Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DEL ESTADO TRUJILLO

REGLAMENTO DE PROYECTO SOCIO-INTEGRADOR/TECNOLGICO

Hacia la Universidad Politcnica

VALERA, MARZO 2012

PRESENTACIN

La educacin es un servicio social de alta prioridad que debe cumplir los fines de formar las futuras generaciones, conforme a los fundamentos histricos y culturales que dan fisonoma a la nacin. En consideracin a esto, sabiendo que un reglamento es una coleccin ordenada de reglas o preceptos que, por autoridad competente, se dan para la ejecucin de una ley o para el rgimen de una corporacin, una institucin, una dependencia o un servicio, las instituciones requieren de criterios que orienten sus actividades y toma de decisiones. En este sentido, se hace necesaria una legitimidad basada en parmetros que sirvan como elementos de seguridad para protegernos. Es por ello, que este reglamento establece las obligaciones y derechos en el desarrollo de los Proyectos Socio Integradores/Tecnolgicos (PSI/T) que tenemos al ser parte de la comunidad institucional. Lo anterior ha sido el incentivo del grupo que constituye el Consejo de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico, quin vio la necesidad de realizar un reglamento que determine las normas y reglas a seguir en el proceso de desarrollo y evaluacin de los PSI/T , orientadas en funcin de las necesidades y caractersticas de las institucin y con base en lo planteado a nivel de la nacin para los nuevos Programas Nacionales de Formacin (PNF). CONSEJO DE INVESTIGACIN Y DESARROLLO TECNOLGICO

Thais Valero Liz Arandia Reina Majano Parmenia Montilla Isabel Fuenmayor Xiomara Vitor Simn Rangel Hctor Merlo

Agradecemos majestuosamente a la Comisin que particip en la elaboracin del Reglamento de Proyecto Socio Integrador/Tecnolgico Prof. Brbara Chacn Prof. Carolina Materan Prof. Donny Araujo Prof. Fabiola Araujo Prof. Francisco Olivares Prof. Jos Paredes Prof. Liz Arandia Prof. Parmenia Montilla Prof. Pedro Vargas Prof. Reina Majano Prof. Ronelsa Revilla Prof. Thais Valero Prof. Xiomara Vitora

En Consejo Directivo N CD ORD-021-11 del IUTET y en fecha 03/10/2011, acuerda luego de revisado el reglamento que rige la actividad de investigacin en el IUTET, aprueba lo siguiente
CAPITULO I DEL PROYECTO SOCIO-INTEGRADOR/TECNOLGICO

Objeto del Reglamento Artculo 1. El presente reglamento establece las normas y lineamientos que rigen la formulacin, ejecucin, supervisin y presentacin del Proyecto Socio-

Integrador/Tecnolgico para los estudiantes del Programa Nacional de Formacin del Instituto Universitario de Tecnologa del Estado Trujillo. Definicin Artculo 2. El proyecto Socio-Integrador/Tecnolgico (PSI/T) constituye el eje transversal de la formacin acadmica, desarrollado en los cuatro (4) trayectos que conforman el Programa Nacional de Formacin. Los proyectos tienen carcter socio comunitario con el propsito de dar respuesta o resolver problemas concretos en el mbito local, regional y nacional. Basado en una concepcin de desarrollo tecnolgico, cientfico, intelectual y tico que garantice el uso sustentable de los recursos. Articulo 3. El PSI/T es de carcter obligatorio para optar a las certificaciones y titulaciones correspondientes al diseo curricular en los diferentes Programas Nacionales de Formacin. Artculo 4. El proyecto se considera dentro de la actividad de investigacin y extensin de la institucin. Justificacin Legal Artculo 5. El PSI/T constituye el eje transversal del Programa Nacional de Formacin, en correspondencia con la Resolucin 2.963 del Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior Gaceta Oficial No. 38.930 de fecha 13 de Mayo del 2.008 y tiene como finalidad:

1.- La vinculacin con las comunidades y ejercicio profesional a lo largo de todo el trayecto formativo. 2.- La participacin activa y comprometida de los estudiantes en los procesos de creacin intelectual y vinculacin social relacionados con investigaciones e innovaciones educativas relacionadas con su perfil profesional. mbito de aplicacin Artculo 6. El proyecto Socio-Integrador/Tecnolgico tiene su mbito de aplicacin en el Estado Trujillo, sin menoscabo de su posible actuacin en cualquier rea dentro o fuera del pas que lo requiera siempre y cuando exista una justificacin por parte de los entes involucrados en el desarrollo del proyecto. Caractersticas del PSI/T Artculo 7. El eje de proyecto se desarrollar con base en las siguientes actividades: a) La conjuncin de saberes, en el que se integra la prctica con las reas de conocimiento. b) La investigacin permanente, como va para identificar y caracterizar los contextos econmicos, tecnolgicos, sociales, polticos, culturales, ambientales, geogrficos e histricos a fin de determinar las necesidades e intereses de la comunidad. c) La planificacin integral como herramienta que permitan definir estrategias para alcanzar el desarrollo de las dimensiones de los saberes. d) La sistematizacin basada en la organizacin de la informacin en contenidos que sirven de base para identificar y formular los problemas objeto de resolucin a travs de los proyectos. e) La ejecucin, llevada a cabo a travs de la construccin de un plan de accin que los colectivos consideren pertinentes para resolver la problemtica. f) La discusin de experiencias fundamentada en el dilogo de saberes y en la reflexin colectiva sobre los hallazgos de la investigacin, para fortalecer el desarrollo humano, econmico, sustentable y sostenible. g) La difusin, entendida como la socializacin y sistematizacin de los resultados para la democratizacin de los saberes, utilizando la estrategia comunicacional. h) Cada proyecto Socio Integrador/Tecnolgico debe ser desarrollado en funcin de las lneas de Investigacin de cada programa.

