Margarida Basilio

FORMAÇÃO

E CLASSES DE PALA\TRAS

NO PORTUGUÊS DO BRASIL

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CON'TEXTO
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Dentre as palavras abaixo. As formas em 4. desracionalizar. Dê exemplos de unidades de designação de: • pessoas • lugares • objetos • entidades imaginárias 2.~oE CUSSE DE r<\UvMS EXERCÍCIOS DISSECANDO A PALAVRA 1.suco de pêssego dar uma volta .livro-c~a suco de laranja . só podem efetuar esse registra muito tempo depois de as palavras estatem sendo usadas.sinceridade .dar um susto . os dicionários arrolam palavras que não. O lé:<icocontém palavras? 4. O léxico poderia ser um conjunto fechado de unidades? Qual seria o efeito disso p:u:a as línguas? 3. Essa segunda parte nos leva de volta à mesma pergunta: o que é "uma palavra da lingua"? PALAVRA E DICIONARIO Podemos também dizer que pa1avr:.livro didático . A PALAVRA GRAFICA I 5.suco de maracujá . Isso é meno~ simples do que parece.seriam consideradas pelos falantes atuais como palavras da üngua. Mas.) O língua portuguesa? E no léxico irrterno? Por quê? que são processos de formação de palavras? '-. usando como exemplo palaras derivadas e compostas..que os cilcio.. léxico de uma língua se constitui sobretudo de palavras. Mostre.p9rta-tudo livra de bolso -livro. foi muito discutida em jornais a formação imexível. É comum se definir o léxico como o conjunto de palavras de umalingua.livro de cabeceira .porta-guardanapo .---Qual é a importârrcia deles para o léxico? 6.centauro ..anjo . senda responsáveis'pelo registro das ocarrências que [ permanecem na lingua. na frase (1) (1) João viajou ontem ninguém teria dificuldade em reconhecer três palavras. estariam no léxico virtual? 9. utilizada por um ministto.biblioteca professor . .dar um grito .dar a mão 8.suco de melão . As forrruls abaixo estariam todas no léxico? Ou (alguma(s)) deveda(m) se. Gráficamente. Você incluiria essas formas no léxico externo da ~.. em alto grau.r excluída(s)? porm-rettato .de receita . porque não consideramos coma palavras do.s língua são aquelas que aparecem da listadas nosdicionárlas. pseudodesignação. que o léxico aproveita.J.planta .metáfora . podemos definir palavra coma a sequência de caracteres que aparece entre espaços elou pontuação e que corresponde a uma sequência de sans que formam uma palavra na lingua.dar um beiio . Mas.fada .triângulo . às palavras da lingua. Como se explica que possamos aptomaticamente interpretar essa formação? Ela deveria ser ~onsiderada uma palavra da llngt1a? 10.imagem . de fat<?.porta-moeda .j:u:clim 7. pré-computacional. na medida em \ . A segunda parte da definição é necessária.12 FOR1r<\ç. mesmo admitindo que os dicionários registram a maior parte das palavras de i . pós-globalização. e 7. o que signífica que qualquer dicionário sempre estará defasado em relação.) i Por exemplo. o materi. Por outro lado.porta-talher .economia .nários.u nele já existe~t~. português as dadOs de (2) (2) ~_õ vaju onel que poderiam resultar de um digitador distraído. também por serem registros históricos.aura .. E. Na década de 90. determine as que são unidades de designação de (a) entidades imaginárias. o o que é palavra? Há vários ângulos por que se pode enfocar essa pergunta. (b) entidades abstratas e (c) objetos concretos: areia . Considere as seguintes formas: protocultura.

