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Plano de Conteúdos

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12/12/2012

PREFEITURA MUNICIPAL DA ESTÂNCIA TURÍSTICA DE TREMEMBÉ

EMEF Prof. Maria Dulce David de Paiva
Plano de Conteúdos

MATEMÁTICA
1ª Série

Conceitos Fundamentais  grosso/fino; larago/estreito; na cima/embaixo; direito/esquerdo. Distâncias  perto/longe

maior/menor; grande/pequeno; comprido/curto; frente de/atrás de; entre; acima/abaixo; em

Números Naturais e Sistema de Numeração Decimal

Números de 0 a 99 Conceito de zero; Base decimal; Antecessor e sucessor; Ordem crescente e decrescente (uso de sinais); Mecanismos do sistema de numeração decimal (sistema posicional); Unidade / dezena; Escrita e leitura de números de duas ordens; Compor e decompor números até 99; Números ordinais (leitura e escrita);  Pares e ímpares .         

Sistema Monetário

Espaço e Forma
• Sólidos Geométricos • Formas Geométricas • Simetria

Planos de Conteúdos 1ª a 4ª séries

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EMEF Prof. Maria Dulce David de Paiva

Grandezas e Medidas

Unidades de medida Comprimento e distâncias metro;  Líquidos  litro;  Massa  quilograma.

• 

Unidades de tempo      hora; dia; semana; mês/bimestre/semestre; ano

Operações com Números Naturais

•    

Adição Sem reagrupamento; Com reagrupamento; Com mais de 2 parcelas; Resolução de situação-problema.

•    

Subtração Sem reagrupamento; Com reagrupamento; Cálculo mental nas diferenças; Resolução de situação-problema.

•      

Multiplicação Símbolo; Adição de parcelas iguais; Tabuada do 2,3,4,5 e 0; Dobro; Triplo; Resolução de situação-problema.

• Divisão  Símbolo;  Metade de uma quantidade e de um inteiro;  Dúzia e 1/2 dúzia;  Resolução de situação-problema.

Planos de Conteúdos 1ª a 4ª séries

MATEMÁTICA
2ª Série

Números Naturais e Sistema de Numeração Decimal

Números de 0 a 999 Números ordinais; Sistema de numeração romana; Centena; Antecessor e sucessor; Ordem crescente e decrescente (uso de sinais); Escrita e leitura de números de três ordens; Compor e decompor números de três ordens.

      

Sistema Monetário

Espaço e Forma
• • • • • • • • • • Linhas retas e curvas; Reta; Segmento de reta; Semi-reta; Linhas fechadas; Linhas abertas; Identificando contornos; Figuras geométricas; Simetria; Sólidos geométricos.

Grandezas e Medidas

Unidades de medida  Comprimento;  Capacidade;  Massa;  Medidas de tempo.

Operações com Números Naturais
• Adição • Subtração

 Sem reagrupamento (999);  Com reagrupamento (999);  Resolução de situação-problema.

 Sem reagrupamento (999);  Com reagrupamento (999);  Resolução de situação-problema.

•       

Multiplicação Tabuada de 0 a 10; Dobro; Triplo; Quádruplo; Quíntuplo; Multiplicador terminado em zero; Multiplicando com 2 ou 3 algarismos. • Divisão

 Dividendo com 2 ou 3 algarismos;  Divisor com 1 algarismos.

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MATEMÁTICA
3ª Série

Números Naturais, Sistema de Numeração Decimal e Números Racionais

            

Números de 0 a 9.999; Ordem e classes (valor posicional); Números de 0 a 99.999; Classe dos milhões; Sistema de numeração romana; Números ordinais; Conhecer as frações; Comparação de frações; Números decimais (décimos, centésimos, milésimos); Propriedades dos números decimais; Comparação entre os números decimais; Escrita numérica; Sistema monetário.

