ALFABETO E ORDEM ALFABTICA As vogais A, E, I, O, U so cinco dos smbolos que compem as 23 letras do alfabeto. As demais letras so chamadas de consoantes.

As letras so sinais grficos, isto , escritos, que representam os fonemas. Elas podem ser escritas em maisculas e em cursiva ou script. ALFABETO MINSCULO - CURSIVO: a b,, c , d, e , f, g, h, i, j, k, l , m, n, o p, ,q, r, s, t, u, v, w, x, y, z. - SCRIPT: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z. ALFABETO MAISCULO CURSIVO: - A, B, C, D, E, F, G, H., I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, W, X, Y, Z. - SCRIPT: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z.

1) A partir da palavra abaixo, crie outras palavras: CONSTELAO 1) ___________________________________ 2) ___________________________________ 3) ___________________________________ 4) ___________________________________ 5) ___________________________________ 6) ___________________________________ 7) ___________________________________ 8) ___________________________________ 9) ___________________________________ 10) ___________________________________ 2) a) b) c) Responda com ateno: Quantas consoantes e vogais h no seu nome? Escreva cinco nomes prprios que iniciem com a letra g. Escreva seis nomes comuns com a letra m.

3) Recorte e cole palavras seguindo a ordem alfabtica:

4) Ordene as palavras seguindo a ordem alfabtica: Abacate, abacaxi, alho, cenoura, casamento, casa, dedo, danone, elefante, elogio, faco, faqueiro, gato, gatilho, goiaba, homem, honesto, janela, jibia, jogo, lmina, lantejola, macaco, mamoeiro, navio, zebra, viva, vaqueiro, xcara, chcara, xampu, kombi, veneno.

14 DE MARO DIA DA POESIA O dia 14 de maro o Dia Nacional da Poesia. Essa data foi includa no calendrio cvicocultural como uma homenagem a Castro Alves, um dos maiores poetas brasileiros. Antnio Frederico de Castro Alves nasceu em 14 de maro de 1847, em Muritiba, Bahia, e morreu em 6 de julho de 1871. Viveu apenas 24 anos, mas desde os 13 anos j recitava suas poesias no colgio e, durante os primeiros anos de faculdade, tornou-se um poeta to destacado que foi recomendado por Jos de Alencar a Machado de Assis, os dois maiores escritores brasileiros da poca. Essa data existe para nos recordar que a poesia uma forma de comunicao bastante antiga. Com el, as pessoas contavam suas realizaes, caas, combates e sonhos. Em nosso pas h vrios poetas, como Ceclia Meireles, Manuel Bandeira, Roseana Murray, Henriqueta Lisboa, Jos Paulo Paes, Mrio Quintana e Vincius de Moraes.

LEITURA E INTERPRETAO O MACACO E O COELHO Um macaco e um coelho fizeram a combinao, de um matar as borboletas e o outro matar as cobras. Logo depois o coelho dormiu, o macaco veio puxou-lhe as orelhas. - Que isso! Gritou o coelho-acordando dum pulo. O macaco deu uma risada, ahah! Pensei que fossem duas borboletas. O coelho danou com a brincadeira e disse l consigo: - Espere que te pego! Logo depois o macaco sentou numa pedra para comer uma banana. O coelho veio por trs com um pau e pregou-lhe uma grande paulada no rabo. O macaco deu um berro, pulando para cima duma rvore a gemer. - Desculpe amigo! disse l de baixo o coelho. - Vi aquele rabo torcidinho em cima da pedra e pensei que fosse uma cobra. Foi desde a que o coelho, de medo do macaco vingar-se, passou a morar em buracos. 1) Marque a alternativa correta: a) O macaco fez uma combinao com o coelho. ( ) combinaram sair depois da corrida. ( ) combinaram brincar nas copas das rvores. ( ) combinaram matar as borboletas e cobras. b) O desentendimento entre os animais ocorreu por que: ( ) as borboletas no apareceram. ( ) o macaco puxou as orelhas do coelho. ( ) o coelho matou as cobras e as borboletas sozinho. c) Est fbula tenta explicar por que: ( ) o macaco tem rabo comprido. ( ) o coelho vive em buracos. ( ) os animais brigam. 2) Numere as frases na ordem dos acontecimentos do texto: ( ) O macaco puxou as orelhas do coelho, enquanto ele dormia. ( ) O coelho e o macaco combinaram matar as borboletas e as cobras. ( ) O macaco deu um berro e pulou para cima da rvore. ( ) O coelho acordou e gritou. ( ) O macaco sentou numa pedra para comer banana. ( ) O coelho deu uma paulada no rabo do macaco.

