricas o arbitrarias.
Una constante numrica llamada tambin absoluta, mantiene el mismo valor para
cualquier problema, por ejemplo:

Una constante arbitraria llamada tambin parmetro, adquiere ciertos valores
numricos y los conserva durante el anlisis de un problema. Generalmente se utilizan
las primeras letras del abecedario para representarlas (a,b,c,k).
Una frmula muy conocida es , la cual se utiliza para obtener el rea de un

crculo, dado el valor del radio. En esta frmula podemos identificar que y 2 son
constantes absolutas, mientras que r es una variable.

De cursos anteriores se conoce que la ecuacin representa a una lnea
recta. Los parmetros o constantes arbitrarias son m y b, las cuales conservarn un
valor durante un problema especfico y la variable est representada por x.

Producto Cartesiano

De la teora de conjuntos rescatamos el concepto de producto cartesiano, el cual es
una manera de vincular dos conjuntos, a travs de parejas ordenadas.
4

Sea dos conjuntos A y B, el producto cartesiano se define como un nuevo conjunto
conformado por parejas ordenadas (a,b), tales que a pertenece al conjunto A, y b
pertenece al conjunto B.
Lo anterior se puede representar como sigue:
3

A B = {(a,b) / a e A, b e B}

Ejemplo 1. Sean los conjuntos M={i,j,k} y N={p,q}. Determinar su producto
cartesiano.

El producto cartesiano ser el nuevo conjunto M N conformado de los
siguientes pares ordenados:
M N = {(i,p),(i,q),(j,p),(j,q),(k,p),(k,q)}

Ejemplo 2. Determinar el producto cartesiano de los conjuntos A={1,2} y

B={3,4}.

A B = {(1,3),(1,4),(2,3),(2,4)}

Las parejas se pueden representar como puntos en
el plano cartesiano, considerando el primer
elemento como la abscisa y el segundo como la
ordenada.

Relaciones y funciones

En el producto cartesiano al conjunto de todos los primeros elementos de las parejas
ordenadas se le llama dominio y al conjunto de los segundos elementos se le llama
contradominio o rango.

Una relacin es un subconjunto de un producto cartesiano que asocia a los elementos
del dominio con los del contradominio.
5

Una funcin es una relacin en la que a todo elemento del dominio le corresponde solo
un elemento del contradominio. Esto implica que en una funcin no habr dos pares
ordenados con la misma abscisa (primer elemento) y diferente ordenada (segundo
elemento).
4

Ejemplo 3. Sean los conjuntos V={a,b,c} y N={2,4,6}, determinar el
producto cartesiano, el dominio y contradominio

El producto cartesiano:
V N={(a,2),(a,4),(a,6),(b,2),(b,4),(b,6),(c,2),(c,4),(c,6)}

Dominio: V={a,b,c}
Contradominio: N={2,4,6}

Ejemplo 4. Dados los conjuntos S={1,5,6}, T={2,4,7} y la relacin de que
el primer elemento es mayor que el segundo elemento, determinar el
conjunto solucin que satisface dicha relacin.

Primeramente obtenemos el producto cartesiano:

S T={(1,2),(1,4),(1,7),(5,2),(5,4),(5,7),(6,2),(6,4),(6,7)}
Los pares que satisfacen la condicin S mayor que T son:
R={(5,2),(5,4),(6,2),(6,4)}
Esta relacin se puede visualizar mediante un diagrama sagital (diagrama
de flechas)

S T

1 2

5 4

6 7

Podemos observar que algunos elementos del dominio S les corresponden uno
o ms elementos del contradominio T. En el conjunto solucin aparecen
pares ordenados con el mismo primer elemento 5 y 6.

Ejemplo 5. Dados los conjuntos A={3,6,9}, B={6,12,18,24} y la relacin de
que el segundo elemento sea el doble del primer elemento, determinar el
conjunto solucin que satisface dicha relacin.

Obtengamos el producto cartesiano:

A B={(3,6),(3;12),(3,18),(3,24),(6,6),(6,12),(6,18),(6,24),
5

(9,6),(9,12),(9,18),(9,24)}

De las parejas obtenidas el conjunto solucin es:
R={(3,6),(6,12),(9,18)}
Podemos observar mediante un diagrama sagital, que todos los elementos
del dominio estn asociados con un solo elemento del contradominio.
Adems los primeros elementos 3, 6 y 9 son diferentes entre s y no se
repiten en otro par ordenado, por lo que se puede decir que esta relacin
es una funcin.

A B

6
3
12
6
18
9
24

Ejemplo 6. Determinar si en el siguiente diagrama se representa una

funcin o una relacin.

A B

5 15
10 30
15 45
20 60
25 75

El diagrama corresponde a una funcin, ya que a cada elemento del
conjunto A le corresponde un nico elemento del conjunto B.
6

Ejemplo 7. Indicar si en el siguiente diagrama se representa una funcin

o una relacin:

C D

0 5
3
1 1
-5
2 -3

El diagrama corresponde a una relacin, debido a que al menos un elemento
del dominio C est asociado con dos elementos del contradominio D. El
elemento 0 se asocia con los elementos 5 y -5.

Ejemplo 8. Determinar si en el siguiente diagrama se representa una
funcin o una relacin:

M N

10
2
20

30

Es funcin porque cumple con la condicin de que cada elemento de M est
asociado con un nico elemento de N.
7

Ejemplo 9. Indica si en el siguiente diagrama se representa una funcin o
una relacin:

P Q

15

5 45

75

Representa una relacin debido a que un elemento de P est asociado con
ms de un elemento de Q.

Ejemplo 10. Determinar si en los siguientes conjuntos de pares ordenados
se tiene una funcin o una relacin.
K={(0,0),(2,4),(5,25),(7,49)}
L={(-2,10),(0,10),(3,10),(6,10)}
M={(0,0),(1,1),(1,-1),(2,4),(2,-4)}
N={(1,1),(2,2),(3,3),(3,4),(3,5)}

De acuerdo con las definiciones de relacin y funcin, se determina que
los conjuntos K y L son funciones, ya que el primer elemento de cada
pareja ordenada no se repite.

En el conjunto M el 1 y 2 aparecen dos veces como primer elemento, as
como en el conjunto N el 3 aparece tres veces, concluimos que los
conjuntos M y N no son funciones, solo relaciones.

Es importante que observe que toda funcin es una relacin, pero no toda relacin es
una funcin.
Una caracterstica de las funciones es que nos indica una dependencia existente entre

cantidades relacionadas.
8

Una funcin es una regla de correspondencia en la que a cada elemento de un
conjunto A (Dominio) se le asocia uno y solo un elemento de un conjunto B
(Contradominio o Rango).

x
Dominio
f
f(x)

Contradominio

Notacin matemtica de una funcin

Cuando se estable una funcin de un conjunto A en un conjunto B, a travs de una
regla de correspondencia , se asocia a cada elemento x del conjunto A un nico
elemento y del conjunto B.
Esto se puede escribir con la siguiente notacin
6
:

: A B

Si el valor de y depende de x, decimos que y es una funcin de x.
Entonces podemos usar la notacin de funcin
7
. (se lee f de x)
Es decir,

donde:

x es la variable independiente

y es la variable dependiente

f representa la regla de correspondencia

Como se mencion anteriormente, esta forma de denotar una funcin se debe al
matemtico Leonhard Euler.

Ejemplo 11. Imagina que trabajas para una compaa en la cual se te
asigna un sueldo de $50.00 por hora. Determinar la regla de
correspondencia y una notacin funcional.

Podemos asociar para una determinada cantidad de horas trabajadas un pago
especfico.
9

Dominio

(no. de horas)
Contradominio

(pago correspondiente)
Par ordenado
1 $50 (1,50)
2 $100 (2,100)
5 $250 (5,250)
10 $500 (10,500)
20 $1000 (20,1000)
variable
independiente
variable
dependiente

Ahora observa que para cada elemento del dominio, solo se puede asociar
uno y solo un elemento del contradominio. Es decir, si trabajas 5 horas
no se pueden asociar diferentes pagos $50, $250 o $500. (nicamente
$250).

Notacin funcional:

Si el pago ser:

La cantidad a la cual le podemos asignar valores a voluntad, es decir, el
nmero de horas trabajadas se le llama variable independiente.
Las cantidades cuyos valores se determinan por el valor que toma la
variable independiente, en este caso el pago, se les llama variable
dependiente.

Evaluacin de una funcin

El valor que toma una funcin es aquel que adquiere la variable
dependiente, digamos y, cuando se le da un valor especfico a la variable
independiente, digamos x
6
.

Ejemplo 12. Obtener el valor que adquiere la funcin , cuando

x vale -5.
10

Para obtener f(-5), basta sustituir x=-5 en dicha funcin y llevar a cabo
las operaciones indicadas.

Por lo tanto, se tiene:

Ejemplo 13. Obtener el valor que adquiere la funcin cuando x

vale 2 y cuando vale a.

Sustituimos en la funcin dada y realizamos las operaciones

correspondientes:

Por lo tanto, se tiene:

Ahora sustituyamos en la funcin.
Se tiene que

1.2. Grfica de Funciones

Para visualizar una funcin otra manera es a travs de su grfica
7
.

La grfica de una funcin es el conjunto de las parejas ordenadas (x,y) en el plano
cartesiano, de manera tal que no existan dos diferentes parejas ordenadas con la
misma abscisa.

11

Criterio de la recta vertical

Para determinar si una grfica representa a una funcin o a una relacin, se traza una
recta vertical, paralela al eje Y sobre la grfica, si recta corta la grfica en un solo
punto se trata de una funcin, en caso contrario ser una relacin
6
.

Las siguientes grficas muestran cmo al trazar la recta vertical paralela al eje Y,
pueden cortar en uno o ms puntos:

Observa que las dos primeras grficas corresponden a funciones y la tercera a una
relacin, ya que corta en dos puntos.
12

1.3. Clasificacin de funciones

Las funciones pueden ser clasificadas en dos grandes grupos, como funciones
algebraicas y funciones trascendentes
1
.

Funcin

Algebraica Trascendente

Entera
(Polinomial)

Racional

Fraccionaria

Irracional
Trigonomtricas

Exponenciales

Logartmicas

Constante

Lineal

Cuadrtica

y otras

Las funciones algebraicas son aquellas en las que se combinan operaciones finitas de
suma, resta, multiplicacin, divisin, potenciacin o radicacin, que afectan a la
variable independiente.

A su vez, una funcin algebraica puede ser racional entera o racional fraccionaria.

Funcin racional entera

Estas funciones tambin se conocen como polinomiales, y se caracterizan por que se
expresan a travs de un polinomio de la forma
8
:

n n1 2

P(x) = a
n
x

+ a
n1
x

+ ... + a
2
x

+ a
1
x + a
0

13

Donde es un nmero positivo, y los nmeros a
n
, a
n1
,..., a
1
, a
0
se les denomina
coeficientes del polinomio y adems son constantes. El grado del polinomio es .
Por ejemplo en la siguiente funcin:

P(x) = 2x
5
+ x
3
7x
2
+10

Su grado es 5.

Su grfica es la que se muestra a continuacin:

Dentro de las funciones polinomiales tenemos varios casos:

Funcin constante

Cuando en el polinomio

n n1 2

P(x) = a
n
x

+ a
n1
x

+ ... + a
2
x

+ a
1
x + a
0

todos los coeficientes de x valen cero, tenemos la funcin constante
6
.
Tambin es posible expresar esta funcin como
Df = R (El dominio es el conjunto de todos los reales)

Rf = {k} (El rango o contradominio lo compone el valor k)
14

y

8

6

4
k

2

x
-8 -6 -4 -2 2 4 6 8

-2

-4

-6

-8

f(x)=k

Ejemplo 14. Obtener la grfica de la funcin .

y

8

6

4

2

-8 -6 -4

x
-2 2 4 6 8

-2

-4

-6

-8

Funcin lineal

Cuando en el polinomio

n n1 2

P( x) = a
n
x

+ a
n1
x

+ ... + a
2
x

+ a
1
x + a
0

todos los coeficientes de x valen cero, excepto para tenemos la funcin
lineal
6
:

.

En geometra analtica, esta funcin tambin puede escribirse como

Donde m representa la pendiente (grado de inclinacin) de la recta y b la ordenada en
el origen.
Para este tipo de funciones el dominio y rango est en todos los reales .

Df = R, o en forma de intervalo (

Rf = R, o en forma de intervalo (
15

Recordemos que la pendiente m, representa la razn de cambio de y respecto de x.

Ejemplo 15. Obtener la grfica de la funcin

De la frmula se puede identificar que y b=1.

Conociendo dos puntos se traza la grfica de una funcin lineal, pues
basta unirlos a travs de una recta que puede extenderse en ambos
sentidos.

La pendiente , nos indica que por cada 3 unidades que nos desplacemos
en la direccin x, tambin nos desplazaremos 2 unidades en la direccin
y. Conociendo b=1, tenemos un punto de la grfica (0,1).

(3,3

Ay

(0,
Ax
16

A partir de (0,1) nos desplazamos, 3 unidades en x, 2 unidades en y
llegando al punto (3,3). Dichos puntos se unen con una recta y se obtiene
la grfica correspondiente.

Nota: si la pendiente es negativa un desplazamiento es positivo y el otro
negativo.

Ejemplo 16. Obtener la grfica de la funcin

Como la pendiente es negativa, se tiene que por cada 2 unidades que nos
desplacemos en la direccin positiva de x, habr 1 unidad de
desplazamiento en la direccin negativa de y.
Esto nos permite obtener del punto (0,3) otro punto de coordenadas (2,2)

y trazar una recta para obtener la grfica correspondiente.

(0,3
Ax

A
(2,

Funcin Identidad

La funcin identidad es un caso particular de la funcin lineal que surge cuando m
= 1 y b = 0. Por lo que resulta la funcin .
6
Tambin expresada
como .
Como toda funcin polinomial, el dominio y rango lo conforman el conjunto de los
nmeros reales.
La grfica de la funcin identidad es una recta con una inclinacin de 45.
17

Funcin Cuadrtica

Esta funcin es de la forma y representa una parbola cncava hacia
arriba o hacia abajo, dependiente del signo que tenga el coeficiente del trmino
cuadrtico
6
.

Las coordenadas (h,k) del vrtice de una parbola, se pueden obtener utilizando las
siguientes frmulas, tomando como base la forma general
18

Dominio: Df= R para las dos grficas

Rango:
Rf = [ ) cncava hacia arriba

Rf = [ ] cncava hacia abajo

Ejemplo 17. Obtener la grfica de la funcin y determinar el
dominio y el rango.

Observamos los valores que tienen los coeficientes en la funcin dada y
tenemos: . Con estos valores calculamos las coordenadas
del vrtice:

As que las coordenadas V(h,k)=(2,-1).

Por otro lado, vemos que el coeficiente del trmino cuadrtico es
positivo a=1, por lo que la parbola abre hacia arriba.
Dominio=

Contradominio [-1,

Tabulando algunos valores para x, se obtiene:

x -2 -1 0 1 2
y 15 8 3 0 -1

Cuya grfica es la siguiente:
19
CONALEP-2

011 [Anlisis derivativo de funciones]

Funcin Potencia

Esta funcin tiene la forma donde n es un entero positivo
7
.
El dominio son todos los reales:
El rango es [ si n es par. El rango es cuando n es impar

para cuando n = 1,2,3,4,5,6

De acuerdo con las grficas, se puede observar que cuando n es par, la funcin
20

ser muy parecida a la parbola , es simtrica respecto al eje Y, y
cuando n es impar ser semejante a la grfica de , es simtrica respecto del
origen.

Para cuando el exponente es y n es entero positivo

Cuando n es igual a 2 se tiene la funcin raz cuadrada

El dominio para esta funcin es [0,).

Para valores pares: 4,6,8 sus grficas son semejantes a la de la raz cuadrada.

Cuando n es igual a 3 se tiene la funcin raz cbica

El dominio para esta funcin son los reales (-, ).
Para valores impares: 5,7,9 sus grficas son semejantes a la de la raz cbica.

Para cuando

Cuando se obtiene la funcin recproca

El dominio son todos los reales excepto para 0.
21

Su grfica es una hiprbola teniendo como asntotas los ejes de coordenadas.

Funcin racional fraccionaria

Tambin conocidas como funciones racionales, se caracterizan por expresarse como el
cociente de dos polinomios
6

f ( x) =
P( x)

Q( x)

donde P y Q son polinomios y Q(x) 0.

El dominio para este tipo de funciones lo forman todos los valores de x, tales que Q(x)

0.

La siguiente es un ejemplo de funcin algebraica racional:

x
2
+ 2x + 4

f ( x) =

x 2

El valor de x que vuelve 0 al denominador, representa una asntota vertical (recta a la
cual tiende a tocar la grfica, sin llegar a tocarla). Es decir, si , despejando
.

En esta grfica se observa una asntota vertical cuya ecuacin es . La grfica
tiende a tocar dicha asntota conforme x se acerca al valor 2.
22

En la siguiente funcin el valor de x que hace 0 al denominador, es cuando
despejando,

g ( x) =
x + 1
x + 3

Esta grfica tiene una asntota cuya ecuacin es x = -3. Cuando x se aproxima a -3 los
valores de la funcin crecen hacia el infinito de manera positiva y negativamente.

Finalmente, en la siguiente grfica se observa una asntota que coincide con el eje y.

y =
3

x

Funcin Trascendente

Las funciones trascendentes son aquellas que no son algebraicas. Las cuales incluyen a
las trigonomtricas directas e inversas, logartmicas y exponenciales.
23

Algunos ejemplos son:

trigonomtrica

trigonomtrica

exponencial
exponencial

logartmica
trigonomtrica inversa
Funciones Trigonomtricas

De trigonometra recordemos que las funciones trigonomtricas surgen como resultado
de la razn entre las magnitudes de los lados de un tringulo rectngulo:

Hipotenusa

Cateto
opuesto

Cateto adyacente

Generalmente consideraremos la medida de los ngulos en radianes, a menos que se

diga lo contrario, recuerde . Veamos las grficas de algunas de ellas:

Df = R
Rf = [-1,1]
Df = R
Rf = [-1,1]
Df=R-{

Rf=(-
24

Funcin Exponencial

Grfica de la funcin

Funcin Logartmica

Grfica de la funcin

Funcin explicita e implcita

La funcin exponencial es de la forma donde la
base k es una constante positiva y el exponente es una
variable.
7

El dominio es (-, ) y el rango es (0, )

La funcin logartmica es de la forma , donde la
base a es una constante positiva. Es la inversa de la
funcin exponencial
7
.
El dominio es (0, ) y el rango es (-, )

Cuando una funcin tiene a la variable dependiente despejada, se dice que la funcin
esta expresada en forma explcita. En caso contrario, se dice que est en forma
implcita
6
.
Ejemplos de funciones explcitas:

25

Ejemplos de funciones implcitas:

Funcin creciente y decreciente

Otra manera de clasificar las funciones es de acuerdo con su monotona.
9

Una funcin f(x) es creciente en un intervalo I, si para cualquier par de valores
pertenecientes al intervalo I, tal que se tiene .

Ejemplo 18. Sea la funcin: f ( x) = x
2

puntos x=2 y x=3.

en el intervalo [0,4], tomemos los

Por lo tanto la funcin es creciente del punto 2 al 3.

Una funcin f(x) es decreciente en un intervalo I, si para cualquier par de valores x
1
,
x
2
, pertenecientes al intervalo I, tal que se tiene .
26

Ejemplo 19. Sea la funcin: f ( x) = x
2

puntos x=-3 y x=-2.
en el intervalo [-4,0], tomemos los

Se cumple que . La funcin es decreciente

Ejemplo 20. La siguiente grfica muestra ambos comportamientos.

En el intervalo [-4,0]: es decreciente.
En el intervalo [(0,4]: es creciente.
27

Funcin par

Si en una funcin se sustituye la variable por su simtrico y se cumple
se dice que la funcin es par
10,11
.
Ejemplo 21. Verificar si la funcin es par o impar.

Se sustituye x por x

Como se cumple que , entonces es una funcin par.

Funcin impar

Si en una funcin se sustituye la variable x por su simtrico x y se cumple
se dice que la funcin es impar
6,7



Como se cumple que , entonces es una funcin impar.



Podemos ver que como la funcin no es par.

Por otro lado, para que la funcin sea impar se debe cumplir la condicin
de que pero
y

Dado que la funcin no es impar.
Esta funcin no es impar, ni par.

De lo anterior se concluye:

La grfica de una funcin par es simtrica con respecto al eje Y.
28

La grfica de una funcin impar es simtrica con respecto al origen.
Hay funciones que no son pares ni impares.

Funcin continua y discontinua

Finalmente diremos que otra forma de clasificar a las funciones es con base a la
continuidad de la grfica.
Una funcin es continua cuando su grfica no presenta un hueco o salto. Otra forma de
describirla, es diciendo que una funcin es continua si se puede dibujar su grfica sin
tener que levantar el lpiz del papel.
12

Una funcin es discontinua si no es continua.

c
c
c

29

Funcin del mayor entero

Otra funcin es la definida como funcin del mayor entero
13,14
, el smbolo que la
representa es [[x]], el cual se define como el mayor entero menor o igual a x, esto es:
[[x]] = n si n , donde n Z

Por ejemplo:

[[1]] = 1, [[1.2]] = 1, [[0.2]] = 0, [[-4.3]] = -5, [[-10]] = -10, [[19.8]] = 19,
y as sucesivamente, queda como reto para el lector hacer su grfica.

Funcin valor absoluto

Funcin valor absoluto
8,9
, es definida como
| |

Su dominio es el conjunto de todos los nmeros reales y el rango de dicha funcin son
los nmeros reales no negativos.
Sea la funcin | |

Cuando , esto indica que su
contradominio es siempre positivo.

Dicha funcin es par, decreciente de (- y creciente de [0, ).

Nota: hasta aqu solo se ha hablado de las principales funciones que se presentan
durante el estudio del clculo. Sin embargo, es importante sealar que existe una gran
cantidad de funciones que ser conveniente investigar, tales como la funcin
escalonada que se utiliza en los estacionamientos cuando nos cobran por hora o
fraccin, la funcin definida por intervalos, la funcin signo, entre otras.
Existen libros dedicados al tema de funciones, en los cuales se puede ampliar dicho
tema. Se invita al lector a que haga la lectura correspondiente.
1,15,16
.
30

1.4. lgebra de funciones

Se puede combinar, una funcin f con otra funcin h a travs de las operaciones
aritmticas: suma, resta, multiplicacin y divisin. Las cuales se pueden definir de la
siguiente manera:
17

Sean las funciones f y h,
Suma:
Resta:
Multiplicacin:
Divisin: ( ) donde

El dominio de estas nuevas funciones es la interseccin del dominio f

con el dominio h.

A continuacin veremos algunas operaciones con funciones.

Sumas de funciones

EJEMPLO 24. Dadas las funciones: f (x) = 8x +1

calcular: r( x) = f ( x) + g( x) .

y la funcin: g(x) = 5x
3
+ 2

Lo primero que podemos realizar es sustituir cada uno de los sumandos de
la funcin propuesta de la siguiente manera:
r(x) = f (x) + g(x)

r(x) = (8x +1) + (5x
3
+ 2) .

Lo segundo sera realizar la suma de los dos trminos, esto se realiza
primeramente eliminando los parntesis que agrupan cada una de las
funciones. Recuerde que para concretar este proceso se debe considerar el
signo que antecede al parntesis, es decir: si el sigo que est antes del
primer parntesis es positivo, se dice ms por menos y el resultado de
esta operacin de signos lo colocamos antes del trmino considerado. Para
nuestro caso, como en el primer grupo de trminos no contiene signo, se
asume que este es positivo, es decir:
r(x) = f (x) + g(x) = + f ( x) + g( x)

Ahora bien, el resultado de suprimir el primer parntesis ser entonces:
31

(uu) + 8

+(8x +1) = +(+8x +1) = +8x +1 = 8x +1

Para el segundo trmino tendremos:

+(5x
3
+ 2) = +(5x
3
) + (+2) = 5x
3
+ 2

De manera que suprimiendo los parntesis de ambas funciones (o de cada
grupo de trminos) tendremos:
r(x) = (8x +1) + (5x
3
+ 2) = 8x +1 5x
3
+ 2

El siguiente paso en el desarrollo de la suma, ser agrupar los trminos
semejantes, que para nuestro caso solo tenemos los nmeros +1 y +2:
r(x) = 8x +1 5x
3
+ 2 = 8x 5x
3
+1+ 2 = 8x 5x
3
+ 3

Finalmente, como una manera ordenada de presentar el resultado, podemos
ordenar los trminos, comenzando con los exponentes de mayor a menor,
para finalmente colocar los trminos numricos. Recuerde que este acomodo
debe respetar el signo de cada trmino como se observa en el acomodo del
trmino -5x
3
.

r(x) = 8x 5x
3
+ 3 = 5x
3
+ 8x + 3

r(x) = 8x +1 5x
3
+ 2 = 8x 5x
3
+1+ 2 = 8x 5x
3
+ 3

Siendo el resultado final:

r(x) = 5x
3
+ 8x + 3

EJEMPLO 25. Dadas las funciones: R(u) = 5u (2u)
2
+ 8u
3
u(3u) y la funcin:

P(u) = (3u) + 12
u
u
| u
5
| |

1 |
,
desarrolla

2
| |

\
u
. \
2
.
R(u) + P(u)
.

