NOTA E.M.E.I.E.F.

PROFESSOR CINIRO MATHIAS BUENO NOME:___________________________________________________N________ TURMA__________ DATA:____________________ PROFESSORA: SABRINA BERTAZO

RECUPERAO FINAL DE LNGUA PORTUGUESA Leia o texto abaixo: POR UMA GOTA Luciana Sgarbi Qual a quantidade de gua que uma pessoa consome diariamente, em mdia, em todo o mundo? Geralmente arrisca-se como resposta a casa dos dez litros. uma estimativa tmida demais. No limite da sobrevivncia, para matar a sede, o ser humano consome em mdia dois litros de gua por dia. Some-se a isso o fato de que quase todas as nossas atividades dirias envolvem o uso desse recurso hdrico. H estudo revelando que populaes carentes, moradoras em locais sem gua encanada, consomem cerca de 30 litros todos os dias. J quem mora em apartamento ou casa com mquinas de lavar roupa e loua chega a gastar 500 litros. As desigualdades no acesso a esse lquido que a seiva do planeta trazem tona quadros alarmantes: enquanto no Brasil h quem use dois mil litros de gua a cada 24 horas, lavando carro ou calada, entre outras atividades, em comunidades africanas a mdia de 12 litros de consumo utilizados, bem entendidos, para sobreviver. Esse desequilbrio, que se traduz na palavra desperdcio, resultado da falta de uma educao ambiental no Brasil e em diversos pases direcionada pontualmente para a questo da gua. J se protegeu, e com razo, as baleias e os golfinhos, os micos-lees-dourados e as tartarugas, o verde das matas, o marrom das terras e o azul do cu, s para dar alguns exemplos. Por que se fala to pouco da necessidade da preservao da gua? Primeiro porque sempre se creu, com boa dose de simplismo, em que, tudo o que sobe desce: gua evapora, vira chuva e volta para ns. No se contava com a interferncia de outros fatores drsticos, como o aquecimento global que faz evaporar cada vez mais e voltar cada vez menos. Em segundo lugar, o descaso se deu porque ela, a gua, se mostrava to abundante que mais urgente era cuidar da conservao das espcies, do verde, do excesso de emisso de poluentes. Pois bem, chegou a hora da gua. H pouco tempo, o alerta da ONU nos deixou com um n na garganta e a boca seca: em 20 anos, caso o intenso desperdcio continue, faltar gua para 60% do mundo. O Brasil estar nesse deserto. [...] De acordo com dados do Internacional Hydrologycal Programme, 97,5% de toda a gua disponvel no planeta salgada. A gua doce, que s representa 2,5% do total, est em sua maior parte nas calotas polares. O ser humano conta com apenas 0,3% de gua disponvel em lagos, rios e lenis subterrneos pouco profundos mas prossegue, mesmo diante desse quadro, desperdiando e poluindo. Mais: h dois mil anos, a populao mundial correspondia a 3% da populao atual, enquanto a disponibilidade de gua permanece a mesma nos dias de hoje. Pouco mais de um bilho de pessoas em todo o mundo j no tm acesso gua limpa suficiente para suprir as suas necessidades bsicas dirias, diz Pasquale Steduto, diretor da unidade de gerenciamento dos recursos hdricos da ONU. Em 20 anos, dois teros da populao enfrentaro total escassez. O drama se reflete no Brasil, que, apesar de considerado o grande reservatrio da terra com 12% da gua doce disponvel, enfrenta m distribuio e falta de conscincia de preservao por parte de governantes e da populao em geral as campanhas oficiais so pfias. [...] 1) De acordo com o texto, j houve vrios movimentos em defesa de alguma questo ambiental. O que se pode concluir pelo nmero de campanhas mencionadas no texto em prol do meio ambiente? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

