Godi{na programa za nastavata po predmetot angliski jazik za osmo oddelenie

U~ebnik: Dream team 3

2012/2013 Nastavnik Katerina Stoj~evska

Struktura na dolgoro~noto (globalno) planirawe na nastavata:

Nastavna celina

Nova sodr`ina

Ve`bi

Kulturolo{ki studii

Utvrduvawe

Test na nastavn a celina + analiza

Vkupn o

Vreme na realizacija

Po~etna tema: Lets remember! Tema 1: New York, New York!

Septemvri

1+1

14

OktomvriNoemvri

Tema 2: An American Diner

1+1

14

NoemvriDekemvri

Tema 3: On Broadway!

1+1

15

JanuariFevruari

Tema 4: Champions

1+1

15

Fevruari-

Mart

Tema5: Rollerblading in the park

1+1

15

MartApril

Tema6: Graduation Day

1+1

15

AprilMaj

Dodatna tema: American & British traditons Vkupno:

11

MajJuni

43

35

12

108

Struktura na srednoro~noto planirawe na nastavata:

Vreme na realizacija: Septemvri-Oktomvri Po~etna tema (Starter unit): LETS REMEMBER!

JAZI^NI CELI:

U~enicite da se potsetat i da go zbogatat vokabularot so zborovi od temite: vidovi prevozni sredstva, hrana i restorani, li~ni osobini, kompjuteri;

Da umeat pravilno da gi reproduciraat istite i da gi koristat vo komunikacija; Da se potsetat i pravilno da gi upotrebuvaat slednite gramati~ki edinici: Minato prosto vreme (Past Simple Tense): pravilni i nepravilni glagoli; Minato trajno(Past Conitnuous Tense); Vzaemna upotreba(kontastirawe) na dvete glagolski vremiwa; Stepenuvawe na pridavki

Formite will / going to za iska`uvawe idni planovi i nameri i predviduvawe na idninata;

Sega{en perfekt (Present Perfect Tense) : formi i upotreba

KOMUNIKATIVNI CELI:
-

Da umeat da zboruvaat za razli~nite vidovi prevozni sredstva; Da identifikuvaat delovi od kompjuter; Da umeat da pora~uvaat hrana vo restoran; Da umeat da se opi{uvaat sebe si i drugite; Da opi{uvaat i zboruvaat za minati dejstva;

Da planiraat i predviduvaat idni aktivnosti; Da opi{uvaat iskustva od minatoto (upotrebuvajki Sega{en perfekt); Da napi{at li~en profil;

Nagledni Sodr`ina Po~etna tema: Aktivnosti sredstva

Formi i metodi Audio-vizuelen metod, komunikativen, dijalo{ka forma, rabota vo parovi, individualna rabota, bura na idei

Postapki za vrednuvawe

Sedmic a

Slu{awe na audioFle{ karti,u~e snimki, reproducirawe bnik, rabotna Lets remember! na leksi~kite edinici; tetratka, CD - Povtoruvawe i povrzuvawe sliki so pro{iruvawe grafija, ~itawe za Prva na globalno i konkretno vokabularot razbirawe; sedmica od temite: ; identifikuvawe na prevozni delovi od kompjuter, sredstva, prevozni sredstva, hrana i pribor za jadewe; restorani, povrzuvawe pridavki li~ni osobini, so sprotvivno kompjuteri; zna~ewe Komunikativni ve`bi;

Se sledi pravilnata artikulacija na glasovite i zborovite, prepoznavawe i identifikuvawe na istite od kontekst ili slika, nivna upotreba vo komunikacija

Reproducirawe re~enici vo soodvetno Past Simple Tense: gramati~ko vreme, pravilni i ~itawe na tekst i nepravilni popolnuvawe so Vtora glagoli; soodvetna forma od glagolot; ve`bi od sedmica Past Continuous tipot: pogledni/povrzi, Tense govorni ve`bi za -obrazuvawe i opi{uvawe minati upotreba; dejstva; Vzaemna transformirawe upotreba na Past potvrdni re~enici(vo Coninuous so Past minato vreme) vo Simple Tense; pra{alni i odre~ni i obratno

Gramatika:

U~ebnik, rabotna tetratka, nastavno liv~e, karti~ki so nepravilni glagoli vo minato vreme

Eklekti~en metod, individualna rabota, rabota vo parovi, komunikativen, Venov dijagram

Se sledi poznavaweto na formite od nepravilnite glagoli vo minato prosto vreme; razlikuvaweto na zna~ewata na minatite vremiwa; sposobnosta na u~enikot da opi{uva minati dejstva, slu`ej}i se istovremeno so minatoto prosto i minatoto trajno vreme

SOGLEDUVAWA NA NASTAVNIKOT OD REALIZACIJATA NA NASTAVNATA CELINA:

Formite will/ going to za iska`uvawe idni planovi i predviduvawe

Usovr{uvawe na jazi~nite ve{tini: Treta ~itawe, slu{awe, sedmica zboruvawe, pi{uvawe

Razlikuvawe na zna~eweto na formite za idnost preku ve`bi: povrzuvawe re~enici so nivni zna~ewa; Praktikuvawe na formite za idnost vo komunikacija: iska`uvawe momentalni odluki, ponudi za pomo{, planovi, predviduvawa. Opi{uvawe na slika; U~enicite ~itaat tekstovi za idni planovi na u~enici, odgovaraat na pra{awa; slu{aat intervju na istata tema, popolnuvaat barana informacija; diskusija za idnite planovi; pi{uvaat li~en profil za sebe, svoite interesi i za planovite po zavr{uvawe na u~ili{teto Popolnuvawe tabela so komparativni i superlativni formi od dadeni pridavki; izveduvawe sporedbeni zaklu~oci; Obrazuvawe Sega{en perfekt, uve`buvawe na minatite participni formi, popolnuvawe re~enici so formi od glagoli vo sega{en perfekt; konverzacija vo sega{en perfekt: Have you ever been to the USA?...Yes, I have

U~ebnik, rabotna tetratka, CD, sliki

Komunikativen , eklekti~en metod, individualna rabota dijalo{ka forma, rabota vo parovi

Se sledi i vrednuva upotrebata na formite will/ going to vo komunikacija, razlikuvaweto vo zna~ewata na istite; se sledi kolku u~enikot mo`e da razbere sodr`ina na tekst preku odgovarawe na pra{awa; pravilnoto razbirawe na slu{anata informacija; kaj ve{tinata pi{uvawe: pravilno pi{uvawe na zborovite, prenesuvawejasn a poraka

~et vrta

Gramati~ki ve`bi: Stepenuvawe na pridavki; Sega{en perfekt (Present Perfect Tense) : formi i upotreba

sedmi ca

U~ebnik, rabotna tetratka, nastavno liv~e, participni formi od glagoli

Eklekti~en metod, individualna rabota, rabota vo parovi, dijalo{ka forma

Se vrednuva sposobnosta da obrazuva, prepoznava i upotrebuva Sega{en perfekt vo komunikacija; Se sledat znaewata za stepenuvaweto na pridavkite, izveduvaweto sporedbeni zaklu~oci

Vreme na realizacija: Oktomvri Tema 1: NEW YORK, NEW YORK!