NMERO DE SLABAS Quanto ao nmero de slabas, as palavras se classificam em: MONOSSILABAS: quando possuem uma slaba. Exemplos: p, p, mo, p, po, sim... DISSILABAS: quando as palavras possuem duas slabas. Exemplos: casa, dedo, foca, fusca, loua... TRISSILABAS: quando as palavras possuem trs slabas. Exemplos: domin, escola, estojo, caderno... POLISSILABAS: quando as palavras possuem quatro ou mais slabas. Exemplos: casamento, almofada, matemtica, paraleleppedo...

SLABA TNICA Slaba tnica a slaba mais forte da palavra. Quanto slaba tnica as palavras se classificam em: OXTONA: quando a ltima slaba a mais forte. Exemplos: caf, tatu... PAROXITONA: quando a penltima slaba a mais forte. Exemplos: cadeira, casa, caderno... PROPAROXITONA: quando a antepenltima slaba a mais forte. Exemplos: lmpada, mdico, msica... OBS:todas as palavras proparoxtonas so acentuadas. EXERCCIOS DE FIXAO 1) Circule nas palavras a slaba tnica: Domstico chuchu parabns bicicleta sbado infantil bisavs tnica caf xcara glria guia gua cloro drama palavra cofre prola nibus casa telefone dolo veculo espeto dado 2) Separe as palavras abaixo de acordo com o nmero de slabas: Agronomia, mo, computador, lpis, bainha, sueco, p, leo, p, n, matemtica, biologia, estojo, mamadeira, sim, ovo, pssaro, tesoura, cola, dicionrio, caf, manh, cloro, computador. monosslabas disslabas trisslabas polisslabas

3) Em cada grupo de palavras h uma que no segue a mesma classificao das outras quanto posio da slaba tnica. Circule-as: Paroxtonas Oxtonas Proparoxtonas mata amiga vspera corrida jabuti timo plido azul ltima flores sabi campe

4) Defina as palavras abaixo com o auxlio do dicionrio. No esquea que das duas palavras, com e sem acento: Exrcito, exercito, vmito, vomito, pblico, publico, nmero, numero, pera, opera, trmino, termino, sbia, sabia. 5) a) b) c) d) e) f) g) h) i) Acentue as palavras quando necessrio. Eu acho aquela menina o maximo. Que simpatico o professor de matematica. A lampada da sala queimou. Todos os sabados , vamos na casa da tia Rita. Qual o numero da sua casa. Quando eramos crianas, iamos sempre para a chacara da vovo Benta. O retangulo tem dois lados iguais e dois diferentes. Calma! Preciso recuperar o folego. Os pessegos daqui so muito doces.

6) Como classificam as palavras acentuadas, do exerccio anterior, quanto slaba tnica? 7) A regra : s valem palavras paroxtonas: Nome de mulher: _____________________________ Cidade: _____________________________________ Flor :_______________________________________ Esporte: ____________________________________ Ave: _______________________________________ Brinquedo: __________________________________ Fruta: ______________________________________ Cor:_______________________________________ Animal: ___________________________________ Nome de homem:____________________________ Personagem : _______________________________ 8) Troque o nmero pela letra correspondente e conhea a classificao das palavras quanto a slaba tnica: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A I N O P R T X S 1)ltima slaba: 4-8-2-7-4-3-1-9 ____________________________________________ 2) penltima slaba: 5-1-6-5-1-6-4-8-2-7-4-3-1-9- ______________________________ 3) antepenltima slaba: 5-6-4-5-16-4-8-2-7-4-3-1-9 ____________________________ 9) Leia as palavras, circule a slaba tnica e depois responda: Boca, ingnuo, difcil, misria, voltam, planeta, necessrio, futebol. a) Como se classificam essas palavras, quanto posio da slaba tnica? b) Quais palavras apresentam acento grfico? 10) Em cada grupo de palavras h uma paroxtona que deve ser acentuada. Identifique e acentue a palavra: a) sumi, javali, fuzis, biquni, infantis. b) somar , dlar, comer, sumir, partir c) Tatu, Itu, angu, xampus, Vnus. d) automvel,funil,barril,anzol,anil