2) No 2. pargrafo, a autora apresenta possveis razes para a pouca divulgao de que a gua um produto escasso e finito. Quais so os equvocos que contriburam para esse descaso, segundo ela? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 3) Tendo em vista os dados fornecidos pela ONU sobre a questo da gua, evidenteque medidas precisam ser tomadas. Explique por que, daqui a 20 anos, a gua poder acabar para 60% do mundo, se existe tambm a gua dos oceanos e mares. ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 4) Analise as oraes abaixo: I- O trem chegou estao. II- O trem chegou atrasado estao. Analisando a construo da frase (sujeito e predicado) explique a diferena entre essas duas oraes. ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 5) Leia o texto abaixo: Reminiscncias A enchente de 1941. Entrava-se de barco pelo corredor da velha casa de cmodos onde eu morava. Tnhamos assim um rio de portas adentro. Que dias aqueles! E de noite no era preciso sonhar: pois eu e minha irm andvamos num barco de verdade assombrando os corredores. Foi tambm a poca em que era absolutamente desnecessrio fazer poemas... Classifique no quadro abaixo os sujeitos do verbos. Entrava sujeito ___________________________________________ ncleo ________________________ classificao do sujeito_______________________ _______________ Morava sujeito ___________________________________________ ncleo ________________________ classificao do sujeito_______________________ _______________ Tnhamos sujeito _________________________________________ ncleo ________________________ classificao do sujeito_______________________ _______________ Andvamos sujeito _________________________________________ ncleo ________________________ classificao do sujeito_______________________ _______________ 6) Leia as duas frases abaixo. I - Havia um grande desejo de reconciliao II - No se ouviu mais o choro irritante da criana Explique sintaticamente cada um dos termos em destaque. ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

7) Circule os predicativos nas frases abaixo a) Sei que a memria da tua me uma coisa preciosa, mas no somos ns que fazemos a vida. b) As crianas pareciam envergonhadas aos olhos do viajante. c) Eles o consideravam homem de bem d) Elegeram-no representante da turma 8) "Corriam por aqueles dias boatos da revoluo." Nesta orao o tipo de sujeito : a) Sujeito simples. b) Sujeito oculto. c) Orao sem sujeito. d) Sujeito indeterminado. 9) No verso Faz frio. H bruma. Agosto vai em meio. a) Todas as oraes tm sujeitos indeterminados b) Todas as oraes tm sujeitos desinenciais. c) Todas as oraes so sem sujeito. d) S h sujeito em uma orao. 10) Leia a frase abaixo: Eu julguei-as frgeis Qual das alternativas abaixo possui o mesmo tipo de predicado? a) A bela menina comprou um lindo vestido de festa. b) Dei-o de presente para meu irmo. c) O poeta tornou outras palavras mais belas. d) Elas so frgeis. 11) Leia a tirinha abaixo e marque a alternativa correta em relao sua anlise:

a) No 1. quadrinho, a palavra Garfield exerce funo de vocativo, pois caracteriza o termo anterior. b) No 2. quadrinho, temos um exemplo de orao, pois a frase formada em torno de um verbo. c) No 3. quadrinho, sarcasmo exerce funo de objeto direto, pois complementa o sentido do verbo anterior. d) No 3. quadrinho, neste sorriso exerce funo de objeto indireto, pois complementa a palavra sarcasmo.

