Actividad de Aprendizaje Actitudinal_1. Ral Alejandro Martnez Arteaga. MATERIA: INGLS No.

DE ESTUDIANTES: 12 DESCRIPCIN DE LAS ACTIVIDADES (VAK) Y MECNICA DE APLICACIN: Primeramente quiero mencionar que el grupo donde aplique mis tcnicas fue un grupo que ya haba concluido su programa de estudios, es decir finalizado su cuatrimestre. Tuve la fortuna de juntar a este nmero de alumnos para hacer mi prctica y me resulto favorable porque pude apreciar ms de cerca la diferencia en percepcin de los alumnos. Empec con una actividad de Speaking que consiste en anotar en el pizarrn palabras en ingls que tengan relacin la primera con la segunda y sucesivamente para activar a los alumnos en la clase. En esta primera parte favorec a los visuales porque observaban lo que pronuncibamos a la hora de escribirlo en el pizarrn. Despus, fui narrando una historia de la actriz Julia Roberts donde mostraba fotos de su biografa y mencionaba hechos pasados con respecto a su personalidad. En un segundo momento escuchamos un disco de Julia Roberts con la misma informacin que ya haba proporcionado yo viendo favorecidos a los estudiantes auditivos que reforzaban su informacin anterior. De igual manera el resto del grupo aumentaba la comprensin al respecto. Por ltimo ped que se formaran en equipos de tres alumnos para hacer una crtica a los acontecimientos que haba realizado la actriz en el transcurso de su vida. RESULTADOS OBTENIDOS: Creo que los resultados fueron buenos porque la sesin se plane de tal modo que se atendieran todos los canales de percepcin, y la forma en que Julia llev a cabo su vida ayudo de mucho para propiciar la discusin en juicios de valor importantes para debatir. CONCLUSIONES: Es muy importante hacer las secuencias didcticas en base a los diferentes sistemas de percepcin y representacin (VAK). Las dificultades que tuve al aplicar las estrategias didcticas fueron que durante la prctica tena que mostrar y a la vez hablar en diferentes tonos para captar la atencin de todos ya que estaba concentrado en los distintos canales de percepcin. Por otro lado, los beneficios fueron muchos porque creo que logr desarrollar aprendizajes en los alumnos y las estrategias ayudaron a reforzar lo que ellos ya tenan en su conocimiento previo. Por ltimo quiero resaltar que planear las sesiones de clase tomando en cuenta los sistemas VAK, nunca se dejaran de lado los tipos de saberes actitudinales, conceptuales y procedimentales dado que podemos dar rumbo hacia lo esperado en nuestra clase.