Como puede observarse, cada una de las funciones est expresada de forma

tal, que es ms cmodo primeramente desarrollarla a su mnima expresin,

para despus realizar la suma indicada. Por tanto, en la funcin

R(u)

desarrollada, debemos primeramente desarrollar el cuadrado indicado

(2u)
2
y el producto de

u(3u) , o sea:

(2u)
2
= (2
2
u
2
) = (4u
2
) = 4u
2

y para el otro producto:

u(3u) = ()()(u)(3u) = +3u
2

Desarrollando entonces en la funcin

R(u) , tendramos:

R(u) = 5u (2u)
2
+ 8u
3
u(3u) = 5u 4u
2
+ 8u
3
+ 3u
2

32

u
2
2 2 2
u 2
5

Acomodando los trminos de acuerdo a su exponente y agrupando trminos
semejantes, tendramos:
R(u) = 8u
3
4u
2
+ 3u
2
+ 5u = 8u
3
1u
2
+ 5u

Por otro lado, para desarrollar la funcin restante,
primeramente que quitar el parntesis del primer trmino:
(3u) = +3u = 3u

P(u)

tendramos

Similarmente, para el segundo trmino, tenemos un desarrollo que implica
la divisin de dos trminos iguales (cuyo resultado es la unidad), es
decir:

+12
u
= +12(1) = +12

u

Para el tercer trmino, el desarrollo posible es la multiplicacin de la
variable por s misma dos veces, lo cual se entiende como el cuadrado de
la misma, es decir:
(uu) = (u
2
) =
(
u
2
)
= u
2

Finalmente, para el cuarto trmino podemos realizar la divisin de las
variables, que al ser la misma base y exponente diferente, lo que se
realiza es la resta de los exponentes (exponente del numerador menos
exponente del denominador). Por otro lado, el desarrollo numrico es el
1

producto del 8 y de
2
lo que nos dara:

| u
5

8

| | 1 |
= 8
(
u
52
)
| 1 |
= 8
| 1 |
(
u
3
)
= 4u
3

| | | |

\ .
\ . \ . \ .

Teniendo como versin final de desarrollo de la funcin

P(u)

como

P(u) = (3u ) + 12
u
(uu ) + 8
| u

| 1
= 3u + 12 u
2
+ 4u
3
= 4u
3
u
2
+ 3u + 12

2 |

u
\ .
De esta manera, la suma de las funciones originales, ahora desarrolladas
en sus mnimas expresiones sera:
P (u ) = 8u
3
1u
2
+ 5u,

F (u) = 4u
3
u
2
+ 3u +12

Y la suma de ambas, podra expresarse como

P(u) + F (u) = (8u
3
1u
2
+ 5u) + (4u
3
1u
2
+ 5u +12) = 8u
3
1u
2
+ 5u + 4u
3
1u
2
+ 3u +12

Acomodando los trminos semejantes en orden descendente:

P(u) + F (u) = 8u
3
+ 4u
3
1u
2
1u
2
+ 5u + 3u +12

La suma finalmente es:
33

P(u) + F (u) = 12u
3
2u
2
+ 8u +12

EJEMPLO 26. Realizar la suma de las funciones:

P( y) = 2 y
2
5 y + 8

G( x) =
3x + 8
6
y

x
2

Esta suma no se puede realizar, puesto que cada una de las funciones

definidas no son dependientes de la misma variable, es decir, la funcin

G( x)

depende en su valor de los valores de x, como se define, pero la

funcin

P( y)

est definida de acuerdo a los valores de y, por lo tanto,
los valores de cada una de las funciones son independientes porque
dependen cada una de diferente variable.

EJEMPLO 27. Cul es el resultado de la suma de

P(x) = 2 y
2
5 y + 8 ?

G( x) =
3x + 8
6
x
2

con

Para este caso, como cada una de las funciones est definida para la
misma variable, entonces es posible la suma, solo que para la variable
P(x) = 2 y
2
5 y + 8 , cada uno de los trminos algebraicos no contiene a la
variable a la que se hace referencia, por lo tanto, puede considerarse
como un trmino independiente a cada uno de los trminos que contienen la
y. De esta manera, el desarrollo ser:
3x + 8
G( x) + P( x) =
6
+ 2 y
2
5 y + 8

x
2

Pudiendo sintetizar el valor de la funcin

3x + 8 3x + 8
G( x) =
6
=
6
=
3x + 8

G( x) :
x
2
x
2

1
6x
2

Sustituyendo este nuevo valor de la funcin como

G( x) + P( x) =
3x + 8
+ 2 y
2
5 y + 8

6x
2

34

2
2

EJEMPLO 28. Cul es el resultado de la suma de

P( x) = 2x
2
5x + 8 ?
3x + 8
G( x) =
6

x
2

con

De acuerdo al desarrollo anterior, la suma de estas funciones puede
realizarse como ya se ha explicado, es decir, agrupando las dos funciones
con cada uno de sus trminos semejantes. De esta manera, podemos afirmar
que

3x + 8
G( x) + P( x) =
6
+ 2x
2
5x + 8

x
2

Desarrollando el resultado de la primera funcin:

3x + 8 3x + 8
G( x) =
6
=
6
=
3x + 8

x
2
x
2

1
6x
2

Lo cual nos dara una suma de la siguiente manera:

G( x) + P( x) =
3x + 8
+ 2x
2
5x + 8

6x
2

El desarrollo se facilita al separar la fraccin:

3x + 8
+ 2x
2
5x + 8 =

3x
+

8
+ 2x
2
5x + 8 =
1
+

4
+
2x

5x
+
8

6x
2
6x
2
6x
2
2x 3x
2
1 1 1

De manera que la suma de estas fracciones ser:

1 4 2x
2

5x 8 3x + 8 +12x
4
30x
3
+ 48x
2
+ + + =

2x 3x
2
1 1 1 6x
2

Lo que finalmente ordenado nos queda:

12x
4
30x
3
+ 48x
2
+ 3x + 8

G( x) + P( x) =

6x
2

Pues el numerador no es un polinomio que pueda factorizarse.

EJEMPLO 29. Expresar el resultado en su mnima expresin de la siguiente

suma: M (x) + N (x) , dadas;

M ( x) =
x
y

( x + y )
2

y N ( x) =
y

La suma entonces, se desarrollar de la siguiente manera:
35

| x
2
|
|
(
x + y
)
2
|

M ( x) + N ( x) =
|
+ |

\
y
.

y
|

\ .

Quitando los parntesis y desarrollando la suma, tendremos:

| x
2
|

|
(
x + y
)
2
|

x
2
+
(
x + y
)
2

|
+ | =

\
y
.

y
|
y

\ .

Desarrollando el binomio cuadrado que contiene al numerador, tendremos:

x
2
+ ( x + y )
2

x
2
+ (x
2
+ 2xy + y
2
)

= =

x
2
+ x
2
+ 2xy + y
2

y y y
Como puede observarse, en el numerador tenemos dos trminos semejantes
con signo contrario, lo cual los hace cero:

x
2
+ x
2
+ 2xy + y
2

+2xy + y
2

=

y y

Finalmente para este caso, puede factorizarse en el numerador la y, lo
cual nos llevar a poder dividirla con el mismo factor del denominador
para poder suprimirla:

+2xy + y
2

y(+2x + y)

y (+2x + y) (+2x + y)

= = = 1

y y y 1 1

Para obtener el resultado:
M (x) + N (x) = 2x + y

EJEMPLO 30. Comprobar que la suma de funciones es conmutativa (tomar

cualquiera de las funciones anteriormente descritas).

Puede tomarse el ejemplo 23, considerando la suma propuesta

r(x) = f (x) + g(x) , considerando

f (x) = 8x +1

y la funcin

g(x) = 5x
3
+ 2 .

El desarrollo de la suma segn se realiz es:

r(x) = 5x
3
+ 8x + 3

Por consiguiente, aplicando la conmutatividad de la suma, proponemos una
nueva suma cambiando el orden de las funciones, y le llamamos
R(x) = g(x) + f (x) . Si el resultado de esta propuesta es igual que el de
r( x) , entonces la conmutatividad es vlida.
36

2
2

Desarrollamos entonces la nueva suma R( x) como se describi en el ejemplo

23, es decir, sustituyendo el valor de cada una de las funciones como
sumandos de la propuesta:
R(x) = g(x) + f (x)

R(x) = (5x
3
+ 2) + (8x +1)

Suprimiendo los parntesis y desarrollando la suma, tendremos:

R(x) = 5x
3
+ 2 + 8x +1 = 5x
3
+ 2 +1+ 8x = 5x
3
+ 8x + 3

Entonces, como ambos resultados son iguales, podemos afirmar que
r( x) = R( x),
f ( x) + g ( x) = g ( x) + f ( x)

Lo que demuestra que la suma de funciones es conmutativa.

EJEMPLO 31. Comprobar la validez de la ley asociativa de las funciones,
definida como A+(B+C)=(A+B)+C, El valor de cada una de las funciones A, B
y C es:

A = a(x) = x
2
+ 5 ,

B = b(x) = (5x + 3)

y C = c( x) =
| 1
+ x
|

3
|

\ .

Para desarrollar la parte izquierda de la igualdad, segn indican los

parntesis, desarrollaremos primero la suma de B+C:

b( x) + c( x) = (5x + 3) +
| 1
+ x
|

= 5x 3 + x
2
+
2
x +
1
= x
2

13
x
26

3
|

3 9 3 9

\ .
Despus, el desarrollo del lado izquierdo de la igualdad se completa
sumando al resultado anterior la funcin A y desarrollando la suma
(quitando los parntesis y agrupando los trminos semejantes) como se
muestra:
A + (B + C) = (x
2
+ 5) + x
2

13
x
26
= x
2
+ 5 + x
2

13
x
26
= 2x
2

13
x +
19

3 9 3 9 3 9
Por otro lado, el clculo de la parte derecha de la igualdad implica
primero sumar A+B:

A + B = a(x) + b(x) = x
2
+ 5 + (5x + 3)

= x
2
+ 5 5x 3 = x
2
5x + 2

El clculo completo quedara sumando la funcin C de la siguiente manera:

( A + B ) + C =
(
x
2
5x + 2
)
+ x
2
+
2
x +
1
= 2x
2

13
x +
19

3 9 3 9
37

u v(u ) = sin(u )
w(u ) = cos
| t
+ u
|

\ .
v(u ) + w(u ) = sin(u ) + cos
| t
+ u
|

\ .
0 0 0 0
t
2

1

-1

0
t 0 0 0
3t
2

-1

1

0
2t
0 0 0

Como puede observarse, ambos resultados son iguales, lo que afirma que
A + (B + C) = ( A + B) + C

EJEMPLO 32. Cul ser el resultado de sumar

w(u ) = cos
| t
+ u
|
?

v(u ) = sin(u ) con

2
|

\ .

Como puede observarse, la suma puede realizarse sencillamente conjuntado

las funciones:

v(u ) + w(u ) = sin(u ) + cos
| t
+ u
|

2
|

\ .

Lo cual, es el resultado de la suma pedida. Sin embargo, este resultado
tiene un valor peculiar, el cual se puede mostrar asignando valores
caractersticos al resultado de la suma. Esto puede realizarse con ayuda
de una tabla.

En la siguiente tabla, se muestran los valores caractersticos y los
resultados para cada una de las funciones dadas, as como los valores de
la suma de las mencionadas funciones. Se muestra adems un bosquejo de
las grficas correspondientes, donde como puede verse, la suma es de cero
para todos los valores de u ; o bien, de x de acuerdo al formato para el

software que ha realizado las grficas.

2
|
2
|
38

x

El resultado entonces ms significativo y evidente ser:

v(u ) + w(u ) = sin(u ) + cos
| t
+ u
|
= 0

2
|

\ .
Este resultado justifica una identidad trigonomtrica: cos
| t
+ u
|
= senu

2
|

\ .

EJEMPLO 33. Cul es el resultado de sumar las funciones:

i ( x) = 110
x
?
h ( x) = 810
x

con

La suma de estas funciones, es de acuerdo a lo anteriormente descrito, la
suma de los valores de cada funcin:
h
(
x
)
+ i(x) =
(
810
x
)
+
(
110
x
)
Donde se puede observar, es factible hacer una factorizacin, y con ello
la suma de los factores diferentes, es decir:
(
810
x
)
+
(
110
x
)
= 10
x
(8 +1) = 9 10
x

Teniendo entonces, el resultado:
h ( x) + i(x) =
(
810
x
)
+
(
110
x
)
= 9 10
x

EJEMPLO 34. Cul es el resultado de sumar

n(x) = 0

con f ( x) =
5x 8
?

9

El resultado es obviamente la misma f ( x) , pues de acuerdo a los

desarrollos que aqu se han mencionado, podemos decir que

f ( x) + n( x) =
| 5x 8 |
+ (0) =
5x 8

9
|
9

\ .
39

De hecho, a la funcin n( x) = 0 , se le llama la funcin constante, pues su

valor es el mismo sin depender de la variable independiente x. Para el
caso particular de que esta funcin se defina con el valor constante de
cero, acta como el elemento neutro en la suma de funciones.

Resta de funciones

EJEMPLO 35. Dadas las funciones f (x) = 3x +1

y la funcin

g(x) = 2 + 6x ;

calcular:

r(x) = f (x) g(x) .

Al igual que se hizo en la suma, lo primero que podemos realizar es
sustituir cada una de las funciones por sus valores correspondientes:
r(x) = f (x) g(x)

r(x) = (3x +1) (2 + 6x) .

Despus, se eliminan los parntesis que agrupan cada una de los valores
de las funciones. Para este caso, igual que la suma, se debe considerar
el signo que antecede al parntesis, es decir, si el sigo que est antes
del primer parntesis es positivo; lo cual no cambia el signo de los
trminos de la primer funcin:
f (x) = (3x +1) = 3x +1

Ahora, la manipulacin del segundo trmino conlleva a considerar el signo
negativo que antecede a la funcin, lo cual, al aplicar la ley de los
signos, cambia cada uno de los signos de cada uno de los trminos, como
se muestra:

g(x) = (2 + 6x) = (2) (+6x) = +2 6x

As que finalmente, la resta se puede realizar en realidad como una suma,
es decir; agrupando cada uno de los trminos semejantes, solo que antes
de hacer esto, es necesario considerar el resultado de las operaciones
con los signos, en particular con la funcin a la que le antecede el
signo negativo. As, para este caso en particular tendremos:
f (x) g(x) = (3x +1) (2 + 6x) = 3x +1+ 2 6x

f (x) g(x) = 3x +1+ 2 6x = 3x + 3

r(x) = 3x + 3

Que es el resultado final.
40

2

EJEMPLO 36. Dadas las mismas funciones que en el ejemplo anterior:

f (x) = 3x +1

y la funcin:

g(x) = 2 + 6x ; calcular ahora

s(x) = g(x) f (x)

Ahora, desarrollaremos la resta de las mismas funciones, solo que
intercambiando el orden de cada uno de las funciones; lo cual puede
expresarse:

s(x) = g(x) f (x) = (2 + 6x) (3x +1)

Desarrollando la suma de acuerdo al mismo procedimiento descrito en
ejemplos anteriores, suprimimos primeramente los parntesis (en donde si
se recuerda, quitar el parntesis donde antecede el signo menos, cambia
el signo de todos y cada uno de los trminos de la funcin):
s(x) = (2 + 6x) (3x +1) = 2 + 6x 3x 1 .

Agrupando entonces los trminos semejantes, tendremos:
s(x) = 2 + 6x 3x 1 = +3x 3

s(x) = 3x 3

Lo cual ser el resultado final, que muestra que si intercambiamos el
orden de los elementos de la resta, el resultado no es el mismo:
r(x) = 3x + 3

s(x) = 3x 3
Lo que nos lleva a afirmar que la resta de funciones no es conmutativa,
es decir:
f (x) g(x) = g(x) f (x)

EJEMPLO 37. Si cada una de las siguientes funciones se definen como

F
1
(x) = 2x

3
+ 8x
2

5x +1

y F
2
(x) = 10x

+ 5x 6 , entonces cul ser el resultado

de ( F
1
F
2
) (x) ?

De manera similar a los ejemplos anteriores, realizar la resta de estas
funciones es el equivalente de conjuntar cada valor quitando los
parntesis y agrupando los trminos similares. Una diferencia para este
caso es la notacin, la cual puede entenderse:
( F
1
F
2
) (x) = F
1
(x) F
2
(x)

De esta manera, prosiguiendo con la mencionada metodologa, escribimos:
(
3 2

) (
2
)

F
1
(x) F
2
(x) =

2x + 8x 5x +1 10x + 5x 6
41

1 2

Que a su vez, es:
(
2x
3
+ 8x
2
5x +1
)

(
10x
2
+ 5x 6
)
= 2x
3
+ 8x
2
5x +110x
2
5x + 6

Acomodando y agrupando los trminos semejantes:

2x
3
+ 8x
2
10x
2
5x 5x +1+ 6 = 2x
3
2x
2
10x + 7

Teniendo como resultado final:
( F F )( x) = 2x
3
2x
2
10x + 7

Ejemplo 38. Es posible realizar la resta de dos funciones que son

dependientes de dos variables diferentes?

Para responder a esta pregunta, podemos definir dos funciones
cualesquiera, haciendo dependientes a cada una de ellas de variables
diferente, por ejemplo:
s( x) = 6x , t( y) = 2 y

Lo cual no puede realizarse porque, entre otras razones:
s(x) t( y) = (s t )( x y )

EJEMPLO 39. De acuerdo a las funciones:

si la siguiente igualdad es verdadera
v(x) w(x) = |w(x) v(x)|
v(x) = 2x 5, w(x) = 6x +1. Comprobar

Primero, puede desarrollarse el lado izquierdo de la igualdad:
v(x) w(x) = (2x 5) (6x +1) = 2x 5 + 6x 1

v(x) w(x) = 8x 6
Por otro lado, el lado derecho de la igualdad nos proporciona el
resultado:

|w(x) v(x)| =
(6x +1) (2x 5)

|w(x) v(x)| = |8x + 6| = 8x 6
= |6x +1 2x + 5|

Lo cual nos proporciona una evidencia de que la igualdad es verdadera.
42

u 2
u 2
\ .
5
5

EJEMPLO 40. Realizar la diferencia entre las funciones:

R(u) = 5u (2u)
2
+ 8u
3
u(3u) & F (u) =
(
3u
)
+ 12
u

(
uu
)
+ 8
| u | 1

2
|

u
\ .

Este ejemplo, es retomado de uno de los ejercicios resueltos de las sumas
de funciones, por lo que omitiremos los desarrollos para cada una de las
funciones, puesto que son los mismos, es decir que por un lado:
R(u) = 5u (2u)
2
+ 8u
3
u(3u) = 5u 4u
2
+ 8u
3
+ 3u
2

Y de manera semejante:

F (u) =
(
3u
)
+12
u

(
uu
)
+ 8
| u

| 1
= 3u + 12 u
2
+ 4u
3
= 4u
3
u
2
+ 3u + 12

2
|

u
\ .

Por lo que ahora nos corresponde, la resta de las funciones, una vez que

ya se han abreviado, sern con P (u ) = 8u
3
1u
2
+ 5u,

F (u) = 4u
3
u
2
+ 3u +12 de

la siguiente manera:
P (u ) F (u) =
(
8u
3
1u
2
+ 5u
)

(
4u
3
u
2
+ 3u +12
)

Quitando los parntesis y agrupando los trminos semejantes:

P(u) F (u) = 8u
3
1u
2
+ 5u 4u
3
+ u
2
3u 12 = 8u
3
4u
3
1u
2
+ u
2
+ 5u 3u 12


P(u) F (u) = 4u
3
+ 2u 12

EJEMPLO 41. Definiendo las funciones siguientes:

Q(t) =
t
t 2

, R(t) = 3t
2
+ 2 y

S (t) = t + 2 , realizar la resta U (t) = Q(t) |R(t) S (t)|

Para realizar esta resta, se procede primeramente a realizar la resta que
se encuentra agrupada en el parntesis cuadrado:
|
R(t) S (t)
|
=
(
3t
2
+ 2
)

(
t + 2
)
= 3t
2
+ 2 t 2 = 3t
2
t

Ahora bien, retomando la resta completa, podemos expresarla como

U (t) = Q(t) |R(t) S (t)| =
| t

|
3t
2
t (

t 2
|

Observe que se han sustituido los valores que equivalen a la funcin

Q (t )
43

\ .
t 2
t 2
| | ( )

y a la resta de
| R(t ) S (t )|
; solo que a esta ltima por ser la parte del
sustraendo, se le antepone en la resta completa el signo de menos, lo que
nos lleva al realizarla, quitando los parntesis, a aplicar la ley de los
signos, como ya hemos descrito, para finalmente agrupar trminos
semejantes, es decir:

U (t ) =
|
t
|
3t
2
t ( =
t

3t
2
+ t

t 2
|
t 2

Que una vez desarrollado nos dar el resultado completo:
t
(
t
) (
1
)

(
t 2
) (
3t
2
)
+
(
t 2
) (
t
)

t 3t
3
+ 6t
2
+ t
2
2t

U (t) = 3t
2
+ t = =

t 2 t 2 t 2

t 3t
3
+ 6t
2
+ t
2
2t
t 2

EJEMPLO 42. Si retomamos los valores de las funciones definidas en el

problema anterior (40), ser cierto que
Q(t) |R(t) S (t)| = |Q(t) R(t)| S (t) ?

Como ya hemos realizado la parte izquierda de la igualdad, podemos
desarrollar la parte derecha de la misma, de manera que si llegamos al
mismo resultado, la igualdad ser vlida.
Realizando entonces primeramente la resta del parntesis cuadrado:

|Q(t ) R(t )| =
| t

|

(
3t
2
+ 2
)
(

| (

\ .

Lo que desarrollado nos dar como resultado:

|
Q(t) R(t)
|
=
| t

|

(
3t
2
+ 2
)
(
=
t

3t
2
2 =
3t

3
+ 6t
2

t + 4

|

\ .
(
t 2 t 2

Completando ahora la operacin deseada tendremos:

3t
3
+ 6t
2
t + 4 (

Q(t) R(t) S (t) =
(
t + 2

t 2

Quitando los parntesis y realizando las operaciones finalmente como
suma:
44

| |
3t
3
+ 6t
2
t + 4

Q(t) R(t) S (t) = t 2 =
t 2
3t
3
+ 5t
2
t + 8
t 2

Como los resultados son diferentes, podemos responder que no a la

pregunta realizada, o bien afirmar que
Q(t) |R(t) S (t)| = |Q(t) R(t)| S (t)

EJEMPLO 43. Ser cierto que F (x) F (x) = 0 ?

Esta propiedad de la resta, se puede comprobar si proponemos una funcin

cualquiera como
grado:

F (a) . Un buen ejemplo puede ser un polinomio de tercer

F (x) = 3x
3
2x
2
+ 8x 3
De esta manera, si realizamos la resta de las funciones ahora propuestas,
tendremos:
F (x) F (x) =
(
3x
3
2x
2
+ 8x 3
)

(
3x
3
2x
2
+ 8x 3
)

Ahora bien, si desarrollamos la resta como tal, procedemos primeramente a
quitar los parntesis:
F (x) F (x) = 3x
3
2x
2
+ 8x 3 3x
3
+ 2x
2
8x + 3

Agrupando trminos semejantes:

F (x) F (x) = 3x
3
3x
3
2x
2
+ 2x
2
+ 8x 8x + 3 3 = 0

Lo cual demuestra que es cierto que
F (x) F (x) = 0

EJEMPLO 44. Cul es el resultado de la operacin R(x) = G(x) P( y) , dadas:

3x + 8
G( x) =
6

x
2

y P( y) = 2 y
2
5 y + 8?

Como puede observarse, cada una de las funciones est definida para
diferentes variables, entonces no es posible la resta como operacin
definida, pues:
G(x) P( y) = (G P)( x ) = (G P)( y )
Producto de funciones
45

(

EJEMPLO 45. Dadas las funciones f (x) = 2x + 6

y la funcin g(x) = 2x
2
+ 8x 1;

calcular:

R(x) = f (x) g(x) .

Realizar el producto de dos funciones diferentes, conlleva al proceso de
realizar el producto mismo de sus valores, es decir que para este caso
propuesto tendremos el producto de los polinomios indicados:
R(x) = f (x) g(x) =
(
2x + 6
)(
2x
2
+ 8x 1
)
Lo cual se lleva a cabo multiplicando cada uno de los trminos
algebraicos del primer factor por los del segundo, es decir:
R(x) =
(
2x + 6
)(
2x
2
+ 8x 1
)
=
(
2x
)(
2x
2
+ 8x 1
)
+
(
6
)(
2x
2
+ 8x 1
)
R(x) =
(
4x
3
+16x
2
2x
)
+
(
12x
2
+ 48x 6
)
= 4x
3
+16x
2
2x 12x
2
+ 48x 6

R(x) = 4x
3
+16x
2
2x 12x
2
+ 48x 6 = 4x
3
+ 4x
2
+ 46x 6

Siendo este ltimo el resultado final.

EJEMPLO 46. De acuerdo a las funciones:

Desarrollar:
|v( x)||w( x)|

v( x) =
2
x 5 y w( x) =
1

3 6

x + 1

Igual que en el caso anterior, realizar este producto se concreta con el
producto de los polinomios respectivos (binomios para nuestro caso), es
decir:
|v( x)||w( x)| =
2
x 5
(

1
x +1

3
(
6
(

Por lo que el desarrollo se puede expresar como

|v(x)||w(x)| = +
| 2
x
| |

1
x
|
+
| 2
x
|
(+1) (5)
|

1
x
|
(5) (+1)

3
|

6
|
3
|
6
|

\ . \ . \ . \ .
Quitando los parntesis tendremos:

|v(x)||w(x)| = +
|

2

x
2 |
+
| 2
x
|

|

5
x
|
(+5) =
2

x
2
+
2
x +
5
x 5

18

|
3
|
6
|

18 3 6

\ . \ . \ .
Es decir que, agrupando los trminos comunes el resultado ser:

|v( x)||w(x)| =
1
x
2
+
3
x 5

9 2
46

\ .
\ .
\ .
\ .
| | ( )
3

EJEMPLO 47. Definiendo las funciones siguientes

Q(t) =
t
t 2

, R(t) = 3t
2
+ 2 y

S (t) = t + 2 , realizar el producto U (t) = Q(t)|R(t) S (t)|

Este producto, se realiza primeramente desarrollando el producto que
indican los parntesis rectangulares, es decir:
|
R(t) S (t)
|
=
(
3t
2
+ 2
)(
t + 2
)
= 3t
3
+ 6t
2
+ 2t + 4

El resultado anterior se multiplica con el valor de la funcin

Q(t) :

Q(t) |R(t) S (t)| =
| t

|
(
3t
3
+ 6t
2
+ 2t + 4
)

t 2
|

El desarrollo de este producto, ser entonces:

4 3 2

Q(t) |R(t) S (t)| =
|
t
|
(
3t
3
+ 6t
2
+ 2t + 4
)
=
3t + 6t + 2t + 4t

t 2
|
t 2

El anterior puede tomarse como el resultado, sin embargo una
factorizacin del numerador puede mostrarnos un resultado ms elegante:
3t
4
+ 6t
3
+ 2t
2
+ 4t

Q(t) |R(t ) S (t )| =

t 2

EJEMPLO 48. Definiendo las mismas funciones que en el ejemplo

anterior(45), ser cierto que Q(t)|R(t) S (t)| = |Q(t) R(t)| S (t) ?

