Informao n. 29.13 Data: 2012.12.

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Prova Final / Prova de Exame Nacional de

Portugus
Lngua No Materna (B1)
Prova 64/94/839 | 2013 6. Ano, 9. Ano ou 12. Ano de Escolaridade

Para:
Direo-Geral da Educao Inspeo-Geral de Educao e Cincia Direes Regionais de Educao Secretaria Regional de Educao e Recursos Humanos (Madeira) Secretaria Regional de Educao, Cincia e Cultura (Aores) AE/ENA com 2. e 3. ciclo do ensino bsico e com ensino secundrio Estabelecimentos de ensino particular e cooperativo com paralelismo e com 2. e/ou 3. ciclo do ensino bsico e/ou com ensino secundrio CIREP FERLAP CONFAP

1. Introduo
O presente documento visa divulgar as caractersticas da prova final do 2. ou 3. ciclo do ensino bsico e do exame nacional do ensino secundrio da disciplina de Portugus Lngua No Materna (cdigos 64, 94 e 839, respetivamente), a realizar em 2013 pelos alunos com nvel de proficincia lingustica B1 (nvel intermdio) abrangidos pelos planos de estudo estabelecidos pelo Decreto-Lei n. 139/2012, de 5 de julho. Devem ainda ser tidos em considerao: Para o ensino bsico, o Despacho Normativo n. 24-A/2012, de 6 de dezembro, e o Despacho Normativo n. 7/2006, de 6 de fevereiro, com as alteraes decorrentes do Despacho Normativo n. 12/2011, de 22 de agosto; Para o ensino secundrio, a Portaria n. 243/2012, de 10 de agosto, retificada pela Declarao de Retificao n. 51/2012, de 21 de setembro, e o Despacho Normativo n. 30/2007, de 10 de agosto. As informaes apresentadas neste documento no dispensam a consulta da legislao referida e da documentao relevante sobre o ensino de Portugus Lngua No Materna, disponvel em www.dge.mec.pt. O presente documento d a conhecer os seguintes aspetos relativos prova: Objeto de avaliao; Caractersticas e estrutura; Critrios de classificao; Material; Durao. As provas desta disciplina disponveis em www.gave.min-edu.pt exemplificam, de um modo geral, os tipos de itens das provas a realizar em 2013. Este documento deve ser dado a conhecer aos alunos e com eles deve ser analisado, para que fiquem devidamente informados sobre a prova que iro realizar.

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2. Objeto de avaliao
A prova tem por referncia o Quadro Europeu Comum de Referncia para as Lnguas QECR (2001) e permite avaliar a aprendizagem passvel de avaliao numa prova escrita de durao limitada. Nesta prova, so objeto de avaliao os domnios da Leitura e da Escrita e das Competncias Comunicativas em Lngua. Segundo a escala global para o nvel B1, os alunos devem ser capazes, nomeadamente, de 1: compreender as questes principais, quando usada uma linguagem clara e estandardizada e os assuntos lhes so familiares (por exemplo, temas abordados na escola e nos momentos de lazer); produzir um discurso simples e coerente sobre assuntos que lhes so familiares ou de interesse pessoal; descrever experincias e eventos, sonhos, esperanas e ambies, bem como expor brevemente razes e justificaes para uma opinio ou um projeto. Especificamente, para cada domnio, a prova requer a mobilizao de capacidades implicadas nas competncias lingustica, pragmtica e sociolingustica, nomeadamente as que a seguir se discriminam. LEiturA E EscritA Compreender e interpretar textos em que predomine uma linguagem corrente ou um registo mais formal da lngua padro; Compreender relatos de acontecimentos, ou a expresso de sentimentos e desejos, em textos pouco extensos; Redigir respostas em que se manifeste uma expresso escrita correta e estruturada. EscritA Produzir textos, coesos e coerentes, sobre assuntos do quotidiano, experincias vividas ou imaginadas, assuntos de interesse pessoal ou cultural, ou sobre assuntos abstratos, como, por exemplo, cartas, relatos pouco extensos, descries e narrativas, textos explicativos e textos de opinio; Produzir textos em que se manifeste uma expresso escrita correta e estruturada.

Os descritores enunciados nesta informao tm por base os descritores do QECR, com as adaptaes necessrias.

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compEtNciAs comuNicAtivAs Em LNguA Recorrer a um repertrio lingustico suficientemente lato para relatar situaes imprevistas, explicar o elemento principal de uma ideia ou de um problema com alguma preciso e exprimir o pensamento pessoal sobre assuntos abstratos ou culturais relacionados com o quotidiano; Recorrer a vocabulrio suficiente para se exprimir sobre assuntos como a famlia, os passatempos, os interesses, as viagens e as atualidades. Dada a natureza da prova escrita, as competncias lingusticas relevantes (lexicais, gramaticais, semnticas e ortogrficas) a mobilizar envolvem capacidades descritas no QECR como as mencionadas nos descritores para, por exemplo, amplitude do vocabulrio, domnio do vocabulrio, correo gramatical e domnio ortogrfico.

