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04 - Plano de Ensino - Leitura e Produção de Texto

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04 - Plano de Ensino - Leitura e Produção de Texto.
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PLANO DE ENSINO 1.

IDENTIFICAÇÃO
CURSO: Administração UNIDADE DE ESTUDO: Leitura e Produção de Textos SEMESTRE / ANO: 1º/2012 PROFESSOR: Raimundo Teles E-mail: nonato@ucb.br

2. EMENTA
A leitura e a escrita na Universidade: linguagem e conhecimento. Pressupostos básicos: Concepções básicas de linguagem, comunicação, texto, leitura e escrita. Condições de produção da leitura e da escrita do texto acadêmico. Tipos de texto: estrutura e funcionamento. Argumentação, coesão e coerência textuais.

3. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Âmbitos/Competência(s)
Competências do conhecimento
Dominar os conhecimentos básicos de uso da língua portuguesa, oral e escrita, na produção e recepção de textos e situações de comunicação.

Habilidade(s)
Refletir analítica e criticamente sobre a linguagem em um contexto social, histórico e cultural, educacional, tecnológico e ideológico. Entender os mecanismos de produção textual dominando as propostas temáticas, a organização lógica, os elementos organizacionais, a estruturação de gênero, a escolha vocabular, a construção textual, norma e posicionamento crítico.

Atividade(s)
Leitura e Produção de textos e discussão de proposições que articulem prática e teoria sobre o uso da língua portuguesa. Articular conhecimentos teóricos e práticos em exercícios contextualizados por meio dos fóruns de discussão.

Competências conhecimento

da

aplicação

do
Refletir sobre os textos, seus mecanismos de produção e divulgação, identificando suas estruturas linguísticas, seus diferentes significados, o dito e o não-dito, o subliminar, aplicando regras e ideias de forma organizada. Perceber as diversas situações em sala de aula, identificando marcas do discurso, situações socioculturais diferenciadas associadas ao uso da linguagem. Analisar os principais conceitos e abordagens na Leitura e Produção de textos e discussão de proposições que articulem prática e teoria sobre o uso da língua portuguesa. Articular conhecimentos teóricos e práticos em exercícios contextualizados por meio dos fóruns de discussão.

Desenvolver a competência no uso da língua oral e escrita em diversos contextos, diferentes variedades da língua e alternância de gêneros linguísticos.

Competências da capacidade de análise

Leitura e Produção de textos e discussão de

Analisar a língua, oral e escrita, como manifestação da cultura, instrumento de comunicação, de vinculação do pensamento crítico e elaboração do conhecimento acadêmico, científico e tecnológico.

produção conhecimento.

do

Refletir analítica e criticamente sobre o conteúdo dos textos escritos.

proposições que articulem prática e teoria sobre a produção de textos acadêmicos. Articular conhecimentos teóricos e práticos em exercícios contextualizados por meio dos fóruns de discussão Produzir textos que instrumentalizem a realização de trabalhos de pesquisa. Fazer leituras com vistas à redação de trabalhos com embasamento científico Elaboração de textos segundo técnicas de pesquisa bibliográficas. Ampliação de informações que favoreçam uma leitura proficiente com vistas a redação de trabalhos com embasamento científico.

Competências atitudes

da

comunicação

e
Desenvolver a produção do texto informativo acadêmico, tais como resumo, resenha e artigo científico. Ampliar capacidade de diálogo em equipe

Desenvolver expressão e comunicação compatíveis com o exercício profissional, inclusive nos processos de negociação e nas comunicações interpessoais ou intergrupais.

Competências aprendizagem

da

capacidade

de
Dominar os processos de investigação, produção e difusão do conhecimento científico-tecnológico.

Atualizar-se constantemente com os processos de desenvolvimento tecnológico compreendendo as novas práticas de leitura, escrita e modificações da linguagem.

4. CRONOGRAMA E DINÂMICA DAS ATIVIDADES NO SEMESTRE***
Início do semestre letivo: 5/03/2012 Término do Semestre Letivo: 23/06/2012

***Obs.: Poderá haver eventuais alterações no Plano de Ensino, sempre com aviso prévio, por parte do Professor, no ambiente virtual de aprendizagem. DATA/PERÍODO 5/03 ATIVIDADE

• •

Abertura do Fórum de Boas-Vindas e Apresentação da Disciplina A participação dos estudantes é obrigatória, mas não avaliativa.