Espaço e Forma

• • • • • •

Reta, segmento de reta e semi-reta; Ângulo; Polígonos; Triângulos; Quadriláteros; Sólidos geométricos;

Planos de Conteúdos 1ª a 4ª séries

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• • Planificação dos sólidos geométricos; Formas bidimensionais e tridimensionais.

Grandezas e Medidas

Medidas de comprimento  O metro, seus múltiplos e submúltiplos;  Perímetro.

Medidas de tempo  Hora, minuto e segundos;  Relógio;  Unidade de medidas de maiores que o dia;  Unidade de medidas de maiores que o mês;  Unidade de medidas de maiores que o ano;  Calendário.

Medidas de massa  O grama, seus múltiplos e submúltiplos.

tempo tempo tempo

Medidas de capacidade  O litro, seus múltiplos e submúltiplos.

Operações com Números Naturais e Racionais
• Adição • Subtração

 Sem e com reagrupamento;  Algumas propriedades da adição;  Adição com números decimais.

 Sem e com reagrupamento;  Prova real;  Subtração com números decimais.

Expressões numéricas que envolvam adição e subtração. Multiplicação  Algumas propriedades da multiplicação;  Multiplicação de um número decimal por 10, 100 e 1000;

 Multiplicador com 1 e 2 algarismos;  Multiplicador terminado em zero; • Divisão

 Divisor com 2 algarismos;  Prova real da divisão;

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 Divisão de um número decimal por 10, 100 e 1000
• •

Expressões numéricas que envolvam multiplicação e divisão; Situações-problemas que envolvam as quatro operações, números fracionários e decimais.

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MATEMÁTICA
4ª Série

Números Naturais, Sistema de Numeração Decimal e Números Racionais

                

Classe dos bilhões e trilhões; Valor absoluto e relativo; Sistema de numeração romana; Números ordinais; Escrita numérica; Números fracionários; Tipos de frações; Frações equivalentes; Simplificação de frações; Redução de frações a um mesmo denominador; Comparação de frações; Números decimais ; Frações decimais (décimos, centésimos e milésimos); Valor posicional (quadro valor lugar); Propriedades dos números decimais; Comparação entre os números decimais; Sistema monetário.

Espaço e Forma


Ângulos  medidas e classificação; Retas paralelas,concorrentes e perpendiculares; Polígonos  triângulos e quadriláteros; Sólidos geométricos;

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• Formas tridimensionais.

Grandezas e Medidas

Medidas de comprimento     O metro, seus múltiplos e submúltiplos; Situações-problemas envolvendo múltiplos e submúltiplos do metro; Perímetro; Situações-problemas envolvendo perímetro.

Medidas de superfície  Uso do metro quadrado;  Múltiplos e submúltiplos do m 2;  Área das figuras planas;  Problemas envolvendo medidas de superfície.

Medidas de volume  Cálculo do volume de alguns sólidos;

Medidas de massa Medidas de capacidade Medidas de tempo

Operações com Números Naturais e Racionais
• Adição  Sem e com reagrupamento;  Propriedades da adição;

Planos de Conteúdos 1ª a 4ª séries

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 Adição de frações;  Adição com números decimais. • Subtração     Sem e com reagrupamento; Sentenças matemáticas; Subtração de frações; Subtração com números decimais.

Multiplicação

       •

Dobro, triplo, quádruplo, quíntuplo e sêxtuplo; Multiplicador terminado em zero; Multiplicador com 2 e mais algarismos; Propriedades da multiplicação; Multiplicação de frações; Multiplicação de números decimais; Multiplicação de um número decimal por 10, 100 e 1000 Divisão

     

Divisor com 2 ou mais algarismos; Prova real da divisão; Sentenças matemáticas; Divisão de frações; Divisão de números decimais; Divisão de um número decimal por 10, 100 e 1000;

 Divisores e múltiplos;  Números primos;  Mínimo múltiplo comum.