Como ya se ha desarrollado la parte izquierda de la igualdad sugerida,
procedemos a desarrollar la parte derecha. Igual que el desarrollo del
ejemplo anterior, primeramente desarrollamos el producto indicado en el
parntesis:

|Q(t) R(t)| =
| t

|
(
3t
2
+ 2
)

t 2
|

El desarrollo de este producto es:

|Q(t) R(t)| =
| t

|
(
3t
2
+ 2
)
=
3t

+ 2t

t 2
|
t 2

Ahora bien, retomando el producto completo, podemos expresarlo como

| 3t
3
+ 2t |

Q(t) R(t) S (t) =
|
t + 2

\
t 2
.
47

Que una vez desarrollando y agrupando sus trminos semejantes, nos
proporciona el resultado:
3t
4
+ 6t
3
+ 2t
2
+ 4t

|Q(t) R(t)| S (t) =

t 2

Al igual que en el ejercicio anterior, se puede expresar su resultado de
una manera simplificada como factores del numerador, quedando finalmente:
3t
4
+ 6t
3
+ 2t
2
+ 4t

|Q(t) R(t )| S (t) =

t 2

Como puede observarse, este resultado es el mismo que el del ejercicio
anterior, lo cual nos lleva a afirmar que
Q(t)|R(t) S (t)| = |Q(t) R(t)|S (t)

EJEMPLO 49. Es posible realizar el producto de

P( y) = 2 y
2
5 y + 8
G( x) =
3x + 8
y

6

Como puede observarse, cada una de las funciones est definida para
diferentes variables. Como el producto de funciones est definido como
G(x) P(x) = (G P )( x )
Entonces no es posible el producto como operacin definida, pues:
G(x) P( y) = (G P)( x ) = (G P)( y )
Cociente o divisin de funciones

EJEMPLO 50. Dadas las funciones

f ( x)

f (x) = 2x + 6 y g(x) = 2x
2
+ 8x 2 ;
calcular: R( x) = .
g ( x)

Lo primero que debe realizarse, es la sustitucin de los valores de las

funciones en el cociente propiamente dicho. Esto se expresa:

R( x) =

f ( x)
=

g ( x)

2x + 6
2x
2
+ 8x 2

Este puede ser ya el resultado de la divisin, sin embargo, una
manipulacin algebraica puede exhibir un resultado ms sintetizado:
48

f ( x) 2x + 6

(2) ( x + 3)

x + 3

R( x) = = = =

g ( x) 2x
2
+ 8x 2
(
2
) (
1x
2
+ 4x 1
)
1x
2
+ 4x 1

De esta manera, tendremos como resultado final:

R( x) =

x + 3
x
2
+ 4x 1

2x 3

7 x + 1

EJEMPLO 51. De acuerdo a las funciones

v( x)

v( x) = y
8
w( x) =
6 x
Desarrollar:

w( x)

Sustituyendo el valor de cada una de las funciones en el cociente,
podemos comenzar el desarrollo de la misma. De esta manera:
2x 3
v( x)
=
2x 3

7 x + 1
=
8
w( x) 8 6 x

7 x + 1

6 x

Como puede observarse, realizar esta operacin conlleva a la divisin a
su vez de dos cocientes. Esta operacin puede realizarse con el mtodo de
los productos cruzados, o bien, una vez acomodados en un divisor
principal, realizando la ley de la herradora. A continuacin se muestra
cada uno de los desarrollos dentro de la igualdad:

v( x)
=
2x 3

7 x +1
=

w( x) 8 6 x

2x 3

(2x 3) (6 x )
(8) (7 x +1)
v( x)
=
8
=
(2x 3) (6 x )

w( x)

7 x + 1

6 x
(8) (7 x + 1)
De esta manera, desarrollando el producto de numerador y denominador
independientemente del mtodo escogido, tendremos:

v( x)
w(x)
(2x 3) (6 x )

= =

(8) (7 x +1)

12x 2x
2
18 + 3x
56x + 8

Agrupando trminos semejantes nos dara como resultado final:

v( x)

2x
2
+15x 18

=

w( x) 56x + 8

No hay que perder de vista que en el desarrollo de las divisiones y
multiplicaciones, se deben considerar los signos para aplicar
49

precisamente la ley de los signos. Para el presente ejemplo, el resultado
(que es un cociente) tiene un signo negativo, pues al haber dividido una
funcin positiva con una negativa, la funcin resultante es negativa.
Podemos adems expresar el resultado sin el signo negativo, esto es:
aplicando el signo al numerador o al denominador de la funcin
resultante, es decir:

v( x)

2x
2
+ 15x 18

(
2x
2
+ 15x 18
)

+2x
2
15x + 18

= = =
w( x) 56x + 8 56x + 8 56x + 8

v(x)

2x
2
+15x 18

2x
2
+15x 18

2x
2
+15x 18

= = =

w( x) 56x + 8 (56x + 8) 56x 8

En ambos casos anteriores, el resultado es el mismo.

EJEMPLO 52. Definiendo las funciones siguientes:
Q(t ) =

t

t + 2
, R(t ) =
t + 2

t

realizar el cociente

U (t ) =
Q(t )

R(t )

El cociente que se pide, al igual que en los casos anteriores se
desarrolla sustituyendo los valores de cada una de las funciones y
realizando las operaciones indicadas. Para este caso, podemos escribir:
t

Q(t )

t + 2

(t ) (t ) t
2
U (t ) = =
t + 2
= =

R(t )
t
(t + 2) (t + 2)
(t + 2)
2

EJEMPLO 53. Es cierto que
f ( x )

= 1
? Considere
f ( x )

f ( x ) = 5x
2
+ 1

Como puede observarse, desarrollar esta divisin puede llevarnos al
resultado trivial de la unidad, por lo que para justificarlo, sustituimos
el valor propuesto en la divisin para corroborarlo. As escribimos:
f ( x )
f ( x )

=
5x + 1
= 1

5x + 1

EJEMPLO 54. Es posible realizar el cociente de G(x) = 5x
2
+ 8 y P(x) = 0 ?

Esta divisin no es aritmticamente posible, puesto que cualquier nmero
o variable (incluyendo al cero), no puede ser dividido entre cero y
50

= ?

darnos un resultado posible. Aunque en teora este resultado es infinito
(o un nmero muy grande), el nmero infinito no est definido.
Simplemente: el infinito puede ser un uno con noventa y nueve ceros, o un
uno con cien ceros. Hay alguna diferencia o ambas cantidades son
iguales?
f ( x )
0

Potencia de funciones

EJEMPLO 55. Elevar a la potencia 3 la funcin: f ( x) = 3x + 2

Elevar a una potencia equivale a multiplicar por ella misma el nmero de
veces que la potencia lo indique. Para este caso, elevar al cubo esta
funcin equivale a multiplicarla por si misma tres veces, es decir:
( f (x))
3
= (3x + 2)
3

El desarrollo de este producto equivale a realizar el producto:

(3x + 2)
3
= (3x + 2) (3x + 2)(3x + 2)
Para llevar un proceso similar al del producto (que ya hemos descrito),
la potenciacin puede realizarse primeramente con el producto de 2 de los
factores y el resultado de nueva cuenta por el factor mismo; es decir:
(
3x + 2
)
3
=
(
3x + 2
)(
3x + 2
)
(
(
3x + 2
)
=
(
9x
2
+12x + 4
)(
3x + 2
)
El desarrollo de estos dos nuevos factores ser entonces:
(
9x
2
+12x + 4
)(3x + 2) = 27x
3
+ 54x
2
+ 36x + 8

Teniendo entonces como resultado:

( f (x))
3
= 27x
3
+ 54x
2
+ 36x + 8

EJEMPLO 56. Realizar la operacin: p( x) = ( w(x))
2
, definiendo w( x) =
x + 1

2

De manera similar que en el ejemplo anterior, definimos la potencia como
el producto de la misma funcin dos veces para esta ocasin. En otras
palabras:
51

2

p( x) =
|

x + 1 |

=
|

x + 1 | |

x + 1 |

2
|

2
|
2
|

\ . \ . \ .
Considerando que la funcin tiene signo negativo, el producto considera
las leyes de los signos, lo cual nos dar de entrada un signo positivo
(dado que menos por menos es ms). Siendo la funcin una fraccin, el
producto se realiza igual que lo indica el producto de nmeros
racionales: numerador por numerador y denominador por denominador. De
esta forma tendremos:

p( x) =
|

x + 1 | |

|

x + 1 |

|
=

( x + 1) ( x + 1)
\ 2 . \ 2 . (2) (2)

( x + 1)
2

p( x) = =
(2)
2

x
2
+ 2x + 1
4

EJEMPLO 57. Cul ser el resultado de la siguiente operacin:
y =
(
(3t + 2)
2
)
3

?

Esta potenciacin es en realidad una potencia de otra, para lo cual el
proceso para un desarrollo menos laborioso, consiste primeramente en
desarrollar la potencia de la potencia. Esto se hace recordando la regla
algebraica para tal fin, la cual nos dice:
(
x
a
)
b
= x
ab

De manera que para este caso, podemos aplicar esta regla para simplificar

el desarrollo en una sola potencia, es decir:
y =
(
(3t + 2)
2
)
3
= (3t + 2)
23

y = (3t + 2)
6

El desarrollo ahora de la potencia del binomio puede realizarse por pares
para optimizar un poco los clculos. As entonces:
y = (3t + 2)
6
= (3t + 2)
2
(3t + 2)
2
(3t + 2)
2

Cada cuadrado sera:

(3t + 2)
2
= 9t
2
+12t + 4
52

1
( )
1
?

De manera que el producto de los dos primeros cuadrados puede
reescribirse como
(
9t
2
+12t + 4
)(
9t
2
+12t + 4
)
=
(
81t
4
+ 216t
3
+ 216t
2
+ 96t +16
)
Y si tomamos los dos primeros factores ya desarrollados, solo restara
multiplicar este resultado por el ltimo cuadrado, es decir:
y =
(
9t
2
+12t + 4
)(
81t
4
+ 216t
3
+ 216t
2
+ 96t +16
)
Que finalmente nos dar como resultado

y = 729t
6
+ 2916t
5
+ 4860t
4
+ 4320t
3
+ 2160t
2
+ 576t + 64

EJEMPLO 58. Cul ser el resultado de la siguiente operacin:

f
(
x
)
=
(
(
5x
2
+ 1
)
2
)
2

Siguiendo con la metodologa descrita en el ejercicio anterior, elevar
esta potencia de un binomio al cuadrado y esa a su vez a la potencia de
un medio (1/2), puede desarrollarse como
1
1 2

f
(
x
)
=
(
5x
2
+ 1
)
2
2
=
(
5x
2
+ 1
)
2
2
=
(
5x
2
+ 1
)
2
=
(
5x
2
+ 1
)
1
= 5x
2
+ 1

Es decir, el resultado es la misma base

f
(
x
)
=
(
(
5x
2
+ 1
)
2
)
2
= 5x
2
+1

EJEMPLO 59. Es posible expresar de manera distinta la funcin

G(x) = (sin x )
2
?

Esta expresin es una conocida identidad, expresada como

(sin x)
2
= sin
2
x = 1 cos
2
x

Por lo que la expresin puede expresarse como

G(x) = sin
2
x = 1 cos
2
x
53

Inversin de funciones

EJEMPLO 60.Invertir la funcin: f ( x) = 3x + 2

Para invertir esta u otra funcin, es necesario primero igualarla a y, es
decir:
f (x) = y = 3x + 2

El siguiente paso es despejar la funcin para que esta quede en funcin
de x, lo cual nos resultara para nuestro caso:
y = 3x + 2

x =
y 2

3
Luego, debe de hacerse un cambio de variable, es decir: intercambiar las
variables que para nuestro caso, son x y y. De esta forma tenemos que

x =
y 2

3

y =
x 2

3

f ( x) =
x 2

3

Este concepto puede verificarse con los trazos grficos:

Como puede observarse, estas dos funciones son una la imagen de la otra,

o bien, trazando la funcin

y = f (x) = x , (la cual es una recta de 45
o
)

esta sirve como un espejo que refleja ambas funciones.

Ejemplo 61. Encontrar la funcin inversa de

w( x) =
x + 1
2

Similarmente al ejemplo anterior, la inversin de esta funcin se logra
primeramente igualando la funcin a la variable y:
54

w( x) = y =
x + 1

2

Despus, despejamos la variable x:

y =
x + 1
,

2

x = 2 y 1

Por ltimo, cambiamos las variables:
y = 2x 1
Que nos exhibe finalmente la funcin inversa. Podemos visualizarlo con
las grficas de ambas ecuaciones:

EJEMPLO 62. Definida la funcin: y = f ( x) = x
3
1 , Cul ser el resultado

de la operacin: z = f
1
(x)

?

La funcin f (x) = x
3
1

se invierte siguiendo las descripciones anteriores,

primeramente igualando la funcin con la variable y:

y = x
3
1

Ahora, despejando la variable x, tendremos:

x =
3
y +1

Finalmente, intercambiando variables:

y =
3
x +1
55

Que sera la funcin inversa, pudiendo entonces escribir:

f
1
(x) =
3
x +1 ,

z =
3
x +1

La grfica de esta funcin puede bien mostrar esta inversin:

Ejemplo 63. Cul es la funcin inversa de la funcin:

g ( x ) =
2
?
x 3

Siguiendo con la metodologa descrita en todos y cada uno de los
ejercicios anteriores, el primer paso es igualar la funcin a una
variable distinta:

g ( x ) = h =

2
x 3

Despus, se despeja la funcin dependiente:

x =
3h + 2

h

Y finalmente, se intercambian las variables:

h =
3x + 2

x

Ahora bien, para la funcin original y para la funcin invertida, debemos
de considerar que existen restricciones: la funcin no estar definida en
ciertos valores de x. Por ejemplo, la funcin original no est definida

si x = 3 , puesto que este valor har que el denominador tenga como valor

el cero y como se recordar, la divisin entre cero es una operacin
aritmtica no definida. Por otro lado, la funcin h, tiene como numerador
directamente a la variable independiente, es decir, cuando la variable x
vale cero, la funcin no est definida. Podemos observar estas
condiciones en un bosquejo de la grfica de ambas funciones:
56

Ejemplo 64. Es posible invertir la funcin G( x) = sin(x) ?

La funcin sin(x), en el momento de ser igualada a la funcin y nos
proporciona la funcin seno, es decir:
y = sin( x)

Ahora bien, despejando la variable x de esta funcin, tendremos que

x = sin
1
( y)

Intercambiando las variables, tendremos:

y = sin
1
( x)

La cual por definicin es una funcin que solo est definida en los

valores de

t
r

hasta

t
r
; por lo tanto esta funcin tiene un rango

diferente a su funcin original, lo que por definicin convierte a la

funcin original sin(x)

en una funcin que no es invertible. La siguiente

figura muestra la inversin de los valores descritos

57

Composicin de funciones

La composicin de funciones es otra operacin entre funciones que se base en aplicar
una funcin en otra en un orden determinado, dicho resultado es tambin una
funcin
18,19
.

Dadas dos funciones y , se llama funcin compuesta a la funcin definida de la
siguiente forma:

Se lee: o tambin

g
f

El dominio de es el conjunto de toda del dominio de , tal que est en el
dominio de .
La funcin composicin tiene las siguientes propiedades:
(asociativa)
(no es conmutativa)

Ejemplo 65. Dadas las funciones y , determinar

.

( )

( )

( )
( )

Ejemplo 66. Dadas las funciones y , determinar:

.

( )

14

58

( )

( )

Ejemplo 67. Determinar para las siguientes funciones

.

( )

Ejemplo 68. Determinar para las siguientes funciones:

.


.

( )

( )

( )

( )

( )

( )


.

( ) ( )

59

Ejemplo 71. Determinar , dada .

Ejemplo 72. Determinar , dada .

1.5. Discusin de ecuaciones

Discutir una ecuacin algebraica representada por una expresin en dos variables de
forma f ( x, y) =0, significa analizar algunos pasos que nos permitan conocer aspectos
importantes de la ecuacin y con esto poder trazar su grfica con alguna precisin de
una manera relativamente sencilla. Los pasos por analizar los pondremos en forma de
listado como sigue
20
:
1. Extensin.
2. Intersecciones: con el eje X y con el eje Y.
3. Simetras: con el eje X, con el eje Y, con el origen de coordenadas.
4. Asntotas: horizontales y verticales.
5. Tabulacin.
6. Grfica.

Expliquemos cada paso:
1. Extensin: La extensin de una curva

f ( x, y) =0, trata la determinacin de los
intervalos de variacin para los cuales los valores de x y y son valores reales,
esto nos ayuda para la localizacin de la curva en el plano coordenado y
adems, poder saber si se trata de una curva cerrada o de extensin indefinida.
Los intervalos de variacin se determinan despejando y en trminos de x, y
luego despejando x en trminos de y, determinando as el dominio y el rango
de la ecuacin f ( x, y) =0.

2. Intersecciones: Con el eje X y con el eje Y.
Recordando que todo punto que se localice sobre el eje X tiene coordenadas (
x ,0) donde x , y todo punto sobre el eje Y tiene coordenadas ( y ,0) donde
y , recordar que esto nos permite obtener las intersecciones de la grfica de
la ecuacin con los ejes coordenados, procediendo como sigue:
a) Con el eje X: en la ecuacin dada, sustityase 0 (cero) en la variable y, y
resulvase para x.
b) Con el eje Y: en la ecuacin dada, sustityase 0 en la variable x y
resulvase para y
60

Es conveniente aclarar que algunas ecuaciones pueden tener uno,
varios, o ningn punto de interseccin con los ejes.

3. Simetra: Con el eje X, con el eje Y, con el origen de coordenadas.
Una curva es simtrica respecto a una lnea recta, si cada punto de la
curva tiene su simtrico con respecto a la recta.

Con el eje X: si en la ecuacin dada (la original) se sustituye la y por la y, y esta no
cambia respecto a la original, entonces la curva dada es simtrica respecto al eje X, si
cambia, entonces no hay simetra con el eje X (ya que los puntos de coordenadas
( x, y) y ( x, y) con x , y son simtricos respecto al eje X.

Con el eje Y: si en la ecuacin dada (la original) se sustituye la x por la -x y esta no
cambia respecto a la original, entonces la curva dada es simtrica respecto al eje Y, si
cambia, entonces no hay simetra con el eje Y (ya que los puntos de coordenadas
( x, y) y (x, y) con x , y son simtricos respecto al eje Y.

Con el origen de coordenadas: si en la ecuacin dada (la original) se sustituye la x
por la -x y la y por la y, y esta no cambia respecto a la original, entonces la curva
dada es simtrica respecto al origen de coordenadas, si cambia, entonces no hay
simetra respecto al origen (ya que los puntos de coordenadas ( x, y)
y son simtricos con respecto al origen de coordenadas).
y (x, y) con x ,

Cuando hay simetra respecto a los dos ejes, tambin habr simetra respecto al origen
y hay que investigarlo.

4. Asntotas: horizontales, verticales.
- Si la distancia d entre un punto P que se mueve a lo largo de una
curva respecto a una lnea recta, se hace cada vez ms pequea sin
que llegue a tocar la recta, dicha recta es asntota de la curva.
61

Trataremos algunas reglas para determinar asntotas cuando se tiene ecuaciones
algebraicas de la forma ; donde

f ( x)

y g ( x) son polinomios en x

distintos de cero, tienen asntotas horizontales y verticales
21
.

1
a
Regla: Si los polinomios y son de igual grado, al efectuar la
divisin, el cociente k es la asntota horizontal , e igualando a cero el
polinomio del denominador y resolviendo para x, se obtendrn las
asntotas verticales:
f ( x )
g ( x )

= k +
r ( x )
g ( x )
2
a
Regla: Si el polinomio del numerador f ( x) es de menor grado que el del
polinomio del denominador g ( x) , la asntota horizontal es el eje x cuya
ecuacin es y = 0 , e igualando a cero el polinomio del denominador g( x) = 0 y
resolviendo para x , se obtendrn las asntotas verticales.
3
a
Regla: Si el polinomio del numerador f ( x) es de grado mayor que el del
polinomio del denominador g ( x) , entonces no existe asntota horizontal o
sern de otra forma. En lo que respecta a las asntotas verticales si las hay, su
tratamiento es similar a las reglas anteriores.

5. Tabulacin: Para la tabulacin de datos se realizaran de acuerdo con los
valores del dominio y rango.
6. Grfica: Con toda la informacin obtenida en los 5 puntos anteriores, se
procede a graficar la ecuacin original.

EJEMPLO 73. Discutir;

1. Extensin.
Despejando y en trminos de x se tiene:
y =
3x + 6
.

2
Despejando x en trminos de y se tiene:
x =
2 y 6
.

3
Los valores permisibles son:

Dominio = (, ).

Rango = (, ).

2. Interseccin.
Con el eje Y: Si x = 0 ; y =
3(0) + 6
=
6
= 3 ; en

2 2

y = 3;

P
1
(0, 3).
62

Con el eje X: Si y = 0 ;
x =
2(0) 6
=
6
= 2
; en
;
P
2
(2, 0)
3 3

3. Simetras.
Con el eje X: Sustituyendo en la ecuacin original la se

tiene:

y =
3x + 6

2

3x + 6

y = Cambi respecto a la ecuacin original, no hay
2
simetra con el eje X.
Con el eje Y: ; y =

3( x) + 6
2

y =
3x + 6
Cambi respecto a la ecuacin original, no hay

2
simetra con el eje Y.
Con el origen de coordenadas: ,

y =
3x + 6
.

2
y =
3x 6
Cambi, no hay simetra con el origen.

2
4. Asntotas:

Horizontales: No hay asntota.
Verticales: No hay asntota
5. Tabulacin.
De acuerdo con el dominio, se dan los siguientes valores para x:

x -5 -2 -1 1 2
y 1.8 3 5 -3 -1

6. Grfica.
63

{1,1}


1. Extensin.

y(x
2
1) = x ; y =
x

x
2
1

Igualando a cero el denominador:
Factorizando: ( x 1) ( x +1) = 0
x
2
1 = 0

Igualando a cero cada factor: x 1 = 0 ; x = 1
x +1 = 0 ;
Dominio = = (, 1) ( 1,1) (1, )
2. Interseccin.
x = 1

Con el eje Y: Si

x

x = 0
;

x = 0

y =
0

(
0
)
2
1

; P
1
(0, 0)
Con el eje X: Si y = 0 ; 0 = ;

x
2
1
; P
1
(0, 0)

3. Simetras.
Con el eje X. Sustituyendo en la ecuacin original la se
tiene:

y =
x
x
2
1

cambi respecto a la ecuacin original, luego no hay
Con el eje Y: ;

y =
x

( x )
2
1

y =
x

x
2
1

Cambi respecto a la ecuacin original, luego no hay

y =

y =

x
x
2
1

x

;

No cambi, s hay simetra con el origen.

x
2
1
Asntotas.

Horizontales: Por la segunda Regla, la asntota horizontal es el
eje X.
64

y = 0, es la ecuacin de la asntota horizontal.

Verticales: Igualando a cero el denominador x
2
1 = 0 ; factorizando:

( x 1) ( x +1) = 0 ; x 1 = 0 ; x = 1 x +1 = 0 ; x = 1

Las ecuaciones x = 1 y x = 1

son las asntotas verticales.

4. Tabulacin.

x -3 -1.1 -0.9 0 0.9 1.5 3
y -0.38 -5.24 4.74 0 -4.74 1.2 0.38

5. Grfica.


1. Extensin.

Despejando y en trminos de x se tiene: y =

25 x
2
. Es necesario para

que y tenga un valor dentro de los reales, que x
2
s 25 5 s x s 5 .
Valores que se encuentren fuera, entre -5 y 5 propiciaran
soluciones complejas, por lo tanto el dominio de la ecuacin es:
Dominio = |5, 5|
Despejando x en trminos de y se tiene: x =

25 y
2
. Es necesario

para que x tenga un valor dentro de los reales, que
5 s y s 5 .
Anlogo a lo anterior el rango de la ecuacin es:
Rango = |5, 5|
Interseccin.
y
2
s 25

Con el eje Y: Si x = 0 ; y = 25 (0)
2
; en y = 5 ;
65

Con el eje X: Si
P
3
(5, 0) P
4
(5, 0)
2. Simetras.
y = 0 ; x = 25 (0)
2
; en
,


tiene: y =

25 x
2
.

y = 25 x
2
;al resolver la ecuacin tendremos dos soluciones
del mismo valor pero con signos contrarios por lo que al
multiplicarlos por el signo menos, los resultados sern los
mismos, por lo que si hay simetra con el eje X
Con el eje Y: ; x =
25 y
2
.

x = 25 y
2
Anlogo a lo anterior, tambin hay simetra con el
eje Y.

y =
3. Asntotas.
25 (x)
2
y = 25 (x)
2

s hay simetra con el origen.

Horizontales: No hay asntotas.
Verticales: No hay asntotas.

4. Tabulacin.
x -5 -2 0 2 5
y 0
4.58 5 4.58
0

5. Grfica.

66

( )

EJEMPLO 76. Discutir:
x
2
12x + 4 y +12 = 0

1. Extensin.

( x
2
12x + 12)

Despejando y en trminos de x se tiene: y = .
4
Dominio = (, ).
Despejando x en trminos de y se tiene: completando el cuadrado de
la ecuacin:
( x 6)
2
= 4 y 24 ;
x
2
+12x = 4 y +12 ; x
2
+12x 36 = 4 y +12 36 ;
x = 24 4 y + 6 .
Podemos observar que los trminos de la raz resultan negativos
cuando y > 6 , por lo que el rango de la ecuacin es:
Rango = (, 6|.
2. Interseccin.

