José Givaldo O.

de Lima Professor de Matemática

1º ANO - ENSINO MÉDIO
CONTEÚDO

-

1º BIMESTRE
OBJETIVO GERAL DE APRENDIZAGEM ESTRATÉGIA / METODOLOGIA

REVISÃO Cálculo numérico Cálculo algébrico Plano Cartesiano

CONJUNTOS Noções Gerais Representação Operações com conjunto Intervalos

- Revisar operações com potências, Leitura dirigida radicais e frações. Exposições -Utilizar a fatoração como um recurso. Explicação Exercícios Resolver e trabalhar questões do Enem, que envolvem o tema afro brasileiro -Reconhecer os conjuntos numéricos e identificar seus elementos -Operar com conjuntos. -Utilizar a teoria de conjuntos na resolução de problemas.

FUNÇÕES Noção intuitiva de função Domínio, Imagem e contradomínio. Gráficos Função Par e Função Ímpar Função crescente e função decrescente Função composta Função inversa Função Afim Estudo de sinal Inequações.

-Intuir sobre funções -Esboçar gráficos -Interpretar e resolver problemas -Analisar gráficos

que envolvem o -Interpretar e resolver problemas de tema afro brasileiro inequações inequações e sistemas de Raízes de uma função .Estudo do sinal da função .Definição .Raízes de uma função .Sistemas de Inequações •Interpretação gráfica •Inequações do 2º grau Interpretar e resolver problemas de inequações inequações e sistemas de •Esboçar gráficos .Interpretação gráfica .Estudo do Vértice da parábola Leitura dirigida Exposições -Interpretar e resolver problemas Explicação Exercícios -Analisar gráficos Resolver e trabalhar questões do Enem. de Lima Professor de Matemática 2º BIMESTRE CONTEÚDO OBJETIVO GERAL DE APRENDIZAGEM ESTRATÉGIA / METODOLOGIA -Esboçar gráficos FUNÇÃO POLINOMIAL DO 2º GRAU .José Givaldo O.Inequações do 2º grau .

leitura e dos interpretação das funções exponencial e logarítmica representada por gráficos.Condição de existência dos log.Gráfico da função logarítmica .José Givaldo O.Introdução e definição .Módulo de um número real . de Lima Professor de Matemática 3º BIMESTRE CONTEÚDO OBJETIVO GERAL DE APRENDIZAGEM . . . que envolvem o tema afro brasileiro FUNÇÃO LOGARÍTIMICA .Equações modulares .Equações logarítmicas .Reconhecer a função modular • Analisar gráficos • Resolver equações modulares • Resolver inequações modulares • Solucionar equações e inequações • Esboçar e analisar gráfico •Rever conceitos de potência com expoente real e sua propriedades • Resolver equações exponenciais e logarítmicas •Identificar.Revisão sobre potenciação .Função modular FUNÇÃO EXPONENCIAL .Função Exponencial Leitura dirigida Exposições Explicação Exercícios Resolver e trabalhar questões do Enem. •Solucionar equações e inequações exponenciais e logarítmicas. ler. diagramas ou leis. •Fazer a identificação. • Esboçar e analisar gráficos ESTRATÉGIA / METODOLOGIA FUNÇÃO MODULAR . •Interpretar informações trazidas por problemas e aplicar o conceito de função exponencial e logarítmica na busca de estratégia para a solução dos mesmos.Conseqüências da definição . interpretar e construir gráficos da função exponencial e logarítmica.Mudança de base .Equações exponenciais .Propriedades operacionais logarítmicos.

Progressão Aritmética -Determinar a razão.Sucessão ou Seqüência -Reconhecer.Matemática financeira -Analisar situações problemas do cotidiano.Progressão Geométrica -Aplicar os conceitos de PA e de PG na resolução de situaçõesproblemas . a soma de n termos consecutivos de uma progressão e o produto de uma PG limitada. que envolvem o recorrência ou em termo geral. Leitura dirigida Exposições Explicação -Usar a linguagem matemática Exercícios para expressar as regularidades da Resolver e trabalhar questões seqüência por meio de fórmulas de do Enem. . -Resolver problemas. tema afro brasileiro . classificar e representar seqüência numérica.José Givaldo O. . de Lima Professor de Matemática 4º BIMESTRE CONTEÚDO OBJETIVO GERAL DE APRENDIZAGEM ESTRATÉGIA / METODOLOGIA .