Duracin del Proyecto Articulo 8. Las actividades acadmicas previstas en el eje proyecto se organizan

conforme a un rgimen anual administrado con base en la duracin de las actividades previstas en el plan de estudios de cada programa nacional de formacin. Articulo 9. La Institucin debe proporcionar el apoyo logstico (material, tcnico y financiero) a los involucrados en el PSI/T para el desarrollo del mismo, de acuerdo a lo establecido en el reglamento de subvenciones y dependiendo de la disponibilidad financiera del Departamento de Investigacin de la Institucin.

CAPITULO II ADMINISTRACIN DE PSI / T

Disposiciones Generales El Proyecto de Integracin cuya denominacin es Proyecto Socio Integrador /Tecnolgico (PSI/T) tiene las siguientes caractersticas: Articulo 10. El PSI/T es un eje transversal con carga crediticia, elaborado desde la realidad y en conjunto con la comunidad, desde lo simple a lo ms complejo, tomando en cuenta lo local, regional y nacional. El proyecto define las Unidades de Formacin Integral que lo circunscriben lo cual permite trabajar interdisciplinariamente, articulando diferentes Programas de Formacin. Articulo 11. El PSI/T acta como un eje que organiza la prctica profesional, la investigacin y la integracin de saberes. Articulo 12. El PSI/T tiene un carcter flexible y dinmico. Se inicia en el primer trayecto. Dependiendo de la magnitud del mismo, este proyecto podr ser extendido a lo largo de los siguientes trayectos o cambiar en cada uno de ellos. Artculo 13. El PSI/T lograr el apoderamiento de los nuevos saberes producto de la integracin de todos los Actores del Proceso Educativo como sujetos activos del nuevo modelo de produccin social con pertinencia en el desarrollo endgeno.

Articulo 14. El PSI/T puede ser realizado por un mximo de dos (2) estudiantes. Dependiendo de la complejidad del proyecto puede considerarse hasta tres (03) estudiantes por proyecto. Articulo 15. De acuerdo al perfil del Programa Nacional de Formacin, se aceptan todos los modelos de investigacin para abordar el desarrollo del PSI/T. Articulo 16. En el desarrollo del Proyecto Socio Integrador/Tecnolgico estn involucrados: a. Coordinador (a) de PSI/T b. Delegado de PSI/T c. Docente asesor de PSI/T d. Tutor Acadmico de PSI/T e. Vocero Comunal representante de los usuarios del Producto de PSI/T f. Estudiantes

Pargrafo nico: Se considera que para el acompaamiento del proyecto se asignen hasta dos (2) profesores asesores del rea del proyecto.

Articulo 17. El Comit Tcnico de Investigacin de cada PNF, est conformado por: a. b. c. d. e. Jefe de Departamento Delegado de PSI/T Coordinador(a) de PSI/T por Trayecto Coordinadores de Lneas de Investigacin Delegado de la Unidad de Vinculacin Socio-Comunitaria (UVSC)

Artculo 18. El Proyecto Socio Integrador/Tecnolgico es administrado por el Comit Tcnico de Investigacin. Articulo 19. El Comit Tcnico de Investigacin para la ejecucin del Proyecto Socio Integrador/Tecnolgico debe: a. Analizar, aprobar y registrar los Proyectos Socio Integradores/Tecnolgicos que se presenten ante el Comit Tcnico de cada PNF.

b. Elaborar y proponer las normas y procedimientos para la presentacin del proyecto Socio-Integrador/Tecnolgico. c. Disear y promover polticas y estrategias de vinculacin con el entorno comunitario de cada una de las reas donde funcionen Sedes del IUTET, con la finalidad de intercambiar experiencias con otras instituciones universitarias y comunitarias, as como, la integracin e interrelacin con todos los comits tcnicos de los PNF. d. Velar por el buen uso de los recursos asignados a los proyectos mediante los controles de gestin establecidos para tal fin. e. Velar por el cumplimiento del presente Reglamento, disposiciones y polticas del Instituto Universitario de Tecnologa del Estado Trujillo, aprobado por el Consejo Directivo sobre el proyecto Socio-Integrador/Tecnolgico.

Articulo 20. El delegado de PSI/T ser designado por el Consejo de Mencin de cada Departamento Acadmico, y ejercer sus funciones durante un periodo de dos aos, pudiendo ser reelegido por un periodo adicional. Pargrafo nico: Para ser delegado del PSI/T dedicado activamente a la labor de investigacin. Articulo 21. Son funciones del delegado del PSI/T: a. Velar por el cumplimiento del presente reglamento, disposiciones y polticas del IUT aprobado por el Consejo Directivo sobre el Proyecto Socio Integrador/Tecnolgico. b. Publicar y ofertar a los estudiantes los proyectos aprobados en el comit tcnico del PNF respectivo. c. Velar por el buen uso de los recursos asignados a la administracin de proyectos mediante los controles de gestin establecidos para tal fin. d. Llevar el registro de las subvenciones, asistencia a eventos de los profesores solicitantes adscrito al departamento respectivo. e. Elaborar el Plan Operativo anual de acuerdo a las metas y objetivos a desarrollar durante el ejercicio fiscal del Programa Nacional de Formacin. f. Asistir a las reuniones de CINDET ante el CINDET se requiere estar

