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GOVERNO DO ESTADO DE SO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO

exAmes supletivos 2012 | ensino mdio


prova i

005. linguAgens, cdigos e suAs tecnologiAs e redAo


Voc recebeu este caderno contendo 30 questes objetivas e um tema de redao a ser desenvolvido, a folha de respostas que deve, ao final, ser destacada na frente do fiscal e a folha de redao para transcrio do texto definitivo. Confira seu nome e nmero de inscrio impressos na capa deste caderno e nas folhas de resposta e de redao. Quando for permitido abrir o caderno, verifique se est completo ou se apresenta imperfeies. Caso haja algum problema, informe ao fiscal da sala. Redija o texto definitivo com caneta de tinta azul ou preta, na folha de redao. Os rascunhos no sero considerados na correo. A ilegibilidade da letra acarretar prejuzo nota do candidato. Leia cuidadosamente todas as questes e escolha a resposta que voc considera correta. Ateno: voc deve optar entre Ingls e Espanhol e responder apenas s questes correspondentes. Marque, na folha intermediria de respostas, localizada no verso desta pgina, a letra correspondente alternativa que voc escolheu. Transcreva para a folha de respostas, com caneta de tinta azul ou preta, todas as respostas anotadas na folha intermediria de respostas. A durao das provas objetiva e de redao de 2 horas e 30 minutos, j includo o tempo para o preenchimento da folha de respostas e a transcrio do texto definitivo. S ser permitida a sada definitiva da sala e do prdio aps transcorrida a metade do tempo de durao das provas. Ao sair, voc entregar ao fiscal a folha de redao e a folha de respostas. At que voc saia do prdio, todas as proibies e orientaes continuam vlidas.

AguArde A ordem do fiscAl pArA Abrir este cAderno de questes.

21.10 . 2012

folhA intermediriA de respostAs

RESPOSTA

RESPOSTA D D D D D

01 02 03 04 05

A A A A A

B B B B B

C C C C C

16 17 18 19 20

A A A A A

B B B B B

C C C C C

D D D D D

06 07 08 09 10

A A A A A

B B B B B

C C C C C

D D D D D

21 22 23 24 25

A A A A A

B B B B B

C C C C C

D D D D D

11 12 13 14 15

A A A A A

B B B B B

C C C C C

D D D D D

26 27 28 29 30

A A A A A

B B B B B

C C C C C

D D D D D

LINGUAGENS, CDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS Leia o texto para responder s questes de nmeros 01 a 05. Fumaa e fogo A grande massa de ar seco que paira sobre So Paulo e parte do Brasil faz bem mais que agravar a poluio atmosfrica nas grandes cidades. A estiagem resseca a vegetao e cria condies ideais para a proliferao de queimadas. S nos ltimos dois dias, cerca de 2 400 focos de incndio foram detectados no pas por satlites. At o incio deste ms, registraram-se cerca de 44 mil ocorrncias. O Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe) prev que 2012 ter mais queimadas que 2011 e 2010. Raramente os incndios so naturais. Mais comum a queima intencional para livrar pastos de pragas sair do controle e alcanar matas. Isso quando o fogo no usado para limpar reas desmatadas, como sempre fizeram os ndios (da a prtica ser chamada tambm de coivara, do tupi). Entre os Estados campees esto Maranho, Mato Grosso e Par. O bioma mais afetado o cerrado (55% dos focos), onde muitas rvores so resistentes ao fogo. Preocupa, contudo, a situao do Pantanal. H quase dois meses sem chuvas, a regio vive uma exploso de casos: s nas duas primeiras semanas de agosto, foram mais de 1 100 registros. Outro dado alarmante a invaso de unidades de conservao pelas chamas. De um total de 1 570 reas, como parques nacionais, 210 j foram afetadas. Dois outros fatores contribuiro para aumentar o risco futuro de incndios: os sinais de que 2012 poder ser um ano de El Nio, fenmeno climtico que provoca secas no Nordeste e na Amaznia, e a disparada de preos internacionais da soja, que incentiva fazendeiros a abrir novas reas. Isso para no falar do continuado impasse sobre o novo Cdigo Florestal no Congresso. Aps sete anos de conteno das taxas de desmate, as queimadas sugerem que a temporada 2012/13 ameaa reverter essa conquista.
(Folha de S. Paulo. 22.08.2012. Disponvel em: http://www1.folha.uol. com.br/opiniao/1141065-editorial-fumaca-e-fogo.shtml. Acessado em 06.09.2012)