JAZI^NI CELI:

Da se osposobat pravilno da slu{aat, razbiraat i reproduciraat dijalozi od usvoeni elementi; Da identifikuvaat nepoznati zborovi preku slika od temata objekti vo gradovite; Da go zbogatat vokabularot so sinonimi preku usvojuvawe na zborovi od Amerikanskiot angliski i Britanskiot angliski jazik;

Da gi primenuvaat slednite gramati~ki elementi: Minato prosto vreme/ Sega{en perfekt;

Minato prosto vreme (Past Simple Tense) nasproti Sega{en perfekt(Present Perfect Tense) -vzaemna upotreba;

Relativnite zamenki: Who/ Which/That; Whose;

Da ja usovr{at jazi~nata ve{tina pi{uvawe (nadograduvawe re~enici): da opi{at eden grad so nekolku re~enici;

KOMUNIKATIVNI CELI:

Da gi koristat dvete varijanti na angliskiot jazik (Britanski Angliski i Amerikanski Angliski); Da umeat istovremeno da zboruvaat za minati dejstva i da opi{uvaat minati iskustva(paralelno da gi upotrebuvaat Minato prosto vreme i Sega{en perfekt); Da umeat da gi upotrebuvaat relativnite zamenki who/which/that i whose vo komunikacija;
-

Da se zapoznaat podobro so gradot ^ikago i na~inot na `ivot vo nego;

KORELACIJA: Socio-kultura, Geografija

Sedmica

Sodr`ina

Aktivnosti

Nagledni sredstva

Formi i metodi Audiovizuelen metod, komunikative dijalo{ka forma, rabota vo parovi, individualna rabota, bura na idei

Postapki za vrednuvawe

Tema 1: New York, New York!

Prezentacija na nov vokabular(sinoni mi od Britanski i Amerikanski Prva angliski jazik) obrabotka na sedmica konverzacija; Komunikativni ve`bi; Iska`uvawe sopstvenost(Whos e car is this?), ponudi i odgovori; ve`bawe izgovor: dolgite samoglaski: /, i/ /

Slu{awe na audiosnimki, reproducirawe na leksi~kite edinici; ve`bi so povrzuvawe sinonimi; popolnuvawe tekst so sinonimi; ~itawe po ulogi, ~itawe so dopolnuvawe, odigruvawe dijalozi koristej}i primeri, slu{awe so povtoruvawe

Fle{ karti, u~ebnik, rabotna tetratka, CD

Se sledi pravilnata artikulacija na zborovite, prepoznavawe i identifikuvawe na istite od kontekst ili slika, pravilniot akcent i intonacija pri ~itaweto, primena na zborovite i frazite vo komunikacija

^itawe i popolnuvawe tekst Minato prosto so formi od glagoli vreme/ Sega{en vo minato prosto perfekt; vreme; Vtora popolnuvawe Minato prosto re~enici so formi od sedmica vreme (Past Simple glagoli vo sega{en Tense) nasproti perfekt; vzemna Sega{en upotreba na dvete perfekt(Present vremiwa Perfect Tense) -razlikuvawe na -vzaemna zna~ewata na istite; upotreba; Relativnite zamenki: Who/Which/That; Whose; Povrzuvawe dve re~enici vo edna so pomo{ na relativnite zamenki; pi{uvawe kratki definicii za zborovi upotrebuvaj}i relativni zamenki

Gramatika:

U~ebnik, rabotna tetratka, nastavno liv~e

Eklekti~en metod, Venov dijagram, individualna rabota, rabota vo parovi, grupna rabota

Se sledi i vrednuva mo`nosta na u~enikot da prepoznava i obrazuva minato prosto vreme i sega{en perfekt; Se vrednuva sposobnosta paralelno da gi upotebuva istite odnosno da gi razlikuva nivnite zna~ewa; Se sledi pravilnata upotreba na relativnite zamenki vo komunikacija; se vrednuva sposobnosta na u~enikot da povrze dve nezavisni re~enic vo edna upotrebuvaj}i relativna zamenka

U~enicite sosposobuvaat za pi{uvawe opis na grad/mesto: analizirawe opisni re~enici, pronao| Kulturolo{ki awe i grupirawe na Treta studii: obrabotka pridavki, na tekst za gradot podreduvawe na sedmica ^ikago pridavki(koi se odnesuvaat na edna imenka) po pravilen redosled, pi{uvawe opisni re~enici. ^itawe tekst, povrzuvawe paragrafi so naslovi, povrzuvawe zborovi od tekstot so definicii, popravawe gre{ki

Usovr{uvawe na jazi~nata ve{tina pi{uvawenadograduvawe re~enici;

Ve`bi od u~ebnik, rabotna tetratka

Individualna rabota, dijalo{ka forma, audiolingvalen metod

Se sledi i vrednuva sposobnosta na u~enikot da prepoznava i grupira pridavki spored nivnoto zna~ewe, , da upotrebuva nekolku pridavki za opis na edna imenka i da gi podreduva po pravilen redosled; jasnosta i postavenosta na re~enicite pri pi{uvaweto na napisot. Pri obrabotkata na tekstot se sledi kolku u~enikot mo`e da identifikuva struktura na tekst, da povrze zna~ewe na zbor so sinonim od paragraf

Obrabotka na Slu{awe i peewe pesna Good thing pesna, ve`bawe pravilen izgovor i intonacija, podreduvawe stihovi po pravilen redosled; ~etvr Povtoruvawe na materijalot preku ve`bi; proverka na znaewata i postignuvawata

U~ebnik, CD

horsko peewe Pri obrabotkata na pesnata se sledi interesot, aktivnosta interpretacijata, pravilnoto slu{awe na ispu{tenite zborovi

ta

Analiza i sedmica utvrduvawe na materijalot od temata; Tematsko testirawe

U~ebnik, rabotna tetratka; tematski test

Individualna rabota

Samoocenuvawe, odreduvawe slabosti vo temata

SOGLEDUVAWA NA NASTAVNIKOT OD REALIZACIJATA NA NASTAVNATA CELINA:

