Pilares

Ejes Curriculares

reas de Aprendizaje

Componente

Finalidad

Aprendizajes a ser alcanzados por el nio y la nia

Formacin Personal social Y Comunicacin

Expresin Corporal

_Que el nio y la nia: adquieran conciencia de su cuerpo y que lo utilicen como forma de expresin y comunicacin.

_ Utiliza el cuerpo como medio de comunicacin. _ Coordina movimientos corporales al compas de la msica, rimas, poesas e instrumentos musicales. _ Emplea gestos para representar corporalmente estados de nimo, personas reales imaginarias y seales.

Relacin

Proceso

Matemtico entre los Componentes ( Espacio y formas del Ambiente Geomtricas)

_Establezcan relaciones espaciales entre los objetos y personas, tomando como punto de referencia el propio cuerpo y los elementos del entorno.

_ Describe las relaciones espaciales entre los objetos, personas y lugares, tomando en consideracin la ubicacin, direccin y posicin de los mismos: arriba, abajo, al lado delante, atrs, dentro, fuera, cerca lejos, lleno, vacio. _ Describe los atributos, propiedades y usos de algunas figuras y cuerpos geomtricos (Cuadrados, rectngulos, tringulos, crculos, cilindros, cubos y esferas) presentes en su entorno.

Periodo de la Jornada Diaria

Actividades

Recursos

Llegada

Recibir con afectividad, saludos, besos y abrazos. Invitar a colocar loncheras en el lugar correspondiente. Dirigirlos al parque a que se integran con todos los nios del instituto.

Momento Cvico

Invitarles a ponerse en posicin para entonar el himno. Dar una breve explicacin del significado de los colores de la bandera y el himno. Se abrir un espacio de preguntas y respuestas alusivas al mismo. Se les comentara referente a la efemride del da.

Planificacin

Por medio de una cancin se les motivara a realizar la ronda. Se les preguntara el nombre del proyecto. Se les enseara a cantar canciones alusivas al P.A. Se les mostrara la actividad a realizar en el da. Se les comentara sobre el tema planificado para el da. Se pasara la asistencia para que cada quien vaya reconociendo su nombre y el de sus compaeros.

Desayuno

Con una cancin se les incentivar a dar gracias a dios y a bendecir los alimentos. Se les recordara las normas de higiene para ingerir los alimentos y cuidar su apariencia personal. Se entonara la cancin de la merienda. Se les motivara al uso de las servilletas y cubiertos.

Aseo

Con canciones se les motivara a ordenar y limpiar las mesas. Se les recordara el debido uso de la papelera. Se les invitara a lavarse las manos y boca. Se les comentara la importancia de la higiene del cuerpo en general. Se les hablara de la importancia de baarse y lavarse los dientes.

Armar desarmar y construir

Mostrarles las diferentes partes del cuerpo en una lamina. Invitar a armar rompe cabezas sobre el cuerpo humano. Mediar para que reconozcan y armen correctamente las partes del cuerpo. Ofrecer plastidedos para la construccin del cuerpo humano. Dar libertad al nio y a la nia en sus construcciones. Facilitar material para recortar y armar las partes del cuerpo. Construccin con figuras geomtricas el cuerpo humano. Juegos de domin para construir con figuras geomtricas una recta, rectngulo o cuadrados. Facilitar material par que los nios y las nias identifiquen prendas de vestir de hembras y varones. Motivarlos a travs de la dramatizacin sentimientos de afecto, dolor, entre otros. Invitar a utilizar su cuerpo como medio de comunicacin a travs de dramatizaciones.

Representar e Imitar

Realizar dinmicas y juegos tales como: arriba, abajo, subiendo, bajando, enano gigante (estableciendo relaciones espaciales).

Expresar y Crear

Se les facilitara hojas para que dibujen el cuerpo humano. Proporcionar material para colorear las partes del cuerpo. Se les entregara plastilina para la elaboracin de cuerpos geomtricos. Ofrecer dibujos donde se observen el cuidado y prevencin del cuerpo.

Experimentar y Descubrir

Invitarlos a travs de dibujos a diferenciar la hembra del varn. Mediar en la ubicacin espacial poniendo en prctica la lateralidad, izquierda, derecha, arriba, abajo. Por medio de dibujos alusivos al sexo opuesto orientar a la identificacin de cada nio-nia.

Actividades de los libros:

Actividades colectivas en Grandes y Pequeos Grupos

1-Capullito 2 2-Ingles (friends beginners). 3-Cuadernos doble lnea y cuadriculado.

Juegos al Aire Libre

Vigilar a los nios y nias mientras utilizan las instalaciones del parque, con orientaciones acordes al buen uso del mismo. Motivar a reconocer el valor del compartir, el compaerismo y amistad. Jugar en compaa de los infantes actividades ldicas relacionadas con ambos sexo reconociendo parte de mi cuerpo.

Realizar diversas preguntas tales como:

Intercambio y Recuento

Qu ms les gusto? Qu aprendieron? Qu otras actividades les gustara realizar?

Despedida

Les invitara a realizar una columna. Propiciar una clida y afectuosa despedida hacia sus compaeros y docente.