Planos de Conteúdos 1ª a 4ª séries

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HISTÓRIA e GEOGRAFIA
(passado, presente e futuro)

1ª Série

Eu - Identidade
Data de nascimento; Nome (origem/hisória); Direitos e deveres; • • O espaço físico (dependências); Molde do corpo. onde vive

Eu – e a Família
Família que vive em casa; Origem da família, costumes, religião, lazer; Profissão dos membros da família; • • • Meios de comunicação/transporte; Espaço físico da casa: planta da casa; Diferentes tipos de casa; Bairro onde mora.

Eu – e a Escola
História da escola (origem, nome, pessoas que trabalham, profissões) • • Espaço físico (planta, dependências); Percurso até à escola.

Eu – e o Bairro
Bairro da escola (história) Comércio no bairro • bairro da escola  ruas, praças, construções, terrenos, etc

-

HISTÓRIA • GEOGRAFIA

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HISTÓRIA e GEOGRAFIA
(passado, presente e futuro)

2ª Série

Eu – e a Família
Resgatar o trabalho feito no 1º Ano; Árvore genealógica;

Eu – e o Município
História da cidade; Vida no município:  zona urbana (atividades econômicas – correio, saúde, serviços públicos, comércio; indústrias)  zona rural (agricultura, pecuária, mineração ( portos de areia) Governo do município (Legislativo: câmara; Executivo: prefeito e assessores) Eleições (quem governantes) escolhe os • • • • • • • • População; Paisagem; Relevo; Rios; Clima; Vegetação; Meios de transportes; Meios de comunicação;

-

-

HISTÓRIA

GEOGRAFIA

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HISTÓRIA e GEOGRAFIA
(passado, presente e futuro)

3ª Série

Eu – e o Vale do Paraíba
História do Vale (modos de vida, colonização) – diferenças e semelhanças dos indivíduos descendentes; Municípios que o compõem; Zona rural e interdependência; urbana e sua • • • • Meios de transporte; Meios de comunicação; Localização; Paisagem natural vegetação) Paisagem modificada; Limites dos municípios; Atividades econômicas. (relevo, clima,

-

Eu – e o Estado de São Paulo
-

História de São Paulo: cultura; Atividades econômicas: indústrias / comércio; Meios de transporte; Meios de comunicação; • • Divisão regional: Governo, Símbolos; Paisagens naturais (relevo, clima vegetação);

-

HISTÓRIA GEOGRAFIA

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HISTÓRIA e GEOGRAFIA
(passado, presente e futuro)

4ª Série

Eu – e o Brasil
História e brasileiro; formação do povo Descobrimento; Brasil-Colônia; Chegada da Família Real; Brasil Independente; Brasil Império; Libertação dos Escravos:  Diferentes formas de escravidão (atual);  Preconceito;  Influência da Cultura Afro. República;  3 poderes – Legislativo, Executivo, Judiciário. • • • Regiões Brasileiras; Formas de trabalho e atividades econômicas:      Agricultura; Pecuária; Indústria; Comércio; Transportes/comunicação Símbolos Nacionais; O direito de votar; Saúde, Educação e moradia no Brasil;

Cultura indígena na formação do povo brasileiro;

Preservação da Natureza:  Poluição;  Qualidade de vida.

-

HISTÓRIA

GEOGRAFIA

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Planos de Conteúdos 1ª a 4ª séries

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CIÊNCIAS
1ª Série

Ser Humano e Saúde
O meu corpo:

 partes do corpo;  higiene do corpo;  fases da vida (nascimento, crescimento, idade adulta / velhice).

Ambiente Familiar
Higiene da casa:  higiene nos alimentos.

 hábitos de higiene;

Ambiente Social/Comunidade
Higiene na escola: Higiene no bairro:

 hábitos de higiene;  limpeza do espaço físico.

 água;  lixo.

Recursos Tecnológicos
Reciclagem do lixo; Higiene da água.

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CIÊNCIAS
2ª Série

Ser Humano e Saúde
     Problemas de saúde enfrentados pelos seres humanos no município: vacinação; doenças contagiosas; verminoses; higiene (física, mental, social); hábitos de alimentação.

