PSICOLOGICA

BIOLOGICA

SOCIAL

Ciencia cognitiva Psicologa cognitiva

Neurociencia cognitiva
Psicofarmacologa Farmacologa Bioqumica

Psiconeuroinmunologia

Neuroinmunologia

Inmunologa

Psicologa biolgica

Representaciones neurales

Neuroanatoma Anatoma

Es Ser humano es un ser vivo y por esto posee una estructura y cumple procesos propios de su condicin. Se relaciona constantemente con el ambiente y con otros seres vivos cumpliendo as con ciertas funciones indispensables

Responde lo sig: Qu procesos psicolgicos estn ms relacionados con el objeto y los fines de la psicologa biolgica?

Somos lo que comemos es mas que una colorida metfora. El efecto de la comida en la conducta se ha minusvalorado. Dime que comes y te dir cuan listo eres. E incluso si te comportaras antisocialmente.

Se sabe que la degradacin en la dieta alimentaria a consecuencia de los cambios estructurales y socioeconmicos de las sociedades modernas y el incremento de la "comida basura" y otros alimentos con grasas supersaturadas ha contribuido a un auge de la violencia. Estudios con poblacin reclusa en centros penitenciarios ha mostrado como la introduccin de suplementos alimenticios reduce el comportamiento violento.
El cerebro solo representa el 2% de la masa total del cuerpo pero consume un 20% de la energa necesaria para mantener la vida.

La idea que nos hacemos de los fisios es la de unos profesionales de la manipulacin del aparato locomotor. Con masajes, musculacin y recolocacin de vrtebras mal alineadas recomponen, aunque sea transitoriamente, lo que el estrs, las malas posturas, las sobrecargas y la inactividad han descompuesto. Las manos de los fisios tienen el poder de palpar bultos, contracturas, descoloques y "ah, ah me duele"! y hacer que todo recupere una mejor condicin. - Creo que me he equivocado. Yo vena a que me quite el dolor... las contracturas... pero lleva un rato largo hablando y an no me ha puesto las manos encima... No ser usted psicloga? - En cierto sentido... s. Soy psicloga del organismo. El organismo tiene psicopatologa y necesita los cuidados del psiclogo somtico, fsico. Realmente los fisios son los psiclogos del organismo. Analizan sus falsas creencias sobre huesos, articulaciones y msculos y tratan de corregirlas. Hacen terapia cognitiva somtica. Tambin analizan la forma de conducirnos respecto a posturas y movimiento luego tambin hacen terapia conductual... somtica

ACTIVIDAD: ESTABLECE UNA RELACIN ENTRE TU DISCIPLINA ACADEMICA Y LA PSICOLOGIA BIOLOGICA.

DIMENSIN PSICOLGICA

EL SUJETO COMO PROCESADOR ACTIVO DE LA INFORMACIN

Socializacin e interiorizacin Respuesta consciente Propia experiencia a la interpretacin de los estmulos Imagen integral dotada del sentido y significacin Proceso de categorizacin Respuestas personales y sociales ante las situaciones de enfermedad

atencin percepcin

analizar procesar

Convertirlas en acciones, palabras, gestos, decisones

Organizar las respuestas Captar y percibir la realidad

memoria

recibir
inteligencia

motivacin

emocin

personalidad

Cmo lo hago?

Lo hago o no?

me gusta o no?

Son correctos los esquemas? Porqu? Cul seria la secuencia correcta?

INTELIGENCIA (DEL LATN INTELLEGENTA) ES LA CAPACIDAD DE ENTENDER, ASIMILAR, ELABORAR INFORMACIN Y UTILIZARLA ADECUADAMENTE. ES LA CAPACIDAD DE PROCESAR INFORMACIN Y EST NTIMAMENTE LIGADA A OTRAS FUNCIONES MENTALES COMO LA PERCEPCIN, O CAPACIDAD DE RECIBIR DICHA INFORMACIN, Y LA MEMORIA, O CAPACIDAD DE ALMACENARLA. LA PALABRA INTELIGENCIA ES DE ORIGEN LATINO, INTELLIGENTA, QUE PROVIENE DE INTELIGERE, TRMINO COMPUESTO DE INTUS "ENTRE" Y LEGERE "ESCOGER", POR LO QUE, ETIMOLGICAMENTE, INTELIGENTE ES QUIEN SABE ESCOGER. LA INTELIGENCIA PERMITE ELEGIR LAS MEJORES OPCIONES PARA RESOLVER UNA CUESTIN. LA PALABRA INTELIGENCIA FUE INTRODUCIDA POR CICERN PARA SIGNIFICAR EL CONCEPTO DE CAPACIDAD INTELECTUAL. SU ESPECTRO SEMNTICO ES MUY AMPLIO, REFLEJANDO LA IDEA CLSICA SEGN LA CUAL, POR LA INTELIGENCIA EL HOMBRE ES, EN CIERTO MODO, TODAS LAS COSAS.

