Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Niteri,
nmero
1,
Fevereiro-Abril
de
2013.
Editorial
Pela
primeira
vez
disponibilizamos,
graas
a
um
esforo
coletivo,
um
jornal
produzido
pelos
discentes
de
antropologia
da
UFF.
Nossa
inteno
de
que
esta
publicao
mantenha-se
como
mais
um
espao
para
que
os
estudantes,
deste
ou
de
outros
cursos,
possam
manifestar
suas
opinies
sobre
os
mais
variados
assuntos,
bem
como
expor
seus
desenhos
e
poesias.
Nesta
edio
experimental,
trazemos
inquietaes
de
trs
estudantes
sobre
os
rumos
de
seu
prprio
curso
e
a
falta
de
apoio
efetivo
aos
estudantes
na
eterna
luta
por
uma
educao
pblica
de
qualidade
e
com
constante
participao
estudantil.
por Thiago Cavalcanti <tcavalcanti@id.uff.br> Em um curso novo, em formao, os calouros, segundo prev sua grade, escolhem DUAS disciplinas optativas. Isto demanda uma slida e bem articulada estrutura mantida pelo corpo docente, de maneira que os calouros possam ser bem orientados nessa difcil escolha para quem acabou de chegar e no sabe o que pesquisar. Os calouros deveriam chegar de ensinos fundamental e mdio bons para isso, mas no chegam. Que antropologia este curso est construindo? Que concepo de antropologia move este curso? Se muitos de meus colegas gostariam de estudar arqueologia ou lingustica, para ns tambm reas da antropologia, so desencorajados como se nosso curso estivesse destinado a uma hegemonia completa da antropologia social. Tamanha liberdade para os pesquisadores em formao no passa de discurso aqui. A nica maneira de reverter isso estudar e produzir de maneira independente, se possvel em grupos. S assim novas demandas podem ser criadas, atingindo em cheio o conservadorismo. s custas de uma grade supostamente "livre", mas que desencoraja novas linhas de pesquisa, os calouros j chegam tendo que escolher optativas, enquanto no temos NENHUMA introduo obrigatria a Sociologia e Cincia Poltica, e assim os professores conseguiram o que queriam: desvincular "seu" curso por completo dos outros departamentos das Cincias Sociais. Muitos estudantes so contra isso, mas a coordenao e o colegiado nos tratam como "calouros" que nada sabem da vida. E assim, onde deveria aceitar-se a diferena e lidar com ela, sem partir de pressupostos e discriminaes, temos uma absoluta imposio docente pautada numa hierarquia que a antropologia deveria combater. Para azar dos sectrios, o curso de Cincias Sociais pede socorro e grita: "seu 'glorioso' bacharelado depende do vnculo institucional com a minha licenciatura!". Agora, ironicamente, teremos que escolher entre salvar o "patinho feio" ou criar nossa prpria licenciatura. Ou um outro caminho poltico? Eu adoraria mais educao e menos reproduo. Existe graduao em antropologia sem educao?! Com tudo "jogado"? Os estudantes tm voz e capacidade pra no reproduzir! No somos moleques, e alguns de ns esto prontos para superar o conservadorismo que ainda hoje , com razo, atribudo aos antroplogos. Antropologia muito mais do me falam neste curso... E partes dela esto logo ali na Faculdade de Educao. Ah, se no fosse a "etno"matemtica...
Efeitos
colaterais
por
Barbara
Moreira
<barbarantropologia@gmail.com>
Evaso
de
estudantes,
abandono
do
curso,
ausncia
nas
aulas,
atrasos
e
desateno...
Creio
que
estamos
diante
de
alguns
efeitos
colaterais
da
longa
e
ltima
greve,
que
acabou
nos
"jogando"
num
perodo
letivo
atpico...
Estudando
nas
frias!
Por
algumas
semanas
foi
a
Biblioteca
que
"saiu
do
ar".
Outras
semanas...
E
o
Bandeijo
tambm
entregou
"os
pontos"
(dizem
que
por
culpa
das
carnes...).
E
o
Transporte
Universitrio
gratuito?
A
complicou
tudo
mesmo...
sempre
bom
lembrar
que,
embora
poucos,
temos
alguns
estudantes
carentes!
Estes,
sem
biblioteca,
ficam
estagnados!
Obviamente
no
tm
dinheiro
para
tantas
cpias
xerox...
Com
certeza
tivemos
alguns
alunos
que,
por
causa
"das
carnes",
ficaram
sem
comer
direito,
passando
varios
dias
apenas
com
um
lanchinho
como
almoo!
E
que
estudantes
de
outras
cidades,
sem
o
transporte
gratuito,
ficam
literalmente
impedidos
de
se
locomoverem
para
a
Faculdade!
No
digo
de
outros
estados;
mas
cidades
do
RJ
mesmo.
