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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE TABATINGA LICENCIATURA EM LETRAS 2 PERODO

TABATINGA 2011

Filosofia da Educao
Professor: Jorge Barbosa

Acadmicos:
Damio Sabino
Evaristo Batista Nilce Nlis

William Guerra

DIALTICA NA GRCIA
CLSSICA:

OS SOFISTAS.
PLATO. ARISTTELES.

A ESCOLSTICA.
A DVIDA.

OS SOFISTAS

Como resposta s necessidades prticas da situao poltica ateniense da poca, os sofistas desenvolveram a arte dos argumentos conflitantes ou dialtica.

PLATO
Plato entende que tal utilizao da dialtica levaria runa todo conhecimento, bem como as bases de toda ao. A dialtica nasce, em Plato, do embate entre a opinio, que se apia na experincia sensvel, e o conhecimento cientfico, que se ampara na razo.

ARISTTELES Para Aristteles, a dialtica o instrumento que nos permite sustentar uma discusso sem nos contradizer. Trata-se de defender ou refutar determinada posio. O confronto de opinies divergentes nos permite superar preconceitos e iluses objetivas.

ARISTTELES

A arte da dialtica serve segundo Aristteles para tres coisas:

ARISTTELES 1 Para investigaes nas quais no existam ainda princpios cientficos assentados.

2 Para o treinamento da mente.


3 Para utilidade cientfica.

ARISTTELES
Vimos ento os tres usos da dialtica:
1) Para discusses onde voc pretende alcanar um resultado meramente provvel.
2) Para utilizao escolar. 3) Uso cientfico.

A ESCOLSTICA
A escolstica sobretudo um mtodo de disputa, de discusso baseado na dialtica aristotlica. O problema ou a questo primeiramente exposta sob forma de uma interrogao.

A ESCOLSTICA

Coloca-se, por seguinte problema:

exemplo,

Conseguiremos chegar a um consenso da subjetividade de pensamentos e ideias, daquilo que abstrato ou concreto?

A DVIDA
REN DESCARTES.
PENSO, LOGO EXISTO. AS QUATRO REGRAS.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
AYER, A.J. As questes centrais da filosofia. Rio de Janeiro: Zahar, 1975.

ALQUIL, Ferdinand. Significao da filosofia. Rio de Janeiro: Livraria Eldorado [s.d.]


BOLLNOW, D. F. Pedagogia e filosofia da existncia. Petrpolis: Vozes, 1971. CHAU, Marilena. O que ideologia. So Paulo: Brasiliense, 1980. CHARLOT, Bernard. A mistificao pedaggica. Processos ideolgicos na teoria da educao. Rio de Janeiro: Zahar, 1983. CURI, Carlos Roberto Jamil. Educao e contradio. So Paulo: Cortez, 1985.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
DI GIORGI, Cristiano. Escola nova. So Paulo: tica, 1986.

ESCOBAR, Carlos Henrique. A cincia e a filosofia. Rio de Janeiro: Imago, [s.d.]


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