Articulo 22. Se designar un coordinador de PSI/T por cada trayecto en los diferentes PNF el cual ser elegido en Consejo de Mencin de cada Departamento Acadmico y ejercer sus funciones durante un periodo de dos aos, pudiendo ser reelegido por un periodo adicional. Pargrafo nico: El coordinador de PSI/T debe ser Docente asesor de la unidad curricular Proyecto Socio Integrador/Tecnolgico del Trayecto correspondiente. Articulo 23. Son funciones del Coordinador de PSI/T: a. Coordinar el desarrollo de los PSI/T en cada una de los Programas Nacionales de Formacin al que pertenece conjuntamente con el delegado de PSI/T b. Coordinar con el delegado de PSI/T los contenidos formativos, diseos, instrumentacin, material didctico y metodologa de la evaluacin del Proyecto. c. Mantener comunicacin permanente con el Departamento, el Comit tcnico y el resto del equipo responsable de los PSI/T adscrito a su programa nacional de formacin. d. Informarse permanentemente acerca de los proyectos que presenten los distintos estudiantes; as como los ofertados por Unidad de Vinculacin SocioComunitaria, en las reas cnsonas con los PNF donde hacen vida activa. e. Publicar y ofertar a los estudiantes los proyectos aprobados por el Comit Tcnico. f. Solicitar informacin a los Profesores Asesores sobre los avances de los PSI/T para ser enviados a la Coordinacin de proyectos y mantener actualizada la base de datos. g. Convocar peridicamente a reuniones con los Facilitadores del proyecto

Socio-Integrador/Tecnolgico para planificar y hacer seguimiento de las actividades propias de la ejecucin del proyecto comunitario. Articulo 24. Para ejercer la funcin de Docente asesor de PSI/T, el docente debe ser Docente del IUTET con perfil profesional en el rea del PNF correspondiente.

Artculo 25. Es funcin del Docente asesor de PSI/T a. Guiar a los estudiantes en el desarrollo del plan de actividades, b. Supervisar y evaluar las actividades de avance. c. Entregar trimestralmente en formato digital los avances de cada PSI/T, de

conformidad con lo establecido por la Coordinacin del PSI/T. d. Convocar peridicamente a reuniones con los tutores del proyecto Socio-

Integrador/Tecnolgico para planificar y hacer seguimiento de las actividades propias de la ejecucin del proyecto comunitario. Articulo 26. El Tutor Acadmico del PSI/T debe ser el representante Institucional u Organizacional del rea del proyecto y debe cumplir con los siguientes requisitos: Ser docentes del IUTET con perfil profesional en el PNF respectivo. Haber sido designado por el Comit Tcnico del PNF previa sugerencia de su nombramiento hecha por el Coordinador del Proyecto Socio-

Integrador/Tecnolgico del PNF correspondiente. Estar adscrito a una lnea de investigacin con pertinencia en el PSI/T.

Artculo 27. Al Tutor Acadmico se le debe reconocer las horas dedicadas a la Tutora del PSI/T, mediante las resoluciones y constancias respectivas del trabajo realizado para efecto de su situacin laboral Artculo 28. El Tutor Acadmico del PSI/T tendr las siguientes funciones: a. Guiar y orientar a los estudiantes en el desarrollo del PSI/T, bajo acuerdos con el Docente asesor. b. Supervisar y evaluar los avances del plan de actividades del PSI/T. c. Establecer conjuntamente con los estudiantes un cronograma de trabajo en las comunidades donde se ejecute el PSI/T. d. Verificar la estructura y presentacin del Informe final de acuerdo con las normas establecidas en el IUTET. e. Servir de enlace entre la institucin y la comunidad donde se realizar el PSI/T. f. Certificar y supervisar conjuntamente con el representante de los usuarios del producto de la comunidad el registro del trabajo de campo de los estudiantes segn lo establecido. g. Asistir a las reuniones que se convoquen para tratar asuntos inherentes al PSI/T.

h. Remitir informes de avance al Docente asesor sobre el desempeo de los estudiantes del PSI/T bajo su tutora. i. Asesorar como mximo 3 proyectos.

Artculo 29. Para ejercer funciones de Vocero Comunal representante de los usuarios del Producto de PSI/T, el vocero debe formar parte del Consejo Comunal, Organizacin Comunal o Social e Institucin pblica o Privada en el rea del PSI/T. Artculo 30. El Representante de los Usuarios del producto tendr las siguientes funciones: a. Apoyar a los estudiantes en todo lo concerniente al PSI/T. b. Establecer el plan de trabajo conjuntamente con el Tutor Acadmico. c. Informar, por escrito, al Tutor Acadmico, cuando le sea requerido o al finalizar el trabajo de cada equipo, sobre el proyecto que realizan los estudiantes bajo su responsabilidad. d. Asistir a las reuniones a las cuales se convoque para tratar los asuntos inherentes al PSI/T. e. Evaluar conjuntamente con el Tutor Acadmico, el informe presentado por los estudiantes al culminar con el PSI/T. Artculo 31. Una vez inscrito el PSI/T no se permitir la realizacin de cambios de

estudiantes de los equipos, salvo casos excepcionales que sern estudiados por el comit tcnico del PNF respectivo. Artculo 32. A los efectos de darle continuidad a los proyectos, el Docente-asesor y el tutor acadmico de PSI/T preferiblemente debe ser el mismo durante todo el Trayecto. Artculo 33. La unidad curricular del PSI/T se administrar con un nmero no mayor de veinticinco (25) estudiantes por seccin.

CAPITULO III DE LA VINCULACION DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR/TECNOLOGICO

Consideraciones Generales Artculo 34. Se entiende por vinculacin toda relacin establecida entre el IUTET y la comunidad, mediante el Proyecto Socio Integrador/Tecnolgico donde se generen beneficios sociales comunes. Artculo 35. Se entiende por comunidad el espacio universitario, comunidades organizadas, empresas (pblicas, privadas o mixtas), ONGs, Organizaciones

Gubernamentales y cualquier otro ente que requieran el acompaamiento de la institucin. Artculo 36. Los Proyectos son unidades curriculares de integracin de saberes y

contrastes entre teora y prctica, vinculada a la produccin de bienes o prestacin de servicios, asociados al desarrollo de capacidades, generacin de conocimientos, investigacin, innovacin, creacin artstica, desarrollo tecnolgico y fortalecimiento del poder popular. Artculo 37. El banco de proyectos es una base de datos donde se encuentra la informacin relacionada con los proyectos considerados como factibles por cada uno de los PNF de acuerdo a los saberes fundamentales planteados en sus ejes temticos con los ejes socio-comunitarios. Con los Estudiantes Artculo 38. Los estudiantes de los Programas Nacionales de Formacin (PNF) deben trascender el espacio universitario para dar respuesta a problemas o necesidades reales de las comunidades, mediante un proceso bidireccional, integrador, participativo mediante los Proyectos Socio Integradores/Tecnolgicos. Artculo 39. El Proyecto Socio Integrador/Tecnolgico provee al estudiante la oportunidad del trabajo en equipo y colaboracin entre los actores involucrados (Universidad Comunidad). Artculo 40. El Proyecto Socio Integrador/Tecnolgico demanda del estudiante la aplicacin de conocimientos interdisciplinarios. As, el participante puede apreciar la

relacin existente entre las diferentes disciplinas en el desarrollo de un proyecto en particular. Artculo 41. El Proyecto Socio Integrador/Tecnolgico permite la bsqueda de soluciones abiertas, dando as oportunidad al participante de generar nuevos conocimientos en nuevos ambientes para el intercambio en y con las comunidades, conociendo y reconociendo los diferentes escenarios, actores y roles que conducen a la construccin de productos, bienes o servicios. Artculo 42. En el desarrollo del Proyecto Socio Integrador/Tecnolgico el estudiante realiza una actividad acadmica vinculada al PNF, considerando las dimensiones ticas, polticas, sociales, culturales, tecnolgicas, econmicas y ambientales. Con los Profesores(as)/Asesores(as) Artculo 43. El Proyecto Socio Integrador/Tecnolgico permitir al Profesor(a)/Asesor(a): a. Integrarse a equipos multidisciplinarios, con sentido de responsabilidad y tica social, con la finalidad de responder a las necesidades del entorno. b. Establecer los vnculos necesarios con la comunidad, para garantizar el

seguimiento y prosecucin de los proyectos, con el fin de dar respuestas a la misma. c. Investigar, implementar, crear o adaptar tcnicas novedosas y metodologas de enseanza, que permitan activar y modelar el perfil y desempeo del futuro profesional, con valores ticos, humanistas, de cooperacin solidaria y comprometida con el avance y desarrollo del pas. d. Integrar la docencia, investigacin y extensin.

Con el Comit Tcnico del PNF Artculo 44. El comit tcnico es el ente encargado de vincular a los estudiantes y tutores con la Unidad de Vinculacin Socio-Comunitaria mediante el banco de proyectos del respectivo Plan Nacional de Formacin. Artculo 45. El banco de proyectos es actualizado por el Coordinador de Proyecto Socio Integrador/Tecnolgico, con base a los siguientes aspectos:

Pargrafo uno: Cuando se determina la factibilidad del proyecto, la actualizacin debe hacerse en un lapso no mayor a ocho (08) das hbiles. Pargrafo dos: Cuando ocurra cambios debidamente justificados en el desarrollo del proyecto, la actualizacin debe ser inmediata. Pargrafo tres: Al considerar la culminacin del proyecto, la actualizacin debe realizarse al emitirse la aprobacin por parte del comit evaluador, en el lapso establecido para tal fin. Artculo 46. Se considera un proyecto pertinente para el PNF aquel que guarde relacin con los ejes de formacin profesional y les permita asumir retos en pro de la construccin de saberes, el aprendizaje de nuevos conceptos, as como la aplicacin del conocimiento adquirido previamente Artculo 47. El comit tcnico de cada PNF es el encargado de determinar la factibilidad de los proyectos encontrados en el diagnstico comunitario presentado por los

estudiantes. Pargrafo uno: El anlisis de factibilidad permite generar la oferta de proyectos para los estudiantes, la cual ser dada a conocer a los mismos en un lapso no mayor a ocho (08) das hbiles luego del inicio del periodo acadmico siguiente. Pargrafo dos: En caso de encontrar reas problema no vinculadas con el PNF respectivo, el comit tcnico estar en la obligacin de enviar a la Unidad de Vinculacin Socio-Comunitaria informacin relacionada con las mismas para ser procesada en los primeros cinco (05) das hbiles luego de la entrega del diagnstico. Con la Unidad de Vinculacin Socio-Comunitaria Artculo 48. La Unidad de Vinculacin Socio-Comunitaria es el rgano de enlace entre la universidad y las comunidades. Esta vinculacin se presenta mediante el Proyecto Socio Integrador/Tecnolgico, reflejndose en el Banco de Proyectos de la Institucin, el cual es administrado por la misma. Artculo 49. La culminacin o cambio del proyecto debe ser notificado por el comit tcnico del respectivo PNF a la Unidad de Vinculacin Socio-Comunitaria a travs de la actualizacin del banco de datos.

