Clasificacin de las ciencias segn la concepcin de la verdad Verdad = coherencia

Se ocupan de la estructura o forma del pensamiento Son las CIENCIAS FORMALES Matemticas y Lgica

Verdad = adecuacin

Conocimiento subordinado a la experiencia Son las CIENCIAS EMPRICAS CIENCIAS HISTRICO-SOCIALES Se ocupan de la CULTURA, el mundo que encuentra y hace el hombre. La experiencia humana. Sociologa, Historia, Economa, Poltica...

CIENCIAS DE LA NATURALEZA

Se ocupa del mundo natural. Reduce la experiencia a EXPERIMENTO, a lenguaje fsico-matemtico.

Fsica, Qumica, Biologa, Geologa, Psicologa experimental...

OBJETIVOS DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO EXPLICAR / COMPRENDER

Objetivo de la ciencia: bsqueda de los primeros principios, a partir de ellos se deducen y explican todos los fenmenos. Propio de la filosofa y ciencia Antigua y Media. Objetivo de la ciencia: bsqueda de la finalidad, bien como la funcin que desempea en una estructura, o bien como la intencin de quien realiz el acto. Ciencias Humanas. Objetivo de la ciencia: bsqueda de leyes. Un fenmeno es explicado si se encuadra en una ley. Ciencia moderna y Filosofa positivista.

PREDECIR HECHOS FUTUROS

La ciencia se basa en leyes necesarias. La NECESIDAD supone que, en las mismas circunstancias, los fenmenos actuales se pueden reproducir en el futuro.

MANIPULAR LA REALIDAD
Busca el bienestar humano, por lo que ajusta la realidad a los intereses del hombre. Este objetivo va unido al desarrollo tcnico.

ELEMENTOS DEL DISCURSO CIENTFICO

Hechos y problemas
Todo lo que la ciencia quiere explicar o resolver, encuadrando los hechos en leyes o teoras o resolviendo los problemas de teoras previas. Experiencia = Fenmenos que se encuentran en el individuo Experimento = Experiencia controlada

Experiencias y experimentos Mtodos

Camino que conduce al conocimiento. Inductivo, deductivo, hipottico-deductivo, hermenutico, dialctico.

Un trmino es una clase que engloba un grupo de fenmenos. Cada ciencia tiene trminos propios: clula, tomo, clase social... Enunciado para explicar determinados fenmenos. Es una solucin provisional, que es vlida mientras se confirme experimentalmente.

Trminos tcnicos
Hiptesis Leyes Modelos Instituciones

Enunciado que expresa relacin entre varios hechos o fenmenos. Puede ser Universal (para todos), Necesaria (para siempre) o Estadstica (probabilidad). Se encuadran en teoras
Es una forma intuitiva de representar una teora para ser captada por la imaginacin Grandes complejos, dotados de grandes medios tcnicos, de muchos profesionales que han sustituido al cientfico solitario. Su financiacin puede ser pblica o privada.

Teora, paradigmas y programas de investigacin

Teora: Conjunto de enunciados que pretende unificar un conjunto de hechos, hiptesis, leyes... Paradigma y programa de investigacin: Teoras ms generales que abarcaran teoras parciales (teora de los epiciclos dentro del paradigma cosmolgico geocntrico).

EL MTODO INDUCTIVO
Parte de datos de experiencia y de ah llega a juicios universales
Induccin incompleta
De la observacin de un cierto nmero de hechos, concluimos que la caracterstica es atribuible a todos los hechos en cuestin. Objeccin: Que una propiedad se cumpla en algn caso, no implica que se vaya a cumplir siempre.

Induccin completa
De la observacin de una caracterstica en todos los casos a tratar, se concluye que esa caracterstica se da en todos los casos de que hemos tratado. Objeccin: En la mayora de los casos es imposible analizar todos los hechos a tratar.

En el futuro pueden aparecer casos nuevos que no cumplan las condiciones.

Crtico histrico al mtodo inductivo fue el filsofo empirista britnico DAVID HUME (1711-1776)

EL MTODO DEDUCTIVO
Deducir es llegar a algo a partir de algo ya dado
Aristotlica: Parte de trminos o juicios universales para llegar a otros ms particulares

Sinttica (matemtico-racionalista): Va de lo simple dado a lo complejo. Origen de los Primeros Principios

Son meras definiciones elaboradas artificialmente por nosotros. Euclides Son innatos Vienen con nosotros al nacer (Platn) Son elaborados por el entendimiento, sin experiencia (Descartes)

Son evidentes

Percibidos por la mente como algo indudable

Se conocen por intuicin intelectual Defendido por los Racionalistas de los siglos XVII y XVIII Los axiomas y postulados de Euclides los llama evidentes Aristteles habla de principios evidentes: no contradiccin...

