J. GIRARDET J. PECHEUR avec la collaboration de C. GIBBE CLE INTERNATIONAL www.cle-inter.come > > introduction Pour grands adolescents et adultes ECHO est une méthode de francais langue étrangére qui s/adresse & de grands adolescents et a des adultes débutants ou faux débutants, Elle est concue 8 partir de supports variés qui reflétent les intéréts et les préaccupations de ce public Elles appuie le plus possible sur des activités naturelles plus proches de la conversation entre adultes que de Cexercice scolaire. Elle cherche aussi & concilir le dosage obligé des dificutés avec te besoin de posséder trés vite les clés de la communication et de shabituer & des environnements linguistiques riches. Une approche actionnelle Dis la premiére heure de cours, Uétudiant est acteur. La classe devient alors un espace social ot s'échangent des informations, des expériences, des opinions el ob vont se construire des projets. De ces interactions vant naitre le désir de maitriser le vocabulaire, la grammaire et la prononciation, le besoin d'acquérir des strategies de compréhension et de production, et Cenvie de mieux connaitre les cultures francophones. ParallBlement, des activités de simulation permetiront aux apprenants d'anticiper les situations qu’ils auront a vivre dans des environnement francophones: Une progression par unités d'adaptation ECHO se présente comme une succession d'unités représentant chacune entre 30.4 40 heures d’ ‘apprentissage. Une unité comporte 4 legons Chague unité vise [adaptation & un contexte et aux situations lies a ce contexte. Par exemple la fin de Cunité 1 « Apprendre ensemble », (adaptation consiste 4 mettre les apprenants a laise dans une classe ‘ois on ne parle que francais et ol les relations sont solidaires, détendues, dynamiques. Dans ('unité 2 « Survivre en francais », les étudiants apprendront a se débrouiller lors d'un bref séjour en France. ECHO compte 3 unités par niveau sauf pour le dernier niveau qui en contient 4. La possibilité de travailler seul lest rare que (étudiant adulte d'aujourd'hui ait ta disponibilité nécessaire pour apprendre une langue étrangére uniquement en suivant des cours. ECHO (ui donne la possibilité de travaller seul. Le cahier personnel d’apprentissage, accompagné d'un CD, permet de retrouver (e vocabulaire nouveau, en noter le sens, de verifier la compréhension d'un texte ou d'un document sanare étudié en classe et automatiser les formes linguistiques. Ce cahier sutilise en relation avec les autres outils de référence nombreux dans les lecons et dans les pages finales du livre [tableaux de grammaire, de vocabulaire, de conjugaisonl La référence au Cadre européen commun Par ses objectifs et sa méthodologie, ECHO siinscrit pleinement dans le Cadre européen commun de référence [CECR) pour les langues. IL prépare également le DELF (Dipléme d'études en langue francaise] Chaque niveau de ECHO prépare un niveau du CECR et du DELF. Auto-évaluation et évaluation institutionnelle + Ala finde chaque unité,tétudiant procade avec enseignant @ un bilan de ses savors et de ses savoir-fire. + Un fichier d’évaluation permet le contréle des acquisitions a la fin de chaque lecon. = Dans le portfolio, (étudiant natera les différents moments de son apprentissage ainsi que ses progrés en matiére de savoirs et do saveir-faire.Lorganisation de ECHO At P Une lecon0 » 3Unités & Dans chaque Unité, 4 lecons de 4 doubles pages Corganisation d'une legon once es auras forum mde pe, Gpinietepeeaee Deux pages « Interactions » \Unou plusieurs documents permettent aux éuiiants 'échanger des informations ou de exprimer dans le caer une ration commune Ces prises de parole permettent dintoduire las éléments laleaux st grammatcaux all