Artculo 50. La Unidad de Vinculacin Socio-Comunitaria debe recibir por parte del Delegado ante la UVSC, un listado de reas problemas encontradas en los diagnsticos presentados por los estudiantes con el propsito de generar Proyectos en los PNF con competencias en los mismos. CAPITULO IV DE LA EVALUACIN DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR/TECNOLGICO Articulo 51. El PSI/T se califica de manera cuantitativa de acuerdo a la Gaceta Oficial No. 39.839, Resolucin 2593, Capitulo IV, Artculo 17, al final de cada trayecto, donde el estudiante debe presentar: un informe oral y escrito de la sistematizacin del desarrollo del producto tangible o intangible. Dicho informe debe tener una presentacin acorde al rea de la que se trate; incluye un manual de instrucciones, presentacin a congresos, planos, entre otros, y una memoria descriptiva, de acuerdo con el formato de evaluacin del PSI/T. Artculo 52. El comit tcnico del PNF evaluar el desarrollo del PSI/T al final de los Tramos uno (01) y dos (02) de cada Trayecto. Articulo 53. El comit evaluador del PSI/T est conformado por: a. La o el estudiante representante del proyecto b. Vocero Comunal representante de los suplente c. Tutor Acadmico d. Docente Asesor Pargrafo nico: la evaluacin correspondiente a las y los participantes se ajustar a una evaluacin participativa a travs de una autoevaluacin y una coevaluacin. Artculo 54. El comit evaluador del PSI/T ser designado de la siguiente manera: a. El Vocero Comunal representante de los usuarios del Producto de PSI/T o su suplente, por la comunidad beneficiaria desde el inicio del PSI/T. b. El Tutor Acadmico, por el Jefe de Departamento usuarios del Producto de PSI/To su

c. Docente asesor, por el comit tcnico del PNF desde el inicio del tercer tramo de cada Trayecto.

Artculo 55. Para la aprobacin del PSI/T, las y los estudiantes deben cumplir con los siguientes requisitos: a. Presentacin del producto, bien o servicio; b. Presentacin del procedimiento o metodologa utilizada para la realizacin del PSI/T, dependiendo de la naturaleza del PNF; c. Documentacin tcnica del producto o servicio conforme a patrones profesionales apropiados; d. Memoria descriptiva del proyecto. Artculo 56. La evaluacin del PSI/T se plantea de forma sumativa y formativa para obtener un resultado cuantitativo en la escala 1 al 20. Asimismo, se debe tomar en consideracin los modelos: co-evaluacion, autoevaluacin, heteroevaluacin basado en

la Gaceta Oficial Vigente No. 39.839, Resolucin 2593, Capitulo I, Articulo 7, sobre los criterios para evaluar. Para esta decisin se tendr en consideracin la presentacin escrita del trabajo con una valoracin del 60% y la presentacin oral con 40%, que debe ser distribuido entre los miembros del comit evaluador para ejecutar el proceso de evaluacin. Para ello, se har uso de los formatos establecidos (Ver Anexo 2). Artculo 57. Se considera aprobado el proyecto, cuando el estudiante haya obtenido la calificacin mnima de diecisis (16) puntos al concluir el proyecto.

CAPITULO V NORMATIVA PARA LA REALIZACIN Y PRESENTACIN DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR/TECNOLGICO

Articulo 57. El informe del PSI/T. corregido deber estar basado en las Normas para la Elaboracin y Presentacin del mismo. (Ver anexo 1). PARGRAFO NICO: Lo no contemplado en las referidas normas se regir por las Normas APA vigentes. Articulo 69. Los estudiantes deben entregar en formato digital el Informe de Avance del PSI/T al comit evaluador al momento de su designacin. Artculo 70. Los estudiantes deben entregar, un (1) ejemplar anillado del Informe final del PSI/T para la evaluacin metodolgica por parte del Docente Asesor del PSIT, el cual revisar el cumplimiento de los requisitos de presentacin establecidos en Las Normas para la Elaboracin y Presentacin del PSI/T quince (15) das hbiles antes de la presentacin. Articulo 71. El informe final del PSI/T ser entregado en formato digital al comit

evaluador quince (15) das hbiles antes de la presentacin. Articulo 72. El comit evaluador tiene un lapso de tres (03) das hbiles para presentar las sugerencias respectivas a partir del momento de la recepcin del documento. Articulo 73. Los estudiantes tienen un lapso de tres (03) das hbiles para presentar las correcciones respectivas en formato digital al comit evaluador.

Articulo 74.

La exposicin de PSI/T se realizar en presencia del comit evaluador

designado por el Comit de Investigacin del PNF. (Revisar tiempo destinado para la exposicin) Articulo 75. Una vez finalizada la exposicin del PSI/T, los estudiantes entregarn dos (02) CD uno para el Departamento Acadmico y el otro para la comunidad respectiva. Pargrafo nico: El CD debe contener los siguientes archivos: el informe del PSI/T, la presentacin del mismo y el producto final segn sea el caso (Software, planos, entre otros) Articulo 76. Cualquier publicacin, presentacin en congresos u otras reuniones pblicas en las cuales se incluyan resultados del PSI/T deber presentar los nombres de los estudiantes y del tutor acadmico en calidad de coautor, haciendo referencia al nombre de la Institucin. Artculo 77. Queda entendido que los estudiantes y los tutores acadmicos del PSI/T al aceptar este reglamento autorizan a la Institucin para utilizar, difundir, publicar, sin limitacin alguna el trabajo que resulta de la elaboracin del PSI/T. Artculo 78. Lo no previsto en la presente normativa ser resuelto en el CINDET y refrendado por el Consejo Directivo. CAPITULO VI DISPOSICIONES FINALES Artculo 79. El presente Reglamento entrar en vigencia a partir de su aprobacin por el Consejo Directivo del IUTET. Artculo 80. Lo no previsto en este Reglamento ser resuelto por el Consejo Directivo, como suprema autoridad de la Institucin, oda la opinin de los Consejos Acadmicos la cual no tendr carcter vinculante.