Objecciones

De definiciones se pueden construir sistemas coherentes, formales, pero no nos llevarn al conocimiento de la realidad. El innatismo fue criticado por los empiristas. Las ideas vienen a partir de los sentidos. Lobachevski y Rieman construyeron sistemas geomtricos que negaban postulados evidentes de Euclides

La deduccin queda reducida al terreno de las CIENCIAS FORMALES

EL MTODO HIPOTTICO-DEDUCTIVO
Defendido por Galileo y llamado mtodo hipottico-deductivo de resolucin y composicin. Su mbito de aplicacin son las ciencias naturales. Fases
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Se parte de un hecho de experiencia que se quiere explicar Se descompone en sus partes simples esenciales (magnitudes matemticas) Se elaboran hiptesis de carcter matemtico. Es una explicacin provisional de las regularidades cuantificadas entre las diversas partes del hecho. Se deducen matemticamente las consecuencias de las hiptesis.

Se comprueba mediante experimentos si las hiptesis son vlidas

Si se confirma la hiptesis

Se convierte en ley y teora

Si no se confirma la hiptesis

Se elaborar una nueva hiptesis

MTODO HERMENUTICO Mtodo hipottico-deductivo

Propio de las ciencias naturales: Fsica. Qumica, Biologa...

Mtodo Hermenutico
Propio de las ciencias humanas: Historia, Esttica, Antropologa cultural...

Explican cmo es la naturaleza y predicen su comportamiento.

Su objetivo es explicar una serie de fenmenos Un fenmeno natural es explicado cuando conocemos la causa que produce el fenmeno Un fenmeno natural es explicado cuando descubrimos la ley que lo rige y queda encuadrado en ella

Interpreta el sentido de las acciones humanas

Su objetivo es comprender una serie de fenmenos Un fenmeno humano es comprendido cuando conocemos el proyecto vital en el se desarroll. Un fenmeno humano es comprendido cuando conocemos la intencin con la que fue hecho.

MTODO DIALCTICO DIALCTICA DILOGO

Interacciones y conflictos entre fenmenos

Intercambio o interaccin entre dos personas

Hace evolucionar la realidad

Hace avanzar nuestro conocimiento

Causa: los fenmenos sociales estn interrelacionados

Origen Hegeliano-Marxista: ESQUEMA: Tesis Anttesis

Sntesis Anttesis

Sntesis ...

NEOPOSITIVISMO O CRCULO DE VIENA

PRECEDENTE: A. Comte (1798-1857) FIGURA: Rudolf Carnap (1891-1970) TESIS FUNDADOR: Moritz Schlick (1882-1936) Alfred Julius Ayer (Britnico, 1910-1989)

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El objetivo de la ciencia es encuadrar hechos en leyes. Slo hay hechos y leyes. La ontologa y la metafsica carecen de sentido Criterio de demarcacin: una proposicin es cientfica si tiene significado Una proposicin tiene significado cuando se puede demostrar si es verdadero o falsa Al criterio de demarcacin se le conoce como principio de verificacin La base del mtodo cientfico es el mtodo inductivo La induccin es completada con deducciones y experimentos Pasos: A. Hecho observable, descrito en proposicin protocolar. B. Hiptesis general C. Deduccin de las consecuencias de la hiptesis. D. Comprobacin (experimento) de las consecuencias. E. Si es confirmada, ley; si no lo es, se la rechaza. Lo importante no es modo de descubrimiento, puede ser variado, sino el modo de justificacin: se contrastan con la experiencia y se inducen a partir de ella. La induccin es vlida si: A. El nmero de enunciados observaciones es muy amplio. B. Observaciones en las condiciones ms variadas posible. C. Que la ley inducida no contradiga ningn enunciado observacional.

