APNDICES

Apndice A Carta de solicitao de informaes ao docente, na etapa da Observao da realidade. Acre, 17 de novembro de 2012. Cara Professora, Estamos desenvolvendo uma pesquisa para o Trabalho de Concluso de Curso -TCC -, como parte de nossas atividades de alunas do curso de Ps Graduao em Pedagogia na Universidade Federal do Acre, sob a orientao da Prof Francisca Moura. Temos por objetivo, neste momento, definir um problema de estudo relevante, juntamente com algumas professoras que atuam na realidade escolar, com relao Avaliao da aprendizagem nas sries iniciais, o que contribuir para o delineamento do objeto de nossas investigao. O trabalho ser realizado por meio da Metodologia da Problematizao e conto com a sua participao e consentimento para o uso de suas informaes, com finalidade exclusivamente acadmica. Solicitamos a gentileza de responder as questes que lhes faamos. Garantimos o sigilo de sua identidade, assim como a possibilidade de retirada de seu consentimento em qualquer fase da pesquisa, desde que a solicite. Somos muito gratas por sua compreenso e colaborao.

________________________________ ANTONIA ZILAUBA DE QUEIROZ /SOLANGE MARIA

Concordo com os termos acima. ___________________________________________________________ Nome Assinatura

Apndice B Carta de solicitao de informaes coordenadora, na etapa da Teorizao. Acre, 30 de abril de 2012. Cara Coordenadora, Estamos desenvolvendo uma pesquisa para o Trabalho de Concluso de Curso - TCC -, como parte de nossas atividades de alunas do curso de Ps Graduao em Pedagogia na Universidade Federal do Acre, sob a orientao da Prof Francisca Moura. Tenho por objetivo, neste momento, coletar informaes a respeito das orientaes do Estado para a avaliao da aprendizagem nas sries iniciais do ensino fundamental e tambm saber como estas so utilizadas na elaborao do Projeto Poltico Pedaggico, o que contribuir para o desenvolvimento desta etapa de nossa investigao. O trabalho ser realizado por meio da Metodologia da Problematizao e conto com a sua participao e consentimento para o uso de suas informaes, com finalidade exclusivamente acadmica. Solicito a gentileza de responder as questes que lhe fao. Garanto o sigilo de sua identidade, assim como a possibilidade de retirada de seu consentimento em qualquer fase da pesquisa, desde que a solicite. Somos muito gratas por sua compreenso e colaborao.

________________________________ AntoniaZilauba de Queiroz / Solange Maria

Concordo com os termos acima. _____________________________________________________ Nome Assinatura

Apndice C Termo de Consentimento Livre e Esclarecido s professoras de 1 ao 5 ano, na etapa da Teorizao. Prezada Professora, Estamos realizando um estudo, como parte integrante de nosso Trabalho de Concluso de Curso, no Curso de Ps Graduao em Pedagogia da Universidade Federal do Acre, sob orientao da Professora Francisca Moura, a respeito da concepo de professores de 1 e 2 Ano em relao avaliao da aprendizagem. Entre as formas de estudo, que inclui observao, reviso de literatura e outras, elegemos aplicar questes as professoras de sries iniciais. Solicitamos, pois, sua colaborao para a resposta a questo. Garanto o anonimato das mesmas assim como o seu direito de retirar o consentimento para uso delas, bastando para isso, que me comunique. Comprometo-me a dar um retorno do meu estudo, quando concludo, se for do seu interesse.

Gratas pela sua colaborao, ______________________ ANTONIA ZILAUBA DE QUEIROZ/ SOLANGE MARIA

Estou ciente e de acordo com os termos acima. ______________________________________ Assinatura Nome por extenso

Apndice D Questionrio s professoras de 1 e 2 ano, na etapa da Teorizao. UNIVERSIDADE FEDERALDO ACRE- UFAC

CENTRO DE EDUCAO, A DISTNCIA DEPARTAMENTO DE EDUCAO - CURSO DE PS - GRADUAO -TCC Cara Professora, Este questionrio parte integrante do nosso Trabalho de Concluso de Curso TCC - do curso de Ps graduao em Pedagogia da Universidade Federal do Acre, que trata da concepo de professores de 1 ao 5 ano do Ensino Fundamental, em relao avaliao da aprendizagem, sob orientao da Prof Francisca Moura . Solicitamos sua participao, que de extrema importncia, respondendo as questes abaixo. As respostas coletadas tero nica e exclusivamente a finalidade acadmica e, em nenhuma hiptese ser revelada a sua identidade.

Gratas, AntoniaZilauba de Queiroz e Solange Maria Ps Graduao - Turma Amarela2012 1) Perfil da Professora 1.1 Formao para o magistrio: Magistrio de nvel mdio Normal Superior Graduao em Pedagogia Outras licenciaturas. Qual? _________________________________________ Especializao em _________________________________________________ 1.2 Atua, no momento, no 1 ano 2 ano outra srie 2 - Prtica avaliativa 2.1) Pode relatar o seu modo de desenvolver a avaliao da aprendizagem de seus alunos (os tipos de atividades de avaliao, o momento de sua aplicao e quantidade de vezes que as aplica)? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2.2) O que a professora faz com as informaes que obtm com as atividades? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2.3) Que aes a professora desenvolve quando constata que um ou mais de seus alunos no alcanou a aprendizagem proposta para eles? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2.4) Voc tem alguma dificuldade em relao avaliao da aprendizagem? Em caso de resposta positiva, pode relat-las? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3- A concepo de avaliao 3.1) Qual o seu entendimento da funo da avaliao na aprendizagem dos alunos? ______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________