01. A opinio do autor do texto est presente em: (A) S nos ltimos dois dias, cerca de 2 400 focos de incndio foram detectados no pas por satlites. (B) O Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe) prev que 2012 ter mais queimadas que 2011 e 2010. (C) O bioma mais afetado o cerrado (55% dos focos), onde muitas rvores so resistentes ao fogo. (D) Aps sete anos de conteno das taxas de desmate, as queimadas sugerem que a temporada 2012/13 ameaa reverter essa conquista. 02. De acordo com o texto, nos estados do Maranho, Mato Grosso e Par, o bioma mais afetado pelos incndios (so) (A) o cerrado. (B) os pastos. (C) as matas. (D) os parques nacionais. 03. No texto, a maioria dos verbos est conjugada no presente do indicativo, tal como na seguinte frase: (A) ... cerca de 2 400 focos de incndio foram detectados no pas por satlites. (B) ... 2012 poder ser um ano de El Nio. (C) At o incio deste ms, registraram-se cerca de 44 mil ocorrncias. (D) Preocupa, contudo, a situao do Pantanal. 04. Esse texto foi escrito para (A) emitir opinio contrria ao novo Cdigo Florestal Brasileiro. (B) discutir os motivos do aumento das queimadas no Brasil. (C) divulgar opinies de especialistas do Inpe sobre o aumento das queimadas. (D) contar episdios da vida dos indgenas e fazendeiros do Pantanal. 05. Segundo o texto, coivara a prtica indgena de (A) usar o fogo para limpar reas desmatadas. (B) colocar fogo em pastos para livr-los de pragas. (C) atear intencionalmente fogo em pastos e matas. (D) no controlar os incndios florestais naturais.
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Leia os textos I e II para responder s questes de nmeros 06 a 09. TexTo I Piratas do Caribe - A Maldio do Prola Negra Lanamento 29 de agosto de 2003 (2h 23min) Dirigido por Gore Verbinski Com Johnny Depp, Geoffrey Rush, Orlando Bloom Gnero Aventura, Fantasia, Ao Nacionalidade EUA Em pleno sculo XVII, o pirata Jack Sparrow (Johnny Depp) tem seu navio saqueado e roubado pelo capito Barbossa (Geoffrey Rush) e sua tripulao. Com o navio de Sparrow, Barbossa invade e saqueia a cidade de Port Royal, levando consigo Elizabeth Swann (Keira Knightley), a filha do governador (Jonathan Pryce). Decidido a recuperar sua embarcao, Sparrow recebe a ajuda de Will Turner (Orlando Bloom), um grande amigo de Elizabeth que parte em seu encalo. Porm, o que ambos no sabem que o Prola Negra, navio de Barbossa, foi atingido por uma terrvel maldio que faz com que eles naveguem eternamente pelos oceanos e se transformem em esqueletos noite.
(http://www.adorocinema.com/filmes/filme-46117/. Acessado em 07.09.2012)

06. possvel perceber que o texto II retoma o texto I, principalmente, porque no texto II (A) a batata est vestida como pirata, e no ttulo usa-se a expresso do Caribe. (B) o slogan Aqui a natureza a estrela aplica-se ao anunciante Hortifruti. (C) o anunciante o Hortifruti, e a batata est vestida como pirata. (D) as expresses batalha, tesouros enfatizam as qualidades de Hortifruti.

