2010volume1 CADERNODOALUNO GEOGRAFIA EnsinoMedio 3aserie Caderno Do Aluno

Caro(a) aluno(a), O mundo contemporneo marcado pela diversidade, que se revela na riqueza de lnguas, religies e modos de viver, de se alimentar,
, de se vestir, enm, de produzir cultura. Na escola, essa diversidade se manifesta no currculo de todas as reas, mas especialmente em Cincias Humanas que ela tomada como objeto de estudo. Os lugares, os tempos, as sociedades humanas e suas formas de pensar e de produzir conhecimento so objetos de estudo da Filosoa, da Geograa, da Histria e da Sociologia. Durante o ano letivo, aps o contato com os conhecimentos produzidos pelas Cincias Humanas, voc poder compreender melhor a vida em sociedade e as transformaes que ocorrem no mundo, em seus aspectos sociais, econmicos, polticos e culturais. Voc perceber como a interveno humana em aspectos naturais do planeta pode transformar as relaes de trabalho, promover o desenvolvimento e, ao mesmo tempo, gerar problemas ambientais, sociais, guerras e conitos entre povos e naes. Alm disso, as aulas o ajudaro a compreender que a aproximao entre diferentes povos e culturas estimula o intercmbio entre eles, podendo reforar identidades e criar novos laos de solidariedade. Voc tambm ter oportunidade de estudar temas relacionados produo de conhecimento tecnolgico, artstico e cultural , que se expressam em diferentes linguagens, formas de expresso e movimentos sociais e culturais. Nas disciplinas dessa rea, voc perceber tambm a importncia dos valores e atitudes que envolvem a solidariedade, o respeito vida, natureza e s diferentes culturas, a democracia, a tica, alm de outros valores fundamentais para a preservao do planeta. Assim, desejamos que voc, estudante do Ensino Mdio, ao apropriar-se dos conhecimentos das Cincias Humanas, possa atuar de forma respeitosa e cidad no mundo em que vivemos.
Coordenadoria de Estudos e Normas Pedaggicas CENP Secretaria da Educao do Estado de So Paulo Equipe Tcnica de Cincias Humanas
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Geografia - 3a srie - Volume 1
Situao de aprendizaGem 1 SITUAO DE APRENDIZAGEM reGionalizao do eSpao mundial
1. o mapa a seguir representa adequadamente a atual regionalizao do mundo? ou seja, o mapa ajuda a compreender melhor o mundo em que vivemos? Justifique e apresente o critrio que embasou a elaborao desse mapa. Diviso dos continentes
ESCALA
Amrica Europa
sia Oceania
frica Antrtida
1350
2700 km
PROJEO DE ROBINSON
Fonte: iBGe. Atlas geogrfico escolar. rio de Janeiro: iBGe, 2002. p. 39. mapa reduzido em relao ao seu tamanho original.
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2. Comparando o mapa anterior com os dois apresentados a seguir, pode-se afirmar que foi usado o mesmo critrio para selecionar os aspectos neles retratados? Comente.
180 120 60 0 60 120 180
Vegetao
Tundra Floresta de conferas Floresta temperada Mediterrnea Formaes herbceas Formaes de regies semiridas
90
60
30
Deserto Floresta estacional e savana Floresta pluvial tropical e subtropical Alta montanha
Fonte: Atlas geogrfico. 3. ed. Rio de Janeiro: IBGE: Fundao de Assistncia ao Estudante, 1986. Nota: Mapa atualizado pelo IBGE, 2002.
60
ESCALA 1000 0 2000 km
30
90
PROJEO DE ROBINSON
180
120
60
60
120
180
Taxa de mortalidade infantil

Taxa de mortalidade infantil ( nascidos vivos) 2002 menos de 10 de 10 a 25 de 25 a 45 de 45 a 65
90
60
30
de 65 a 100 mais de 100 sem dados