KARL POPPER (1902-1994)

Frente al neopositivismo
La observacin depende de la teora, sta es anterior a aquella El mtodo inductivo es inadecuado para el conocimiento cientfico Sustituye el principio de verificabilidad por el de falsabilidad

La observacin depende de la teora

NEOPOSITIVISMO
La base de la ciencia son los hechos observacionales, descritos en proposiciones protocolares. La proposicin protocolar se puede convertir en ley por induccin Un conjunto de leyes unificadas forman una teora, la cual ser vlida si es contrastada por la experiencia KARL POPPER Primero son las teoras. La filosofa de la ciencia es una metateora.

Los hechos adquieren significado (es un hecho distinto) si est bajo una teora. Muchos datos observacionales dependen de disposiciones previas, muchas de ellas innatas. Sin teora previa no sabramos seleccionar los hechos. Una teora es vlida si es coherente. Las teoras matemticas y lgicas dependen nicamente de ella. Una teora es ms vlida que otra si tiene mayor capacidad explicativa. El ltimo tipo de contrastacin, es el emprico, pero lo esencial es si la teora es falsable.

CRTICA A LA INDUCCIN: KARL POPPER (1902-1994)

La ciencia no comienza con hechos y observaciones. Es imposible saber el nmero de observaciones suficiente para que sea vlido. Las observaciones pueden fallar en un momento y no en otro. Por es vlido el principio de induccin? No es juicio analtico o ley lgica. Ya estara justificado.

Se justificara como cualquier ley emprica, con un nmero suficiente de casos.

La fundamentacin del principio de induccin se justificara de un modo inductivo.

La fundamentacin del principio de induccin se convierte en un crculo vicioso. Falacia de peticin de principio.

FALSACIONISMO: KARL POPPER (1902-1994)

NEOPOSITIVISMO
Principio de verificacin Aquella que puede ser verificada Si tiene significado cientfico, puede ser verificada. La misma validez que el principio de induccin.

TEMA
Criterio de demarcacin Teora cientfica Proposicin con significado Validez del principio

KARL POPPER
Falsabilidad Aquella que pueda ser falseada Las hay con significado tico, poltico..., que no son cientficas ni falsables. Vlido para siempre. Es la ley lgica del modus tollens. [(p q) q] p

FALIBILISMO
Una teora es mejor que otra si resiste mejor la falsacin y tiene un grado de falsacin mayor (tiene ms criterios por lo que puede ser falsada). Cuanto ms precisa es una teora, y ms informacin da, ms falsable es y su valor cientfico ser mayor. Hiptesis prudentes: Aquellas que no modifican sustancialmente el conocimiento cientfico de un momento dado. Hiptesis audaces: Aquellas que modifican sustancialmente el conocimiento cientfico de un momento dado.

Las hiptesis audaces: 1) se apartan ms de lo conocido, 2) son ms falsables, 3) dan mayor informacin nueva y 4) hace avanzar ms a la ciencia.
Si la teora es falible, tambin lo puede ser el hecho observacional. Un hecho errneo puede destruir una teora, sin que sea errnea. El error se evita comunicando el hecho observacional y a disposicin de la comunidad cientfica.

Thomas Samuel Kuhn (18 de julio de 1922 - 17 de junio de 1996)

Las teoras son estructuras complejas. Cada estructura distinta es un paradigma. Un paradigma es un modelo total de explicacin de un grupo amplio de fenmenos

Segn Popper, la ciencia progresa de un modo continuo y acumulativo. Kuhn sostiene que la ciencia avanza a base de Revoluciones. Una revolucin supone una ruptura con la concepcin del pasado.

Segn Popper, una teora es mejor que otra segn su grado de falsabilidad. Kuhn sostiene que los paradigmas son incomparables entre s.

No basta un hecho observacional para falsar una teora, pues los propios hechos observacionales pueden ser falsados.

PARADIGMA El paradigma es previo a los hechos y a los conceptos.

Radicaliza la tesis popperiana que sin teora previa no hay hechos. Un paradigma es un modelo complejo en el que tienen sentido los conceptos, leyes, teoras, tcnicas y mtodos de trabajo que adoptan los cientficos que trabajan en un paradigma. Paradigmas histricos: la mecnica newtoniana, la explicacin aristotlica del movimiento, la mecnica celeste de Ptolomeo, la de Coprnico, la teora de la relatividad, la de la evolucin... Antes de la aparicin del paradigma hay una etapa de preciencia. La preciencia es la recopilacin de hechos, sin un criterio de seleccin. La aparicin del paradigma supone la interpretacin de esos hechos y hace que aparezcan otros nuevos hasta entonces no considerados. Si el paradigma se impone constituye la ciencia normal. Constituido el paradigma Los cientficos se dedican a desarrollarlo al mximo. Se centran en estudios cada vez ms municiosos. Aplican el paradigma a nuevas parcelas.