Vreme na realizacija: Noemvri-Dekemvri Tema 2: AN AMERICAN DINER

JAZI^NI CELI:

Da se osposobat u~enicite sluhovno da razbiraat dijalozi od usvoeni elementi i da gi reproduciraat istite; Da go zbogatat leksi~kiot fond so zborovi od temata: ~uvstva i emocii; Istiot pravilno da go artikuliraat i pi{uvaat; Da gi usvojat i koristat slednite gramati~ki elementi:

Sega{en perfekt (Present Perfect Tense) so for/since, just/already/yet Prilozi za na~in

Da ja usovr{at ve{tinata pi{uvawe(pi{uvawe i nadgraduvawe paragrafi): da napi{at paragraf vo koj }e ja opi{at svojata omilena kniga ili film;

KOMUNIKATIVNI CELI:

Da umeat da iska`uvaat pretpo~ituvawe(I would rather / Id prefer) Da umeat da se izvinuvaat( Im sorry/ I apologize...); Da mo`at da identifikuvaat i imenuvaat razli~ni ~uvstva i emocii; Da zboruvaat za minati iskustva; Da gi prodlabo~at znaewata za Amerika i Martin Luter King

KORELACIJA: Socio-kultura, Istorija, film/literatura

Nagledni Sodr`ina Tema 2: Aktivnosti sredstva

Formi i metodi Audio-vizuelen metod, audiolingvalen metod, komunikativen, dijalo{ka forma, rabota vo parovi, individualna rabota, horsko povtoruvawe, bura na idei

Postapki za vrednuvawe

Sedmic a

Slu{awe so Fle{ karti,u~e povtoruvawe, bnik, CD, An American slu{awe na audiodiner snimki i odigruvawe Prezentacija na konverzacija po ulogi; Prva nov vokabular: reproducirawe na (~uvstva i leksi~kite edinici, sedmica emocii) identifikuvawe Obrabotka na ~uvstva i emocii, konverzacija, povrzuvawe imenki so komunikativni aktivnosti; soodvetni pridavki; izrazuvawe Ve`bi od tipot slu{aj i pretpo~ituvawa podvle~i i izvinuvawa; ve`bawe izgovor: kratkite samoglaski / /, / /i/ /

Se sledi sposobnosta na u~enikot da vodi komunikacija so ponudeni komunikativni modeli;se vrednuva izgovorot, prepoznavaweto i identifikuvaweto na zborovite i glasovite; pravilnata intonacija pri ~itaweto; se vrednuva razbiraweto na slu{anata informacija;

Ve`bi od tipot pogledni i popolni, Sega{en perfekt reproducirawe (Present Perfect re~enici vo Sega{en Tense) so for/since, perfekt so for/since, Vtora just/already/yet ~itawe i popolnuvawe tekst so for/since; sedmica Sklopuvawe re~enici Prilozi za na~in (vo Sega{en perfekt)od izme{ani zborovi so just/already/yet; popolnuvawe re~enici so already/yet; Popolnuvawe tabela -obrazuvawe prilozi za na~in od pridavki

Gramatika:

U~ebnik, rabotna tetratka, nastavno liv~e,

Eklekti~en metod, individualna rabota, rabota vo parovi

Se sledi i vrednuva razlikuvaweto vo zna~eweto na predlozite for/since i upotrebata na soodvetnite vremenski izrazi; po~ituvaweto na pravilata za upotreba na predlozite just/already/yet; Se vrednuva sposobnosta na u~enikot da obrazuva prilozi od pridavki i da gi upotrebuva vo

Sedmica

Sodr`ina

Aktivnosti

Nagledni sredstva

Formi i metodi

Postapki za vrednuvawe

Treta

Usovr{uvawe na jazi~nata ve{tina: pi{uvawe: pi{uvawe i nadgraduvawe paragrafi

sedmica Kulturolo{ki studii: obrabotka na tekst za Martin Luter King ^itawe (tivko) biografija na M.L.King, podreduvawe paragrafi po pravilen redosled, popolnuvawe hronolo{ka tablica za `ivotot na M.L.King

^itawe na paragrafmodel i odreduvawe na tema vo istiot; opredeluvawe tema vo re~enici i nivno podreduvawe vo paragraf; pi{uvawe paragraf za omilen film/kniga;

Ve`bi od u~ebnik, rabotna tetratka, CD

Individualna Se sledi i vrednuva rabota, rabota sposobnosta na vo parovi u~enikot da opredeli tema vo paragraph, da prepoznae natrapnik-re~enici koi ne se odnesuvaat na temata koj se obrabotuva vo paragrafot; Se vrednuva sledeweto na model pri pi{uvaweto na paragrafot, organizacijata na re~enicite; pridr`uvaweto do temata za koja se opredelile; Se sledi kolku u~enikot mo`e da razbere struktura na tekst, da podredi nastani od istiot po Rabota vo parovi, individualna rabota, bura na idei Samoocenuvawe, utvrduvawe na slabostite vo temata

Analiza i utvrduvawe na materijalot od temata; Ve`bi od rabotni ~etvrta listovi

Povtoruvawe na materijalot preku ve`bi, proverka na znaewata i postignuvawata

U~ebnik, rabotna tetratka, Cloze text

sedmica

Nagledni Sodr`ina Aktivnosti sredstva

Formi i metodi Horsko peewe, individualna rabota, rabota vo parovi, grupna rabota

Postapki za vrednuvawe Pri obrabotkata na pesnata se sledi interesot, aktivnosta interpretacijata, pravilnoto slu{awe; Se sledi i vrednuva kolku u~enikot mo`e da razbere prikazna preku re{avawe ve`bi za istata

Sedmic a

Slu{awe i peewe U~ebnik, CD pesna, ve`bawe Obrabotka pravilen izgovor i pesna:What have I intonacija, done to deserve this popolnuvawe Prva Prezentacija i ispu{teni zborovi; obrabotka na sedmica prikazna(strip)od Slu{awe na prikazna i ~itawe/odigruvawe dopolnitelnite materijali: na istata, povrzuvawe Mountain Mystery sliki so grafija, hronolo{ko podreduvawe slu~ki od prikaznata, odgovarawe pra{awa Utvrduvawe na materijalot od prvoto polugodie(temite1i 2) preku ve`bi; Pismena rabota; Analiza na rezultatite od pismenata rabota U~ebnik, pismena rabota:test po Blumova taksonomija

Podgotovka za pismena rabota, pismena rabota i Vtora analiza/popravka na istata sedmica

Individualna rabota

Sumativno ocenuvawe na postignuvawata vo nastavnata celina

ZABELE[KA: Del od mesec Dekemvri se posvetuva na povtoruvawe i utvrduvawe na materijalot od prvoto polugodie odnosno na podgotovka i realizacija na prvata pismena rabota. Isto taka se posvetuvaat dva ~asa na aktivnosti povrzani so Novogodi{nite praznici, dva do tri ~asa na dopolnitelni materijali od u~ebnikot, koi ne se zadol`itelni i vo slu~aj na nedostig na vreme se izostavuvaat.