Con el eje Y: Si
( x
2
12x + 12)

x = 0 ; y = ; en y=-3; P
3
0, 3 . Con el
4

eje X: Si y = 0 ; x = 24 4 y + 6 ; en x = 1.1 ; x = 10.89

P
1
(1.1, 0)

P
2
(10.89, 0)

3. Simetras.

( )

tiene:

( x
2
12x + 12)

y = ; Cambi respecto a la ecuacin original, no
4
hay simetra con el eje X.
Con el eje Y: ; x = 24 4 y + 6

x = 24 + 4 y + 6 ; cambi respecto a la ecuacin original, no hay

y =
( x
2
12( x) + 12)
4
( x
2
+ 12x + 12)

y = cambi, no hay simetra con el origen.
4
67

{0} =

4. Asntotas.
Horizontales: No hay asntotas.
Verticales: No hay asntotas.
5. Tabulacin.
De acuerdo con el dominio, se dan los siguientes valores para x :

x -4 0 1.1 5.5 10.89 13 16
y -19 -3 0 5.93 0 -6.25 -19

6. Grfica.

EJEMPLO 77.Discutir;

1. Extensin.


y =
x 4
.

x
Igualando a cero el denominador: x = 0.
Los valores permisibles para son todos los reales excepto cero.
Dominio = (, 0) (0, ).
2. Interseccin.

Con el eje Y: Si

;

x = 0 ;

y =
0 4
; No hay. Con el eje X: Si

0

y = 0

3. Simetras.
Con el eje X: Sustituyendo en la ecuacin original se tiene

y =
x 4

x

cambi, no hay simetra con el eje X.
68

Con el eje Y: sustituimos y por y; y =
x 4

x

y =
x + 4

x

cambi respecto a la ecuacin original, no hay simetra
con el eje Y.

y =
x + 4

x
4. Asntotas.

cambi, no hay simetra con el origen.

Horizontales: Por la primera regla, haciendo la divisin:

y =
x 4
= 1
4

x x
y = 1 es la ecuacin de la asntota horizontal.

Verticales: Igualando a cero el denominador
de la asntota vertical (es el eje Y).
x = 0 ; es la ecuacin

5. Tabulacin.

x -5 -2 -1 1 2
y 1.8 3 5 -3 -1

6. Grfica.

EJEMPLO 78.Discutir:
69

{0} =

1. Extensin.


y =
3
28
27 ; obsrvese que

x
los trminos de la raz se hacen infinitos cuando x = 0 ; por lo que

Dominio = (, 0) (0, ).
28

Despejando x en trminos de y se tiene: x = .

y
3
+ 27
Ntese que la expresin se vuelve infinita cuando el denominador de
la ecuacin sea cero y para que esto suceda, el valor de y debe
ser -3, por lo que el rango nos queda:
rango = (, 3) (3, ).
2. Interseccin.
Con el eje Y: Si
con el eje Y.

x = 0 ;

y =
3
28
27 ; en ; no hay interseccin

0

Con el eje X: Si

y = 0 ;
x =
28
; en x=1.03;

(0)
3
+ 27

P
1
(1.03, 0).

3. Simetras.

Con el eje X: Sustituyendo en la ecuacin original

La se tiene:

y =
3

28
27

x

y =
3

28
27

x

; Cambi respecto a la ecuacin original, no hay
por

Con el eje Y:
x x
;

x =
28
y
3
+ 27

x =
28
y
3
+ 27

; Cambi respecto a la ecuacin original, no hay

y =
3

y =
3

28
27

x
28
27

x

cambi, no hay simetra con el origen.
4. Asntotas.
70

Horizontales: Por la primera Regla, partiendo de la ecuacin:
y
3
= 27 +
28
,

x
y
3
= 27

;

y = 3

es la ecuacin de la asntota horizontal.

Verticales: Igualando a cero el denominador
de la asntota vertical (es el eje Y)
x = 0 ; es la ecuacin

5. Tabulacin.
x -2 -1 -0.5 0.5 1.037 2 4
y -3.44 -3.8 -4.36 3.07 0 -2.35 -2.71

6. Grfica.

1.6. Modelacin de funciones.

Ejemplo 79. Un terreno rectangular tiene un permetro de 80 m. Se desea
expresar el rea en funcin de uno del lado ms largo (base).

Un buen comienzo para el planteamiento de este problema, es realizar un
dibujo que represente lo ms posible al problema planteado, con todas las
representaciones de sus variables. De esta manera, podemos expresar en un
bosquejo un dibujo como el siguiente:
71

ALEP-2011 [Anlisis derivativo de funciones]

CON

De acuerdo a la figura, podemos expresar el rea del rectngulo en
funcin de la base o de la altura, es decir:
A(b, h) = b h

Por otro lado, un clculo que puede ser tambin til es la funcin del
permetro, que se escribira:
P(b, h) = (b + b) + (h + h) = 2b + 2h

Como conocemos el valor del permetro, podemos sustituirlo en la
expresin anterior de manera que
P(b, h) = 80m = 2b + 2h

Que podemos expresar como
80m = 2b + 2h

Esta es ya una ecuacin, pues sus valores estn en funcin de un valor en
particular, de hecho, puede expresarse de manera ms sintetizada como
40m = b + h

Podemos despejar de esta ecuacin, la variable altura (h), para de esta
manera tener la ecuacin en funcin de la base (b), es decir:
h = 40m b

Sustituyendo esta variable en la funcin del rea tendremos:
A(b, h) = b h = b (40m b)
Lo cual nos deja una expresin en funcin de una sola variable:
A(b) = b (40m b) = (40m)(b) b
2

Y que es la funcin pedida.

EJEMPLO 80. Cmo se puede expresar el rea de un tringulo equiltero
como funcin de la longitud x de uno de sus lados?
72

tringulos rectngulo en los qu

Al igual que en el problema anterior, un buen comienzo puede ser una
representacin del problema. As, un dibujo del tringulo ayudara:

Como puede observarse, la figura muestra la representacin de un
tringulo equiltero, esto es, con cada uno de sus lados iguales. La
altura de esta parte de la mitad del lado considerado como base (por ser
un tringulo rectngulo), de ah que la base se divide en dos partes
iguales a partir de la altura, que es una recta perpendicular a la base.
Comenzando con el anlisis de la figura, tenemos que el rea del
rectngulo ser:

A (b, h ) =
b h

2
Como sabemos, la base puede sustituirse por el valor de la base, es
decir:
A ( x, h) =
( x ) (h)

2

Por lo que puede observarse, debemos encontrar una expresin que vincule
la variable h con la variable x. Una manera de expresar lo anterior es
considerando uno de los e se ha dividido
el tringulo rectngulo:
73

2
|

2
x
2
=
2

2

En el tringulo mencionado, podemos expresar que por teorema de

Pitgoras:

x
2
= (h)
2
+
| x |

\ .
Despejando la variable h:

| x |

h
|

\ .
Que es una frmula que contiene solamente a la variable x. Por tanto,
podemos sustituir esta frmula en la funcin que expresa el rea del
tringulo:

|
2
|

| |
( x )

x
2

x
|
|

\
2
.
|

A ( x ) =
\ .

2

Que es la frmula pedida.

Ejemplo 81. Una pista de atletismo tiene 400m de longitud, y su figura
est compuesta por dos lados paralelos y dos semicrculos. Encuentra una
funcin que exprese el rea encerrada en la pista en funcin del radio de
los semicrculos.

La figura que representa el problema propuesto puede ser como la
siguiente:

Si observamos, el rea contenida por el permetro de la pista puede
dividirse en tres partes: dos semicrculos y un rectngulo. La siguiente
figura muestra estas reas, el rea llamada A1 como el rea del
rectngulo y el rea A2 y A3 como las reas de los semicrculos, que por
cierto, son iguales.
74

(( ) )

El rea del rectngulo puede calcularse como
A1 = b h = (a ) (2r )
El rea de cada uno de los semicrculos ser:

| t r
2
| | t r
2
|

A2 + A3 =
|
+
|

\
2
. \
2
.

Y el rea total de la figura ser:

A1 + A2 + A3 =
(
a 2r
)
+
| t r

2
| | t r
2
|

+

2
|
2
|

\ . \ .

Por otro lado, considerando el permetro total de la figura, tendremos
que ser la suma del permetro de cada una de las dos semicircunferencias
(t r ) y las bases del rectngulo(a):
P = (t r ) + (t r ) + (a ) + (a ) = 2(t r + a)

Como conocemos el valor numrico del permetro que es de 400m, podemos
sustituirlo en esta ecuacin:
P = 400 = 2(t r a)

Despejamos la variable a, el rea de cada uno de los semicrculos en
funcin del radio ser:
a = 200 t r
Por lo tanto, considerar esta frmula para el clculo de la variable a o
lado de la figura puede ser sustituida en la frmula del rea total:

2 2 2 2

A1 + A2 + A3 = (a 2 r ) +
| t r

| | t r

+

| | t r

= 200 t r 2 r +
| | t r |

+

2
|

2
|

2
|
2
|

\ . \ . \ . \ .

El rea total estar entonces en funcin del radio de las
semicircunferencias, por lo que agrupando trminos y reduciendo la
expresin tendremos:
At(r) = r (t r 400)
Que sera la funcin pedida.

Ejemplo 82. Se desea fabricar una caja sin tapa con una lmina de cartn
cuadrada cuyos lados midan 12cm. Encontrar una expresin del volumen que
contendr la caja en funcin de cuatro recortes cuadrados que se
realizarn en cada una de las esquinas.
75

como se muestra en la siguiente figura

Un dibujo que represente el planteamiento del texto anterior puede ser
similar al siguiente:

Como puede observarse, la hoja de cartn tiene los recortes descritos,
por lo que una funcin que nos indique la base de la caja se expresara
como
b(x) = (12cm 2x)(12cm 2x )
Puesto que el cuadro que hara las veces de base tiene como lado el valor
de 12cm 2x , :
Como puede observarse, el valor de la altura de la caja ser entonces de
x, por lo que el volumen total de la caja puede expresarse como el
producto de la base por la altura, es decir:
b(x) h(x) = (12cm 2x)(12cm 2x)( x )
Desarrollando el producto y agrupando trminos semejantes, tendramos:

V (x) = 4x ( x 6cm)
2

Que es la funcin pedida.
76

Ejemplo 83. Un pueblo se encuentra a 3km de distancia de un ro. En una
sesin de simulacro, se pretendi que un bosque se incendiaba a una
distancia de 2km del mismo ro. La distancia sobre el ro que separa al
pueblo del bosque es de 6km (vase la figura). Los bomberos matemticos
quieren representar una funcin que represente la distancia sobre el ro
para en un momento dado, calcular el trayecto ms corto para ir del
pueblo al ro y despus al bosque
22
.

Una suposicin que puede ubicar una mejor solucin para el problema, es
suponer un punto sobre el ro, el cual ser la posicin de menor
distancia del recorrido. Esto puede bosquejarse, puede ser como la
siguiente:

Como puede observarse, el punto x representa la distancia entre los dos

pueblos en donde puede ser mnima funcin de la distancia total. Por otro
lado, la distancia que han de recorrer los bomberos desde el pueblo al
ro y luego al bosque (o incluso en orden inverso) se calcula con la suma
de los trayectos que han de recorrer; esto es de acuerdo al dibujo: el
segmento A ms el segmento B.
D(x) = A(x) + B( x)

El segmento A puede ser expresado como A(x) = (3Km)
2
+ ( x )
2

Y el segmento B: B(x) = (2Km)
2
+ (6Km x)
2

77

Por lo que la suma de ambas funciones sera:
D(x) = A(x) + B(x) =
(
(
3Km
)
2
+
(
x
)
2
)
+
(
(
2Km
)
2
+
(
6Km x
)
2
)

Que una vez desarrollando y agrupando trminos semejantes, obtendramos:
D(x) = 2x
2
(12x) Km + (49) Km
2
.
78

1.7. Problemario

1. Determinar las variables independientes y las dependientes, as como las constantes
que intervienen en cada una de las situaciones que se indican a continuacin:
1.1. El rea de un tringulo se determina utilizando la frmula

1.2. El rea de un crculo es a travs de la frmula

1.3. A cierto trabajador se le paga por el nmero de horas trabajadas. El costo por
hora para dicho trabajador es de $80.00, por lo que su pago se determina mediante la
ecuacin , siendo n el nmero total de horas trabajadas.
1.4. La energa cintica de un cuerpo es la energa que dicho cuerpo tiene debido a su
movimiento, la cual depende su masa y de su velocidad de acuerdo son la siguiente
frmula:

1.5. En geometra analtica se demuestra que la ecuacin que determina una parbola
est definida como
1.6. La ecuacin que define la posicin en un instante de tiempo t, de un cuerpo que

se mueve con una velocidad inicial y con una aceleracin constante a es:

1.7. Cuando un cuerpo se ve afectado por un cambio de temperatura , se pueden
presentar dilataciones o contracciones, de manera que la deformacin lineal se
puede calcular con la frmula , donde L representa la longitud inicial del
cuerpo y o es el coeficiente de dilatacin lineal que caracteriza al material del cuerpo.
1.8. La Ley de Ohm nos permite determinar la corriente a travs de un conductor

mediante la frmula , en la que V representa el voltaje aplicado y R la resistencia
elctrica.
1.9. Para describir el crecimiento de bacterias en un cultivo, se tiene , donde

A se conoce como factor de crecimiento y k tasa de crecimiento y ambos son positivos.
1.10. La cantidad de agua contenida en un tinaco cilndrico V, se puede calcular
conociendo el dimetro D y el nivel de agua medido desde la base h mediante:

2. Obtener el producto cartesiano de los siguientes conjuntos:
2.1. {

y {

2.2.

{

y {

79

2.3. { y {

2.4. { y {

2.5. { y {

3. Determinar si los siguientes conjuntos corresponden a funciones o relaciones:
3.1. {

3.2. {

3.3. {

3.4. {

3.5. {(

) (

) (

) ( )

4. Determinar si las siguientes grficas corresponden a funciones o relaciones:

4.1. 4.2.

4.3. 4.4.

4.5. 4.6.
80

4.7. 4.8.

4.9. 4.10.

5. Evaluar las siguientes funciones:
5.1. para

5.2. para

5.3. para
5.4. para
5.5.

para

5.6. para ( )

5.7. para ( )

5.8. para

5.9. para
5.10.

para ( ) (

)

6. Identificar si las funciones siguientes son de tipo algebraica o trascendente:

6.1.

6.2.

6.3.

6.4.

6.5.

81

( )

6.6.

6.7.

6.8.

6.9.

6.10.

7. Determinar si las funciones siguientes son pares, impares o ninguna de las dos:

7.1.

7.2.

7.3.

7.4.

7.5.

7.6.

7.7.

7.8.

7.9.

7.10.

8. Dadas las siguientes funciones, realizar las sumas propuestas:

1
r( x) =

x + 2
2
(
2
,

v( x) = sin ( x + t ) ,

2x
2
2x
s( x) = ,
x

w( x) = e
x

t( x) =
( x +1)( x 1)
,

x

2x
2
2x
u( x) =
2x
,

2

8.1.

8.2.

8.3.

8.4.

8.5.

8.6.

8.7.
r( x) + s( x) =

r(x) + t(x) =
s(x) + |t(x) + u(x)| =

s(x) + r(x) =
w(x) + r(x) =
v(x) + s( x) =
u(x) + |s(x) + r(x)| =

8.8. |u(x) + s(x)| + r(x) =

8.9. v(x) + t(x) =

8.10. |v(x) + w(x)| +
( s(x) + t(x)) =
82

9. Dadas las siguientes funciones, realizar las restas o diferencias propuestas:

A(x) = 2x
2
+ 8x 5 ,

B(x) = 5x
3
+ 2x + 0 ,

C( x) =
( x +1)( x 1)
,

x

D(x) = sin ( x) ,

E(x) = sin
1
( x) , & F ( x) =
1

2

9.1.

9.2.

9.3.

9.4.

9.5.

9.6.

9.7.

9.8.

9.9.

A(x) F (x) =
F (x) A(x) =
B(x) A(x) =
C(x) A(x) =
D(x) A(x) =
A(x) B(3) =
E(x) D(x) =
A(x) F (x) =
A(x) |B(x) C(x)| =

9.10. | A(x) B( x)| C( x) =

10. Dadas las siguientes funciones, realizar las multiplicaciones propuestas:

A(x) = 2x
2
+ 8x 5 ,

B(x) = 5x
3
+ 2x + 0 ,

C( x) =
( x +1)( x 1)
,

x

D(x) = sin ( x) ,

E(x) = sin
1
( x) ,

F ( x) =
x

2

10.1.

10.2.

10.3.

10.4.

10.5.

10.6.

A(x) B(x) =
B(x) A(x) =
C(x) A(x) =
D(x) E(x) =
F (x) B(x) =
A
|

1
x
|
B( x) =

3
|

10.7.

10.8.

10.9.
\ .
A(x) D(x) =

A(x) F (x) =
A(x) |B(x) C(x)| =
83

10.10.
| A(x) B(x)|C(x) =

11. Dadas las siguientes funciones, realizar las divisiones propuestas:

A(x) = x
2
x ,

F ( x) =
x

8

A( x)

B(x) = x
2
+ 2x +1,

C( x) =
( x +1)( x 1)
,

x

D(x) = sin
1
( x) ,

E(x) = ux + vx ,
11.1.

11.2.

11.3.

11.4.

11.5.

11.6.

11.7.

11.8.

11.9.
=
B( x)

B( x)
=

A( x)

A( x)
=

C ( x)

C ( x)
=

B( x)

A( x)
=

E( x)

F ( x)
=

D( x)

A( x)
=

D( x)

F ( x)
=

A( x)

A( x)
=

F ( x)

11.10.
C ( x)
=

A(1)

12. Dadas las siguientes funciones, realizar las potencias propuestas:

A(x) = x
2
x ,

B(x) = x
2
+ 2x +1, C(x) = sin
1
( x) ,

D( x) =
x

8

12.1.

12.2.

12.3.

A( x)
2
=
B( x)
3
=
C( x)
1
=
84

12.4.

12.5.

12.6.
D( x)
2
=

D( x)
1
=

A( x)
0
=

12.7.
(
C( x)
4
)
2
=

12.8.
2
D( x)
4
=

8
16

12.9. A( x)
2
=

12.10.
(
A( x)
4
)
0
=

13. Encontrar la funcin inversa de cada una de las funciones propuestas:

13.1.

13.2.

f (x) = 3x
2
+ 2x,

f (x) = 2x + 3,

f
1
(x) =

f
1
(x) =

13.3. f ( x) =
1
,

2x

f
1
( x) =

13.4.

f (x) =

5x + 25,

f
1
(x) =

13.5.

13.6.
f (x) = ln(x),

f (x) = e
x
,
f
1
(x) =

f
1
(x) =

13.7.

f (x) = 3x 2,

f
1
(x) =

13.8. f (x) = x, f
1
(x) =

13.9.

13.10.
f (x) = tan(x),

f ( x) =
3x
,

1
f
1
(x) =

f
1
( x) =

14. Dadas las siguientes funciones, determinar

14.1.

14.2.
14.3.

14.4.

14.5.
85

14.6.

14.7.
14.8.

15. Calcular lo siguiente
15.1.

15.2.

16. Discusin y anlisis de ecuaciones:

16.1.

16.2.

16.3.

16.4.
86

1.8. Autoevaluacin

1. Con los siguientes pares ordenados, determina el dominio y el contradominio.
Indicar si se trata de una relacin o funcin. Graficar los pares en un sistema de
coordenadas.
a)

b)

2. Encuentra el dominio de la siguiente funcin:

3. Dada la funcin , determinar el valor de la funcin para

.

4. Dada la funcin , indicar si es algebraica o trascendente, si tiene simetra
respectos a los ejes o el origen, si es continua o discontinua y elaborar la grfica de
dicha funcin en el intervalo [-2,2].
5. Dadas las funciones

, determinar:
a) b)

c)

e)

d)

f)

6. Se tiene una lata de refresco cuya capacidad volumtrica es de 350cm
3
. Expresar el

rea total S de la superficie de la lata en funcin de su radio r y determinar el dominio.

r

rea
h
superficial
S
87

1.9. Conclusin

Uno de los pilares de las matemticas es la funcin. Lo estudiado en esta unidad
facilita el estudio del clculo. Otro de los pilares en el estudio de las matemticas es la
determinacin de lmites de una funcin que veremos en la siguiente unidad.

La grfica de una funcin es una imagen visual que nos permite ver el comportamiento
de dicha funcin. Hoy da podemos contar con calculadoras y una gran cantidad de
programas informticos para la graficacin de una funcin. Conoces alguno de estos
programas?
88


1.1. A es la funcin dependiente, b y h son las variables independientes, 2 es la
constante numrica.
1.2. A es la variable dependiente, r es la variable independiente, y 2 son constantes
numricas.
1.3. S es la variable que depende de n, la cual es la variable independiente, 80 es la
constante numrica.
1.4. Ec es la variable dependiente, v es la variable independiente, m es una constante
arbitraria (parmetro), y 2 son constantes numricas.
1.5. y es la variable dependiente, x es la variable independiente, mientras que a, b y c

son parmetros.

1.6. S es la variable dependiente, t es la variable independiente, y a son
parmetros, y 2 son constantes numricas.
1.7 es la variable dependiente, o y L son parmetros, AT es la variable

independiente.

1.8. I variable dependiente, V y R variables independientes.

1.9. f es la variable dependiente, A y k son parmetros, e es una constante numrica,

t es la variable independiente.

1.10. V es la variable dependiente, D y H variables independientes, las constantes

numricas son 4, 2 y .
2.1. {

2.1. {

2.3. {

2.4. {

2.5. {(

) (

) (

) (

) (

) ( )

3.1. A es una funcin (ya que no se repite el primer elemento con segundos elementos
diferentes).
3.2. B es una funcin

3.3. C es una relacin, (ya que los elementos 1 y 4 se vuelven a repetir)

3.4. D es una funcin

3.5. E es una relacin (el primer elemento es el mismo en todas las parejas
ordenadas)
4.1. Funcin
89

4.2. Funcin

4.3. Funcin

4.4. Relacin

4.5. Relacin

4.6. Funcin

4.7. Relacin

4.8. Relacin

4.9. Funcin

4.10. Funcin
5.1. ( )

5.2. ( )

5.3.
5.4.
5.5.

5.6 ( ) ( )

5.7. ( )

5.8.

5.9.

5.10. ( ) ( ) ( )

6.1. Trascendente
6.2. Trascendente

6.3. Trascendente

6.4. Algebraica

6.5. Algebraica

6.6. Algebraica

6.7. Trascendente

6.8. Trascendente

6.9. Algebraica

6.10. Trascendente

7.1. Par

7.2. Impar
90

{2} =

7.3. No es par ni impar




7.7. Par

7.8. Impar

7.9. Impar


14.1.

14.2.

14.3.

14.4.

14.5.

14.6.

14.7.
14.8 .

15.1.

15.2.
16.1.
a) Dominio = (, 2) (2, ).

b) Intersecciones: Eje X,

Eje Y,
P
1
(3, 0).
P
2
(0, 3).
c) Simetras: Eje X, no hay.
Eje Y, no hay.
Origen, no hay.
d) Asntotas: Horizontales, y = 2 .

e) Tabulacin:

Verticales, x = 2 .

x -4 0 1.5 2.5 5
y 2.33 3 6 -2 1.33

f) Grfica:
91

{1} =
1
3

16.2.

a) Dominio = (, ).
b) Rango = (, ).

|
5
|

c) Intersecciones: Eje X, P

, 0
|
.
\ .
Eje Y, P
2
(0, 5)
d) Simetras: Eje X, no hay.
Eje Y, no hay.
Origen, no hay.
e) Asntotas: Horizontales, no tiene.
Verticales, no tiene.
f) Tabulacin:
x -1.5 0.5 0 1 1.66 3
y 9.5 3.5 5 2 0 -4

g) Grfica:

16.3.

a) Dominio = (, 1) (1, ).
92

{0.2

b) Rango = 5} = (, 0.25) (0.25, ).
1
(0, 0)
Eje Y, P
2
(0, 0)
Eje Y, no hay.
Origen, no hay.
e) Asntotas: Horizontales, y = 0.25 .

f) Tabulacin:

Verticales, x = 1 .

x -3 -2 -1.5 -0.5 0 2
y
0.37 -0.5 -0.75 0.25 0 -0.16

g) Grfica:

16.4.

a) Dominio =

= |0, ).

b) Rango = = (, ).
1
(0, 0).
Eje Y, P
2
(0, 0).
d) Simetras: Eje X, s hay.
Eje Y, no hay.
Origen, no hay.
f) Tabulacin:
x 0 0.5 1 1.5 2 2.5
93

y 0 2
2.82 3.46
4
4.47

g) Grfica:

16.5.

a) Dominio =

= (, ).

b) Rango = = |0, ).

c) Intersecciones: Eje X, x = 0.
Eje Y,

y = 0.
Eje Y, si hay.
Origen, no hay.
f) Tabulacin:
x -3 -2 -1 0 1 2 3
y 0.56 0.25 0.06 0 0.06 0.25 0.56

g) Grfica:

94

1.11. Soluciones de la Autoevaluacin

1a) {

{

Se trata de una funcin, ya que los primeros elementos no se repiten en otro
par ordenado.

1b) {

{

Se trata de una relacin, ya que los primeros elementos se repiten en otro par
ordenado.

2.El dominio son todos los reales excepto (generan divisin por cero), expresado en
intervalos:

3.

4.La funcin , es de tipo algebraica, continua y no tiene simetra ni con los
ejes ni con el origen (no es par ni impar), su grfica es como la que se muestra:
95

5.
a)

b)

c)

d)

e) ( )

f) ( )

(

)

6. Superficie total

Como el volumen es 350cm
3
tenemos por lo que

As que ( )

con
96

Referencias

1
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2
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Litoral.