Fonte: World population 2002. World population prospects: the 2002 revision (wall chart). New York: United Nations, Population Division, Department of Economic and Social Affairs, 2003. Disponvel em: <http://www.un.org/esa/population/publications/ wpp2002/POP-R2002-DATA_Web.xls>. Acesso em: fev. 2004.
30
60
ESCALA 1000 0 2000 km
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PROJEO DE ROBINSON
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3. Que outras possibilidades ou tipos de diviso regional do mundo voc conhece? Cite exemplos.
4. Com base na anlise dos mapas, o que significa regionalizar?
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LIO DE CASA 1. observe o quadro abaixo, que apresenta a classificao de alguns pases segundo proposta do Banco mundial. Banco Mundial: classificao das economias, 2008 (em rendimento nacional Bruto* per capita) Economias de alto rendimento
(U$ 11 906 ou mais)
alemanha, arbia Saudita, austrlia, ustria, Barein, Blgica, Brunei, Canad, Catar, Chipre, Cingapura, Coreia do Sul, Crocia, dinamarca, emirados rabes unidos, eslovquia, eslovnia, espanha, estados unidos, estnia, Finlndia, Frana, Grcia, Holanda, Hungria, irlanda, islndia, israel, itlia, Japo, Kuwait, malta, noruega, nova zelndia, porto rico, portugal, reino unido, repblica tcheca, Sucia, Sua.
Economias frica do Sul, arglia, argentina, Belarus, Bsnia-Herzegovina, Botsuana, de mdio-alto Brasil, Bulgria, Casaquisto, Chile, Colmbia, Costa rica, Cuba, Gabo, rendimento letnia, lbano, lbia, litunia, macednia, malsia, mxico, nambia, (de U$ 3 856 a panam, peru, polnia, repblica dominicana, romnia, rssia, Srvia, U$ 11 905) Suriname, turquia, uruguai, Venezuela. Economias de albnia, angola, armnia, azerbaijo, Bolvia, Camares, China, Congo, mdio-baixo Costa do marfim, egito, el Salvador, equador, Filipinas, Guatemala, rendimento Guiana, Honduras, ndia, indonsia, ir, iraque, marrocos, monglia, (de U$ 976 a nicargua, nigria, paquisto, paraguai, Sria, Sri lanka, Suazilndia, U$ 3 855) Sudo, tailndia, timor-leste, tunsia, ucrnia. Economias de baixo rendimento
(U$ 975 ou menos)
afeganisto, Bangladesh, Burkina Faso, Burundi, Camboja, Chade, Coreia do norte, eritreia, etipia, Gmbia, Gana, Guin, Guin Bissau, Haiti, imen, laos, libria, madagascar, malau, mali, mauritnia, mianmar, moambique, nepal, nger, Qunia, rep. Centro-africana, rep. dem. Congo, ruanda, Senegal, Serra leoa, Somlia, tadjiquisto, tanznia, togo, uganda, Vietn, zmbia, zimbbue.
Fonte: Banco mundial. Classificao dos pases. disponvel em: <http://go.worldbank.org/K2CKm78CC0>. acesso em: 15 out. 2009. adaptado.
* esta terminologia foi adotada pelo Banco mundial em 1993, em substituio ao termo produto nacional Bruto.
a) Com base nos dados do quadro, e com o auxlio de um atlas geogrfico escolar, elabore um mapa na prxima pgina que represente a regionalizao do mundo proposta pelo Banco mundial.
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Ttulo:
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O cina de cartogra a da Sciences Po
Projeo Bertin 1953
Fonte: durand, m.-F. et al. Atlas de la mondialisation. dition 2008. paris: presses de Sciences po, 2008. p. 136.
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b) Com base na anlise do mapa que voc elaborou, explique a regionalizao do mundo adotada pelo Banco mundial.
c) Qual hemisfrio concentra o maior nmero de pases com economias de alto rendimento? Quais seriam os motivos que justificariam essa concentrao?
2. observe o mapa abaixo, que representa uma regionalizao no mundo em pases do norte e em pases do Sul. Regionalizao do mundo em Norte e Sul
Fonte: organizado por Srgio adas especialmente para o So Paulo faz escola.
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por que, no mapa, a regionalizao em norte e Sul no corresponde aos hemisfrios norte e Sul definidos a partir da linha do equador?
Com a orientao de seu professor, realize uma pesquisa junto com um ou mais colegas. para tanto:

recorte imagens e mapas de revistas e jornais que retratem diferentes regionalizaes do espao mundial. cole as imagens e mapas numa folha de cartolina ou papel-carto. elabore um texto explicativo ou interpretativo sobre o material escolhido ou encontrado, ressaltando os critrios de regionalizao adotados na sua confeco, mediante os conhecimentos adquiridos e consultas a enciclopdias, publicaes e sites.
Combine com seu professor como sero apresentados os resultados da pesquisa.
VOC APRENDEU? 1. Volte a observar o mapa regionalizao do mundo em norte e Sul. assinale a alternativa que indica, corretamente, o critrio utilizado nessa regionalizao. a) b) c) d) e) degradao do meio ambiente. Situao geogrfica dos pases e seus principais problemas geopolticos. diviso do mundo em pases capitalistas e socialistas e regimes polticos. aspectos naturais e localizao geogrfica dos pases. Condies socioeconmicas dos pases, de suas populaes e nveis de industrializao.
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2. Fuvest 2a fase/2007 observe o mapa:
Fonte: iBGe. Atlas geogrfico escolar, 2002.
a) a diviso por continentes, no mapa acima, representa adequadamente a atual regionalidade do mundo? Justifique.
b) apresente, em forma de texto, outra possibilidade de diviso regional do mundo. Justifique.
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SITUAOda onu aS reGieS DE APRENDIZAGEM
Situao de aprendizaGem 2
Para comeo de conversa

o ndice de desenvolvimento Humano (idH) um indicador idealizado pelo programa das naes unidas para o desenvolvimento (pnud), da organizao das naes unidas (onu). para a montagem desse indicador, so considerados dados de trs naturezas:

educao: taxa de escolarizao bruta; taxa de escolarizao de adultos; Sade: esperana de vida ao nascer; renda: produto interno Bruto (piB) per capita.
a escala do idH varia de 0 a 1, sendo mais desenvolvido quanto mais prximo de 1 estiver o pas. at 2005, o pnud classificava os pases em trs categorias de idH, mas incluiu outra categoria em 2007, como mostra o quadro abaixo: IDH muito elevado elevado mdio Baixo 2005 0,8001,000 0,5000,799 00,499 2007 0,9001,000 0,8000,899 0,5000,799 00,499
Com base nos grficos abaixo, que apresentam a distribuio dos pases nas categorias do idH em 2005 e 2007, comente o que mudou em termos da qualidade de vida neste perodo.
IDH 2005
baixo 12% mdio 48%
IDH 2007
baixo 13% mdio 41% muito elevado 21% elevado 25%
elevado 40%
Fontes: pnud. Relatrio de Desenvolvimento Humano, 2007-2008, 2009. disponveis em: <http://www.pnud.org.br/rdh/>. acesso em: 15 out. 2009.
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1. na tabela abaixo, observe os dados comparativos de alguns pases. IDH 2005 Posio no ranking 1 2 3 4 5 34 41 70 71 83 88 152 155 156 158 174 177 IDH 2007 Posio no ranking 3 1 2 4 5 38 39 75 73 84 83 159 168 166 158 182 180
Pas Islndia Noruega Austrlia Canad Irlanda Malta Barein Brasil Dominica Armnia Lbano Togo Gmbia Senegal Nigria Nger Serra Leoa
IDH 0,968 0,968 0,962 0,961 0,959 0,878 0,866 0,800 0,798 0,775 0,772 0,512 0,502 0,499 0,470 0,374 0,336
IDH 0,969 0,971 0,970 0,966 0,965 0,902 0,895 0,813 0,814 0,798 0,803 0,499 0,456 0,464 0,511 0,340 0,365
Fontes: pnud. Relatrio de Desenvolvimento Humano, 2007-2008, 2009. disponveis em: <http://www.pnud.org.br/rdh/>. acesso em: 15 out. 2009.
Que pases apresentaram aumento no idH de 2005 para 2007? Quais apresentaram diminuio? em quais casos esse movimento indicou mudana na categoria do idH?
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2. analise os dados detalhados do idH 2007 dos cinco primeiros pases do ranking e o do Brasil, todos eles considerados de desenvolvimento elevado em 2005. Ranking 1. Noruega 2. Austrlia 3. Islndia 4. Canad 5. Irlanda 75. Brasil IDH 2007 0,971 0,970 0,969 0,966 0,965 0,813 ndice da esperana mdia de vida 0,925 0,940 0,946 0,927 0,911 0,787 ndice da Educao 0,989 0,993 0,980 0,991 0,985 0,891 ndice do PIB 1,000 0,977 0,981 0,982 1,000 0,761
Fonte: pnud. Relatrio de Desenvolvimento Humano, 2009. disponvel em: <http://www.pnud.org.br/rdh/>. acesso em: 15 out. 2009.
Como esses dados ajudam a explicar a criao de uma nova categoria para o idH 2007?
o idH foi criado com a inteno de oferecer um panorama mais abrangente do desenvolvimento humano do que o medido por outro indicador, o piB per capita. observe os mapas da prxima pgina e responda s questes a seguir. 1. Com o apoio de um atlas geogrfico escolar, identifique no mapa mundo: piB per capita, 2004 dois pases da amrica do Sul e dois da frica que apresentem a mesma faixa de piB per capita que o Brasil. pela anlise do mapa mundo: idH, 2005, esses pases esto na mesma faixa de idH que o Brasil? Comente.
2. Voc concorda que o idH oferece um panorama mais abrangente do desenvolvimento humano do que o medido pelo piB per capita. Justifique.
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Produtocapita, 2004 Bruto (PIB) por hab Interno Mundo: PIB per
Reino Unido 35 717 Frana 33 967 Alemanha 32 707 Canad 31 030
Estados Unidos 39 650 Islndia Irlanda Sua Bermudas 41 913 44 521 49 366 64 749
Noru Dina Luxe Liec
San Marino 44 607
Libria Serra Leoa Guin Bissau Nger RDC
146 195 176 199 114
14
Canad
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or habitante e por pas

PIB por habitante, 2004 (em dlares)
101 654 40 000 Rssia Noruega 54 383 Dinamarca 44 593 Luxemburgo 69 423 Liechtenstein 101 654 China 1 283 4 046 Japo 36 500 28 565 9 600 2 220 200 93
Mtodo estatstico: mdias ajustadas com isolamento dos valores extremos
Unido 35 717 a 33 967 nha 32 707
Mdia Mundial
ausncia de dados
Palau, Nauru, Kiribati, Fiji, Ilhas Cook Micronsia, Kiribati, Salomo, Tuvalu, Samoa, Vanuatu, Tonga
Afeganisto Eritreia Etipia Burundi Malau
184 187 106 93 165
O Produto Interno Bruto (PIB) representa o valor de todos os bens e servios de um pas ao longo de um ano. Dividido por habitante, reflete a renda da qual disporia cada indivduo se o PIB estivesse repartido de maneira eqitativa. O PIB por habitante um bom indicador da produtividade econmica, mas no suficiente como medida de bem-estar.
Fonte: atelier de Cartographie de Sciences po. disponvel em: <http://cartographie.sciences-po.fr/ cartotheque/01-02_pib_hab_Qt_2004.jpg>. acesso em: 15 out. 2009.
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PIB por pas, 2004 (em bilhes de dlares)
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Mundo: IDH, 2005
Oceano Pac co
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Oceano Pac co
Oceano ndico
ndice de Desenvolvimento Humano (IDH) em 2005

0,25 0,50 0,65 0,78 0,85 1,00 Dados no disponveis
Fonte: Programa das Naes Unidas para o Desenvolvimento (PNUD)

