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PLANO DE CURSO ANO 2012

I- IDENTIFICAO ESCOLA ESTADUAL ____________________________________________________________________________________________________ CONTEDO: __________________________________ TURMA: 9 ano NDE AULAS SEMANAIS: ________ PROFESSOR (ES): _______________________________________________________________________________________________________ II- OBJETIVOS GERAIS Desenvolver o pensamento numrico, ampliando e construindo novos significados para os nmeros e as operaes e o pensamento algbrico. Generalizar propriedades das operaes aritmticas, buscando na geometria, trabalhar primeiro as figuras espaciais ou tridimensionais, depois as figuras planas ou bidimensionais e em seguida os contornos de figuras planas ou figuras unidimensionais. Estabelecer o raciocnio proporcional, observando a variao entre grandezas e estabelecendo relaes entre elas bem como o raciocnio estatstico e probabilstico, coletando, organizando e analisando informaes. Promover atitude positiva em relao Matemtica, valorizando sua utilidade, sua lgica e sua beleza em cada conceito estudado. A comunicao de ideias matemticas de diferentes formas: oral, escrita, por tabelas, diagramas, grficos entre outros. III-DEMONSTRATIVO DO CONTEDO PROGRAMTICO Programao anual 9 ano Tpico 6. Juros 6. Juros Fonte: CBC Matemtica Objetivos Especficos 6.2 Resolver problemas que envolvam o clculo de prestaes em financiamentos com poucas prestaes 6.3 Comparar preos vista e a prazo 7.0 Conceituar 7.1 Utilizar a linguagem algbrica para representar simbolicamente as propriedades das operaes nos conjuntos numricos e na geometria 7.2 Traduzir informaes dadas em textos ou verbalmente para a linguagem algbrica 7.3 Utilizar a linguagem algbrica para a resoluo de problemas 8.1 Calcular o valor numrico de uma expresso

Eixo Temtico I-Nmeros e Operaes I-Nmeros e Operaes II-lgebra


II-lgebra

Tema 2:Grandezas Proporcionais 2:Grandezas Proporcionais

N de aulas 10 aulas 10 aulas 1 aula 2 aulas 4 aulas 3 aulas 2 aulas

1:Expresses Algbricas
1:Expresses Algbricas

7. Linguagem Algbrica
7. Linguagem Algbrica

II-lgebra II-lgebra II-lgebra

1:Expresses Algbricas 1:Expresses Algbricas 1:Expresses Algbricas

7. Linguagem Algbrica 7. Linguagem Algbrica 8. Valor Numrico de uma Expresso

Eixo Temtico
II-lgebra II-lgebra

Tema

Programao anual 9 ano Tpico

1:Expresses Algbricas 2:Equaes Algbricas

10. Equaes do Primeiro Grau

Fonte: CBC Matemtica Objetivos Especficos 8.2 Utilizar valores numricos de expresses 8. Valor Numrico de uma algbricas para constatar a falsidade de Expresso igualdade ou desigualdade 10.2 Resolver uma equao do primeiro grau 10.3 Resolver problemas que envolvam uma equao do primeiro grau

N de aulas 2 aulas 1 aula

II-lgebra

2:Equaes Algbricas

10. Equaes do Primeiro Grau

4 aulas

II-lgebra

2:Equaes Algbricas

11. Sistemas de equaes do Primeiro Grau

11.1 Identificar a(s) soluo(es) de um sistema de daus equaes lineares

2 aulas

II-lgebra

2:Equaes Algbricas

11. Sistemas de equaes do Primeiro Grau

11.2 Resolver prblemas que envolvam um sistema de duas equaes do primeiro grau com duas incgnitas 12.0 Conceituar

13 aulas

II-lgebra

2:Equaes Algbricas

12. Equaes do Segundo Grau 12.1 Identificar a(s) raiz(zes) de uma equao do segundo grau

2 aulas

II-lgebra

2:Equaes Algbricas

12. Equaes do Segundo Grau

3 aulas

II-lgebra

2:Equaes Algbricas

12. Equaes do Segundo Grau

12.2 Identificar a razes de uma equao dada por um produto de fatores do primeiro grau

3 aulas

12.3 Resolver uma equao do segundo grau II-lgebra 2:Equaes Algbricas 12. Equaes do Segundo Grau 12 aulas

Eixo Temtico II-lgebra

Tema

Programao anual 9 ano Tpico

2:Equaes Algbricas

Fonte: CBC Matemtica Objetivos Especficos 12.4 Resolver situaes-problema envolvam uma equao d segundo grau 12. Equaes do Segundo Grau 17. Teorema de Tales e semelhana de tringulos 17. Teorema de Tales e semelhana de tringulos

N de aulas que 11 aulas

III-Espao e Forma

1:Relaes Geomtricas entre Figuras Planas 1:Relaes Geomtricas entre Figuras Planas

17.1 Resolver problemas que envolvam o teorema de Tales 17.2 Reconhecer tringulos semelhantes a partir de critrios de semelhana

8 aulas

III-Espao e Forma

10 aulas

III-Espao e Forma

1:Relaes Geomtricas entre Figuras Planas

17. Teorema de Tales e semelhana de tringulos

17.3 Resolver problemas que envolvam semelhana de tringulos

8 aulas

18.0 Conceituar III-Espao e Forma 1:Relaes Geomtricas entre Figuras Planas 1:Relaes Geomtricas entre Figuras Planas 1:Relaes Geomtricas entre Figuras Planas 18. Teorema de Pitgoras 18.1 Utilizar semelhana de tringulos para obter o teorema de Pitgoras 18.2 Resolver problemas que envolvam o teorema de Pitgoras 2 aulas

