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1.- FINALIDAD:
El presente plan tiene por finalidad normar la organización, supervisión, control y evaluación del desarrollo de las acciones
técnico-pedagógicas y administrativas en el Programa de Vacaciones Útiles y del Programa de Recuperación Académica a
desarrollarse en la Institución, durante los meses de enero y febrero.
3.- JUSTIFICACIÓN:
El mundo está en constante cambio y cada día se necesitan hombres capaces de dar solución a los diferentes
problemas económicos, sociales, culturales, científicas, tecnológicas y ambientales, por esa razón nuestra institución
tiene que actuar dentro esa realidad mundial.
Hecho una evaluación de los proyectos de innovación. Conocedores de la realidad académica de los educandos.
Efectuado el diagnóstico a los padres de familia quienes siguen solicitando la ejecución de un Programa Vacacional
serio y de calidad, todo esos motivos justifica la ejecución del Programa preparatorio de educandos voluntarios que
aspiran tener aprendizajes exitosos en el grado que cursarán el 2009. Porque la sociedad de alta competencia,
compromete a los padres de familia y a la masa estudiantil ingresar desde pequeños a una preparación de las
competencias/capacidades de las áreas de Comunicación Integral, Lógico Matemática, Razonamiento Matemático,
Razonamiento Verbal, Axiología-Cultura General, Informática Educativa-Proyecto Huascarán, apoyado con el
desarrollo del Programa de Escuela de Padres como un sustento para la eficacia, efectividad y eficiencia del servicio
educativo, toda vez, que los padres de familia están obligados a formar parte de la formación axiológica y de la
personalidad de sus hijos. En el Programa, los “Niños(as) tienen que aprender para enseñar” indica a los alumnos
para no pedir apoyo en el desarrollo de sus tareas escolares a sus padres, al contrario, tienen que ir a sus hogares
con tareas motivadoras prestos a utilizar el conflicto cognitivo natural que poseen.
Con el programa buscamos fortalecer las políticas del Estado en cuanto a educación, promoviendo en los estudiantes
de vacaciones útiles 2009, objetivos de ser los primeros en superar EL TERCIO SUPERIOR que todas las
profesiones lo exigen, queremos sembrar hábitos de superación personal en sus máximas expresiones, dando lugar a
cada niño(a) que descubra sus habilidades y destrezas, posteriormente potenciarlas hacia el éxito.
Este programa es a su vez para mejorar los hábitos de estudio de los estudiantes, con docentes prestos a asumir la
direccionalidad del educando que buscará superar desniveles educativos, aumentando el valor social y académico
que los educandos deben tener en nuestra Institución Educativa y en sus planteles de origen. Labor consciente y
responsable que los profesionales de la educación asumirán, ya que uno de los ideales del año 2009 es consolidar el
liderazgo y la imagen de la I.E. “Miguel Grau Seminario” de ser la mejor I.E. de La Oroya teniendo como pilares de
ejecución la excelencia académica a través del trabajo en equipo; este programa es un experimento educativo de
interaprendizaje. Porque con una pedagogía defectuosa el alumno en sus hogares piden apoyo y ayuda porque se
encuentran desorientados y confundidos.
El Programa de Vacaciones Útiles 2009 y de Recuperación Académica está de acuerdo al Proyecto Educativo
Nacional, Regional e Institucional, garantizado por la Constitución Política del Perú y sus logros serán aplicados en
nuestros planteles con el único propósito de seguir mejorando la calidad del servicio educativo.
Consolidaremos la supervisión educativa interna democrática y participante basada en el estudiante y sus relaciones
interpersonales entre alumno-alumno y docente-alumno.
Experimentaremos formas y modos de trabajo en la dirección del aprendizaje.
Practicaremos la letra cursiva de rasgos simples y la escritura de números de acuerdo al SLUP.
Desarrollaremos valores positivos en los educandos e interiorizaremos en los docentes participantes la escala de
valores que se practica en la I.E.: 1º – Alumno; 2º- Institución; 3º- Asuntos Personales.
4.- OBJETIVOS:
4.1. Desarrollar una educación integral, democrática y con carácter científico.
4.2. Formar a estudiantes de acuerdo a las necesidades y exigencias de la sociedad.
4.3. Valorar y cultivar las expresiones y prácticas artísticas y deportivas que permitan el desarrollo personal y social.
4.4. Promover el apoyo académico responsable, concienzudo y profesional a los alumnos del ámbito distrital, provincial y
regional.