do pegar" conesponde à formas (desse ângulo. ainda que com a mesma forma fonológica. a di:ficu~dadede decisões definitiva's nessa áreaz. assim. etimologlcamente. pegas. No entanto. Por exemplo. isto é. já o clássico exemplo de manga como fruta ou parte do vestuário seria considerado como homonimia.pego . .jáas diferentes palavra flexionadas de pegar seriam vocábulos. por causa da flexão. CLASSG DE PALA\%\S DISSECANDO A PALAVRA 15 uma língua. c. encai:mdo.. aquilo que denominamos "o verbo lexema. A palavra é normalmente cidacomo uma unidade deslgnificação. Entretanto. Dentro como unidadelexical. . O outro enfoque éo que considera a paG. trata-se. ou forma'tivos. tais como preposições. um verbo. já na outra acepção O gênero é único. em geral é pIe ferivel considerar que se tratam de palavras distintas. Observem que. os dados em (3) são palavras. PALAVRA. porque apenas nos levaria a mais uma pergunta: o que os autores dos dicionários consideram como palavra? Como veremos.pegará temos quatro formas do verbo pegar. porque há um significado geral de prescrição. corresponde a "estudo da forma". narração. Do ponto de vista da morfologia. em regra da gramática n017lJativa e regra de etiqu~~a teríamos uma situação de polissemia. Assim. João pegará o embrulho. forma ou padrão a ser imitado". das quais cada uma cottesp9nde a uma das formas de pegar em (5)~Vemos. Observem que qualquer uma dessas formas seria considerada como uma palavra distinta se tomássemos como base um enunciado: (6) a.14 . A diferença de comportamento em gênero nos levaria a considerar modelo nos dois casos como constituindo uma situação de homonímia. *encaLxonado. conforme se refira a homem ou mulher: o modelo a modelo. damos à situação O nome de po/issemia. pegando. exemplo. Quan 90 os significado s não são relacionados. a palavra é uma construção que se estrutura de uma maneira específica: seus elementos componentes. Esse caso ilustra. variações de forma da palavra.pois.FORMAÇAo F.a palavra determina concordância no masculino ou no feminino. Uma mesma palavra pode apresentar diferentes formas. Por exemplo. *çãonarra. há vários aspectos a considerar. pegou etc.pegariam . apresentam ordem fixa e são rigidamente ligados uns aos outros. denominamos a situação de hOlJl011ímia. apenas com a diferença do domínio em que se aplica. uma outra maneira de enfocat a questão da variação de forma da palavra épensat napalavra como unidade lexicale como unidade formal. João pegou o embrullio. d.vt~'. Eles pegariam o embrulho. a relação de significado sugere a situação de polissemia. b. Assim. que um dos enfoques que temos para palavra éo de "unidades de que se compõe o V enunciado'~. rados como e verbos auxiliares. A PALAVRA ESTRUTURAL estrutural que congrega diversas formas": o verbo pegar é uma palavra ou unidade estrutural que congrega as diferentes formüs da conjugação. portanto. são mais comuns as palavras que têm mais de um significado. no caso das artes 'plásticas. VOCÁBULO E LEXEMA A morfologia é definida tradicionalmente como a parte da gramática que estuda a forma da palavra: o termo morfologia. Vocábulos que não apresentam significado lexical não são conside'/ conjunções lexemas: são os vocábulos gramaticais. Nesse caso.I I Em (6) cada frase se subdivide em quatro palavras. a resposta não seria satisfatória. HOMONÍMIA E POLISSEMIA 1\ PALAVRA E SUAS fLEXÕES . PALAVl1A. Quando os significados de uma palavra são relacionados.'como uma unidade . mas não os de (4) (3) (4) guarda-chuva. tais como pego. em (5) (5) pegou . *guarda-muita-chuva. por. pegássemos. Vejamos agora o caso de modelo como "coisa ou pessoa em cuja reprodução estética o artista trabalha" ou como "coisa ou pessoa que serve de imagem. Eu pego o embrulho. não permitindo qualquer mudança de posição ou interferência de outros elementos. pegaria.

