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Elementos da comunicação - Exercícios

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Elementos da comunicação - Exercícios

Profª Fernanda Pessoa 1.Resolva a cruzadinha:
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Horizontal 1. O que emite a mensagem. 5. Por onde a mensagem é transmitida: TV, rádio, jornal, revista, cordas vocais, ar... 6. A situação a que a mensagem se refere, também chamado de referente.

5. Comunicação só poderá existir quando duas ou mais pessoas estiverem interagindo em torno de uma mensagem, seja ela escrita ou oral por canais, como rádio, telefone, carta, etc. Para que haja comunicação, é necessária a interação de vários elementos. Sobre os elementos da comunicação, assinale a alternativa que corresponde ao veículo que permite a transmissão da mensagem. a) Emissor. b) Mensagem. c) Receptor. d) Ruído. e) Canal.

Vertical 2. O conjunto de informações transmitidas. 3. O que recebe a mensagem. 4. A combinação de signos utilizados na transmissão de uma mensagem. A comunicação só se concretizará, se o receptor souber decodificar a mensagem. Enfim te vejo! - enfim posso, Curvado a teus pés, dizer-te, Que não cessei de querer-te, Pesar de quanto sofri. Muito penei! Cruas ânsias, Dos teus olhos afastado, Houveram-me acabrunhado A não lembrar-me de ti! (Ainda Uma Vez Adeus , Gonçalves Dias) 2. No trecho o autor expressa uma emoção que diz respeito ao (a): a) pessoa amada. b) leitor na mensagem. c) emissor da mensagem. d) público em geral. e) um determinado grupo de pessoas.

6. As crianças não compreenderam a atitude da avó, apesar de ela dizer que estava fazendo um cachecol. O fato de não saberem que a avó estava fazendo um cachecol para um girafa. Esse problema oiginou-se: a) no canal; b) na mensagem. c) no código. d) no emissor. e) no receptor.

7. O rato elaborou um plano para conseguir um queijo. O fracasso do plano do rato deveu-se, em parte, a um problema relacionado a qual dos elementos da comunicação? a) canal; b) referente. c) código. d) emissor. e) receptor.

3. Começando as frases do balão com a conjunção SE, podemos terminar as frases com a seguinte expressão: a) estou emitindo uma mensagem. b) sou o receptor da mensagem. c) sou o canal de comunicação. d) estou utilizando apenas códigos verbais ao comunicar. 4. Diante de reunião com o pessoal da produção de uma conceituada empresa, o Gerente Administrativo utilizou uma linguagem que não foi assimilada pelos funcionários presentes na reunião. Como sabemos, a comunicação só estará completa quando houver o fornecimento ou troca de informações de maneira clara. Nesse caso, qual dos componentes da comunicação abaixo o Gerente não utilizou corretamente em sua comunicação? a) Receptor. b) Mensagem. c) Código. d) Canal. e) Emissor.

8. Observe os elementos da comunicação: I) Emissor: Revista Veja II) Receptor: os leitores da publicação. III) Canal: língua portuguesa IV) Código: mídia impressa

