ACTIVIDADES DE

EVALUACION

NIVEL
COGNITIVO 1

OBJETIVOS DIDACTICOS:
Conocer si el alumno comprendió el concepto de mezclas

REACTIVOS SUGERIDOS:
1.- Una mezcla es … _Unión de dos o más sustancias en
proporciones
variables_____________________________________________________
2.- ¿Cómo es el aspecto de una mezcla homogénea?
___Uniforme__________________________________________________
_______________________________________________________________
_
3.- Subraya con color rojo las mezclas homogéneas y con azul
las heterogéneas:
a) Arroz con leche y pasas
b) Licuado de chocolate
c) Flan
d) Sopa de verduras
e) Aderezo para ensalada
f) Mayonesa
g) Coctel del frutas
h) Refresco
i) Shampoo

4.-Define con tus palabras lo que es una mezcla.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5.- Nombra seis alimentos que sean mezclas homogéneas
sencillas.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
6.- Nombra tres experiencias en que hayas obtenido mezclas
heterogéneas.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
ACTIVIDADES DE
EVALUACION

NIVEL
COGNITIVO 2

OBJETIVOS DIDACTICOS:
Conocer si el alumno comprendió el concepto de mezclas

REACTIVOS SUGERIDOS:

La leche contiene un gran número de sustancias distintas:

agua, lactosa o azúcar de leche; caseína y otras proteínas;
sustancias grasas, vitaminas y minerales. O sea un gran
número de sustancias distintas
En base a lo anterior responde lo siguiente:

a) ¿Es la leche una mezcla de sustancias?

_________________________ ¿por qué?
________________________________________________
_________________________________________________________
b) ¿Podríamos decir que la leche es una sustancia?
_________________
¿por qué?
________________________________________________
_________________________________________________________
c) ¿podrías identificar los componentes de la leche?
________________
_________________________________________________________
d) ¿si quisieras, podrías separarlos?
 ______________________________
¿cómo?
__________________________________________________
_________________________________________________________
e) ¿cómo podrías separar la mezcla de agua con sal que
forma el océano?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
ACTIVIDADES DE
EVALUACION

NIVEL
COGNITIVO 3

OBJETIVOS DIDACTICOS:
Medir la comprensión , análisis y aplicación del concepto de mezclas

REACTIVOS SUGERIDOS:
Buscando las cuentas de un collar
Problema

Camilo, el hermano menor de Andrea, echó las cuentas que ella tenía para hacer un collar en el
recipiente donde su mamá estaba batiendo mantequilla.

La mamá de Andrea está muy preocupada porque no sabe cómo sacar las cuentas de esta pasta,
pues son muy pequeñas y no las puede tomar con la mano; y aunque así lo hiciera, seguro que no
las podría encontrar todas.
Con tus conocimientos de separación de mezclas, y tomando en cuenta el esquema de
separación de mezclas y el proceso de fundición del, señala qué harías tu para ayudar a la mamá
de Andrea a encontrar las cuentas.
Cómo solucionar el problema

a) Análisis del problema

La mantequilla con las cuentas forman una mezcla _____________________________________

Para separar este tipo de mezclas se pueden usar diferentes procedimientos físicos. Completa la
tabla y piensa si lo que planteas se puede hacer en este caso, y cuáles son las ventajas y
desventajas.

Procedimiento Es adecuado Ventajas Desventajas

Tamizado

Filtración

Evaporación
Por tanto, tu hipótesis es que:

El procedimiento más indicado en este caso sería ____________________________

porque ______________________________________________________________

Señala en qué se parece el procedimiento que tú elegiste con el proceso de fundición del cobre.
_____________________________________________________________________________
b) Selección de materiales

Haz una lista de los materiales que necesitarías para demostrar que el método que has escogido
es el más adecuado.

Materiales:
· Un poco de mantequilla.
· Cuentas de un collar (un número fijo para saber si las has encontrado todas).
· Un recipiente (señala las características) lo suficientemente grande para hacer la mezcla de la
mantequilla y las cuentas.
· Una cuchara para revolver.
· Lápiz y cuaderno para registrar las observaciones

c) Procedimiento
Escribe paso a paso el procedimiento que realizarás:

1. Preparar la mezcla de mantequilla y cuentas.

2. ___________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________________
5. ___________________________________________________________________________
6. Tomar nota de lo que observo.
7. Tener cuidado con los materiales y su manejo.
8. Ordenar los materiales y dejar limpio.
9. Lavarme las manos después de terminar.

d) Resultados
Encontré las cuentas:

Mis resultados fueron los que esperaba porque _____________________________________

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Mis resultados no fueron los que esperaba porque __________________________________

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

e) Conclusiones
De acuerdo con los resultados obtenidos puedo concluir que:

· El procedimiento que escogí para resolver el problema fue __________________________

porque _____________________________________________________________________

. Las principales dificultades en este procedimiento son: ____________________________

___________________________________________________________________________
· Cuando me encuentre ante una situación de separación de mezclas como ésta
utilizaré el procedimiento______________________________________________________
porque _____________________________________________________________________

· De acuerdo con mis resultados, la hipótesis que planteaba es: _________________________

f) Contexto
Imagina tres situaciones en las que se podría utilizar el procedimiento que tú escogiste:

1) ________________________________________________________________________
2) ________________________________________________________________________
3) ________________________________________________________________________