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Agrupamento vertical de Escolas de Sines

FIICHA DE AVALIIAO GLOBAL DE MATEMTIICA 2 CIICLO F CHA DE AVAL AO GLOBAL DE MATEMT CA 2 C CLO

2008//09 2008 09

A preencher pelo aluno

Nome:: Nome

Turma:: Turma

Nmero:

FIICHA DE AVALIIAO GLOBAL DE MATEMTIICA 2 CIICLO F CHA DE AVAL AO GLOBAL DE MATEMT CA 2 C CLO

2008//09 2008 09

5ano 5ano
A preencher pelo professor Apreciiao:: Aprec ao Cllassiiffiicao:: C ass cao Obserrvaes:: O b se va e s

Rubrriica do prroffessorr:: Rub ca do p o esso Rubrriica do Encarrrregado de Educao Rub ca do Enca egado de Educao

FIICHA DE AVALIIAO GLOBAL DE MATEMTIICA F CHA DE AVAL AO GLOBAL DE MATEMT CA 5ano 5ano 2008//09 2008 09

Prof Helena Borralho

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Instrues Gerais sobre a Prova

A Ficha deve ser realizada com caneta ou esferogrfica de tinta azul ou preta, com excepo das questes em que te indicado que resolvas a lpis.

Podes usar borracha, apara-lpis, rgua. Se precisares de alterar alguma resposta, risca-a e escreve a nova resposta. Em algumas questes, ters de colocar X no quadrado correspondente resposta correcta. Se te enganares e puseres X no quadrado errado, risca esse quadrado e volta a colocar X no lugar que consideras certo.

No risques os clculos e/ou os esquemas que utilizares nas tuas respostas. Responde a todas as perguntas com o mximo de ateno. Se acabares antes do tempo previsto, deves aproveitar para rever a tua prova.

A Fiicha de Avalliiao Glloball de Mattemttiica tterr a durrao A F cha de Ava ao G oba de Ma em ca e a du ao 90 miinuttos 90 m nu os

Importante: no respondas precipitadamente, l primeiro com ateno as perguntas.

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PARTE A PARTE A
1. Os professores de EVT pediram aos alunos da turma da Sara que levassem caixas para reaproveitar. A Sara levou uma caixa com a forma de um prisma hexagonal. Assinala com X a caixa que tem a forma da que a Sara levou.

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2. Quantos vrtices, arestas e faces tem uma pirmide quadrangular? 2.1. Nmero de vrtices: ____________ 2.2. Nmero de arestas: ____________ 2.3. Nmero de faces: ______________

3. O Sr. Manuel, da loja de informtica, est a decorar a montra. J fez os trs montes, com embalagens de CD, que observas na figura.

Se o Sr. Manuel continuar a fazer montes, seguindo o mesmo padro, de quantas embalagens precisa para fazer o 5. monte da sequncia?

Resposta:________________________________________

4. Calcula o valor da potncia seguinte.

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5. Assinala, com X, o tringulo que obtusngulo.

6. Na loja de informtica, durante um dia, foram vendidas as embalagens de CD que faltam na caixa. Cada embalagem de CD custa 6,00.

Quanto receberam pelas embalagens vendidas nesse dia? Explica como chegaste tua resposta. Podes faz-lo utilizando palavras, esquemas ou clculos.

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7. Na turma da Bela, todos os alunos responderam questo: Que mosteiro de Portugal gostarias de visitar? Cada aluno deu uma nica resposta. Com as respostas obtidas, construram o grfico seguinte.

7.1. Quantos alunos tem a turma da Bela? Resposta: ________________________________________ 7.2. Escreve mais uma pergunta que possa ser respondida com informao do mesmo grfico.

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

8. Escreve no

um nmero, para completares a igualdade.

9. Escreve um nmero que seja, simultaneamente, mltiplo de 2, 3 e 5. ___________________________________________________________________________

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PARTE B PARTE B
10. Assinala com X o ngulo que tem de amplitude mais de 120 e menos de 180.

11. Qual a amplitude do ngulo que a mo esconde?

A _________________________________ B _________________________________ C _________________________________

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12. O triplo da soma de seis com dez representado em linguagem simblica da matemtica por: (A) 3 x 6 + 10; (C) 3 + 6 x 10; Resposta:___________ 13) Resolve as seguintes expresses numricas: 13.1. 2 + 60 : 5 3 = 13.2. 23 + 2 x (6 x 2 5)2 = (B) 3 x (6 x 10); (D) 3 x (6 + 10).

14. Completa

com o nmero correspondente.

1. Segmento de recta de extremos A e B. 2. Linha recta que passa pelos pontos A e B. 3. Semi-recta de origem no ponto A que passa pelo ponto B. 4. As linhas rectas a e b so paralelas. 5. Linha curva fechada. 6. As linhas rectas a e b so concorrentes oblquas. 7. Linha poligonal aberta 8. As linhas rectas a e b so concorrentes perpendiculares. 9. Linha poligonal fechada

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15. Os alunos da turma do Hlder recolheram pilhas, para as reciclar. Para representar a quantidade de pilhas recolhidas nos meses de Janeiro e de Fervereiro, construram o grfico seguinte.

Nos dois meses recolheram, ao todo, 96 pilhas

Quantas pilhas que cada

representa ___________________________________

16. Assinala com X o nmero que no divisor de 12.

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