Fonte: Le Monde Diplomatique. disponvel em: <http://www.monde-diplomatique.fr/cartes/idh2005>. acesso em: 15 out. 2009.
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1. analise a tabela a seguir: ndice da ndice da ndice esperana Educao do PIB mdia de vida 0,918 0,790 0,698 0,434 0,708 0,787 0,806 0,902 0,744 0,477 0,784 0,891 0,886 0,988 0,807 0,614 0,359 0,768 0,761 0,770
IDH 2007 mdia dos pases com ndice de desenvolvimento humano muito elevado mdia dos pases com ndice de desenvolvimento humano elevado mdia dos pases com ndice de desenvolvimento humano mdio mdia dos pases com ndice de desenvolvimento humano baixo mdia mundial Brasil mdia dos pases da amrica latina e Caribe 0,955 0,833 0,686 0,423 0,753 0,813 0,821
Fonte: pnud. Relatrio de Desenvolvimento Humano 2009. disponvel em: <http://www.pnud.org.br/rdh/>. acesso em: 15 out. 2009.
a) Compare a posio do Brasil quanto ao idH com a mdia mundial. Qual dos ndices que compem o idH mais contribui para a diferena observada? Comente.
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b) Compare os indicadores de desenvolvimento humano do Brasil com relao ao conjunto da amrica latina e Caribe. Comente as principais semelhanas e diferenas.
2. leia o texto a seguir. o objetivo da elaborao do ndice de desenvolvimento Humano (idH) oferecer um contraponto a outro indicador muito utilizado, o produto interno Bruto (piB) per capita, que considera apenas a dimenso econmica do desenvolvimento. Criado por mahbub ul Haq, com a colaborao do economista indiano amartya Sen, ganhador do prmio nobel de economia de 1998, o idH pretende ser uma medida geral, sinttica, do desenvolvimento humano. no abrange todos os aspectos do desenvolvimento e no uma representao de felicidade das pessoas, nem indica o melhor lugar no mundo para se viver. [...]
pnud Brasil. Desenvolvimento humano e IDH. disponvel em: <http://www.pnud.org.br/idh/>. acesso em: 15 out. 2009.
Com quais indicadores o idH pretende ser uma medida geral, sinttica, do desenvolvimento humano, ou seja, quais so os indicadores que compem o idH? Considerando o que voc aprendeu a respeito desse ndice, cite um aspecto da realidade social que, na sua opinio, poderia ser includo para melhor retratar o desenvolvimento humano dos pases. Justifique sua escolha.
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Situao de aprendizaGem 3 SITUAO DE APRENDIZAGEM o ConFlito norte e Sul
observe o mapa a seguir e, com o auxlio dos conhecimentos discutidos em sala de aula, atenda o que solicitado.
Emisses de dixido de carbono, 2004
em toneladas por habitante

49,6 11,5 5,6 1,8 0,04
ausncia de dado
mtodo estatstico: mdias ajustadas
Benot MARTIN, janeiro de 2007
MXIMA (mapa) Catar 49,6 Kuwait 26,4 Luxemburgo 24,9 EAU 23,9 Barein 23,7 Estados Unidos 19,7 Austrlia 17,5 Canad 17,2
21
Rei
Fonte: Agncia Internacional de Energia, IEA Key World Energy Statistics 2006, http://www.iea.org/
5 800 4 732 4 020 1 528 1 215 1 102
848
550
537
462
462
Jap o
ssia
Es Untados ido s Ch ina
ia
o Co rei do a Sul Itl ia
(27
UE
ma
Ca
Un id
Os 10 primeiros pases
(em milhes de toneladas)
nh Ale
nad
nd
no
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1. Quais relaes podem ser estabelecidas a partir dos dados expressos na representao cartogrfica das emisses de Co2 com a regionalizao do mundo em pases do norte e do Sul, conforme o mapa da pgina 8? Justifique.
2. o controle das emisses de Co2 na atmosfera constitui um dos conflitos entre o norte (principalmente por parte dos estados unidos) e o Sul. explique as razes desse conflito.
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LIO DE CASA
interprete o mapa abaixo. em seguida, com base em seus conhecimentos responda s questes 1 e 2.
As migraes, nal do sculo XX
Efetivo de imigrantes
1 000 000 3 000 000 5 500 000 7 500 000 10 300 000 (do Mxico para os EUA)
Canad Rssia Japo, Coreia do Norte e Coreia do Sul sia Central China
Estados Unidos Europa Mxico Ucrnia
Oriente Prximo e Cucaso Amrica Central e Caribe Magreb-Machrek Golfo Prsico
Subcontinente indiano Sudeste Asitico e Pac co
O cina de cartogra a da Sciences Po, 2007, www.sciences-po.fr/cartographie
Africa do Oeste Amrica do Sul Austrlia e Nova Zelndia Africa meridional
Fontes: Banco Mundial, Diviso Populacional das Naes Unidas, e Universidade de Sussex, set. 2007.
In Espao Prlogo da exposio permanente da Cit Nationale de lhistoire de limmigration
Percentual de imigrantes na populao total