4.5. Desarrollar actitudes de solidaridad, cooperación, limpieza y orden.
4.6. Buscar experiencias de aprendizaje en los tres dominios: Cognitivo, afectivo y psicomotor. (procedimental, actitudinal y
conceptual).
4.7. Habituar en responsabilidad y en disciplina consciente a los participantes.
4.8. Valorar la educación y la toma de conciencia sobre el dinero que sus padres están invirtiendo en el Programa.
4.9. Potenciar el logro de competencias curriculares durante el año escolar.
4.10. Evaluar el aprendizaje de los educandos en función a las competencias/capacidades del Programa Vacacional.
5.- BASES LEGALES:
5.1. Constitución Política del Perú.
5.2. Ley General de Educación N° 28044 y sus Modificatorias.
5.3. Reglamento de Educación Básica Regular D.S. No. 013-2004-ED.
5.4. Directiva N° 002-2008-DIPECUD - Programa Recreativo Vacacional 2008 -Orientaciones para el desarrollo del
Programa Recreativo Vacacional 2008 - DIPECUD (14 de enero del 2008).
5.5. R.M. No. 0441-2008-ED, Directiva para el desarrollo del año escolar 2009 en I.E. de Educación Básica y Técnico
Productiva.
5.6. R.M. No. 440-2008-ED, Nuevo Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular.
5.7. Proyecto Educativo Institucional
5.8. Directiva Interna No. 001-2008 de la I.E. “Miguel Grau”
6.- ALCANCES:
6.1. Unidad de Gestión Educativa de Yauli
6.1. Dirección de la Institución Educativa “Miguel Grau”
6.2. Docentes y Administrativos del Programa de Vacaciones Útiles y Recuperación Pedagógica
6.3. Padres de Familia de los educandos participantes.
6.4. Directiva de la Asociación de Padres de Familia.
.
7.- METAS:
7.1. Metas de atención a Programa de Vacaciones Útiles:
N° DE ALUMNOS GRADOS AULAS
30 PRIMER GRADO 01
17 SEGUNDO GRADO 01
06 TERCER GRADO 01
06 CUARTO GRADO
11 QUINTO GRADO 01
09 SEXTO GRADO
TOTAL: 79 06 GRADOS 04 AULAS
DOCENTES DE AULA 03
ADMINISTRATIVO RESPONSABLE DE
INFORMATICA/LIMPIEZA/IMPRE- 01
SIONES/SECRETARÍA
AUXILIAR DE EDUCACIÓN PARA PRIMER GRADO 01
08 % Director
72 % Docentes
10 % Personal Administrativo de Apoyo
05% Materiales de Impresión y Útiles de Escritorio
05% Mejoramiento de la infraestructura.
De conformidad a la política interna del Plantel el pago de remuneraciones es equitativo referente al haber
básico de todo el personal, con la diferencia que de acuerdo al desempeño y comportamiento laboral, identificación con
el Programa, labores multifuncionales será diferenciado de acuerdo a las labores sobresalientes que el trabajador pone
en práctica sus iniciativas, creatividad, trabajos ad-honorem, dominio metodológico, científico y técnico (Experiencia
positiva del Sistema Fiscalizado de Centromin Peru). Esta decisión es extensivo para todo el personal involucrado en el
Programa, cuya evaluación serán en base a los documentos siguientes: FUT, Parte de Asistencia, Rendimiento de los
Alumnos, Capacidad de Iniciativa, Liderazgo, apreciación de los Padres de Familia y otras fortalezas y virtudes. Se
descontará por los días inasistidos, solo se justificará por problemas de salud debidamente comprobado. La propuesta
de pago de remuneraciones excepcionalmente y experimentalmente será consultado y por consenso a cargo de los
docentes y administrativos participantes se decidirá con mucha honestidad los pagos de remuneraciones.
ACTIVIDADES PRELIMINARES, APLICACIÓN DE FAST TEST A LOS ALUMNOS POR PUNTUALIDAD Y/O
8:00 – 8.30
GENERAL
COMUN.
COMUN. LÓGICO LÓGICO EVALUACIÓN
8:30. – 10.30 INTEGRAL
INTEGRAL MATEM. MATEM. INTEGRAL
RAZ. VERBAL
10:30 – 11:00 RECESO
LÓGICO LÓGICO
LÓGICO COMUN. COMUN.
11.01 - 12:30 MATEM.
MATEM. INTEGRAL INTEGRAL MATEM.