SOGLEDUVAWA NA NASTAVNIKOT OD REALIZACIJATA NA NASTAVNATA CELINA:

Vreme na realizacija: Dekemvri-Januari Tema 3: ON BROADWAY!

JAZI^NI CELI:

Da umeat pravilno da slu{aat, razbiraat i reproduciraat dijalozi od avtenti~en materijal; Da ja sovladaat tehnikata na zboroobrazuvawe: formirawe antonimi so pomo{ na prefiksi; U~enicite da gi razberat i pravilno da gi primenuvaat slednite gramati~ki elementi:

Uslovni re~enici tip 0; Uslovni re~enici tip 1; Modalnite glagoli must, need , have to

Da ja usovr{at ve{tinata pi{uvawe - planirawe na sostav/zabele`uvawe na idei: da napravat plan za sostav na tema Mojot najdobar odmor i da gi zabele`at ideite koi }e gi vklu~at vo vovedot, glavniot del i zaklu~okot

KOMUNIKATIVNI CELI:

Da umeat da izrazuvaat obvrski i zabrani; Da umeat da zboruvaat za zadol`itelni(moralni) i nezadol`itelni(za koi nema potreba) aktivnosti; Da umeat da formiraat novi zborovi(antonimi) so pomo{ na prefiksi; Da umeat da iska`uvaat realni uslovi/da gi upotrebuvaat uslovnite re~enici vo komunikacija; Da se zapoznaat podobro so istorijata i kulturata na Avstralija

KORELACIJA: Socio-kultura, Geografija, Istorija Sodr`ina Aktivnosti Nagledni sredstva Slu{awe na audiosnimki, slu{awe so povtoruvawe, ~itawe po ulogi, odigruvawe dijalozi koristej}i primeri, ve`bi za iska`uvawe obvrski i zabrani; prepoznavawe zadol`itelna i nezadol`itelna aktivnost(upotreba na modalite vo komunikacija) Ve`bi od tipot pogledni/popolni (razdeluvawe prefiksi od zborovi); povrzuvawe (negativni) prefiksi so zborovi; kreirawe antonimi od zborovi so dadeni prefiksi; ^itawe i slu{awe tekst; povrzuvawe sliki i naslovi so paragrafi od tekstot u~ebnik, CD, sliki so znaci za zabrani i obvrski Formi i metodi Audiolingvalen metod, dijalo{ka forma, rabota vo parovi, individualna rabota Postapki za vrednuvawe

Sedmica

Tema 3: On Broadway! Obrabotka na konverzacija; Komunikativni ve`bi; Iska`uvawe Treta obvrski i zabrani; zadol`itelni i sedmica nezadol`itelni aktivnosti; ve`bawe izgovor: soglaskite: , / /; / /, / / na krajot od zborovite(knocking, think, tickets, is Zboroobrazuvawe : upotreba na prefiksi za formirawe antonimi; Kulturolo{ki studii: obrabotka na tekst za istorijata i kulturata na Avstralija

Se sledi pravilnata artikulacija na zborovite, pravilniot akcent i intonacija pri ~itaweto, se sledi kolku u~enicite gi razlikuvaat formite i zna~eweto na prezentiranite modaln glagoli, kako i kolku gi upotrebuvaat vo komunikacija ;

U~ebnik, rabotna tetratka, sliki, karti~ki so prefiksi

Individualna rabota, rabota vo parovi, komunikativen pristap

Se sledi i vrednuva sposobnosta na u~enikot da izveduva antonimi so upotreba na prefiksi; Se sledi kolku u~enikot mo`e da razbere sodr`ina i struktura na tekst preku ve`bi; Se vrednuva i interesot na u~enicite za zemjite vo koi se zboruva Angliskiot jazik

Slu{awe i peewe pesna, ve`bawe pravilen izgovor i sedmica Novogodi{en kviz intonacija, popolnuvawe na ispu{teni zborovi vo tekstot na istata; Novogodi{en kviz

Obrabotka na pesna: Last ~etvrta Christmas

Ve`bi za obrabotka na pesna, tekst od pesna, CD, kviz

Individualna i grupna rabota, horsko peewe

Se sledi interesot, aktivnosta interpretacijata, pravilnoto slu{awe;

Sedmica

Sodr`ina

Aktivnosti

Nagledni sredstva

Formi i metodi Eklekti~en metod, individualna rabota, rabota vo parovi

Postapki za vrednuvawe

~etvrta

Ve`bi za povtoruvawe na komunikativnite strukturi od tema 3;

sedmica Gramatika: Uslovni re~enici tip 0; Uslovni re~enici tip 1; Modalnite glagoli must, need , have to

Prezentirawe na strukturata na uslovnite re~enici; povrzuvawe Ifzavisni re~enici so glavni re~enici; ve`bi od tipot: odberi go pravilniot glagol; kreirawe uslovni re~enici za iska`uvawe realni uslovi; Iska`uvawe obvrski i zabrani/ imawe/nemawe potreba od ne{to

U~ebnik, rabotna tetratka, nastavno liv~e

Se sledi kolku u~enikot ja razbira strukturata i zna~eweto na uslovnite re~enici od tipot 0 i 1; se vrednuva sposobnosta za formirawe na istite po prethodno prezentirani pravila se vrednuva mo`nosta toj da iska`uva realni uslovi; Se sledi kolku u~enikot gi razlikuva formite i zna~eweto na modalnite glagoli, kako i pravilnata upotreba na istite vo komunikacija

Prva

sedmica

Usovr{uvawe na jazi~nata ve{tina: pi{uvawe: planirawe struktura na sostav; Obrabotka pesna:On Broadway