3
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4
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5
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integral. Mxico. Pearson

7
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8
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9
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10
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11
Fuenlabrada Samuel. Clculo Diferencial. (2008). McGraw Hill Interamericana

12
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Hall

13
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sAO48Li4DA&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CCgQ6AEwAA#v=onepage&
q=funci%C3%B3n%20del%20mayor%20entero&f=false

15
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16
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17
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18
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97

19
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20
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21
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http://books.google.com.mx/books?id=NHuHt766JZ8C&pg=PA55&dq=discusi%C3%B3n+de+ecuac
iones+algebraicas&hl=es&ei=M4IYTsmsE6vhsQKEx7jCBw&sa=X&oi=book_result&ct=resu
lt&resnum=1&ved=0CC0Q6AEwAA#v=onepage&q=discusi%C3%B3n%20de%20ecuaciones%20a
lgebraicas&f=false

22
Hitt Espinosa, Fernando. (2002). Funciones en contexto. 1a ed. Mxico: Pearson Educacin.
i

1

2.1. Nocin intuitiva de lmite

Un poco de historia.

El clculo como una de las aplicaciones de las matemticas tiene sus orgenes en los
desarrollos de las matemticas en la antigua Grecia, particularmente basados en las
propuestas de Euclides ( 325 a.C.- 265 a.C.), quien realiz una serie de postulados
relacionados directamente con la geometra desarrollada en el plano (conocida tambin
como Geometra Euclidiana)
1
. Los desarrollos que en aquellos tiempos se proponan,
tenan siempre relacin con las figuras geomtricas. Un problema en particular era
calcular el rea del crculo solo con regla y comps. Aunque los intentos por realizar
esta tarea no tuvieron resultados tan concretos como otros, los planteamientos tenan
relaciones directas con operaciones con sumas o series de nmeros
2
.

Algunos de los desarrollos numricos que se realizaron, tienen relacin directa con el
concepto de lmite, concepto acuado de manera formal hasta principio del siglo XIX,
es decir, a principios de 1800 por los matemtico Fourier, Bolzano y Euler. Los trabajos
realizados por estos matemticos pudieron no solo darle un sentido distinto al
concepto de funcin, sino que estos nuevos conceptos pudieron dar un sustento a los
trabajos realizados por Isaac Newton y Gottfried Leibniz
3
.

Como ya se ha mencionado, Newton y Leibniz digamos que fueron quienes
descubrieron el clculo como una operacin que, aplicada a una funcin, puede
proveernos informacin importante respecto a su comportamiento general o en puntos
especficos. Por cierto, este descubrimiento tiene una interesante historia que
podramos relacionar con lo que ahora se conoce como derechos de autor, pero aun
que estos trabajos contribuyeron a explicar y definir el concepto de derivada e integral
de una funcin, no fue sino hasta el mencionado trabajo acerca de lmites cuando se
pudo aceptar al clculo como una operacin formal y definida en las matemticas.

El concepto de lmite

Una definicin prctica del concepto de lmite puede ser exhibida a partir de una serie
de nmeros, esto es: el lmite de una sucesin
4
. Por ejemplo, si observamos la
sucesin de fracciones:

1 ,
1
,
1
,
1
,
1
,
1

1

, ,

1

, ...

1

, .,

2 3 4 5 10 100 1000 n
2

Podemos observar que cada uno de los resultados de las fracciones propuestas se va
pareciendo ms y ms a una cantidad determinada:

1 , .5 , .3 , .25 , .2 , .1 , , .01 , ... .001 , ., 0 ?

Preguntamos entonces: cul es esa cantidad? La respuesta es que en realidad esa
cantidad no es muy directa, es decir, ese resultado no es una cantidad exacta por muy
pequea que sea, por lo que podemos expresarla tan pequea como sea posible
conforme a qu tan grande podamos expresar n. En otras palabras, el resultado de
dividir uno entre n, cuando n tiende a infinito ser cero; es decir:

1
= 0

n

cuando n

Es necesario aclarar que solo podemos colocar el signo de igual, cuando la n tiene
como tendencia una cantidad que es tan cercana como sea posible a la expresada
(infinito, para nuestro caso).

Por otro lado, si realizamos la misma operacin tratando de expresar una fraccin cuyo
denominador tienda a cero (recuerde que la operacin de cualquier nmero entre cero
no est definida), cmo podemos expresar el resultado?. Analizando esta situacin de
manera similar a la anterior, podemos comenzar expresando una sucesin de
cocientes, cuyo denominador se vaya haciendo en cada ocasin ms pequeo:

1 ,
1
,
1
, ,
1
, ,
1
, ,
1

1

, ,

1

, ...

1

, .,

.9 .8 .5 .1 .01 .001 .0001 n

Lo cual nos proporcionar los resultados:

1 , 1.1, 1.25 , , 2 , ,10 , ,100 , ,1000 , ... 10000 , ., ?

De acuerdo a estos resultados y al proceso de anlisis descrito en el ejemplo anterior,
podemos afirmar que dada la sucesin de fracciones, donde el denominador de estas
se hace cada vez ms pequeo, el resultado de la fraccin uno entre n cuando n tiende
a cero ser infinito. En otras palabras:
3

\ .
\ .
\ .

1
= cuando

n

n 0

Aunque una definicin ms formal puede situarnos en toda la magnitud del concepto
de lmite, una definicin que puede perfectamente situarnos en un conocimiento
elemental y prctico del concepto de lmite
5
nos dice que afirmar que f tiende a l en a,
equivale e expresarlo en la ecuacin:

lim f ( x) = 1
xa

Como podr observarse, en esta definicin se retoma el concepto de funcin y esto es
debido a que, para nuestro caso la variable n puede tomar cualquier valor, lo que nos
proporciona una evaluacin de la funcin. De hecho, prcticamente la tendencia de la
variable es equivalente a tomar su valor, solo que no se debe olvidar que es un valor
tan cercano como sea posible a la tendencia, no es igual a ese valor. Por lo que,
1

considerando los ejemplos anteriores, podemos reescribir que la funcin
n

cero en infinito de acuerdo a la notacin de lmite. Esto es:
tiende a

1
= 0

n

cuando n ser equivalente a escribir: lim
| 1 |
= 0

n

n
|

De la misma manera, podemos afirmar que

1
= cuando

n

n 0

ser equivalente a: lim
| 1 |
=

n0

n
|

Por otro lado, podemos evaluar la funcin con cualquier otro valor definindolo como
su lmite. De esta manera, cuando de se evala la funcin anterior en diez, podemos
decir:

lim
| 1 |
=
1

n10

n
|
10

= 0.1

Resumiendo: la idea central es evaluar la funcin en un valor lo ms cercano posible al
propuesto, poniendo atencin en comportamientos especiales como los que nos dan
como resultado cero o infinito.
4

Ejemplo 1. Cul ser el resultado de aplicar el lmite a la funcin

2n 1

cuando n tiende a 3?
n

Lo primero que debemos hacer es realizar la sustitucin del valor

propuesto, es decir, aplicar el lmite, lo cual, se puede expresar como

| 2n 1 |

2
(
3
)
1
5

lim
|
= =

n3
\ n . (3) 3

El resultado ser entonces cinco tercios.

Ejemplo 2. Expresar la siguiente sucesin como un lmite y determinar su
valor cuando n tiende a infinito.

1 ,
3
,
5
,
7
,
9

2n 1

2 3 4 5 n

Podemos definir primeramente la funcin que expresa cada una de las
fracciones de manera general, la cual se muestra como

f (n) =
2n 1

n

Despus, aplicamos el lmite de la funcin:

lim f (n) =
n
2 ( ) 1
()

Como puede observarse, aplicar la operacin no tiene un sentido numrico,
puesto que multiplicar por dos el infinito nos dara un doble infinito?.
Debemos entonces analizar el resultado de la serie que se generaliza en
la funcin. De esta manera tendremos como resultados, cuando vamos dando
valores crecientes a n, en este caso n=1,2,3,4,5,:
5

nua en cualquier punto:

1 ,
3
= 1.5 ,
5
= 1.66 ,
7
= 1.75 ,
9
= 1.8

2 3 4 5

Para un nmero n muy grande en la serie, digamos 100, tendremos como

resultado:

f (100) =
2 (100) 1
=
199
= 1.99

100 100

De manera anloga f (1000) = 1.999,

por lo que de acuerdo al anlisis de la

funcin podemos afirmar:

lim f (n) = 2
n

No podemos afirmar que existan lmites especiales, pues en realidad todos y cada uno
de estos tienen la particularidad de asumir un valor una vez aplicado el valor
correspondiente. Sin embargo, veamos qu sucede cuando aplicamos el lmite a la
siguiente funcin:

f ( x ) =
x
3
1
x 1

Parece que esta funcin no tendr problemas al aplicar por ejemplo el valor de cero:

0
3
1

lim f ( x) = = 1

x0
0 1

De hecho, podramos observar la grfica de esta funcin, la cual parece que muestra
una curva que es conti
6

( )
3

Sin embargo, Qu sucede si aplicamos a la variable el valor de 1?

lim
x1
x
3
1
x 1

La idea que primeramente se puede aplicar considerando los procesos anteriores, es

sustituir el valor propuesto al cual tiende el lmite, es decir:

lim

1
3
1 0

= = ?

x1
1 1 0

La aplicacin entonces del lmite parece que no existe. Sin embargo, parece que si

realizamos una manipulacin algebraica tendremos que

im
x 1

( x 1) (
x
2

lim
+ x + 1
)

lim
(
x
2

x 1
)

l = = + +
x 1
( x 1)

x 1 x 1 x 1

Lo que, como puede apreciarse; tiene un valor determinado:

lim x
2
+ x +1 = 3
x1

Es decir; el lmite de f(x) cuando x tiende a uno, es tres
6
:

7

Pero aqu puede hacerse un anlisis ms exhaustivo; si se realiza una tabla con las
evaluaciones numricas de un valor tan cercano al valor propuesto 1, tendremos
valores de la funcin prcticamente iguales a 3. Sin olvidar el concepto de lmite, an
sin realizar las manipulaciones algebraicas descritas, podemos afirmar dos cosas:

1. Al acercarnos tanto como sea posible al valor de uno por un lado, la tendencia
del resultado es 3. Si es de izquierda a derecha, se dice que el lmite de f(x)
tiende a tres cuando x tiende a uno por la izquierda.
2. Por otro lado, si los valores de la funcin son tan cercanos al tres y podemos
acercarnos al valor 1 de derecha a izquierda, se dice que el lmite tiende a tres
cuando x tiende a uno por la derecha.
Si nos acercamos al valor de 3 tanto como sea posible por un lado y otro, la tendencia

del resultado es 3, aunque no exista el lmite en el valor exacto al que tiende el lmite
(es decir: aunque la funcin no exista en el punto propuesto). La siguiente tabla ilustra
lo anteriormente explicado:

f ( x) 1.11 2.71 2.9701 2.997 3 3.003 3.0301 3.31 3.64
x .1 .9 .99 .999 1 1.001 1.01 1.1 1.2

Tendencia por izquierda Tendencia por derecha

Para este caso en particular, el valor del lmite por la izquierda es el mismo que por la
derecha: tres. La representacin de este lmite se representa con un superndice en el
valor de la tendencia, lo cual no representa que tenga un signo, sino que el smbolo
menos para este caso, representa que el lmite tiende por la izquierda, y el smbolo de
ms, representar la tendencia por la derecha. Como operacin entonces ser:

Lmite por la izquierda:

lim
x1

x
3
1

= 3
x 1

Lmite por la derecha: lim
x1
+

x
3
1

= 3
x 1
8

\ .
\ .
x0

x
|

|
+

Ejemplo 3. Cul ser el resultado de aplicar el siguiente lmite:

lim
| 1 |
?

x0
+

x
|

El lmite descrito de acuerdo a la simbologa descrita, es un lmite al
cual se la acercar por la derecha. Como ya hemos abordado este mismo
lmite mediante el concepto de series numricas (con la variable n en
lugar de x y con un resultado de cero), analizaremos ahora el resultado
con una tabla de valores con tendencia por la derecha, esto es:

x 0 .0001 .0001 .01 .1 1 10 100
1
x
10000 1000 100 10 1 .1 .01
Podemos corroborar entonces, que el valor coincide con el que analizamos

algunos prrafos anteriores.

lim
| 1 |
=

x0
+
x
|

Cul ser entonces la diferencia entre la aplicacin de lmites
laterales y el lmite directo? Probablemente el siguiente ejemplo pueda
resolver esta pregunta.

Ejemplo 4. Ser lo mismo aplicar el resultado del lmite

lim
| 1 |
?

\ .
lim
| 1 |

x0
\
x
.

que

De entrada, el resultado de la aplicacin del lmite por la derecha, ya
se ha desarrollado en el ejemplo anterior, dndonos como resultado
infinito:
9

\ .
\ .

lim
| 1 |
=

x0
+
x
|

Veamos ahora la tendencia de la aplicacin del lmite por la izquierda

mediante la tabla correspondiente:

x -10 -1 -.1 -.01 -.001 -.0001 0
1
x

-.1

-1

-10

-100

-1000

-10000

Entonces, como puede apreciarse, al tomar valores negativos desde los ms
grandes negativos (tericamente, desde menos infinito), el valor de la
funcin va tomando valores muy grandes, lo que podemos expresar en
funcin de lmites como

lim
| 1 |
=

x0

x
|

Y que adems podemos analizar graficando la funcin :

Por tanto, podemos afirmar que los lmites no son iguales, pues:
10

\ . \ .
(
(
(

lim
| 1 |
= + ,

x0
+

x
|

lim
| 1 |
=

x0

x
|

Ejemplo 5. Encontrar el lmite

izquierda.
f (x) = 9 x
2

cuando x tiende a 3 por la

Lo primero que realizaremos es la sustitucin del lmite de acuerdo a la

notacin descrita:

lim f ( x)
x3

Lo cual nos lleva a establecer las operaciones aritmticas necesarias:

lim
x3

9 x
2
)
=

9 9 = 0

Esta sustitucin no parece tener problema alguno, pues si se observa la
tendencia de x con el valor propuesto como tres, entonces podramos
suponer igualmente un valor tan cercano al tres que se acerque por la
izquierda (2.9, 2.99, etc.), dndonos un resultado tan cercano como fuese
posible al cero en la operacin completa; incluso en el valor del tres
nos dara como resultado el cero. En pocas palabras:

lim
x3

9 x
2
)
= 0

Ejemplo 6. Aplicar el mismo lmite propuesto en la funcin anterior, en

el valor de tres por la derecha.

Escribiendo el lmite para ubicar la operacin que se aplicar a la

funcin:

lim
x3
+

9 x
2
)
11

(
(

Aplicando el lmite propuesto, tendremos:

lim
x3
+

9 x
2
)
=

9 9 = 0

Es decir; tendramos una situacin prcticamente igual a la situacin
anterior, el valor de la aplicacin del lmite es cero.
Sin embargo, si nos acercamos al valor de tres tanto como sea posible por
la derecha, podemos llenar los valores resultantes en una tabla:

x 3 3.0001 3.001 3.01 3.2
9 x
2

0 = 0 .0006 = ? .006 = ? .06 = ?

.06 = ?

Como puede observarse, acercarse tanto como sea posible al lmite por la
derecha equivale a tener una raz negativa, lo cual no es posible. Por
tanto, el lmite de esta funcin cuando la variable tiende a tres por la
derecha no existe, es decir:

lim
x3
+

9 x
2
)
= No existe.

Ejemplo 7. Calcular el lmite de la funcin

g (n) =
1
1
, cuando n tiende

a cero, por la izquierda.
3 + 2
n

Comenzaremos por aplicar el lmite por la izquierda. Esto se expresa como

| |

lim g (n) = lim
=
1
|

n0

n0

1
|

\ 3 + 2
n
.

Si aplicamos directamente el valor sugerido, podemos expresar el lmite
como

| |

lim
=
1
|
=
1

n0

1
|
1

\ 3 + 2
n
. 3 + 2
0

12

=

Como ya sabemos, al aplicar el lmite del exponente de nmero dos,
podemos expresar que

lim
1
=

n0

n

Por lo tanto, el nmero dos elevado al exponente ya calculado, podemos
calcularlo como un dos elevado a la menos infinito, es decir, como el
inverso del dos elevado al infinito. Como ya hemos calculado, la
constante entre el infinito para el caso de los lmites tiende a cero,
por lo tanto, el resultado de esta operacin ser cero. En otras
palabras:

2

=
1

2

=
1
= 0

De esta manera, aplicando el clculo de cada potencia anteriormente

descrita podemos escribir:

| |

lim
=
1

|
=

n0

1
|

1 1
1
3 + 2

=
1

3 + 0

\ 3 + 2
n
. 3 + 2
0

Por tanto, el resultado final de aplicar el lmite a la funcin pedida

cuando la variable n tiende a cero por la izquierda ser:

| |

lim
=
1

|
=
1

n0

1
| 3

\ 3 + 2
n
.

Ejemplo 8. Calcular el lmite de la funcin

g (n) =
1
1
, cuando n tiende

a cero, por la derecha.
3 + 2
n

Al igual que en el ejemplo anterior, aplicar el lmite en este caso se
puede representar como
13

+
+
+

| |

lim
=
1
|
n0
+

1
|

\ 3 + 2
n
.

Por lo que sustituyendo el valor sugerido tendremos:

| |

lim
=
1
|
=
1

n0
+

1
|
1

\ 3 + 2
n
. 3 + 2
0

De igual manera que en el ejemplo anterior, el lmite de la potencia (que

es donde se observa la aplicacin de este) ser:

1 1
lim 2
n
= 2
0

= 2
+
=

n0
+

Por lo tanto, sustituyendo el valor encontrado del lmite de la potencia

antes descrita, tendremos:

| |

lim
=
1
|
=
1

=
1
=
1
=
1

n0
+

1
|

1
3 + 2

3 + +

\ 3 + 2
n
. 3 + 2
0

Por lo tanto, el resultado de aplicar el lmite a la funcin propuesta

cuando la variable n tiende a cero por la derecha ser cero, es decir:

| |

lim
=
1

n0
+

|
= 0

1
|

\ 3 + 2
n
.

Ejemplo 9. Aplicar el lmite a la funcin tangente cuando su argumento
tiende a 90 grados.

Primeramente, expresar en trminos algebraicos la funcin descrita en el

texto anterior sera:

f (x) = tan(x)

Por lo que, aplicar el lmite pedido sera:
14

lim
x90

f (x) = lim tan(x)
x90

Entonces, aplicar el lmite se expresara como

lim tan( x) = tan
(
90

)

x90

Este valor en particular es un valor para el cual no est definida la
funcin tangente, por lo tanto, el lmite de la funcin tangente cuando
t

su argumento tiende a noventa grados (
2
radianes) no existe:

lim tan(x) = no existe
x90

Ejemplo 10. Aplicar el lmite a la funcin tangente cuando su argumento

tiende a 90 grados por la izquierda.

De manera anloga al ejemplo anterior, la expresin algebraica que

representa al texto del problema ser:

lim tan( x)
x90

Que para fines prcticos expresaremos el equivalente en radianes del
argumento de noventa grados, puesto que esta notacin puede excluir las
unidades (y que no se confunde con la tendencia hacia la izquierda del
lmite), o sea:

lim tan( x)

x
t

2

Pero, aplicar el lmite por la izquierda es acercarse tanto como sea
posible al valor sugerido, lo cual mostrado en una tabla puede
ilustrarnos mejor la tendencia del valor:

x
88
89
89.9
89.99

90
tan( x)
28.63 57.29 572.957 5729.58

15

Por tanto, como puede deducirse, el lmite de la funcin tangente cuando
su argumento tiende a noventa grados (o pi entre dos radianes) por la
izquierda es infinito, o sea:

lim tan( x) =

x
t

2

De manera similar, el lmite por la derecha ser:

lim tan( x) =
+

x
t

2

Se deja la comprobacin al lector.

2.2. Teoremas de los lmites

Como se vio en el apartado anterior, el clculo de un lmite se llev a cabo a travs del
anlisis de grficas y de tablas numricas, en las que se observa cmo una funcin se
aproxima a un valor, cuando la variable independiente se acerca cada vez ms y ms
hacia un valor determinado. Esta manera de calcular lmites es intuitiva.

Sin embargo, existen propiedades que nos permitirn calcular lmites de funciones de
otra manera, dichas propiedades se conocen como leyes o teoremas de lmites
7
.

Supngase que c es una constante, n un entero positivo y que los lmites siguientes
existen:
( ) , ( )

TEOREMAS

1.

2.
3. ( ) ( )

4. ( ) ( )

5. ( ) ( ) ( ) ( )

16

6. ( )

( )

( )

( )

7. ( )

( )

( )

( )

8. ( )

( )

( )

( )

Estas leyes pueden expresarse como sigue:

1. El lmite de una constante es igual a dicha constante.

2. El lmite de una variable x cuando tiende al valor a es a.

3. El lmite de la potencia de una funcin es igual a la potencia del lmite.

4. El lmite del producto de una constante por una funcin es igual al producto de
la constante por el lmite de la funcin.
5. El lmite de una suma de funciones es igual a la suma de sus lmites.

6. El lmite de una diferencia de funciones es igual a la diferencia de sus lmites.

7. El lmite de un producto de funciones es igual al producto de sus lmites.

8. El lmite de un cociente de funciones es igual al cociente de sus lmites.
(Siempre que el lmite del denominador no sea 0).

Veamos algunos ejemplos, del clculo de lmites mediante estos teoremas.

2.3. Lmites determinados e indeterminados

Ejemplo 11. Calcular

De acuerdo con el teorema 1, se tiene:



17

De acuerdo con el teorema 2, se tiene



Ejemplo 17. Calcular a)

De acuerdo con el teorema 3, se tiene:
( )


( )


( )

Ejemplo 20. Calcular a)

De acuerdo con los teoremas 4,3 y 2, se tiene:
( )


( )


( )

Ejemplo 23. Determinar ( )

Primeramente aplicamos los teoremas 5 y 6, y posteriormente los teoremas
1 a 4.
( ) ( )

( ) ( ) ( )

18

( ) ( )

Por lo que el valor del lmite es:

( )

Ejemplo 24. Determinar ( )( )

Se puede desarrollar el producto o aplicar directamente el teorema 7.
( )( ) ( ) ( ) ( )( )

Si desarrollamos el producto, tenemos:

( )( )

Por lo que ahora el lmite ser:

( )( ) ( )


Aplicando primeramente el teorema 8, se tiene

( ) ( )

( )

Con base en los tres ejemplos anteriores, basto con realizar una
sustitucin directa para obtener el lmite.

Se puede hablar de otra propiedad que dice as
8
:

Sea f una funcin polinomial o racional, y si a est en el dominio de

f, entonces se tiene
( ) ( )

En otras palabras el lmite se obtiene evaluando el valor a en la
funcin.
19


( ) ( ) ( )

Ejemplo 27. Calcular el lmite de ( ) cuando .

( )

(no existe el lmite)
( )

Recodemos que la divisin entre 0, no est definida en el conjunto de los
nmeros reales.

Formas indeterminadas

Puede darse el caso de que al llevar a cabo la sustitucin en una funcin racional no
obtengamos un resultado satisfactorio.
Cuando el resultado es de la forma se dice que es una forma indeterminada, por lo
que no podemos afirmar si existe o no un lmite. Ser necesario buscar un artificio
algebraico y tratar de romper la indeterminacin
9
.

Ejemplo 28. Calcular el lmite de ( ) cuando

Si aplicamos la sustitucin directa se obtiene:

Cuyo resultado es una forma indeterminada. Una manera de eliminar la

indeterminacin es mediante la factorizacin del numerador.

( )( )

( )

Por lo que el lmite puedes escribirse como
20

( )

En este caso la indeterminacin es evitable si asignamos a la funcin el

valor 8.
( )

Ejemplo 29. Sea la funcin ( ) calcular el lmite de dicha funcin
cuando

Al realizar una sustitucin directa

Se tiene una forma indeterminada. Si se factoriza el numerador, se tiene:
( )

Por lo tanto:

Ejemplo 30. Sea la funcin ( )

, calcular el lmite de dicha funcin

cuando

se tiene una forma indeterminada

Vamos a racionalizar el numerador. Para ello multiplicaremos por el
binomio conjugado del numerador.

( )

( ) ( )( ) ( )

As que,
21

( )

Lmites particulares

Se pueden presentar ciertos resultados al calcular el lmite de una funcin, para los
cuales ser conveniente hacer una breve reflexin al respecto
10
.

x tiende a 0 Escrito en forma breve


x tiende a Escrito en forma breve


Nota: Infinito no es un nmero, solo un smbolo que indica una cantidad o muy grande
(+ ) o muy pequea (- ).

Lmites infinitos y lmites al infinito

Un lmite infinito es aquel en el cual la funcin f(x) adquiere valores que crecen o
decrecen sin medida cuando la variable independiente tiende a un valor a, tanto por
la izquierda como por la derecha
8
.
( ) (El lmite crece)

( ) (El lmite decrece)

Grficamente podemos observar el comportamiento de una funcin f que tiende al
infinito cuando x tiende a un valor a. La recta representa una asntota vertical de
la grfica de dicha funcin.
22

x=a

f(x)

f(x)

x=a

Ejemplo 31. Sea la funcin ( ) determinar el lmite de la funcin

cuando

Vemos que la funcin crece cuando x tiende a cero por la derecha

x 0.000001 0.00001 0.001 0.01 0.1
f(x) 1000000 100000 1000 100 10

y decrece cuando tiende a cero por la izquierda

x -0.1 -0.01 -0.001 -0.00001 -0.000001

f(x)

-10

-100

-1000

-100000

-1000000

Por lo que podemos escribir:

La ecuacin representa la asntota vertical, la cual coincide con el
eje Y. como se ve en la siguiente grfica:
23

6

5

4

3

2

1
y

x

1 2 3 4 5

-6 -5 -4 -3 -2 -1

-1

-2

-3

-4

-5

Concluimos que el lmite: no existe.