III-Espao e Forma

18. Teorema de Pitgoras

4 aulas

III-Espao e Forma

18. Teorema de Pitgoras

10 aulas

III-Espao e Forma

2:Expresses Algbricas

19.6 Resolver problemas que envolvam o 19. Medidas de comprimento permetro de figuras planas e permetro 20. rea e suas medidas 20.3 Fazer estimativas de reas

4 aulas

III-Espao e Forma

2:Expresses Algbricas

2 aulas

Eixo Temtico III-Espao e Forma

Tema

Programao anual 9 ano Tpico

2:Expresses Algbricas

Fonte: CBC Matemtica Objetivos Especficos 20.4 Resolver problemas que envolvam a rea de figuras planas: tringulo, quadrado, 20. rea e suas medidas retngulo, paralelogramo, trapzio, discos ou figuras compostas por algumas dessas

N de aulas 6 aulas

III-Espao e Forma

2:Expresses Algbricas

21.5 Resolver problemas que envolvam 21. Volume, capacidade e sua clculo de volume ou capacidade de blocos retangulares, expressos em unidades de medidas medida de capacidade: litros ou mililitros 23.3 Utilizar um grfico de setores 23. Organizao e apresentao de um conjunto de dados em tabelas ou grficos 23. Organizao e 23.4 Interpretar e utilizar dados apresentados apresentao de um conjunto num grfico de segmentos de dados em tabelas ou grficos 26.1 Relacionar o conceito de probabilidade 26. Conceitos bsicos de com o de razo probabilidade 26. Conceitos bsicos de probabilidade TOTAL DE AULAS: 26.2 Resolver problemas que envolvam o clculo de probabilidade de eventos simples

8 aulas

IV-Tratamento de Dados

1:Representao Grfica e Mdia Aritmtica

4 aulas

IV-Tratamento de Dados

1:Representao Grfica e Mdia Aritmtica 2:Probabilidade 2:Probabilidade

6 aulas

IV-Tratamento de Dados IV-Tratamento de Dados

4 aulas 8 aulas 169 aulas

OBS.: Para a complementao das aulas anuais (para professores com 5 aulas semanais), cada professor poder escolher os contedos dos tpicos complementares estipulados pelo CBC, visto que os tpicos obrigatrios j esto contemplados neste planejamento. Estabelecer conexes entre temas matemticos de diferentes campos, e entre esses temas e conhecimentos de outras reas curriculares; O projeto pedaggico para a Matemtica deve ser elaborado de forma articulada com as outras disciplinas e que, sempre que possvel, seja ressaltada a relao entre os conceitos abstratos com as suas aplicaes e interpretaes em situaes concretas, tanto na aula de Matemtica quanto na disciplina em que est sendo utilizada.

IV- DEMONSTRATIVO DO CONTEDO PROGRAMTICO - TPICOS COMPLEMENTARES

Eixo Temtico I-Nmeros e Operaes

I-Nmeros e Operaes

III-Espao e Forma

Programao anual 9 ano Fonte: CBC Matemtica Tpico Objetivos Especficos I.Conjunto dos Nmeros *O nmero Reais *Os demais critrios de divisibilidade *Utilizar a representao decimal para justificar critrios de divisibilidade 1:Conjuntos *Representar geometricamente os conceitos de II.Nmeros Naturais Numricos quociente e de resto na diviso de dois nmeros naturais *Raiz n-sima nmeros inteiros que so potncias de n *Utilizar semelhana de tringulos para descrever as 1:Relaes VI.Semelhana e relaes mtricas no tringulo retngulo Geomtricas entre trigonometria no tringulo *Resolver problemas que envolvam as razes Figuras Planas retngulo trigonomtricas seno, cosseno e tangente Tema 1:Conjuntos Numricos

N de aulas

OBS: Os tpicos complementares e respectivos nmeros de aulas sero ministrados e avaliados a critrio do professor, de acordo com o desenvolvimento da turma, priorizando os tpicos obrigatrios.

IV- METODOLOGIA Trabalho em grupo ( ) Pesquisa de campo ( ) Aula expositiva dialgica ( ) Debate ( ) Feira de Cultural ( ) Excurso ( )

Exerccios ( ) Mdias ( ) Atividades em ambiente virtual ( ) V- RECURSOS Caderno do aluno ( ) Quadro/giz ( ) Livro didtico ( ) Jornais, revistas ( ) Mdias ( ) Computador ( )

Exposio de Trabalhos ( ) Leituras ( ) Outros:

Datashow ( ) Outros:

Obs.: O uso do livro didtico e sua interface com o CBC Passos: 1- Selecionar os eixos temticos e temas, tpicos e habilidades, referentes ao ano escolar no qual ir lecionar. 2- Selecionar do livro didtico adotado os textos, mapas, atividades que podem ser utilizadas para a concretizao do contedo do CBC. 3- Pesquisar em outros livros didticos do mesmo ano ou de anos diferentes e outros materiais as atividades que podem ser utilizadas para concretizar as habilidades selecionadas.

VI- AVALIAO Diagnstica ( ) Oral ( ) Escrita ( ) Atitudinal ( ) Virtual ( ) Outros:

VII BIBLIOGRAFIA Livro Adotado (Listar) Blog SRE ( ) CBC ( ) Orientaes Pedaggicas ( ) Roteiro de Atividades ( ) CRV ( ) MARINA BATISTA BIGOGNO FERNANDES EQUIPE PIP/CBC SRE- LEOPOLDINA ANALISTA PEDAGGICA MATEMTICA Outros: