ACT: RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE AUTORES

COMUNICACIN E INDAGACION

GRUPO: 303086_33

TUTOR: EDILBERTO PREGRINO LAZO

PRESENTADO POR:
SULLY VILLALOBOS SANCHEZ.

CODIGO: 49.694601

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACION ECE LICENCIATURA DE ETNOEDUCACION CEAD VALLEDUPAR Marzo -15 2013

La indagacin como base del filosofar

Una nueva lgica Aprendizajes para la vida Las relaciones estudiante-profesor Esttica

Creatividad e indagacin

La pregunta como principio de indagacin Asombro e indagacin

La comunidad de indagacin como apertura

Pensamiento poltico

Qu es una comunidad de indagacin?

El papel de la comunidad de

Qu es indagar?

Antecedent es
LOGIGA Y COMUNIDAD

La indagacin como base del filosofar

Presupuestos tericos

Aporte en la construccin de Personas

C O M U N III D A D E N D A G A C III O N ,,,E L C O M U N D A D D E N D A G A C O N E L C O M U N D A DD D EIII N D A G A C O N E L F III L S O F O O M O F L S O F O C O M O F L S O F OC C O M O E X P E R III E N C III A E X P E R E N C A E X P E R E N C A

L A O M U N III D A D E L A C O M U N D A D D E L AC C O M U N D A DD D E III N D A G A C I O N , U N A R E A L I D A D N N D A G A C I O N , U N A R E A L I D A D E N NDAGACION, UNA REALI D A DE E N

L A O M U N III D A D E N D A G A C III O N ,,, L A C O M U N D A D D E N D A G A C O N L AC C O M U N D A DD D EIII N D A G A C O N U N A E D A G O G III A III A L O G A U N A P E D A G O G A D A L O G A U N AP P E D A G O G AD D A L O G A

U N III D A D E S III D C T III C A S U N D A D E S D D C T C A S U N D A D E SD D D C T C A S

E L U L A E L A U L A E LA A U L A

Aprendizaje experiencial Metodologa de la FPN Estrategias para generar pensamiento crtico Aproximacin Un nuevo modelo pedaggico Respetar las opiniones de los nios

LIDAD EN EL AULAUna realidad

Un mundo diferente en el aula

Como Pedagoga dialgica

Evitar el adoctrinamiento

Hacia una disertacin filosfica

Dirigir una discusin filosfica

De la mano de Checho y Cami

Habilidades

Discusiones filosficas

Doxa y episteme

Educacin dialgica

Pensamiento crtico y argumentacin

Despertar la confianza de los nios

Explorando nuestras mentes

Relacin entre filosofa y educacin

Generar pensamiento crtico desde comunidades de indagacin

Yo hablo, yo escucho Aprendizaj e colaborativ oooo Niveles del discurso, el juego del pensamiento

Hacer pregu Aproximacin terica al pensamiento critico nta s

El aula como comunidad de aprendizaje e indagacin

Tipos de preguntas

El xito Aportes del proyecto

Una construccin colectiva Estrategias de aprendizaje

Dar respuestas

Un motivo para filosofar en la infancia

A manera de conclusin