11) Leia com ateno: Do pescoo da girafa Me contaram uma histria Engoliu uma garrafa Depois de tanto tossir A cabea espichou A garrafa voou longe E o pescoo assim ficou. a) Quantas palavras paroxtonas h no texto? Quais so? Identifique a slaba tnica das palavras. b) Quais so as palavras paroxtonas acentuadas que aparecem na poesia? c) H palavras oxtonas que aparecem na poesia? Quais so elas? 12) Com as informaes que seguem, escreva as palavras do quadro no lugar adequado: Bombom, pssego, caixa, blusa, ano, patins, relmpago, ba, bule a) b) c) d) e) f) g) h) i) paroxtona, disslaba, terminada em e: ________________________ oxtona terminada em u: ___________________________________ paroxtona, disslaba : _______________________________________ proparoxtona, polisslaba: ___________________________________ oxtona no acentuada: ______________________________________ a slaba tnica a antepenltima e uma palavra trisslaba: _________ paroxtona de cinco letras terminada em : _______________________ tem duas slabas e no paroxtona: ___________________________ a ltima slaba a tnica, tem seis letras e no acentuada: _________

13) Desembaralhe as slabas e depois complete a tabela escrevendo as palavras no lugar certo: Ba s do ro se m fo L ji co m gi dio r ca a ba xi n do mi co ol l tio s ra dei ca tel ps bu bam ba jur a li ci fe da de te ria bac a car ca f

ra na gua ca f bri

Te m ti ca re r vo p hi ta p mo ra x ca car ma ro PROPAROXTONA PAROXTONA

ba gam pa da lm b a bo ra OXTONA

a) Qual a regra das palavras proparoxtonas? b) Quais so as oxtonas no acentuadas? c) Quais so as paroxtonas no acentuadas?

COPIAR COM ATENO: CALOCA Caloca morava na casa mais bonita da nossa rua. Os brinquedos que Caloca tinha vocs no podem imaginar! At um trem eltrico ele ganhou do av. E tinha bicicleta, com farol e buzina, e tinha tenda de ndio, carrinho de todos os tamanhos e uma bola de futebol, de verdade. Caloca s no tinha amigos. Porque ele brigava com todo mundo. No deixava ningum brincar com os brinquedos dele. Mas futebol ele tinha que jogar com a gente, porque futebol no se pode jogar sozinho. O nosso time estava cheio de amigos. O que ns no tnhamos era bola de futebol. S bola de meia, mas no a mesma coisa. Bom mesmo bola de couro, como a do Caloca. Mas, toda vez que a gente ia jogar com Caloca, acontecia mesma coisa. Era s o juiz marcar qualquer falta do Coloca que ele gritava logo: - Assim eu no jogo mais! D aqui a minha bola! - Ah, Caloca, no v embora, tenha esprito esportivo, jogo jogo... - Esprito esportivo, nada! berrava Caloca. E no me chame de Caloca, meu nome Carlos Alberto! E, assim, Carlos Alberto acabava com tudo que era jogo. Ruth Rocha 1) 2) a) b) c) d) e) f) Numere os pargrafos do texto: Responda: Qual era o verdadeiro nome de Caloca? Ele gostava do apelido? Que brinquedos tinha o Caloca? Por que ele tinha de jogar futebol com a turma? O que acontecia em todo o jogo? Caloca tinha esprito esportivo?

3) Numere as frases de acordo com as ordens dos acontecimentos: ( ) Caloca acabava com qualquer jogo. ( ) Caloca no tinha nenhum amigo, pois brigava com todos. ( ) Caloca morava na casa mais bonita da rua. ( ) O juiz marcava falta e Caloca gritava que no jogava mais. ( ) O nosso time tinha vrios amigos. ( ) Caloca tinha bicicleta, carrinho de vrios tamanhos e bola de verdade. 4) Retire do texto: a) palavra proparoxtona do 1 pargrafo: _____________________________________ b) antnimo de acompanhado, no 3 pargrafo: ________________________________. c) palavra paroxtona acentuada, no 2 pargrafo: ______________________________. d) palavra disslaba que termina em o, no 2 pargrafo: _________________________. e) palavra monosslaba acentuada, no 5 pargrafo: _____________________________. f) palavra paroxtona, polisslaba no 2 pargrafo: ______________________________. g) nomes prprios: ______________________________________________________ h) palavra oxtona terminada em ol, no 3 pargrafo: __________________________. i) palavra proparoxtona no 4 pargrafo: _____________________________________. j) sinnimo de morar, no 1 pargrafo : _______________________________________.