12) Leia o texto. Pai precisa mandar Quem pai ou me sabe ou vir a saber, quando os filhos crescerem um pouco mais- que a adolescncia costuma ser uma fase tumultuosa. Para inquietao de muitos, esse perodo est mais longo que h algumas dcadas. Antes chamava-se de adolescentes o jovem com algo entre 13 e 18 anos. Hoje, adolescer dos 11 aos 20 anos comum... Os termos grifados exercem respectivamente funo sinttica de: a)predicativo do sujeito, sujeito simples, predicativo do objeto b)sujeito composto, sujeito simples, objeto indireto. c)sujeito simples, sujeito simples, predicativo do objeto d)predicativo do sujeito, sujeito simples, sujeito simples. Leia o texto: A MEMRIA E O CAOS DIGITAL Fernanda Colavitti A era digital trouxe inovaes e facilidades para o homem que superou de longe o que a fico previa at pouco tempo atrs. Se antes precisvamos correr em busca de informaes de nosso interesse, hoje, teis ou no, elas que nos assediam: resultados de loterias, dicas de cursos, variaes da moeda, ofertas de compras, notcias de atentados, ganhadores de gincanas, etc. Por outro lado, enquanto cresce a capacidade dos discos rgidos e a velocidade das informaes, o desempenho da memria humana est ficando cada vez mais comprometido. Cientistas so unnimes ao associar a rapidez das informaes geradas pelo mundo digital com a restrio de nosso "disco rgido" natural. Eles ressaltam, porm, que o problema no est propriamente nas novas tecnologias, mas no uso exagerado delas, o que faz com que deixemos de lado atividades mais estimulantes, como a leitura, que envolvem diversas funes do crebro. Os mais prejudicados por esse processo tm sido crianas e adolescentes, cujo desenvolvimento neuronal acaba sendo moldado preguiosamente. Responda sem pensar: qual era a manchete do jornal de ontem? E quem era o tcnico da Seleo Brasileira na Copa do Mundo de 2002? No ter uma resposta imediata para essas perguntas no deve ser causa de preocupao para ningum, mas exemplifica bem o problema constatado pela fonoaudiloga paulista Ana Maria Maaz Alvarez, que h mais de 20 anos estuda a relao entre audio e recordao. A pedido de duas empresas, ela realizou uma pesquisa para saber o que estava ocorrendo com os funcionrios que reclamavam com frequncia de lapsos de memria. Foram entrevistados 71 homens e mulheres, com idade de 18 e 42 anos. A maioria dos esquecimentos era de natureza auditiva, como nomes que acabavam de ser ouvidos ou assuntos discutidos. (Por falar nisso, responda sem olhar no pargrafo anterior: voc lembra o nome da pesquisadora citada?) Ana Maria descobriu que os lapsos de memria resultavam basicamente do excesso de informao em consequncia do tipo de trabalho que essas pessoas exerciam nas empresas, e do pouco tempo que dispunham para process-las, somados angstia de querer saber mais e ao excesso de atribuies. "Elas no se detinham no que estava sendo dito (lido, ouvido ou visto) e, consequentemente, no conseguiam gravar os dados na memria", afirma. 13) Releia a seguinte passagem retirada do texto. "Se antes precisvamos correr em busca de informaes de nosso interesse, hoje, teis ou no, elas que nos assediam ..."

Pode-se AFIRMAR que a frase acima apresenta essencialmente a ideia de que a) no buscamos mais as notcias. b) precisamos estar mais atentos leitura de mundo. c) somos perseguidos pelos meios de comunicao. d) ficamos plenamente satisfeitos com as informaes digitais. 14) Releia a orao: "Os mais prejudicados por ESSE PROCESSO tm sido crianas e adolescentes..." (primeiro pargrafo). O termo destacado refere-se a) era digital. b) rapidez das informaes. c) s novas tecnologias. d) uso exagerado das novas tecnologias. 15) Aps a leitura do texto, pode-se AFIRMAR que na era digital a) a quantidade de informaes e a ansiedade de saber mais provocam falhas namemria humana. b) o uso do computador nos proporciona contato com o mundo, mas torna o crebrohumano preguioso. c) o homem continua priorizando a leitura, agora nos meios eletrnicos. d) o computador diminuiu no homem o poder de se comunicar com o outro. 16)No texto A memria e o caos digital, h uma interessante discusso sobre o advento da era digital. Sobre esse tema, pode-se AFIRMAR que a) a capacidade de compreenso do homem ficou comprometida, pois a tecnologia inibe a criatividade. b) as informaes de um jornal de papel eram melhor processadas pelo homem que num site hoje. c) as informaes chegam s pessoas em tempo real, porm tambm se vo em tempo real. d) o homem tornou-se escravo do computador, pois antes no era possvel arquivar tantas informaes. 17) Leia o poema a seguir e responda ao que se pede.
Cantava a Cigarra Em ds sustenidos Quando ouviu os gemidos Da Formiga Que, bufando e suando, Ali, num atalho, Com gestos precisos, Empurrava o trabalho; Folhas mortas, insetos vivos.
Millr Fernandes

Assinale a opo em que a palavra trabalho possui sentido semelhante ao empregado no poema. a) J lhe dei o meu telefone do trabalho? b) Foi um trabalho a salvao do prematuro. c) Os bancrios tm seis horas de trabalho. d) Voc j fez o seu trabalho escolar?