Un lmite al infinito, es aquel en el cual una funcin se aproxima a un valor A, cuando
la variable independiente tiende al infinito positiva o negativamente.
11

( )

Se lee: el lmite de una funcin f(x), cuando x tiende al infinito es A

La recta representa una asntota horizontal de la grfica de dicha funcin.
De la grfica anterior ( ( ) ) se puede observar que cuando la funcin f(x)

tiende al valor 0, lo cual se puede escribir como
( )

Y cuando la variable x tiende hacia menos infinito la funcin f(x) tambin

tiende al valor de 0. Es decir:
( )

El eje horizontal, eje X, representa una asntota horizontal.
En resumen, si ( ) o si ( ) se dice que es la ecuacin
de la asntota horizontal.

Cuando , una manera de calcular el lmite de una funcin es dividiendo cada
trmino entre la base de mayor exponente
12
y aplicar (ver lmites
particulares).
24

2.5

2

1.5

1
y
0.5

x

0.5 1 1.5 2 2.5 3

Ejemplo 32. Determinar el lmite de la funcin ( )

Cuando .

Si aplicamos sustitucin directa obtenemos una forma indeterminada

Dividamos entre para evitar la indeterminacin

( )

( )

Por lo tanto:

La grfica de esta funcin presenta una asntota horizontal cuya ecuacin

es

-3.5 -3 -2.5 -2 -1.5 -1 -0.5
-0.5

-1

-1.5

-2

-2.5

-3

-3.5

-4

Ejemplo 33. Determinar

Vemos que la base de mayor exponente es as que dividimos cada

trmino:

( ) ( )

( )
( )

25

Por lo tanto:

Esta grfica presenta dos asntotas: una vertical y otra horizontal.

La asntota vertical se obtiene haciendo 0 al denominador por lo
que y as que

La asntota horizontal se obtiene del valor del lmite

Lmites para funciones trascendentes

Para el clculo de lmites de funciones trigonomtricas, exponenciales y logartmicas
tambin podemos utilizar la sustitucin directa, en base a las siguientes propiedades
9
:

Sea a un nmero real, el cual est en el dominio de la funcin sealada, entonces:

( )

Nota: la unidad de medida de los ngulos es el radin.

Recordemos que
26

Lmites de funciones trigonomtricas

Veamos algunos ejemplos para calcular lmites de funciones trascendentes.


Se lleva a cabo una sustitucin directa del valor de x en la funcin:

( )

El valor al cual tiende el lmite es 0.
Ejemplo 35. Determinar el lmite de la funcin ( ) cuando .

Nuevamente aplicamos sustitucin directa
( ) ( )

El valor del lmite es -2 veces pi radianes.


( ) ( )

Lmites trigonomtricos indeterminados

Cuando se presentan indeterminaciones al calcular lmites trigonomtricos, podemos
aplicar alguna identidad trigonomtrica o utilizar los siguientes lmites particulares:

Que tambin puedes ser:
27

( )

Sustituyendo el valor de x

( )
(

)

Podemos emplear la identidad

( ) ( ) ( ) ( )

( )

Ahora el lmite ser

( )

( )
(

)

Ejemplo 38. Determinar el valor de ( ) cuando

Sustituyendo el valor de x

Dado que tenemos una forma indeterminada, hagamos lo siguiente:

Y empleando el lmite

Tenemos que


Tenemos una indeterminacin
28

Multipliquemos por 2 tanto en el numerador como denominador

( )

Por lo tanto:


Tenemos una indeterminacin

Multipliquemos por 3 tanto en el numerador como denominador

( )

Empleando el lmite

Tenemos

( )

Por lo tanto:

Lmites de funciones exponenciales

Para ver algunos ejemplos relacionados con funciones exponenciales y logartmicas,
recordemos las grficas correspondientes. Tenemos que
29

10

y
14

12
a >0
10

8

6

4

2

Funcin
exponencial:

f(x) = a
x

y
14

12
0 < a < 1

8

6

4

2

x
-4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6
-2

x
-4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6

-2




( )

30

Nmero de Euler e

Este nmero surge de la expresin ( ) cuando el valor de x toma valores cada vez
ms grandes, es decir, cuando tiene a infinito.
8

x
( )

1 2.0

10

2.5937424

100

2.7048138

1000

2.7169239

100 000

2.7182682

1 000 000

2.7182804

10 000 000

2.7182816

Como puede observarse en la tabla, esta expresin tiende al nmero irracional:
2.71828 el cual se representa como e.
Se tiene el siguiente lmite:
( )

Junto a este lmite tambin se tiene los siguientes lmites:
1

( )

( )


Recordando las leyes de los exponentes la expresin puede escribirse como
( ) ( ) ( )

Por lo que

31

( ) ( ) ( )

( )

( )

As que el resultado final es
( )

Ejemplo 45.Calcular ( )

De las leyes de los exponentes tenemos que
( ) (( ) )

Por lo que
( ) (( ) )

( )

As que el resultado final es

( )

32

14

12

10

8

6

4

2
y

0 < a < 1

x

1 2 3 4 5 6 7 8 9

6

4

2
y

x
-

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Lmites de funciones logartmicas

Con base en las grficas de las funciones logartmicas que se muestran a continuacin:

a >0
Funcin
logartmica:

f(x) = ln
a
x

5 -4 -3 -2 -1
-2

-4

-6

-8

-10

-5 -4 -3 -2 -1
-2

Se deja como reto al lector:

Investigar los lmites siguientes, cuando a > 0 :
( )

( )

Investigar los lmites siguientes, cuando 0 < a < 1 :
( )

( )

33

2.4. Lmites unilaterales

Si se tiene una funcin f que est definida en un solo lado del punto a , de tal forma

que el lim f ( x)
xa

es el mismo que el lmite lateral, s existe
13
.

En la siguiente grfica de la funcin f (x) = 3 x podemos observar que f ( x) no

existe si

x > 3 y

lim 3 x ,
x3

no existe ya que para valores cercanos a

x = 3 , por ambos
lados, no se aproxima a un valor determinado.

No as, si tomamos en cuenta los valores de x cercanos a 3, pero no mayores, nos
damos cuenta que f ( x) se aproxima a cero.

Si consideramos ahora la funcin f (x) = x 1 cuya grfica es:

34

Evaluando f ( x) para valores cercanos a x = 1 , para la funcin f (x) = x 1 . f ( x) ,

no existe si

x < 1
,
por lo que

lim
x1

x 1 , no existe.

Si tomamos en cuenta nicamente los valores de x cercanos a 1 pero menores que 1,
notamos que f ( x) se aproxima a cero.

Situaciones como las anteriores en las que f ( x) se aproximan a cero cuando x se
aproxima a 3 por la izquierda en la primera grfica y a 1 por la derecha en la segunda
respectivamente, se consideran como lmites unilaterales
14
.

Ejemplo 46. Evaluar los lmites de la funcin
los unilaterales.
f (x) = 1 x
2

, determinando

f ( x) , se aproxima a cero cuando x se aproxima a (-1) por la derecha,
por lo tanto se tiene que

lim
x1
+

f ( x) = 0 .

f ( x) , no est definida si x es menor que -1, es decir,
si x se aproxima a -1 por la izquierda, por lo que
f ( x) no existe

lim
x1

f ( x) = no existe.

lim f ( x) = no existe.
x1

Por otra parte, f ( x) no est definida si x es mayor que 1, es decir,
f ( x)

no existe si se aproxima por la derecha, de tal forma que
35

x1
+

f ( x) , se aproxima a cero cuando x se aproxima a 1 por la izquierda,
resultando:

lim f ( x) = 0 .
x1

x1

los unilaterales, cuando x tiende a 5.
f (x) = 5 x , determinando

f ( x) , se aproxima a cero cuando x se aproxima a 5 por la izquierda, por
lo tanto se tiene que

lim f ( x) = 0 .
x5

f ( x) , no est definida si x es mayor que 5, es decir,
x se aproxima a 5 por la derecha, por lo que

f ( x)

no existe si

x5
+

x5
36

los unilaterales, cuando x tiende a -2 y 2.
f (x) = x
2
4 , determinando

f ( x) , se aproxima a cero cuando x se aproxima a -2 por la izquierda,
por lo tanto se tiene que

lim
x2

f ( x) = 0 .

f ( x) , no est definida si x es mayor que -2 y menor que 2, es decir,
f ( x) no existe si x se aproxima a -2 por la derecha, por lo que

lim
x2
+

f ( x) = no existe.

x2

Por otra parte, f ( x) no est definida si x es menor que 2 y mayor que -
2, es decir,
que:
f ( x)

no existe si se aproxima por la izquierda, de tal forma

x2

f ( x) , se aproxima a cero cuando x se aproxima a 2 por la derecha,
resultando:

lim
x2
+

f ( x) = 0 .

x2
37

3
1

Ejemplo 49. Evaluar los lmites de la siguiente funcin, determinando los

unilaterales.
2
f ( x) =

si x < 1
si x = 1
si x > 1

f ( x) , se aproxima a 3 cuando x se aproxima a -1 por la derecha, por lo
tanto se tiene que

lim
x1
+

f ( x) = 3 .

f ( x) , se aproxima a -2 cuando x se aproxima a -1 por la izquierda, por lo
que

lim
x1

f (x) = 2

lim f ( x) = no existe porque
x1

lim
x1

f (x) = lim
x1
+

f (x)
38

Ejemplo 50. Evaluar los lmites de la siguiente funcin, determinando

los unilaterales.

1
f ( x) =

0
si x > 0
si x = 0
1 si x s 0

f ( x) , se aproxima a -1 cuando x se aproxima a cero por la izquierda,
por lo tanto, se tiene que

lim f ( x) = 1.
x0

f ( x) , se aproxima a 1 cuando x se aproxima a cero por la derecha, por lo
que

lim f (x) = 1.
x0
+

lim f ( x) = no existe porque
x0

lim f (x) = lim f (x)

x0
x0
+

39

2.5. Continuidad de una funcin

La continuidad de una funcin se refiere a que su grfica no sufra algn brinco o
rompimiento, es decir, que pueda ser dibujada sin tener que despegar el lpiz del
papel.

La continuidad de una funcin se puede analizar en un punto o en un intervalo.

Continuidad en un punto

Se dice que una funcin es continua en un punto si su grfica no se interrumpe
en dicho punto
8
.

Las siguientes figuras muestras discontinuidad en el punto c.

c
c
c

De izquierda a derecha, en la primera figura se observa que c no se encuentra en el

dominio de la funcin. En la figura de en medio no existe el lmite ( ). Y en la
tercera figura se ve que no coinciden los valores: ( ) ( )

Esto nos conduce a definir la continuidad puntual de una funcin de la siguiente
manera:

Una funcin es continua en un punto si se verifican las tres condiciones
siguientes:
8

1. ( )

40

2. ( )

3. ( ) ( )

Ejemplo 51. Determinar si la funcin ( ) es continua en .

Veamos si se verifican las tres condiciones antes mencionadas
( ) ( )

( )

Podemos ver que debido a que estas dos condiciones tienen el mismo valor;

la tercera condicin tambin se cumple, es decir,
( ) ( )

Concluimos que la funcin es continua en x=2
Ejemplo 52. Determinar si la funcin ( ) es continua en .

Al evaluar el valor de x = 9, vemos que no est definida la funcin para
dicho valor, as como tampoco existe el lmite:
( )

Con una de las condiciones que no se cumpla es suficiente para determinar
que la funcin es discontinua en x=2.
Ejemplo 53. Determinar si ( ) es continua para .

Evaluando la funcin para x=3

( )

41

Vemos que la funcin no est definida para x=3, condicin suficiente para
determinar que la funcin es discontinua en dicho punto. An cuando el
lmite existe:

( )( )

Continuidad en un intervalo

Se dice que una funcin es continua en un intervalo si su grfica no se interrumpe para
cualquier valor que est dentro de dicho intervalo
15
.

Continuidad por la derecha
Se dice que una funcin ( ) es continua a la derecha del punto a si y slo si para
se cumplen las siguientes condiciones:

1. ( )

2. ( )

3. ( )

( )

Continuidad por la izquierda
Una funcin ( ) es continua a la izquierda de b si y slo si para se cumple:

1. ( )

2. ( )

3. ( ) ( )

42

Continuidad en un intervalo abierto

Una funcin es continua en un intervalo abierto (a,b) si y slo si es continua en todos
los puntos del intervalo.

Continuidad en un intervalo cerrado

Una funcin es continua en un intervalo cerrado [a,b] si y slo si es continua en el
intervalo abierto (a,b) y adems
( ) ( ) ( ) ( )

Ejemplo 54. Confirmar que la funcin ( ) es continua en el

intervalo abierto ( ) y en el intervalo cerrado .

De acuerdo con la grfica de dicha funcin, esta est definida para todos

los puntos del intervalo sealado (-4,4).

y
5

4

3

2

1

-5 -4 -3 -2
x
-1 1 2 3 4 5

-1

-2

Para el intervalo cerrado, examinemos la continuidad en los extremos:
Para
( ) ( )

( )

( ) ( )

43

( ) ( )
( )

Para

( ) ( )

( )

( ) ( )

( ) ( )
( )

Es continua a la derecha de -4 y es continua a la izquierda de 4, as
que es continua en el intervalo cerrado.

Ejemplo 55. Comprobar que la funcin ( ) es continua en el
intervalo .

La funcin es un polinomio, por lo cual est definida en el intervalo
abierto (-4,2)

Comprobemos la continuidad en los extremos del intervalo
( ) ( ) ( )

( ) ( )
( ) ( )

44

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )

( ) ( )

Dado que es continua en el intervalo abierto, continua por la derecha de

-4 y continua por la izquierda de 2, es continua en el intervalo [-4,2].

Ejemplo 56. Determinar si la funcin ( ) { es continua en

el intervalo [-3,2].

Con base en la grfica, la funcin no es continua en x=0.

Al verificar las condiciones de continuidad se tiene:
( ) ( )

Dado que los lmites laterales son diferentes.
45

( ) ( )

no existe ( )

al no ser f(x) continua en el intervalo abierto (-3,2) tampoco lo es en

el intervalo cerrado [-3,2].

Teorema del valor intermedio

Una consecuencia de la continuidad de una funcin es el siguiente teorema:

Sea una funcin continua en el intervalo cerrado y sea cualquier nmero
comprendido entre ( ) ( ), entonces existe al menos un nmero en , tal que

( ) .
8

f(b)

k

f(a)

c

Ejemplo 57. Sea ( ) , una funcin continua en el intervalo ,

determinar el valor de c que cumpla con el teorema del valor intermedio

cuando k=2.

Como ( ) ( ) ( ) ( )

Al aplicar el teorema, tenemos que ( ) , as que

46

Para que k=2, el valor de c debe ser

Ejemplo 58. Sea la funcin ( ) definida en el intervalo ,

obtener el valor de k que cumpla con el teorema del valor intermedio

cuando c=3

Al aplicar el teorema, se tiene:

( )

( )

Este valor est dentro de los valores ( ) ( )

47

2.6. Problemario

1. Calcular el valor de los siguientes lmites:

1.1.

1.2.

1.3.
1.4. ( )

1.5. ( )

1.6. ( )

1.7. ( )

1.8. ( )( )

1.9.

1.10.

1.11. ( )

1.12.
( )

1.13.

( )

1.14. ( )

1.15. ( )

1.16.

1.17. ( )

1.18.

1.19. ( )

48

1.20.

2. Determinar el valor de los siguientes lmites:
2.1. ( )

2.2.
( )

2.3. ( )

2.4. ( )

2.5. (
)

2.6.

2.7.

2.8.

2.9.

2.10.

3. Determinar si tienen asntotas verticales y horizontales las siguientes funciones. (Se
puede usar un programa de graficacin para comprobar las respuestas).
3.1. ( )

3.2. ( )
( )

3.3. ( )

3.4. ( )

3.5. ( )

4. Determinar el valor de los siguientes lmites:
49

4.1.

4.2.

4.3. ( )

4.4.

4.5.

4.6.
( )

4.7.

4.8.

4.9.

4.10.

4.11.
4.12. ( )

4.13. ( )

4.14.
( )

4.15.

5. Calcular los siguientes lmites:

6. Determinar si las funciones siguientes son continuas en los puntos indicados para
cada caso. Aplicar los criterios de continuidad.
6.1. ( )

6.2. ( )

6.3. ( )

50

6.4. ( )

6.5. ( )

7. Determinar los puntos de discontinuidad en las siguientes funciones:
7.1. ( )

7.2. ( )

7.3. ( )

7.4. ( )

7.5. ( )

8. Determinar si las siguientes funciones son continuas en el intervalo indicado:
8.1. ( ) ( )

8.2. ( ) ( )

8.3. ( ) ( )

8.4. ( ) ( )

8.5. ( )
( )

9. Aplicando el teorema del valor intermedio, determinar el valor de c para las
siguientes funciones:
9.1. ( )

9.2. ( )

9.3.

51

10. Aplicando el teorema del valor intermedio, determinar el valor de k para las
10.1. ( )

10.2. ( )

10.3. ( )

11. Encontrar los lmites unilaterales de las siguientes funciones:
11.1. ( )

11.2. f (x) = 4 x
2

11.3. f (x) = x +1

11.4. f (x) = x
2
1

11.5.

3
f ( x) =

2
si x > 2
si x = 2
1 si x < 2

12. Encuentre los siguientes lmites unilaterales o establezca que no existen:

12.1.

lim
x3
+

3 + x
2

x

12.2.

lim
x3
+

x 3
x
2
9

12.3.

lim
x0
+

t
3
+ x
3

3

12.4.

lim

1 + x
x1

4 + 4x

12.5. lim
x3

x
2
+ 2x
52

2.7. Autoevaluacin

1. Encuentre el lmite de las siguientes funciones:

a) lim
x0

b) lim

2 x
4

(
1 x
2
)

x1
( x + 1)

2. Obtener el valor del lmite por la izquierda y por la derecha para comprobar si son
iguales y existe.

a) lim
2x 4

x2
2x
2
8

b) lim
x1
2
5 x

3. Calcula el valor de los siguientes lmites:

a) lim 5
2

x1

b) lim 3x 2
x0

5x
2
3

c) lim
x0
4 + x
3

5x
2
3

d) lim
x0
4 + x
3

e) lim
x

f) lim

2x
3
5
x
2
1

Sinu
x2t
Cosu

g) lim
x2
y
2
+ 2
y 1
53

4. Determinar si las siguientes funcione son continuas en los puntos sealados.

a) f (x) = x
2
en x = 0 , x = 2

b) f (x) = x 2 en x = 2 , x = 2

2.8. Conclusin

El concepto de lmite de una funcin puede parecer demasiado obvio y sin importancia,
sin embargo, es necesario comprender que la aplicacin del lmite a una funcin puede
mostrarnos comportamientos interesantes de las funciones, como lo son:
discontinuidades, tendencias al valor cero, al valor infinito y comportamientos
diferentes mientras se acerca al mismo valor por dos diferentes lados o cantidades
numricas.

Es importante entonces, resaltar que la claridad y el dominio de lo que un lmite
significa en el comportamiento de una funcin, sienta una importante base para el
posterior estudio del concepto de derivada. Por supuesto que la aplicacin de
conceptos aqu abordados, respecto a los lmites en una funcin, debe de ser afirmado
al resolver los problemas propuestos y la autoevaluacin correspondiente.

Te invitamos entonces, si hasta este momento has llegado a comprender y abordar los
conceptos descritos acerca de los lmites, preprate entonces para adentrarte en el
maravilloso mundo de uno de los desarrollos matemticos ms trascendentes en la
historia, y que gracias al concepto de lmite de una funcin ha podido ser comprendido
en toda su magnitud: el clculo.
54


1.1. 500

1.2.

1.3.1

1.4.20

1.5.41

1.6.5

1.7.

1.8.12

1.9.7

1.10.

1.11. 1

1.12. 0

1.13.

1.14.No existe

1.15.

1.16.

1.17.

1.18.

1.19. 4

1.20. 0

2.1.
55

2.2. 9

2.3. 6

2.4. 0

2.5.

2.6. -5

2.7.

2.8.

2.9. No existe

2.10. 5

3.1. ,

y
16
14
12
10
8
6
4
2
x
-3 -2.5 -2 -1.5 -1 -0.5
-2
-4
0.5 1 1.5 2 2.5 3

3.2. ,

y
7

6

5

4

3

2

1

-1.5 -1 -0.5
-1

0.5 1

1.5 2

2.5 3

3.5 4
x
4.5 5

3.3. ,
56

y

15

10

5

-9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1

1 2 3 4
x
5 6 7 8 9

-5

-10

3.4. , a

y
8

6

4

2

-5 -4 -3

-2 -1
-2

x
1 2 3 4 5 6

-4

-6

3.5. ,

7
y

6

5

4

3

2

1

-1.5 -1 -0.5
-1

-2

0.5 1

1.5 2

2.5

3 3.5

4 4.5
x
5 5.5

4.1.

4.2. No existe
4.3.

4.4.

4.5. 1
57

4.6.

4.7. No existe

4.8. 0

4.9. 1

4.10.

4.11. 1

4.12. 3

4.13. 0

4.14. 0

4.15. 1

6.1.

6.2.

6.3.

6.4.

6.5.

7.1.

7.2.

7.3.

7.4.

7.5.

8.1. No es continua

8.2. S es continua

8.3. No es continua

8.4.S es continua
58

8.5. No es continua

9.1.

9.2.

9.3.

10.1.

10.2.

10.3.

11.1. a) lim
x4

f ( x) = 0

b) lim
x4
+

c) lim
x4
f (x) = no existe

f ( x) = no existe

d) lim f (x) = no existe
x4

e) lim
x4
+

f ( x) = 0

f) lim f ( x) = no existe
x4

11.2. a) lim
x2

f ( x) = no existe

b) lim
x2
+

f (x) = 0

c) lim
x2
f ( x) = no existe

d) lim f (x) = 0
x2

e) lim
x2
+

f ( x) = no existe

x2
59

11.3. a) lim f ( x) = 0 no existe
x1

b) lim f (x) = no existe
x1
+

c) lim f ( x) = no existe
x1

11.4. a) lim
x1

f ( x) = 0 no existe

b) lim
x1
+

f (x) = no existe

x1

d) lim f (x) = no existe
x1

e) lim f ( x) = 0
x1
+

x1

11.5.

a) lim f ( x) = 1
x2

b) lim f (x) = 3
x2
+

x2
60

12.1.
2
3

3

12.2. No existe

3
t
2

12.3.
3

1

12.4. 2
8

12.5. 15
61


1. a) 1. b) 2.

2x 4 1

2x 4 1

im
2x 4

2. a) lim =

x2

2x
2
8 4
lim =

x2
+
2x
2
8 4
son iguales l

x2
2x
2
8
existe

b) lim
x1

2
= 1

5 x

lim
x1

2
= 1

5 x

son iguales

lim
x1
2
5 x

existe

3. a) 25

b) -2

3

c)
4

d)

e) 0

y
2
+ 2

f)
y 1

4. a) f (0) = 0 = lim x
2

x0
f (2) = 4 = lim x
2

x2
f (x) = x
2
s es continua en x = 0 y
x = 2

b) f (2) = 0 , lim
x2
x 2 no est definido por la izquierda, f (2) = no est

definida.

f (x) =

x 2

no es continua en

x = 2 y

x = 2
62

Referencias

1
http://es.wikipedia.org/wiki/Euclides

2
http://es.wikipedia.org/wiki/Cuadratura_del_crculo

3
STEWART, Ian. Historia de las Matemticas en los ltimos 10.000 aos. Espaa, Editorial Crtica S.L. 2007

4
Courant, R., & Robbins, H. (1996). What Is Mathematics? An Elementary Approach to Ideas and Methods. American Mathematical
Monthly (p. 566). Oxford University Press

5
M. Spivak, Calculus, W.A. Benjamin, New York, 1967.

6
Larson, Hostetler y Edwards. Clculo (Volumen 1). Trad. L. Abellanas R. 6 Edicin. Mxico. Mc Graw hill. 1999. 895 pginas.

7
Cuellar Juan Antonio. (2007). Matemticas V: Clculo diferencial. Mxico. McGraw-Hill.

8
Stewart James. (2010). Clculo: Conceptos y Contextos. Mxico. Cengage Learning.

9
Aguilar Mrquez Arturo. (2010). Clculo diferencial e integral. Mxico. Pearson

10
Fuenlabrada Samuel. (2008). Clculo Diferencial, Mxico. 3 Ed. McGraw Hill

11
G. Zill Dennis. (1987). Clculo con geometra analtica. Mxico. Iberoamericana.

12
G. Zill Dennis. (1987). Clculo con geometra analtica. Mxico. Iberoamericana.

13
Frank Ayres, Jr & Elliot Mendelson. (1991). Clculo Diferencial e integral, Mxico. McGraw-Hill.

14
Silva, Juan Manuel & Lazo, Adriana. (2003). Fundamentos de matemticas: lgebra, trigonometra, geometra analtica y clculo.
Mxico. Limusa.
http://books.google.com.mx/books?id=TyRUwQ4pKLMC&pg=PA928&dq=l%C3%ADmites+unilaterales&hl=es&ei=37cpTvnPJa-
nsQKRhdW7Cw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=2&ved=0CCsQ6AEwATgK#v=onepage&q=l%C3%ADmites%20unilaterales&f=
false

15
Aguilar Mrquez, Arturo ET AL. (2010). Clculo diferencial e integral. Mxico. Ed. Pearson

i


1

3.1. Determinacin de razones de cambio

La derivada

El clculo diferencial e integral surgi por la necesidad de dar solucin a problemas
planteados por los antiguos griegos. Sin embargo, problemas relacionados con las
ciencias fsicas fueron los que motivaron en el transcurso de los siglos XVI y XVII a dar
resultados ms apropiados y precisos
1
.

El concepto de derivada apareci histricamente a partir de querer encontrar la
tangente a una curva en un punto, as como determinar la velocidad instantnea de un
cuerpo en movimiento. El iniciador de este concepto fue Isaac Barrow que pens en un
mtodo para trazar la tangente a una curva en un punto dado. Aos ms tarde Isaac
Newton y Gottfried Wilhelm Leibniz por vas semejantes y lenguajes diferentes
formalizaron dicho concepto
2
.

Nuestro mundo est en continuo cambio, por lo que un trmino comn en nuestra
comunicacin diaria, es el incremento o decremento de las variables que nos rodean,
por lo que el concepto de derivada ser empleado para conocer y determinar la
variacin de toda magnitud que est en funcin de otra
2
.

