RANCANGAN RINGKAS PERKULIAHAN (KONTRAK BELAJAR)

Mata Kuliah Semester Jurusan /Prodi Dosen : Perspektif Global : IV / Empat : IP / PGSD : Drs A Dakir M.Pd

STANDARD KOMPETENSI Menguasai secara luas dan mendalam tentang hakekat, manfaat, tujuan Perspektif Global dilihat dari visi ilmu sosial, pendidikan multikultural, kesadaran dan wawasan global, isuisu masalah global yang mendukung pembelajaran IPS SD /MI. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN KELOMPOK KOMPETENSI DASAR (KKD)/ TUJUAN PEMBELAJARAN : Mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menganasisis pengertian dan konsep perspektif global, tujuan dan, manfaat perspektif global. 2. Manganalisis perspektif global dilihat dari sudut ilmu-ilmu social dan ilmu yang lain. 3. Menganalisis pentingnya kesadaran dan wawasan perspektif global. 4. Menganalisis isu dan masalah global dalam kaitannya dengan kepentingan nasional dan internasional. 5. Menganalisis dasar-dasar Pendidikan Multikultural, teori dan pengembangan Pendidikan Multikultural KEGIATAN PEMBELAJARAN TERJADWAL /TATAP MUKA KE : 1. 2. masalah global Membahas tentang hakekat, konsep perspektif global meliputi pengertian istilah global, globalisasi, pendidikan global. Membahas tujuan dan manfat , masalah

3. geografi, sejarah dan ekonomi, politik 4. 5. IPTEK 6. informasi, transportasi dan komunikasi 7. wawasan perspektif global 8. 9. dengan kepentingan nasional. 10. kaitannya dengan kepentingan nasional 11. global dalam pembelajaran IPS SD. 12. 13. 14. 15. multicultural di Indonesia 16. 17. berbasis budaya 18. lulus uji KKD I - IV TUGAS-TUGAS:

Membahas perspektif global dari visi UJI KOMPETENSI I Membahas perspektif global dari visi

Membahas perspektif global dari visi Mengkaji pentingnya kesadaran dan

UJI KOMPETENSI II Mengkaji isu-isu global dalam kaitannya Mengkaji masalah-masalah global dalam Membahas isu -isu dan masalah-masalah Uji Kompetensi KKD III Mengkaji hakekat kebudayaan Mengkaji hakekat Pendidikan Multikultural Membahas problema pendidikan

UJI KOMPETENSI IV Membahas penerapan pembelajaran

Uji kompetensi ulang untuk yang belum

Kelompok : Membuat makalah dengan topik-topik di bawah ini; 1. Perspektif Global dilihat dari visi Geografi, Sejarah, Politik 2. Perspektif Global dilihat dari visi Iptek, Transportasi, Komunikasi.

3. Pentingnya kesadaran dan Wawasan Perspektif global 4. Isu-isu dan masalah global dalam kaitannya dengan kepentingan nasional .5. Hakekat Kebudayaan dan Pendidikan Multikultural. 6. Problema Pendidikan Multikultural di Indonesia Mahasiswa dibagi menjadi 6 kelompok, tiap kelompok menyiapkan makalah sesuai dengan topik di atas dan siap untuk diperbanyak untuk seluruh anggota kelompok, dan siap sebagai bahan diskusi kelompok. Makalah harus sudah siap dan sudah diperbanyak dan dibagikan kepada seluruh anggota kelompok masing-masing. Makalah yang dipresentasikan, semua anggota kelompok harus siap, diharapkan menyiapkan powerpoint. Kelompok presentasi siap mempertahankan hasil diskusinya. Baik kelompok presentasi dan kelompok lain diambil nilai aktivitas. Setiap kelompok menyerahkan hasil diskusi kepada dosen STRATEGI YANG DIGUNAKAN 1. Diskusi kelas : presentasi makalah kelompok 2. Penugasan (pembuatan makalah) 3. Diskusi kelompok (penyiapan makalah)

EVALUASI : 1. Hasil pengerjaan tugas makalah (kelompok) 2. Penampilan dalam diskusi kelas 3. Uji kompetensi individu 4. Kehadiran mahasiswa REFERENSI Hidayati, dkk. 2008. Pengembangan Pendidikan IPS di SD. Dirjen Dikti Koentjaraningrat. Kebudayaan Mentalitas dan pembangunan Makagiansar, M Sudarmono, P Hamijoyo. 1990. Dampak Globalisasi. IKIP Bandung

Nursid Sumaatmadja,dkk. 2000. Materi Pokok Perspektif Global. Depdikbud UT Sutarno. 2007. Bahan Ajar Pendidikan Multikultural PJJ PGSD. Dirjen dikti Umi Oktyari Retnaningsih 2002. Perspektif Global . Universitas Negeri Malang

Surakarta, Pebruari 2013 Pengampu

Drs A Dakir M Pd NIP 194911061976031001