0% 2,4% 8,1% 22,2% 45% 55 78% Ausncia de dados
Fonte: atelier de Cartographie de Sciences po. disponvel em: <http://cartographie.sciences-po.fr/cartotheque/ 03web_migrants_Bat.jpg>. acesso: 15 out. 2009.
1. o que o mapa representa? Justifique.
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2. Seu Cristo judeu. Seu carro japons. Sua pizza italiana. Sua democracia, grega. Seu caf, brasileiro. Seu feriado, turco. Seus nmeros, rabes. Suas letras, latinas. S o seu vizinho estrangeiro. em 1994, estes dizeres foram estampados em cartazes espalhados pelas ruas de Berlim, capital da alemanha. a) de acordo com o que foi estudado, possvel dizer que a situao do imigrante no contexto mundial sofreu alteraes? Justifique sua resposta.
b) aponte os principais problemas vivenciados por imigrantes no mundo destacando sobretudo o que tem ocorrido na europa.
c) a ironia do cartaz retrata situaes significativamente contraditrias. em sua opinio, quais so as contradies que podem ser apontadas no texto do cartaz? Justifique sua resposta.
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Com a orientao de seu professor, voc e seu grupo vo pesquisar um dos temas abaixo elencados.

Tema 1: as bases histricas do preconceito, da discriminao, do racismo e da xenofobia de povos europeus com relao aos estrangeiros. Tema 2: Fatores que impulsionam ou causam as migraes internacionais voluntrias e as foradas. Tema 3: existem perspectivas de reduo das migraes Sul-norte?
para isso, consultem textos e captulos em livros didticos de Geografia na biblioteca da escola. durante sua consulta e leitura, anote em seu caderno as informaes e ideias interessantes e importantes. em seguida, a partir das anotaes de cada um do grupo, organizem um relatrio a respeito do tema pesquisado.
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1. enem/2006: Tendncias nas migraes internacionais o relatrio anual (2002) da organizao para a Cooperao e desenvolvimento econmico (oCde) revela transformaes na origem dos fluxos migratrios. observa-se aumento das migraes de chineses, filipinos, russos e ucranianos com destino aos pases-membros da oCde. tambm foi registrado aumento de fluxos migratrios provenientes da amrica latina.
Fonte: trends in international migration 2002. disponvel em: <http://www.ocde.org> (com adaptaes).
no mapa a seguir esto destacados, com a cor preta, os pases que mais receberam esses fluxos migratrios em 2002.
as migraes citadas esto relacionadas, principalmente, : a) ameaa de terrorismo em pases pertencentes oCde. b) poltica dos pases mais ricos de incentivo imigrao. c) perseguio religiosa em pases muulmanos. d) represso poltica em pases do leste europeu. e) busca de oportunidades de emprego.
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2. no final do sculo XX uma regio europeia foi considerada um verdadeiro barril de plvora tnico, abrigando ondas nacionalistas que embalaram o sonho de uma Grande Srvia, de uma Grande albnia ou de uma Crocia etnicamente pura. o texto acima refere-se regio: a) dos Balcs, fragmentada por movimentos nacionalistas. b) da Chechnia, unificada aps a desintegrao sovitica. c) do Curdisto, dividida entre o iraque e a turquia. d) da palestina, que no aceita a criao de israel. e) da alemanha, unificada aps a queda do muro de Berlim.
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Situao de aprendizaGem 4 SITUAO DEeAPRENDIZAGEM GloBalizao reGionalizao eConmiCa
1. observe o mapa abaixo e descreva a posio de cada continente com relao s alianas militares e polticas.
A BIPOLARIDADE E A ORDEM W
Irlanda Pas Basco Ex-Iugoslvia Cuba 1962 Nicargua 1979-90 Kurdisto Saara Ocid.
O cina de cartogra a da Sciences Po, R. GIMENO, C. GOIRAND, outubro de 1998
Nigria 1970-75 Etipia Somlia Grandes Lagos anos 1960 e 1990
Os territrios Fronteiras fechadas pela Guerra Fria Implante do Estado Con itos ligados de nio das identidades territoriais ou s
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RDEM WESTFALIANA - 1950-1980
Coreia, 1950-53
Indochina, Vietn 1945-75 Sri Lanka
A bipolaridade
Estados ligados aos EUA por um acordo militar, como a Otan Outros Estados ligados ao bloco do Oeste (1980) Estados ligados URSS por um acordo militar, como o Pacto de Varsvia Outros Estados ligados ao bloco do Leste (em torno de 1980) Con itos ou crises ligados ao enfrentamento Leste-Oeste
29
as
do de nio rritoriais ou separatistas
Projeo de J. Bertin, 1950
Fonte: atelier de Cartographie de Sciences po. disponvel em: <http://cartographie. sciences-po.fr/cartotheque/bipolc5080. jpg>. acesso em: 15 out. 2009.
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2. Com base na anlise do mapa abaixo, descreva a rea de influncia militar dos estados unidos. Mundo: o surgimento do mundo multipolar a recomposio das alianas, 1991-2006
Japo Coreia do Norte Rssia Monglia China Mianmar ndia Afeganisto Paquisto Ir Turquia Sria Iraque Israel Indonsia Austrlia Filipinas
Canad
Estados Unidos
Cazaquisto
Cuba
Pases que possuem armas nucleares Organizao do Tratado do Atlntico Norte (OTAN)
Venezuela
Pases candidatos adeso OTAN
Pases que assinaram um acordo militar com os Estados Unidos ou lhes concederam a utilizao de bases ou facilidades Intervenes militares dos Estados Unidos e de seus aliados Tratado de segurana regional Organizao de Cooperao de Xangai (OCS) Observatrio da OCS Organizao militar de segurana coletiva da Comunidade dos Estados Independentes (CEI) Pases designados pelos Estados Unidos como sendo hostis
Zimbbue
frica do Sul
Fonte: Latlas du Monde Diplomatique. paris: armand Colin, 2006. p. 60.
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3. Comparado com os dois mapas anteriores, o que o mapa abaixo traz de novo para entender a distribuio de poder no mundo contemporneo? Justifique. Mundo: as potncias do sculo XXI
Amrica do Norte
Mxico Rssia
Japo
Coreia do Sul China
Nova Zelndia Austrlia
Europa
Turquia Egito Brasil Nigria Ir ndia Arbia Saudita
frica do Sul
Grandes potncias tradicionais econmicas e militares da Trade Potncias econmicas ou polticas regionais Potncia econmica estagnada (ou no marasmo)
Novas potncias regionais?
Fonte: Latlas du Monde Diplomatique. paris: armand Colin, 2006. p. 61.
4. defina os termos bipolaridade e multipolaridade. Fundamente sua resposta com base nos mapas fornecidos.
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5. Com base no mapa a seguir, explique os termos monopolar e unipolar.
A presena das foras armadas americanas no mundo, 2006

