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I N S T I T U TO

S U P E R I OR

D E

C I N C IA S

D A I N FOR M A O

D A

AD M IN I S T R A O

Formao Especializada em Educao Especial


Neuropsicologia das Dificuldades Cognitivo Motora Resumo de Artigo Cientfico

Autores Vanzo, M., Ciasca, P. e Gonalves, V. Ttulo do artigo A importncia da Equipe Interdisciplinar no Diagnstico de Dislexia do Desenvolvimento. Referncias Bibliogrficas - Vanzo, Magda, Ciasca, Pestu e Gonalves, Vanda, Arq Neuropsiquiatr 60(2-A) ( 2002);pp.328-332, consultado em: http://www.scielo.br/pdf/anp/v60n2A/a29v60n2.pdf Resumo No artigo apresentado, foi analisado o caso de um rapaz de 9 anos e 3 meses, aluno de uma escola pblica, que revela dislexia do desenvolvimento. Este artigo relata a anlise de uma equipa interdisciplinar, que, por intermdio de um procedimento com quatro fases, testa, explora e retira concluses no que concerne dificuldade de aprendizagem da criana. As fases contempladas foram as seguintes: anamnese com a me, avaliao neuropsicolgica, avaliao especfica de leitura e escrita e exames complementares. Os autores na primeira etapa referem que o principal objetivo foi o de recolherem informaes relativas a condies de gravidez, nascimento e desenvolvimento neuropsicomotor Vanzo, M., Ciasca, P. e Gonalves, V.(2002). Relataram algumas ocorrncias obtidas aps inqurito me, no referente ao desenvolvimento desde a gravidez aos primeiros anos de idade. No que concerne segunda etapa, os autores referem a realizao de avaliaes de potencial intelectual, da maturao precepto visuo-motora, da percepo auditiva e neuropsicolgica (bateria Lria-Nebraska) Vanzo, M., Ciasca, P. e Gonalves, V.(2002). Os testes aplicados criana obtiveram resultados muito variveis, sendo as maiores dificuldades descritas a leitura, ortografia e aritmtica. No artigo so revelados os resultados obtidos com base na aplicao dos testes do padro ACID e bateria Lria-Nebraska. Descrevem a terceira etapa, onde foi realizada a avaliao especifica de leitura Vanzo, M., Ciasca, P. e Gonalves, V.(2002), os testes, apresentados percentualmente, discriminam as vrias reas analisadas. Os resultados, com exceo da compreenso, foram abaixo do esperado para uma criana desta idade. Seguidamente na ltima etapa descreve-se os resultados obtidos com a aplicao dos testes Bender e audibilizao, exames oftalmolgicos e audiomtricos, neurolgico e de imagem. Os autores concluem, com base no estudo feito, que o menino estudado apresenta dislexia do desenvolvimento do tipo misto Vanzo, M., Ciasca, P. e Gonalves, V.(2002). Assinalam a importncia da interveno multidisciplinar e da aplicao de testes informais para o correto diagnstico e compreenso desta dislexia, assim como para um eficaz encaminhamento da criana a nvel psicopedaggico.

Lurdes Raminhos n 8474 turma c, 8 Ed Rute Engrcio n 8437 turma c, 8 Ed Antnio Gonalves - n 8504 Turma C, 8 Ed

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