07. O texto I foi escrito com a finalidade de do filme Piratas do Caribe: A Maldio do Prola Negra. Assinale a alternativa que completa corretamente essa frase. (A) elogiar os artistas participantes (B) criticar a pouca qualidade (C) divulgar e resumir a histria (D) instruir o diretor e os atores

08. Pode-se entender que o pblico alvo do texto II so os (A) plantadores de batatas.

TexTo II

(B) piratas do Caribe. (C) donos do Hortifruti. (D) consumidores de hortalias e frutas.

UMA BATALHA PELOS TESOUROS DA HORTIFRUTI


Aqui a natureza a estrela
HORTIFRUTI

09. Aqui, no texto II, refere-se a (A) Caribe.

(www.hortifruti.com.br)

(B) Tesouros. (C) Hortifruti. (D) Batatas.

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Leia o texto para responder s questes de nmeros 10 a 14.

11. Quem conta essa histria (A) o personagem ladro.

Ladro que rouba ladro O ladro estava abrindo a porta do carro, chegou o flanelinha: Quer que cuide, doutor? Tu burro, hem, cara, no v que t saindo? Entrou no carro, ficou esperando o flanelinha se mandar, ele se chegou: D um mido, tio... Te dou um cascudo, se manda! Abriu os vidros, o carro estava no sol. O flanelinha correu para um carro que vinha devagar caando vaga, apontou onde ele estava, ele botou a cabea para fora: No vou sair, no, , infeliz! Ligou o rdio, o carro era uma sauna. Assustou com a cabea do guri na janela: Mas o senhor falou que ia sair. Mas no falei que ia sair agora, n, quer me dar paz?! Por mim o guri cantarolou se afastando , pode cozinhar a! Ele debruou enfiando a mo debaixo do painel, achou logo os fios, puxou para fora, fez a ligao. Quando se endireitou pegando o volante, deu de novo com o moleque ali: Me d um dinheiro, tio, seno aviso o guarda! apontou um PM dirigindo o trnsito l no cruzamento. Era um guri mido e vivo, devia ser muito ligeiro, ento ele enfiou a mo no bolso, tirou umas moedas. Dinheiro, tio, dinheiro, moeda no! Ele deu uma nota, o guri puxou outra. Ladro! S eu, tio?! Ele deu partida, o motor pegou de primeira, ele agradeceu a Deus (sim, a Deus). Arrancou logo, passou pelo guarda, a resmungando que ladrozinho, que ladrozinho: por isso que o Brasil no vai pra frente!
(Domingos Pellegrini. Ladro que rouba ladro e outras crnicas (Para gostar de ler). So Paulo: tica, 2006, p. 35-36)

(B) o personagem flanelinha. (C) o narrador em primeira pessoa. (D) o narrador em terceira pessoa. 12. I. Um homem entra em um carro para roub-lo. II. O ladro sai com o carro. III. O flanelinha indica a vaga para um carro. IV. O flanelinha chantageia o ladro. Assinale a alternativa que contm a correta sequncia dos fatos narrados no texto. (A) I, III, II e IV. (B) I, III, IV e II. (C) II, III, I e IV. (D) III, I, II e IV. 13. Tu burro, hem, cara, no v que t saindo? Essa fala do ladro pode ser considerada (A) incorreta, porque a situao exige um padro culto de linguagem oral. (B) formal, em virtude de tratar-se de uma conversa com um menino na rua. (C) coloquial, porque se trata de linguagem oral, usada em situao informal. (D) errada, pois deve-se conversar com desconhecidos em linguagem formal. 14.

10. O texto recria problemas sociais brasileiros de modo (A) bem humorado. (B) muito dramtico. (C) pouco respeitoso. (D) meio potico.