Fonte: US Department of Defense, www.defenselinkmil/ e ONU, Departamento de operaes de manuteno da paz, www.un.org /peace /peace /index.asp Alemanha 64 300 Iraque 185 500 Afeganisto 21 500
Alasca (EUA)
Coreia do Sul
Japo Hava (EUA)
ESTADOS UNIDOS
OCEANO AT L N T I C O
Roberto Gimeno e Oficina de cartografia da Sciences Po, junho de 2007
Guam (EUA) Diego Garcia OCEANO NDICO O CEANO ATL NTICO 0
Equador
ESTADOS UNIDOS (desconsiderados Alasca e Hava) 897 000 homens

OCEANO PA C F I C O 180
64 300 (Alemanha) 30 000 10 000 2 000 100

Efetivos inferiores a 100 homens Interveno no mbito de uma misso de paz da ONU
Mobilizao das foras armadas americanas (efetivos em setembro de 2006)
MONUG (Gergia) Contribuies em homens 3 ONUST (Oriente Mdio) dosProjection cylindrique de Gall 4 EUA nas misses (correction de J. Bertin Leste) ples) MINUT (Timor pour les de paz da ONU 7 MINUS (Sudo) (setembro de 2006) 7 MINUEE (Etipia/Eritreia)
22 51 239
MINUL (Libria) MINUSTAH (Haiti) MINUK (Kosovo)
Fonte : Questions Internationales, n. 26, julho-agosto de 2007
Fonte: Questions internationale, n. 26, jul.-ago. 2007. disponvel em: <http://www.ladocumentationfrancaise.fr/cartotheque/ presence-forces-armees-americaines-monde-2006.shtml>. acesso em: 15 out. 2009.
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1. observe o mapa abaixo.

Principais processos de integrao regional, 2007
APEC APEC
UE
NAFTA
ALCA MERCOSUL ASEAN

Benot MARTIN, dezembro 2006
Fonte: http://www.unctad.org/ http://europa.eu.int/ http://www.aseansec.org/ http://www.nafta-sec-alena.org/ http://www.apec.org/ http://www.ftaa-alca.org/ http://www.mercosur.int/
12 831 6 445 3 078
PIB nacional e regional (em bilhes de dlares PPA)
861
Qual a relao entre os principais processos de integrao regional e a globalizao? Justifique.
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2. Comparando o mapa abaixo com o mapa regionalizao do mundo em norte e Sul (p. 8), aponte caractersticas comuns entre eles e discuta a questo das desigualdades no mundo globalizado.
Internautas, 1991-2006
Evoluo do nmero de internautas, 1991-2005 (em milhes)
escala logartmica
Benot Martin, dezembro de 2006
Internautas, 2005 (por 100 habitantes)