3. Caracterizao da prova
O aluno realiza a prova no enunciado. A prova apresenta trs grupos de itens. No Grupo I, avaliam-se competncias nos domnios da Leitura e da Escrita. Este grupo inclui dois conjuntos de textos e nele podem ser apresentados itens de seleo e itens de construo. No primeiro conjunto, constitudo por textos de carcter informativo, privilegia-se a avaliao de competncias no domnio da Leitura atravs de itens de seleo e/ou de itens de construo (resposta curta). Pontuao: entre 25% e 35% da cotao total da prova. No segundo conjunto, constitudo por texto(s) narrativo(s), potico(s) ou de teatro, privilegia-se a avaliao de competncias no domnio da Leitura atravs de itens de seleo e de itens de construo (resposta curta e/ou resposta restrita). Pontuao: entre 15% e 25% da cotao total da prova. No Grupo II, avaliam-se Competncias Comunicativas em Lngua atravs de itens de seleo e/ou de itens de construo (resposta curta). Neste grupo, no se requer qualquer tipo de conhecimento metalingustico explcito. Pontuao: 20% da cotao total da prova. No Grupo III, avaliam-se competncias no domnio da Escrita. Este grupo constitudo por um item de construo (resposta extensa). Este item apresenta orientaes no que respeita tipologia textual, ao tema e extenso (de 70 a 120 palavras). Pontuao: 30% da cotao total da prova. A prova final do 2. ou do 3. ciclo do ensino bsico cotada para 100 pontos. A prova de exame nacional do ensino secundrio cotada para 200 pontos.

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Informao n. 29.13 Data: 2012.12.19 A valorizao relativa dos domnios apresenta-se no Quadro 1. Quadro 1 Valorizao relativa dos domnios
Cotao (em pontos) cdigo 64 e cdigo 94 50 20 30 cdigo 839 100 40 60

Grupos

Domnios

I II III

Leitura e Escrita competncias comunicativas em Lngua Escrita

A tipologia de itens, o nmero de itens e a cotao por item apresentam-se no Quadro 2. Quadro 2 Tipologia, nmero de itens e cotao
Nmero de itens Cotao por item (em pontos) cdigo 64 e cdigo 94 cdigo 839

Tipologia de itens

Escolha mltipla itENs dE sELEo Associao/correspondncia ordenao resposta curta itENs dE coNstruo resposta restrita resposta extensa 2a6 1a3 1 2a6 4a8 30 4 a 12 8 a 16 60 10 a 18 2a8 4 a 16

Notas: Alguns dos itens de escolha mltipla, de associao/correspondncia e de resposta curta podem apresentar-se sob a forma de tarefas de completamento. Alguns dos itens de resposta curta e de resposta restrita podem apresentar-se sob a forma de tarefas de transformao.

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Informao n. 29.13 Data: 2012.12.19 Seguem-se alguns exemplos de tarefas que podem ser propostas. LEiturA Parfrase de segmentos textuais; Distino das informaes expressas no texto (sequncias informativas, informao essencial e informao acessria); Estabelecimento de relaes lgicas entre elementos textuais; Explicitao de elementos lexicais. EscritA Relato de experincias ou de vivncias; Redao de carta, nota, mensagem, anncio, reconto, pgina de dirio, memrias, autobiografia ou breve apreciao crtica. compEtNciAs comuNicAtivAs Em LNguA Uso de estruturas fundamentais da lngua portuguesa.

4. Critrios de classificao
A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios especficos de classificao apresentados para cada item e expressa por um nmero inteiro, previsto na grelha de classificao. Nos 2. e 3. ciclos do ensino bsico, as provas so classificadas numa escala de 0 a 100 pontos. No 12. ano do ensino secundrio, as provas so classificadas numa escala de 0 a 200 pontos. As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos. No entanto, em caso de omisso ou de engano na identificao de uma resposta, esta pode ser classificada se for possvel identificar inequivocamente o item a que diz respeito. Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, no eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que no deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surgir em primeiro lugar. At ao ano letivo 2012/2013 (cdigo 64) e ano letivo 2013/2014 (cdigos 94 e 839), na classificao das provas, continuaro a ser consideradas corretas as grafias que seguirem o que se encontra previsto quer no Acordo de 1945, quer no Acordo de 1990 (atualmente em vigor), mesmo quando se utilizem as duas grafias numa mesma prova.

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Itens de seleo EscoLhA mLtipLA A cotao total do item s atribuda s respostas que apresentem de forma inequvoca a nica opo correta. So classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada: uma opo incorreta; mais do que uma opo. No h lugar a classificaes intermdias. AssociAo/corrEspoNdNciA Os critrios de classificao das respostas aos itens de associao/correspondncia apresentam-se organizados por nveis de desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao. ordENAo A cotao total do item s atribuda s respostas em que a sequncia apresentada esteja integralmente correta e completa. So classificadas com zero pontos as respostas em que: seja apresentada uma sequncia incorreta; seja omitido, pelo menos, um dos elementos da sequncia solicitada. No h lugar a classificaes intermdias. Itens de construo Os critrios de classificao das respostas aos itens de construo so organizados por nveis de desempenho. A cada um desses nveis, atribuda uma dada pontuao. No caso de, ponderados todos os dados contidos nos descritores, permanecerem dvidas quanto ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo nvel mais elevado de entre os dois tidos em considerao. As respostas classificadas por nveis de desempenho podem no apresentar exatamente os termos e/ou as expresses constantes dos critrios especficos de classificao, desde que o seu contedo seja cientificamente vlido e adequado ao solicitado. No item de resposta extensa (Grupo III), os descritores de nveis de desempenho da produo escrita integram os parmetros Tema e Tipologia; Coerncia e Pertinncia da Informao; Estrutura e Coeso; Morfologia e Sintaxe; Repertrio Vocabular; Ortografia.

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5. Material
O aluno apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferogrfica de tinta indelvel, azul ou preta. As respostas so registadas no enunciado da prova. A folha de rascunho fornecida ao aluno no ser recolhida para classificao. No permitida a consulta de dicionrio. No permitido o uso de corretor.

6. Durao
A prova tem a durao de 90 minutos, a que acresce a tolerncia de 30 minutos.

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