vendo-se. b) o falar e o escrever se aperfeiçoem. Leia este HQ de Zezo. deferimento. dentro do nosso país. o Receptor é: a) a Câmara dos Deputados b) a Câmara dos Vereadores c) o Senado de Lisboa d) os Congressistas da Assembléia Nacional Constituinte de 1934 e) o Congresso Nacional 12. além que. III b) III. por ser criação de povos que aqui viveram e ainda vivem. e) Contar com melhores informações. ou seja. identifique a que se refere à clareza. A clareza é uma das qualidades que garantem a efetivação da comunicação. 10. língua originalíssima.bullying nas escolas VI) Mensagem: Abaixo a tirania dos valentões (principal). língua originalíssima e aglutinante. c) O autor do bilhete utilizou o código verbal e não verbal na composição de sua mensagem. pede vênia para lembrar que a língua é a mais alta manifestação da inteligência de um povo. se vêem na humilhante contingência de sofrer continuamente censuras ásperas dos proprietários da língua. não dando margem à mais de uma interpretação. c) autores e escritores. por esse fato. c) O ar que chega aos ouvidos de Manolito é o canal utilizado pela professora para transmitir a mensagem. os autores e escritores. d) se divulgue ser a língua a mais alta manifestação da inteligência de um povo. evitandose dessa forma as estéreis controvérsias gramaticais. Senhores Congressistas. é verdade. Quaresma é o Emissor. funcionário público. a emancipação política do país requer como complemento e conseqüência a sua emancipação idiomática. O Emissor pede no requerimento que: a) o tupi-guarani seja a língua oficial e nacional da nação brasileira. VI d) V e VI feições de riqueza. os quais quase nunca se entendem. certo de que a língua portuguesa é emprestada ao Brasil.controvérsias que tanto impedem o progresso da nossa cultura literária. portanto. científica e filosófica. mas os gestos e desenhos também são códigos não verbais. Nas alternativas abaixo. b) O código predominante na tira é a língua portuguesa. não se entendem no tocante à correção gramatical. b) O conteúdo da mensagem do bilhete de Zezo é uma espécie de onomatopéia. quando alguém emite uma mensagem deve estar atento para que esteja com aquilo que realmente representa. cidadão brasileiro. é a sua criação mais viva e original. 13. sobretudo no campo das letras. §4º Seguro de que a sabedoria dos legisladores saberá encontrar meios para realizar semelhante medida e cônscio de que a Câmara e o Senado pesarão o seu alcance e utilidade P. mas também é uma interlocutora. deixando de parte argumentos históricos que militam em favor de sua idéia." (Lima Barreto. especialmente os gramáticos. Está(ao) incorretos: a) I. apesar de não estabelecer comunicação.usando do direito que lhe confere a Constituição. §3º Demais. E. d) Ter um objetivo bem delimitado. PETIÇÃO §1º "Policarpo Quaresma. d) A professora é o emissor da mensagem e Manolito o receptor. ou seja. vem pedir que o Congresso Nacional decrete o tupiguarani. . a) A mensagem deve ser compreendida integralmente pelo receptor. IV c) IV. portanto possuidores da organização fisiológica e psicológica para que tendemos. aglutinante. diariamente. é a única capaz de traduzir as nossas belezas.V) Contexto ou referente: principal . c) Não repetir muitas palavras. e) Mafalda não participa diretamente da situação comunicativa. como língua oficial e nacional do povo brasileiro. Seus termos devem ser precisos. b) Deve expressar com o mínimo de palavras. 9. a quem pertence a primeira mensagem da HQ. De acordo com os elementos que entram no processo de comunicação é incorreto afirmar: a) A sala de aula em que estão os personagens constitui o contexto ou referente da mensagem. certo também de que. oriundas de uma difícil adaptação de uma língua de outra região à nossa organização cerebral e ao nosso aparelho vocal . e. o menino mais mal-humorado do mundo e assinale a incorreta. o falar e o escrever em geral. sabendo. Triste Fim de Policarpo Quaresma) 11. No processo de comunicação. mas a que o polissintetismo da múltipla a) A mãe do garoto é quem faz a primeira enunciação. §2º O suplicante. com especialidade os gramáticos. surgir azedas polêmicas entre os mais profundos estudiosos do nosso idioma . pois a comunicação deve possuir certas qualidades que lhe garantem sua efetivação. com objetividade e sem rodeios. e) se declare o tupi-guarani. de pôr-nos em relação com a nossa natureza e adaptar-se perfeitamente aos nossos órgãos vocais e cerebrais.

