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OS CONCEITOS BSICOS DA TECNOLOGIA DA INFORMAO E COMUNICAO (TICS) PARA O ENTENDIMENTO DOS FRBR: A EXPERINCIA DA UFRJ

Ana Maria Ferreira de Carvalho 1, Maria Jos Veloso da Costa Santos 2, Nadir Ferreira Alves 3
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M.Sc., UFRJ, Rio de Janeiro, RJ

Resumo
Apresentam-se os Requisitos Funcionais para Registros Bibliogrficos (FRBR), seus derivados e as principais mudanas ocorridas com a representao bibliogrfica. O entendimento dos FRBR a partir do ensino da Representao Descritiva, em parceria com a disciplina Tecnologia da Informao e Comunicao (TIC). Estratgia que leva o aluno compreenso do processo de organizao de dados em um sistema de banco de dados com o emprego do Modelo Entidade-Relacionamento (MER), metodologia computacional para modelagem de dados e sua representao por meio do Diagrama Entidade-Relacionamento (DER). A utilizao desses conceitos para representar o objeto bibliogrfico a partir do comportamento de busca do usurio para encontrar, selecionar, identificar e obter a informao.

Palavras-Chave:
FRBR; Modelo Entidade-Relacionamento; Tecnologia da Informao e Comunicao; Representao Descritiva.

Abstract
Presents the Functional Requirements for Bibliographic Records (FRBR), its derivatives and major changes to the bibliographic representation. The understanding of FRBR from the teaching of Descriptive Representation in partnership with the discipline of Information and Communication Technology (ICT). This strategy lead the students to understand the process of organizing data in a database using the Entity-Relationship Model (ERM), computational methodology for modeling data and its representation through the Entity Relationship Diagram (ERD). The use of these concepts is representing bibliographic object based on the search behavior of the user to find, select, identify and obtain information.

Keywords:
FRBR; Entity-Relationship Model; Descriptive Representation; Information and Communication Technology.

1 Introduo
O uso de padres na representao da informao na rea de Biblioteconomia bastante antigo e discutido, conforme pode ser observado em diversos estudos que enfatizam a importncia da padronizao para a definio e homogeneizao dos dados e a preciso na recuperao da informao, de modo a atender aos usurios de forma eficiente e, assim, contribuir para a produo de conhecimento.
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O sculo XIX assiste o incio da Biblioteconomia moderna e da padronizao da catalogao com o surgimento dos primeiros tericos (Panizzi e Cutter) e a criao de diversos cdigos nacionais (BARBOSA, 1974) nos moldes dos atuais. No sculo XX, registram-se diversas discusses, em nvel internacional, acerca da padronizao da catalogao, iniciando pela Conferncia Internacional sobre Princpios de Catalogao, realizada em Paris, no ano de 1961. Nessa reunio, conhecida tambm como Conferncia de Paris, foram debatidas a padronizao de catlogos e a necessidade de uniformizao dos cdigos j existentes. As recomendaes dessa conferncia, publicadas sob o ttulo State of Principles (Declarao de Princpios), influenciaram de modo expressivo o desenvolvimento dos cdigos de catalogao que vieram a substituir os j utilizados no sculo XIX. Alm dessa reformulao na redao dos cdigos a partir da Conferncia de Paris, surgiu a necessidade de criar padres para a informatizao dos processos de catalogao, principalmente, no que se refere ao formato de entrada de dados no computador que, poca, j estava sendo utilizado para armazenar dados dos catlogos de bibliotecas, iniciando pela Library of Congress dos Estados Unidos. Assim, foram criados o formato de entrada denominado Machine Readable Cataloging (MARC), em 1960, e a norma intitulada International Satandard Book Description (ISBD), em 1969, essa ltima, favoreceu a comunicao internacional da informao bibliogrfica com a sistematizao da ordem dos elementos em reas de representao, com pontuao especfica e padronizada, facilitando o reconhecimento da informao por meio de mquinas. A ISBD foi fruto do trabalho de autoria de Michael Gorman sobre descrio bibliogrfica normalizada, apresentado Reunio Internacional de Especialistas de Catalogao (RIEC), realizada na Dinamarca, em Copenhague, em 1969. Em 1971 a International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA) publicou e recomendou o uso da ISBD estendendo sua aplicao no processo de representao de outros suportes de informao. A partir da o cdigo de catalogao mais utilizado em nvel internacional, o Anglo-American Cataloging Rules (AACR), na sua segunda edio (AACR2), publicada em 1978, apresenta-se redigida segundo esses novos critrios e j incorpora as reas de descrio das ISBDs. Nos anos 90 do sculo XX, tendo em vista a proliferao de materiais eletrnicos e multimdias, o crescimento em larga escala de bancos de dados institucionais, nacionais e internacionais por meio de programas de catalogao cooperativa e a eficcia no atendimento s necessidades de buscas dos usurios, a IFLA organizou o Seminar on Bibliographic Records, realizado em 1990, na cidade de Estocolmo, na Sucia, que concluiu, dentre 9 outras recomendaes, pela determinao de um ncleo bsico mnimo de descrio para reduzir os custos da representao da informao nas bases de dados (catlogos eletrnicos). Para tal, foi criado um grupo de estudos que, em 1998, apresentou o relatrio final sobre os Functional Requirements for Bibliographic Records1 (FRBR), referencial terico centrado no modelo computacional entidade-relacionamento para anlise e elaborao de descries bibliogrficas focadas no usurio e a obteno de resultados mais relevantes em suas buscas nos catlogos, para encontrar, identificar, selecionar e obter informaes, alm de permitir sua navegao (SANTOS, CORRA, 2009). A Declarao de Princpios Internacionais de Catalogao, na sua verso provisria de 2003, aprovada no I Encontro de Peritos sobre um Cdigo de Catalogao Internacional, realizado em Frankfurt, na Alemanha
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Requisitos Funcionais para Registros Bibliogrficos. 2