Tambin es importante sealar la trascendencia que tiene el detectar puntos
sobresalientes del comportamiento de las funciones que modelan fenmenos naturales,
sociales, econmicos, problemas de ingeniera, etc., en los que intervienen datos con
valores mximos y mnimos que dan significado relevante al problema en cuestin.

Los diversos tipos de fenmenos y problemas mencionados anteriormente, son
abordados en forma diferencial para generar modelos matemticos que puedan
describir y predecir su comportamiento, esto con el propsito de evitar catstrofes
naturales o para el ahorro de recursos en genera,l as como para el estudio y
desarrollo de la ciencia en general.

Definicin de derivada

El incremento Ax de una variable x cuando aumenta o disminuye desde un valor
x = x
1

hasta otro valor x = x
2

en su dominio, es Ax = x
2
x
1
, y podemos decir
x
2
= x
1
+ Ax .

Si sucede un incremento en la variable x , es decir, x = x
1
+ Ax , la funcin
y = f (x
1
)

tambin cambiar un cierto incremento Ay = f (x
1
+ Ax) f (x
1
) , por lo que la razn

media de cambio de la funcin en el intervalo de
cociente
3
:
x = x
1

hasta x = x
1
+ Ax

ser el

2

4

cambio en y
=
Ay

cambio en x Ax

Y

Recta Secante

Recta Tangente

X

Observando la grfica de arriba, podemos darnos cuenta que la recta secante que
corta a la funcin f ( x) se va aproximando a la recta tangente cuando el incremento
Ax se va haciendo muy pequeo, de tal forma que la derivada de la funcin y = f (x)

respecto a x en el punto x = x
1
se define como

lim
Ay
= lim

f ( x
1
+ Ax) f (x
1
)
Ax0
Ax
Ax0
Ax

Este lmite suponiendo que existe, se llama razn instantnea de cambio de la variable
dependiente y respecto de la independiente x en x = x
1
.

Generalizando el lmite para cualquier valor del dominio de la funcin se tiene:

lim
Ay
= lim

f ( x + Ax) f ( x)
Ax0
Ax
Ax0
Ax

La derivada de la funcin y = f (x) puede representarse con diferentes smbolos que
finalmente indican lo mismo.

3

d
y ,

d
f ( x) ,
dy
, D y , y' , f '( x)

dx dx dx
x

Pendiente de la recta tangente a una curva

En una curva y = f (x) , la pendiente m vara en cada punto. La pendiente de la curva
en un punto P es tambin la pendiente de su tangente en dicho punto.

dy
= m = tan o

dx

Posicin, velocidad instantnea, y aceleracin de una partcula.

Otro caso que motiv la aparicin del concepto de derivada est relacionado con el
movimiento rectilneo de partculas.

Una partcula que se mueve a lo largo de una lnea recta, ocupar una cierta posicin
en cualquier instante t . La posicin de la partcula P est definida partiendo de un
origen fijo O sobre la lnea recta y una direccin positiva a lo largo de la lnea. Se
mide la distancia x de O a P
,
la cual define completamente la posicin de la partcula
llamada coordenada de posicin
5
.

Cuando se conoce la coordenada de posicin x de la partcula en todo valor del tiempo
t
,
decimos que se conoce el movimiento de la partcula.

A partir de la posicin P de la partcula en el tiempo t y la coordenada x tenemos una
nueva posicin P' en un tiempo t + At ; la coordenada de la posicin P' resulta de
agregar un incremento Ax a la coordenada x de la posicin P , por tanto, la velocidad
promedio de la partcula en el intervalo de tiempo At queda definido como el cociente
del desplazamiento Ax y el intervalo de tiempo At .

4

Velocidad promedio =
Ax

At

La velocidad instantnea v de la partcula en el instante t , resulta de la velocidad
promedio a partir de intervalos de tiempo At
pequeos.
y desplazamientos Ax cada vez ms

Velocidad instantnea= v = lim
Ax

At 0
At

Por definicin, el lmite anterior es la derivada de la posicin x respecto al tiempo t
por lo que tenemos:

v =
dx
dt

De igual forma la aceleracin instantnea de la partcula est dada por

Aceleracin instantnea = a =
dv
dt

En trminos de la posicin, la aceleracin instantnea de la partcula es:

d
2
x
a =
dt
2

Tambin puede quedar en funcin de la velocidad instantnea y la posicin como

5

a = v
dv
dx

A manera de ejemplo, sea una partcula, que tiene un movimiento rectilneo en la que
su posicin est definida por la ecuacin

x = 8t
2
2t
3

La grfica de esta ecuacin que describe la posicin x de la partcula para cualquier
tiempo t queda:

Su derivada expresar la velocidad instantnea v en cualquier tiempo t , siendo:

v =
dx
= 16t 6t
2

dt

Graficando la velocidad.

6

Y su aceleracin instantnea a resultar de derivar la velocidad instantnea v
respecto al tiempo t , teniendo:

a =
dv
= 16 12t
dt

Graficando la aceleracin.


7

Clculo de derivadas aplicando la definicin general.

A partir de la definicin de la derivada, que se vio anteriormente, podemos obtener la

derivada de diferentes funciones

y = f (x) . Iniciaremos con la regla de los 4 pasos:

1. y + Ay = f (x + Ax) se suman los incrementos Ay y Ax a las variables.

2. Ay = f (x + Ax) f (x)

Ay f ( x + Ax) f (x)

se despeja y , sustituyndose por

f ( x) .
3. =
Ax Ax
se dividen los dos miembros por Ax .

4.
dy
= lim

Ay
= lim
f ( x + Ax) f ( x)

se toma el lmite cuando

Ax 0 .

dx
Ax0
Ax
Ax0
Ax

Finalmente por definicin se obtiene la derivada y' de la funcin y = f (x) .

Ejemplo 1. Encontrar la derivada de .

y + Ay = 2(x + Ax)
2

Ay = 2(x
2
+ 2xAx + Ax
2
) 2x
2

Ay = 2x
2
+ 4xAx + 2Ax
2
2x
2

Ay = 4xAx + 2Ax
2

Ay
=

Ax
4xAx + 2Ax
2

Ax

Ay
= 4x + 2Ax

Ax

dy
= lim (4x + 2Ax )

dx
Ax0

y' =
dy
= 4x
dx

Ejemplo 2. Encontrar y' de .

y + Ay = 2(x + Ax) + 5(x + Ax)
2


8

1
1
2 2
2 2 2 2
| 2
2 2
2 2
1

Ay = 2(x + Ax) + 5(x + Ax)
2
2x 5x
2

Ay = 2x + 2Ax + 5x
2
+10xAx + 5Ax
2
2x 5x
2

Ay = 2Ax +10xAx + 5Ax
2

Ay
=

Ax
2Ax + 10xAx + 5Ax
2

Ax

Ay
= 2 + 10x + 5Ax

Ax

dy
= lim (2 +10x + 5Ax )

dx
Ax0

y' =
dy
= 2 + 10x
dx

Ejemplo 3. Obtener y' de .

y + Ay = 5 ( x + Ax)
2

Ay = 5 ( x + Ax)
2
5 x

Ay = 5
(
(
x + Ax
)
1
(x)
1
)

Ay =

5
|
x
1
+
1
x

1
Ax + Ax
1
x
1
|

2
|

\ .

|
1
x

1
x x

5

2
A + A
|

Ay
=
\= 2 .

Ax Ax

Ay
=

5
| 1
x

1
+ Ax

1
|

x

2
|

A
\ .

dy
= lim
|

5
| 1
x

1
+ Ax

1
| |

dx
Ax0

2
| |

\ \ . .

9

x

y' =
dy
=

5
1
5

2
=

dx 2
2 x

Ejemplo 4. Hallar y' de .

y + Ay = (x + Ax)
3
+ 3(x + Ax)

Ay = (x + Ax)
3
+ 3(x + Ax) x
3
3x

Ay = (x
3
+ 3x
2
Ax + 3xAx
2
+ Ax
3
) + 3(x + Ax) x
3
3x

Ay = x
3
+ 3x
2
Ax + 3xAx
2
+ Ax
3
+ 3x + 3Ax x
3
3x

Ay
=

Ax
3x
2
Ax + 3xAx
2
+ Ax
3
+ 3Ax
Ax

Ay
= 3x
2
+ 3xAx + Ax
2
+ 3

Ax

dy
= lim
(
3x
2
+ 3xAx + Ax
2
+ 3
)

dx
Ax0

y' =
dy
= 3x
2
+ 3

dx

Ejemplo 5. Hallar y' de .

y + Ay = sen ( x + Ax)
Ay = sen ( x + Ax) sen x

Ay
=

Ax

sen ( x + Ax ) sen x
Ax

Aplicando una relacin trigonomtrica para la suma de ngulos tenemos:
sen ( x + Ax) = sen x cos Ax + cos x sen Ax

10

Ay
=
sen x cos Ax + cos x sen Ax sen x

Ax Ax

Tomando el lmite cuando

lim
| sen Ax |
= 1

Ax 0 y recordando:
Ax0

Ax
|

\ .

dy
= lim
| sen x cos Ax
+
cos x sen Ax

sen x |

dx
Ax0

Ax

Ax Ax
|

\ .

dy
= + cos x (1)

dx

y' =
dy
= cos x
dx

3.2. Clculo de derivadas por frmulas

Existen frmulas para derivar una funcin, basadas en la regla general de los cuatro
pasos, que nos facilitan el proceso de derivacin de dicha funcin.
6

Las frmulas se agrupan en dos categoras: algebraicas y trascendentes.

Frmulas para derivar funciones algebraicas

Se recomienda memorizar las frmulas, as como poder enunciarlas verbalmente. La
demostracin de estas frmulas se deja como reto para el estudiante.

Para estas frmulas, se considera a como funciones derivables de , mientras
que como una constante.
1

1.

2.

3. ( )


11

4.

5.

5a.

6.

7. ( )

7a. ( )

8.

A continuacin se enuncian cada una de estas frmulas.
1

1. La derivada de una constante es cero.

Ejemplo 6. Determinar la derivada de .



2. La derivada de una variable respecto a s misma es uno.


12



3. La derivada de una suma de un nmero finito de funciones, es igual a la suma

algebraica de las derivadas de las funciones.

( )



4. La derivada del producto de una constante por una funcin, es igual al producto de

la constante por la derivada de la funcin.


( )


13

( ) ( )

5. La derivada de una potencia de exponente constante, es igual al producto del
exponente por la funcin elevada a un exponente disminuido en una unidad y por la
derivada de la funcin.

Si entonces la frmula se simplifica de la siguiente manera:



( )


( ) ( ) ( )


Primeramente escribir el radical en forma de exponente fraccionario, esto
es:

Ahora aplicando la frmula

( ) ( ) ( )


14

Ejemplo 20. Determinar la derivada de ( ) .

Sea

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Ejemplo 21. Determinar la derivada de ( ) .

Sea

( ) ( ) ( )( )

( )( )

factorizando

( ) ( )

( )( )

6. La derivada de un producto de dos funciones, es igual al producto de la primera
funcin por la derivada de la segunda, ms el producto de la segunda por la derivada
de la primera.

Ejemplo 22. Determinar la derivada de ( )( ).

Aplicando la frmula con ( )

( ) ( )

( ) ( )( )

( )

( )

Ejemplo 23. Determinar la derivada de ( )( ).


15

Aplicando la frmula con tenemos que

( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( )
( )

7. La derivada de un cociente de funciones es igual al producto del denominador por la
derivada del numerador, menos el producto del numerador por la derivada del
denominador, todo dividido por el cuadrado del denominador.

( )

Cuando la frmula se simplifica como sigue:

( )

Ejemplo 24. Determinar la derivada de ( ) (

).

Aplicaremos

la frmula

considerando

( ) ( ) ( ) ( )

( )

( )( ) ( )( )

( )

( ) ( )



16

Considerar as que segn la frmula.

( ) ( )

( )

( ) ( ) ( ) ( )
( )

( )

( )

Regla de la cadena

Esta regla permite calcular la derivada de una funcin de funcin.

Sea una funcin que puede ser derivable respecto de y esta a su vez derivable
respecto a , entonces es derivable con respecto a .
7
Esto es:
( ) ( ) ( )

8. Si ( ) ( ), la derivada de con respecto de , es igual al producto de la

derivada de con respecto a , por la derivada de con respecto a .

Segn la notacin de Leibniz,

Ejemplo 26. Determinar la derivada , dadas las funciones

.

Determinamos primeramente las derivadas,

17

Finalmente aplicamos la frmula de la cadena,

( ) ( )

Ejemplo 27. Determinar la derivada , dadas las funciones

( ).

Determinamos primeramente las derivadas,

( )

( )

Por la tanto,

( )( )

Derivadas de funciones implcitas

Para obtener la derivada de una funcin implcita, se procede a derivar trmino a
trmino, considerando a como una funcin de y luego despejar de la ecuacin
obtenida el trmino .
1

Ejemplo 28. Hallar la derivada de la siguiente funcin: .

Procedemos a derivar trmino a trmino

( ) ( ) ( ) ( )

[ ( )] [ ( ) ]

Factorizamos el trmino de la derivada,

18

( )

Despejando

( )

Se hace notar que el resultado de la derivada obtenida, queda en trminos
tanto de como de .

Ejemplo 29. Hallar la derivada de la siguiente funcin de la
circunferencia con centro en el origen: .

Derivando trmino a trmino

Despejando el trmino de la derivada

Ejemplo 30. Hallar la derivada de la siguiente funcin .

Derivando trmino a trmino

( ) ( ) ( )

( ) [ ( )] ( )


19

( )

Finalmente

Frmulas para derivar funciones trascendentes

Ahora se ver otra lista de frmulas para derivar funciones trascendentes, tales como
las trigonomtricas, exponenciales y logartmicas.
1

Frmulas para derivar funciones trascendentes

9. ( ) 19. ( )

10. ( )

11. ( )

20. ( )

21. ( )
12. ( )

13. ( )

22. ( )

14. ( )

23. ( )

15. ( )

24. ( )

16. ( )

25. ( )

17. ( )

18. ( )


20

Recordemos que, el logaritmo de un nmero N, en una base dada b, es el exponente
x, al cual se eleva la base para obtener dicho nmero
1
.

Los logaritmos naturales tienen como base el nmero e:
Los logaritmos vulgares tienen como base el nmero 10:
El logaritmo de base 10 de un nmero, se obtiene del producto de su logaritmo natural
por la constante , es decir:

9. La derivada del logaritmo natural de una funcin es igual a la derivada de la funcin
dividida por la funcin.

( )

Dado que

10. La derivada del logaritmo decimal de una funcin, es igual a la derivada de la
funcin multiplicada por el cociente del logaritmo decimal de entre la funcin.

( )

Veamos algunos ejemplos:

Ejemplo 31. Derivar .

Considerando como aplicamos la frmula

( ) ( )


Considerando como aplicamos la frmula

( ) ( )


21

Ejemplo 33. Derivar ( ).

Para aplicar directamente la frmula considerar
( )
( )
( )
( )

( )

( )

Ejemplo 34. Derivar ( ).

Considerando aplicamos la frmula 10

( )

( )

En ocasiones, cuando se derivan funciones logartmicas es muy til hacer uso de las

leyes de los logaritmos, antes de aplicar directamente las frmulas.


Se puede expresar la funcin en forma exponencial
( )


22

Y aplicar leyes de los logaritmos

( )

Aplicamos la frmula de derivacin

( )
( )

( )
( )

( )


Dado que la funcin es un cociente

Aplicamos leyes de los logaritmos
( ) ( )

Y procedemos a derivar

( ) ( )

( ) ( )

11 y 12. La derivada de una constante elevada a un exponente variable es igual al
producto del logaritmo natural de la constante por la constante elevada al exponente
variable por la derivada del exponente.

( )

En caso de que resulta que al aplicar logaritmos y recordando que

, tenemos:

( )


23

Para aplicar la frmula considerar

( )

( )


Considerando


Para aplicar la frmula considerar

Esta funcin tiene la particularidad de que su derivada es igual a la
funcin misma.


En este caso

( )

( )

13. La derivada de una funcin con un exponente variable, es igual a la suma de los
dos resultados que se obtienen derivando en primer lugar segn frmula 5,
considerando el exponente como constante, y despus derivar segn frmula 11,
considerando la funcin constante.

( )


24


Aplicando la frmula, considerar

( )

Factorizando
( )

Otra alternativa de solucin es a travs de logaritmos.
Aplicamos logaritmos naturales en ambos miembros de la funcin

Bajamos el exponente

Derivamos en forma implcita

( )

[ ]

[ ] ( )

Como

( )

Mismo resultado que se obtuvo con la aplicacin directa de la frmula 13

Ejemplo 42. Derivar la funcin

.

Aplicando la frmula 13: ( )

Se debe considerar

(

)

( )


25

(

)

Este resultado puede simplificarse llevando a cabo algunas operaciones
algebraicas

( )

(

( )
)

( )

( )

Solucin alterna:

Como en el ejemplo anterior, podemos utilizar logaritmos antes de
derivar.

Derivando ambos miembros

( )

Como

( )

( )

Como ya se vio, el resultado simplificado es

( )

14. La derivada del seno de una funcin, es igual al coseno de la funcin por la


( )

Ejemplo 43. Encontrar la derivada de ( ).


26

Sea

( )

( )

( )


Sea

( ) ( )

( )( )

( )


Sea

( )

( )

( )


Antes de resolver la derivada, es conveniente aclarar que
( ) ( )

Por otro lado,
( ) ( )

Por lo que al derivar la funcin, tenemos que

( ) ( )

( ) ( )

Finalmente nos queda
( ) ( )

( ) ( )


27

15. La derivada del coseno de una funcin, es igual a menos seno de la funcin por la


( )


Sea

( ) ( )

( )( )

( )


Dado que

Procedemos a derivar
( ) ( )

( )

( ) ( )

( ) ( )

( )( ( ))


Dado que

( )

Derivando

( )


28

16. La derivada de la tangente de una funcin, es igual al cuadrado de la secante de la

funcin por la derivada de la funcin.

( )


Sea

( ) ( )

( )( )

( )


Sea

( )

( ) ( )

( )

17. La derivada de la cotangente de una funcin, es igual a menos el cuadrado de la

cosecante de la funcin por la derivada de la funcin.

( )


Sea

( )

( )

18. La derivada de la secante de una funcin, es igual al producto de la secante de la
funcin por la tangente de la funcin y por la funcin misma.

29

( )


Sea

( )( )

19. La derivada de la cosecante de una funcin, es igual al producto de menos
cosecante de la funcin por la tangente de la funcin y por la funcin misma.

( )


Sea

( )( )

20. La derivada del arco seno de una funcin es igual al cociente de la derivada de la
funcin entre la raz cuadrada de uno menos el cuadrado de la funcin.

( )

Ejemplo 55. Hallar la derivada de ( ).

Sea
( )

( )


30


Sea
( )

( )

21. La derivada del arco coseno de una funcin, es igual al cociente negativo de la
derivada de la funcin entre la raz cuadrada de uno menos el cuadrado de la funcin.

( )


Sea
( )

( )


Sea
( )

( )

22. La derivada del arco tangente de una funcin, es igual al cociente de la derivada de

la funcin entre uno ms el cuadrado de la funcin.

( )


31


Sea
( )

( )


Sea
( )

( )

23. La derivada del arco cotangente de una funcin, es igual al cociente negativo de la
derivada de la funcin entre uno ms el cuadrado de la funcin.

( )


Sea
( )

( )


Sea
( )

( )


32

24. La derivada del arco secante de una funcin, es igual al cociente de la derivada de
la funcin entre el producto de la funcin, multiplicada por la raz cuadrada del
cuadrado de la funcin menos uno.

( )


Sea
( )

( )


Sea
( )

( )

25. La derivada del arco cosecante de una funcin, es igual al cociente negativo de la
derivada de la funcin entre el producto de la funcin multiplicada por la raz cuadrada
del cuadrado de la funcin menos uno.

( )


Sea
( )

( )


33


Sea
( )

( )

Derivadas sucesivas

Son derivadas que se obtienen de otra derivada. A las derivadas obtenidas se les
conocen como derivadas de orden superior
8
.
Se llama primera derivada, a la derivada de una funcin, la cual se denota como
( )

La segunda derivada de una funcin, es decir, la derivada de la derivada se denota
como
( ) ( )

La tercera derivada se denota como
( ) ( )

La n-sima derivada se denota como

( )
( )

Ejemplo 67. Obtener hasta la tercera derivada de la siguiente funcin

.

Ejemplo 68. Obtener hasta la quinta derivada de la siguiente funcin

.

34

Ejemplo 69. Obtener la segunda derivada de la funcin .

( ) ( ) ( ) ( )

( )

( )( ) ( )( )

( )

( )

( )

Ahora obtengamos la segunda derivada

( ) ( ) ( ) ( )

( )

( ) ( ) ( )( )( )( )

( )

( )( ) ( )( )

( )

( ) ( )

( )

( )

( )

( )

( )

( )


35

Razn de cambio

Recuerde que una razn en matemticas significa que se comparan dos cantidades en
forma de cociente.
9

La razn de cambio de una variable que depende de otra, es una medida de cunto
cambia la primera respecto a un cambio de la segunda.
La frmula para calcular el volumen de un recipiente cbico es , donde

representa la longitud de las aristas del cubo.

Supngase una longitud inicial de . Esto implica un volumen inicial de
( )

Si la longitud de la arista sufre un pequeo incremento , el volumen final ser
( ) .

El cambio de volumen que sufre el recipiente es ( )

A travs de una razn de cambio podemos comparar el cambio de volumen que se
gener cuando la arista se increment de a ( ) . La razn de cambio

correspondiente se expresa como

Por otro lado, si el incremento de longitud de la arista es muy pequeo y se
aproxima a cero, es decir,

Al resultado de este lmite se le conoce como razn instantnea de cambio.
4
En nuestro
caso es la razn instantnea de cambio del volumen con respecto a la arista .

En el caso que estamos analizando, cuando la arista mide , determinemos la
razn instantnea de cambio:
( )

( )( ) ( )( ) ( )

( ) ( ) ( )

La razn de incrementos es:

( ) ( ) ( )

( ) ( )


36

Aplicando el lmite:

( ) ( )

Este resultado nos indica que cuando la arista del recipiente cbico es de 2 m, la razn
del cambio del volumen es de 12 veces el cambio de la arista.

Este lmite por definicin es la derivada.

En este sentido la derivada de una funcin representa la razn de cambio.

Con el uso del concepto de derivada, el problema del recipiente cbico puede ser
resuelto de la siguiente manera:

Determinar la razn de cambio del volumen de un cubo cuando la longitud de la arista
es de 2 m.

Derivando la funcin

Evaluando para
( ) ( )

Razones de cambio relacionadas

En la vida cotidiana existen diversas situaciones en la cuales se presentan variables
que varan con el tiempo.

Cuando dos de estas cantidades se relacionan por medio de una ecuacin y es posible
conocer la razn de cambio de una de ellas al derivar la ecuacin respecto del tiempo,
se puede obtener la razn a la cual cambia la otra cantidad
4

Si representa una distancia recorrida, la derivada respecto del tiempo representa la
razn de cambio, la cual se conoce como velocidad.

Si representa el volumen de agua desalojado de un tinaco en el transcurso del
tiempo, entonces representa la razn de cambio de dicho volumen en el tiempo.

Veamos algunos ejemplos de aplicacin.

37

Ejemplo 70. En una fbrica se deposita aceite industrial a razn de
en el interior de un contenedor cuya forma es cnica, con una
altura de 14 m y un radio de 2.5 m. Determinar la razn a la cual sube el

aceite cuando este se encuentra a una altura de 6 m.

Sean

2.5m

14m
r

h

Como el llenado es a razn de se tiene

Se quiere determinar , cuando

La ecuacin del volumen nos permite relacionar V y h.

Sin embargo se requiere primero tener r en trminos de h. De la figura se
observan los tringulos semejantes, lo que nos permite expresar:

Sustituyendo en la ecuacin del volumen

( )

Derivando en ambos miembros de la ecuacin

( )

Despejando

38

Evaluando esta expresin cuando h=6 m

( )

Finalmente, el nivel de aceite sube con una razn de cuando el
aceite est a una altura de 6 m.

Ejemplo 71. Del ejemplo anterior, supngase que se deposita el aceite
industrial a la misma razn de , pero cuya forma es cilndrica con
una altura de 14 m y un radio de 1.5 m. Determinar la razn a la cual
sube el aceite cuando ste ha alcanzado una altura de 6 m.

Sean

1.5m

Como el llenado es a razn de se tiene

Se quiere determinar , cuando
14 m

h

La ecuacin del volumen nos permite relacionar V y h.

Derivamos en ambos miembros

Despejando

Sustituyendo datos

39

( )

Observamos que la razn de cambio es constante y no depende de h. Por lo
que a 6 m o cualquier otra altura el nivel de aceite sube a razn de
.

Ejemplo 72. Dos lanchas parten de un punto P. Una de ellas se mueve hacia
el este a razn de 100 km/h, mientras que la otra se mueve hacia el sur a
razn de 120 km/h. Determinar la razn de cambio de la distancia que las
separa cuando la lancha que va al este se ubica a 20 km y la que va al
sur a 30 km, ambas de su punto de partida.

Sea
( )
P
x

( )

( )
y

s
( )

Tenemos los siguientes datos:

La rapidez a la cual se separan las lanchas es

La ecuacin que nos permite relacionar las variables, se obtiene al
aplicar el teorema de Pitgoras. Segn la figura.

Derivando implcitamente

Nos falta determinar

40

Sustituyendo datos

( ) ( ) ( ) ( )

Finalmente decimos que las lanchas se alejan a una razn de

Diferenciales

La derivada de una funcin en un punto dado representa, desde el punto de vista
geomtrico, a la pendiente de la recta tangente a la curva de la funcin en dicho
punto.
1

tangente
secante

De la figura podemos ver que para pequeos valores del incremento , la pendiente

de la secante se aproxima a la pendiente de la tangente. Es decir,

( )

De aqu que
( )


41

Se llama diferencial de la variable independiente al incremento y se representa
como . Mientras que a la expresin ( ) se le denomina diferencial de la variable

dependiente , la cual se representa como .
10

La diferencial de una funcin se obtiene llevando a cabo el producto de su derivada
por el diferencial de la variable independiente .
4
Se puede expresar como
( )

Ejemplo 73. Determinar la diferencial de .