A ou uma P. (finita ou infinita) • Progressões geométricas em calculo do montante com juro composto. -P. de Lima Professor de Matemática 2º ANO .José Givaldo O. -P.G.ENSINO MÉDIO CONTEÚDOS - 1º BIMESTRE ESTRATÉGIA / METODOLOGIA OBJETIVO GERAL DE APRENDIZAGEM • Determinar os vários termos de uma sequência a partir da formula do termo geral.G MATRIZES •Definição •Representação Genérica •Operações com matrizes •Leitura: Estudo dirigido •Exposições •Explicação •Exercícios: Aula prática •Resolver questões do Enem e vestibulares contextualizados envolvendo questão afro brasileiro •Operações com matrizes •Identificar os tipos de matrizes • Solucionar questões relativas ao tema •Resolver problemas com determinantes •Aplicar a regra de Sarrus •Resolver problemas com determinantes. . aplicando as regras de Chio e Laplace Determinantes Sistemas Lineares.G.A. Revisão: -Seqüência.A e de uma P. • Identificar sequências que formam uma P. •Aplicar as fórmulas do termo geral e da soma de uma P.

Reconhecer e operar com as razões trigonométricas • Identificar as razões trigonométricas no ciclo trigonométrico •Operar com o seno e cosseno e seus arcos côngruos. de Lima Professor de Matemática 2º BIMESTRE CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL APRENDIZAGEM DE ESTRATÉGIA METODOLOGIA / Reconhecer os elementos do Trigonometria no triângulo retângulo triângulo retângulo • Reconhecer e operar com as razões Razões trigonométricas no triângulo trigonométricas.José Givaldo O. cosseno e tangente no ciclo trigonométrico. •Seno. usando as leis do seno ou Construção da tabela das razões cosseno trigonométricas •Mostrar sua aplicabilidade na física Leis do seno e cosseno Trigonometria na circunferência •Arco de circunferência •Ângulo central •Comprimento de um arco de circunferência •Ciclo trigonométrico •Arcos congruentes •Primeira determinação positiva de um arco. retângulo •Resolver problemas com quaisquer triângulos. Leitura: Estudo dirigido •Exposições •Exercícios: Aula prática •Resolver questões do Enem e vestibulares contextualizados envolvendo tema afro brasileiro .

de Lima Professor de Matemática 3º BIMESTRE CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL DE APRENDIZAGEM • Esboçar e interpretar gráficos • Relacionar o gráfico da função com o movimento no ciclo trigonométrico • Operar com as Razões trigonométricas •Simplificar expressões •Resolver equações e solucionar problemas ESTRATÉGIA / METODOLOGIA •Leitura: Estudo dirigido •Exposições •Exercícios: Aula prática •Resolver questões do Enem e vestibulares contextualizados envolvendo questão afro brasileiro FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS •Função Seno Função Cosseno Função Tangente Redução ao primeiro quadrante RELAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS •Transformações trigonométricas •Equações trigonométricas .José Givaldo O.

Interpretar a localização a movimentação de pessoas e objetos tridimensional e sua representação no espaço.José Givaldo O. .Poliedros -Resolver situação problema que envolva conhecimentos geométricos de espaço e forma. •Leitura: Estudo dirigido •Exposições •Explicação •Exercícios: -Aula prática •Resolver questões do Enem e vestibulares contextualizados envolvendo questão afra brasileira. de Lima Professor de Matemática 4º BIMESTRE CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL DE APRENDIZAGEM ESTRATÉGIA / METODOLOGIA .Posições relativas de dois planos no espaço e de duas retas no espaço . de .Postulados .Cilindros .Cones . .Prismas .Identificar características figuras planas ou espaciais.Esferas . bidimensional.Pirâmides .Geometria espacial -Tópicos de Geometria plana. .