Mas a frase também pode ser uma forma livre. fica difícil sustentar ao mesmo tempo que palavras não podem ser subdivididas em formas livres. Essa definição é interessante. Chamamos de vocábulo fonológico o lado fonológico da palavra.) ou mudança de posição. \ redefinlndoconsiderar preposições. embora possa conter uma forma livre. A'palavra é. chamadas tradicionalmente de locuções. temos um descompasso entre o aspecto morfológico e o aspecto gráfico. FORMAS DEPENDENTES o lingüista lingüista brasileiro Mattoso Câmara"}r. não adnútindo mudança de posição ou interferência de outro elemento: ora. Por outro. as preposições também são clíticos. ou admitir elementos interferentes. são átonos. o fantástico livro que João comprou. Em português.gicamente. mas apresenta problemas quando pensamos ~m palavras compostas: como'palavras compostas são definidas como palavras fornmdas de duas ou mais palavras ou radicais. -te. Os clíticos colocam mais uma dificuldade de id~ntificação da paLwra. acrescentando a' noção de fO. ao contrá. mas não está concretamente soldada à forma da qual depende.16 FORlolAÇ-'O E CUSSIl DE PAJ. *a pé esquerdo etc. Assim. Temos. a classificação das formas que expressam grau. já que fazem parte do vocábulo fonológico mas não da palavra morfológica. os nomes pátrios e os nomes de cores. de repente. Muitas'vezes as preposições fazem parte de expressões com valor adverbial. que 'só pode ocorrer em conjunto com outra. pois apresentam unldade de significado e uso e também são morfologicamente unificadas. PALAVRA FONOLÓGICA vista gráfico.o vári. a situação de nomes próprios de cidades e instituições. ou afixo. em cima etc.os pronomes pessoais: -o. assim como artigos e pronomes cliticos. sem fazer parte dela do ponto de vista morfológíco. o que abarca tanto I podemos a palavra como forma conjunções e. de manhã. De acordo com esse conceito. apesar de não fazerem parte dele do ponto de vista morfológico. Desta vez. não presa mínima. Bloomfield define a palavra como forma livre tninitna. Chegou o livro. a forma livre que não pode ser subdividida em formas livres. Por um lado. na estrutura do português as palavras apresentam um padrão acentual baseado em tonicidade e duração.WMS DrSSECIINDO " PI\UVRA 17 A questão homonímia/polissemia continua sendo discutida tanto teoricamente quanto em termos de casos particulares. Forma livre é aquela que pode por si só constituir um enunciado. . Algumas dessas expressões são: a pé. -me. -se etc. portanto. podemos pensar na palavra como uma sequência fônica que ocorre entre pausas potenciais. ilustram as dificuldades de identificação da palavra. Esses pronomes são chamados clíticosporque .cio da forma presa. não permitindo elementos interferentes (*de alguma manhã. A PALAVRA COMO FORMA LIVRE MÍNIMA A palavra também pode ser entendida como uma unidade fonológica. Chegou b. li çolocação do Partidpio Passado como parte da conjugação verbal ou como um adjetivo derivado do verbo. temos nessa situação os artigos.rma dependente: aquela que depende de outra para ocorrer. -a. *a todo pé. de lado. . como viu-mel me viu. e assim por diante. assim co!p. PROBLEMAS RElv[ANESCENTES o livro em que vemos que é possível intercalar um adjetivo entre o artigo e por exemplo. como em (J) (J) a. formas livres quanto formas dependentes. preposições e conjunções. que podem ser sistematicamente usados em classes diferentes. seriam formas dependentes. den tre eles. a forma livre lnínitna. da qual depende. a questão das palavras compostas. isto é. os elementos que formam uma palavra são rigidamente ligados aos outros. integrando-se à ptonúncia do verbo. como vimos. um problema permanente em relação ao conceito de palavra. Embora consideradas como sequênc1as de palavras do ponto de Ainda testam muitos problemas na conceituação de palavra. não apresentam acentuação própria. essas expressões. Pois. cLfncos Dá-se o nome de clítlcos a unidades que se agregam a uma palavra fonolo. LOCUÇÕES Do ponto de vista fonológico. modificou a' definição de' Bloomfield. porque distingue palavras de frases" sintagmas e afixos. então. os diticos podem mudar de posíção. artigos como palavras.