5/03

Abertura do Fórum de Dúvidas

• • •
05/03 a 11/03

Fórum destinado à orientação e resolução de dúvidas dos estudantes, relativas ao conteúdo e desenvolvimento da disciplina. Esse fórum ficará disponível até 23/06. A participação dos estudantes é optativa. Ler e estudar a Aula 1 da Unidade 1. Atenção aos conceitos de texto e características da textualidade. Acessar o link “Leituras” e ler os textos: Ler é Chato. Será? e Ler: um hábito corruptor. Abertura do Fórum Técnico-Prático 1

• •

12/03 (ATENÇÃO)

12/03 a 18/03

• • •

Ler e estudar a Aula 2 da Unidade 1. Atenção ao conceito Leitura, léxico e gramática. Acessar o link “Leituras” e ler os textos A leitura e Simetria e Assimetria na Comunicação Linguística Participar do Fórum Técnico-Prático 1 Ler e estudar a Aula 3 da Unidade 1 tendo como enfoque central a intelecção de textos. Acessar o link “Leituras” e ler os textos A boca, no papel e Sob o feitiço dos livros Participar do Fórum Técnico-Prático 1 Ler e estudar a Aula 4 da Unidade 1 tendo como enfoque central a distinção entre texto “ideal” e texto “real”. Acessar o link “Leituras” e ler os textos Será que a leitura dos jornais nos torna mais estúpidos ; Ler e Escrever Participar do Fórum Técnico-Prático 1 ***SISTEMATIZAÇÃO 1 – Entrega da Atividade 1***

19/03 a 25/03

• • •

26/03 a 02/04

• •

26/03 03/04 a 09/04

• • •

Ler e estudar a Aula 1 da Unidade 2. Atenção ao conceito de normas, adequação e erro, e a variação linguística. Acessar o link “Leituras” e ler os textos A dança das mãos; Língua e Sociedade: Variação e Conservação Linguística . Participar do Fórum Técnico-Prático 1

01 a 07/04 12/04 (ATENÇÃO) Até 06/05 13/04 a 19/04

Recesso Letivo/Feriado Semana Santa Encerramento do Fórum Técnico-Prático 1 Prazo final para lançamento da nota do Fórum Técnico-Prático 1

• •

Ler e estudar a Aula 2 da Unidade 2. Atenção aos conceitos de língua e fala Acessar o link “Leituras” na Unidade 2 e ler os textos Falar e Escrever, Eis a Questão e Estrangeirismos: “Skate” ou “esqueite”? Ler e estudar a Aula 3 , da conceituação e formas básicas. Unidade 2. Parágrafo:

20/04 a 26/04

• •

Acessar o link “Leituras” na Unidade 2 e ler o texto Parágrafo Padrão

27/04 a 03/04 27/04 07/05 (ATENÇÃO)

Ler e estudar a Aula 4 , da Unidade 2 - Esquema

***SISTEMATIZAÇÃO 2 – Entrega da Atividade 2*** Abertura do Fórum Técnico-Prático 2

07/05 a 13/05

Ler e estudar a Aula 1, da Unidade 3. Esta Unidade é fundamental para a compreensão dos trabalhos que serão

14/05 a 20/05

• • •

elaborados no meio acadêmico. Participar do Fórum Técnico-Prático 2 Acessar o link “Leituras”, na Unidade 3, e ler os textos: Citação em publicações científicas e Como escrever um bom artigo e O Gerúndio é só o pretexto. Participar do Fórum Técnico-Prático 2 Ler e estudar a Aula 2 da Unidade 3 sobre a produção de texto e decisão. Acessar o link “Leituras”, da Unidade 3 e ler os textos: A produção do texto acadêmico: um desafio a ser enfrentado e Leituras e Falácias. Participar do Fórum Técnico-Prático 2

21/05 a 27/05

• • •

07/06 (ATENÇÃO) 21/05 a 28/05

Encerramento do Fórum Técnico 2 • Período de estudos sistematização 3 individuais para preparação da

• •
21/05 a 28/05 29/05 14/05 a 18/05 29/05 (ATENÇÃO) 04/06 18/06 05/06 a 10/06 (ATENÇÃO) Até 22/06 25/06 a 29/06

Rever os conceitos de texto; leitura ; intelecção; texto ideal. Norma adequação e erro; variação lingüística; parágrafo. Esquema, paráfrase, resumo e resenha. Rever os conceitos de Esquema, paráfrase, resumo e resenha Período de envio de trabalhos refeitos (apenas quando solicitado pelo professor) ***SISTEMATIZAÇÃO 3 – Entrega da Atividade 3***

Semana Empresarial - Palestras e Fóruns Interdisciplinares Prazo Final para entrega das Atividades Práticas Avaliativas. Prazo final para lançamento da nota das Atividades Práticas Avaliativas. Prazo final para lançamento da nota do Fórum Técnico II Período para Ajustes/recuperação e entrega, pelos alunos, das Atividades Práticas Avaliativas. Prazo final para lançamento da nota total da disciplina. Período para que os estudantes solicitem Revisão de Notas ao email do atendimento do curso.

