3.5.

Formarea unui pluton bazat pe contiin emoional colectiv

Contiina emoional cum spuneam i permite liderului militar s se neleag pe sine. Un ofier ajunge un adevrat lider militar dac poate s rspund satisfctor la doua ntrebri : Cine sunt eu? i Ce este important pentru mine ?. Cu ct liderii militari i cunosc mai bine emoiile pot s-i ajute mai mult subordonaii s-i nsueasc diferite stiluri de via i valori. Avnd un nivel ridicat de cunoatere emoional, lideri militari i poate percepe mai amplu pe ceilali i ac atare va reduce tendina de a le transmite i lor concepiile i valorile proprii v dau un sfat. Liderul militar care dorete ca subordonaii si s ating un prag ridicat de inteligen emoional poate ncepe prin a ajuta s-i sporeasc contiina emoional colectiv. Cel mai important rol al unui lider, dup cum am mai discutat, este acela de a monitoriza tonul emoional al plutonului i s-i ajute pe membrii acestuia s sesizeze orice disonan latent. Numai atunci cnd o echip poate s nfrunte aceast realitate emoional se va simi motivat s se schimbe. Formarea unui pluton bazat pe inteligen emoional presupune aceleai abiliti ca i inteligena emoional a unui lider militar: autocunoatere emoional, stpnire de sine, contiin social, gestionarea relaiilor. Diferit este faptul c aceste competene se aplic att indivizilor, ct i plutonului per ansamblu. Plutoanele au stri de spirit de spirit i nevoi acionnd colectiv. Un pluton i manifest autocunoaterea emoional prin atenia acordat strilor de spirit comune sau emoiilor indivizilor care o compun. Cu alte cuvinte, membrii unui pluton care dispun de o bun contiin emoional de sine se armonizeaz cu fluxul emoional al indivizilor i al grupului n genere. Cum emoiile sunt contagioase, membrii plutonului culeg indiciile emoionale unii de la alii, fie c sunt pozitive fie c sunt negative. Dac un pluton
100

este incapabil s neleag emoiile de furie ale unui membru al su aceste emoii pot declana o reacie negativ n lan. Pe de alt parte, dac plutonul a nvat s recunoasc i s nfrunte cu pricepere astfel de momente, nemulumirile unui membru nu vor deturna starea ntregului grup. Contiina emoional colectiv a plutonului poate de asemenea s se exprime i prin crearea unor norme cum ar fi interesul manifestat fa de perspectiva fiecruia chiar dac este vorba de o singur persoan cu alt opinie dect a majoritii nainte de a lua o decizie. Sau poate fi vorba de nelegerea disconfortului unuia dintre membrii plutonului cnd trebuie s nvee ceva, i oferirea unui ajutor. Nivelul contiinei emoionale colective a unui pluton contribuie la abilitatea acestuia de a lua decizii referitoare la aciunile i comportamentului ei, iar plutonul nu mai urmeaz orbete nite norme ineficiente i nici nu mai fluctueaz dup cum bate vntul emoiilor membrilor sau ale liderilor. n plutoanele care dispun de o bun cunoatere emoional i care dau dovad de autocontrol, membrii nii se ofer pentru a propune i ntri norme rezonante, asumndu-i responsabilitile pentru respectarea lor . Este nevoie de un lider militar puternic inteligent emoional care s determine plutonul s exerseze autocunoaterea emoional n special n cazul plutoanelor care nu sunt obinuite cu administrarea practic a emoiilor i obiceiurilor. ns atunci cnd valorile centrale i misiunea general a plutonului sunt clare i cnd normele stpnirii de sine sunt explicite i exersate n timp, eficiena plutonului sporete spectaculos, coeziunea plutonului ajunge la cote maxime, dar mai ales experiena membrilor plutonului. A face parte dintr-un pluton devine o recompens n sine iar aceste emoii pozitive furnizeaz energia i motivaia necesare ndeplinirii obiectivelor comune. Crearea plutoanelor dotate cu contiin emoional colectiv este n fond responsabilitatea liderului militar acesta ajutnd plutonul s identifice realitatea inclusiv normele culturale care o obstrucioneaz iar apoi s exploreze viziune
101

ideal de viitor i s ajute membrii plutonului s-i lmureasc propriile roluri n cadrul acelei viziuni. Liderii militari sunt cei care armonizeaz oamenii viziunea i ncep s acioneze n direcia schimbrii. Liderii militari cu contiin emoional colectiv folosesc stiluri de conducere rezonante i creeaz norme care favorizeaz relaiile de lucru deschise i eficiente (n loc s foloseasc stiluri care s genereze team i cinism), elibereaz o for impresionant : energia colectiv a plutonului capabil s susin orice strategie pe termen lung. Liderii militari de acest gen construiesc folosind elemente pozitive : ei creeaz o viziune inspirat de o pasiune sincer, favorizeaz o misiune organizaional stimulat i tiu cum s le transmit subordonailor sentimentul c munca lor este important pentru ntreg plutonul. Liderul militar (comandantul de pluton) mai mult dect oricine altcineva are puterea de a stabili normele, de a mbuntii armonia i colaborarea ntre subordonai, asigurndu-se c plutonul beneficiaz de pe urma celor mai deosebite talente ale fiecrui membru . Un comandant face acest lucru imprimnd plutonului un nivel emoional mai tonic folosind emoii pozitive, interpretri optimiste, norme i stiluri rezonante n special stilurile de conducere pe care le-am menionat n capitolul anterior. De exemplu, liderii militari pot oferi un exemplu de comportament prin propriile lor aciuni sau ncurajndu-i subordonaii ale cror aciuni contribuie la fora emoional a plutonului. n mediul militar acest lucru se poate face organiznd o scurt ntrevedere de verificare nainte de nceperea edinelor, pentru a se asigura c cei care sunt ntr-o dispoziie deplasat i-au exprimat sentimentele i s-au linitit. Pentru ca regulile de baz s fie corecte, comandantul de pluton(liderul militar) trebuie s-i cunoasc propriile emoii dar mai ales ale subordonailor un lucru tiut de toat lumea dar aplicat foarte puin mai ales n domeniul militar unde recrutarea se face doar pe gaza inteligenei cognitive. Cei mai buni lideri militari
102

cred c ar fi aceia care sunt ateni i acioneaz n conformitate cu ceea ce simt c se petrece n cadrul plutonului dar nu simt nevoia s ias n eviden. De aici se deduce c sub conducerea unui asemenea lider militar care deine un coeficient mare de inteligen emoional iar contiina emoional de sine este punctul forte , plutonul acumuleaz n mod firesc o perspectiv comun, pozitiv , despre modalitile de a interaciona De aici rezult c pentru a forma un pluton dotat cu o bun contiin emoional colectiv trebuie respectate toate competenele, dar totui cea mai important este contiina emoional de sine , deoarece fr a-i cunoate propriile emoii, stri afective nu poi, ca lider militar, s-i cunoti proprii subordonai .

103