Artculo 81. Queda derogada cualquier normativa que se oponga o colida con la letra y el espritu del presente Reglamento. Dado, sellado y firmado en el Saln de Sesiones del Consejo Directivo del INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DEL ESTADO TRUJILLO.

ANEXO 1

Normas para la Elaboracin y Presentacin del PSI/T El Proyecto Socio Integrador presenta la siguiente estructura I PARTE. DESCRIPCION DEL PROYECTO 1.- Diagnostico Situacional 1.1. Descripcin del Contexto: 1. Razn Social: Nombre de la Organizacin. 2. Naturaleza de la Organizacin: Producto y/o Servicio. 3. Localizacin Geogrfica: Estado, Municipio, Parroquia y Direccin. 4. Historia de vida de la Organizacin: Breve descripcin y su proceso 5. Nombre de las Organizaciones vinculadas al Proyecto: Mencionar las organizaciones sociales y no Sociales que caracterizan la comunidad. 1.2. Problemas, Necesidades o Intereses del Contexto: 1. Descripcin del diagnstico situacional. 2. Jerarquizacin e identificacin de las necesidades. 3. Seleccin de las necesidades. 4. Alternativas de Solucin 2.- Justificacin e Impacto Social de la alternativa de solucin: 2.1. Razones que conllevan a realizar el proyecto: a. Terico b. Tcnico c. Legal d. Participante Comunidad e. Lneas de Investigacin del PNF 2.2. Beneficiarios: Directos e indirectos 3.- Propsitos: General Especficos

II PARTE PRODUCTO FINAL * Propuesta para la alternativa de solucin segn la naturaleza de cada carrera Fundamentacin Terica Desarrollo de la propuesta Costos y Plan de financiamiento Medios de obtencin de recursos econmicos Plan de Accin y evaluacin (seguimiento y riesgo) del proyecto en Microsoft Proyecto

III PARTE Conclusiones y Recomendaciones IV PARTE Referencias Bibliogrficas Anexos DESCRIPCIN DE CADA UNA DE LAS PARTES I PARTE DESCRIPCIN DEL PROYECTO 1. DEL DIAGNSTICO SITUACIONAL: El diagnstico situacional es la fase previa a la formulacin o jerarquizacin de necesidades o problemas. El mismo implica el reconocimiento, lo ms completo posible, de la situacin objeto de estudio. Permite ofrecer vas de solucin para resolver problemas. El objetivo del diagnstico es el conocimiento de la realidad. Constituye una de las herramientas tericas-metodolgicas ms importantes para llegar al conocimiento de lo que est ocurriendo en la comunidad u Organizacin. Para iniciar la redaccin de este aspecto se presentan los elementos que debe llevar el diagnstico situacional. 1.1 Descripcin del Contexto: 1. Razn Social: Los participantes inician la redaccin identificando la razn social de la

organizacin, es decir, el nombre que legalmente tiene la comunidad, igualmente, describir a qu se dedica la organizacin, los productos o servicios que genera a nivel comunal, regional o nacional.

2. Localizacin geogrfica: Seguidamente, debe indicar la localizacin geogrfica: Estado, Municipio, Parroquia y Direccin de la comunidad u organizacin 3. Historia de vida de la comunidad: Es importante que los y las participantes expresen en forma breve cundo fue creada la comunidad, organizacin, unidad y/o el departamento, a travs de la resea histrica. Su extensin no debe ser mayor a dos pginas.

4. Nombre de las Organizaciones vinculadas al proyecto: Es importante mencionar las organizaciones que brindaron apoyo para la

realizacin del proyecto, considerando que se trata de construir el tejido social para vincular a las comunidades con su entorno. Ejemplo: consejos comunales,

asociaciones, escuelas, cooperativas, empresas de produccin social, centros de salud, organismos pblicos, empresas pblicas, entre otros.

1.2 Problemas, Necesidades o Intereses del Contexto: 1. Descripcin del Diagnstico Situacional: La descripcin del diagnstico situacional, constituye quizs el elemento ms

importante de esta I parte, por cuanto es aqu donde los participantes exponen de acuerdo a las observaciones realizadas y la aplicacin de los instrumentos la realidad que est afectando a la comunidad. Segn Piango (2005) para obtener el listado de necesidades o carencias de una comunidad, el investigador puede recurrir a los siguientes criterios: Identificando la ausencia de algo servicios, apoyos, programas, modelos de comparacin. Comparando con niveles deseables a raz de las referencias tericas, filosficas o polticas. Consultando a miembros o actores que ejerzan liderazgo en la organizacin. Detectando disfuncionalidades, ausencia de planes, manuales, normativas. Por recomendacin de expertos o el tutor (a) del proyecto.

Para detectar las necesidades, los y las participantes pueden utilizar diversas tcnicas e instrumentos: la tcnica de la observacin, en cuyo caso se requiere

utilizar instrumentos como la lista de cotejo, lista de verificacin o escala de estimacin. La encuesta como tcnica en la que se podrn utilizar el cuestionario, la entrevista, inventarios entre otros. Tambin puede aplicar la matriz FODA, diagrama de causa- efecto o cualquier instrumento diseado por los participantes. 1. Jerarquizacin y Seleccin de Necesidades: Una vez que los participantes aplicaron los instrumentos de recoleccin de

informacin, deben redactar los principales resultados obtenidos, y cules son las necesidades o problemas ms relevantes que pueden ser canalizadas con el desarrollo del proyecto, es importante que los participantes del proyecto entiendan que no se trata de resolver todos los posibles problemas que manifiesta la comunidad como: ausencia de servicios intereses personales o situacin de la infraestructura, en cuyo caso escapa al investigador, sino que, debe limitarse nicamente a aquellos problemas que como participante de los PNF puede abordar.

