Aprender com a Biblioteca Escolar Reflexo sobre o trabalho realizado como professora para desenvolver prticas de literacia de informao

Num mundo repleto de desafios, onde cada vez mais a cincia e a tecnologia penetram na vida quotidiana do indivduo e da sociedade, a biblioteca escolar um recurso fundamental, pelas condies de espao e acolhimento, pela equidade no acesso informao e pelas possibilidades que potencia de aprendizagem. Consciente desta realidade, tenho procurado adotar e integrar a biblioteca escolar nas estratgias de ensino e aprendizagem, utilizadas na turma; revelando-se uma tima estratgia para promover as diferentes literacias que determinam o rumo da escola e o futuro dos alunos. Semanalmente, a turma frequenta a biblioteca escolar para realizar atividades diversificadas: manuseamento de livros, pesquisa, leitura, escolha, requisio, utilizao dos computadores (explorando as funcionalidades bsicas das ferramentas digitais), audio e visionamento de histrias e/ou documentrios informativos. Na sala de aula, continuam as atividades iniciadas na biblioteca, com diversas tarefas: comentam, recontam, resumem as leituras ouvidas e visionadas, oralmente, por escrito e/ou com representaes icnicas; redigem textos para o blogue da biblioteca, para o jornal escolar, partilham com os colegas os trabalhos realizados, as leituras feitas e a opinio pessoal, levando-os a argumentar, fomentando a criao de leitores crticos e motivados. Tem-se procurado tambm, o desenvolvimento de projetos com a famlia. Os encarregados de educao tm sido sensibilizados para a importncia do livro e da leitura no desenvolvimento da criana. A maioria participa com muito empenho nas atividades propostas pela biblioteca escolar, como: na criao de uma Manta de Retalhos, reproduzindo a capa de um livro, escolhido pelo aluno, para ler em famlia; em sesses de leitura, em que um encarregado de educao vem ler uma histria turma. Os aspetos positivos desta dinmica de trabalho so muitos, de salientar, a motivao dos alunos, a adoo de comportamentos cvicos que permitem participar consciente e ativamente na sociedade e ter sucesso na vida pessoal e escolar. Os constrangimentos: o horrio de utilizao da biblioteca a cada turma ser muito reduzido (1 hora semanal); as TIC serem poucas e nem sempre funcionais; a falta de apoio tcnico; a extenso do programa curricular.

Ceclia Abreu