1º BIMESTRE CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL DE APRENDIZAGEM -Retomar os conjuntos numéricos: IN.Reconhecer e aplicar as fórmulas das condições de paralelismo. da área de um triângulo. distância entre dois pontos. bem como as operações com eles também na forma trigonométrica.Reta .Reconhecer e utilizar sobre equações da reta nas formas geral.Polinômios GEOMETRIA ANALÍTICA: .Apresentar aplicação na geometria e na engenharia elétrica.Números complexos . . ESTRATÉGIA / METODOLOGIA •Leitura: Estudo dirigido •Exposições •Explicação •Exercícios: Aula prática •Resolver questões do Enem e vestibulares contextualizados envolvendo questão afro brasileiro . . de perpendicular.Ponto .Resolver equações algébricas pelo teorema fundamental da álgebra -Ser capaz de encontrar soluções para tais equações: relação de Girard. R e introduzir conjunto C. . de Lima Professor de Matemática 3º ANO . raízes racionais. da distância entre ponto e reta e. . reduzida e paramétrica na resolução de problemas. .Abordar a forma algébrica e a representação geométrica dos numero complexo. ainda.Z. segmentária. ponto médio de um segmento e condição de alinhamento de três pontos para a resolução de problemas.ENSINO MÉDIO . multiplicidade de raízes -Introduzir o algoritmo de BriotRuffini para divisão de polinômio .Identificar e utilizar os conceitos sobre plano cartesiano.José Givaldo O.Q.

. .Desenvolver técnicas de contagem e identificar o princípio fundamental da contagem aplicandoos nas resoluções de situações problema.Identificar conceitos de fatorial. . com base no conhecimento sobre análise combinatória. . ou seja. de Lima Professor de Matemática 2º BIMESTRE CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL DE APRENDIZAGEM . Geometria analítica: circunferência . analisar as possíveis intervenções.Desenvolver o estudo sobre a probabilidade da ocorrência de uma experiência aleatória. . .Tomar decisões diante de situações-problema.Diante dos problemas da realidade. espaço amostral e evento. . da união de dois eventos e de um evento condicionado à ocorrência de outro. com base no conhecimento sobre Geometria analítica.Diante dos problemas da realidade.Compreender a probabilidade da união de dois eventos e identificar o conceito de probabilidade condicional. combinação simples e permutação com elementos repetidos.Utilizar estes conhecimentos na resolução de situações-problema contextualizadas. ESTRATÉGIA / METODOLOGIA •Leitura: Estudo dirigido •Exposições •Explicação •Exercícios: Aula prática •Resolver questões do Enem e vestibulares contextualizados envolvendo questão afro brasileira. baseado na interpretação das informações e nos conhecimentos sobre geometria analítica.Compreender a probabilidade de um evento. analisar as possíveis intervenções. . experiências que podem produzir resultados diferentes quando repetidos sob a mesma condição.José Givaldo O.Identificar e aplicar conceitos das equações reduzidos e gerais da circunferência e sobre as posições do ponto e da reta em relação à circunferência.Identificar e conceituar fenômenos e experimentos aleatórios. . . . arranjo simples.Reconhecer a conexão entre Álgebra e Geometria. permutação simples.

Questões do Enem .Arranjos Simples .Combinação simples .Estatística . ESTRATÉGIA / METODOLOGIA •Leitura: Estudo dirigido •Exposições •Explicação •Exercícios: Aula prática •Resolver questões do Enem e vestibulares contextualizados envolvendo questão afro brasileiro.Probabilidade condicional do estudo das . Prova •Exercícios testes •Seminários •Atividade extraclasse • Participação Análise Combinatória .Resolver problema com dados apresentados em tabelas ou gráficos.Probabilidade .Analisar informações expressas em gráficos ou tabela.Princípio Fundamental da contagem .União de dois eventos .Permutação simples . de Lima Professor de Matemática 4º BIMESTRE CONTEÚDOS OBJETIVO GERAL DE APRENDIZAGEM .José Givaldo O.Fatorial .Utilizar informações expressas em gráficos ou tabelas para fazer inferências. .Permutação com elementos repetidos Probabilidade Elementos probabilidades . .

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