CRISIS DEL PARADIGMA

Un hecho no es suficiente para descartar un paradigma. Kuhn lo llama anomala.

Para solucionar anomalas se construyen hiptesis ad hoc.

Una hiptesis ad hoc es una hiptesis especfica y no comprobable sobre ese hecho.

La acumulacin de anomalas pone en crisis al paradigma.

Los cientficos plantean nuevas hiptesis, por lo que proliferan las teoras.

Un paradigma es sustituido por otro, lo que constituye una autntica revolucin cientfica.
Un cambio de teoras.

Una revolucin supone:

Concepcin nueva del mundo con nuevos hechos, tcnicas, conceptos

Anomala

Hiptesis ad hoc

Crisis del paradigma

Revolucin cientfica

EL PROGRESO DE LA CIENCIA SEGN KUHN

Prec i encia Parad i gma A

Recopilacin de hechos al azar.

Ciencia normal: Hechos, Leyes, Teoras.

Relativismo epistemolgico: No se puede decir cul es mejor. Son distintos.

Paradi gma B

Anomalas

Nuevos hechos Nuevas tcnicas Nuevos conceptos Nuevas teoras

Crisis del paradigma A Hiptesis ad hoc Proliferacin de teoras Crisis del paradigma

EL FALSACIONISMO REFINADO DE LAKATOS

Considera que los conceptos y hechos observacionales tienen significado en una teora. Como Popper y Kuhn.

Toma de Popper el falsacionismo, pero diferencia entre falsacionismo refinado y falsacionismo ingenuo.

Discrepa de Kuhn:

Comparte con Kuhn:

1. Las teoras se organizan en una estructura: programa de investigacin. 2. Una teora no es refutable por un hecho, sino por otra teora (otro programa de investigacin).

1. No admite la hiptesis ad hoc. 2. Las teoras se dan Organizadas en programas de investigacin.

EL FALSACIONISMO REFINADO DE LAKATOS

Una teora slo podr ser sustituida por otra si es ms falsable.
Con ello se descartan las hiptesis ad hoc, ya que salvan una teora sin aadir falsabilidad. Para abandonar una teora tiene que haber otra dispuesta a sustituirla.

La confirmacin de una teora, no slo la falsabilidad, tiene importancia.

Evita las hiptesis extravagantes. Una hiptesis audaz ser tomada en serio si hay al menos un hecho que la confirme. La confirmacin de una hiptesis prudente no aporta casi conocimiento. Falsear una hiptesis prudente, s aumenta nuestro conocimiento.

El avance cientfico se produce tanto por el falseo de hiptesis prudente y como por la confirmacin de hiptesis audaces.
Ejemplo de hiptesis prudente y audaz (ante el descubrimiento de un nuevo metal en Marte):
Hiptesis prudente: El calor dilata tambin ese metal marciano. Hiptesis audaz: El metal marciano se vuelve lquido a temperatura ambiente.

LOS PROGRAMAS DE INVESTIGACIN

Los programas de investigacin constan de un ncleo central infalsable.
Ningn hecho observacional es suficiente para desechar las teoras del ncleo. Slo un programa de investigacin alternativo puede desecha el ncleo del instituido. No se pueden admitir modificaciones ad hoc. S se pueden admitir modificaciones falsables que amplan nuestro conocimiento. Las modificaciones falsables protegen al ncleo de su falsacin. Son el cinturnprotector. El ncleo central establece las bases para las interpretacin de los hechos.
La lucha de clases es la clave de interpretacin de los fenmenos histricos para el marxismo. El Inconsciente es la clave de interpretacin de la conducta humana para el psicoanlisis.

Un programa de investigacin es una estructura que incluye normas para la investigacin.

Normas negativas (heurstica negativa): prohbe modificar el ncleo del programa. Normas positiva (heurstica positiva): indican el modo para llevar a cabo el programa de Inv. Un programa nuevo debe de predecir hechos que se confirmen. Un programa degenera cuando es incapaz de predecir hechos nuevos.