em substituio aos Princpios de Paris, estabelecidos em 1961, veio corroborar com a filosofia que norteia a aplicao dos FRBR na construo de cdigos de catalogao, "a convenincia do usurio" em suas buscas (MEY, SILVEIRA, 2010, p.126). Baseado nessas recomendaes desenvolvido o Resource Description and Access (RDA), cdigo internacional de catalogao que congrega um conjunto de diretrizes e instrues referentes descrio e acesso a recursos digitais e analgicos, cobrindo todos os contedos e mdias, dirigido no apenas para descrio de acervos de bibliotecas, mas tambm, de arquivos, museus e editoras. O presente trabalho expe a experincia vivenciada no ensino dos FRBR na disciplina Representao Descritiva e a parceria com a disciplina Tecnologia da Informao e Comunicao, ambas ministradas no Curso de Biblioteconomia e Gesto de Unidades de Informao (CBG) da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). O objetivo geral do trabalho apresentar a contribuio da disciplina Tecnologia da Informao e da Comunicao para o entendimento do FRBR e seus derivados, ministrados na disciplina Representao Descritiva. Como objetivos especficos distingue-se: Destacar o papel da padronizao de dados para a representao da informao; Descrever o modelo computacional Entidade-Relacionamento e sua representao por meio de diagrama (DER); Contribuir para o aprendizado, por meio de exemplos do cotidiano dos alunos, da modelagem de dados.