Primero se obtiene la derivada

Para obtener su diferencial se multiplica por
( )

Ejemplo 74. Obtener la diferencial de .

( )

Se determina primeramente su derivada

( ) ( )

( )

Para obtener su diferencial, se multiplica por

Ejemplo 75. Determinar la diferencial de .

( )

( )

As que su diferencial es

42

)

( )

( )

)

( )

Los diferenciales son utilizados para obtener aproximaciones de una funcin
incrementada cuando el incremento de es pequeo ( ).
5

Partiendo de

Se tiene la aproximacin
( ) ( )

(

(

Ejemplo 76. Mediante diferenciales obtener una aproximacin de .

Partimos de que la funcin es

Queremos calcular
( )

( )

Obtengamos el diferencial de la funcin

Por lo tanto

( )

Mediante una calculadora se tiene que

Ejemplo 77. Calcular mediante diferenciales el incremento del rea de un

cuadrado, cuando sus lados que miden 3 m, sufren un aumento de 3 mm.

La funcin para determinar el rea de un cuadrado cuyo lado mide es

Y se tienen los datos

43

Obtengamos la diferencial de la funcin

Sustituyendo datos
( )( )

Con un incremento en el lado del cuadrado de 3 mm, el rea incrementa
aproximadamente .

Ejemplo 78. A una placa circular con un radio de 5cm se le aplica calor,
aumentando su radio en 0.015 cm. Determinar aproximadamente cuanto
aumento la superficie de la placa.

La frmula para determinar el rea de un crculo de radio r es

( )

Por tanto

( )( )

Con fines comparativos, el resultado con cuatro decimales de precisin es
( )

( )

3.3. Clculo de mximos y mnimos

Dentro de las aplicaciones del clculo diferencial, se encuentra la localizacin de los
valores mximos y mnimos de las funciones. Esta aplicacin en particular tiene
aplicaciones directas con problemas de modelacin matemtica y con el significado de
la derivada. Veremos a lo largo de este apartado de manera ms explcita todas estas
afirmaciones.
Originalmente, una funcin matemtica es una representacin algebraica que nos
indica el comportamiento de una variable en relacin con otra u otras. La

44

representacin puede realizarse de maneras diferentes: algebraica, numrica y grfica.
Por otro lado, recordemos que la derivada es una operacin aplicada a una funcin; tal
operacin nos muestra de manera general el valor de la pendiente de la recta tangente
a la funcin original o tambin llamada primitiva.
En otras palabras; la derivada como funcin, nos indica cmo y de qu manera cambia
la funcin original para todos y cada uno de los valores de la variable independiente.
Veamos el siguiente ejemplo que puede ayudarnos a comenzar a comprender este
concepto.

Ejemplo 79.Calcular y graficar la derivada de la funcin

f (x) = x
3
+ 2x
2
x 2 .

La funcin como tal es un comportamiento de acuerdo a los valores que se
propongan a la variable x (variable independiente) y el resultado de
estos. Esta representacin puede realizarse de manera simblica con su
proceso algebraico. Como ya se ha visto, el desarrollo algebraico de la
derivada se realiza de manera prctica con el uso de frmulas de
derivacin implcita. Para nuestro caso tendremos:

f (x) = x
3
+ 2x
2
x 2
d
f ( x) = 3x
2
+ 4x 1

dx

Esta es la derivada de la funcin f ( x) que se ha calculado

algebraicamente aplicando las frmulas de derivacin que ya viste. Las
grficas que a continuacin se muestran son respectivamente f1 como la
funcin original o tambin llamada primitiva y f2 como la funcin
derivada de la original:

45

Si bien tenemos ya la representacin grfica de la funcin y su derivada, conviene
analizarlas de acuerdo a su comportamiento conjunto. Si recordamos el Teorema de
Rolle, el cual dice: Si una curva regular sale y llega a la misma altura, en algn punto
tendr por lo menos una tangente horizontal
11
, entonces parece que la funcin
primitiva tendr grficamente un comportamiento tal, que su tangente tendr un valor
de cero en algn punto; este punto ser en donde su derivada (que es precisamente la
grfica del valor de su tangente) vale cero.
Para fines de analizar las funciones con y por medio de sus comportamientos grficos,
las clasificaciones parten de las funciones que son prcticamente planas en alguna
parte de grfica; estas funciones se llaman funciones montonas y tienen un
comportamiento creciente o decreciente, teniendo en una parte de su rango o valores
de la variable independiente, una parte plana. An con este comportamiento, la
funcin tendr una pendiente cuyo valor es cero, en este punto tendremos entonces un
mximo o un mnimo relativo, puesto que si el resto de la funcin es tendiente al
crecimiento, tendr ms de un valor mximo. De hecho, despus del valor mximo
relativo, todos los valores sern mximos, de ah el nombre de relativo.
Las siguientes tres grficas representan a funciones montonas. La primera de ellas es
una funcin estrictamente creciente, ya que conserva el orden ascendente durante
todo el recorrido de la funcin. La segunda de ellas es estrictamente decreciente,
puesto que conserva el orden descendente durante todo el recorrido de la funcin. La
ltima de ellas es una funcin con un recorrido con partes donde la funcin es
creciente, partes donde es decreciente y entonces no es una funcin montona
12
.

46

Funcin montona Funcin montona

Funcin no montona.

creciente. decreciente.

La primera grfica tiene una tendencia creciente, pero si trazamos una recta tangente
a la grfica en la parte plana, entonces cumpliremos con el criterio de que la derivada
en esa parte vale cero, y tendramos un mximo; la grfica de la parte central ilustra
la operacin complementaria: de un valor mximo llegamos a un valor mnimo, aun
que la funcin siga teniendo valores mnimos.
Volvamos a la funcin propuesta que de acuerdo a las menciones anteriores, es una

funcin no montona. La funcin

f (x) = x
3
+ 2x
2
x 2 ser entonces no montona.

En un principio, tendremos ms de un valor mximo y un valor mnimo, llamados
entonces igualmente mximo relativo y mnimo relativo. Analizando la derivada que se
ha calculado para esta funcin y su representacin grfica, observaremos en principio
que si trazamos un punto en la funcin y en este una recta tangente, entonces esta
recta tangente tendr por supuesto un ngulo de inclinacin, o sea: una pendiente.
Con la ayuda de un software de graficacin analizaremos el comportamiento de esta

pendiente o derivada en la funcin primitiva. Si se observa, un primer punto nos
muestra una pendiente con valor de 5.53.

47

Mientras avancemos con este punto (es decir: mientras vayamos aumentando los
valores de la variable independiente o avanzando en los valores del eje X), tendremos
un cambio en el valor de dicha pendiente. La siguiente figura nos muestra la pendiente
ahora con un valor de 0.898, es decir: un valor menor al que anteriormente habamos
observado.

Si seguimos manipulando el punto y por consiguiente variando el valor de la
pendiente, podemos llegar al punto en donde la posicin de la pendiente es
prcticamente una recta paralela al eje X, teniendo entonces como valor el cero.

48

Como ya hemos explicado, el valor de la pendiente en todos y cada uno de los puntos
de la funcin primitiva, ese es el valor de la derivada. Si graficramos estos valores,
tendremos entonces la grfica de la funcin derivada. Por esa razn, si se observa en
la grfica anterior, en el punto donde la pendiente es cero, la grfica de la funcin
derivada cruza el eje de la X, es decir; en este punto la funcin derivada vale cero.
Si continuamos con el movimiento del punto descrito, entonces el valor de la pendiente
obviamente cambiar, solo que si se piensa un poco, la inclinacin ser ahora
diferente, en otro sentido. Esos valores en la pendiente se representan ahora como
negativos, es decir: los valores de la pendiente tendrn un cambio de signo despus
de haber tenido el valor de cero. La siguiente grfica muestra el valor de la pendiente
a la curva despus de haber pasado por el punto donde esta vale cero. Para este caso,
la pendiente vale menos 2 (-2). Obsrvalo:

Si continuamos con el recorrido del punto, volveremos a llegar a la posicin en donde
la pendiente volver a tener el valor de cero, solo que ahora la pendiente vendr de

49

haber tenido valores negativos y llegar al punto donde vale cero. Este valor nos indica
en la grfica el valor mnimo de la funcin, en donde la derivada vale cero, que
adems, es donde la grfica de la funcin derivada cruza por el eje de las X.

Como puede suponerse, al continuar a travs del eje X (o dicho de otra forma:
asignando valores ms grandes a la variable independiente) en la funcin primitiva, se
observar que el valor de la pendiente cambia, adquiriendo ahora valores positivos,
como los tuvo en un principio del anlisis que aqu hemos hecho. En la sigui ente figura
se muestra el nuevo valor de la pendiente, que es ahora de dos (2):

Dicho en otras palabras: aplicar la primera derivada a una funcin cualquiera nos
puede proveer informacin acerca de cmo se comporta la funcin original, ms
especficamente: el valor de cero en la derivada indica cuando existe un valor mximo
o mnimo en la funcin primitiva. Estos valores pueden ser vistos como asntotas
verticales, mismas que sern en donde los valores de la funcin primitiva cambian de
un valor mximo a uno mnimo o viceversa. Si trazramos una recta horizontal en cada
uno de los puntos de interseccin entre la asntota vertical y la funcin primitiva,

50

1

encontraremos la coordenada en y del valor mximo de la funcin. Las siguientes
figuras muestran las asntotas horizontales y verticales, donde el valor de la derivada
es cero y que coincide con el punto mximo y/o mnimo de la funcin primitiva.

Por supuesto que grficamente podemos ver como se comporta la funcin primitiva y
su derivada. Un mtodo analtico puede darnos los valores exactos donde la derivada
es cero y consecuentemente, el valor de la funcin primitiva es mximo o mnimo.
Para lograr esto, se procede de la siguiente manera:
Uno: La funcin derivada se iguala a cero.

d
f ( x) = 3x
2
+ 4x 1 0 = 3x
2
+ 4x 1

dx
Esto se realiza con el fin de encontrar los valores donde la funcin se hace cero. Una
manera de encontrar estos valores es factorizando la funcin derivada; otro mtodo
ser aplicar la frmula general (puesto que estamos resolviendo una ecuacin de
segundo grado). Para este caso, la factorizacin no es posible de una manera ms o
menos directa, por lo que es mejor recurrir a la frmula general, la cual nos
proporciona los valores:

x =

7 2
,

3

x
2
=

7 2
3

Si bien ya hemos encontrado los anteriores valores que nos indican el lugar exacto en
donde la funcin derivada vale cero (y que adems es el lugar en donde existe un
mximo o un mnimo), conviene adems precisar si en cada uno de dichos valores se
encuentra un mximo o un mnimo.
Analizar la concavidad de la funcin primitiva se realiza evaluando la funcin primitiva
en dos valores tan cercanos como sea posible al valor de la concavidad. Si en el valor
inmediato menor la pendiente es positiva y en el valor inmediato mayor la pendiente

51

1

es negativa, entonces se puede afirmar que la concavidad es hacia arriba, es decir:
que en ese punto se encuentra un valor mximo relativo. Ahora bien, si se analiza la
funcin de manera similar en dos valores tan cercanos como sea posible y el cambio
de valor en signo es contrario (de negativo a positivo), el punto de la funcin primitiva
es un mnimo relativo. Tratemos de dejar ms claro esta situacin en el siguiente
ejemplo:

Ejemplo 80. Definir cul es el valor mximo y mnimo relativo de la

funcin:

f (x) = x

3
+ 2x
2

x 2 .

Retomando la misma funcin que en el ejemplo anterior y considerando las
explicaciones aqu descritas, para calcular el valor mximo y/o mnimo
exacto de manera analtica, derivamos primeramente la funcin (como ya se
ha realizado):

f (x) = x
3
+ 2x
2
x 2
d
f ( x) = 3x
2
+ 4x 1

dx

Despus, igualamos la funcin derivada a cero:

0 = 3x
2
+ 4x 1

Como ya se ha descrito, encontrando las races de este polinomio se
localizan de manera exacta los puntos de inflexin de la funcin
primitiva:

x =

7 2
,

3

x
2
=
7 2
3

Para analizar ahora en cul de estos valores de la variable independiente

se encuentra un mximo o un mnimo, analizaremos cada uno de los valores.

Primeramente, para el valor de x
1
= 1.54858 , consideramos un valor

inmediato ms pequeo o ms a la izquierda de la recta. Con el valor de

x
1
= 1.6

evaluado de la funcin derivada tendremos que la evaluacin nos

dar como resultado

f (x
1
) = .28 . Por otro lado, al evaluar la funcin

derivada en el valor inmediato ms grande que el punto de inflexin

52

tendremos que para x
1
= 1.4 , la funcin primitiva valdr: f (x) = 0.72 , es
decir: tendremos un cambio en el valor de la pendiente de positivo a
negativo, por lo tanto habr en el punto de inflexin un mximo relativo.

De manera similar, para el punto de x
2
= 0.21525 , un valor inmediato menor

como

x
2
= 0.214

nos dar como resultado en su evaluacin en la funcin

derivada el valor de

f (x
2
) = 0.0066 ,mientras que para una valor inmediato

mayor como

x
2
= .216 , el valor de la funcin primitiva ser de

f (x
2
) = 0.0039 ; por lo tanto: al cambiar el valor de la pendiente de
negativo a positivo nos garantiza que en la inflexin existe un mnimo
relativo.

Otro criterio que puede considerarse en cuenta para el anlisis de las funciones es
encontrar la segunda derivada de la funcin primitiva, o lo que es lo mismo, encontrar
la derivada de la derivada de la funcin primitiva. El criterio nos menciona a grandes
rasgos que si existe la segunda derivada de la funcin y esta cruza al menos en una
ocasin por el eje de las X, entonces cuando sus valores son negativos o menores que

d
2
y

cero, existe en el intervalo de los valores negativos ( (0 ) un mximo local de la
dx

funcin primitiva.

En el caso contrario, cuando el valor de la segunda derivada es mayor que cero, existe
en el intervalo mayor que cero un mnimo local
13
. La siguiente grfica nos muestra la
grfica de la segunda derivada de la funcin que hasta este momento hemos

considerado como ejemplo. En esta se muestra que la segunda derivada

f 3(x) = 6x + 4

cruza al menos una vez el eje de las X, es decir: asume en su evaluacin de valores de
la variable independiente x, valores positivos y negativos.
Cuando los valores de esta segunda derivada son negativos, entonces en ese intervalo
existe un mximo relativo y cuando los valores son positivos, entonces existe en el
intervalo un mnimo local.

53

3.4. Aplicacin de mximos y mnimos.

Una de las aplicaciones de la derivada como anlisis del comportamiento de las
funciones se realiza con ayuda de los mximos y mnimos, siendo estos valores crticos
o deseados, en una funcin modelada de un fenmeno real. Como ya se ha
mencionado en la modelacin de funciones, en el apartado 1 el comportamiento en
trminos matemticos especficamente con y por medio de una funcin puede darnos
importante informacin de cmo se comporta cierto fenmeno, ms an si se requiere
por ejemplo optimizar el comportamiento en trminos de una variable. Retomaremos
uno de los ejemplos ya abordados para vincularlo con el tema aqu visto de mximos y
mnimos como aplicacin directa del clculo.

Ejemplo 81. Se desea fabricar una caja sin tapa con una lmina de cartn
cuadrada cuyos lados midan 12cm. Encontrar una expresin del volumen que
contendr la caja en funcin de cuatro recortes cuadrados que se
realizarn en cada una de las esquinas. Cul ser el valor de estos
recortes si se desea un volumen mximo en la caja?

Un dibujo que represente el planteamiento del texto anterior puede ser
similar al siguiente:

54

Como puede observarse, la hoja de cartn tiene los recortes descritos,
por lo que una funcin que nos indique la base de la caja se expresara
como

b(x) = (12cm 2x)(12cm 2x )

Puesto que el cuadro que hara las veces de base tiene como lado el valor
de 12cm 2x , como se muestra en la siguiente figura:

Como puede observarse, el valor de la altura de la caja ser entonces de
x, por lo que el volumen total de la caja puede expresarse como el
producto de la base por la altura, es decir:

b(x) h(x) = (12cm 2x)(12cm 2x )( x )

Desarrollando el producto y agrupando trminos semejantes, tendramos:

V ( x) = 4x ( x 6cm)
2

que es la funcin pedida.

Por otro lado, si derivamos esta funcin y encontramos el valor mximo en
la graficacin de medida de los recortes contra el volumen, entonces
habremos encontrado el volumen mximo. Procedemos pues a derivar la
funcin (en donde hemos omitido las unidades para fines prcticos):

V (x) = 4x ( x 6)
2
= 4x
3
48x
2
+144x

Cuya derivada ser:

V(x) = 12x
2
96x +144

55

Como ya hemos descrito, para encontrar los valores mximos y/o mnimos

procedemos a igualar esta derivada a cero:

0 = 12x
2
96x +144

Encontramos las races de esta ecuacin de segundo grado (ya sea

factorizando o con la frmula general, segn convenga):

x
1
= 2, x
2
= 6

Esto sern los puntos en donde existe concavidad en la funcin primitiva,
es decir: uno de estos puntos es un mximo relativo y el otro
probablemente un mnimo tambin relativo. Procedemos a hacer el anlisis
de la derivada evaluando los puntos.

x
1
= 1.9 x
1
= 2.1 x
2
= 5.9 x
2
= 6.1
Sustitucin: 4.92 -4.68 -4.68 4.92
Pendiente + - - +

Como puede observarse, con la sustitucin de valores cercanos a la primer
raz (x=2), se observa que el valor de la pendiente pasa de ser negativo
a ser positivo, esto nos indica que en el punto x=2 existe una concavidad
hacia abajo o un valor mximo, por lo tanto, el valor en donde la caja
puede contener un volumen mximo es aquel en donde sus cortes sern de
dos centmetros. Por supuesto que la grfica de la funcin en donde se
tracen las coordenadas de un punto mvil nos puede corroborar dicha
informacin:


56

De hecho, al sustituir el valor 2 en la funcin original, su resultado
ser de 128 (retomando las unidades, centmetros cbicos). Por supuesto
que la sustitucin de valores ms pequeos que el 2 o ms grandes incluso
en una escala muy pequea nos dar valores ms pequeos que 128. Se deja
la comprobacin de este hecho al estudiante.

Ejemplo 82.Un pueblo se encuentra a 3km de distancia de un ro. En una
sesin de simulacro, se pretendi que un bosque se incendiaba a una
distancia de 2km del mismo ro. La distancia sobre el ro que separa al
pueblo del bosque es de 6km (vase la figura). Los bomberos matemticos
quieren representar una funcin que represente la distancia sobre el ro
para en un momento dado, calcular el trayecto ms corto para ir del
pueblo al ro y despus al bosque.

Una suposicin que puede ubicar una mejor solucin para el problema es
suponer un punto sobre el ro, el cual ser la posicin de menor
distancia del recorrido. Esto puede bosquejarse, puede ser como la
siguiente:


57

Como puede observarse, el punto x representa la distancia entre los dos
pueblos en donde puede ser mnima funcin de la distancia total. Por otro
lado, la distancia que han de recorrer los bomberos desde el pueblo al
ro y luego al bosque (o incluso en orden inverso) se calcula con la suma
de los trayectos que han de recorrer; esto es de acuerdo al dibujo: el
segmento A ms el segmento B.

D(x) = A(x) + B(x)

El segmento A puede ser expresado como

A(x) = (3Km)
2
+ ( x )
2

Y el segmento B:

B(x) = (2Km)
2
+ (6Km x )
2

Por lo que la suma de ambas funciones sera:

D(x) = A(x) + B(x) =
(
(
3Km
)
2
+
(
x
)
2
)
+
(
(
2Km
)
2
+
(
6Km x
)
2
)

Que una vez desarrollando y agrupando trminos semejantes, obtendramos:

D(x) = 2x
2
(12x) Km + (49) Km
2
.

Ahora bien, una vez expresada la funcin que relaciona la distancia total
que habr de recorrerse en funcin de la distancia sobre el ro desde el
pueblo, se procede a encontrar en este caso el valor mnimo. De esta
manera, procedemos como lo hemos descrito: encontrando primero la
derivada (y omitiendo las unidades de medida para fines prcticos):

D(x) = 2x
2
(12x ) + (49)

Cuya derivada es:

D(x) = 4x 12

Igualando la derivada a cero:

0 = 4x 12

58

Encontrando entonces el valor de x:

x = 3

Como en este caso no tenemos dos o ms valores, este valor nico

es el valor en donde se encuentra la inflexin de la funcin primitiva y
donde se encuentra el valor mnimo buscado. Una grfica en donde se
muestre la funcin primitiva y un punto con las coordenadas x=3, nos
mostrar la distancia mnima total (que a su vez resulta de evaluar el
valor mnimo en la funcin primitiva).

3.5. Problemario

1. Hallar la derivada de las siguientes funciones usando la regla general de derivacin

1.1. y=x
3
-2

1.2.

2. Mediante el uso de las frmulas algebraicas, determinar la derivada de las

2.1.

2.2.

59

2.3.

2.4.

2.5.

2.6.

2.7.

2.8.

2.9.

2.10.
2.11.

2.12. ( )( )

2.13. ( )( )

2.14.

2.15. ( )

2.16. ( )

2.17.

2.18.

2.19.

2.20.

3. Determinar la derivada de las siguientes funciones implcitas:

3.1.

3.2.

60

3.3.

3.4.
3.5.

4. Mediante el uso de las frmulas trascendentes, determinar la derivada de las
4.1. ( )

4.2. ( )

4.3. ( )

4.4. ( )

4.5.

4.6.

4.7. (

)

4.8. ( )

4.9.

4.10.

4.11.

4.12.

4.13.

4.14.
4.15. ( )

4.16. ( )

4.17. ( ) ( )


61

4.18.

4.19. ( )

4.20. ( )

5. Hallar la segunda derivada de las funciones siguientes:
5.1.

5.2. ( )

6. Hallar la sexta derivada de las funciones siguientes:
6.1. ( )

6.2.

7. Resolver los siguientes problemas:

7.1. Un globo aerosttico pierde aire a razn de . Con qu rapidez va
disminuyendo el valor del radio del globo cuando .

V

7.2. Una placa cuadrada de acero de 1.5 m de lado, se somete a una contraccin
trmica durante un proceso de enfriamiento, lo cual origina una disminucin en sus
lados de 5 mm. Determinar aproximadamente cuanto disminuye el rea de la placa .

62

7.3. Obtener una aproximacin del resultado de .

8. Encontrar el valor mnimo relativo que puede alcanzar la funcin:

A(x) = 6x
2
+10x 3

9. Encontrar el valor mximo y mnimo relativo que tiene la funcin:

B(x) = 3x
3
+ 5x
2
+ 4

10. Cul es el valor mximo que puede alcanzar la funcin seno?

3.6. Autoevaluacin

1. Hallar la derivada de las siguientes funciones usando la regla general de derivacin.

1.1. y=4x
3
-2x

1.2.

2. Se requiere colocar una cerca de un terreno rectangular que tiene un rea de 50
metros cuadrados. Uno de los lados ms largos del terreno colinda con un ro, por lo
que no se requiere cercar ese lado. Expresar la longitud de la cerca en funcin del lado
que colinda con el ro y el valor que debe de tener dicho lado para que la longitud de la
cerca sea mnima.
3. Determinar los mximos y mnimos de la funcin ( ) .

4. Derivar por frmulas.

4.1. y=5x
4
-3x
2
+6x+8

4.2. y=x
2
senx
4.3.

4.4.

4.5.

4.6.
4.7.

4.8.

4.9. ( ) ( )


63

4.10.

4.11.

4.12.
4.13. ( )

4.14. ( )

4.15.

5. Deriva la siguiente funcin implcita.

5.1.

6. Usando diferenciales calcular:

6.1.

6.2.
6.3.

6.4.

6.5.

3.7. Conclusin

En este apartado se te brind una nueva herramienta algebraica til en el anlisis de
funciones y de pequeas variaciones que ocurren en cantidades continuas, hablamos
sobre el concepto de derivada como razn de cambio, pendientes de curvas, valores
mximos y mnimos, se vieron aplicaciones de optimizacin, pero hay muchas otras
aplicaciones en el campo de la ingeniera, la fsica, la economa, la qumica e inclusive
en las ciencias sociales. Lo visto en este captulo es prerrequisito para tu prximo
curso de clculo integral.

64


1.1. 3x
2

1.2. y=

2.1.

2.2.

2.3.

65

2.4.
2.5.

2.6.

2.7.

2.8.

2.9.

2.10.

2.11.

2.12.

2.13.

2.14.

2.15. ( )( )

2.16.

( ) ( )

2.17.

2.18.
( )

( )

2.19.
( )

2.20.

( )

3.1.

3.2.

3.3.
( )


66

3.4.

3.5.

4.1.

4.2.

4.3.

4.4.
( )

4.5.

4.6.

4.7.

( )

4.8.

( )

4.9.

4.10.
4.11. ( )

4.12.
4.13.
( )

4.14. ( )

4.15. ( ) [ ( )]

4.16. ( ) ( )

4.17.

4.18.

67

4.19.
4.20. ( ) ( )

5.1.

5.2. ( ) ( )

6.1. ( )

6.2.

7.1.

7.2.
7.3. ( )

8. -.833

9. Mximo relativo: 1.11, mnimo relativo: 0

10. 1


1.1. y=12x
2
-2x

1.2.

100m
2
2. L( x) = x + valor mnimo: 10 m.

x

3. Mximo en x=1 y mnimo en x=3

4.1. y=20x
3
-6x+6

4.2. y=x
2
cosx+2xsenx

68

4.3.

4.4.

4.5.
( )

4.6.

4.7.

4.8.

( )

4.9. ( )
( )

4.10.

4.11.

( )

4.12.
4.13. ( )( )

4.14.

4.15.

5.1.

6.1. 7687

6.2.

6.3.

6.4.

6.5.

69

Referencias y notas

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