ENCONTRO VOCLICO Quando escrevemos palavras, frases e textos unem-se letras, slabas e palavras. Ao escrevermos palavras unimos vogais e consoantes, consoantes e vogais. Cada grupo formado pela unio de letras recebe nomes especficos. Quando numa palavra h vogais juntas, damos nome de ENCONTRO VOCLICO, pois h encontro de vogais. EXEMPLOS: boi, dia, noite, Uruguai, ba... De acordo com a quantidade e localizao, as vogais, recebem um determinado nome. Quando temos duas vogais, pronunciadas na mesma slaba, damos o nome de DITONGO. EXEMPLOS: noi-te, Ka-tia, ca-dei-ra... Quando temos trs vogais, pronunciadas na mesma slaba, damos o nome de TRITONGO. EXEMPLOS: Pa-ra-guai, U-ru-guai, as-guo... Quando temos duas vogais, pronunciadas separadamente, ou seja, em slabas diferentes temos um HIATO. EXEMPLOS: sa--de, vi--va, ba-... 1) Complete corretamente: a) A palavra rei tem ___________slabas, em que as vogais ________ ficam juntas. Esse encontro voclico chama-se ___________________________. b) A palavra pia tem _____ slabas. Na primeira slaba, aparece a vogal _____ e na segunda slaba aparece a vogal ____. Esse encontro voclico recebe o nome de _________________. c) A palavra iguais tem ____ slabas. Na segunda slaba aparecem as vogais ___, ___ e ___ juntas, elas formam um encontro voclico chamado de __________________. 2) Separe as slabas das palavras e escreva-as na coluna correspondente: Viva, saudade, aucareiro, alegria, Maria, toalha, encontrou, enxaguei, gua, Paraguai, cacau, Uruguai, coelho, peixe, pas, sada, sabi, jardineiro, saia, po, cachoeira, gaita, iguais, sava .

DITONGO

TRITONGO

HIATO

3) Responda com ateno: a) Como chamamos o encontro das vogais? b) Quando a ltima slaba a mais forte, como chamamos? c) Como chamamos ao encontro voclico, em que as duas vogais ficam juntas? d) Ao encontro voclico em que as trs vogais ficam juntas chamamos _________________. e) Quanto ao encontro voclico como se classifica a palavra joelho? f) Quanto ao encontro voclico, como se classifica a palavra mamadeira? 4) Relacione as colunas: (1) oxtona ( (2) paroxtona ( (3) proparoxtona ( ( (

) lmpada ) lapiseira ) saguo ) agei ) coelho

( ( ( ( (

) caderno ) ma ) lua ) cenoura ) moeda

( ( ( ( (

) caf pgina ) matemtica ) ameixa ) raiz ) feira

( ( ( ( (

) azul ) txi ) cansou ) enxagei ) Uruguai

ENCONTRO CONSONANTAL Como j vimos para escrever as palavras unimos vogais e consoantes. Vimos que a unio de vogais chama-se de ENCONTRO VOCLICO. Assim tambm ocorre o encontro das consoantes, a esse encontro chamamos ENCONTRO CONSONANTAL. EXEMPLOS: problema, brao, placa, blusa, olho, ninho... 1) Copie e leia com ateno: A Natureza H quem fala em natureza E imagina algo distante: Grande mata, uma floresta Um animal, um elefante. Saiba que a natureza No s o que gigante. Tambm so pequenas coisas, Preserv-la importante. Se pe fogo na floresta O que solta um balo, Ele faz o que no presta Ao jogar lixo no cho. Cuide bem da natureza No que est ao seu alcance. Muito faz quem faz um pouco. Pense nisto e passe adiante. Sylvio Luiz Panza 2)Aps ler o texto: a) sublinhe de vermelho os encontros voclicos e classifique-os: b) circule de azul os encontros consonantais. 3) Forme palavras com os encontros consonantais abaixo: BR ______________, __________________, ____________________ CR ______________, _________________, ____________________ TR ______________, ________________, _____________________ BL ______________, _________________, ____________________ CL ______________, _________________, ____________________ PL ______________, _________________, ____________________ PR ______________, ________________, _____________________ FL ______________,___________________, ___________________ 4) Separe as palavras em duas colunas: Bracelete, vigrio, tromba, riacho, prateleira, sabo, frio, peito, frigorfico, aldeia, dia, duas, drago, trinta, oitenta, drama, seis, quadrado, salo, saboneteira, plstico, petrleo, boiada, trem ENCONTRO VOCLICO ENCONTRO CONSONANTAL