'!lavras que não estão nos dicionários.Di Sciullo &\Villiams(1987)Anderson (1992). gráfica. paraum contato maisdireto com problemasrelativosa situaçôcsde homonímiae polissemia. É importante. EXERCÍCIOS 1.aquc remetemos o leitor. Quenhé quitá batendo? b. entre outros. Quais são as palavras gráficM nas frases abaixo? a. Onde está o papel de carta? b. Analise o significado de papel nas frases abaixo e determine se se trata de uma situação de homonímia ou polissemia: a. Por que os dicionários não contêm todas a palavras de uma língua? Dê e~einplos de p. semântica. Faça uma frase (a) sem formas dependentes. . sintática. Dê exemplos de \'ocábulos mórfLcos correspondentes 5. pensamos sobretudo na palavra como uma unidade lexical. ao lexema "fazer". • uma forma dependente que não corresponda a uma palavra • um vocábulo gramatical que não seja forma dependente. c. Bloomficld (1926). Eu tentei me inscrever. quais são os vocábulos? e os lexemas? O professor tinha jogado no lixo as sobras do jantar. 8. e nem sempl'~ essas facetas são inteiramente recobertas umas pelas outras. 6.ver. É o preço que pagamos por um sistema de comunicação mais flexível. 2000). gráfica. Na frase abaixo.ito mais limitadas em sua utilização3• NOTAS I O asterisco antes de llma forma indica que essa forma não ê legítima ou aceicivcl n"alíngua. mas o papel rasgou. as estruturas rígidas são sempre mais fáceis de descrever.Lyons (1968). Quem é que está batendo? 4. forma livre não m1nlma e forma mínln1l1. pois. O léxico abarca elementos que apresentam diversas facetas: fonológica. 10.Basilio (1999.Matthews (1991). 3. Dê exemplos de: • um vocábulo fonológico que corresponda a dois vocábulos formais. 2. Qual a diferença entre palavras e locuções? Exemplifique. mas mu. que possamos conviver com a diversidad~ e com a complexidade. pragmática. Ora. não livre e dê exemplos. Eu queria embrulhar o presente.SSI!CANDO A PALWRA 19 Talvez o pro blema maior sejao nosso enfoque do que seria uma palavra. unidade da palavra como elemento lexical também não se coaduna necessariamente com a noção gramatical de palavra. mas ainda faltavam alguns papéis. (1970). morfológica. Mostre a diferença entre forma livre m1nlma. il. d. .18 FOR1lAçAO E C0\SSE DE PALWIIAS D. Câmara]r. (c) com dois díticos. As formações den'lJtJção e hei/aflor são palavras estruturais? Justifique. J As duas definiçõesapresentadas foram tiradasdo verbete modelo de Houaiss (2002). 7. Pam um exame de diferentes "aspectosenvolvidos no conceito de palavra. Mas nós sempre ansiamos por categorias com domínios precisos e não superpostos. Rosa (2000). Por outro lado. 9. João vai ficar ótimo no papel do bandido. (b) sem formas presas.

numeral etc. Por exemplo. embora também características do substantivo. As classes de palavras são de importância crucial na descrição de uma língua porque expressam propriedades gerais dáS palavras. Mas. paroxítonas e proparoXítonas. mesmo na gramática há várias classificações. tais como a designação de seres e a concordância de gênero e número. e assim por diante. não seriam critérios de classificação. definidos a partir de propriedades ou funções semânticas e/ou gramaticais. substantivos se caracterizam pela flexão de gênero e número. se não determinarmos o que é substantivo e artigo. possessivo. o que se convencionou chamar de classes de palavras ou categorias lexicais corresponde a uma classificação específica. Nessas propostas. ou ocorrência com artigo. e as tônicas em oxÍtonas. é impossível descrever os mecanismos gramaticais mais óbvios. Há também propostas estruturalistas de classificação apenas morfo~ lógica de classes de palavras. as palavras podem ser classificadas de várias maneiras. objeto clireto e inclireto e agente da passiva). a partir de critérios semânticos ou gramaticais. substantivos são definidos por suas propriedades gistribucionais: ocorrência como núcleo do sintagma nominal (isto é.tempo e modo. verbos apresentam flexão de .CLASSES DE PALAVRAS E CATEGORIAS LEXICAIS ! NOÇÓES GERAIS Damos tradicionahnente o nome de classes de palavras ou partes do discurso a conjuntos abertos de palavras. classificam'os palavras quanto à acentuação em átonas ou tônicas. como a concordância de gênero e número do artigo com o substantivo. CRlTÉRIOS DE CLASSIFICAÇAo A questão dos critéríos de classificação das palavras é muito discutida: devemos classificar palavras por um único critério ou por um conjunto de critérios? E quais seriam os critérios mais adequados? Os estruturalistas usam sobretudo o critério sintático para definir "' classes de palavras. Por exemplo. Por exemplo. corno núcleo do sujeito. . Claro. Outras propriedades.

