Você está na página 1de 3

Aluno : ……………………………………………Nº ……..Turma: ………. Classificação …………………………….

Objectivos Identificar fenómeno aleatório e fenómeno determinista Identificar acontecimento certo, impossível, provável, muito provável, pouco provável, improvável Identificar acontecimentos possíveis e acontecimentos favoráveis a um acontecimento, numa experiência probabilística. Usar a Lei de Laplace para determinar a probabilidade de um acontecimento em situações simples. Usar o conceito de: acontecimento certo, impossível, contrário, no cálculo da probabilidade. Utilizar esquemas nos processos de contagem de casos possíveis e dos casos favoráveis a um acontecimento. Apresentar argumentos correctos, utilizando correctamente a linguagem das probabilidades e a língua portuguesa. Não superado Superado Estudar

1. Das experiências seguintes assinala, com uma cruz, quais são as aleatórias:
Obter um prémio no totoloto da próxima semana; Determinar a velocidade final de um fruto que caí de uma árvore Ganhar um jogo de loto; Acender uma pilha eléctrica; Numa multidão encontrar alguém com 27 anos. Misturar sal em água; Sair o nº 6 ao lançar um dado Determinar a velocidade de um carro sabendo o espaço percorrido e o tempo que levou a percorrer.

5

2. Da experiência de tirar uma carta de um baralho indica: um acontecimento certo; um acontecimento impossível; 12

um acontecimento possível;

um acontecimento pouco provável.

3. Vamos jogar ao loto, para isso temos um saco com 90 bolas, numeradas de 1 a 90. Considera as seguintes afirmações I “ É pouco provável que saia um número menor que 85 “ II” É muito provável que sai um número par” III” É improvável que saia um número primo e par” Qual a afirmação verdadeira: (A) A I e a II são afirmações verdadeiras (C) A II e a III são verdadeiras Resposta: …………………………. (B) A I e a III são afirmações falsas (D) nenhuma afirmação é verdadeira

4

indica. Escolhendo-se um número qualquer do conjunto {1. a Ana afirma que a probabilidade de obter dois números pares é e o Tomás diz ser . usando a lei de Laplace. 5. Retiram-se sucessivamente duas bolas ao acaso e sem reposição. c) Sair uma letra. Uma caixa contém oito bolas numeradas de 1 a 8.1. No lançamento de um dado. 6 Qual deles tem razão? Explica apresentando a tua argumentação. Retiram-se sucessivamente duas bolas ao acaso. qual a probabilidade de : 12 a) Obter dois números pares? b) Obter um par e um ímpar? c) Obter uma soma igual a 10? 6.4. d) Sair um múltiplo de 3. 3. e com reposição. em forma de fracção irredutível.2. e) Não sair um 2. 7. 8 }. de esse número: a) Ser menor que 5? b) Ser menor que 5 e par? 4 16 3 c) Ser par e não múltiplo de 3? d) Ser número primo e maior que 3? 6. 4. qual é a probabilidade . 2. b) Sair um número primo. a probabilidade de : a) Sair o número 6. em percentagem. 1 2 3 4 5 6 7 8 6. . 3 4 3 4 4 5. 6.

Ser rapariga e gostar de ler 3 3. A Rita tem duas calças.7. depois de ser feito um inquérito aos alunos sobre os seus hábitos preencheu-se a seguinte tabela: Sexo Sim Masculino 5 Gosto por ler Não 10 Feminino 8 3 a) Quantos alunos tem a turma? 3 3 b) Quantos alunos gostam de ler? c) Escolhendo ao acaso um aluno.Não gostar de ler 3 2. De manhã cada uma veste umas calças ao acaso.Ser rapaz 3 8. uma branca e outra preta. uma de ganga e outra branca. Numa turma do nono ano. A Rita e a Mariana são irmãs e ambas frequentam a mesma escola. A Mariana tem três calças: uma de ganga. qual a probabilidade de: 1. Qual é a probabilidade de as duas aparecerem na escola com: a) Calças da mesma cor? 5 b) Calças de cor diferente? 5 .

Interesses relacionados