5. Atividades Avaliativas e Indicadores (Instrumentos e Critérios)
5.1. Fóruns Avaliativos Critérios: Fóruns Técnicos-Práticos
Serão abertos 2 fóruns técnicos (avaliativos), conforme consta no Plano. Os temas dos fóruns serão referentes às aulas estudadas no período estabelecido para discussão. A participação é obrigatória e as intervenções do professor serão feitas com o objetivo de orientar a participação dos estudantes.

Pontuação máxima - 40 pontos

a) Conteúdos de base para discussão dos Fóruns Técnicos-Práticos • •
O Fórum Técnico I terá por base as Unidades 1 e 2 (início). O Fórum Técnico II terá por base as Unidades 2 (final) e 3.

b) Critérios de Avaliação dos Fóruns Técnicos-Práticos:
O estudante será avaliado nos fóruns por meio dos critérios elencados abaixo:

• • •

• •

Assiduidade: o estudante deverá fazer, NO MÍNIMO, 02 (duas) intervenções, em dias diferentes, em cada fórum técnico; Coerência com o tema proposto: a intervenção deve ser coerente como tema central do fórum e deve agregar valor, isto é, acrescer a discussão com temáticas que contribuam para o processo de aprendizagem de cada um; Fomento à discussão: a intervenção deve provocar reflexões nos participantes do fórum a partir de novas indagações, concordâncias e discordâncias aos comentários dos colegas; articulação das novas mensagens com contribuições anteriores dos colegas e do professor; debate com os colegas e professor; Fundamentação: Demonstração de evidência de justificação e/ou proposta de soluções com explicação; Elementos textuais: concisão, coerência, objetividade, estruturação lógica do comentário. Observações: • • A participação do estudante no fóruns de boas-vindas e de apresentação da disciplina é importante para que esteja ciente das atividades a serem conduzidas durante o curso da disciplina. Os fóruns de dúvidas e de boas-vindas não serão avaliativos, sendo a participação do estudante absolutamente voluntária e servindo, também, como elemento de integração entre estudante–professor e estudanteestudante. Postagens posteriores à data de encerramento dos fóruns não serão consideradas para avaliação. Não haverá qualquer forma de recuperação para ausência de participação nos fóruns. Assim, é importante que sejam observados os períodos de realização dos mesmos. Dicas para uma melhor atuação nos Fóruns Avaliativos: • • • • ler atentamente as questões colocadas; estudar as aulas relacionadas com o tema abordado; realizar leituras complementares sobre o assunto; refletir sobre as tarefas apresentadas e se posicionar fundamentando seus argumentos; em caso de citações de autores, o estudante deve apontar a fonte das informações (referências), bem como utilizar os padrões da ABNT; Pontuação máxima - 60 pontos

5.2 Atividade Prática Avaliativa

Critérios:
• As Sistematizações de Aprendizagem serão, no período proposto, indicadas pelo professor e deverão ser postadas na Caixa de Tarefas, como arquivos anexos, conforme o cronograma. Os conteúdos das Sistematizações serão integralmente discutidos em cada fórum avaliativo e no conteúdo da UEA (Apostila Virtual ). Para a primeira Sistematização o conteúdo terá por base a Unidade 1; para a segunda a Unidade 2 e para a terceira a Unidade 3. Considerando que a avaliação é um processo e que durante o semestre ocorrerão outras atividades avaliativas, o aluno poderá refazer suas sistematizações sob a orientação do professor desde que as envie no período estipulado para entrega.

• • •

• Não haverá prova de recuperação. 5.3 Ponderações A nota final do estudante será dada a partir das seguintes ponderações: CRITÉRIO DE AVALIAÇÃO Fórum Técnico-Prático 1 A1 Fórum Técnico-Prático 2 Atividade Prática Avaliativa SISTEMATIZAÇÕES Nota Final (NF) = A1 + A2 Se NF ≥ 7,0 – Aprovado 20% 60% PESO 20%

A2

CRITÉRIOS 1. Quanto ao conteúdo: as intervenções nos fóruns deverão ser fundamentadas no conteúdo das aulas e leituras complementares referenciadas; 2. Quanto à freqüência e interatividade: serão observadas as intervenções que apresentem ponto de vista sobre o tema do fórum, bem como apresentação de outras intervenções resultantes das discussões e interações entre aluno-professor. Nesse sentido, o aluno deverá participar, no mínimo, por 02 (duas) vezes; 3. Quanto à produção textual: as intervenções deverão revelar senso crítico, coerência e originalidade no tratamento dos temas, bem como o emprego da variedade padrão nas construções gramaticais em Língua Portuguesa; 4. Quanto à recuperação de fórum: Não haverá. • A qualidade das participações nos fóruns será o item de maior peso na avaliação.