Obrabotka na plan (model) na sostav; ve`bi za planirawe na sostav: odgovarawe na pra{awa(naslov na sostavot, broj na paragrafi, vklu~eni informacii vo paragrafite); planirawe sostav; Slu{awe i peewe pesna, ve`bawe pravilen izgovor i intonacija, podreduvawe stihovi po pravilen redosled; Povtoruvawe na materijalot preku ve`bi; proverka na znaewata i postignuvawata

U~ebnik, CD

Komunikativen pristap, individualna rabota, horsko peewe

Preku ve`bi so vmetnuvawe re~enici vo paragrafi se sledi kolku u~enikot mo`e da gi opredeli temite na paragrafite vklu~eni vo sostavot; Preku prou~uvawe na model-plan na sostav se sledi kolku u~enikot mo`e da razbere struktura na eden sostav i umee da gi primeni soznanijata pri zabele`uvaweto idei koi }e gi vklu~i vo planot na sostavot {to toj }e go izraboti

Analiza i utvrduvawe na Vtora materijalot od sedmica temata; Tematsko testirawe

U~ebnik, rabotna tetratka; tematski test

Individualna Samoocenuvawe, rabota, rabota odreduvawe slabosti vo parovi, vo temata bura na idei

*Sodr`inata ( Iska`uvawe na obvrski i zabrani) e integrirana so eko standardot 4, to~ka 1 i 12.

SOGLEDUVAWA NA NASTAVNIKOT OD REALIZACIJATA NA NASTAVNATA CELINA:

Vreme na realizacija: Fevruari-Mart Tema 4: CHAMPIONS

JAZI^NI CELI: -

Da mo`at da predvidat sodr`ina na tekst spored dadeni sliki, da se osposobat sluhovno da razbiraat dijalozi od usvoeni elementi; Da mo`at da go reproduciraat slu{anoto so pravilen accent i intonacija; Da ja sovladaat tehnikata na zboroobrazuvawe: izveduvawe imenki od glagoli i pridavki; pridavki od imenki so primena na sufiksi; Da gi usvojat i pravilno da gi primenuvaat slednite gramati~ki edinici:

Pasivni konstrukcii; Logi~ki zaklu~oci so must be, cant be

Da ja usovr{at jazi~nata ve{tina pi{uvawe(razrabotka na planirawata i ideite): da napi{at sostav na tema Mojata profesija od soni{tata

KOMUNIKATIVNI CELI:
-

Da umeat da izveduvaat logi~ki zaklu~oci spored dadeni informacii; Da umeat da izveduvaat imenki i pridavki so sufiksi i da gi upotrebuvaat vo komunikacija; Da umeat da formiraat pasivni re~enici; Da gi pro{irat znaewata za genetikata

KORELACIJA: Biologija/Nauka

SOGLEDUVAWA NA NASTAVNIKOT OD REALIZACIJATA NA NASTAVNATA CELINA:

Sedmica

Sodr`ina

Aktivnosti

Nagledni sredstva

Formi i metodi Audiolingvalen metod, dijalo{ka forma, rabota vo parovi, individualna rabota

Postapki za vrednuvawe Se sledi pravilnata artikulacija na zborovite, pravilniot akcent i intonacija pri ~itaweto; se sledi upotrebata na modalnite glagoli za izveduvawe logi~ni zaklu~oci; sposobnosta za podreduvawe nastani vo logi~en(pravilen) redosled; Se sledi izgovorot na diftonzite

Slu{awe na audiou~ebnik, snimki, slu{awe so CD, sliki povtoruvawe, Obrabotka na ~itawe po ulogi, konverzacija; odigruvawe dijalozi Komunikativni Treta ve`bi; koristej}i primeri, Izveduvawe ve`bi za izveduvawe sedmica logi~ki zaklu~oci; logi~ki zaklu~oci; redosledna podreduvawe nastani: first nastani/slu~ki vo thenfinally; ve`bawe izgovor: pravilen redosled; diftonzi: , / /, / ~itawe / poema(ve`bawe paravilen izgovor na diftonzite) Gramatika: U~ebnik, rabotna tetratka, nastavno liv~e

Tema 4: Champions

Prezentirawe na pasivnite Formirawe konstrukcii; ve`bi za pasivni razlikuvawe/konkonstrukcii; trastirawe aktivni i ~etvrta pasivni re~enici; transformirawe na sedmica Logi~ki zaklu~oci aktivni vo pasivni so must be, cant be re~enici; podreduvawe na izme{ani zborovi i frazi vo pasivni re~enici soby+agent; Izveduvawe logi~ki zaklu~oci od dadeni informacii

Eklekti~en metod, individualna rabota, rabota vo parovi

Se sledi sposobnosta na u~enikot da razlikuva aktivni od pasivni re~enici, kako i mo`nosta da transformira aktivni vo pasivni re~enici; Se sledii vrednuva upotrebata na modalnite glagoli za izveduvawe logi~ni zaklu~oci

Nagledni Sodr`ina Zboroobrazuvawe : upotreba na sufiksi za izveduvawe imenki i pridavki ; Aktivnosti Ve`bi od tipot pogledni/popolni (dodavawe sufiksi na zborovi); povrzuvawe sufiksi so zborovi; izveduvawe imenki od glagoli, pridavki; izveduvawe pridavki od imenki; ^itawe i slu{awe tekst; povrzuvawe naslovi so paragrafi od tekstot, odgovarawe na pra{awa sredstva U~ebnik, rabotna tetratka, karti~ki so sufiksi

Formi i metodi Individualna rabota, rabota vo parovi, komunikativen pristap

Postapki za vrednuvawe

Sedmic a

Obrabotka na sedmica tekst The Secret of Life

Prva

Se sledi i vrednuva sposobnosta na u~enikot da izveduva zborovi so upotreba na sufiksi; Se sledi kolku u~enikot mo`e da razbere sodr`ina na tekst preku odgovarawe na pra{awa za konkretna informacija, i struktura na tekstot preku povrzuvawe paragrafi so naslovi;

Vtora

sedmica

Usovr{uvawe na jazi~nata ve{tina: pi{uvawe: (razrabotka na planirawata i ideite): pi{uvawe sostav na tema Mojata profesija od soni{tata; Obrabotka pesna:When will I be loved

Ve`bi za U~ebnik, pro{iruvawe na plan CD i zabele{ki vo celi re~enici i paragrafi; razrabotuvawe na ideite/ informaciite koi treba da gi sodr`at vovedot, glavniot del i zaklu~okot; samostojno pi{uvawe na sostavot; Slu{awe i peewe pesna, ve`bawe pravilen izgovor i intonacija, popolnuvawe na ispu{teni zborovi

Komunikativen pristap, individualna rabota, horsko peewe

Se sledi razrabotuvaweto na ideite i zabele{kite vo re~enici i nivno povrzuvawe vo paragrafi; Se vrednuva sledeweto na daden model, logi~kata povrzanost i pravilnata postavenost na paragrafite, jasnosta, kako i kreativnosta na u~enikot. Pri obrabotkata na pesnata se sledi interesot, aktivnosta interpretacijata, pravilnoto slu{awe na ispu{tenite zborovi.

