El tema del consumo de drogas siempre va a estar presente en las instituciones educativas, ya que en la etapa de la adolescencia va a existir una

mayor vulnerabilidad con respecto a los factores de riesgo que rodean al menor, esto debido a la etapa del desarrollo en la que se encuentran. Por lo tanto en esta presentacin se va a plantear un procedimiento con los pasos a seguir cuando se encuentre un estudiante consumiendo o portando drogas, especficamente la marihuana. Para cumplir con este objetivo, les vamos a aclarar trminos importantes dentro de la materia, as como tambin analizaremos los documentos existentes del MEP, para posteriormente plantear un protocolo que se ajuste a las necesidades actuales, apegado al marco jurdico.

Consumo de drogas: Uso de estupefacientes para satisfacer necesidades o deseos. Trfico de drogas: Sin autorizacin almacene, suministre, venda, comercialice, entre otros (Ley 8204). Diferencia

No todo el que consume o porta drogas, es traficante.

Consumo no problemtico
Experiment al Ocasional
Ya conoce la accin de la sustancia en su organismo. Se relaciona con grupos o personas que pueden proveerlo

Habitual
Frecuencia de consumo puede ser semanal, no solo en fiestas. Pueden haber cambios en sus relaciones interpersonales y grupos de pares.

Deteccin

Primeros contactos con una o varias sustancias, las que puede abandonar o continuar consumiendo. Est empezando a conocer los efectos de la sustancia.

Consumo problemtico
Abuso Dependencia

Deteccin

Uso recurrente de la sustancia Aumenta la dosis para que resulta en la omisin de obtener los mismos efectos tareas o labores asignadas en el (tolerancia). hogar o en la escuela. Presenta sntoma fsicos y Consume en situaciones de psicolgicos si no est riesgo o peligro para s mismo consumiendo, por lo que para otros y no dimensiona las recurre a la sustancia para consecuencias de su conducta. aliviar el malestar (sndrome abstinencia)

Ley de Justicia Penal Juvenil

Artculo 7: Principios rectores.

Cdigo de la Niez y la Adolescencia. Ley 7739

Artculo 20: Derecho a la informacin. Artculo 24: Derecho a la integridad. Artculo 55: Obligaciones de autoridades educativas. Artculo 57: Permanencia en el sistema educativo. Artculo 105: Opinin de personas menores de edad.

Reglamento de Evaluacin de los Aprendizajes Ministerio de Educacin Pblica

Artculo 77. De las Faltas muy Graves. Artculo 78. De las Faltas Gravsimas. Artculo 82: De las acciones correctivas por la comisin de faltas muy graves. Artculo 83. De las acciones correctivas por la comisin de faltas gravsimas. Artculo 87: De las Responsabilidades de la Institucin y del Estudiante a quien se Aplica una Accin Correctiva.

Cuando a un estudiante se le aplique una accin correctiva, es responsabilidad suya garantizarse, por sus propios medios, los elementos que permitan la continuidad del proceso educativo.

Ministerio de Educacin Pblica Protocolo especfico sobre el uso y trfico de drogas en los centros educativos de secundaria.

Instituto Costarricense sobre Drogas

Lineamientos para abordar la problemtica de las drogas en los centros educativos. Intervencin ante el fenmeno de las drogas en el centro educativo

Se logr observar que las instituciones no poseen un adecuado conocimiento en el tema del procedimiento, ni un protocolo claro, ni adecuado. Se comprob que el Reglamento de Evaluacin no es del todo aceptado por las orientadoras, en cuanto a la valoracin de las faltas y acciones correctivas, porque no protege el principio educativo de la sancin.

Las instituciones al no tener un protocolo adecuado para los casos de consumo de drogas, se basan en otros, como por ejemplo, el de armas y explosivos ,el cual no aborda el tema de drogas, ocasionando una confusin jurdica, perjudicando los derechos del estudiante, as como el debido proceso que debe aplicarse.

Tomando en cuenta los principios bsicos que emanan de los derechos humanos y especficamente del derecho de personas menores de edad, se presenta a continuacin un protocolo de accin en los casos de consumo o tenencia para consumo de sustancias en centros educativos de secundaria.
Pasos necesarios en los casos en que se encuentre un estudiante consumiendo drogas ilcitas o en posesin de las mismas. Aplicacin de las acciones correctivas respectivas.

Pasos a seguir en caso de consumo de drogas dentro de la institucin

1. En caso de sospecha de consumo, llevar al estudiante a un sitio apartado de los dems, esto con el fin de evitar diversas reacciones por parte de la poblacin estudiantil. 2. Informar al padre de familia, o encargado, de la situacin para que este se presente en el centro educativo.

3. En caso de que el padre no se presente por sospechas de abandono hacia el menor, debe llamarse al Patronato Nacional de la Infancia, ya que la Ley de Justicia Penal Juvenil indica que el menor siempre debe estar acompaado para proteger el inters superior del joven. 4. Hablar con el estudiante, una vez que estn los padres, o el PANI presentes, con el fin de conocer la situacin en la que se encuentra.

5. Si se sospecha, o se comprueba que el estudiante tiene en su posesin alguna droga, se debe informar inmediatamente a la Polica, ya que las orientadoras no tienen la potestad de revisar al estudiante, por lo cual debe quedar aislado hasta que llegue el oficial especializado para decomisar la droga.

6. En caso de que el estudiante se encuentre en claro estado de intoxicacin, se llama al 911 o a la clnica de salud ms cercana para su debida atencin. 7. Solo en los casos en los que se presente un consumo frecuente de alguna sustancia psicoactiva, y en los casos en los que el estudiante se vea afectado acadmicamente como consecuencia del consumo, se recomienda consultar con la madre o padre de familia, y al estudiante si desean que este sea remitido al Instituto de Alcoholismo y Farmacodependencia (IAFA)

Pasos a seguir en la aplicacin de la accin correctiva respectiva a la falta cometida

1. Respetar y velar por el cumplimiento del artculo 86 a la hora de Reglamento de evaluacin de aprendizajes del MEP Garanta del debido proceso

2. Si el estudiante es remitido al IAFA o a una clnica de salud, las personas encargadas en el centro educativo (orientadoras, profesor gua, director, etc.) deben dar un seguimiento al estudiante en conjunto con el encargado legal, para conocer si el estudiante ha tenido avances, o retrocesos, como forma de garantizar los derechos que tiene el menor.

3. Cabe resaltar la importancia del compromiso de la madre y/o padre de familia en el proceso de seguimiento. Por lo que se recomienda la utilizacin de medios de comunicacin con la familia, ya sea mediante reuniones, cuadernos de asistencia, boletas, etc. El objetivo darle un seguimiento al cumplimento de la o las acciones correctivas, as para promover un cambio positivo en el estudiante, resaltando aquellas acciones y actitudes que beneficien el proceso.

4. A la hora de tomar la decisin de cual medida debe ser aplicada, se recomienda aplicar medidas correctivas-formativas que se apeguen a la proteccin del inters superior del menor de edad, y su inters educativo, por ejemplo, la realizacin de actividades culturales que los ayuden a tomar consciencia de la situacin, as como tambin, el realizar charlas dentro de la misma institucin, todo esto relacionado con el tema del cual est siendo vctima; y de esta manera buscar que el estudiante se mantenga dentro del sistema educativo.

5. Si las medidas recomendadas en el punto anterior no tienen el efecto deseado, y por lo tanto, el estudiante presenta una conducta reincidente, se debe aplicar la suspensin como accin correctiva.