87,7 41 1 131 18 5,5 0,08
399
em 5 anos
x 2,5
mtodo estatstico: mdias ajustadas ausncia de dados
em 5 anos
x 10
40
em 4 anos
x9
4,4 1991 1995 2000 2005 2006
MXIMA Islndia Sucia Austrlia Coreia do Sul Luxemburgo
87,7 75,4 70,4 68,3 67,7
MNIMA Tadjiquisto Afeganisto Iraque Etipia Niger Serra Leoa
0,08 0,11 0,14 0,16 0,19 0,19
Fiji, Micronsia Kiribati, llhas Marshall, Ilhas Salomo, Samoa, Tonga, Vanuatu
Fonte: International Telecommunication Union (ITU), http ://www.itu.int/
in Marie-Franoise DURAND, Benot MARTIN, Delphinee PLACIDI, Marie TORNQUIST-CHESNIER, Atlas de la mondialisation, Presses de Sciences Po, Paris, 2007, 2 edio
Fonte: atelier de Cartographie de Sciences po. disponvel em: <http://cartographie.sciences-po.fr/cartotheque/35C_internautes_2005.jpg>. acesso em: 15 out. 2009.
PESQUISA INDIVIDUAL
Consulte um ou mais textos em livros de Geografia na biblioteca da escola sobre os aspectos polticos, econmicos e militares da nova ordem mundial. durante sua consulta e leitura, anote em seu caderno as informaes e ideias mais relevantes. isso poder ser realizado na forma de um fichamento escrito ou por meio de um quadro-sntese dos aspectos estudados, como o fornecido a seguir, completando-o com as informaes coletadas.
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A Nova Ordem Mundial Caractersticas Militares Econmicas Polticas Tecnolgicas Socioeconmicas
aps reunir as informaes e com base nelas, redija um texto dissertativo sobre o tema proposto.
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Com base em seus conhecimentos, responda: 1. a globalizao e a formao de blocos econmicos so processos excludentes? Justifique.
2. estabelea uma diferena de objetivos entre a unio europeia e outros blocos econmicos.
leia as altermativas sobre alguns blocos econmicos: i. unio europeia (ue) uma organizao supranacional dedicada a incrementar a interao econmica e reforar a cooperao entre seus estados-membros. entre outras caractersticas que a distingue dos demais blocos da atualidade est o fato de outorgar a cidadania europeia a cidados de todos os estados-membros, permitindo aos cidados europeus maior liberdade para viver, trabalhar ou estudar em qualquer um dos pases-membros. ii. a apec (Cooperao econmica da sia e do pacfico) foi criada no ano de 1989, na austrlia, como um frum de conversao entre os pases-membros da asean (associao das naes do Sudeste asitico) e seis parceiros econmicos da regio do pacfico, como eua e Japo. porm, apenas no ano de 1994 adquiriu caractersticas de um bloco econmico na Conferncia de Seattle, quando os membros se comprometeram a transformar o pacfico em uma rea de livre-comrcio. iii. o acordo de livre Comrcio da amrica do norte (nafta) integra as economias dos eua, do Canad e do mxico. iniciado em 1988 por norte-americanos e canadenses, o bloco recebeu a adeso dos mexicanos em 1993. Com ele, consolidou-se um intenso comrcio regional na amrica do norte para enfrentar a concorrncia representada pela ue, alm da livre circulao de pessoas entre seus pases-membros, de modo a resolver a imigrao ilegal de mexicanos para os estados unidos.
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iV. o mercosul (mercado Comum do Sul) um bloco criado em 1991 pela argentina, Brasil, uruguai e paraguai, com o objetivo de reduzir ou eliminar impostos, proibies e restries entre seus produtos. em 2004, os pases chamados andinos, como Chile, Bolvia, equador, Colmbia e peru, se associaram ao mercosul. no ano de 2005, a Venezuela buscou sua adeso ao acordo, mas teve que cumprir algumas exigncias, como adotar a teC tarifa externa Comum. as afirmativas corretas so indicadas pelas afirmaes: a) i e ii. b) iii e iV. c) i e iV. d) i, ii e iV. e) i, ii, iii e iV.
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PARA SABER MAIS
Filmes
Adeus Lnin (Good Bye, Lenin!). direo: Wolfgang Becker. alemanha, 2003. 121 min. 14 anos. uma senhora, bastante engajada na construo da repblica democrtica alem (alemanha oriental) e ardente defensora dos valores da ptria socialista, sofre um ataque cardaco e fica em coma durante meses. nesse perodo ocorre a queda do muro de Berlim. Saindo do estado de coma, seu casal de filhos advertido pelos mdicos de que ela no pode ser submetida a grandes emoes, pois corre risco de morte. diante disso, seu filho faz de tudo para que a me no perceba que a alemanha oriental j no existe mais, que os pases foram unificados e que os valores capitalistas invadiram o antigo pas. Encontro com Milton Santos ou O mundo global visto do lado de c. direo: Slvio tendler. Brasil, 2007. 89 min. 10 anos. documentrio de repercusso nacional e internacional produzido a partir de uma entrevista com o gegrafo brasileiro milton Santos (1926-2001), em 4 de janeiro de 2001. premiado como melhor filme pelo jri popular do Festival de Cinema de Braslia, em 2006, discute o tema da globalizao e seus efeitos em pases e cidades do planeta, proporcionando contato com um dos principais expoentes do pensamento brasileiro do sculo XX. Terra de ningum (No mans land). direo: danis tanovic. Bsnia, 2000. 98 min. 14 anos. o filme aborda a crueldade da guerra da Bsnia, em 1993, por meio dos dilogos entre dois soldados inimigos que se encontram na linha de combate e um terceiro, preso a uma mina. para tentar resolver o problema, um sargento francs procura chamar a ateno do mundo para o episdio, enfrentando ordens superiores. interessante perceber a participao das Foras das naes unidas nos conflitos de guerra. nesse caso em especial, o soldado desempenha um papel humanitrio ao querer libertar o soldado em perigo, o que representa um contraste brutal situao. interessante observar os laos que se formam em uma situao extrema como essa.
Livros
HaeSBaert, rogrio; porto-GonalVeS, Carlos W. A nova des-ordem mundial. So paulo: editora da unesp, 2006. (Col. paradidticos). livro abrangente, revela as origens da globalizao e suas caractersticas atuais, abordando aspectos geopolticos, socioeconmicos e culturais de grande valia para o entendimento do mundo contemporneo. ao conceberem o territrio por meio de uma perspectiva social que integra tanto a sua dimenso poltico-econmica como tambm a cultural-identitria, os autores focalizam a nova des-ordem mundial com base em suas mltiplas dimenses (econmica, poltica, cultural e ambiental), concluindo com uma proposta de regionalizao do espao mundial.
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SantoS, milton. Por uma outra globalizao: do pensamento nico conscincia universal. So paulo: record, 2000. ao defender a ideia de que preciso uma nova interpretao do mundo contemporneo, baseada em anlise multidisciplinar, o gegrafo problematiza as assimetrias da globalizao, enfatizando, entre outros aspectos, como os avanos tcnicos beneficiam um pequeno nmero de atores globais. no obstante, ao reconhecer o incio de processos positivos nas pequenas reaes que ocorrem na sia, frica e amrica latina, o autor entrev a construo de um mundo menos excludente.
Sites
Naes Unidas no Brasil. disponvel em: <http://www.onu-brasil.org.br/index.php>. acesso em: 15 out. 2009. Site da onu no Brasil. nele so oferecidos vrios links para acessar suas agncias especializadas (pnud, unesco, acnur, entre outras). alm de apresentar em sua pgina principal uma atualizao diria sobre as aes da onu no mundo, disponibiliza a rdio da onu em portugus, divulgando entrevistas e notcias para os interessados em acompanhar a diversidade dos temas relevantes e de notoriedade no cenrio internacional. TV Cultura Al Escola Guerra Fria. disponvel em: <http://www.tvcultura.com.br/ aloescola/historia/guerrafria/>. acesso em: 15 out. 2009. Site com contedo abrangente sobre a Guerra Fria, aborda aspectos geopolticos, culturais, econmicos e as consequncias regionais do perodo, aliando rigor na informao a uma linguagem acessvel. Bem ilustrado, uma excelente fonte de estudo e de consulta em lngua portuguesa sobre a ordem mundial bipolar.
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2010volume1 CADERNODOALUNO GEOGRAFIA EnsinoMedio 3aserie Caderno Do Aluno