O
transporte
universitrio
gratuito
s
circula
no
perodo
letivo
formal,
no
circula
aps
to
longa
greve...
Temos
com
certeza
uma
fascinante
grade
curricular;
que
consegue
mesclar
em
uma
mesma
turma,
veteranos
de
semestres
bastante
adiantados
com
calouros
nitidamente
confusos
(que
em
algumas
aulas
parecem
estar
ouvindo
mandarim
ou
russo).
No
me
refiro
a
ser
culpa
do
professor;
pois
este
teria
que
conseguir
adaptar
sua
disciplina
para
turmas
bastante
heterogneas!
Este
acaba
optando
por
adotar
seu
estilo
e
seu
ritmo
de
aula
de
acordo
com
os
alunos
mais
participativos,
geralmente
os
mais
adiantados
no
Curso.
Me
surpreendo
ao
ver
estudantes
recm- ingressos
numa
disputada
vaga
de
nossa
Universidade
Federal,
abandonando
o
curso
em
fase
inicial!
Alm,
claro,
dos
casos
bvios
de
crises
particulares
de
cunho
religioso,
surgiram
oportunidades
de
emprego
para
alguns
durante
a
greve!
Ocorre
tambm
a
j
esperada
opo
por
outros
cursos...
No
creio
que
esses
fatores
que
acima
citei
sejam
os
nicos
responsveis
por
essa
evaso!
Esses
so
fatores
ligados
ao
prprio
estudante...
particulares!
Penso
que
existem
muitos
outros
problemas
que
deveriam
ser
melhores
analisados;
os
problemas
coletivos!
Pois
no
s
o
rendimento
do
curso
fica
afetado
e
vrios
estudantes
so
vitimados
(os
que
abandonam
o
curso
e,
pior;
os
que
tentam
acompanhar
o
ritmo
e
por
no
conseguirem,
acabam
tendo
sua
formao
bastante
prejudicada),
mas
o
prprio
curso
de
antropologia
pode
ser
seriamente
afetado;
pois
ser
simbolizado
pela
sua
"obra-prima":
seus
primeiros
formandos,
dentro
de
alguns
anos!
por Diego Tavares <diegocineasta@yahoo.com.br> Uma situao bem comum: Voc faz o que? Eu fao Antropologia. Ah, que legal! ... Mas o que Antropologia mesmo? Pois , todo estudante deste curso em algum momento vai passar por essa situao, afinal todo mundo j ouviu falar alguma vez na vida dessa coisa. O problema que a resposta no muito fcil de ser dada sem cair numa superficializao desta disciplina, que to ampla e complexa. Vou tentar dar minha contribuio para todos vocs que fazem ou ouvem esta bendita pergunta. E aproveito o momento para tambm me questionar: afinal, o que Antropologia mesmo? Bem, o homem sempre teve curiosidade sobre si mesmo. E essa curiosidade to antiga quanto o prprio homem. Portanto, no exagero dizer que enquanto ele pensou sobre si mesmo e sobre o outro, pensou antropologicamente. Mas esse pensar sobre si, demorou muito para se constituir como cincia. s no final do sc XVIII, que comea a se desenvolver uma cincia do homem, uma antropologia, onde o objeto de estudo no mais a natureza, e sim, ele mesmo. Chovendo no molhado, antropologia o estudo do homem. Mas o que o homem? Ora, ns somos muito diversos. Vejam a quantidade de culturas, sociedades, lnguas, enfim. No somos um homem. Somos vrios. Portanto dizer que Antropologia a cincia do homem muito vago. E essa cincia sabe disso. Por isso que ela se divide em vrias reas para dar conta de toda a diversidade que nos define: gnero, emoes, culturas, arte e etc, tudo isso e um pouco mais pode ser estudado. Ou seja, ela se faz plural porque ns somos plurais. Mas quem faz Antropologia? Ora, os antroplogos, esses loucos que entraro em contato com toda essa diversidade, s para nos contar como foi essa experincia, e no final de tudo dizer: olha, no somos nem melhor, nem pior, apenas diferentes. E isso que aprendemos na faculdade. Primeiro aprendemos a estranhar, ou como diz Roberto da Matta: "transformar o extico em particular e o particular em extico". Segundo, aprendemos os mtodos, frmulas e teorias que toda cincia tem e que nos ajudaro a entrar em contato com toda essa diversidade. Terceiro, transformar essa experincia em texto, o que chamamos de etnografia, que deve conter o conhecimento que resulta desta "experincia etnogrfica". Em suma, os campos de estudo so muitos, a presena do antroplogo muito requisitada e a necessidade de se perguntar, afinal, o que mesmo antropologia, cada vez mais necessria. Bom, acho que a resposta para esta pergunta ficou grande demais, ento sejamos diretos. Antropologia a cincia que, parafraseando Raul Seixas, vai nos dizer: tudo da lei!