L\VRAS ClASSES DE PAl. mas não podemos negar que seria inconveniente deixar de registrar como uma generalização r apresentam o fato de que as mesmas palavras que a posição designam Deixando de lado as razões particulares de cada abordagem. . representados no tempo. UM CRITÉRIO OU Ul'y[ CONJUNTO DE CRITÉRIOS? A questão do fator semântico na descrição gramatical ~ode ser mais complexa e delicada. As classes de palavras envolvidas em processos de formação de palavras são o substantivo. Em suma. objetos e agente da passiva dá. Do mesmo modo. as classes de palavras também podem ser chamadas de categorias lexicais. o· qual. eventos etc. seria inadequado deixarmos . Ora. que nos perguntar: o que é mais adequado à descrição gramatical. Já a deflnição sintática do substantivo como núcleo do sujeito. por exemplo. em linhas gerais. portanto. ó conjunto de palavras que designam seres ou entidades coincide com o conjunto de palavras que podem ocupar a posição estrutural de núcleo do sujeito e complementos. ou que as palavras que apresentam flexão de tempo e modo concordam em numero-pessoa com o sujeito e denotam estados. de um modo marginal. o conjunto de palavras que denota propriedades para atribuí-Ias ao substantivo a que se refere também concorda com esse substantivo em gênero e número. mas nos deixa inteiramente no escuro sobre as propriedades de concordância do substantivo em relação ao adjetivo.22 FOtu-rAçAo E e. pelas quaís predicam seres ou proposições.WR-'S r. Do mesmo modo. Do mesmo modo. ó verbo e. por sua vez. o adjetivo. e com eles concordam em gênero e número denotam propriedades ou qualidades. Nas abordagens estruturalistas. e assim por diante. aspecto e numero-pessoa. existe uma relação geral das classes de palavras. sintáticos e semânticos. como a posição de ocorrência das palavras na construção dos enunciados é parte essencial da descrição gramatical. sobretudo os seres designados pelos substantivos. OITEGORJIIS LF. sabemos que. o sintático. óbvia entre propriedades semânticas e gramaticais PRINCIPAIS CATEGORIAS LEXlCAIS: BREVE DEFINIÇÃO Como elementos pertinentes ao léxico. coincide com o conjunto de palavras que determinam concordância de gênero e número. Nas gramáticas escolares. . a definição do substantivo como palavra que designa seres. ou a definição de verbos como palavras que se referem a ações representadas no tempo. uma classificação de palavras que não inclua esse ponto será forçosamente insuficiente. a predominância do critério semântico está ligada à herança filosófica da gramática tradicional. é necessário estabelecer as três propriedades II descrição como &~terminantes da classe. a definição por critérios semânticos não será adequada à descrição gramatical. Temos. e de concordar I necessidade de termos várias formas verbais expressando categorias de ~tempo.'lSSE DE P/.te seres ou entidades abstratas. para a qual há um único cr!tério relevante. conta de suas posições estruturais. Para levar em conta essa co-incidência. qualquer outro critério é redundante e deve. classes de palavras definidas em termos de um critério único não constituem a melhor opção. então. Assim. a definição semântica do substantivo nos diz como os substantivos se comportam na construção dos enunciados? Não. Finalmente. a menos que se possa deduzir o comportamento dos substantivos a partir de sua função semântica. pela propriedade morfológica de apresentar e determinar flexão de gênero e número e pela propriedade sintática de ocupar o núcleo do sujeito e complementos. Assim.. as classes de palavras devem ser definidas simultaneamente por criterios morfológicos. uma definição sintática ou semântica do verbo não nos dá sequer um vislumbre da e determinam flexão de gênero e número e ocupa~ de núcleo do sintagma nominal são palavras que semanticamen. Ique deve serasregistrada na descrição linguistica. ser evitado.'{jOlIS· 23 As gramáticas escolares muitas vezes definem c1as-ses por critério exclusiva ou primordialmen te semântico. o advérbio. vamos examinar com cuidado a questão does) critério(s). classes determinadas por um critério único ou por um conjunto de critérios? Por exemplo. de registrar que as palavras que acompanham os substantivos. para efeitos da gramatical. Do mesmo modo. fato de se tratar fundamentalmente de uma teoria da sintaxe. a classe dos adjetivos é definida pelas propriedades de caracterizar ou qualificar. Por esses exemplos vemos que. para os propósitos da descrição gramatical.t. modo. Vimós que as classes de palavras são necessárias para a descrição gramatical. Ou que as palavras que modificam verbos são invariáveis. A classe de palavras que denominamos substantivo pode ser definida pela propriedade semântica de designar seres ou entidades. a utilização de um único critério para as classes é imposta pelo princípio de economia: se a descrição pode ser feita por apenas um critério. a adoção de um critério exclusivamente estabelecimento de classes de palavras nas abordagens sintático para o gerativas reflete o Por outro lado. N esse caso se enquadra.