RAZ. MATEM.
SEGUNDO GRADO:
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
IV y V CICLO
1 CI CI RV RV LM LM RM RM CI CI
Área
2 CI CI RV RV LM LM RM RM LM LM
Actividades Motivadoras
3 Área LM IN. RM CI IN IN RV RM IN
CIENCIA Y LOG.
15.16 – 16.3O OTRAS ÁREAS
AMBIENTE MATEMÁTICA
IV CICLO
TERCERO Y CUARTO GRADO:
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
LOG.
CIENCIA
15:16 – 16:30 OTRAS ÁREAS MATEMÁTIC
AMBIENTE
A
V CICLO
QUINTO Y SEXTO GRADO:
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
LÓGICO OTRAS
15:16 – 16.30 CIENCIA
MATEM. AMBIENTE ÁREAS
DOCENTE TEMARIO
Francisco Solís Ortega La verdadera razón de ser de un colegio.
Uzias Aguilar Güere Sobre la Cultura del Reciclaje.
Sonia Chávez Quispe Planificación Familiar.
Liliana Rosales Roque Importancia de la Informática Educativa.
Iván Delgado Zárate Mensaje de reflexión de la obra LA VACA.
Nelly Núñez Galicio Valor de la responsabilidad.
Jorge Astucuri Fernández Importancia de la Educación y el uso de estrategias.
HORARIO
LUNES 08.00 HORAS 12.30 HORAS.
MARTES 08.00 HORAS 12.30 HORAS.
MIER. 08.00 HORAS 12.30 HORAS.
9 PLAN DEL PROGRAMA DE VACACIONES ÚTILES Y RECUPERACIÓN ACADÉMICA 2009
El Ciclo Intensivo de Recuperación Académica estará a cargo de un docente para todo los grados.
dar validez a lo acordado los docentes firmarán el acta de aprobación del presente Plan. Cualquier agregado mejora,
duda y otros al presente Plan será decidido por todo los participantes profesionales en el Programa
11.- INDICACIONES ESPECÍFICAS:
11.1. DE LA PRÁCTICA DE VALORES:
Los estudiantes conjuntamente con sus docentes practicarán y evaluarán el desarrollo de los valores establecidos:
CRONOGRAMA CUADRO DE VALORES
Del 05 al 09 de enero Puntualidad
Del 12 al 16 de enero Solidaridad
Del 19 al 23 de enero Disciplina (Currículum oculto en una I.E.)
Del 26 al 30 de enero Responsabilidad
Del 02 al 06 de febrero Identidad
Los docentes y administrativos participantes como una estrategia del cultivo de valores referido principalmente a la
identidad institucional asistirán a sus labores cotidianas con alumnos, padres de familia y visita de estudio con un solo color
de casaca.
11.2. DE LOS CUADERNOS:
Es un instrumento muy importante que nos permite objetivar la calidad académica de las competencias educativas
que ofrece el docente, la metodología, la orientación y exigencia que se brinda.
En forma cotidiana se trabajará con hojas sueltas para mejorar el percentil ortográfico con la cantidad semanal de 40
palabras
Se les entregará fichas de trabajo en forma semanal del área de Lógico Matemático-Razonamiento Matemático y
de Comunicación Integral-Razonamiento Verbal, donde preferentemente en sus hogares los alumnos desarrollarán
dicho folleto de trabajo.
Las actividades de extensión serán enumeradas correlativamente inclusive pueden ser coloreados eso queda a
criterio e iniciativa de los docentes.
Los cuadernos como en el anterior programa culminarán con la ejecución de un programa de exposición general,
con la finalidad de estimular y valorar el sacrificio de los educandos. El trabajo del docente y la supervisión
educativa interna estará a cargo de la Dirección.
11.3. DE LAS GRAFIAS DE NÚMEROS, LETRAS Y ADMINISTRACIÓN DE LOS LAPICEROS:
Las grafías de números deberán enseñarse lo que están aprobados en el Perú de acuerdo al Sistema Internacional
de Medidas, cuyo documento será difundido a través de la vitrina del Plantel, porque es inconcebible que hasta la
actualidad se continúa enseñando en plena época de la computadora grafías en desuso.
Las grafías de letras serán de rasgos simples que desde hace muchos años se implementó en los Centros
Educativos Ex – Fiscalizados de Centromin Perú por tener todas las ventajas técnicas y pedagógicas
experimentados y validados desde hace muchos años.
