UNIVERSIDAD SIMN BOLVAR DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA

Nombre: Lenin. Odin. Landeta. Fortis Fecha: _7__/_10__/2012.

Comentario crtico
Ante todo es importante que se detengan a pensar en qu es un comentario crtico. Qu hacen ustedes cuando les piden comentar algo? Qu es para ustedes explicar? Podramos responder, junto con el DRAE, que comentar es: Explanar, declarar el contenido de un escrito, para que se entienda con ms facilidad. En otras palabras, no es otra cosa que explicar. Entonces, hablar de comentario explicativo es simplemente reafirmar que lo que se pretende es explicar algo al lector. Puede ser de todo un texto (artculo, libro, revista, pelcula, obra de arte) o algn detalle o parte de este. Me gusta poner como ejemplo que estamos explicando alguna indicacin que nos dio alguno de nuestros padres, a nuestro hermano menor que no entendi. Para ello, nos valemos de nuestras palabras y de estrategias: ejemplos, citas, ancdotas, reformulaciones, entre otras, para ser lo ms claro posible. Cierto? Cmo explicamos? Ante todo, y como en todo comentario, es importante contextualizar. Recuerda que siempre debes escribir como si quien te lee no sabe a qu te refieres y posiblemente no ha ledo o visto el texto al que haces referencia. Si bien, no vas describir al detalle porque podra resultar sumamente tedioso, s debes indicar: a qu texto haces referencia, quin es su autor y de qu trata o qu aspectos de este son relevantes para que el lector pueda entender qu vas explicar. Hay bsicamente dos maneras de estructurar el texto. Puedes partir de lo general a lo particular o viceversa. Es decir, puedes comenzar refirindote a un tema o una idea que te llama la atencin para luego reconocerlo en el texto que ests trabajando o puedes comenzar de una vez haciendo referencia al texto y la idea que quieres desarrollar para luego complementar con ideas ms generales. Es recomendable que realices un esquema en el que organices tus ideas. Esto permite que desde el primer momento sepas desde dnde partes y hasta dnde quieres llegar. Por ltimo, cuida el uso del vocabulario adecuado y la ortografa.

Actividad
Realiza un comentario a partir de la explicacin de la analoga que hace Cabrujas sobre los liceos nacionales y las fbricas de demoras, en el artculo De cmo hacer que la literatura repugne. El comentario debe tener mnimo 20 lneas, mximo treinta. Debes utilizar letra n 12 y debe estar escrito con un interlineado de 1,5 cm.

El Maestro Jos Ignacio Cabrujas, en el Articulo De cmo hacer que la literatura repugne, hace uso de ancdotas, analogas y contrastes, con el fin de revelar, su visin de la educacin media en Venezuela, especficamente en la ctedra de lengua y literatura; donde Cabrujas es experto. Una de las principales metforas usadas en este artculo, es al referirse a los liceos nacionales como una fbrica de demoras, es decir, que la forma en la que se imparte las clases de literatura, temas y textos son errneos, solo son un obstculo en el camino de los alumnos. Los temas varios que estn el programa solo hacen que odiemos la literatura, que rechacemos todo lo que sea del mismo estilo. Tambin demuestra su rechazo al sistema educativo venezolano, y los parmetros del mismo. Cuando se refiere al aula de clases despectivamente como antro o mbito de resignaciones, igualmente al referirse al contenido impartido como esas pldoras instantneas e inspidas, por las que en nuestro pas se sustituye el conocimiento ergo, el sistema prefiere darnos mucho contenido de temas, y poca sustancia, haciendo que lo que aprendamos sea poco til, o en el caso ms comn, totalmente intil. Para poder transmitir esta lnea de ideas, El Maestro Cabrujas, se vale de diferentes tcnicas, al escribir, con la finalidad de crear un vnculo, entre el lector y las situaciones planteadas. Un ejemplo de esto, es llamar a la profesora de la ctedra le lengua Agobio, as uno se conecta con esa sensacin que nos suelen causar los profesores. Otra tcnica que emplea mucho, es el relato en forma de ancdota, que entre mezcla con referencias histricas, sarcasmo, metforas todo esto en un marco de hiprboles. Para concluir, El Maestro Cabrujar, menciona una seria de textos y autores, que comnmente se dan en la ctedra de literatura de quinto ao, en donde deja entre ver, lo pesado, y aburrido que puede ser, estudiar esta materia. Esto lo hace,

asumiendo el papel que debera tomar la profesora Agobio, quien dice, es en parte responsable de hacer la literatura repugnante.