2. Seleccin del Problema o Necesidad: Producto de los resultados reportados, de acuerdo a la opinin del representante de la comunidad y del tutor(a) acadmico, los participantes seleccionan el problema o

necesidad, de acuerdo a algunos criterios como: el tiempo que tiene la necesidad en la comunidad, la proporcin de personas que padecen o expresan la necesidad, el tiempo requerido para resolverla, el inters o motivacin y las expectativas personales/grupales. 3. Alternativas de Solucin: En este aspecto el estudiante identifica y justifica, cul es la alternativa ms viable para resolver y satisfacer las necesidades de la comunidad, para ello, los y las participantes deben contemplar su viabilidad, formulando algunas preguntas como: Es posible la instrumentacin de la alternativa desde el punto de vista de los recursos? (Fsicos, financieros, talento humano, de tiempo), la alternativa seleccionada permite lograr el objetivo del proyecto.

2. JUSTIFICACIN E IMPACTO SOCIAL

2.1. Razones que Conllevan a realizar el proyecto: En los trabajos de investigacin de cualquier naturaleza, la justificacin,

importancia e impacto social, representa el pensamiento del autor y comprende las razones por las cuales se realiza la investigacin

a. Desde el punto de vista terico y sus aportes al conocimiento: Este tipo de razn est relacionada con los aportes que el proyecto brinda a la disciplina en la cual se inserta el PNF y las contribuciones de sta a otras

investigaciones que se realicen en el rea. b. Desde el punto de vista tcnico - mbito de accin: Las razones tcnicas estn vinculadas directamente con el hacer de los y las participantes en el contexto donde se desarroll el proyecto. En tal sentido, este aspecto se ve reflejado a travs de las actividades, productos o servicios generados por los y las participantes en la comunidad u organizacin. c. Desde la razn legal: Este aspecto resalta la importancia de los aspectos legales (Constitucin, Leyes, Ordenanzas, Reglamentos) para reafirmar la relevancia de la problemtica

investigada o la propuesta presentada y que requiere de un soporte jurdico para darle viabilidad a los planteamientos expresados. d. Desde el Contexto Participante Comunidad: En esta razn, los y las participantes exponen sus vivencias y experiencias en la comunidad para resolver los problemas y los cambios producidos con el proyecto presentado. e. Vinculacin del Proyecto con el Plan de Desarrollo Econmico, Lneas de Investigacin de los PNF y la Transversalidad : Finalmente, los y las participantes deben consultar las polticas y estrategias que contempla el Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 2007-2013, as como la transversalidad con el eje proyecto, socio crtico y profesional.

2.2. Beneficiarios: En este punto los y las participantes expresan el nmero de sujetos miembros de la comunidad que se beneficiar con el proyecto desarrollado: (directos e indirectos). 3. PROPSITOS: Los objetivos del proyecto constituyen el alcance o lo que se desea lograr con el proyecto, orientan las lneas de accin que se han de seguir, sirven para situar el problema planteado dentro de determinados lmites. General: El objetivo general es el fin ltimo de la investigacin y se formula atendiendo al propsito global del estudio, est relacionado con el ttulo del proyecto. Especficos: Los objetivos especficos estn relacionados con el objetivo general y constituyen el desglose de lo que se realiza en el proyecto para alcanzar el objetivo general. II PARTE PRODUCTO O SERVICIO La IV parte del proyecto refleja la propuesta de alternativa de solucin, es una presentacin libre donde los participantes presentan productos o servicios de una manera creativa y haciendo uso de las herramientas de los aprendizajes obtenidos en las unidades curriculares. Propuesta para la alternativa de solucin segn la naturaleza de cada carrera Fundamentacin Terica Desarrollo de la propuesta Costos y Plan de financiamiento Medios de obtencin de recursos econmicos Plan de Accin y evaluacin (seguimiento y riesgo) del Microsoft Proyect

proyecto en

III PARTE CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Conclusiones: Las conclusiones muestran de manera clara y precisa los alcances del proyecto, deben referirse y estar en concordancia con los objetivos planteados, las teoras consultadas producto de la revisin bibliogrfica, as como las experiencias vividas

y tareas cumplidas en el desarrollo del proyecto por los y las participantes

Recomendaciones: Se realizan sobre la base de las conclusiones de la investigacin, en este punto los y las participantes pueden hacer sugerencias a nivel de la comunidad, institucin y reflejar la relevancia de la propuesta (producto o servicio). IV PARTE REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ANEXOS

Elementos a Desarrollar: Cintillo de la Institucin Logo del IUTET Logo de la empresa o comunidad Preliminares Nombre del Programa Nacional de Formacin Ttulo del Proyecto Nombre de los Participantes Nombre del Tutor y Asesor Constancia de validacin del PSI/T por el tutor y asesor y la comunidad participante / Fecha de Presentacin ndice General ndice de Cuadros ndice de Grficos

LA PORTADA La portada constituye la presentacin de los datos que identifican la Institucin, el ttulo del proyecto, datos de los tutores, los y las participantes, la misma debe cumplir con las siguientes normas: Cintillo de la Institucin. Logo del IUTET y la empresa o comunidad

