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AVALIAO DIAGNSTICA DE CINCIAS


8 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
LEIA AS INSTRUES ABAIXO COM ATENO ANTES DE INICIAR A AVALIAO. 1 Este CADERNO composto por 23 QUESTES DE CINCIAS, baseadas na Matriz Curricular dos anos finais do Ensino Fundamental (CBC). 2 Aps a conferncia deste caderno, escreva seu nome nos espaos prprios do CARTORESPOSTA com caneta de tinta azul ou preta. 3 No dobre, no amasse e no rasure tanto o CADERNO DE QUESTES quanto o CARTO-RESPOSTA. O CADERNO DE QUESTES ser utilizado para aplicao em outras turmas e o CRATO-RESPOSTA no poder ser substitudo. 4 Caso julgue necessrio, solicite ao professor uma folha para utilizar como rascunho. 5 Marque no CARTO-RESPOSTA apenas uma opo como correta; se voc assinalar mais de uma opo ou deixar todos os campo em branco sua questo ser anulada. 6 Para cada uma das questes objetivas so apresentadas 4 opes identificadas pelas letras A, B, C, D. apenas uma responde corretamente a questo. 7 O tempo para realizao desta Avaliao ser de 2h (duas horas). 8 Reserve os 20 minutos finais para a marcao do CARTO-RESPOSTA. 9 O aluno no poder deixar a sala de aula at que todos terminem a Avaliao.

MANTENHA A ATENA E BOA AVALIAO.

01) O cachorro um exemplo de animal vertebrado do grupo dos mamferos. Outros animais tambm esto classificados neste grupo, pois apresentam como principal caracterstica: A) amamentar seus filhotes C) possuir escamas B) ter o corpo coberto de penas. D) voar

02) Alunos do ensino fundamental foram desafiados a elaborar uma lista com o nome de cinco animais que respiram retirando o oxignio da atmosfera, reproduzem-se sexuadamente por fecundao e possuem esqueleto sseo. Os cinco animais que preenchem todos esses requisitos so: A) Arara, jacar, capivara, macaco e baleia C) Javali, arara, tubaro, peixe-espada e tatu B) Cotia, mico, siri, jacar e peixe-boi. D) Ratazana, crocodilo, cavalo-marinho, sapo e cobra

03) A grande diversidade de seres vivos apresenta semelhanas e diferenas entre si, o que os leva a serem agrupados separadamente em categorias as quais denominamos: reino filo classe ordem famlia- gnero espcie. Associe as duas colunas, relacionando os reinos aos seus respectivos seres. REINO ( 1 ) Monera ( 2 ) Protista ( 3 ) Fungi ( 4 ) Plantae ( 5 ) Animalia SERES ( ( ( ( ( ) Procariontes ) Eucariontes, autotrficos pluricelulares. ) Eucariontes, diversificados, com representantes que voam. ) Unicelulares e eucariontes ) Heterotrficos que apresentam parede celular de quitina

A seqncia correta dessa associao, de cima para baixo, A) 1, 5, 4, 2, 3 B) 1, 4, 5, 2, 3 C) 3, 2, 1, 5, 4 D) 4, 5, 1, 3, 2

04) Os animais sofreram adaptaes na escalada evolutiva. Quando os primeiros seres deixaram o ambiente aqutico e conquistaram a terra firme, algumas mudanas foram necessrias para que eles pudessem sobreviver nesse novo ambiente. Dentre esses animais, destacam-se os repteis. Considere as adaptaes evolutivas abaixo: I. Ovo com casca. II. Excreo com amnia. III. Pele rica em queratina. IV. Respirao branquial. Dentre essas adaptaes, so caractersticas dos repteis apenas as indicadas em A) I e III B)I e IV C)II e III D) III e IV

05) A curiosidade natural do ser humano o leva a explorar o ambiente que o cerca, observando, analisando, realizando experincias, procurando saber o porqu das coisas. Nesta atividade, exploradora e investigativa, ele observa os fenmenos qumicos e fsicos para conhecer melhor a natureza. Procure reconhecer, nas situaes cotidianas citadas a seguir, quais envolvem fenmenos fsicos (F) e quais envolvem fenmenos qumicos (Q): ( ( ( ( ( ) gua fervendo para fazer caf. ) Combusto da gasolina no motor de um carro. ) Funcionamento do motor eltrico de um liquidificador. ) Gordura sendo removida com detergente. ) Resfriamento de alimentos na geladeira.

Assinale a resposta que contemple a ordem correta: A) Q-Q-F-F-Q B) F-Q-F-Q-F C) F-Q-F-F-Q D) Q-F-F-Q-F

06) O quadro, abaixo, mostra transformaes de alguns materiais. I II III IV V SISTEMA INIOCIAL gua lquida Enxofre + ferro Pedao de madeira Etanol + gs oxignio Fruto maduro SISTEMA FINAL Gelo Sulfeto ferroso Mesa e cadeira Gs carbnico e gua Fruto apodrecido

As transformaes fazem parte do cotidiano e, para identificar se nela ocorreu ou no uma reao qumica, basta analisar o sistema inicial e o sistema final. Ocorreu reao qumica apenas em: A) I e III B) I, II e V C) II, IV e V D) III e IV

07) Nas receitas de pes, o fermento biolgico deve ser adicionado a um lquido morno, que pode ser gua ou leite. Essa temperatura facilita o desempenho dos micro-organismos presentes no fermento conhecidos como___________ que realizam o processo de _____________e liberam ________ responsvel pelo crescimento da massa, alm de produzirem_______________ durante a realizao desse processo. As palavras que completam corretamente essas lacunas so, respectivamente, A) bactrias, fermentao ltica, oxignio, cido ltico B) bactrias, respirao celular, gs carbnico, cido pirvico C) fungos, fermentao actica, oxignio, cido actico. D) fungos, fermentao alcolica, gs carbnico, lcool etlico

08) Para produzir iogurte caseiro, basta colocar uma colher de iogurte em um litro de leite fervido ainda morno, cobrir com um pano limpo e guardar em local protegido durante 12 horas. Isto possvel, graas s bactrias existentes no iogurte, que: A) se reproduzem rapidamente, atravs da simples diviso de uma clula em duas, devido existncia de condies favorveis de temperatura e presena de nutrientes. B) se reproduzem rapidamente, atravs da reproduo sexuada, em que duas bactrias trocam material gentico e do origem a uma nova bactria. C) no se reproduzem devido alta temperatura do leite, que provoca a morte das bactrias. D) aumentam de tamanho, modificando a consistncia do leite e dando aparncia de iogurte.

09) Em uma floresta, como a Amaznica, por exemplo, as rvores perdem folhas o tempo todo. O motivo pelo qual essas folhas no se acumulam a ponto de formar camadas com metros de altura : A) a eroso provocada pela gua C) o consumo de folhas pelos herbvoros B) a ao dos seres decompositores D) o vento

10) A gua apresenta-se sob diversas formas nos vrios ecossistemas e, em nosso organismo, no compartimento celular, existem, em mdia, 70% dessa substncia. A grande quantidade dessa substncia em nosso organismo reflete, diretamente, a sua importncia para a nossa sobrevivncia. A gua muito importante para os seres vivos, j que ela: A) a substncia orgnica mais envolvida nas atividades dos diferentes tecidos. B) a responsvel por nos fornecer energia quando seus tomos so dissociados C) Participa de reaes que envolvem a degradao do carboidrato na digesto D) Reage dissolvendo um grande numero de substancias por ser uma molcula apolar

11) Existem vrias formas de energia, e a energia potencial armazenada no corpo depende exclusivamente da posio do objeto. Uma barra de ferro que cai do alto de um edifcio sobre uma chapa metlica no passeio, causando-lhe dano, exemplifica um tipo de energia potencial denominada: A) elstica B) gravitacional C) nuclear D) qumica.

12) No ano de 2009 foi comemorado o bicentenrio do nascimento do grande evolucionista Charles Darwin. Ele props a teoria da seleo natural, segundo a qual os indivduos que apresentam caractersticas vantajosas para a sua sobrevivncia tm maiores chances de continuar a existir e passar essa caracterstica vantajosa gerao seguinte. Um exemplo que ilustra a teoria de Darwin : A) a presena de peixes cegos nas cavernas, devido falta de uso da viso. B) a transmisso de msculos desenvolvidos aos filhos de pais atletas. C) o aumento do nmero de bactrias resistentes a vrios tipos de antibiticos. D) o crescimento do pescoo da girafa para alcanar as folhas das rvores.

13) A figura ao lado mostra um tipo de reproduo que ocorre em todas as espcies de animais. Esse tipo de reproduo contribui para a evoluo das espcies, pois permite: A) aparecimento de novos indivduos sem que haja troca de material gentico. B) formao de vrias geraes em um curto espao de tempo. C) produo de descendentes com alta variabilidade gentica. D) produo de indivduos com caractersticas idnticas.

14) A reproduo uma funo do ser vivo fundamental para a manuteno do nmero de indivduos de uma espcie. A reproduo sexuada diferencia-se da reproduo assexuada porque, na primeira, ocorre: A) consumo menor de energia na funo. B) formao de seres geneticamente diferentes. C) gerao de maior nmero de indivduos. D) surgimento de vrios brotos ou gemas.

15) Diferentes animais colocam diferentes quantidades de ovos em cada desova. Assinale a afirmao correta sobre a relao entre a quantidade de ovos que um animal coloca e os cuidados que os adultos tm com seus ovos ou filhotes. A) Os animais que colocam muitos ovos so mais cuidadosos com sua segurana. B) Os animais que colocam poucos ovos so mais cuidadosos com os filhotes. C) No existe uma relao entre nmero de ovos e cuidado parental. D) Somente aves e mamferos cuidam de seus ovos ou filhotes.

16) Quando, acidentalmente, coloca-se a mo em uma superfcie quente, ela retirada imediatamente. A retirada da mo ocorre porque um sistema do corpo humano foi capaz de receber, analisar e responder ao estmulo representado, nesse caso, pelo calor. Esse sistema o A) cardiovascular B) endcrino C) nervoso D) tegumentar

17) Meu corao bate forte por voc A acelerao dos batimentos cardacos, associada emoo pelo afeto que sentimos por algum, um belo exemplo de integrao entre os sistemas que compem nosso organismo. Nesse exemplo de sensao, considerando as partes envolvidas (corao e crebro, principalmente), podemos reconhecer uma ao conjunta dos sistemas: A) Circulatrio e nervoso. B) Excretor e respiratrio. C) Nervoso e digestrio. D) Reprodutor e excretor.

18) Os nutrientes necessrios manuteno de uma vida saudvel precisam estar presentes nos alimentos, para que, aps a digesto, eles sejam absorvidos pelo: A) intestino delgado,passem aos capilares sanguneos e sejam levados s clulas atravs do sangue, para que elas desempenhem suas funes. B) intestino delgado juntamente com a gua e passe a seguir aos vasos linfticos, onde auxiliaro as clulas na funo de defesa do organismo. C) intestino grosso aps a absoro da gua, cheguem aos capilares intestinais, onde se dissolvero no sangue para desempenharem suas funes. D) intestino grosso juntamente com a gua para facilitar o seu transporte pelos capilares do sistema linftico e do sistema sanguneo.

19) A professora do 8 Ano constatou que alguns alunos que vm escola sem tomar o caf da manh, queixam-se de dor de cabea, mal estar, enjos e tonturas, o que pode ser uma reao do organismo baixa taxa de glicose no sangue. Falar de baixa taxa de glicose no sangue o mesmo que falar de falta de: A) gordura no fgado B) sal no organismo C) acar no sangue D) colesterol no sangue

20) O sangue considerado um tecido conjuntivo cujos componentes podem ser separados por meio de um processo chamado centrifugao. De acordo com este processo, constata-se que o sangue formado A) apenas por componentes celulares que realizam diversas funes. B) por elementos figurados (clulas e fragmentos) e plasma, composto por 91% de gua e substncias dissolvidas (nutrientes, gases e excretas). C) por um lquido claro, composto por gua e substncias txicas, e apenas leuccitos. D) por glbulos vermelhos, ricos em ferro, e gua, rica em substncias obtidas durante a digesto.

21) O corpo produz constantemente substncias por meio do metabolismo das clulas, que precisam ser eliminadas, ou porque esto em excesso ou por serem txicas. Para que a manuteno do equilbrio interno do corpo (homeostase) acontea preciso que: A) a saliva elimine o excesso de sal do corpo. C) o pus elimine os glbulos brancos mortos. B) o suor e a urina eliminem as toxinas. D) o espirro e a tosse expulsem as partculas indesejveis.

22) Um objeto opaco colocado entre a lmpada e um anteparo interrompe a passagem de parte dessa luz, originando a sombra, conforme mostrado abaixo.

A formao da sombra est relacionada A) capacidade da luz de sofrer refrao C) propagao da luz no vcuo B) capacidade da luz de ser refletida D) propagao retilnea da luz

23) Isaac Newton constatou, em 1666, que a luz branca proveniente do sol na realidade composta por luzes de vrias cores. A cor de um objeto dada pela cor que ele ________________, ou seja, quando uma luz branca incide sobre ele, todas as cores so ____________, menos a dele, por isso no processo de fotossntese as folhas das plantas ______________ vrias cores e ________________ a luz verde. As palavras que completam corretamente essas lacunas so, respectivamente, A) absorve, refletidas, refletem, absorvem. B) absorve, refletidas, absorvem, refletem. C) reflete, absorvidas, absorvem, refletem. D) reflete, absorvidas, refletem, absorvem.

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