PLANEJAMENTO EDUCACIONAL E GESTO: ASPECTOS HISTRICOS E ESTRUTURAIS Pedro Paulo Ferro Jnior RESUMO O planejamento educacional brasileiro possui

todo um processo histrico e estrutur al capaz de transparecer a sua frgil formao. Perpassa por um longo caminho, guiado por diversos estilos administrativos e que s a partir das ultimas dcadas do sculo X X, apresenta reais mudanas em seu processo de formalizao. Este trabalho tem como pr incipal objetivo mostrar o planejamento educacional brasileiro e suas formaes, atr avs de revises bibliogrficas ser abordado os principais modelos e estruturaes de plano que objetive a formao do processo educacional que vai desde as idias nacionais at a sala de aula propriamente dita. A organizao desta educao estabelecida por lei e pla nos que so seguidos desde o nvel federal at a sala de aula. Toda essa educao organiza da com polticas educacionais, projetos, diretrizes, parmetros e referncias. A parti r da criao de diretrizes relacionadas educao, este pas apresenta reais comprometiment os e crescimentos no mbito educacional. O planejamento institucional traz orientaes gerais que vinculam os objetivos da escola ao sistema educacional. Como instrum ento da gesto h modelos de acompanhamento que gerenciam o processo educativo que s empre se busca por aperfeioamentos e progressos. Cada escola possui seu pblico alv o e suas fragilidades. O plano de ensino se divide em tpicos que definem metas, c ontedos e estratgias metodolgicas de um perodo letivo. O plano de aula apresenta pre vises de contedo de uma aula ou conjunto de aula. PALAVRAS CHAVE: Polticas. Educao. Planejamento. Gesto.