En los grados donde se utiliza lapicero azul (negro) y rojo, queda prohibido el uso incorrecto del lapicero rojo donde
indebidamente se escribe los signos de puntuación, tildación, uso de mayúsculas, signos matemáticos y otros que
lo único que están creando en los estudiantes un mal uso o el uso y abuso injustificado de los lapiceros de colores
atentando contra de la higiene escolar y disciplina interior en la correcta escritura estudiantil.
11.4. DE LA REALIZACIÓN DE VISITA DE ESTUDIOS Y RECREACIÓN:
Se realizará una Visita de Estudios a Casaracra el 05 de febrero, como estímulo al esfuerzo, superación y cambio
de actitudes de los educandos. Será para desarrollar experiencias significativas de aprendizaje como: La disección
de la trucha 3ero. y 4to. Grado, del cuy 5to. y 6to., Concurso de Arte Escénico y Juegos Florales por todos los
alumnos, Concurso de Dibujo y Pintura en el campo, presentación de fonomimicos a cargo de los alumnos del 1ro. y
2do. Grado y campeonato deportivo inter ciclos. La filmación será un reto para demostrar a los padres de familia y
sociedad de La Oroya de que el PROGRAMA que promueve la Líder Escuela “Miguel Grau” es de calidad y es
parte del trabajo de IMAGEN INSTITUCIONAL. Para la efectividad en el cumplimiento de los objetivos de la indicada
visita de estudios el lunes 02 y miércoles 04 de febrero en las tardes se realizará el ensayo general. La visita
también cumplirá actividades de evaluación sobre las pequeñas organizaciones estudiantiles del Programa como:
Brigada de la Cruz Roja, Solidaridad, Policía de Tránsito, Ecológica y DESNA. Así como será con la finalidad de
evaluar a los niños responsables de la disciplina de cada una de las aulas.
En las horas de receso se desarrollará programas de recreación como: el lunes 1er grado, martes 2do grado,
miércoles 3er y 4to, jueves 5to y 6to grado, con fulbito de pie y mano y el viernes Arte Escénico y Juegos Florales
con todos los grados.
12.- DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE FORMACIÓN INTEGRAL:
El Programa, bajo responsabilidad de la Dirección promoverá la ejecución de un Concurso de Razonamiento Matemático
y Verbal Interno. Así como promoverá la exposición grupal de los cuadernos de los alumnos inscritos en el Programa. La
11 PLAN DEL PROGRAMA DE VACACIONES ÚTILES Y RECUPERACIÓN ACADÉMICA 2009
publicación de la relación de los alumnos puntuales, los cuadros de méritos de los Fast Test aplicados, las anécdotas
pedagógicas, y otros que la Dirección solicitará para su publicación e informe.
El taller de cultura informática se encargará de orientar el uso y manejo adecuado de los programas en la aplicación de sus
aprendizajes en las diferentes áreas curriculares, tanto en el programa WINDOWS XP, WORD 2007, MICROCHIP,
INTERNET.
Se está buscando que los estudiantes sean generadores de nuevos conocimientos y técnicas de estudio en las
matemáticas, en ellos buscaremos en impulso de la creatividad mental matemática.
Una de las acciones a tomar como aspecto formador de la personalidad de los estudiantes es la práctica de muchos
valores, para ese objetivo se realizará una pollada a fin de enseñar el valor nutritivo de los alimentos, correcta utilización
de los utensilios (cubiertos y servilletas), los buenos modales, la manera de compartir experiencias que integran a la
familia. Incidiendo en el correcto reciclaje de materias orgánicas e inorgánicas.
13. DE LA CLAUSURA DEL PROGRAMA DE VACACIONES ÚTILES:
La premiación a los alumnos sobresalientes en las diversas actividades realizadas en la duración del Programa de
Vacaciones Útiles 2009 será el 06 de febrero del presente año a horas 10:00 a.m.
14.- EVALUACIÓN DEL PLAN:
El presente Plan guarda relación con la Política General de la Modernización de la Educación dispuesta por el Gobierno
del Perú. Y los lineamientos de Política de Institución Educativa N° 31789.
La Evaluación del Plan será:
- De los objetivos alcanzados.
- De las actividades programadas
- Del avance académico logrado
- De los recursos económicos administrados.
- FSO/DIR IE 31789.
12 PLAN DEL PROGRAMA DE VACACIONES ÚTILES Y RECUPERACIÓN ACADÉMICA 2009