O ladro estava abrindo a porta do carro, chegou o flanelinha: As aes expressas por estava abrindo / chegou nesse trecho acontecem (A) nessa ordem e em um tempo passado. (B) ao mesmo tempo e no passado. (C) ao mesmo tempo e no futuro. (D) no tempo presente e nessa ordem.
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Leia o poema para responder s questes de nmeros 15 a 17. Jos E agora, Jos? A festa acabou, a luz apagou, o povo sumiu, a noite esfriou, e agora, Jos? e agora, voc? Voc que sem nome, que zomba dos outros, Voc que faz versos, que ama, protesta? e agora, Jos? Est sem mulher, est sem discurso, est sem carinho, j no pode beber, j no pode fumar, cuspir j no pode, a noite esfriou, o dia no veio, o bonde no veio, o riso no veio, no veio a utopia e tudo acabou e tudo fugiu e tudo mofou, e agora, Jos? E agora, Jos? sua doce palavra, seu instante de febre, sua gula e jejum, sua biblioteca, sua lavra de ouro, seu terno de vidro, sua incoerncia, seu dio, e agora?
(Carlos Drummond de Andrade. Antologia Potica. 40. edio. Rio de Janeiro: Record, 1998, p. 20-22.)

15. No poema, a repetio da pergunta E agora, Jos? expressa ideia de (A) chateao. (B) desamparo. (C) estabilidade. (D) pobreza.

Com a chave na mo quer abrir a porta, no existe porta; quer morrer no mar, mas o mar secou; quer ir para Minas, Minas no h mais. Jos, e agora? Se voc gritasse, se voc gemesse, se voc tocasse, a valsa vienense, se voc dormisse, se voc cansasse, se voc morresse.... Mas voc no morre, voc duro, Jos! Sozinho no escuro qual bicho-do-mato, sem teogonia, sem parede nua para se encostar, sem cavalo preto que fuja do galope, voc marcha, Jos! Jos, para onde?

16. Se voc gritasse tem o mesmo sentido que (A) Porque voc gritasse. (B) Quando voc gritasse. (C) De modo que voc gritasse. (D) Caso voc gritasse.

17. A relao de sentido entre os versos quer morrer no mar, / mas o mar secou de (A) alternncia. (B) adio. (C) causa. (D) contrariedade.

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Leia os textos I e II para responder s questes de nmeros 18 a 20. TexTo I Joo Gostoso era carregador de feira-livre e morava no [morro da Babilnia num barraco sem nmero Uma noite ele chegou no bar Vinte de Novembro Bebeu Cantou Danou Depois se atirou na Lagoa Rodrigo de Freitas e morreu [afogado.
(Manuel Bandeira)

18. Pode-se dizer que (A) o texto I literrio, pois recria poeticamente a realidade. (B) o texto II literrio porque est bem escrito. (C) os textos I e II so literrios porque relatam fatos reais. (D) os textos I e II so jornalsticos, portanto no so literrios.

19. Observe o modo como os personagens so caraterizados nos dois textos. Pode-se dizer que (A) nos textos I e II, os detalhes permitem identificar as pessoas reais sobre quem se escreve. (B) no texto I, o personagem fictcio, mas tem semelhana com seres verdadeiros. (C) no texto II, a descrio do personagem no permite saber se ele um ser humano real. (D) nos textos I e II, os detalhes da descrio indicam que se trata de personagens fictcios.

TexTo II O cineasta Tony Scott, autor de sucessos como Top Gun, morreu em Los Angeles, nos Estados Unidos, neste domingo. Ele tinha 68 anos. De acordo com vrios testemunhos, o cineasta teria sido visto parando o seu carro na ponte Vincent Thomas, que liga San Pedro Ilha Terminal, em Los Angeles, s 12h30 do domingo. Em seguida, ele teria escalado uma ponte de cerca de 2,5 metros e 3 metros, e se atirado ao mar, sem qualquer hesitao.
(http://www.estadao.com.br/19/08/2012. Acessado em 08.09.2012.)

20. O texto II (A) um poema. (B) um editorial. (C) uma notcia. (D) um conto.

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21. Analise o anncio a seguir.

23. Leia o texto. Days of the Week The history of the days of the week is closely intertwined with the advancement of mankind through the centuries. The Week came to have seven days mainly because it was a relatively easy way to break up the month into four manageable segments. There was also the fact that the Hebrews believed that God created the Earth and heavens in seven days. This notion of a holy sanction for the seven day week was passed on to other peoples and religions, including Christians and Moslems. Sunday is the Lords day for Christians, yet it is named for the sun. Like many other days of the week it was actually named by the Norsemen who invaded England in the centuries preceding the Norman Conquest. It is a Norse change of the Roman designation of the day. If the sun has its own day, why not the moon on Monday? Astronomic bodies played a prominent place in the beliefs of early peoples. The moon and its phases was especially fascinating.
(http://www.indepthinfo.com/weekdays/, September 2012)

(http://www.nytimes.com/2012/09/09/magazine/ohio-economy, September 2012)

O anncio chama a ateno para (A) um evento em homenagem a Saint John. (B) uma universidade que tem instalaes em Nova Iorque. (C) aulas transmitidas pela TV. (D) cursos de informtica em uma universidade.

De acordo com o texto, (A) segunda-feira um dia sagrado para algumas religies e seu nome tem relao com o Sol. (B) segunda-feira, em ingls, tem um nome que homenageia os invasores da Inglaterra. (C) domingo um dia sagrado para os cristos e seu nome tem relao com o Sol. (D) domingo considerado um dia pago e seu nome tem relao com a Lua.

22. Leia o seguinte trecho da letra da msica do grupo Hinder. Better than me Hinder I think you can do much better than me after all the lies that I made you believe.
(http://www.vagalume.com.br/hinder/better-than-me-traducao. September, 2012)

No trecho da letra, a comparao que sugerida, em ingls, d a ideia de que: (A) You are better than I am. (B) I am more good than you are. (C) You are as better as I am. (D) I am as best as you are.

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24. Leia o texto. What is Summer solstice? The Summer solstice is the longest day of the year. That is true for the northern hemisphere on June 21. In the southern hemisphere, their longest day of the year is on December 21. This is because the Earth is rotating around the sun at an angle. That is the axis of rotation is not perpendicular to the sun. In June, the north axis of the earth rotation is pointing toward the sun and vice versa in December.
(http://wiki.answers.com/Q/What_is_summer_solstice, September 2012. Adapted)

21. Leia o texto. La Agencia Nacional de Energa Elctrica (Aneel) llevar a cabo el prximo mircoles 6 una subasta de lneas de transmisin y subestaciones elctricas. La carrera comenzar a las 10 horas, en la sede de Bovespa de Sao Paulo (SP).
(http://mediatelecom.com.mx, septiembre de 2012. Adaptado)

O leilo pblico (subasta) de linhas de transmisso e subestaes eltricas acontecer na prxima (A) tera-feira. (B) quarta-feira. (C) quinta-feira. (D) sexta-feira.

De acordo com o texto, (A) no Hemisfrio Sul, a primavera comea no dia 21 de dezembro, dia mais curto do ano. (B) os dias so mais curtos no inverno do Hemisfrio Norte que no do Hemisfrio Sul. (C) o dia mais longo no Hemisfrio Sul ocorre no outono, no dia 21 de junho. (D) o dia mais longo no Hemisfrio Norte ocorre no vero, no dia 21 de junho.

Considere o dilogo a seguir para responder s questes de nmeros 22 e 23. Buenos das. En qu puedo ayudaros?
22 somos el Sr. y la Sra. Gonzlez. Vinimos a hablar con el Sr. Gmez.

El Sr. Gmez no est. 25. Leia o texto. John often goes to the United States, but never said a thing in English. He always loved American culture. However, he doesnt have talent to learn foreign languages.
(http://jamjas.blog.uol.com.br/. September 2012)

Uy, qu pena. Entonces volvemos ms tarde. Vale.


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Segundo o texto, John (A) vai frequentemente aos Estados Unidos. (B) fala ingls sempre que pode. (C) aprendeu ingls sem nunca ter estudado. (D) sempre gostou de aprender sobre a cultura americana e a lngua inglesa.

