Atividades Geograa 6 ano Unidade 1

Como o lugar que voc vive?

Atividade sugerida sob a orientao do Professor ou como proposta integrada que pode ser desenvolvida com as reas de Portugus, Artes, em virtude de diferentes linguagens que podem ser utilizadas pelos alunos.

Descreva a paisagem do lugar onde voc vive, aquela que voc v todos os dias. Olhe atentamente, sem pressa, observe os detalhes, tente captar as relaes humanas. Deixe uir a emoo e a ligao que tem com esse lugar. Com certeza, voc vai perceber coisas que nunca tinha visto antes. Lembre-se: embora a viso seja muito importante para a descrio das paisagens, para a identicao dos lugares, ponha tambm os outros sentidos para funcionar e use a audio, o olfato, etc. Os lugares tambm se diferenciam pelos sons, pelos cheiros, pelos gostos e, mais importante, abrigam as relaes humanas, de cooperao e de conito, que devem ser consideradas na descrio. Voc pode descrever seu lugar atravs de um texto (narrao, descrio, poema, etc.), de um desenho ou colagem, pode tirar fotos ou at fazer um vdeo, e pode relatar oralmente o que voc v e sente. Lembre-se das vrias linguagens que podem ser empregadas e ponha emoo para fora. Depois, faa com seus colegas uma exposio dos trabalhos. Finalmente, vocs devero discutir as concluses que chegaram.

Atividades Geograa 6 ano Unidade 1

Atividade 2
Com seus colegas e seu professor, rena os materiais solicitados abaixo, siga os procedimentos e descubra do que se trata esse experimento. Material: Uma bola de isopor pouco maior do que uma bola de futebol; Alnetes; Fios de l de cores diferentes. Procedimento: 1. Com um pedao de o de l, circunde o meio da bola de isopor, representando a linha do Equador. 2. Com alnetes marque pontos de 1 cm de distncia, a partir da linha central, tanto numa metade como em outra. 3. Circunde os pontos marcados com l de cores diferentes. Converse com seus colegas e responda: 1. O que essas linhas representam? Representam os (trpicos e crculos polares). 2. Com este experimento, que concluses podem ser obtidas em relao ao tamanho das linhas paralelas? medida que esses paralelos vo se afastando do Equador e se aproximando dos plos, eles tornam-se menores.