A descrição gramatical seria possível sem classes de palavras? Justifique. Discuta a validade dessa defUlição. Perini (1995) e M~nteiro (2002).'(JàTS 25 em gênero e número com o substantivo. sair por aí sem dar satisfação a ninguém. FORt\fAçAo E CLASSES DE PALAVRAS J. Todos os X que eu vi estão muito desbotados. e seus produtos. semânticas e sintáticas de . que a. e que as palavras produzidas designam eventos e slrnações sem a marca de representação no tempo. Dadas as frases abaixo. entre outros. sintáticas e semânticas. apenas sintática do substantivo não . c. 3. 7. Em que circunstância a deftnição dos substantivos como palavras que designam seres poderia ser adequada à descrição gramatical? . formar substantivos. 6. Por que as classes de palavras são importantes para a descrição de processos lexicaÍ's? I Podemos classes o palavras? Explique. eventos etc. "Ser palmeira! Existir num píncaro azulado . Que delícia. diga qual é a classe de X e qual é o critério de classificação: a. chame aquele X lá atrás. Basilio (1987). O 'X torto caíu.. Finalmente. apresentam propriedades morfológicas. . por exemplo.Ís também são a base fundamental para a descrição dos processos de formação de palavras. Rosa (2000). Ora. a classe dos advérbios define palavras invariáveis com a função de modificar verbos. e. Portanto. Verifique em duas gramáticas normativas a definição de substantivo e adjetivo e diga quais foram os critérios utilizados. Até que ponto podemos dizer que substantivos e adjetivos têm as mesmas propriedades morfológicas? 9. Mostre que h:í uma relação sistemática entre propriedades classes de palavras. 1\10. também sem elas não podemos descrever processos gerais de formação de palavras. com a função de predicação e com flexões de tempo e modo.. EXERCÍCIOS 1. Mas aS classes de palavras ou categorias lexica. Câmara Jr.. d. sem as classes de palavras. b. ver. a definição de classes de palavras deve atender não apenas aos requisitos da descrição gramatical mas também aos requisitos dos processos de formação de palavras. 2. os verbos são defInidos como a classe de palavras que representa relações (estados. A catástrofe foi anunciada pelo X.) no tempo. que as palavras a que -ção se aplica designam eventos e situações representados no tempo e apresentam flexão de tempo/modo/aspecto e numero-pessoa. enfatizamos a importância das classes de palavras para a descrição gramatical. f. para atender às necessidades de descrição dos processos de formação de palavras. Assim. O X já chegou. estamos dizendo também. as palavras formadas através de sua operação. entre outras. 8. Espero que este X não seja muito caro. NOTAS l~Mostre. adjetivos ou mesmo outros advérbios e enunciados.. Até agora. . sem a flexão etc. 5. (1970)./ é suficiente para a dados abaixo. Alguns autores definem verbo como a palavra que tem as categorias de tempo e modo. mencionar descreverde processo que forma palavras pelo acréscimo do sufJxo . quando dizemos que -ção se adiciona a verbos para .'). do mesmo modo que não podemos descrever mecanismos gerais de concordância sujeito-verbo. através dosdescrição gramatical:a definição .ção sem " I Pata diferentes visões sobre classes de palavras. tais como a adição de -idade a um adjetivo para formar um substantivo abstrato. e com a propriedade de acionar mecanismos de concordância de gênero e número 1." b. não estamos apenas dizendo que -ção se adiciona a palavras que ocupam o núcleo do predicado verbal para formar palavras que ocupam o núcleo do sintagma nominal. deve corresponder a uma combinação de propriedades morfológicas. A menina chegou ontem.4 FORMAÇÃO E: CLASSE J)I! PALAVRAS CL\$SES DE PALAVRASE CAmCORJAS LE. Por favor. os processos de formação de palavras apresentam tanto funções gramaticais quanto funções semânticas. Por exemplo. *0 menina chegaram ontem. levando em conta exemplos como: a. sintáticas e semânticas. Assim. a definição das classes de palavras. b.

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