22. O pronome pessoal que completa corretamente a lacuna 22 : (A) Vosotras. (B) Nosotras. (C) Vosotros. (D) Nosotros.

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23. A forma de despedida que completa corretamente a lacuna 23 : (A) Hasta que digas. (B) Hola, qu tal? (C) Hasta pronto. (D) Hola, buenas tardes.

26. O Brasil tem importantes stios arqueolgicos, estando os principais localizados no Piau e na Chapada Diamantina, no Estado da Bahia.

24. A hora 8:45 , em espanhol: (A) Son las ocho y cuarto. (B) Son las nueve menos cuarto. (C) Son las nueve menos cuatro. (D) Son las ocho menos cuarto.
(www.invivo.fiocruz.br/media/chapadadiamantina1.jpg)

25. Leia o texto. Buenos das: He ledo algunas de sus respuestas y la verdad es que me parece que ha ayudado bastante a la gente que ha preguntado. Yo tambin tengo una pregunta y espero que no le moleste mucho que le haya preguntado as directamente. A ver, resulta que ltimamente me pongo enferma muy a menudo. Tengo 25 aos y siempre he sido una chica bastante sana sin ningn problema de salud. Hace dos aos he cogido una amigdalitis muy fuerte a la que no fue posible curar con los antibiticos tradicionales. Desde entonces me pongo enferma muy a menudo no se trata de nada serio, pero s que es muy molesto estar cada dos por tres con gripe, con resfriados, con infecciones urinarias, etc. Ahora mismo estoy con una infeccin respiratoria y con conjuntivitis probablemente causada por la misma infeccin. Estoy con amoxicilina y con un colirio para la conjuntivitis y parece que el tratamiento ya ha empezado a hacerme efecto.
(http://www.todoexpertos.com/ Marzo de 2009. Adaptado)

As produes de Arte Pr-Histrica, em geral, so encontradas em locais de difcil acesso, nas cavernas. Essa caracterstica indica que (A) eram obras de gnios isolados, que viviam em separado de outros grupos. (B) parecem ter sido criadas como um ritual de magia para conseguir a caa. (C) eram obras dos primeiros cristos que viviam em cavernas. (D) eram feitas em cavernas para perpetuao futura, como legado humano.

27. O teatro surgiu, como forma artstica reconhecida socialmente, na Grcia, por volta dos sculos VII ou VI a.C. Os espectadores sentavam nas arquibancadas para ouvir os poetas e os atores das tragdias e das comdias. Uma caracterstica de todos os atores inclusive o coro das apresentaes era (A) a utilizao de mscaras. (B) que apenas mulheres podiam representar. (C) a improvisao do texto. (D) a inexistncia de limites entre palco e plateia.

De acordo com o texto, a pessoa que escreve para se aconselhar (A) frequentemente fica doente. (B) raramente fica doente. (C) nunca fica doente. (D) cronicamente doente.

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28. Observe a pintura.

30. Observe a imagem.

Les Demoiselles dAvignon, de Pablo Picasso, foi a pintura que deu incio ao movimento artstico chamado Cubismo. Essa pintura tambm considerada por alguns historiadores de arte como marco inicial do Modernismo, no incio do sculo XX, e de enorme influncia nas produes artsticas posteriores. Suas caractersticas so: (A) utilizao de uma esttica visual acadmica. (B) imagens abstratas com predominncia de grafismos. (C) simplificao e geometrizao da figura humana. (D) influncia da pintura barroca espanhola do sculo XVIII.

Recentemente, a vinheta de abertura de uma novela apresentava imagens de um trabalho do artista Vic Muniz. Esse artista utilizou cerca de 4,5 toneladas de lixo, que foram posteriormente filmadas. Muniz tem uma atuao internacional no circuito de arte contempornea (galerias e museus, por exemplo) e foi convidado para colaborar nesse produto de um meio de comunicao de massa. Essa ao demonstrativa de que (A) a produo de novelas televisivas produo artstica. (B) arte absorvida e transformada para o sistema de entretenimento. (C) no mundo contemporneo os artistas devem trabalhar na televiso. (D) vinhetas de abertura de novelas so produtos artsticos.

29. A Arte Moderna brasileira vai buscar no nacionalismo as razes da cultura do pas. Em busca dessas razes, o compositor e maestro Villa-Lobos e a pintora Tarsila do Amaral viajaram pelo interior do Brasil para pesquisar a produo artstica e cultural, incorporada posteriormente em suas obras. Nesse contexto, o termo nacionalismo significa: (A) valorizar os smbolos patriticos como a bandeira e o hino nacional. (B) assistir s apresentaes esportivas e culturais das quais o pas est participando. (C) utilizar indumentrias tpicas que representem o pas, principalmente em eventos. (D) valorizar todas as manifestaes culturais de um povo.

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REDAO Justia decide punir com mais rigor quem mata ao volante A justia decidiu levar a jri popular o motorista de um carro de luxo que, em setembro do ano passado, provocou uma srie de acidentes em So Paulo e matou uma pessoa. A deciso de punir com mais rigor quem mata ao volante uma nova tendncia entre os juzes brasileiros. Historicamente no Brasil, a morte no trnsito tratada como homicdio culposo (quando no h inteno de matar). quando o acidente provocado por descuido, impercia, imprudncia, ou o motorista no previu o risco, mesmo dirigindo embriagado ou em alta velocidade. A pena mxima de quatro anos e pode ser convertida em servios comunitrios. Na maioria dos casos, o condenado escapa da cadeia doando cestas bsicas. J no dolo eventual, ou homicdio doloso (quando h inteno de matar), a Justia entende que o motorista assumiu o risco de matar ao andar em alta velocidade, embriagado ou participando de um racha, por exemplo. Nesse caso, o acusado vai para o banco dos rus e o jri popular que determina se ele culpado. A pena vai de seis a vinte anos de priso. A luta tambm no campo das ideias. Uma corrente jurdica considera que dolo no se aplica a crimes de trnsito. Em geral, os crimes de trnsito so culposos. No dolo, o agente afirma pra si mesmo: Acontea o que acontecer, vou continuar dirigindo em excesso de velocidade. E na culpa: Eu dirijo em excesso de velocidade porque sou um exmio motorista e posso evitar o acidente, explica o jurista Juarez Tavares. Se ele participa de um racha, de um pega, se ele dirige o veculo embriagado, a meu ver, em tese, ele est assumindo. Ele pode no querer matar ningum. At presume-se que no queira, mas ele est assumindo um risco, avalia o desembargador Jos Muios Piero. A nova tendncia da Justia, de mandar para a cadeia quem mata no trnsito, uma reao a nmeros assustadores. S em 2010, quase 43 mil pessoas foram mortas nas ruas e estradas do Brasil. Se continuar nesse ritmo, at 2015, vai ter mais gente morta por carros, nibus, motos, e caminhes no pas, do que a tiros, facadas, pancadas, ou seja, todas as outras formas de homicdio. Ao distinguir entre um acidente inevitvel e o comportamento arriscado e violento que mata no trnsito, a Justia brasileira no s vai punir mas tambm prevenir tragdias.
(http://fantastico.globo.com/Jornalismo/. Edio do dia 09.09.2012. Acessado em 10.09.2012. Adaptado.)

A leitura do texto mostra-nos que esse assunto polmico. Redija um texto dissertativo na norma culta da lngua portuguesa escrita sobre o tema seguinte, opinando em relao necessidade de punio mais rigorosa para quem mata ao volante por estar, por exemplo, embriagado ou dirigir em alta velocidade.
punIr com rIgor o comporTamenTo vIolenTo no TrnsITo pode prevenIr TragdIas?

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REDAO Em hiptese alguma ser considerado o texto escrito neste espao.

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