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Caro(a) aluno(a), O mundo contemporneo marcado pela diversidade, que se revela na riqueza de lnguas, religies e modos de viver, de se alimentar,

Geografia - 3a srie - Volume 1

Situao de aprendizaGem 1 SITUAO DE APRENDIZAGEM reGionalizao do eSpao mundial

Geografia - 3a srie - Volume 1

Taxa de mortalidade infantil

de 65 a 100 mais de 100 sem dados

Geografia - 3a srie - Volume 1

4. Com base na anlise dos mapas, o que significa regionalizar?

Geografia - 3a srie - Volume 1

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Projeo Bertin 1953

Geografia - 3a srie - Volume 1

Geografia - 3a srie - Volume 1

Combine com seu professor como sero apresentados os resultados da pesquisa.

Geografia - 3a srie - Volume 1

2. Fuvest 2a fase/2007 observe o mapa:

Fonte: iBGe. Atlas geogrfico escolar, 2002.

b) apresente, em forma de texto, outra possibilidade de diviso regional do mundo. Justifique.

Geografia - 3a srie - Volume 1

SITUAOda onu aS reGieS DE APRENDIZAGEM

Para comeo de conversa

Geografia - 3a srie - Volume 1

Geografia - 3a srie - Volume 1

Geografia - 3a srie - Volume 1

Reino Unido 35 717 Frana 33 967 Alemanha 32 707 Canad 31 030

Noru Dina Luxe Liec

San Marino 44 607

Libria Serra Leoa Guin Bissau Nger RDC

146 195 176 199 114

Geografia - 3a srie - Volume 1

or habitante e por pas

Unido 35 717 a 33 967 nha 32 707

Afeganisto Eritreia Etipia Burundi Malau

184 187 106 93 165

PIB por pas, 2004 (em bilhes de dlares)

Geografia - 3a srie - Volume 1

Mundo: IDH, 2005

Geografia - 3a srie - Volume 1

ndice de Desenvolvimento Humano (IDH) em 2005

Fonte: Programa das Naes Unidas para o Desenvolvimento (PNUD)

Geografia - 3a srie - Volume 1

Geografia - 3a srie - Volume 1

Geografia - 3a srie - Volume 1

Geografia - 3a srie - Volume 1

Situao de aprendizaGem 3 SITUAO DE APRENDIZAGEM o ConFlito norte e Sul

Emisses de dixido de carbono, 2004

em toneladas por habitante

mtodo estatstico: mdias ajustadas

Benot MARTIN, janeiro de 2007

5 800 4 732 4 020 1 528 1 215 1 102

Es Untados ido s Ch ina

o Co rei do a Sul Itl ia

Geografia - 3a srie - Volume 1

Geografia - 3a srie - Volume 1

As migraes, nal do sculo XX

Estados Unidos Europa Mxico Ucrnia

Oriente Prximo e Cucaso Amrica Central e Caribe Magreb-Machrek Golfo Prsico

Subcontinente indiano Sudeste Asitico e Pac co

O cina de cartogra a da Sciences Po, 2007, www.sciences-po.fr/cartographie

Africa do Oeste Amrica do Sul Austrlia e Nova Zelndia Africa meridional

Percentual de imigrantes na populao total

1. o que o mapa representa? Justifique.

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