Nagledni Sodr`ina Analiza i utvrduvawe na materijalot od temata; Ve`bi od rabotni listovi Aktivnosti Povtoruvawe na materijalot preku ve`bi, proverka na znaewata i postignuvawata sredstva U~ebnik, rabotna tetratka, Cloze text

Formi i metodi Rabota vo parovi, individualna rabota, bura na idei

Postapki za vrednuvawe

Sedmic a

Treta

sedmica

Samoocenuvawe utvrduvawe na slabostite vo temata

Slu{awe na prikazna i ~itawe/odigruvawe na istata, povrzuvawe sliki so grafija, hronolo{ko podreduvawe slu~ki od prikaznata, ~etvrta Komunikativni odgovarawe pra{awa; aktivnosti 3 i 4 Govorni ve`bi (od sedmica materijalot od temite 3 i 4) vo parovi: pogoduvawe na profesijata na partnerot preku postavuvawe pra{awa, interaktiven kviz Podgotovka za Utvrduvawe na pismena rabota, materijalot od prvoto Prva pismena rabota i polugodie(temite 3 i sedmica analiza/popravka 4) preku ve`bi; na istata Pismena rabota; Analiza na rezultatite od pismenata rabota

Prezentacija i obrabotka na prikazna(strip)od dopolnitelnite materijali: Number One

U~ebnik, CD

Individualna rabota, rabota vo parovi, komunikativen pristap, dijalo{ka forma

U~ebnik, Individualna pismena rabota rabota:test po Blumova taksonomija

Se sledi i vrednuva kolku u~enikot mo`e da razbere prikazna preku re{avawe ve`bi za istata; Se sled i vrednuva komunikativnata sposobnost na u~enicite, sposobnosta za doznavawe informacii, razbiraweto i odgovaraweto pra{awa Sumativno ocenuvawe na postignuvawata vo nastavnata celina

Vreme na realizacija: Mart-April Tema 5: ROLLERBLADING IN THE PARK

JAZI^NI CELI: Da se osposobat sluhovno da razbiraat dijalozi od usvoeni elementi; Da mo`at da go reproduciraat slu{anoto so pravilen accent i intonacija; Da go zbogatat leksi~kiot fond so zborovi od temata sport(opasni sportovi); Da gi usvojat i pravilno da gi primenuvaat slednite gramati~ki edinici:
-

Indirekten govor (Reported speech) vo sega{no i minato vreme; Neopredeleni zamenki : someone/something, anyone/anything, no one/nothing

Da ja usovr{at jazi~nata ve{tina pi{uvawe(povrzuvawe sli~ni i kontrastni idei so upotreba na razdelni i sostavni svrznici): da napi{at sostav na tema Li~nosta na koja najmnogu i se voshituvam

KOMUNIKATIVNI CELI:
-

Da umeat da prenesuvaat dobri i lo{i vesti; Da umeat da soop{tuvaat ne~ii mislewa; Da umeat da transformiraat direkten vo indirekten govor; Da go upotrebuvaat vokabularot od temata sport vo komunikacija;

Da se zapoznaat podobro so istorijata na fudbalot; da u~estvuvaat vo diskusija za dene{nite fudbalski timovi, igra~i i prevenstva KORELACIJA: Sport

SOGLEDUVAWA NA NASTAVNIKOT OD REALIZACIJATA NA NASTAVNATA CELINA:

Sedmica

Sodr`ina

Aktivnosti

Nagledni sredstva

Formi i metodi

Postapki za vrednuvawe

Slu{awe na audiosnimki, slu{awe so povtoruvawe, reproducirawe na Prezentacija na Vtora leksi~kite edinici, nov sedmica vokabular(vidovi identifikuvawe na ekstremni istite od sliki; sportovi); slu{awe za Obrabotka na specifi~na konverzacija; informacija; ~itawe Govorni za globalno i aktivnosti; konkretno prenesuvawe dobri i lo{i vesti; razbirawe; ~itawe soop{tuvawe po ulogi i ne{ii mislewa; odgovarawe na ve`bawe izgovor: pra{awa, akcent i ritam odigruvawe dijalozi koristej}i primeri, kreirawe dijalozi, povrzuvawe sliki so grafija

Tema 5: Rollerblading in the park

Fle{ karti, Audiou~ebnik, vizuelen CD, metod, audiolingvalen metod, komunikativen pristap, dijalo{ka forma, rabota vo parovi, individualna rabota, bura na idei

Se sledi pravilnata artikulacija na zborovite, prepoznavawe i identifikuvawe na istite od kontekst ili slika, pravilniot akcent i intonacija pri ~itaweto; se sledi kolku u~enikot mo`e da razbere sodr`ina na tekst; se vrednuva ostvaruvaweto komunikacija so ponudeni komunikativni modeli;

Prezentirawe na pravilata za Treta Indirekten govor pretvorawe direkten (Reported speech) vo vo indirekten govor; sedmica sega{no i minato Ve`bi za vreme; transformirawe direkten vo Neopredeleni indirekten govor; zamenki : someone/something, ^itawe dijalozi so anyone/anything, no neporedeleni one/nothing zamenki; ve`bi od tipot pro~itaj i odberi(zaokru`i)

Gramatika:

U~ebnik, rabotna tetratka, nastavno liv~e

Eklekti~en metod, individualna rabota, rabota vo parovi

Se sledi i vrednuva prepoznavaweto i razlikuvaweto na direktniot od indirektniot govor; se sledi kolku u~enikot g razbira pravilata za prenesuvawe direkten vo indirekten govor, dali pravilno gi primenuva; se vrednuva upotrebata na indirekten govor vo komunikacija; Se vrednuva pravilnata upotreba na neopredelenite zamenki preku ve`bi Postapki za vrednuvawe