2 Reviso de Literatura
Foram selecionados textos de autores especialistas que abordam os temas Modelo Entidade-Relacionamento e FRBR. 2.1 O Modelo Entidade-Relacionamento A abordagem entidade relacionamento, desde sua criao, em 1976, por Peter Chen, tem sido uma das mais utilizadas dentre as tcnicas de modelagem de dado. Esta abordagem baseia-se em trs conceitos fundamentais: entidade, relacionamento e atributos. A partir desses conceitos estrutura-se um Modelo Entidade-Relacionamento (MER), buscando representar o modelo conceitual de um banco de dados. O modelo conceitual a primeira etapa para o desenvolvimento de um projeto de banco de dados, chamada modelagem conceitual. Nesta etapa tem-se como objetivo a descrio abstrata dos dados, independente do sistema computacional que ser utilizado para gerenci-lo. Segundo Chen (1990), entidade uma coisa que pode ser distintamente identificada e pode ser classificada em diferentes tipos, como por exemplo, FUNCIONRIOS, LIVROS, PESSOAS etc. O conceito de entidade busca representar coisas, objetos ou conjunto de objetos do mundo real, sejam eles concretos ou abstratos, em projetos de banco de dados. Sendo assim, tomando-se os exemplos de banco de dados para uma empresa automobilstica, ou farmacutica ou de uma unidade de informao, haver um conjunto de entidades que
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representar os objetos presentes no mundo real de cada uma dessas instituies. Cabe ressaltar que na modelagem de dados sero representadas aquelas entidades sobre as quais se pretende guardar informaes que posteriormente podero ser recuperadas por seus usurios da forma mais eficiente possvel. O segundo conceito apresentado por Chen em seu modelo o conceito de relacionamento. Relacionamentos podem existir entre entidades Chen (1990). Ou seja, os relacionamentos representaro, no modelo conceitual, as relaes ou associaes que existem entre uma ou vrias entidades. Pensando no exemplo clssico de uma biblioteca que disponibiliza livros para emprstimo aos seus usurios, um relacionamento importante de ser representado no modelo aquele entre um LIVRO, pertencente ao acervo da biblioteca, e o USURIO, que poder tom-lo por emprstimo. A este relacionamento poderia ser atribudo o nome de EMPRSTIMO. O terceiro e ltimo conceito bsico do modelo de Peter Chen o conceito de atributo. Os atributos so utilizados para descrever propriedades ou caractersticas associadas s entidades ou aos relacionamentos. Voltando ao exemplo anterior da biblioteca, os atributos que, por exemplo, poderiam ser utilizados para a entidade USURIO so: nome, sexo, data de nascimento, nmero de Registro Geral (RG) etc. Desta forma busca-se identificar mais precisamente cada entidade ou relacionamento. Para representar diagramaticamente esses conceitos, Peter Chen introduziu a notao grfica denominada Diagrama Entidade-Relacionamento (DER). Em um DER, uma entidade representada por um retngulo, um relacionamento representado por um losango, enquanto um atributo representado por uma elipse. Estes elementos so conectados por linhas, como mostrado na figura 1.

Figura 1 Exemplo de uso do Diagrama Entidade-Relacionamento Fonte: Elaborada pelas autoras

A partir desses trs conceitos bsicos surgem outros, dos quais se destacam neste trabalho, a chave primria e a cardinalidade. O primeiro conceito refere-se quele atributo cujo valor capaz de identificar unicamente uma entidade, como por exemplo, o RG ou um nmero de matrcula, no exemplo acima. J o conceito de cardinalidade expressa o nmero de entidades qual outra entidade pode estar relacionada (1, , n), Korth e Silberschatz (1989). No exemplo anterior tem-se que um LIVRO est relacionado a um nico USURIO, mas um USURIO pode estar relacionado a vrios LIVROS. A cardinalidade representada no diagrama de acordo com a figura 2.

Figura 2 Exemplo de uso do Diagrama Entidade-Relacionamento destacando a cardinalidade Fonte: Elaborada pelas autoras

Assim, aplicando a abordagem de Chen ao mundo real de uma biblioteca, considerando o interesse em automatizar toda ou parte das atividades presentes na rotina deste ambiente, pode-se, primeiramente, tentar identificar aquelas entidades mais representativas do mundo real e sobre as quais h interesse em armazenar informao de forma estruturada. Em seguida identificar os atributos mais relevantes de cada entidade e os relacionamentos existentes entre as mesmas. O Modelo Entidade-Relacionamento (MER), apesar de simples, permitiu o desenvolvimento de projetos de bancos de dados para os mais diversos usos, sendo considerado um padro de fato para a modelagem conceitual. a tcnica de modelagem mais difundida e utilizada. O fenmeno da exploso informacional, aliado ao avano das tecnologias da informao e comunicao, permitiu a gerao de informao nos mais variados formatos, onde os processos de gerao, coleo, organizao, interpretao, armazenamento, recuperao e disseminao da informao tornaram-se desafios no mbito de sua representao em um banco de dados. Chen, criador do modelo, percebia que conforme nos movemos para uma sociedade cada vez mais orientada para a informao, a determinao de como organizar os dados para maximizar sua utilidade torna-se um problema muito importante (CHEN, 1990). Sendo assim, torna-se essencial que o profissional da informao domine as prticas de modelagem de dados, pois, como destacam Burt e Kinnucan (1990 apud FUSCO, 2011).
[...] podem encontrar, nas tcnicas de modelagem, um mecanismo til para capturar e comunicar seus conhecimentos sobre fontes de informao e sobre padres de comportamento de quem busca informao.