DIGRAFOS Observe e leia com ateno: Cachorro, assembleia, ninho. Nas palavras cachorro, assembleia e ninho h um grupo de letras que representam um nico som, ch,rr,ss,nh. A esse grupo de duas letras que representam um nico som damos o nome de dgrafos. Os dgrafos so dividos em dois grupos, os que se separam e os que no se separam na separao silbica. DIGRAFOS QUE NO SE SEPARAM: CH, QU, NH, GU, LH. DIGRAFOS QUE SE SEPARAM: SS, RR, S, SC, XC. 1) Circule os dgrafos nas palavras abaixo: Morro nascer quilmetro chuva corrida queijo excesso farinha campainha forro esguichando guerra trilho piscina correr Miguel assoalho Gustavo cachoeira assovio alho ferramenta cho 2) Separe as slabas e sublinhe os dgrafos: Chaleira __________________________ galinheiro __________________________ Palhao ___________________________ nasceu _____________________________ Piscina ____________________________ errado _____________________________ Quebrado __________________________ orgulho ____________________________ Quilmetro _________________________ foguete ____________________________ Preguia ___________________________ enguiado __________________________ 3) Complete o quadro: PALAVRAS mame corria cadeira saguo piada colmeia flutuar Uruguai ameixa HIATO DITONGO TRITONGO

4) Escreva as palavras no quadro abaixo: Parafuso, juzes, voc, cdigo, rdio, maracuj, janela, rpido, algum, cidade, elstico, zoolgico, casa, estmago, borracha, corao, cadeira, fogo, porta, estojo, ovo, lmpada, rgua, parede, azul, espelho, livraria, mdico, fub, ladeira, matemtica, histria, ingls, graduao, bombom, editora. OXTONA PAROXTONA PROPAROXTONA

5) Relacione as colunas: ( A) encontro consonantal ( ) barulho ( (B) dgrafo ( ) pechincha ( ( ) trem ( ( ) quintal (

) passagem ) bluso ) branco ) brao

( ( ( (

) folhagem ) companhia ) pranto ) brinco

6) Responda: a) O que as palavras a seguir tem em comum? Prola, abbora, Amrica, fbrica, lmpada, msica, mdico, nibus. ______________________________________________________________________________ b) Qual destas palavras no pertence ao mesmo grupo, quanto slaba tnica? Por qu? Francs, chuchu, caixa, jabuti, palet. ________________________________________________ c) Qual destas palavras paroxtona? Computador, hipoptamo, fabricar, meninada, interessante, madeira. ________________________________________________________________________________ 7) Complete o quadro: PALAVRAS fogueira aquela nascer marreco manhoso guizo exceto abelha creso esquenta chaveiro quatro fechado passarinho

SEPARAO SILBICA

DGRAFO

8) Escreva as palavras em ordem alfabtica: Agenda, bandeja, berinjela, canjica, colgio, ginsio, giz, injeo, jia, pgina, pedgio. 9) A partir da ltima slaba de cada palavra, crie 5 palavras novas: Bandeja pgina canjica agenda gigante berinjela 10) Classifique as palavras quanto ao nmero de slabas e slaba tnica: Agncia ________________________________________________ Ortogrfico ______________________________________________ Casamento _______________________________________________ Joelho ___________________________________________________ Pgina ___________________________________________________ Corao __________________________________________________ Ginsio ___________________________________________________ Abajur ___________________________________________________ 11) Sublinhe as palavras que possuem erro ortogrfico: Reljio, familha, assombrao, asoviar, imaginao, arregalado, escuro, asemblia, impossvel, caxoeira, ferro, chaveiro, assoalio, adevertncia, suspeno, parteleira, lapizeira, esato, escelente. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________