Ambiente
Sistema Solar:

 Sol;  Planetas;  Terra (movimentos, tempo, ano – calendário, estações do ano). Seres Vivos:

 características;  como vivem?  comparação dos diferentes seres vivos no tempo e espaço que realizam as funções de: alimentação, sustentação, locomoção, reprodução – em relação às condições do ambiente em que vivem. Ciclo Vital; Modos de Vida.

Recursos Tecnológicos
Industrialização dos objetos; Matéria-prima; Artesanato.

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CIÊNCIAS
3ª Série

Ser Humano e Saúde
Alimentação:

 importância para a vida do Ser Humano;  alimentos (energéticos, construtores, reguladores). -

Higiene da alimentação; Digestão  Aparelho Digestivo.

Ambiente
      Água: composição; propriedades; estados; ciclo; tratamento; saneamento básico. Solo:  cuidados. - Ar:      propriedades; composição; umidade; temperatura; previsão do tempo.

 tipos;

- Interdepedência entre os seres vivos e o ambiente: cadeia alimentar.

Recursos Tecnológicos
Técnicas de utilização do solo; Técnicas de tratamento da água (armazenamento); Industrialização dos alimentos.

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CIÊNCIAS
4ª Série

Ser Humano e Saúde
   
-

As fases da vida: infância; puberdade; adolescência; idade adulta. Corpo Humano: as partes do corpo humano; Aparelhos e sistemas do nosso corpo: Aparelho digestivo; Aparelho respiratório; Aparelho circulatório; Aparelho urinário. Locomoção; Órgãos dos Sentidos; Aparelho Sexual:

    -

 Doenças sexualmente transmissíveis;  Gravidez;  Hábitos de higiene corporal. -

Sistema Nervoso; Uso correto dos medicamentos: auto-medicação; Prejuízos causados pelo álcool e fumo.

-

Ambiente
   Seres Vivos: Seres produtores; Seres consumidores; Cadeia Alimentar.

Planos de Conteúdos 1ª a 4ª séries

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    Interferências do homem nas cadeias alimentares:

agrotóxico; monocultura; caça e pesca; desmatamento;  queimadas.

Recursos Tecnológicos
Uso de Energia:

 Eletricidade (importância) – informática, iluminação pública, telecomunicações, indústrias;  Os cuidados com a Eletricidade.

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EDUCAÇÃO FÍSICA
1ª a 4ª Série Esportes, jogos, lutas e ginásticas
• • •

Jogos pré-desportivos  queimadas, pique-bandeira, guerra das bolas, jogos pré-desportivos do
futebol (gol-a-gol, controle, chute-em-gol, rebatida, drible, bobinho, dois toques).

Jogos populares  bocha, malha, taco, boliche. Brincadeiras  amarelinha, pular corda, elástico, bambolê, bolinha de gude, pião, pipas, lenço-atrás,
corre-cutia, esconde-esconde, pega-pega, coelho-sai-da-toca, duro-ou-mole, agacha-agacha, mãe-darua, carrinhos de rolimã, cabo-de-guerra, etc.

• • • • • •

Atletismo  corridas de velocidade, de resistência, com obstáculos, de revezamento; saltos em
distância, em altura, triplo com vara; arremessos de peso, de martelo, de dardo e de disco.

Esportes coletivos  futebol de campo, futsal, basquete, vôlei, vôlei de praia, handbol, futvôlei, etc. Esportes com bastões e raquetes  beisebol, tênis de mesa, tênis de campo, pingue-pongue. Esportes sobre rodas  hóquei, hóquei inline, ciclismo. Lutas  judô, capoeira, caratê, etc. Ginásticas  de manutenção de saúde (aeróbica e musculação); de preparação e aperfeiçoamento
para os esportes, jogos e lutas; olímpica e rítmica desportiva.

Atividades rítmicas e expressivas
• • • • • Brincadeiras de roda, cirandas.

Danças eruditas  clássicas, modernas, contemporâneas, jazz. Danças brasileiras e regionais  baião, samba, valsa, quadrilha, afoxé, catira, bumba-meu-boi,
maracatu, xaxado, etc.