2.2 FRBR - Requisitos Funcionais para Registros Bibliogrficos Em funo da evoluo e aplicao das tecnologias de informao e comunicao, como consequncia natural ocorre que, em diversas reas do conhecimento buscam-se adequaes e entendimentos sobre como dominar esse conhecimento tecnolgico e utiliz-lo a favor de sua rea de atuao. Dessa forma, desde a dcada de 70, j se podia observar na literatura da rea de catalogao, iniciativas que discutiam novos olhares sobre a representao bibliogrfica, em decorrncia do uso das tecnologias de informao e comunicao (TICs). Conforme Mey e Silveira (2009, p. 9) explicam, o marco fundamental ocorreu com a disponibilizao do relatrio final sobre os Functional Requirementes for Bibliographic Records (FRBR), no ano
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de 1977. A partir da, o FRBR passa a ser alvo de estudos, anlises e experimentaes. Ficam estabelecidos conceitos sobre os quais futuros cdigos de catalogao devero se basear. O FRBR pode ser comparado s propostas inovadoras apresentadas na Conferncia de Paris, em 1961 e a ISBD, apresentada por Michael Gorman na RIEC, em 1969. A busca por melhorias e os impactos nas atividades das bibliotecas fez com que a repercusso dos estudos sobre o FRBR avanasse e outros modelos conceituais surgiram, derivados do primeiro, para ampliar o universo do registro bibliogrfico. Surgem grupos de trabalho da IFLA empenhados em estabelecer os padres internacionais necessrios para os pontos de acesso. Por exemplo: Functional Requirements for Authority Data (FRAD), para dados de autoridade; o Functional Requirements for Subject Authority Data (FRSAD), para dados de assuntos; e tambm o Functional Requirements and Numbering of Authority Records (FRANAR), para numerao de registros de autoridade. Tais modelos, alm de ampliarem e expandirem o FRBR, estabeleceram de forma estruturada relaes entre os dados dos registros de autoridade s demandas dos usurios, e mais a possibilidade de compartilhamento internacional dos dados de autoridade no previstos no FRBR. Muitos estudos ainda esto em andamento e estes modelos no foram aqui mais detalhados, pois o foco deste trabalho se concentra no FRBR. Assim, a famlia FRBR vai se complementando e a fundamentao conceitual para futuros cdigos de catalogao se fortalece, diante das mudanas ocorridas no campo da organizao do conhecimento com o uso das TICs, mais especificamente na representao bibliogrfica, sedimentada pelos ltimos 35 anos de estudos e pesquisas. Estabelecida a base terica para o modelo conceitual do FRBR, conforme explicado no item 2.1, a preocupao de garantir que os critrios de busca utilizados pelos usurios de bibliotecas se mantivesse no FRBR e seus derivados norteou o desenvolvimento e a evoluo do mesmo, contemplando de forma eficaz o processo de comunicao entre usurios, objeto bibliogrfico e sua representao. Enfim, permitir que o usurio encontre, identifique e confirme que o item recuperado corresponde ao item desejado, conforme preceitos j estabelecidos por Cutter, no final do sculo XIX, ao abordar as funes do catlogo (MEY, SILVEIRA, 2009). Para isso, proporcionar os relacionamentos entre os dados do item o foco principal do FRBR. Outra caracterstica do modelo que estabelece um nvel bsico de informaes bibliogrficas para cada item, buscando facilitar o intercmbio de dados entre bibliotecas e agncias bibliogrficas nacionais. Assim, ao se focar nas demandas do usurio, o FRBR cria elementos para a composio do banco de dados que ir abrigar os registros bibliogrficos. O modelo ensina e orienta parmetros que permitem identificar as entidades dos registros bibliogrficos, as relaes entre elas, os atributos de cada uma, como explicado a seguir. As entidades dos registros bibliogrficos apresentadas pelo FRBR esto divididas em 3 grupos: Grupo 1: obra, expresso, manifestao, item. Grupo 2: so representados pelas pessoas fsicas e ou jurdicas envolvidas na
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produo do grupo 1. Grupo 3: diz respeito aos assuntos cobertos. So representados pelo conceito, objeto, evento, lugar, alm de todas as entidades dos grupos 1 e 2. Para melhor explicar estes grupos de entidades apresentam-se sua conceituao e exemplos. Entidades do Grupo 1: OBRA: trata-se da criao intelectual ou artstica, a ideia do produtor (abstrata). Ex. Obra de Carlos Drummond de Andrade. EXPRESSO: a realizao da ideia desenvolvida que pode ser expressa de alguma forma. Representada por uma notao alfanumrica (texto), musical ou coreogrfica, som, imagem, objeto, movimento etc. Pode envolver uma traduo, interpretao, adaptao, dentre outras variveis (abstrata). Expresso 1 Escritos do prprio autor. Expresso 2 Traduo do livro Cadeira de Balano para o ingls. Expresso 3 Encenao teatral de "No meio do caminho...", crnicas e poemas do poeta Carlos Drummond de Andrade com roteiro e adaptao de Joo Brando e Pedro Drummond. MANIFESTAO: trata-se da forma fsica que a expresso de uma obra se transformou, independente do suporte em que foi registrada (concreto). Livro contendo 44 crnicas de Carlos Ex. Manifestao 1 Drummond de Andrade - Fala, Amendoeira publicado pela Editora Companhia das Letras. Ex. Manifestao 2 Selo postal lanado em 1995 em homenagem ao poeta. ITEM: o exemplar nico de uma manifestao registrada por intermdio do qual, o usurio poder tomar conhecimento da expresso e do contedo de uma obra (concreto). Ex. Exemplar de Fala, Amendoeira disponvel na biblioteca. Ex. CD-ROM contendo 40 poemas recitados pelo autor. Ex. Coleo de fotografias do poeta. Ex. Entrevista em vdeo e um filme de curta-metragem. Entidades do Grupo 2: Aquelas responsveis pelo contedo intelectual ou artstico, incluindo a produo fsica e a disseminao, ou a custdia das entidades do grupo 1. So representados pelas pessoas fsicas e ou jurdicas envolvidas. Ex. Pessoas fsicas: autor, editor, compositor, artista, diretor, intrprete, tradutor etc. Pessoas jurdicas: organizao ou organizaes que criaram atravs de uma ou mais pessoas uma obra. Entidades do Grupo 3: Assuntos cobertos - Refere-se a um conjunto de entidades que podem representar os assuntos das entidades do grupo 1 e 2, e mais se estes forem assunto de uma obra. Envolve
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quatro entidades: conceito, objeto, acontecimento (evento) e o lugar. Conceito assunto de uma obra que pode estar representado por vrias abstraes tais como: rea do conhecimento, disciplina, teoria, tcnica e outros. Ex. Biologia Marinha, Matemtica, Teoria da Relatividade, Desenvolvimento Sustentado, Romance Policial. Objeto assunto de uma obra, porm representado por algo tangvel ou intangvel. Ex. Esttua de Drummond na Praia de Copacabana, Cristo Redentor na cidade do Rio de Janeiro, Gol de Placa. Acontecimento (evento) assunto de uma obra, porm reflete um evento histrico, um perodo de tempo ou determinada poca. Ex. Rio+20, Sculo XXI, Idade Mdia. Lugar assunto de uma obra, refere-se a um lugar do universo, pode ser um local histrico, contemporneo, uma caracterstica geogrfica, etc. Ex. Praia de Fortaleza, Continente rtico, Galxia de Andrmeda, Ouro Preto. Os atributos de cada uma das Entidades referem-se a uma associao de caractersticas que podem representar elementos da representao bibliogrfica e possveis desdobramentos. Podem aparecer no item ou necessitam de fontes externas para serem identificados. So atributos utilizados pelos usurios para realizar suas buscas por uma informao.

Ex. informaes da capa, pgina de rosto, contexto em que a obra foi expressa, atributo ttulo que pode ter variaes tais como ttulo principal, ttulo da capa, etc. As Entidades estabelecem vrios tipos de relaes entre elas, podendo estar explicitadas no item ou necessitem de consulta a outras fontes para identific-la. O resultado desses relacionamentos que ir permitir o estabelecimento dos vnculos existentes entre as entidades dos grupos 1 e 2 alm de permitir e facilitar a navegao do usurio pelos dados de um catlogo, base de dados etc. Portanto, como se pode constatar, o modelo FRBR amplo. Rene os elementos descritivos e mais aqueles que podem definir os pontos de acesso necessrios representao bibliogrfica de uma obra, cujos elementos podem estar dispersos. Assim, a releitura da representao bibliogrfica se faz necessria, principalmente em se tratando do ensino da representao descritiva no cenrio da organizao do conhecimento utilizando as TICs.

3 Materiais e Mtodos
O mtodo aplicado a esse estudo foi o de pesquisa-ao uma vez que busca, a partir de um problema identificado no mundo real, encontrar resultados prticos por meio de aes planejadas, com a participao das pessoas envolvidas no problema, neste caso, alunos e
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professores das disciplinas de Representao Descritiva (RD) e Tecnologia da Informao e Comunicao (TIC). Thiollent (1998, apud LIMA, 2007, p. 63) define pesquisa-ao como:
[...] um tipo de pesquisa social com base emprica que concebida e realizada em estreita associao com uma ao ou com a resoluo de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situao ou do problema esto envolvidos de modo cooperativo ou participativo.

Identificou-se no ensino da disciplina Representao Descritiva, especificamente na compreenso dos conceitos do modelo FRBR, o desempenho insatisfatrio dos alunos nas atividades propostas, bem como dificuldades encontradas em seu aprendizado. Com isso, buscou-se uma estratgia de ensino que contribusse para o melhor entendimento do assunto. O FRBR foi criado tendo como base o modelo considerado como padro de fato para o desenvolvimento de bancos de dados, o modelo entidade-relacionamento, tcnica de modelagem mais utilizada nos projetos de banco de dados. Desta forma, o FRBR surgiu para adequar os processos de catalogao s mudanas ocorridas no campo da organizao do conhecimento com o uso das TICs. A partir dessas premissas, a estratgia implementada pelos docentes das duas reas foi a de promover a interseo dos contedos como base para o seu ensino.

O estudo ento foi desenvolvido nas seguintes etapas: Identificao da dificuldade dos alunos no aprendizado dos FRBR; Planejamento para implementar a colaborao entre as disciplinas de RD e TIC; Elaborao da aula de TIC para apresentar os conceitos de MER com exemplos do cotidiano e com vistas a levar o aluno a se familiarizar com a modelagem de dados; Atividades de fixao dos conceitos; Introduo dos conceitos do modelo FRBR, mostrando as conexes com o MER j introduzidas anteriormente; e Atividades de reconhecimento, na representao, dos diversos elementos do modelo FRBR.

4 Resultados Parciais/Finais
Verificou-se que a lacuna que existia entre o aprendizado do FRBR sem os conceitos bsicos da metodologia computacional MER apreendidos na disciplina Tecnologia da Informao e Comunicao foi extremamente reduzida. Exerccios sobre a elaborao de modelos de banco de dados com exemplos do cotidiano do aluno foram bastante debatidos, o que possibilitou maior compreenso da construo de catlogos bibliogrficos com o modelo FRBR. Por outro lado, na disciplina Representao Descritiva foram realizados exerccios sobre a adequao das representaes bibliogrficas em catlogos eletrnicos tradicionais para o modelo baseado nos FRBR. Os resultados prticos encontrados com as aes de insero do contedo da
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Metodologia Entidade-Relacionamento no programa da disciplina Tecnologia da Informao e Comunicao possibilitou que se implementasse a melhora no aprendizado da metodologia FRBR, na disciplina Representao Descritiva. Com base nos saberes da rea de TIC, obteve-se como resultado, melhor desempenho dos alunos nas atividades propostas, compreendendo a conexo com os conceitos de FRBR. A posteriori, outras atividades sero aplicadas, tanto na disciplina de TIC, como na disciplina Representao Descritiva, para confirmar e quantificar os resultados positivos. Pretende-se tambm, monitorar e reavaliar os resultados em perodos pr-estabelecidos.

5 Consideraes Parciais/Finais
O objetivo principal do presente trabalho foi apresentar a contribuio da disciplina Tecnologia da Informao e da Comunicao para o entendimento do FRBR e seus derivados, ministrados na disciplina Representao Descritiva no Curso de Biblioteconomia e Gesto de Unidades de Informao (CBG)/UFRJ. Em que pese as dificuldades encontradas, verificou-se que os objetivos foram alcanados. A apresentao do Modelo Entidade-Relacionamento na disciplina de TIC favoreceu a melhor compreenso dos FRBR pelos alunos, levando-os a entender os conceitos e relaes abstratas apresentadas. Os exemplos e exerccios focalizando temas sobre o cotidiano das atividades desenvolvidas na biblioteca foram muito favorveis. Com isso, o Modelo EntidadeRelacionamento j foi incorporado ao programa da disciplina. Nas aulas da disciplina Representao Descritiva os exerccios sobre os FRBR focalizaram os resultados de busca em uma base de dados construda nesses moldes. Finalmente, espera-se que este trabalho venha contribuir para o corpo de conhecimento acerca dos FRBR, bem como para o ensino/aprendizado deste modelo.

6 Referncias
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