Nagledni Aktivnost ^itawe i obrabotka na sostav(model) na istata tema, fokusirawe na strukturata na istiot i upotrebata na svrznicite za povrzuvawe na idei i re~enici; Popolnuvawe tabela so sostavni i razdelni svrznici; ve`ba: odberi go pravilniot svrznik; Pi{uvawe sostav na zadadenata tema; Slu{awe i peewe pesna, ve`bawe pravilen izgovor i intonacija, popolnuvawe na sredstva Ve`bi od u~ebnik, rabotna tetratka, CD

Formi i metodi Individualna rabota, rabota vo parovi, komunikativen pristap; horsko peewe

Sedmica Sodr`ina
-

Usovr{uvawe na jazi~nata ve{tina pi{uvawe(povr zu-vawe sli~ni ~etvrta i kontrastni idei so sedmica upotreba na razdelni i sostavni svrznici): The person I admire the most; Obrabotka na pesna:Sisters are doin it for themselves

Se sledi i vrednuva kolku u~enikot umee da povrze sli~ni i sprotivni idei(misli) so upotreba na soodvetni svrznici; Se vrednuva sledeweto na daden model, logi~kata povrzanost i pravilnata postavenost na paragrafite, jasnosta, kako i kreativnosta na u~enikot. Pri obrabotkata na pesnata se sledi interesot, aktivnosta interpretacijata, pravilnoto slu{awe na ispu{tenite zborovi.

Kulturolo{ki studii: obrabotka na tekst Footballa global culture Utvrduvawe na materijalot od temata;

Prva

^itawe i slu{awe na tekst za fudbalot, povrzuvawe paragrafi so naslovi, povrzuvawe zborovi od tekstot so nivni sinonimi; diskusija za fudbalot; Povtoruvawe na materijalot preku ve`bi; proverka na znaewata i postignuvawata

U~ebnik, CD rabotna tetratka; tematski test

Individualna rabota, rabota vo parovi, bura na idei, komunikativen pristap

Se sledi i vrednuva kolku u~enikot mo`e da razbere sodr`ina i struktura na tekst preku ve`bi, kako i interesot na u~enicite za temata sport/fudba

sedmica Tematsko testirawe

Odreduvawe slabosti vo temata, samoocenuvawe

Vreme na realizacija: April-Maj

Tema 6: GRADUATION DAY

JAZI^NI CELI: -

Da se osposobat sluhovno da razbiraat dijalozi od usvoeni elementi; Da mo`at da go reproduciraat slu{anoto so pravilen accent i intonacija; Da go zbogatat vokabularot so zborovi od t.n zborovni semejstva: imenki izvedeni od glaoli(discuss-discussion), imenki i prilozi izvedeni od pridavki(happy-happiness-happily) itn. Da gi usvojat i pravilno da gi primenuvaat slednite gramati~ki edinici:

Uslovni re~enici tip 2; Prisvojni zamenki : mine, yours, hers, his, its, ours, theirs

Da ja usovr{at jazi~nata ve{tina pi{uvawe(podreduvawe nastani po hronologija): da napi{at sostav vo koj }e opi{at poseben nastan/prigoda

KOMUNIKATIVNI CELI:

Da umeat da posakuvaat sre}a nekomu / da umeat da iska`uvaat ~estitki; Da umeat da iska`uvaat blagodarnost; Da umeat da iska`uvaat uslovi koi najverojatno nema da se ostvarat/ da gi uptrebuvaat uslovnite re~enici-tip 2 vo komunikacija; Da gi upotrebuvaat prisvojnite zamenki vo komunikacija; Da se zapoznaat so razli~nite varijanti na Angliskiot jazik

KORELACIJA: Socio-kultura

SOGLEDUVAWA NA NASTAVNIKOT OD REALIZACIJATA NA NASTAVNATA CELINA:

Sedmica

Sodr`ina

Aktivnosti

Nagledni sredstva

Formi i metodi Audiolingvalen metod, dijalo{ka forma, komunikativen pristap, rabota vo parovi, individualna rabota

Postapki za vrednuvawe

Tema 6: Graduation Day

-

Vtora

sedmica

Slu{awe so povtoruvawe, slu{awe na audioPrezentacija na zborovi od snimki i odigruvawe konverzacija po t.n zborovni ulogi; odigruvawe semejstvadijalozi koristej}i izveduvawe primeri; zborovi; Obrabotka na Uve`buvawe konverzacija; intonacija pri Komunikativni ~itawe; identifikuvawe ve`bi; zborovni semejstva i ~estitawe, popolnuvawe tabela posakuvawe sre}a,izrazuva so istite; pi{uvawe re~enici so zborovi we od isti zborovni blagodarnost semejstva Ve`bawe

u~ebnik, CD, tabela so zborovni semejtva

Se sledi pravilnata artikulacija na zborovite, pravilniot akcent i intonacija pri ~itaweto; se vrednuva ostvaruvaweto komunikacija so ponudeni komunikativni modeli; se sledi kolku u~enikot mo`e da prepoznae zborovi od isti zborovni semejstva, kako i dali umee da izvede eden zbor od drug

Prezentirawe na strukturata na Uslovni re~enici uslovnite re~enici tip 2; od tipot 2; Prisvojni zamenki povrzuvawe IfTreta zavisni re~enici so : mine, yours, hers, glavni re~enici; sedmica his, its, ours, theirs ve`bi so popolnuvawe re~enici so glagol vo soodvetna forma/vreme; kreirawe uslovni re~enici za iska`uvawe hipoteti~ki/ nerealni uslovi; Popolnuvawe tabela so prisvojni zamenki/ popolnuvawe re~enici so istite

Gramatika:

U~ebnik, rabotna tetratka, nastavno liv~e, tabela so prisvojni zamenki

Eklekti~en metod, individualna rabota, rabota vo parovi

Se sledi kolku u~enikot ja razbira strukturata i zna~eweto na uslovnite re~enici od tipot 2; se vrednuva sposobnosta za formirawe na istite po prethodno prezentirani pravila; se vrednuva mo`nosta toj da iska`uva hipoteti~ki/nerealni uslovi; Se sledat predznaewata t.e kolku u~enikot gi razlikuva prisvojnite zamenki od prisvojnite pridavki, kako i nivnata upotreba vo komunikacija Postapki za vrednuvawe

Nagledni Sodr`ina Aktivnosti sredstva

Formi i metodi

Sedmic a

~et

vrta

sedmica
-

Usovr{uvawe na jazi~nata ve{tina: pi{uvawe(podr e-duvawe nastani po hronologija)sostav za poseben nastan/prigoda ;