Nombre del Programa Nacional de Formacin. Ttulo del Proyecto. Nombres de los y las participantes Nombre de los tutores y asesores. Fecha de entrega. El Ttulo: Para su formulacin se utiliza entre 15 y 20 palabras y debe explicar por s mismo la temtica seleccionada, debe precisar en la medida de lo posible lugar y ubicacin del espacio temporal, evitar las negaciones y afirmaciones en el ttulo. DE LAS PGINAS PRELIMINARES Las pginas preliminares estn conformadas por el ndice general, ndice especial para cuadros y grficos (opcional de acuerdo al tipo de proyecto desarrollado) y resumen del proyecto. El ndice General: El ndice refleja los ttulos y subttulos que contempla el proyecto. Tambin le permite al lector ubicar, de acuerdo a la pgina, el contenido que desea leer. El ndice de Cuadros: De acuerdo a las caractersticas de las especialidades y la naturaleza del proyecto, el participante puede incorporar un ndice aparte con el contenido y N de pgina donde se localizan las tablas o cuadros utilizados durante el proceso de recoleccin de datos. El ndice de Grficos: Este aspecto al igual que el ndice de cuadros permite organizar y presentar de una manera ms fcil al lector el contenido y la localizacin de los grficos que se incorporan en el informe final del proyecto. Ejemplo: diagramas, esquemas, mapa, flujogramas de procesos, entre otros.

Memoria Descriptiva: Constituye una sntesis del proyecto desarrollado. El objetivo es que el lector se informe a nivel general sobre la temtica o problema investigado. La redaccin no debe exceder de (300) palabras. El texto se escribe a un solo espacio, sin sangra, ni punto y aparte.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: Las referencias constituyen la lista de documentos consultados que han sido citados en el contenido del trabajo, (libros, revistas, manuales, leyes, material en formato electrnico) ANEXOS: Los anexos son materiales complementarios que se incorporan al proyecto, se colocan en cada pgina numerada al final de las referencias bibliogrficas

ASPECTOS FORMALES PARA LA PRESENTACION DEL INFORME FINAL Forma y Estilo 1. El proyecto puede ser presentado en formato electrnico, CD-Rom, e impreso segn requerimientos del Tutor(a) y la comunidad. 2. Los participantes deben entregar dos ejemplares en formato electrnico: uno para el departamento y otro para la comunidad respectiva. 3. El papel a utilizar, para el formato impreso, debe ser tipo bond blanco tamao carta, base 20. 4. El texto se escribir con letra 12 pts, preferiblemente debe ser Arial o Time New Roman. 5. Se puede utilizar letra cursiva solo para realzar los ttulos y alguna informacin cuando sea apropiado 6. Los mrgenes a usar sern: 4 cm. de margen izquierdo, para permitir la encuadernacin y 3 cm. Por los lados; derecho, superior e inferior de la pgina. 7. Se dejarn cinco (5) espacios en el margen derecho de la primera lnea de cada prrafo y ambos mrgenes en cada lnea de las citas textuales largas, para aquellas que pasen de 40 palabras. 8. El texto y los ttulos de varias lneas se escribirn con interlineado de espacio y medio. Se utilizar espacios sencillos entre lneas para la trascripcin de las citas textuales de 40 palabras o ms, las referencias, el resumen y opcionalmente en los anexos, no se dejar espaciado adicional entre los prrafos del texto. El espaciado triple se utilizar despus de los ttulos de cada parte, antes y despus del encabezamiento, cuadros, grficos, que se presentan entre prrafos de texto 9.- En la primera pgina de cada parte, arriba y al centro, se presenta la misma con la palabra PARTE y el nmero romano que indica el orden (I,II,III,IV), debajo centrado de cada parte se escribir el ttulo en letras maysculas. 10.- Separacin de 6 pts entre prrafos y 1.5 entre lneas

12. Las pginas preliminares se enumerarn con cifras romanas minsculas, en forma consecutiva en el margen inferior, comenzando con la portada, (se cuenta pero no se le coloca el nmero) el ndice le corresponde el ( ii ) ndice de cuadros,( iii) ndice de grficos (iv) y el resumen (v). 13. Todas las pginas del texto se enumeran con nmeros arbicos, comenzando con la pgina que identifica la I PARTE hasta incluir los anexos, grficos y cuadros igualmente centrados en el margen inferior. 14. Cada cuadro o grfico debe presentar en la parte superior del mismo, el nmero y el ttulo que lo identifique, ejemplo Cuadro 1 , estos ttulos debern alinearse al borde del margen izquierdo (sin guardar sangra), en la parte inferior del cuadro o grfico se identifica la fuente de donde fue extrado: por ejemplo equipo investigador, o autor, ciudad y ao. Los grficos a diferencia de los cuadros, llevan en la parte inferior de los mismos la correspondiente denominacin, as Grfico 1.

El Lenguaje y Estilo: En cuanto al lenguaje y estilo, se deben contemplar algunas recomendaciones como son las siguientes: emplear un lenguaje formal como corresponde de acuerdo a la especialidad, simple y directo, evitando en lo posible el uso de expresiones poco usuales, retricas o ambiguas, tambin el exceso de citas textuales, el texto debe redactarse en tercera persona evitando la utilizacin de pronombres personales: yo, tu, nosotros, mi, nuestros, o vuestros. Cuando los y las participantes consideren conveniente resaltar sus aportes o las actividades cumplidas en la ejecucin del proyecto, puede utilizar la expresin: los y las participantes. No deben utilizarse abreviaturas en la redaccin. Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos, instrumentos o variables que se nombren repetidamente siempre y cuando facilitan la comprensin de las ideas expuestas.