põe caco de vidro no muro para o amor desistir. Nova Fronteira. 15. d) controvérsia – aperfeiçoamento.". É possível encontrar na tira os seguintes elementos: código. canal. Cascão é o emissor. (PRADO. A forma como o diálogo entre Cascão e Cebolinha se desenvolveu indica que houve ruído no processo de comunicação. os pronomes SUA e TE remetem ao a) emissor da mensagem.d) Zezo não estava se comunicando com os pais. e) bastante paciência e tolerância do remetente.) Estão certos apenas os itens: a) I e III. A voz do personagem Cascão é um canal de comunicação. é necessário apenas que o destinatário entenda a mensagem do remetente sem ter de concordar com ela. O amor usa correio. o amor te pega. c) identificação entre remetente e destinatário. 16. 14. Adélia. Para haver comunicação é preciso. o correio trapaceia. pois: a) boa vontade e compreensão do destinatário. bebe café. mas passou a se comunicar através de bilhetinhos: este é o contexto ou a situação de comunicação. o amor fica sem saber se é ou não é.". d) espírito crítico e raciocínio analítico do destinatário. d) II e V. b) inteligência e capacidade do remetente. Com base nos elementos envolvidos no processo de comunicação. A multidão em volta.". te molha todo. Fala a palavra açucena. V. II. d) código da mensagem. julgue os itens a seguir. emissor e receptor. Tudo manha. 18. podemos dizer que as peças de encaixe no cartum de Caulos representam: a) remetente e destinatário. truque. o amor te pega. O amor pega o cavalo. para haver comunicação. Rio de Janeiro. dorme na sua presença. d) apenas o remetente. desembarca do trem. pede água. Partindo-se da premissa de que. Nos versos "dorme na sua presença. "É descuidar. e) o código. com seus olhos cediços. c) receptor da mensagem. a carta não chega. b) canal da mensagem.esforço. b) espírito crítico – desintegração. b) I e IV. te molha todo. e) referente da mensagem. b) a mensagem. Ainda para o cartunista. chega na porta cansado de tanto caminhar a pé. c) apenas o destinatário. te come. c) harmonia – combinação. O personagem Cebolinha desempenha o papel de receptor/destinatário da mensagem. . comunicação também é: a) competição . 1977. 17. III. chupa bala de hortelã. IV. I. "te come. e) IV e V. c) II e III. O código utilizado é a brincadeira do telefone sem fio. CORRIDINHO O amor quer abraçar e não pode. engenho: É descuidar. mensagem. O CORAÇÃO DISPARADO. Mas água o amor não é.

a um problema relacionado a qual dos elementos da comunicação? a) canal. 6. Pesar de quanto sofri. xc) emissor da mensagem. No trecho o autor expressa uma emoção que diz respeito ao (a): a) pessoa amada. Diante de reunião com o pessoal da produção de uma conceituada empresa. c) no código. revista. d) no emissor. 4. rádio. A combinação de signos utilizados na transmissão de uma mensagem. b) referente. b) Mensagem. ar. O que recebe a mensagem. d) público em geral. telefone.enfim posso. O fato de não saberem que a avó estava fazendo um cachecol para um girafa. d) emissor. VI d) V e VI . III) Canal: língua portuguesa IV) Código: mídia impressa V) Contexto ou referente: principal . a) Emissor. 5. qual dos componentes da comunicação abaixo o Gerente não utilizou corretamente em sua comunicação? a) Receptor. como rádio. O que emite a mensagem. apesar de ela dizer que estava fazendo um cachecol. dizer-te. Houveram-me acabrunhado A não lembrar-me de ti! (Ainda Uma Vez Adeus . 7. O fracasso do plano do rato deveu-se. d) estou utilizando apenas códigos verbais ao comunicar. A situação a que a mensagem se refere. c) sou o canal de comunicação. podemos terminar as frases com a seguinte expressão: xa) estou emitindo uma mensagem.Resolva a cruzadinha: 1 4 2 3 elementos. Observe os elementos da comunicação: I) Emissor: Revista Veja II) Receptor: os leitores da publicação. 4. e) um determinado grupo de pessoas. Que não cessei de querer-te. Começando as frases do balão com a conjunção SE. 6. jornal. b) leitor na mensagem. d) Canal. O rato elaborou um plano para conseguir um queijo. Gonçalves Dias) 2. Por onde a mensagem é transmitida: TV. b) sou o receptor da mensagem. O conjunto de informações transmitidas. a comunicação só estará completa quando houver o fornecimento ou troca de informações de maneira clara.com Horizontal 1. d) Ruído. Sobre os elementos da comunicação. etc. cordas vocais.Exercícios 1. A comunicação só se concretizará. xb) na mensagem. 3. o Gerente Administrativo utilizou uma linguagem que não foi assimilada pelos funcionários presentes na reunião.. 5 6 EclipseCrossword. Curvado a teus pés.GABARITO Elementos da comunicação . Vertical 2. e) Emissor. Enfim te vejo! . As crianças não compreenderam a atitude da avó. xc) código. Muito penei! Cruas ânsias. e) receptor.bullying nas escolas VI) Mensagem: Abaixo a tirania dos valentões (principal).. Como sabemos. xc) Código. Esse problema oiginou-se: a) no canal. é necessária a interação de vários 8. 5. c) Receptor. 3. Nesse caso. Para que haja comunicação. Está(ao) incorretos: a) I. b) Mensagem. se o receptor souber decodificar a mensagem. também chamado de referente. seja ela escrita ou oral por canais. IV c) IV. carta. em parte. Comunicação só poderá existir quando duas ou mais pessoas estiverem interagindo em torno de uma mensagem. e) no receptor. xe) Canal. assinale a alternativa que corresponde ao veículo que permite a transmissão da mensagem. III xb) III. Dos teus olhos afastado.

xc) O autor do bilhete utilizou o código verbal e não verbal na composição de sua mensagem. Leia este HQ de Zezo. Nas alternativas abaixo.usando do direito que lhe confere a Constituição. A clareza é uma das qualidades que garantem a efetivação da comunicação. se vêem na humilhante contingência de sofrer continuamente censuras ásperas dos proprietários da língua. os autores e escritores. Seus termos devem ser precisos. mas passou a se comunicar através de bilhetinhos: este é o contexto ou a situação de comunicação. vendo-se. não dando margem à mais de uma interpretação. é verdade. deixando de parte argumentos históricos que militam em favor de sua idéia. ou seja. identifique a que se refere à clareza. Senhores Congressistas. e) se declare o tupi-guarani. quando alguém emite uma mensagem deve estar atento para que esteja com aquilo que realmente representa. o menino mais mal-humorado do mundo e assinale a incorreta. xe) Mafalda não participa diretamente da situação comunicativa. deferimento. Triste Fim de Policarpo Quaresma) 11. portanto possuidores da organização fisiológica e psicológica para que tendemos. por ser criação de povos que aqui viveram e ainda vivem. b) O código predominante na tira é a língua portuguesa. a emancipação política do país requer como complemento e conseqüência a sua emancipação idiomática. §3º Demais. os quais quase nunca se entendem. surgir azedas polêmicas entre os mais profundos estudiosos do nosso idioma . além que. c) Não repetir muitas palavras. mas os gestos e desenhos também são códigos não verbais. por esse fato. apesar de não estabelecer comunicação. certo de que a língua portuguesa é emprestada ao Brasil. como língua oficial e nacional do povo brasileiro. funcionário público. . pede vênia para lembrar que a língua é a mais alta manifestação da inteligência de um povo. d) A professora é o emissor da mensagem e Manolito o receptor. PETIÇÃO §1º "Policarpo Quaresma. com objetividade e sem rodeios. vem pedir que o Congresso Nacional decrete o tupiguarani. 13. o falar e o escrever em geral. científica e filosófica. e. não se entendem no tocante à correção gramatical. e) Contar com melhores informações. evitando- se dessa forma as estéreis controvérsias gramaticais. 10. o Receptor é: a) a Câmara dos Deputados b) a Câmara dos Vereadores c) o Senado de Lisboa xd) os Congressistas da Assembléia Nacional Constituinte de 1934 e) o Congresso Nacional 12. a) A mãe do garoto é quem faz a primeira enunciação. sobretudo no campo das letras. língua originalíssima e aglutinante. sabendo." (Lima Barreto.controvérsias que tanto impedem o progresso da nossa cultura literária. Quaresma é o Emissor. certo também de que. c) autores e escritores. §4º Seguro de que a sabedoria dos legisladores saberá encontrar meios para realizar semelhante medida e cônscio de que a Câmara e o Senado pesarão o seu alcance e utilidade P. é a única capaz de traduzir as nossas belezas. O Emissor pede no requerimento que: xa) o tupi-guarani seja a língua oficial e nacional da nação brasileira. E. mas a que o polissintetismo da múltipla feições de riqueza. mas também é uma interlocutora. especialmente os gramáticos. De acordo com os elementos que entram no processo de comunicação é incorreto afirmar: a) A sala de aula em que estão os personagens constitui o contexto ou referente da mensagem. d) se divulgue ser a língua a mais alta manifestação da inteligência de um povo. oriundas de uma difícil adaptação de uma língua de outra região à nossa organização cerebral e ao nosso aparelho vocal . b) O conteúdo da mensagem do bilhete de Zezo é uma espécie de onomatopéia. d) Ter um objetivo bem delimitado. aglutinante. é a sua criação mais viva e original.9. b) o falar e o escrever se aperfeiçoem. ou seja. portanto. diariamente. cidadão brasileiro. com especialidade os gramáticos. a quem pertence a primeira mensagem da HQ. c) O ar que chega aos ouvidos de Manolito é o canal utilizado pela professora para transmitir a mensagem. língua originalíssima. §2º O suplicante. xa) A mensagem deve ser compreendida integralmente pelo receptor. No processo de comunicação. pois a comunicação deve possuir certas qualidades que lhe garantem sua efetivação. b) Deve expressar com o mínimo de palavras. dentro do nosso país. d) Zezo não estava se comunicando com os pais. de pôr-nos em relação com a nossa natureza e adaptar-se perfeitamente aos nossos órgãos vocais e cerebrais.

pede água. Ainda para o cartunista. te come.". o correio trapaceia. d) apenas o remetente. Fala a palavra açucena. b) a mensagem. Adélia. podemos dizer que as peças de encaixe no cartum de Caulos representam: Xa) remetente e destinatário. Nos versos "dorme na sua presença. Com base nos elementos envolvidos no processo de comunicação. Cascão é o emissor. para haver comunicação. Nova Fronteira. b) inteligência e capacidade do remetente. com seus olhos cediços. 16. e) IV e V. te molha todo. Xc) identificação entre remetente e destinatário. desembarca do trem. e) o código. A multidão em volta. mensagem. o amor te pega. d) código da mensagem. O CORAÇÃO DISPARADO. pois: a) boa vontade e compreensão do destinatário. julgue os itens a seguir. 17. c) apenas o destinatário. e) bastante paciência e tolerância do remetente. III. A voz do personagem Cascão é um canal de comunicação. chega na porta cansado de tanto caminhar a pé.) 14. 15. engenho: É descuidar.". Xc) II e III. emissor e receptor. O amor pega o cavalo. Tudo manha. "É descuidar. (PRADO. Partindo-se da premissa de que.CORRIDINHO O amor quer abraçar e não pode. Xc) receptor da mensagem. é necessário apenas que o destinatário entenda a mensagem do remetente sem ter de concordar com ela. I. a carta não chega. b) espírito crítico – desintegração.". O código utilizado é a brincadeira do telefone sem fio. II. "te come. Mas água o amor não é. canal. 18. Rio de Janeiro. d) controvérsia – aperfeiçoamento. . truque. d) II e V. b) canal da mensagem. e) referente da mensagem. d) espírito crítico e raciocínio analítico do destinatário. O personagem Cebolinha desempenha o papel de receptor/destinatário da mensagem. o amor te pega. b) I e IV. É possível encontrar na tira os seguintes elementos: código. Estão certos apenas os itens: a) I e III. os pronomes SUA e TE remetem ao a) emissor da mensagem. Para haver comunicação é preciso. IV. A forma como o diálogo entre Cascão e Cebolinha se desenvolveu indica que houve ruído no processo de comunicação. dorme na sua presença. 1977. O amor usa correio. V. bebe café. chupa bala de hortelã. Xc) harmonia – combinação. comunicação também é: a) competição . o amor fica sem saber se é ou não é. põe caco de vidro no muro para o amor desistir.esforço. te molha todo.

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