^itawe i obrabotka na sostav(model) na istata tema, fokusirawe na strukturata na istiot i na upotrebata na zborovi-prilozi so koi se podreduvaat nastanite vo hronolo{ka niza(first, after, (Jazi~nistudii): before); obrabotka na Ve`ba:podredi gi tekst Varieties slikite spored of English nastanite; Pi{uvawe sostav na zadadenata tema; ~itawe i slu{awe tekst; popolnuvawe ispu{teni zborovi, Slu{awe i popolnuvawe ~eklista Slu{awe i peewe pesna, podreduvawe zborovi vo pravilen redosled; Utvrduvawe na materijalot od temite 5 i 6 preku ve`bi; Pismena rabota; Analiza na rezultatite od pismenata rabota

Ve`bi od Individualna u~ebnik, CD rabota, rabota rabotni vo parovi, listovi komunikativen pristap

Se sledi kolku u~enikot mo`e da podredi nastani po logi~en/hronolo{ki redosled; se vrednuva upotrebata na prilozite(konektori) pri povrzuvaweto na nastanite; Se vrednuva sledeweto na daden model, logi~kata povrzanost i pravilnata postavenost na paragrafite, jasnosta, kako i kreativnosta na u~enikot. Se sledi kolku u~enikot mo`e da razbere sodr`ina na tekst; Se vrednuva pravilnoto razbirawe na slu{anata informacija;

Obrabotka na pesna: Rocket man

~etvr Podgotovka za ta tretata pismena sedmica rabota, pismena rabota i analiza/popravka na istata

U~ebnik, CD Rabotna tetratka, pismena rabota:test po Blumova taksonomija

Grupna Pri obrabotkata na rabota, pesnata se sledi horsko peewe, interesot, aktivnosta interpretacijata, Individualna pravilnoto slu{awe i rabota podreduvawe na zborovite. Sumativno ocenuvawe na postignuvawata vo nastavnata celina

Vreme na realizacija: Maj-Juni Dodatna tema (Bonus unit): AMERICAN AND BRITISH TRADITIONS

JAZI^NI CELI: Da ja usovr{at ve{tinata ~itawe za globalno i kokretno razbirawe: obrabotka na tekstovi povrzani so tradicijata na praznuvawe na Denot na Blagodarnosta vo SAD, i tradicijata na posetuvawe teniski natprevari vo Vimbldon, Anglija

Da gi usvojat primenuvaat slednite gramati~ki edinici vo komunikacija: Uslovni re~enici, tip 3; Predminato vreme (Past perfect Tense): obrazuvawe i upotreba; Glagolite : say, tell

KOMUNIKATIVNI CELI:
-

U~enicite da gi zbogatat znaewata za tradiciite vo Velika Britanija i SAD; Da umeat da iska`uvaat dejstva koi se slu~ile pred drugi minati dejstva ;

Da umeat da iska`uvaat uslovni re~enici od tip 3, da gi upotrebuvaat vo komunikacija;

-

Da gi razlikuvaat i upotrebuvaat glagolite say/ tell vo komunikacija

ZABELE[KA: Vo dodatnata tema se povtoruvaat i pro{iruvaat odredeni gramati~ki elementi. Taa isto taka vklu~uva zanimlivosti od kulturolo{ki aspekt, kako {to e obrazovniot sistem vo V.Britanija i SAD. Dodatnata tema ne e zadol`itelna, no e vklu~ena vo planiraweto so cel od nea da se izbere materijal koj }e se realizira vo soglasnost so nivoto na znaewe i postignuvawe, kako i stepenot na zainteresiranost kaj u~enicite.

Sedmica

Sodr`ina

Aktivnosti

Nagledni sredstva

Formi i metodi Komunikativen metod, rabota vo parovi, individualna rabota, bura na idei, eklekti~en metod

Postapki za vrednuvawe

Dodatna tema : ^itawe tekst, American and British odgovarawe na traditions pra{awa; - Obrabotka na koverzacija; Prva tekst za tradicijata na praznuvawe na Denot na Blagodarnosta vo SAD;
-

sedmica

Predminato vreme (Past Perfect Tense): obrazuvawe i upotreba

Prezentirawe na formite i pravilata za obrazuvawe na Predminatoto vreme; popolnuvawe re~enici so glagol vo predminato vreme, uve`buvawe

U~ebnik, rabotni listovi, nastavno liv~e

Se vrednuva ostvaruvaweto komunikacija i u~estvoto na u~enicite vo diskusija, interesot na u~enicite za kulturata i tradicijata na SAD; Se sledi kolku u~enikot go razbira zna~eweto na predminatoto vreme; se vrednuva mo`nosta da go prepoznae istoto; da umee da go obrazuva, kako id a go upotrebva vo komunikacija.

Obrabotka na tekst za teniski natprevar vo Vimbldon;

Vtora Uslovni re~enici: tip 3; sedmica Glagolite: say / tell

^itawe tekst, odgovarawe na pra{awa; koverzacija; Prezentirawe na strukturata na uslovnite re~enici od tipot 3; Formirawe uslovni re~eniciod tip 3: povrzuvawe glavni so zavisni re~enici;popolnuva we re~enici so soodveten glagol; Ve`bi za upotreba na glagolite say / tell

U~ebnik, nastavno liv~e

Eklekti~en metod, individualna rabota, rabota vo parovi

Se vrednuva ostvaruvaweto komunikacija i u~estvoto na u~enicite vo diskusija, interesot na u~enicite za kulturata i tradicijata na Anglija; Se sledi kolku u~enikot ja razbira strukturata i zna~eweto na uslovnite re~enici od tipot 3; se vrednuva sposobnosta za formirawe na istite po prethodno prezentirani pravila

Nagledni Aktivnosti sredstva

Formi i metodi Komunikative n pristap, individualna rabota, rabota vo parovi, bura na idei

Postapki za vrednuvawe Se vrednuva interesot na u~enicite za kulturata i tradicijata na SAD i V.Britanija; sporedbata so na{ata zemja

Sedmica Sodr`ina

Tekst, diskusija za festivali i Vtora praznici vo SAD sedmic i Velika Britanija; a Kalendar na praznici i festivali

Diskusija za U~ebnik, CD, predznaewata na kalendar, u~enicite za sliki praznicite vo SAD/Velika Britanija; Slu{awe i ~itawe kratki tekstovi; Popolnuvawe kalendar so praznicite koi se proslavuvaat vo ovie zemji i vo Makedonija

SOGLEDUVAWA NA NASTAVNIKOT OD REALIZACIJATA NA NASTAVNATA CELINA: