SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DEL LIBRO DEL ALUMNO

1. La vida en la Tierra

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Qu caractersticas hicieron de la Tierra un planeta habitable? La distancia al Sol, junto con los movimientos de rotacin y traslacin y la inclinacin del eje terrestre, hicieron y hacen que la Tierra reciba la luz y el calor suficientes para mantener unas temperaturas que permitieron el desarrollo de la vida. Qu circunstancias favorables para la aparicin de la vida en nuestro planeta se derivan de la existencia de la atmsfera? La atmsfera acta como un filtro de radiaciones solares perjudiciales para la vida, y adems suaviza las temperaturas gracias al efecto invernadero. Cmo influy la gravedad en el origen de los ocanos. La gravedad, junto con la masa de la Tierra, ha originado, adems de la atmsfera, el agua lquida en la Tierra, lo que dio lugar a los ocanos. Comenta en tu cuaderno la importancia del ciclo del agua (UNIDAD 6) para el mantenimiento de la vida. El ciclo del agua ha tenido lugar desde la formacin de la hidrosfera y de la atmsfera por la accin conjunta del Sol, cuyo calor evapora el agua de los continentes y de los ocanos, y de la atmsfera, en la cual se condensa el vapor de agua para volver a la tierra en forma de precipitaciones. La cantidad de agua dulce y potable disponible para el consumo de personas y animales depende del equilibrio del ciclo del agua. Investiga cul es el compuesto mayoritario de los seres vivos y razona por qu los seres vivos sobreviviran en Venus o en Marte. Los seres vivos estn formados mayoritariamente por agua. Por lo general, ms del 60 % del peso de un ser vivo es agua, aunque vara de unas especies a otras. El agua es esencial para el mantenimiento de la vida y los seres vivos la toman mayoritariamente del medio en forma lquida. En Venus el agua solo existe en forma de vapor y en Marte en forma de hielo.

2. Qu tienen en comn todos los seres vivos?

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Piensa y deduce
Observa las siguientes fotografas:

a) Clasifica las fotografas segn representen seres vivos u objetos. Qu tienen en comn los seres vivos? Y los objetos? Despus de identificar los seres vivos y los objetos, es importante darse cuenta de que los primeros son capaces de moverse, de capturar alimentos, de crecer, de relacionarse con los otros seres vivos del medio y de reproducirse.

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b) Qu caractersticas diferencian lo vivo de lo inerte? Los seres vivos estn formados por clulas y realizan tres funciones vitales: nutricin, relacin y reproduccin. c) Observa a continuacin las fotografas de los seres vivos. En qu medio vive cada uno de ellos? Qu caractersticas presentan para adaptarse a ese medio? La abubilla y el gusano viven en el medio terrestre, pero la primera adaptada al vuelo; el pez vive en el medio acutico; las plantas viven en el medio terrestre, pero hay algunas adaptadas a vivir en un medio acutico. Para adaptarse al medio en el que viven, los animales de las ilustraciones presentan las siguientes caractersticas: Las aves tienen plumas y alas para volar. El pez tiene aletas que le permiten moverse en el agua y vejiga natatoria para mantener el equilibrio en este medio. d) Qu nombre recibe la materia que forma parte de los seres vivos? Se puede encontrar esta materia en los seres inertes o en las sustancias que no procedan de seres vivos? La materia que forma parte de los seres vivos se llama materia orgnica. La materia orgnica solo se encuentra en los seres vivos, nunca en los seres inertes. Indica alguna accin que los seres vivos lleven a cabo y que demuestre que se relacionan con otros seres vivos o con el medio que los rodea. Algunos ejemplos podran ser los siguientes: Las hojas del csped se pliegan sobre el tallo al disminuir la intensidad de luz a la puesta del Sol. Las semillas germinan cuando la humedad y la temperatura son las adecuadas. Las lagartijas se aletargan para pasar el invierno cuando las temperaturas descienden. Un animal retira la pata cuando se pincha con un objeto. Un herbvoro huye ante la presencia de un carnvoro. Qu funciones vitales son caractersticas de los seres vivos? Para qu necesitan cada una de ellas? Todos los seres vivos se caracterizan porque realizan tres funciones vitales, que son la nutricin, la relacin y la reproduccin. La nutricin les proporciona materia para crecer y desarrollarse, al tiempo que tambin les da energa para moverse, mantener los sentidos, etctera. La funcin de relacin permite recoger informacin del medio, analizarla y dar una respuesta. Permite a los seres vivos relacionarse entre s, obtener alimento, reproducirse, etctera.

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Piensa y deduce
En la corteza terrestre existen cien elementos qumicos. De estos, solo 25 son componentes esenciales de los seres vivos. Elemento Carbono Hidrgeno Oxgeno Nitrgeno Sodio Hierro Aluminio Calcio Silicio Porcentaje en la corteza terrestre * 0,1 49,3 * 2,7 4,7 7,6 3,4 25,8 Porcentaje de la masa de los seres vivos 9,5 63 25,5 1,4 0,03 * * 0,31 *

212 UNIDAD 8

a) Existe en los seres vivos algn elemento qumico que no est presente en la corteza terrestre? Todos los elementos que forman parte de los seres vivos estn presentes en menor o mayor medida en la corteza terrestre. b) Escribe en tu cuaderno los cuatro elementos que ms abundan en la corteza terrestre y los cuatro que ms abundan en los seres vivos. Qu diferencias observas? Los elementos qumicos ms abundantes en la corteza terrestre son el oxgeno, el silicio, el aluminio y el hierro. En cambio, en los seres vivos los elementos mayoritarios son el hidrgeno, el oxgeno, el carbono y el nitrgeno. Se observan proporciones muy desiguales en el carbono y el hidrgeno; algo menos en cuanto al nitrgeno, e importancia semejante del oxgeno en los seres vivos y en la corteza terrestre. c) Qu porcentaje de la composicin de los seres vivos est formado por la suma de carbono, hidrgeno, oxgeno y nitrgeno? Todos los seres vivos estn formados en un 99,4 % de carbono, hidrgeno, oxgeno y nitrgeno. d) El hidrgeno y el oxgeno abundan en los seres vivos. A qu crees que se debe? Razona tu respuesta. El oxgeno y el hidrgeno son los elementos constituyentes del agua que, como se ver ms adelante, forma parte de los seres vivos en un porcentaje muy elevado. Qu es un bioelemento? Qu bioelementos forman mayoritariamente los seres vivos? Los elementos qumicos presentes en la naturaleza que pasan a formar parte de los seres vivos se llaman bioelementos. Los cuatro bioelementos mayoritarios son el carbono, el hidrgeno, el oxgeno y el nitrgeno. Cmo estn formadas las biomolculas? Dnde se encuentran? Las biomolculas estn formadas por elementos qumicos y solo se encuentran en los seres vivos o en restos orgnicos procedentes de seres vivos (deposiciones, cadveres, hojas cadas). Qu compuestos orgnicos o biomolculas proporcionan energa al organismo? Cmo se llaman los compuestos responsables de la reproduccin y la herencia? Las biomolculas que proporcionan energa al organismo son las grasas, los azcares y las protenas. Las biomolculas responsables de la reproduccin y la herencia son los cidos nucleicos.

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Por qu la clula es la unidad de organizacin y de funcionamiento de los seres vivos? Es la unidad de organizacin porque todos los seres vivos estn formados por clulas, y adems es la unidad de funcionamiento, ya que realiza las funciones vitales. En qu se diferencian las clulas procariotas de las eucariotas? Las clulas eucariotas son ms evolucionadas, tienen ms orgnulos y son ms grandes que las procariotas. Las eucariotas tienen el material gentico en el interior del ncleo y las procariotas no tienen ncleo, por lo que su material gentico se encuentra en el citoplasma. Qu organismos estn formados por clulas procariotas? Y por clulas eucariotas? Las bacterias estn formadas por clulas procariotas, y el resto de seres vivos por clulas eucariotas. Define sistema o aparato y pon algn ejemplo en el que indiques algunos de los rganos que lo constituyen. Un sistema o aparato es un conjunto de rganos que se agrupan para colaborar en la realizacin de una funcin. Aparato circulatorio: corazn (bombea la sangre), arterias (transportan sangre desde el corazn hacia los tejidos), capilares (permiten el intercambio de sustancias y gases entre la sangre y los tejidos). Todos estos rganos colaboran para llevar alimento y oxgeno hasta todas las clulas del organismo.

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Aparato excretor: riones (forman la orina filtrando la sangre y limpindola de las sustancias de desecho generadas por las clulas), vejiga urinaria (almacena la orina) y uretra (conducto por el que se elimina la orina al medio). La funcin del aparato excretor es eliminar las sustancias de desecho. Explica por qu es incorrecto este enunciado: Un elefante es ms grande que un ratn, no por tener ms clulas, sino porque estas son ms grandes. El enunciado que aparece en la actividad es incorrecto: el tamao de los seres vivos no depende del tamao de sus clulas, sino del nmero de clulas que los formen.

3. Las funciones de los seres vivos

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Qu dos finalidades tiene la nutricin? La nutricin de los seres vivos se inicia con la incorporacin de materia del medio, que es utilizada para: Crecer, renovar y conservar las estructuras del organismo. Obtener la energa necesaria para realizar las funciones vitales. Qu significan los trminos auttrofo y hetertrofo? Qu caracterstica permite clasificar a los seres vivos en uno u otro grupo? Un organismo auttrofo es el que fabrica su propio alimento, y hetertrofo es aquel que toma su alimento del medio. Los seres vivos se clasifican en auttrofos o en hetertrofos segn el tipo de nutricin.

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Explica el significado de la siguiente frase: La funcin de reproduccin garantiza la supervivencia de las especies. Sin la funcin de reproduccin las especies se extinguiran. Para la perpetuacin de las especies es necesario que nazcan nuevos individuos que vayan reemplazando a aquellos que mueren. Por qu es importante la funcin de relacin en los seres vivos? Pon ejemplos. Esta funcin permite recoger la informacin necesaria del medio para sobrevivir en l. Un animal, por ejemplo, no podra defenderse de un depredador, no encontrara alimento, no encontrara pareja para reproducirse, etctera.

4. La diversidad de los seres vivos

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Piensa y deduce
a) Estas plantas estn adaptadas a medios diferentes. En qu medio piensas que vive cada una de ellas? Los nenfares en el agua y el cacto en una zona con poco agua. Qu caractersticas han ayudado a estas plantas a sobrevivir en su medio? Los nenfares poseen unas hojas muy planas y poco pesadas, que les permiten flotar en el agua. Para reproducirse, la flor tambin flota sobre la superficie del agua. Los cactos tienen unos tallos gruesos para almacenar agua y hojas transformadas en espinas para evitar la prdida de agua.

214 UNIDAD 8

b) Todos estos animales tienen que hacer frente al mismo problema del medio donde habitan, pero lo resuelven de diversos modos.

Cul es el problema? El problema son las bajas temperaturas del medio donde habitan. Qu caractersticas crees que presenta cada animal para solucionarlo? Para protegerse, los pinginos poseen una espesa capa de grasa y el zorro rtico presenta una gruesa capa de pelo. c) Estos animales muestran unas adaptaciones distintas para poder solucionar un mismo problema. Qu caractersticas posee cada uno? El insecto palo pasa inadvertido porque su coloracin y su forma hacen que se le confunda con el tallo de una planta. La coloracin del lenguado y la forma plana le permite confundirse con el medio que le rodea. Qu utilidad piensas que pueden tener? En ambos casos, las caractersticas de cada animal sirven para evitar depredadores. De la adaptacin surge la diversidad. Algunos animales que viven en el agua, como las ballenas o los delfines, no son peces. Cmo han resuelto los problemas de la locomocin en el agua? Las ballenas y los delfines son mamferos, pero para adaptarse a la vida en el agua han prescindido del pelo en el cuerpo, presentan la piel desnuda y tienen bajo la piel una gruesa capa de grasa. Por otra parte, para desplazarse en el agua sus extremidades se han transformado en aletas y su cuerpo presenta una forma hidrodinmica.

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Qu son los fsiles? Indica en qu tipos de roca se pueden encontrar principalmente. Los fsiles son restos de seres vivos o de su actividad (huellas, galeras excavadas, excrementos, etc.) que se han conservado a travs del tiempo formando parte de las rocas sedimentarias. Qu estudia la Paleontologa? Por qu es importante? La Paleontologa es la ciencia que estudia los fsiles. Es importante porque los fsiles nos permiten conocer las caractersticas de organismos que se han extinguido y los cambios que han sufrido a lo largo del tiempo los organismos que hoy habitan el planeta. Tambin nos proporciona informacin sobre las condiciones climticas de cada era geolgica.

5. La biodiversidad amenazada

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Se puede afirmar que Espaa es el pas de Europa que cuenta con una mayor diversidad biolgica? Por qu? Si se analiza el grfico de la diversidad de especies en Espaa respecto a Europa, se puede comprobar que, en algunos grupos de organismos, como musgos, lquenes, hongos y vertebrados, nuestro pas concentra tanta diversidad como el resto de los pases europeos juntos. Se puede observar que en Espaa vive ms de la mitad de las especies, en comparacin con el resto de los pases europeos.

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Crees que el cambio climtico influye en la prdida de biodiversidad? Justifica tu respuesta e indica algn ejemplo. A medida que se va calentando el planeta se producen cambios en el clima que afectan a las precipitaciones, a la temperatura ambiente, etc. Por ejemplo, los osos polares ya tienen dificultades para encontrar comida a medida que va desapareciendo el hielo del rtico. Por su parte, las plantas alpinas estn colonizando zonas a altitudes superiores. Se calcula que hasta el 30 % de las especies pueden estar amenazadas por el cambio climtico, segn el ltimo estudio del Panel Internacional contra el Cambio Climtico. Cmo contribuye el ser humano a la extincin de otras especies? Razona tu respuesta y comntala con el resto de tus compaeros. RESPUESTA LIBRE. En ella el profesor puede hacer reflexionar a sus alumnos sobre la influencia que presenta la alteracin o la destruccin de los hbitats naturales, como la disminucin de zonas boscosas o la contaminacin del agua, la introduccin de especies no autctonas, la sobreexplotacin por pesca o caza

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Por qu la desaparicin de unas especies afecta a otras? Las especies tanto animales como vegetales que viven en una zona geogrfica o en un ecosistema mantienen una serie de relaciones entre s que favorecen el equilibrio de las poblaciones. Cuando una especie desaparece se rompe el equilibrio y, como consecuencia de ello, unas especies aumentarn su nmero de individuos y otras lo disminuirn. As, especies que se alimentaban de las que han desaparecido se vern afectadas negativamente, pero las presas de la especie desaparecida incrementarn su nmero de individuos. Esto, a su vez, repercute en otras especies y desencadena toda una serie de cambios en el ecosistema. Piensas que los seres humanos somos conscientes de la importancia que tiene conservar la biodiversidad? Razona tu respuesta. La accin del ser humano est teniendo graves repercusiones en la extincin de las distintas especies. En general, el ser humano es consciente de que necesita al resto de los seres vivos para sobrevivir, no solo a los que se encuentran en su entorno ms cercano, y de que de la preservacin de la biodiversidad depende la vida del planeta.

Ideas claras

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Elabora un mapa conceptual con los principales contenidos de la Unidad. RESPUESTA LIBRE.

Desarrollo de competencias bsicas

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Qu es la biodiversidad? Ha variado como consecuencia de la construccin del embalse? La biodiversidad es la cantidad de especies diferentes que habitan en un ecosistema o lugar geogrfico determinado. En el grfico se observa que s ha variado con la construccin del embalse, porque ha disminuido considerablemente. Analizando el grfico, crees que la construccin del embalse ha afectado por igual a todos los seres vivos? Por qu ha sido as? Razona cientficamente tu respuesta. No ha afectado por igual a todas las especies; sobre todo, ha afectado a las aves, los reptiles y los mamferos, es decir, a aquellos grupos cuyo hbitat no es el acutico. En el grfico aparecen solamente grupos de animales, pero en ese valle tambin hay gran cantidad de plantas y de microorganismos. Qu funciones vitales son comunes a todos los seres vivos? Todos los seres vivos tienen en comn que realizan las tres funciones vitales: nutricin, relacin y reproduccin. Cuntas especies diferentes de vertebrados, segn el grfico, podemos contabilizar en este embalse? 4 especies de aves 30 de anfibios peces 67 especies diferentes. 15 de reptiles 3 de mamferos 15 de

216 UNIDAD 8

Todos los grupos de animales que aparecen en el grfico necesitan oxgeno para respirar y extraer la energa de los alimentos. Cmo consigue el oxgeno cada uno de los grupos representados? Las aves, los mamferos y los reptiles lo consiguen del aire mediante los pulmones, los peces lo consiguen del agua mediante las branquias y los anfibios lo consiguen del aire mediante los pulmones y a travs de la piel. Qu quiere decir que el lince ibrico es endmico de la pennsula ibrica? Quiere decir que, en estado salvaje, solamente vive en la pennsula ibrica. En ocasiones se han encontrado linces muertos por envenenamiento con insecticidas. Cmo es posible esto? Cmo han llegado los insecticidas hasta el lince? El insecticida afecta a toda la cadena trfica: los insecticidas impregnan las plantas, los herbvoros se envenenan al comer las plantas, los insectos se envenenan con los insecticidas y los insectvoros se envenenan al consumir insectos, los carnvoros se envenenan al comer a los herbvoros o a los insectvoros y los linces se envenenan al comer a los herbvoros o a los insectvoros. Todos los seres vivos estn formados por clulas. En algunos casos se trata de clulas procariotas y en otros, de clulas eucariotas. A qu tipo de clulas pertenecen las que forman parte de los linces? Las clulas que podemos encontrar formando parte de los linces sern clulas eucariotas. Todos los seres pluricelulares estn formados por clulas eucariotas. Qu tipo de nutricin es el caracterstico de estas plantas? La nutricin auttrofa. Cmo se ver afectada la biodiversidad de un ecosistema acutico cuando sus aguas sean invadidas por estas plantas? Estas plantas son tan invasivas que impiden el desarrollo de otras especies: ocupan espacio y aumentan la concentracin de materia orgnica de las aguas eutrofizndolas. La biodiversidad disminuir enormemente.

Actividades
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Explica cmo estos factores han influido en la aparicin y el desarrollo de la vida en nuestro planeta:
a) Distancia al Sol. La distancia al Sol hace que la Tierra reciba la cantidad adecuada de luz y calor, necesarios para mantener unas temperaturas que son compatibles con la vida. b) Gravedad terrestre. La gravedad terrestre impide que los gases que forman la atmsfera escapen al espacio exterior.

Por qu en la Tierra las diferencias de temperatura entre el da y la noche no son

tan bruscas como en la Luna? La atmsfera impide que la Tierra alcance temperaturas muy elevadas durante el da, al evitar que todas las radiaciones procedentes del Sol alcancen la superficie terrestre, mientras que por la noche retiene el calor evitando un enfriamiento mayor. Esto hace que las diferencias de temperatura entre el da y la noche no sean muy bruscas, como ocurre en la Luna, que carece de atmsfera. (Ver UNIDAD 5.)

Explica por qu son los seres vivos una unidad qumica.

La unidad qumica de los seres vivos se debe a que toods ellos estn formados por los mismos bioelementos.

Investiga que funcin desempean en el organismo los siguientes elementos: calcio,

hierro y sodio. El calcio forma parte de los huesos e interviene en el proceso de coagulacin de la sangre y en la contraccin muscular. El hierro forma parte de la hemoglobina, que es la protena encargada del transporte del oxgeno. El sodio es imprescindible para la transmisin del impulso nervioso.

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