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SESIN DE APRENDIZAJE

Gneros literarios. Recursos literarios Figuras literarias: metfora, comparacin y personificacin


I. DATOS GENERALES Seccin y grado 2 I Fecha: 11 de octubre Duracin: 90 MINUTOS Practicante: JUAN CARLOS IZAGUIRRE POMA II.- TEMA TRANSVERSAL Educacin integral sostenible aplicando estrategias innovadoras. Educacin para la convivencia la paz, la ciudadana y el cuidado del medio ambiente. III.- ORGANIZACIN Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE
CRITERIOS CAPACIDADES Planifica su participacin oral organizando la informacin y creando las condiciones favorables para su intervencin. CONOCIMIENTOS INDICADORES INSTRUMENTOS

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

COMPRENSIN LECTORA

Identifica y diferencia cada uno de los gneros literarios.

Gneros literarios. Gnero lirico. Recursos literarios figuras literarias: anfora, comparacin y personificacin

Analiza y participa en el anlisis e identificacin de los gneros literarios.

Hojas bond Lpices de colores Papelotes

Hace distincin de los gneros a partir de su compresin. Identifica las figuras literarias en los textos del tipo lrico. Elabora textos (poemas) haciendo uso de los recursos literarios tratados en clase.

Plumones Limpia tipos Ficha de informacin

PRODUCCIN DE TEXTOS

Produce textos literarios del gnero lrico.

ACTITU D

Responsabilidad: Demuestra responsabilidad durante la clase y cumpliendo asignado. Demuestra inters en el proceso de aprendizaje Respeto: Participa demostrando respeto a sus compaeros y los puntos de vista emitidos durante el desarrollo de la sesin. Tolerancia: Respeta las diferencias individuales y pluriculturales.

Ficha de actitudes Ficha de meta cognicin

IV.- SECUENCIA DIDCTICA

MOTIVACIN
El docente para despertar inters y recuperar los saberes previos, pegar en la pizarra tres tipos de texto que sern analizados por los alumnos. Estos textos permitirn el desenvolvimiento del tema ya que identificaran el tipo del mismo por su contenido. Recuperacin de saberes previos
Para promover la participacin de los estudiantes se har las siguientes preguntas: De que trata cada uno? Qu tienen en comn? En que se diferencian?

Construccin y aplicacin de un nuevo conocimiento Para confrontar el aprendizaje el docente mostrar el nombre de la sesin
correspondiente, dando a conocer el aprendizaje esperado.
Se le entregar a cada alumno material respectivo para el adecuado seguimiento de los contenidos del tema. Los alumnos debern seguir a paso los datos sugeridos por el profesor rellenado los esquemas.

Evaluacin -

Despus de explicar adecuadamente el tema, el docente le entregar a cada alumno una hoja de prctica referida a la sesin donde debern demostrar todo lo aprendido en clase.

Meta cognicin: Los alumnos reflexionarn sobre la importancia y la utilidad de reconocer los tipos de textos literarios y el uso de los recursos que mejoran y dan belleza a los textos lricos.

IV.- METODOLOGA Trabajo colaborativo, Construccin del aprendizaje, Trabajo en equipo V,- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

http://www.rinconcastellano.com/tl/generoslit.html

tomado el 09/10/12 a las 09:00 pm

http://www.profesorenlinea.cl/castellano/Generos_literarios.htm tomado el 09/10/12 a las 10:00 pm http://www.slideshare.net/eduardodonairearbieto2010/los-generos-literarios-3609052 tomado el 09/10/12 a las 10:24 pm

LOS GNEROS LITERARIOS

Antes de empezar SIGUINTES LEE LOS


TEXTOS

2 3

1 Amo tu sonrisa que da a da es la alegra de mi vida

Sucedi que estaba un maana en su celda, entregado en la meditacin, cuando dieron LUIS. Qu es para a la puerta unos golpecitos. una sonrisa? ti
MARCIA. Es una expresin de alegra que compartimos con los dems. LUIS. Sonres a menudo? MARCIA. Cuando algo me hace gracia o me despierta ternura.

El autor expresa lo que siente

GNERO LRICO GNERO NARRATIVO

2.

El autor narra una historia

3. El autor presenta algunos personajes que dialogan.

GNERO DRAMTICO

GNERO LRICO
El poeta expresa sus emociones y sentimientos acerca del amor, la amistad, la vida, el paisaje, etc. Escrita generalmente en verso.

RECURSOS LITERARIOS QUE USA EL GNERO LRICO

Son utilizados por los escritores para que sus escritos sean ms expresivos bellos y dinmicos

LA PERSONIFICACIN

ESTOS SON

Es atribuir vida o acciones de los seres humanos a las plantas, animales u objetos.
Las estrellas nos miraban mientras la ciudad sonrea. El sol sonre con el amanecer

2. LA COMPARACIN
Consiste en establecer una semejanza entre dos seres. Se utiliza por lo general el nexo como. COMPARAR A COMO B 1. 2. Tena un cuello largo como un avestruz. Contempl su cuerpo extendido como un ro que nunca acab de pasar.

3. LA METFORA
Consiste en reemplazar un termino, frase o palabra por otra distinta al habitual .Se dis-tingue de la comparacin, en que no usa el nexo como. REEMPLAZAR A EN B 1. 2. 3. las perlas de tus boca (dientes) Tu velo dorado o de plata (cabellera rubia o canosa) Tus labios, ptalos perfumados

TAREA:
CREA UN POEMA TITULADO MI FAMILIA UTILIZANDO LOS RECURSOS TRABAJDOS EN CLASE.

I.E ALFONSO UGARTE SAN ISIDRO

PRCTICA CALIFICADA
RECURSOS LITERARIOS PERSONIFICACIN, COMPARACIN Y METFORA NOMBRE Y APELLIDO:.. GRADO: 2 SECCIN I
PROFESOR: JUAN CARLOS IZAGUIRRE POMA

DURACIN: 10 MIN

1. Reconoce los recursos literarios (personificacin, comparacin y metfora) en los siguientes versos. MELODA DEL SOL El sol es una naranja Con un corazn de almbar Que nace cada maana Al brotar el nuevo da Cuando llega el medio da Aparece el limn de fuego La tarde viene en silencio Con su arcoris de plata El cielo se siente triste Y el sol se va perezoso Ms all del horizonte El sol entre tanto suea JUAN RAMN BARAT PERSONIFICACIN COMPARACIN - METFORA PERSONIFICACIN COMPARACIN - METFORA PERSONIFICACIN COMPARACIN METFORA PERSONIFICACIN - COMPARACIN - METFORA PERSONIFICACIN COMPARACIN - METFORA PERSONIFICACIN - COMPARACIN - METFORA PERSONIFICACIN - COMPARACIN - METFORA PERSONIFICACIN COMPARACIN - METFORA PERSONIFICACIN COMPARACIN - METFORA PERSONIFICACIN - COMPARACIN - METFORA PERSONIFICACIN COMPARACIN METFORA

2.
a) b) c) a) b) c) a) b) c)

Marca la alternativa que presenta METFORA


un silencio ensordecedor empieza el llanto de la guitarra el amor, herida mortal Hay algunos que son como los como los olivos, que solo a palos dan fruto. tus labios, ptalos perfumados virtela fuente un agua confiada El sol es como un limn de fuego el cristal de tus ojos Tu triste cabello

ESFUERZATE POR SER MEJOR Y SERS GRANDE