Danças urbanas  funk, rapp, break, pagode, danças de salão. Danças e coreografias associadas a manifestações musicais  blocos de afoxé, olodum,
timbalada, trios elétricos, escolas de samba.

Conhecimento sobre o corpo
• •

Hábitos posturais  sentar-se corretamente, levantar peso e equilibrar objetos, etc. Atitudes corporais movimentos, posições - relaxamento e tensão.

Planos de Conteúdos 1ª a 4ª séries

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LÍNGUA PORTUGUESA
1ª Série

LÍNGUA ESCRITA
Produção de Textos                  Criação de histórias a partir de quadros em seqüência – começo, meio, fim Embalagens e criação de frases – textos Ordenação de frases em seqüência lógica; Receita; Diálogo (a partir de quadros); Texto Informativo; Anúncio; Criação de histórias a partir de um roteiro; Poema; Versos; Bilhete; Cartão; Complementação de história (começo, meio, final); Descrição: de pessoa, de animal; Convite; Criação de histórias a partir de um tema; Listas (nomes, compra, telefônica...)

Ortografia • • • • • •
• • •

as, es, is, os, us az, ez, iz, oz, uz an, en, in, on, un am, em, im, om, um já, je, ji, jo, ju ga, gue, gui, go, gu (ge, gi) nh, lh, h inicial

r brando, r inicial, rr sc, s, ss, s com som de z Planos de Conteúdos 1ª a 4ª séries

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• • • • •

qua, que, qui, quo sons do x ã, ão ar, er, ir, or, ur al, el, il, ol, ul br, cr, dr, fr, gr, pr, tr, vr bl, cl, fl, gl, pl, tl

Gramática • • • • •    

Alfabeto (ordem alfabética) – sons e letras Uso de letras maiúsculas e minúsculas Sinônimo Antônimo Acentuação Cedilha Til Agudo Circunflexo Sinais de pontuação ( . , : ? ! ...  ) Sílabas – número de sílabas, sílaba mais forte Substantivos Próprio Comum Gênero Número Grau Adjetivo Verbo

• •      • •

 Ação Planos de Conteúdos 1ª a 4ª séries

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 Tempo (passado, presente, futuro)

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LÍNGUA PORTUGUESA
3ª Série

LÍNGUA ESCRITA
Produção de Textos • • • • • • • • • • • • • • • • Produção de texto a partir de gravuras; Complementação de texto narrativo sem e com diálogo; Diálogo – elaboração de falas para balões; Transposição de falas de balões para discurso direto; Reprodução de texto a partir de quadros em seqüência; Diálogo na história em quadrinhos; Criação de histórias narrativas e em seqüência lógica; Produção de história a partir de um final; Produção de texto narrativo a partir de um roteiro; Anúncio; Convite; Bilhete; Descrição; Notícia; Aviso; Carta e envelope.

Ortografia

fr, gr, pr, vr, mb, mp, m final


• •

as, es, is, os, us; x mudo az, ez, iz, oz, uz bl, cl, fl, gl, pl, tl ce, ci gua, gue, gui, guo • b/p • • s/c

• • • •

d/t - br, cr, dr, tr s/z - finais ar, er, ir, or, ur an, en, in, on, un m/n • f/v

• • •

x (som de ch), x (som de z) x (som de s), x (som de cs) s/z - ja, je, ji, jo, ju s/ss, r brando. rr al, el, il, ol, ul nh, lh, ch - h inicial • u/l

• • • •


consoantes mudas

ão, ões, ã, ão

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Gramática • • • • • • • • •

•       • • • •

Alfabeto Uso de letras maiúsculas e minúsculas Encontro consonantal Sinônimo e antônimo Encontro vocálico Dígrafo Sílabas – número de sílabas, sílaba mais forte Cedilha/til Acentuação (agudo, circunflexo) Sinais de pontuação ( . , : ? ! ...  ) Substantivo Próprio Comum Coletivo Gênero Número Grau Artigo Adjetivo Pronomes Verbo