− − − − − − −

Alguns aspectos que serão observados: A interação com o que está acontecendo no fórum; Coerência com o tema proposto; Realização de conexões entre as participações feitas no fórum; Análise de um problema discutido e conclusões; Proposição de soluções; Justificativa para as soluções apresentadas; Participação crítica e reflexiva;

• Na interação será considerado o seguinte aspecto: − Articulação das novas mensagens com contribuições anteriores dos colegas e do professor; − Assiduidade;

Atitudes que devem ser evitadas nos fóruns
• Discordar ou concorda apenas, sem explicar motivo da concordância/discordância • Repetir pergunta já esclarecida no fórum sem aprofundá-la; • Repetir resposta idêntica à de outro colega, sem citá-la ou aprofundar idéias, demonstrando não ter lido as contribuições anteriores do fórum; • Apresentar um problema ou propondo uma questão sem elaborar sua argumentação. • Repetir informações, fazendo declarações sem justificá-la, sugerindo solução sem explicá-la. • Plágio • Enviar mensagens destinadas a outros fóruns • Desvio do conteúdo

6. PONTOS QUE DEVERÃO SER OBSERVADOS PARA O SUCESSO DA SUA APRENDIZAGEM NESTA UNIDADE DE ESTUDO. a) Monte um plano de estudo que obedeça rigorosamente o cronograma proposto. Lembre-se de que você precisa estudar no mínimo uma aula por semana. Como você possui várias disciplinas, precisa estudar uma aula de cada disciplina por dia. b) O seu sucesso depende da sua disciplina e do seu desejo de aprender, bem como da minha disponibilidade em lhe ajudar. Não deixe de pedir ajuda para que dúvidas não se acumulem. c) Leia com atenção as aulas e faça uma síntese dos pontos mais importantes. É bom que você imprima o material para seu melhor manuseio. Não existe estudo sem grifo de texto, sem observações nos cantos das páginas, sem intervenção ativa com o próprio elaborador do material. Seja próativo sempre! d) Se surgir alguma dúvida, coloque-a no Fórum de Dúvidas para que o professor e demais colegas possam lhe ajudar. Consulte o fórum também para prestar auxílio ao seu colega. Aqui somos todos colaboradores uns dos outros.

e) Faça as atividades propostas no final de cada aula. Essas atividades o ajudará a fixar o conteúdo e resolver dúvidas. f) Não deixe de entrar na sua sala de aula todos os dias. O professor vai comunicar-se com você e orientá-lo a partir da sala de aula. g) Qualquer dificuldade peça ajuda imediatamente, por pequena que seja. Estou à disposição nos fóruns de dúvidas, e também via e-mail. h) Se tiver algum problema pessoal que o impeça de desenvolver as atividades, comunique imediatamente ao professor. Não deixe para falar somente no final do semestre, quando receber as notas finais. Não se esqueça de fazer a avaliação da disciplina e do curso ao final do semestre. A melhoria da qualidade do ensino também depende de você! Bons estudos! 7. BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR
Básica: GARCEZ, Lucília Helena do Carmo. Técnica de redação: o que é preciso saber para bem escrever. São Paulo: Martins Fontes, 2004. KOCH, I. V.; ELIAS, V. M. Ler e compreender os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2007. 216 p. 79 UCB. Letras, Textos e Outros Contos. Brasília. DF: UCB, 2005 - 1 CD-ROM. Complementar: ANDRADE, Maria Margarida de; HENRIQUES, Antônio. Língua Portuguesa: noções básicas para cursos superiores. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2004. FAULSTICH, Enilde Leite de Jesus. Como ler, entender e redigir um texto. 16ª ed. Petrópolis: Editora Vozes, 2003. MANDRICK, D.; FARACO, C. A Língua Portuguesa: prática de redação para estudantes universitários. Petrópolis: Vozes, 1987. MEDEIROS, João. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. 4. ed. São Paulo: Atlas, 1999. THEREZO, G. P. Redação e Leitura para universitários. São Paulo: Alínea editora, 2007.

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