TRIRQUICA DE LA INTELIGENCIA ROBERT J. STERNBERG, PSICLOGO ESTADOUNIDENSE PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD DE YALE, EN SU TEORA TRIRQUICA DE LA INTELIGENCIA DE 1985, ESTABLECI TRES CATEGORAS PARA DESCRIBIR LA INTELIGENCIA:

INTELIGENCIA COMPONENCIAL-ANALTICA: LA HABILIDAD PARA ADQUIRIR Y ALMACENAR INFORMACIN.

INTELIGENCIA EXPERIENCIAL-CREATIVA: HABILIDAD FUNDADA EN LA EXPERIENCIA PARA SELECCIONAR, CODIFICAR, COMBINAR Y COMPARAR INFORMACIN. INTELIGENCIA CONTEXTUAL-PRCTICA: RELACIONADA CON LA CONDUCTA ADAPTATIVA AL MUNDO REAL.

Motivacin categora fenomenolgica: Se refiere a los aspectos internos y subjetivos, como la necesidad, los deseos, la eleccin, la volicin, las tendencias, etctera. Entre los factores as categorizados se incluyen factores conscientes y fenomnicos, en la medida en que el sujeto los percibe como tales.

Categora fisiolgica: se refiere tambin a mecanismos internos, pero relacionados con la dimensin fisiolgica humana, tanto biolgica como neuronal.

Categora funcional. Reformula la motivacin como una orientacin o direccin a determinadas metas. Tales metas son establecidas, reguladas y controladas segn la experiencia de la persona.
Y otras como la categora vectorial, categora energtica, etctera.

Desarrolla en equipos de trabajo colaborativo (3 integrantes) lo siguiente: Equipo 1 teoras de la motivacin basadas en el valor y la expectativa Equipo 2 teoras basadas en la motivacin social Equipo 3 teoras basadas en la consistencia Equipo 4 teoras basadas en la atribucin Equipo 5 teoras basadas en la competencia y las metas

Explica, ejemplifica y formula 1 pregunta.

EMOCIONES: pgs. 48,49,50,51 y 52. (3 integrantes) Lunes 26/Marzo/2012 garcia, aguilar y jaime

PERSONALIDAD: pgs. 52, 53, 54, 55, 57 Y 58. 4 integrantes Lunes 26/Marzo/12 Azamar, ramos, gomez. cruz

Dimensin social: pgs. 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67 Y 68. 5 integrantes, Miercoles 28/Marzo/ 2012 chias, medina, pulido, hernandez

Dimensin social: pgs. 68, 69, 70, 71, 74 y 75 . 3 integrantes, Miercoles 28/Marzo/ 2012 jose miguel, omar levi, carlos delfin

Dimensin social: pgs. 75, 76, 77, 78. (2 integrantes) Miercoles 28/Marzo/ 2012 , martinez gonzalez, juarez cruz

Dimensin asistencial: Viernes 30/Marzo/2012 De la pg. 81 a la 87 5 integrantes martinez, martinez, zarco jimenez, rodriguez De la pg. 87 a la 91 3 integrantes ramirez, burgos, ortigoza De la pg. 91 a la 101 6 integrantes elias, valeria, julio, carolina, aldo Valor de los seminarios 20% de la calif. Parcial Contenido= conceptos importantes Apoyo didctico= imgenes, power point Exposicin= no lectura y ejemplificacin Responder adecuadamente cuestionamientos.

El estilo afiliativo es aquel en el que el mdico es ms cercano con el paciente, es decir, lo trata como un igual, como una persona, le dedica el tiempo necesario, muestra preocupacin e inters y escucha lo que el paciente tiene que decir. El estilo activo-dominante el mdico no tiene en cuenta la opinin del paciente y se sita en una posicin de superioridad frente al enfermo, ya que es l el que tiene los conocimientos mdicos. El paciente no interviene en la decisin de su tratamiento.