 Ação  Tempo (passado, presente, futuro)

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LÍNGUA PORTUGUESA
3ª Série

LÍNGUA ESCRITA
Produção de Textos • • • • • • • • • • • • • • • • • • Criação de poesias; Complementação de poesias (título e rimas); Complementação de histórias – título e final; Criação de histórias a partir de um tema; Criação de histórias a partir de um roteiro; Criação de histórias a partir de uma ilustração; Elaboração de história em quadrinhos; Complementação de história em quadrinhos; Descrição – de pessoas, de objetos; Organização de reportagem; Criação de propagandas; Elaboração de carta; Bulas; Bilhetes; Diário; Cartão pessoal; Resumo; Convite.

Ortografia



• • •

• f/v • cedilha (uso) • ce, ci • sc/xc consoante + l + vogal  fl, pl, etc d/t • trema r/rr • nh, lh gu/qu • x/ch h inicial ns m/n, m final j/g

• • •

b/p ga, go, gu gua, guo

• •

gue, gui, güe, güe qua, que, qui, quo, c/q

consoante + r + vogal  dr, pr, etc ão/am – sons • ão/am finais (verbos) • ã/ão

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sons do x

s com som de z – s/z

li/lhi

Gramática • • • • • • • •

Classificação das palavras quanto ao número de sílabas; Encontro consonantal Encontro vocálico Dígrafo Sinônimo e antônimo Sílabas tônica Acentuação (agudo, circunflexo) Cedilha/til/hífen/circunflexo Sinais de pontuação ( . , : ? ! ...  “ “) Substantivos

 Próprio  Comum  Coletivo  Primitivo, derivado  Gênero  Número  Grau •

Artigo – definido, indefinido Adjetivo – grau (comparativo, superlativo) Numeral Pronomes:

• •

 pessoal do caso reto  pessoal do caso oblíquo  pronome de tratamento • Verbo:

 tempo  número Planos de Conteúdos 1ª a 4ª séries

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 pessoa • • Advérbio Sujeito e predicado

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EMEF Prof. Maria Dulce David de Paiva LÍNGUA PORTUGUESA
4ª Série

LÍNGUA ESCRITA
Produção de Textos • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Associação de idéias e elaboração de textos; Elaboração de relatório a partir de um roteiro; Complementação de história (meio/final) Recriação de lendas e contos de fada; Criação de história a partir de um roteiro; Criação de história a partir de uma ilustração; Descrição – pessoal , de pessoas; Criação de história a partir de um tema; Discursos direto e indireto. Reprodução de texto; Descrição de animais; Criação de poema; Cartão; Convite; Propaganda; Bilhete; Carta; Anúncio; Reportagem; Memórias; Resumo.

Ortografia

• • • •

qua, que, qui, quo – c/q mente, eza as, es, is, os, us az, ez, iz, oz, uz – s/z (finais) z, sc gue, gui, güe, güi m/n; m final gua, guo, g (gu)


• • • • • •

al, el, il, ol, ul – u/l sons do x – x/s nh je, ji ce, ci se, si qüe, qüi – gu/qu ça, ço, çu – c/ç

• • •

• •

• •

ção, são m/n – ão/am ã, ão sons do x; x/s/ss consoantes mudas s/z – isar/izar c/ç/sc/s/ss/x (som de s) bl, cl, fl, gl, pl, tl lh, lh/nh

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r inicial, r brando, rr ch/x

li/lhi

e/i/ei

Gramática • • • • • • • Classificação das palavras quanto ao número de sílabas; Encontro consonantal Encontro vocálico Dígrafo Sílaba tônica Cedilha/til/hífen/trema/apóstrofo Acentuação gráfica:     

Oxítonas Paroxítonas Proparoxítonas Monossílabos átonos Monossílabos tônicos

Sinais de pontuação ( . , : ? ! ...  “ “) Significação das palavras:  sinônimos  antônimos  homônimos

Classificação dos substantivos:      Próprio Comum Coletivo Abstrato Concreto

Formação dos substantivos:  Primitivo/derivado  Simples/composto

Flexão dos substantivos:

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 Gênero - formação do feminino  Grau  Número - formação do plural de substantivos simples e compostos • Artigo

Adjetivo:     Formação Locução adjetiva Flexão em gênero e número Flexão em grau

• •

Numeral Pronomes pessoais:       Reto Oblíquo De tratamento Possessivo Demonstrativo Indefinido

• • • • • •

Interjeição Preposição/combinação/crase Verbo – flexão Advérbio Conjunção Oração: sujeito e predicado

Planos de Conteúdos 1ª a 4ª séries

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LÍNGUA PORTUGUESA Língua Oral
1ª e 2ª Séries • • • • • Articulação correta das palavras; Leitura de textos diversificados; Escuta de textos (lidos pelo professor); Conto/reconto; Exposição oral:       • Seqüência lógica das idéias; Objetividade; Consistência argumentativa; Fluência; Entonação adequada; Ampliação do vocabulário.

Interpretação de textos – identificar a idéia principal de um texto 3ª e 4ª Séries

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Leitura de textos diversificados; Escuta de textos (lidos pelo professor); Conto/reconto; Exposição oral:       Seqüência lógica das idéias; Objetividade; Consistência argumentativa; Fluência; Entonação adequada; Ampliação do vocabulário.

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Interpretação de textos – identificar a idéia principal de um texto; Significado contextual; Maior nível de formalidade.

Planos de Conteúdos 1ª a 4ª séries

PREFEITURA MUNICIPAL DA ESTÂNCIA TURÍSTICA DE TREMEMBÉ 2

EMEF Prof. Maria Dulce David de Paiva

ARTES
Expressão e comunicação em ... 1ª a 4ª Séries

Artes Visuais
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Técnicas artísticas  desenho, pintura, colagem, escultura, gravura, modelagem, instalação, histórias em quadrinhos. Formas e espaços  bidimensional e tridimensional. Recursos técnicos  ponto, linha, plano, cor, textura, forma, volume, luz, ritmo, movimento, equilíbrio. Em caráter de experimentação e curiosidade  vídeo, fotografia, produções informatizadas.

As artes visuais como objeto de apreciação significativa
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Produções visuais originais e reprodutivas  artistas da cidade, do vale, da região, do Brasil, do exterior. Significados expressivos e comunicativos  sensibilidade, observação e experimentação, leitura de elementos que compõem as produções. Técnicas e procedimentos artísticos Registros  gráfico, audiográfico, pictórico, sonoro, dramático, videográfico. Análise

As artes visuais como produto cultural e histórico
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Observação de diferentes obras de arte Movimentos artísticos em diferentes culturas  regional, nacional e internacional Artes visuais na vida Artistas como agentes sociais de diferentes épocas e culturas  contato com obras, informações, biografia, produções

Música
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Sons  humano, do ambiente, instrumentais (rústicos e eletrônicos) Ritmo  som e ritmo, voz

Planos de Conteúdos 1ª a 4ª séries

PREFEITURA MUNICIPAL DA ESTÂNCIA TURÍSTICA DE TREMEMBÉ 3

EMEF Prof. Maria Dulce David de Paiva

Contexto histórico  movimentos musicais, obras de diferentes épocas e culturas, músicas e ritmos atuais.

Teatro
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Jogos  de atenção, de observação, de improvisação. Elementos da linguagem dramática  espaço cênico, personagem, ação dramática. Expressões  corporal, plástica e sonora. Experimentação na improvisação  temas, textos dramáticos, poéticos, jornalísticos. Criação de movimentos Cenário Figurino Significados expressivos  corporais, textuais, visuais, sonoros da reação teatral. Formas de dramatização  teatro em palco, em circo, teatro de bonecos, em outros espaços, manifestações populares.

Planos de Conteúdos 1ª a 4ª séries

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